今天我早早的就回到外婆家。刚下车就看见大舅在楼下和四周邻居下棋，我如往常一样走过去，在靠近他的地方喊道：“大舅。”大舅回过神，看着我说：“哦，汐汐回来拉。你妈妈呢？”我回答道：“妈妈在后面呢！”边说边一路小跑，穿过黑黝黝的钢铁储存室直奔二楼，

在楼梯上就朝着上头亲切地喊着：“阿婆，我回来拉！”小的时候，外婆总是听到我稚嫩的童声后几乎在我说完的1秒内说道：“哦~汐汐回来拉！”然后就用慈爱的目光，在二楼楼梯口，看着我从一楼爬到二楼。后来我大了一些，每次回家，外婆的回应和等候就慢了些。现在等到我上来了才悠悠地从房间里出来，说：“汐汐回来拉！”不知道是我快了，还是外婆慢了，反正这就是时间，不是吗？

我照例在看到外婆这后现看看房间里的外公，外公总是很懒得动，坐在他的位置上，裹着大衣，也不看电视或者报纸。也许是因为大病初愈吧！这时妈妈也赶了上来，看到外婆说了句“妈，我回来了。”接着就拉着外婆走进房间去，和外公一起看她给外公买的新衣服。根本没有注意到厨房里的大舅娘和小舅娘。我不一样，从小大人们就交代我要懂礼貌，于是我跑到厨房说：“舅娘！”小舅娘立刻回应道：“回来拉。”而大舅娘只是微笑地看着我后又继续做事。我一直觉得大舅很赚，因为大舅娘总是沉默寡言，只是在说表哥的时候才显得唠叨。而且气质非常好，不惹事，心不燥，看上去就像个大家闺秀，名门正派的大小姐，和性子急躁，说腔高调，娇气但能干的小舅娘简直是天壤之别。我故意问着：“哟，今天吃什么菜啊？”小舅娘扯着嗓子说：“那你想吃什么咯！”我说：“什么都可以啊，以前桌上总有四五个菜是我喜欢吃的，现在啊，我可不挑，有得吃就好咯！”两个舅娘都笑了说：“你这个小鬼头。”

然后就走出厨房，来到客厅。

客厅没有摆大桌，那个是在全家人一起吃东西的时候才摆上的。我就拿了张小凳子坐下，打开书包在小桌子上写作业。房间里是妈妈对外公外婆地不算嘘寒问暖的嘘寒问暖，厨房安静得很，偶尔还听到两句损我的“她一大堆的衣服，都不穿。”我心里嘀咕了：哪不穿了？就是不喜欢那个款式的。

过了一会，外婆从房间里出来，拿着抹布开始一张一张小凳

子的擦。妈妈也出来了，坐在一边吃着东西，知道外婆叫她帮忙才来搭把手。我又嘀咕了：原来天下的女儿都一样啊，见了妈妈都成孩子了。其实我对我妈妈的印象就是“大舅娘加小舅娘”。意思就是：娇气但是能力强，喜欢扯嗓子，工作时又沉默寡言。

时间一长，我就不想写作业了。跑去看电视，这时姨妈也回来了。于是我，姨妈和小舅娘就在小舅娘的房间里看湖南卫视的跨年节目。边看还边讨论谁唱得不错，后来姨妈说：“这个湖南卫视比较适合年轻人，我看还可以，你姨爹看就想睡咯~”逗得我和小舅娘一阵笑。

晚饭快到前，依照惯例小孩子都要先吃，因为位置不够多。所以我被唤去吃晚餐。家里还有一个规矩，大孩子可以上桌，小孩子父母喂着吃，因此我就一个人孤独地吃完晚餐，这说明我才是小孩子呢!

我吃完后就到外公的房间看书，大家就在客厅铺上大桌子，开始吃饭。大概是吃完饭的时候，只听间“彭”的一声响，我吓了一跳，但立刻就否认了是有人故意关得大声的想法，因为家里不会有人这样做。随后不知道放生了什么，只知道后来小舅娘扯着嗓子说：“又是我们，我都不知道我们到底做错什么了。”“你们以为阿爸他批评我的时候他都好好说啊！”“刚刚大姐还说了……”大家的劝声不断“好了，没说了。”“等一下爸爸又不高兴。”“本来就是一件小事”可是小舅娘的声音还是没有停止。

我就坐在门后，也看不进书，紧张地听着大家说什么。爸爸走进房间，试图跟外公谈什么引开他的注意力。小外甥也进来安静地看电视，不吵也不闹。客厅和外公的房间只隔着一层窗户，这窗户向纸一样，客厅里冷峻尖酸地争吵像水一样的浸过来，浸得人渗得慌。

我们家的人可能都有一种特质，因为祖上以前是国民高官，所以遇事总说两句，也可能把自己当成人物了，自己也没注意。如果是大舅娘遇到这事她就忍了，可是小舅娘才不管你三七二十一，要说的决不委婉。后来是外面的声音小了，我和爸爸说回家吧！爸爸同意了，大舅来帮我们开门，就像什么事也没有发生一样镇定（不愧是家里的长子）。出了家门，才听到大家在阳台上争吵。

远远的听，没有什么怨气，也没有火气。我坐在爸爸的车上忍俊不禁，2011最值

随笔杂文

我无聊地用手撑起头，偏向窗户一侧，口中叼的铅笔头随着我的脑袋左右摇，无神的眼睛定格在窗外的天空，是灰蒙蒙的苍茫，绝望的乌云在缓缓延伸。突然，一缕清晨独有的光辉射透了厚厚的玻璃，肆无忌殆地照亮了原本黑暗的教室。我赶紧吐出铅笔头，与所有的人都抬起头望着这束奇异的光芒。可是，很不完美的，在知道它是普通的光的一刹那，每个人脸上的不屑是如此不言而喻。于是，那个乱哄哄的自由市场又回来了。 然而，痛苦的期中考试就在这个痛苦的天气中展开了。 丁零零的考铃声响过，一阵匆忙之后，考场上的同学被拉开很大的距离，考生的表情不一：有欣喜、有着急 、有自得 、有叹息。我默默注视他们，手上的钢笔被自己捏地很紧，一摸，上面竟粘起汗水，黏黏糊糊的。我说不清监考老师手上的密封袋里装着什麽。希望？憧憬？还是伤感？哭泣？咬紧嘴唇，我再次仰望苍穹，乌黑的云朵在我心中无声无息划过，竟带着些雪白。排列地很整齐的座位，我安在第六组的第三个——很吉利的数字。可昏暗阴沉的气氛，正在压抑着在座几十颗紧张的心。 监考老师的年过半百，严肃庄重的神情，还有设计得十分规矩的动作，很明确地告诉了我们，他的老练 、 睿智足以看清一切的行为。他拿着密封袋在组与组的空隙穿梭，皮鞋声音打响了地板。 猛地，他极迅速地抓住一个男生的手，指着皮肤上抄的许多小字，问道，这是什麽？大大的眼镜后，冰冷的面孔，眼睛里放射出严峻的光。 我们全都站起看着，看着，为男生捏了把汗。 全给我坐下，看什麽看，有什麽好看的。一声严厉的怒喊如利剑朝四周的同学直逼，我们顺从地坐下，心惊胆战地看着他。结果，男生被引到外面水池旁，他高大的身影似乎有些不服。 外面哗啦啦的水声，重重地滴在我的心上，我不禁不寒而傈。 密封袋被撕开了，“嘶”的一声响，确定了在场疑惑的心。白纸黑字，过目永恒。我机械的拿起笔，在历史卷子上划出黑色的痕迹。浓重的墨水，渗透进了无限的辛酸。几个星期的抄背记写，我已经麻木了，唯一剩下的，也只有这苦涩的辛酸吧！盯着试卷上的题目，心中一片安慰。回想背诵历史的枯燥和艰辛，一股仿佛快要堵塞的感觉冲入我的喉咙，眼眶顿时潮湿了。我弄不请这是为什麽，我只知道，这次考试，我渴望嬴，也必须嬴。在这个高手如林的实验班里，我显得如此软弱无力，我要嬴回尊严。 雪白的纸张，已经书写完了它需要的成分，时间还早，但我感觉离交卷不远了。索性把它压在本子吧！顺手抓住涂改液，往桌子上乱涂乱画，尽管我明白自己现在做的事情的可耻性。画完了，涂完了，改交卷了。天啦，还有半个小时，我百无聊赖地又在本子上涂鸦。考场很静，静得可以听见风吹的声音，是监考老师之前的举动震撼了他们吧？我想一定是的。当时他凶神恶煞的摸样谁见了不害怕呢？坐在最靠窗户的位子，我静静盯着云朵，依旧可以和我压住的试卷颜色形成极大的反差。怎麽还不下雨？我有些闷热。这是，我忽然闻见了一种熟悉的味道，跟平时河水的味道一模一样。我欣喜起来，听即将发生的声音。果然，雷声响起来了，好响好响，好想好想，厉害的声音响彻天空，于凡间荡漾。我看见很多人捂住了耳朵，老师趴在窗户向外看了看，我看见监考老师的嘴角浮出一丝微笑。 接着，就下大雨了。淅淅沥沥，洋洋洒洒，浸湿了植被，滋润着我们的心田。天空明朗起来，空气清新起来，世界弥漫着一股和悦 、爽朗的气味。 “叮叮叮，”闭考铃响了，我交过试卷，迈着轻快的步伐，向目标走去。

杂文

那年春天,天空思念着大海. 那年春天,空气都是花香 那年春天,我们都是天天向上的好孩子..... 雨,散过天空,飘离空气.坠落在手上,凉凉的. 泪,涌出眼帘,划过脸颊,滴入嘴里,咸咸的. 为什么,为什么.不是说好了不再流泪不再用心了?我以为你是真心的.关于你我是真的爱了,对于你的谎言,我是否该"笑"我不想当个傻子而已,我们这个年龄就该怀着梦想,那怕是那么的遥不可及,也要勇敢的迈出,有些东西不想知道,知道了就会相信,相信了就会受伤.现在的我真的很累很累,抬头仰望那片蔚蓝的天空好美好美,可是阳光太明媚,刺伤了眼,也刺痛了那个不能说的秘密. 泪水再次滴落,往事的回忆在脑海里翻转定格在那年纯洁的春天,白云朵朵,鲜花遍地,花香飘逸着.我们都是天天向上的好孩子,我们都是祖国的花朵,我们手拉手大步向前走.那年的我们可以为了一个题目争的面红耳赤,那年的春天一切都是美好的.... 时间过的太仓促,那个美丽的春天就消失了,夏天来了.... 我们长大了,我们不在是孩子,我也不再是好好的孩子,我再习惯的忍耐下开始叛逆,也许这是早就注定的叛逆.有时候常常在想要是当初多听听父母的唠叨,多想想老师的劝告,我是不是还是个好学生,是不是不会认识你,不会像现在这样伤心,呵!那都是做梦的时候才有的吧!毕竟已经来不及了,毕竟世上没有后悔药..... 我们的感情是否掺杂了太多的利益 我不相信你会骗我,也许只有我这个傻子没看出来而已.现在真的相信爱情真的只是交易,单纯的交易. 我扬起手,那巴掌还是没打下去,因为我知道打你会脏了我的手,我也知道你的好日子到头了,呵呵呵呵,相信你也明白.但是也希望你明白,我是不会那么绝的.我只是没明白为什么自己会那么好骗. 我脱下那些所谓的不三不四的衣服,摘下了耳钉,剪短了头发,穿回了那年春天单纯到耀眼的衣服,也许现在要多听听父母的唠叨,多想想老师的劝告. 即使我不再是好学生,但我还是压迫自己去学校.因为在网吧,KTV,台球厅 任何一个地方都会见到你,惟有学校你没资格进,你个坏小孩,你个被开除学籍了的坏学生.从现在开始滚我远点 我们这个年纪没有爱,我一遍又一遍的告戒自己,跟你在一起的日子是我这一生最耻辱的日子.

