作文:这就是幸福500(共7篇)
要想取得考场高分作文，在确保基础切入分的同时，还要在争取“发展等级分”上下功夫。“发展等级分”主要看“独到的视觉”、“鲜活的人事”、“真实的情感”、“哲理的思辩”、“别样的文采”、“优美的语言”、“工整的书写”等方面。
独到的视觉
独到的视觉，体现在思维的多角度上。例如，论证“爱国”角度：正常的思维角度：①爱国是公民的神圣使命②爱国就要为祖国的崛起而努力③爱国不能盲目排外④爱国要从自我作起⑤爱国就不会为祖国的贫穷而悲观等。而有人将纯净祖国的语言文字，规范用语、用字作为爱国的表现，这就是独到的视觉，写作口径小了，表达的却是大主题。
鲜活的人事
写自己熟悉的生活，是作文题材的源泉。要善于捕捉生活、提炼和加工生活。例如，2004年甘肃某考生《父亲的布底鞋》：“可当爷爷迈出门槛后，不由愣住了，父亲也楞住了——全村老小男男女女都站在门外，有的手里拎着半截米袋，有的提着一只瘦鸡，有的捏着几张破损了的沾满汗渍的钞票，有的托着几件陈旧却干净的衣服……村长四爷爷微微笑着说：”咱村祖上风水好，出秀才，小三子(父亲的小名)替咱村争了一回脸，咱村人脸上光彩……大家来送送娃儿……‘眼泪顺着爷爷脸上的皱纹滑了下来，爷爷对父亲大吼一声：“给大伙跪下……’父亲”嗵“的一声，双膝落在泥土地上……”作者写父亲当年考取大学离开村子去读书时的情景。通过爷爷和父亲面对全村人送行的活生生的细节描写，为下文写“父亲当年大学毕业后毅然放弃优厚的待遇回到村里，带领大伙儿开办企业”的事实伏一笔。文中无论是爷爷、父亲；还是村长、村民，一个个鲜活的人物，历历在目，让人动容。
真实的情感
真善美是衡量一篇佳作的试金石。特级教师喻旭初谆谆告诫：“文章内容要实实在在。写记叙类文章，不要胡编乱造，即使虚构，也应源于生活，能被人接受，不要过于‘另类’，写议论类文章，不要大话连篇，而应力求事例新鲜，说理充分。”专家的话说明了作文的真谛。例如，湖南考生这样写高考：“我爱这个六月，因为我们走到这个六月的路上，除了我们自己洒下的汗水，更有父母师长全身心的爱的浇灌。老师，还记得我们每一点进步带给您的喜悦吗？还记得我们的”屡犯旧错“带给您的焦急吗？还记得您为我们搜集最新高考信息而四处奔波吗？还记得您阅卷至凌晨的辛劳和您那因过分操劳而嘶哑的声音吗？谢谢您，敬爱的老师，请相信我们会在这个六月交给您一份最完美的答卷！爸爸，还记得您为了给我一个绝对安静的学习环境而放弃了最爱的足球欧锦赛吗？妈妈，还记得您为模拟考中失败的我鼓气，用并不宽裕的开支为我买营养品吗？谢谢你们，亲爱的父母，我会在这个六月‘金榜题名’。这个充满着温馨的六月，我喜欢！”考生将“黑色六月”反弹琵琶，唱出了一曲发自肺腑的“爱”的心灵赞歌。
哲理的思辩
从哲学的角度，事物都是一分为二的；然而事物又是多面的。因此，针对一个问题，从多个角度进行分析，寻求答案，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。例如，2005年福建卷作文题：以“一个圆圈”为题写一篇作文。首先。我们要根据文题所提供的图形已经提示的话语进行联想，从中找出与此有关系的文章或者心灵的感悟。从人生的轨迹而言，吴克诚《人生与碗》哲理散文给我们有所启发：“人生多么复杂，人生又何其简单，简单到只是由两个动作组成的一条直线。一个动作是捧起碗，一个动作是放下碗。在捧起碗与放下碗的过程中，生命一点点的绚烂，又一点点的枯萎。当那只碗最后一次放下，永不被捧起的时候，生命也就戛然而止了。生命的线也因不在延伸而拥有了可以丈量的长度。”(《中学语文园地》卷首语2005年第6期)这里用捧碗与放碗形象地诠释了人的生与死的关系，用“碗”的“圆圈”轨迹与生命的直线的“长度”这一哲学命题，图解出活着和死了的两种不同的以及相同的价值取向，充满了哲理的思辩。
别样的文采
用小小说笔法来写记叙文就是其中的一种。它可以以某人某事为主，再兼取其他的人和事；也可以“杂取种种人，合成一个”(鲁迅语)，将多件事整合成某一件事。然后比较集中地反映生活的某一个侧面。江苏考生《赤兔之死》，就塑造了一个以诚实为本的人格化了的“赤兔马”的形象，通过伯乐和赤兔马的对话来敷衍情节，将一个自编的寓言故事切合题旨地娓娓道来。这是用小说笔法来写的考场记叙文。应该强调：这样的文章虽然写的不是真人真事，但一定要以真人真事为基础。另外，写作基础好的学生，议论文也可以采用杂文(文艺性议论文)的笔法，生动形象地发表见解，品评时事。
优美的语言
“语言是文章的外衣。一篇文章如果语言运用得好，内容也许就会妙笔生花：刻画人物栩栩如生，叙述事件生动活泼，写景状物绘声绘色。”例如，有位考生这样写不同的人生：“三分之一的菊花，我需要它的超脱；三分之一的古剑，我需要它的锐气；三分之一的酒，我需要它的‘难得糊涂’。于是，我拈一朵菊花，携一柄古剑，微笑着喝尽杯中酒，然后上路。”作者借菊花、古剑、酒三种意象，喻指人生的三种选择，象征了中国古代士林的典雅与脱俗，清高与超然，忧悒与郁闷，痛苦与无奈，可谓中国文化的“人生三味”。这一形象议论，充满文化品位和显豁的哲理。其文章的魅力，当数优美的语言。
工整的书写
写得一笔好字，犹如人的漂亮的外衣，甚至为人的第二副面孔。这也是作文得高分的要素之一。今年江苏率先将考生的作文扫描到电脑上批阅，这意味着对书写提出了高要求。因此，我们要重视书写的训练。首先，要采用0。5毫米的黑色签字笔(或笔尖稍细的黑墨水钢笔)书写。这样，扫描效果好，黑白分明。其次，书写正确，不涂改，注意卷面整洁。最后，值得题及的是字的书写应占作文方格纸的百分之八十五左右，字一定不要写得过大，否则，满目拥挤，破坏了行与行之间的疏朗之美。
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每一个人的变化（作者：郑荣欣）
每一个人的变化
铜仁市第五小学六（1）班 郑荣欣 指导老师：易洁梅
人生是一段非常美丽的历程。当我们告别了金色的童年，就迈入了少年时期，生命中的每一天，我们都在成长……童年、少年、青年、中年、老年都有着许多五彩斑斓的美好回忆，都值得我们好好去体会，用心去珍惜。
你知道吗？在你出生约280天，你只是一个约0.2厘米的受精卵。随着时间的增长，我们渐渐懂事；随着时间的增长，我们学会感恩；随着时间的增长，我们懂得了“情”。这就是我们的变化。
我们在父母精心呵护下长大成人，未来的命运不知怎样，但现在我们可掌控时间，把握时间，不白白浪费一分一秒。每一个人对每一件事都有着不同的见解。每一个人都从那个天真活泼、无忧无虑的小孩子渐渐变得成熟，心怀着各自的心事无法释放。因此而变得忧郁、自卑、脾气暴躁，这就是我们的变化。
当我们能够怀着一颗同情怜悯之心时，我们已经长大；当我们能够怀着一颗大义凛然之心时，我们已经学会无私；当我们能够怀着一颗感恩的心时，我们已经懂事，这就是我们的变化。
有些人一旦打击后就变得垂头丧气，人的一生不可能一帆风顺，有一首歌是这样唱的：“不经历风雨怎么见彩虹……。”有的人懦弱，有的人坚强，有的人伟大，有的人渺小。这也是由于我们性格引起的变化。
我们自信因为我们坚强、自立；我们颓废因为我们丧失了自信心的源泉。
我们很庆幸能够来到这个世界，它给予了我们幸福、快乐、温暖。不论怎样你就是你，不会为任何事而击败。做最自信的你！做最坚强的你！
每一个人的变化都是由于某种原因，某件事情。每一个人都希望时间永远停留在童年，因为那没有烦恼、痛苦。不过请你记住你的人生是因你的变化而变化的！
朱阳二小赞歌：带着梦想上路
微风轻抚金叶，
细雨深吻红枫。
那是一个迷人的季节，
二00八年九月，
带着四万父老乡亲的深情渴盼，
带着各级政府领导的衷心祝愿，
灵宝大地上诞生了一处崭新的育人摇篮，
朱阳二小的创建，使山区教育的百花园更加生机盎然！
（一）
两年之后的今天，回首朱阳二小，
赭红色是硬件设施共有的成熟基调，
三层48间的教学楼宽敞明亮、设施齐全，是满载知识的摇篮，
五层140间的公寓楼温馨舒适，一尘不染，是师生休息的港湾，
可容纳千人的多功能厅宽敞洁净，是师生就餐和才艺展示的最佳场所，
250米的标准化操场，体育设施齐全，投身体育运动，每天都会有节目上演。
