金钱

金钱，一个亘古不变备受争议的话题。对于金钱，每一个人都有自己的理解和态度。有人说，金钱是一切，拥有金钱就拥有整个世界；有人说，金钱是魔鬼，金钱让人类暴露出最为丑陋的内心和贪婪的欲望。

其实，对于金钱，我们必须客观全面地看待它，不能断章取义，妄下定论。

金钱可以买到房子，却买不到家；金钱可以买到书，却买不到知识；金钱可以买到钟表，却买不到时间；金钱可以买到鲜花，却买不到春天。换句话说：金钱不是万能的。查尔斯．兰姆曾说过：“金钱能够提供除了幸福以外的任何东西。”也就是说，金钱具有一定的局限性，它并不是衡量幸福与否的标准——金钱不等于幸福。

我相信大多数人都听说过这句话：没有钱是万万不能的。当今社会，我们不得不承认，金钱是很重要的，金钱往往是身份和地位的象征，没有钱的人，可谓寸步难行。金钱似乎有一种令人疯狂的魔力，诱惑着人们，挑逗着他们的欲望，甚至让他们失去理智，为了金钱不记一切后果。于是，这些愚蠢的人们便成为了金钱的奴隶，任由它摆布。或许他们是达到了目的，可他们为之付出的代价呢？也许是健康，也许是青春，也许是自由，甚至是生命！他们失去了最宝贵的东西，用金钱买不到的东西。即使拥有再多金钱，又有什么幸福可言呢？

这个世界离不开金钱，任何人的生活也离不开它，它伴随着我们的一生，保证着我们的物质生活，也往往决定着一个人的命运，这是现实。但这并不意味着，我们要沦为金钱的奴隶，如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你，我们，要做金钱的主人，千万不要因小失大，丢失了人类特有的最纯真，最美好的东西。

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给你的情书

那时的我，还不知“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定；不懂“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的无奈；不解“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的情愫。大抵是因为从小学语文课本上学到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”一句，心中想着不能白白丢掉了那么多珍贵的东西，才每每在路过你时，不由自主的进去看看，渐渐发现你真的很富有，也便一发不可收拾的喜欢上你了。

你与他人的不同，是我渐渐懂事后才体会到的。拥有古色古香的书架，放着安静舒缓的音乐，每一个心烦意乱的下午，我都会躲在你那里。寻出一本喜爱的书，坐在角落中的小板凳上，心中会瞬间安静下来，进入到书中的情景中去。有时会同黛玉一同因落花而伤心；有时会因唐僧误会了孙悟空而气愤；有时也会随尼尔斯一同骑鹅旅行而兴奋……那是于我的一种慰藉，更是一种享受。也正因如此，初中时代，不敢说在你那里饱览了中外名著，万事皆通，但也算是略有所悟，懂得一二了。

你仅是一个金钱与物质交换的场所吗？可是我在你那里，却是得来了平生最珍贵的一份友谊。当我和她同时将手伸向那本《石头记小解》时，我便知道：我们一定是同道中人，同样痴迷于红楼，醉心于其中的万千变换。我们在你那里的一次偶遇，演成了日后无数次的相遇，成了亲密无间的朋友。我想，你定是拥有什么魔力的，否则怎会带给我那么多欢乐与感动呢？

0 7年时，你搬新家了，我为你高兴，更为自己高兴，因为我离你的距离又近了一步，每天放学就可以借顺路这个理由去见见你。新家真漂亮啊！有从前有些拥挤的一楼变成了宽敞明亮的二层楼，走进你心里便有一种倏然开朗的感觉。使人身不由己的放下一切身段，名誉，抛开世间无数纷扰，譬如我，便可在见到你时忘记了所有离愁。不只是我呀！你看看我周围的人们，那不是学生会会长吗？在学校里是何等张扬，此刻，她正静静地看着手中装帧精美的小说，不时露出或欢喜或忧伤的神情。还有那边那个看起来脾气十分暴躁的男人，却正十分专注地一本本寻找着想要的书，并未表现出一丝一毫的不耐烦。我为此高兴，因为在这里，每一张面孔都是可爱的。

细心的人不难发现，你的店员总是面带笑容，和蔼可亲，不像你的兄弟们，总有客人不满他们的态度。在这一方面，你可是兄弟们很好的典范呀！虽然说态度不能决定一切，但每次走进你时，心里都会觉得暖洋洋的。

或许，于你而言，我仅是一个看客罢了，然而在我心里，你却是我深深的依赖。这样说虚假吗？至少我不觉得，至少多年来真实的感觉不会有假。

一封给你的情书，积累了我多年的感情，就像蝴蝶恋着花，鸟儿恋着树。我想，这会一直持续下去，直到永远。

谈毅力 ——《钢铁是怎样炼成的》阅读感受

题外话——

“学而不思则罔”，一本好书带给人们的不仅仅是书中美妙的故事情节，若没能由它激发思想的火花，那么说明我们仍没有挣到这笔精神财富。因为书籍所起到的作用，除了给人以美的享受，就是引起读者的思考，通过思考与作者产生共鸣或“分歧”，并在不断的探索中将它们逐一解决——或“求同存异”，或“推陈出新”。最终酝酿出闪光的真理，以它们来更新人类的生活观念。如此，作者写书、读者看书的目的也算是达到了。但阅读完一本书也是需要勇气的，因为越是经典的名著，这个年龄段的同仁们往往越不感兴趣，反而都“义无反顾”地向所谓的校园文学的方向发展。可当我读完这本书之后，我才庆幸自己没有在实在坚持不住的时候选择半途而废——我从这本书中获益匪浅。我相信自己会铭记书中那些至理箴言，并以它们指明我生活的方向。然而这般感慨又怎能抑之于胸呢？暂且一谈我之阅读感受，却也快哉！

