不一样的爱

不一样的爱

我不禁又一次惊叹自然之美，木棉花炽热的红，迎春花绚烂的黄，蒲公英娇嫩的白。看他们静静的在枝头颤动，心里竟涌出一种说不出的感动。也许这便是最原始的美，最原始的爱。

花，享受着无私的的爱。春对她的爱，根对她的爱，诗人对她的爱，从古至今，多少文人墨客为之纵情吟咏，高声赞美。

花，是幸福的，贪婪的享受着不一样的爱。我问花，她不语。只是对我轻轻微笑。只是那浅浅的微笑令我感动。我想找到那种不一样的爱，于是每天与花为伴，而她却只是向我浅浅的微笑，笑的让人不酒自醉。

终于有一天，她对我:“其实，你每天也在享受不一样的爱，只是你不善于发现罢了。”只短短的一句，我惊讶无语。我也在享受？每天被辅导题，被考试压得喘不过起来的我，也在享受不一样的爱？我只是诧异。然而，她却又不语了。

每天，都在寻找她在享受何种不一样的爱。

忽然发现，春给她带来了阳光，带来了微风，带来了细雨，每天都和她伴随在一起，她在享受春无私的爱。也许，她能回报春的，只是开出绚丽的花朵吧？四月，她带着一种挥霍的笑，肆意放纵的在田野中开放，舞动着细嫩的腰肢，敬情释放她拥有的美。她永远显得那么坚强，而又倔强。也许，她在回报……

她的根，在人们永远也看不见的地下。她永远不知道根在怎样的紧张耕耘着，她只知道根只是为了缤纷艳彩的她。根，给予了她浓厚的爱，那爱深的让她察觉不到。每天，它从土壤中摄取水分和营养，为的只是能够让她健康成长。那爱，就像母亲一样给她的女性的温柔。那爱，陪伴她发育成长。

诗人，对她的爱更是深吧？从古至今，多少文人墨客为之吟咏、歌唱。一句“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。”又一句“泪眼问花花不语，乱红飞过千秋去。”我想，此时最理解诗人心情的便是花了吧？我想，她所拥有的不一样的爱就是这些了吧？一天，她突然对我说：“你既然可以发现我享受的不一样的爱，那为何不去找寻属于自己的呢？”一语惊醒梦中人！的确，在我身边不也有那种不同寻常的，不一样的爱么？父母对我们的爱，就像是根对花的爱，他们永远在我看不见的地方支持我，鼓励我；他们永远在我不知情的情况下，给予我最大的温暖，最大的爱。而我，却只活在自己小小的世界里，不善于发现和挖掘，只懂得一味的索取。其次，便是老师对我的爱。她时而很严厉，时而很温柔。我想，不管是什么时候，她给予我的也是一种爱，一种无以言表的爱，一种深沉的爱。这好似春对花的爱，春孕育了一株又一株美丽的花，也许不曾看到春笑过，但那无法言表的爱才是最不一样的爱——师爱。朋友给予我的爱，是任何事物都不可替代的。也许，只是一句浅短的话语，其中便包含了我们全部的爱，不一样的爱——友爱。这又是诗人对花的爱，在诗中，诗人与花一同流泪一同欢笑，就像是林黛玉的《葬花吟》中“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”我想，那时，也只有花才能体会颦儿凄凉的心情吧？朋友对我们的爱不也是这样的么？它，不同于其他的爱，只是浅浅的友爱……带着一点微甜，确是这浅浅的甜，让人最感动…….爱，不需要惊天动地；爱，不需要天盟海誓；爱，其实就在我们周围。我们并不缺少爱，我们缺少的只是一颗善于发现的心吧？这也正如一个人说的：“真正的爱像流水，越深越无声。”感谢她——那株可爱的花。她，是善于发现的；因此她也回报了那些给予给她爱的人或物。我们每个人都是幸福的，一个幸福的人应该是每时每刻都在爱的包围之中的我们生活在不一样的爱之中，我们要善于寻找，善于发现。

作者:刘芸霏

学校：蓟县渔阳中学

班级：初三4班

联系电话：13622087818

参赛组别：网络作文C组

指导教师：张素云

不一样的爱

不一样的爱一年六班闫昊

爱是永恒的、爱是无私的，我沐浴在爱的世界里，尽情的享受着爱的温暖爱的芬芳。

假如我是一位画家，我要用绚丽的色彩去渲染不同的爱。假如我是一位雕刻家，我要用执着的铁钎去记录不同的爱。虽然我只是一名中学生，但是，我要用一颗感恩的心去真情倾诉这不一样的爱。

母爱如歌.

