如果我是老师如果我是老师

教师是辛勤的园丁，他们想慈祥的母亲培育了许多栋梁之才，可谓桃李满天下。我非常爱戴我们的老师。我记不清我曾经做过多少个梦，梦中我就是一名教师。

假如我是一名老师，我就要做一名最优秀、最全能的教师。我不但有丰富的知识，还有更灵活开放的头脑，让我的学生紧跟时代发展的脚步，让他们成为“小舞蹈家”、“乒乓小将”、“电脑能手”、“体育小健将”……我要充分发挥他们的兴趣，让他们上好每一节课，课上开心愉悦，学期起来不再枯燥乏味，让学习变成一种享受。

如果我是一名老师，我不仅要让学生学好每一门功课，还让他们自愿和我交朋友，做最知心的朋友。把他们每一天高兴的事、痛苦的事、解决不了的问题都统统向我所说。我会想大姐姐一样，与他们一起排忧解难，跟他们一起做游戏，轻轻松松的度过一个个快乐的课间十分钟。我还会对全体同学一视同仁，不偏不向。不断发现他们身上的优点，为祖国培养各种有用的人才，我会想蜡烛一样，把自己的光亮奉献给每一位学生。

想到这里，我不由得咯咯地笑起来，因为我毕竟是一个五年级的小学生，我要真正成为一名教师还必须从现在开始学好知识，将来才能去实现自己的愿望。

作者：刘聪

单位：下仓镇大杨希望小学

年级：五一班

联系电话：29870991

组别：网络作文B组

指导教师：霍春田

放风筝能手

放风筝能手 广东省深圳深圳清华实验学校六（1）班苏安杰 我们社区居委会每年春天都利用节假日时间组织社区小朋友在体育场放风筝比赛。我们很喜欢这项活动。要说我们中间放风筝的能手，那就属丁晓宇了。丁晓宇的个子不高，长睫毛下面闪动着一双明亮的大眼睛，一看就知道是心灵手巧的人。他放的风筝都是自己做的，今年扎一个大蜻蜓，明年扎一个花蝴蝶，一年一个样。在比赛中，他已蝉联两届的冠军了，在社区出了名。今年放风筝，我抢先一步当了他的助手。这回他独出心裁地做了一个彩色“降落伞”。一到体育场，他把风筝放在地上拉了拉提线，只见用力均匀便举在空中观察了一下缀带飘动的方向，就让我面对风向举起风筝。他大喊一声：“放！”可惜他没跑多远，风筝一摆，一头栽了下来。我急忙跑了过去。丁晓宇手指拨着线轴，一边收线，一边思考着走过来。人到面前，线也收完，多利索！我挺着急，他却说：“没事，一修就好。”只见他撩起风筝右边的缀带，“唰”地撕了一截，只从兜里掏出一条宽彩带贴在了风筝下沿的正中，冲我挤了挤眼，满有把握地说：“这会没问题了！”正在这时，他的老对手梁广华、杨海斌提着风筝凑了过来，挑逗说：“冠军，敢不敢比试比试？”说完，他们就把“沙燕”、“蜻蜓”顺利放飞了。我焦急地等待着他们的命令。随着一声“放！”他一边猛跑，一边放线。彩色的降落伞拖着长长的缀带像卫星一样直往上钻。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”的时候丁晓宇却猛地停住脚步。我不解地问：“怎么不放线了？”他右手不停地拉线，对我说：“线长了就使不上劲了，风筝只有远度没有高度。”说话间，他手指把线轴打得“哗哗”直响。我看他收线，吃惊地叫起来：“怎么，不和他们比了？”他急忙解释说：“收收线，把劲绷紧一点！”我抬头一看，不好！风筝在往下降！梁广华和杨海斌却在远处大声喊着：“降落伞嘛，当然要往下降！”谁知正在他们得意的时候，丁晓宇突然放线猛跑，边跑边放线。那风筝立刻使足了劲往上串，把“沙燕”和“蜻蜓”远远地甩在了后面。“降落伞”变成了“小卫星”。我兴奋极了，拍着丁晓宇的肩膀问：“你真有绝招，这叫什么战术？”他对我说：“刚才收线是为了提高度。我放线猛跑，风筝就借高空的风力越飞越高。”我心悦诚服地点了点头，暗自庆幸我这次拜对了师，学到了真经。比赛的结果就不用说了，当然是丁晓宇再次蝉联冠军的宝座啦！