当我长吁一口气合上书后，我在想：是哪里来的一股勇气让我看完了这本长篇巨著，以创下自己“首次完整地读完名著”的“伟大记录”？结论是：来自于小说的主人公保尔•柯察金身上所表现出的惊人毅力感染了我，使我坚持了下来。

从一个可怜而毫不起眼的车站佣工，到成长为一名坚强、勇敢、智慧，几乎集各种伟大革命精神于一身的成熟的布尔什维克，保尔在练就这快不朽钢铁的过程中，没有中途放弃，而是选择了坚持。成功之河的源泉正来自于他那伟大的毅力。

回想，保尔的这种毅力是如何接受一次又一次常人无法想象的考验的。

当他从敌人手里救出朱赫来，被关进监狱里的时候，他没有吓得趴倒在地，而是勇敢地朝着生的光明挺进；当他在战场上被一颗炮弹炸得昏迷过去时，为了重新回到战场，他从死亡的边缘坚强地挺了过来；当他在筑路工地严重冻伤，几乎大家都听信传闻确信他已经死了时，保尔却又一次奇迹般地复活；当他全身瘫痪，双目失明，甚至要完全失去健康时，他没有就此屈服于命运，而是拿起了新的武器，投入新的战斗，想尽一切办法躺在病榻上著成《暴风雨所诞生的》。这些，都是多么不可思议！

从追求活命到竭力为人类作贡献，保尔奋斗的目标在一步步升华，钢铁在渐渐成形，而使这一切获得进步的是保尔那不变的毅力！

以前在别人的文章里看到赞扬保尔的话，总以为“那是虚构的”“现实中根本不存在这样的人”，总是不相信毅力的力量。在阅读这本书时，欣赏保尔精神，却也免不了有一种对待“小说”的态度。但是，当我得知，《钢铁是怎样炼成的》一书正是取材于作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历时，我大吃一惊！——没想到，那种拥有“人类毅力之极限”的人，不只在漫画中、小说里，却也存在于我们这个真真实实的世界！

同保尔一样，奥斯特洛夫斯基从一个普通的小佣工开始成长，最终也成为了一名成功的共青团员、共产党员。他同样以超人的毅力一次次从挫折的深渊里爬了出来，在极度的困苦中写下了不朽的《钢铁是怎样炼成的》，把保尔这个英雄的结晶展现给大家。实则，他同样是在展示着自己！

我怎能想到，超人般的人不是遥不可及的忍者世界里的鸣人，而就生活在我们周围！但我不得不承认了。

那么，我们还有什么理由说“我不行”“我快坚持不住了”“我要放弃了”等等诸如此类的丧气话呢？比起作者，我们所面对的困难是微不足道的，闯不过去只是因为我们没有必胜的信心和破釜沉舟的决心。

曾经看过许多拔河比赛，获胜的一方往往会在赛后说：“如果他们再坚持半秒钟，我们队就输定了。”究竟是什么让他们挺过了这决定胜负的半秒钟？不是上帝给的运气，而正是他们的顽强毅力。他们不能肯定半秒钟后花落谁家，但至少他们能用尽全力坚持过下一刻，哪怕仅仅是0.1秒。而他们确实勇敢地做到了——所以他们才是真正的胜利者！

是的，“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰”。告诉自己：你能行——只要你坚持。玄奘坚持了，所以他成为了第一个到达印度的中国人；刘连满一行人坚持了，所以他们完成了首次从北坡登上珠峰的创举；爱迪生坚持了，所以他发明了第一个电灯泡……纵观古今中外，我们不难发现——所有创造了奇迹的人，都是拥有顽强毅力的人！

那么，当我们面对生活和学习中的关卡时，能否想起这些伟人们的英雄事迹，想到他们大无畏的奋斗精神，以此来激励自己呢？那个时候，不妨高声诵读那首英文诗吧——题外话——

“学而不思则罔”，一本好书带给人们的不仅仅是书中美妙的故事情节，若没能由它激发思想的火花，那么说明我们仍没有挣到这笔精神财富。因为书籍所起到的作用，除了给人以美的享受，就是引起读者的思考，通过思考与作者产生共鸣或“分歧”，并在不断的探索中将它们逐一解决——或“求同存异”，或“推陈出新”。最终酝酿出闪光的真理，以它们来更新人类的生活观念。如此，作者写书、读者看书的目的也算是达到了。但阅读完一本书也是需要勇气的，因为越是经典的名著，这个年龄段的同仁们往往越不感兴趣，反而都“义无反顾”地向所谓的校园文学的方向发展。可当我读完这本书之后，我才庆幸自己没有在实在坚持不住的时候选择半途而废——我从这本书中获益匪浅。我相信自己会铭记书中那些至理箴言，并以它们指明我生活的方向。然而这般感慨又怎能抑之于胸呢？暂且一谈我之阅读感受，却也快哉！

当我长吁一口气合上书后，我在想：是哪里来的一股勇气让我看完了这本长篇巨著，以创下自己“首次完整地读完名著”的“伟大记录”？结论是：来自于小说的主人公保尔•柯察金身上所表现出的惊人毅力感染了我，使我坚持了下来。

从一个可怜而毫不起眼的车站佣工，到成长为一名坚强、勇敢、智慧，几乎集各种伟大革命精神于一身的成熟的布尔什维克，保尔在练就这快不朽钢铁的过程中，没有中途放弃，而是选择了坚持。成功之河的源泉正来自于他那伟大的毅力。

回想，保尔的这种毅力是如何接受一次又一次常人无法想象的考验的。

当他从敌人手里救出朱赫来，被关进监狱里的时候，他没有吓得趴倒在地，而是勇敢地朝着生的光明挺进；当他在战场上被一颗炮弹炸得昏迷过去时，为了重新回到战场，他从死亡的边缘坚强地挺了过来；当他在筑路工地严重冻伤，几乎大家都听信传闻确信他已经死了时，保尔却又一次奇迹般地复活；当他全身瘫痪，双目失明，甚至要完全失去健康时，他没有就此屈服于命运，而是拿起了新的武器，投入新的战斗，想尽一切办法躺在病榻上著成《暴风雨所诞生的》。这些，都是多么不可思议！

