有趣的实验

今天，我准备做一个有趣的实验，这个实验的名字叫“消失的头发丝”。

我先准备了几根头发丝、一小瓶漂白剂、一只小饮料瓶和小勺，再把头发丝放入小饮料瓶，接着加入1/4的漂白剂溶液，最后，我用小勺摁住头发丝，使头发丝完全浸在漂白剂的溶液里。

过了10分钟，我去仔细地瞧了瞧这瓶“漂白头发剂”，发现并没有什么很大的动静，只是不停地冒着小泡泡。又过了10分钟，我又去瞧了瞧“漂白头发剂”，发现头发丝竟然莫名其妙地少了许多。半个小时过去了，当我再次去观察的时候，惊奇的发现头发丝竟然神秘失踪了，我感到非常的不可思议。于是，我把那瓶“漂白头发剂”倒了出来，又用勺子搅来搅去，找了又找，还是找不到头发丝的踪影。

妈妈看见我迷惑不解的样子，便走过来告诉我这其中的科学道理：原来，漂白剂属于碱性，头发丝属于酸性，当酸遇到碱，就会发生叫“中和反应”的化学反应。我这才恍然大悟，终于明白头发丝为什么会神秘失踪了。

我们身边处处有科学，只要不断的去探索，就能发现更多有趣的秘密。

科学知识真有趣

科学知识真有趣天科学知识进校园了！”王馨茹兴冲冲地对我说。科学知识有这么值得高兴吗？我丈二和尚摸不着脑，王馨茹见我一脸疑惑，便一本正经地对我说：“科普知识吗，就是关于科学的知识，里面有如何自我保护和动物等。非常好玩，懂了吗？”我似懂非懂地点了点头。可是，虽然听懂了一点，但我还是觉得科学知识很无聊，原因有2点：1、我对这类知识不感兴趣。2、上面写得不就是文字吗？有什么好看的。王馨茹似乎看出了我的想法，叹了一口气，说：“唉，怎么说你才会有兴趣呢？那不光有文字，还有图片呀！好玩极了！不过，如果我看了之后还没兴趣的话，那我就没办法了。”说得也对，参观参观再说，我便跟着队伍一起走了起来。走着走着，我发现我越来越喜欢科普知识了，这些图片不仅好玩，而且还可以丰富我的科普知识。这些图片上写着一些动物的名称及特点，还有动物的照片呢！如：海胆、海中的刺猬。熊猫，国家一级保护动物等。为了让我们写好作文，老师还给我们带上3D立体眼睛看呢！不是每个人都有机会的哦！而我却有幸成了其中一员。咦？松鼠怎么会在这里？松鼠不是不会游泳吗？我仔细一看，这个可爱的小东西，原来叫“河狸”。接着，我又看了海豚、巨头鲸和鲨鱼等。当看到海豚时，我的身体不由自主地向前移了移，它们太可爱了！当看了鲨鱼时，我的身体又不由自主地向后退了退，它们太可怕了！快乐的时光总是短暂的，我们已经把图片全部看完了，该回班级了！经过这短暂的参观，使我对科学知识有了新的看法，也使我认识了许多新的动物。科学知识真有趣！学校：王营镇中心小学四（6）班任仕卿指导老师：王华云

有趣有趣！真有趣！

7月11日我参加了“珍爱生命，保护自我”夏令营，在这短暂的四天里，我交了许多朋友，也发生了许多趣事。

“5点半了。”

夏令营有个规矩，六点之前听铃集合交流日记，所以需要很早起床。可我从没起过这麽早。于是，我让邻屋的邢程军5点半叫我起床。第二天一大早，电话铃响了：“5点半了……恩……我再看看……是5点半了！起床！”我急忙换好衣服，洗漱完毕，拿起手表带好，不经意扫了一眼手表的指针，“天！”我叫了起来，“才4点35。”我顾不得淑女形象，怒气冲冲地闯进了邢程军的房间问个究竟，原来粗心的邢程军把4点半，看成了5点半――晕！！！

“茄子”？“张琦”？

我们队的老师常常给大家照相，每当照相时大家都一起喊“茄子”。我们的队长叫张琦，说“琦”这个字时嘴巴也是裂开的，像笑的样子，我把这个“新发现”告诉了同伴，这个“新发现”在队员们中间悄悄传开，只有队长被蒙在鼓里。又要照合影了，老师调好焦距，说：“准备，1、2、3”同学们齐声喊起来“张――琦――”……照片洗出来了，大家笑得自然又灿烂，只有一人例外――张琦

“帅呆了，酷毙了，简直无法比喻了！”

联欢会上，队长张琦表演了街舞和独唱，大出风头。主持人问：“谁能评价一下他的表演？”只见马鳕雁一个箭步冲上台去，抓过话筒大声喊道：“他的表演帅呆了，酷毙了，简直无法比喻了！”所有的营员都笑得前仰后合，我的肚子都笑疼了。从此，“帅呆了，酷毙了，简直无法比喻了！”成了我们许多人的口头语。