计算机室21台电脑，要让孩子们从小学会掌握当今社会最基本的工具，
多媒体教室，多角度多层次地展示了师生们在课堂上成长的精彩瞬间，
新建成的高标准实验室，是孩子们动手动脑、放飞科学梦想的第一温床，
拥有1万余册有益读物的图书室，让孩子们尽情地在书的知识海洋遨游向前，
体音美、娱乐室，是学有专长的师生进行深入发展的有益殿堂。
一期工程已投资千万元，
我们怎能辜负党和人民对我们的千斤重托和深情渴盼，
然而，党政府又要投资200余万元，建造9间四层的实验楼和办公楼各一幢，
要让二小成为山区教育百花园中最芳香、最有姿色的红梅一朵，
噼里啪啦的鞭炮声已经响过，二期工程已经破土动工，
两座巍峨的高楼又要在今年年底竣工并使用……
啊，这一幢幢楼房，这一套套设备，这一双双眼神，这一颗颗热心，
我们怎敢懈怠，怎敢不前，
我们只能越走越稳，越办越好！
学生满意，家长满意，教师满意；学生成才，教育成功，教师成名！
我们会用百倍努力，让梦想早日实现！
（二）
每天清晨，伴着鸟鸣，每一间教室里书声琅琅，
在教师的指导下，孩子们正在领略中华经典文化的精神洗礼
早饭过后，忙碌而又充实的一节节主课教学，
是孩子们吮吸新知的黄金时期，师生们决不会浪费一分一秒，
午饭后，忙中偷闲，学玩结合，一节节副科与辅导相伴，
让孩子们紧绷着的弦有所缓解，更能享受副科学习的别样情趣，
下午最后一节课，是孩子们发展特长的最佳时段，
你看，篮球，乒乓球和跳绳，操场上呐喊不断，欢乐不断，
你看，剪纸、简笔画、手工制作，人人心灵手巧，才高艺湛
你看，象棋、跳棋、军棋和五子棋，真是“棋”乐融融，“棋”乐无穷，
你听，优美动听的旋律让孩子们的每一个音乐细胞在音乐室里飞舞盘旋；
还记得吗，金秋十月，书海徜徉，二小的书香更比果香浓，
专家引领，读书交流，名著永相伴，
读书已成为孩子们最大的快乐，
金秋读书节送给师生们的是最美的精神食粮；
还记得吗，新年伊始，万象更新，二小的校园欢笑剪不断，
载歌载舞，相声小品，书画同展览，
孩子们在自己的舞台上尽展艺术的风姿，
迎新艺术节是孩子们实现梦想的第一舞台；
还记得吗，阳春三月，春意融融，二小的操场热情奔放，
趣味运动，亲子游戏，欢乐齐上阵，
我运动，我健康，我参与，我快乐，
阳春体育节带给孩子们的是“生命在于运动”的真谛；
还记得吗，盛夏六月，魅力四射，二小的荷花映日别样红，
诗词朗诵，文艺汇演，成果大展示，
二小的孩子最有才，二小的孩子最优秀，
盛夏成才节带给孩子们的是初尝成功的喜悦；
在这每一次激动人心的时刻，
领导和老师们总陪伴在每一个孩子身边，
因为他们的心呵，满载着对学生的爱和挂念！
（三）
两年的艰辛创业，
两年的辛勤耕耘，
我们走过了多少泥泞的坎坷，承载了多少苦痛和辛酸，
放飞个性，茁壮成长是我们办学的宗旨和理念。
忘不了，男教师们冒着酷暑从幼儿园运送新桌椅，
清除学校工程尾渣时弄脏了女教师的花裙子，
男女合作，用心拧紧课桌椅上的每一颗螺丝钉，
你我素未相识，二小的创建却让我们亲如一家人！
忘不了，领导们为了二小的发展彻夜难眠，
他们高瞻远瞩，运筹帷幄，一马当先；
安顿师生生活，布置美化校园，凸显办学特色，承办各级各项会议，
领导、教师、全体学生，齐心协力，取得了一次次的胜利；
忘不了，公寓老师们每日陪宿学生，
如妈妈守在儿女的床边，轻声呵护，百般疼爱，
看护学生入睡的感人场面；
忘不了，主科教师每日上自习至夜色阑珊，
当冬日，人们幸福地享受家的温暖，
老师们却踏着积雪，冒着严寒，顶着繁星点点，
才回到自己的港湾；
忘不了，后勤老师为师生的生活奔波流汗，
采购教学用具，买日常生活用品，他们跑在前，
多少辛苦，多少劳累，他们默默承担；
更忘不了，全体教师爱岗敬业，勇于实践，
种花栽树，洗衣梳头，让学生体验生活的甘甜，
体音美劳，琴棋书画，让学生畅游第二课堂的乐园，
金秋读书节、迎新艺术节、阳春体育节、盛夏成才节
让二小校园四季如春，让师生们在舞台上尽展风采；
（四）
如今，当时光又一次定格于这迷人的夏天，
2009年，朱阳镇书香校园先进单位，
2009年，朱阳镇教育教学先进单位，
2009年，朱阳镇宿舍管理先进单位，
2010年，灵宝市规范化管理先进单位，
2010年，朱阳镇师生篮球赛双双夺冠，
教师50余人次获灵宝市级奖励，
学生200余人次获镇市级以上奖励……
设立教研日、师徒结对由帮扶、举行师生交流会，
参加各级各类的高效课堂达标选拔检测，
二小的“高效课堂之花”正在课改的春潮中暂露头角；
安全常抓不懈，保安24小时值班，
晨检认真有效，各项活动有条不紊，
感恩、劳动、爱心、奉献，
在实践活动中让学生融入社会；
我们满载着喜悦与激动，
我们饱含着祝福与眷恋。
回忆过去，我们骄傲，
畅想未来，明亮璀璨。
二小的掌舵人永远满怀着梦想，
二小的每一个水手都能乘风破浪。
当小荷的尖角刚好露出水面，
当希望的风帆冉冉升起，
当莘莘学子远航扬帆，
也许你只顾欢悦和欣慰，
却忘了我们辛勤耕耘而不知疲倦，
是的，我们愿做小草甘为人梯默默奉献；
当鱼翔浅底，鹰击长空之时，
我们只愿在花丛中窃笑，
感受着奉献者的恬淡……
这就是二小人的情怀，
磨砺自己送给您的永远是甘泉！
（五）
曾经，我们担心失败，
曾经，我们怀疑胜利，
今天，我们不再彷徨，
现在，我们十分坚信！
展望未来，我们翘首乞盼，
我们的明天会更加辉煌灿烂，
因为我们每一位师生都能为二小张扬自己的热情，
因为我们每一位师生都能为二小放飞自己的青春，
因为我们每一个热血胸膛里都迸发着这样一句话：
“二小属于我们，我们属于二小！”
当胜利的欢歌随着五月的收获飞扬 ，
二小啊，请允许我将激越的音符镶嵌在你幸福的脸庞；
让她未来的每一缕足音都成为追寻葱茏的柳笛；
让她未来的每一回攀登都成为憧憬幸福的记忆……
为了我们共同拥有的光荣与梦想，
来吧，亲爱的朋友，
我们同甘共苦的兄弟姐妹，让我们用青春、汗水和生命 ，
一代一代，共同续写这永恒的辉煌！
尊敬的各位家长，
感谢您对朱阳二小两年来的鼎力支持，才让我们——
这朵艳丽的奇芭在山区教育的百花园中争奇斗艳，
回报您、回报社会是我们朱阳二小全体教职员工共同的心愿！
在此，我们郑重承诺——
当您很想让孩子在这里撷取一片枫叶之时，
我们将以百倍的努力送您一个金色的秋天！！！！！！！！！
2010年5月于朱阳二小
俞敏洪：我让女儿主动学习的秘密！
俞敏洪：我让女儿主动学习的秘密！我之所以能够在这谈谈家庭教育的心得，确实是因为我接触的孩子太多了。从我在北大开始教书，一直到后来办新东方，到现在从新东方走出去的700多万学生。我看到过很多幸福的学生，也看到了很多被耽误的学生；看到了很多家长因为孩子的成功感到无比的幸福，也看到了很多家长因为孩子的不成功而痛不欲生；我看到很多贫困家庭最后因为孩子有出息而生活的满心幸福；我也看到很多亿万富翁的家庭，最后因为孩子问题父母甚至患上精神分裂症。好多父母都和我说，俞老师，我把我所有的钱都捐给你，只要你能把我的孩子变成正常的、幸福的孩子。我常常对他们说，现在你们说这个已经太晚了，因为孩子是从一出生开始到18岁就基本定型了，所有的事情都要在18岁以前做完。
中国有句古话说：3岁看大，7岁看老。现在中国社会处于巨大的转型期中，从农业社会一下进入了商业社会。而现在的中国对商业道德和商业伦理本身的认识又不完整，中国人在商业社会里坑蒙拐骗的现象比比皆是。很多小企业都陷入这样一个慌乱中间，而在这样一个慌乱中我们应该怎样教育孩子？比如说我们教育孩子诚恳，但孩子诚恳后又在外面受别人欺负；我们教育孩子善良，结果我们发现善良的孩子得不到社会的认可。我们就会反思，是不是该教孩子投机取巧一点，是不是该教孩子更加凶悍一点。我们成人做的一些事情，有些时候会不知不觉给孩子展示了不好的东西，对孩子本身的价值观、世界观、人生观的形成带来重大影响。因此，我们教育孩子的方针出了问题。
家庭教育的头等大事——人品教育