从追求活命到竭力为人类作贡献，保尔奋斗的目标在一步步升华，钢铁在渐渐成形，而使这一切获得进步的是保尔那不变的毅力！

以前在别人的文章里看到赞扬保尔的话，总以为“那是虚构的”“现实中根本不存在这样的人”，总是不相信毅力的力量。在阅读这本书时，欣赏保尔精神，却也免不了有一种对待“小说”的态度。但是，当我得知，《钢铁是怎样炼成的》一书正是取材于作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历时，我大吃一惊！——没想到，那种拥有“人类毅力之极限”的人，不只在漫画中、小说里，却也存在于我们这个真真实实的世界！

同保尔一样，奥斯特洛夫斯基从一个普通的小佣工开始成长，最终也成为了一名成功的共青团员、共产党员。他同样以超人的毅力一次次从挫折的深渊里爬了出来，在极度的困苦中写下了不朽的《钢铁是怎样炼成的》，把保尔这个英雄的结晶展现给大家。实则，他同样是在展示着自己！

我怎能想到，超人般的人不是遥不可及的忍者世界里的鸣人，而就生活在我们周围！但我不得不承认了。

那么，我们还有什么理由说“我不行”“我快坚持不住了”“我要放弃了”等等诸如此类的丧气话呢？比起作者，我们所面对的困难是微不足道的，闯不过去只是因为我们没有必胜的信心和破釜沉舟的决心。

曾经看过许多拔河比赛，获胜的一方往往会在赛后说：“如果他们再坚持半秒钟，我们队就输定了。”究竟是什么让他们挺过了这决定胜负的半秒钟？不是上帝给的运气，而正是他们的顽强毅力。他们不能肯定半秒钟后花落谁家，但至少他们能用尽全力坚持过下一刻，哪怕仅仅是0.1秒。而他们确实勇敢地做到了——所以他们才是真正的胜利者！

是的，“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰”。告诉自己：你能行——只要你坚持。玄奘坚持了，所以他成为了第一个到达印度的中国人；刘连满一行人坚持了，所以他们完成了首次从北坡登上珠峰的创举；爱迪生坚持了，所以他发明了第一个电灯泡……纵观古今中外，我们不难发现——所有创造了奇迹的人，都是拥有顽强毅力的人！

那么，当我们面对生活和学习中的关卡时，能否想起这些伟人们的英雄事迹，想到他们大无畏的奋斗精神，以此来激励自己呢？那个时候，不妨高声诵读那首英文诗吧——题外话——

“学而不思则罔”，一本好书带给人们的不仅仅是书中美妙的故事情节，若没能由它激发思想的火花，那么说明我们仍没有挣到这笔精神财富。因为书籍所起到的作用，除了给人以美的享受，就是引起读者的思考，通过思考与作者产生共鸣或“分歧”，并在不断的探索中将它们逐一解决——或“求同存异”，或“推陈出新”。最终酝酿出闪光的真理，以它们来更新人类的生活观念。如此，作者写书、读者看书的目的也算是达到了。但阅读完一本书也是需要勇气的，因为越是经典的名著，这个年龄段的同仁们往往越不感兴趣，反而都“义无反顾”地向所谓的校园文学的方向发展。可当我读完这本书之后，我才庆幸自己没有在实在坚持不住的时候选择半途而废——我从这本书中获益匪浅。我相信自己会铭记书中那些至理箴言，并以它们指明我生活的方向。然而这般感慨又怎能抑之于胸呢？暂且一谈我之阅读感受，却也快哉！

当我长吁一口气合上书后，我在想：是哪里来的一股勇气让我看完了这本长篇巨著，以创下自己“首次完整地读完名著”的“伟大记录”？结论是：来自于小说的主人公保尔•柯察金身上所表现出的惊人毅力感染了我，使我坚持了下来。

从一个可怜而毫不起眼的车站佣工，到成长为一名坚强、勇敢、智慧，几乎集各种伟大革命精神于一身的成熟的布尔什维克，保尔在练就这快不朽钢铁的过程中，没有中途放弃，而是选择了坚持。成功之河的源泉正来自于他那伟大的毅力。

回想，保尔的这种毅力是如何接受一次又一次常人无法想象的考验的。

当他从敌人手里救出朱赫来，被关进监狱里的时候，他没有吓得趴倒在地，而是勇敢地朝着生的光明挺进；当他在战场上被一颗炮弹炸得昏迷过去时，为了重新回到战场，他从死亡的边缘坚强地挺了过来；当他在筑路工地严重冻伤，几乎大家都听信传闻确信他已经死了时，保尔却又一次奇迹般地复活；当他全身瘫痪，双目失明，甚至要完全失去健康时，他没有就此屈服于命运，而是拿起了新的武器，投入新的战斗，想尽一切办法躺在病榻上著成《暴风雨所诞生的》。这些，都是多么不可思议！

从追求活命到竭力为人类作贡献，保尔奋斗的目标在一步步升华，钢铁在渐渐成形，而使这一切获得进步的是保尔那不变的毅力！

以前在别人的文章里看到赞扬保尔的话，总以为“那是虚构的”“现实中根本不存在这样的人”，总是不相信毅力的力量。在阅读这本书时，欣赏保尔精神，却也免不了有一种对待“小说”的态度。但是，当我得知，《钢铁是怎样炼成的》一书正是取材于作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历时，我大吃一惊！——没想到，那种拥有“人类毅力之极限”的人，不只在漫画中、小说里，却也存在于我们这个真真实实的世界！

