上街的情形

文 / 玲珑 叙事 类作品 今天下午，我和妈妈到街上去买单鞋、和奥数书本。 我们从家里走到四小时，我的两只腿都发麻了，我和妈妈到购物中心对面的大头鞋业去看了看。只见没有单鞋，只有皮单鞋。因此我和妈妈便离开了大头鞋业。又来到宣城市场，可都是陈年老货。妈妈就对我说：“下个星期来买单鞋。”我只好点头。 我和妈妈又到新华书店去买奥数书本。我们走过一个马路又一个马路来到新华书店。我上了二楼找到奥数书本，一共是10元8角。下楼梯时一滑，手一拽着楼杆，我的手臂弄疼了。 我花了整整一下午的时间就买了一本奥数！唉……

老师不在的情形

周五，这一天对我来说是一个痛苦的日子，对同学们来说是一个愉快的日子。为什么？因为沈老师周五不在，老师又把纪律的责任交给我和杨芸果。

所以……

当我的一只脚还没进教室的时候，“请大家翻到17课！”杨芸果大声吼道，“17.触摸春天……”台下只有几个人在回应。不用说“嗡嗡嗡……”的蚊子叫，肯定是大部分人的回应。我心想：天哪！这么闹！老天爷给我个地洞让我钻进去吧！于是，我弯下腰，快速地跑到座位上，拿起语文书，遮住我的脸。但是，还是逃不出杨芸果的“火眼金睛”。

不知怎么了，我好像遗传了杨芸果的“火眼金睛”。一看：三大组的何希瑞、陈彦妮的声音“春天来了……”在混乱的人群中，脱颖而出。

又一看，四大组的最后，xxx和xxx闹“翻”了天。

这真是痛苦的一天！！！

雷锋的故事

伟大的战士雷锋同志，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

雷锋是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的雷锋也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋也经常向我提一些问题。

在雷锋同我接触的两年多时间里，他突出地表现了忠实于党，忠实于人民；听党的话，听毛主席的话。雷锋的童年是很苦的。由于国民党反动派和地主阶级的迫害，他在6岁的时候就成了家破人亡、无依无靠的孤儿，给地主家干活，后来因打了地主家的狗，破砍伤赶出门来。他只好带着愤恨和复仇的心，回到六叔奶奶家。这样，从小就在他的心灵深处种下了深刻的阶级仇恨。解放后，党和人民政府给他治病，免费送他读书，并在土地改革斗争中，为他、为所有受苦受难的贫苦农民报了仇。因此，他常常怀着无限感激的心情对人说：“党从九死一生中救了我，党给我报了仇，这是我永世也不会忘记的。”他那时还不完全懂得这是整个阶级的仇恨，还把仇恨局限在压迫他家的那户地主身上，认为镇压了欺压他家的地主，他的仇也就报了。还处于感性认识阶段，没有上升到理性认识；而雷锋此时正值理想、信念和人生价值观形成的关键时期。从此我便经常有意识地引导他接受马克思主义理论教育，让他对社会主义革命和建设有更深刻的认识。于是针对他的思想，经常对他说：“小雷！你过去的苦，和所有劳动人民是一样的，世界上比你苦的人还多得很呀！地主压迫劳动人民是‘天下乌鸦一般黑’，不仅是你受了地主的苦，而是整个民族、整个阶级都受过你这样的苦。”“怎样才能结束这个苦呢？”雷锋问道。“只有全世界无产阶级联合起来进行革命，消灭阶级压迫和阶级剥削，才能报阶级的仇恨，使所有的劳动人民跳出苦难的深渊。”我和县委领导同志还诱导雷锋要经常学习革命道理，常常想想过去的苦，不要忘记过去的苦，它能帮助自己理解怎样革命，推动自己更好地革命。经过这些教育的雷锋不仅懂得了自己的苦和整个阶级、民族的苦的联系，而且明白了在幸福的今天，决不能忘掉痛苦的过去，不能因为自己已经翻身，过着幸福的生活，而忘记劳苦大众。使他逐渐地把自己的前途和整个革命的前途真正连接在一起了。

雷锋在党的抚养下，得到无限的温暖，深刻地认识到党和人民政府比自己的亲生父母还亲。

在雷锋到县委机关工作后的一天晚上，我和他进行了一次长谈。首先我要雷锋讲一讲自己的家史，讲一讲他童年的生活。雷锋从祖父在年关被地主逼债而死的情形一直讲到他的最后一个亲人——母亲饮恨离开人世，足足讲了两个钟头。讲到五个亲人的惨死，雷锋常常抑制不住伤心的眼泪，甚至失声痛哭。雷锋又对我详细他讲了他成为孤儿以后的生活情形。当讲到自己成为孤儿后一次上山砍柴，被地主婆夺过柴刀砍伤手这件事时，雷锋问我：“张书记，你家是什么情况？北方的地主是不是和南方的地主一样，都对穷人这么狠呢？”我对雷锋说：“天下乌鸦一般黑，在旧社会我也是受苦人，与你比，只不过是程度不同而已。”并从历史的角度给雷锋讲了几千年来地主老财不劳而获、劳动人民受剥削压迫的事实。他听了以后，非常激动地说：“在旧社会， 我一家五口只剩下我一个人，党伟大的战士雷锋同志，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

雷锋是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的雷锋也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋也经常向我提一些问题。

在雷锋同我接触的两年多时间里，他突出地表现了忠实于党，忠实于人民；听党的话，听毛主席的话。雷锋的童年是很苦的。由于国民党反动派和地主阶级的迫害，他在6岁的时候就成了家破人亡、无依无靠的孤儿，给地主家干活，后来因打了地主家的狗，破砍伤赶出门来。他只好带着愤恨和复仇的心，回到六叔奶奶家。这样，从小就在他的心灵深处种下了深刻的阶级仇恨。解放后，党和人民政府给他治病，免费送他读书，并在土地改革斗争中，为他、为所有受苦受难的贫苦农民报了仇。因此，他常常怀着无限感激的心情对人说：“党从九死一生中救了我，党给我报了仇，这是我永世也不会忘记的。”他那时还不完全懂得这是整个阶级的仇恨，还把仇恨局限在压迫他家的那户地主身上，认为镇压了欺压他家的地主，他的仇也就报了。还处于感性认识阶段，没有上升到理性认识；而雷锋此时正值理想、信念和人生价值观形成的关键时期。从此我便经常有意识地引导他接受马克思主义理论教育，让他对社会主义革命和建设有更深刻的认识。于是针对他的思想，经常对他说：“小雷！你过去的苦，和所有劳动人民是一样的，世界上比你苦的人还多得很呀！地主压迫劳动人民是‘天下乌鸦一般黑’，不仅是你受了地主的苦，而是整个民族、整个阶级都受过你这样的苦。”“怎样才能结束这个苦呢？”雷锋问道。“只有全世界无产阶级联合起来进行革命，消灭阶级压迫和阶级剥削，才能报阶级的仇恨，使所有的劳动人民跳出苦难的深渊。”我和县委领导同志还诱导雷锋要经常学习革命道理，常常想想过去的苦，不要忘记过去的苦，它能帮助自己理解怎样革命，推动自己更好地革命。经过这些教育的雷锋不仅懂得了自己的苦和整个阶级、民族的苦的联系，而且明白了在幸福的今天，决不能忘掉痛苦的过去，不能因为自己已经翻身，过着幸福的生活，而忘记劳苦大众。使他逐渐地把自己的前途和整个革命的前途真正连接在一起了。

雷锋在党的抚养下，得到无限的温暖，深刻地认识到党和人民政府比自己的亲生父母还亲。

在雷锋到县委机关工作后的一天晚上，我和他进行了一次长谈。首先我要雷锋讲一讲自己的家史，讲一讲他童年的生活。雷锋从祖父在年关被地主逼债而死的情形一直讲到他的最后一个亲人——母亲饮恨离开人世，足足讲了两个钟头。讲到五个亲人的惨死，雷锋常常抑制不住伤心的眼泪，甚至失声痛哭。雷锋又对我详细他讲了他成为孤儿以后的生活情形。当讲到自己成为孤儿后一次上山砍柴，被地主婆夺过柴刀砍伤手这件事时，雷锋问我：“张书记，你家是什么情况？北方的地主是不是和南方的地主一样，都对穷人这么狠呢？”我对雷锋说：“天下乌鸦一般黑，在旧社会我也是受苦人，与你比，只不过是程度不同而已。”并从历史的角度给雷锋讲了几千年来地主老财不劳而获、劳动人民受剥削压迫的事实。他听了以后，非常激动地说：“在旧社会， 我一家五口只剩下我一个人，党伟大的战士雷锋同志，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

雷锋是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的雷锋也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋也经常向我提一些问题。

在雷锋同我接触的两年多时间里，他突出地表现了忠实于党，忠实于人民；听党的话，听毛主席的话。雷锋的童年是很苦的。由于国民党反动派和地主阶级的迫害，他在6岁的时候就成了家破人亡、无依无靠的孤儿，给地主家干活，后来因打了地主家的狗，破砍伤赶出门来。他只好带着愤恨和复仇的心，回到六叔奶奶家。这样，从小就在他的心灵深处种下了深刻的阶级仇恨。解放后，党和人民政府给他治病，免费送他读书，并在土地改革斗争中，为他、为所有受苦受难的贫苦农民报了仇。因此，他常常怀着无限感激的心情对人说：“党从九死一生中救了我，党给我报了仇，这是我永世也不会忘记的。”他那时还不完全懂得这是整个阶级的仇恨，还把仇恨局限在压迫他家的那户地主身上，认为镇压了欺压他家的地主，他的仇也就报了。还处于感性认识阶段，没有上升到理性认识；而雷锋此时正值理想、信念和人生价值观形成的关键时期。从此我便经常有意识地引导他接受马克思主义理论教育，让他对社会主义革命和建设有更深刻的认识。于是针对他的思想，经常对他说：“小雷！你过去的苦，和所有劳动人民是一样的，世界上比你苦的人还多得很呀！地主压迫劳动人民是‘天下乌鸦一般黑’，不仅是你受了地主的苦，而是整个民族、整个阶级都受过你这样的苦。”“怎样才能结束这个苦呢？”雷锋问道。“只有全世界无产阶级联合起来进行革命，消灭阶级压迫和阶级剥削，才能报阶级的仇恨，使所有的劳动人民跳出苦难的深渊。”我和县委领导同志还诱导雷锋要经常学习革命道理，常常想想过去的苦，不要忘记过去的苦，它能帮助自己理解怎样革命，推动自己更好地革命。经过这些教育的雷锋不仅懂得了自己的苦和整个阶级、民族的苦的联系，而且明白了在幸福的今天，决不能忘掉痛苦的过去，不能因为自己已经翻身，过着幸福的生活，而忘记劳苦大众。使他逐渐地把自己的前途和整个革命的前途真正连接在一起了。

雷锋在党的抚养下，得到无限的温暖，深刻地认识到党和人民政府比自己的亲生父母还亲。

在雷锋到县委机关工作后的一天晚上，我和他进行了一次长谈。首先我要雷锋讲一讲自己的家史，讲一讲他童年的生活。雷锋从祖父在年关被地主逼债而死的情形一直讲到他的最后一个亲人——母亲饮恨离开人世，足足讲了两个钟头。讲到五个亲人的惨死，雷锋常常抑制不住伤心的眼泪，甚至失声痛哭。雷锋又对我详细他讲了他成为孤儿以后的生活情形。当讲到自己成为孤儿后一次上山砍柴，被地主婆夺过柴刀砍伤手这件事时，雷锋问我：“张书记，你家是什么情况？北方的地主是不是和南方的地主一样，都对穷人这么狠呢？”我对雷锋说：“天下乌鸦一般黑，在旧社会我也是受苦人，与你比，只不过是程度不同而已。”并从历史的角度给雷锋讲了几千年来地主老财不劳而获、劳动人民受剥削压迫的事实。他听了以后，非常激动地说：“在旧社会， 我一家五口只剩下我一个人，党伟大的战士雷锋同志，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

雷锋是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的雷锋也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋也经常向我提一些问题。

在雷锋同我接触的两年多时间里，他突出地表现了忠实于党，忠实于人民；听党的话，听毛主席的话。雷锋的童年是很苦的。由于国民党反动派和地主阶级的迫害，他在6岁的时候就成了家破人亡、无依无靠的孤儿，给地主家干活，后来因打了地主家的狗，破砍伤赶出门来。他只好带着愤恨和复仇的心，回到六叔奶奶家。这样，从小就在他的心灵深处种下了深刻的阶级仇恨。解放后，党和人民政府给他治病，免费送他读书，并在土地改革斗争中，为他、为所有受苦受难的贫苦农民报了仇。因此，他常常怀着无限感激的心情对人说：“党从九死一生中救了我，党给我报了仇，这是我永世也不会忘记的。”他那时还不完全懂得这是整个阶级的仇恨，还把仇恨局限在压迫他家的那户地主身上，认为镇压了欺压他家的地主，他的仇也就报了。还处于感性认识阶段，没有上升到理性认识；而雷锋此时正值理想、信念和人生价值观形成的关键时期。从此我便经常有意识地引导他接受马克思主义理论教育，让他对社会主义革命和建设有更深刻的认识。于是针对他的思想，经常对他说：“小雷！你过去的苦，和所有劳动人民是一样的，世界上比你苦的人还多得很呀！地主压迫劳动人民是‘天下乌鸦一般黑’，不仅是你受了地主的苦，而是整个民族、整个阶级都受过你这样的苦。”“怎样才能结束这个苦呢？”雷锋问道。“只有全世界无产阶级联合起来进行革命，消灭阶级压迫和阶级剥削，才能报阶级的仇恨，使所有的劳动人民跳出苦难的深渊。”我和县委领导同志还诱导雷锋要经常学习革命道理，常常想想过去的苦，不要忘记过去的苦，它能帮助自己理解怎样革命，推动自己更好地革命。经过这些教育的雷锋不仅懂得了自己的苦和整个阶级、民族的苦的联系，而且明白了在幸福的今天，决不能忘掉痛苦的过去，不能因为自己已经翻身，过着幸福的生活，而忘记劳苦大众。使他逐渐地把自己的前途和整个革命的前途真正连接在一起了。

雷锋在党的抚养下，得到无限的温暖，深刻地认识到党和人民政府比自己的亲生父母还亲。

在雷锋到县委机关工作后的一天晚上，我和他进行了一次长谈。首先我要雷锋讲一讲自己的家史，讲一讲他童年的生活。雷锋从祖父在年关被地主逼债而死的情形一直讲到他的最后一个亲人——母亲饮恨离开人世，足足讲了两个钟头。讲到五个亲人的惨死，雷锋常常抑制不住伤心的眼泪，甚至失声痛哭。雷锋又对我详细他讲了他成为孤儿以后的生活情形。当讲到自己成为孤儿后一次上山砍柴，被地主婆夺过柴刀砍伤手这件事时，雷锋问我：“张书记，你家是什么情况？北方的地主是不是和南方的地主一样，都对穷人这么狠呢？”我对雷锋说：“天下乌鸦一般黑，在旧社会我也是受苦人，与你比，只不过是程度不同而已。”并从历史的角度给雷锋讲了几千年来地主老财不劳而获、劳动人民受剥削压迫的事实。他听了以后，非常激动地说：“在旧社会， 我一家五口只剩下我一个人，党伟大的战士雷锋同志，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

雷锋是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的雷锋也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋也经常向我提一些问题。

在雷锋同我接触的两年多时间里，他突出地表现了忠实于党，忠实于人民；听党的话，听毛主席的话。雷锋的童年是很苦的。由于国民党反动派和地主阶级的迫害，他在6岁的时候就成了家破人亡、无依无靠的孤儿，给地主家干活，后来因打了地主家的狗，破砍伤赶出门来。他只好带着愤恨和复仇的心，回到六叔奶奶家。这样，从小就在他的心灵深处种下了深刻的阶级仇恨。解放后，党和人民政府给他治病，免费送他读书，并在土地改革斗争中，为他、为所有受苦受难的贫苦农民报了仇。因此，他常常怀着无限感激的心情对人说：“党从九死一生中救了我，党给我报了仇，这是我永世也不会忘记的。”他那时还不完全懂得这是整个阶级的仇恨，还把仇恨局限在压迫他家的那户地主身上，认为镇压了欺压他家的地主，他的仇也就报了。还处于感性认识阶段，没有上升到理性认识；而雷锋此时正值理想、信念和人生价值观形成的关键时期。从此我便经常有意识地引导他接受马克思主义理论教育，让他对社会主义革命和建设有更深刻的认识。于是针对他的思想，经常对他说：“小雷！你过去的苦，和所有劳动人民是一样的，世界上比你苦的人还多得很呀！地主压迫劳动人民是‘天下乌鸦一般黑’，不仅是你受了地主的苦，而是整个民族、整个阶级都受过你这样的苦。”“怎样才能结束这个苦呢？”雷锋问道。“只有全世界无产阶级联合起来进行革命，消灭阶级压迫和阶级剥削，才能报阶级的仇恨，使所有的劳动人民跳出苦难的深渊。”我和县委领导同志还诱导雷锋要经常学习革命道理，常常想想过去的苦，不要忘记过去的苦，它能帮助自己理解怎样革命，推动自己更好地革命。经过这些教育的雷锋不仅懂得了自己的苦和整个阶级、民族的苦的联系，而且明白了在幸福的今天，决不能忘掉痛苦的过去，不能因为自己已经翻身，过着幸福的生活，而忘记劳苦大众。使他逐渐地把自己的前途和整个革命的前途真正连接在一起了。