现在的中国进入了对家庭教育非常复杂的时代，社会里面有标准，家庭里面有标准，而且，这些标准还有可能是错误的标准。比如说，我们的标准是要求孩子在班里进前5名，孩子只要能考上北大、清华就算成功，到哈佛、耶鲁就更加成功。这虽然是标准，但在我看来，都是错误的标准。为什么错误，因为它最后变成了家庭的惟一标准。而孩子的成长有很多标准，比如说人品是否高洁是一个标准，个性是否健康是一个标准，做事是否有创造力、想象力是一个标准，有没有吃苦精神、有没有勤奋精神是一个标准，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神也是一个标准。中国现在的社会，把成功限定在一个特别狭小的范围之内，对孩子们来说考高分，成绩好就是标准；孩子五六岁会弹钢琴，就会得到奖赏。我们中国的成人世界里从不以一个人拥有多少真心朋友作为成功的一个标准，我们成人世界里的标准就是这个人有钱，有地位，有财富。
我自己深深的陷入到这样的痛苦之中，许多人见到我后对我说的第一句话是：“俞老师，你现在也进入中国富豪榜了！”没有人会说：“俞老师，你的人品不错。”第二句是：“你作为新东方的掌门人，新东方很赚钱啊。”假如说有一天新东方倒闭了，我一分钱都没有了，还有人认为我是一个成功者吗？如果我成了一个身无分文，必须要靠自己的力气赚钱的人时，还会有人过来告诉我：“俞老师，你真是一个了不起的人物。”那时候我才觉得这个人是我真正的朋友，真正认可了我的成功。我本人认为自己是一个成功者，不是因为我有新东方，我赚了钱，而是我有一个做人的基本准则，我始终认为我是一个善良的人，我是一个心中没有邪恶念头的人，从小到大，我没有做过一件伤害别人的事情。当然有时候话语上一不小心说了一句伤害别人的话，这是有可能的。有些话脱口而出，别人会觉得不舒服，我可以向他表示道歉，但是伤天害理的事情我肯定没有做过。
我觉得我成功的第二点，在于我非常愿意去帮助别人。其实一个人无论在什么地位都是可以帮助别人的。我现在有条件可以向甘肃的地震灾区捐款300万元，可以为甘南建造一所新东方希望小学，我很乐意去帮助他们。当我们什么都没有的时候，你也可以帮助别人。大家都认为做事情需要自己有才能，但还有另外一种办法，我举了一个简单的例子。我从小就特别热爱劳动，我干农活，干家务活，我在14岁的时候，就获得了我们县里的插秧冠军，17岁时，我是县里优秀的手扶拖拉机手，我父母的勤劳带动我的勤劳。我这个人成绩一直不好也不坏，老师根本就不关心我。但我想引起老师和同学的注意，所以我从小学一年级起就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就干了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还出现这样一种情况，有的时候我忘了打水，同学就说：“俞敏洪怎么还不去打水？”但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情，因为大家都是同学，互相帮助是理所当然的。有人说我傻，有人问我这样打水有什么好处。我相信好处是会有的，你做一件善事，它的回报今年可能会出现，也有可能是10年后出现。如果你做了一件好事，当天就要求回报，那你一定是个势利眼，也是个心胸狭窄的人。你不要求回报，回报也会来。当你有困难的时候，周围的人都觉得你是好人，他们能不伸手帮你吗？当然，我打水的时候并没有想到我有困难时他们会来帮我。但是10年后的1995年，新东方已经做到了一定规模，我希望找合作者，就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学。那我为了诱惑他们回来特意换了一大把美元，每天在美国非常大方地花钱，想让他们知道在中国也能赚钱，我想大概这样就能让他们回来。后来他们回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“俞敏洪，我们回来是冲着你过去为我们扫了4年的地，打了4年水。”他们说：“我们知道，你有这样的一种精神，所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝。”这些人的加入奠定了新东方发展的基础，新东方才会不断地做大，做成美国的上市公司，做成了今天的规模。
从我的经历我想告诉父母，如果你的孩子没有教育好，在外惹是生非，别人指责你的孩子时就会说：“这个孩子家教不好！”他们不会说老师没教好，新东方外语没教好，叔叔阿姨没教好，人家会说：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子没出息，问题一定出在家庭教育上。孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。我们教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。父母亲可以想一下，你们是想做一个倍受欢迎的人，还是一个处处被防范的人？好多家长无形中都在教孩子小家子气，教孩子占便宜，教孩子怎样想办法超过别人，把别人踩在脚下，最后的结果是，孩子不明白在这个世界上怎样生存。你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人。
我女儿学习水平现在处于中等，但我从来不以此作为女儿是否要努力的标准。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女儿不进前5名就会生气，而我刚刚相反，我女儿第15名我很高兴，我每次都会对女儿说：“你看你们班40个同学，你15名，后面还有25个人，你多厉害！”从孩子一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。我们要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。比如说，家长一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。当父亲说：“老子没出息，你也想跟老子一样没出息吗？”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心，你没上大学也挺开心，为什么非要我上大学呢？父母是孩子最好的榜样。但是我在树立榜样方面遇到很多问题，我的工作是要用电脑的，但是我打开电脑，我女儿就会以为我在做其他的事情。虽然我对女儿讲我是在工作，但是我女儿不相信。没办法，后来只要我女儿学习，我就拿一本书在我女儿旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。
我的父母对我起到非常重要的作用。我的父母是不认字的，但是父母身上的优点我耳濡目染，成为我做人的准则。我以我父亲为例。我父亲是个木工，是架大梁的，他是我们那方圆15里的专家。我父亲是一个一高兴就可以不要工钱的人，因为架大梁家的人都要请喝酒，我父亲一喝高兴就不要钱了。因为往家拿不回钱，我母亲就跟我父亲打架，我父亲长得很壮，我母亲很瘦小，结果每次都是我母亲打我父亲，父亲从来不还手。我从父亲那里学到，不管别人说什么，他都特别的无所谓，任何时候都不伤害我的母亲。我母亲属于个性特别刚强的人，有时候说的话我听着都挺难受，但我父亲从来没有还过嘴。所以呢，我老婆怎么训我，我都是不回嘴的，我觉得我应该向父亲学习。父亲的大度变成了我身上的一个优点。我母亲带给我的东西更多，有两样东西是我从小就学会的。第一，要勤劳勇敢。城市里的家长让孩子勤劳勇敢是家庭教育最核心的东西。好多人会说，我们孩子连学习功课都忙不过来，怎么勤劳勇敢啊？家务我都帮他做完了，他怎么勤劳勇敢啊？虽然我现在条件很优越，但我还是想办法让子女们勤劳勇敢。不像我那个时候，你不劳动的话，就饿死了，农村的环境注定不需要我父母说我就会去做。
