很多名人都曾说过：成功在于反复不断的尝试，反复不断的磨炼……你是否想过，为何原本普通的人会做如此艰苦的努力？——是因为自信！

古人云：“胸有成竹。”指的就是自信。有一次，《东方之子》的记者访问邓亚萍，问：“你怎么会每次都获得冠军呢？”邓亚萍竖起一个大拇指，说：“因为我自信。”

自信不是与生俱来的，人的自信也是可以慢慢培养的。美国华裔物理学家钱致榕曾讲述过一段他中学时代的故事：当时社会不稳定，社会风气不好，许多学生都不上进，考试作弊之风十分盛行。为了扭转这种局面，一位老师想了一个办法，他从 300 名学生中抽取了 60 位学生，组成了一个“荣誉班”。老师告诉那些同学，他们是全校最有前途的学生，将来每个人都会有成就。“荣誉班”的同学的积极性都被调动起来，对前途充满了自信，学习更刻苦了，成绩也越来越好。奇迹出现了，这个班的学生大多数都学有所成，有的人成了著名的学者、科学家。钱致榕回国拜访那位老师时，才知道“荣誉班”的学生只不过是从 300 名学生中随机抽取的普通学生。

学生最主要的任务是学习，许多学习较差的同学经常抱怨自己脑子笨，自甘落后。最关键的一点是他们对自己没有信心，因此也不可能像学习好的同学那样主动寻找适于自己的学习方法。正是因为我自信，所以我站在了这个领奖台上。

人生的道路上充满了各种考验，对弱者来说是堕落的深渊，对强者来说却是成功的阶梯。让我们独立扬起风帆，抓住机遇，挥洒自信，一步步走向成功的彼岸！

滨江小学

五（ 7 ）班

朱丽娜

我与红领巾的故事

一．渴望与失落

还记得，我进入小学一年级的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我就羡慕不已。我知道，那是光荣的标志。从那时起，有一粒小小的种子埋在我心里，那就是渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，就像一团跳动的火焰在我心底燃烧，照亮和温暖我的童年。我一定要成为一名少先队员，一定要戴上红领巾!我暗暗起誓，我一直都是自信满满的。我甚至开始在脑海里漫无边际的想象红领巾飞扬在我胸前的模样，想着我都会微笑。

盼啊盼，开学快两个月了，终于等到老师宣布第一批入队队员名单了！那天，同学们都异常的活跃，都在猜测自己是否入选了。上课铃声响了，老师手里拿着一个文件夹走进了教室，喧闹的教室一下寂静下来，空气似乎凝固了。同学们好像大气都不敢出，仿佛一出气自己的名字就要从老师的名单上被吹掉。老师打开文件夹，说道：“现在公布少先队员入队名单，xxx，xxx……”老师滔滔不绝的念着，教室里有两个景象：被念到的同学，有的高兴得手舞足蹈，甚至是欢呼雀跃，有的窃窃欢喜，脸上流露出抑制不住的喜悦。没被念到的同学，眼睛里都是渴望，目不转睛的盯着老师，希望下一个念到的就是自己的名字。我有点紧张，不时的翻动自己的课本，为了掩饰自己的激动或不安。我甚至做好了准备，等老师一念到我的名字，我会把压抑的喜悦排山倒海的爆发出来。我眼前甚至浮现出我戴着红领巾在校园奔跑的情景……．“好了，以上就是第一批少先队员的名单。”老师说完“啪”的一声合上了文件夹，把我从幻想中惊醒，没有我的名字！我没有入队！我的心随着关闭文件夹的声音降到了谷底。我的心情失落极了，小小的身躯蜷缩在墙角，开始收拾书包，泪眼开始模糊。失望中，我也不断的思考：“也许是我不够优秀吧，也许是我……．．总之，我还需要努力。”想归想，但是看见同班同学戴上红领巾在我面前“晃悠”的时候，我心里百般不是滋味。我的心情很复杂，既羡慕又不服输，我又不比他们弱，我一样能带上红领巾！

这一次就这样和红领巾擦肩而过，却激励了我上进的决心，让我知道努力，懂得思索。

（ 二）光荣与信任

在第二批的少先队员入选名单中，我榜上有名。在鲜艳的队旗下，我戴上了鲜红的红领巾，我大声而又坚定的握住拳头在队旗下宣誓，好像只有这样的声音才能表现出我的信念和无论风吹雨打也不会动摇的决心。抚摸着胸前的红领巾，我决心把压力化为动力，我也暗暗憧憬，向往着美好的未来。

我与红领巾结下了缘！

后来，我转到了另一个学校，那时我刚好上完一年级，在暑假里，我一次次忧心忡忡地问家长：我的红领巾不会因为转学而丢掉吧？我的少先队员不会丢了吧……想那时候，我的红领巾是多么的来之不易呀！大人们用非常肯定的语气、含笑着对我说：“当然不会丢啦，不用担心啦!”可我还是半信半疑的数着开学的日子。

开学了，我从柜子里拿出一条崭新的红领巾给自己带上，兴高采烈来到新学校，望着一张张陌生而又热情的面孔，我心底的石头总算落地了。我第一次和自己的红领巾有了交流：嗨！朋友，我一定会很出色的，陪我一起努力吧，你一定要监督我！

我渐渐开始明白，要想得到老师和同学的认可，只有自己努力才行。一天，老师对我说：“姿羽，要选班长了，你各方面都不错，符合候选人的条件，你回去写一份自荐书吧！加油哦！”我有些受宠若惊，那份惊喜让我几乎有点手足无措。回家后，又是上网查资料、又是请教家长，很认真的写了份自荐书。在班会那天，我站在讲台上对着并不十分熟悉的面容大声而又清晰地念着。老师特意准备了一张小黑板，把我和其他两名同学的名字写在了小黑板上，让我们背对着黑板，同学们举手投票。我现在回想起来那时的情景：看似神态镇定的我，其实心里犹如风中的火焰在上下跳跃、左右翻腾，兴奋、紧张又充满期待。过了一会儿，老师说：“让我们大声叫出新班长的名字吧！”全班也很兴奋，拖长了声音：“陈--姿--羽!”紧接着就是一遍潮水般的掌声在教室里蔓延开来，我似乎被掌声推到了云端，飘飘然，有些晕眩。这确实是给了我一个很大的惊喜，谢谢我最亲爱的朋友们、谢谢我最亲爱的老师，给了我这么一个厚重的见面礼，也给予我那么厚重的信任。当老师把印有队徽的中队长牌子别在我肩上时，我为红领巾和自己感到自豪。

