你看，那男孩儿头低下来，垂头丧气，好像十分不情愿和疲倦的样子。这个小男孩儿的妈妈为了提高小男孩儿的成绩，给他报了许多的课外提高班，让他根本没有休息的时间。他手里拿着一个画板，后面又背着一个非常大又很沉重的书包，使他挺不起腰来。男孩儿旁边站着他的妈妈，看起来十分凶。他们的旁边还有一个人，手里举着一个大大的牌子，上面写上的“小画家称号”这几个大字。在最左边还有一位心理医生，好像正在给那个男孩儿看病呢。

现在的父母都望子成龙、望女成凤，不停地给我们报这班报那班使我们根本没有时间休息了，让我们喘不过气来。本来寒假和暑假是我们休息的时间，现在确实我们上提高班的时间，使我们感觉到寒假和暑假还不如平时上课轻松呢。这图上的男孩儿像焉了的黄瓜，一点劲都没有了！图上的小男孩儿心里压力太大了，也没有休息的时间，时间长了心里出现了疾病，身体也不健康了，使我们不得不打一寒战。

我们是小学生，写作业是理所当然的事情，但是学校的老师和家长给我们的压力太大，让我们对学习都有一些厌倦了。减负！减负！“减负”的口号喊了很多年，文件也发了一个又一个，然而总不见效果。作业，烦恼的作业，可恶的作业。自从我们跨入学校的大门，我们就跟永远也做不完的作业打上了交道。我们的书包一天比一天重，我们的作业一天比一天多，我们的负担也一天比一天重。作业就像一个灵魂一样盘旋在我们的头顶上，让我们越来越晕。现在任何学校的教育方法都是应试教育的方法，所以政府才会让我们提高素质教育，让我们减负。减负，我们又到底减了什么？书包依然是那么沉重。减负，我们又到底减了什么？作业依然是那么多！减负，我们又到底减了什么？考试还是那么多。我只期盼有一个快乐的童年属于我们！

现在的社会竞争无比地激烈，父母总是想让我们比别的同学学习好，在寒假和暑假的时候就给我们不停的给我们报课外班，想让我们比别人领先一步，而没有体会到我们的感受。没完没了的作业，没完没了的课外班，使我们根本喘不过气来。我们知道父母这样是对我们好，但是我们不是机器人，也需要休息！其实现在该看心理医生的不是我们，也不是家长，而是我们这可科技高超而又非常复杂的社会。鲁迅先生曾在《狂人日记》中写道“救救孩子”，想使儿童健康自由地成长。而现在孩子们却十分痛苦，真不知要用什么词来形容现在的社会了。

给孩子减负吧！让我们有一个快乐的童年吧！

别让作业压垮我们的孩子

天真烂漫的孩子，居然因为写作业相约跳楼，实在令人震惊和惋惜。这除了孩子们的天真和幼稚外，我们也应该反思我们的教育模式是否适应孩子的发展，我们的老师布置作业量是否过大，我们的老师是否给予孩子过多的压力等，如果不解决这些问题，孩子的跳楼事件就不可避免，我们必须认真对待。

对于孩子的作业，我们应该量力而行，适当地布置一些作业，不仅是巩固所学知识的需要，而且也是作为学生应该完成的事情，这是无容置疑的，我们应该支持。作为一名学生，如果仅仅限于课堂上学习一些知识，这是很有限的，因为毕竟课堂时间短，很多学生难以掌握，所以无论是小学教学任务需要，或是学生发展需求，都是需要适当做一些作业的。可是，近年来，一些地方的学校，为了提升学生的学习成绩，为了提高学校的知名度，甚至为了在一些学校中排名次需要，人为加大作业量的情况比较多。有的地方，不仅学校要在区县排名，而且学校内部也有班级排名、学生排名等，这无疑中给了学校和老师一定的压力，所以为了成绩，一些学校和老师任意加大学生作业量的现象就比较常见，有的甚至让学习不堪重负，所以导致意外事件也就不足为奇了，因此改变这种排名，改变这些错误做法是避免悲剧的关键之一，应该引起足够重视。

