阅读下面的文字，根据要求作文。

一位外国摄影家说：“生活中的一切，无非是光和影，当你看到一束光线从窗户射进，你要立即想到其阴影，两者不是独立存在的。”一位中国诗人说：“有人在阳光下／低着头只看见阴影／有人在阴影里／往远看全是阳光。”看来，“光和影”跟我们的生活有密切的关系，而不同的人对此的认识也不尽相同。你对这个问题又是怎么认识的？有什么富于个性的体验？请以“光和影”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于８００字。⑥不得抄袭。

[思路点拨]

题目中外国摄影家的话，在提醒考生有光必有影，有影必有光，两者互为条件；中国诗人的话，则用“光和影”来比喻生活中的人和事——不同的人由于观念不同，面对同一种现象却看到了不同的结果（侧面）。要特别注意的是，无论是摄影家还是诗人都承认“光和影”的基本关系，即两者是同时存在，相互依存的——这便是本文立意的一个基点。

如果文章的立意、选材偏离了这个基点，就容易离题或偏题；而仅仅去证明这个其实无需再做证明的基点，又会失去写作此文的价值。对考生来说，要做的是在话题范围内，去寻找或开拓自己的立意和选材的空间。比如，做一番因果的推断。既然光和影是相互依存的，那么便可以有如下的思考：①认识一个事物，既要看到它的“光”，也要看到它的“影”；②即使身处阴影之中，也要望见光明；③向着光明前进，不必计较身后的阴影；④脸上洒满阳光、春风得意的时候，别忘了身后的阴影；⑤只要心中充满光明，阴影总在自己的脚下……任择其一，作为文章的立意。还可以换一条思路，比如，“感谢这灯焰的光辉，但别忘了那掌灯者坚忍地伫立在阴影中”（泰戈尔），“在每个人的身上／阳光同样的明亮／在每个人的心中／阴影却有浅有深”（杜运燮），借鉴这些诗句，能获得新的灵感。

[佳作示例一]

让心灵充满阳光

■施姗姗

我的心常常在黑夜的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。

——题记

青山有绿水相依，明月有众星相陪，白云有清风相随。世间万物都有自己的伴侣，而与光明不离不弃的却是阴影。

造物主在创造这个世界的时候，本来就把光和影这两样东西同时交给了人类。所以，当你徘徊在寒冷的隆冬时，你才可以期盼阳光的温暖；当你伫立在炎炎的夏日下，你才可以怀念阴影的沁凉。黎明的第一缕阳光总会特别美丽，因为有了黑夜的陪衬；星光下的夜格外迷人，因为有了星光的点缀。可以说，朱自清笔下的荷塘倒映出的正是一幅现实世界的图景：“光与影有着和谐的旋律，仿佛梵婀玲上奏着的名曲。”但是，当这种光与影的游戏在心灵世界演绎的时候，我们就不会那么轻松了。一旦生命的阳光在你眼前消失，阴影便会永驻你的心头；而让心灵充满阳光，阴影就会被你踩在脚下。

“只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路”——这是巴金在述说。他当时所处的是怎样的年代哟！沧海横流，风雨如晦……人们难免望不见前程，看不到希望，这时我们需要自己点亮一盏灯。它的微光固然不能照彻黑暗，可是也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气、一点温暖。正是这一盏希望之灯，引领着巴金和无数的人走过了那个阴暗的年代。

“我将再次去迎接那初升的旭日”——这是海伦·凯勒的渴望。与阳光失之交臂的她，无法目睹绚烂的旭日，无法凝视友人陌生又熟悉的脸庞，无法欣赏由黑夜变成白天的奇观……然而，阴影下的生活泯灭不了她对光明的渴望与追求。她用心灵的眼睛寻觅阳光的踪迹，用心灵的触角描摹阳光的缤纷，于是，她成了世界上最“阳光”的女人，为万众所瞩目、所景仰。[1] [2] 下一页

远和近

你知道的，我所钟爱的夏天，渐行渐远，越来越近。

――题记

我静静地仰望天空，好久没有这样清澈的湛蓝色了。它没有海蓝那么忧郁甚至悲泣的颜色，细细缕缕的白云缓缓地流动着，暖暖的阳光让我觉得很舒服。

我向你招手

这湛蓝天空的一抹云

你对我微笑

让阳光透过你的笑脸

打湿我的眼睛

我将这些字写下来，很得意的样子。仿佛我与天的距离缩短了，伸手就能握到云朵柔软的双手，轻抚太阳如花的笑靥。在接近自然的地方，一个人也更接近他的灵魂，我感到前所未有的从容和淡定。没有学习的压力，表面的光环，生活的周旋。只是脑中空灵灵的超脱。不知不觉太阳西沉，天空开始黯淡下来，我心里涌起淡淡的伤感，然后走进喧闹的街市，穿过一片阑珊的灯火，被这个城市和这个城市里的生活淹没。

一觉醒来，冷汗凝在额头，原来是一场梦，一场我不愿再回想的梦。梦里的一切都太过遥远，轻轻一触如灰尘般溃散。

我不是个悲观的人，我想。可是这回有些撑不住了。我坐在写字台上，躲进书本筑成的坚固城墙，我非但不觉得安全，而是不寒而聚。我找寻着尽可能多的文字来安慰自己，却惊恐地发现我再也无法写诗了，写像那首梦中小诗般的诗，温暖的诗，热情洋溢的诗。一直以来与我保持亲密关系的文字离我越来越远，就像这深秋的朦胧大雾让我迷失了方向。究竟是什么让它不告而别……

闹钟突然响起，我的身体为之一震，时间此刻划破宁静向我的胡思乱想发起挑衅，我无法犹豫地妥协了，妥协在秒钟达达的马蹄声中。

我以最快的速度洗漱完毕，挎上书包走出寝室。我不愿像前一天早晨那样发疯似地奔跑在没有人的坡道再钻进操场上整齐的队伍，披散的头发在风中狂舞。我不怕别人异样的眼光，多少年被他人注视的生活为莫名的指指点点流过眼泪，最终发现都是途劳。有谁能一开始就“走自己的路，让别人说去吧”，我只能说，我在努力，远离纷繁芜杂，闲言碎语去接近内心呼唤的平静，波澜不惊。

喉咙隐隐作痛，不断烧灼，像是卡住了什么东西，呼之不出。我渐渐学会沉默，在该说和不该说话的时候。

“你怎么做操做那么标准？”有人笑道。

我回敬她一个苦涩的笑容，无言以对。我无法做出那些女生痿靡的动作，懒散而让人可恶。主席台上的老师总说要展现新时代的精神风貌，我看不出来。我喜欢伸直手脚，跳就要跃起，像是完成一次舞蹈――我一直觉得舞蹈是生命最好的表现形式。我仍旧做着格格不入的早操，揣着没有食欲的胃走进黑漆漆的教室。

我爱上这所学校的原因就是透明的玻璃，那一面晶莹剔透的玻璃墙里射出明亮的灯光，很美很美，点亮了夜空一般，而现在，这样一个临近冬月的清晨，外面的光还来不及到达昏黑的教室，我望着黑板上刺眼的白色粉笔痕迹发呆，满满一眼的无奈。

曾经因为远离而神圣，如今近在咫尺却不知所措。

我推掉了下午的外出活动，回到座位翻看刚刚发下来的数学作业，最后两题上覆盖了红色的问号和圈圈点点。这本来就是躲在被子里借着微弱的电筒光硬撑着写出来的，我不想抄别人的作业，但我又会因着急和倦怠而担心交不了作业。喉咙很痛，我总是幻想能咳出血来。

没有像往常一样搬着坐在前面，我躲在后面回避老师的目光，想要制造与世隔绝。我自始至终保持沉默，把“起立”交给了精神抖擞的副班长，然后在同桌不解的状况下流泪，边流泪边写拖了很久的周记。是的，拖了很久，为那些我不喜欢而又无从下手的题目，就像做操一样我不愿敷衍自己，忽略自己内心深处的感受。我远远望着黑板上模糊的字符，觉得对老师怀着歉疚，我纵容自己蜷缩一角固守城池。我如此矛盾地生活，一团混乱，拆东墙，补西墙，可是时间与精力有限，我疲惫得忘记了喘息。而所有的一切都要付出代价，我清楚得很。

语文老师说我们的忧伤是因为把成人眼中微不足道的东西看得太重。

我很赞同却无法超脱，喉咙的哽咽安抚了疼痛。

我的文字，它们会回来的，在冬去春来以后，它们只是累了想要休息，就像现在的我一样；

我的梦啊，它会实现的，在夏天过去之前，它只是知道自己应该出现的你知道的，我所钟爱的夏天，渐行渐远，越来越近。

――题记

我静静地仰望天空，好久没有这样清澈的湛蓝色了。它没有海蓝那么忧郁甚至悲泣的颜色，细细缕缕的白云缓缓地流动着，暖暖的阳光让我觉得很舒服。

我向你招手

这湛蓝天空的一抹云

你对我微笑

让阳光透过你的笑脸

打湿我的眼睛

我将这些字写下来，很得意的样子。仿佛我与天的距离缩短了，伸手就能握到云朵柔软的双手，轻抚太阳如花的笑靥。在接近自然的地方，一个人也更接近他的灵魂，我感到前所未有的从容和淡定。没有学习的压力，表面的光环，生活的周旋。只是脑中空灵灵的超脱。不知不觉太阳西沉，天空开始黯淡下来，我心里涌起淡淡的伤感，然后走进喧闹的街市，穿过一片阑珊的灯火，被这个城市和这个城市里的生活淹没。

一觉醒来，冷汗凝在额头，原来是一场梦，一场我不愿再回想的梦。梦里的一切都太过遥远，轻轻一触如灰尘般溃散。

我不是个悲观的人，我想。可是这回有些撑不住了。我坐在写字台上，躲进书本筑成的坚固城墙，我非但不觉得安全，而是不寒而聚。我找寻着尽可能多的文字来安慰自己，却惊恐地发现我再也无法写诗了，写像那首梦中小诗般的诗，温暖的诗，热情洋溢的诗。一直以来与我保持亲密关系的文字离我越来越远，就像这深秋的朦胧大雾让我迷失了方向。究竟是什么让它不告而别……

闹钟突然响起，我的身体为之一震，时间此刻划破宁静向我的胡思乱想发起挑衅，我无法犹豫地妥协了，妥协在秒钟达达的马蹄声中。

我以最快的速度洗漱完毕，挎上书包走出寝室。我不愿像前一天早晨那样发疯似地奔跑在没有人的坡道再钻进操场上整齐的队伍，披散的头发在风中狂舞。我不怕别人异样的眼光，多少年被他人注视的生活为莫名的指指点点流过眼泪，最终发现都是途劳。有谁能一开始就“走自己的路，让别人说去吧”，我只能说，我在努力，远离纷繁芜杂，闲言碎语去接近内心呼唤的平静，波澜不惊。

喉咙隐隐作痛，不断烧灼，像是卡住了什么东西，呼之不出。我渐渐学会沉默，在该说和不该说话的时候。

“你怎么做操做那么标准？”有人笑道。

我回敬她一个苦涩的笑容，无言以对。我无法做出那些女生痿靡的动作，懒散而让人可恶。主席台上的老师总说要展现新时代的精神风貌，我看不出来。我喜欢伸直手脚，跳就要跃起，像是完成一次舞蹈――我一直觉得舞蹈是生命最好的表现形式。我仍旧做着格格不入的早操，揣着没有食欲的胃走进黑漆漆的教室。

我爱上这所学校的原因就是透明的玻璃，那一面晶莹剔透的玻璃墙里射出明亮的灯光，很美很美，点亮了夜空一般，而现在，这样一个临近冬月的清晨，外面的光还来不及到达昏黑的教室，我望着黑板上刺眼的白色粉笔痕迹发呆，满满一眼的无奈。

曾经因为远离而神圣，如今近在咫尺却不知所措。

我推掉了下午的外出活动，回到座位翻看刚刚发下来的数学作业，最后两题上覆盖了红色的问号和圈圈点点。这本来就是躲在被子里借着微弱的电筒光硬撑着写出来的，我不想抄别人的作业，但我又会因着急和倦怠而担心交不了作业。喉咙很痛，我总是幻想能咳出血来。

没有像往常一样搬着坐在前面，我躲在后面回避老师的目光，想要制造与世隔绝。我自始至终保持沉默，把“起立”交给了精神抖擞的副班长，然后在同桌不解的状况下流泪，边流泪边写拖了很久的周记。是的，拖了很久，为那些我不喜欢而又无从下手的题目，就像做操一样我不愿敷衍自己，忽略自己内心深处的感受。我远远望着黑板上模糊的字符，觉得对老师怀着歉疚，我纵容自己蜷缩一角固守城池。我如此矛盾地生活，一团混乱，拆东墙，补西墙，可是时间与精力有限，我疲惫得忘记了喘息。而所有的一切都要付出代价，我清楚得很。