雷锋在党的抚养下，得到无限的温暖，深刻地认识到党和人民政府比自己的亲生父母还亲。

在雷锋到县委机关工作后的一天晚上，我和他进行了一次长谈。首先我要雷锋讲一讲自己的家史，讲一讲他童年的生活。雷锋从祖父在年关被地主逼债而死的情形一直讲到他的最后一个亲人——母亲饮恨离开人世，足足讲了两个钟头。讲到五个亲人的惨死，雷锋常常抑制不住伤心的眼泪，甚至失声痛哭。雷锋又对我详细他讲了他成为孤儿以后的生活情形。当讲到自己成为孤儿后一次上山砍柴，被地主婆夺过柴刀砍伤手这件事时，雷锋问我：“张书记，你家是什么情况？北方的地主是不是和南方的地主一样，都对穷人这么狠呢？”我对雷锋说：“天下乌鸦一般黑，在旧社会我也是受苦人，与你比，只不过是程度不同而已。”并从历史的角度给雷锋讲了几千年来地主老财不劳而获、劳动人民受剥削压迫的事实。他听了以后，非常激动地说：“在旧社会， 我一家五口只剩下我一个人，党伟大的战士雷锋同志，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

雷锋是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的雷锋也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋也经常向我提一些问题。

在雷锋同我接触的两年多时间里，他突出地表现了忠实于党，忠实于人民；听党的话，听毛主席的话。雷锋的童年是很苦的。由于国民党反动派和地主阶级的迫害，他在6岁的时候就成了家破人亡、无依无靠的孤儿，给地主家干活，后来因打了地主家的狗，破砍伤赶出门来。他只好带着愤恨和复仇的心，回到六叔奶奶家。这样，从小就在他的心灵深处种下了深刻的阶级仇恨。解放后，党和人民政府给他治病，免费送他读书，并在土地改革斗争中，为他、为所有受苦受难的贫苦农民报了仇。因此，他常常怀着无限感激的心情对人说：“党从九死一生中救了我，党给我报了仇，这是我永世也不会忘记的。”他那时还不完全懂得这是整个阶级的仇恨，还把仇恨局限在压迫他家的那户地主身上，认为镇压了欺压他家的地主，他的仇也就报了。还处于感性认识阶段，没有上升到理性认识；而雷锋此时正值理想、信念和人生价值观形成的关键时期。从此我便经常有意识地引导他接受马克思主义理论教育，让他对社会主义革命和建设有更深刻的认识。于是针对他的思想，经常对他说：“小雷！你过去的苦，和所有劳动人民是一样的，世界上比你苦的人还多得很呀！地主压迫劳动人民是‘天下乌鸦一般黑’，不仅是你受了地主的苦，而是整个民族、整个阶级都受过你这样的苦。”“怎样才能结束这个苦呢？”雷锋问道。“只有全世界无产阶级联合起来进行革命，消灭阶级压迫和阶级剥削，才能报阶级的仇恨，使所有的劳动人民跳出苦难的深渊。”我和县委领导同志还诱导雷锋要经常学习革命道理，常常想想过去的苦，不要忘记过去的苦，它能帮助自己理解怎样革命，推动自己更好地革命。经过这些教育的雷锋不仅懂得了自己的苦和整个阶级、民族的苦的联系，而且明白了在幸福的今天，决不能忘掉痛苦的过去，不能因为自己已经翻身，过着幸福的生活，而忘记劳苦大众。使他逐渐地把自己的前途和整个革命的前途真正连接在一起了。

雷锋在党的抚养下，得到无限的温暖，深刻地认识到党和人民政府比自己的亲生父母还亲。

在雷锋到县委机关工作后的一天晚上，我和他进行了一次长谈。首先我要雷锋讲一讲自己的家史，讲一讲他童年的生活。雷锋从祖父在年关被地主逼债而死的情形一直讲到他的最后一个亲人——母亲饮恨离开人世，足足讲了两个钟头。讲到五个亲人的惨死，雷锋常常抑制不住伤心的眼泪，甚至失声痛哭。雷锋又对我详细他讲了他成为孤儿以后的生活情形。当讲到自己成为孤儿后一次上山砍柴，被地主婆夺过柴刀砍伤手这件事时，雷锋问我：“张书记，你家是什么情况？北方的地主是不是和南方的地主一样，都对穷人这么狠呢？”我对雷锋说：“天下乌鸦一般黑，在旧社会我也是受苦人，与你比，只不过是程度不同而已。”并从历史的角度给雷锋讲了几千年来地主老财不劳而获、劳动人民受剥削压迫的事实。他听了以后，非常激动地说：“在旧社会， 我一家五口只剩下我一个人，党伟大的战士雷锋同志，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

雷锋是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的雷锋也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋也经常向我提一些问题。

在雷锋同我接触的两年多时间里，他突出地表现了忠实于党，忠实于人民；听党的话，听毛主席的话。雷锋的童年是很苦的。由于国民党反动派和地主阶级的迫害，他在6岁的时候就成了家破人亡、无依无靠的孤儿，给地主家干活，后来因打了地主家的狗，破砍伤赶出门来。他只好带着愤恨和复仇的心，回到六叔奶奶家。这样，从小就在他的心灵深处种下了深刻的阶级仇恨。解放后，党和人民政府给他治病，免费送他读书，并在土地改革斗争中，为他、为所有受苦受难的贫苦农民报了仇。因此，他常常怀着无限感激的心情对人说：“党从九死一生中救了我，党给我报了仇，这是我永世也不会忘记的。”他那时还不完全懂得这是整个阶级的仇恨，还把仇恨局限在压迫他家的那户地主身上，认为镇压了欺压他家的地主，他的仇也就报了。还处于感性认识阶段，没有上升到理性认识；而雷锋此时正值理想、信念和人生价值观形成的关键时期。从此我便经常有意识地引导他接受马克思主义理论教育，让他对社会主义革命和建设有更深刻的认识。于是针对他的思想，经常对他说：“小雷！你过去的苦，和所有劳动人民是一样的，世界上比你苦的人还多得很呀！地主压迫劳动人民是‘天下乌鸦一般黑’，不仅是你受了地主的苦，而是整个民族、整个阶级都受过你这样的苦。”“怎样才能结束这个苦呢？”雷锋问道。“只有全世界无产阶级联合起来进行革命，消灭阶级压迫和阶级剥削，才能报阶级的仇恨，使所有的劳动人民跳出苦难的深渊。”我和县委领导同志还诱导雷锋要经常学习革命道理，常常想想过去的苦，不要忘记过去的苦，它能帮助自己理解怎样革命，推动自己更好地革命。经过这些教育的雷锋不仅懂得了自己的苦和整个阶级、民族的苦的联系，而且明白了在幸福的今天，决不能忘掉痛苦的过去，不能因为自己已经翻身，过着幸福的生活，而忘记劳苦大众。使他逐渐地把自己的前途和整个革命的前途真正连接在一起了。

雷锋在党的抚养下，得到无限的温暖，深刻地认识到党和人民政府比自己的亲生父母还亲。

在雷锋到县委机关工作后的一天晚上，我和他进行了一次长谈。首先我要雷锋讲一讲自己的家史，讲一讲他童年的生活。雷锋从祖父在年关被地主逼债而死的情形一直讲到他的最后一个亲人——母亲饮恨离开人世，足足讲了两个钟头。讲到五个亲人的惨死，雷锋常常抑制不住伤心的眼泪，甚至失声痛哭。雷锋又对我详细他讲了他成为孤儿以后的生活情形。当讲到自己成为孤儿后一次上山砍柴，被地主婆夺过柴刀砍伤手这件事时，雷锋问我：“张书记，你家是什么情况？北方的地主是不是和南方的地主一样，都对穷人这么狠呢？”我对雷锋说：“天下乌鸦一般黑，在旧社会我也是受苦人，与你比，只不过是程度不同而已。”并从历史的角度给雷锋讲了几千年来地主老财不劳而获、劳动人民受剥削压迫的事实。他听了以后，非常激动地说：“在旧社会， 我一家五口只剩下我一个人，党

考试与作文（一）

把好你的方向盘

――儿童的写作与偏题

邻家有个小女孩，况老师给她编了一个“童话”。她见我家有一柄藏刀，很惊奇，因为它太像古装戏里的“装备”。我逗她说：“是电视里面落下来的。看过《水浒传》没有？”小女孩回答，看过呀。我接着解释，里面的人打架，打着打着，换成了广告。他们回来，刀就不见了。被我捡走了。后来，竟有几个小孩来问，况阿姨，你家的刀是不是电视里的人喝醉了掉出来的？

儿童的理解力就这个水平，有时天真得令人发笑。但这种现象出现在作文里面，却不能一笑了之，当事人往往会长叹一声：“完了完了完了，我写偏题了！”

以下几种情况常常导致偏题。

1、粗心和理解失误。

一提到北京就是“申奥”，以至题目为《北京2008》的作文，还有人在继续“申奥”，通篇都还在为“申奥”而呐喊。他想都不想，那时已经是“熟奥”了。

有一次考试，要求写一篇文章，介绍校园一角。有学生会忽略了“一角”二字，把整个校园全部占领，一网打尽。介绍故乡的一个村庄，有的学生只知道写自然景色，而且非常单调的按四季推移来编排，把故乡的人全弄丢了。

另一次考试，要求写一篇记叙文《放学回家以后》。有的同学用主要篇幅写出：期待最美丽的音乐――放学铃声；校园的喧闹、校门口的拥挤；挤车情形……甚至把经典假题材如 “扶老婆婆过街、帮老头儿捡苹果……”选一个出来，“变形金刚”一下，作为主要内容写在文中。还有的学生写在路上“抽奖、买零食……”之类的事情。他们都忽略了题目在时间上的严格规定，是放学回家以后，不是放学以后回家。他如果写把书包扔在沙发上，一边吃回锅肉一边看《大风车》，从内容上就符合要求了。

再如，写一篇记叙文《雨中》，有的同学会以对雨的描写为主要内容，结果换了考试后自己的泪雨。稍微分析一下，“雨中”只是一个背景，可以写雨，更应该写雨中人、雨中事……雨中情什么的。如果听过《雪山飞狐》的主题曲《雪中情》，可能有助于理解这一点，歌中有一段叙事：寒风潇潇，飞雪飘零，长路漫漫，踏歌而行……“雪”仅仅是“情”的背景，故事的背景。

小时候，听说过一个真实的笑话，至今记得：给越南难侨的一封信，竟有考生给“烂桥”写了一封信，不知道信封上有没有“豆腐渣工程组收转”的字样。

2、逞“才”使气、信口开河

现在有一种“网络狂犬病”，有的人在网上发表评论，见到什么都冲上去咬一口。结果评论全变成中国人的对骂。这种逞“才”使气、信口开河的情形在学生作文中也有。有个学生在文中说，学校为什么要设门卫，这是剥夺我们的自由，是违法行为，这种行径和台独分子没有区别。另一次，他在作文中说，鲁迅乃不忠之人，身为大清子民，一心想它垮台完全是不忠。这样乱发评论，猛轰社会，是非颠倒、善恶不分的现象是思想抛锚的结果。

3、“惯性”

部分教师在对学生训练时，强调“有针对性”，每次都把训练内容匡定在所谓的热门话题之内。环保、关爱、诚信……每次都做这样的文字游戏，根本不从文化修养的角度，而完全从对付升学考试的角度来练习。一上考场，有的学生就根本不考虑实际情况，千方百计把文字的方向引向所谓热门话题，哪怕是八竿子打不着。

也有学生是由于某次作文写得很好，受到狂轰滥炸的表扬，不知不觉有点“晕”。下次，尝到甜头的他，不管面对什么新要求，竟把上次的优秀作文克隆一次。他还等着高分和他“第二次握手”呢！晕！

4、逆反心理严重，无视“游戏规则”。

有的省市规定应试作文不能写成诗歌（诗歌是文学中的文学，但据说不好“评价”），有极少数学生无视“游戏规则”，偏要写成诗歌，当然，多半是水平不高的打油诗。

以上情形，都是儿童甚至少年在作文中常常出现的毛病。表现形式主要是“偏题”，根源主要是理解力的问题，错误理解题目、错误理解要求、错误领会语言环境……

笔者从教十来年，所接触的偏题现象，基本上没有超出以上范围。写作时，将考试要求浏览一遍再默念一遍，下笔自会“扣得紧”而不会导把好你的方向盘

――儿童的写作与偏题

邻家有个小女孩，况老师给她编了一个“童话”。她见我家有一柄藏刀，很惊奇，因为它太像古装戏里的“装备”。我逗她说：“是电视里面落下来的。看过《水浒传》没有？”小女孩回答，看过呀。我接着解释，里面的人打架，打着打着，换成了广告。他们回来，刀就不见了。被我捡走了。后来，竟有几个小孩来问，况阿姨，你家的刀是不是电视里的人喝醉了掉出来的？

儿童的理解力就这个水平，有时天真得令人发笑。但这种现象出现在作文里面，却不能一笑了之，当事人往往会长叹一声：“完了完了完了，我写偏题了！”

以下几种情况常常导致偏题。

1、粗心和理解失误。

一提到北京就是“申奥”，以至题目为《北京2008》的作文，还有人在继续“申奥”，通篇都还在为“申奥”而呐喊。他想都不想，那时已经是“熟奥”了。

有一次考试，要求写一篇文章，介绍校园一角。有学生会忽略了“一角”二字，把整个校园全部占领，一网打尽。介绍故乡的一个村庄，有的学生只知道写自然景色，而且非常单调的按四季推移来编排，把故乡的人全弄丢了。

另一次考试，要求写一篇记叙文《放学回家以后》。有的同学用主要篇幅写出：期待最美丽的音乐――放学铃声；校园的喧闹、校门口的拥挤；挤车情形……甚至把经典假题材如 “扶老婆婆过街、帮老头儿捡苹果……”选一个出来，“变形金刚”一下，作为主要内容写在文中。还有的学生写在路上“抽奖、买零食……”之类的事情。他们都忽略了题目在时间上的严格规定，是放学回家以后，不是放学以后回家。他如果写把书包扔在沙发上，一边吃回锅肉一边看《大风车》，从内容上就符合要求了。

再如，写一篇记叙文《雨中》，有的同学会以对雨的描写为主要内容，结果换了考试后自己的泪雨。稍微分析一下，“雨中”只是一个背景，可以写雨，更应该写雨中人、雨中事……雨中情什么的。如果听过《雪山飞狐》的主题曲《雪中情》，可能有助于理解这一点，歌中有一段叙事：寒风潇潇，飞雪飘零，长路漫漫，踏歌而行……“雪”仅仅是“情”的背景，故事的背景。

小时候，听说过一个真实的笑话，至今记得：给越南难侨的一封信，竟有考生给“烂桥”写了一封信，不知道信封上有没有“豆腐渣工程组收转”的字样。

2、逞“才”使气、信口开河

现在有一种“网络狂犬病”，有的人在网上发表评论，见到什么都冲上去咬一口。结果评论全变成中国人的对骂。这种逞“才”使气、信口开河的情形在学生作文中也有。有个学生在文中说，学校为什么要设门卫，这是剥夺我们的自由，是违法行为，这种行径和台独分子没有区别。另一次，他在作文中说，鲁迅乃不忠之人，身为大清子民，一心想它垮台完全是不忠。这样乱发评论，猛轰社会，是非颠倒、善恶不分的现象是思想抛锚的结果。

3、“惯性”

部分教师在对学生训练时，强调“有针对性”，每次都把训练内容匡定在所谓的热门话题之内。环保、关爱、诚信……每次都做这样的文字游戏，根本不从文化修养的角度，而完全从对付升学考试的角度来练习。一上考场，有的学生就根本不考虑实际情况，千方百计把文字的方向引向所谓热门话题，哪怕是八竿子打不着。

也有学生是由于某次作文写得很好，受到狂轰滥炸的表扬，不知不觉有点“晕”。下次，尝到甜头的他，不管面对什么新要求，竟把上次的优秀作文克隆一次。他还等着高分和他“第二次握手”呢！晕！

4、逆反心理严重，无视“游戏规则”。

有的省市规定应试作文不能写成诗歌（诗歌是文学中的文学，但据说不好“评价”），有极少数学生无视“游戏规则”，偏要写成诗歌，当然，多半是水平不高的打油诗。

以上情形，都是儿童甚至少年在作文中常常出现的毛病。表现形式主要是“偏题”，根源主要是理解力的问题，错误理解题目、错误理解要求、错误领会语言环境……

笔者从教十来年，所接触的偏题现象，基本上没有超出以上范围。写作时，将考试要求浏览一遍再默念一遍，下笔自会“扣得紧”而不会导把好你的方向盘

――儿童的写作与偏题

邻家有个小女孩，况老师给她编了一个“童话”。她见我家有一柄藏刀，很惊奇，因为它太像古装戏里的“装备”。我逗她说：“是电视里面落下来的。看过《水浒传》没有？”小女孩回答，看过呀。我接着解释，里面的人打架，打着打着，换成了广告。他们回来，刀就不见了。被我捡走了。后来，竟有几个小孩来问，况阿姨，你家的刀是不是电视里的人喝醉了掉出来的？

