——读《西游记》有感

路在何方？

路是人们踏出来的，路就在我们脚下。

——题记

一条不知猴年马月才能走到尽头的路，一场正义与邪恶的斗争，一段惊险刺激的传奇故事，一次对人性悟理的真实感触。

想必大家都读过中国四大名著之一——《西游记》，也看过被拍成电视剧的《西游记》吧。可是无论它怎样变化，所展现在众人面前的形式，也还有更多不变的故事内容及核心，始终是那一段由唐僧、孙悟空、猪八戒及沙僧师徒四人所展开的在前往西天取经途中一连串惊险的故事。

我们都曾被其中孙悟空同妖魔鬼怪激烈的打斗场面所吸引，也曾一度被猪八戒憨态可掬的滑稽行为所逗乐，也曾佩服沙僧的勤恳、任劳任怨，也一再赞叹唐僧的慈悲心怀，但又为他的是非不分而揪心。

他们四个主角，在这段神奇之旅是阐释了各种人的不同心态。

他们四个人，在这条艰险的西天取经路上闹出不少折腾、分分合合。孙悟空多次被唐僧驱赶出师门，唐僧又多次被妖魔鬼怪抓住等。但这些都只是在这段旅途上所发生的小插曲，因为命运将他们联系在了一起，因为各自的使命让他们不分彼此，因为一个共同的目标让他们一起最终坚持了下来。

且先不说这一路上的波折，也不论其中辛酸史，值得一提的是他们都曾在西天取经这条路上洒下了汗与泪，那泪水与汗水的晶莹折射出了这段人生之路的苦尽甘来。他们一步一步越过了一条又一条的大河、一步一步翻过了一座又一座的大山、走过了一个个城都。你也许会问：孙悟空翻个跟斗不就十万八千里吗？怎么不显自己的神通直接到达目的地？这恰恰是唐僧师徒四人所值得我们钦佩的地方。他们没有耍小聪明，而是以一颗踏实的心、坚定的脚步开展这段旅途。因为一切甜头都必须在经历过苦难后才能尝到。而且唐僧取经回来就是为了普渡众生，若自身没有经历过人生苦短，如何才能切身感悟到人生真谛？又何来拯救众生？

所以，这取经路上的一串串脚印正是人生经历的见证，这也是在人生之路所绽放的楚想之印。

为了心中梦想，为了心中渴望，这一切的获得都需要实际行动来验证。敢问路在何方？路就是我们为心中那盏明亮灯塔照亮的，路就是由人对梦想的坚持一步一步走出来的。

我还是由衷地佩服唐僧师徒四人的坚定不移的心，对胜利的渴望、对梦想的坚持。

敢问路在何方？

路就在我们脚下，只要你肯坚持走下去……

“绣”出人生

假期里我学会了绣十字绣。我喜欢绣十字绣，因为我从中可以看出人生的缩影。

那一针一线，绣出来的一个个方格，就像走在人生漫漫长路中的一个个脚印。十字绣的图案，是由一个个绣出来的方格组成的，如果方格绣不好，那么这个图案，将是扭曲的。同样，人生长路，是有一个个脚印走成的，如果走不正，踩不实，那么整个人生，将会留下败笔。

绣十字绣，有时会遇上不小心系上的结。就像人生中会遇到不可避免的问题、麻烦、困难。对付死结有两种办法，对待人生中的困难也有两种办法。一是用针尖细心又耐心地将死结挑开，就像对待困难的第一种办法：坚持，执着，最终战胜困难。二是把死结剪掉，重新纫线，另起一根。就像对待困难的第二种办法：结束，总结，然后重新开始，争取比上次做的更好。

绣十字绣，一定要把背面绣好，不然它将正面整洁美丽，反面凌乱丑陋。所以说，十字绣的背面也称为十字绣的灵魂。

如同人。

假如某个人外表光鲜亮丽，内心乌七八糟，那他就是一个灵魂丑恶的人。

绣十字绣，是循规蹈矩地，一个格一个格地绣。人生，也是踏踏实实，一步一步地前进着。

我喜欢绣十字绣。因为绣着那一针一线，一个个方格，会使我感到充实，内心宁静。同时，我可以探测人生的秘密，发出对人生的感慨。

愿我们都能绣出美丽的图案，秀出精彩的人生！

2007浙江省宁波市

题目

人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的一步，有时至关重要。莫顿·亨特受益终身的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。

请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片段，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的，可以是体质体能的，等等）。题目自拟。不少于500字。

试题解读

2007年宁波市的作文题目看起来有些“老”，但是实际上与新课标精神非常吻合。它有以下几个特点：一是内容非常贴近学生生活。“成长”是学生每天都在感受的一个词语，学生很容易找到相契合的题材。二是公平性。考生地域上不管是城市还是乡村，家境上不管是富裕的还是贫困，思想上不管是成熟还是幼稚都有东西可写，都可以写出有深度的文章来。三是题目“放”“收”合理。成长看起来是个命题范围很广的话题，但是在第二段文字里命题者又在文体、表达方式和主题上作了适当的限制。

在阅卷过程中，我们发现有些同学并没有认真地审题，结果造成了不同程度的离题、偏题现象。仔细读第二段题干信息，你会发现必须符合以下几个条件：一是要写自己成长过程中自己获得了成长和进步的内容；二是要求以叙事为主题，可以适当议论和抒情，但如果通篇都是那种议论抒情或者是泛泛而论，那就有离题偏题的危险了；三是在取材的“量”上可以是一件事情，也可以是几件事情，但是主题必须同宗。

在前面三个前提条件下，我们要把文章的着眼点首先放在立意的深度上，面对成长这样一个熟悉的话题，（虽然没有标明，其实这是一个话题作文。）我想一般同学都会避开原本意义上物质角度的诸如身高之类的“成长”，都会从思想这个角度寻求“成长”的立意：幡然醒悟，全新蜕变，意外启迪，技能长进，都可以挖掘出深度的东西来。其次好马配好鞍，好的题材还需要有靓丽的装饰，所以在文体和结构上可以好好做些文章。这篇文章整体来看应该由两个单元组成：叙事+感悟。大致都这样，至于这个叙事部分你是借用电视访谈让嘉宾来说出来，还是用小小说让故事中的你现身说法，抑或是用日记来解剖独白都没有关系，要注意的事，叙事要厚实集中，这样才能使下文的画龙点睛更加显得水到渠成。感悟也一样，可以选择更加灵动更加新颖的形式来呈现。

（文/吴卫新）

标卷作文

一类文

父亲节的礼物

一直以来，我都以为自己是一个孝顺的孩子。

从我懂事起，每逢母亲节、重阳节，我都会按时为长辈送上精心准备的小礼物，送上我温馨的祝福。每到那时，长辈们总会啧啧地称赞，我的心里比灌了蜜还甜。可是，每年的父亲节，可就成了我最苦恼的时候——因为我听不到我最爱的人夸奖和赞赏……这一直是我心中百思未得其解的谜团。

还记得六年级时的父亲节，我早早地回到家里，精心地把客厅装饰了一番。万事俱备，只欠东风，就等爸爸回来啰！我美滋滋地幻想着爸爸进门时欣喜的表情……

“叮咚！”一声清脆的门铃打断我的思绪。我迫不及待地去开门：“爸爸，父亲节快乐！”然后迅速从背后拿出礼物。爸爸朝我笑了笑，然后慢条斯理地打开了礼物。

“怎么样？喜不喜欢？”我期待着爸爸满口的夸奖。

“还好。”爸爸只是轻描淡写地说了一句，然后就朝他的电脑走去了。

我刚才还沸腾着的心一下子凉了半截，像被人泼了一盆冷水；脸上的肌肉瞬间僵化了，有一种酸痛的感觉。

时光飞逝，第二年我上初一了。这一年父亲节的情形同如上一年如出一辙。我那颗热爱爸爸的心开始散热，也开始怀疑父爱。我甚至觉得爸爸是一个冷漠无情的人。“为什么只有他不说我孝顺？我偏要！”那时我只觉得只有博得爸爸的“欢心”，才能让我骄傲地以“孝”著称！

初二，学习比以往更紧张。“父亲节”渐渐淡出我的脑海。

“什么？今天是父亲节？！”走在回家路上，经同伴提醒，我才如梦初醒——要在以前，这是不可能的。我恍恍惚惚进了家门，这是我第一次在父亲节两手空空回到家里，感觉有些愧疚。但是我很快恢复平静了，因为在我满心送去祝贺的时候也不曾收获奖赏，我不曾感觉到父亲（应）那该是浓烈的爱。但是我很想知道，没有礼物的父亲节，爸爸是不是会更不开心？权衡一阵，我还是在一张白纸上写下了我的祝福和题目

人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的一步，有时至关重要。莫顿·亨特受益终身的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。

请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片段，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的，可以是体质体能的，等等）。题目自拟。不少于500字。

试题解读

2007年宁波市的作文题目看起来有些“老”，但是实际上与新课标精神非常吻合。它有以下几个特点：一是内容非常贴近学生生活。“成长”是学生每天都在感受的一个词语，学生很容易找到相契合的题材。二是公平性。考生地域上不管是城市还是乡村，家境上不管是富裕的还是贫困，思想上不管是成熟还是幼稚都有东西可写，都可以写出有深度的文章来。三是题目“放”“收”合理。成长看起来是个命题范围很广的话题，但是在第二段文字里命题者又在文体、表达方式和主题上作了适当的限制。

在阅卷过程中，我们发现有些同学并没有认真地审题，结果造成了不同程度的离题、偏题现象。仔细读第二段题干信息，你会发现必须符合以下几个条件：一是要写自己成长过程中自己获得了成长和进步的内容；二是要求以叙事为主题，可以适当议论和抒情，但如果通篇都是那种议论抒情或者是泛泛而论，那就有离题偏题的危险了；三是在取材的“量”上可以是一件事情，也可以是几件事情，但是主题必须同宗。

在前面三个前提条件下，我们要把文章的着眼点首先放在立意的深度上，面对成长这样一个熟悉的话题，（虽然没有标明，其实这是一个话题作文。）我想一般同学都会避开原本意义上物质角度的诸如身高之类的“成长”，都会从思想这个角度寻求“成长”的立意：幡然醒悟，全新蜕变，意外启迪，技能长进，都可以挖掘出深度的东西来。其次好马配好鞍，好的题材还需要有靓丽的装饰，所以在文体和结构上可以好好做些文章。这篇文章整体来看应该由两个单元组成：叙事+感悟。大致都这样，至于这个叙事部分你是借用电视访谈让嘉宾来说出来，还是用小小说让故事中的你现身说法，抑或是用日记来解剖独白都没有关系，要注意的事，叙事要厚实集中，这样才能使下文的画龙点睛更加显得水到渠成。感悟也一样，可以选择更加灵动更加新颖的形式来呈现。