同保尔一样，奥斯特洛夫斯基从一个普通的小佣工开始成长，最终也成为了一名成功的共青团员、共产党员。他同样以超人的毅力一次次从挫折的深渊里爬了出来，在极度的困苦中写下了不朽的《钢铁是怎样炼成的》，把保尔这个英雄的结晶展现给大家。实则，他同样是在展示着自己！

我怎能想到，超人般的人不是遥不可及的忍者世界里的鸣人，而就生活在我们周围！但我不得不承认了。

那么，我们还有什么理由说“我不行”“我快坚持不住了”“我要放弃了”等等诸如此类的丧气话呢？比起作者，我们所面对的困难是微不足道的，闯不过去只是因为我们没有必胜的信心和破釜沉舟的决心。

曾经看过许多拔河比赛，获胜的一方往往会在赛后说：“如果他们再坚持半秒钟，我们队就输定了。”究竟是什么让他们挺过了这决定胜负的半秒钟？不是上帝给的运气，而正是他们的顽强毅力。他们不能肯定半秒钟后花落谁家，但至少他们能用尽全力坚持过下一刻，哪怕仅仅是0.1秒。而他们确实勇敢地做到了——所以他们才是真正的胜利者！

是的，“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰”。告诉自己：你能行——只要你坚持。玄奘坚持了，所以他成为了第一个到达印度的中国人；刘连满一行人坚持了，所以他们完成了首次从北坡登上珠峰的创举；爱迪生坚持了，所以他发明了第一个电灯泡……纵观古今中外，我们不难发现——所有创造了奇迹的人，都是拥有顽强毅力的人！

那么，当我们面对生活和学习中的关卡时，能否想起这些伟人们的英雄事迹，想到他们大无畏的奋斗精神，以此来激励自己呢？那个时候，不妨高声诵读那首英文诗吧——题外话——

“学而不思则罔”，一本好书带给人们的不仅仅是书中美妙的故事情节，若没能由它激发思想的火花，那么说明我们仍没有挣到这笔精神财富。因为书籍所起到的作用，除了给人以美的享受，就是引起读者的思考，通过思考与作者产生共鸣或“分歧”，并在不断的探索中将它们逐一解决——或“求同存异”，或“推陈出新”。最终酝酿出闪光的真理，以它们来更新人类的生活观念。如此，作者写书、读者看书的目的也算是达到了。但阅读完一本书也是需要勇气的，因为越是经典的名著，这个年龄段的同仁们往往越不感兴趣，反而都“义无反顾”地向所谓的校园文学的方向发展。可当我读完这本书之后，我才庆幸自己没有在实在坚持不住的时候选择半途而废——我从这本书中获益匪浅。我相信自己会铭记书中那些至理箴言，并以它们指明我生活的方向。然而这般感慨又怎能抑之于胸呢？暂且一谈我之阅读感受，却也快哉！

当我长吁一口气合上书后，我在想：是哪里来的一股勇气让我看完了这本长篇巨著，以创下自己“首次完整地读完名著”的“伟大记录”？结论是：来自于小说的主人公保尔•柯察金身上所表现出的惊人毅力感染了我，使我坚持了下来。

从一个可怜而毫不起眼的车站佣工，到成长为一名坚强、勇敢、智慧，几乎集各种伟大革命精神于一身的成熟的布尔什维克，保尔在练就这快不朽钢铁的过程中，没有中途放弃，而是选择了坚持。成功之河的源泉正来自于他那伟大的毅力。

回想，保尔的这种毅力是如何接受一次又一次常人无法想象的考验的。

当他从敌人手里救出朱赫来，被关进监狱里的时候，他没有吓得趴倒在地，而是勇敢地朝着生的光明挺进；当他在战场上被一颗炮弹炸得昏迷过去时，为了重新回到战场，他从死亡的边缘坚强地挺了过来；当他在筑路工地严重冻伤，几乎大家都听信传闻确信他已经死了时，保尔却又一次奇迹般地复活；当他全身瘫痪，双目失明，甚至要完全失去健康时，他没有就此屈服于命运，而是拿起了新的武器，投入新的战斗，想尽一切办法躺在病榻上著成《暴风雨所诞生的》。这些，都是多么不可思议！

从追求活命到竭力为人类作贡献，保尔奋斗的目标在一步步升华，钢铁在渐渐成形，而使这一切获得进步的是保尔那不变的毅力！

以前在别人的文章里看到赞扬保尔的话，总以为“那是虚构的”“现实中根本不存在这样的人”，总是不相信毅力的力量。在阅读这本书时，欣赏保尔精神，却也免不了有一种对待“小说”的态度。但是，当我得知，《钢铁是怎样炼成的》一书正是取材于作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历时，我大吃一惊！——没想到，那种拥有“人类毅力之极限”的人，不只在漫画中、小说里，却也存在于我们这个真真实实的世界！

同保尔一样，奥斯特洛夫斯基从一个普通的小佣工开始成长，最终也成为了一名成功的共青团员、共产党员。他同样以超人的毅力一次次从挫折的深渊里爬了出来，在极度的困苦中写下了不朽的《钢铁是怎样炼成的》，把保尔这个英雄的结晶展现给大家。实则，他同样是在展示着自己！

我怎能想到，超人般的人不是遥不可及的忍者世界里的鸣人，而就生活在我们周围！但我不得不承认了。

那么，我们还有什么理由说“我不行”“我快坚持不住了”“我要放弃了”等等诸如此类的丧气话呢？比起作者，我们所面对的困难是微不足道的，闯不过去只是因为我们没有必胜的信心和破釜沉舟的决心。