语文老师说我们的忧伤是因为把成人眼中微不足道的东西看得太重。

我很赞同却无法超脱，喉咙的哽咽安抚了疼痛。

我的文字，它们会回来的，在冬去春来以后，它们只是累了想要休息，就像现在的我一样；

我的梦啊，它会实现的，在夏天过去之前，它只是知道自己应该出现的你知道的，我所钟爱的夏天，渐行渐远，越来越近。

――题记

我静静地仰望天空，好久没有这样清澈的湛蓝色了。它没有海蓝那么忧郁甚至悲泣的颜色，细细缕缕的白云缓缓地流动着，暖暖的阳光让我觉得很舒服。

我向你招手

这湛蓝天空的一抹云

你对我微笑

让阳光透过你的笑脸

打湿我的眼睛

我将这些字写下来，很得意的样子。仿佛我与天的距离缩短了，伸手就能握到云朵柔软的双手，轻抚太阳如花的笑靥。在接近自然的地方，一个人也更接近他的灵魂，我感到前所未有的从容和淡定。没有学习的压力，表面的光环，生活的周旋。只是脑中空灵灵的超脱。不知不觉太阳西沉，天空开始黯淡下来，我心里涌起淡淡的伤感，然后走进喧闹的街市，穿过一片阑珊的灯火，被这个城市和这个城市里的生活淹没。

一觉醒来，冷汗凝在额头，原来是一场梦，一场我不愿再回想的梦。梦里的一切都太过遥远，轻轻一触如灰尘般溃散。

我不是个悲观的人，我想。可是这回有些撑不住了。我坐在写字台上，躲进书本筑成的坚固城墙，我非但不觉得安全，而是不寒而聚。我找寻着尽可能多的文字来安慰自己，却惊恐地发现我再也无法写诗了，写像那首梦中小诗般的诗，温暖的诗，热情洋溢的诗。一直以来与我保持亲密关系的文字离我越来越远，就像这深秋的朦胧大雾让我迷失了方向。究竟是什么让它不告而别……

闹钟突然响起，我的身体为之一震，时间此刻划破宁静向我的胡思乱想发起挑衅，我无法犹豫地妥协了，妥协在秒钟达达的马蹄声中。

我以最快的速度洗漱完毕，挎上书包走出寝室。我不愿像前一天早晨那样发疯似地奔跑在没有人的坡道再钻进操场上整齐的队伍，披散的头发在风中狂舞。我不怕别人异样的眼光，多少年被他人注视的生活为莫名的指指点点流过眼泪，最终发现都是途劳。有谁能一开始就“走自己的路，让别人说去吧”，我只能说，我在努力，远离纷繁芜杂，闲言碎语去接近内心呼唤的平静，波澜不惊。

喉咙隐隐作痛，不断烧灼，像是卡住了什么东西，呼之不出。我渐渐学会沉默，在该说和不该说话的时候。

“你怎么做操做那么标准？”有人笑道。

我回敬她一个苦涩的笑容，无言以对。我无法做出那些女生痿靡的动作，懒散而让人可恶。主席台上的老师总说要展现新时代的精神风貌，我看不出来。我喜欢伸直手脚，跳就要跃起，像是完成一次舞蹈――我一直觉得舞蹈是生命最好的表现形式。我仍旧做着格格不入的早操，揣着没有食欲的胃走进黑漆漆的教室。

我爱上这所学校的原因就是透明的玻璃，那一面晶莹剔透的玻璃墙里射出明亮的灯光，很美很美，点亮了夜空一般，而现在，这样一个临近冬月的清晨，外面的光还来不及到达昏黑的教室，我望着黑板上刺眼的白色粉笔痕迹发呆，满满一眼的无奈。

曾经因为远离而神圣，如今近在咫尺却不知所措。

我推掉了下午的外出活动，回到座位翻看刚刚发下来的数学作业，最后两题上覆盖了红色的问号和圈圈点点。这本来就是躲在被子里借着微弱的电筒光硬撑着写出来的，我不想抄别人的作业，但我又会因着急和倦怠而担心交不了作业。喉咙很痛，我总是幻想能咳出血来。

没有像往常一样搬着坐在前面，我躲在后面回避老师的目光，想要制造与世隔绝。我自始至终保持沉默，把“起立”交给了精神抖擞的副班长，然后在同桌不解的状况下流泪，边流泪边写拖了很久的周记。是的，拖了很久，为那些我不喜欢而又无从下手的题目，就像做操一样我不愿敷衍自己，忽略自己内心深处的感受。我远远望着黑板上模糊的字符，觉得对老师怀着歉疚，我纵容自己蜷缩一角固守城池。我如此矛盾地生活，一团混乱，拆东墙，补西墙，可是时间与精力有限，我疲惫得忘记了喘息。而所有的一切都要付出代价，我清楚得很。

语文老师说我们的忧伤是因为把成人眼中微不足道的东西看得太重。

我很赞同却无法超脱，喉咙的哽咽安抚了疼痛。

我的文字，它们会回来的，在冬去春来以后，它们只是累了想要休息，就像现在的我一样；

我的梦啊，它会实现的，在夏天过去之前，它只是知道自己应该出现的你知道的，我所钟爱的夏天，渐行渐远，越来越近。

――题记

我静静地仰望天空，好久没有这样清澈的湛蓝色了。它没有海蓝那么忧郁甚至悲泣的颜色，细细缕缕的白云缓缓地流动着，暖暖的阳光让我觉得很舒服。

我向你招手

这湛蓝天空的一抹云

你对我微笑

让阳光透过你的笑脸

打湿我的眼睛

我将这些字写下来，很得意的样子。仿佛我与天的距离缩短了，伸手就能握到云朵柔软的双手，轻抚太阳如花的笑靥。在接近自然的地方，一个人也更接近他的灵魂，我感到前所未有的从容和淡定。没有学习的压力，表面的光环，生活的周旋。只是脑中空灵灵的超脱。不知不觉太阳西沉，天空开始黯淡下来，我心里涌起淡淡的伤感，然后走进喧闹的街市，穿过一片阑珊的灯火，被这个城市和这个城市里的生活淹没。

一觉醒来，冷汗凝在额头，原来是一场梦，一场我不愿再回想的梦。梦里的一切都太过遥远，轻轻一触如灰尘般溃散。

我不是个悲观的人，我想。可是这回有些撑不住了。我坐在写字台上，躲进书本筑成的坚固城墙，我非但不觉得安全，而是不寒而聚。我找寻着尽可能多的文字来安慰自己，却惊恐地发现我再也无法写诗了，写像那首梦中小诗般的诗，温暖的诗，热情洋溢的诗。一直以来与我保持亲密关系的文字离我越来越远，就像这深秋的朦胧大雾让我迷失了方向。究竟是什么让它不告而别……

闹钟突然响起，我的身体为之一震，时间此刻划破宁静向我的胡思乱想发起挑衅，我无法犹豫地妥协了，妥协在秒钟达达的马蹄声中。

我以最快的速度洗漱完毕，挎上书包走出寝室。我不愿像前一天早晨那样发疯似地奔跑在没有人的坡道再钻进操场上整齐的队伍，披散的头发在风中狂舞。我不怕别人异样的眼光，多少年被他人注视的生活为莫名的指指点点流过眼泪，最终发现都是途劳。有谁能一开始就“走自己的路，让别人说去吧”，我只能说，我在努力，远离纷繁芜杂，闲言碎语去接近内心呼唤的平静，波澜不惊。

喉咙隐隐作痛，不断烧灼，像是卡住了什么东西，呼之不出。我渐渐学会沉默，在该说和不该说话的时候。

“你怎么做操做那么标准？”有人笑道。

我回敬她一个苦涩的笑容，无言以对。我无法做出那些女生痿靡的动作，懒散而让人可恶。主席台上的老师总说要展现新时代的精神风貌，我看不出来。我喜欢伸直手脚，跳就要跃起，像是完成一次舞蹈――我一直觉得舞蹈是生命最好的表现形式。我仍旧做着格格不入的早操，揣着没有食欲的胃走进黑漆漆的教室。

我爱上这所学校的原因就是透明的玻璃，那一面晶莹剔透的玻璃墙里射出明亮的灯光，很美很美，点亮了夜空一般，而现在，这样一个临近冬月的清晨，外面的光还来不及到达昏黑的教室，我望着黑板上刺眼的白色粉笔痕迹发呆，满满一眼的无奈。

曾经因为远离而神圣，如今近在咫尺却不知所措。

我推掉了下午的外出活动，回到座位翻看刚刚发下来的数学作业，最后两题上覆盖了红色的问号和圈圈点点。这本来就是躲在被子里借着微弱的电筒光硬撑着写出来的，我不想抄别人的作业，但我又会因着急和倦怠而担心交不了作业。喉咙很痛，我总是幻想能咳出血来。

没有像往常一样搬着坐在前面，我躲在后面回避老师的目光，想要制造与世隔绝。我自始至终保持沉默，把“起立”交给了精神抖擞的副班长，然后在同桌不解的状况下流泪，边流泪边写拖了很久的周记。是的，拖了很久，为那些我不喜欢而又无从下手的题目，就像做操一样我不愿敷衍自己，忽略自己内心深处的感受。我远远望着黑板上模糊的字符，觉得对老师怀着歉疚，我纵容自己蜷缩一角固守城池。我如此矛盾地生活，一团混乱，拆东墙，补西墙，可是时间与精力有限，我疲惫得忘记了喘息。而所有的一切都要付出代价，我清楚得很。

语文老师说我们的忧伤是因为把成人眼中微不足道的东西看得太重。

我很赞同却无法超脱，喉咙的哽咽安抚了疼痛。

我的文字，它们会回来的，在冬去春来以后，它们只是累了想要休息，就像现在的我一样；

我的梦啊，它会实现的，在夏天过去之前，它只是知道自己应该出现的你知道的，我所钟爱的夏天，渐行渐远，越来越近。

――题记

我静静地仰望天空，好久没有这样清澈的湛蓝色了。它没有海蓝那么忧郁甚至悲泣的颜色，细细缕缕的白云缓缓地流动着，暖暖的阳光让我觉得很舒服。

我向你招手

这湛蓝天空的一抹云

你对我微笑

让阳光透过你的笑脸

打湿我的眼睛

我将这些字写下来，很得意的样子。仿佛我与天的距离缩短了，伸手就能握到云朵柔软的双手，轻抚太阳如花的笑靥。在接近自然的地方，一个人也更接近他的灵魂，我感到前所未有的从容和淡定。没有学习的压力，表面的光环，生活的周旋。只是脑中空灵灵的超脱。不知不觉太阳西沉，天空开始黯淡下来，我心里涌起淡淡的伤感，然后走进喧闹的街市，穿过一片阑珊的灯火，被这个城市和这个城市里的生活淹没。

一觉醒来，冷汗凝在额头，原来是一场梦，一场我不愿再回想的梦。梦里的一切都太过遥远，轻轻一触如灰尘般溃散。

我不是个悲观的人，我想。可是这回有些撑不住了。我坐在写字台上，躲进书本筑成的坚固城墙，我非但不觉得安全，而是不寒而聚。我找寻着尽可能多的文字来安慰自己，却惊恐地发现我再也无法写诗了，写像那首梦中小诗般的诗，温暖的诗，热情洋溢的诗。一直以来与我保持亲密关系的文字离我越来越远，就像这深秋的朦胧大雾让我迷失了方向。究竟是什么让它不告而别……

闹钟突然响起，我的身体为之一震，时间此刻划破宁静向我的胡思乱想发起挑衅，我无法犹豫地妥协了，妥协在秒钟达达的马蹄声中。

我以最快的速度洗漱完毕，挎上书包走出寝室。我不愿像前一天早晨那样发疯似地奔跑在没有人的坡道再钻进操场上整齐的队伍，披散的头发在风中狂舞。我不怕别人异样的眼光，多少年被他人注视的生活为莫名的指指点点流过眼泪，最终发现都是途劳。有谁能一开始就“走自己的路，让别人说去吧”，我只能说，我在努力，远离纷繁芜杂，闲言碎语去接近内心呼唤的平静，波澜不惊。

喉咙隐隐作痛，不断烧灼，像是卡住了什么东西，呼之不出。我渐渐学会沉默，在该说和不该说话的时候。

“你怎么做操做那么标准？”有人笑道。

我回敬她一个苦涩的笑容，无言以对。我无法做出那些女生痿靡的动作，懒散而让人可恶。主席台上的老师总说要展现新时代的精神风貌，我看不出来。我喜欢伸直手脚，跳就要跃起，像是完成一次舞蹈――我一直觉得舞蹈是生命最好的表现形式。我仍旧做着格格不入的早操，揣着没有食欲的胃走进黑漆漆的教室。

