如果我是一棵树如果我是一棵树

如果我是一棵树，我愿是一棵长在池塘边的柳树。在炎热的夏季，我献上一片绿荫。散步的老人在这里乘凉，顽皮的孩子在这里嬉戏，水中的鱼儿在阴凉下自由自在地游来游去。

如果我是一棵树，我愿是一棵长在马路边的槐树。开花季节，阵阵槐香弥漫在马路上，使行人心旷神怡。面对车辆排出的废气，我毫不畏惧。我会毫不留情地把他们消灭掉，释放出清新的氧气。我会用自己绿绿的小手掌，同行人打招呼，祝愿他们一路平安。

如果我是一棵树，我愿是一棵长在悬崖边的松树。我能在陡峭的山崖上扎根，不怕严寒酷暑，不怕风霜雨雪。“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”这不就是我的真实写照吗？如果我是一棵树，我愿是一棵屹立在祖国边疆戈壁滩的白杨树。不管生活环境怎样恶劣，我都会那样笔直的站在那里，不软弱，也不动摇。我会像祖国的忠诚卫士一样，守卫祖国的边疆。如果我是一棵树，我愿……

学生姓名：顿丛杉

所在学校：天津市蓟县别山小学

所在班级：六（2）班

联系电话：29779552

参赛组别：网络作文B组

指导教师：杨春雨

你，犹如白杨

开学了，我们班转来一个女孩，她长得不怎么样：黝黑的皮肤、平凡的学习，她是一个普通的乡村女孩，说粗话（指粗人的话，有一点厚重的感觉的那种）、干粗活。她叫张宇，是我的同桌。

对这个同桌我是没什么特别的印象，可是一件事，使我对她改观了。

下大雨，河里的水淹到路上。那天早晨，我很早起来，惊奇地发现水退了。我蹦蹦跳跳地来到河边，看到许多鱼半生不死地躺在路边，这我才不理呢，自顾自走着。忽然，我发现一个背影，是张宇在河边做这什么。由于太阳还没完全升起来，我看不清楚。我走近看，不由得一怔：这丫头是没事找事做啊？救鱼？虽然很好奇，但我也没多想，转身就走。“一条、两条、三条……”一句话，让我止住脚步。我记得我以前学过一篇课文，主人公也是像张宇一样，都是救鱼，嘴里念的话也差不多。我突然感到很惭愧，自己怎么会有“离开”这样的想法呢？世界上的生命是多么宝贵，是上帝千辛万苦创造的，我们是不是应该热爱每一条生命呢？想到这儿，我继续走，不过不是向前走，而是朝着张宇和生命们走去。“张宇，我来帮你！”“谢谢！”……

一念之差，许多鱼的生命就消失了。我现在真庆幸当时我是往张宇走。我对张宇也彻底改观了，我不得不承认，她的内心真的不是像她外表一样，是粗人，她的心很细，什么活都会干，有时还帮值日的同学打扫，但是又不让大家知道是她干的，她说她不习惯被人感谢。“善良”这个词从看到她在救鱼起我就安在她身上了。她总是抚养一些小猫小狗，让它们有个好的生活环境……她的优点太多了，我数都数不清了。

现在，张宇转学了，但她永远在我心里，她是我的榜样！她就像戈壁滩上的白杨树，朴实无华，却有着自己的优点。我也要努力，成为白杨树，为人们无私奉献的白杨树！

假如我是一颗白杨树种子

假如我是一颗白杨树种子西宁市城北区祁连路小学五（5）班段佑桢假如我是一颗白杨树种子。“我”会飘呀飘，飘到了边疆的戈壁上，扎了根。“我”环顾四周，四面的大戈壁，没有一座山，没有一湖水，更没有一个人。好像是沙子的老巢和枯草赖以生存的家。接着“我”发现周围有一群叔叔阿姨们，它们正在用树根牢牢的抓住沙地，好像是戈壁的保卫者；又像是戈壁的标志型建筑物。过了一会儿，“我”发现它们的眼中流露出了一种坚定不移、坚强不屈的精神。“我”仿佛领悟到了什么：难道它们是传说中“妈妈”所说的戈壁滩上的保卫者、守卫者吗？“我”渐渐的、又很快的在这个光荣的队伍中成长起来。虽然这个过程是漫长而痛苦的，但是自己已肩负着保卫戈壁的重任，心中感到很甜蜜充实。今天，“我”真正成为了当年那些叔叔阿姨们，扎根边疆保卫戈壁。假如我是一颗白杨树种子，我会这样做。