红领巾就是我的伯乐，在它的鞭策下，我就像安徒生童话里的那只丑小鸭一样，脱胎换骨，变成了美丽的白天鹅。只不过丑小鸭的本质就是白天鹅，而我，是通过自己一．渴望与失落

还记得，我进入小学一年级的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我就羡慕不已。我知道，那是光荣的标志。从那时起，有一粒小小的种子埋在我心里，那就是渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，就像一团跳动的火焰在我心底燃烧，照亮和温暖我的童年。我一定要成为一名少先队员，一定要戴上红领巾!我暗暗起誓，我一直都是自信满满的。我甚至开始在脑海里漫无边际的想象红领巾飞扬在我胸前的模样，想着我都会微笑。

盼啊盼，开学快两个月了，终于等到老师宣布第一批入队队员名单了！那天，同学们都异常的活跃，都在猜测自己是否入选了。上课铃声响了，老师手里拿着一个文件夹走进了教室，喧闹的教室一下寂静下来，空气似乎凝固了。同学们好像大气都不敢出，仿佛一出气自己的名字就要从老师的名单上被吹掉。老师打开文件夹，说道：“现在公布少先队员入队名单，xxx，xxx……”老师滔滔不绝的念着，教室里有两个景象：被念到的同学，有的高兴得手舞足蹈，甚至是欢呼雀跃，有的窃窃欢喜，脸上流露出抑制不住的喜悦。没被念到的同学，眼睛里都是渴望，目不转睛的盯着老师，希望下一个念到的就是自己的名字。我有点紧张，不时的翻动自己的课本，为了掩饰自己的激动或不安。我甚至做好了准备，等老师一念到我的名字，我会把压抑的喜悦排山倒海的爆发出来。我眼前甚至浮现出我戴着红领巾在校园奔跑的情景……．“好了，以上就是第一批少先队员的名单。”老师说完“啪”的一声合上了文件夹，把我从幻想中惊醒，没有我的名字！我没有入队！我的心随着关闭文件夹的声音降到了谷底。我的心情失落极了，小小的身躯蜷缩在墙角，开始收拾书包，泪眼开始模糊。失望中，我也不断的思考：“也许是我不够优秀吧，也许是我……．．总之，我还需要努力。”想归想，但是看见同班同学戴上红领巾在我面前“晃悠”的时候，我心里百般不是滋味。我的心情很复杂，既羡慕又不服输，我又不比他们弱，我一样能带上红领巾！

这一次就这样和红领巾擦肩而过，却激励了我上进的决心，让我知道努力，懂得思索。

（ 二）光荣与信任

在第二批的少先队员入选名单中，我榜上有名。在鲜艳的队旗下，我戴上了鲜红的红领巾，我大声而又坚定的握住拳头在队旗下宣誓，好像只有这样的声音才能表现出我的信念和无论风吹雨打也不会动摇的决心。抚摸着胸前的红领巾，我决心把压力化为动力，我也暗暗憧憬，向往着美好的未来。

我与红领巾结下了缘！

后来，我转到了另一个学校，那时我刚好上完一年级，在暑假里，我一次次忧心忡忡地问家长：我的红领巾不会因为转学而丢掉吧？我的少先队员不会丢了吧……想那时候，我的红领巾是多么的来之不易呀！大人们用非常肯定的语气、含笑着对我说：“当然不会丢啦，不用担心啦!”可我还是半信半疑的数着开学的日子。

开学了，我从柜子里拿出一条崭新的红领巾给自己带上，兴高采烈来到新学校，望着一张张陌生而又热情的面孔，我心底的石头总算落地了。我第一次和自己的红领巾有了交流：嗨！朋友，我一定会很出色的，陪我一起努力吧，你一定要监督我！

我渐渐开始明白，要想得到老师和同学的认可，只有自己努力才行。一天，老师对我说：“姿羽，要选班长了，你各方面都不错，符合候选人的条件，你回去写一份自荐书吧！加油哦！”我有些受宠若惊，那份惊喜让我几乎有点手足无措。回家后，又是上网查资料、又是请教家长，很认真的写了份自荐书。在班会那天，我站在讲台上对着并不十分熟悉的面容大声而又清晰地念着。老师特意准备了一张小黑板，把我和其他两名同学的名字写在了小黑板上，让我们背对着黑板，同学们举手投票。我现在回想起来那时的情景：看似神态镇定的我，其实心里犹如风中的火焰在上下跳跃、左右翻腾，兴奋、紧张又充满期待。过了一会儿，老师说：“让我们大声叫出新班长的名字吧！”全班也很兴奋，拖长了声音：“陈--姿--羽!”紧接着就是一遍潮水般的掌声在教室里蔓延开来，我似乎被掌声推到了云端，飘飘然，有些晕眩。这确实是给了我一个很大的惊喜，谢谢我最亲爱的朋友们、谢谢我最亲爱的老师，给了我这么一个厚重的见面礼，也给予我那么厚重的信任。当老师把印有队徽的中队长牌子别在我肩上时，我为红领巾和自己感到自豪。

红领巾就是我的伯乐，在它的鞭策下，我就像安徒生童话里的那只丑小鸭一样，脱胎换骨，变成了美丽的白天鹅。只不过丑小鸭的本质就是白天鹅，而我，是通过自己一．渴望与失落

还记得，我进入小学一年级的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我就羡慕不已。我知道，那是光荣的标志。从那时起，有一粒小小的种子埋在我心里，那就是渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，就像一团跳动的火焰在我心底燃烧，照亮和温暖我的童年。我一定要成为一名少先队员，一定要戴上红领巾!我暗暗起誓，我一直都是自信满满的。我甚至开始在脑海里漫无边际的想象红领巾飞扬在我胸前的模样，想着我都会微笑。