我爱上这所学校的原因就是透明的玻璃，那一面晶莹剔透的玻璃墙里射出明亮的灯光，很美很美，点亮了夜空一般，而现在，这样一个临近冬月的清晨，外面的光还来不及到达昏黑的教室，我望着黑板上刺眼的白色粉笔痕迹发呆，满满一眼的无奈。

曾经因为远离而神圣，如今近在咫尺却不知所措。

我推掉了下午的外出活动，回到座位翻看刚刚发下来的数学作业，最后两题上覆盖了红色的问号和圈圈点点。这本来就是躲在被子里借着微弱的电筒光硬撑着写出来的，我不想抄别人的作业，但我又会因着急和倦怠而担心交不了作业。喉咙很痛，我总是幻想能咳出血来。

没有像往常一样搬着坐在前面，我躲在后面回避老师的目光，想要制造与世隔绝。我自始至终保持沉默，把“起立”交给了精神抖擞的副班长，然后在同桌不解的状况下流泪，边流泪边写拖了很久的周记。是的，拖了很久，为那些我不喜欢而又无从下手的题目，就像做操一样我不愿敷衍自己，忽略自己内心深处的感受。我远远望着黑板上模糊的字符，觉得对老师怀着歉疚，我纵容自己蜷缩一角固守城池。我如此矛盾地生活，一团混乱，拆东墙，补西墙，可是时间与精力有限，我疲惫得忘记了喘息。而所有的一切都要付出代价，我清楚得很。

语文老师说我们的忧伤是因为把成人眼中微不足道的东西看得太重。

我很赞同却无法超脱，喉咙的哽咽安抚了疼痛。

我的文字，它们会回来的，在冬去春来以后，它们只是累了想要休息，就像现在的我一样；

我的梦啊，它会实现的，在夏天过去之前，它只是知道自己应该出现的你知道的，我所钟爱的夏天，渐行渐远，越来越近。

――题记

我静静地仰望天空，好久没有这样清澈的湛蓝色了。它没有海蓝那么忧郁甚至悲泣的颜色，细细缕缕的白云缓缓地流动着，暖暖的阳光让我觉得很舒服。

我向你招手

这湛蓝天空的一抹云

你对我微笑

让阳光透过你的笑脸

打湿我的眼睛

我将这些字写下来，很得意的样子。仿佛我与天的距离缩短了，伸手就能握到云朵柔软的双手，轻抚太阳如花的笑靥。在接近自然的地方，一个人也更接近他的灵魂，我感到前所未有的从容和淡定。没有学习的压力，表面的光环，生活的周旋。只是脑中空灵灵的超脱。不知不觉太阳西沉，天空开始黯淡下来，我心里涌起淡淡的伤感，然后走进喧闹的街市，穿过一片阑珊的灯火，被这个城市和这个城市里的生活淹没。

一觉醒来，冷汗凝在额头，原来是一场梦，一场我不愿再回想的梦。梦里的一切都太过遥远，轻轻一触如灰尘般溃散。

我不是个悲观的人，我想。可是这回有些撑不住了。我坐在写字台上，躲进书本筑成的坚固城墙，我非但不觉得安全，而是不寒而聚。我找寻着尽可能多的文字来安慰自己，却惊恐地发现我再也无法写诗了，写像那首梦中小诗般的诗，温暖的诗，热情洋溢的诗。一直以来与我保持亲密关系的文字离我越来越远，就像这深秋的朦胧大雾让我迷失了方向。究竟是什么让它不告而别……

闹钟突然响起，我的身体为之一震，时间此刻划破宁静向我的胡思乱想发起挑衅，我无法犹豫地妥协了，妥协在秒钟达达的马蹄声中。

我以最快的速度洗漱完毕，挎上书包走出寝室。我不愿像前一天早晨那样发疯似地奔跑在没有人的坡道再钻进操场上整齐的队伍，披散的头发在风中狂舞。我不怕别人异样的眼光，多少年被他人注视的生活为莫名的指指点点流过眼泪，最终发现都是途劳。有谁能一开始就“走自己的路，让别人说去吧”，我只能说，我在努力，远离纷繁芜杂，闲言碎语去接近内心呼唤的平静，波澜不惊。

喉咙隐隐作痛，不断烧灼，像是卡住了什么东西，呼之不出。我渐渐学会沉默，在该说和不该说话的时候。

“你怎么做操做那么标准？”有人笑道。

我回敬她一个苦涩的笑容，无言以对。我无法做出那些女生痿靡的动作，懒散而让人可恶。主席台上的老师总说要展现新时代的精神风貌，我看不出来。我喜欢伸直手脚，跳就要跃起，像是完成一次舞蹈――我一直觉得舞蹈是生命最好的表现形式。我仍旧做着格格不入的早操，揣着没有食欲的胃走进黑漆漆的教室。

我爱上这所学校的原因就是透明的玻璃，那一面晶莹剔透的玻璃墙里射出明亮的灯光，很美很美，点亮了夜空一般，而现在，这样一个临近冬月的清晨，外面的光还来不及到达昏黑的教室，我望着黑板上刺眼的白色粉笔痕迹发呆，满满一眼的无奈。

曾经因为远离而神圣，如今近在咫尺却不知所措。

我推掉了下午的外出活动，回到座位翻看刚刚发下来的数学作业，最后两题上覆盖了红色的问号和圈圈点点。这本来就是躲在被子里借着微弱的电筒光硬撑着写出来的，我不想抄别人的作业，但我又会因着急和倦怠而担心交不了作业。喉咙很痛，我总是幻想能咳出血来。

没有像往常一样搬着坐在前面，我躲在后面回避老师的目光，想要制造与世隔绝。我自始至终保持沉默，把“起立”交给了精神抖擞的副班长，然后在同桌不解的状况下流泪，边流泪边写拖了很久的周记。是的，拖了很久，为那些我不喜欢而又无从下手的题目，就像做操一样我不愿敷衍自己，忽略自己内心深处的感受。我远远望着黑板上模糊的字符，觉得对老师怀着歉疚，我纵容自己蜷缩一角固守城池。我如此矛盾地生活，一团混乱，拆东墙，补西墙，可是时间与精力有限，我疲惫得忘记了喘息。而所有的一切都要付出代价，我清楚得很。

语文老师说我们的忧伤是因为把成人眼中微不足道的东西看得太重。

我很赞同却无法超脱，喉咙的哽咽安抚了疼痛。

我的文字，它们会回来的，在冬去春来以后，它们只是累了想要休息，就像现在的我一样；

我的梦啊，它会实现的，在夏天过去之前，它只是知道自己应该出现的你知道的，我所钟爱的夏天，渐行渐远，越来越近。

――题记

我静静地仰望天空，好久没有这样清澈的湛蓝色了。它没有海蓝那么忧郁甚至悲泣的颜色，细细缕缕的白云缓缓地流动着，暖暖的阳光让我觉得很舒服。

我向你招手

这湛蓝天空的一抹云

你对我微笑

让阳光透过你的笑脸

打湿我的眼睛

我将这些字写下来，很得意的样子。仿佛我与天的距离缩短了，伸手就能握到云朵柔软的双手，轻抚太阳如花的笑靥。在接近自然的地方，一个人也更接近他的灵魂，我感到前所未有的从容和淡定。没有学习的压力，表面的光环，生活的周旋。只是脑中空灵灵的超脱。不知不觉太阳西沉，天空开始黯淡下来，我心里涌起淡淡的伤感，然后走进喧闹的街市，穿过一片阑珊的灯火，被这个城市和这个城市里的生活淹没。

一觉醒来，冷汗凝在额头，原来是一场梦，一场我不愿再回想的梦。梦里的一切都太过遥远，轻轻一触如灰尘般溃散。

我不是个悲观的人，我想。可是这回有些撑不住了。我坐在写字台上，躲进书本筑成的坚固城墙，我非但不觉得安全，而是不寒而聚。我找寻着尽可能多的文字来安慰自己，却惊恐地发现我再也无法写诗了，写像那首梦中小诗般的诗，温暖的诗，热情洋溢的诗。一直以来与我保持亲密关系的文字离我越来越远，就像这深秋的朦胧大雾让我迷失了方向。究竟是什么让它不告而别……

闹钟突然响起，我的身体为之一震，时间此刻划破宁静向我的胡思乱想发起挑衅，我无法犹豫地妥协了，妥协在秒钟达达的马蹄声中。

我以最快的速度洗漱完毕，挎上书包走出寝室。我不愿像前一天早晨那样发疯似地奔跑在没有人的坡道再钻进操场上整齐的队伍，披散的头发在风中狂舞。我不怕别人异样的眼光，多少年被他人注视的生活为莫名的指指点点流过眼泪，最终发现都是途劳。有谁能一开始就“走自己的路，让别人说去吧”，我只能说，我在努力，远离纷繁芜杂，闲言碎语去接近内心呼唤的平静，波澜不惊。

喉咙隐隐作痛，不断烧灼，像是卡住了什么东西，呼之不出。我渐渐学会沉默，在该说和不该说话的时候。

“你怎么做操做那么标准？”有人笑道。

我回敬她一个苦涩的笑容，无言以对。我无法做出那些女生痿靡的动作，懒散而让人可恶。主席台上的老师总说要展现新时代的精神风貌，我看不出来。我喜欢伸直手脚，跳就要跃起，像是完成一次舞蹈――我一直觉得舞蹈是生命最好的表现形式。我仍旧做着格格不入的早操，揣着没有食欲的胃走进黑漆漆的教室。

我爱上这所学校的原因就是透明的玻璃，那一面晶莹剔透的玻璃墙里射出明亮的灯光，很美很美，点亮了夜空一般，而现在，这样一个临近冬月的清晨，外面的光还来不及到达昏黑的教室，我望着黑板上刺眼的白色粉笔痕迹发呆，满满一眼的无奈。

曾经因为远离而神圣，如今近在咫尺却不知所措。

我推掉了下午的外出活动，回到座位翻看刚刚发下来的数学作业，最后两题上覆盖了红色的问号和圈圈点点。这本来就是躲在被子里借着微弱的电筒光硬撑着写出来的，我不想抄别人的作业，但我又会因着急和倦怠而担心交不了作业。喉咙很痛，我总是幻想能咳出血来。

没有像往常一样搬着坐在前面，我躲在后面回避老师的目光，想要制造与世隔绝。我自始至终保持沉默，把“起立”交给了精神抖擞的副班长，然后在同桌不解的状况下流泪，边流泪边写拖了很久的周记。是的，拖了很久，为那些我不喜欢而又无从下手的题目，就像做操一样我不愿敷衍自己，忽略自己内心深处的感受。我远远望着黑板上模糊的字符，觉得对老师怀着歉疚，我纵容自己蜷缩一角固守城池。我如此矛盾地生活，一团混乱，拆东墙，补西墙，可是时间与精力有限，我疲惫得忘记了喘息。而所有的一切都要付出代价，我清楚得很。

语文老师说我们的忧伤是因为把成人眼中微不足道的东西看得太重。

我很赞同却无法超脱，喉咙的哽咽安抚了疼痛。

我的文字，它们会回来的，在冬去春来以后，它们只是累了想要休息，就像现在的我一样；

我的梦啊，它会实现的，在夏天过去之前，它只是知道自己应该出现的

古板老师和痛苦学生

这篇文章是真正发生在我生活里的事，一些主要人物被我换了名字。把它发到创网上来，是想让广大的老师同学们看看，现在的作文是多么地沉重。而同学们为了去完成“任务”，竟然不择手段，甚至选择用抄袭的方式来应付老师，欺骗自己……

――题记

第一幕：闹偏题，全班同学遭体罚

时间：上午第四节课

地点：教室里

人物：秦悦然――六（6）班副班长

金雨涵――六（6）班中队长

姚晓龙――六（6）班班长

贾老师――六（6）班班主任

（幕开，上课了，贾老师走进教室）

贾老师（一脸愤怒）：你们看看，你们看看，啊！你们考试都不认真。昨天

考试的作文那么简单，你们都整不对，该打板子！

画外音：原来，昨天考了语文，作文是“啊！我发现了……你一定会有这样兴奋的时刻吧！把你的高兴写下来，与大家共同分享吧！题目自拟”。许多同学没有把这个题目看成是半命题作文，而是另外拟的题。

贾老师（把面前一叠卷子重重地摔了一下）：照你们这样不认真，毕业考试

怎么考？好中学谈何说起？

秦悦然（小声到只有她自己才能听见）：老教师的确有老教师的风范啊！

贾老师（展开一副说教的样子）：这个“我发现了”嘛，明明就是一个半命作文，题目里必须要有“我发现了”这几个字。有些人不动脑筋，另外拟的题目，那就是错误的！偏题起码扣5分！这么简单的都写不起，该挨……

秦悦然（还没等老师说完，就小声地）：板子。

贾老师（翻了翻卷子）：下面我把哪些没有写对的人的名字说一遍，不动脑筋！

秦悦然&姚晓龙：啊!