曾经看过许多拔河比赛，获胜的一方往往会在赛后说：“如果他们再坚持半秒钟，我们队就输定了。”究竟是什么让他们挺过了这决定胜负的半秒钟？不是上帝给的运气，而正是他们的顽强毅力。他们不能肯定半秒钟后花落谁家，但至少他们能用尽全力坚持过下一刻，哪怕仅仅是0.1秒。而他们确实勇敢地做到了——所以他们才是真正的胜利者！

是的，“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰”。告诉自己：你能行——只要你坚持。玄奘坚持了，所以他成为了第一个到达印度的中国人；刘连满一行人坚持了，所以他们完成了首次从北坡登上珠峰的创举；爱迪生坚持了，所以他发明了第一个电灯泡……纵观古今中外，我们不难发现——所有创造了奇迹的人，都是拥有顽强毅力的人！

那么，当我们面对生活和学习中的关卡时，能否想起这些伟人们的英雄事迹，想到他们大无畏的奋斗精神，以此来激励自己呢？那个时候，不妨高声诵读那首英文诗吧——题外话——

“学而不思则罔”，一本好书带给人们的不仅仅是书中美妙的故事情节，若没能由它激发思想的火花，那么说明我们仍没有挣到这笔精神财富。因为书籍所起到的作用，除了给人以美的享受，就是引起读者的思考，通过思考与作者产生共鸣或“分歧”，并在不断的探索中将它们逐一解决——或“求同存异”，或“推陈出新”。最终酝酿出闪光的真理，以它们来更新人类的生活观念。如此，作者写书、读者看书的目的也算是达到了。但阅读完一本书也是需要勇气的，因为越是经典的名著，这个年龄段的同仁们往往越不感兴趣，反而都“义无反顾”地向所谓的校园文学的方向发展。可当我读完这本书之后，我才庆幸自己没有在实在坚持不住的时候选择半途而废——我从这本书中获益匪浅。我相信自己会铭记书中那些至理箴言，并以它们指明我生活的方向。然而这般感慨又怎能抑之于胸呢？暂且一谈我之阅读感受，却也快哉！

当我长吁一口气合上书后，我在想：是哪里来的一股勇气让我看完了这本长篇巨著，以创下自己“首次完整地读完名著”的“伟大记录”？结论是：来自于小说的主人公保尔•柯察金身上所表现出的惊人毅力感染了我，使我坚持了下来。

从一个可怜而毫不起眼的车站佣工，到成长为一名坚强、勇敢、智慧，几乎集各种伟大革命精神于一身的成熟的布尔什维克，保尔在练就这快不朽钢铁的过程中，没有中途放弃，而是选择了坚持。成功之河的源泉正来自于他那伟大的毅力。

回想，保尔的这种毅力是如何接受一次又一次常人无法想象的考验的。

当他从敌人手里救出朱赫来，被关进监狱里的时候，他没有吓得趴倒在地，而是勇敢地朝着生的光明挺进；当他在战场上被一颗炮弹炸得昏迷过去时，为了重新回到战场，他从死亡的边缘坚强地挺了过来；当他在筑路工地严重冻伤，几乎大家都听信传闻确信他已经死了时，保尔却又一次奇迹般地复活；当他全身瘫痪，双目失明，甚至要完全失去健康时，他没有就此屈服于命运，而是拿起了新的武器，投入新的战斗，想尽一切办法躺在病榻上著成《暴风雨所诞生的》。这些，都是多么不可思议！

从追求活命到竭力为人类作贡献，保尔奋斗的目标在一步步升华，钢铁在渐渐成形，而使这一切获得进步的是保尔那不变的毅力！

以前在别人的文章里看到赞扬保尔的话，总以为“那是虚构的”“现实中根本不存在这样的人”，总是不相信毅力的力量。在阅读这本书时，欣赏保尔精神，却也免不了有一种对待“小说”的态度。但是，当我得知，《钢铁是怎样炼成的》一书正是取材于作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历时，我大吃一惊！——没想到，那种拥有“人类毅力之极限”的人，不只在漫画中、小说里，却也存在于我们这个真真实实的世界！

同保尔一样，奥斯特洛夫斯基从一个普通的小佣工开始成长，最终也成为了一名成功的共青团员、共产党员。他同样以超人的毅力一次次从挫折的深渊里爬了出来，在极度的困苦中写下了不朽的《钢铁是怎样炼成的》，把保尔这个英雄的结晶展现给大家。实则，他同样是在展示着自己！

我怎能想到，超人般的人不是遥不可及的忍者世界里的鸣人，而就生活在我们周围！但我不得不承认了。

那么，我们还有什么理由说“我不行”“我快坚持不住了”“我要放弃了”等等诸如此类的丧气话呢？比起作者，我们所面对的困难是微不足道的，闯不过去只是因为我们没有必胜的信心和破釜沉舟的决心。

曾经看过许多拔河比赛，获胜的一方往往会在赛后说：“如果他们再坚持半秒钟，我们队就输定了。”究竟是什么让他们挺过了这决定胜负的半秒钟？不是上帝给的运气，而正是他们的顽强毅力。他们不能肯定半秒钟后花落谁家，但至少他们能用尽全力坚持过下一刻，哪怕仅仅是0.1秒。而他们确实勇敢地做到了——所以他们才是真正的胜利者！

是的，“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰”。告诉自己：你能行——只要你坚持。玄奘坚持了，所以他成为了第一个到达印度的中国人；刘连满一行人坚持了，所以他们完成了首次从北坡登上珠峰的创举；爱迪生坚持了，所以他发明了第一个电灯泡……纵观古今中外，我们不难发现——所有创造了奇迹的人，都是拥有顽强毅力的人！