（文/吴卫新）

标卷作文

一类文

父亲节的礼物

一直以来，我都以为自己是一个孝顺的孩子。

从我懂事起，每逢母亲节、重阳节，我都会按时为长辈送上精心准备的小礼物，送上我温馨的祝福。每到那时，长辈们总会啧啧地称赞，我的心里比灌了蜜还甜。可是，每年的父亲节，可就成了我最苦恼的时候——因为我听不到我最爱的人夸奖和赞赏……这一直是我心中百思未得其解的谜团。

还记得六年级时的父亲节，我早早地回到家里，精心地把客厅装饰了一番。万事俱备，只欠东风，就等爸爸回来啰！我美滋滋地幻想着爸爸进门时欣喜的表情……

“叮咚！”一声清脆的门铃打断我的思绪。我迫不及待地去开门：“爸爸，父亲节快乐！”然后迅速从背后拿出礼物。爸爸朝我笑了笑，然后慢条斯理地打开了礼物。

“怎么样？喜不喜欢？”我期待着爸爸满口的夸奖。

“还好。”爸爸只是轻描淡写地说了一句，然后就朝他的电脑走去了。

我刚才还沸腾着的心一下子凉了半截，像被人泼了一盆冷水；脸上的肌肉瞬间僵化了，有一种酸痛的感觉。

时光飞逝，第二年我上初一了。这一年父亲节的情形同如上一年如出一辙。我那颗热爱爸爸的心开始散热，也开始怀疑父爱。我甚至觉得爸爸是一个冷漠无情的人。“为什么只有他不说我孝顺？我偏要！”那时我只觉得只有博得爸爸的“欢心”，才能让我骄傲地以“孝”著称！

初二，学习比以往更紧张。“父亲节”渐渐淡出我的脑海。

“什么？今天是父亲节？！”走在回家路上，经同伴提醒，我才如梦初醒——要在以前，这是不可能的。我恍恍惚惚进了家门，这是我第一次在父亲节两手空空回到家里，感觉有些愧疚。但是我很快恢复平静了，因为在我满心送去祝贺的时候也不曾收获奖赏，我不曾感觉到父亲（应）那该是浓烈的爱。但是我很想知道，没有礼物的父亲节，爸爸是不是会更不开心？权衡一阵，我还是在一张白纸上写下了我的祝福和题目

人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的一步，有时至关重要。莫顿·亨特受益终身的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。

请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片段，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的，可以是体质体能的，等等）。题目自拟。不少于500字。

试题解读

2007年宁波市的作文题目看起来有些“老”，但是实际上与新课标精神非常吻合。它有以下几个特点：一是内容非常贴近学生生活。“成长”是学生每天都在感受的一个词语，学生很容易找到相契合的题材。二是公平性。考生地域上不管是城市还是乡村，家境上不管是富裕的还是贫困，思想上不管是成熟还是幼稚都有东西可写，都可以写出有深度的文章来。三是题目“放”“收”合理。成长看起来是个命题范围很广的话题，但是在第二段文字里命题者又在文体、表达方式和主题上作了适当的限制。

在阅卷过程中，我们发现有些同学并没有认真地审题，结果造成了不同程度的离题、偏题现象。仔细读第二段题干信息，你会发现必须符合以下几个条件：一是要写自己成长过程中自己获得了成长和进步的内容；二是要求以叙事为主题，可以适当议论和抒情，但如果通篇都是那种议论抒情或者是泛泛而论，那就有离题偏题的危险了；三是在取材的“量”上可以是一件事情，也可以是几件事情，但是主题必须同宗。

在前面三个前提条件下，我们要把文章的着眼点首先放在立意的深度上，面对成长这样一个熟悉的话题，（虽然没有标明，其实这是一个话题作文。）我想一般同学都会避开原本意义上物质角度的诸如身高之类的“成长”，都会从思想这个角度寻求“成长”的立意：幡然醒悟，全新蜕变，意外启迪，技能长进，都可以挖掘出深度的东西来。其次好马配好鞍，好的题材还需要有靓丽的装饰，所以在文体和结构上可以好好做些文章。这篇文章整体来看应该由两个单元组成：叙事+感悟。大致都这样，至于这个叙事部分你是借用电视访谈让嘉宾来说出来，还是用小小说让故事中的你现身说法，抑或是用日记来解剖独白都没有关系，要注意的事，叙事要厚实集中，这样才能使下文的画龙点睛更加显得水到渠成。感悟也一样，可以选择更加灵动更加新颖的形式来呈现。

（文/吴卫新）

标卷作文

一类文

父亲节的礼物

一直以来，我都以为自己是一个孝顺的孩子。

从我懂事起，每逢母亲节、重阳节，我都会按时为长辈送上精心准备的小礼物，送上我温馨的祝福。每到那时，长辈们总会啧啧地称赞，我的心里比灌了蜜还甜。可是，每年的父亲节，可就成了我最苦恼的时候——因为我听不到我最爱的人夸奖和赞赏……这一直是我心中百思未得其解的谜团。

还记得六年级时的父亲节，我早早地回到家里，精心地把客厅装饰了一番。万事俱备，只欠东风，就等爸爸回来啰！我美滋滋地幻想着爸爸进门时欣喜的表情……

“叮咚！”一声清脆的门铃打断我的思绪。我迫不及待地去开门：“爸爸，父亲节快乐！”然后迅速从背后拿出礼物。爸爸朝我笑了笑，然后慢条斯理地打开了礼物。

“怎么样？喜不喜欢？”我期待着爸爸满口的夸奖。

“还好。”爸爸只是轻描淡写地说了一句，然后就朝他的电脑走去了。

我刚才还沸腾着的心一下子凉了半截，像被人泼了一盆冷水；脸上的肌肉瞬间僵化了，有一种酸痛的感觉。

时光飞逝，第二年我上初一了。这一年父亲节的情形同如上一年如出一辙。我那颗热爱爸爸的心开始散热，也开始怀疑父爱。我甚至觉得爸爸是一个冷漠无情的人。“为什么只有他不说我孝顺？我偏要！”那时我只觉得只有博得爸爸的“欢心”，才能让我骄傲地以“孝”著称！

初二，学习比以往更紧张。“父亲节”渐渐淡出我的脑海。

“什么？今天是父亲节？！”走在回家路上，经同伴提醒，我才如梦初醒——要在以前，这是不可能的。我恍恍惚惚进了家门，这是我第一次在父亲节两手空空回到家里，感觉有些愧疚。但是我很快恢复平静了，因为在我满心送去祝贺的时候也不曾收获奖赏，我不曾感觉到父亲（应）那该是浓烈的爱。但是我很想知道，没有礼物的父亲节，爸爸是不是会更不开心？权衡一阵，我还是在一张白纸上写下了我的祝福和题目

人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的一步，有时至关重要。莫顿·亨特受益终身的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。

请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片段，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的，可以是体质体能的，等等）。题目自拟。不少于500字。

试题解读

2007年宁波市的作文题目看起来有些“老”，但是实际上与新课标精神非常吻合。它有以下几个特点：一是内容非常贴近学生生活。“成长”是学生每天都在感受的一个词语，学生很容易找到相契合的题材。二是公平性。考生地域上不管是城市还是乡村，家境上不管是富裕的还是贫困，思想上不管是成熟还是幼稚都有东西可写，都可以写出有深度的文章来。三是题目“放”“收”合理。成长看起来是个命题范围很广的话题，但是在第二段文字里命题者又在文体、表达方式和主题上作了适当的限制。

在阅卷过程中，我们发现有些同学并没有认真地审题，结果造成了不同程度的离题、偏题现象。仔细读第二段题干信息，你会发现必须符合以下几个条件：一是要写自己成长过程中自己获得了成长和进步的内容；二是要求以叙事为主题，可以适当议论和抒情，但如果通篇都是那种议论抒情或者是泛泛而论，那就有离题偏题的危险了；三是在取材的“量”上可以是一件事情，也可以是几件事情，但是主题必须同宗。

在前面三个前提条件下，我们要把文章的着眼点首先放在立意的深度上，面对成长这样一个熟悉的话题，（虽然没有标明，其实这是一个话题作文。）我想一般同学都会避开原本意义上物质角度的诸如身高之类的“成长”，都会从思想这个角度寻求“成长”的立意：幡然醒悟，全新蜕变，意外启迪，技能长进，都可以挖掘出深度的东西来。其次好马配好鞍，好的题材还需要有靓丽的装饰，所以在文体和结构上可以好好做些文章。这篇文章整体来看应该由两个单元组成：叙事+感悟。大致都这样，至于这个叙事部分你是借用电视访谈让嘉宾来说出来，还是用小小说让故事中的你现身说法，抑或是用日记来解剖独白都没有关系，要注意的事，叙事要厚实集中，这样才能使下文的画龙点睛更加显得水到渠成。感悟也一样，可以选择更加灵动更加新颖的形式来呈现。

（文/吴卫新）

标卷作文

一类文

父亲节的礼物

一直以来，我都以为自己是一个孝顺的孩子。

从我懂事起，每逢母亲节、重阳节，我都会按时为长辈送上精心准备的小礼物，送上我温馨的祝福。每到那时，长辈们总会啧啧地称赞，我的心里比灌了蜜还甜。可是，每年的父亲节，可就成了我最苦恼的时候——因为我听不到我最爱的人夸奖和赞赏……这一直是我心中百思未得其解的谜团。

还记得六年级时的父亲节，我早早地回到家里，精心地把客厅装饰了一番。万事俱备，只欠东风，就等爸爸回来啰！我美滋滋地幻想着爸爸进门时欣喜的表情……

“叮咚！”一声清脆的门铃打断我的思绪。我迫不及待地去开门：“爸爸，父亲节快乐！”然后迅速从背后拿出礼物。爸爸朝我笑了笑，然后慢条斯理地打开了礼物。

“怎么样？喜不喜欢？”我期待着爸爸满口的夸奖。

“还好。”爸爸只是轻描淡写地说了一句，然后就朝他的电脑走去了。

我刚才还沸腾着的心一下子凉了半截，像被人泼了一盆冷水；脸上的肌肉瞬间僵化了，有一种酸痛的感觉。

时光飞逝，第二年我上初一了。这一年父亲节的情形同如上一年如出一辙。我那颗热爱爸爸的心开始散热，也开始怀疑父爱。我甚至觉得爸爸是一个冷漠无情的人。“为什么只有他不说我孝顺？我偏要！”那时我只觉得只有博得爸爸的“欢心”，才能让我骄傲地以“孝”著称！

