亲情，是珍贵的，它给予我们温暖。友情，是宝贵的，它给予我们缘分。爱情，是盲目的，它给予我们甘露。师生情，是无价的，它给予我们关爱。问世间情为何物？情是无法解释的。世间上，情处处存在，好好珍惜吧！ (责任编辑：齐老师)

老师之情永难忘

老师之情永难忘

离开父母，走进学校这个大家庭，是缘分让我们相知，相识，产生了浓浓的师生情。我们就像是您的孩子们一样，那么调皮，不听话，总惹您生气。而您就像我们的家长那样，有母亲般的慈祥，父亲般的严厉。

我想把全世界最美丽的花儿送给您，让您闻到它们的芬芳休息一会儿。当我们都放学走了，办公室其他的老师们都已回家时，惟独您还在桌前认真地批改着我们的作业，害怕出一点错误。老师，您累了吗？疲倦了就休息会儿吧，我多想让您在这时间闻到康乃馨那迷人的芳香。

我想把全世界最好听的歌儿唱给您听，在您工作遇到麻烦时或我们惹您生气时能听到这优美的歌声，把烦恼抛到九霄云外，歌声替我说对不起。

老师，难道您忘了吗？您不仅是位老师，您更是一位母亲，每当您的孩子放学回家想进家门时，却没有人在家，您在哪呢？您正在学校里加班批改作业；您真的忘了吗？不，您没忘，您时刻惦记着没人给儿子开门，做饭，可您却无可奈何，因为您选择了这份职业。

老师，在我取得一点成绩就沾沾自喜时，您用眼神告诉我：胜不骄；当我在森林里找不到方向时，是您给我指引方向；当我在困难面前低头时，是您告诉我，你越退缩，困难就会越强大，无论什么时候只能勇敢的去面对。在以后的日子里，每当我被胜利冲昏头脑时，耳边总会响起您的教导：踏踏实实做人，老老实实做事。

是您让我懂得了人世间的温暖人与人之间的关心。您不仅仅是为老师，更是我们的父母、朋友、在这即将来临的教师节，我想送上我最真挚的一句话、老师，节日快乐。

给老师写的情书

坦白的说

老师离婚了

好像一场梦

吹散

不见烟

消失无声

我用我全部的爱

给老师写了封信

叫她要坚强地活下去

世界上还有一群爱你的人

可以做你的“男朋友”

把你丢失的梦

再找回来

老师情

是谁，在天空布满乌云后为我们筑起心中的屏障，用言语为我们迎来和煦的阳光？

是谁，在道路铺满荆棘时为我们拉起一根安全绳，用行动为我们换来共同拼搏后的喜悦？

是谁，在黑暗漫无边际时为我们照出一方晴空，用汗水为我们浇灌出知识的芳香？

是老师啊！是那永远留守在放飞了希望的巢里的老师啊！是那可以用粉笔绘出七彩光芒的老师啊！是那可以用言语唤醒万物的老师啊！

老师，一个自古以来就意味着让我们“俯身倾耳以请”的智者，一个自古以来就意味着可以让我们“援疑质理”的圣者，一个自古以来就可以让我们“不敢出一言以复”的严者！单单两个字，却能在我们心中掀起汹涌的波澜。老师啊，有人说您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说您是太阳，灿烂的光芒，给予了我们能量；有人说您是春风，时而温柔，时而严厉，不变的，是那其中的爱意。老师啊，您就像是一只洁白的粉笔，在烟尘的汗水中消耗着自己的生命，用自己的全部精力，在黑板这块天空中，绘出无数的彩虹；老师啊，您就像是神奇的魔法师，用灵力构筑着知识的殿堂，再难的问题经您一点也如拨云见日般清楚明了，您杖尖的光芒，就是我们的引路灯；老师啊，您就像是那春蚕，忙碌一生，吐尽白丝，无论如何也绝不放弃自己肩头的重任，纵使自己的丝为别人所用，也无悔地贡献着自己的韶华青春。

老师啊，有人说您是我们的父母，我要说，明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。老师就是老师，是永远无可替代的指路的明灯，是汇进了广阔大海的涓涓溪流，是在我们双翼折断时轻轻托起我们的那一片祥云。

老师的爱，总是深埋在心中，纵使我们会觉得它不见影踪，但它总是默默地、静静地为我们撑起理想的天空。

初中的老师啊，总是以拖堂著称。纵使我们已经“几欲先走”，老师们也仍在耐心地讲解，却也因此换来了大家的怨言。但若我们仔细观察老师那离去的背影，总会发现，那一缕缕青丝被覆上了白霜，在故做坚强而挺起的脊背中有着不想为人所知的疲惫。细想想，老师拖堂，我们累，老师更累。因为我们只是在汲取，而老师却是要不停地浇灌啊！我们只是坐着聆听，而老师，却总是在站着讲授。