那么，当我们面对生活和学习中的关卡时，能否想起这些伟人们的英雄事迹，想到他们大无畏的奋斗精神，以此来激励自己呢？那个时候，不妨高声诵读那首英文诗吧——题外话——

“学而不思则罔”，一本好书带给人们的不仅仅是书中美妙的故事情节，若没能由它激发思想的火花，那么说明我们仍没有挣到这笔精神财富。因为书籍所起到的作用，除了给人以美的享受，就是引起读者的思考，通过思考与作者产生共鸣或“分歧”，并在不断的探索中将它们逐一解决——或“求同存异”，或“推陈出新”。最终酝酿出闪光的真理，以它们来更新人类的生活观念。如此，作者写书、读者看书的目的也算是达到了。但阅读完一本书也是需要勇气的，因为越是经典的名著，这个年龄段的同仁们往往越不感兴趣，反而都“义无反顾”地向所谓的校园文学的方向发展。可当我读完这本书之后，我才庆幸自己没有在实在坚持不住的时候选择半途而废——我从这本书中获益匪浅。我相信自己会铭记书中那些至理箴言，并以它们指明我生活的方向。然而这般感慨又怎能抑之于胸呢？暂且一谈我之阅读感受，却也快哉！

当我长吁一口气合上书后，我在想：是哪里来的一股勇气让我看完了这本长篇巨著，以创下自己“首次完整地读完名著”的“伟大记录”？结论是：来自于小说的主人公保尔•柯察金身上所表现出的惊人毅力感染了我，使我坚持了下来。

从一个可怜而毫不起眼的车站佣工，到成长为一名坚强、勇敢、智慧，几乎集各种伟大革命精神于一身的成熟的布尔什维克，保尔在练就这快不朽钢铁的过程中，没有中途放弃，而是选择了坚持。成功之河的源泉正来自于他那伟大的毅力。

回想，保尔的这种毅力是如何接受一次又一次常人无法想象的考验的。

当他从敌人手里救出朱赫来，被关进监狱里的时候，他没有吓得趴倒在地，而是勇敢地朝着生的光明挺进；当他在战场上被一颗炮弹炸得昏迷过去时，为了重新回到战场，他从死亡的边缘坚强地挺了过来；当他在筑路工地严重冻伤，几乎大家都听信传闻确信他已经死了时，保尔却又一次奇迹般地复活；当他全身瘫痪，双目失明，甚至要完全失去健康时，他没有就此屈服于命运，而是拿起了新的武器，投入新的战斗，想尽一切办法躺在病榻上著成《暴风雨所诞生的》。这些，都是多么不可思议！

从追求活命到竭力为人类作贡献，保尔奋斗的目标在一步步升华，钢铁在渐渐成形，而使这一切获得进步的是保尔那不变的毅力！

以前在别人的文章里看到赞扬保尔的话，总以为“那是虚构的”“现实中根本不存在这样的人”，总是不相信毅力的力量。在阅读这本书时，欣赏保尔精神，却也免不了有一种对待“小说”的态度。但是，当我得知，《钢铁是怎样炼成的》一书正是取材于作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历时，我大吃一惊！——没想到，那种拥有“人类毅力之极限”的人，不只在漫画中、小说里，却也存在于我们这个真真实实的世界！

同保尔一样，奥斯特洛夫斯基从一个普通的小佣工开始成长，最终也成为了一名成功的共青团员、共产党员。他同样以超人的毅力一次次从挫折的深渊里爬了出来，在极度的困苦中写下了不朽的《钢铁是怎样炼成的》，把保尔这个英雄的结晶展现给大家。实则，他同样是在展示着自己！

我怎能想到，超人般的人不是遥不可及的忍者世界里的鸣人，而就生活在我们周围！但我不得不承认了。

那么，我们还有什么理由说“我不行”“我快坚持不住了”“我要放弃了”等等诸如此类的丧气话呢？比起作者，我们所面对的困难是微不足道的，闯不过去只是因为我们没有必胜的信心和破釜沉舟的决心。

曾经看过许多拔河比赛，获胜的一方往往会在赛后说：“如果他们再坚持半秒钟，我们队就输定了。”究竟是什么让他们挺过了这决定胜负的半秒钟？不是上帝给的运气，而正是他们的顽强毅力。他们不能肯定半秒钟后花落谁家，但至少他们能用尽全力坚持过下一刻，哪怕仅仅是0.1秒。而他们确实勇敢地做到了——所以他们才是真正的胜利者！

是的，“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰”。告诉自己：你能行——只要你坚持。玄奘坚持了，所以他成为了第一个到达印度的中国人；刘连满一行人坚持了，所以他们完成了首次从北坡登上珠峰的创举；爱迪生坚持了，所以他发明了第一个电灯泡……纵观古今中外，我们不难发现——所有创造了奇迹的人，都是拥有顽强毅力的人！

那么，当我们面对生活和学习中的关卡时，能否想起这些伟人们的英雄事迹，想到他们大无畏的奋斗精神，以此来激励自己呢？那个时候，不妨高声诵读那首英文诗吧——题外话——

“学而不思则罔”，一本好书带给人们的不仅仅是书中美妙的故事情节，若没能由它激发思想的火花，那么说明我们仍没有挣到这笔精神财富。因为书籍所起到的作用，除了给人以美的享受，就是引起读者的思考，通过思考与作者产生共鸣或“分歧”，并在不断的探索中将它们逐一解决——或“求同存异”，或“推陈出新”。最终酝酿出闪光的真理，以它们来更新人类的生活观念。如此，作者写书、读者看书的目的也算是达到了。但阅读完一本书也是需要勇气的，因为越是经典的名著，这个年龄段的同仁们往往越不感兴趣，反而都“义无反顾”地向所谓的校园文学的方向发展。可当我读完这本书之后，我才庆幸自己没有在实在坚持不住的时候选择半途而废——我从这本书中获益匪浅。我相信自己会铭记书中那些至理箴言，并以它们指明我生活的方向。然而这般感慨又怎能抑之于胸呢？暂且一谈我之阅读感受，却也快哉！