初二，学习比以往更紧张。“父亲节”渐渐淡出我的脑海。

“什么？今天是父亲节？！”走在回家路上，经同伴提醒，我才如梦初醒——要在以前，这是不可能的。我恍恍惚惚进了家门，这是我第一次在父亲节两手空空回到家里，感觉有些愧疚。但是我很快恢复平静了，因为在我满心送去祝贺的时候也不曾收获奖赏，我不曾感觉到父亲（应）那该是浓烈的爱。但是我很想知道，没有礼物的父亲节，爸爸是不是会更不开心？权衡一阵，我还是在一张白纸上写下了我的祝福和题目

人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的一步，有时至关重要。莫顿·亨特受益终身的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。

请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片段，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的，可以是体质体能的，等等）。题目自拟。不少于500字。

试题解读

2007年宁波市的作文题目看起来有些“老”，但是实际上与新课标精神非常吻合。它有以下几个特点：一是内容非常贴近学生生活。“成长”是学生每天都在感受的一个词语，学生很容易找到相契合的题材。二是公平性。考生地域上不管是城市还是乡村，家境上不管是富裕的还是贫困，思想上不管是成熟还是幼稚都有东西可写，都可以写出有深度的文章来。三是题目“放”“收”合理。成长看起来是个命题范围很广的话题，但是在第二段文字里命题者又在文体、表达方式和主题上作了适当的限制。

在阅卷过程中，我们发现有些同学并没有认真地审题，结果造成了不同程度的离题、偏题现象。仔细读第二段题干信息，你会发现必须符合以下几个条件：一是要写自己成长过程中自己获得了成长和进步的内容；二是要求以叙事为主题，可以适当议论和抒情，但如果通篇都是那种议论抒情或者是泛泛而论，那就有离题偏题的危险了；三是在取材的“量”上可以是一件事情，也可以是几件事情，但是主题必须同宗。

在前面三个前提条件下，我们要把文章的着眼点首先放在立意的深度上，面对成长这样一个熟悉的话题，（虽然没有标明，其实这是一个话题作文。）我想一般同学都会避开原本意义上物质角度的诸如身高之类的“成长”，都会从思想这个角度寻求“成长”的立意：幡然醒悟，全新蜕变，意外启迪，技能长进，都可以挖掘出深度的东西来。其次好马配好鞍，好的题材还需要有靓丽的装饰，所以在文体和结构上可以好好做些文章。这篇文章整体来看应该由两个单元组成：叙事+感悟。大致都这样，至于这个叙事部分你是借用电视访谈让嘉宾来说出来，还是用小小说让故事中的你现身说法，抑或是用日记来解剖独白都没有关系，要注意的事，叙事要厚实集中，这样才能使下文的画龙点睛更加显得水到渠成。感悟也一样，可以选择更加灵动更加新颖的形式来呈现。

（文/吴卫新）

标卷作文

一类文

父亲节的礼物

一直以来，我都以为自己是一个孝顺的孩子。

从我懂事起，每逢母亲节、重阳节，我都会按时为长辈送上精心准备的小礼物，送上我温馨的祝福。每到那时，长辈们总会啧啧地称赞，我的心里比灌了蜜还甜。可是，每年的父亲节，可就成了我最苦恼的时候——因为我听不到我最爱的人夸奖和赞赏……这一直是我心中百思未得其解的谜团。

还记得六年级时的父亲节，我早早地回到家里，精心地把客厅装饰了一番。万事俱备，只欠东风，就等爸爸回来啰！我美滋滋地幻想着爸爸进门时欣喜的表情……

“叮咚！”一声清脆的门铃打断我的思绪。我迫不及待地去开门：“爸爸，父亲节快乐！”然后迅速从背后拿出礼物。爸爸朝我笑了笑，然后慢条斯理地打开了礼物。

“怎么样？喜不喜欢？”我期待着爸爸满口的夸奖。

“还好。”爸爸只是轻描淡写地说了一句，然后就朝他的电脑走去了。

我刚才还沸腾着的心一下子凉了半截，像被人泼了一盆冷水；脸上的肌肉瞬间僵化了，有一种酸痛的感觉。

时光飞逝，第二年我上初一了。这一年父亲节的情形同如上一年如出一辙。我那颗热爱爸爸的心开始散热，也开始怀疑父爱。我甚至觉得爸爸是一个冷漠无情的人。“为什么只有他不说我孝顺？我偏要！”那时我只觉得只有博得爸爸的“欢心”，才能让我骄傲地以“孝”著称！

初二，学习比以往更紧张。“父亲节”渐渐淡出我的脑海。

“什么？今天是父亲节？！”走在回家路上，经同伴提醒，我才如梦初醒——要在以前，这是不可能的。我恍恍惚惚进了家门，这是我第一次在父亲节两手空空回到家里，感觉有些愧疚。但是我很快恢复平静了，因为在我满心送去祝贺的时候也不曾收获奖赏，我不曾感觉到父亲（应）那该是浓烈的爱。但是我很想知道，没有礼物的父亲节，爸爸是不是会更不开心？权衡一阵，我还是在一张白纸上写下了我的祝福和题目

人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的一步，有时至关重要。莫顿·亨特受益终身的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。

请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片段，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的，可以是体质体能的，等等）。题目自拟。不少于500字。

试题解读

2007年宁波市的作文题目看起来有些“老”，但是实际上与新课标精神非常吻合。它有以下几个特点：一是内容非常贴近学生生活。“成长”是学生每天都在感受的一个词语，学生很容易找到相契合的题材。二是公平性。考生地域上不管是城市还是乡村，家境上不管是富裕的还是贫困，思想上不管是成熟还是幼稚都有东西可写，都可以写出有深度的文章来。三是题目“放”“收”合理。成长看起来是个命题范围很广的话题，但是在第二段文字里命题者又在文体、表达方式和主题上作了适当的限制。

在阅卷过程中，我们发现有些同学并没有认真地审题，结果造成了不同程度的离题、偏题现象。仔细读第二段题干信息，你会发现必须符合以下几个条件：一是要写自己成长过程中自己获得了成长和进步的内容；二是要求以叙事为主题，可以适当议论和抒情，但如果通篇都是那种议论抒情或者是泛泛而论，那就有离题偏题的危险了；三是在取材的“量”上可以是一件事情，也可以是几件事情，但是主题必须同宗。

在前面三个前提条件下，我们要把文章的着眼点首先放在立意的深度上，面对成长这样一个熟悉的话题，（虽然没有标明，其实这是一个话题作文。）我想一般同学都会避开原本意义上物质角度的诸如身高之类的“成长”，都会从思想这个角度寻求“成长”的立意：幡然醒悟，全新蜕变，意外启迪，技能长进，都可以挖掘出深度的东西来。其次好马配好鞍，好的题材还需要有靓丽的装饰，所以在文体和结构上可以好好做些文章。这篇文章整体来看应该由两个单元组成：叙事+感悟。大致都这样，至于这个叙事部分你是借用电视访谈让嘉宾来说出来，还是用小小说让故事中的你现身说法，抑或是用日记来解剖独白都没有关系，要注意的事，叙事要厚实集中，这样才能使下文的画龙点睛更加显得水到渠成。感悟也一样，可以选择更加灵动更加新颖的形式来呈现。

（文/吴卫新）

标卷作文

一类文

父亲节的礼物

一直以来，我都以为自己是一个孝顺的孩子。

从我懂事起，每逢母亲节、重阳节，我都会按时为长辈送上精心准备的小礼物，送上我温馨的祝福。每到那时，长辈们总会啧啧地称赞，我的心里比灌了蜜还甜。可是，每年的父亲节，可就成了我最苦恼的时候——因为我听不到我最爱的人夸奖和赞赏……这一直是我心中百思未得其解的谜团。

还记得六年级时的父亲节，我早早地回到家里，精心地把客厅装饰了一番。万事俱备，只欠东风，就等爸爸回来啰！我美滋滋地幻想着爸爸进门时欣喜的表情……

“叮咚！”一声清脆的门铃打断我的思绪。我迫不及待地去开门：“爸爸，父亲节快乐！”然后迅速从背后拿出礼物。爸爸朝我笑了笑，然后慢条斯理地打开了礼物。

“怎么样？喜不喜欢？”我期待着爸爸满口的夸奖。

“还好。”爸爸只是轻描淡写地说了一句，然后就朝他的电脑走去了。

我刚才还沸腾着的心一下子凉了半截，像被人泼了一盆冷水；脸上的肌肉瞬间僵化了，有一种酸痛的感觉。

时光飞逝，第二年我上初一了。这一年父亲节的情形同如上一年如出一辙。我那颗热爱爸爸的心开始散热，也开始怀疑父爱。我甚至觉得爸爸是一个冷漠无情的人。“为什么只有他不说我孝顺？我偏要！”那时我只觉得只有博得爸爸的“欢心”，才能让我骄傲地以“孝”著称！

初二，学习比以往更紧张。“父亲节”渐渐淡出我的脑海。

“什么？今天是父亲节？！”走在回家路上，经同伴提醒，我才如梦初醒——要在以前，这是不可能的。我恍恍惚惚进了家门，这是我第一次在父亲节两手空空回到家里，感觉有些愧疚。但是我很快恢复平静了，因为在我满心送去祝贺的时候也不曾收获奖赏，我不曾感觉到父亲（应）那该是浓烈的爱。但是我很想知道，没有礼物的父亲节，爸爸是不是会更不开心？权衡一阵，我还是在一张白纸上写下了我的祝福和题目

人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的一步，有时至关重要。莫顿·亨特受益终身的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。

请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片段，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的，可以是体质体能的，等等）。题目自拟。不少于500字。

试题解读

2007年宁波市的作文题目看起来有些“老”，但是实际上与新课标精神非常吻合。它有以下几个特点：一是内容非常贴近学生生活。“成长”是学生每天都在感受的一个词语，学生很容易找到相契合的题材。二是公平性。考生地域上不管是城市还是乡村，家境上不管是富裕的还是贫困，思想上不管是成熟还是幼稚都有东西可写，都可以写出有深度的文章来。三是题目“放”“收”合理。成长看起来是个命题范围很广的话题，但是在第二段文字里命题者又在文体、表达方式和主题上作了适当的限制。

在阅卷过程中，我们发现有些同学并没有认真地审题，结果造成了不同程度的离题、偏题现象。仔细读第二段题干信息，你会发现必须符合以下几个条件：一是要写自己成长过程中自己获得了成长和进步的内容；二是要求以叙事为主题，可以适当议论和抒情，但如果通篇都是那种议论抒情或者是泛泛而论，那就有离题偏题的危险了；三是在取材的“量”上可以是一件事情，也可以是几件事情，但是主题必须同宗。