是啊，老师

总是在站着呢！我们坐着，老师站着，我们站着，老师与我们并肩站着。或许是放飞了一代又一代的希望，将老师的个儿压低了，甚至有不少同学已比老师高了。但对于我们来说，老师的站姿永远是我们心中老师最生动的照片。老师也许不会知道，自己的站姿，早已成了学生们心中永远的丰碑，纵使逝去多少岁月，也高大光辉依旧。

作为学生，听得最多的，莫过于老师那严厉抑或温柔的教导。心中自然也不免感慨万千，甚至无数学子为此发出了切切怨言。但对于学生的胡搅蛮缠，老师是否会在心中哭泣？我们从来不得而知，但我们知道，我们听到，老师总是微笑着说：“只要你们将来不恨我，就没关系。”

“你们的将来”？“我们的将来”！老师心中，最念念不忘的，就是我们，我们的将来。为了我们的将来，纵使被人怨恨也好，纵使被暗地里讥笑也好，纵使辛苦到食之无味也好，只要“我们的将来”好，就行了。原来，老师之所以被比作蜡烛，为的不仅仅是那牺牲自己照亮别人的无私高尚，更是为那牺牲自我时如汗似泪的默默努力。

天涯海角有穷时，唯有师恩无尽处。师恩浩荡，古人云：“一日为师，终身为父。”片言之赐，皆事师也。更何况，我们从小就受着老师的教诲？试回想，从前老师的音容笑貌可还存于你记忆？试回想，从前老师已有几时未去探访？试回想，哪一个老师不是倾囊相受，希望学生超过自己？饮其流者怀其源，学其成者念吾师。师，是一个多么圣洁的字眼！师，是一个多么无私的字眼！师，是一个多么高尚的字眼！师，是一个多么辛苦的字眼！师，捧着一颗心来，不带半棵草去；师，吃进去的是草，挤出来的是奶；师，挑灯夜战，辛勤操劳，无论怎样，都自己一个人背负。

老师，是个孤寂却崇高的字眼，是个辛苦却高尚的字眼。它背负着无数的欢笑、悲伤、痛苦、辛劳，但它最重要的一点，是不会变的——它值得每一个人从心底里去尊敬。

五情谱话老师风云「热点话题：老师」

和很多学生一样，最初接触老师还是属于启蒙阶段--小学或者幼稚园，那时的语文课本里就开始广泛唱颂：“老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，园丁们不断用汗水浇灌着祖国的花朵……”渐渐长大了，也就知道对老师也有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的赞美。在我看来，天下的老师都是不同的，就像气体分子一样活泼性太强，性格太复杂，性格复杂了，间隙也就隔开了。我们初三三班就是一个很好的例子。

语文・Mr.高・激情

Mr.高整整带了我初中整整三年的语文，他有个最突出的特点，就是上课时的激情，初三刚开学，咱班语文课上学习《沁园春・雪》时，就听Mr.高在台上右手高举书本，左手在空中比画着朗诵：“‘北国风光，千里冰封，万里雪飘’，何等的壮阔，北方的风色，数千万里以内全是冰雪覆盖，茫茫大雪给大地披上一层又一层的冬衣……”声音之响亮，犹如清晨雄鸡高鸣，使昏昏欲睡的“熬夜才子”精神振作，疗效无人与之匹敌。可但凡药品疗程长了，也会有负作用。Mr.高此招有两大负面影响，其一是隔壁班的同学每次在我们上完语文课后便全部涌到我班教室外的走廊里等Mr.高走后望着他远去的身影，然后探头探脑的向教室里张望些什么，最后很吃惊的问我班同学：“你们语文老师又发火了？哎，你们班怎么就这么喜欢和语文老师做对啊，每次你们上语文课都会惹得老师那么大的火……”其二乃是说此招初期疗效实佳，但到了后期，调皮捣蛋的学生就弃之于不顾，不再为这洪亮的讲课声影响他们补瞌睡而烦忧了，干脆就三五成群的聚集在教室的一个角落里窃窃私语，讨论或这或那的心得去了。

数学・Mrs.李・柔情

Mrs.李何许人也？本校初三（三）班数学老师是也。此人对待工作，极其负责，对待学生，将仁慈、温柔演绎到了极致。某日，数学课，Mrs.李在预备铃响起之后抱着教科书缓缓踱进教室，全班同学的眼睛一下子齐唰唰的望着讲台上的焦点。乃道为何？原来是Mrs.李周末刚换了发型，卷发，所以影起如此之轰动。当日课上，Mrs.李