有趣的化学

“世上并不是缺少美，而是缺少发现美”，这个丰富多彩的世界充斥着美丽的气息，充斥着有趣的气息，更充斥着化学的气息。

还记得那天下午，我在屋里专心致志地做着化学题目，感觉自己仿佛是那平静的湖水，心中没有一丝波澜，伴随着窗外随风摇曳的树木发出“沙沙”声响，那湖水偶尔出现几道粼粼波光。突然，我的思绪被一段文字犹如绊脚石般阻挡住了——

电解水和重水的混合液，通电一段时间后，若两极共产生18.5g气体，其体积为33.6L(标准状况下)，试求生成的氢气和重气的物质的量之比。

于是我绞尽脑汁，想了好久好久。终于，“皇天不负有心人”，终于让我想到了：

氢气和重气的总物质的量：n=V/Vm=33.6L/22.4L/mol=1.5mol

2H₂O==2H₂+O₂(通电) 2D₂O==2D₂+O₂（通电）

2mol 二者3mol 2mol 二者3mol

1mol 二者1.5mol 1mol 二者1.5mol

由以上反应可知，要生成1.5mol的气体需水和重水混合物为1mol，而物质为18.5g，则设水的物质的量为x，重水的物质的量为1mol-x，依题意得：

18x+20(1-x)=18.5

解得：x=0.75mol

∴重水的物质的量为0.25mol.

H₂:D₂=H₂O:D₂O

=0.75：0.25

=3：1

经过同学的一番讲解，我知道此题还能用十字交叉法解答：

18 1.5

╲ ╱

18.5

╱ ╲

20 0.5

20-18.5=1.5 18.5-18=0.5

H₂:D₂=1.5：0.5=3：1

化学很有趣，正如这道题能够一题多解，生活中做事也能灵活地运用多种方法。化学就像空气，在我们生活中无所不在；化学就像晨光，照亮我们善于发现的道路；化学就像雨露，滋润我们贫瘠的生活；化学就像钥匙，开启通往多姿生活的大门。

我们要善于发现美，发现生活的奥秘，发现有趣的化学，让化学装点更精彩的生活！﹨

有趣的一课

1+1=？

今天的作文课上，老师给我们出了一道数学题：“1+1=？”。看了这个题目，同学们不禁暗暗发笑：“1+1”不等于2还能等于几？幼儿园的小朋友都知道！同学们异口同声地答道：“2”。老师笑了笑说：“除了等于2，还等于几？”

“嗯，除了2难道还会有别的答案吗？”同学们心里嘀咕开了。这时，一位同学讲道：“可以等于田。”“很好！”说完，老师在黑板上写下了“田”字。“还可以等于王。”又一位同学站起来说道。“没错！”老师又在黑板上将“王”写下来。“1+1=2，等于田，等于王，还能等于几，我希望大家开动脑筋，踊跃发言！”我盯着黑板苦思冥想起来。

“还可以等于3！”一位女同学站起来大声说。“等于3？”同学们都瞪大了眼睛，一脸疑惑，1+1怎么能等于3呢？还有的同学抚着嘴偷着笑，觉得这肯定是个错误答案。“对了，可以等于3！有同学知道为什么吗？”老师将目光扫向全班同学。有的同学咬着嘴唇，有的咬着手指，有的干脆低下了头，可就是没有人吭声。看来是没人知道了，老师就请那位女同学来解释：“爸爸加妈妈等于3个人。”同学们若有所思，对“1+1=？”感到饶有兴趣。

又有一位同学答道：“1+1=1。”哦，这个题目还真有意思，这些可是我们平时根本就没有想过的答案，如果放到数学课上，肯定每个答案都要打个红叉叉，说不定数学老师还说我们脑子坏了呢！“1+1怎么会等于1呢？”同学们抓耳挠腮，个个苦思冥想。呵呵，几分钟过去了，还是没人知道。老师给了同学们一点提示，拿出了自己装了满满一杯的茶叶水。“茶叶加水等于茶叶水。”一个同学反应快，立刻抢先回答道。“很好！”原来是这样！又有一个同学站起来答道：“智慧加聪明等于成功！”……..