当我长吁一口气合上书后，我在想：是哪里来的一股勇气让我看完了这本长篇巨著，以创下自己“首次完整地读完名著”的“伟大记录”？结论是：来自于小说的主人公保尔•柯察金身上所表现出的惊人毅力感染了我，使我坚持了下来。

从一个可怜而毫不起眼的车站佣工，到成长为一名坚强、勇敢、智慧，几乎集各种伟大革命精神于一身的成熟的布尔什维克，保尔在练就这快不朽钢铁的过程中，没有中途放弃，而是选择了坚持。成功之河的源泉正来自于他那伟大的毅力。

回想，保尔的这种毅力是如何接受一次又一次常人无法想象的考验的。

当他从敌人手里救出朱赫来，被关进监狱里的时候，他没有吓得趴倒在地，而是勇敢地朝着生的光明挺进；当他在战场上被一颗炮弹炸得昏迷过去时，为了重新回到战场，他从死亡的边缘坚强地挺了过来；当他在筑路工地严重冻伤，几乎大家都听信传闻确信他已经死了时，保尔却又一次奇迹般地复活；当他全身瘫痪，双目失明，甚至要完全失去健康时，他没有就此屈服于命运，而是拿起了新的武器，投入新的战斗，想尽一切办法躺在病榻上著成《暴风雨所诞生的》。这些，都是多么不可思议！

从追求活命到竭力为人类作贡献，保尔奋斗的目标在一步步升华，钢铁在渐渐成形，而使这一切获得进步的是保尔那不变的毅力！

以前在别人的文章里看到赞扬保尔的话，总以为“那是虚构的”“现实中根本不存在这样的人”，总是不相信毅力的力量。在阅读这本书时，欣赏保尔精神，却也免不了有一种对待“小说”的态度。但是，当我得知，《钢铁是怎样炼成的》一书正是取材于作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历时，我大吃一惊！——没想到，那种拥有“人类毅力之极限”的人，不只在漫画中、小说里，却也存在于我们这个真真实实的世界！

同保尔一样，奥斯特洛夫斯基从一个普通的小佣工开始成长，最终也成为了一名成功的共青团员、共产党员。他同样以超人的毅力一次次从挫折的深渊里爬了出来，在极度的困苦中写下了不朽的《钢铁是怎样炼成的》，把保尔这个英雄的结晶展现给大家。实则，他同样是在展示着自己！

我怎能想到，超人般的人不是遥不可及的忍者世界里的鸣人，而就生活在我们周围！但我不得不承认了。

那么，我们还有什么理由说“我不行”“我快坚持不住了”“我要放弃了”等等诸如此类的丧气话呢？比起作者，我们所面对的困难是微不足道的，闯不过去只是因为我们没有必胜的信心和破釜沉舟的决心。

曾经看过许多拔河比赛，获胜的一方往往会在赛后说：“如果他们再坚持半秒钟，我们队就输定了。”究竟是什么让他们挺过了这决定胜负的半秒钟？不是上帝给的运气，而正是他们的顽强毅力。他们不能肯定半秒钟后花落谁家，但至少他们能用尽全力坚持过下一刻，哪怕仅仅是0.1秒。而他们确实勇敢地做到了——所以他们才是真正的胜利者！

是的，“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰”。告诉自己：你能行——只要你坚持。玄奘坚持了，所以他成为了第一个到达印度的中国人；刘连满一行人坚持了，所以他们完成了首次从北坡登上珠峰的创举；爱迪生坚持了，所以他发明了第一个电灯泡……纵观古今中外，我们不难发现——所有创造了奇迹的人，都是拥有顽强毅力的人！

那么，当我们面对生活和学习中的关卡时，能否想起这些伟人们的英雄事迹，想到他们大无畏的奋斗精神，以此来激励自己呢？那个时候，不妨高声诵读那首英文诗吧——

没有你在身边,我会累

把真的自己隐藏起来去迁就别人是件很累的事，人总要休息的！

————题记

有人说，爱情就是个乘法公式。完美的爱情即1X1=1，就是男女双方向爱情付出自己的全部。不完美的爱情有很多，有双方都付出不多型也就是0.5X0.5=0.25，0.1X0.1=0.01 ...... 等。有一方多一方少型0.9X0.1=0.09，0.8X0.2=0.16 ...... 等。有完美的爱情，也有不完美到极至的爱情，也就是所谓的周瑜打黄盖—— 一个愿打一个愿挨型即 1X0=0，0.5X0=0 ......，也可以说是单相思，至于0X0=0型，则不算是爱情。

虽然我知道着所谓的爱情公式并且持赞同态度，但我并不认为1X“0”=0，更何况那“0”还是未知数哩！我期待爱情，唯美！

哥们对我说：你这样迁就她，你不累吗？累吗？我不知道，我只知道有她在身边，天格外的蓝，空气格外的清新，自己全身充满了干劲。我什么都可以不在乎，唯独她。

耳边响起哲的《且行且珍惜》是啊，我们即将分别。

许多曾想说的话，曾想做的事，都因为许许多多的原因而烟消云散。

哎，我只想对你说以后好好照顾自己。

分别在即，我才发现一切都那么飘渺，就像那五彩泡泡虽在阳光下五彩斑斓却经不起手指的轻轻一碰。

原来都只是我自己骗自己罢了。

原来只是我一个人在幻想。

原来这只不过是我的一厢情愿。

真是这样吗？真的是这样吗？真的吗？

看来我还是不死心，还抱有一丝希望。

像五彩泡泡一样，破了，碎了，消失了。。。

我决定改变自己的习惯，改变你对我世界的影响，改变自己的一切。消除我世界你的痕迹，你的气息，你的一切。

我想我应该累了，累了，真的累了，所以我应该忘记，忘记，忘记你的一切。

我把记忆丢了，我常常忘记许多事，也许我得了健忘症，但为什么有些我却始终记得。

后来我感到自己的记忆生了锈，该忘记的没有忘记，不该忘记的已然忘记了。我以为我回永远忘记她，忘记她的每个细节。我想她应该是上辈子的事了，再也和我没有任何关系，但为什么我还记得呢？原来费尽心机想要忘记的，却这么不知不觉记住了。

累了就一切都放下吧！

有些东西已经放不下了。

西城杨柳弄春柔 动离忧 泪难收 犹记多情 曾为系归舟 碧野朱桥当日事 人不见 水空流

韶华不为少年留 恨悠悠 几时休 飞絮落花时候 一登楼 便做春江都是泪 流不尽 许多愁

老师，我恨你

老师，您那天骂了我.