我母亲带给我的第二点，要乐于助人。我母亲是一个特别喜欢帮助别人的人，小时候有两件事给我印象最深。第一件事情，有一次下大暴雨，我当时八、九岁，这个时期的孩子最容易受父母影响。当时，家家户户都晒着玉米，我母亲带着我姐姐，我，我父亲，我们一家四口人一起把邻居家的稻谷全都收回去了，等到要收我们家的稻谷时发现那些稻谷已经被淋湿了。当时我很不理解，母亲就给我讲了两点，首先，别人有困难的时候你就要去帮助人家，他们家里没有人，如果我们不帮他们收，他们家一年的粮食就会淋湿。其次，如果邻居之间相处得不好，是不可能在遇到困难的时候互相帮助的。我母亲用实际行动告诉了我“远亲不如近邻”这句话。第二件事情，有一年粮食欠收，我们家就剩下不到20斤的粮食，母亲居然分出一半的粮食送到邻居家，当时我很不愿意，而母亲却说：“没事，我们家人少，还可以用菜掺着米吃，邻居家人多又没有米，不分给他们米会有人被饿死的。”从此那户人家和我们的关系就特别好，经常主动帮我们收割，因为他们认为我们是好人。到现在，我母亲都是我们村最受尊敬的人。
做任何一件事情，你都要想一想，我有没有伤害别人。比如说，我们大人有的时候喜欢在背后说邻居和同事的坏话，而且说的时候不回避孩子。我跟我老婆就出现过这样的情况，我们议论东家长西家短，哪个人人品好，哪个人人品不好，哪个人小气，哪个人不小气。结果有一次我女儿从学校回来，跟我讲她们班哪个同学好，哪个同学不好，哪个同学小气，哪个同学势利眼。我跟女儿说不能说同学的坏话，同学天天跟你在一起，她们身上如果有你认为的缺点，你放在心里，更重要的是你要学习同学们的优点。我女儿立刻反问一句:“你跟妈妈在一起的时候，不也议论很多叔叔阿姨吗？我为什么不能说同学的坏话？”一句话让我无言以对。从此以后我就跟老婆定了一个规矩，在孩子面前不能议论别人的缺点，一定要说对方的好话。
培养孩子对生命的爱心——心情教育
如上所述，现在家庭教育要做的头等大事就是教育孩子有良好的人品，第二就是要进行心情教育。我女儿天生就比较内向，是一个很文静的孩子，我儿子就很外向，每天都要爬上爬下好几次，我女儿做事情慢条斯理，我儿子就比较急躁，这些都是天生的不同。除此之外，孩子的智商也不同，我目前还没有看出我女儿和儿子智商上有什么不同之处，因为他们年龄差距比较小。我们会发现这样的情况，在一个班里，有的孩子永远是第一名或者第二名，他智商确实高。而我们的孩子不管怎么努力都在中间，甚至后面。在这样的情况下，家长们应该怎么办？孩子是有区别的，但是只要你的孩子没到白痴水平，只要孩子能正常的走进教室上课，就能够做出重要的大事来。比如胡雪岩只上了两个月的学，但最后变成了最厉害的商人，而且还心怀大志，这就是很好的例子。
我是中国企业家协会的副会长，这个协会有一千多个企业家，北大清华复旦毕业的还不到二十个，剩下的全是普通高校毕业的，甚至还有的是农民、工人、大专生、中专生等等，但他们都成为了成功的企业家。所以教育只能决定人生的一部分，不能决定一切。
我们家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。美国电影《当幸福来敲门》里的男主角是美国最有钱的人士之一，但他曾经也是穷光蛋，家里贫困，没上过大学，靠推销东西为生。有一次他在纽交所门前碰到了一个满面笑容的人，那个人是个股票经纪人，他就以为当股票经纪人很幸福，于是他就努力当股票经纪人。后来他认识了一个股票经纪人培训班里的人，那个人开始看不起他，后来发现他玩魔方很厉害，而这个人恰巧也有同样的爱好，于是被这个人的魔方技巧深深的吸引了，他们两个也成为了好朋友。这个人因此获得了机会，变成了美国最有名的股票经纪人，实现了亿万富翁的梦想。
这个电影是根据真人真事改编的，在影片的最后，这个人用了半个小时的时间讲述他自己的故事。他启发我们每一个人，真正的幸福不是别人送来的，而是自己努力争取来的。而现在的家长对孩子是十分娇惯的，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理，只要他坚持家长就会让步。我在给儿子买东西前，会分析他要的东西是否合理，如果不合理就坚决不买，如果合理也不能轻而易举的给他买，我是必须让孩子完成一项任务才给他买。比如我女儿在国外上学时，班上的孩子每人都有一台笔记本电脑。我家虽然有台式电脑，但是用笔记本电脑会比较方便，而且家里也不缺钱，不给她买也不对。我就告诉她，爸爸一定给你买，但是你要知道，这个世界上没有白白得来的东西，你现在已经是一个大孩子了，需要付出劳动获得想要的东西。如果她能背诵下来30篇新东方的英文励志文章，就给她买。结果两个星期不到，她就背得滚瓜烂熟了，我就给她买了笔记本电脑。这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理，也把孩子喜欢的方式变成她做另外一件事的动力。
给予适当鼓励，激发无限潜力——鼓励教育
关于如何鼓励孩子的问题，我先讲一个故事。美国有一位著名的物理学家，上初中刚开始学物理的时候，他的物理成绩很差，只考了8分。物理老师找他谈话，让他好好学物理。学生说我不喜欢就是学不好，老师特别聪明，他告诉这个学生，别的同学都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。学生一想我随便划个勾就能及格，很容易，于是就答应了，结果下次考试考了28分。虽然28分，老师还是没有理由在全班面前表扬他，因为还是不及格的分数。这个老师很聪明，她让全班同学把上次的考试成绩和这次的成绩做一个减法，上次考了90，这次还是90，一减就是0，上次95，这次93，一减就是﹣2，这样减到最后，就一个同学剩下了20分，就是这个同学。老师把所有同学两次考试的分数差写在黑板上，问了个问题：“哪个同学进步最大？”全班同学异口同声说某某，这是一个铁的事实，因为只有他一个人进步了20分。这种鼓励方式不但没有侮辱色彩，而且有很大激励色彩。这个学生一下就兴奋起来，他想无论我考到48、68、88都是全班进步最大的，我有无数进步的空间。老师做了件聪明的事情，孩子就觉得有广阔进步的空间，从此这个孩子就喜欢上了物理，并最终成为了全世界最伟大的物理学家之一。
老师的教育方式十分重要，但是家长的教育方式更重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。
我举一个简单的例子。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么对待你的孩子呢？大部分家长的反应都是打一顿或者骂一顿。孩子明明知道自己错了，但是没有办法，他就考了0分你怎么办呢？你还不断的伤害他，到最后他可能就不学了。我建议家长朋友们站在长远的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。难道没上大学孩子一辈子就没出息了吗？绝对不是！就像我刚才说的，只要把孩子教育好了，不管做什么都是有出息的。我可以举自己的例子。在高考的时候，我第一年没考上，第二年没考上，第三年才考上了。我用了三年的时间和我的同学拼了一年，我在北大毕业的时候，我们全班50个同学，我是全班倒数第五名，但成绩并没有阻碍我做成自己的事业。
人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。请家长一定要改一改判断成功的标准。孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准，更不能当做是惟一的标准。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个第一名。如果一个班里有40名学生，难道除了第一名，其余的39个孩子都是笨蛋吗？都是失败者吗？绝对不是！所以我有一种自我解嘲说法：其实当第一名也确实不容易，因为他走得很辛苦，往前面一看，一个追赶的人都没有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名没有什么好当的。当最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一个追自己的人都没有，你想这种生活多潇洒呀！
