今天,徐老师带领我们做了一个体验游戏,名叫"假如没有双臂"。 这次体验让我难以忘怀。

游戏开始了!我和李天乐一组，先由李天乐扮演没有双臂的角色，我扮演助手，一切事情都由他自己完成。只有在李天乐向我求助的时候，我才能帮助他。只听，徐老师沉重地说：“2008年5月12日，一些同学身处地震灾区，被废墟压断了双臂。今天，康复后的你们又重新来到美丽的校园，现在要早读了，请拿出语文书。”于是，李天乐把手背在身后，用牙齿咬着书包的拉链，使劲一拽，可拉链纹丝不动。他又试了几次，可还是不行，他的鼻子上冒出了汗珠。看着他那着急的样子，我也很着急，恨不得帮他把拉链拉开。可是按照老师的要求，我现在不能出手相救，只能眼巴巴地看着他。他又试了几次，可还是没成功。终于，李天乐对我说：“你帮帮我吧。”我赶紧帮他拉开了拉链。他从杂乱的书堆里叼出了语文书。徐老师又说：“请将书翻到112页，我们一起来读书。”李天乐用牙咬着书页，头、脸、舌头几乎全用上了，可还是不是翻多，就是翻少了，急得他满头大汗，脸胀得像个红苹果似的。我又一次帮他把书翻到了112页。后来的任务，也大多都是我帮李天乐完成的。

这时，徐老师轻松地说：“好了，2008年5月12日，你们不在灾区，而在南京，你们的双臂还在呢。可是.....”徐老师的话锋一转，“你们的同桌失去了双臂，请这些同学捡起掉在地上的语文书。”我顾不上脏不脏了，用牙咬着书脊，一使劲，把书砸在了桌上。徐老师说：“我们在书上默写，请拿出笔袋，从里面拿出一枝笔。”我用牙咬着书包拉链，一不小心，舌头碰到了上面，一股铁锈味，真难吃!终于，我用劲一拉，书包开了个大口子，我把半个头伸进去，试图咬住笔袋的拉链，但是没有成功。只听徐老师开始倒计时了，我急得像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办才好。最后还是李天乐帮我拿出了笔袋。徐老师又说：“今天我们默写的内容很简单，请写上自己的大名。”我用嘴含着笔，老半天才写出三个不像字的字。最后，徐老师又让我们用双手做了一遍刚才的事情，结果只用了1分半钟，可刚才我们却整整花了30分钟!

这次体验令我难以忘怀，它让我懂得了一个道理：残疾人真是不容易，我们今后不能嘲笑他们，一定要多关心他们。

有趣的活动

有趣的活动

永福中学初二（2）班罗丽

昨天，语文老师带领我们开了一次智力竞赛活动，它使我终生难忘！

“叮铃铃…….”随着清脆悦耳的铃声响起，陈老师迈着轻快的步子走进了教室，高兴地说道：“同学们，为了提高学习兴趣，所以我们利用语文课时间，开一次智力竞赛活动。”同学们听了几乎高兴地跳起来。陈老师给我们介绍规则后，便进入了竞赛。

第一轮是个人笔答题。“第一道题虽在2和3之间添一个什么符号，使它变成一个比2大比3小的数。”陈老师说，“限时30秒”。我认真地思考：添什么符号呢？添除号？不行！添乘号？也不行！添小数点？对了，添小数点！我赶紧站了起来。“时间到”。陈老师斩钉截铁地说。接着他公布了答案。我居然对了，真高兴！没想到刚来就打了漂亮的一战，真可谓是旗开得胜！第二道题是最早使用麻醉的医生是谁？什么朝代？一关刚过又一关。我仔细琢磨着：最早使用麻醉的医生应该是华佗，可朝代呢？管它的，乱写一个，就三国吧！过了一会儿，时间到了，老师公布答案，没想到我瞎猫还碰上了死老鼠……

