有这样一种人，总是吃一小口，把一大口留给别人。

有这样一种人，总是吃一大口，把一小口留给别人。

前者是母亲，后者是孩子。

生活就是这样，每天都在演绎着一段段动人的故事。就在5月12日那天，地震灾害无情地降临在四川省汶川县，那一刹那，无数的生希瞬间逝去，天灾无情人有情。有这样一位老师，用自己的身躯护住了四条身命；有这样一个小孩，用自己娇嫩的身躯背出了同学；有这样一支队伍，在第一时间进行了全力救援。一时间，世界各地的人们纷纷捐款捐物，尽自己所能，全国上下都沉浸在悲痛中，人们都在默默祈祷着，希望他们早日建设好家园。爱，让我们的生活充满和谐，让世界充满爱！

一个眼神，一个微笑，一个手势，一个微小的举动，让我们感到世界并不陌生。著名歌手丛飞，多年来一直资助贫困学生，给了他们许多父母给不了的关爱。得到的却是，当丛飞自己患上绝症时，却没有人来看望他，丛飞把爱给了别人，在爱中寻找快乐和孩子们结下了不解的情缘。有这样一个故事，在一个相对缺水的地方，每人限量用水3公斤，每天有固定的人去很远的地方运水，水对于动植物来说是多么的珍贵啊！那天，当运水的队伍在回来的途中一条老牛挡去了他们的路，他想要喝水？！那条老牛任凭人们怎样驱赶就是不走开。司机气的拿鞭子把老牛打的皮开肉绽，可它仍然无动于衷，后来人们破例给了它一盆水，恰好3公斤。可是老牛并没有喝，而是引天长哞。这时，从小山后跑来一头小牛，它在人们惊讶的神情中满意的把水喝完了。许多人留下了感动的泪水。也许，这就是对爱的最好的诠释吧！

爱，让冰山积雪消融；爱，让人与人之间的关系更加亲密；爱，让人与自然更加和谐相处。拥有一颗爱心，你会发现世界将变成美好的人间。

爱，是我们共同的语言！

学会善待他人

世界是五彩缤纷的，生活是精彩有趣的，而人的情感是多种多样的。在生活中，我们时常会与父母、老师、同学们打交道，那怎样才能很好的与她们相处呢？无非两个字“善待”。

“善待”包含了理解、关心、帮助和宽容等。今天，我主要谈一下“理解”和“宽容”。

第一点：理解。

曾有这样一个故事：有位母亲惦记着儿子的生日，一下班就买了蛋糕往家里赶。半路上，自行车不小心碰到了石头，车身一歪，蛋糕摔坏了，人也摔伤了。无奈，母亲只得一拐一拐地回到家中。儿子不见蛋糕便大哭大闹，怪母亲在同学面前丢他的脸，这时，母亲也哭了。大家想想这是为什么呢？母子之情血浓于水啊！为什么会发生这样的事呢？

在生活中，每个人都渴望得到别人的理解，但是在这之前，你应该学会怎样理解别人。否则，永远都不会如愿以偿。用真诚的心、善意的话语对待和理解别人，就想把一缕缕阳光送进别人心里，备受温暖。同时，你也能得到这种感觉，不是很好吗？

假如你与父母之间相互理解，就会使家庭温馨和谐；假如你与同学之间互相理解，集体才会有凝聚力，才会发挥巨大的力量。

同学们，人不能总想着自己，也要多替别人着想。用豁达开朗的心境、热情友好的态度去理解、包容每一个人。理解就会产生幸福。

第二点：宽容。

法国作家遇过曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”在人与人的交往中，如果没有宽容，也就没有“善”。在我看来，宽容不仅是一种美德，也是素质修养的一种体现。

有这样一个真实的故事：一位初一的男同学被一个高年级的男生无缘无故地打了，但他并没有还手，无奈之中只好吓唬那个人说：“你再打我告老师去。”便离开了，还未走到走廊一半又折回来，并且还像平常一样面带笑容。他的做法不仅避免了一场拳脚之争，还体现了他身上所具备的气质。这不就是宽容吗？