这次事件中，据她们说，这次学校布置的作业特别多，若数学老师（班主任）发现她们没写完，就会让她们在教室外面罚站，或站在学校外面，直到老师让她们进来。这种非正常的做法，让学生不理解，更增加了她们的学习压力，以致于采取这种跳楼的做法，这是很可惜的，也是令人痛心的。减轻学生学习负担，为她们创造良好的学习环境，让她们在轻松愉快的学习环境中成长，这是我们学校的责任，这是我们老师的责任，更是全社会的责任，希望我们大家都能够引起重视，最大限度地为学生减负，别让作业压垮我们的孩子！

我爱寒假作业

我爱寒假作业

时间：2004年

地点：北京“说说的感想”节目现场

人物：主持人――紫淑 ； 特邀嘉宾――王霜霜

观众――来自五所中学的中学生

实录：（紫淑一身学生装，在全场惊诧的眼神中出场了）

主持人：大家好，又是一个愉快的周末，欢迎大家收看这一期的“说说我的感想”节目，我是主持人紫淑，这期我们将要谈论的主题是“做寒假作业快乐”，也许你会有不同的意见，也许你有自己独特的感受，希望待会儿各位同学能畅所欲言。为了使这次节目更丰富，我们还特请来了深受大家欢迎的――少年亲善大使“王霜霜”和“周奇奇”两位嘉宾，下面有请他们出场，大家欢迎！

（在掌声中，两位嘉宾满脸微笑地来到了现场，全场一片欢呼）

主持人（微笑地说）：看来，两位的人气很高，这样好不好，  我们先来一个民意调查，大家拿好身边的按键器，红键表示“做寒假作业

快乐.。”绿键表示“作寒假作业不快与乐”。准备好了吗？――开始。

（屏幕上绿色柱体高出红色柱体一小截，并且底下分别用数字显示 53、7%，46、3%）

主持人：看来大部分的同学在做寒假作业的过程中充满着痛苦，

下面我们先请王霜霜同学给我们谈谈她的看法，一起听听吧！

王：大家好，说真的，如果两年前让我按键；我也会毫不犹豫地

按“绿键”。

观众：（有人鼓起了掌）

王：不过现在我会按“红键”。

观众：（满脸疑惑，充满了期待）

王：这个转变还得从去年说起，记得那个寒假，我挺叛逆的，

寒假作业一发到手上，我几就偷偷地把它藏到了床底下。

观众：（一片笑声）

王：真的，我的做法还是比较温和的，我班有的同学竟当场撕 。

掉了。

观众：（嘴成“O”型）

主持人：那你又怎么喜欢上的呢？

王：喜欢是有一个过程的，因为家里环境比较宽松，在那个寒

假里我虽一直在玩，但父母也没有过分追究，但玩着玩着几就觉得特空

虚，于是便又把那藏着的寒假作业翻了出来，闻到那久违的墨香味，心

里竟有一种莫明的亲切感，就象饿汉子闻到了面包香。

（下面又一片笑声）

主持人：寒假作业让人感到充实，谈得很好，周奇奇同学在旁 ； ； ；

边一言不发，我们也来听听他的意见。

（镜头转向周奇奇）

周：我之所以一言不发，那是因为我比较喜欢做寒假作业。

观众：有的露出怀疑的眼神）

周：（停顿了一下）说“这是真的，也许我是个男孩子吧，对于

寒假作业的安排，我总觉得象是一个游戏，里面的“数学迷宫”“奇思妙想”“阅读”等，让我觉得非常有趣，也充满了挑战，一扫平日作业的那种枯燥和严肃，而且寒假作业在形式的设计上也很符合我们中学生的口味，比如封面上的卡通。作业之余，我还常常拿一张纸描摹，还有封底的好书推荐。

（台下有人点了点头）

主持人：关于这点，很多观众也给我们来过信，下面我们就在大屏幕上看看今年寒假作业的封面设计吧！

（大屏幕）

主持人：好了，下面让我们一起来听听其他同学的意见吧。

同学A：我其实也很喜欢做寒假作业，我觉得与说它是作业，倒不如说它是一本书，一

本充满了知识趣味和教育意义的书。

观众：（低声理论）

同学B：对这一点我也社深有同感，当我翻看《语文寒假作业》里那一篇篇精选的文章时，心里充满了感动，至今还有不少的文章还在我脑海里盘旋，如史铁生写的《我的梦想》，真是让我受益不少，这还得感谢寒假作业的编辑。