画外音：一天前，秦悦然和姚晓龙都没有把这个作文看成是半命题作文，他们想起了在创新作文网看到的作文名虾朱青青的文章《我发现了写作文的好处》。继而，又想起了2006年4月份的《创新作文》上的新课堂作文超市里曾介绍过一种名为“我发现了……”的商品。于是，他们的题目中并没有出现“我发现了……”这几个字眼。所以，现在贾老师要当着全班公布谁没写对，他们这俩班长一定是在劫难逃。而且，善于挖苦和讽刺人的贾老师一定会抓住这个好机会趁机嘲笑他们一番……

贾老师（开始一边翻卷子一边念名字）：贺宇航写的《舞蹈的快乐》，这是什么玩意儿嘛！啊？！发现就是要发现一些科学知识才叫发现啊！发现道理才叫发现啊！你们写的是什么玩意儿！

画外音：秦悦然瞥了两眼中队长金雨涵，她正得意地笑着，秦悦然知道了金雨涵写的是“我发现了……”为题目的文章。她突然有一种很厌恶金雨涵的情感涌上心头，觉得这个人好邪恶……

贾老师（笑起来）：恩。金雨涵同学写得就很好。她写的“我发现了蚂蚁搬家的秘密”。非常值得同学们的借鉴与赏读。

姚晓龙（双手合十）：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……

金雨涵（小声说：瞧悦然和姚晓龙那个样子吧！一定是偏题了！这次考试我一定拿全班NO.1！

贾老师（眉头一皱）：这个秦悦然怎么那么不稳重啊？还当副班长呢！没金雨涵好！她写的什么啊？《原来大人也爱玩》？什么题目啊？

秦悦然（心里的石头掉了地）：唉，总算还是这样……

姚晓龙（双手合十）：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……

金雨涵（一副胜利者的姿态）：哈哈哈哈哈！总算被我治了！

贾老师：姚晓龙！！！你身为班长，怎么自己都不认真？

姚晓龙（“噔”地一声站了起来）：我……我……

贾老师（大手一挥）：没有理由！你，秦悦然，一人给我做200个下蹲！做不完不准上课！

金雨涵：哈哈哈哈哈哈！我终于打了一场漂亮的翻身仗！

画外音：这时，下课铃声响了……

贾老师（面无表情地）：延长十五分钟！

画外音：此时，秦悦然已经做下蹲坐得站不起来了。姚晓龙也咬着嘴皮，默念着：有你好看的！金雨涵则在开开心心地笑……

（几分钟后，更多的人加入了秦悦然和姚晓龙的队伍，开始做起了下蹲。）

贾老师（开始布置家庭作业）：中午，你们就把这篇这篇文章是真正发生在我生活里的事，一些主要人物被我换了名字。把它发到创网上来，是想让广大的老师同学们看看，现在的作文是多么地沉重。而同学们为了去完成“任务”，竟然不择手段，甚至选择用抄袭的方式来应付老师，欺骗自己……

――题记

第一幕：闹偏题，全班同学遭体罚

时间：上午第四节课

地点：教室里

人物：秦悦然――六（6）班副班长

金雨涵――六（6）班中队长

姚晓龙――六（6）班班长

贾老师――六（6）班班主任

（幕开，上课了，贾老师走进教室）

贾老师（一脸愤怒）：你们看看，你们看看，啊！你们考试都不认真。昨天

考试的作文那么简单，你们都整不对，该打板子！

画外音：原来，昨天考了语文，作文是“啊！我发现了……你一定会有这样兴奋的时刻吧！把你的高兴写下来，与大家共同分享吧！题目自拟”。许多同学没有把这个题目看成是半命题作文，而是另外拟的题。

贾老师（把面前一叠卷子重重地摔了一下）：照你们这样不认真，毕业考试

怎么考？好中学谈何说起？

秦悦然（小声到只有她自己才能听见）：老教师的确有老教师的风范啊！

贾老师（展开一副说教的样子）：这个“我发现了”嘛，明明就是一个半命作文，题目里必须要有“我发现了”这几个字。有些人不动脑筋，另外拟的题目，那就是错误的！偏题起码扣5分！这么简单的都写不起，该挨……

秦悦然（还没等老师说完，就小声地）：板子。

贾老师（翻了翻卷子）：下面我把哪些没有写对的人的名字说一遍，不动脑筋！

秦悦然&姚晓龙：啊!

画外音：一天前，秦悦然和姚晓龙都没有把这个作文看成是半命题作文，他们想起了在创新作文网看到的作文名虾朱青青的文章《我发现了写作文的好处》。继而，又想起了2006年4月份的《创新作文》上的新课堂作文超市里曾介绍过一种名为“我发现了……”的商品。于是，他们的题目中并没有出现“我发现了……”这几个字眼。所以，现在贾老师要当着全班公布谁没写对，他们这俩班长一定是在劫难逃。而且，善于挖苦和讽刺人的贾老师一定会抓住这个好机会趁机嘲笑他们一番……

贾老师（开始一边翻卷子一边念名字）：贺宇航写的《舞蹈的快乐》，这是什么玩意儿嘛！啊？！发现就是要发现一些科学知识才叫发现啊！发现道理才叫发现啊！你们写的是什么玩意儿！

画外音：秦悦然瞥了两眼中队长金雨涵，她正得意地笑着，秦悦然知道了金雨涵写的是“我发现了……”为题目的文章。她突然有一种很厌恶金雨涵的情感涌上心头，觉得这个人好邪恶……

贾老师（笑起来）：恩。金雨涵同学写得就很好。她写的“我发现了蚂蚁搬家的秘密”。非常值得同学们的借鉴与赏读。

姚晓龙（双手合十）：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……

金雨涵（小声说：瞧悦然和姚晓龙那个样子吧！一定是偏题了！这次考试我一定拿全班NO.1！

贾老师（眉头一皱）：这个秦悦然怎么那么不稳重啊？还当副班长呢！没金雨涵好！她写的什么啊？《原来大人也爱玩》？什么题目啊？

秦悦然（心里的石头掉了地）：唉，总算还是这样……

姚晓龙（双手合十）：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……

金雨涵（一副胜利者的姿态）：哈哈哈哈哈！总算被我治了！

贾老师：姚晓龙！！！你身为班长，怎么自己都不认真？

姚晓龙（“噔”地一声站了起来）：我……我……

贾老师（大手一挥）：没有理由！你，秦悦然，一人给我做200个下蹲！做不完不准上课！

金雨涵：哈哈哈哈哈哈！我终于打了一场漂亮的翻身仗！

画外音：这时，下课铃声响了……

贾老师（面无表情地）：延长十五分钟！

画外音：此时，秦悦然已经做下蹲坐得站不起来了。姚晓龙也咬着嘴皮，默念着：有你好看的！金雨涵则在开开心心地笑……

（几分钟后，更多的人加入了秦悦然和姚晓龙的队伍，开始做起了下蹲。）

贾老师（开始布置家庭作业）：中午，你们就把这篇这篇文章是真正发生在我生活里的事，一些主要人物被我换了名字。把它发到创网上来，是想让广大的老师同学们看看，现在的作文是多么地沉重。而同学们为了去完成“任务”，竟然不择手段，甚至选择用抄袭的方式来应付老师，欺骗自己……

――题记

第一幕：闹偏题，全班同学遭体罚

时间：上午第四节课

地点：教室里

人物：秦悦然――六（6）班副班长

金雨涵――六（6）班中队长

姚晓龙――六（6）班班长

贾老师――六（6）班班主任

（幕开，上课了，贾老师走进教室）

贾老师（一脸愤怒）：你们看看，你们看看，啊！你们考试都不认真。昨天

考试的作文那么简单，你们都整不对，该打板子！

画外音：原来，昨天考了语文，作文是“啊！我发现了……你一定会有这样兴奋的时刻吧！把你的高兴写下来，与大家共同分享吧！题目自拟”。许多同学没有把这个题目看成是半命题作文，而是另外拟的题。

贾老师（把面前一叠卷子重重地摔了一下）：照你们这样不认真，毕业考试

怎么考？好中学谈何说起？

秦悦然（小声到只有她自己才能听见）：老教师的确有老教师的风范啊！

贾老师（展开一副说教的样子）：这个“我发现了”嘛，明明就是一个半命作文，题目里必须要有“我发现了”这几个字。有些人不动脑筋，另外拟的题目，那就是错误的！偏题起码扣5分！这么简单的都写不起，该挨……

秦悦然（还没等老师说完，就小声地）：板子。

贾老师（翻了翻卷子）：下面我把哪些没有写对的人的名字说一遍，不动脑筋！

秦悦然&姚晓龙：啊!

画外音：一天前，秦悦然和姚晓龙都没有把这个作文看成是半命题作文，他们想起了在创新作文网看到的作文名虾朱青青的文章《我发现了写作文的好处》。继而，又想起了2006年4月份的《创新作文》上的新课堂作文超市里曾介绍过一种名为“我发现了……”的商品。于是，他们的题目中并没有出现“我发现了……”这几个字眼。所以，现在贾老师要当着全班公布谁没写对，他们这俩班长一定是在劫难逃。而且，善于挖苦和讽刺人的贾老师一定会抓住这个好机会趁机嘲笑他们一番……

贾老师（开始一边翻卷子一边念名字）：贺宇航写的《舞蹈的快乐》，这是什么玩意儿嘛！啊？！发现就是要发现一些科学知识才叫发现啊！发现道理才叫发现啊！你们写的是什么玩意儿！

画外音：秦悦然瞥了两眼中队长金雨涵，她正得意地笑着，秦悦然知道了金雨涵写的是“我发现了……”为题目的文章。她突然有一种很厌恶金雨涵的情感涌上心头，觉得这个人好邪恶……

贾老师（笑起来）：恩。金雨涵同学写得就很好。她写的“我发现了蚂蚁搬家的秘密”。非常值得同学们的借鉴与赏读。

姚晓龙（双手合十）：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……

金雨涵（小声说：瞧悦然和姚晓龙那个样子吧！一定是偏题了！这次考试我一定拿全班NO.1！

贾老师（眉头一皱）：这个秦悦然怎么那么不稳重啊？还当副班长呢！没金雨涵好！她写的什么啊？《原来大人也爱玩》？什么题目啊？

秦悦然（心里的石头掉了地）：唉，总算还是这样……

姚晓龙（双手合十）：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……

金雨涵（一副胜利者的姿态）：哈哈哈哈哈！总算被我治了！

贾老师：姚晓龙！！！你身为班长，怎么自己都不认真？

姚晓龙（“噔”地一声站了起来）：我……我……

贾老师（大手一挥）：没有理由！你，秦悦然，一人给我做200个下蹲！做不完不准上课！

金雨涵：哈哈哈哈哈哈！我终于打了一场漂亮的翻身仗！

画外音：这时，下课铃声响了……

贾老师（面无表情地）：延长十五分钟！

画外音：此时，秦悦然已经做下蹲坐得站不起来了。姚晓龙也咬着嘴皮，默念着：有你好看的！金雨涵则在开开心心地笑……

（几分钟后，更多的人加入了秦悦然和姚晓龙的队伍，开始做起了下蹲。）

贾老师（开始布置家庭作业）：中午，你们就把这篇这篇文章是真正发生在我生活里的事，一些主要人物被我换了名字。把它发到创网上来，是想让广大的老师同学们看看，现在的作文是多么地沉重。而同学们为了去完成“任务”，竟然不择手段，甚至选择用抄袭的方式来应付老师，欺骗自己……

――题记

第一幕：闹偏题，全班同学遭体罚

时间：上午第四节课

地点：教室里

人物：秦悦然――六（6）班副班长

金雨涵――六（6）班中队长

姚晓龙――六（6）班班长

贾老师――六（6）班班主任

（幕开，上课了，贾老师走进教室）

贾老师（一脸愤怒）：你们看看，你们看看，啊！你们考试都不认真。昨天

考试的作文那么简单，你们都整不对，该打板子！

画外音：原来，昨天考了语文，作文是“啊！我发现了……你一定会有这样兴奋的时刻吧！把你的高兴写下来，与大家共同分享吧！题目自拟”。许多同学没有把这个题目看成是半命题作文，而是另外拟的题。

贾老师（把面前一叠卷子重重地摔了一下）：照你们这样不认真，毕业考试

怎么考？好中学谈何说起？

秦悦然（小声到只有她自己才能听见）：老教师的确有老教师的风范啊！

贾老师（展开一副说教的样子）：这个“我发现了”嘛，明明就是一个半命作文，题目里必须要有“我发现了”这几个字。有些人不动脑筋，另外拟的题目，那就是错误的！偏题起码扣5分！这么简单的都写不起，该挨……

秦悦然（还没等老师说完，就小声地）：板子。

贾老师（翻了翻卷子）：下面我把哪些没有写对的人的名字说一遍，不动脑筋！

秦悦然&姚晓龙：啊!