那天

那天，我依偎在妈妈怀里，看着窗外的小鸟在天空飞过，我心所向，我在妈妈温暖臂膀下飞翔。那天，我躺在草原的怀抱中，望着无垠的蓝天怀抱着行云，思绪远行，我随风而翔。那天，我躺在车里，朦朦胧胧地看着戈壁滩上的白杨，感触至深，我心在和白杨一起戍守边疆。那天，我依偎在爸爸怀里，仍看着窗外的小鸟在天空飞过，可此时，我已有自己的梦想......

白杨

在戈壁滩上，

有一排白杨，

像士兵身着绿军装

守卫在祖国的边疆。

挺拔的身躯，

碧绿的叶片；

直得如笔杆，

高大得如山。

在荒芜的戈壁上，

树立着这排白杨；

在干渴的沙漠上，

闪着绿色的光芒。

在这白杨的身旁，

已不是枯黄，

他那绿色的臂膀，

永远留在我们身旁。

戈壁之风

只有在这黑色的夜中

才是这戈壁中沉睡的灵魂

这是无言的风

和戈壁滩上的微小流动的生命

这风才吟出了几代的萧音

白色的绵羊在戈壁中穿过

是那么的轻盈 悠闲

然而

这些黑色的风在沉睡之中

小小流动的身体

梦见了一棵白杨

在沙石中流走

浩瀚的清一色的沙海

这些流动的力量在积聚着

想用积吨的黄沙征服白杨

而上天却注定了这次征服

读《白杨》有感

今天，我们学习了当代作家袁鹰写的《白杨》这篇课文。袁鹰原名田钟洛，江苏淮安县人，是当代着名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后改名袁鹰。主要作品有：《年轻的时候》、《保卫红领巾》《第十个春天》、《花环》、《袁鹰儿童诗选》等。

这是一篇借物喻的抒情散文，主要讲了：一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨，借大戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

通过这篇课文，我知道了白杨树高达挺秀，树干笔直，生命力顽强，能防风固沙。还让我知道了白杨数有着坚强执着、无私奉献、尽职尽责的好品质。在生活中，也有着许多的“白杨树”，像：解放军叔叔、清洁工阿姨……这些都是具有白杨树的品质的人。

大家还记得5·12大地震吗？当别压在废墟下的人们生命受到威胁的时候，是谁最先走在最前沿？当然是解放军叔叔！他们不怕牺牲，顽强战斗，挽救了一个又一个的生命！

然而，大家又知道是谁把我们的世界打扮得那么美丽？当然是清洁工阿姨。她们每天天没亮就起床美化世界，不怕脏不怕臭，每天辛勤的扫着地。

我们要学习这些不畏寒暑、默默工作的解放军叔叔、清洁工阿姨们，学习白杨树的品质。通过《白杨》的学习，让我感受到为祖国建设而奔赴西部的人们无私奉献的精神。我一定要学习他们，尽自已一份把祖国的西部变得繁荣昌盛。

益田小学五年级:杨蔚然

《白杨》读后感

<<白杨>>读后感

驻马店三小 六二班 王诗佳

今天,我读了<<白杨>>这一篇课文,深受启发.

课文讲的是一位在新疆工作的父亲接孩子去新疆读书.在去新疆的车上,向自己的孩子介绍戈壁滩上的白杨,借以表达自己扎根边疆的志向.同时希望自己的子女也能像白杨树那样,哪儿需要他们,他们就在哪儿生根,发芽.

读完这篇课文,我感到这位边疆建设者有着博大的胸怀.许多边疆的建设者们也如这位父亲一样,有着远大的志向.相信通过自己的子子孙孙开发边疆,可以让边疆变成美丽的地方.他们自己甘愿默默奉献着一切......

这让我想到了我们的老师,在三尺讲台上,日复一日,年复一年,孜孜不倦,教育着一代又一代的祖国栋梁.有时为了自己的学生,忘了自己的儿女.为了一个班级,忘了自己的家.他们那种甘为人梯,默默奉献的精神感动着一代又一代的人.

他们都象白杨.大戈壁需要他们,他们就在那生根发芽了,无论多艰苦的环境,他们都能茁壮地成长.

我爱白杨,更爱有白杨精神的人.