指导教师：谭振宪 这是一篇比较成功的习作，作者开门见山点出丁晓宇是放风筝的能手。并用他会自己做各种各样风筝和夺得两届比赛冠军两个事实给人以初步印象，接着作者以今年春天放风筝的情况为重点，通过自己作他的助手时的所见所闻所想，说明丁晓宇同学确实是一个放风筝的能手。在重点部分作者按照试风筝、修风筝、赛风筝的顺序，十分清楚地记叙了丁晓宇今春放风筝的情况。整个过程中突出描写了丁晓宇的动作、神态和语言，并在与“我”和比赛对手的对比中，使人确实感到丁晓宇是一个沉着老练，有丰富知识和实践经验的放风筝能手。写得既详细又有层次。结尾简练的一笔与开头相照应，给这个能手又添一笔油笔。

新的体育爱好

最近，我们班上又流行起一种运动，那就是跳马！

跳马，顾名思义，就是一个人弯腰下来，腿伸直，另一个人从他背上用双脚跳（跨）过去。我们有一种新型玩法：一个人从一个人背上跳过去，所后要跳过的人会增加一个，直到三个为止。但如果有人中途失败，便要遭受大家的挠痒痒。

我跳一，二个是绝对没问题的，但第三个我就没有把握了，所以我最近经常一笑就肚子痛，因为我在学校被同学们挠痒的次数太多了。而且，如果我当马的话，我最怕胖的同学来跳，因为如果他们失败那我就会遭到“泰山压顶”……

我跳马时有一个特点：那就是我从同学们背上跳过去时，我都不看正前方，而是看我的影子。我看影子是因为我可以看到我自己的动作，这样我就可以知道我的动作完不完美。

我们班里有一个体育能手，叫蔡轩辕，他跳三个人是没问题的，所以，他现在正忙着练习跳四个人呢！这是因为他瘦，身体很轻，所以能轻易地跳过三个人。

怎么样？跳马好玩吗？

我们能手牵手走到最后么？

上了高中，还是和初中一样，没什么区别，课程是比以前难多了。唯一变化的而是，我在学校的位置。我成为了我们学校的代言，也就是所谓的校花。 所以天天上学也就成为了我的苦恼，早上早饭多得如山，都是别人给买的，可是我不喜欢他们整天围着我转，很烦。我只喜欢一个人，我们在好着。 我不想当着这种不一般的生活，我只想好好的做个普通的人，和别人一样每天过着普通的生活。 他因为我总是和男生在一起，他就会生气，甚至不理我，可是，我只是在和他们玩。 难道长相能当饭吃么？人常说：人没有十全十美的。对！这句话就是用在我身上了，我，没有优异的成绩。妈妈常说：“没有知识到哪都不行，长相不能当饭吃！” 我叫小颖，他叫小霖。 我们常常在体育课，课间还有放学，在一起手拉手走，可是不知道这样的日子还有多久....... 我才上高一，他上高三了，还有一年，他就要离开这所学校了，我相信我们会有很多很美好的回忆，所以我尽力在珍惜我们在一起的每一天，每一个时刻。 我常常在来早的时候，偷偷的去过学校里我们在一起的时候的每个角落。这是他不知道的。 可能他认为我，对他不关心，对他不体贴。我是一个不喜欢把自己的感情透露给别人的人。甚至每回在看起来很完美的漂亮本子上面，写下我自己的感情，我都会把那个漂亮本子最后撕完，结束。因为我怕别人会偷看我的感情，所以写完就会撕碎。。。。 我爱你，小霖。我想和你在一起一辈子。不是骗人的，是真的。我会很乖很乖，小颖可以用命去疼你。 -------------------------------------------------..................................小颖 ♡小霖...........♡♡♡-------------- 如果那天没有遇见你，我会不会少一点忧伤，不想再继续伪装，所以可不可以，不坚强。 遇见你的那一天，忧伤学会了蔓延，甜蜜坠落到记忆的深渊， 苍白的呻吟，有谁听见。 你的微笑，埋葬了我所有的骄傲， 从此把眼泪藏进玻璃瓶。 那样晶莹的美丽， 有生之年，却终究脱变为，我们曾经的曾经。 在那个地方不会再有分离的地方，我们终会，再次相遇。 如果那天没有遇见你，今天的我，或许依旧不懂得，什么是幸福的定义。 ======窗外，月光圣洁无暇，就像新娘铺展在地的洁白礼纱，带着宁静的，幸福味道。============== ---------------- 小霖，我们能手牵手走到最后么？ 写到最后，我只能垂下手，任泪水在我手心流淌。我也许这个时候不再美丽，但我不会在乎。 ----- TNE END.