画外音：一天前，秦悦然和姚晓龙都没有把这个作文看成是半命题作文，他们想起了在创新作文网看到的作文名虾朱青青的文章《我发现了写作文的好处》。继而，又想起了2006年4月份的《创新作文》上的新课堂作文超市里曾介绍过一种名为“我发现了……”的商品。于是，他们的题目中并没有出现“我发现了……”这几个字眼。所以，现在贾老师要当着全班公布谁没写对，他们这俩班长一定是在劫难逃。而且，善于挖苦和讽刺人的贾老师一定会抓住这个好机会趁机嘲笑他们一番……

贾老师（开始一边翻卷子一边念名字）：贺宇航写的《舞蹈的快乐》，这是什么玩意儿嘛！啊？！发现就是要发现一些科学知识才叫发现啊！发现道理才叫发现啊！你们写的是什么玩意儿！

画外音：秦悦然瞥了两眼中队长金雨涵，她正得意地笑着，秦悦然知道了金雨涵写的是“我发现了……”为题目的文章。她突然有一种很厌恶金雨涵的情感涌上心头，觉得这个人好邪恶……

贾老师（笑起来）：恩。金雨涵同学写得就很好。她写的“我发现了蚂蚁搬家的秘密”。非常值得同学们的借鉴与赏读。

姚晓龙（双手合十）：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……

金雨涵（小声说：瞧悦然和姚晓龙那个样子吧！一定是偏题了！这次考试我一定拿全班NO.1！

贾老师（眉头一皱）：这个秦悦然怎么那么不稳重啊？还当副班长呢！没金雨涵好！她写的什么啊？《原来大人也爱玩》？什么题目啊？

秦悦然（心里的石头掉了地）：唉，总算还是这样……

姚晓龙（双手合十）：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……

金雨涵（一副胜利者的姿态）：哈哈哈哈哈！总算被我治了！

贾老师：姚晓龙！！！你身为班长，怎么自己都不认真？

姚晓龙（“噔”地一声站了起来）：我……我……

贾老师（大手一挥）：没有理由！你，秦悦然，一人给我做200个下蹲！做不完不准上课！

金雨涵：哈哈哈哈哈哈！我终于打了一场漂亮的翻身仗！

画外音：这时，下课铃声响了……

贾老师（面无表情地）：延长十五分钟！

画外音：此时，秦悦然已经做下蹲坐得站不起来了。姚晓龙也咬着嘴皮，默念着：有你好看的！金雨涵则在开开心心地笑……

（几分钟后，更多的人加入了秦悦然和姚晓龙的队伍，开始做起了下蹲。）

贾老师（开始布置家庭作业）：中午，你们就把这篇这篇文章是真正发生在我生活里的事，一些主要人物被我换了名字。把它发到创网上来，是想让广大的老师同学们看看，现在的作文是多么地沉重。而同学们为了去完成“任务”，竟然不择手段，甚至选择用抄袭的方式来应付老师，欺骗自己……

――题记

第一幕：闹偏题，全班同学遭体罚

时间：上午第四节课

地点：教室里

人物：秦悦然――六（6）班副班长

金雨涵――六（6）班中队长

姚晓龙――六（6）班班长

贾老师――六（6）班班主任

（幕开，上课了，贾老师走进教室）

贾老师（一脸愤怒）：你们看看，你们看看，啊！你们考试都不认真。昨天

考试的作文那么简单，你们都整不对，该打板子！

画外音：原来，昨天考了语文，作文是“啊！我发现了……你一定会有这样兴奋的时刻吧！把你的高兴写下来，与大家共同分享吧！题目自拟”。许多同学没有把这个题目看成是半命题作文，而是另外拟的题。

贾老师（把面前一叠卷子重重地摔了一下）：照你们这样不认真，毕业考试

怎么考？好中学谈何说起？

秦悦然（小声到只有她自己才能听见）：老教师的确有老教师的风范啊！

贾老师（展开一副说教的样子）：这个“我发现了”嘛，明明就是一个半命作文，题目里必须要有“我发现了”这几个字。有些人不动脑筋，另外拟的题目，那就是错误的！偏题起码扣5分！这么简单的都写不起，该挨……

秦悦然（还没等老师说完，就小声地）：板子。

贾老师（翻了翻卷子）：下面我把哪些没有写对的人的名字说一遍，不动脑筋！

秦悦然&姚晓龙：啊!

画外音：一天前，秦悦然和姚晓龙都没有把这个作文看成是半命题作文，他们想起了在创新作文网看到的作文名虾朱青青的文章《我发现了写作文的好处》。继而，又想起了2006年4月份的《创新作文》上的新课堂作文超市里曾介绍过一种名为“我发现了……”的商品。于是，他们的题目中并没有出现“我发现了……”这几个字眼。所以，现在贾老师要当着全班公布谁没写对，他们这俩班长一定是在劫难逃。而且，善于挖苦和讽刺人的贾老师一定会抓住这个好机会趁机嘲笑他们一番……

贾老师（开始一边翻卷子一边念名字）：贺宇航写的《舞蹈的快乐》，这是什么玩意儿嘛！啊？！发现就是要发现一些科学知识才叫发现啊！发现道理才叫发现啊！你们写的是什么玩意儿！

画外音：秦悦然瞥了两眼中队长金雨涵，她正得意地笑着，秦悦然知道了金雨涵写的是“我发现了……”为题目的文章。她突然有一种很厌恶金雨涵的情感涌上心头，觉得这个人好邪恶……

贾老师（笑起来）：恩。金雨涵同学写得就很好。她写的“我发现了蚂蚁搬家的秘密”。非常值得同学们的借鉴与赏读。

姚晓龙（双手合十）：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……

金雨涵（小声说：瞧悦然和姚晓龙那个样子吧！一定是偏题了！这次考试我一定拿全班NO.1！

贾老师（眉头一皱）：这个秦悦然怎么那么不稳重啊？还当副班长呢！没金雨涵好！她写的什么啊？《原来大人也爱玩》？什么题目啊？

秦悦然（心里的石头掉了地）：唉，总算还是这样……

姚晓龙（双手合十）：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……

金雨涵（一副胜利者的姿态）：哈哈哈哈哈！总算被我治了！

贾老师：姚晓龙！！！你身为班长，怎么自己都不认真？

姚晓龙（“噔”地一声站了起来）：我……我……

贾老师（大手一挥）：没有理由！你，秦悦然，一人给我做200个下蹲！做不完不准上课！

金雨涵：哈哈哈哈哈哈！我终于打了一场漂亮的翻身仗！

画外音：这时，下课铃声响了……

贾老师（面无表情地）：延长十五分钟！

画外音：此时，秦悦然已经做下蹲坐得站不起来了。姚晓龙也咬着嘴皮，默念着：有你好看的！金雨涵则在开开心心地笑……

（几分钟后，更多的人加入了秦悦然和姚晓龙的队伍，开始做起了下蹲。）

贾老师（开始布置家庭作业）：中午，你们就把这篇这篇文章是真正发生在我生活里的事，一些主要人物被我换了名字。把它发到创网上来，是想让广大的老师同学们看看，现在的作文是多么地沉重。而同学们为了去完成“任务”，竟然不择手段，甚至选择用抄袭的方式来应付老师，欺骗自己……

――题记

第一幕：闹偏题，全班同学遭体罚

时间：上午第四节课

地点：教室里

人物：秦悦然――六（6）班副班长

金雨涵――六（6）班中队长

姚晓龙――六（6）班班长

贾老师――六（6）班班主任

（幕开，上课了，贾老师走进教室）

贾老师（一脸愤怒）：你们看看，你们看看，啊！你们考试都不认真。昨天

考试的作文那么简单，你们都整不对，该打板子！

画外音：原来，昨天考了语文，作文是“啊！我发现了……你一定会有这样兴奋的时刻吧！把你的高兴写下来，与大家共同分享吧！题目自拟”。许多同学没有把这个题目看成是半命题作文，而是另外拟的题。

贾老师（把面前一叠卷子重重地摔了一下）：照你们这样不认真，毕业考试

怎么考？好中学谈何说起？

秦悦然（小声到只有她自己才能听见）：老教师的确有老教师的风范啊！

贾老师（展开一副说教的样子）：这个“我发现了”嘛，明明就是一个半命作文，题目里必须要有“我发现了”这几个字。有些人不动脑筋，另外拟的题目，那就是错误的！偏题起码扣5分！这么简单的都写不起，该挨……

秦悦然（还没等老师说完，就小声地）：板子。

贾老师（翻了翻卷子）：下面我把哪些没有写对的人的名字说一遍，不动脑筋！

秦悦然&姚晓龙：啊!

画外音：一天前，秦悦然和姚晓龙都没有把这个作文看成是半命题作文，他们想起了在创新作文网看到的作文名虾朱青青的文章《我发现了写作文的好处》。继而，又想起了2006年4月份的《创新作文》上的新课堂作文超市里曾介绍过一种名为“我发现了……”的商品。于是，他们的题目中并没有出现“我发现了……”这几个字眼。所以，现在贾老师要当着全班公布谁没写对，他们这俩班长一定是在劫难逃。而且，善于挖苦和讽刺人的贾老师一定会抓住这个好机会趁机嘲笑他们一番……

贾老师（开始一边翻卷子一边念名字）：贺宇航写的《舞蹈的快乐》，这是什么玩意儿嘛！啊？！发现就是要发现一些科学知识才叫发现啊！发现道理才叫发现啊！你们写的是什么玩意儿！

画外音：秦悦然瞥了两眼中队长金雨涵，她正得意地笑着，秦悦然知道了金雨涵写的是“我发现了……”为题目的文章。她突然有一种很厌恶金雨涵的情感涌上心头，觉得这个人好邪恶……

贾老师（笑起来）：恩。金雨涵同学写得就很好。她写的“我发现了蚂蚁搬家的秘密”。非常值得同学们的借鉴与赏读。

姚晓龙（双手合十）：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……

金雨涵（小声说：瞧悦然和姚晓龙那个样子吧！一定是偏题了！这次考试我一定拿全班NO.1！

贾老师（眉头一皱）：这个秦悦然怎么那么不稳重啊？还当副班长呢！没金雨涵好！她写的什么啊？《原来大人也爱玩》？什么题目啊？

秦悦然（心里的石头掉了地）：唉，总算还是这样……

姚晓龙（双手合十）：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……

金雨涵（一副胜利者的姿态）：哈哈哈哈哈！总算被我治了！

贾老师：姚晓龙！！！你身为班长，怎么自己都不认真？

姚晓龙（“噔”地一声站了起来）：我……我……

贾老师（大手一挥）：没有理由！你，秦悦然，一人给我做200个下蹲！做不完不准上课！

金雨涵：哈哈哈哈哈哈！我终于打了一场漂亮的翻身仗！

画外音：这时，下课铃声响了……

贾老师（面无表情地）：延长十五分钟！

画外音：此时，秦悦然已经做下蹲坐得站不起来了。姚晓龙也咬着嘴皮，默念着：有你好看的！金雨涵则在开开心心地笑……

（几分钟后，更多的人加入了秦悦然和姚晓龙的队伍，开始做起了下蹲。）

贾老师（开始布置家庭作业）：中午，你们就把这篇这篇文章是真正发生在我生活里的事，一些主要人物被我换了名字。把它发到创网上来，是想让广大的老师同学们看看，现在的作文是多么地沉重。而同学们为了去完成“任务”，竟然不择手段，甚至选择用抄袭的方式来应付老师，欺骗自己……

――题记

第一幕：闹偏题，全班同学遭体罚

时间：上午第四节课

地点：教室里

人物：秦悦然――六（6）班副班长

金雨涵――六（6）班中队长

姚晓龙――六（6）班班长

贾老师――六（6）班班主任

（幕开，上课了，贾老师走进教室）

贾老师（一脸愤怒）：你们看看，你们看看，啊！你们考试都不认真。昨天

考试的作文那么简单，你们都整不对，该打板子！

画外音：原来，昨天考了语文，作文是“啊！我发现了……你一定会有这样兴奋的时刻吧！把你的高兴写下来，与大家共同分享吧！题目自拟”。许多同学没有把这个题目看成是半命题作文，而是另外拟的题。

贾老师（把面前一叠卷子重重地摔了一下）：照你们这样不认真，毕业考试

怎么考？好中学谈何说起？

秦悦然（小声到只有她自己才能听见）：老教师的确有老教师的风范啊！

贾老师（展开一副说教的样子）：这个“我发现了”嘛，明明就是一个半命作文，题目里必须要有“我发现了”这几个字。有些人不动脑筋，另外拟的题目，那就是错误的！偏题起码扣5分！这么简单的都写不起，该挨……

秦悦然（还没等老师说完，就小声地）：板子。

贾老师（翻了翻卷子）：下面我把哪些没有写对的人的名字说一遍，不动脑筋！

秦悦然&姚晓龙：啊!