盼啊盼，开学快两个月了，终于等到老师宣布第一批入队队员名单了！那天，同学们都异常的活跃，都在猜测自己是否入选了。上课铃声响了，老师手里拿着一个文件夹走进了教室，喧闹的教室一下寂静下来，空气似乎凝固了。同学们好像大气都不敢出，仿佛一出气自己的名字就要从老师的名单上被吹掉。老师打开文件夹，说道：“现在公布少先队员入队名单，xxx，xxx……”老师滔滔不绝的念着，教室里有两个景象：被念到的同学，有的高兴得手舞足蹈，甚至是欢呼雀跃，有的窃窃欢喜，脸上流露出抑制不住的喜悦。没被念到的同学，眼睛里都是渴望，目不转睛的盯着老师，希望下一个念到的就是自己的名字。我有点紧张，不时的翻动自己的课本，为了掩饰自己的激动或不安。我甚至做好了准备，等老师一念到我的名字，我会把压抑的喜悦排山倒海的爆发出来。我眼前甚至浮现出我戴着红领巾在校园奔跑的情景……．“好了，以上就是第一批少先队员的名单。”老师说完“啪”的一声合上了文件夹，把我从幻想中惊醒，没有我的名字！我没有入队！我的心随着关闭文件夹的声音降到了谷底。我的心情失落极了，小小的身躯蜷缩在墙角，开始收拾书包，泪眼开始模糊。失望中，我也不断的思考：“也许是我不够优秀吧，也许是我……．．总之，我还需要努力。”想归想，但是看见同班同学戴上红领巾在我面前“晃悠”的时候，我心里百般不是滋味。我的心情很复杂，既羡慕又不服输，我又不比他们弱，我一样能带上红领巾！

这一次就这样和红领巾擦肩而过，却激励了我上进的决心，让我知道努力，懂得思索。

（ 二）光荣与信任

在第二批的少先队员入选名单中，我榜上有名。在鲜艳的队旗下，我戴上了鲜红的红领巾，我大声而又坚定的握住拳头在队旗下宣誓，好像只有这样的声音才能表现出我的信念和无论风吹雨打也不会动摇的决心。抚摸着胸前的红领巾，我决心把压力化为动力，我也暗暗憧憬，向往着美好的未来。

我与红领巾结下了缘！

后来，我转到了另一个学校，那时我刚好上完一年级，在暑假里，我一次次忧心忡忡地问家长：我的红领巾不会因为转学而丢掉吧？我的少先队员不会丢了吧……想那时候，我的红领巾是多么的来之不易呀！大人们用非常肯定的语气、含笑着对我说：“当然不会丢啦，不用担心啦!”可我还是半信半疑的数着开学的日子。

开学了，我从柜子里拿出一条崭新的红领巾给自己带上，兴高采烈来到新学校，望着一张张陌生而又热情的面孔，我心底的石头总算落地了。我第一次和自己的红领巾有了交流：嗨！朋友，我一定会很出色的，陪我一起努力吧，你一定要监督我！

我渐渐开始明白，要想得到老师和同学的认可，只有自己努力才行。一天，老师对我说：“姿羽，要选班长了，你各方面都不错，符合候选人的条件，你回去写一份自荐书吧！加油哦！”我有些受宠若惊，那份惊喜让我几乎有点手足无措。回家后，又是上网查资料、又是请教家长，很认真的写了份自荐书。在班会那天，我站在讲台上对着并不十分熟悉的面容大声而又清晰地念着。老师特意准备了一张小黑板，把我和其他两名同学的名字写在了小黑板上，让我们背对着黑板，同学们举手投票。我现在回想起来那时的情景：看似神态镇定的我，其实心里犹如风中的火焰在上下跳跃、左右翻腾，兴奋、紧张又充满期待。过了一会儿，老师说：“让我们大声叫出新班长的名字吧！”全班也很兴奋，拖长了声音：“陈--姿--羽!”紧接着就是一遍潮水般的掌声在教室里蔓延开来，我似乎被掌声推到了云端，飘飘然，有些晕眩。这确实是给了我一个很大的惊喜，谢谢我最亲爱的朋友们、谢谢我最亲爱的老师，给了我这么一个厚重的见面礼，也给予我那么厚重的信任。当老师把印有队徽的中队长牌子别在我肩上时，我为红领巾和自己感到自豪。

红领巾就是我的伯乐，在它的鞭策下，我就像安徒生童话里的那只丑小鸭一样，脱胎换骨，变成了美丽的白天鹅。只不过丑小鸭的本质就是白天鹅，而我，是通过自己一．渴望与失落

还记得，我进入小学一年级的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我就羡慕不已。我知道，那是光荣的标志。从那时起，有一粒小小的种子埋在我心里，那就是渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，就像一团跳动的火焰在我心底燃烧，照亮和温暖我的童年。我一定要成为一名少先队员，一定要戴上红领巾!我暗暗起誓，我一直都是自信满满的。我甚至开始在脑海里漫无边际的想象红领巾飞扬在我胸前的模样，想着我都会微笑。