杂文

每次好不容易构思好了一篇“佳作“，总懒得写下来，每次登陆创网，总懒的发表.总是无聊的逛逛.好象就是为了那10个积分而来的.呵呵（说实话，是有那么一点点原因的，嘿嘿）

我一直是一个孤独的小孩子，一个人孤独的做我想做的事情.我也渴望友情，但有一天，我却惊奇的发现，现实生活中的友谊是那么的不堪一击.唉，郁闷ing.

学校操场上的栏杆新涂了油漆，红色的.我一直不喜欢红色，总觉得它过于张扬，太鲜艳了.我讨厌这样.

......

（讨厌，又死机了......）

同学叫我去网吧，我摇头，“不，学校有规定，老师也说过的，不能去.“奇怪，我怎么变成这样了？我以前不是最讨厌这样吗？现在却动不动就把老师的话挂在嘴边.

又考试了，望着数学试卷上一个又一个的叉，心情那个灰暗啊!真不知道大家会怎么看我.语文第一，数学倒数.我这样的学生也许不多见吧？其实，无所谓的，我已经习惯了.可问题是，我面临的是中考啊!“高中不会因为你一个语文学的好而录取你“（引用老班的话）没办法，老班是数学老师，我...我不容易啊我.老班总和我过不去，谁让我语文老得第一呢？她恨我入骨啊!嘿嘿（巨寒）

今天天气很好的，我却觉得很不舒服.感冒了吧？头一次向同桌借卫生纸，擦鼻涕.（以往都是他向我借的!）都怪柴潞，这么冷的天把窗户开那么大，叫他关，他反而开的更大了哎，真不知道他是耳朵有病还是脑子有病.

......

其实，生病也蛮好的，可以舒服的躺在床上享受阳光.真希望永远的这样病下去.算了，还是变的现实一点吧.真渴望有一个现实的梦想......

闲的无聊，随便写了一些不知所云的东西，故名曰：杂文

杂文

一. 小说

1.

第二次机会

情已逝.

他伤心欲绝，

打算从金门大桥往下跳.

很巧，

就在咫只之外，

一名女子也企图自杀.

两人空中相遇.

互相对望.

迸出火花.

这是真爱.

他们心知肚明.

就在离水面3英尺的地方.

2.幽默的启示

马来西亚柔佛市，在交通安全周期间，交通部贴出如下告示：“阁下驾车，时速不要超过三十公里，你可以欣赏本市的美丽风景；时速超过六十里，请到法院做客；时速超过八十里，欢迎光临本市设备最先进的医院；时速超过一百里，请你安息吧！”

3. 马和狗

狗和马一起替农夫干活。一天，他们开始讨论彼此的功绩。

“我们狗真伟大啊！”狗说，“要是他们把你赶出农庄，我才不觉得惋惜呢。

耕田、拖车，固然是高尚的活儿，可我从未听说过你还有其他功绩。你怎能跟我相比呢？我白天黑夜都不休息。白天我在牧场保护牲口，黑夜里我看守门户。”

“一点不错，”马回答说，“你说得很对。不过你要记住，如果没有我耕田，你在这儿就没有什么可看守的了。”

4. 写字

“书法家”书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。 “写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的字吧。” “那我就献丑了”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端 跳到宣纸上：“同意”。 人群发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个。” 高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧──能写好的就数这两个字……”

5. “首长”车

乡间小路有一小轿车与一独轮车相遇。司机令老汉让道，老汉道：为何？司机道：我开的是小车。老汉道：我的也是小车。司机道：小车是首长车。老汉道：我的也是手掌车。司机道：首长车是小轿车，老汉道：我的也是小叫车。不信你听。

说毕，驾起车，果然吱吱作响，像蝈蝈唱，蹒跚而去……

二. 诗歌

1.有一条小路

佚名

有一条小路

有石板，有绿椅

有危危欲堕的老树横贯其空

有晚风卷着叶子在路上嬉戏

有一条小路

有鹅黄的苔绒

有花羽毛的小鸟鸣啭其上

有清亮亮的淡水在桥下冲洗

有一条小路

有许多美丽的花草

走过的人叫不出它们的名字

却在心里感到一阵阵的欢喜

有一条小路

有不多的人知道

涉足者常常脸红

心头象撞上一头野鹿

我和她走过这条路

那是夕旧净空归去的时候

白日的喧嚣慢慢象叶子一样落掉

临池的古柏下坐着一对老人

2.爱之船

佚名

爱之船

是一只没有铁锚的船

当轻风吹着她走

那是一个好的瞬间。

爱之船

是一只没有罗盘的船

它注视着天边落日

在海鸥云影间徘徊。

爱之船

是一只没有斧子的船

它象身边的海水

象这温柔起来的浅蓝。

爱之船

是一只在大海上漂荡的船

船上人随时准备丧生

心头却渴望着彼岸！

3.诗

佚名

诗

是曾经繁茂的园子里

而今冷落中

偷结的果子。

诗

是火车驰过巡道人的小屋

“轰隆”声远去后

留下的孤寂。

三. 笑话

迟到的原因：

我教书的乡下地方冬天很冷，气温常在零度以下。

一天早晨，有个学生迟到了，他母亲写了封短信给我：“我们家的公鸡冻僵了，

以致小儿未能准时起床上学，请谅！”

抽 烟

一. 小说

1.

第二次机会

情已逝.

他伤心欲绝，

打算从金门大桥往下跳.

很巧，

就在咫只之外，

一名女子也企图自杀.

两人空中相遇.

互相对望.

迸出火花.

这是真爱.

他们心知肚明.

就在离水面3英尺的地方.

2.幽默的启示

马来西亚柔佛市，在交通安全周期间，交通部贴出如下告示：“阁下驾车，时速不要超过三十公里，你可以欣赏本市的美丽风景；时速超过六十里，请到法院做客；时速超过八十里，欢迎光临本市设备最先进的医院；时速超过一百里，请你安息吧！”

3. 马和狗

狗和马一起替农夫干活。一天，他们开始讨论彼此的功绩。

“我们狗真伟大啊！”狗说，“要是他们把你赶出农庄，我才不觉得惋惜呢。

耕田、拖车，固然是高尚的活儿，可我从未听说过你还有其他功绩。你怎能跟我相比呢？我白天黑夜都不休息。白天我在牧场保护牲口，黑夜里我看守门户。”

“一点不错，”马回答说，“你说得很对。不过你要记住，如果没有我耕田，你在这儿就没有什么可看守的了。”

4. 写字

“书法家”书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。 “写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的字吧。” “那我就献丑了”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端 跳到宣纸上：“同意”。 人群发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个。” 高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧──能写好的就数这两个字……”

5. “首长”车

乡间小路有一小轿车与一独轮车相遇。司机令老汉让道，老汉道：为何？司机道：我开的是小车。老汉道：我的也是小车。司机道：小车是首长车。老汉道：我的也是手掌车。司机道：首长车是小轿车，老汉道：我的也是小叫车。不信你听。

说毕，驾起车，果然吱吱作响，像蝈蝈唱，蹒跚而去……

二. 诗歌

1.有一条小路

佚名

有一条小路

有石板，有绿椅

有危危欲堕的老树横贯其空

有晚风卷着叶子在路上嬉戏

有一条小路

有鹅黄的苔绒

有花羽毛的小鸟鸣啭其上

有清亮亮的淡水在桥下冲洗

有一条小路

有许多美丽的花草

走过的人叫不出它们的名字

却在心里感到一阵阵的欢喜

有一条小路

有不多的人知道

涉足者常常脸红

心头象撞上一头野鹿

我和她走过这条路

那是夕旧净空归去的时候

白日的喧嚣慢慢象叶子一样落掉

临池的古柏下坐着一对老人

2.爱之船

佚名

爱之船

是一只没有铁锚的船

当轻风吹着她走

那是一个好的瞬间。

爱之船

是一只没有罗盘的船

它注视着天边落日

在海鸥云影间徘徊。

爱之船

是一只没有斧子的船

它象身边的海水

象这温柔起来的浅蓝。

爱之船

是一只在大海上漂荡的船

船上人随时准备丧生

心头却渴望着彼岸！

3.诗

佚名

诗

是曾经繁茂的园子里

而今冷落中

偷结的果子。

诗

是火车驰过巡道人的小屋

“轰隆”声远去后

留下的孤寂。

三. 笑话

迟到的原因：

我教书的乡下地方冬天很冷，气温常在零度以下。

一天早晨，有个学生迟到了，他母亲写了封短信给我：“我们家的公鸡冻僵了，

以致小儿未能准时起床上学，请谅！”

抽 烟

一. 小说

1.

第二次机会

情已逝.

他伤心欲绝，

打算从金门大桥往下跳.

很巧，

就在咫只之外，

一名女子也企图自杀.

两人空中相遇.

互相对望.

迸出火花.

这是真爱.

他们心知肚明.

就在离水面3英尺的地方.

2.幽默的启示

马来西亚柔佛市，在交通安全周期间，交通部贴出如下告示：“阁下驾车，时速不要超过三十公里，你可以欣赏本市的美丽风景；时速超过六十里，请到法院做客；时速超过八十里，欢迎光临本市设备最先进的医院；时速超过一百里，请你安息吧！”

3. 马和狗

狗和马一起替农夫干活。一天，他们开始讨论彼此的功绩。

“我们狗真伟大啊！”狗说，“要是他们把你赶出农庄，我才不觉得惋惜呢。

耕田、拖车，固然是高尚的活儿，可我从未听说过你还有其他功绩。你怎能跟我相比呢？我白天黑夜都不休息。白天我在牧场保护牲口，黑夜里我看守门户。”

“一点不错，”马回答说，“你说得很对。不过你要记住，如果没有我耕田，你在这儿就没有什么可看守的了。”

4. 写字

“书法家”书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。 “写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的字吧。” “那我就献丑了”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端 跳到宣纸上：“同意”。 人群发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个。” 高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧──能写好的就数这两个字……”

5. “首长”车

乡间小路有一小轿车与一独轮车相遇。司机令老汉让道，老汉道：为何？司机道：我开的是小车。老汉道：我的也是小车。司机道：小车是首长车。老汉道：我的也是手掌车。司机道：首长车是小轿车，老汉道：我的也是小叫车。不信你听。

说毕，驾起车，果然吱吱作响，像蝈蝈唱，蹒跚而去……

二. 诗歌

1.有一条小路

佚名

有一条小路

有石板，有绿椅

有危危欲堕的老树横贯其空

有晚风卷着叶子在路上嬉戏

有一条小路

有鹅黄的苔绒

有花羽毛的小鸟鸣啭其上

有清亮亮的淡水在桥下冲洗

有一条小路

有许多美丽的花草

走过的人叫不出它们的名字

却在心里感到一阵阵的欢喜

有一条小路

有不多的人知道

涉足者常常脸红

心头象撞上一头野鹿

我和她走过这条路

那是夕旧净空归去的时候

白日的喧嚣慢慢象叶子一样落掉

临池的古柏下坐着一对老人

2.爱之船

佚名

爱之船

是一只没有铁锚的船

当轻风吹着她走

那是一个好的瞬间。

爱之船

是一只没有罗盘的船

它注视着天边落日

在海鸥云影间徘徊。

爱之船

是一只没有斧子的船

它象身边的海水

象这温柔起来的浅蓝。

爱之船

是一只在大海上漂荡的船

船上人随时准备丧生

心头却渴望着彼岸！

3.诗

佚名

诗

是曾经繁茂的园子里

而今冷落中

偷结的果子。

诗

是火车驰过巡道人的小屋

“轰隆”声远去后

留下的孤寂。

三. 笑话

迟到的原因：

我教书的乡下地方冬天很冷，气温常在零度以下。

一天早晨，有个学生迟到了，他母亲写了封短信给我：“我们家的公鸡冻僵了，

以致小儿未能准时起床上学，请谅！”

抽 烟

一. 小说

1.