画外音：一天前，秦悦然和姚晓龙都没有把这个作文看成是半命题作文，他们想起了在创新作文网看到的作文名虾朱青青的文章《我发现了写作文的好处》。继而，又想起了2006年4月份的《创新作文》上的新课堂作文超市里曾介绍过一种名为“我发现了……”的商品。于是，他们的题目中并没有出现“我发现了……”这几个字眼。所以，现在贾老师要当着全班公布谁没写对，他们这俩班长一定是在劫难逃。而且，善于挖苦和讽刺人的贾老师一定会抓住这个好机会趁机嘲笑他们一番……

贾老师（开始一边翻卷子一边念名字）：贺宇航写的《舞蹈的快乐》，这是什么玩意儿嘛！啊？！发现就是要发现一些科学知识才叫发现啊！发现道理才叫发现啊！你们写的是什么玩意儿！

画外音：秦悦然瞥了两眼中队长金雨涵，她正得意地笑着，秦悦然知道了金雨涵写的是“我发现了……”为题目的文章。她突然有一种很厌恶金雨涵的情感涌上心头，觉得这个人好邪恶……

贾老师（笑起来）：恩。金雨涵同学写得就很好。她写的“我发现了蚂蚁搬家的秘密”。非常值得同学们的借鉴与赏读。

姚晓龙（双手合十）：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……

金雨涵（小声说：瞧悦然和姚晓龙那个样子吧！一定是偏题了！这次考试我一定拿全班NO.1！

贾老师（眉头一皱）：这个秦悦然怎么那么不稳重啊？还当副班长呢！没金雨涵好！她写的什么啊？《原来大人也爱玩》？什么题目啊？

秦悦然（心里的石头掉了地）：唉，总算还是这样……

姚晓龙（双手合十）：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……

金雨涵（一副胜利者的姿态）：哈哈哈哈哈！总算被我治了！

贾老师：姚晓龙！！！你身为班长，怎么自己都不认真？

姚晓龙（“噔”地一声站了起来）：我……我……

贾老师（大手一挥）：没有理由！你，秦悦然，一人给我做200个下蹲！做不完不准上课！

金雨涵：哈哈哈哈哈哈！我终于打了一场漂亮的翻身仗！

画外音：这时，下课铃声响了……

贾老师（面无表情地）：延长十五分钟！

画外音：此时，秦悦然已经做下蹲坐得站不起来了。姚晓龙也咬着嘴皮，默念着：有你好看的！金雨涵则在开开心心地笑……

（几分钟后，更多的人加入了秦悦然和姚晓龙的队伍，开始做起了下蹲。）

贾老师（开始布置家庭作业）：中午，你们就把这篇

写给郭敬明和所有不快乐的孩子

写给郭敬明和所有不快乐的孩子

大地上有五色土，海滩上有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中五彩路。这是个千姿百态的世界，有丑恶，更有快乐。每个人都忙碌着把时光的丝丝缕缕缝缀在一起，编织成五彩的人生，。可是，当我们的生活变成一片黑暗，当烦恼接踵而至时，你该怎么办呢？

――题记

街道那边的太阳将我的影子拉的老长，照在我十五岁的尾巴上，闪耀着星光点点，浮现出记忆里破碎的片段。我想起高一时凌乱不堪的生活――即便也有灿烂辉煌的日子，可那只是整个画面中了了几笔的点线而已，它的大背景被一种叫孤单的灰色涂的满满的。我是个沉默的孩子，可曾经的很多日子里，我在大声的笑，说很多话。这是一种虚伪吗？不，只是因为世俗的无奈，无奈罢了……

其实，十五岁孩子眼中的生活不应该这般苍白。曾经在书摊上看到一本叫《十七岁开始苍老》的书，当时还怕的要命，心想“十七岁”怎么能和“苍老”这样深沉的词连在一起用呢？可现在的我，写十五岁时就带了点白茫茫的色彩。有些事如果不亲身体验，我们是不会轻易理解到的。

高一的生活，开始很快乐，灿烂能和夏日里圆圆的冒着火的太阳发出的光媲美。一下子认识那么多热情的新同学，并且同宿舍的姐妹们也不错，让人觉得即便离开家也特别温暖。可后来的事情一下子都变了，好多人像舞台上表演变脸的演员，揭掉那张笑盈盈的脸，换上一副冰冷阴沉的样子对待我的热情。然后便常常听到有些人在背后嘀嘀咕咕说我的坏话，无非事什么“真看不惯她在课堂上总是强答问题的样子，就和她多能似的，哗众取宠……”“还有她总爱换新衣服，以为自己多漂亮……”……我听的很不是滋味 ，总会很伤心的想，为什么付出真诚却换来虚伪？他们说的看不惯是一种叫做“嫉妒”的东西吗？

后来，开始一个人哭、一个人笑、一个人穿梭在教室、宿舍和食堂。很努力的学习，把八门功课中的七门考的一片灿烂，外加一张不及格的数学卷子。最后组成这样一副画面：一个小女孩手里拿着一张七十多分的数学卷子，独自奔跑在两旁长满法桐的小路上，她的嘴角有一丝倔强的笑、眼角有一丝晶莹的泪。

日子过的像夏天的阵雨，猛然间到来，又在不经意中离去。高一下学期，我的生活一如既往的平淡，只是我学会了在这份平淡中找寻自己的快乐。于是，我找到了郭敬明的书。还记得刚从朋友手中接过那本印着简单艺术字黑色封皮的《左手倒影 右手年华》，没翻几页，便被里面的文字吸引住了。小四的满带着孩子气的笔触并不深奥，却让我的心灵产生共鸣，感觉他写出了我一直想说却不知如何下口的话。那些大片大片带着淡淡忧伤的文字，让我的心隐隐作痛，像是心中那根纤细、孤独、迷惘的弦被叫知音的人轻轻拨起。可我真的不想逃避那种感觉，甚至带点不可思议的喜欢。当烦恼和无奈被赤裸裸的打印在纸上时，对于自己也是种释放吧。我想我是喜欢小四的，像《呼啸山庄》中凯瑟琳对希思克列夫的感觉“他比自己更像自己”。

只是当我看到那个笑的一脸阳光的大男孩的照片时，心里开始想：这是那个把那么多悲伤写成厚厚一摞书的人吗？再后来在网上看到关于他的抄袭案，（一直不信）才明白忧伤的人喜欢把不快压在心里，像我一样，有时在笑，心里却很漠落。一直想在网上发贴子安慰他，但没有，因为那时自己就不坚强。可是，小四最终自己变的坚强起来，他用最明朗的笑打败那些丑恶，勇敢的走着……

当走进高二的教室时，我也开始变的快乐起来――找到了属于自己的生活、朋友、快乐。当我开始握着朋友的手拿着考到一百分以上的数学卷子时，自己终于灿烂的笑了。

我在那个被称作最快乐的高中生活中用孤独填充生活，又在刚走入高二教室时找到快乐。我想每个人的人生都是这样吧，总有乌云密布的日子，也总会有阳光灿烂的时刻。但悲伤的时间会有多久呢？我想说：“越短越好！”

文章的最后该照应一下题目了，把几句诗送给忧伤时的小四，更重要的是给所有被忧伤纠缠不清的孩子：

不管人还是生活对于我们怎样

那些无数次的迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

朋友，坚定的相信未来吧

相信不屈不挠的努力

写给郭敬明和所有不快乐的孩子

大地上有五色土，海滩上有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中五彩路。这是个千姿百态的世界，有丑恶，更有快乐。每个人都忙碌着把时光的丝丝缕缕缝缀在一起，编织成五彩的人生，。可是，当我们的生活变成一片黑暗，当烦恼接踵而至时，你该怎么办呢？

――题记

街道那边的太阳将我的影子拉的老长，照在我十五岁的尾巴上，闪耀着星光点点，浮现出记忆里破碎的片段。我想起高一时凌乱不堪的生活――即便也有灿烂辉煌的日子，可那只是整个画面中了了几笔的点线而已，它的大背景被一种叫孤单的灰色涂的满满的。我是个沉默的孩子，可曾经的很多日子里，我在大声的笑，说很多话。这是一种虚伪吗？不，只是因为世俗的无奈，无奈罢了……

其实，十五岁孩子眼中的生活不应该这般苍白。曾经在书摊上看到一本叫《十七岁开始苍老》的书，当时还怕的要命，心想“十七岁”怎么能和“苍老”这样深沉的词连在一起用呢？可现在的我，写十五岁时就带了点白茫茫的色彩。有些事如果不亲身体验，我们是不会轻易理解到的。

高一的生活，开始很快乐，灿烂能和夏日里圆圆的冒着火的太阳发出的光媲美。一下子认识那么多热情的新同学，并且同宿舍的姐妹们也不错，让人觉得即便离开家也特别温暖。可后来的事情一下子都变了，好多人像舞台上表演变脸的演员，揭掉那张笑盈盈的脸，换上一副冰冷阴沉的样子对待我的热情。然后便常常听到有些人在背后嘀嘀咕咕说我的坏话，无非事什么“真看不惯她在课堂上总是强答问题的样子，就和她多能似的，哗众取宠……”“还有她总爱换新衣服，以为自己多漂亮……”……我听的很不是滋味 ，总会很伤心的想，为什么付出真诚却换来虚伪？他们说的看不惯是一种叫做“嫉妒”的东西吗？

后来，开始一个人哭、一个人笑、一个人穿梭在教室、宿舍和食堂。很努力的学习，把八门功课中的七门考的一片灿烂，外加一张不及格的数学卷子。最后组成这样一副画面：一个小女孩手里拿着一张七十多分的数学卷子，独自奔跑在两旁长满法桐的小路上，她的嘴角有一丝倔强的笑、眼角有一丝晶莹的泪。

日子过的像夏天的阵雨，猛然间到来，又在不经意中离去。高一下学期，我的生活一如既往的平淡，只是我学会了在这份平淡中找寻自己的快乐。于是，我找到了郭敬明的书。还记得刚从朋友手中接过那本印着简单艺术字黑色封皮的《左手倒影 右手年华》，没翻几页，便被里面的文字吸引住了。小四的满带着孩子气的笔触并不深奥，却让我的心灵产生共鸣，感觉他写出了我一直想说却不知如何下口的话。那些大片大片带着淡淡忧伤的文字，让我的心隐隐作痛，像是心中那根纤细、孤独、迷惘的弦被叫知音的人轻轻拨起。可我真的不想逃避那种感觉，甚至带点不可思议的喜欢。当烦恼和无奈被赤裸裸的打印在纸上时，对于自己也是种释放吧。我想我是喜欢小四的，像《呼啸山庄》中凯瑟琳对希思克列夫的感觉“他比自己更像自己”。

只是当我看到那个笑的一脸阳光的大男孩的照片时，心里开始想：这是那个把那么多悲伤写成厚厚一摞书的人吗？再后来在网上看到关于他的抄袭案，（一直不信）才明白忧伤的人喜欢把不快压在心里，像我一样，有时在笑，心里却很漠落。一直想在网上发贴子安慰他，但没有，因为那时自己就不坚强。可是，小四最终自己变的坚强起来，他用最明朗的笑打败那些丑恶，勇敢的走着……

当走进高二的教室时，我也开始变的快乐起来――找到了属于自己的生活、朋友、快乐。当我开始握着朋友的手拿着考到一百分以上的数学卷子时，自己终于灿烂的笑了。

我在那个被称作最快乐的高中生活中用孤独填充生活，又在刚走入高二教室时找到快乐。我想每个人的人生都是这样吧，总有乌云密布的日子，也总会有阳光灿烂的时刻。但悲伤的时间会有多久呢？我想说：“越短越好！”

文章的最后该照应一下题目了，把几句诗送给忧伤时的小四，更重要的是给所有被忧伤纠缠不清的孩子：

不管人还是生活对于我们怎样

那些无数次的迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

朋友，坚定的相信未来吧

相信不屈不挠的努力

写给郭敬明和所有不快乐的孩子

大地上有五色土，海滩上有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中五彩路。这是个千姿百态的世界，有丑恶，更有快乐。每个人都忙碌着把时光的丝丝缕缕缝缀在一起，编织成五彩的人生，。可是，当我们的生活变成一片黑暗，当烦恼接踵而至时，你该怎么办呢？

――题记

街道那边的太阳将我的影子拉的老长，照在我十五岁的尾巴上，闪耀着星光点点，浮现出记忆里破碎的片段。我想起高一时凌乱不堪的生活――即便也有灿烂辉煌的日子，可那只是整个画面中了了几笔的点线而已，它的大背景被一种叫孤单的灰色涂的满满的。我是个沉默的孩子，可曾经的很多日子里，我在大声的笑，说很多话。这是一种虚伪吗？不，只是因为世俗的无奈，无奈罢了……