紧张激烈的个笔答结束了，又到了大家齐心协力一起闯关的小组笔答。

“同学们，这次到了小组笔答了，希望各组要团结一致解决难题，这就是为了锻炼大家的团队精神。”陈老师说：“希望每组都得到高分。第一题：请在头、尤、叶、车”等字上各加一笔，成为另外一个字。本小组的同学个个是天资聪明，前面的字都顺利加好了。可是到了最后一个车字却没辙了。不过得抓紧时间，只好随便在它脚下搭一个独木桥，赶紧交了上去。老师公布答案后，我们又气又乐，怎么没想到“轧”呢！其实我们也不知道在“车”下加一读什么……

考验大家团队精神的小组必答题结束了，最为有趣的想象题又来了。

老师先写了一组词语在黑板上，有火车、小河、风筝…..他又把它们编成了故事：火车在铁路上行驶，铁路安在小河上，河上有风筝，风筝上架着大炮…..老师刚念到一半，把大家的腰都笑疼了！他又出了一组词语让我们快速记忆。我们也依葫芦画飘瓢。我编的是：一个人在铁轨上骑自行车，突然旁边冲来一头野牛……老师又出了一组数字,让我们快速记:(1)1919年5.4运动.有的同学讲:“么舅么舅，死了还在运动！”（2）黄河长5464米，有的同学风趣地说：“我死你死大家死！”有的同学回答和更妙：“武士从炉子爬出，跳进黄河！”

真奇怪，不知不觉中我们便把这组不相关的数字和词语记住了！

竞赛结束了，可大家仍然沉浸在欢乐之中，这次活动不仅增强了我们的团队精神，还活跃了大家的思维，大家都在紧张激动中得到锻炼！

啊！这真是我入中学后最难忘的一课！

评：有人说，中学生的生活无味是枯燥的，请看这篇文章，小作者不仅积极参加活动，而且善于观察，把学校的生活写得生动有趣，你看到是否有所启发呢？

志愿者活动

平时,我对社会上的事不关注,更谈不上社会公益和志愿者活动了。但是，今年12月4日，也就是国际志愿者日的前一天，我参加了一次志愿者活动。

早几天，英语老师说星期天有一个志愿都活动，问我们愿不愿意去。看着朋友们都报了名，于是，我抱着试一试的心态也报了名。

星期天，阳光灿烂，我早早来到市人民广场。发现已来了许多人，仅我班就来了二十多人。同学们都很兴奋，小脸蛋一个个红扑扑地，正左一堆右一堆地聚在一起，起劲地猜想这次活动的内容。有的人猜是去敬老院看望老人们，有的人猜是去聋哑学校帮忙，有的人说可能是大街上捡垃圾，支持我市创建全国卫生城市。在志愿者队伍里有许多老师，大多是女老师。一个个精神抖擞，穿着红衣服，衣服后还印着字：“让关爱成为一种习惯”。

大家激烈地讨论了一会儿，人差不多到齐了。这时，有个我不认识的女老师开始组织志愿者排队，共分为5支队伍。每支队伍都举着牌子，牌子上写着不同的字：“阳光助残组”、“和平建设组”……。然后，一支老年腰鼓队在最前面表演了一段，前面一位长得挺精神的老婆婆在奋力打着鼓，另一个婆婆使劲地敲着锣，另外一群老人后面打着腰鼓。阵阵悦耳的锣鼓声，引来了好多群众，把我们围得里三层外三层的，好奇地看着我们。一个老师发给我们每人一个塑料袋、一双加长版筷子，让我们在游行过程中捡拾垃圾。最后，腰鼓队走出广场，我们紧随其后。