儿童的理解力就这个水平，有时天真得令人发笑。但这种现象出现在作文里面，却不能一笑了之，当事人往往会长叹一声：“完了完了完了，我写偏题了！”

以下几种情况常常导致偏题。

1、粗心和理解失误。

一提到北京就是“申奥”，以至题目为《北京2008》的作文，还有人在继续“申奥”，通篇都还在为“申奥”而呐喊。他想都不想，那时已经是“熟奥”了。

有一次考试，要求写一篇文章，介绍校园一角。有学生会忽略了“一角”二字，把整个校园全部占领，一网打尽。介绍故乡的一个村庄，有的学生只知道写自然景色，而且非常单调的按四季推移来编排，把故乡的人全弄丢了。

另一次考试，要求写一篇记叙文《放学回家以后》。有的同学用主要篇幅写出：期待最美丽的音乐――放学铃声；校园的喧闹、校门口的拥挤；挤车情形……甚至把经典假题材如 “扶老婆婆过街、帮老头儿捡苹果……”选一个出来，“变形金刚”一下，作为主要内容写在文中。还有的学生写在路上“抽奖、买零食……”之类的事情。他们都忽略了题目在时间上的严格规定，是放学回家以后，不是放学以后回家。他如果写把书包扔在沙发上，一边吃回锅肉一边看《大风车》，从内容上就符合要求了。

再如，写一篇记叙文《雨中》，有的同学会以对雨的描写为主要内容，结果换了考试后自己的泪雨。稍微分析一下，“雨中”只是一个背景，可以写雨，更应该写雨中人、雨中事……雨中情什么的。如果听过《雪山飞狐》的主题曲《雪中情》，可能有助于理解这一点，歌中有一段叙事：寒风潇潇，飞雪飘零，长路漫漫，踏歌而行……“雪”仅仅是“情”的背景，故事的背景。

小时候，听说过一个真实的笑话，至今记得：给越南难侨的一封信，竟有考生给“烂桥”写了一封信，不知道信封上有没有“豆腐渣工程组收转”的字样。

2、逞“才”使气、信口开河

现在有一种“网络狂犬病”，有的人在网上发表评论，见到什么都冲上去咬一口。结果评论全变成中国人的对骂。这种逞“才”使气、信口开河的情形在学生作文中也有。有个学生在文中说，学校为什么要设门卫，这是剥夺我们的自由，是违法行为，这种行径和台独分子没有区别。另一次，他在作文中说，鲁迅乃不忠之人，身为大清子民，一心想它垮台完全是不忠。这样乱发评论，猛轰社会，是非颠倒、善恶不分的现象是思想抛锚的结果。

3、“惯性”

部分教师在对学生训练时，强调“有针对性”，每次都把训练内容匡定在所谓的热门话题之内。环保、关爱、诚信……每次都做这样的文字游戏，根本不从文化修养的角度，而完全从对付升学考试的角度来练习。一上考场，有的学生就根本不考虑实际情况，千方百计把文字的方向引向所谓热门话题，哪怕是八竿子打不着。

也有学生是由于某次作文写得很好，受到狂轰滥炸的表扬，不知不觉有点“晕”。下次，尝到甜头的他，不管面对什么新要求，竟把上次的优秀作文克隆一次。他还等着高分和他“第二次握手”呢！晕！

4、逆反心理严重，无视“游戏规则”。

有的省市规定应试作文不能写成诗歌（诗歌是文学中的文学，但据说不好“评价”），有极少数学生无视“游戏规则”，偏要写成诗歌，当然，多半是水平不高的打油诗。

以上情形，都是儿童甚至少年在作文中常常出现的毛病。表现形式主要是“偏题”，根源主要是理解力的问题，错误理解题目、错误理解要求、错误领会语言环境……

笔者从教十来年，所接触的偏题现象，基本上没有超出以上范围。写作时，将考试要求浏览一遍再默念一遍，下笔自会“扣得紧”而不会导把好你的方向盘

――儿童的写作与偏题

邻家有个小女孩，况老师给她编了一个“童话”。她见我家有一柄藏刀，很惊奇，因为它太像古装戏里的“装备”。我逗她说：“是电视里面落下来的。看过《水浒传》没有？”小女孩回答，看过呀。我接着解释，里面的人打架，打着打着，换成了广告。他们回来，刀就不见了。被我捡走了。后来，竟有几个小孩来问，况阿姨，你家的刀是不是电视里的人喝醉了掉出来的？

儿童的理解力就这个水平，有时天真得令人发笑。但这种现象出现在作文里面，却不能一笑了之，当事人往往会长叹一声：“完了完了完了，我写偏题了！”

以下几种情况常常导致偏题。

1、粗心和理解失误。

一提到北京就是“申奥”，以至题目为《北京2008》的作文，还有人在继续“申奥”，通篇都还在为“申奥”而呐喊。他想都不想，那时已经是“熟奥”了。

有一次考试，要求写一篇文章，介绍校园一角。有学生会忽略了“一角”二字，把整个校园全部占领，一网打尽。介绍故乡的一个村庄，有的学生只知道写自然景色，而且非常单调的按四季推移来编排，把故乡的人全弄丢了。

另一次考试，要求写一篇记叙文《放学回家以后》。有的同学用主要篇幅写出：期待最美丽的音乐――放学铃声；校园的喧闹、校门口的拥挤；挤车情形……甚至把经典假题材如 “扶老婆婆过街、帮老头儿捡苹果……”选一个出来，“变形金刚”一下，作为主要内容写在文中。还有的学生写在路上“抽奖、买零食……”之类的事情。他们都忽略了题目在时间上的严格规定，是放学回家以后，不是放学以后回家。他如果写把书包扔在沙发上，一边吃回锅肉一边看《大风车》，从内容上就符合要求了。

再如，写一篇记叙文《雨中》，有的同学会以对雨的描写为主要内容，结果换了考试后自己的泪雨。稍微分析一下，“雨中”只是一个背景，可以写雨，更应该写雨中人、雨中事……雨中情什么的。如果听过《雪山飞狐》的主题曲《雪中情》，可能有助于理解这一点，歌中有一段叙事：寒风潇潇，飞雪飘零，长路漫漫，踏歌而行……“雪”仅仅是“情”的背景，故事的背景。

小时候，听说过一个真实的笑话，至今记得：给越南难侨的一封信，竟有考生给“烂桥”写了一封信，不知道信封上有没有“豆腐渣工程组收转”的字样。

2、逞“才”使气、信口开河

现在有一种“网络狂犬病”，有的人在网上发表评论，见到什么都冲上去咬一口。结果评论全变成中国人的对骂。这种逞“才”使气、信口开河的情形在学生作文中也有。有个学生在文中说，学校为什么要设门卫，这是剥夺我们的自由，是违法行为，这种行径和台独分子没有区别。另一次，他在作文中说，鲁迅乃不忠之人，身为大清子民，一心想它垮台完全是不忠。这样乱发评论，猛轰社会，是非颠倒、善恶不分的现象是思想抛锚的结果。

3、“惯性”

部分教师在对学生训练时，强调“有针对性”，每次都把训练内容匡定在所谓的热门话题之内。环保、关爱、诚信……每次都做这样的文字游戏，根本不从文化修养的角度，而完全从对付升学考试的角度来练习。一上考场，有的学生就根本不考虑实际情况，千方百计把文字的方向引向所谓热门话题，哪怕是八竿子打不着。

也有学生是由于某次作文写得很好，受到狂轰滥炸的表扬，不知不觉有点“晕”。下次，尝到甜头的他，不管面对什么新要求，竟把上次的优秀作文克隆一次。他还等着高分和他“第二次握手”呢！晕！

4、逆反心理严重，无视“游戏规则”。

有的省市规定应试作文不能写成诗歌（诗歌是文学中的文学，但据说不好“评价”），有极少数学生无视“游戏规则”，偏要写成诗歌，当然，多半是水平不高的打油诗。

以上情形，都是儿童甚至少年在作文中常常出现的毛病。表现形式主要是“偏题”，根源主要是理解力的问题，错误理解题目、错误理解要求、错误领会语言环境……

笔者从教十来年，所接触的偏题现象，基本上没有超出以上范围。写作时，将考试要求浏览一遍再默念一遍，下笔自会“扣得紧”而不会导把好你的方向盘

――儿童的写作与偏题

邻家有个小女孩，况老师给她编了一个“童话”。她见我家有一柄藏刀，很惊奇，因为它太像古装戏里的“装备”。我逗她说：“是电视里面落下来的。看过《水浒传》没有？”小女孩回答，看过呀。我接着解释，里面的人打架，打着打着，换成了广告。他们回来，刀就不见了。被我捡走了。后来，竟有几个小孩来问，况阿姨，你家的刀是不是电视里的人喝醉了掉出来的？

儿童的理解力就这个水平，有时天真得令人发笑。但这种现象出现在作文里面，却不能一笑了之，当事人往往会长叹一声：“完了完了完了，我写偏题了！”

以下几种情况常常导致偏题。

1、粗心和理解失误。

一提到北京就是“申奥”，以至题目为《北京2008》的作文，还有人在继续“申奥”，通篇都还在为“申奥”而呐喊。他想都不想，那时已经是“熟奥”了。

有一次考试，要求写一篇文章，介绍校园一角。有学生会忽略了“一角”二字，把整个校园全部占领，一网打尽。介绍故乡的一个村庄，有的学生只知道写自然景色，而且非常单调的按四季推移来编排，把故乡的人全弄丢了。

另一次考试，要求写一篇记叙文《放学回家以后》。有的同学用主要篇幅写出：期待最美丽的音乐――放学铃声；校园的喧闹、校门口的拥挤；挤车情形……甚至把经典假题材如 “扶老婆婆过街、帮老头儿捡苹果……”选一个出来，“变形金刚”一下，作为主要内容写在文中。还有的学生写在路上“抽奖、买零食……”之类的事情。他们都忽略了题目在时间上的严格规定，是放学回家以后，不是放学以后回家。他如果写把书包扔在沙发上，一边吃回锅肉一边看《大风车》，从内容上就符合要求了。

再如，写一篇记叙文《雨中》，有的同学会以对雨的描写为主要内容，结果换了考试后自己的泪雨。稍微分析一下，“雨中”只是一个背景，可以写雨，更应该写雨中人、雨中事……雨中情什么的。如果听过《雪山飞狐》的主题曲《雪中情》，可能有助于理解这一点，歌中有一段叙事：寒风潇潇，飞雪飘零，长路漫漫，踏歌而行……“雪”仅仅是“情”的背景，故事的背景。

小时候，听说过一个真实的笑话，至今记得：给越南难侨的一封信，竟有考生给“烂桥”写了一封信，不知道信封上有没有“豆腐渣工程组收转”的字样。

2、逞“才”使气、信口开河

现在有一种“网络狂犬病”，有的人在网上发表评论，见到什么都冲上去咬一口。结果评论全变成中国人的对骂。这种逞“才”使气、信口开河的情形在学生作文中也有。有个学生在文中说，学校为什么要设门卫，这是剥夺我们的自由，是违法行为，这种行径和台独分子没有区别。另一次，他在作文中说，鲁迅乃不忠之人，身为大清子民，一心想它垮台完全是不忠。这样乱发评论，猛轰社会，是非颠倒、善恶不分的现象是思想抛锚的结果。

3、“惯性”

部分教师在对学生训练时，强调“有针对性”，每次都把训练内容匡定在所谓的热门话题之内。环保、关爱、诚信……每次都做这样的文字游戏，根本不从文化修养的角度，而完全从对付升学考试的角度来练习。一上考场，有的学生就根本不考虑实际情况，千方百计把文字的方向引向所谓热门话题，哪怕是八竿子打不着。

也有学生是由于某次作文写得很好，受到狂轰滥炸的表扬，不知不觉有点“晕”。下次，尝到甜头的他，不管面对什么新要求，竟把上次的优秀作文克隆一次。他还等着高分和他“第二次握手”呢！晕！

4、逆反心理严重，无视“游戏规则”。

有的省市规定应试作文不能写成诗歌（诗歌是文学中的文学，但据说不好“评价”），有极少数学生无视“游戏规则”，偏要写成诗歌，当然，多半是水平不高的打油诗。

以上情形，都是儿童甚至少年在作文中常常出现的毛病。表现形式主要是“偏题”，根源主要是理解力的问题，错误理解题目、错误理解要求、错误领会语言环境……

笔者从教十来年，所接触的偏题现象，基本上没有超出以上范围。写作时，将考试要求浏览一遍再默念一遍，下笔自会“扣得紧”而不会导把好你的方向盘

――儿童的写作与偏题

邻家有个小女孩，况老师给她编了一个“童话”。她见我家有一柄藏刀，很惊奇，因为它太像古装戏里的“装备”。我逗她说：“是电视里面落下来的。看过《水浒传》没有？”小女孩回答，看过呀。我接着解释，里面的人打架，打着打着，换成了广告。他们回来，刀就不见了。被我捡走了。后来，竟有几个小孩来问，况阿姨，你家的刀是不是电视里的人喝醉了掉出来的？

儿童的理解力就这个水平，有时天真得令人发笑。但这种现象出现在作文里面，却不能一笑了之，当事人往往会长叹一声：“完了完了完了，我写偏题了！”

以下几种情况常常导致偏题。

1、粗心和理解失误。

一提到北京就是“申奥”，以至题目为《北京2008》的作文，还有人在继续“申奥”，通篇都还在为“申奥”而呐喊。他想都不想，那时已经是“熟奥”了。

有一次考试，要求写一篇文章，介绍校园一角。有学生会忽略了“一角”二字，把整个校园全部占领，一网打尽。介绍故乡的一个村庄，有的学生只知道写自然景色，而且非常单调的按四季推移来编排，把故乡的人全弄丢了。

另一次考试，要求写一篇记叙文《放学回家以后》。有的同学用主要篇幅写出：期待最美丽的音乐――放学铃声；校园的喧闹、校门口的拥挤；挤车情形……甚至把经典假题材如 “扶老婆婆过街、帮老头儿捡苹果……”选一个出来，“变形金刚”一下，作为主要内容写在文中。还有的学生写在路上“抽奖、买零食……”之类的事情。他们都忽略了题目在时间上的严格规定，是放学回家以后，不是放学以后回家。他如果写把书包扔在沙发上，一边吃回锅肉一边看《大风车》，从内容上就符合要求了。

再如，写一篇记叙文《雨中》，有的同学会以对雨的描写为主要内容，结果换了考试后自己的泪雨。稍微分析一下，“雨中”只是一个背景，可以写雨，更应该写雨中人、雨中事……雨中情什么的。如果听过《雪山飞狐》的主题曲《雪中情》，可能有助于理解这一点，歌中有一段叙事：寒风潇潇，飞雪飘零，长路漫漫，踏歌而行……“雪”仅仅是“情”的背景，故事的背景。

小时候，听说过一个真实的笑话，至今记得：给越南难侨的一封信，竟有考生给“烂桥”写了一封信，不知道信封上有没有“豆腐渣工程组收转”的字样。

2、逞“才”使气、信口开河

现在有一种“网络狂犬病”，有的人在网上发表评论，见到什么都冲上去咬一口。结果评论全变成中国人的对骂。这种逞“才”使气、信口开河的情形在学生作文中也有。有个学生在文中说，学校为什么要设门卫，这是剥夺我们的自由，是违法行为，这种行径和台独分子没有区别。另一次，他在作文中说，鲁迅乃不忠之人，身为大清子民，一心想它垮台完全是不忠。这样乱发评论，猛轰社会，是非颠倒、善恶不分的现象是思想抛锚的结果。

3、“惯性”

部分教师在对学生训练时，强调“有针对性”，每次都把训练内容匡定在所谓的热门话题之内。环保、关爱、诚信……每次都做这样的文字游戏，根本不从文化修养的角度，而完全从对付升学考试的角度来练习。一上考场，有的学生就根本不考虑实际情况，千方百计把文字的方向引向所谓热门话题，哪怕是八竿子打不着。

也有学生是由于某次作文写得很好，受到狂轰滥炸的表扬，不知不觉有点“晕”。下次，尝到甜头的他，不管面对什么新要求，竟把上次的优秀作文克隆一次。他还等着高分和他“第二次握手”呢！晕！

4、逆反心理严重，无视“游戏规则”。

有的省市规定应试作文不能写成诗歌（诗歌是文学中的文学，但据说不好“评价”），有极少数学生无视“游戏规则”，偏要写成诗歌，当然，多半是水平不高的打油诗。

以上情形，都是儿童甚至少年在作文中常常出现的毛病。表现形式主要是“偏题”，根源主要是理解力的问题，错误理解题目、错误理解要求、错误领会语言环境……

笔者从教十来年，所接触的偏题现象，基本上没有超出以上范围。写作时，将考试要求浏览一遍再默念一遍，下笔自会“扣得紧”而不会导把好你的方向盘

――儿童的写作与偏题

邻家有个小女孩，况老师给她编了一个“童话”。她见我家有一柄藏刀，很惊奇，因为它太像古装戏里的“装备”。我逗她说：“是电视里面落下来的。看过《水浒传》没有？”小女孩回答，看过呀。我接着解释，里面的人打架，打着打着，换成了广告。他们回来，刀就不见了。被我捡走了。后来，竟有几个小孩来问，况阿姨，你家的刀是不是电视里的人喝醉了掉出来的？

