在中国文学史中，有这么一些文字发出它那万丈的光芒，它就是古诗，是中国文明的见证。它，每一首虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代中国人民的精神力量。那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。就这么屈指可数的几个字，却如海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们，这一切，都离不开古诗告诉我们的哲理。古诗，他并不是哑巴，不论是在学习，还是工作上遇到困难，他都像老师那样教导着我们，关心着我们，给予我们希望。每一首诗，都出自不同诗人之手，这些诗人已文明于世，而这些古诗却不得而知。它们是那样的孤独，被众人所遗弃，不被众人所知。它们也有自己的光彩，也有自己的灿烂。它们一直在等待着，等待我们的发现。每一首都是那样的耐人寻味，每一首都是那样的含义深刻。拿起《唐诗三百首》再去细细品读，我们会发现，每一首都是一个伊索寓言，告诉别人一个深刻的道理。品读古诗，能让罪犯走向光明之路；能让事业的流浪者重新成为有名的人士。古诗似乎有着让人起死回生的力量，只要细细地去品读，这便是一生中最大的财富，让我们一辈子受益。《唐诗三百首》，寄托了中国人对文明的梦想。作为一个现代人，为了不辜负古人的希望，我们要为之而努力，为之而奋斗。不仅是为祖国，也是为我们自己。'

格列佛游记读后感700字

在这个假期，我读了一本名叫格列佛游记的书。这本书的作者是英国十八世纪前期最优秀的讽刺专家和政治家——乔纳森·斯威夫特。

格列佛历险的第一地是小人国。在那里，他一只手能拖动整支海军舰队，一餐饭要吞吃一大批鸡鸭牛羊外加许多桶酒。小人国的人为了把他这个庞然大物运到京城，动用了五百工匠，无数绳索，九百个“大汉”，一万五千匹高大的御马等等。在如此的一个微缩国度里，所有的竞争和战事都不免显得渺小委琐。党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”与“低跟党”你争我斗，势不两立；相邻的国家不但想战胜并奴役对方，还要争论吃鸡蛋应敲哪头之类鸡毛蒜皮的“原则”问题。

在巨人国里，他变成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间，并与苍蝇和巨鸟展开斗争；后来，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用飞岛下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家。

我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国，慧因国是我们所追求和向往的理想境地，在这里你不需顾虑别人说话的真假，而在现实中，有着太多我们不愿看到的事情发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱牺牲自己的一切。难怪我们的父母、老师从小就教育我们要提高警惕，不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人，要伸出援助之手时，我迟疑；当有人替我解围时，我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾，无所适从。既妨碍了我去“爱”别人，同时也错过了别人的“爱”，这难道不是一种悲哀吗？

我期盼着有一天我们的社会也像慧因国，孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。我愿为此付出努力，也希望大家与我一道，从自己做起，从现在开始做起，让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。

(责任编辑：齐老师)

《一百条裙子》读后感

一百条裙子描绘着各种各样的画面。如果那一条红裙子是旺达送给你的，那么，这一条白纱裙子就是旺达送给我的礼物。那是一百个故事，是美国作家埃莉诺.埃斯特斯送给我们的礼物。红裙子讲的是关于裙子的游戏，蓝裙子说的是佩琪等待旺达的故事，黄裙子表述的是旺达获奖却无缘来参加最后的颁奖的遗憾，每一个故事都象裙子那样绚丽多彩，又似夜晚星空令人遐想。我爱这个名字，一个多么美丽而富有色彩的名字，真的感觉眼前出现了“一百条裙子”，每一条都那么美，一气读完后意犹未尽，翻开每一页似乎都闻到了一股淡淡而又优雅的清香，我被这本书深深地吸引了。这是一个有着奇怪名字的女孩——旺达.佩特罗斯基，正是这个奇怪的名字和她奇怪的举动，才使旺达饱受女生欺侮，但旺达却似乎接受了这种欺侮，依然那么坦然面对，直到有一天，旺达获得女子组冠军，证明了自己的优秀，可在这个时刻，小旺达转学了，所有的同学看着这“一百条裙子”，它们就像鲜花一样盛开在同学们的心中，带走了不愉快的记忆，把包容和友爱留在母校，永远挥之不去……。虽然，这本书我仅用一个多小时一口气读完，但旺达的豁达和那些质朴的语言却深深映入脑海，那是一朵普通的花，外表虽平常花粉却很甜，蜜蜂们只注重它的外表，并不会去发现它香甜的内涵—甜蜜；那也是青海高原的一株柳，巍然屹立，坚强的外表，却因生存的环境被人遗忘，小旺达的爱美、执着、大度需要我们慢慢体会。当我读完之后，合上书，闭上双眼，嘴角微微上扬。是啊，当拥有的时候，不觉得什么，可一旦失去了，才觉得那么珍贵。我能象小旺达那样豁达而清澈吗？我的心里又出现了旺达写给老师的一封信：“亲爱的梅森老师，您和十三班的同学们都好吗？请告诉女孩子们，她们可以保留我的那些图画，因为我又有了一百条新裙子，全都挂在我家新房子的衣柜里，我想把那张画着绿色带红色花边的裙子的画送给佩琪，那张画着蓝裙子的画就送给她的朋友玛蒂埃，给她们做圣诞礼物吧。我想念我们的学校，这里的新老师根本不能跟您比，祝您和全班同学圣诞快乐！