同学们！生活之中难免会有摩擦碰撞，为何不用宽容的心去对待呢？同学之间何必要为一些琐事斤斤计较。不仅失去了自己的良好形象，还是去了最真挚的——友谊。享受友谊是人生中一大乐趣，难道我们不应该像爱护宝物一样珍惜它吗？你难道不想让神圣的友谊之光照耀我们一生吗？相反的，那些仗着自己有某些优势，而欺凌弱小、伤害别人的人是不懂得宽容的。当然，他们也得不到真正的快乐与尊重——他们只知道将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。同学，一朵是灿烂的友谊之花，一朵是表面美丽的罂粟花，你会选择哪一朵呢？

总之一句话，学会善待他人。人，总是需要关心和帮助的，只有善待他人，自己才会融入人群，才会获得幸福之花。

同学们！让我们用理性、真诚和善心对待每一个人，共同踏入充满和谐的社会，充满希望的未来！

石阡县汤山中学13 廖晓豆

读《爱的教育》有感

当我第一次接触这本《爱的教育》时，这个题目立刻让我感到很没趣，只是片面地认为：这本书只不过是用爱来教育我们罢了。但是当我翻开了书，初次看见有人写小说竟然是以日记的格式记载的，这让我觉得很新颖，眼前一亮，津津有味地读了下去。

读完这本书，我才发现起先的想法是多么愚蠢。此书以安利柯的眼光审视周围的一切，并用日记体记载了发生在学校、家里以及其他场所的一个个感人至深的故事，体现了人世间的真善美。字里行间还包含了许多伟大的爱，有父母对子女的爱，老师对同学们的爱，同学的友爱、相互之间的关爱，还有对祖国那神圣的爱。尽管这些爱并不那么的惊天动地，但却感人肺腑，催人泪下。整部小说的中心紧紧扣着爱这个重点，因为他们完全在用爱去感受生活中的点点滴滴……

全书共一百篇文章，主要由三部分构成。但是无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦。在《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确实是这样而又不仅仅是这些。我觉得“爱”是不会有明确的代表物的，但我知道“爱”是没有限制的，有着无穷无尽的表达方式。读《爱的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在闪闪泪花中，我发现“爱“中包含着对生活的追求。从古到今，有着无数个有关爱的真情故事，可见爱是无处不在的，但它终究是无私的、纯洁的。爱在空气中融合，成了无形的透明物，有着酸甜苦辣咸五种不同的味道，不管你身边的人是批评你，还是关心你，这都是爱！不论你是回报还是本能，同样要学会关爱他人。这本书使我深刻地体会到，人与人之间要和谐相处，在这个基础上还要互相帮助，团结友爱。我坚信，只要人人彼此关爱，奉献出一点点爱，我们的世界将会充满爱的气息！啊！爱，伟大的爱！