当然这种观点不能和孩子说，你一定要学会怎么鼓励孩子。这次考倒数第一，下次我会鼓励他考倒数第二，这次他考20分，下次我会鼓励他考30分。千万不要说你的孩子，这次考了60分，你告诉他下次不考90分就别进家门。你这么说，有的孩子当然会拼命学，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么办呢？难道真的不让他进家门么？你肯定让他进家门，你让他进家门就意味着你说话不算数，孩子以后就知道了，我爸爸妈妈是说话不算数的，那我以后就无所谓了，他反正不会不让我进家门，父母就这么被孩子刺中了。
所以做父母的一定要记清楚，绝对不能让孩子吃住你，绝对不能要什么给什么。教育孩子和驯养动物是一模一样的，现在很多做父母的还不如动物园的驯兽员。驯兽员驯动物有两种方式，第一，鼓励，绝对的鼓励；第二，限定，甚至是惩罚。我曾经问一个驯养海豚的驯兽员，为什么他训的海豚能从水中跃出，并从那么高的圈钻过去？他说其实海豚开始是不会做的，他先把这个圈放在水里面，被训的海豚谁钻过去就给它一条鱼吃，没钻过去的就不给吃。海豚也不笨，很快明白了吃鱼的方法，后来海豚就形成了一种条件反射。当然动物肯定不能像我们人一样那么聪明，比如说我告诉你，这个圈你钻过去，我就让你上北大，你肯定就钻过去了，因为你知道这个东西对你有利。海豚不会知道利益的关系，但是海豚明白一个道理，只要我钻过这个圈我就有鱼吃，没钻过去就会挨饿。紧接着驯兽员就把这个圈提出水面一半，让海豚继续钻。海豚发现圈不在水中了，只能跳过去。逐渐的，圈被不断提高，大概要提10-20次，需要一年左右的时间，海豚跳圈的训练就完成了。大家有没有注意，在看海豚表演的时候，凡是从那个圈跳过去的海豚一定会游到驯养员的身边去要鱼吃，因为它知道每次跳过去都能吃到东西。
从上面海豚的例子中家长应该明白一个道理，鼓励和限定在教育孩子的过程中十分重要。比如说孩子得了0分，你要鼓励孩子下次考到10分，那孩子一想，考到10分还是挺容易的，你就可以加些条件。比如说这个孩子爱吃麦当劳，你就可以把它当成一种诱惑，答应孩子考到10分，就带他去吃麦当劳，然后再把孩子的分数一点一点加上去。比如说你的孩子考了60分，你千万不要说下回你要考到90分，或者把孩子臭骂一顿。你要对孩子说，60分已经不错了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同学比，我只看你今天要比昨天进步，你明天要比今天进步，这个孩子的分数在潜移默化中就上去了。他每上去一点，你都要鼓励他。当分数考得更低的时候，你要告诉孩子，这次可能是偶然的失误，爸爸妈妈支持你，千万不要伤害孩子学习的积极性。
在鼓励的同时，父母也要给孩子定规矩。我儿子特别喜欢吃冰激凌，我老婆每天就让他吃很多，把牙齿都吃坏了。我看这样下去不是办法，就规定他一天只能吃一个冰激凌，而且必须吃完晚饭半小时以后才能吃。我儿子那时刚4岁多，不知道半小时是什么概念。我就告诉他，那个长的针走到什么地方就是半个小时。我儿子一会儿看一下那个钟，半小时看了100多次。总算熬到半小时了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天时，就变成看十几次了，到了第三天就变成看两三次了，到第四天他知道反正一时半会儿也不能吃，就玩去了，等到他想起来吃的时候半小时已经过去了。只要是正确的事情，父母都要鼓励孩子，同时要给孩子定规矩。立了规矩以后，父母一定不能随便更改，更改就会出现问题。
最后我要谈家长会犯的另外一种毛病，叫做才能综合症。父母特别想让孩子变成小天才，其实这是父母的虚荣心在作怪。中国父母会犯两个毛病，第一，凡是自己不会的东西会让孩子会，希望孩子在某个领域中获得成就。所以很多家长就强迫孩子从小学这个学那个，没有任何意义。孩子最重要的是让他慢慢的成长。我女儿很喜欢弹钢琴，从5岁就开始弹，弹着弹着就变味了，一级一级的考上去，每个星期都要上课，每次都坐一个小时不能动，结果把我女儿弹钢琴的兴趣全部扼杀掉了。我女儿不想学了，而我老婆强迫她学。我问我老婆，你的孩子在10岁的时候就过了钢琴十级，请问她10岁以后还学不学弹钢琴？如果她10岁以后不学，那从她1岁到10岁学钢琴有什么用？你如果不是想把孩子培养成一个伟大的钢琴家，那么你让孩子10岁就通过十级考试是没有道理的。第二，你让孩子这么学，让她对钢琴失去兴趣了，她根本就不爱弹钢琴了。我和女儿说，爸爸不强迫你学，也不让你考级。爸爸这辈子很后悔的事情就是不会演奏乐器，演奏乐器可以排解郁闷。学习钢琴原则上不是为了让你考级，而是为了帮你寻找抒发心情的渠道。未来你一定会进入社交圈，如果你能在朋友唱歌的时候进行钢琴伴奏，这样你会得到别人的尊敬。如果你不想学，能不能保持你现在的水平。我女儿其实是很喜欢钢琴的，作业做累了，就弹半小时钢琴。这以后她每个礼拜跟老师学一次，学习钢琴的兴趣也越来越浓了。
综上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓励教育。最后一点，家长要让孩子学会吃苦。
最后我想告诉家长朋友们，你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子终身都不一定会幸福。你只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。
青春热点：从开始到最后
青春热点：从开始到最后
最近几天，班里掀起了签同学录的高潮。这让我想起了我们的开始以及后来。
――写在前面
说起初三。我真的不想再写一些悲伤的文字，因为它让我觉得矫情地想吐。我又不想将它一笔带过，因为这样你们会认为我是个不敢面对现实的孩子。我只愿聆听心灵的泉水，汩汩地诉说……
NO.1
相遇。那意味着有故事要开始。有故事要结束。还记得刚刚步入初一。我遇见了一群天使。一群单纯善的孩子。我们都像一个个小学生一样。背着双肩的书包。戴着整齐的校徽，遇见老师总是微笑着说道：老师好。因为我这开朗活泼的性格，很快和同学们打成了一片。他们都亲切地叫我：皮猴子。说实话，初一的我是很调皮的，没有任何顾虑和忧伤。只知道一味地听老师的话，做个好学生。我继承着小学时认真，勤奋的“优良传统”，很快适应了初中生活。那时候，我和小末末常常在体育课上，躺在草坪上畅想。望着天空，细数那天边的云彩。都是那么的宁静和谐。天空仿佛好高好高。离我们好远好远。我俩都是爱四的孩子，我们的梦想都是长大后考到上海。因为小四在那里。我们说我了，三年后，六年后上海见。一个美丽的诺言，好似两个孩子挽起手，小指交叉，在拇指相碰的那一瞬稚嫩却又坚定的目光。我们也会常常在体育课上，关注一些初三的帅哥。一起讨论，嬉笑。{花痴啊}我们常常想，这才刚进入初中的大门。三年长着呢。慢慢享受吧。
NO.2
初二真的没觉着就从我的指尖溜走了。还没等我好好珍惜。记得初二，我跟漓成为了最要好得朋友。很好很好的那种。记得以前，我们放学一起回家，一起玩耍，一起欢笑；记得以前，你经常吹牛吹得“天花乱坠”，而我却不明白地被你蒙的“糊里糊涂”；记得以前，我们都是那么的淘气，那么的贪吃，那么的爱笑，记得以前……总是有幸福的回忆的，那些细碎的小幸福一点点地被我从时光的角落里慢慢寻回。那个时候，没有考试的担忧，没有学习上的烦恼，没有所有的烦心事。那个时候简直就是天堂。我们一起倔强猖狂，一起大闹操场，一起奔跑张扬。初二好快好快地就走了。真的走了。再也不会回来了。这样的幸福一生只有一次。不对，是一年。呵呵。
NO.3
果然，我那畅想已久的初三真的如期而至。这一年里，时间可以说是按秒来计算的。没有时间允许我再疯狂下去。我不得不向现实低头，用骄傲或者卑微的姿态。看着黑板旁边的中考倒计时牌，96，95，94……一直到1。0。到那时候，我们就该上战场了。三个月会是很快呢。也许只是一眨眼的功夫呢。每当看到这黑色的到计时，我的心就会一震，抓紧分秒时间。没当课下，以往空荡荡的教室，现在都坐满了学生。一个个都仿佛把心都给了书本；体育课上，以往最可以放松的时间，现在都坐在操场旁复习写作业。不过，我从来不喜欢这样。体育课明明是可以放松一下的，再用来学习。哎，这就是现实，真的很无奈。因为我知道有多少孩子都跟我一样在坚持着这最后的青春。初三。真的就如在深海中呼吸，喘不过气来。每天都是三点一线的生活，早出晚归。我们也理所当然地成了这个校园的大哥哥达姐姐了。我也不再会和朋友们一起东跑西跑地去看帅哥了。每天都是一个重复。大家都在拼搏，已经到了最后的冲刺阶段，适应环境把。好了，不说这些了。感觉好恐怖的，再说那些小弟弟小妹妹都不敢上初三了。其实也没什么，真正的感受了，也觉得习以为常了。毕竟每个人都要经历的。初三也是很开心的。在初三，我认识到了什么是真正的友情。它不分性别，不分优劣。只要我们在一起的日子就是天堂。同学们也会忙里偷闲的，下课了，几个调皮的同学会拿着那倒计时的卡片组成整人的数字贴在某个同学的身上，而那个被贴得同学却全然不知，最后一场激战又将开始。他们你追我赶的，也给这严肃的气氛增添了不少乐趣。其实说起初三。给我十天十夜的时间也讲不完。它记录了我的成长，以及我们的开始到结束。