在路上，腰鼓队的边走边打鼓，我们边喊口号边捡垃圾。行驶的车辆纷纷停车为我们让路，有些人还向我们伸出大拇指，有的人对着我们鼓掌。

我们前进的路线是：晋宁路→东江路→阳安路→兴华路，绕着我市最繁华的街道走了一圈，最后回到广场。在广场，大家在一起照了几张相片，才解散回家。

通过这次活动，我感受到了参加集体活动的快乐，感觉到为社会为其他人付出虽然自己累点，但那种满足、那种由衷的快乐却是那么美好！我以后一定会积极参加类似的活动。

一次别开生面的环保活动

下课了，翁鑫祥的那句“人人都播撒一点绿色，世界就不会变成荒漠了！”还一直再我耳边环绕。这是为什么呢？请听我慢慢道来。

上课了，董老师走进教室，再黑板上“唰唰”写下了“我是绿色小卫士”几个字，董老师转过身来说：“我们今天要开展一个活动，名称叫‘我是绿色小卫士’。”同学们便欢呼起来。接着，董老师便问：“绿色是什么？”同学们异口同声地回答：“环保！”董老师又问：“谁知道世界环境日是哪一天！”教师里马上鸦鹊无声，同学们都傻了眼。这时，有几个同学举起手来，董老师请他们一一作答，可都没有答对，同学们像热锅上地蚂蚁——团团转。这时，我灵机一动，拿出了“秘密武器”——妈妈帮我买的出黑板报的书。我快速翻着，呀，找到了！真是有备无患呀！我举起手，董老师请我回答，我站起来说：“6月5日。”董老师微笑着说：“对了！”

说着，董老师把世界环境日的日期写在黑板上，然后说：“今年世界环境日的主题是‘防止地球荒漠化’。请大家说说，怎样才能防止地球荒漠化呢？”李倪诗懿说：“少砍树。”陆美丹说：“不乱扔垃圾。”大家你一言我一语地讨论着，董老师把大家的妙计记下并把它画成了一份环保计划书的样子，对我们说：“电视台要征集一个环保广告，请同学们自己排一排。”董老师说完，同学们就开始排起广告来。

我们小组广告的名字是：《不排放污水》。内容是：两个小朋友去河边野餐，突然，一个小朋友看见了一个黑影，那个小朋友一看，原来是一位“叔叔”在排放污水。两个小朋友一起拦住他，说：“‘叔叔’，请不要排放污水！”“叔叔”说：“为什么？”小朋友一起说：“这样对环境有很大影响的！”“叔叔”听了，点点头，说：“谢谢你们，我不再排放污水了。”最后，两个小朋友一起说：“保护环境，不让地球妈妈再流下一滴眼泪。”

李倪诗懿小组表演的广告是《砍树》。内容是一位“叔叔”拿起“斧头”向“大树”砍去，眼看“大树”就要倒下去了，一个小朋友跑过去，对那位“叔叔”说：“‘叔叔，’不要砍树！”“叔叔”说：“凭什么听你的？”小朋友说：“如果您砍的树越来越多，那世界不就变成荒漠了吗？”“叔叔”惭愧地低下了头。最后，他们一起满怀激情地说：“多一片森林，就少一片沙漠，让我们一起保护环境，共创美好家园吧！”“啪啪啪啪……”李倪诗懿小组的广告在同学们的掌声中结束了。

最后，董老师说：“上了这节课，请同学们谈谈自己的感受。”翁鑫祥说：“看见垃圾主动捡起；看见有人砍树主动阻止；看见有人排放污水主动劝说，只要人人都播撒一点绿色，世界就不会被荒漠吞没了！”话音刚落，同学们热烈的掌声响了起来，掌声久久不能平息……他讲得太好了！董老师小结说：“上了这节语文课，同学们都学会了环保，让我们行动起来，让绿色充满人间！”