盼啊盼，开学快两个月了，终于等到老师宣布第一批入队队员名单了！那天，同学们都异常的活跃，都在猜测自己是否入选了。上课铃声响了，老师手里拿着一个文件夹走进了教室，喧闹的教室一下寂静下来，空气似乎凝固了。同学们好像大气都不敢出，仿佛一出气自己的名字就要从老师的名单上被吹掉。老师打开文件夹，说道：“现在公布少先队员入队名单，xxx，xxx……”老师滔滔不绝的念着，教室里有两个景象：被念到的同学，有的高兴得手舞足蹈，甚至是欢呼雀跃，有的窃窃欢喜，脸上流露出抑制不住的喜悦。没被念到的同学，眼睛里都是渴望，目不转睛的盯着老师，希望下一个念到的就是自己的名字。我有点紧张，不时的翻动自己的课本，为了掩饰自己的激动或不安。我甚至做好了准备，等老师一念到我的名字，我会把压抑的喜悦排山倒海的爆发出来。我眼前甚至浮现出我戴着红领巾在校园奔跑的情景……．“好了，以上就是第一批少先队员的名单。”老师说完“啪”的一声合上了文件夹，把我从幻想中惊醒，没有我的名字！我没有入队！我的心随着关闭文件夹的声音降到了谷底。我的心情失落极了，小小的身躯蜷缩在墙角，开始收拾书包，泪眼开始模糊。失望中，我也不断的思考：“也许是我不够优秀吧，也许是我……．．总之，我还需要努力。”想归想，但是看见同班同学戴上红领巾在我面前“晃悠”的时候，我心里百般不是滋味。我的心情很复杂，既羡慕又不服输，我又不比他们弱，我一样能带上红领巾！

这一次就这样和红领巾擦肩而过，却激励了我上进的决心，让我知道努力，懂得思索。

（ 二）光荣与信任

在第二批的少先队员入选名单中，我榜上有名。在鲜艳的队旗下，我戴上了鲜红的红领巾，我大声而又坚定的握住拳头在队旗下宣誓，好像只有这样的声音才能表现出我的信念和无论风吹雨打也不会动摇的决心。抚摸着胸前的红领巾，我决心把压力化为动力，我也暗暗憧憬，向往着美好的未来。

我与红领巾结下了缘！

后来，我转到了另一个学校，那时我刚好上完一年级，在暑假里，我一次次忧心忡忡地问家长：我的红领巾不会因为转学而丢掉吧？我的少先队员不会丢了吧……想那时候，我的红领巾是多么的来之不易呀！大人们用非常肯定的语气、含笑着对我说：“当然不会丢啦，不用担心啦!”可我还是半信半疑的数着开学的日子。

开学了，我从柜子里拿出一条崭新的红领巾给自己带上，兴高采烈来到新学校，望着一张张陌生而又热情的面孔，我心底的石头总算落地了。我第一次和自己的红领巾有了交流：嗨！朋友，我一定会很出色的，陪我一起努力吧，你一定要监督我！

我渐渐开始明白，要想得到老师和同学的认可，只有自己努力才行。一天，老师对我说：“姿羽，要选班长了，你各方面都不错，符合候选人的条件，你回去写一份自荐书吧！加油哦！”我有些受宠若惊，那份惊喜让我几乎有点手足无措。回家后，又是上网查资料、又是请教家长，很认真的写了份自荐书。在班会那天，我站在讲台上对着并不十分熟悉的面容大声而又清晰地念着。老师特意准备了一张小黑板，把我和其他两名同学的名字写在了小黑板上，让我们背对着黑板，同学们举手投票。我现在回想起来那时的情景：看似神态镇定的我，其实心里犹如风中的火焰在上下跳跃、左右翻腾，兴奋、紧张又充满期待。过了一会儿，老师说：“让我们大声叫出新班长的名字吧！”全班也很兴奋，拖长了声音：“陈--姿--羽!”紧接着就是一遍潮水般的掌声在教室里蔓延开来，我似乎被掌声推到了云端，飘飘然，有些晕眩。这确实是给了我一个很大的惊喜，谢谢我最亲爱的朋友们、谢谢我最亲爱的老师，给了我这么一个厚重的见面礼，也给予我那么厚重的信任。当老师把印有队徽的中队长牌子别在我肩上时，我为红领巾和自己感到自豪。

红领巾就是我的伯乐，在它的鞭策下，我就像安徒生童话里的那只丑小鸭一样，脱胎换骨，变成了美丽的白天鹅。只不过丑小鸭的本质就是白天鹅，而我，是通过自己一．渴望与失落

还记得，我进入小学一年级的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我就羡慕不已。我知道，那是光荣的标志。从那时起，有一粒小小的种子埋在我心里，那就是渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，就像一团跳动的火焰在我心底燃烧，照亮和温暖我的童年。我一定要成为一名少先队员，一定要戴上红领巾!我暗暗起誓，我一直都是自信满满的。我甚至开始在脑海里漫无边际的想象红领巾飞扬在我胸前的模样，想着我都会微笑。

盼啊盼，开学快两个月了，终于等到老师宣布第一批入队队员名单了！那天，同学们都异常的活跃，都在猜测自己是否入选了。上课铃声响了，老师手里拿着一个文件夹走进了教室，喧闹的教室一下寂静下来，空气似乎凝固了。同学们好像大气都不敢出，仿佛一出气自己的名字就要从老师的名单上被吹掉。老师打开文件夹，说道：“现在公布少先队员入队名单，xxx，xxx……”老师滔滔不绝的念着，教室里有两个景象：被念到的同学，有的高兴得手舞足蹈，甚至是欢呼雀跃，有的窃窃欢喜，脸上流露出抑制不住的喜悦。没被念到的同学，眼睛里都是渴望，目不转睛的盯着老师，希望下一个念到的就是自己的名字。我有点紧张，不时的翻动自己的课本，为了掩饰自己的激动或不安。我甚至做好了准备，等老师一念到我的名字，我会把压抑的喜悦排山倒海的爆发出来。我眼前甚至浮现出我戴着红领巾在校园奔跑的情景……．“好了，以上就是第一批少先队员的名单。”老师说完“啪”的一声合上了文件夹，把我从幻想中惊醒，没有我的名字！我没有入队！我的心随着关闭文件夹的声音降到了谷底。我的心情失落极了，小小的身躯蜷缩在墙角，开始收拾书包，泪眼开始模糊。失望中，我也不断的思考：“也许是我不够优秀吧，也许是我……．．总之，我还需要努力。”想归想，但是看见同班同学戴上红领巾在我面前“晃悠”的时候，我心里百般不是滋味。我的心情很复杂，既羡慕又不服输，我又不比他们弱，我一样能带上红领巾！