儿童的理解力就这个水平，有时天真得令人发笑。但这种现象出现在作文里面，却不能一笑了之，当事人往往会长叹一声：“完了完了完了，我写偏题了！”

以下几种情况常常导致偏题。

1、粗心和理解失误。

一提到北京就是“申奥”，以至题目为《北京2008》的作文，还有人在继续“申奥”，通篇都还在为“申奥”而呐喊。他想都不想，那时已经是“熟奥”了。

有一次考试，要求写一篇文章，介绍校园一角。有学生会忽略了“一角”二字，把整个校园全部占领，一网打尽。介绍故乡的一个村庄，有的学生只知道写自然景色，而且非常单调的按四季推移来编排，把故乡的人全弄丢了。

另一次考试，要求写一篇记叙文《放学回家以后》。有的同学用主要篇幅写出：期待最美丽的音乐――放学铃声；校园的喧闹、校门口的拥挤；挤车情形……甚至把经典假题材如 “扶老婆婆过街、帮老头儿捡苹果……”选一个出来，“变形金刚”一下，作为主要内容写在文中。还有的学生写在路上“抽奖、买零食……”之类的事情。他们都忽略了题目在时间上的严格规定，是放学回家以后，不是放学以后回家。他如果写把书包扔在沙发上，一边吃回锅肉一边看《大风车》，从内容上就符合要求了。

再如，写一篇记叙文《雨中》，有的同学会以对雨的描写为主要内容，结果换了考试后自己的泪雨。稍微分析一下，“雨中”只是一个背景，可以写雨，更应该写雨中人、雨中事……雨中情什么的。如果听过《雪山飞狐》的主题曲《雪中情》，可能有助于理解这一点，歌中有一段叙事：寒风潇潇，飞雪飘零，长路漫漫，踏歌而行……“雪”仅仅是“情”的背景，故事的背景。

小时候，听说过一个真实的笑话，至今记得：给越南难侨的一封信，竟有考生给“烂桥”写了一封信，不知道信封上有没有“豆腐渣工程组收转”的字样。

2、逞“才”使气、信口开河

现在有一种“网络狂犬病”，有的人在网上发表评论，见到什么都冲上去咬一口。结果评论全变成中国人的对骂。这种逞“才”使气、信口开河的情形在学生作文中也有。有个学生在文中说，学校为什么要设门卫，这是剥夺我们的自由，是违法行为，这种行径和台独分子没有区别。另一次，他在作文中说，鲁迅乃不忠之人，身为大清子民，一心想它垮台完全是不忠。这样乱发评论，猛轰社会，是非颠倒、善恶不分的现象是思想抛锚的结果。

3、“惯性”

部分教师在对学生训练时，强调“有针对性”，每次都把训练内容匡定在所谓的热门话题之内。环保、关爱、诚信……每次都做这样的文字游戏，根本不从文化修养的角度，而完全从对付升学考试的角度来练习。一上考场，有的学生就根本不考虑实际情况，千方百计把文字的方向引向所谓热门话题，哪怕是八竿子打不着。

也有学生是由于某次作文写得很好，受到狂轰滥炸的表扬，不知不觉有点“晕”。下次，尝到甜头的他，不管面对什么新要求，竟把上次的优秀作文克隆一次。他还等着高分和他“第二次握手”呢！晕！

4、逆反心理严重，无视“游戏规则”。

有的省市规定应试作文不能写成诗歌（诗歌是文学中的文学，但据说不好“评价”），有极少数学生无视“游戏规则”，偏要写成诗歌，当然，多半是水平不高的打油诗。

以上情形，都是儿童甚至少年在作文中常常出现的毛病。表现形式主要是“偏题”，根源主要是理解力的问题，错误理解题目、错误理解要求、错误领会语言环境……

笔者从教十来年，所接触的偏题现象，基本上没有超出以上范围。写作时，将考试要求浏览一遍再默念一遍，下笔自会“扣得紧”而不会导

简析天水人也《写给母亲》诗的香及其它 （转载）

这是一首颇具创意的好诗。古今中外大凡写母亲的诗，通常多从正面入手，天水人也的这首写给母亲的诗，却宕出一格，从侧面写起，而且侧面得不同寻常。

首先，作者以熟悉的香味为触点，而写香味，他又不直接写母亲其人其物的香味，而是写母亲作出的美食的香味，这种香味又只有她的母亲才能做出。因为别人的母亲也能做出这种食物----浆水汤，可这是别人的母亲做的，他不熟悉；她熟悉的只有自己的母亲做出的这种汤的香味，才是他从小就吃惯了的香味。因而当他在劳动的时候---即使紧张，即使劳累或着全神灌注也好，他都对这种香味特别敏感。所以他自然而然地循香屯寻过去........。

诗一开头就给人埋下了很巧的一笔：他写人，而不直接写人去写香，香这种东西本身就很诱人，这是巧其一；他写香，生活中有各种各样的香，他呢不是写花香，也不是写人香，而是写浆水汤香，浆水汤这种东西又值得多少好些的呢？它太平常了，到处都有呀，可他偏写，这是巧其二；写到浆水香也罢，他却香到了连劳动都停了下来，锄头都扔了；可见这可不是一般的平常的浆水汤的香，这是巧其三。由于这一香字给了这首诗的一个很巧的开头，因而它极富魅力，引人入胜。这一节作者是这样写的：闻到了浆水汤的香味//我 丢下锄头//穿过宽阔的洋芋地

其次，作者接着写道:坐下 山路边//油饼馍 酸菜//我看见//母亲的头发落满了寒霜

这由香展开的一条诗线，穿过人们的心灵，涌向人们的眉梢---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

这由香展开的一条诗线，穿过人们的心灵，涌向人们的眉梢---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

于是其三，作者本应该有很多很多话要说，并接着把诗情推向高潮：“我”赶快使劲抓起锄头、铁锹、镰刀或者锯子、斧头，簸箕、扁担、水泥、石子，或者钳子、起子、钢尺、铁板、跑刀、棒槌郁或钢笔、纸墨---甚至电脑、手提、话筒.........好好的劳作、耕耘，打工、搬运、加工、生产、学习、工作........拼命地挣钱、帮家、立业、成家，克尽努力为母亲创造晚年幸福生活，让她欣慰、愉快、健康长这是一首颇具创意的好诗。古今中外大凡写母亲的诗，通常多从正面入手，天水人也的这首写给母亲的诗，却宕出一格，从侧面写起，而且侧面得不同寻常。

首先，作者以熟悉的香味为触点，而写香味，他又不直接写母亲其人其物的香味，而是写母亲作出的美食的香味，这种香味又只有她的母亲才能做出。因为别人的母亲也能做出这种食物----浆水汤，可这是别人的母亲做的，他不熟悉；她熟悉的只有自己的母亲做出的这种汤的香味，才是他从小就吃惯了的香味。因而当他在劳动的时候---即使紧张，即使劳累或着全神灌注也好，他都对这种香味特别敏感。所以他自然而然地循香屯寻过去........。

诗一开头就给人埋下了很巧的一笔：他写人，而不直接写人去写香，香这种东西本身就很诱人，这是巧其一；他写香，生活中有各种各样的香，他呢不是写花香，也不是写人香，而是写浆水汤香，浆水汤这种东西又值得多少好些的呢？它太平常了，到处都有呀，可他偏写，这是巧其二；写到浆水香也罢，他却香到了连劳动都停了下来，锄头都扔了；可见这可不是一般的平常的浆水汤的香，这是巧其三。由于这一香字给了这首诗的一个很巧的开头，因而它极富魅力，引人入胜。这一节作者是这样写的：闻到了浆水汤的香味//我 丢下锄头//穿过宽阔的洋芋地

其次，作者接着写道:坐下 山路边//油饼馍 酸菜//我看见//母亲的头发落满了寒霜

这由香展开的一条诗线，穿过人们的心灵，涌向人们的眉梢---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

这由香展开的一条诗线，穿过人们的心灵，涌向人们的眉梢---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

于是其三，作者本应该有很多很多话要说，并接着把诗情推向高潮：“我”赶快使劲抓起锄头、铁锹、镰刀或者锯子、斧头，簸箕、扁担、水泥、石子，或者钳子、起子、钢尺、铁板、跑刀、棒槌郁或钢笔、纸墨---甚至电脑、手提、话筒.........好好的劳作、耕耘，打工、搬运、加工、生产、学习、工作........拼命地挣钱、帮家、立业、成家，克尽努力为母亲创造晚年幸福生活，让她欣慰、愉快、健康长这是一首颇具创意的好诗。古今中外大凡写母亲的诗，通常多从正面入手，天水人也的这首写给母亲的诗，却宕出一格，从侧面写起，而且侧面得不同寻常。

首先，作者以熟悉的香味为触点，而写香味，他又不直接写母亲其人其物的香味，而是写母亲作出的美食的香味，这种香味又只有她的母亲才能做出。因为别人的母亲也能做出这种食物----浆水汤，可这是别人的母亲做的，他不熟悉；她熟悉的只有自己的母亲做出的这种汤的香味，才是他从小就吃惯了的香味。因而当他在劳动的时候---即使紧张，即使劳累或着全神灌注也好，他都对这种香味特别敏感。所以他自然而然地循香屯寻过去........。

诗一开头就给人埋下了很巧的一笔：他写人，而不直接写人去写香，香这种东西本身就很诱人，这是巧其一；他写香，生活中有各种各样的香，他呢不是写花香，也不是写人香，而是写浆水汤香，浆水汤这种东西又值得多少好些的呢？它太平常了，到处都有呀，可他偏写，这是巧其二；写到浆水香也罢，他却香到了连劳动都停了下来，锄头都扔了；可见这可不是一般的平常的浆水汤的香，这是巧其三。由于这一香字给了这首诗的一个很巧的开头，因而它极富魅力，引人入胜。这一节作者是这样写的：闻到了浆水汤的香味//我 丢下锄头//穿过宽阔的洋芋地

其次，作者接着写道:坐下 山路边//油饼馍 酸菜//我看见//母亲的头发落满了寒霜

这由香展开的一条诗线，穿过人们的心灵，涌向人们的眉梢---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

这由香展开的一条诗线，穿过人们的心灵，涌向人们的眉梢---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

于是其三，作者本应该有很多很多话要说，并接着把诗情推向高潮：“我”赶快使劲抓起锄头、铁锹、镰刀或者锯子、斧头，簸箕、扁担、水泥、石子，或者钳子、起子、钢尺、铁板、跑刀、棒槌郁或钢笔、纸墨---甚至电脑、手提、话筒.........好好的劳作、耕耘，打工、搬运、加工、生产、学习、工作........拼命地挣钱、帮家、立业、成家，克尽努力为母亲创造晚年幸福生活，让她欣慰、愉快、健康长这是一首颇具创意的好诗。古今中外大凡写母亲的诗，通常多从正面入手，天水人也的这首写给母亲的诗，却宕出一格，从侧面写起，而且侧面得不同寻常。

首先，作者以熟悉的香味为触点，而写香味，他又不直接写母亲其人其物的香味，而是写母亲作出的美食的香味，这种香味又只有她的母亲才能做出。因为别人的母亲也能做出这种食物----浆水汤，可这是别人的母亲做的，他不熟悉；她熟悉的只有自己的母亲做出的这种汤的香味，才是他从小就吃惯了的香味。因而当他在劳动的时候---即使紧张，即使劳累或着全神灌注也好，他都对这种香味特别敏感。所以他自然而然地循香屯寻过去........。

诗一开头就给人埋下了很巧的一笔：他写人，而不直接写人去写香，香这种东西本身就很诱人，这是巧其一；他写香，生活中有各种各样的香，他呢不是写花香，也不是写人香，而是写浆水汤香，浆水汤这种东西又值得多少好些的呢？它太平常了，到处都有呀，可他偏写，这是巧其二；写到浆水香也罢，他却香到了连劳动都停了下来，锄头都扔了；可见这可不是一般的平常的浆水汤的香，这是巧其三。由于这一香字给了这首诗的一个很巧的开头，因而它极富魅力，引人入胜。这一节作者是这样写的：闻到了浆水汤的香味//我 丢下锄头//穿过宽阔的洋芋地

其次，作者接着写道:坐下 山路边//油饼馍 酸菜//我看见//母亲的头发落满了寒霜

这由香展开的一条诗线，穿过人们的心灵，涌向人们的眉梢---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

这由香展开的一条诗线，穿过人们的心灵，涌向人们的眉梢---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

于是其三，作者本应该有很多很多话要说，并接着把诗情推向高潮：“我”赶快使劲抓起锄头、铁锹、镰刀或者锯子、斧头，簸箕、扁担、水泥、石子，或者钳子、起子、钢尺、铁板、跑刀、棒槌郁或钢笔、纸墨---甚至电脑、手提、话筒.........好好的劳作、耕耘，打工、搬运、加工、生产、学习、工作........拼命地挣钱、帮家、立业、成家，克尽努力为母亲创造晚年幸福生活，让她欣慰、愉快、健康长这是一首颇具创意的好诗。古今中外大凡写母亲的诗，通常多从正面入手，天水人也的这首写给母亲的诗，却宕出一格，从侧面写起，而且侧面得不同寻常。

首先，作者以熟悉的香味为触点，而写香味，他又不直接写母亲其人其物的香味，而是写母亲作出的美食的香味，这种香味又只有她的母亲才能做出。因为别人的母亲也能做出这种食物----浆水汤，可这是别人的母亲做的，他不熟悉；她熟悉的只有自己的母亲做出的这种汤的香味，才是他从小就吃惯了的香味。因而当他在劳动的时候---即使紧张，即使劳累或着全神灌注也好，他都对这种香味特别敏感。所以他自然而然地循香屯寻过去........。

诗一开头就给人埋下了很巧的一笔：他写人，而不直接写人去写香，香这种东西本身就很诱人，这是巧其一；他写香，生活中有各种各样的香，他呢不是写花香，也不是写人香，而是写浆水汤香，浆水汤这种东西又值得多少好些的呢？它太平常了，到处都有呀，可他偏写，这是巧其二；写到浆水香也罢，他却香到了连劳动都停了下来，锄头都扔了；可见这可不是一般的平常的浆水汤的香，这是巧其三。由于这一香字给了这首诗的一个很巧的开头，因而它极富魅力，引人入胜。这一节作者是这样写的：闻到了浆水汤的香味//我 丢下锄头//穿过宽阔的洋芋地

其次，作者接着写道:坐下 山路边//油饼馍 酸菜//我看见//母亲的头发落满了寒霜

这由香展开的一条诗线，穿过人们的心灵，涌向人们的眉梢---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

这由香展开的一条诗线，穿过人们的心灵，涌向人们的眉梢---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

于是其三，作者本应该有很多很多话要说，并接着把诗情推向高潮：“我”赶快使劲抓起锄头、铁锹、镰刀或者锯子、斧头，簸箕、扁担、水泥、石子，或者钳子、起子、钢尺、铁板、跑刀、棒槌郁或钢笔、纸墨---甚至电脑、手提、话筒.........好好的劳作、耕耘，打工、搬运、加工、生产、学习、工作........拼命地挣钱、帮家、立业、成家，克尽努力为母亲创造晚年幸福生活，让她欣慰、愉快、健康长这是一首颇具创意的好诗。古今中外大凡写母亲的诗，通常多从正面入手，天水人也的这首写给母亲的诗，却宕出一格，从侧面写起，而且侧面得不同寻常。

首先，作者以熟悉的香味为触点，而写香味，他又不直接写母亲其人其物的香味，而是写母亲作出的美食的香味，这种香味又只有她的母亲才能做出。因为别人的母亲也能做出这种食物----浆水汤，可这是别人的母亲做的，他不熟悉；她熟悉的只有自己的母亲做出的这种汤的香味，才是他从小就吃惯了的香味。因而当他在劳动的时候---即使紧张，即使劳累或着全神灌注也好，他都对这种香味特别敏感。所以他自然而然地循香屯寻过去........。

诗一开头就给人埋下了很巧的一笔：他写人，而不直接写人去写香，香这种东西本身就很诱人，这是巧其一；他写香，生活中有各种各样的香，他呢不是写花香，也不是写人香，而是写浆水汤香，浆水汤这种东西又值得多少好些的呢？它太平常了，到处都有呀，可他偏写，这是巧其二；写到浆水香也罢，他却香到了连劳动都停了下来，锄头都扔了；可见这可不是一般的平常的浆水汤的香，这是巧其三。由于这一香字给了这首诗的一个很巧的开头，因而它极富魅力，引人入胜。这一节作者是这样写的：闻到了浆水汤的香味//我 丢下锄头//穿过宽阔的洋芋地

其次，作者接着写道:坐下 山路边//油饼馍 酸菜//我看见//母亲的头发落满了寒霜

这由香展开的一条诗线，穿过人们的心灵，涌向人们的眉梢---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