在前面三个前提条件下，我们要把文章的着眼点首先放在立意的深度上，面对成长这样一个熟悉的话题，（虽然没有标明，其实这是一个话题作文。）我想一般同学都会避开原本意义上物质角度的诸如身高之类的“成长”，都会从思想这个角度寻求“成长”的立意：幡然醒悟，全新蜕变，意外启迪，技能长进，都可以挖掘出深度的东西来。其次好马配好鞍，好的题材还需要有靓丽的装饰，所以在文体和结构上可以好好做些文章。这篇文章整体来看应该由两个单元组成：叙事+感悟。大致都这样，至于这个叙事部分你是借用电视访谈让嘉宾来说出来，还是用小小说让故事中的你现身说法，抑或是用日记来解剖独白都没有关系，要注意的事，叙事要厚实集中，这样才能使下文的画龙点睛更加显得水到渠成。感悟也一样，可以选择更加灵动更加新颖的形式来呈现。

（文/吴卫新）

标卷作文

一类文

父亲节的礼物

一直以来，我都以为自己是一个孝顺的孩子。

从我懂事起，每逢母亲节、重阳节，我都会按时为长辈送上精心准备的小礼物，送上我温馨的祝福。每到那时，长辈们总会啧啧地称赞，我的心里比灌了蜜还甜。可是，每年的父亲节，可就成了我最苦恼的时候——因为我听不到我最爱的人夸奖和赞赏……这一直是我心中百思未得其解的谜团。

还记得六年级时的父亲节，我早早地回到家里，精心地把客厅装饰了一番。万事俱备，只欠东风，就等爸爸回来啰！我美滋滋地幻想着爸爸进门时欣喜的表情……

“叮咚！”一声清脆的门铃打断我的思绪。我迫不及待地去开门：“爸爸，父亲节快乐！”然后迅速从背后拿出礼物。爸爸朝我笑了笑，然后慢条斯理地打开了礼物。

“怎么样？喜不喜欢？”我期待着爸爸满口的夸奖。

“还好。”爸爸只是轻描淡写地说了一句，然后就朝他的电脑走去了。

我刚才还沸腾着的心一下子凉了半截，像被人泼了一盆冷水；脸上的肌肉瞬间僵化了，有一种酸痛的感觉。

时光飞逝，第二年我上初一了。这一年父亲节的情形同如上一年如出一辙。我那颗热爱爸爸的心开始散热，也开始怀疑父爱。我甚至觉得爸爸是一个冷漠无情的人。“为什么只有他不说我孝顺？我偏要！”那时我只觉得只有博得爸爸的“欢心”，才能让我骄傲地以“孝”著称！

初二，学习比以往更紧张。“父亲节”渐渐淡出我的脑海。

“什么？今天是父亲节？！”走在回家路上，经同伴提醒，我才如梦初醒——要在以前，这是不可能的。我恍恍惚惚进了家门，这是我第一次在父亲节两手空空回到家里，感觉有些愧疚。但是我很快恢复平静了，因为在我满心送去祝贺的时候也不曾收获奖赏，我不曾感觉到父亲（应）那该是浓烈的爱。但是我很想知道，没有礼物的父亲节，爸爸是不是会更不开心？权衡一阵，我还是在一张白纸上写下了我的祝福和

醉是江南一抹愁

醉是江南一抹愁

⊙ 广东省深圳市翠园中学 林 静

江南一隅窥心，愁杀人，醉矣。

——题记

江南好似一抹愁。

我若是风，吹过这里就落下泪。

我若是水，滑过这里就成了酒，慢慢流。

看，浩浩荡荡的长江水给江南留下多少沉甸甸的足迹都在响当当地涛声依旧。

望，微波荡漾的西湖水给江南留下多少辛辣愁涩的酒泪都在撕心裂肺地波澜壮阔。

醉是江南一抹愁，有人醉有人愁。醉了的有的因愁有的因酒，不知那酒是愁酿，还是那愁是酒生。愁了的有的是借酒消愁愁更愁，有的是入眠不愁眠里愁。

莫说江南愁，愁杀人。

丝丝柳絮断春晖，只因江南遍地柳。春日里，江南别有韵味，与闷凉的大漠之春不同，江南之春就好像是家里的老汤，不温不火，柔柔的像层纱缠在每一处，朦朦胧胧。睁了眼，满眼都春的气息，安静地呼吸着清凉的空气，给这江南春留下了多少安稳。看着窗对面那个穿着粉色手织毛衫的女孩，仿佛觉得自己也穿上了那件我亲爱的奶奶一针一线织的毛衣。 我就像不知世事的新生儿在这张古老的画作里走着，虽然茫然但却满足，虽然无知但却欣慰。有这勃勃生机，便不怕千山万水铺天盖地而来迷惑了眼睛。

片片绿叶映红荷，红荷却照艳阳天。江南的夏给人的印象是热烈的绿。明晃晃的阳光在这里盘踞但却只因绿而生。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是这儿的真谛。若把手放在空中摆出一个相框的样子，那么处处皆景景处处也不会是空谈。我不再需要一台高清的或是老式的相机，而是想把自己抛在这夏里融为泡沫，随阳光沐浴大地。若春日里的雨没有落尽，那在夏日里一定能畅快得多了。冬里被压在大红被下的蒲扇在薄薄的毛毯下显得如此势不可挡。此时的江南就像七八岁的孩子一般，腼腆地调皮着。看这绿渲染了空气，从而把希望吸入心脾。即使老巷里砖和泥都渗出了水也丝毫不影响心里的清爽。

江枫渔火对愁眠，江南秋里来争辉。江南的秋天落的不是叶而是心里的新奇爱好，因为留下的都是春里夏中不知不觉沉淀的思考。巷尾的铺子在黄昏时候不小心溢出来的柴火那独有的焦香，让人不禁想到家乡那个硕大的瓷碗和奶奶身上温暖的味道。江南的秋不再轻忽缥缈，而因为落叶的积累充实成了一个厚重的心桥，通往来年，也通往新生。若说江南是一个纤细的弱女子，那可就错了。“人人尽说江南好，游人只合江南老。”可，就算大漠也有自己的柔情一般，万不可总把江南的思看做绵绵的愁，把江南的念看做浓浓的哀。

江南冬来雪不知，不知雪来还未休。江南广，有江南落雪，有江南空冬，若要说冬不说雪，只有江南足言冬。平日里恬静的江南到了冬天就不再温婉。下雪就罢了，最怕空荡荡的空气像刀斧，把人当做不知疼痛的雪来割。桥里墙下风呜呜地吹过，比不上北方的狂啸却也有丝丝的狠意，像是铆足了劲。而我听到的，已不仅仅是奔放的风声，而是内心被其吹起的涟漪互相碰撞的声音。即使涟漪只能走很短的路，心却已经被它冲击得无限宽广而明朗。一年四季的思绪在心里澎湃，接受着冬的考验。不说即使穿过几千年的书卷也能散发墨香的文人，就看街巷里的平常心就足矣。即使没有千古见证的佳句也嗅得到江南酿的酒香在冬日里尽情流淌。

我兴叹，因为我虽不是风，不是水，但也明了这江南水乡里柔美直至辉煌，温婉直至动人心弦的景、情。我感激，因为我虽不是风，不是水，但也看到了江南这一隅里心的天下。我思乡思亲又在冬里思夏在夏里思冬，我思念一切逝去的时光和身在远方的温情。在茫茫大漠，心会空荡而纯粹，而在这满是景色的江南，保留着满心的喜怒哀乐来肆意挥洒，从而快乐着。当我挥霍着内心的各种滋味时，迎来的是沉在最底下的已发酵的酒香。

休说江南醉，醉矣。

江南若不是女子，就一定是个酿酒的老翁。自古以来，他从春天再到春天周而复始地揽着愁。每一位文人墨客轻悄悄地来到这里，落笔生愁愁生愁，都落入了老翁的怀抱。他将每一缕他人所不愿留的愁酿成酒。走的每一步、每一个脚印若在健壮男子般的苍凉大漠上被风刻伤的黄土地里，会化成沙的泪融成灰的血。若在锦绣江南，就只有一个脚步声，戛然而止。若人生充满的是蓬勃倒也罢了，若人生平常得充满坎坷，就不得不动用从发尖到足底的意志进行选择。有人愿意到孤烟直上长空的黄沙里长啸抒愤转而前行，前行中郁结并豪迈着。有人愿意在楼台烟雨中望江长叹不已感慨万千继醉是江南一抹愁

⊙ 广东省深圳市翠园中学 林 静

江南一隅窥心，愁杀人，醉矣。

——题记

江南好似一抹愁。

我若是风，吹过这里就落下泪。

我若是水，滑过这里就成了酒，慢慢流。

看，浩浩荡荡的长江水给江南留下多少沉甸甸的足迹都在响当当地涛声依旧。

望，微波荡漾的西湖水给江南留下多少辛辣愁涩的酒泪都在撕心裂肺地波澜壮阔。

醉是江南一抹愁，有人醉有人愁。醉了的有的因愁有的因酒，不知那酒是愁酿，还是那愁是酒生。愁了的有的是借酒消愁愁更愁，有的是入眠不愁眠里愁。

莫说江南愁，愁杀人。

丝丝柳絮断春晖，只因江南遍地柳。春日里，江南别有韵味，与闷凉的大漠之春不同，江南之春就好像是家里的老汤，不温不火，柔柔的像层纱缠在每一处，朦朦胧胧。睁了眼，满眼都春的气息，安静地呼吸着清凉的空气，给这江南春留下了多少安稳。看着窗对面那个穿着粉色手织毛衫的女孩，仿佛觉得自己也穿上了那件我亲爱的奶奶一针一线织的毛衣。 我就像不知世事的新生儿在这张古老的画作里走着，虽然茫然但却满足，虽然无知但却欣慰。有这勃勃生机，便不怕千山万水铺天盖地而来迷惑了眼睛。

片片绿叶映红荷，红荷却照艳阳天。江南的夏给人的印象是热烈的绿。明晃晃的阳光在这里盘踞但却只因绿而生。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是这儿的真谛。若把手放在空中摆出一个相框的样子，那么处处皆景景处处也不会是空谈。我不再需要一台高清的或是老式的相机，而是想把自己抛在这夏里融为泡沫，随阳光沐浴大地。若春日里的雨没有落尽，那在夏日里一定能畅快得多了。冬里被压在大红被下的蒲扇在薄薄的毛毯下显得如此势不可挡。此时的江南就像七八岁的孩子一般，腼腆地调皮着。看这绿渲染了空气，从而把希望吸入心脾。即使老巷里砖和泥都渗出了水也丝毫不影响心里的清爽。