这一次就这样和红领巾擦肩而过，却激励了我上进的决心，让我知道努力，懂得思索。

（ 二）光荣与信任

在第二批的少先队员入选名单中，我榜上有名。在鲜艳的队旗下，我戴上了鲜红的红领巾，我大声而又坚定的握住拳头在队旗下宣誓，好像只有这样的声音才能表现出我的信念和无论风吹雨打也不会动摇的决心。抚摸着胸前的红领巾，我决心把压力化为动力，我也暗暗憧憬，向往着美好的未来。

我与红领巾结下了缘！

后来，我转到了另一个学校，那时我刚好上完一年级，在暑假里，我一次次忧心忡忡地问家长：我的红领巾不会因为转学而丢掉吧？我的少先队员不会丢了吧……想那时候，我的红领巾是多么的来之不易呀！大人们用非常肯定的语气、含笑着对我说：“当然不会丢啦，不用担心啦!”可我还是半信半疑的数着开学的日子。

开学了，我从柜子里拿出一条崭新的红领巾给自己带上，兴高采烈来到新学校，望着一张张陌生而又热情的面孔，我心底的石头总算落地了。我第一次和自己的红领巾有了交流：嗨！朋友，我一定会很出色的，陪我一起努力吧，你一定要监督我！

我渐渐开始明白，要想得到老师和同学的认可，只有自己努力才行。一天，老师对我说：“姿羽，要选班长了，你各方面都不错，符合候选人的条件，你回去写一份自荐书吧！加油哦！”我有些受宠若惊，那份惊喜让我几乎有点手足无措。回家后，又是上网查资料、又是请教家长，很认真的写了份自荐书。在班会那天，我站在讲台上对着并不十分熟悉的面容大声而又清晰地念着。老师特意准备了一张小黑板，把我和其他两名同学的名字写在了小黑板上，让我们背对着黑板，同学们举手投票。我现在回想起来那时的情景：看似神态镇定的我，其实心里犹如风中的火焰在上下跳跃、左右翻腾，兴奋、紧张又充满期待。过了一会儿，老师说：“让我们大声叫出新班长的名字吧！”全班也很兴奋，拖长了声音：“陈--姿--羽!”紧接着就是一遍潮水般的掌声在教室里蔓延开来，我似乎被掌声推到了云端，飘飘然，有些晕眩。这确实是给了我一个很大的惊喜，谢谢我最亲爱的朋友们、谢谢我最亲爱的老师，给了我这么一个厚重的见面礼，也给予我那么厚重的信任。当老师把印有队徽的中队长牌子别在我肩上时，我为红领巾和自己感到自豪。

红领巾就是我的伯乐，在它的鞭策下，我就像安徒生童话里的那只丑小鸭一样，脱胎换骨，变成了美丽的白天鹅。只不过丑小鸭的本质就是白天鹅，而我，是通过自己一．渴望与失落

还记得，我进入小学一年级的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我就羡慕不已。我知道，那是光荣的标志。从那时起，有一粒小小的种子埋在我心里，那就是渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，就像一团跳动的火焰在我心底燃烧，照亮和温暖我的童年。我一定要成为一名少先队员，一定要戴上红领巾!我暗暗起誓，我一直都是自信满满的。我甚至开始在脑海里漫无边际的想象红领巾飞扬在我胸前的模样，想着我都会微笑。

盼啊盼，开学快两个月了，终于等到老师宣布第一批入队队员名单了！那天，同学们都异常的活跃，都在猜测自己是否入选了。上课铃声响了，老师手里拿着一个文件夹走进了教室，喧闹的教室一下寂静下来，空气似乎凝固了。同学们好像大气都不敢出，仿佛一出气自己的名字就要从老师的名单上被吹掉。老师打开文件夹，说道：“现在公布少先队员入队名单，xxx，xxx……”老师滔滔不绝的念着，教室里有两个景象：被念到的同学，有的高兴得手舞足蹈，甚至是欢呼雀跃，有的窃窃欢喜，脸上流露出抑制不住的喜悦。没被念到的同学，眼睛里都是渴望，目不转睛的盯着老师，希望下一个念到的就是自己的名字。我有点紧张，不时的翻动自己的课本，为了掩饰自己的激动或不安。我甚至做好了准备，等老师一念到我的名字，我会把压抑的喜悦排山倒海的爆发出来。我眼前甚至浮现出我戴着红领巾在校园奔跑的情景……．“好了，以上就是第一批少先队员的名单。”老师说完“啪”的一声合上了文件夹，把我从幻想中惊醒，没有我的名字！我没有入队！我的心随着关闭文件夹的声音降到了谷底。我的心情失落极了，小小的身躯蜷缩在墙角，开始收拾书包，泪眼开始模糊。失望中，我也不断的思考：“也许是我不够优秀吧，也许是我……．．总之，我还需要努力。”想归想，但是看见同班同学戴上红领巾在我面前“晃悠”的时候，我心里百般不是滋味。我的心情很复杂，既羡慕又不服输，我又不比他们弱，我一样能带上红领巾！

这一次就这样和红领巾擦肩而过，却激励了我上进的决心，让我知道努力，懂得思索。

（ 二）光荣与信任

在第二批的少先队员入选名单中，我榜上有名。在鲜艳的队旗下，我戴上了鲜红的红领巾，我大声而又坚定的握住拳头在队旗下宣誓，好像只有这样的声音才能表现出我的信念和无论风吹雨打也不会动摇的决心。抚摸着胸前的红领巾，我决心把压力化为动力，我也暗暗憧憬，向往着美好的未来。

我与红领巾结下了缘！

后来，我转到了另一个学校，那时我刚好上完一年级，在暑假里，我一次次忧心忡忡地问家长：我的红领巾不会因为转学而丢掉吧？我的少先队员不会丢了吧……想那时候，我的红领巾是多么的来之不易呀！大人们用非常肯定的语气、含笑着对我说：“当然不会丢啦，不用担心啦!”可我还是半信半疑的数着开学的日子。