第二次机会

情已逝.

他伤心欲绝，

打算从金门大桥往下跳.

很巧，

就在咫只之外，

一名女子也企图自杀.

两人空中相遇.

互相对望.

迸出火花.

这是真爱.

他们心知肚明.

就在离水面3英尺的地方.

2.幽默的启示

马来西亚柔佛市，在交通安全周期间，交通部贴出如下告示：“阁下驾车，时速不要超过三十公里，你可以欣赏本市的美丽风景；时速超过六十里，请到法院做客；时速超过八十里，欢迎光临本市设备最先进的医院；时速超过一百里，请你安息吧！”

3. 马和狗

狗和马一起替农夫干活。一天，他们开始讨论彼此的功绩。

“我们狗真伟大啊！”狗说，“要是他们把你赶出农庄，我才不觉得惋惜呢。

耕田、拖车，固然是高尚的活儿，可我从未听说过你还有其他功绩。你怎能跟我相比呢？我白天黑夜都不休息。白天我在牧场保护牲口，黑夜里我看守门户。”

“一点不错，”马回答说，“你说得很对。不过你要记住，如果没有我耕田，你在这儿就没有什么可看守的了。”

4. 写字

“书法家”书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。 “写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的字吧。” “那我就献丑了”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端 跳到宣纸上：“同意”。 人群发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个。” 高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧──能写好的就数这两个字……”

5. “首长”车

乡间小路有一小轿车与一独轮车相遇。司机令老汉让道，老汉道：为何？司机道：我开的是小车。老汉道：我的也是小车。司机道：小车是首长车。老汉道：我的也是手掌车。司机道：首长车是小轿车，老汉道：我的也是小叫车。不信你听。

说毕，驾起车，果然吱吱作响，像蝈蝈唱，蹒跚而去……

二. 诗歌

1.有一条小路

佚名

有一条小路

有石板，有绿椅

有危危欲堕的老树横贯其空

有晚风卷着叶子在路上嬉戏

有一条小路

有鹅黄的苔绒

有花羽毛的小鸟鸣啭其上

有清亮亮的淡水在桥下冲洗

有一条小路

有许多美丽的花草

走过的人叫不出它们的名字

却在心里感到一阵阵的欢喜

有一条小路

有不多的人知道

涉足者常常脸红

心头象撞上一头野鹿

我和她走过这条路

那是夕旧净空归去的时候

白日的喧嚣慢慢象叶子一样落掉

临池的古柏下坐着一对老人

2.爱之船

佚名

爱之船

是一只没有铁锚的船

当轻风吹着她走

那是一个好的瞬间。

爱之船

是一只没有罗盘的船

它注视着天边落日

在海鸥云影间徘徊。

爱之船

是一只没有斧子的船

它象身边的海水

象这温柔起来的浅蓝。

爱之船

是一只在大海上漂荡的船

船上人随时准备丧生

心头却渴望着彼岸！

3.诗

佚名

诗

是曾经繁茂的园子里

而今冷落中

偷结的果子。

诗

是火车驰过巡道人的小屋

“轰隆”声远去后

留下的孤寂。

三. 笑话

迟到的原因：

我教书的乡下地方冬天很冷，气温常在零度以下。

一天早晨，有个学生迟到了，他母亲写了封短信给我：“我们家的公鸡冻僵了，

以致小儿未能准时起床上学，请谅！”

抽 烟

一. 小说

1.

第二次机会

情已逝.

他伤心欲绝，

打算从金门大桥往下跳.

很巧，

就在咫只之外，

一名女子也企图自杀.

两人空中相遇.

互相对望.

迸出火花.

这是真爱.

他们心知肚明.

就在离水面3英尺的地方.

2.幽默的启示

马来西亚柔佛市，在交通安全周期间，交通部贴出如下告示：“阁下驾车，时速不要超过三十公里，你可以欣赏本市的美丽风景；时速超过六十里，请到法院做客；时速超过八十里，欢迎光临本市设备最先进的医院；时速超过一百里，请你安息吧！”

3. 马和狗

狗和马一起替农夫干活。一天，他们开始讨论彼此的功绩。

“我们狗真伟大啊！”狗说，“要是他们把你赶出农庄，我才不觉得惋惜呢。

耕田、拖车，固然是高尚的活儿，可我从未听说过你还有其他功绩。你怎能跟我相比呢？我白天黑夜都不休息。白天我在牧场保护牲口，黑夜里我看守门户。”

“一点不错，”马回答说，“你说得很对。不过你要记住，如果没有我耕田，你在这儿就没有什么可看守的了。”

4. 写字

“书法家”书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。 “写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的字吧。” “那我就献丑了”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端 跳到宣纸上：“同意”。 人群发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个。” 高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧──能写好的就数这两个字……”

5. “首长”车

乡间小路有一小轿车与一独轮车相遇。司机令老汉让道，老汉道：为何？司机道：我开的是小车。老汉道：我的也是小车。司机道：小车是首长车。老汉道：我的也是手掌车。司机道：首长车是小轿车，老汉道：我的也是小叫车。不信你听。

说毕，驾起车，果然吱吱作响，像蝈蝈唱，蹒跚而去……

二. 诗歌

1.有一条小路

佚名

有一条小路

有石板，有绿椅

有危危欲堕的老树横贯其空

有晚风卷着叶子在路上嬉戏

有一条小路

有鹅黄的苔绒

有花羽毛的小鸟鸣啭其上

有清亮亮的淡水在桥下冲洗

有一条小路

有许多美丽的花草

走过的人叫不出它们的名字

却在心里感到一阵阵的欢喜

有一条小路

有不多的人知道

涉足者常常脸红

心头象撞上一头野鹿

我和她走过这条路

那是夕旧净空归去的时候

白日的喧嚣慢慢象叶子一样落掉

临池的古柏下坐着一对老人

2.爱之船

佚名

爱之船

是一只没有铁锚的船

当轻风吹着她走

那是一个好的瞬间。

爱之船

是一只没有罗盘的船

它注视着天边落日

在海鸥云影间徘徊。

爱之船

是一只没有斧子的船

它象身边的海水

象这温柔起来的浅蓝。

爱之船

是一只在大海上漂荡的船

船上人随时准备丧生

心头却渴望着彼岸！

3.诗

佚名

诗

是曾经繁茂的园子里

而今冷落中

偷结的果子。

诗

是火车驰过巡道人的小屋

“轰隆”声远去后

留下的孤寂。

三. 笑话

迟到的原因：

我教书的乡下地方冬天很冷，气温常在零度以下。

一天早晨，有个学生迟到了，他母亲写了封短信给我：“我们家的公鸡冻僵了，

以致小儿未能准时起床上学，请谅！”

抽 烟

一. 小说

1.

第二次机会

情已逝.

他伤心欲绝，

打算从金门大桥往下跳.

很巧，

就在咫只之外，

一名女子也企图自杀.

两人空中相遇.

互相对望.

迸出火花.

这是真爱.

他们心知肚明.

就在离水面3英尺的地方.

2.幽默的启示

马来西亚柔佛市，在交通安全周期间，交通部贴出如下告示：“阁下驾车，时速不要超过三十公里，你可以欣赏本市的美丽风景；时速超过六十里，请到法院做客；时速超过八十里，欢迎光临本市设备最先进的医院；时速超过一百里，请你安息吧！”

3. 马和狗

狗和马一起替农夫干活。一天，他们开始讨论彼此的功绩。

“我们狗真伟大啊！”狗说，“要是他们把你赶出农庄，我才不觉得惋惜呢。

耕田、拖车，固然是高尚的活儿，可我从未听说过你还有其他功绩。你怎能跟我相比呢？我白天黑夜都不休息。白天我在牧场保护牲口，黑夜里我看守门户。”

“一点不错，”马回答说，“你说得很对。不过你要记住，如果没有我耕田，你在这儿就没有什么可看守的了。”

4. 写字

“书法家”书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。 “写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的字吧。” “那我就献丑了”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端 跳到宣纸上：“同意”。 人群发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个。” 高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧──能写好的就数这两个字……”

5. “首长”车

乡间小路有一小轿车与一独轮车相遇。司机令老汉让道，老汉道：为何？司机道：我开的是小车。老汉道：我的也是小车。司机道：小车是首长车。老汉道：我的也是手掌车。司机道：首长车是小轿车，老汉道：我的也是小叫车。不信你听。

说毕，驾起车，果然吱吱作响，像蝈蝈唱，蹒跚而去……

二. 诗歌

1.有一条小路

佚名

有一条小路

有石板，有绿椅

有危危欲堕的老树横贯其空

有晚风卷着叶子在路上嬉戏

有一条小路

有鹅黄的苔绒

有花羽毛的小鸟鸣啭其上

有清亮亮的淡水在桥下冲洗

有一条小路

有许多美丽的花草

走过的人叫不出它们的名字

却在心里感到一阵阵的欢喜

有一条小路

有不多的人知道

涉足者常常脸红

心头象撞上一头野鹿

我和她走过这条路

那是夕旧净空归去的时候

白日的喧嚣慢慢象叶子一样落掉

临池的古柏下坐着一对老人

2.爱之船

佚名

爱之船

是一只没有铁锚的船

当轻风吹着她走

那是一个好的瞬间。

爱之船

是一只没有罗盘的船

它注视着天边落日

在海鸥云影间徘徊。

爱之船

是一只没有斧子的船

它象身边的海水

象这温柔起来的浅蓝。

爱之船

是一只在大海上漂荡的船

船上人随时准备丧生

心头却渴望着彼岸！

3.诗

佚名

诗

是曾经繁茂的园子里

而今冷落中

偷结的果子。

诗

是火车驰过巡道人的小屋

“轰隆”声远去后

留下的孤寂。

三. 笑话

迟到的原因：

我教书的乡下地方冬天很冷，气温常在零度以下。

一天早晨，有个学生迟到了，他母亲写了封短信给我：“我们家的公鸡冻僵了，

以致小儿未能准时起床上学，请谅！”

抽 烟

一. 小说

1.

第二次机会

情已逝.

他伤心欲绝，

打算从金门大桥往下跳.

很巧，

就在咫只之外，

一名女子也企图自杀.

两人空中相遇.

互相对望.

迸出火花.

这是真爱.

他们心知肚明.

就在离水面3英尺的地方.