牛皮筋能手

牛皮筋能手----丁一清我们班号称“五年级第一调皮班”，如果你来我们班，想出人头投地可是难啊！瞧我们有百灵鸟陈瑟雯、体育健将吴梦馨、牛皮筋能手丁一清……不过大概你最感兴趣的还是牛皮筋能手丁一清吧。说起丁一清的辉煌纪录，如果你不亲眼看一看还真不相信。别看她个子比较小，可千万不能“以貌取人”呀，丁一清虽是这学期刚转来的，可她第一次接触我们的跳法“二脚跟”时，就给了我和黄楚君一个“下马威”。我的黄楚君邀请她跳牛皮筋之后，立马后悔。丁一清在跳小一----我们认为最难的环节“勾过去踩线”时，她一下子就踩到了线上，我不由地惊叹丁一清超凡的领悟能力。黄楚君也在对面拼命揉眼睛，以为自己看错了呢。丁一清朝我笑了笑，两只脚稍稍提高随即轻巧地一跳，似乎没有用太多力，就跳在了中间，又不费吹灰之力地跳了出来。整个动手没有用“茬”哪！（备注：茬就是允许失误，如半茬是允许失误一次）我和黄楚君在牛皮筋界也算“有头有脸”的人物了，但还没有见过这么厉害的人呢。我以前夜郎自大，现在总算大饱眼福啦。丁一清可真是我们班名副其实的牛皮筋能手。瞧，这就是我们班的牛皮筋能手丁一清。如果你想亲眼目睹她有多厉害，就来溧阳外国语学校五（6）班吧！

体育测试

体育测试

今天下午第一节课，体育王老师匆匆走进我们班，对我们说：“这次你们班被教育局抽中了，要参加体育测试”。话音刚落，教室里发出一片惊呼。体育测试开始了。我们先进行了笔试。试卷发了下来，我赶紧拿过试卷一看，妈呀！选择题和判断题，加起来总共就有40道题！而且，其中有百分之四十的题目我都不会，还有一些题目一知半解，看看那些答案，不知道哪个是对的，这让我怎么在20分钟内做完呀！不管它，也只好硬着头皮碰运气了！经过一番苦思冥想，终于在20分钟内做完了所有的题目。测试的老师已经催着交卷了，我赶紧检查了一遍，在无奈和半信半疑中把试卷交了上去。接着，我们排着队，来到风雨操场进行第二个项目——前抛实心球的测试。测试开始了，大家一个接着一个向前抛出手中的实心球，看着同学们或远或近的成绩，我的心像十五个吊桶打水——七上八下。转眼就轮到我了。我走上前，刚开始有些紧张，但当我拿起球后，感觉不算太重，紧张的感觉稍稍有点缓和，我张开手抓住球身，将它高高举过头顶，身体微微后仰，然后用力向前抛出，只见球在空中划出一道弧线，落到远处地上，哈！成绩还不错。这真是意外的惊喜啊！这个项目很快就结束了。 接下来，我们进行了第三个项目——跳绳。“哈哈！这可是我的拿手好戏！”我兴奋地叫起来。因为平时我在家里练习过很多次，每次都能跳几百个，也算是“跳绳能手了”。可是，当我拿起绳子时，我立刻傻眼了，因为这根“测试专用绳”很短，和我平时练习的绳完全不一样，上面打着许多结，这是什么绳呀？没办法，也只好凑合着用了！当它甩起来的时候，我觉得脚底的滑动一点也不自然，身子弯得像张弓，速度比平时慢多了，当我艰难地跳完一分钟，已累得满头大汗。最后我只跳了65个。真差呀！我的心情一下子跌入了谷底。 最后一个测试项目是坐位体前屈，这是我最担心的一项。因为我身子胖，所以曲体一点也不灵活，我紧张极了，可想而知，最后的测试成绩很不好，只得到1分。通过这次体育测试，我认识到自己对体育基本常识了解得很少，身体的基本素质、技能离标准和要求还相差很多。今后，我一定要加强学习，加强锻炼，把身体练得棒棒的，迎接下一次体育测试的到来！ 后记： 大家和我一起努力吧!一起争做运动健将！ 同学点评： 作者将在体能测试时的心理活动描述的比较到位，通过测试对自己体能有了清醒的认识。 老师点评： 虽然是一次令人不满意的测试，但能发现自己身体素质方面的不足，明确了今后努力的方向，又何尝不是另一种收获呢？（李玲）