这由香展开的一条诗线，穿过人们的心灵，涌向人们的眉梢---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

于是其三，作者本应该有很多很多话要说，并接着把诗情推向高潮：“我”赶快使劲抓起锄头、铁锹、镰刀或者锯子、斧头，簸箕、扁担、水泥、石子，或者钳子、起子、钢尺、铁板、跑刀、棒槌郁或钢笔、纸墨---甚至电脑、手提、话筒.........好好的劳作、耕耘，打工、搬运、加工、生产、学习、工作........拼命地挣钱、帮家、立业、成家，克尽努力为母亲创造晚年幸福生活，让她欣慰、愉快、健康长这是一首颇具创意的好诗。古今中外大凡写母亲的诗，通常多从正面入手，天水人也的这首写给母亲的诗，却宕出一格，从侧面写起，而且侧面得不同寻常。

首先，作者以熟悉的香味为触点，而写香味，他又不直接写母亲其人其物的香味，而是写母亲作出的美食的香味，这种香味又只有她的母亲才能做出。因为别人的母亲也能做出这种食物----浆水汤，可这是别人的母亲做的，他不熟悉；她熟悉的只有自己的母亲做出的这种汤的香味，才是他从小就吃惯了的香味。因而当他在劳动的时候---即使紧张，即使劳累或着全神灌注也好，他都对这种香味特别敏感。所以他自然而然地循香屯寻过去........。

诗一开头就给人埋下了很巧的一笔：他写人，而不直接写人去写香，香这种东西本身就很诱人，这是巧其一；他写香，生活中有各种各样的香，他呢不是写花香，也不是写人香，而是写浆水汤香，浆水汤这种东西又值得多少好些的呢？它太平常了，到处都有呀，可他偏写，这是巧其二；写到浆水香也罢，他却香到了连劳动都停了下来，锄头都扔了；可见这可不是一般的平常的浆水汤的香，这是巧其三。由于这一香字给了这首诗的一个很巧的开头，因而它极富魅力，引人入胜。这一节作者是这样写的：闻到了浆水汤的香味//我 丢下锄头//穿过宽阔的洋芋地

其次，作者接着写道:坐下 山路边//油饼馍 酸菜//我看见//母亲的头发落满了寒霜

这由香展开的一条诗线，穿过人们的心灵，涌向人们的眉梢---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

这由香展开的一条诗线，穿过人们的心灵，涌向人们的眉梢---褶皱了眼波也扎痛了心------这个香的所到之处本应该是很香很香、很多很多的好吃的东西。可是在本节里闻到的也好，看到的也好并不是香而是苦，苦哇！虽然有好吃的油饼、酸菜，为什么没有香呢？请看：母亲的辛劳神态：头发落满了寒霜。母亲或是日夜操老，未老先衰；或是一生辛勤，垂暮之年还在受累；不管哪种情形，都深深地打动了人们：母亲做出的香给以了他人、家人，而留予自己的却是“落满了寒霜”。诗句由表及里地刻画出了一个劳苦大众的平凡母亲的崇高形象。从而它激励了人们的思想、伦理，提炼人们的德行、孝道：母亲这么辛劳地为我们付出这么大的代价，这么多的牺牲，我们该怎样报达、孝敬她？

于是其三，作者本应该有很多很多话要说，并接着把诗情推向高潮：“我”赶快使劲抓起锄头、铁锹、镰刀或者锯子、斧头，簸箕、扁担、水泥、石子，或者钳子、起子、钢尺、铁板、跑刀、棒槌郁或钢笔、纸墨---甚至电脑、手提、话筒.........好好的劳作、耕耘，打工、搬运、加工、生产、学习、工作........拼命地挣钱、帮家、立业、成家，克尽努力为母亲创造晚年幸福生活，让她欣慰、愉快、健康长

考试与作文

（转载自2006年第2期《写好作文》中的河南 李伟《考试与作文》）

把好你的方向盘

――儿童的写作与偏题

邻家有个小女孩，况老师给她编了一个“童话”。她见我家有一柄藏刀，很惊奇，因为它太像古装戏里的“装备”。我逗她说：“是电视里面落下来的。看过《水浒传》没有？”小女孩回答，看过呀。我接着解释，里面的人打架，打着打着，换成了广告。他们回来，刀就不见了。被我捡走了。后来，竟有几个小孩来问，况阿姨，你家的刀是不是电视里的人喝醉了掉出来的？

儿童的理解力就这个水平，有时天真得令人发笑。但这种现象出现在作文里面，却不能一笑了之，当事人往往会长叹一声：“完了完了完了，我写偏题了！”

以下几种情况常常导致偏题。

1、粗心和理解失误。

一提到北京就是“申奥”，以至题目为《北京2008》的作文，还有人在继续“申奥”，通篇都还在为“申奥”而呐喊。他想都不想，那时已经是“熟奥”了。

有一次考试，要求写一篇文章，介绍校园一角。有学生会忽略了“一角”二字，把整个校园全部占领，一网打尽。介绍故乡的一个村庄，有的学生只知道写自然景色，而且非常单调的按四季推移来编排，把故乡的人全弄丢了。

另一次考试，要求写一篇记叙文《放学回家以后》。有的同学用主要篇幅写出：期待最美丽的音乐――放学铃声；校园的喧闹、校门口的拥挤；挤车情形……甚至把经典假题材如 “扶老婆婆过街、帮老头儿捡苹果……”选一个出来，“变形金刚”一下，作为主要内容写在文中。还有的学生写在路上“抽奖、买零食……”之类的事情。他们都忽略了题目在时间上的严格规定，是放学回家以后，不是放学以后回家。他如果写把书包扔在沙发上，一边吃回锅肉一边看《大风车》，从内容上就符合要求了。

再如，写一篇记叙文《雨中》，有的同学会以对雨的描写为主要内容，结果换了考试后自己的泪雨。稍微分析一下，“雨中”只是一个背景，可以写雨，更应该写雨中人、雨中事……雨中情什么的。如果听过《雪山飞狐》的主题曲《雪中情》，可能有助于理解这一点，歌中有一段叙事：寒风潇潇，飞雪飘零，长路漫漫，踏歌而行……“雪”仅仅是“情”的背景，故事的背景。

小时候，听说过一个真实的笑话，至今记得：给越南难侨的一封信，竟有考生给“烂桥”写了一封信，不知道信封上有没有“豆腐渣工程组收转”的字样。

2、逞“才”使气、信口开河

现在有一种“网络狂犬病”，有的人在网上发表评论，见到什么都冲上去咬一口。结果评论全变成中国人的对骂。这种逞“才”使气、信口开河的情形在学生作文中也有。有个学生在文中说，学校为什么要设门卫，这是剥夺我们的自由，是违法行为，这种行径和台独分子没有区别。另一次，他在作文中说，鲁迅乃不忠之人，身为大清子民，一心想它垮台完全是不忠。这样乱发评论，猛轰社会，是非颠倒、善恶不分的现象是思想抛锚的结果。

3、“惯性”

部分教师在对学生训练时，强调“有针对性”，每次都把训练内容匡定在所谓的热门话题之内。环保、关爱、诚信……每次都做这样的文字游戏，根本不从文化修养的角度，而完全从对付升学考试的角度来练习。一上考场，有的学生就根本不考虑实际情况，千方百计把文字的方向引向所谓热门话题，哪怕是八竿子打不着。

也有学生是由于某次作文写得很好，受到狂轰滥炸的表扬，不知不觉有点“晕”。下次，尝到甜头的他，不管面对什么新要求，竟把上次的优秀作文克隆一次。他还等着高分和他“第二次握手”呢！晕！

4、逆反心理严重，无视“游戏规则”。

有的省市规定应试作文不能写成诗歌（诗歌是文学中的文学，但据说不好“评价”），有极少数学生无视“游戏规则”，偏要写成诗歌，当然，多半是水平不高的打油诗。

以上情形，都是儿童甚至少年在作文中常常出现的毛病。表现形式主要是“偏题”，根源主要是理解力的问题，错误理解题目、错误理解要求、错误领会语言环境……

笔者从教十来年，所接触的偏题现象，基本上没（转载自2006年第2期《写好作文》中的河南 李伟《考试与作文》）

把好你的方向盘

――儿童的写作与偏题

邻家有个小女孩，况老师给她编了一个“童话”。她见我家有一柄藏刀，很惊奇，因为它太像古装戏里的“装备”。我逗她说：“是电视里面落下来的。看过《水浒传》没有？”小女孩回答，看过呀。我接着解释，里面的人打架，打着打着，换成了广告。他们回来，刀就不见了。被我捡走了。后来，竟有几个小孩来问，况阿姨，你家的刀是不是电视里的人喝醉了掉出来的？

儿童的理解力就这个水平，有时天真得令人发笑。但这种现象出现在作文里面，却不能一笑了之，当事人往往会长叹一声：“完了完了完了，我写偏题了！”

以下几种情况常常导致偏题。

1、粗心和理解失误。

一提到北京就是“申奥”，以至题目为《北京2008》的作文，还有人在继续“申奥”，通篇都还在为“申奥”而呐喊。他想都不想，那时已经是“熟奥”了。

有一次考试，要求写一篇文章，介绍校园一角。有学生会忽略了“一角”二字，把整个校园全部占领，一网打尽。介绍故乡的一个村庄，有的学生只知道写自然景色，而且非常单调的按四季推移来编排，把故乡的人全弄丢了。

另一次考试，要求写一篇记叙文《放学回家以后》。有的同学用主要篇幅写出：期待最美丽的音乐――放学铃声；校园的喧闹、校门口的拥挤；挤车情形……甚至把经典假题材如 “扶老婆婆过街、帮老头儿捡苹果……”选一个出来，“变形金刚”一下，作为主要内容写在文中。还有的学生写在路上“抽奖、买零食……”之类的事情。他们都忽略了题目在时间上的严格规定，是放学回家以后，不是放学以后回家。他如果写把书包扔在沙发上，一边吃回锅肉一边看《大风车》，从内容上就符合要求了。

再如，写一篇记叙文《雨中》，有的同学会以对雨的描写为主要内容，结果换了考试后自己的泪雨。稍微分析一下，“雨中”只是一个背景，可以写雨，更应该写雨中人、雨中事……雨中情什么的。如果听过《雪山飞狐》的主题曲《雪中情》，可能有助于理解这一点，歌中有一段叙事：寒风潇潇，飞雪飘零，长路漫漫，踏歌而行……“雪”仅仅是“情”的背景，故事的背景。

小时候，听说过一个真实的笑话，至今记得：给越南难侨的一封信，竟有考生给“烂桥”写了一封信，不知道信封上有没有“豆腐渣工程组收转”的字样。

2、逞“才”使气、信口开河

现在有一种“网络狂犬病”，有的人在网上发表评论，见到什么都冲上去咬一口。结果评论全变成中国人的对骂。这种逞“才”使气、信口开河的情形在学生作文中也有。有个学生在文中说，学校为什么要设门卫，这是剥夺我们的自由，是违法行为，这种行径和台独分子没有区别。另一次，他在作文中说，鲁迅乃不忠之人，身为大清子民，一心想它垮台完全是不忠。这样乱发评论，猛轰社会，是非颠倒、善恶不分的现象是思想抛锚的结果。

3、“惯性”

部分教师在对学生训练时，强调“有针对性”，每次都把训练内容匡定在所谓的热门话题之内。环保、关爱、诚信……每次都做这样的文字游戏，根本不从文化修养的角度，而完全从对付升学考试的角度来练习。一上考场，有的学生就根本不考虑实际情况，千方百计把文字的方向引向所谓热门话题，哪怕是八竿子打不着。

也有学生是由于某次作文写得很好，受到狂轰滥炸的表扬，不知不觉有点“晕”。下次，尝到甜头的他，不管面对什么新要求，竟把上次的优秀作文克隆一次。他还等着高分和他“第二次握手”呢！晕！

4、逆反心理严重，无视“游戏规则”。

有的省市规定应试作文不能写成诗歌（诗歌是文学中的文学，但据说不好“评价”），有极少数学生无视“游戏规则”，偏要写成诗歌，当然，多半是水平不高的打油诗。

以上情形，都是儿童甚至少年在作文中常常出现的毛病。表现形式主要是“偏题”，根源主要是理解力的问题，错误理解题目、错误理解要求、错误领会语言环境……

笔者从教十来年，所接触的偏题现象，基本上没（转载自2006年第2期《写好作文》中的河南 李伟《考试与作文》）

把好你的方向盘

――儿童的写作与偏题

邻家有个小女孩，况老师给她编了一个“童话”。她见我家有一柄藏刀，很惊奇，因为它太像古装戏里的“装备”。我逗她说：“是电视里面落下来的。看过《水浒传》没有？”小女孩回答，看过呀。我接着解释，里面的人打架，打着打着，换成了广告。他们回来，刀就不见了。被我捡走了。后来，竟有几个小孩来问，况阿姨，你家的刀是不是电视里的人喝醉了掉出来的？

儿童的理解力就这个水平，有时天真得令人发笑。但这种现象出现在作文里面，却不能一笑了之，当事人往往会长叹一声：“完了完了完了，我写偏题了！”

以下几种情况常常导致偏题。

1、粗心和理解失误。

一提到北京就是“申奥”，以至题目为《北京2008》的作文，还有人在继续“申奥”，通篇都还在为“申奥”而呐喊。他想都不想，那时已经是“熟奥”了。

有一次考试，要求写一篇文章，介绍校园一角。有学生会忽略了“一角”二字，把整个校园全部占领，一网打尽。介绍故乡的一个村庄，有的学生只知道写自然景色，而且非常单调的按四季推移来编排，把故乡的人全弄丢了。

另一次考试，要求写一篇记叙文《放学回家以后》。有的同学用主要篇幅写出：期待最美丽的音乐――放学铃声；校园的喧闹、校门口的拥挤；挤车情形……甚至把经典假题材如 “扶老婆婆过街、帮老头儿捡苹果……”选一个出来，“变形金刚”一下，作为主要内容写在文中。还有的学生写在路上“抽奖、买零食……”之类的事情。他们都忽略了题目在时间上的严格规定，是放学回家以后，不是放学以后回家。他如果写把书包扔在沙发上，一边吃回锅肉一边看《大风车》，从内容上就符合要求了。

再如，写一篇记叙文《雨中》，有的同学会以对雨的描写为主要内容，结果换了考试后自己的泪雨。稍微分析一下，“雨中”只是一个背景，可以写雨，更应该写雨中人、雨中事……雨中情什么的。如果听过《雪山飞狐》的主题曲《雪中情》，可能有助于理解这一点，歌中有一段叙事：寒风潇潇，飞雪飘零，长路漫漫，踏歌而行……“雪”仅仅是“情”的背景，故事的背景。

小时候，听说过一个真实的笑话，至今记得：给越南难侨的一封信，竟有考生给“烂桥”写了一封信，不知道信封上有没有“豆腐渣工程组收转”的字样。

2、逞“才”使气、信口开河

现在有一种“网络狂犬病”，有的人在网上发表评论，见到什么都冲上去咬一口。结果评论全变成中国人的对骂。这种逞“才”使气、信口开河的情形在学生作文中也有。有个学生在文中说，学校为什么要设门卫，这是剥夺我们的自由，是违法行为，这种行径和台独分子没有区别。另一次，他在作文中说，鲁迅乃不忠之人，身为大清子民，一心想它垮台完全是不忠。这样乱发评论，猛轰社会，是非颠倒、善恶不分的现象是思想抛锚的结果。

3、“惯性”

部分教师在对学生训练时，强调“有针对性”，每次都把训练内容匡定在所谓的热门话题之内。环保、关爱、诚信……每次都做这样的文字游戏，根本不从文化修养的角度，而完全从对付升学考试的角度来练习。一上考场，有的学生就根本不考虑实际情况，千方百计把文字的方向引向所谓热门话题，哪怕是八竿子打不着。

也有学生是由于某次作文写得很好，受到狂轰滥炸的表扬，不知不觉有点“晕”。下次，尝到甜头的他，不管面对什么新要求，竟把上次的优秀作文克隆一次。他还等着高分和他“第二次握手”呢！晕！

4、逆反心理严重，无视“游戏规则”。

有的省市规定应试作文不能写成诗歌（诗歌是文学中的文学，但据说不好“评价”），有极少数学生无视“游戏规则”，偏要写成诗歌，当然，多半是水平不高的打油诗。

以上情形，都是儿童甚至少年在作文中常常出现的毛病。表现形式主要是“偏题”，根源主要是理解力的问题，错误理解题目、错误理解要求、错误领会语言环境……

笔者从教十来年，所接触的偏题现象，基本上没（转载自2006年第2期《写好作文》中的河南 李伟《考试与作文》）

把好你的方向盘

――儿童的写作与偏题

邻家有个小女孩，况老师给她编了一个“童话”。她见我家有一柄藏刀，很惊奇，因为它太像古装戏里的“装备”。我逗她说：“是电视里面落下来的。看过《水浒传》没有？”小女孩回答，看过呀。我接着解释，里面的人打架，打着打着，换成了广告。他们回来，刀就不见了。被我捡走了。后来，竟有几个小孩来问，况阿姨，你家的刀是不是电视里的人喝醉了掉出来的？