看着这本漂亮的同学录，它告诉我：一切都要结束了。
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相遇。那意味着有故事要开始。有故事要结束。还记得刚刚步入初一。我遇见了一群天使。一群单纯善的孩子。我们都像一个个小学生一样。背着双肩的书包。戴着整齐的校徽，遇见老师总是微笑着说道：老师好。因为我这开朗活泼的性格，很快和同学们打成了一片。他们都亲切地叫我：皮猴子。说实话，初一的我是很调皮的，没有任何顾虑和忧伤。只知道一味地听老师的话，做个好学生。我继承着小学时认真，勤奋的“优良传统”，很快适应了初中生活。那时候，我和小末末常常在体育课上，躺在草坪上畅想。望着天空，细数那天边的云彩。都是那么的宁静和谐。天空仿佛好高好高。离我们好远好远。我俩都是爱四的孩子，我们的梦想都是长大后考到上海。因为小四在那里。我们说我了，三年后，六年后上海见。一个美丽的诺言，好似两个孩子挽起手，小指交叉，在拇指相碰的那一瞬稚嫩却又坚定的目光。我们也会常常在体育课上，关注一些初三的帅哥。一起讨论，嬉笑。{花痴啊}我们常常想，这才刚进入初中的大门。三年长着呢。慢慢享受吧。
NO.2
初二真的没觉着就从我的指尖溜走了。还没等我好好珍惜。记得初二，我跟漓成为了最要好得朋友。很好很好的那种。记得以前，我们放学一起回家，一起玩耍，一起欢笑；记得以前，你经常吹牛吹得“天花乱坠”，而我却不明白地被你蒙的“糊里糊涂”；记得以前，我们都是那么的淘气，那么的贪吃，那么的爱笑，记得以前……总是有幸福的回忆的，那些细碎的小幸福一点点地被我从时光的角落里慢慢寻回。那个时候，没有考试的担忧，没有学习上的烦恼，没有所有的烦心事。那个时候简直就是天堂。我们一起倔强猖狂，一起大闹操场，一起奔跑张扬。初二好快好快地就走了。真的走了。再也不会回来了。这样的幸福一生只有一次。不对，是一年。呵呵。
NO.3
果然，我那畅想已久的初三真的如期而至。这一年里，时间可以说是按秒来计算的。没有时间允许我再疯狂下去。我不得不向现实低头，用骄傲或者卑微的姿态。看着黑板旁边的中考倒计时牌，96，95，94……一直到1。0。到那时候，我们就该上战场了。三个月会是很快呢。也许只是一眨眼的功夫呢。每当看到这黑色的到计时，我的心就会一震，抓紧分秒时间。没当课下，以往空荡荡的教室，现在都坐满了学生。一个个都仿佛把心都给了书本；体育课上，以往最可以放松的时间，现在都坐在操场旁复习写作业。不过，我从来不喜欢这样。体育课明明是可以放松一下的，再用来学习。哎，这就是现实，真的很无奈。因为我知道有多少孩子都跟我一样在坚持着这最后的青春。初三。真的就如在深海中呼吸，喘不过气来。每天都是三点一线的生活，早出晚归。我们也理所当然地成了这个校园的大哥哥达姐姐了。我也不再会和朋友们一起东跑西跑地去看帅哥了。每天都是一个重复。大家都在拼搏，已经到了最后的冲刺阶段，适应环境把。好了，不说这些了。感觉好恐怖的，再说那些小弟弟小妹妹都不敢上初三了。其实也没什么，真正的感受了，也觉得习以为常了。毕竟每个人都要经历的。初三也是很开心的。在初三，我认识到了什么是真正的友情。它不分性别，不分优劣。只要我们在一起的日子就是天堂。同学们也会忙里偷闲的，下课了，几个调皮的同学会拿着那倒计时的卡片组成整人的数字贴在某个同学的身上，而那个被贴得同学却全然不知，最后一场激战又将开始。他们你追我赶的，也给这严肃的气氛增添了不少乐趣。其实说起初三。给我十天十夜的时间也讲不完。它记录了我的成长，以及我们的开始到结束。
看着这本漂亮的同学录，它告诉我：一切都要结束了。
青春热点：从开始到最后
最近几天，班里掀起了签同学录的高潮。这让我想起了我们的开始以及后来。
――写在前面
说起初三。我真的不想再写一些悲伤的文字，因为它让我觉得矫情地想吐。我又不想将它一笔带过，因为这样你们会认为我是个不敢面对现实的孩子。我只愿聆听心灵的泉水，汩汩地诉说……
NO.1
相遇。那意味着有故事要开始。有故事要结束。还记得刚刚步入初一。我遇见了一群天使。一群单纯善的孩子。我们都像一个个小学生一样。背着双肩的书包。戴着整齐的校徽，遇见老师总是微笑着说道：老师好。因为我这开朗活泼的性格，很快和同学们打成了一片。他们都亲切地叫我：皮猴子。说实话，初一的我是很调皮的，没有任何顾虑和忧伤。只知道一味地听老师的话，做个好学生。我继承着小学时认真，勤奋的“优良传统”，很快适应了初中生活。那时候，我和小末末常常在体育课上，躺在草坪上畅想。望着天空，细数那天边的云彩。都是那么的宁静和谐。天空仿佛好高好高。离我们好远好远。我俩都是爱四的孩子，我们的梦想都是长大后考到上海。因为小四在那里。我们说我了，三年后，六年后上海见。一个美丽的诺言，好似两个孩子挽起手，小指交叉，在拇指相碰的那一瞬稚嫩却又坚定的目光。我们也会常常在体育课上，关注一些初三的帅哥。一起讨论，嬉笑。{花痴啊}我们常常想，这才刚进入初中的大门。三年长着呢。慢慢享受吧。
NO.2
初二真的没觉着就从我的指尖溜走了。还没等我好好珍惜。记得初二，我跟漓成为了最要好得朋友。很好很好的那种。记得以前，我们放学一起回家，一起玩耍，一起欢笑；记得以前，你经常吹牛吹得“天花乱坠”，而我却不明白地被你蒙的“糊里糊涂”；记得以前，我们都是那么的淘气，那么的贪吃，那么的爱笑，记得以前……总是有幸福的回忆的，那些细碎的小幸福一点点地被我从时光的角落里慢慢寻回。那个时候，没有考试的担忧，没有学习上的烦恼，没有所有的烦心事。那个时候简直就是天堂。我们一起倔强猖狂，一起大闹操场，一起奔跑张扬。初二好快好快地就走了。真的走了。再也不会回来了。这样的幸福一生只有一次。不对，是一年。呵呵。
NO.3
果然，我那畅想已久的初三真的如期而至。这一年里，时间可以说是按秒来计算的。没有时间允许我再疯狂下去。我不得不向现实低头，用骄傲或者卑微的姿态。看着黑板旁边的中考倒计时牌，96，95，94……一直到1。0。到那时候，我们就该上战场了。三个月会是很快呢。也许只是一眨眼的功夫呢。每当看到这黑色的到计时，我的心就会一震，抓紧分秒时间。没当课下，以往空荡荡的教室，现在都坐满了学生。一个个都仿佛把心都给了书本；体育课上，以往最可以放松的时间，现在都坐在操场旁复习写作业。不过，我从来不喜欢这样。体育课明明是可以放松一下的，再用来学习。哎，这就是现实，真的很无奈。因为我知道有多少孩子都跟我一样在坚持着这最后的青春。初三。真的就如在深海中呼吸，喘不过气来。每天都是三点一线的生活，早出晚归。我们也理所当然地成了这个校园的大哥哥达姐姐了。我也不再会和朋友们一起东跑西跑地去看帅哥了。每天都是一个重复。大家都在拼搏，已经到了最后的冲刺阶段，适应环境把。好了，不说这些了。感觉好恐怖的，再说那些小弟弟小妹妹都不敢上初三了。其实也没什么，真正的感受了，也觉得习以为常了。毕竟每个人都要经历的。初三也是很开心的。在初三，我认识到了什么是真正的友情。它不分性别，不分优劣。只要我们在一起的日子就是天堂。同学们也会忙里偷闲的，下课了，几个调皮的同学会拿着那倒计时的卡片组成整人的数字贴在某个同学的身上，而那个被贴得同学却全然不知，最后一场激战又将开始。他们你追我赶的，也给这严肃的气氛增添了不少乐趣。其实说起初三。给我十天十夜的时间也讲不完。它记录了我的成长，以及我们的开始到结束。
看着这本漂亮的同学录，它告诉我：一切都要结束了。
青春热点：从开始到最后
最近几天，班里掀起了签同学录的高潮。这让我想起了我们的开始以及后来。