江枫渔火对愁眠，江南秋里来争辉。江南的秋天落的不是叶而是心里的新奇爱好，因为留下的都是春里夏中不知不觉沉淀的思考。巷尾的铺子在黄昏时候不小心溢出来的柴火那独有的焦香，让人不禁想到家乡那个硕大的瓷碗和奶奶身上温暖的味道。江南的秋不再轻忽缥缈，而因为落叶的积累充实成了一个厚重的心桥，通往来年，也通往新生。若说江南是一个纤细的弱女子，那可就错了。“人人尽说江南好，游人只合江南老。”可，就算大漠也有自己的柔情一般，万不可总把江南的思看做绵绵的愁，把江南的念看做浓浓的哀。

江南冬来雪不知，不知雪来还未休。江南广，有江南落雪，有江南空冬，若要说冬不说雪，只有江南足言冬。平日里恬静的江南到了冬天就不再温婉。下雪就罢了，最怕空荡荡的空气像刀斧，把人当做不知疼痛的雪来割。桥里墙下风呜呜地吹过，比不上北方的狂啸却也有丝丝的狠意，像是铆足了劲。而我听到的，已不仅仅是奔放的风声，而是内心被其吹起的涟漪互相碰撞的声音。即使涟漪只能走很短的路，心却已经被它冲击得无限宽广而明朗。一年四季的思绪在心里澎湃，接受着冬的考验。不说即使穿过几千年的书卷也能散发墨香的文人，就看街巷里的平常心就足矣。即使没有千古见证的佳句也嗅得到江南酿的酒香在冬日里尽情流淌。

我兴叹，因为我虽不是风，不是水，但也明了这江南水乡里柔美直至辉煌，温婉直至动人心弦的景、情。我感激，因为我虽不是风，不是水，但也看到了江南这一隅里心的天下。我思乡思亲又在冬里思夏在夏里思冬，我思念一切逝去的时光和身在远方的温情。在茫茫大漠，心会空荡而纯粹，而在这满是景色的江南，保留着满心的喜怒哀乐来肆意挥洒，从而快乐着。当我挥霍着内心的各种滋味时，迎来的是沉在最底下的已发酵的酒香。

休说江南醉，醉矣。

江南若不是女子，就一定是个酿酒的老翁。自古以来，他从春天再到春天周而复始地揽着愁。每一位文人墨客轻悄悄地来到这里，落笔生愁愁生愁，都落入了老翁的怀抱。他将每一缕他人所不愿留的愁酿成酒。走的每一步、每一个脚印若在健壮男子般的苍凉大漠上被风刻伤的黄土地里，会化成沙的泪融成灰的血。若在锦绣江南，就只有一个脚步声，戛然而止。若人生充满的是蓬勃倒也罢了，若人生平常得充满坎坷，就不得不动用从发尖到足底的意志进行选择。有人愿意到孤烟直上长空的黄沙里长啸抒愤转而前行，前行中郁结并豪迈着。有人愿意在楼台烟雨中望江长叹不已感慨万千继醉是江南一抹愁

⊙ 广东省深圳市翠园中学 林 静

江南一隅窥心，愁杀人，醉矣。

——题记

江南好似一抹愁。

我若是风，吹过这里就落下泪。

我若是水，滑过这里就成了酒，慢慢流。

看，浩浩荡荡的长江水给江南留下多少沉甸甸的足迹都在响当当地涛声依旧。

望，微波荡漾的西湖水给江南留下多少辛辣愁涩的酒泪都在撕心裂肺地波澜壮阔。

醉是江南一抹愁，有人醉有人愁。醉了的有的因愁有的因酒，不知那酒是愁酿，还是那愁是酒生。愁了的有的是借酒消愁愁更愁，有的是入眠不愁眠里愁。

莫说江南愁，愁杀人。

丝丝柳絮断春晖，只因江南遍地柳。春日里，江南别有韵味，与闷凉的大漠之春不同，江南之春就好像是家里的老汤，不温不火，柔柔的像层纱缠在每一处，朦朦胧胧。睁了眼，满眼都春的气息，安静地呼吸着清凉的空气，给这江南春留下了多少安稳。看着窗对面那个穿着粉色手织毛衫的女孩，仿佛觉得自己也穿上了那件我亲爱的奶奶一针一线织的毛衣。 我就像不知世事的新生儿在这张古老的画作里走着，虽然茫然但却满足，虽然无知但却欣慰。有这勃勃生机，便不怕千山万水铺天盖地而来迷惑了眼睛。

片片绿叶映红荷，红荷却照艳阳天。江南的夏给人的印象是热烈的绿。明晃晃的阳光在这里盘踞但却只因绿而生。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是这儿的真谛。若把手放在空中摆出一个相框的样子，那么处处皆景景处处也不会是空谈。我不再需要一台高清的或是老式的相机，而是想把自己抛在这夏里融为泡沫，随阳光沐浴大地。若春日里的雨没有落尽，那在夏日里一定能畅快得多了。冬里被压在大红被下的蒲扇在薄薄的毛毯下显得如此势不可挡。此时的江南就像七八岁的孩子一般，腼腆地调皮着。看这绿渲染了空气，从而把希望吸入心脾。即使老巷里砖和泥都渗出了水也丝毫不影响心里的清爽。

江枫渔火对愁眠，江南秋里来争辉。江南的秋天落的不是叶而是心里的新奇爱好，因为留下的都是春里夏中不知不觉沉淀的思考。巷尾的铺子在黄昏时候不小心溢出来的柴火那独有的焦香，让人不禁想到家乡那个硕大的瓷碗和奶奶身上温暖的味道。江南的秋不再轻忽缥缈，而因为落叶的积累充实成了一个厚重的心桥，通往来年，也通往新生。若说江南是一个纤细的弱女子，那可就错了。“人人尽说江南好，游人只合江南老。”可，就算大漠也有自己的柔情一般，万不可总把江南的思看做绵绵的愁，把江南的念看做浓浓的哀。

江南冬来雪不知，不知雪来还未休。江南广，有江南落雪，有江南空冬，若要说冬不说雪，只有江南足言冬。平日里恬静的江南到了冬天就不再温婉。下雪就罢了，最怕空荡荡的空气像刀斧，把人当做不知疼痛的雪来割。桥里墙下风呜呜地吹过，比不上北方的狂啸却也有丝丝的狠意，像是铆足了劲。而我听到的，已不仅仅是奔放的风声，而是内心被其吹起的涟漪互相碰撞的声音。即使涟漪只能走很短的路，心却已经被它冲击得无限宽广而明朗。一年四季的思绪在心里澎湃，接受着冬的考验。不说即使穿过几千年的书卷也能散发墨香的文人，就看街巷里的平常心就足矣。即使没有千古见证的佳句也嗅得到江南酿的酒香在冬日里尽情流淌。

我兴叹，因为我虽不是风，不是水，但也明了这江南水乡里柔美直至辉煌，温婉直至动人心弦的景、情。我感激，因为我虽不是风，不是水，但也看到了江南这一隅里心的天下。我思乡思亲又在冬里思夏在夏里思冬，我思念一切逝去的时光和身在远方的温情。在茫茫大漠，心会空荡而纯粹，而在这满是景色的江南，保留着满心的喜怒哀乐来肆意挥洒，从而快乐着。当我挥霍着内心的各种滋味时，迎来的是沉在最底下的已发酵的酒香。

休说江南醉，醉矣。

江南若不是女子，就一定是个酿酒的老翁。自古以来，他从春天再到春天周而复始地揽着愁。每一位文人墨客轻悄悄地来到这里，落笔生愁愁生愁，都落入了老翁的怀抱。他将每一缕他人所不愿留的愁酿成酒。走的每一步、每一个脚印若在健壮男子般的苍凉大漠上被风刻伤的黄土地里，会化成沙的泪融成灰的血。若在锦绣江南，就只有一个脚步声，戛然而止。若人生充满的是蓬勃倒也罢了，若人生平常得充满坎坷，就不得不动用从发尖到足底的意志进行选择。有人愿意到孤烟直上长空的黄沙里长啸抒愤转而前行，前行中郁结并豪迈着。有人愿意在楼台烟雨中望江长叹不已感慨万千继醉是江南一抹愁

⊙ 广东省深圳市翠园中学 林 静

江南一隅窥心，愁杀人，醉矣。

——题记

江南好似一抹愁。

我若是风，吹过这里就落下泪。

我若是水，滑过这里就成了酒，慢慢流。

看，浩浩荡荡的长江水给江南留下多少沉甸甸的足迹都在响当当地涛声依旧。

望，微波荡漾的西湖水给江南留下多少辛辣愁涩的酒泪都在撕心裂肺地波澜壮阔。

醉是江南一抹愁，有人醉有人愁。醉了的有的因愁有的因酒，不知那酒是愁酿，还是那愁是酒生。愁了的有的是借酒消愁愁更愁，有的是入眠不愁眠里愁。

莫说江南愁，愁杀人。

丝丝柳絮断春晖，只因江南遍地柳。春日里，江南别有韵味，与闷凉的大漠之春不同，江南之春就好像是家里的老汤，不温不火，柔柔的像层纱缠在每一处，朦朦胧胧。睁了眼，满眼都春的气息，安静地呼吸着清凉的空气，给这江南春留下了多少安稳。看着窗对面那个穿着粉色手织毛衫的女孩，仿佛觉得自己也穿上了那件我亲爱的奶奶一针一线织的毛衣。 我就像不知世事的新生儿在这张古老的画作里走着，虽然茫然但却满足，虽然无知但却欣慰。有这勃勃生机，便不怕千山万水铺天盖地而来迷惑了眼睛。

片片绿叶映红荷，红荷却照艳阳天。江南的夏给人的印象是热烈的绿。明晃晃的阳光在这里盘踞但却只因绿而生。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是这儿的真谛。若把手放在空中摆出一个相框的样子，那么处处皆景景处处也不会是空谈。我不再需要一台高清的或是老式的相机，而是想把自己抛在这夏里融为泡沫，随阳光沐浴大地。若春日里的雨没有落尽，那在夏日里一定能畅快得多了。冬里被压在大红被下的蒲扇在薄薄的毛毯下显得如此势不可挡。此时的江南就像七八岁的孩子一般，腼腆地调皮着。看这绿渲染了空气，从而把希望吸入心脾。即使老巷里砖和泥都渗出了水也丝毫不影响心里的清爽。