2.幽默的启示

马来西亚柔佛市，在交通安全周期间，交通部贴出如下告示：“阁下驾车，时速不要超过三十公里，你可以欣赏本市的美丽风景；时速超过六十里，请到法院做客；时速超过八十里，欢迎光临本市设备最先进的医院；时速超过一百里，请你安息吧！”

3. 马和狗

狗和马一起替农夫干活。一天，他们开始讨论彼此的功绩。

“我们狗真伟大啊！”狗说，“要是他们把你赶出农庄，我才不觉得惋惜呢。

耕田、拖车，固然是高尚的活儿，可我从未听说过你还有其他功绩。你怎能跟我相比呢？我白天黑夜都不休息。白天我在牧场保护牲口，黑夜里我看守门户。”

“一点不错，”马回答说，“你说得很对。不过你要记住，如果没有我耕田，你在这儿就没有什么可看守的了。”

4. 写字

“书法家”书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。 “写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的字吧。” “那我就献丑了”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端 跳到宣纸上：“同意”。 人群发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个。” 高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧──能写好的就数这两个字……”

5. “首长”车

乡间小路有一小轿车与一独轮车相遇。司机令老汉让道，老汉道：为何？司机道：我开的是小车。老汉道：我的也是小车。司机道：小车是首长车。老汉道：我的也是手掌车。司机道：首长车是小轿车，老汉道：我的也是小叫车。不信你听。

说毕，驾起车，果然吱吱作响，像蝈蝈唱，蹒跚而去……

二. 诗歌

1.有一条小路

佚名

有一条小路

有石板，有绿椅

有危危欲堕的老树横贯其空

有晚风卷着叶子在路上嬉戏

有一条小路

有鹅黄的苔绒

有花羽毛的小鸟鸣啭其上

有清亮亮的淡水在桥下冲洗

有一条小路

有许多美丽的花草

走过的人叫不出它们的名字

却在心里感到一阵阵的欢喜

有一条小路

有不多的人知道

涉足者常常脸红

心头象撞上一头野鹿

我和她走过这条路

那是夕旧净空归去的时候

白日的喧嚣慢慢象叶子一样落掉

临池的古柏下坐着一对老人

2.爱之船

佚名

爱之船

是一只没有铁锚的船

当轻风吹着她走

那是一个好的瞬间。

爱之船

是一只没有罗盘的船

它注视着天边落日

在海鸥云影间徘徊。

爱之船

是一只没有斧子的船

它象身边的海水

象这温柔起来的浅蓝。

爱之船

是一只在大海上漂荡的船

船上人随时准备丧生

心头却渴望着彼岸！

3.诗

佚名

诗

是曾经繁茂的园子里

而今冷落中

偷结的果子。

诗

是火车驰过巡道人的小屋

“轰隆”声远去后

留下的孤寂。

三. 笑话

迟到的原因：

我教书的乡下地方冬天很冷，气温常在零度以下。

一天早晨，有个学生迟到了，他母亲写了封短信给我：“我们家的公鸡冻僵了，

以致小儿未能准时起床上学，请谅！”

抽 烟

杂文

一 言语对对碰

1.笔丢了：“热爱默默无闻的劳动人民有什么不好。”

面具人：“光热爱怎么能行。”

2.水之雪：“有真必有假，没有假的，哪来真的呢。”

面具人：“当世间一切都是假的的时候，假的反倒成真的了。”

3.夜雨飘香：“心有多远，视线就有多远。”

面具人：“为什么我总见不到你一面。”

4.撒旦的微笑：“爱情总是比现实美丽，相逢如是，告别亦如是。”

面具人：“相逢时难别亦难，东风无力百花残。无缘何聚，有缘何离！”

5.甜蜜怡糖：“到底哪个神秘的树杈才是你永久的巢洞？”

面具人：“无所居，亦无所拘。”

6.兵雪悟语：“曾经有过的岁月，我不知道还能否来过。”

面具人：“谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡！”

7.云游：“‘精华’是什么概念，我正试图寻找。”

面具人：“精华若可贵，寻精华之心更可贵。”

8.昕潇汐月1：“当你变成天鹅时，请不要忘记你曾经是一只丑小鸭。”

面具人：“也请不要忘记，你为何可以变成天鹅。”

9.刘真：“作文是有灵魂的。”

面具人：“作者是更需要灵魂的。”

10.蓝天碧海-就是我：“谁说世间会有永恒？”

面具人：“世界上唯一不变的（也就是永恒的）就是一切都在变。”

11.愿望：“人，永远是一种怀旧而伤感的动物。”

面具人：“展望未来啊！一创网人士有云：‘这世间最美的花儿又何尝不是开在明天？”

12.永恒的爱：“蔚蓝的小河，碧绿的田野，古朴的石桥......都沐浴在这柔柔的雨中。”

面具人：“淋着雨，感受一下云，可以吗？”

13.沧月：“再记忆中美好的东西，就让它只存在记忆吧。”

面具人：“再记忆中丑陋的东西，就让它魂飞魄散吗？”

14.安妮宝贝：“遗忘就是我们给彼此最好的纪念。”

面具人：“遗忘只是种逃避，逃避的多了，失去的也太多。”

15.村上春村：“在某种情况下，一个人的存在本身就要伤害另一个人。”

面具人：“既生瑜，何生亮。我真希望我的存在会伤害一大批人。”

16.璇影涵诏：“海用浪花倾吐沧桑，天用云朵输送幻想。”

面具人：“很冒昧地问一句，你用什么代替你对我的友谊？”

17.曾经的快乐：“我是会员，我怕谁？”

面具人（腐败一面）阿谀奉承：“俺是新来的，多多关照。你是会员，你怕谁！”

面具人（正气一面）好言相劝：“多行不义必自毙。不要盛气凌人哦。”

18.张当：“心里好像也埋一回单，可怎么说呢？”

面具人：“日后相见，必定请君饱餐一顿。不要担心，你埋单。”

19.周.com

面具人：“虽然你什么也没说，但是我知道，如果‘周’可以象征，一定是www.cxzw。正所谓‘心中有创网，创网在人心’。也符合了信息网络的潮流。”

20.寒鸦

面具人：“我一直认为你很威严，深沉。一种‘隐，忍，勇，智’齐备的大人物。‘寒鸦’，当然不是寒人心，而是‘苦其心志，劳其筋骨’。有些压力，还是好的。

二 面具人的话

来创网的目的：

“创创创，创天地秀气吟诗赋 网网网，网乾坤瑰丽作文章”

作此文的目的：

“胡言乱语，引八方义士 艳斗芳争，造一代英豪”

杂文

深深的围墙，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮在昭君心里缓缓辗过。

进宫有些时日了，却迟迟不见皇帝的踪影。珠钗玉饰金步摇，散落一地，铜镜前再也不是少女明丽的笑魇了，一腔愁绪，两弯蛾眉!

迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯焰上，发出“噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出来。

就在这时，传来和亲的消息!像春日里的第一声春雷，在死一般的后宫炸开了!

“啪”，玉钗落地，断为两截。昭君的手剧烈的颤抖着!处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般，冲出火海!

＊

烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，却没有压跨她不屈的心灵!在生之涯、死之角，幼小的心灵发出对生的呼唤，爆发出无穷的力量，让她从压迫、死亡中奋翮飞出!

昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿，看着她越飞越远，飞出围墙，飞出重重封锁，飞向遥远的自己的田地!

这一夜，昭君无眠。

她想到了宫廷的阴森，想到了和亲的艰险，还想到了异域的清冷，两国永久的安宁。宫廷的猜忌、冷落、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖：异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血，一幕幕，在昭君脑海里，频频跳动……

天明时，有人奉旨意来挑选宫女。一遍遍地述说着皇帝的封誉、嫁妆的豪华、国家的边患、战事的紧张。宫女一个个双眉紧锁，一想到遥远的异域他邦，就舌底打颤。官员失望了，哀叹着准备离去，却迎面遇上一位淡妆素衣少女浅浅地笑着，一如当年的明丽……

昭君出塞，留给后人一座青冢和无尽的遐思……

可是，诗人们都错了。“分明怨恨曲中论”，“公主琵琶幽怨多”，多情的诗人怜惜只身出塞的少女，却错解了昭君当年心灵的选择。

生命，不一定濒临死亡才显示深刻，用心去做，用心去选择，谱一曲美丽的生命之歌!

杂文选

狼

深山中，狼群里，一号称“文”的狼，拾一词典，兴趣陡增，喧其同伴，研究此典，其一狼问曰：“是否有狼词？”文狼答曰：“吾细查视之。”“有了，此词为‘狼心狗肺’是也。”“此词何意？”一狼问曰。”答曰：“此词为坏词，语意我们无心肺也。”“此词何意？”一小狼问曰。文狼定目细视，抬了抬一千多度的老花镜〈此乃看书用眼过度导致是也〉，答曰：“又一坏词，‘狼狈为奸’，冤，我们狼族向来公正廉明，无私奉献，牺牲自我，换来生态平衡，怎能与狈相提并论？啊……此词出版社定是恶人，包大人，为小民作主，为狼的后代作主啊……”

文狼此翻慷慨陈词，其他狼听曰，一个个气的七窍生烟，一狼曰：“虎呢？词也不会比我们好到哪里去！”文狼翻了翻词典，叹了口气，曰：“虎都为好词，‘生龙活虎’、‘龙腾虎跃’、‘卧虎藏龙’……

”文狼越读越气，“不公，不公，为何虎有好词，狼却无？”……一阵沉默，一狼曰：“我要去城中讨一公道！”说之，收包，大步流星。狼思：我定让狼争光！

下山，城市中，人惊恐，派警员，速捕之。狼为洗脱罪，却又被捕，悲啊。送入动物园。人观之，曰：“豺狼虎豹，全齐也！”狼听曰：“终于狼虎并齐也！”遇一鸟。托其带信，深山中，狼群里，众狼欢呼。

禽兽诈变几何哉？只增笑耳。

蚊

夏日里，什么都非同一般，故蚊子之多，才有夏蚊成雷。素帐外，蚊子群中，一头领曰：“攻其帐内人也，谁让他戏我们同伴也，非报其仇！”众蚊听曰，齐声赞好，一蚊曰：“有帐何进？”蚊头听曰，苦思冥想，项之为强，突生一妙记，可为时已晚，一阵烟雾飘来，众蚊躲闪不及，个个头昏眼花，只只直坠，头领于断气一刻曰：“吾终将报仇！”

帐中人曰：“吾何等你灭我？不如我先灭你，以保自身安全。”蚊曰：“耍赖！天理何在？”说罢，断气而去。

此事为人耍赖？还是为蚊耍赖也？

生活

生活多么宽广。

生活是海风，

栩栩吹入我们的心田。

生活是大海，

无甚宽广，

我们在海中自由自在。

生活是天上的流星，

把握机会，

才会看见美丽。

生活是一个平凡的日子，

只有在平凡中找到快乐，

才发现生活是如此美丽。

生活是各种各样的彩笔，

都是用来装饰你的生活，

使其更加美丽。

生活是一张白纸，

手中的颜料，

来把它装饰。

生活是一本百科书，

再书中找寻答案，

丰富自己的生活。

生活是什么？

是本读不完的经。

生活是什么？

是幅美好的山水画。

生活是什么？

只有细心的人才会明白。

浪费生活的人，

到死封闭起的眼皮，

终究不知道，

什么是真真正正的

生活

（教师）写杂文才见真性情――兼谈高中生写什么样的作文才算有个

写杂文才见真性情

――兼谈高中生写什么样的作文才算有个性

王贵成

我是一名高中语文教师，已有十多年的教龄。这十多年中，我经历了中学语文教育改革的是是非非，对语文教学造成的人性缺失、文学退化、能力萎缩等诸多弊端都知之甚深。这些我不想多说，单就个性化作文方面说一下。一个学生进入高中以后，随着年龄的不断增长，发育的日趋成熟，他的思想已具有了明辨是非的能力。而个性化作文的写作，对学生思维的发展完善有着非常重要的作用。那么对高中生来说，写什么样的作文才算有个性，才能对日后的人生道路起到真正的帮助作用呢？有的说从体裁来创新，有的说由内容来体现，有的说语言要独特，尽管这些都有一定的道理，但据我的写作体会，再结合日常的教学实践，我以为，高中生只有尝试杂文写作，才可能写出真正有个性的作文。