同学c：我听了上面几位同学的感想后，也深有感触，现在就想马上回去把那寒假作业拿出来重做一遍。

观众：（一片笑声）

主持人：（总结）是的，我们不应该把寒假作业当成一种负担，我们应该把它当成一本书，一个朋友，甚至一个游戏，让我们在做中学，做中乐！

主持人：最后，让我们再做一个调查，请各位同学拿好“按键器”准备按键。

（屏幕上红色柱体的高度把绿色柱体远远抛在了后面）

… …

谈话在一片笑声中结束了。

（大屏幕上显示：《寒假作业》伴随着我们的成长，愿《寒假作业》越办越好。）

作业的秘密

在另一个与人类相同的世界里，什么都有着自己的生命，什么都有包括门、窗、铅笔盒、粉笔、本子……。作业也在这个世界里获得了生命，她也有自己的生活，包括秘密。

作业是个不招学生喜欢的家伙。被布置作业者经常会将作业置之为最底层，让作业这个很有自尊心、也很脆弱的女孩很是伤心。在这个世界里，东西们也要选举一些领导、干部，作业人缘不错，很有当候选人的希望，可就在这时，一件十分不好的事发生了。

在四月一日愚人节那天，新河小学四（5）班班主任王老师在放学前对大家说：“同学们，下面有一批作业等着你们去成。”同学们一听，无奈地点了点头。这时，另一个世界的市长正好经过这里，看到了这一幕，心里想：奇怪，作业怎么这么不受学生们的欢迎？这究竟为什么？这时又听见王老师对同学们说：“同学们，听好了，作业第一项是……、第二项是……、第三项是……。”市长看见同学们的脑袋越来越低，像是被晒焉了的黄瓜，难道作业是孩子们的负担，是人类的负担，那样可不行，我们生来是为人类造福的，作业竟然会是这样！难以置信！

市长正想着，恰巧作业也路过这儿，同样也看到这一情景，哭着躲了起来。下课的铃声响了，只听王老师又说：“同学们，刚才我布置的作业……都不用写了。”孩子们顿时欢呼雀跃。市长更加深了对作业的“肯定”，摇摇头走了。

市长回去后，把他看到的情景告诉了大家，大家都十分讨厌作业了，作业发现自己的朋友都不理她了，有的甚至见了她就跑，她非常难过，自己悄悄地躲进了房间。她想：我也不想这样啊！我多希望和孩子们和平共处，让他们不再讨厌我，可是我做不到，因为老师、家长们总是拿我来给孩子们加压，我又能怎么办呢？她想着想着就进入了梦乡，梦见自己与孩子们手拉手，在知识的海洋里翱翔……。

我来谈谈写作业

我来谈谈写作业

我来谈谈写作业

五、六纪若晨

作业，本该是对一天学的新知识的温习，可是现在的作业却变成了同学们肩上的负担，成了扼杀童年的罪魁祸首！

现在的作业不是少而精了，反而变成了多多益善！有些老师甚至让家长把一份卷子抄上好几遍，既增加了家长的负担，又加重了孩子的任务，几乎找不到它的优点，如果怕学生们记不住，可以多在课堂上提起，让这些枯燥的只是融入一些趣味性，这样既达到了教学效果，又减轻了我们的负担，何乐而不为呢？

我喜欢的作业应该是：趣味性多一些、理解性比抄写性多一些、多留一些针对性作业、留一些动手性选择性作业。这样既减轻了我们的负担，又达到了温习目的。这样的作业才算得上是精！

如果老师采用了我的方法，不写作业的同学将会大大减少，因为这样的作业我们喜欢做，也和我们的口味。

第二点，老师应该减少涂改现象，抓学生的一次性准确率，要遵守不怕写下的慢就怕写了乱的原则，这样写出来的作业对学生有好处，老师也觉得舒心。

第三，要有奖罚制度，给学生树立榜样！