――写在前面
说起初三。我真的不想再写一些悲伤的文字，因为它让我觉得矫情地想吐。我又不想将它一笔带过，因为这样你们会认为我是个不敢面对现实的孩子。我只愿聆听心灵的泉水，汩汩地诉说……
NO.1
相遇。那意味着有故事要开始。有故事要结束。还记得刚刚步入初一。我遇见了一群天使。一群单纯善的孩子。我们都像一个个小学生一样。背着双肩的书包。戴着整齐的校徽，遇见老师总是微笑着说道：老师好。因为我这开朗活泼的性格，很快和同学们打成了一片。他们都亲切地叫我：皮猴子。说实话，初一的我是很调皮的，没有任何顾虑和忧伤。只知道一味地听老师的话，做个好学生。我继承着小学时认真，勤奋的“优良传统”，很快适应了初中生活。那时候，我和小末末常常在体育课上，躺在草坪上畅想。望着天空，细数那天边的云彩。都是那么的宁静和谐。天空仿佛好高好高。离我们好远好远。我俩都是爱四的孩子，我们的梦想都是长大后考到上海。因为小四在那里。我们说我了，三年后，六年后上海见。一个美丽的诺言，好似两个孩子挽起手，小指交叉，在拇指相碰的那一瞬稚嫩却又坚定的目光。我们也会常常在体育课上，关注一些初三的帅哥。一起讨论，嬉笑。{花痴啊}我们常常想，这才刚进入初中的大门。三年长着呢。慢慢享受吧。
NO.2
初二真的没觉着就从我的指尖溜走了。还没等我好好珍惜。记得初二，我跟漓成为了最要好得朋友。很好很好的那种。记得以前，我们放学一起回家，一起玩耍，一起欢笑；记得以前，你经常吹牛吹得“天花乱坠”，而我却不明白地被你蒙的“糊里糊涂”；记得以前，我们都是那么的淘气，那么的贪吃，那么的爱笑，记得以前……总是有幸福的回忆的，那些细碎的小幸福一点点地被我从时光的角落里慢慢寻回。那个时候，没有考试的担忧，没有学习上的烦恼，没有所有的烦心事。那个时候简直就是天堂。我们一起倔强猖狂，一起大闹操场，一起奔跑张扬。初二好快好快地就走了。真的走了。再也不会回来了。这样的幸福一生只有一次。不对，是一年。呵呵。
NO.3
果然，我那畅想已久的初三真的如期而至。这一年里，时间可以说是按秒来计算的。没有时间允许我再疯狂下去。我不得不向现实低头，用骄傲或者卑微的姿态。看着黑板旁边的中考倒计时牌，96，95，94……一直到1。0。到那时候，我们就该上战场了。三个月会是很快呢。也许只是一眨眼的功夫呢。每当看到这黑色的到计时，我的心就会一震，抓紧分秒时间。没当课下，以往空荡荡的教室，现在都坐满了学生。一个个都仿佛把心都给了书本；体育课上，以往最可以放松的时间，现在都坐在操场旁复习写作业。不过，我从来不喜欢这样。体育课明明是可以放松一下的，再用来学习。哎，这就是现实，真的很无奈。因为我知道有多少孩子都跟我一样在坚持着这最后的青春。初三。真的就如在深海中呼吸，喘不过气来。每天都是三点一线的生活，早出晚归。我们也理所当然地成了这个校园的大哥哥达姐姐了。我也不再会和朋友们一起东跑西跑地去看帅哥了。每天都是一个重复。大家都在拼搏，已经到了最后的冲刺阶段，适应环境把。好了，不说这些了。感觉好恐怖的，再说那些小弟弟小妹妹都不敢上初三了。其实也没什么，真正的感受了，也觉得习以为常了。毕竟每个人都要经历的。初三也是很开心的。在初三，我认识到了什么是真正的友情。它不分性别，不分优劣。只要我们在一起的日子就是天堂。同学们也会忙里偷闲的，下课了，几个调皮的同学会拿着那倒计时的卡片组成整人的数字贴在某个同学的身上，而那个被贴得同学却全然不知，最后一场激战又将开始。他们你追我赶的，也给这严肃的气氛增添了不少乐趣。其实说起初三。给我十天十夜的时间也讲不完。它记录了我的成长，以及我们的开始到结束。
看着这本漂亮的同学录，它告诉我：一切都要结束了。
2008年浙江省高考满分作文：《感受乡村》
初以为，乡村便是童话的乐园。它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。它也许是梵高画布上的阿尔，有明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子；它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然游然。 那只是诗中画中的乡村，当我们真实的走进乡村，用心去感知乡村，便会发现，我们的乡村在经历着苦痛。那里也有阳光，那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地。远望去，土地上那个佝偻的背影，在朝夕间，在春秋中，在这片土地上耗尽心力。他在这片土地上成长，他的汗水滋养了这片土地；他在这片土地上学会坚强，他的脚步坚实了这片土地；他生于黄土又归于黄土，世世代代，生生不息。风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横，如那淹没田间的水，层层漫过他的心田，浸没他的呼息。干旱来了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混沌的眼干涸空洞。 他们也有快乐的时候，只是这种幸福仿佛如此卑微。他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒仿佛是一粒粒珠宝，他们的眼角笑成了月牙。他们最渴望的生活便是风调雨顺，他们只想也只要这样平凡的生活。 这样的乡村会不会让我们感到失望，当我们面对这样的图景？而其实，乡村正因这份残酷的美丽而更见真实。感受乡村，别总是做一个悠闲的观光者，在体味它的宁静与纯净的同时，给它的苦痛多一点目光，给它的辛苦多一点理解与悲悯。 感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。 当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望。 看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，也且让我们用心去感受乡村！ .pb{} .pb textarea{font-size:14px; margin:10px; font-family:"宋体"; background:#FFFFEE; color:#000066} .pb_t{line-height:30px; font-size:14px; color:#000; text-align:center;} /* 分页 */ .pagebox{overflow:hidden; zoom:1; font-size:12px; font-family:"宋体",sans-serif;} .pagebox span{float:left; margin-right:2px; overflow:hidden; text-align:center; background:#fff;} .pagebox span a{display:block; overflow:hidden; zoom:1; _float:left;} .pagebox span.pagebox_pre_nolink{border:1px #ddd solid; width:53px; height:21px; *height:23px; line-height:21px; text-align:center; color:#999; cursor:default;} .pagebox span.pagebox_pre{color:#3568b9; height:23px;} .pagebox span.pagebox_pre a,.pagebox span.pagebox_pre a:visited,.pagebox span.pagebox_next a,.pagebox span.pagebox_next a:visited{border:1px #9aafe5 solid; color:#3568b9; text-decoration:none; text-align:center; width:53px; cursor:pointer; height:21px; *height:23px; line-height:21px;} .pagebox