母爱是伟大的，记得汶川地震中有这样母亲她用爱的脊背给孩子撑起了生命的天空。当救援人员发现她们母子的时候，她已经死了，身下不大的地方躺着一个婴儿，她的旁边有一部手机，手机上有一条短信，每个救援人员都传着看，看过的人都哭了，上面写着：“宝贝，如果你还活着，要记住妈妈永远爱你”。这伟大的母爱呀，是明月对清泉的细语，是清风对碧水的轻抚，是晨曦对娇花的沐浴！

父爱如山

记忆中父爱是严厉的，他的目光中总是有着毋庸置疑的威严，忘不了淘气时那高高举起轻轻落下的巴掌，犯错误时那一声粗暴的的怒吼，考试不及格时被父亲拍的红肿的屁股，每每想起还心有余悸。直到学了《地震中的父与子》品读了朱自清的《背影》，再次回顾走过的岁月，细细咀嚼生活中的父爱，才真正领略到了“子不教，父之过”父爱如山的内涵。

师爱如茶。

如果说父母给了我给了我生命，那么，我要说教师给了我生命里的灵魂。从儿时起教师在我眼中就是圣洁的。那温情的细语，关爱的表情，让我觉得她们就是塑造灵魂的白衣天使，以至于使我认为在他们的情感世界里只有关爱、赞美。我便大胆的把我羡慕已久同桌的转笔刀据为己有。没想到，我却遭到了从未有过的“待遇”，我被单独叫到了办公室，经过一番长谈之后，我换来的是今生难忘的泪如雨下。寒冷的冬天，淘气的我竟把棉帽子弄丢了，回家的路上我不住的用双手捂住冻得通红的耳朵，是老师解开了自己的围巾系在了我的头上。师爱如茶。她那严厉的批评就是那苦涩味道，她那无微不至的关心就如那幽幽的清香。她对我们的教育让我们终生受用，就如茶水那回味悠长的清香。

母爱如歌，父爱如山，师爱如茶。俗话说，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。让我们胸怀一颗感恩之心，回报社会之志感恩食之香甜，衣之温暖，恩师的关爱之恩……感恩父母之爱，厚如高山，深似大海，让我们用广博的学识回报这不一样的爱吧！