儿童的理解力就这个水平，有时天真得令人发笑。但这种现象出现在作文里面，却不能一笑了之，当事人往往会长叹一声：“完了完了完了，我写偏题了！”

以下几种情况常常导致偏题。

1、粗心和理解失误。

一提到北京就是“申奥”，以至题目为《北京2008》的作文，还有人在继续“申奥”，通篇都还在为“申奥”而呐喊。他想都不想，那时已经是“熟奥”了。

有一次考试，要求写一篇文章，介绍校园一角。有学生会忽略了“一角”二字，把整个校园全部占领，一网打尽。介绍故乡的一个村庄，有的学生只知道写自然景色，而且非常单调的按四季推移来编排，把故乡的人全弄丢了。

另一次考试，要求写一篇记叙文《放学回家以后》。有的同学用主要篇幅写出：期待最美丽的音乐――放学铃声；校园的喧闹、校门口的拥挤；挤车情形……甚至把经典假题材如 “扶老婆婆过街、帮老头儿捡苹果……”选一个出来，“变形金刚”一下，作为主要内容写在文中。还有的学生写在路上“抽奖、买零食……”之类的事情。他们都忽略了题目在时间上的严格规定，是放学回家以后，不是放学以后回家。他如果写把书包扔在沙发上，一边吃回锅肉一边看《大风车》，从内容上就符合要求了。

再如，写一篇记叙文《雨中》，有的同学会以对雨的描写为主要内容，结果换了考试后自己的泪雨。稍微分析一下，“雨中”只是一个背景，可以写雨，更应该写雨中人、雨中事……雨中情什么的。如果听过《雪山飞狐》的主题曲《雪中情》，可能有助于理解这一点，歌中有一段叙事：寒风潇潇，飞雪飘零，长路漫漫，踏歌而行……“雪”仅仅是“情”的背景，故事的背景。

小时候，听说过一个真实的笑话，至今记得：给越南难侨的一封信，竟有考生给“烂桥”写了一封信，不知道信封上有没有“豆腐渣工程组收转”的字样。

2、逞“才”使气、信口开河

现在有一种“网络狂犬病”，有的人在网上发表评论，见到什么都冲上去咬一口。结果评论全变成中国人的对骂。这种逞“才”使气、信口开河的情形在学生作文中也有。有个学生在文中说，学校为什么要设门卫，这是剥夺我们的自由，是违法行为，这种行径和台独分子没有区别。另一次，他在作文中说，鲁迅乃不忠之人，身为大清子民，一心想它垮台完全是不忠。这样乱发评论，猛轰社会，是非颠倒、善恶不分的现象是思想抛锚的结果。

3、“惯性”

部分教师在对学生训练时，强调“有针对性”，每次都把训练内容匡定在所谓的热门话题之内。环保、关爱、诚信……每次都做这样的文字游戏，根本不从文化修养的角度，而完全从对付升学考试的角度来练习。一上考场，有的学生就根本不考虑实际情况，千方百计把文字的方向引向所谓热门话题，哪怕是八竿子打不着。

也有学生是由于某次作文写得很好，受到狂轰滥炸的表扬，不知不觉有点“晕”。下次，尝到甜头的他，不管面对什么新要求，竟把上次的优秀作文克隆一次。他还等着高分和他“第二次握手”呢！晕！

4、逆反心理严重，无视“游戏规则”。

有的省市规定应试作文不能写成诗歌（诗歌是文学中的文学，但据说不好“评价”），有极少数学生无视“游戏规则”，偏要写成诗歌，当然，多半是水平不高的打油诗。

以上情形，都是儿童甚至少年在作文中常常出现的毛病。表现形式主要是“偏题”，根源主要是理解力的问题，错误理解题目、错误理解要求、错误领会语言环境……

笔者从教十来年，所接触的偏题现象，基本上没（转载自2006年第2期《写好作文》中的河南 李伟《考试与作文》）

把好你的方向盘

――儿童的写作与偏题

邻家有个小女孩，况老师给她编了一个“童话”。她见我家有一柄藏刀，很惊奇，因为它太像古装戏里的“装备”。我逗她说：“是电视里面落下来的。看过《水浒传》没有？”小女孩回答，看过呀。我接着解释，里面的人打架，打着打着，换成了广告。他们回来，刀就不见了。被我捡走了。后来，竟有几个小孩来问，况阿姨，你家的刀是不是电视里的人喝醉了掉出来的？

儿童的理解力就这个水平，有时天真得令人发笑。但这种现象出现在作文里面，却不能一笑了之，当事人往往会长叹一声：“完了完了完了，我写偏题了！”

以下几种情况常常导致偏题。

1、粗心和理解失误。

一提到北京就是“申奥”，以至题目为《北京2008》的作文，还有人在继续“申奥”，通篇都还在为“申奥”而呐喊。他想都不想，那时已经是“熟奥”了。

有一次考试，要求写一篇文章，介绍校园一角。有学生会忽略了“一角”二字，把整个校园全部占领，一网打尽。介绍故乡的一个村庄，有的学生只知道写自然景色，而且非常单调的按四季推移来编排，把故乡的人全弄丢了。

另一次考试，要求写一篇记叙文《放学回家以后》。有的同学用主要篇幅写出：期待最美丽的音乐――放学铃声；校园的喧闹、校门口的拥挤；挤车情形……甚至把经典假题材如 “扶老婆婆过街、帮老头儿捡苹果……”选一个出来，“变形金刚”一下，作为主要内容写在文中。还有的学生写在路上“抽奖、买零食……”之类的事情。他们都忽略了题目在时间上的严格规定，是放学回家以后，不是放学以后回家。他如果写把书包扔在沙发上，一边吃回锅肉一边看《大风车》，从内容上就符合要求了。

再如，写一篇记叙文《雨中》，有的同学会以对雨的描写为主要内容，结果换了考试后自己的泪雨。稍微分析一下，“雨中”只是一个背景，可以写雨，更应该写雨中人、雨中事……雨中情什么的。如果听过《雪山飞狐》的主题曲《雪中情》，可能有助于理解这一点，歌中有一段叙事：寒风潇潇，飞雪飘零，长路漫漫，踏歌而行……“雪”仅仅是“情”的背景，故事的背景。

小时候，听说过一个真实的笑话，至今记得：给越南难侨的一封信，竟有考生给“烂桥”写了一封信，不知道信封上有没有“豆腐渣工程组收转”的字样。

2、逞“才”使气、信口开河

现在有一种“网络狂犬病”，有的人在网上发表评论，见到什么都冲上去咬一口。结果评论全变成中国人的对骂。这种逞“才”使气、信口开河的情形在学生作文中也有。有个学生在文中说，学校为什么要设门卫，这是剥夺我们的自由，是违法行为，这种行径和台独分子没有区别。另一次，他在作文中说，鲁迅乃不忠之人，身为大清子民，一心想它垮台完全是不忠。这样乱发评论，猛轰社会，是非颠倒、善恶不分的现象是思想抛锚的结果。

3、“惯性”

部分教师在对学生训练时，强调“有针对性”，每次都把训练内容匡定在所谓的热门话题之内。环保、关爱、诚信……每次都做这样的文字游戏，根本不从文化修养的角度，而完全从对付升学考试的角度来练习。一上考场，有的学生就根本不考虑实际情况，千方百计把文字的方向引向所谓热门话题，哪怕是八竿子打不着。

也有学生是由于某次作文写得很好，受到狂轰滥炸的表扬，不知不觉有点“晕”。下次，尝到甜头的他，不管面对什么新要求，竟把上次的优秀作文克隆一次。他还等着高分和他“第二次握手”呢！晕！

4、逆反心理严重，无视“游戏规则”。

有的省市规定应试作文不能写成诗歌（诗歌是文学中的文学，但据说不好“评价”），有极少数学生无视“游戏规则”，偏要写成诗歌，当然，多半是水平不高的打油诗。

以上情形，都是儿童甚至少年在作文中常常出现的毛病。表现形式主要是“偏题”，根源主要是理解力的问题，错误理解题目、错误理解要求、错误领会语言环境……

笔者从教十来年，所接触的偏题现象，基本上没（转载自2006年第2期《写好作文》中的河南 李伟《考试与作文》）

把好你的方向盘

――儿童的写作与偏题

邻家有个小女孩，况老师给她编了一个“童话”。她见我家有一柄藏刀，很惊奇，因为它太像古装戏里的“装备”。我逗她说：“是电视里面落下来的。看过《水浒传》没有？”小女孩回答，看过呀。我接着解释，里面的人打架，打着打着，换成了广告。他们回来，刀就不见了。被我捡走了。后来，竟有几个小孩来问，况阿姨，你家的刀是不是电视里的人喝醉了掉出来的？

儿童的理解力就这个水平，有时天真得令人发笑。但这种现象出现在作文里面，却不能一笑了之，当事人往往会长叹一声：“完了完了完了，我写偏题了！”

以下几种情况常常导致偏题。

1、粗心和理解失误。

一提到北京就是“申奥”，以至题目为《北京2008》的作文，还有人在继续“申奥”，通篇都还在为“申奥”而呐喊。他想都不想，那时已经是“熟奥”了。

有一次考试，要求写一篇文章，介绍校园一角。有学生会忽略了“一角”二字，把整个校园全部占领，一网打尽。介绍故乡的一个村庄，有的学生只知道写自然景色，而且非常单调的按四季推移来编排，把故乡的人全弄丢了。

另一次考试，要求写一篇记叙文《放学回家以后》。有的同学用主要篇幅写出：期待最美丽的音乐――放学铃声；校园的喧闹、校门口的拥挤；挤车情形……甚至把经典假题材如 “扶老婆婆过街、帮老头儿捡苹果……”选一个出来，“变形金刚”一下，作为主要内容写在文中。还有的学生写在路上“抽奖、买零食……”之类的事情。他们都忽略了题目在时间上的严格规定，是放学回家以后，不是放学以后回家。他如果写把书包扔在沙发上，一边吃回锅肉一边看《大风车》，从内容上就符合要求了。

再如，写一篇记叙文《雨中》，有的同学会以对雨的描写为主要内容，结果换了考试后自己的泪雨。稍微分析一下，“雨中”只是一个背景，可以写雨，更应该写雨中人、雨中事……雨中情什么的。如果听过《雪山飞狐》的主题曲《雪中情》，可能有助于理解这一点，歌中有一段叙事：寒风潇潇，飞雪飘零，长路漫漫，踏歌而行……“雪”仅仅是“情”的背景，故事的背景。

小时候，听说过一个真实的笑话，至今记得：给越南难侨的一封信，竟有考生给“烂桥”写了一封信，不知道信封上有没有“豆腐渣工程组收转”的字样。

2、逞“才”使气、信口开河

现在有一种“网络狂犬病”，有的人在网上发表评论，见到什么都冲上去咬一口。结果评论全变成中国人的对骂。这种逞“才”使气、信口开河的情形在学生作文中也有。有个学生在文中说，学校为什么要设门卫，这是剥夺我们的自由，是违法行为，这种行径和台独分子没有区别。另一次，他在作文中说，鲁迅乃不忠之人，身为大清子民，一心想它垮台完全是不忠。这样乱发评论，猛轰社会，是非颠倒、善恶不分的现象是思想抛锚的结果。

3、“惯性”

部分教师在对学生训练时，强调“有针对性”，每次都把训练内容匡定在所谓的热门话题之内。环保、关爱、诚信……每次都做这样的文字游戏，根本不从文化修养的角度，而完全从对付升学考试的角度来练习。一上考场，有的学生就根本不考虑实际情况，千方百计把文字的方向引向所谓热门话题，哪怕是八竿子打不着。

也有学生是由于某次作文写得很好，受到狂轰滥炸的表扬，不知不觉有点“晕”。下次，尝到甜头的他，不管面对什么新要求，竟把上次的优秀作文克隆一次。他还等着高分和他“第二次握手”呢！晕！

4、逆反心理严重，无视“游戏规则”。

有的省市规定应试作文不能写成诗歌（诗歌是文学中的文学，但据说不好“评价”），有极少数学生无视“游戏规则”，偏要写成诗歌，当然，多半是水平不高的打油诗。

以上情形，都是儿童甚至少年在作文中常常出现的毛病。表现形式主要是“偏题”，根源主要是理解力的问题，错误理解题目、错误理解要求、错误领会语言环境……

笔者从教十来年，所接触的偏题现象，基本上没（转载自2006年第2期《写好作文》中的河南 李伟《考试与作文》）

把好你的方向盘

――儿童的写作与偏题

邻家有个小女孩，况老师给她编了一个“童话”。她见我家有一柄藏刀，很惊奇，因为它太像古装戏里的“装备”。我逗她说：“是电视里面落下来的。看过《水浒传》没有？”小女孩回答，看过呀。我接着解释，里面的人打架，打着打着，换成了广告。他们回来，刀就不见了。被我捡走了。后来，竟有几个小孩来问，况阿姨，你家的刀是不是电视里的人喝醉了掉出来的？

儿童的理解力就这个水平，有时天真得令人发笑。但这种现象出现在作文里面，却不能一笑了之，当事人往往会长叹一声：“完了完了完了，我写偏题了！”

以下几种情况常常导致偏题。

1、粗心和理解失误。

一提到北京就是“申奥”，以至题目为《北京2008》的作文，还有人在继续“申奥”，通篇都还在为“申奥”而呐喊。他想都不想，那时已经是“熟奥”了。

有一次考试，要求写一篇文章，介绍校园一角。有学生会忽略了“一角”二字，把整个校园全部占领，一网打尽。介绍故乡的一个村庄，有的学生只知道写自然景色，而且非常单调的按四季推移来编排，把故乡的人全弄丢了。

另一次考试，要求写一篇记叙文《放学回家以后》。有的同学用主要篇幅写出：期待最美丽的音乐――放学铃声；校园的喧闹、校门口的拥挤；挤车情形……甚至把经典假题材如 “扶老婆婆过街、帮老头儿捡苹果……”选一个出来，“变形金刚”一下，作为主要内容写在文中。还有的学生写在路上“抽奖、买零食……”之类的事情。他们都忽略了题目在时间上的严格规定，是放学回家以后，不是放学以后回家。他如果写把书包扔在沙发上，一边吃回锅肉一边看《大风车》，从内容上就符合要求了。

再如，写一篇记叙文《雨中》，有的同学会以对雨的描写为主要内容，结果换了考试后自己的泪雨。稍微分析一下，“雨中”只是一个背景，可以写雨，更应该写雨中人、雨中事……雨中情什么的。如果听过《雪山飞狐》的主题曲《雪中情》，可能有助于理解这一点，歌中有一段叙事：寒风潇潇，飞雪飘零，长路漫漫，踏歌而行……“雪”仅仅是“情”的背景，故事的背景。

小时候，听说过一个真实的笑话，至今记得：给越南难侨的一封信，竟有考生给“烂桥”写了一封信，不知道信封上有没有“豆腐渣工程组收转”的字样。

2、逞“才”使气、信口开河

现在有一种“网络狂犬病”，有的人在网上发表评论，见到什么都冲上去咬一口。结果评论全变成中国人的对骂。这种逞“才”使气、信口开河的情形在学生作文中也有。有个学生在文中说，学校为什么要设门卫，这是剥夺我们的自由，是违法行为，这种行径和台独分子没有区别。另一次，他在作文中说，鲁迅乃不忠之人，身为大清子民，一心想它垮台完全是不忠。这样乱发评论，猛轰社会，是非颠倒、善恶不分的现象是思想抛锚的结果。

3、“惯性”

部分教师在对学生训练时，强调“有针对性”，每次都把训练内容匡定在所谓的热门话题之内。环保、关爱、诚信……每次都做这样的文字游戏，根本不从文化修养的角度，而完全从对付升学考试的角度来练习。一上考场，有的学生就根本不考虑实际情况，千方百计把文字的方向引向所谓热门话题，哪怕是八竿子打不着。

也有学生是由于某次作文写得很好，受到狂轰滥炸的表扬，不知不觉有点“晕”。下次，尝到甜头的他，不管面对什么新要求，竟把上次的优秀作文克隆一次。他还等着高分和他“第二次握手”呢！晕！

4、逆反心理严重，无视“游戏规则”。

有的省市规定应试作文不能写成诗歌（诗歌是文学中的文学，但据说不好“评价”），有极少数学生无视“游戏规则”，偏要写成诗歌，当然，多半是水平不高的打油诗。

以上情形，都是儿童甚至少年在作文中常常出现的毛病。表现形式主要是“偏题”，根源主要是理解力的问题，错误理解题目、错误理解要求、错误领会语言环境……

笔者从教十来年，所接触的偏题现象，基本上没

大法师 第四十五章

好痛啊，实在是太痛了……

当我从无尽的黑暗中清醒过来的时候的头一种感觉就是疼痛，无尽的疼痛，全身上下的每一块肌肉、每一个关节、每一条经脉仿佛都被放在滚油中烧煎一般，疼的我几乎连灵魂都要脱离躯体了。

在刻骨的剧痛中我朦朦胧胧的见到一个万分熟悉的倩影正将手臂放在我的胸口上，同时一阵有着奇异的韵律的咏唱声从倩影那里响起但正承受剧痛折磨的我根本无法听清这究竟是什么声音。