span.pagebox_pre a:hover,.pagebox span.pagebox_pre a:active,.pagebox span.pagebox_next a:hover,.pagebox span.pagebox_next a:active{color:#363636; border:1px #2e6ab1 solid;} .pagebox span.pagebox_num_nonce{padding:0 8px; height:23px; line-height:23px; color:#fff; cursor:default; background:#296cb3; font-weight:bold;} .pagebox span.pagebox_num{color:#3568b9; height:23px;} .pagebox span.pagebox_num a,.pagebox span.pagebox_num a:visited{border:1px #9aafe5 solid; color:#3568b9; text-decoration:none; padding:0 8px; cursor:pointer; height:21px; *height:23px; line-height:21px;} .pagebox span.pagebox_num a:hover,.pagebox span.pagebox_num a:active{border:1px #2e6ab1 solid;color:#363636;} .pagebox span.pagebox_num_ellipsis{color:#393733; width:22px; background:none; line-height:23px;} .pagebox span.pagebox_next_nolink{border:1px #ddd solid; width:53px; height:21px; *height:23px; line-height:21px; text-align:center; color:#999; cursor:default;}
作文指导：考场作文每分必争
要想取得考场高分作文，在确保基础切入分的同时，还要在争取“发展等级分”上下功夫。“发展等级分”主要看“独到的视觉”、“鲜活的人事”、“真实的情感”、“哲理的思辩”、“别样的文采”、“优美的语言”、“工整的书写”等方面。
独到的视觉
独到的视觉，体现在思维的多角度上。例如，论证“爱国”角度：正常的思维角度：①爱国是公民的神圣使命②爱国就要为祖国的崛起而努力③爱国不能盲目排外④爱国要从自我作起⑤爱国就不会为祖国的贫穷而悲观等。而有人将纯净祖国的语言文字，规范用语、用字作为爱国的表现，这就是独到的视觉，写作口径小了，表达的却是大主题。
鲜活的人事
写自己熟悉的生活，是作文题材的源泉。要善于捕捉生活、提炼和加工生活。例如，2004年甘肃某考生《父亲的布底鞋》：“可当爷爷迈出门槛后，不由愣住了，父亲也楞住了——全村老小男男女女都站在门外，有的手里拎着半截米袋，有的提着一只瘦鸡，有的捏着几张破损了的沾满汗渍的钞票，有的托着几件陈旧却干净的衣服……村长四爷爷微微笑着说：”咱村祖上风水好，出秀才，小三子(父亲的小名)替咱村争了一回脸，咱村人脸上光彩……大家来送送娃儿……‘眼泪顺着爷爷脸上的皱纹滑了下来，爷爷对父亲大吼一声：“给大伙跪下……’父亲”嗵“的一声，双膝落在泥土地上……”作者写父亲当年考取大学离开村子去读书时的情景。通过爷爷和父亲面对全村人送行的活生生的细节描写，为下文写“父亲当年大学毕业后毅然放弃优厚的待遇回到村里，带领大伙儿开办企业”的事实伏一笔。文中无论是爷爷、父亲；还是村长、村民，一个个鲜活的人物，历历在目，让人动容。
真实的情感
真善美是衡量一篇佳作的试金石。特级教师喻旭初谆谆告诫：“文章内容要实实在在。写记叙类文章，不要胡编乱造，即使虚构，也应源于生活，能被人接受，不要过于‘另类’，写议论类文章，不要大话连篇，而应力求事例新鲜，说理充分。”专家的话说明了作文的真谛。例如，湖南考生这样写高考：“我爱这个六月，因为我们走到这个六月的路上，除了我们自己洒下的汗水，更有父母师长全身心的爱的浇灌。老师，还记得我们每一点进步带给您的喜悦吗？还记得我们的”屡犯旧错“带给您的焦急吗？还记得您为我们搜集最新高考信息而四处奔波吗？还记得您阅卷至凌晨的辛劳和您那因过分操劳而嘶哑的声音吗？谢谢您，敬爱的老师，请相信我们会在这个六月交给您一份最完美的答卷！爸爸，还记得您为了给我一个绝对安静的学习环境而放弃了最爱的足球欧锦赛吗？妈妈，还记得您为模拟考中失败的我鼓气，用并不宽裕的开支为我买营养品吗？谢谢你们，亲爱的父母，我会在这个六月‘金榜题名’。这个充满着温馨的六月，我喜欢！”考生将“黑色六月”反弹琵琶，唱出了一曲发自肺腑的“爱”的心灵赞歌。
哲理的思辩
从哲学的角度，事物都是一分为二的；然而事物又是多面的。因此，针对一个问题，从多个角度进行分析，寻求答案，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。例如，2005年福建卷作文题：以“一个圆圈”为题写一篇作文。首先。我们要根据文题所提供的图形已经提示的话语进行联想，从中找出与此有关系的文章或者心灵的感悟。从人生的轨迹而言，吴克诚《人生与碗》哲理散文给我们有所启发：“人生多么复杂，人生又何其简单，简单到只是由两个动作组成的一条直线。一个动作是捧起碗，一个动作是放下碗。在捧起碗与放下碗的过程中，生命一点点的绚烂，又一点点的枯萎。当那只碗最后一次放下，永不被捧起的时候，生命也就戛然而止了。生命的线也因不在延伸而拥有了可以丈量的长度。”(《中学语文园地》卷首语2005年第6期)这里用捧碗与放碗形象地诠释了人的生与死的关系，用“碗”的“圆圈”轨迹与生命的直线的“长度”这一哲学命题，图解出活着和死了的两种不同的以及相同的价值取向，充满了哲理的思辩。
别样的文采
用小小说笔法来写记叙文就是其中的一种。它可以以某人某事为主，再兼取其他的人和事；也可以“杂取种种人，合成一个”(鲁迅语)，将多件事整合成某一件事。然后比较集中地反映生活的某一个侧面。江苏考生《赤兔之死》，就塑造了一个以诚实为本的人格化了的“赤兔马”的形象，通过伯乐和赤兔马的对话来敷衍情节，将一个自编的寓言故事切合题旨地娓娓道来。这是用小说笔法来写的考场记叙文。应该强调：这样的文章虽然写的不是真人真事，但一定要以真人真事为基础。另外，写作基础好的学生，议论文也可以采用杂文(文艺性议论文)的笔法，生动形象地发表见解，品评时事。
优美的语言
“语言是文章的外衣。一篇文章如果语言运用得好，内容也许就会妙笔生花：刻画人物栩栩如生，叙述事件生动活泼，写景状物绘声绘色。”例如，有位考生这样写不同的人生：“三分之一的菊花，我需要它的超脱；三分之一的古剑，我需要它的锐气；三分之一的酒，我需要它的‘难得糊涂’。于是，我拈一朵菊花，携一柄古剑，微笑着喝尽杯中酒，然后上路。”作者借菊花、古剑、酒三种意象，喻指人生的三种选择，象征了中国古代士林的典雅与脱俗，清高与超然，忧悒与郁闷，痛苦与无奈，可谓中国文化的“人生三味”。这一形象议论，充满文化品位和显豁的哲理。其文章的魅力，当数优美的语言。
工整的书写
写得一笔好字，犹如人的漂亮的外衣，甚至为人的第二副面孔。这也是作文得高分的要素之一。今年江苏率先将考生的作文扫描到电脑上批阅，这意味着对书写提出了高要求。因此，我们要重视书写的训练。首先，要采用0。5毫米的黑色签字笔(或笔尖稍细的黑墨水钢笔)书写。这样，扫描效果好，黑白分明。其次，书写正确，不涂改，注意卷面整洁。最后，值得题及的是字的书写应占作文方格纸的百分之八十五左右，字一定不要写得过大，否则，满目拥挤，破坏了行与行之间的疏朗之美。
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