更显其温柔一面，某同学有一处不懂，她便走到该同学的座位旁，很轻柔的说：“XXX，这个呢，你可以这样想，二次函数不是抛物线吗？它的表示方法有三种，首先是公式法……好了，懂了没哦？还没懂？好，我再给你讲一遍，这下可要认真听了，……现在听懂了没？好，听懂了就好！”然后站起来对着同学们说：“大家都要向XXX学习，不懂就问，这才是好学生！”我不禁侧过头对后排一位成绩中等的女同学说：“字字珠玑啊，对了，你以后大学一定要上表演系，那个蛮好……”

外语・老金・随情

随情？没错，就是随意。之所以这样形容老金，也是有一定原由的。此君上课可以享受和我们一样的待遇，甚至比我们更好，一把办公室靠椅在上课后两分钟左右的时间里伴随老金的脚步声来到教室里，老金把椅子往讲台那一靠，就把手里的书在桌上一甩，坐下来悠闲的讲起课来。而且这人很喜欢和我们做朋友，大家都是哥们，想怎么玩就怎么玩。当然这只是在课间才能享受到的殊遇，在课间我们可以和老金一起聊天，游戏。还有，此人极喜欢和我们开玩笑，每次单元考之后，我们迫不及待的去问外语成绩，老金就装得很严肃的样子，板着脸说：“你？只考了七八十多分吧。”然后我们原本的快乐就在一瞬间消逝了，突然，老金笑西西的回过头来又说：“骗你们的，哈哈……”当时我们那个激动啊，真的很笑老金的这么开玩笑。到了以后的考试，老金这招自然也就不见效了，不过我们还是装作相信的样子。就是这样的一个英语老师，带领两个班一路闯下，他的另外一个班总是考年级第一，老金每次都笑呵呵的，孩子一般。现在毕业了，我不禁想对老金说：“老金，你真的很棒，把我这个傻瓜的英语都可以教得中考打100多，谢谢随情的老金这么长时间一直和我们做朋友！”

物理・Mrs.赵・感情

我不知道拿什么来形容我们的物理老师，兼任班主任的她。在我看来，她是一个多种特征的人，而且这些特征都恰倒好处的占有同样的百分比。用什么东西都无法衡量，所以，对她的，只要说不尽的感情。记得刚开学那会，Mrs.赵就把我喊到办

幽幽古桥情（请老师指导）

幽幽古桥情

----复别古桥

在秦岭南路，武当脚下，汉江岸畔，我外公和外婆的家门前，有一座筑于50年代的用于灌溉和便利交通的钢筋混凝土的拱形古桥，如一道石青色的虹，飞架东西两岸。伟大的开国领袖毛主席的巨幅刻像与“祝伟大的领袖毛主席万寿无疆”几个遒劲有力的大字并立桥顶。方圆百里，只此一桥，绝无仅有。

――题记

不知已是第多少次来登门造访你了。“抱歉，叨饶了。”客气的寒暄，你仅以一个淡然的微笑复之。一成不变的表情，眼神中却透露出一丝难以觉察的欣悦。

你身下原本是满池的碧叶莲花，而现在却只剩下扫兴的腐枝枯叶，只有桥头那株开着碎小紫花的不知名的树以及那没来得及飞往南方的鸟儿，依然不离不弃的陪伴着你。

“很孤独吧，你。”那个无奈的笑表示你早已习惯这样的日子，却不由让人心痛不已。

还记得那个被微风吹过的夏天，闷热且无聊。直视着你的双眸：“我想听你说话。”我走近你。你默然，我也是，我很恼火。“毁灭了吧，你！”握拳使出全身气力向你打去，手臂难言的麻木与酸痛诉说着我的失败，同时你也以静默的态度告诉我，你，并不软弱。只是习惯了沉默而已。这一切的一切仿佛就是昨天，还存在于眼前。“还真是不打不相识呢！~对吧？”戏谑的眼神下是一颗友善的心，我们便成为了相知的挚友。

静静的，在你的桥面漫步，我发现了你满身触目惊心的伤痕――断裂的桥栏裸露出如散拆的骨骼般的钢筋。是谁？到底是谁？居然如此恶毒的伤害你？！尽量的将脚步放轻，生怕再给你留下难以磨灭的伤。谁说不是呢？这里的人们50多年来在你身上的无数次的踩踏何尝不是对你伤害的一种？可是你从来都没有过一句怨言。你以一种静默的辉煌托付起村民们的幸福与希望。

轻轻的，伸出手，抚摩着你的并不柔嫩的肌肤。虽然粗糙，却很令人舒服，那是一种久历风雨的沧桑感。

再

次回来这里来，回到你身边来，这里的一切却早已物是人非了。

“古桥，你还记得，那个叫做杨的女孩吗？”

“当然。那时你们是那样喜欢在我身上结伴玩耍。”