江枫渔火对愁眠，江南秋里来争辉。江南的秋天落的不是叶而是心里的新奇爱好，因为留下的都是春里夏中不知不觉沉淀的思考。巷尾的铺子在黄昏时候不小心溢出来的柴火那独有的焦香，让人不禁想到家乡那个硕大的瓷碗和奶奶身上温暖的味道。江南的秋不再轻忽缥缈，而因为落叶的积累充实成了一个厚重的心桥，通往来年，也通往新生。若说江南是一个纤细的弱女子，那可就错了。“人人尽说江南好，游人只合江南老。”可，就算大漠也有自己的柔情一般，万不可总把江南的思看做绵绵的愁，把江南的念看做浓浓的哀。

江南冬来雪不知，不知雪来还未休。江南广，有江南落雪，有江南空冬，若要说冬不说雪，只有江南足言冬。平日里恬静的江南到了冬天就不再温婉。下雪就罢了，最怕空荡荡的空气像刀斧，把人当做不知疼痛的雪来割。桥里墙下风呜呜地吹过，比不上北方的狂啸却也有丝丝的狠意，像是铆足了劲。而我听到的，已不仅仅是奔放的风声，而是内心被其吹起的涟漪互相碰撞的声音。即使涟漪只能走很短的路，心却已经被它冲击得无限宽广而明朗。一年四季的思绪在心里澎湃，接受着冬的考验。不说即使穿过几千年的书卷也能散发墨香的文人，就看街巷里的平常心就足矣。即使没有千古见证的佳句也嗅得到江南酿的酒香在冬日里尽情流淌。

我兴叹，因为我虽不是风，不是水，但也明了这江南水乡里柔美直至辉煌，温婉直至动人心弦的景、情。我感激，因为我虽不是风，不是水，但也看到了江南这一隅里心的天下。我思乡思亲又在冬里思夏在夏里思冬，我思念一切逝去的时光和身在远方的温情。在茫茫大漠，心会空荡而纯粹，而在这满是景色的江南，保留着满心的喜怒哀乐来肆意挥洒，从而快乐着。当我挥霍着内心的各种滋味时，迎来的是沉在最底下的已发酵的酒香。

休说江南醉，醉矣。

江南若不是女子，就一定是个酿酒的老翁。自古以来，他从春天再到春天周而复始地揽着愁。每一位文人墨客轻悄悄地来到这里，落笔生愁愁生愁，都落入了老翁的怀抱。他将每一缕他人所不愿留的愁酿成酒。走的每一步、每一个脚印若在健壮男子般的苍凉大漠上被风刻伤的黄土地里，会化成沙的泪融成灰的血。若在锦绣江南，就只有一个脚步声，戛然而止。若人生充满的是蓬勃倒也罢了，若人生平常得充满坎坷，就不得不动用从发尖到足底的意志进行选择。有人愿意到孤烟直上长空的黄沙里长啸抒愤转而前行，前行中郁结并豪迈着。有人愿意在楼台烟雨中望江长叹不已感慨万千继醉是江南一抹愁

⊙ 广东省深圳市翠园中学 林 静

江南一隅窥心，愁杀人，醉矣。

——题记

江南好似一抹愁。

我若是风，吹过这里就落下泪。

我若是水，滑过这里就成了酒，慢慢流。

看，浩浩荡荡的长江水给江南留下多少沉甸甸的足迹都在响当当地涛声依旧。

望，微波荡漾的西湖水给江南留下多少辛辣愁涩的酒泪都在撕心裂肺地波澜壮阔。

醉是江南一抹愁，有人醉有人愁。醉了的有的因愁有的因酒，不知那酒是愁酿，还是那愁是酒生。愁了的有的是借酒消愁愁更愁，有的是入眠不愁眠里愁。

莫说江南愁，愁杀人。

丝丝柳絮断春晖，只因江南遍地柳。春日里，江南别有韵味，与闷凉的大漠之春不同，江南之春就好像是家里的老汤，不温不火，柔柔的像层纱缠在每一处，朦朦胧胧。睁了眼，满眼都春的气息，安静地呼吸着清凉的空气，给这江南春留下了多少安稳。看着窗对面那个穿着粉色手织毛衫的女孩，仿佛觉得自己也穿上了那件我亲爱的奶奶一针一线织的毛衣。 我就像不知世事的新生儿在这张古老的画作里走着，虽然茫然但却满足，虽然无知但却欣慰。有这勃勃生机，便不怕千山万水铺天盖地而来迷惑了眼睛。

片片绿叶映红荷，红荷却照艳阳天。江南的夏给人的印象是热烈的绿。明晃晃的阳光在这里盘踞但却只因绿而生。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是这儿的真谛。若把手放在空中摆出一个相框的样子，那么处处皆景景处处也不会是空谈。我不再需要一台高清的或是老式的相机，而是想把自己抛在这夏里融为泡沫，随阳光沐浴大地。若春日里的雨没有落尽，那在夏日里一定能畅快得多了。冬里被压在大红被下的蒲扇在薄薄的毛毯下显得如此势不可挡。此时的江南就像七八岁的孩子一般，腼腆地调皮着。看这绿渲染了空气，从而把希望吸入心脾。即使老巷里砖和泥都渗出了水也丝毫不影响心里的清爽。

江枫渔火对愁眠，江南秋里来争辉。江南的秋天落的不是叶而是心里的新奇爱好，因为留下的都是春里夏中不知不觉沉淀的思考。巷尾的铺子在黄昏时候不小心溢出来的柴火那独有的焦香，让人不禁想到家乡那个硕大的瓷碗和奶奶身上温暖的味道。江南的秋不再轻忽缥缈，而因为落叶的积累充实成了一个厚重的心桥，通往来年，也通往新生。若说江南是一个纤细的弱女子，那可就错了。“人人尽说江南好，游人只合江南老。”可，就算大漠也有自己的柔情一般，万不可总把江南的思看做绵绵的愁，把江南的念看做浓浓的哀。

江南冬来雪不知，不知雪来还未休。江南广，有江南落雪，有江南空冬，若要说冬不说雪，只有江南足言冬。平日里恬静的江南到了冬天就不再温婉。下雪就罢了，最怕空荡荡的空气像刀斧，把人当做不知疼痛的雪来割。桥里墙下风呜呜地吹过，比不上北方的狂啸却也有丝丝的狠意，像是铆足了劲。而我听到的，已不仅仅是奔放的风声，而是内心被其吹起的涟漪互相碰撞的声音。即使涟漪只能走很短的路，心却已经被它冲击得无限宽广而明朗。一年四季的思绪在心里澎湃，接受着冬的考验。不说即使穿过几千年的书卷也能散发墨香的文人，就看街巷里的平常心就足矣。即使没有千古见证的佳句也嗅得到江南酿的酒香在冬日里尽情流淌。

我兴叹，因为我虽不是风，不是水，但也明了这江南水乡里柔美直至辉煌，温婉直至动人心弦的景、情。我感激，因为我虽不是风，不是水，但也看到了江南这一隅里心的天下。我思乡思亲又在冬里思夏在夏里思冬，我思念一切逝去的时光和身在远方的温情。在茫茫大漠，心会空荡而纯粹，而在这满是景色的江南，保留着满心的喜怒哀乐来肆意挥洒，从而快乐着。当我挥霍着内心的各种滋味时，迎来的是沉在最底下的已发酵的酒香。

休说江南醉，醉矣。

江南若不是女子，就一定是个酿酒的老翁。自古以来，他从春天再到春天周而复始地揽着愁。每一位文人墨客轻悄悄地来到这里，落笔生愁愁生愁，都落入了老翁的怀抱。他将每一缕他人所不愿留的愁酿成酒。走的每一步、每一个脚印若在健壮男子般的苍凉大漠上被风刻伤的黄土地里，会化成沙的泪融成灰的血。若在锦绣江南，就只有一个脚步声，戛然而止。若人生充满的是蓬勃倒也罢了，若人生平常得充满坎坷，就不得不动用从发尖到足底的意志进行选择。有人愿意到孤烟直上长空的黄沙里长啸抒愤转而前行，前行中郁结并豪迈着。有人愿意在楼台烟雨中望江长叹不已感慨万千继醉是江南一抹愁

⊙ 广东省深圳市翠园中学 林 静

江南一隅窥心，愁杀人，醉矣。

——题记

江南好似一抹愁。

我若是风，吹过这里就落下泪。

我若是水，滑过这里就成了酒，慢慢流。

看，浩浩荡荡的长江水给江南留下多少沉甸甸的足迹都在响当当地涛声依旧。

望，微波荡漾的西湖水给江南留下多少辛辣愁涩的酒泪都在撕心裂肺地波澜壮阔。

醉是江南一抹愁，有人醉有人愁。醉了的有的因愁有的因酒，不知那酒是愁酿，还是那愁是酒生。愁了的有的是借酒消愁愁更愁，有的是入眠不愁眠里愁。

莫说江南愁，愁杀人。

丝丝柳絮断春晖，只因江南遍地柳。春日里，江南别有韵味，与闷凉的大漠之春不同，江南之春就好像是家里的老汤，不温不火，柔柔的像层纱缠在每一处，朦朦胧胧。睁了眼，满眼都春的气息，安静地呼吸着清凉的空气，给这江南春留下了多少安稳。看着窗对面那个穿着粉色手织毛衫的女孩，仿佛觉得自己也穿上了那件我亲爱的奶奶一针一线织的毛衣。 我就像不知世事的新生儿在这张古老的画作里走着，虽然茫然但却满足，虽然无知但却欣慰。有这勃勃生机，便不怕千山万水铺天盖地而来迷惑了眼睛。

片片绿叶映红荷，红荷却照艳阳天。江南的夏给人的印象是热烈的绿。明晃晃的阳光在这里盘踞但却只因绿而生。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是这儿的真谛。若把手放在空中摆出一个相框的样子，那么处处皆景景处处也不会是空谈。我不再需要一台高清的或是老式的相机，而是想把自己抛在这夏里融为泡沫，随阳光沐浴大地。若春日里的雨没有落尽，那在夏日里一定能畅快得多了。冬里被压在大红被下的蒲扇在薄薄的毛毯下显得如此势不可挡。此时的江南就像七八岁的孩子一般，腼腆地调皮着。看这绿渲染了空气，从而把希望吸入心脾。即使老巷里砖和泥都渗出了水也丝毫不影响心里的清爽。