一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.

一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.

也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？

此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.

您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？

你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!

我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.

一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.

LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.

您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.

考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.

原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？

我一定要考过她.

周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.

“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.

我忽然有了一种解脱.

老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.

那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？

那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？

老师，您那天骂了我.

一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.

一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.

也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？

此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.

您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？

你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!

我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.

一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.

LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.

您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.

考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.

原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？

我一定要考过她.

周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.

“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.

我忽然有了一种解脱.

老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.

那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？

那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？

老师，您那天骂了我.

一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.

一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.

也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？

此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.

您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？

你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!

我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.

一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.

LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.

您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.

考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.

原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？

我一定要考过她.

周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.

“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.

我忽然有了一种解脱.

老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.

那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？

那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？

老师，您那天骂了我.

一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.

一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.

也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？

此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.

您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？

你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!

我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.

一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.

LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.

您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.

考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.

原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？

我一定要考过她.

周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.

“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.

我忽然有了一种解脱.

老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.

那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？

那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？

老师，您那天骂了我.

一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.

一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.

也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？

此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.

您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？

你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!

我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.

一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.

LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.

您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.

考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.

原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？

我一定要考过她.

周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.

“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.

我忽然有了一种解脱.

老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.

那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？

那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？

老师，您那天骂了我.

一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.

一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.

也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？

此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.

您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？

你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!

我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.

一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.

LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.

您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.

考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.

原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？

我一定要考过她.

周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.

“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.

我忽然有了一种解脱.

老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.

那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？

那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？

老师，您那天骂了我.

一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.

一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.

也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？

此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.

您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？

你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!

我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.

一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.

LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.

您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.

考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.

原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？

我一定要考过她.

周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.

“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.

我忽然有了一种解脱.

老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.

那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？

那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？

《请给我结果》读后感

读完姜汝祥先生作的《请给我结果》心中难以平静，这本书改变了我看问题一贯的看法。让我从一个新的角度来审视问题的本身，真是受益非浅。

完成任务≠结果，“做不做，态度问;做好做坏，能力问题。”这是我们大家在日常工作中去完成任务时的心态。我们认为只要我去做了，我就没有责任了。自己最少是没有功劳，也有苦劳。完成任务的本身只是一个过程，而我们要的是结果。我们必须要把完成任务和得到结果区分开来。不能有当一天和尚撞一天钟，得过且过的想法。要知道上级把任务交给你，他不是要看你如何去做的，他要的只是你完成的结果。如果你得不到结果，你也就没有任何理由和借口为你的无能来辩解。只要结果，不要借口。认准结果，努力前进，就一定能得到它。

心态创造行动，行动创造结果。结果心态是一种积极主动的心态。结果心态要我们，不要把眼光停留在结果上，不要把心态局限在公司给你的回报上，这样不能够帮你改变现状。要把眼光放在创造结果上，要把心态放在如何为公司创造更多价值上。有了这种心态命运就从此掌握在自己手中。结果心态不是想要，而是一定要。因为在面对结果时，我们需要一个“一定要实现”的决心。为了结果我们要坚持信念，勇敢面对，永不放弃。我们一定要见到风雨过后的彩虹。

只有行动才能出结果。“坐而言，不如起而行。”结果来自行动。虽然行动不一定有结果，但不行动一定是没结果的。无论你如何思考，无论你思考了什么，也不论你思考的水平有多高，都不能通过思考获得结果。结果永远只能从行动中获得，不可能是通过思考获得。执行是最基本、最本质的东西，想要结果，先要行动。坐着不动，永远也赚不到钱。

执行就是要结果，一个差的结果也比没有结果强。0.1永远大于0。不要盲目的追求完美，先要行动，用行动来修正我们的结果。让他尽量完美。不要犹豫，立即行动，速度制胜!行动就会有收获，行动就会有结果，但快速的行动，更能保证我们得到想要的结果“先开枪，后瞄准”不要当瞄准后，而错过了射击的目标。

“态度决定一切”在工作中我们要有一个认认真真的态度，不能因为自己有了点学历、有了点经验，就对一些平常的事不屑一顾了。大有非大事难以显英雄本色的样子。海尔的张瑞敏曾说过“什么是不简单?能够把简单的事干千百遍做对，就是不简单;什么是不容易?大家公认的非常容易的事情认真地做好，就是不容易。”世界上的事情只有认认真真、踏踏实实地做，才可能换来成功。

没有失败，只有暂时停止成功。当我们期盼成功到来时，我们要学会面对失败。既然失败是成功之母，要获得成功，那就先拥抱失败吧。成功是我们每个人的目标，但是事实上，没有永远的成功，人不可能不失败，失败是所有人都无法回避的。我们要有能够把失败转化为成功的能力。爱迪生为了寻找灯丝，实验了数千种材料都失败了。但他还是满怀信心的说：“我知道了，有数千种材料不适合做灯丝。”拿出勇气，善待失败，为了成功，决不放弃。当你遇到困难时，当你面对失败时，要想办法爬过去，超越过去，即使撞倒它也不要回头!

冬天来了，春天还会来吗?失败来了，成功还会远吗?努力过后，结果就在前方!风雨过后总会出现绚丽的彩虹!