“可是古桥，所有的一切，都已经成为那时了。我们在你柔柔的注视下成为形影不离的好友，又是在你的见证下从此分道扬镳，相同陌路。”

“拥有时不懂得珍惜，失去以后再感到后悔，却已经太迟了。”

反复咀嚼着你的这句话，两行清泪自我面庞滑落。

你回转头，看了看我，只留下一声哀婉的叹息。

“呵呵，不说这些了。”我努力的擦干眼泪。“我唱歌给你听啊。”

你点头默许。

“remembering me discover and see，all over the world，she s known as a girl，to those who a free，the mind shall be key，forgotten as the past，cause history will last＇＇＇＇＇＇＇”

时间的沙漏一刻从未停止过流动，而我，不得已，又要被迫离开你了。

“古桥＇＇＇＇＇”

“别难过，我们，还会再见面的。”

“那是什么时候？？？？”

“不久的将来。”

离你远去，却又忍不住回首眺望，我终于看清楚你身上那几个石刻的大字：“祝伟大的领袖毛主席，万寿无疆！”万寿无疆？怎么可能！没有什么会永垂不朽的，我深知这一点。毛主席，他老人家最终还是永远的离开了我们，但他却永远的活在了我们每个人的心中。所谓的万寿无疆，只是在于人们的美好愿望罢了。

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩；悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩＇＇”轻轻的默念着这些诗句＇＇

古桥，下次，我们的相见，不是在不久的将来，而是在永久的未来。随着南水北调工程的实施，大概你也将长眠，埋葬于深水之下了。复别古桥，向你静默的辉煌，致敬。

给宫老师的“情书”

尊敬的宫老师

你好！

看到这个题目，您一定会大吃一惊,什么？情书？但是，我要告诉您，这种情书不一样，这是一封特殊的情书，下面请接受我对您的爱意吧！

宫老师，我爱您，爱您那大腹便便的肚子，因为每当看见您的肚子的时候，我就想起了我的老爸，因为他也是个大胖子。

宫老师，我爱您，爱你那半秃半密的头发，因为只要看见您的正面，我就会想起我的爷爷，因为我爷爷没有头发。

宫老师，我爱您，爱您那幽默的语言，只要在我不开心的时候，听您一句话准能开怀大笑。

如果说您是棵树，那我们就是树底下幼苗您总能为我们撑起一片绿荫。

如果说您是棵树，那我们就是树上的鸟儿当我们疲惫时，给我们提供栖息的港湾。

如果说您是棵树，那我们就是树上结出的果实，唯有汲取您的营养，才能快乐的成长。

最后。我说一句话，这不是拍马屁，是真—心—话！

此致

敬礼

您的学生：魏萌

2011年12月8日

老师的情书

地理老师的情书是这样写的：你是北半球，我就是南半球。我们的相爱，就是整个地球！对方回信：那地球上不是只有我们两个人了吗？那你妈呢？生物老师的情书很有创意，他是这样写的：人类是高等生物，最伟大的奇迹，有着高等的智慧，有着发达的四肢，所以，我想，有着高等气质的你一定会接受我的爱。而对方的回信是：那我建议你把信寄到动物园去。数学老师的情书简直就是前无古人，后无来者，他是这样写的：你是负数，我就是正数，我们的结合就是有理数。而对方的回信是：那我们结婚之后，我所做的一切无理的事。应该都是有理的。政治老师的情书是这样写的：你是消费者，我就是生产者，我们的相爱就是市场经济。而对方回信道：那我要告诉你的是，你通货膨胀了。物理老师的情书可堪称是惊世之作了，他是这样写的：你是阴极，那我就是阳极，我们的结合便能产生爱的电流。对方吓坏了，颤颤地写道：不要碰我，我怕触电。历史老师的情书是这样写的：现实是今天，历史是昨天，我们的相爱，昨天与今天便天然的连接到了一起。对方回信道：只有昨天，今天，那么明天呢？音乐老师的情书浪漫极，是轻盈的脚步了：我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。这次，对方吓得连信都不敢回了。原来，她以为音乐老师要吃了她。语文老师的情书更动人：亲爱的，你是夏夜的星，你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是柳条枝上的百灵，是轻盈的脚步，是盛夏的果实，是秋天里落叶，是悦耳动听的歌声，是飞舞在花群中的蝴蝶......对方回信说：我的天啊！你唯独不爱我这个人路桥三中七（9）班

情

情情 情 情带着热情面对朋友，我好想说，麻烦了，心中却没有信心。携着激情面对老师，我好想说，休息会吧，内心却没有勇气。握着亲情面对亲人，我好想说，操心了，却迟迟没有出口。牵着心情面对明天，我好想说，我来了，真心却时常忘却。情 情 情整个世界都是情，整个生活也是情，情！ ————郏怡宁