赞美老师诗歌

★★赞美老师诗一：★★

四度春风化绸缪，

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋来硕果满神州。

★★赞美老师诗二：★★

我爱我师

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，

却燃烧了自己，

直到红烛成灰。

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，

啊！老师就是这么无私！

啊！老师我们爱您！

★★赞美老师诗三：★★

——老师，辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

我也只能帮到这里了老 师

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

★★赞美老师诗四：★★

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会

忘记。

老师，您好！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好．

★★赞美老师诗五：★★

你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织个大花环，

献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，

太阳般的温暖；

是您用汗水，

把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，

闪烁着迷人的光华；

你的歌声像春天的小溪，

把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，

永远记住你的情；

无论我们走到哪儿。

永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，

永远记住您的爱；

无论我们走到哪儿，

永远是您的一朵花。

★★赞美老师诗六：★★

九月，如期而至。

世界因此灿烂。

我们歌唱九月，

因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月，

因为这是我们真诚的表白。

九月，是只情满四溢的杯子，

我们用双手高高地举起

一片真诚的祝福声中，

请您干杯。

九月的乐章已经奏响，

请接受我们九月的献礼吧，

所有拼搏在教育战线的老师们。

★★赞美老师诗七：★★

我曾记得您那沾满粉末的双手

海上钢琴师

钢琴与海浪共舞，柔情与真爱齐飞。

当它终于结束的时候，那段婉转柔和的旋律就开始围绕在我耳边。

眼泪在眼眶里打转，看着他最后一次伸出双手，在假想的琴键上敲出那几个动人肺腑的音符，任然是那样专注，那样投入，最后仰起头，向天堂露出满意的微笑……

这个故事并不跌荡起伏,但却无时无刻不用它那迷人的钢琴旋律，牵动着我们的心，就像这个天才的一生牵动着我们的心一样。

一个被遗弃的婴儿，这条大船就是他的一切。他由善良却卑微的船工抚养长大，他们的汗水，他们黝黑的臂膀虽与这豪华游轮的种种不相匹配，但１９００就是被这种充满着爱与善良的关怀哺育着的，这些崇高的情感在他的童年就深深地在他的心底扎下了根。偶尔无意间，他惊现出了令人目瞪口呆的钢琴天赋，从此，他便与他的钢琴，他的旋律，他的船，他的海牢牢地连在一起了。

在衣着华贵的人群中，穿透着他的旋律。

他也穿着整齐，俨然是一个优雅迷人的绅

士，用他的手指，奏出一曲又一曲的华尔姿；

而过后，他又钻进三等客舱，穷人们围着他的

钢琴，时而在他柔和的音符中沉醉，时而在他

欢快的乐章中尽情地跳舞……不论是什么人,只

要是热爱生活,都会被他的旋律所吸引。它们

有时犹如大海上泛起的小浪花一般晶莹剔透,

有时犹如船鸣一般宏亮,有时又如那扑面的海风

一样富有动人的激情,令人浮想联翩。这些出自

于１９００内心深处的音符都是纯洁的，它们只

在那碧蓝的大海中酝酿，被清澈的海水洗涤，却不沾染岸上人们生活中的浮躁。

他的创作属于他的内心，有时也是属于每一个人。

他躲在他的钢琴后，用他明净双眼观察着来自岸上的人们，单纯的生活使他能射透每一个人的心，他为他们弹奏各人所合适的旋律，很难不感叹，硕大的陆地上生活的形形色色后隐藏的不同心理，只有到了这条船上才被察觉，才被得音乐的关怀。

但１９００是孤寂的，他身边所有的聆听者都会伴随着一声欢呼：“The America!”而离他远去。他的聆听者只是这条船的过客，可他，是这条穿的儿子，他不会离开它一步。

所有围着他，称颂他，赞美他的人们来了，又走了，只有他留在了他陈旧的钢琴旁。

他的朋友真心地关怀着他，劝他下船，去体味真正的生活，可他只是迷茫地望着他的朋友，忘着岸上，似乎并不明白。

１９００，你究竟在想什么呢？

也许，在如潮的赞叹之中，在一群又一群来了又去了的旅客中，他已渐渐麻木，甚至淡忘了埋藏在心底的隐痛---不幸的身世,无亲人,无户籍的生活---沉醉在他的音乐天地里,直到一个女孩的出现,他的心才突然被触动了。他忘情地望着她的面容，不自知地为她弹奏最温柔的曲子，他深情地站在大雨中听她的话，他胆怯地练习请求她接受自己唱碟的表情，他深夜钻进硕大的客舱，只为寻找她给她一个吻。而这一切，她都是不知的。我们听着柔和的优美的旋律，如同听着１９００内心的爱情独白，它们是温情的，是胆怯的，是羞涩的。

爱第一次出现在他的生活里，唤醒了他渴望被爱，渴望被理解的心，而在此之前，他只是在不断地理解着别人。但女孩也是过客啊！他在她下船之前终于和她说了话，但爱情只是露了一下光芒就消逝了。

从此，他的心不再安宁。他被孤独折磨，

他深夜打电话给陌生人，只希望能聊聊，他想

到下船，去看看这个世界……

但,当他终于提起行李,走下船梯时,他

却又止步了。

几十年以后，这艘历尽风浪的巨轮终于完成了他的使命，彻底成为了一个破旧不堪的大铁罐，将被成吨的炸药瓦解。它所有的辉煌都成为过眼云烟。跳舞的人群，精致的舞厅，曾经充满了自由与欢乐的三等舱客厅，都已消失了，只剩下锈迹斑斑的一道道铁墙，不堪入眼。我们的１９００呢？他在哪里？