江枫渔火对愁眠，江南秋里来争辉。江南的秋天落的不是叶而是心里的新奇爱好，因为留下的都是春里夏中不知不觉沉淀的思考。巷尾的铺子在黄昏时候不小心溢出来的柴火那独有的焦香，让人不禁想到家乡那个硕大的瓷碗和奶奶身上温暖的味道。江南的秋不再轻忽缥缈，而因为落叶的积累充实成了一个厚重的心桥，通往来年，也通往新生。若说江南是一个纤细的弱女子，那可就错了。“人人尽说江南好，游人只合江南老。”可，就算大漠也有自己的柔情一般，万不可总把江南的思看做绵绵的愁，把江南的念看做浓浓的哀。

江南冬来雪不知，不知雪来还未休。江南广，有江南落雪，有江南空冬，若要说冬不说雪，只有江南足言冬。平日里恬静的江南到了冬天就不再温婉。下雪就罢了，最怕空荡荡的空气像刀斧，把人当做不知疼痛的雪来割。桥里墙下风呜呜地吹过，比不上北方的狂啸却也有丝丝的狠意，像是铆足了劲。而我听到的，已不仅仅是奔放的风声，而是内心被其吹起的涟漪互相碰撞的声音。即使涟漪只能走很短的路，心却已经被它冲击得无限宽广而明朗。一年四季的思绪在心里澎湃，接受着冬的考验。不说即使穿过几千年的书卷也能散发墨香的文人，就看街巷里的平常心就足矣。即使没有千古见证的佳句也嗅得到江南酿的酒香在冬日里尽情流淌。

我兴叹，因为我虽不是风，不是水，但也明了这江南水乡里柔美直至辉煌，温婉直至动人心弦的景、情。我感激，因为我虽不是风，不是水，但也看到了江南这一隅里心的天下。我思乡思亲又在冬里思夏在夏里思冬，我思念一切逝去的时光和身在远方的温情。在茫茫大漠，心会空荡而纯粹，而在这满是景色的江南，保留着满心的喜怒哀乐来肆意挥洒，从而快乐着。当我挥霍着内心的各种滋味时，迎来的是沉在最底下的已发酵的酒香。

休说江南醉，醉矣。

江南若不是女子，就一定是个酿酒的老翁。自古以来，他从春天再到春天周而复始地揽着愁。每一位文人墨客轻悄悄地来到这里，落笔生愁愁生愁，都落入了老翁的怀抱。他将每一缕他人所不愿留的愁酿成酒。走的每一步、每一个脚印若在健壮男子般的苍凉大漠上被风刻伤的黄土地里，会化成沙的泪融成灰的血。若在锦绣江南，就只有一个脚步声，戛然而止。若人生充满的是蓬勃倒也罢了，若人生平常得充满坎坷，就不得不动用从发尖到足底的意志进行选择。有人愿意到孤烟直上长空的黄沙里长啸抒愤转而前行，前行中郁结并豪迈着。有人愿意在楼台烟雨中望江长叹不已感慨万千继醉是江南一抹愁

⊙ 广东省深圳市翠园中学 林 静

江南一隅窥心，愁杀人，醉矣。

——题记

江南好似一抹愁。

我若是风，吹过这里就落下泪。

我若是水，滑过这里就成了酒，慢慢流。

看，浩浩荡荡的长江水给江南留下多少沉甸甸的足迹都在响当当地涛声依旧。

望，微波荡漾的西湖水给江南留下多少辛辣愁涩的酒泪都在撕心裂肺地波澜壮阔。

醉是江南一抹愁，有人醉有人愁。醉了的有的因愁有的因酒，不知那酒是愁酿，还是那愁是酒生。愁了的有的是借酒消愁愁更愁，有的是入眠不愁眠里愁。

莫说江南愁，愁杀人。

丝丝柳絮断春晖，只因江南遍地柳。春日里，江南别有韵味，与闷凉的大漠之春不同，江南之春就好像是家里的老汤，不温不火，柔柔的像层纱缠在每一处，朦朦胧胧。睁了眼，满眼都春的气息，安静地呼吸着清凉的空气，给这江南春留下了多少安稳。看着窗对面那个穿着粉色手织毛衫的女孩，仿佛觉得自己也穿上了那件我亲爱的奶奶一针一线织的毛衣。 我就像不知世事的新生儿在这张古老的画作里走着，虽然茫然但却满足，虽然无知但却欣慰。有这勃勃生机，便不怕千山万水铺天盖地而来迷惑了眼睛。

片片绿叶映红荷，红荷却照艳阳天。江南的夏给人的印象是热烈的绿。明晃晃的阳光在这里盘踞但却只因绿而生。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是这儿的真谛。若把手放在空中摆出一个相框的样子，那么处处皆景景处处也不会是空谈。我不再需要一台高清的或是老式的相机，而是想把自己抛在这夏里融为泡沫，随阳光沐浴大地。若春日里的雨没有落尽，那在夏日里一定能畅快得多了。冬里被压在大红被下的蒲扇在薄薄的毛毯下显得如此势不可挡。此时的江南就像七八岁的孩子一般，腼腆地调皮着。看这绿渲染了空气，从而把希望吸入心脾。即使老巷里砖和泥都渗出了水也丝毫不影响心里的清爽。

江枫渔火对愁眠，江南秋里来争辉。江南的秋天落的不是叶而是心里的新奇爱好，因为留下的都是春里夏中不知不觉沉淀的思考。巷尾的铺子在黄昏时候不小心溢出来的柴火那独有的焦香，让人不禁想到家乡那个硕大的瓷碗和奶奶身上温暖的味道。江南的秋不再轻忽缥缈，而因为落叶的积累充实成了一个厚重的心桥，通往来年，也通往新生。若说江南是一个纤细的弱女子，那可就错了。“人人尽说江南好，游人只合江南老。”可，就算大漠也有自己的柔情一般，万不可总把江南的思看做绵绵的愁，把江南的念看做浓浓的哀。

江南冬来雪不知，不知雪来还未休。江南广，有江南落雪，有江南空冬，若要说冬不说雪，只有江南足言冬。平日里恬静的江南到了冬天就不再温婉。下雪就罢了，最怕空荡荡的空气像刀斧，把人当做不知疼痛的雪来割。桥里墙下风呜呜地吹过，比不上北方的狂啸却也有丝丝的狠意，像是铆足了劲。而我听到的，已不仅仅是奔放的风声，而是内心被其吹起的涟漪互相碰撞的声音。即使涟漪只能走很短的路，心却已经被它冲击得无限宽广而明朗。一年四季的思绪在心里澎湃，接受着冬的考验。不说即使穿过几千年的书卷也能散发墨香的文人，就看街巷里的平常心就足矣。即使没有千古见证的佳句也嗅得到江南酿的酒香在冬日里尽情流淌。

我兴叹，因为我虽不是风，不是水，但也明了这江南水乡里柔美直至辉煌，温婉直至动人心弦的景、情。我感激，因为我虽不是风，不是水，但也看到了江南这一隅里心的天下。我思乡思亲又在冬里思夏在夏里思冬，我思念一切逝去的时光和身在远方的温情。在茫茫大漠，心会空荡而纯粹，而在这满是景色的江南，保留着满心的喜怒哀乐来肆意挥洒，从而快乐着。当我挥霍着内心的各种滋味时，迎来的是沉在最底下的已发酵的酒香。

休说江南醉，醉矣。

江南若不是女子，就一定是个酿酒的老翁。自古以来，他从春天再到春天周而复始地揽着愁。每一位文人墨客轻悄悄地来到这里，落笔生愁愁生愁，都落入了老翁的怀抱。他将每一缕他人所不愿留的愁酿成酒。走的每一步、每一个脚印若在健壮男子般的苍凉大漠上被风刻伤的黄土地里，会化成沙的泪融成灰的血。若在锦绣江南，就只有一个脚步声，戛然而止。若人生充满的是蓬勃倒也罢了，若人生平常得充满坎坷，就不得不动用从发尖到足底的意志进行选择。有人愿意到孤烟直上长空的黄沙里长啸抒愤转而前行，前行中郁结并豪迈着。有人愿意在楼台烟雨中望江长叹不已感慨万千继

棋局

你说：“我站在人生边上，纵横交错的道路，我该选哪一条？”

我说：“人生是一场棋局，天为奕者，人为棋子。正确的路，你我只有相互竞争。”

深深浅浅的脚印，印实一串串苍然的寂寞，世界有经线和纬线，也有界河阻挡着象的脚步。把目光探向生活的各个角落，正如持棋子在恣意驰骋疆场，一个人走向成功的最大障碍，就是没有竞争的决心。

在意大利诗人但丁的代表诗《神曲》中有一句话被无数人视为自己人生的座右铭：“走自己的路，让别人说去吧。”2009年春晚，小沈阳语出惊人：“走别人的路，让别人无路可走。”也一下子风靡大江南北，可是一笑过后，随之而来的却是许多人的不屑与嘲弄。“自私、低俗、下流”成为了许多人挂在嘴边最多的词语。截然不同的两句话同是对人生路的感悟，为何却同是截然不同的两种目光？

社会是现实的，在社会中沉浮久了，自然会成为一个现实的人。当今社会，逆水行舟，不进则退。没有竞争，就无法立足于社会。行色匆匆的芸芸众生，每个人都希望自己是成功者，同时也希望别人成为自己成功路的铺垫石。这只是每个人生而俱来的一种心态。“走别人的路，让别人无路可走。”这虽然是一种竞争，却是一种去可以模仿别人竞争成果的表现。东施效颦，结果只会迷失自己，走别人走过的路，成就永远也不会高过别人。强者会开拓自己的道路，弱者只会在强者身边摇尾乞怜。

人生不是铺满玫瑰花的途径，每天都是奋斗，每天都在竞争。个人的风帆在竞争的海洋里，可以乘风破浪，奔至彼岸。而风帆失去了海洋，无法航行；海洋失去了一只风帆，依旧会有其他帆船。昨天成功的路是靠前人走出来的，今日的成功之路只能靠自己。“走自己的路，让别人说去吧。”泥沙俱下，大浪淘沙，强者应该有一条属于自己的道路。人生如棋局，在太阳和月亮的照耀下，所有的人其实都在一盘棋中。哭是一步棋，笑是一步棋，沉默不语，泰然自若，含而不露面带微笑。路已经走了出去，强者的风范，公平的竞争。

人生如棋局，棋子如人，它们都是一种身心的较量，有执地有声的定格，也有了无声息的竞争。竞争存在激励着成功者不断走向完美，上演着扣人心弦的精彩瞬间。

局和人生真的有好多相似之处。有步步为营。以破竹般的气势攻城拔寨的快感；也有步履为艰，流离失所的无奈。竞争中的成功者与失败者莫过如此。无论是 “走别人的路，让别人无路可走”，抑或是“走自己的路，让别人说去吧”。都只不过是一场棋局中的两条不同的棋路而已。只不过一条是依照前人棋谱，循规蹈矩地下棋，不敢冒险，一条是勇于探索，落棋不墨守成规，如在惊涛骇浪的海上扬帆。人们只会嘲弄鄙弃悔棋的人，而崇拜进攻的英雄。