其实，十五岁孩子眼中的生活不应该这般苍白。曾经在书摊上看到一本叫《十七岁开始苍老》的书，当时还怕的要命，心想“十七岁”怎么能和“苍老”这样深沉的词连在一起用呢？可现在的我，写十五岁时就带了点白茫茫的色彩。有些事如果不亲身体验，我们是不会轻易理解到的。

高一的生活，开始很快乐，灿烂能和夏日里圆圆的冒着火的太阳发出的光媲美。一下子认识那么多热情的新同学，并且同宿舍的姐妹们也不错，让人觉得即便离开家也特别温暖。可后来的事情一下子都变了，好多人像舞台上表演变脸的演员，揭掉那张笑盈盈的脸，换上一副冰冷阴沉的样子对待我的热情。然后便常常听到有些人在背后嘀嘀咕咕说我的坏话，无非事什么“真看不惯她在课堂上总是强答问题的样子，就和她多能似的，哗众取宠……”“还有她总爱换新衣服，以为自己多漂亮……”……我听的很不是滋味 ，总会很伤心的想，为什么付出真诚却换来虚伪？他们说的看不惯是一种叫做“嫉妒”的东西吗？

后来，开始一个人哭、一个人笑、一个人穿梭在教室、宿舍和食堂。很努力的学习，把八门功课中的七门考的一片灿烂，外加一张不及格的数学卷子。最后组成这样一副画面：一个小女孩手里拿着一张七十多分的数学卷子，独自奔跑在两旁长满法桐的小路上，她的嘴角有一丝倔强的笑、眼角有一丝晶莹的泪。

日子过的像夏天的阵雨，猛然间到来，又在不经意中离去。高一下学期，我的生活一如既往的平淡，只是我学会了在这份平淡中找寻自己的快乐。于是，我找到了郭敬明的书。还记得刚从朋友手中接过那本印着简单艺术字黑色封皮的《左手倒影 右手年华》，没翻几页，便被里面的文字吸引住了。小四的满带着孩子气的笔触并不深奥，却让我的心灵产生共鸣，感觉他写出了我一直想说却不知如何下口的话。那些大片大片带着淡淡忧伤的文字，让我的心隐隐作痛，像是心中那根纤细、孤独、迷惘的弦被叫知音的人轻轻拨起。可我真的不想逃避那种感觉，甚至带点不可思议的喜欢。当烦恼和无奈被赤裸裸的打印在纸上时，对于自己也是种释放吧。我想我是喜欢小四的，像《呼啸山庄》中凯瑟琳对希思克列夫的感觉“他比自己更像自己”。

只是当我看到那个笑的一脸阳光的大男孩的照片时，心里开始想：这是那个把那么多悲伤写成厚厚一摞书的人吗？再后来在网上看到关于他的抄袭案，（一直不信）才明白忧伤的人喜欢把不快压在心里，像我一样，有时在笑，心里却很漠落。一直想在网上发贴子安慰他，但没有，因为那时自己就不坚强。可是，小四最终自己变的坚强起来，他用最明朗的笑打败那些丑恶，勇敢的走着……

当走进高二的教室时，我也开始变的快乐起来――找到了属于自己的生活、朋友、快乐。当我开始握着朋友的手拿着考到一百分以上的数学卷子时，自己终于灿烂的笑了。

我在那个被称作最快乐的高中生活中用孤独填充生活，又在刚走入高二教室时找到快乐。我想每个人的人生都是这样吧，总有乌云密布的日子，也总会有阳光灿烂的时刻。但悲伤的时间会有多久呢？我想说：“越短越好！”

文章的最后该照应一下题目了，把几句诗送给忧伤时的小四，更重要的是给所有被忧伤纠缠不清的孩子：

不管人还是生活对于我们怎样

那些无数次的迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

朋友，坚定的相信未来吧

相信不屈不挠的努力

写给郭敬明和所有不快乐的孩子

大地上有五色土，海滩上有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中五彩路。这是个千姿百态的世界，有丑恶，更有快乐。每个人都忙碌着把时光的丝丝缕缕缝缀在一起，编织成五彩的人生，。可是，当我们的生活变成一片黑暗，当烦恼接踵而至时，你该怎么办呢？

――题记

街道那边的太阳将我的影子拉的老长，照在我十五岁的尾巴上，闪耀着星光点点，浮现出记忆里破碎的片段。我想起高一时凌乱不堪的生活――即便也有灿烂辉煌的日子，可那只是整个画面中了了几笔的点线而已，它的大背景被一种叫孤单的灰色涂的满满的。我是个沉默的孩子，可曾经的很多日子里，我在大声的笑，说很多话。这是一种虚伪吗？不，只是因为世俗的无奈，无奈罢了……

其实，十五岁孩子眼中的生活不应该这般苍白。曾经在书摊上看到一本叫《十七岁开始苍老》的书，当时还怕的要命，心想“十七岁”怎么能和“苍老”这样深沉的词连在一起用呢？可现在的我，写十五岁时就带了点白茫茫的色彩。有些事如果不亲身体验，我们是不会轻易理解到的。

高一的生活，开始很快乐，灿烂能和夏日里圆圆的冒着火的太阳发出的光媲美。一下子认识那么多热情的新同学，并且同宿舍的姐妹们也不错，让人觉得即便离开家也特别温暖。可后来的事情一下子都变了，好多人像舞台上表演变脸的演员，揭掉那张笑盈盈的脸，换上一副冰冷阴沉的样子对待我的热情。然后便常常听到有些人在背后嘀嘀咕咕说我的坏话，无非事什么“真看不惯她在课堂上总是强答问题的样子，就和她多能似的，哗众取宠……”“还有她总爱换新衣服，以为自己多漂亮……”……我听的很不是滋味 ，总会很伤心的想，为什么付出真诚却换来虚伪？他们说的看不惯是一种叫做“嫉妒”的东西吗？

后来，开始一个人哭、一个人笑、一个人穿梭在教室、宿舍和食堂。很努力的学习，把八门功课中的七门考的一片灿烂，外加一张不及格的数学卷子。最后组成这样一副画面：一个小女孩手里拿着一张七十多分的数学卷子，独自奔跑在两旁长满法桐的小路上，她的嘴角有一丝倔强的笑、眼角有一丝晶莹的泪。

日子过的像夏天的阵雨，猛然间到来，又在不经意中离去。高一下学期，我的生活一如既往的平淡，只是我学会了在这份平淡中找寻自己的快乐。于是，我找到了郭敬明的书。还记得刚从朋友手中接过那本印着简单艺术字黑色封皮的《左手倒影 右手年华》，没翻几页，便被里面的文字吸引住了。小四的满带着孩子气的笔触并不深奥，却让我的心灵产生共鸣，感觉他写出了我一直想说却不知如何下口的话。那些大片大片带着淡淡忧伤的文字，让我的心隐隐作痛，像是心中那根纤细、孤独、迷惘的弦被叫知音的人轻轻拨起。可我真的不想逃避那种感觉，甚至带点不可思议的喜欢。当烦恼和无奈被赤裸裸的打印在纸上时，对于自己也是种释放吧。我想我是喜欢小四的，像《呼啸山庄》中凯瑟琳对希思克列夫的感觉“他比自己更像自己”。

只是当我看到那个笑的一脸阳光的大男孩的照片时，心里开始想：这是那个把那么多悲伤写成厚厚一摞书的人吗？再后来在网上看到关于他的抄袭案，（一直不信）才明白忧伤的人喜欢把不快压在心里，像我一样，有时在笑，心里却很漠落。一直想在网上发贴子安慰他，但没有，因为那时自己就不坚强。可是，小四最终自己变的坚强起来，他用最明朗的笑打败那些丑恶，勇敢的走着……

当走进高二的教室时，我也开始变的快乐起来――找到了属于自己的生活、朋友、快乐。当我开始握着朋友的手拿着考到一百分以上的数学卷子时，自己终于灿烂的笑了。

我在那个被称作最快乐的高中生活中用孤独填充生活，又在刚走入高二教室时找到快乐。我想每个人的人生都是这样吧，总有乌云密布的日子，也总会有阳光灿烂的时刻。但悲伤的时间会有多久呢？我想说：“越短越好！”

文章的最后该照应一下题目了，把几句诗送给忧伤时的小四，更重要的是给所有被忧伤纠缠不清的孩子：

不管人还是生活对于我们怎样

那些无数次的迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

朋友，坚定的相信未来吧

相信不屈不挠的努力

写给郭敬明和所有不快乐的孩子

大地上有五色土，海滩上有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中五彩路。这是个千姿百态的世界，有丑恶，更有快乐。每个人都忙碌着把时光的丝丝缕缕缝缀在一起，编织成五彩的人生，。可是，当我们的生活变成一片黑暗，当烦恼接踵而至时，你该怎么办呢？

――题记

街道那边的太阳将我的影子拉的老长，照在我十五岁的尾巴上，闪耀着星光点点，浮现出记忆里破碎的片段。我想起高一时凌乱不堪的生活――即便也有灿烂辉煌的日子，可那只是整个画面中了了几笔的点线而已，它的大背景被一种叫孤单的灰色涂的满满的。我是个沉默的孩子，可曾经的很多日子里，我在大声的笑，说很多话。这是一种虚伪吗？不，只是因为世俗的无奈，无奈罢了……

其实，十五岁孩子眼中的生活不应该这般苍白。曾经在书摊上看到一本叫《十七岁开始苍老》的书，当时还怕的要命，心想“十七岁”怎么能和“苍老”这样深沉的词连在一起用呢？可现在的我，写十五岁时就带了点白茫茫的色彩。有些事如果不亲身体验，我们是不会轻易理解到的。

高一的生活，开始很快乐，灿烂能和夏日里圆圆的冒着火的太阳发出的光媲美。一下子认识那么多热情的新同学，并且同宿舍的姐妹们也不错，让人觉得即便离开家也特别温暖。可后来的事情一下子都变了，好多人像舞台上表演变脸的演员，揭掉那张笑盈盈的脸，换上一副冰冷阴沉的样子对待我的热情。然后便常常听到有些人在背后嘀嘀咕咕说我的坏话，无非事什么“真看不惯她在课堂上总是强答问题的样子，就和她多能似的，哗众取宠……”“还有她总爱换新衣服，以为自己多漂亮……”……我听的很不是滋味 ，总会很伤心的想，为什么付出真诚却换来虚伪？他们说的看不惯是一种叫做“嫉妒”的东西吗？

后来，开始一个人哭、一个人笑、一个人穿梭在教室、宿舍和食堂。很努力的学习，把八门功课中的七门考的一片灿烂，外加一张不及格的数学卷子。最后组成这样一副画面：一个小女孩手里拿着一张七十多分的数学卷子，独自奔跑在两旁长满法桐的小路上，她的嘴角有一丝倔强的笑、眼角有一丝晶莹的泪。

日子过的像夏天的阵雨，猛然间到来，又在不经意中离去。高一下学期，我的生活一如既往的平淡，只是我学会了在这份平淡中找寻自己的快乐。于是，我找到了郭敬明的书。还记得刚从朋友手中接过那本印着简单艺术字黑色封皮的《左手倒影 右手年华》，没翻几页，便被里面的文字吸引住了。小四的满带着孩子气的笔触并不深奥，却让我的心灵产生共鸣，感觉他写出了我一直想说却不知如何下口的话。那些大片大片带着淡淡忧伤的文字，让我的心隐隐作痛，像是心中那根纤细、孤独、迷惘的弦被叫知音的人轻轻拨起。可我真的不想逃避那种感觉，甚至带点不可思议的喜欢。当烦恼和无奈被赤裸裸的打印在纸上时，对于自己也是种释放吧。我想我是喜欢小四的，像《呼啸山庄》中凯瑟琳对希思克列夫的感觉“他比自己更像自己”。

只是当我看到那个笑的一脸阳光的大男孩的照片时，心里开始想：这是那个把那么多悲伤写成厚厚一摞书的人吗？再后来在网上看到关于他的抄袭案，（一直不信）才明白忧伤的人喜欢把不快压在心里，像我一样，有时在笑，心里却很漠落。一直想在网上发贴子安慰他，但没有，因为那时自己就不坚强。可是，小四最终自己变的坚强起来，他用最明朗的笑打败那些丑恶，勇敢的走着……

当走进高二的教室时，我也开始变的快乐起来――找到了属于自己的生活、朋友、快乐。当我开始握着朋友的手拿着考到一百分以上的数学卷子时，自己终于灿烂的笑了。

我在那个被称作最快乐的高中生活中用孤独填充生活，又在刚走入高二教室时找到快乐。我想每个人的人生都是这样吧，总有乌云密布的日子，也总会有阳光灿烂的时刻。但悲伤的时间会有多久呢？我想说：“越短越好！”