也许有人又要痛心疾首了，说杂文是投枪、匕首，你怎么让学生写这么恐怖的文章呀。其实，这些人全不明白，如果能用投枪、匕首为个人为国家杀出一条崭新的生存道路，写杂文有什么不好啊！他们全不明白，杂文还是带刺的玫瑰，玫瑰固然可爱，但如果没有刺的提醒和监督，美丽的玫瑰是可爱不了多久的。带刺之玫瑰才是杂文真正有价值的部分。由此可见，杂文的魅力是其他文体所无法比拟的，其个性之独特迷人由此可见一斑。作文中的个性化，不是追奇逐怪的风头主义，也不是“金玉其外，败絮其中”的形式主义，更不是故作深沉的骚首弄姿，而是要有“腹有诗书气自华”的书卷气质，“铁肩担道义，辣手著文章”的悲悯情怀，要能写出“人人心中皆有，个个笔下皆无” 的为民请命之作，这才是真正的个性。而此种个性，只有杂文写作，才能逐步培养得来。

杂文写作的范围很广，举凡国计民生、世相人心、上下古今、历史昭鉴，只要有资于当世的生存发展，皆可采撷入笔娓娓道来。这就要求学生平时不能死读书，读死书，靠教材上那几十篇文章，是万万不行的。要读经世致用之书，如：读历史，《史记》必不可少，《资治通鉴》非看不可，明末王夫之的《读通鉴论》、近人蔡东藩的《历代通俗演义》也应该看看；读文学，不能狭隘地理解为只看小说，要知道先秦两汉时期中国并没什么小说，而当时中国的文学成就高不可攀，文史不分家，上面所说的历史著作都是文质兼美的文学名著，专门读所谓的“文学名著”，是不会具备什么文学素养的；读哲学，马克思主义哲学固然要学，但一定要兼收并蓄，康德、尼采、黑格尔、达尔文都要知道一点，更重要的是，古代的孔、孟、老、庄尤须钻研一下，因为这是中华民族的文化之根，根若肤浅，后天的参天大树怎能茁壮成长？当然，现在的学生负担是古今中外教育史上最沉重的时期，有条件、学有余力的学生可以课外去读。最起码，作为文科老师特别是语文老师不能只作贩卖教辅参考答案的小商贩，也不要妄想吃大学里学下的那点老本，谁不知道那点老本够吃几年能吃到什么时候。要老老实实有坐冷板凳的功夫，下决心做一个学者型、研究型教师，这样，你才有能力在课堂上引发学生的百家争鸣，才能点燃学生的思想火花，久而久之，学生的作文才能显出思维的睿智。否则教师腹内原来草莽，怎么能要求学生写出有个性的锦绣文章呢？宋人陈师道说得好：“胸中历历著千年，笔下源源赴百川”，只有读书不少，知识丰富，写起文章来才不会文思枯竭，也才能像源头之水奔腾不息地归向百川一样文思泉涌。而且榜样的力量是无穷的，教师如果钟情读书，出口成章，引经据典，雄辩滔滔，下笔千言，一挥而就，如此有个性的老师，还怕熏陶不出几个有个性的学生吗？如此有个性的学生，写出的作文还愁没有个性吗？此乃杂文写作之功一。

从事杂文写作，所用的思维方法是不一样的，它用的是批判思维，要求作者对事物具有一种批判精神。这是杂文最遭人反对的地方。实际上这是人们不明真相的一种误解。批判精神就是要求我们对生活中各种既定价值、生存秩序要有一种自觉的批判反思意识，用理性的批判方法并在批判的实践中才能最终形成。这种精神有利于人们不断地在生活中把自己从僵化的、先验的和抽象的价值观念中解放出来，从而追求和实现新的写杂文才见真性情

――兼谈高中生写什么样的作文才算有个性

王贵成

我是一名高中语文教师，已有十多年的教龄。这十多年中，我经历了中学语文教育改革的是是非非，对语文教学造成的人性缺失、文学退化、能力萎缩等诸多弊端都知之甚深。这些我不想多说，单就个性化作文方面说一下。一个学生进入高中以后，随着年龄的不断增长，发育的日趋成熟，他的思想已具有了明辨是非的能力。而个性化作文的写作，对学生思维的发展完善有着非常重要的作用。那么对高中生来说，写什么样的作文才算有个性，才能对日后的人生道路起到真正的帮助作用呢？有的说从体裁来创新，有的说由内容来体现，有的说语言要独特，尽管这些都有一定的道理，但据我的写作体会，再结合日常的教学实践，我以为，高中生只有尝试杂文写作，才可能写出真正有个性的作文。

也许有人又要痛心疾首了，说杂文是投枪、匕首，你怎么让学生写这么恐怖的文章呀。其实，这些人全不明白，如果能用投枪、匕首为个人为国家杀出一条崭新的生存道路，写杂文有什么不好啊！他们全不明白，杂文还是带刺的玫瑰，玫瑰固然可爱，但如果没有刺的提醒和监督，美丽的玫瑰是可爱不了多久的。带刺之玫瑰才是杂文真正有价值的部分。由此可见，杂文的魅力是其他文体所无法比拟的，其个性之独特迷人由此可见一斑。作文中的个性化，不是追奇逐怪的风头主义，也不是“金玉其外，败絮其中”的形式主义，更不是故作深沉的骚首弄姿，而是要有“腹有诗书气自华”的书卷气质，“铁肩担道义，辣手著文章”的悲悯情怀，要能写出“人人心中皆有，个个笔下皆无” 的为民请命之作，这才是真正的个性。而此种个性，只有杂文写作，才能逐步培养得来。

杂文写作的范围很广，举凡国计民生、世相人心、上下古今、历史昭鉴，只要有资于当世的生存发展，皆可采撷入笔娓娓道来。这就要求学生平时不能死读书，读死书，靠教材上那几十篇文章，是万万不行的。要读经世致用之书，如：读历史，《史记》必不可少，《资治通鉴》非看不可，明末王夫之的《读通鉴论》、近人蔡东藩的《历代通俗演义》也应该看看；读文学，不能狭隘地理解为只看小说，要知道先秦两汉时期中国并没什么小说，而当时中国的文学成就高不可攀，文史不分家，上面所说的历史著作都是文质兼美的文学名著，专门读所谓的“文学名著”，是不会具备什么文学素养的；读哲学，马克思主义哲学固然要学，但一定要兼收并蓄，康德、尼采、黑格尔、达尔文都要知道一点，更重要的是，古代的孔、孟、老、庄尤须钻研一下，因为这是中华民族的文化之根，根若肤浅，后天的参天大树怎能茁壮成长？当然，现在的学生负担是古今中外教育史上最沉重的时期，有条件、学有余力的学生可以课外去读。最起码，作为文科老师特别是语文老师不能只作贩卖教辅参考答案的小商贩，也不要妄想吃大学里学下的那点老本，谁不知道那点老本够吃几年能吃到什么时候。要老老实实有坐冷板凳的功夫，下决心做一个学者型、研究型教师，这样，你才有能力在课堂上引发学生的百家争鸣，才能点燃学生的思想火花，久而久之，学生的作文才能显出思维的睿智。否则教师腹内原来草莽，怎么能要求学生写出有个性的锦绣文章呢？宋人陈师道说得好：“胸中历历著千年，笔下源源赴百川”，只有读书不少，知识丰富，写起文章来才不会文思枯竭，也才能像源头之水奔腾不息地归向百川一样文思泉涌。而且榜样的力量是无穷的，教师如果钟情读书，出口成章，引经据典，雄辩滔滔，下笔千言，一挥而就，如此有个性的老师，还怕熏陶不出几个有个性的学生吗？如此有个性的学生，写出的作文还愁没有个性吗？此乃杂文写作之功一。

从事杂文写作，所用的思维方法是不一样的，它用的是批判思维，要求作者对事物具有一种批判精神。这是杂文最遭人反对的地方。实际上这是人们不明真相的一种误解。批判精神就是要求我们对生活中各种既定价值、生存秩序要有一种自觉的批判反思意识，用理性的批判方法并在批判的实践中才能最终形成。这种精神有利于人们不断地在生活中把自己从僵化的、先验的和抽象的价值观念中解放出来，从而追求和实现新的写杂文才见真性情

――兼谈高中生写什么样的作文才算有个性

王贵成

我是一名高中语文教师，已有十多年的教龄。这十多年中，我经历了中学语文教育改革的是是非非，对语文教学造成的人性缺失、文学退化、能力萎缩等诸多弊端都知之甚深。这些我不想多说，单就个性化作文方面说一下。一个学生进入高中以后，随着年龄的不断增长，发育的日趋成熟，他的思想已具有了明辨是非的能力。而个性化作文的写作，对学生思维的发展完善有着非常重要的作用。那么对高中生来说，写什么样的作文才算有个性，才能对日后的人生道路起到真正的帮助作用呢？有的说从体裁来创新，有的说由内容来体现，有的说语言要独特，尽管这些都有一定的道理，但据我的写作体会，再结合日常的教学实践，我以为，高中生只有尝试杂文写作，才可能写出真正有个性的作文。

也许有人又要痛心疾首了，说杂文是投枪、匕首，你怎么让学生写这么恐怖的文章呀。其实，这些人全不明白，如果能用投枪、匕首为个人为国家杀出一条崭新的生存道路，写杂文有什么不好啊！他们全不明白，杂文还是带刺的玫瑰，玫瑰固然可爱，但如果没有刺的提醒和监督，美丽的玫瑰是可爱不了多久的。带刺之玫瑰才是杂文真正有价值的部分。由此可见，杂文的魅力是其他文体所无法比拟的，其个性之独特迷人由此可见一斑。作文中的个性化，不是追奇逐怪的风头主义，也不是“金玉其外，败絮其中”的形式主义，更不是故作深沉的骚首弄姿，而是要有“腹有诗书气自华”的书卷气质，“铁肩担道义，辣手著文章”的悲悯情怀，要能写出“人人心中皆有，个个笔下皆无” 的为民请命之作，这才是真正的个性。而此种个性，只有杂文写作，才能逐步培养得来。

杂文写作的范围很广，举凡国计民生、世相人心、上下古今、历史昭鉴，只要有资于当世的生存发展，皆可采撷入笔娓娓道来。这就要求学生平时不能死读书，读死书，靠教材上那几十篇文章，是万万不行的。要读经世致用之书，如：读历史，《史记》必不可少，《资治通鉴》非看不可，明末王夫之的《读通鉴论》、近人蔡东藩的《历代通俗演义》也应该看看；读文学，不能狭隘地理解为只看小说，要知道先秦两汉时期中国并没什么小说，而当时中国的文学成就高不可攀，文史不分家，上面所说的历史著作都是文质兼美的文学名著，专门读所谓的“文学名著”，是不会具备什么文学素养的；读哲学，马克思主义哲学固然要学，但一定要兼收并蓄，康德、尼采、黑格尔、达尔文都要知道一点，更重要的是，古代的孔、孟、老、庄尤须钻研一下，因为这是中华民族的文化之根，根若肤浅，后天的参天大树怎能茁壮成长？当然，现在的学生负担是古今中外教育史上最沉重的时期，有条件、学有余力的学生可以课外去读。最起码，作为文科老师特别是语文老师不能只作贩卖教辅参考答案的小商贩，也不要妄想吃大学里学下的那点老本，谁不知道那点老本够吃几年能吃到什么时候。要老老实实有坐冷板凳的功夫，下决心做一个学者型、研究型教师，这样，你才有能力在课堂上引发学生的百家争鸣，才能点燃学生的思想火花，久而久之，学生的作文才能显出思维的睿智。否则教师腹内原来草莽，怎么能要求学生写出有个性的锦绣文章呢？宋人陈师道说得好：“胸中历历著千年，笔下源源赴百川”，只有读书不少，知识丰富，写起文章来才不会文思枯竭，也才能像源头之水奔腾不息地归向百川一样文思泉涌。而且榜样的力量是无穷的，教师如果钟情读书，出口成章，引经据典，雄辩滔滔，下笔千言，一挥而就，如此有个性的老师，还怕熏陶不出几个有个性的学生吗？如此有个性的学生，写出的作文还愁没有个性吗？此乃杂文写作之功一。