一百条裙子读后感

在这个寒假中我读了两本好看的书，其中一本是《一百条裙子》。

《一百条裙子》中旺达.佩特罗斯基是一个有着怪名字的波兰女孩，她每天都穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里最脏、最吵得角落。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，那她开玩笑，仿佛她生来就是为了让大家“取笑”的。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。更本没有人会相信她，大家都拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。那一百条与众不同、美丽至极的裙子，留在了所有同学的心里。她用这种独特的方式证明了自己的存在，她带走了不愉快的记忆，把包容和原谅，友爱和希望留了下来。一个普通甚至卑微的小女孩，即使是被歧视、冷落、嘲笑着，她的心里人仍就留存这许多美好的愿望。对美的向往和追求，对理想的坚持感动着我们。

我觉得这是一本很适合女孩子读的书，读过后，女孩们的心会变得更加澄澈和透明，友爱的阳光洒满每一个角落。我的心得是：生活中，周围的所有都不可能是你所喜欢的，但是要学会去发现吗美，另外我从主人公身上学到了自信和乐观以及坚强。

《一百条裙子》读后感

《一百条裙子》读后感 《一百条裙子》这本书中的小女孩：旺达，她出生于一个穷苦的家庭，她的名字很怪，旺达没有妈妈，自己洗衣服，她只有一条裙子，自己熨，来不及熨裙子，没干也只好穿上，在学校里，同学们都说她是乡下人，经常取笑她。终于在一个晴朗的天气里，旺达告诉她们自己有“一百条裙子”，挂在衣柜里。可是根本没有人相信她，而且大家还不停地挖苦她。旺达默默忍受着这一切。有一天，旺达受不了嘲笑而转学了。也就在那一天，旺达画的那一百条美丽的裙子全部都获得了一等奖，大家才发现她真的留下了一百条裙子。看了这个故事以后，使我懂得了一个道理：旺达心地善良，学习认真勤奋，虽然旺达身上只有一条裙子，但是她的心里希望有一百条裙子。她没有计较同学的嘲笑，所以同学与同学之间要互相信任、互相学习、互相帮助，真心对待每一位同学。我们要好好学习，努力实现自己心中的愿望。 沈家门小学二（6）班：戴麟欢

《唐诗三百首》读后感

在中国文学史中，有这么一些文字发出它那万丈的光芒，它就是古诗，是中国文明的见证。它，每一首虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代中国人民的精神力量。那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。就这么屈指可数的几个字，却如海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们，这一切，都离不开古诗告诉我们的哲理。古诗，他并不是哑巴，不论是在学习，还是工作上遇到困难，他都像老师那样教导着我们，关心着我们，给予我们希望。每一首诗，都出自不同诗人之手，这些诗人已文明于世，而这些古诗却不得而知。它们是那样的孤独，被众人所遗弃，不被众人所知。它们也有自己的光彩，也有自己的灿烂。它们一直在等待着，等待我们的发现。每一首都是那样的耐人寻味，每一首都是那样的含义深刻。拿起《唐诗三百首》再去细细品读，我们会发现，每一首都是一个伊索寓言，告诉别人一个深刻的道理。品读古诗，能让罪犯走向光明之路；能让事业的流浪者重新成为有名的人士。古诗似乎有着让人起死回生的力量，只要细细地去品读，这便是一生中最大的财富，让我们一辈子受益。《唐诗三百首》，寄托了中国人对文明的梦想。作为一个现代人，为了不辜负古人的希望，我们要为之而努力，为之而奋斗。不仅是为祖国，也是为我们自己。'