甭管这盘棋的结局如何，去体验一次。输赢中的刺激。去体验一次，较量中斗智斗勇的微妙感觉。去体验一次，其他任何东西无法替代的愉快。甭管这盘棋胜负的归宿。只要你是竞争者，足矣。

这也是课堂

呼啸的北风，来来往往的人群，这也是课堂……深思、感慨……——题记零乱的发梢，凌乱的思绪。一次又一次，“失败”……母亲站在我的身后，清澈而又如水的目光既有热切之迷茫深思。年轻几曾没有失败，青春又怎能炫出色彩？风，迷乱;我，茫然……又一次考试，又一次失败，又一次无奈。我空洞的望着人群，慢慢细咽着人生的滋味，每一个人脸上都似乎有着不同的色彩，也许就是因为每个人都拥有自己的人生，也许母亲说的对，自己就是自己，失败了，只有站起来，别无他选……天，似乎暗了些，刚刚还奔放如火的太阳已被乌云遮住，人群也似乎稀少了些。也许、青春，就是一条山间小路，泥泞坎坷，那么难要我怎么认真去走？一声“丁零”、一声“哎呦”使原来就凌乱的思绪更加浑浊，只见一个小女孩摔倒在地，慢慢爬起来，未想到，她的面容只有尘土热没有泪水，一步一晃的过了马路，脸上那青春活力的灿烂在夕阳下竟显的别样的久违……我似乎有些豁然，这个世界上，失败也许也是一种美，一种奋斗的美，一种努力的美，一种带着泪水的美！我跺了跺脚，似乎有些麻木，我回过头，望着母亲那燃烧着热情的皓月，轻轻笑了，如果，青春是哪一条泥泞坎坷难走的小路，我也不再畏惧，奋斗，为梦想创造可能，让阴光做我的肩纱，让雨露做我的彩衣，迎着希望上路，以一个脚印通向前方，尽管背后的脚印已若隐若现……这也是课堂，一节永恒的课堂。太阳又涌了出来，一片明媚。

敢问路在何方——读《西游记》有感

敢问路在何方 ——读《西游记》有感

路在何方？

路是人们踏出来的，路就在我们脚下。——题记

一条不知猴年马月才能走到尽头的路，一场正义与邪恶的斗争，一段惊险刺激的传奇故事，一次对人性悟理的真实感触。

想必大家都读过中国四大名著之一——《西游记》，也看过被拍成电视剧的《西游记》吧。可是无论它怎样变化，所展现在众人面前的形式，也还有更多不变的故事内容及核心，始终是那一段由唐僧、孙悟空、猪八戒及沙僧师徒四人所展开的在前往西天取经途中一连串惊险的故事。

我们都曾被其中孙悟空同妖魔鬼怪激烈的打斗场面所吸引，也曾一度被猪八戒憨态可掬的滑稽行为所逗乐，也曾佩服沙僧的勤恳、任劳任怨，也一再赞叹唐僧的慈悲心怀，但又为他的是非不分而揪心。

他们四个主角，在这段神奇之旅是阐释了各种人的不同心态。

他们四个人，在这条艰险的西天取经路上闹出不少折腾、分分合合。孙悟空多次被唐僧驱赶出师门，唐僧又多次被妖魔鬼怪抓住等。但这些都只是在这段旅途上所发生的小插曲，因为命运将他们联系在了一起，因为各自的使命让他们不分彼此，因为一个共同的目标让他们一起最终坚持了下来。

且先不说这一路上的波折，也不论其中辛酸史，值得一提的是他们都曾在西天取经这条路上洒下了汗与泪，那泪水与汗水的晶莹折射出了这段人生之路的苦尽甘来。他们一步一步越过了一条又一条的大河、一步一步翻过了一座又一座的大山、走过了一个个城都。你也许会问：孙悟空翻个跟斗不就十万八千里吗？怎么不显自己的神通直接到达目的地？这恰恰是唐僧师徒四人所值得我们钦佩的地方。他们没有耍小聪明，而是以一颗踏实的心、坚定的脚步开展这段旅途。因为一切甜头都必须在经历过苦难后才能尝到。而且唐僧取经回来就是为了普渡众生，若自身没有经历过人生苦短，如何才能切身感悟到人生真谛？又何来拯救众生？

所以，这取经路上的一串串脚印正是人生经历的见证，这也是在人生之路所绽放的楚想之印。

为了心中梦想，为了心中渴望，这一切的获得都需要实际行动来验证。敢问路在何方？路就是我们为心中那盏明亮灯塔照亮的，路就是由人对梦想的坚持一步一步走出来的。

我还是由衷地佩服唐僧师徒四人的坚定不移的心，对胜利的渴望、对梦想的坚持。

敢问路在何方？

路就在我们脚下，只要你肯坚持走下去……

一步一步又一步

昨天在影子里消逝淡尽，身后那本应温暖的阳光却被寒冷噬食，斑驳不堪。漫漫人生路，我只是这条长路中一只小小的蜗牛，一步一步又一步地爬着。可我的路却从未修改过，只是一直一直又一直地通向远方。又爬了一步，我却不敢肯定，那叫做前。每个人的经历或多或少总有相似，至少在每个人成长的路上都有父母做伴，总有那么几里的砖，几里的路上父母铺的，这便是人最初的相似。可正步入十八岁成年的我，却渐渐对每个人这些相似的路、相似的步感到迷茫。回首来路，一路坎坷。第一步，是被父母扶着爬出来的。这一步仿佛是父母作主一般决定了我该去向何方，走向何处。这一步，我无从选择，因为那时年幼，仅只能对父母唯命是从。可那一步却是最轻松的，似乎一切都不用去思考，因为路在脚下，父母在身旁。那时的我，即使只是一只小小的蜗牛，却可爬得轻快，甚至是一蹦一跳地爬向父母所指的前方。若说人的相似，可不仅是有父母作陪这一点。这来路上，又有多少歧路不是自己走上的？那一步，便是自己走的。随着慢慢地长大，我渐渐变得叛逆，变得不羁，甚至自以为是地忘了，自己只是一只小小的蜗牛，自以为是初生牛犊，天下再大，自己也能够爬去。于是，妄图脱下重重的壳，解了父母的束缚，寻了自己想要的那片蓝天，便无所畏惧，无所忌惮地朝着自己认定的前方爬去。却不想，离了父母，卸了重壳，朝着自认的前方爬去的我，是如此的可笑。这一路更比自己认为的路要艰难得多。无了壳便无了重量，风一吹就连向前爬都觉得困难。这条路，却是条幼稚的路，因为自己看到的蓝天只是那看得见却摸不到的虚影。终究是为了这条路，弄得自己伤痕累累。若不是有父母，自己早已在那条不归路上撞个头破血流。如今想来，当初为了那愚昧的梦，自以为是，过早地脱离父母的羽翼，便是一步错入歧路，实是可悔矣。一己之所为，误入歧途，也许不是每个人都会走上的。可每个人最终却仍会殊途同归，用自己的方式独自一人走完自己的路，不论这条路正邪与否。现今又是一步，却比当初任何一步都爬得严实，比当初背的任何一个壳都重，比当初留下的每个脚印都深。原因无他，只因我已长大，终究还是选了一条自己的路。父母放手了，将分担了许久的壳的重量尽数还来，一下子压到了我的身上。终究还是一个人爬上了自己的路。可这一条路却也不似之前追逐蓝天的路，而是一条苦寻那一米阳光，那能感受到温暖能握在手心的阳光。又是一步，不同于以前，这每一步每一路都将是自己一个人，再也不会有父母勒住我这只一心向前的蜗牛。漫漫人生长路，我只是一只小小的蜗牛。回首来路，一路艰辛却又是一路成长的坎坷。感受到多少次温暖的阳光？却仍苦苦继续苦寻这那永不消失的阳光。一步一步又一步，一路一路又一路，这一条长路自己一个人走，不断不停地走下去。一步一步又一步，我却坚定了，这一步叫做前。

一步，一步，又一步

一步一步又一步依旧是火热的太阳，依旧是蔚蓝的天空，依旧是教室中的我们。时间正点点滴滴地流逝，汗水也默默无闻地直淌着。在书丛中，我似隐约看到一群人正一步一步的迈向那座古老的桥。那一步一步又一步不断的行进使人们走向桥的彼岸——成功就在于一点一点的不断积累。 在着美丽繁华之世，我们无暇观览那美景，不敢驻足欣赏，只能一步一步又一步的走向前方，在那一串串落寞的脚印上有着无数次的企图停止，又一步步的企图创新。但无论走的是什么路只要一步步的走下去总会有阳光。（这节也许应该删掉）荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话充分说明了千里之路，是靠一步一步走出来的，没有小步的积累，是不可能走完这千里之途的。故积累的重要性不言而喻。杰克·伦敦是美国著名的小说家，他的知识全是靠自修得来的。他经常把词典和书里的词句抄在小纸片上，然后将这些纸片贴满家中的每一个角落，以便能随时看一看，记一记。并且他将这些小纸条让在口袋里。在外出拜访或散步之际，抽空闲的时间念一念。由于他不断的记诵，终于掌握了大量的知识，以后写起文章来也就得心应手了。看起来杰克·伦敦的办法有点笨，但这些笨办法却能使一个普通人变得不普通。积累能帮助一个平凡人走向不同的人生之路。行千里之路最大的绊脚石是——坚持。只有长时间不断的积累才能成功。“成功”对于青年而言这是一个神圣的词。看见别人成功羡慕不已，另一方面却急躁不安，巴不得一口变成一个大胖子。“成”与“功”二字绝非偶然组合。成是功积累，这叫“功到自然成”。在物理上功需要一段时间的积累。功的大小一定程度上取决于时间的长短。故曰坚持是成功的钥匙。晋代大书法家王羲之20年临池学书，洗笔把池水都染成了黑色。这才称得上功到！自唐以来就有“三十老明经，五十少进士。”的说法。想来应该也是因为学识必须要经过一段时间的积累才能有所成吧。看来坚持是成功必不可少的元素。一步一步容易，要一步一步又一步的不断走绝非易事呀。唯有积累才能为日后的腾飞打下坚实的基础。唯有坚持才能最终“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”一步一步又一步，那书丛中的影像逐渐模糊。抬眼一看，那群人不正是我们高三学子吗？十年来一步一步的走来，终已看见那彼岸，切勿停下脚步，成功二字已不再遥远！