开学了，我从柜子里拿出一条崭新的红领巾给自己带上，兴高采烈来到新学校，望着一张张陌生而又热情的面孔，我心底的石头总算落地了。我第一次和自己的红领巾有了交流：嗨！朋友，我一定会很出色的，陪我一起努力吧，你一定要监督我！

我渐渐开始明白，要想得到老师和同学的认可，只有自己努力才行。一天，老师对我说：“姿羽，要选班长了，你各方面都不错，符合候选人的条件，你回去写一份自荐书吧！加油哦！”我有些受宠若惊，那份惊喜让我几乎有点手足无措。回家后，又是上网查资料、又是请教家长，很认真的写了份自荐书。在班会那天，我站在讲台上对着并不十分熟悉的面容大声而又清晰地念着。老师特意准备了一张小黑板，把我和其他两名同学的名字写在了小黑板上，让我们背对着黑板，同学们举手投票。我现在回想起来那时的情景：看似神态镇定的我，其实心里犹如风中的火焰在上下跳跃、左右翻腾，兴奋、紧张又充满期待。过了一会儿，老师说：“让我们大声叫出新班长的名字吧！”全班也很兴奋，拖长了声音：“陈--姿--羽!”紧接着就是一遍潮水般的掌声在教室里蔓延开来，我似乎被掌声推到了云端，飘飘然，有些晕眩。这确实是给了我一个很大的惊喜，谢谢我最亲爱的朋友们、谢谢我最亲爱的老师，给了我这么一个厚重的见面礼，也给予我那么厚重的信任。当老师把印有队徽的中队长牌子别在我肩上时，我为红领巾和自己感到自豪。

红领巾就是我的伯乐，在它的鞭策下，我就像安徒生童话里的那只丑小鸭一样，脱胎换骨，变成了美丽的白天鹅。只不过丑小鸭的本质就是白天鹅，而我，是通过自己一．渴望与失落

还记得，我进入小学一年级的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我就羡慕不已。我知道，那是光荣的标志。从那时起，有一粒小小的种子埋在我心里，那就是渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，就像一团跳动的火焰在我心底燃烧，照亮和温暖我的童年。我一定要成为一名少先队员，一定要戴上红领巾!我暗暗起誓，我一直都是自信满满的。我甚至开始在脑海里漫无边际的想象红领巾飞扬在我胸前的模样，想着我都会微笑。

盼啊盼，开学快两个月了，终于等到老师宣布第一批入队队员名单了！那天，同学们都异常的活跃，都在猜测自己是否入选了。上课铃声响了，老师手里拿着一个文件夹走进了教室，喧闹的教室一下寂静下来，空气似乎凝固了。同学们好像大气都不敢出，仿佛一出气自己的名字就要从老师的名单上被吹掉。老师打开文件夹，说道：“现在公布少先队员入队名单，xxx，xxx……”老师滔滔不绝的念着，教室里有两个景象：被念到的同学，有的高兴得手舞足蹈，甚至是欢呼雀跃，有的窃窃欢喜，脸上流露出抑制不住的喜悦。没被念到的同学，眼睛里都是渴望，目不转睛的盯着老师，希望下一个念到的就是自己的名字。我有点紧张，不时的翻动自己的课本，为了掩饰自己的激动或不安。我甚至做好了准备，等老师一念到我的名字，我会把压抑的喜悦排山倒海的爆发出来。我眼前甚至浮现出我戴着红领巾在校园奔跑的情景……．“好了，以上就是第一批少先队员的名单。”老师说完“啪”的一声合上了文件夹，把我从幻想中惊醒，没有我的名字！我没有入队！我的心随着关闭文件夹的声音降到了谷底。我的心情失落极了，小小的身躯蜷缩在墙角，开始收拾书包，泪眼开始模糊。失望中，我也不断的思考：“也许是我不够优秀吧，也许是我……．．总之，我还需要努力。”想归想，但是看见同班同学戴上红领巾在我面前“晃悠”的时候，我心里百般不是滋味。我的心情很复杂，既羡慕又不服输，我又不比他们弱，我一样能带上红领巾！

这一次就这样和红领巾擦肩而过，却激励了我上进的决心，让我知道努力，懂得思索。

（ 二）光荣与信任

在第二批的少先队员入选名单中，我榜上有名。在鲜艳的队旗下，我戴上了鲜红的红领巾，我大声而又坚定的握住拳头在队旗下宣誓，好像只有这样的声音才能表现出我的信念和无论风吹雨打也不会动摇的决心。抚摸着胸前的红领巾，我决心把压力化为动力，我也暗暗憧憬，向往着美好的未来。

我与红领巾结下了缘！

后来，我转到了另一个学校，那时我刚好上完一年级，在暑假里，我一次次忧心忡忡地问家长：我的红领巾不会因为转学而丢掉吧？我的少先队员不会丢了吧……想那时候，我的红领巾是多么的来之不易呀！大人们用非常肯定的语气、含笑着对我说：“当然不会丢啦，不用担心啦!”可我还是半信半疑的数着开学的日子。

开学了，我从柜子里拿出一条崭新的红领巾给自己带上，兴高采烈来到新学校，望着一张张陌生而又热情的面孔，我心底的石头总算落地了。我第一次和自己的红领巾有了交流：嗨！朋友，我一定会很出色的，陪我一起努力吧，你一定要监督我！