从事杂文写作，所用的思维方法是不一样的，它用的是批判思维，要求作者对事物具有一种批判精神。这是杂文最遭人反对的地方。实际上这是人们不明真相的一种误解。批判精神就是要求我们对生活中各种既定价值、生存秩序要有一种自觉的批判反思意识，用理性的批判方法并在批判的实践中才能最终形成。这种精神有利于人们不断地在生活中把自己从僵化的、先验的和抽象的价值观念中解放出来，从而追求和实现新的写杂文才见真性情

――兼谈高中生写什么样的作文才算有个性

王贵成

我是一名高中语文教师，已有十多年的教龄。这十多年中，我经历了中学语文教育改革的是是非非，对语文教学造成的人性缺失、文学退化、能力萎缩等诸多弊端都知之甚深。这些我不想多说，单就个性化作文方面说一下。一个学生进入高中以后，随着年龄的不断增长，发育的日趋成熟，他的思想已具有了明辨是非的能力。而个性化作文的写作，对学生思维的发展完善有着非常重要的作用。那么对高中生来说，写什么样的作文才算有个性，才能对日后的人生道路起到真正的帮助作用呢？有的说从体裁来创新，有的说由内容来体现，有的说语言要独特，尽管这些都有一定的道理，但据我的写作体会，再结合日常的教学实践，我以为，高中生只有尝试杂文写作，才可能写出真正有个性的作文。

也许有人又要痛心疾首了，说杂文是投枪、匕首，你怎么让学生写这么恐怖的文章呀。其实，这些人全不明白，如果能用投枪、匕首为个人为国家杀出一条崭新的生存道路，写杂文有什么不好啊！他们全不明白，杂文还是带刺的玫瑰，玫瑰固然可爱，但如果没有刺的提醒和监督，美丽的玫瑰是可爱不了多久的。带刺之玫瑰才是杂文真正有价值的部分。由此可见，杂文的魅力是其他文体所无法比拟的，其个性之独特迷人由此可见一斑。作文中的个性化，不是追奇逐怪的风头主义，也不是“金玉其外，败絮其中”的形式主义，更不是故作深沉的骚首弄姿，而是要有“腹有诗书气自华”的书卷气质，“铁肩担道义，辣手著文章”的悲悯情怀，要能写出“人人心中皆有，个个笔下皆无” 的为民请命之作，这才是真正的个性。而此种个性，只有杂文写作，才能逐步培养得来。

杂文写作的范围很广，举凡国计民生、世相人心、上下古今、历史昭鉴，只要有资于当世的生存发展，皆可采撷入笔娓娓道来。这就要求学生平时不能死读书，读死书，靠教材上那几十篇文章，是万万不行的。要读经世致用之书，如：读历史，《史记》必不可少，《资治通鉴》非看不可，明末王夫之的《读通鉴论》、近人蔡东藩的《历代通俗演义》也应该看看；读文学，不能狭隘地理解为只看小说，要知道先秦两汉时期中国并没什么小说，而当时中国的文学成就高不可攀，文史不分家，上面所说的历史著作都是文质兼美的文学名著，专门读所谓的“文学名著”，是不会具备什么文学素养的；读哲学，马克思主义哲学固然要学，但一定要兼收并蓄，康德、尼采、黑格尔、达尔文都要知道一点，更重要的是，古代的孔、孟、老、庄尤须钻研一下，因为这是中华民族的文化之根，根若肤浅，后天的参天大树怎能茁壮成长？当然，现在的学生负担是古今中外教育史上最沉重的时期，有条件、学有余力的学生可以课外去读。最起码，作为文科老师特别是语文老师不能只作贩卖教辅参考答案的小商贩，也不要妄想吃大学里学下的那点老本，谁不知道那点老本够吃几年能吃到什么时候。要老老实实有坐冷板凳的功夫，下决心做一个学者型、研究型教师，这样，你才有能力在课堂上引发学生的百家争鸣，才能点燃学生的思想火花，久而久之，学生的作文才能显出思维的睿智。否则教师腹内原来草莽，怎么能要求学生写出有个性的锦绣文章呢？宋人陈师道说得好：“胸中历历著千年，笔下源源赴百川”，只有读书不少，知识丰富，写起文章来才不会文思枯竭，也才能像源头之水奔腾不息地归向百川一样文思泉涌。而且榜样的力量是无穷的，教师如果钟情读书，出口成章，引经据典，雄辩滔滔，下笔千言，一挥而就，如此有个性的老师，还怕熏陶不出几个有个性的学生吗？如此有个性的学生，写出的作文还愁没有个性吗？此乃杂文写作之功一。

从事杂文写作，所用的思维方法是不一样的，它用的是批判思维，要求作者对事物具有一种批判精神。这是杂文最遭人反对的地方。实际上这是人们不明真相的一种误解。批判精神就是要求我们对生活中各种既定价值、生存秩序要有一种自觉的批判反思意识，用理性的批判方法并在批判的实践中才能最终形成。这种精神有利于人们不断地在生活中把自己从僵化的、先验的和抽象的价值观念中解放出来，从而追求和实现新的写杂文才见真性情

――兼谈高中生写什么样的作文才算有个性

王贵成

我是一名高中语文教师，已有十多年的教龄。这十多年中，我经历了中学语文教育改革的是是非非，对语文教学造成的人性缺失、文学退化、能力萎缩等诸多弊端都知之甚深。这些我不想多说，单就个性化作文方面说一下。一个学生进入高中以后，随着年龄的不断增长，发育的日趋成熟，他的思想已具有了明辨是非的能力。而个性化作文的写作，对学生思维的发展完善有着非常重要的作用。那么对高中生来说，写什么样的作文才算有个性，才能对日后的人生道路起到真正的帮助作用呢？有的说从体裁来创新，有的说由内容来体现，有的说语言要独特，尽管这些都有一定的道理，但据我的写作体会，再结合日常的教学实践，我以为，高中生只有尝试杂文写作，才可能写出真正有个性的作文。

也许有人又要痛心疾首了，说杂文是投枪、匕首，你怎么让学生写这么恐怖的文章呀。其实，这些人全不明白，如果能用投枪、匕首为个人为国家杀出一条崭新的生存道路，写杂文有什么不好啊！他们全不明白，杂文还是带刺的玫瑰，玫瑰固然可爱，但如果没有刺的提醒和监督，美丽的玫瑰是可爱不了多久的。带刺之玫瑰才是杂文真正有价值的部分。由此可见，杂文的魅力是其他文体所无法比拟的，其个性之独特迷人由此可见一斑。作文中的个性化，不是追奇逐怪的风头主义，也不是“金玉其外，败絮其中”的形式主义，更不是故作深沉的骚首弄姿，而是要有“腹有诗书气自华”的书卷气质，“铁肩担道义，辣手著文章”的悲悯情怀，要能写出“人人心中皆有，个个笔下皆无” 的为民请命之作，这才是真正的个性。而此种个性，只有杂文写作，才能逐步培养得来。

杂文写作的范围很广，举凡国计民生、世相人心、上下古今、历史昭鉴，只要有资于当世的生存发展，皆可采撷入笔娓娓道来。这就要求学生平时不能死读书，读死书，靠教材上那几十篇文章，是万万不行的。要读经世致用之书，如：读历史，《史记》必不可少，《资治通鉴》非看不可，明末王夫之的《读通鉴论》、近人蔡东藩的《历代通俗演义》也应该看看；读文学，不能狭隘地理解为只看小说，要知道先秦两汉时期中国并没什么小说，而当时中国的文学成就高不可攀，文史不分家，上面所说的历史著作都是文质兼美的文学名著，专门读所谓的“文学名著”，是不会具备什么文学素养的；读哲学，马克思主义哲学固然要学，但一定要兼收并蓄，康德、尼采、黑格尔、达尔文都要知道一点，更重要的是，古代的孔、孟、老、庄尤须钻研一下，因为这是中华民族的文化之根，根若肤浅，后天的参天大树怎能茁壮成长？当然，现在的学生负担是古今中外教育史上最沉重的时期，有条件、学有余力的学生可以课外去读。最起码，作为文科老师特别是语文老师不能只作贩卖教辅参考答案的小商贩，也不要妄想吃大学里学下的那点老本，谁不知道那点老本够吃几年能吃到什么时候。要老老实实有坐冷板凳的功夫，下决心做一个学者型、研究型教师，这样，你才有能力在课堂上引发学生的百家争鸣，才能点燃学生的思想火花，久而久之，学生的作文才能显出思维的睿智。否则教师腹内原来草莽，怎么能要求学生写出有个性的锦绣文章呢？宋人陈师道说得好：“胸中历历著千年，笔下源源赴百川”，只有读书不少，知识丰富，写起文章来才不会文思枯竭，也才能像源头之水奔腾不息地归向百川一样文思泉涌。而且榜样的力量是无穷的，教师如果钟情读书，出口成章，引经据典，雄辩滔滔，下笔千言，一挥而就，如此有个性的老师，还怕熏陶不出几个有个性的学生吗？如此有个性的学生，写出的作文还愁没有个性吗？此乃杂文写作之功一。

从事杂文写作，所用的思维方法是不一样的，它用的是批判思维，要求作者对事物具有一种批判精神。这是杂文最遭人反对的地方。实际上这是人们不明真相的一种误解。批判精神就是要求我们对生活中各种既定价值、生存秩序要有一种自觉的批判反思意识，用理性的批判方法并在批判的实践中才能最终形成。这种精神有利于人们不断地在生活中把自己从僵化的、先验的和抽象的价值观念中解放出来，从而追求和实现新的写杂文才见真性情

――兼谈高中生写什么样的作文才算有个性

王贵成

我是一名高中语文教师，已有十多年的教龄。这十多年中，我经历了中学语文教育改革的是是非非，对语文教学造成的人性缺失、文学退化、能力萎缩等诸多弊端都知之甚深。这些我不想多说，单就个性化作文方面说一下。一个学生进入高中以后，随着年龄的不断增长，发育的日趋成熟，他的思想已具有了明辨是非的能力。而个性化作文的写作，对学生思维的发展完善有着非常重要的作用。那么对高中生来说，写什么样的作文才算有个性，才能对日后的人生道路起到真正的帮助作用呢？有的说从体裁来创新，有的说由内容来体现，有的说语言要独特，尽管这些都有一定的道理，但据我的写作体会，再结合日常的教学实践，我以为，高中生只有尝试杂文写作，才可能写出真正有个性的作文。

也许有人又要痛心疾首了，说杂文是投枪、匕首，你怎么让学生写这么恐怖的文章呀。其实，这些人全不明白，如果能用投枪、匕首为个人为国家杀出一条崭新的生存道路，写杂文有什么不好啊！他们全不明白，杂文还是带刺的玫瑰，玫瑰固然可爱，但如果没有刺的提醒和监督，美丽的玫瑰是可爱不了多久的。带刺之玫瑰才是杂文真正有价值的部分。由此可见，杂文的魅力是其他文体所无法比拟的，其个性之独特迷人由此可见一斑。作文中的个性化，不是追奇逐怪的风头主义，也不是“金玉其外，败絮其中”的形式主义，更不是故作深沉的骚首弄姿，而是要有“腹有诗书气自华”的书卷气质，“铁肩担道义，辣手著文章”的悲悯情怀，要能写出“人人心中皆有，个个笔下皆无” 的为民请命之作，这才是真正的个性。而此种个性，只有杂文写作，才能逐步培养得来。