富阳市富春第四小学五年级:卢小杭

走近我们的初一生活

同学们刚刚迈进了初一的校们，刚刚体验着初一的生活。每个人都有自己不同的初一生活，让我来采访几位同学的初一生活 吧！

采访记录一

作者：你的学习成绩好，你是怎么看待学习的？

同学A：学习是一个享受的过程，不要把它看成像受罪似的。

作者：我们应该怎样对待学习呢？

同学A：对待学习，我们更应该在乎过程。无论结果如何，都应该脚踏实地地去

学，不能浮于表面，要扎下根去。

作者：那你有什么好的学习方法吗？

同学A：学习的方法不是唯一的，每个人都应该有属于自己的学习方法，这种学

习的方法应该是最适合自己的。但，希望同学们能秉乘一个原则――学习

的时候，认认真真地学；玩耍的时候，开开心心地玩，可不能做书呆子。

（温馨提示：看书的时候，可要保护眼睛哟！）

采访感想：哎！到底是学习好的，说起话来还颇有一些哲理家的风范呢。不过，

说得的确很有道理。学习嘛，就该开开心心，轻轻松松的，何必给自

己太大的压力呢。

采访记录二

作者：你觉得初一的生活比起以前有什么不同了吗？

同学B：是啊！生活的节奏加快了，学习的负担也重了，有些事情需要自己拿主

意，有时真不知道该如何是好，真想找个人帮自己出出主意。

作者：你能适应这种生活吗？

同学B：刚开始，真有点儿适应不了，但后来也就慢慢习惯了。因为人总是要长

大的，需要自己去独立面对。

采访感想：的确，我们总是会长大的，总有一天会离开爸爸妈妈筑造的“幸福之

巢“。自己展开翅膀，翱翔在社会广阔而精彩的蓝天中。初中阶段正

是一个锻炼的好时期，是该好好把握。

采访记录三

作者：你平常都在做些什么？

同学C：与同学处好关系，学习一些生活自立的基本技巧等。

作者：你遇到过困难吗？遇到的时候是找谁帮你解决的？

同学C：遇到过。大家住在一起，难免都会起冲突。不过，呕两天气就好了，以

后还是经常在一起打打闹闹，当然不是玩真的。不过，也有时候会弄得掉

眼泪。最后只有去找班主任解决，也有采用暴力解决问题的，结果都一样

――被班主任叫去“补补课”。（特别提示：班主任是政治老师）

作者：那还有什么好的方面呢？

同学C：当然有啊。同学们之间经常互相帮助的――学习上，一起讨论题目；生

活上，帮室友提提水，生病了就特别关照......

采访感想：由于人与人的个性不同，生活的环境不同，形成了不同的为人处世风

格。承认世界因差异而精彩，而美丽，就不会太在意别人的议论和态

度，从而减少相互之间的摩擦，产生和谐的气氛，同学之间友好相处

等。

希望您能亲自来“采访采访”，走近我们的初一生活。

和谐校园

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和谐的校园环境伴随着我们的成长，它能给我们留下美好的童年回忆.

和谐的校园，向我们展示应有的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真挚的师生情谊.

人与环境要和谐.和谐的环境是人、自然、社会相处的期待.只有和谐，只有那种和谐，我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友．1997年时，亚运会在日本结束时，6万人的会场上没有一片废纸，全场干干净净的，6万人啊！那是一个多么大的数字，在这一个会场上开一个亚运会，没有一片纸巾，要是我们呢，能够做得到吗？日本人是有些地方值得我们去学习的．我们这样一个伟大的民族与日本相比，有时不免让人汗颜！环境是人类共同关爱的，要使我们能够与环境和谐相处，我们就应该多多的去爱护环境，去维护它们的平衡与和谐．

人和人之间的关系也要和谐，这样才能更好的表现出学校的风气，表现了师生交融和谐，因而我们应该团结，真诚的对待任何一个人．圣经《马太福音》中有一句名言：“你愿意别人怎样善待你，你就应该怎样善待别人”．中国也有句哲理名言说：“己所不欲勿施于人．”谈到这里，让我想起了一件事．

那一天，我们上体育课．我正要下去上课时，在２楼看见了一个小弟弟，他正哭得伤心，我看见了，想过去扶他，谁知，后面窜出了一个大姐姐，她把小弟弟扶起来：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是几班的啊？”我看见这情形，也暗自高兴．如果我们学校每一个人都像这样大姐姐一样关心他人，和谐，不就创建出了最美好的世界吗？

开展集体活动让我们的学习生活充满乐趣，和谐的集体生活，让同学们思维更紧密，获得更多、更全面的知识．李老师为我们班上开办了一个读书活动，她让我们一个一个的读书，让我们在书本里飞翔，让我们有了一个知识丰富的空间，让我们了解了读书的好处，在这样一个和谐的校园里，我们学到更多的知识．

“千里之行，始于足下”让我们从小事做起，让我们的金马小学成为和谐的校园，我们共同努力，让我们的校园金光闪闪！

好习惯伴我行--读“团结互助友爱，共建和谐社会“有感

“习惯决定行为，行为决定思维，思维决定性格，性格决定命运。“这是著名留美博士、企业家余世维先生说过的一句话。人的命运不易改变，但我们可以通过运命来改变自己的人生。