我的身体突然热了起来，接着我隐约见到在我的胸口处浮现出了赤红的光芒，那红光渐渐攀升附上了按在我胸口的那条纤细的手臂，随着红光的流转我周身的剧痛立时大减，这个情形好熟悉，就像……就像……

一道电光突然在我脑海中划过：天！这是“死冥转换”！是将一个人的创伤转移到另一个人身上的“死冥转换”……

这个认知使我立从剧痛的晕旋中清醒了过来，我面前的情景顿时变的十分清楚：神情憔悴一脸苍白的亚夜正将她的手臂按在我的胸口上，一丝丝赤红的光芒如波纹一般沿着她的手臂从我的胸部直传入了他的体内。

“小夜，不要！”

情急之中我不知从哪里生出了一股力气，抬手一推硬将亚夜给推了出去，亚夜显然没想到一直昏迷的我竟会抬手推她，一怔之间硬是被我推飞撞在了几米外的墙壁上，只听她“樱咛”一声娇躯从墙上直瘫倒了下去，一动不动了。

见此情景我顿时大惊失色连忙挣扎着想起身，但刚刚撑起身子就见到眼前出现了一大片闪亮的小星星，然后我就以五体投地的姿势趴倒在了地板上，其结果自然是又一次的失去了知觉。

不行！我不能就这么晕过去，小夜现在需要我……

肉体虽然因极度的虚弱与痛苦而昏迷但我的灵魂却在不停的叫号着，如此一来我的精神力量竟硬生生的脱离里肉体的限制向四方散发了开去。

“主人，出了什么事了？”

“主人你的状态好奇怪哦……”

一个个充满了疑问与关心的声音突然传了过来直接与我的灵魂进行着沟通，这些是……是赖赖虫它们的声音啊。

这还是我第一次同我的召唤兽们进行灵魂层面的交流，我能感受得到它们对我的关心，同时我此时的状况也丝毫瞒不了它们。

喳喳鸟那犹如天籁鸣唱般的清脆声音传来：“天！主人你的身体已经完全损坏了，方才我们失去了心灵联络的时候究竟发生了什么事？”

我还没有来得及回答一个冷硬的声音突然传了过来：“喳喳鸟你少说废话了，现在主人情形危急我们应马上帮助他才是正理！”

这是银色魔狼刀子，想不到这个一贯酷酷的家伙还真是挺关心我的嘛。

一股股的灵魂能量波动开始在召唤兽们的灵魂之间传递，很显然他们在商谈什么问题但这种灵魂上的交流我却无法旁听，只能在一侧空着急同时也好奇这群困身在异次元空间中的召唤兽们究竟会用什么方法来救我，自己的伤势自己明白，我很清楚自己目前的情形恐怕除了圣光系终极治疗魔法“生命的光辉”外是没有任何魔法能挽救得了的。

召唤兽们的交流很快就结束，赖赖虫的声音向我传了过来：“主人，你目前的状况极为不妙，肉体已濒临死亡的边缘，但是没有你的召唤的话我们是无法穿过空间现身的，所以目前唯一的办法就是我们以灵魂的状态脱离空间的限制进入主人你的肉体之内进行修补，主人你同意吗？”

我心中一紧，道：“还有一点你们没有说吧，以灵魂的方式脱离肉体冲破空间可是极为危险的，一不小心就会魂飞魄散永远消失，你们不要以为我缺乏理论知识就能够瞒过我。赖赖虫，我不允许你们这么做！听到了没有？决不允许！”

召唤兽们沉默了一阵，最终又传来了赖赖虫的声音：“对不起，主人，我们不能服从你的命令，这是唯一的一次，以后不会了，如果我们还有以后的话。”

我还要说什么但周围的空间突然波动了起来，我那脆弱的灵魂不由自主的退回了肉体之内，那撕心裂肺的剧痛顿时又向我涌了过来。

这种剧痛可真不是人受的，还好这一次我在事先有了精神准备否则的话……

就在我疼的难以再继续忍受下去之时我周围的空间出现了一道道细小至极的裂缝，接着六个纯粹的灵魂能量体硬生生的从裂缝挤出来到了我的身边。

是赖赖虫它们，我的意识虽已被剧痛折磨的不甚清楚但仍感觉到了它们的存在，然而他们的灵魂能量的强度却被削弱的难以置信，连强横无比的地狱黑龙赖赖虫此时的灵魂强度也不过同当日被我救援时的蕾洁拉相仿佛，更别说喳喳鸟它们了。

赖赖虫的声音又响起：“主人，注意了，我好痛啊，实在是太痛了……

当我从无尽的黑暗中清醒过来的时候的头一种感觉就是疼痛，无尽的疼痛，全身上下的每一块肌肉、每一个关节、每一条经脉仿佛都被放在滚油中烧煎一般，疼的我几乎连灵魂都要脱离躯体了。

在刻骨的剧痛中我朦朦胧胧的见到一个万分熟悉的倩影正将手臂放在我的胸口上，同时一阵有着奇异的韵律的咏唱声从倩影那里响起但正承受剧痛折磨的我根本无法听清这究竟是什么声音。

我的身体突然热了起来，接着我隐约见到在我的胸口处浮现出了赤红的光芒，那红光渐渐攀升附上了按在我胸口的那条纤细的手臂，随着红光的流转我周身的剧痛立时大减，这个情形好熟悉，就像……就像……

一道电光突然在我脑海中划过：天！这是“死冥转换”！是将一个人的创伤转移到另一个人身上的“死冥转换”……

这个认知使我立从剧痛的晕旋中清醒了过来，我面前的情景顿时变的十分清楚：神情憔悴一脸苍白的亚夜正将她的手臂按在我的胸口上，一丝丝赤红的光芒如波纹一般沿着她的手臂从我的胸部直传入了他的体内。

“小夜，不要！”

情急之中我不知从哪里生出了一股力气，抬手一推硬将亚夜给推了出去，亚夜显然没想到一直昏迷的我竟会抬手推她，一怔之间硬是被我推飞撞在了几米外的墙壁上，只听她“樱咛”一声娇躯从墙上直瘫倒了下去，一动不动了。

见此情景我顿时大惊失色连忙挣扎着想起身，但刚刚撑起身子就见到眼前出现了一大片闪亮的小星星，然后我就以五体投地的姿势趴倒在了地板上，其结果自然是又一次的失去了知觉。

不行！我不能就这么晕过去，小夜现在需要我……

肉体虽然因极度的虚弱与痛苦而昏迷但我的灵魂却在不停的叫号着，如此一来我的精神力量竟硬生生的脱离里肉体的限制向四方散发了开去。

“主人，出了什么事了？”

“主人你的状态好奇怪哦……”

一个个充满了疑问与关心的声音突然传了过来直接与我的灵魂进行着沟通，这些是……是赖赖虫它们的声音啊。

这还是我第一次同我的召唤兽们进行灵魂层面的交流，我能感受得到它们对我的关心，同时我此时的状况也丝毫瞒不了它们。

喳喳鸟那犹如天籁鸣唱般的清脆声音传来：“天！主人你的身体已经完全损坏了，方才我们失去了心灵联络的时候究竟发生了什么事？”

我还没有来得及回答一个冷硬的声音突然传了过来：“喳喳鸟你少说废话了，现在主人情形危急我们应马上帮助他才是正理！”

这是银色魔狼刀子，想不到这个一贯酷酷的家伙还真是挺关心我的嘛。

一股股的灵魂能量波动开始在召唤兽们的灵魂之间传递，很显然他们在商谈什么问题但这种灵魂上的交流我却无法旁听，只能在一侧空着急同时也好奇这群困身在异次元空间中的召唤兽们究竟会用什么方法来救我，自己的伤势自己明白，我很清楚自己目前的情形恐怕除了圣光系终极治疗魔法“生命的光辉”外是没有任何魔法能挽救得了的。

召唤兽们的交流很快就结束，赖赖虫的声音向我传了过来：“主人，你目前的状况极为不妙，肉体已濒临死亡的边缘，但是没有你的召唤的话我们是无法穿过空间现身的，所以目前唯一的办法就是我们以灵魂的状态脱离空间的限制进入主人你的肉体之内进行修补，主人你同意吗？”

我心中一紧，道：“还有一点你们没有说吧，以灵魂的方式脱离肉体冲破空间可是极为危险的，一不小心就会魂飞魄散永远消失，你们不要以为我缺乏理论知识就能够瞒过我。赖赖虫，我不允许你们这么做！听到了没有？决不允许！”

召唤兽们沉默了一阵，最终又传来了赖赖虫的声音：“对不起，主人，我们不能服从你的命令，这是唯一的一次，以后不会了，如果我们还有以后的话。”

我还要说什么但周围的空间突然波动了起来，我那脆弱的灵魂不由自主的退回了肉体之内，那撕心裂肺的剧痛顿时又向我涌了过来。

这种剧痛可真不是人受的，还好这一次我在事先有了精神准备否则的话……

就在我疼的难以再继续忍受下去之时我周围的空间出现了一道道细小至极的裂缝，接着六个纯粹的灵魂能量体硬生生的从裂缝挤出来到了我的身边。

是赖赖虫它们，我的意识虽已被剧痛折磨的不甚清楚但仍感觉到了它们的存在，然而他们的灵魂能量的强度却被削弱的难以置信，连强横无比的地狱黑龙赖赖虫此时的灵魂强度也不过同当日被我救援时的蕾洁拉相仿佛，更别说喳喳鸟它们了。

赖赖虫的声音又响起：“主人，注意了，我好痛啊，实在是太痛了……

当我从无尽的黑暗中清醒过来的时候的头一种感觉就是疼痛，无尽的疼痛，全身上下的每一块肌肉、每一个关节、每一条经脉仿佛都被放在滚油中烧煎一般，疼的我几乎连灵魂都要脱离躯体了。

在刻骨的剧痛中我朦朦胧胧的见到一个万分熟悉的倩影正将手臂放在我的胸口上，同时一阵有着奇异的韵律的咏唱声从倩影那里响起但正承受剧痛折磨的我根本无法听清这究竟是什么声音。

我的身体突然热了起来，接着我隐约见到在我的胸口处浮现出了赤红的光芒，那红光渐渐攀升附上了按在我胸口的那条纤细的手臂，随着红光的流转我周身的剧痛立时大减，这个情形好熟悉，就像……就像……

一道电光突然在我脑海中划过：天！这是“死冥转换”！是将一个人的创伤转移到另一个人身上的“死冥转换”……

这个认知使我立从剧痛的晕旋中清醒了过来，我面前的情景顿时变的十分清楚：神情憔悴一脸苍白的亚夜正将她的手臂按在我的胸口上，一丝丝赤红的光芒如波纹一般沿着她的手臂从我的胸部直传入了他的体内。

“小夜，不要！”

情急之中我不知从哪里生出了一股力气，抬手一推硬将亚夜给推了出去，亚夜显然没想到一直昏迷的我竟会抬手推她，一怔之间硬是被我推飞撞在了几米外的墙壁上，只听她“樱咛”一声娇躯从墙上直瘫倒了下去，一动不动了。

见此情景我顿时大惊失色连忙挣扎着想起身，但刚刚撑起身子就见到眼前出现了一大片闪亮的小星星，然后我就以五体投地的姿势趴倒在了地板上，其结果自然是又一次的失去了知觉。

不行！我不能就这么晕过去，小夜现在需要我……

肉体虽然因极度的虚弱与痛苦而昏迷但我的灵魂却在不停的叫号着，如此一来我的精神力量竟硬生生的脱离里肉体的限制向四方散发了开去。

“主人，出了什么事了？”

“主人你的状态好奇怪哦……”

一个个充满了疑问与关心的声音突然传了过来直接与我的灵魂进行着沟通，这些是……是赖赖虫它们的声音啊。

这还是我第一次同我的召唤兽们进行灵魂层面的交流，我能感受得到它们对我的关心，同时我此时的状况也丝毫瞒不了它们。

喳喳鸟那犹如天籁鸣唱般的清脆声音传来：“天！主人你的身体已经完全损坏了，方才我们失去了心灵联络的时候究竟发生了什么事？”

我还没有来得及回答一个冷硬的声音突然传了过来：“喳喳鸟你少说废话了，现在主人情形危急我们应马上帮助他才是正理！”

这是银色魔狼刀子，想不到这个一贯酷酷的家伙还真是挺关心我的嘛。

一股股的灵魂能量波动开始在召唤兽们的灵魂之间传递，很显然他们在商谈什么问题但这种灵魂上的交流我却无法旁听，只能在一侧空着急同时也好奇这群困身在异次元空间中的召唤兽们究竟会用什么方法来救我，自己的伤势自己明白，我很清楚自己目前的情形恐怕除了圣光系终极治疗魔法“生命的光辉”外是没有任何魔法能挽救得了的。

召唤兽们的交流很快就结束，赖赖虫的声音向我传了过来：“主人，你目前的状况极为不妙，肉体已濒临死亡的边缘，但是没有你的召唤的话我们是无法穿过空间现身的，所以目前唯一的办法就是我们以灵魂的状态脱离空间的限制进入主人你的肉体之内进行修补，主人你同意吗？”

我心中一紧，道：“还有一点你们没有说吧，以灵魂的方式脱离肉体冲破空间可是极为危险的，一不小心就会魂飞魄散永远消失，你们不要以为我缺乏理论知识就能够瞒过我。赖赖虫，我不允许你们这么做！听到了没有？决不允许！”

召唤兽们沉默了一阵，最终又传来了赖赖虫的声音：“对不起，主人，我们不能服从你的命令，这是唯一的一次，以后不会了，如果我们还有以后的话。”

我还要说什么但周围的空间突然波动了起来，我那脆弱的灵魂不由自主的退回了肉体之内，那撕心裂肺的剧痛顿时又向我涌了过来。

这种剧痛可真不是人受的，还好这一次我在事先有了精神准备否则的话……

就在我疼的难以再继续忍受下去之时我周围的空间出现了一道道细小至极的裂缝，接着六个纯粹的灵魂能量体硬生生的从裂缝挤出来到了我的身边。

是赖赖虫它们，我的意识虽已被剧痛折磨的不甚清楚但仍感觉到了它们的存在，然而他们的灵魂能量的强度却被削弱的难以置信，连强横无比的地狱黑龙赖赖虫此时的灵魂强度也不过同当日被我救援时的蕾洁拉相仿佛，更别说喳喳鸟它们了。

赖赖虫的声音又响起：“主人，注意了，我好痛啊，实在是太痛了……

当我从无尽的黑暗中清醒过来的时候的头一种感觉就是疼痛，无尽的疼痛，全身上下的每一块肌肉、每一个关节、每一条经脉仿佛都被放在滚油中烧煎一般，疼的我几乎连灵魂都要脱离躯体了。

在刻骨的剧痛中我朦朦胧胧的见到一个万分熟悉的倩影正将手臂放在我的胸口上，同时一阵有着奇异的韵律的咏唱声从倩影那里响起但正承受剧痛折磨的我根本无法听清这究竟是什么声音。

我的身体突然热了起来，接着我隐约见到在我的胸口处浮现出了赤红的光芒，那红光渐渐攀升附上了按在我胸口的那条纤细的手臂，随着红光的流转我周身的剧痛立时大减，这个情形好熟悉，就像……就像……

一道电光突然在我脑海中划过：天！这是“死冥转换”！是将一个人的创伤转移到另一个人身上的“死冥转换”……

这个认知使我立从剧痛的晕旋中清醒了过来，我面前的情景顿时变的十分清楚：神情憔悴一脸苍白的亚夜正将她的手臂按在我的胸口上，一丝丝赤红的光芒如波纹一般沿着她的手臂从我的胸部直传入了他的体内。

“小夜，不要！”

情急之中我不知从哪里生出了一股力气，抬手一推硬将亚夜给推了出去，亚夜显然没想到一直昏迷的我竟会抬手推她，一怔之间硬是被我推飞撞在了几米外的墙壁上，只听她“樱咛”一声娇躯从墙上直瘫倒了下去，一动不动了。

见此情景我顿时大惊失色连忙挣扎着想起身，但刚刚撑起身子就见到眼前出现了一大片闪亮的小星星，然后我就以五体投地的姿势趴倒在了地板上，其结果自然是又一次的失去了知觉。

不行！我不能就这么晕过去，小夜现在需要我……

肉体虽然因极度的虚弱与痛苦而昏迷但我的灵魂却在不停的叫号着，如此一来我的精神力量竟硬生生的脱离里肉体的限制向四方散发了开去。

“主人，出了什么事了？”

“主人你的状态好奇怪哦……”

一个个充满了疑问与关心的声音突然传了过来直接与我的灵魂进行着沟通，这些是……是赖赖虫它们的声音啊。

这还是我第一次同我的召唤兽们进行灵魂层面的交流，我能感受得到它们对我的关心，同时我此时的状况也丝毫瞒不了它们。

喳喳鸟那犹如天籁鸣唱般的清脆声音传来：“天！主人你的身体已经完全损坏了，方才我们失去了心灵联络的时候究竟发生了什么事？”

我还没有来得及回答一个冷硬的声音突然传了过来：“喳喳鸟你少说废话了，现在主人情形危急我们应马上帮助他才是正理！”