文章的最后该照应一下题目了，把几句诗送给忧伤时的小四，更重要的是给所有被忧伤纠缠不清的孩子：

不管人还是生活对于我们怎样

那些无数次的迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

朋友，坚定的相信未来吧

相信不屈不挠的努力

写给郭敬明和所有不快乐的孩子

大地上有五色土，海滩上有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中五彩路。这是个千姿百态的世界，有丑恶，更有快乐。每个人都忙碌着把时光的丝丝缕缕缝缀在一起，编织成五彩的人生，。可是，当我们的生活变成一片黑暗，当烦恼接踵而至时，你该怎么办呢？

――题记

街道那边的太阳将我的影子拉的老长，照在我十五岁的尾巴上，闪耀着星光点点，浮现出记忆里破碎的片段。我想起高一时凌乱不堪的生活――即便也有灿烂辉煌的日子，可那只是整个画面中了了几笔的点线而已，它的大背景被一种叫孤单的灰色涂的满满的。我是个沉默的孩子，可曾经的很多日子里，我在大声的笑，说很多话。这是一种虚伪吗？不，只是因为世俗的无奈，无奈罢了……

其实，十五岁孩子眼中的生活不应该这般苍白。曾经在书摊上看到一本叫《十七岁开始苍老》的书，当时还怕的要命，心想“十七岁”怎么能和“苍老”这样深沉的词连在一起用呢？可现在的我，写十五岁时就带了点白茫茫的色彩。有些事如果不亲身体验，我们是不会轻易理解到的。

高一的生活，开始很快乐，灿烂能和夏日里圆圆的冒着火的太阳发出的光媲美。一下子认识那么多热情的新同学，并且同宿舍的姐妹们也不错，让人觉得即便离开家也特别温暖。可后来的事情一下子都变了，好多人像舞台上表演变脸的演员，揭掉那张笑盈盈的脸，换上一副冰冷阴沉的样子对待我的热情。然后便常常听到有些人在背后嘀嘀咕咕说我的坏话，无非事什么“真看不惯她在课堂上总是强答问题的样子，就和她多能似的，哗众取宠……”“还有她总爱换新衣服，以为自己多漂亮……”……我听的很不是滋味 ，总会很伤心的想，为什么付出真诚却换来虚伪？他们说的看不惯是一种叫做“嫉妒”的东西吗？

后来，开始一个人哭、一个人笑、一个人穿梭在教室、宿舍和食堂。很努力的学习，把八门功课中的七门考的一片灿烂，外加一张不及格的数学卷子。最后组成这样一副画面：一个小女孩手里拿着一张七十多分的数学卷子，独自奔跑在两旁长满法桐的小路上，她的嘴角有一丝倔强的笑、眼角有一丝晶莹的泪。

日子过的像夏天的阵雨，猛然间到来，又在不经意中离去。高一下学期，我的生活一如既往的平淡，只是我学会了在这份平淡中找寻自己的快乐。于是，我找到了郭敬明的书。还记得刚从朋友手中接过那本印着简单艺术字黑色封皮的《左手倒影 右手年华》，没翻几页，便被里面的文字吸引住了。小四的满带着孩子气的笔触并不深奥，却让我的心灵产生共鸣，感觉他写出了我一直想说却不知如何下口的话。那些大片大片带着淡淡忧伤的文字，让我的心隐隐作痛，像是心中那根纤细、孤独、迷惘的弦被叫知音的人轻轻拨起。可我真的不想逃避那种感觉，甚至带点不可思议的喜欢。当烦恼和无奈被赤裸裸的打印在纸上时，对于自己也是种释放吧。我想我是喜欢小四的，像《呼啸山庄》中凯瑟琳对希思克列夫的感觉“他比自己更像自己”。

只是当我看到那个笑的一脸阳光的大男孩的照片时，心里开始想：这是那个把那么多悲伤写成厚厚一摞书的人吗？再后来在网上看到关于他的抄袭案，（一直不信）才明白忧伤的人喜欢把不快压在心里，像我一样，有时在笑，心里却很漠落。一直想在网上发贴子安慰他，但没有，因为那时自己就不坚强。可是，小四最终自己变的坚强起来，他用最明朗的笑打败那些丑恶，勇敢的走着……

当走进高二的教室时，我也开始变的快乐起来――找到了属于自己的生活、朋友、快乐。当我开始握着朋友的手拿着考到一百分以上的数学卷子时，自己终于灿烂的笑了。

我在那个被称作最快乐的高中生活中用孤独填充生活，又在刚走入高二教室时找到快乐。我想每个人的人生都是这样吧，总有乌云密布的日子，也总会有阳光灿烂的时刻。但悲伤的时间会有多久呢？我想说：“越短越好！”

文章的最后该照应一下题目了，把几句诗送给忧伤时的小四，更重要的是给所有被忧伤纠缠不清的孩子：

不管人还是生活对于我们怎样

那些无数次的迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

朋友，坚定的相信未来吧

相信不屈不挠的努力

写给郭敬明和所有不快乐的孩子

大地上有五色土，海滩上有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中五彩路。这是个千姿百态的世界，有丑恶，更有快乐。每个人都忙碌着把时光的丝丝缕缕缝缀在一起，编织成五彩的人生，。可是，当我们的生活变成一片黑暗，当烦恼接踵而至时，你该怎么办呢？

――题记

街道那边的太阳将我的影子拉的老长，照在我十五岁的尾巴上，闪耀着星光点点，浮现出记忆里破碎的片段。我想起高一时凌乱不堪的生活――即便也有灿烂辉煌的日子，可那只是整个画面中了了几笔的点线而已，它的大背景被一种叫孤单的灰色涂的满满的。我是个沉默的孩子，可曾经的很多日子里，我在大声的笑，说很多话。这是一种虚伪吗？不，只是因为世俗的无奈，无奈罢了……

其实，十五岁孩子眼中的生活不应该这般苍白。曾经在书摊上看到一本叫《十七岁开始苍老》的书，当时还怕的要命，心想“十七岁”怎么能和“苍老”这样深沉的词连在一起用呢？可现在的我，写十五岁时就带了点白茫茫的色彩。有些事如果不亲身体验，我们是不会轻易理解到的。

高一的生活，开始很快乐，灿烂能和夏日里圆圆的冒着火的太阳发出的光媲美。一下子认识那么多热情的新同学，并且同宿舍的姐妹们也不错，让人觉得即便离开家也特别温暖。可后来的事情一下子都变了，好多人像舞台上表演变脸的演员，揭掉那张笑盈盈的脸，换上一副冰冷阴沉的样子对待我的热情。然后便常常听到有些人在背后嘀嘀咕咕说我的坏话，无非事什么“真看不惯她在课堂上总是强答问题的样子，就和她多能似的，哗众取宠……”“还有她总爱换新衣服，以为自己多漂亮……”……我听的很不是滋味 ，总会很伤心的想，为什么付出真诚却换来虚伪？他们说的看不惯是一种叫做“嫉妒”的东西吗？

后来，开始一个人哭、一个人笑、一个人穿梭在教室、宿舍和食堂。很努力的学习，把八门功课中的七门考的一片灿烂，外加一张不及格的数学卷子。最后组成这样一副画面：一个小女孩手里拿着一张七十多分的数学卷子，独自奔跑在两旁长满法桐的小路上，她的嘴角有一丝倔强的笑、眼角有一丝晶莹的泪。

日子过的像夏天的阵雨，猛然间到来，又在不经意中离去。高一下学期，我的生活一如既往的平淡，只是我学会了在这份平淡中找寻自己的快乐。于是，我找到了郭敬明的书。还记得刚从朋友手中接过那本印着简单艺术字黑色封皮的《左手倒影 右手年华》，没翻几页，便被里面的文字吸引住了。小四的满带着孩子气的笔触并不深奥，却让我的心灵产生共鸣，感觉他写出了我一直想说却不知如何下口的话。那些大片大片带着淡淡忧伤的文字，让我的心隐隐作痛，像是心中那根纤细、孤独、迷惘的弦被叫知音的人轻轻拨起。可我真的不想逃避那种感觉，甚至带点不可思议的喜欢。当烦恼和无奈被赤裸裸的打印在纸上时，对于自己也是种释放吧。我想我是喜欢小四的，像《呼啸山庄》中凯瑟琳对希思克列夫的感觉“他比自己更像自己”。

只是当我看到那个笑的一脸阳光的大男孩的照片时，心里开始想：这是那个把那么多悲伤写成厚厚一摞书的人吗？再后来在网上看到关于他的抄袭案，（一直不信）才明白忧伤的人喜欢把不快压在心里，像我一样，有时在笑，心里却很漠落。一直想在网上发贴子安慰他，但没有，因为那时自己就不坚强。可是，小四最终自己变的坚强起来，他用最明朗的笑打败那些丑恶，勇敢的走着……

当走进高二的教室时，我也开始变的快乐起来――找到了属于自己的生活、朋友、快乐。当我开始握着朋友的手拿着考到一百分以上的数学卷子时，自己终于灿烂的笑了。

我在那个被称作最快乐的高中生活中用孤独填充生活，又在刚走入高二教室时找到快乐。我想每个人的人生都是这样吧，总有乌云密布的日子，也总会有阳光灿烂的时刻。但悲伤的时间会有多久呢？我想说：“越短越好！”

文章的最后该照应一下题目了，把几句诗送给忧伤时的小四，更重要的是给所有被忧伤纠缠不清的孩子：

不管人还是生活对于我们怎样

那些无数次的迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

朋友，坚定的相信未来吧

相信不屈不挠的努力

看，那有一片荷塘

看，那有一片荷塘。荷叶上荷花朵朵，如同一片绚丽的晚霞，在静静地蔓延。 ——题记 突然想到了用这样诗意的题目作为这文章的开头，我着实兴奋了一会。把它作为我对小荷的印象，真有说不出的妙处。 我可以说是小荷的老会员了，不过遗憾的是我还仅仅停留在初级。作文本上那可怜的145分和别人的几千分比起来，似乎渺小的可怜，不足挂齿。因为我不怎么喜欢发言，所以我在小荷的朋友不多，很多都只是见面之交。尽管如此，很多人还是给我留下极深的印象。在这片荷塘里我只能摘取几朵来赏析了。 秋思儿——她给我的印象很深，虽然很可能我在说完这话后，她也想不起来到底再哪里见过我。我写过一篇作文，题目是《我也是一颗明星》。这篇文章是我一时心血来潮，在一个有月光的夜晚写的。投稿后一度石沉大海，杳无音讯。本来我已不在抱什么希望，可是2个月后突然发现发表了，还有她的点评。我真的很感动，有一种看见曙光的感觉。后来还有一首小诗，她也点评了，并且说的很棒。 xingqihui，她很优秀，可以这么说吧。有段时间我和她发过纸条。她很善解人意。在我最沉默的那段时间里，她的确给了我很大的安慰。 秋落，这是个很诗意的名字，我自从刚看到这个名字就这样认为。他给我的作文点评后，我回复，毫不犹豫称他“姐姐”。他好象很不高兴的指出了这个错误，我赶忙道歉。后来我看到他给我的《一岁一枯荣》的点评后，长长的舒了一口气。 这儿的风景美不胜收，这儿鸟语花香。我愿划着船在着湖上永远的停留。永远，永远——

因为有了你

因为有了你与现在牵着手的人相遇的几率，如同奇迹一般，就算走到了光明的地方也请不要放开那只手。 -----题记 不想再把爸爸妈妈套在这个题目上，因为已写过太多次。记忆像新闻一样播报这我的一年又一年，突然，QQ上一个头像亮了起来。是蚊子，那个陪了我初中四年的女孩！不知道没有你这四年我会怎么过，只知道和你一起的这四年真得很快乐。 “我和你都约好了，在唱唱这首笑忘歌，那一年天空很高风很清澈，从头到脚趾都快乐。”四年来我们一起哭一起笑一起唱歌一起受伤，回首，真得有好多事因为你而存在！开学第一天，你坐在我的右边隔着走廊，我就想这真是个很可爱的女孩子啊。几个月后我和你不知不觉就成了朋友。我们曾经蹲在角落，因为考试失利互相诉说，我们曾经在教室里嘻嘻哈哈大笑，在寝室里谈论我们喜欢的明星……那些曾经，总是那么让人怀念！记得小时候很害怕离开熟悉的地方，因为要认识新的人，习惯新的环境。其间必然有一段过程。我是一个很怕孤独的人，而那段过程却更是寂寞，可是因为有你，这段过程没有存在。“我学着一个人成长，爱给我力量。梦想是神奇的营养，静候着瞬间绽放。而我的生命，因为有了你变得流光溢彩。”生活在继续，初三在继续，在忙碌中，同学们也开始回忆自己的这四年，已经不止听到一个人说“初中最失败的是没有交到一个知心朋友”突然发现自己是多么幸福，就算被爸妈骂，就算被别人讨厌，至少身边有这样一个朋友可以依靠，可以倾诉。这才发现，我已经挥挥洒洒写了五百多字，呵，真的是因为你啊！四年弹指之间，一晃而过。我们和这个班在一起的时间不到一百天了吧！蚊子让我们努力，一起直升，继续书写属于我们的灿烂。