暑假期间的一天，我拿出学校发的《团结互助友爱，共建和谐社会》（小学生读本）这本书读了起来。这本书用了很多浅显易懂的小故事，告诉了我们很多人生的大道理。我津津有味地读完这本书，受到了很大启发和教益。这本书最吸引我的是“融情苑”这部分，其中让我感悟最深的是“不能乱翻别人的东西”和“成功从脱鞋开始”这两个故事。

“不能乱翻别人的东西” 这个故事讲了北京一家外资企业招工，因为要求很高，因此薪金也高，于是很多高素质的人都来应聘。一群年轻人过五关斩六将，最后进入总经理面试环节，他们以为这很简单，只不过是走过场。没想到，因为一个小细节，他们错失良机，没有应聘成功。这天一见面，总经理就说他要出去，让他们等一会儿。总经理走后，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不住地拿起总经理桌上的文件和资料翻看起来。10分钟后，总经理回来了，他告诉年轻人面试已经结束，无人被录取，因为这家企业从来不录取乱翻看别人东西的人。就这样，这些年轻人错过了人生的一个绝好机会，个个追悔莫及。为什么会这样呢？原因很简单，这些年轻人没有养成良好的习惯。

“成功从脱鞋开始”这个故事讲述了20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫尤里&#8226；加加林。他之所以能成为第一位飞上太空的宇航员，就是因为一个好的习惯。当时，几十名宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门时，只有加加林一个人把鞋脱了下来。这个动作感动了主设计师。实际上，成功就是从好的习惯开始的。可见习惯的力量有多大，它会改变你的命运，也许不是一生，但至少是一次。细节决定成败，人生能有几回搏呢？

可是我们往往忽略自己的坏习惯，不把它当回事。上学期的一天，我刚走进教室，就看见几个来得早的同学围在一块儿看着什么东西，我赶紧凑了过去，不料，没等我看清，老师就进来了，我们赶快回到座位上。下课后，我向那个带了东西的同学请求让我看一下，可她死活不答应。我想，明的不行，咱就来暗的吧。于是，趁她出了教室，我小心翼翼地在她的抽屉里翻了起来，终于，被我找到了。可这个同学突然又进来了，当她看见我拿了她的东西时，两眼一瞪，吓得我放下东西就跑。事后，我也没太在意。现在我很后悔，一个少先队员怎能未经许可，乱翻别人的东西呢？如果从此养成了坏习惯，我的将来又会怎样？于是，我下定决心，一定要从小养成好习惯。好的习惯能够伴随人的一生，好的习惯也能够改变人的一生。

美国著名作家奥格&#8226；曼狄诺曾说过：好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。我国古代思想家墨子也曾说过：染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。如果我们每个人都能养成好习惯的话，就能做到爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献，促进人与人之间的和睦相处，共建社会主义的和谐社会。

做文明有礼仪的小学生

有人曾经说过，：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，这个问题会有很多的答案，但是这些答案的背后都有一个基本点，那就是做人首先要做一个文明的人。

众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华名族上下五千年的显着特色，《小学生日常行为规范》也明确要求现代小学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。

在我们的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为。例如，在我们的校园内比如楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋随处可见，甚至有些同学认为反正有值日生和清洁工打扫，扔在地上是没有关系的。再例如，有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物。我们很多同学把学习文化放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

作为新时代的小学生，我们应该注重自己在日常的学习和生活中的言谈、行为举止，自觉履行我们应该遵守的文明礼仪。文明礼仪说起来容易，要真正做起来并不容易，原因就在于我们在平时生活中对文明礼仪并不怎么重视，从而我们会忽略文明。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的情切，是平时遇到师长时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。

做文明人就要文明用语，文明做事。中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华名族的传统美德。作为新时代小学生的我们如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合格的小学生，不能做一个文明的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明礼貌是很容易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，我们应当遵照小学生守则和日常行为规范，严格的要求自己，只要我们从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，文明用语，我们就会成为新时期文明的小学生。

如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天；如果你失去了金钱，你不算失败，因为你人生的价值不在于金钱；如果你失去了文明，你将是彻底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明、讲礼貌的小学生。让文明之花，礼仪之花，开满校园。