这是银色魔狼刀子，想不到这个一贯酷酷的家伙还真是挺关心我的嘛。

一股股的灵魂能量波动开始在召唤兽们的灵魂之间传递，很显然他们在商谈什么问题但这种灵魂上的交流我却无法旁听，只能在一侧空着急同时也好奇这群困身在异次元空间中的召唤兽们究竟会用什么方法来救我，自己的伤势自己明白，我很清楚自己目前的情形恐怕除了圣光系终极治疗魔法“生命的光辉”外是没有任何魔法能挽救得了的。

召唤兽们的交流很快就结束，赖赖虫的声音向我传了过来：“主人，你目前的状况极为不妙，肉体已濒临死亡的边缘，但是没有你的召唤的话我们是无法穿过空间现身的，所以目前唯一的办法就是我们以灵魂的状态脱离空间的限制进入主人你的肉体之内进行修补，主人你同意吗？”

我心中一紧，道：“还有一点你们没有说吧，以灵魂的方式脱离肉体冲破空间可是极为危险的，一不小心就会魂飞魄散永远消失，你们不要以为我缺乏理论知识就能够瞒过我。赖赖虫，我不允许你们这么做！听到了没有？决不允许！”

召唤兽们沉默了一阵，最终又传来了赖赖虫的声音：“对不起，主人，我们不能服从你的命令，这是唯一的一次，以后不会了，如果我们还有以后的话。”

我还要说什么但周围的空间突然波动了起来，我那脆弱的灵魂不由自主的退回了肉体之内，那撕心裂肺的剧痛顿时又向我涌了过来。

这种剧痛可真不是人受的，还好这一次我在事先有了精神准备否则的话……

就在我疼的难以再继续忍受下去之时我周围的空间出现了一道道细小至极的裂缝，接着六个纯粹的灵魂能量体硬生生的从裂缝挤出来到了我的身边。

是赖赖虫它们，我的意识虽已被剧痛折磨的不甚清楚但仍感觉到了它们的存在，然而他们的灵魂能量的强度却被削弱的难以置信，连强横无比的地狱黑龙赖赖虫此时的灵魂强度也不过同当日被我救援时的蕾洁拉相仿佛，更别说喳喳鸟它们了。

赖赖虫的声音又响起：“主人，注意了，我好痛啊，实在是太痛了……

当我从无尽的黑暗中清醒过来的时候的头一种感觉就是疼痛，无尽的疼痛，全身上下的每一块肌肉、每一个关节、每一条经脉仿佛都被放在滚油中烧煎一般，疼的我几乎连灵魂都要脱离躯体了。

在刻骨的剧痛中我朦朦胧胧的见到一个万分熟悉的倩影正将手臂放在我的胸口上，同时一阵有着奇异的韵律的咏唱声从倩影那里响起但正承受剧痛折磨的我根本无法听清这究竟是什么声音。

我的身体突然热了起来，接着我隐约见到在我的胸口处浮现出了赤红的光芒，那红光渐渐攀升附上了按在我胸口的那条纤细的手臂，随着红光的流转我周身的剧痛立时大减，这个情形好熟悉，就像……就像……

一道电光突然在我脑海中划过：天！这是“死冥转换”！是将一个人的创伤转移到另一个人身上的“死冥转换”……

这个认知使我立从剧痛的晕旋中清醒了过来，我面前的情景顿时变的十分清楚：神情憔悴一脸苍白的亚夜正将她的手臂按在我的胸口上，一丝丝赤红的光芒如波纹一般沿着她的手臂从我的胸部直传入了他的体内。

“小夜，不要！”

情急之中我不知从哪里生出了一股力气，抬手一推硬将亚夜给推了出去，亚夜显然没想到一直昏迷的我竟会抬手推她，一怔之间硬是被我推飞撞在了几米外的墙壁上，只听她“樱咛”一声娇躯从墙上直瘫倒了下去，一动不动了。

见此情景我顿时大惊失色连忙挣扎着想起身，但刚刚撑起身子就见到眼前出现了一大片闪亮的小星星，然后我就以五体投地的姿势趴倒在了地板上，其结果自然是又一次的失去了知觉。

不行！我不能就这么晕过去，小夜现在需要我……

肉体虽然因极度的虚弱与痛苦而昏迷但我的灵魂却在不停的叫号着，如此一来我的精神力量竟硬生生的脱离里肉体的限制向四方散发了开去。

“主人，出了什么事了？”

“主人你的状态好奇怪哦……”

一个个充满了疑问与关心的声音突然传了过来直接与我的灵魂进行着沟通，这些是……是赖赖虫它们的声音啊。

这还是我第一次同我的召唤兽们进行灵魂层面的交流，我能感受得到它们对我的关心，同时我此时的状况也丝毫瞒不了它们。

喳喳鸟那犹如天籁鸣唱般的清脆声音传来：“天！主人你的身体已经完全损坏了，方才我们失去了心灵联络的时候究竟发生了什么事？”

我还没有来得及回答一个冷硬的声音突然传了过来：“喳喳鸟你少说废话了，现在主人情形危急我们应马上帮助他才是正理！”

这是银色魔狼刀子，想不到这个一贯酷酷的家伙还真是挺关心我的嘛。

一股股的灵魂能量波动开始在召唤兽们的灵魂之间传递，很显然他们在商谈什么问题但这种灵魂上的交流我却无法旁听，只能在一侧空着急同时也好奇这群困身在异次元空间中的召唤兽们究竟会用什么方法来救我，自己的伤势自己明白，我很清楚自己目前的情形恐怕除了圣光系终极治疗魔法“生命的光辉”外是没有任何魔法能挽救得了的。

召唤兽们的交流很快就结束，赖赖虫的声音向我传了过来：“主人，你目前的状况极为不妙，肉体已濒临死亡的边缘，但是没有你的召唤的话我们是无法穿过空间现身的，所以目前唯一的办法就是我们以灵魂的状态脱离空间的限制进入主人你的肉体之内进行修补，主人你同意吗？”

我心中一紧，道：“还有一点你们没有说吧，以灵魂的方式脱离肉体冲破空间可是极为危险的，一不小心就会魂飞魄散永远消失，你们不要以为我缺乏理论知识就能够瞒过我。赖赖虫，我不允许你们这么做！听到了没有？决不允许！”

召唤兽们沉默了一阵，最终又传来了赖赖虫的声音：“对不起，主人，我们不能服从你的命令，这是唯一的一次，以后不会了，如果我们还有以后的话。”

我还要说什么但周围的空间突然波动了起来，我那脆弱的灵魂不由自主的退回了肉体之内，那撕心裂肺的剧痛顿时又向我涌了过来。

这种剧痛可真不是人受的，还好这一次我在事先有了精神准备否则的话……

就在我疼的难以再继续忍受下去之时我周围的空间出现了一道道细小至极的裂缝，接着六个纯粹的灵魂能量体硬生生的从裂缝挤出来到了我的身边。

是赖赖虫它们，我的意识虽已被剧痛折磨的不甚清楚但仍感觉到了它们的存在，然而他们的灵魂能量的强度却被削弱的难以置信，连强横无比的地狱黑龙赖赖虫此时的灵魂强度也不过同当日被我救援时的蕾洁拉相仿佛，更别说喳喳鸟它们了。

赖赖虫的声音又响起：“主人，注意了，我好痛啊，实在是太痛了……

当我从无尽的黑暗中清醒过来的时候的头一种感觉就是疼痛，无尽的疼痛，全身上下的每一块肌肉、每一个关节、每一条经脉仿佛都被放在滚油中烧煎一般，疼的我几乎连灵魂都要脱离躯体了。

在刻骨的剧痛中我朦朦胧胧的见到一个万分熟悉的倩影正将手臂放在我的胸口上，同时一阵有着奇异的韵律的咏唱声从倩影那里响起但正承受剧痛折磨的我根本无法听清这究竟是什么声音。

我的身体突然热了起来，接着我隐约见到在我的胸口处浮现出了赤红的光芒，那红光渐渐攀升附上了按在我胸口的那条纤细的手臂，随着红光的流转我周身的剧痛立时大减，这个情形好熟悉，就像……就像……

一道电光突然在我脑海中划过：天！这是“死冥转换”！是将一个人的创伤转移到另一个人身上的“死冥转换”……

这个认知使我立从剧痛的晕旋中清醒了过来，我面前的情景顿时变的十分清楚：神情憔悴一脸苍白的亚夜正将她的手臂按在我的胸口上，一丝丝赤红的光芒如波纹一般沿着她的手臂从我的胸部直传入了他的体内。

“小夜，不要！”

情急之中我不知从哪里生出了一股力气，抬手一推硬将亚夜给推了出去，亚夜显然没想到一直昏迷的我竟会抬手推她，一怔之间硬是被我推飞撞在了几米外的墙壁上，只听她“樱咛”一声娇躯从墙上直瘫倒了下去，一动不动了。

见此情景我顿时大惊失色连忙挣扎着想起身，但刚刚撑起身子就见到眼前出现了一大片闪亮的小星星，然后我就以五体投地的姿势趴倒在了地板上，其结果自然是又一次的失去了知觉。

不行！我不能就这么晕过去，小夜现在需要我……

肉体虽然因极度的虚弱与痛苦而昏迷但我的灵魂却在不停的叫号着，如此一来我的精神力量竟硬生生的脱离里肉体的限制向四方散发了开去。

“主人，出了什么事了？”

“主人你的状态好奇怪哦……”

一个个充满了疑问与关心的声音突然传了过来直接与我的灵魂进行着沟通，这些是……是赖赖虫它们的声音啊。

这还是我第一次同我的召唤兽们进行灵魂层面的交流，我能感受得到它们对我的关心，同时我此时的状况也丝毫瞒不了它们。

喳喳鸟那犹如天籁鸣唱般的清脆声音传来：“天！主人你的身体已经完全损坏了，方才我们失去了心灵联络的时候究竟发生了什么事？”

我还没有来得及回答一个冷硬的声音突然传了过来：“喳喳鸟你少说废话了，现在主人情形危急我们应马上帮助他才是正理！”

这是银色魔狼刀子，想不到这个一贯酷酷的家伙还真是挺关心我的嘛。

一股股的灵魂能量波动开始在召唤兽们的灵魂之间传递，很显然他们在商谈什么问题但这种灵魂上的交流我却无法旁听，只能在一侧空着急同时也好奇这群困身在异次元空间中的召唤兽们究竟会用什么方法来救我，自己的伤势自己明白，我很清楚自己目前的情形恐怕除了圣光系终极治疗魔法“生命的光辉”外是没有任何魔法能挽救得了的。

召唤兽们的交流很快就结束，赖赖虫的声音向我传了过来：“主人，你目前的状况极为不妙，肉体已濒临死亡的边缘，但是没有你的召唤的话我们是无法穿过空间现身的，所以目前唯一的办法就是我们以灵魂的状态脱离空间的限制进入主人你的肉体之内进行修补，主人你同意吗？”

我心中一紧，道：“还有一点你们没有说吧，以灵魂的方式脱离肉体冲破空间可是极为危险的，一不小心就会魂飞魄散永远消失，你们不要以为我缺乏理论知识就能够瞒过我。赖赖虫，我不允许你们这么做！听到了没有？决不允许！”

召唤兽们沉默了一阵，最终又传来了赖赖虫的声音：“对不起，主人，我们不能服从你的命令，这是唯一的一次，以后不会了，如果我们还有以后的话。”

我还要说什么但周围的空间突然波动了起来，我那脆弱的灵魂不由自主的退回了肉体之内，那撕心裂肺的剧痛顿时又向我涌了过来。

这种剧痛可真不是人受的，还好这一次我在事先有了精神准备否则的话……

就在我疼的难以再继续忍受下去之时我周围的空间出现了一道道细小至极的裂缝，接着六个纯粹的灵魂能量体硬生生的从裂缝挤出来到了我的身边。

是赖赖虫它们，我的意识虽已被剧痛折磨的不甚清楚但仍感觉到了它们的存在，然而他们的灵魂能量的强度却被削弱的难以置信，连强横无比的地狱黑龙赖赖虫此时的灵魂强度也不过同当日被我救援时的蕾洁拉相仿佛，更别说喳喳鸟它们了。

赖赖虫的声音又响起：“主人，注意了，我好痛啊，实在是太痛了……

当我从无尽的黑暗中清醒过来的时候的头一种感觉就是疼痛，无尽的疼痛，全身上下的每一块肌肉、每一个关节、每一条经脉仿佛都被放在滚油中烧煎一般，疼的我几乎连灵魂都要脱离躯体了。

在刻骨的剧痛中我朦朦胧胧的见到一个万分熟悉的倩影正将手臂放在我的胸口上，同时一阵有着奇异的韵律的咏唱声从倩影那里响起但正承受剧痛折磨的我根本无法听清这究竟是什么声音。

我的身体突然热了起来，接着我隐约见到在我的胸口处浮现出了赤红的光芒，那红光渐渐攀升附上了按在我胸口的那条纤细的手臂，随着红光的流转我周身的剧痛立时大减，这个情形好熟悉，就像……就像……

一道电光突然在我脑海中划过：天！这是“死冥转换”！是将一个人的创伤转移到另一个人身上的“死冥转换”……

这个认知使我立从剧痛的晕旋中清醒了过来，我面前的情景顿时变的十分清楚：神情憔悴一脸苍白的亚夜正将她的手臂按在我的胸口上，一丝丝赤红的光芒如波纹一般沿着她的手臂从我的胸部直传入了他的体内。

“小夜，不要！”

情急之中我不知从哪里生出了一股力气，抬手一推硬将亚夜给推了出去，亚夜显然没想到一直昏迷的我竟会抬手推她，一怔之间硬是被我推飞撞在了几米外的墙壁上，只听她“樱咛”一声娇躯从墙上直瘫倒了下去，一动不动了。

见此情景我顿时大惊失色连忙挣扎着想起身，但刚刚撑起身子就见到眼前出现了一大片闪亮的小星星，然后我就以五体投地的姿势趴倒在了地板上，其结果自然是又一次的失去了知觉。

不行！我不能就这么晕过去，小夜现在需要我……

肉体虽然因极度的虚弱与痛苦而昏迷但我的灵魂却在不停的叫号着，如此一来我的精神力量竟硬生生的脱离里肉体的限制向四方散发了开去。

“主人，出了什么事了？”

“主人你的状态好奇怪哦……”

一个个充满了疑问与关心的声音突然传了过来直接与我的灵魂进行着沟通，这些是……是赖赖虫它们的声音啊。

这还是我第一次同我的召唤兽们进行灵魂层面的交流，我能感受得到它们对我的关心，同时我此时的状况也丝毫瞒不了它们。

喳喳鸟那犹如天籁鸣唱般的清脆声音传来：“天！主人你的身体已经完全损坏了，方才我们失去了心灵联络的时候究竟发生了什么事？”

我还没有来得及回答一个冷硬的声音突然传了过来：“喳喳鸟你少说废话了，现在主人情形危急我们应马上帮助他才是正理！”

这是银色魔狼刀子，想不到这个一贯酷酷的家伙还真是挺关心我的嘛。

一股股的灵魂能量波动开始在召唤兽们的灵魂之间传递，很显然他们在商谈什么问题但这种灵魂上的交流我却无法旁听，只能在一侧空着急同时也好奇这群困身在异次元空间中的召唤兽们究竟会用什么方法来救我，自己的伤势自己明白，我很清楚自己目前的情形恐怕除了圣光系终极治疗魔法“生命的光辉”外是没有任何魔法能挽救得了的。

召唤兽们的交流很快就结束，赖赖虫的声音向我传了过来：“主人，你目前的状况极为不妙，肉体已濒临死亡的边缘，但是没有你的召唤的话我们是无法穿过空间现身的，所以目前唯一的办法就是我们以灵魂的状态脱离空间的限制进入主人你的肉体之内进行修补，主人你同意吗？”

我心中一紧，道：“还有一点你们没有说吧，以灵魂的方式脱离肉体冲破空间可是极为危险的，一不小心就会魂飞魄散永远消失，你们不要以为我缺乏理论知识就能够瞒过我。赖赖虫，我不允许你们这么做！听到了没有？决不允许！”

召唤兽们沉默了一阵，最终又传来了赖赖虫的声音：“对不起，主人，我们不能服从你的命令，这是唯一的一次，以后不会了，如果我们还有以后的话。”

我还要说什么但周围的空间突然波动了起来，我那脆弱的灵魂不由自主的退回了肉体之内，那撕心裂肺的剧痛顿时又向我涌了过来。

这种剧痛可真不是人受的，还好这一次我在事先有了精神准备否则的话……

就在我疼的难以再继续忍受下去之时我周围的空间出现了一道道细小至极的裂缝，接着六个纯粹的灵魂能量体硬生生的从裂缝挤出来到了我的身边。

是赖赖虫它们，我的意识虽已被剧痛折磨的不甚清楚但仍感觉到了它们的存在，然而他们的灵魂能量的强度却被削弱的难以置信，连强横无比的地狱黑龙赖赖虫此时的灵魂强度也不过同当日被我救援时的蕾洁拉相仿佛，更别说喳喳鸟它们了。

赖赖虫的声音又响起：“主人，注意了，我