杂文写作的范围很广，举凡国计民生、世相人心、上下古今、历史昭鉴，只要有资于当世的生存发展，皆可采撷入笔娓娓道来。这就要求学生平时不能死读书，读死书，靠教材上那几十篇文章，是万万不行的。要读经世致用之书，如：读历史，《史记》必不可少，《资治通鉴》非看不可，明末王夫之的《读通鉴论》、近人蔡东藩的《历代通俗演义》也应该看看；读文学，不能狭隘地理解为只看小说，要知道先秦两汉时期中国并没什么小说，而当时中国的文学成就高不可攀，文史不分家，上面所说的历史著作都是文质兼美的文学名著，专门读所谓的“文学名著”，是不会具备什么文学素养的；读哲学，马克思主义哲学固然要学，但一定要兼收并蓄，康德、尼采、黑格尔、达尔文都要知道一点，更重要的是，古代的孔、孟、老、庄尤须钻研一下，因为这是中华民族的文化之根，根若肤浅，后天的参天大树怎能茁壮成长？当然，现在的学生负担是古今中外教育史上最沉重的时期，有条件、学有余力的学生可以课外去读。最起码，作为文科老师特别是语文老师不能只作贩卖教辅参考答案的小商贩，也不要妄想吃大学里学下的那点老本，谁不知道那点老本够吃几年能吃到什么时候。要老老实实有坐冷板凳的功夫，下决心做一个学者型、研究型教师，这样，你才有能力在课堂上引发学生的百家争鸣，才能点燃学生的思想火花，久而久之，学生的作文才能显出思维的睿智。否则教师腹内原来草莽，怎么能要求学生写出有个性的锦绣文章呢？宋人陈师道说得好：“胸中历历著千年，笔下源源赴百川”，只有读书不少，知识丰富，写起文章来才不会文思枯竭，也才能像源头之水奔腾不息地归向百川一样文思泉涌。而且榜样的力量是无穷的，教师如果钟情读书，出口成章，引经据典，雄辩滔滔，下笔千言，一挥而就，如此有个性的老师，还怕熏陶不出几个有个性的学生吗？如此有个性的学生，写出的作文还愁没有个性吗？此乃杂文写作之功一。

从事杂文写作，所用的思维方法是不一样的，它用的是批判思维，要求作者对事物具有一种批判精神。这是杂文最遭人反对的地方。实际上这是人们不明真相的一种误解。批判精神就是要求我们对生活中各种既定价值、生存秩序要有一种自觉的批判反思意识，用理性的批判方法并在批判的实践中才能最终形成。这种精神有利于人们不断地在生活中把自己从僵化的、先验的和抽象的价值观念中解放出来，从而追求和实现新的写杂文才见真性情

――兼谈高中生写什么样的作文才算有个性

王贵成

我是一名高中语文教师，已有十多年的教龄。这十多年中，我经历了中学语文教育改革的是是非非，对语文教学造成的人性缺失、文学退化、能力萎缩等诸多弊端都知之甚深。这些我不想多说，单就个性化作文方面说一下。一个学生进入高中以后，随着年龄的不断增长，发育的日趋成熟，他的思想已具有了明辨是非的能力。而个性化作文的写作，对学生思维的发展完善有着非常重要的作用。那么对高中生来说，写什么样的作文才算有个性，才能对日后的人生道路起到真正的帮助作用呢？有的说从体裁来创新，有的说由内容来体现，有的说语言要独特，尽管这些都有一定的道理，但据我的写作体会，再结合日常的教学实践，我以为，高中生只有尝试杂文写作，才可能写出真正有个性的作文。

也许有人又要痛心疾首了，说杂文是投枪、匕首，你怎么让学生写这么恐怖的文章呀。其实，这些人全不明白，如果能用投枪、匕首为个人为国家杀出一条崭新的生存道路，写杂文有什么不好啊！他们全不明白，杂文还是带刺的玫瑰，玫瑰固然可爱，但如果没有刺的提醒和监督，美丽的玫瑰是可爱不了多久的。带刺之玫瑰才是杂文真正有价值的部分。由此可见，杂文的魅力是其他文体所无法比拟的，其个性之独特迷人由此可见一斑。作文中的个性化，不是追奇逐怪的风头主义，也不是“金玉其外，败絮其中”的形式主义，更不是故作深沉的骚首弄姿，而是要有“腹有诗书气自华”的书卷气质，“铁肩担道义，辣手著文章”的悲悯情怀，要能写出“人人心中皆有，个个笔下皆无” 的为民请命之作，这才是真正的个性。而此种个性，只有杂文写作，才能逐步培养得来。

杂文写作的范围很广，举凡国计民生、世相人心、上下古今、历史昭鉴，只要有资于当世的生存发展，皆可采撷入笔娓娓道来。这就要求学生平时不能死读书，读死书，靠教材上那几十篇文章，是万万不行的。要读经世致用之书，如：读历史，《史记》必不可少，《资治通鉴》非看不可，明末王夫之的《读通鉴论》、近人蔡东藩的《历代通俗演义》也应该看看；读文学，不能狭隘地理解为只看小说，要知道先秦两汉时期中国并没什么小说，而当时中国的文学成就高不可攀，文史不分家，上面所说的历史著作都是文质兼美的文学名著，专门读所谓的“文学名著”，是不会具备什么文学素养的；读哲学，马克思主义哲学固然要学，但一定要兼收并蓄，康德、尼采、黑格尔、达尔文都要知道一点，更重要的是，古代的孔、孟、老、庄尤须钻研一下，因为这是中华民族的文化之根，根若肤浅，后天的参天大树怎能茁壮成长？当然，现在的学生负担是古今中外教育史上最沉重的时期，有条件、学有余力的学生可以课外去读。最起码，作为文科老师特别是语文老师不能只作贩卖教辅参考答案的小商贩，也不要妄想吃大学里学下的那点老本，谁不知道那点老本够吃几年能吃到什么时候。要老老实实有坐冷板凳的功夫，下决心做一个学者型、研究型教师，这样，你才有能力在课堂上引发学生的百家争鸣，才能点燃学生的思想火花，久而久之，学生的作文才能显出思维的睿智。否则教师腹内原来草莽，怎么能要求学生写出有个性的锦绣文章呢？宋人陈师道说得好：“胸中历历著千年，笔下源源赴百川”，只有读书不少，知识丰富，写起文章来才不会文思枯竭，也才能像源头之水奔腾不息地归向百川一样文思泉涌。而且榜样的力量是无穷的，教师如果钟情读书，出口成章，引经据典，雄辩滔滔，下笔千言，一挥而就，如此有个性的老师，还怕熏陶不出几个有个性的学生吗？如此有个性的学生，写出的作文还愁没有个性吗？此乃杂文写作之功一。

从事杂文写作，所用的思维方法是不一样的，它用的是批判思维，要求作者对事物具有一种批判精神。这是杂文最遭人反对的地方。实际上这是人们不明真相的一种误解。批判精神就是要求我们对生活中各种既定价值、生存秩序要有一种自觉的批判反思意识，用理性的批判方法并在批判的实践中才能最终形成。这种精神有利于人们不断地在生活中把自己从僵化的、先验的和抽象的价值观念中解放出来，从而追求和实现新的

校园杂文记事篇

好想以前的日子，以前的自己。无忧无虑……可能我就是那种不适合处在喧哗的世界里这也是我为什么要选择去一个完全陌生的地方的原因。我只学逃避，我不想看到不看到的人，所以我去了离家远的地方。我相信时间会遗忘了一切，他们不会想起我，我也不再困扰了。就因为自己的懦弱，我离开了我最好的朋友们。父母，朋友隔千里。

以为到了这里自己会生活的更好，可是一年之后再想想自己的选择原来做的如此失败，我的生活变得比以前更加的糟糕，更加的凌乱。我好累、在这里我活的好累。我无法面对现实生活的残酷只能一味的逃避，逃避所有的事情。我好想平平静静的过着自己的生活。可能我当初就不应该来这儿，即使来了也不应该参加文学社。朋友圈子是多了，但是变得也乱了。 我好想回到以前，幼稚，天真。思想处在单一化，没有过多的考虑，真的不想长大，我好累、好累。也好想哭一场，发泄自己埋藏在心里的委屈，没有人知道我的心有多累，没有人可以去帮我分担。这毕竟是个自己的事，必须自己做出选择，无论对与错。决定一旦做出便一定伤人。也不管那么多了，如果挨不住了，我变会换了环境。希望我可以加油，面对该面对的一切，要学会长大。三个月回来以后，我讲不会是从前的我，可能会变得沉默。做个真正的自己，朋友们支持我吗？我可以这么做吗？我真的只能这么做，压力太大了，对于瘦弱的我来说真的抗不下去了……我要做回以前的自己！

二、高中的悲哀

大门，是宏伟的；进去，是后悔的；宿舍，是漏水的；价格，是不菲的；上课，是很闲的；老师，是扯淡的；恋爱，是常见的；生活，是贫贱的；学习，是无奈的；理想，是奇怪的；未来，是实在的；考好，是意外的；重修，是经常的；作弊，是被迫的；开卷，是不错的；昼夜，是不分的；精神，是不振的；废话，是没完的；发疯，是常有的；自杀，是不敢的。大学，是不上的。上了高中才知道，玩游戏是要通宵的！上了高中才知道，手机是用来追女孩的！上了高中才知道，人渣都是这养的！上了高中才知道，原来高中和养老院是差不多的！上了高中才知道，馒头一捏就能变为汤圆的！上了高中才知道，打水是用来吃泡面的！上了高中才知道，开学校原来是那么赚钱的！上了高中才知道，二锅头是用来干的！上了高中才知道，刻苦学习的都是穷的交不起补考费的！上了高中才知道，一门课一学期可以就考试那天去一次的！上了高中才知道，一头猪是可以供食堂吃好几天的！上了高中才知道，原来理想只是小学以前才有的！总之。。。人在高中，身不由己！白天停水，晚上停电；四处施工，尘土飞溅；所谓大门，没人看见；一个餐厅，几个猪圈；几家商店，都是黑店；早上晨练，晚上泡面；设施不好，交通不便；旷课不许。恋爱受限。大学不上，再考无缘。这，就是高中!