“铃铃”，下课了，但同学们的欢声笑语却经久不息。因为这节语文课，它教给了我们一个深刻的道理：保护环境，人人有责！

我的名字我做主

“‘巧克力’，‘麻醉药’，‘怡佳张’，……”咦，哪儿来那么多古怪的名字呢？原来，5E教室里正在开展“我的名字我做主”活动呢！

开始，丁老师叫我们把自己的新名字写在本子上。大家有的皱起眉头陷入沉思，有的抓着脑袋冥思苦想。我则用两只手撑着头，做出一副学者的模样，还有些人已经开始写了……

我原名叫杨润秋，是爸爸妈妈一起取的。“杨”是跟爸爸同姓，“润”是表示滋润，“秋”表示我是秋天生的。今天又能取个名字，我真是太高兴了！

我绞尽脑汁，终于想出了一个名字—绷带。

为什么我要取这个名字？原来，有一次，我正在玩电脑游戏，但只听爷爷对着我说了一大串话，吵得我不能玩了，我非常不高兴。我希望绷带可以把我的所有不高兴全部圈起来，让我变得乐观些。

丁老师接着给我们的新名字分类，真是“不分不知道，一分笑一笑”，有游戏名类：“魔怪”、“森林猎人”、“怪物猎人”，有动画片人名类：“KITTY猫”、“哆啦A梦”，有食物类：“巧克力”、“香草牛排”，有其它类的“怡佳张”、“奇妙”、“机关枪”、“麻醉药”。大家有的笑得爬到了桌子下面，有的捂着嘴，有的直拍桌子，还有的甚至乱抖着双腿……教室里顿时沸腾了！

这么多名字怎么记得住？可丁老师偏让我们玩一个“男女生新名字记忆PK赛”，我们男生队的代表是“麻醉药”先生，女生队的代表是“香草牛排”女士。丁老师首先问“麻醉药”：“你有没有信心？”

“麻醉药”点点头，说：“有！”还做了一个“V”字型手势。

丁老师又问“香草牛排”女士：“你有没有信心？”

“香草牛排”女士斩钉截铁地说：“有！”也握紧拳头。

“比赛开始！”丁老师宣布。

“麻醉药。”

“到。”

“巧克力。”

“到。”

“怡佳张。”

“到。”

“奇妙。”

“到。”

…………

经过6个回合的角逐，又轮到“香草牛排”女士说。她一会儿说这个，一会儿说那个，可都说过了，她愣住了。丁老师倒计时了：“5、4、3、2、1。”“香草牛排”女士输了。男生们高兴地跳了起来，“麻醉药”先生一蹦三尺高。“香草牛排”女士只好吐吐舌头，灰溜溜地跑回座位了。

“我的名字我做主”的活动结束了，它不但给我了乐趣，还让我提高了记忆能力。我真希望下次再能玩到这样好玩的游戏啊！

一次难忘的体验活动

一次难忘的体验活动

今天,徐老师带领我们做了一个体验游戏,名叫"假如没有双臂"。 这次体验让我难以忘怀。

游戏开始了！我和李天乐一组，先由李天乐扮演没有双臂的角色，我扮演助手，一切事情都由他自己完成。只有在李天乐向我求助的时候，我才能帮助他。只听，徐老师沉重地说：“2008年5月12日，一些同学身处地震灾区，被废墟压断了双臂。今天，康复后的你们又重新来到美丽的校园，现在要早读了，请拿出语文书。”于是，李天乐把手背在身后，用牙齿咬着书包的拉链，使劲一拽，可拉链纹丝不动。他又试了几次，可还是不行，他的鼻子上冒出了汗珠。看着他那着急的样子，我也很着急，恨不得帮他把拉链拉开。可是按照老师的要求，我现在不能出手相救，只能眼巴巴地看着他。他又试了几次，可还是没成功。终于，李天乐对我说：“你帮帮我吧。”我赶紧帮他拉开了拉链。他从杂乱的书堆里叼出了语文书。徐老师又说：“请将书翻到112页，我们一起来读书。”李天乐用牙咬着书页，头、脸、舌头几乎全用上了，可还是不是翻多，就是翻少了，急得他满头大汗，脸胀得像个红苹果似的。我又一次帮他把书翻到了112页。后来的任务，也大多都是我帮李天乐完成的。