我渐渐开始明白，要想得到老师和同学的认可，只有自己努力才行。一天，老师对我说：“姿羽，要选班长了，你各方面都不错，符合候选人的条件，你回去写一份自荐书吧！加油哦！”我有些受宠若惊，那份惊喜让我几乎有点手足无措。回家后，又是上网查资料、又是请教家长，很认真的写了份自荐书。在班会那天，我站在讲台上对着并不十分熟悉的面容大声而又清晰地念着。老师特意准备了一张小黑板，把我和其他两名同学的名字写在了小黑板上，让我们背对着黑板，同学们举手投票。我现在回想起来那时的情景：看似神态镇定的我，其实心里犹如风中的火焰在上下跳跃、左右翻腾，兴奋、紧张又充满期待。过了一会儿，老师说：“让我们大声叫出新班长的名字吧！”全班也很兴奋，拖长了声音：“陈--姿--羽!”紧接着就是一遍潮水般的掌声在教室里蔓延开来，我似乎被掌声推到了云端，飘飘然，有些晕眩。这确实是给了我一个很大的惊喜，谢谢我最亲爱的朋友们、谢谢我最亲爱的老师，给了我这么一个厚重的见面礼，也给予我那么厚重的信任。当老师把印有队徽的中队长牌子别在我肩上时，我为红领巾和自己感到自豪。

红领巾就是我的伯乐，在它的鞭策下，我就像安徒生童话里的那只丑小鸭一样，脱胎换骨，变成了美丽的白天鹅。只不过丑小鸭的本质就是白天鹅，而我，是通过自己

与你相遇

罗婕宁 嘉兴一中实验学校 803

7年前，爸爸从杭州给我带回一套书，精美的封面，烫金的大字，正是英国女作家J•K罗琳的《哈利•波特》系列的前五本书。

带着好奇和激动，我翻开了书，于是，我便遇见了你——赫敏•格兰杰，一个聪明灵动，总是挎着一大袋书的女孩。你虽然出身麻瓜家庭，但学习魔法的的精神却丝毫不比出身魔法家族，巫师家庭的同学差，甚至还要棒。你用时间转换器赶上所有的课，拯救了不止一条的生命。有话说，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”，可见，这个时间转换器非常稀有，可以追回宝贵的时间，但你有泄漏它的秘密，没有用它做一件坏事。

你乐于接受不一样的事实，在“麻瓜”认为疯狂和荒诞的世界里努力做到最好。

你努力，勤奋，门门课都排第一，得到一个良好就会黯然神伤。你是我的目标，但我也感到十分羞愧：要是我能得到一项第一，早就自我满足而不求上进了吧！每当我满足于现状，只要想起你，我就会反省自己而努力做到更好。

你大方，真诚地对待朋友。你允许上课不小心睡着的罗恩和哈利抄你的笔记，在夜里给他们修改文章……我在你的身上看见了我自己的影子。我们都是处女座的女孩，学习刻苦，渴望真正的朋友，有一颗自强的心，却只能用高傲来掩饰自己的自卑。一旦找到了真正的知心朋友，会毫不犹豫的奉献一切，真诚相待。

你机智，勇敢，平平的相貌却有一种特别的气质：你镇定地推理出通向生的门钥匙，运用自己努力积攒的知识一次次帮助朋友们渡过难关。

你心地善良，认为家养小精灵遭受不公待遇而组织“家养小精灵权益促进会”，虽然没有获得任何人的支持甚至遭到家养小精灵的白眼，依然执著地推动着它的发展。

于今，学业越来越忙，我不得不放下《哈利•波特》，放下你，魔法世界被我渐渐淡忘。暑假，《哈利•波特7》的上映让我又开始怀念起你来——那个自信，勤奋，让我找到了自己的影子，激励我上进的女孩：赫敏•格兰杰。

若干年前，我只是羡慕你的好成绩，而现在，我明白了我为什么会喜欢你。因为，我已经把你当成了自己。与你的相遇，让我学会了很多，也懂得了很多。我们一起走过了那些懵懂无知的岁月，从小女孩儿长大成了青涩少女，这段人生中最纯真的时光，因为遇见了你而变得更加刻骨铭心。

大学生的苦与乐

大学生的苦与乐

内容摘要：

关键词：

人生的滋味尝不尽,酸甜苦辣样样全。苦与乐更是伴随着我不断成长。虽然我现在还没有大学毕业，但我已深深感受到：大学生活是人生旅途中最难忘记的驿站。 每个人都有自己的苦与乐，它们是分不开的。乐是因为苦而存在的，没有苦同样也就没有乐。乐自苦中来，苦与乐都掌握在自己的手中。很多人说：“苦与乐，就像一块糖一样，先是又酸又苦，到了最后就是甜。” 同样是大学生活，对于不同的人，他们的苦与乐也不同。有的同学每天依旧过着三点一线（教室—寝室—食堂）的生活；而有的同学大学生活却丰富多彩，过着无规律式的生活，一天有很多的收获，他们在快乐中成长，在大学学习期间，除了学习专业课程外，大学环境对学生的态度、信念、自信心、行为及未来的成就也有重大影响：怎样处理人际关系，怎样从中学内向的自己变成了一个活泼开朗的自己，更重要的是让我们懂得了我们到大学该做什么，为什么要读大学，很现实的一个问题——找好的工作。一．大学生活的第一主题————学习