从这次有趣的作文课中，我知道了：创造力在于打破常规的发现！

简评：有趣的问题，有趣的答案。

有趣的音乐课

有趣的音乐课徐州市星光小学四年级 言周俊“爸爸妈妈……”听，这是什么声音？告诉你吧，这是我们班在上音乐课。一曲末，老师说：“今天同学们表现不错，我来带你们一起玩儿一个游戏——接力唱好不好？”听到这话，全班立刻沸腾起来。“wei——啊——”有的同学开始试嗓子，有的同学相互交流着什么…….老师宣布：“开始！”同学们情绪高涨，耳朵直直竖起来，我也紧张的心都快跳出来了。琴声想起，我们第一组的同学赶紧站起来唱第一句。“唰”。唱毕我们又快速坐下。第一关总算“挺”过去了。我刚想休息一会儿，就听到同学喊：“言周俊，你错啦！”“错了？哪错了？”我抬起头，发现同学们都在站着唱歌，小组里就我一个人坐着。我赶忙站起来。唉！为小组失了一分，惭愧啊！我决定以后认真听。该第四组了，“哈哈哈……”才唱了五六个字，罗童谣和王一卉就“扑哧”笑了出来，第四小组也扣了一分。在后面的接力中，我不但没有给小组减分，还因为表现突出还加了一分呢。最后我们以12分的成绩胜过其它三个小组。可正当我们庆祝胜利时，第三组却以纪律分和我们打成了平手。我们向老师抗议，我们都已经是冠军了，怎么还给他们加分？无奈，老师要求我们和他们决赛。我们心里下决心，一定要把第一夺回来。比赛开始了，我们站起来，整齐的高声唱着。该第三组了，才唱半句，就听见有人喊：“范轩瑞！范轩瑞！”老师停了下来，问：“范轩瑞错在哪里？”“他慢了半拍……”老师微笑着点点头。我们乐坏了，有的同学摆出了“y”，有的同学不停鼓掌，有的同学甚至跳了起来，马嘉俊干脆抱着丁启明雀跃……而对方组只有羡慕的份儿了。这时，又出现了问题。亚军也有2个，同学们爆笑不止。我们和第三组负责观察。“第四组第四组！”原来，王一卉受不了如此唱法，又大笑了起来。现在决出胜负，第一名：第1组。第二名：第3组。第三名：第2组。第四名：第4组。“叮铃铃——”下课了。我们依然还沉浸在课上呢！这真是一堂有趣的音乐课！

612，真有趣！

大家知道我的名字吗？我的名字是刘亦艾，根据发音可以把它换成数字，谐音就是612，所以，我在班里，许多人都这么叫我，我的小黄帽上写的也是我的数字名称。 另外，我的生日是1月26日，里面又有612，我发现我和612这3个数字还真是有缘，不但名字是612，连生日里也有612，这种感觉我说不出来！比如说我在玩游戏时，系统提示：您的宠物获得了612点经验！我会觉得这个数字很熟悉，然后就会联想到我的名字！总之，我看到612，就像是看到了我自己！ 有了这个612，我又发现了一个好处，比如，我QQ密码不知道用什么好，又怕会忘记，我就用612和几个字母一起，这样我就记得很牢了。还有就是我在游戏中名字不知道该取什么好，有些太老土，我喜欢有个性点的，于是，我又想到了612，我可以围绕612组成一个名字，我非常喜欢这种名字！ 在开学时，上音乐课，老师换了，她想要先认识我们，我站起来做了自我介绍，最后还不忘说：“我的名字很好记，刘亦艾，612，你只要看到我就会想到这个数字，也就会想到我的名字啦！”这样，老师就不会忘记我了！ 这612带给了我许多的好处！！我甚至还有个梦想，以后，等我变富了，还准备买一辆号码为6128的汽车呢！

有趣的野炊

我们这里有一个习俗，每在立夏的时候到野外去野炊，吃了这一顿饭后，这一年的身体都会很健康。今天正好是立夏，我们到学校旁边的空地上去野炊。 上午，我们小组要准备的东西还缺一样那就是柴。正好是我要准备的，我就到学校的树阴底下捡树枝，我们小组成员都帮我去捡柴。一根、二根、三根、四根——只用了两个下课的时间，我的袋子就不够用了。只能放在地上，有的去给别人或者放回原处。 中午，我们已经准备就绪了。把碗洗好。把水泡好。午字休结束后，我们在丁老师的带领下来到了空地。 我们第一步是要搭灶，我们向四周看了一下，发现不远处有一堆砖块，我立刻跑过去拿了两块，以每秒钟80厘米的速度向搭灶点走去，运了几块后，我们开始搭灶了。先把一层最大的石块放成一个“圈”，再在上面放一些小砖块。一会儿，灶搭好了。我们把锅放在灶上，开始烧火。我们先在里面放一些木柴，再加几张餐巾纸，用打火机把它着。火一下子旺了起来。等锅热了以后，我们往锅里倒油，油的泡泡没有了，我们向锅里放豌豆。我用铲子，让它在锅里来回翻滚。一股浓烟向我“扑”来，我的眼睛都被熏地连眼泪都流出来了。不过我自己调整一下就没事了。接下来，再在里面放一些笋和蚕豆，在锅里炒炒，最后放一些水和米，把锅盖盖上，闷十几分钟就可以吃了。我到柴口放柴。过了半晌，里面传来一阵香味，我有一点迫不及待了，如果我是一只小蚂蚁那就好了，我钻到里面去，吃个够。1分钟以后，我实在是受不了了。我打开盖一看，热气腾腾正好可以吃。我兴致勃勃地走过去叫杨晨乐给我乘一碗。我觉得今天的饭特别香，因为这是我们自己劳动的成果呀。 啊！这一次活动真有趣，我希望下一个立夏再去野炊。