这时，徐老师轻松地说：“好了，2008年5月12日，你们不在灾区，而在南京，你们的双臂还在呢。可是.....”徐老师的话锋一转，“你们的同桌失去了双臂，请这些同学捡起掉在地上的语文书。”我顾不上脏不脏了，用牙咬着书脊，一使劲，把书砸在了桌上。徐老师说：“我们在书上默写，请拿出笔袋，从里面拿出一枝笔。”我用牙咬着书包拉链，一不小心，舌头碰到了上面，一股铁锈味，真难吃！终于，我用劲一拉，书包开了个大口子，我把半个头伸进去，试图咬住笔袋的拉链，但是没有成功。只听徐老师开始倒计时了，我急得像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办才好。最后还是李天乐帮我拿出了笔袋。徐老师又说：“今天我们默写的内容很简单，请写上自己的大名。”我用嘴含着笔，老半天才写出三个不像字的字。最后，徐老师又让我们用双手做了一遍刚才的事情，结果只用了1分半钟，可刚才我们却整整花了30分钟！

这次体验令我难以忘怀，它让我懂得了一个道理：残疾人真是不容易，我们今后不能嘲笑他们，一定要多关心他们。

一次难忘的活动

今天,徐老师带领我们做了一个体验游戏,名叫"假如没有双臂"。 这次体验让我难以忘怀。

游戏开始了!我和李天乐一组，先由李天乐扮演没有双臂的角色，我扮演助手，一切事情都由他自己完成。只有在李天乐向我求助的时候，我才能帮助他。只听，徐老师沉重地说：“2008年5月12日，一些同学身处地震灾区，被废墟压断了双臂。今天，康复后的你们又重新来到美丽的校园，现在要早读了，请拿出语文书。”于是，李天乐把手背在身后，用牙齿咬着书包的拉链，使劲一拽，可拉链纹丝不动。他又试了几次，可还是不行，他的鼻子上冒出了汗珠。看着他那着急的样子，我也很着急，恨不得帮他把拉链拉开。可是按照老师的要求，我现在不能出手相救，只能眼巴巴地看着他。他又试了几次，可还是没成功。终于，李天乐对我说：“你帮帮我吧。”我赶紧帮他拉开了拉链。他从杂乱的书堆里叼出了语文书。徐老师又说：“请将书翻到112页，我们一起来读书。”李天乐用牙咬着书页，头、脸、舌头几乎全用上了，可还是不是翻多，就是翻少了，急得他满头大汗，脸胀得像个红苹果似的。我又一次帮他把书翻到了112页。后来的任务，也大多都是我帮李天乐完成的。

这时，徐老师轻松地说：“好了，2008年5月12日，你们不在灾区，而在南京，你们的双臂还在呢。可是.....”徐老师的话锋一转，“你们的同桌失去了双臂，请这些同学捡起掉在地上的语文书。”我顾不上脏不脏了，用牙咬着书脊，一使劲，把书砸在了桌上。徐老师说：“我们在书上默写，请拿出笔袋，从里面拿出一枝笔。”我用牙咬着书包拉链，一不小心，舌头碰到了上面，一股铁锈味，真难吃!终于，我用劲一拉，书包开了个大口子，我把半个头伸进去，试图咬住笔袋的拉链，但是没有成功。只听徐老师开始倒计时了，我急得像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办才好。最后还是李天乐帮我拿出了笔袋。徐老师又说：“今天我们默写的内容很简单，请写上自己的大名。”我用嘴含着笔，老半天才写出三个不像字的字。最后，徐老师又让我们用双手做了一遍刚才的事情，结果只用了1分半钟，可刚才我们却整整花了30分钟!

这次体验令我难以忘怀，它让我懂得了一个道理：残疾人真是不容易，我们今后不能嘲笑他们，一定要多关心他们。