辅导老师张太华

2011年4月2日

洞口县高沙镇马安完小五年级：曾鸿波

让人喜欢的陈老师

让人喜欢的陈老师上海师范大学附属外国语小学五（8）班王者地址：上海市松江区谷阳北路1355号邮政编码：201620现在放暑假了，不知道让人喜欢的陈老师现在在干嘛？是不是有点想我们呢？不管您想不想我们，我可想您了。你的幽默风趣让我念念不忘。我清楚的记得每一次吃中饭时，您看见桶里剩余一些我们不喜欢吃的素菜，您总会说一些幽默的话来“骗“我们吃，如“同学们，据营养专家说，青菜和芹菜富含维生素，还能防核辐射。吃了美味的芹菜，令女生变得貌美如仙、沉鱼落雁；吃了美味的青菜，令男生变得英俊潇洒、高大威猛！”也许是人来疯，也许是怕好处被别人抢了，也许是爱美之心人皆有之，不一会儿半盆青菜和芹菜炒豆干给消灭殆尽。您看完我们吃完后，“嘿嘿”地笑了起来。“我们上当了！”尽管我们觉得被陈老师“耍”了，但还是感到很开心。因为这样的趣事，让我们的校园生活更加多姿多彩。我清楚地记得每次考试后，您总是说：“清除功能开始，每人都是0分，一切从零开始！“我知道您是在保护我的自尊心和自信心。我清楚地记得每次在我受到妈妈的责备向您倾诉时，您总会主动和我妈妈沟通交流，让我和妈妈现在和谐相处。在与你相处的一年中，我收获了不少，您让我懂得了：怎样去关爱别人，更懂得珍惜同学们之间那份珍贵的友情。陈老师，您就像春雨，随风潜入夜，润物细无声。谢谢陈老师，我们喜欢您！（指导教师陈明海）

认识自己·和谐交往

你认识你自己吗？蓝天因明白自己是有限的才广阔，大海因清楚自己不是无所不能的才浩瀚。如果生活中与他人相处时多一分和善与宽容，也许人与人之间就不会出现什么隔阂或矛盾了。“切，你是哪种人啊，XX！”我循声望过去，这不够文明的语言竟是从我们班一个长得很漂亮的女生口中说出。我不自觉地有些惊讶，即使再大的矛盾，我们大家毕竟也是一年多的同学了啊，何必这样不留情面呢。不禁想起看过的一篇文章，对我启发很大——首先要正确认识自己，才可以正确的认识别人。可是当今的学生大部分都被家长宠坏了，开始目中无人,自高自大起来，不懂得为他人着想。这也不能全怪他们，本身一些家长的教育方法就不对。想必很多人都在大街上，公共汽车上看过一幅场景：小孩子蹦蹦跳跳走在前面，老人背着孙儿的书包和衣服缓慢地走在后面。再换一幅场景，即是：孩子一脸厌烦的表情，大声的对父母说“你们还烦啊！又来了！神经病一样的！”，父母却在无比紧张地在一旁为孩子买辅导书，对孩子的训斥充耳不闻，任劳任怨。这本身就是不对的了！我想问这些同龄人——你认为你是谁？联合国总书记？中华民族的领袖、主席？美国总统竞选的名额有你，还是什么让你无比光荣了？我是谁？——我只是爸妈心中的宝贝，一名学生，一个中国人！这三个全都真正做到的人又有多少人呢？但至少应该努力吧，如果不能完美，我们就谦虚些，做到99%就足够了。但前提是——我们一直在为此努力、拼搏着。你认为你是谁？即使我们取得了无比光荣的成就，这又能怎样呢，自己还是原来的自己，没什么理由要像一只昂头阔步的小公鸡一样骄傲。语言的文明也是一种素养，每讲一句脏话、粗话，并不会像有些人说的那样就“解气”了，只是会使自己在别人心目当中的形象丑化一分，道德品质降低一分。伤害了周围的人，又折损了自己的素质，这样有害无利的事，为什么还会有那么多人重蹈覆辙呢？“你认为你是谁？”这六个字，说在口中不是什么友好的语言，但在这里，对我而言，却发人深省。想要有好的人际交往，最根本的就是要正确认识自己！认识你自己，友好地对待身边的每一个人吧！