（一）学习有苦有乐。

时光如梭，一转眼，我已经在这所学校度过了我一年半的大学生活。第一天报到的情景仿佛就在昨天。带着对大学生活的憧憬，我迈进了理想中的象牙塔。由于高考的失误，我进入了一个专科学校，从学历方面来说，我失败了。但还好，我还有升入本科学习的机会。从迈出家门那刻起，我就发誓一定要考入本科学校，我觉得上了大学没有念本科学校就是一种遗憾，我要弥补这种遗憾。所以现在对于我来说，学习最困难的事就是升本，学习什么专业，选择哪所高校？升入本科是家人的期望，也是我的愿望。带着压力，我努力着，前进着……下课了,室友回了寝室,我却在教室里苦读;周末,她们在暖暖的被窝里做着美梦,我却坐在桌前思考着问题…….期末复习阶段,天蒙蒙亮,我又坐在桌前背题:夜深了,室友休息了,我却在柔和的灯光下接着复习……因为我要优秀,我要得奖学金,所以我必须要比她们付出的多,没有付出哪有回报?当我学的不耐烦的时候,常常问自己:学习,学习,真不知什么时候是个头，总是默默地苦想,学习到底是为了什么? 什么时候可以痛快的玩一场,难不成真要活到老学到老吗? “一切痛苦随风去，苦尽甘来便是甜”。 我总是对自己说：“学习会变成快乐的话来安慰自己。这却是一种自我安慰的好方法。大学的学习主要靠自觉性,那图书馆就应该是个宝地.我喜欢那里的学习氛围,喜欢那里的一切,受周围同学的熏陶,你不由自主的就会学习.记得期末复习时,我“泡”过图书馆，在那里一呆就是15个小时，突然觉得学习也是一种享受。功夫不负有心人，有付出就会有回报。在学期末，我如愿以偿的得到了二等奖学金，在那一刻，所有的苦都便成了甜。学习有苦有乐。只有短暂的苦，才有永久的乐 。 苦与乐，二者相依在一起，是对立的统一，可以相互转化。苦是乐的源头，乐是苦的归结。“不经风霜苦，难得腊梅香，”成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“头悬梁，锥刺股，”苦则苦矣，但他们下苦功实现上进之志，本身就是一种快乐，以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。学习亦是如此痛苦中要有快乐，快乐中少不了留恋往事的痛苦。没有痛苦学习是多么的单调无味，有了痛苦没有快乐，生活又是多么的凄惨可悲。学习苦与乐同行，人生才会更充实有意义。

二．人格品行的培养

大学一年多里我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观和世界观。和同学友好相处，建立深厚的友谊，尊重师长，和老师们建立深厚的情谊。如果没有老师的帮助，我不可能在知识的海洋里顺风顺水，扬帆畅行。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

三．社会实践能力的培养

马上奔三的我，肩上的责任越来越重。为了自己心中的理想，必须克服种种困难，努力着，奋斗着。正如大家所说的，大学真的如同一个小社会，这就所谓的特殊环境，大学是学校和社会的过度媒介。大学一年半我的社会实践能力有了很大提高。一年多以来，我参加了不少的校内活动。从中认识到了很多的同学，也增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。原本沉默寡言的我认识到与人交流是一件让自己和他人都能感觉到快乐的事情。加入学生会这个集体后，学到了很多为人处事的道理，也学到了今后应如何适应这个社会，怎样让自己更快的融入到这个社会。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过代理、当过小蜜蜂等。有时会对繁重的活动感到疲倦，但更多的时候是对从频繁的活动中积累下来的学习和工作的经验感到欣喜。

地球每天都转，世界每天都变，我们也一天天地成长起来，成长的经历有苦也有乐，有酸也有甜。人生就像一道美味佳肴，它包括了许多的配料，酸甜苦辣，苦与乐之间的联系是异常密切的，因为有它们的存在，人生才有意义。

参考文献 [1]代尔•卡耐基.人性的缺点

一次催我上进的表扬

上学来，惟一让我头疼的是作文。每次写作，面对眼前的白纸，脑子里一片空白，无从下手。久而久之，便对作文产生了“望而生畏”的感觉。

三年级时，新来了班主任吴老师，一幅和蔼可亲的样子。拿回的暑假作业本上，其中一篇作文的点评映入我的眼帘，我现在还清楚地记得：“写得不错，可以投稿”！话虽短，却如阳光般照亮了我的热情，温暖着我的心。尽管这篇作文并没有发表在报刊上，却在无形中激起我对作文的兴趣。我顿时充满信心，决心努力写作，不辜负老师的期望。

为了写好作文，我开始大量地阅读课外书，充满梦幻色彩的《安徒生童话》让人遐想；充满哲理的《伊索寓言》给人智慧；身残志坚的《海伦.凯勒》给人力量；睿智的《泰戈尔诗选》令人沉思..... 我在《中国通史》中感受祖国灿烂的文化，国家的兴旺,民族的强盛；《西游记》中师徒三人历尽艰险，祛除妖魔鬼怪，取得真经的故事令我百看不厌。《三国演义》中桃园三结义的情节让我知道了友情的可贵、三国将士斗智斗勇的行为令人钦佩不已。看到《老人与海》中的老人在茫茫大海中与鲨鱼搏斗的情景，我感受到人类的不屈精神！在书的熏陶下，我渐渐成长。在文学宝库中，贪婪地汲取文学宝库中的养料，我感受到文学的魅力。

为了让我写好作文，我走进美丽的大自然。在春天，感受春姑娘的气息，小草的萌动，春风的吹拂，鸟语花香的世界，让我心旷神怡！夏日夕阳下，尽情地感受着荷花的怒放与娇艳。走在秋天的田野上，沉甸甸的麦穗，笑得裂开嘴的玉米，深深的感染了我，我和农民伯伯一起分享丰收的喜悦！冬天的飘雪，在我的眼中变成了俏皮的小精灵，洁白无暇、晶莹剔透，仿佛是圣诞老人送给我的礼物！为了写好雨景，我站立窗头，细心观察它的点点滴滴，仿佛自己也化身为一滴小雨点；为了写好一件小事，我时常留心身边的人物的一举一动，力求把人物写的生动。

为了写好作文，我在双休日不断地练笔，我先将文章打在电脑上，然后不断地修改、润饰，在修改中提高自己的写作水平，我对作文的爱好也日渐加深，只要有空，便会在电脑上写作，写下我的喜、怒、哀、乐，对大自然的爱、对父母、老师的感恩….. “功夫不负有心人。”我的努力终究没有白费，我的习作终于出现报刊上。

尽管这件事已经过去好几年了，写作文的时候，脑海里还会时常浮现：“写得不错，可以投稿！”吴老师自己也不会想到，仅仅是当年的一句短短的作文评语，却潜移默化地改变了我对作文的态度。是啊，老师是我们身边的诤友，她的一丝微笑、一句表扬、一个眼神，都在无意中鼓励着学生，给予学生自信，给予学生希望！如果没有老师当年这句表扬，我会喜欢上作文吗？