失落的小说杂文集

月亮的银辉轻柔的洒落在这片静寂的古老大陆上，森林显得是那么神秘，只有偶尔的一两声狼嚎才表明这里还有野兽出没。

就在这死一般沉寂的密林中，突然闪现一个黑色的身影，这个身影高大、纤细，迅速从一棵树跃向另一棵树，动作飘逸而优美，在树上不做任何停留，迅捷得犹如闪电，转眼就来到最高的一棵树的顶端。

他一动不动，月光照在身上。他一身战士般的装备，身披斗篷，背后背着一把银色战弓，脸色冷峻、目光悠远。莫非这就是传说中的精灵射手？

他在看什么？他在想什么？他是在寻找猎物还是自己思念的爱人？

以上文字系从“寒夜”的一身装备联想得来，纯属娱乐哈，下面进入正题。

“寒夜”兄弟，最初认识你来自与你文字中的忧伤，可以了解到一些你的感情经历和察觉到你内心的伤痛。其实只是在帖中简单的文字交流，没想到你会到“深大”论坛亲自拜访，给了我意外的惊喜。

随后和你在帖中交谈，在纸条中交流，竟然是如此的畅快淋漓。说着说着已是时间不早，我们俩竟然同时想到如果要是此时在一起，一定要找个地方喝两杯。初相识就能有如此默契，咱们哥俩还真是有缘。

兄弟，听着你的诉说，我就像找到了原来的自己，善良、青涩、腼腆。你的内心火热，只是有时不知怎样表达自己。

在校的时光是独一无二的，无论它曾经给你带来多少快乐、多少忧伤，若干年后回首，它都是你生命中永远无法忘记的经历。

现在你毕业了，就要踏上新的征程了，无数未知的事情在等着你，一帆风顺的人生不见得是好事，经历苦难也许会让你更加坚好想以前的日子，以前的自己。无忧无虑……可能我就是那种不适合处在喧哗的世界里这也是我为什么要选择去一个完全陌生的地方的原因。我只学逃避，我不想看到不看到的人，所以我去了离家远的地方。我相信时间会遗忘了一切，他们不会想起我，我也不再困扰了。就因为自己的懦弱，我离开了我最好的朋友们。父母，朋友隔千里。

以为到了这里自己会生活的更好，可是一年之后再想想自己的选择原来做的如此失败，我的生活变得比以前更加的糟糕，更加的凌乱。我好累、在这里我活的好累。我无法面对现实生活的残酷只能一味的逃避，逃避所有的事情。我好想平平静静的过着自己的生活。可能我当初就不应该来这儿，即使来了也不应该参加文学社。朋友圈子是多了，但是变得也乱了。 我好想回到以前，幼稚，天真。思想处在单一化，没有过多的考虑，真的不想长大，我好累、好累。也好想哭一场，发泄自己埋藏在心里的委屈，没有人知道我的心有多累，没有人可以去帮我分担。这毕竟是个自己的事，必须自己做出选择，无论对与错。决定一旦做出便一定伤人。也不管那么多了，如果挨不住了，我变会换了环境。希望我可以加油，面对该面对的一切，要学会长大。三个月回来以后，我讲不会是从前的我，可能会变得沉默。做个真正的自己，朋友们支持我吗？我可以这么做吗？我真的只能这么做，压力太大了，对于瘦弱的我来说真的抗不下去了……我要做回以前的自己！

二、高中的悲哀

大门，是宏伟的；进去，是后悔的；宿舍，是漏水的；价格，是不菲的；上课，是很闲的；老师，是扯淡的；恋爱，是常见的；生活，是贫贱的；学习，是无奈的；理想，是奇怪的；未来，是实在的；考好，是意外的；重修，是经常的；作弊，是被迫的；开卷，是不错的；昼夜，是不分的；精神，是不振的；废话，是没完的；发疯，是常有的；自杀，是不敢的。大学，是不上的。上了高中才知道，玩游戏是要通宵的！上了高中才知道，手机是用来追女孩的！上了高中才知道，人渣都是这养的！上了高中才知道，原来高中和养老院是差不多的！上了高中才知道，馒头一捏就能变为汤圆的！上了高中才知道，打水是用来吃泡面的！上了高中才知道，开学校原来是那么赚钱的！上了高中才知道，二锅头是用来干的！上了高中才知道，刻苦学习的都是穷的交不起补考费的！上了高中才知道，一门课一学期可以就考试那天去一次的！上了高中才知道，一头猪是可以供食堂吃好几天的！上了高中才知道，原来理想只是小学以前才有的！总之。。。人在高中，身不由己！白天停水，晚上停电；四处施工，尘土飞溅；所谓大门，没人看见；一个餐厅，几个猪圈；几家商店，都是黑店；早上晨练，晚上泡面；设施不好，交通不便；旷课不许。恋爱受限。大学不上，再考无缘。这，就是高中!

失落的小说杂文集

月亮的银辉轻柔的洒落在这片静寂的古老大陆上，森林显得是那么神秘，只有偶尔的一两声狼嚎才表明这里还有野兽出没。

就在这死一般沉寂的密林中，突然闪现一个黑色的身影，这个身影高大、纤细，迅速从一棵树跃向另一棵树，动作飘逸而优美，在树上不做任何停留，迅捷得犹如闪电，转眼就来到最高的一棵树的顶端。

他一动不动，月光照在身上。他一身战士般的装备，身披斗篷，背后背着一把银色战弓，脸色冷峻、目光悠远。莫非这就是传说中的精灵射手？

他在看什么？他在想什么？他是在寻找猎物还是自己思念的爱人？

以上文字系从“寒夜”的一身装备联想得来，纯属娱乐哈，下面进入正题。

“寒夜”兄弟，最初认识你来自与你文字中的忧伤，可以了解到一些你的感情经历和察觉到你内心的伤痛。其实只是在帖中简单的文字交流，没想到你会到“深大”论坛亲自拜访，给了我意外的惊喜。

随后和你在帖中交谈，在纸条中交流，竟然是如此的畅快淋漓。说着说着已是时间不早，我们俩竟然同时想到如果要是此时在一起，一定要找个地方喝两杯。初相识就能有如此默契，咱们哥俩还真是有缘。

兄弟，听着你的诉说，我就像找到了原来的自己，善良、青涩、腼腆。你的内心火热，只是有时不知怎样表达自己。

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现在你毕业了，就要踏上新的征程了，无数未知的事情在等着你，一帆风顺的人生不见得是好事，经历苦难也许会让你更加坚好想以前的日子，以前的自己。无忧无虑……可能我就是那种不适合处在喧哗的世界里这也是我为什么要选择去一个完全陌生的地方的原因。我只学逃避，我不想看到不看到的人，所以我去了离家远的地方。我相信时间会遗忘了一切，他们不会想起我，我也不再困扰了。就因为自己的懦弱，我离开了我最好的朋友们。父母，朋友隔千里。

以为到了这里自己会生活的更好，可是一年之后再想想自己的选择原来做的如此失败，我的生活变得比以前更加的糟糕，更加的凌乱。我好累、在这里我活的好累。我无法面对现实生活的残酷只能一味的逃避，逃避所有的事情。我好想平平静静的过着自己的生活。可能我当初就不应该来这儿，即使来了也不应该参加文学社。朋友圈子是多了，但是变得也乱了。 我好想回到以前，幼稚，天真。思想处在单一化，没有过多的考虑，真的不想长大，我好累、好累。也好想哭一场，发泄自己埋藏在心里的委屈，没有人知道我的心有多累，没有人可以去帮我分担。这毕竟是个自己的事，必须自己做出选择，无论对与错。决定一旦做出便一定伤人。也不管那么多了，如果挨不住了，我变会换了环境。希望我可以加油，面对该面对的一切，要学会长大。三个月回来以后，我讲不会是从前的我，可能会变得沉默。做个真正的自己，朋友们支持我吗？我可以这么做吗？我真的只能这么做，压力太大了，对于瘦弱的我来说真的抗不下去了……我要做回以前的自己！

二、高中的悲哀

大门，是宏伟的；进去，是后悔的；宿舍，是漏水的；价格，是不菲的；上课，是很闲的；老师，是扯淡的；恋爱，是常见的；生活，是贫贱的；学习，是无奈的；理想，是奇怪的；未来，是实在的；考好，是意外的；重修，是经常的；作弊，是被迫的；开卷，是不错的；昼夜，是不分的；精神，是不振的；废话，是没完的；发疯，是常有的；自杀，是不敢的。大学，是不上的。上了高中才知道，玩游戏是要通宵的！上了高中才知道，手机是用来追女孩的！上了高中才知道，人渣都是这养的！上了高中才知道，原来高中和养老院是差不多的！上了高中才知道，馒头一捏就能变为汤圆的！上了高中才知道，打水是用来吃泡面的！上了高中才知道，开学校原来是那么赚钱的！上了高中才知道，二锅头是用来干的！上了高中才知道，刻苦学习的都是穷的交不起补考费的！上了高中才知道，一门课一学期可以就考试那天去一次的！上了高中才知道，一头猪是可以供食堂吃好几天的！上了高中才知道，原来理想只是小学以前才有的！总之。。。人在高中，身不由己！白天停水，晚上停电；四处施工，尘土飞溅；所谓大门，没人看见；一个餐厅，几个猪圈；几家商店，都是黑店；早上晨练，晚上泡面；设施不好，交通不便；旷课不许。恋爱受限。大学不上，再考无缘。这，就是高中!

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二、高中的悲哀

大门，是宏伟的；进去，是后悔的；宿舍，是漏水的；价格，是不菲的；上课，是很闲的；老师，是扯淡的；恋爱，是常见的；生活，是贫贱的；学习，是无奈的；理想，是奇怪的；未来，是实在的；考好，是意外的；重修，是经常的；作弊，是被迫的；开卷，是不错的；昼夜，是不分的；精神，是不振的；废话，是没完的；发疯，是常有的；自杀，是不敢的。大学，是不上的。上了高中才知道，玩游戏是要通宵的！上了高中才知道，手机是用来追女孩的！上了高中才知道，人渣都是这养的！上了高中才知道，原来高中和养老院是差不多的！上了高中才知道，馒头一捏就能变为汤圆的！上了高中才知道，打水是用来吃泡面的！上了高中才知道，开学校原来是那么赚钱的！上了高中才知道，二锅头是用来干的！上了高中才知道，刻苦学习的都是穷的交不起补考费的！上了高中才知道，一门课一学期可以就考试那天去一次的！上了高中才知道，一头猪是可以供食堂吃好几天的！上了高中才知道，原来理想只是小学以前才有的！总之。。。人在高中，身不由己！白天停水，晚上停电；四处施工，尘土飞溅；所谓大门，没人看见；一个餐厅，几个猪圈；几家商店，都是黑店；早上晨练，晚上泡面；设施不好，交通不便；旷课不许。恋爱受限。大学不上，再考无缘。这，就是高中!

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就在这死一般沉寂的密林中，突然闪现一个黑色的身影，这个身影高大、纤细，迅速从一棵树跃向另一棵树，动作飘逸而优美，在树上不做任何停留，迅捷得犹如闪电，转眼就来到最高的一棵树的顶端。

他一动不动，月光照在身上。他一身战士般的装备，身披斗篷，背后背着一把银色战弓，脸色冷峻、目光悠远。莫非这就是传说中的精灵射手？

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就在这死一般沉寂的密林中，突然闪现一个黑色的身影，这个身影高大、纤细，迅速从一棵树跃向另一棵树，动作飘逸而优美，在树上不做任何停留，迅捷得犹如闪电，转眼就来到最高的一棵树的顶端。

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二、高中的悲哀

大门，是宏伟的；进去，是后悔的；宿舍，是漏水的；价格，是不菲的；上课，是很闲的；老师，是扯淡的；恋爱，是常见的；生活，是贫贱的；学习，是无奈的；理想，是奇怪的；未来，是实在的；考好，是意外的；重修，是经常的；作弊，是被迫的；开卷，是不错的；昼夜，是不分的；精神，是不振的；废话，是没完的；发疯，是常有的；自杀，是不敢的。大学，是不上的。上了高中才知道，玩游戏是要通宵的！上了高中才知道，手机是用来追女孩的！上了高中才知道，人渣都是这养的！上了高中才知道，原来高中和养老院是差不多的！上了高中才知道，馒头一捏就能变为汤圆的！上了高中才知道，打水是用来吃泡面的！上了高中才知道，开学校原来是那么赚钱的！上了高中才知道，二锅头是用来干的！上了高中才知道，刻苦学习的都是穷的交不起补考费的！上了高中才知道，一门课一学期可以就考试那天去一次的！上了高中才知道，一头猪是可以供食堂吃好几天的！上了高中才知道，原来理想只是小学以前才有的！总之。。。人在高中，身不由己！白天停水，晚上停电；四处施工，尘土飞溅；所谓大门，没人看见；一个餐厅，几个猪圈；几家商店，都是黑店；早上晨练，晚上泡面；设施不好，交通不便；旷课不许。恋爱受限。大学不上，再考无缘。这，就是高中!

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