他的朋友冲进破旧的铁罐，在破旧的大厅里，在作响的楼梯上，在摇晃的甲板上，一遍又一遍地放着１９００当年的那首代表爱情的曲子。焦急，失望，绝望地期待着这个天才的出现，作为一个朋友，他要尽全力把他救下船，要让他过上不同的生活，要让他去寻找他的姑娘，去寻找他的幸福……但这只是他的幻想。

当１９００终于又一次出现在他面前时，他们面对面地坐下，１９００的脸憔悴而衰老了，但他的双哞中却有着异乎寻常的坚毅。这个与众不同的生命这样说：钢琴与海浪共舞，柔情与真爱齐飞。

当它终于结束的时候，那段婉转柔和的旋律就开始围绕在我耳边。

眼泪在眼眶里打转，看着他最后一次伸出双手，在假想的琴键上敲出那几个动人肺腑的音符，任然是那样专注，那样投入，最后仰起头，向天堂露出满意的微笑……

这个故事并不跌荡起伏,但却无时无刻不用它那迷人的钢琴旋律，牵动着我们的心，就像这个天才的一生牵动着我们的心一样。

一个被遗弃的婴儿，这条大船就是他的一切。他由善良却卑微的船工抚养长大，他们的汗水，他们黝黑的臂膀虽与这豪华游轮的种种不相匹配，但１９００就是被这种充满着爱与善良的关怀哺育着的，这些崇高的情感在他的童年就深深地在他的心底扎下了根。偶尔无意间，他惊现出了令人目瞪口呆的钢琴天赋，从此，他便与他的钢琴，他的旋律，他的船，他的海牢牢地连在一起了。

在衣着华贵的人群中，穿透着他的旋律。

他也穿着整齐，俨然是一个优雅迷人的绅

士，用他的手指，奏出一曲又一曲的华尔姿；

而过后，他又钻进三等客舱，穷人们围着他的

钢琴，时而在他柔和的音符中沉醉，时而在他

欢快的乐章中尽情地跳舞……不论是什么人,只

要是热爱生活,都会被他的旋律所吸引。它们

有时犹如大海上泛起的小浪花一般晶莹剔透,

有时犹如船鸣一般宏亮,有时又如那扑面的海风

一样富有动人的激情,令人浮想联翩。这些出自

于１９００内心深处的音符都是纯洁的，它们只

在那碧蓝的大海中酝酿，被清澈的海水洗涤，却不沾染岸上人们生活中的浮躁。

他的创作属于他的内心，有时也是属于每一个人。

他躲在他的钢琴后，用他明净双眼观察着来自岸上的人们，单纯的生活使他能射透每一个人的心，他为他们弹奏各人所合适的旋律，很难不感叹，硕大的陆地上生活的形形色色后隐藏的不同心理，只有到了这条船上才被察觉，才被得音乐的关怀。

但１９００是孤寂的，他身边所有的聆听者都会伴随着一声欢呼：“The America!”而离他远去。他的聆听者只是这条船的过客，可他，是这条穿的儿子，他不会离开它一步。

所有围着他，称颂他，赞美他的人们来了，又走了，只有他留在了他陈旧的钢琴旁。

他的朋友真心地关怀着他，劝他下船，去体味真正的生活，可他只是迷茫地望着他的朋友，忘着岸上，似乎并不明白。

１９００，你究竟在想什么呢？

也许，在如潮的赞叹之中，在一群又一群来了又去了的旅客中，他已渐渐麻木，甚至淡忘了埋藏在心底的隐痛---不幸的身世,无亲人,无户籍的生活---沉醉在他的音乐天地里,直到一个女孩的出现,他的心才突然被触动了。他忘情地望着她的面容，不自知地为她弹奏最温柔的曲子，他深情地站在大雨中听她的话，他胆怯地练习请求她接受自己唱碟的表情，他深夜钻进硕大的客舱，只为寻找她给她一个吻。而这一切，她都是不知的。我们听着柔和的优美的旋律，如同听着１９００内心的爱情独白，它们是温情的，是胆怯的，是羞涩的。

爱第一次出现在他的生活里，唤醒了他渴望被爱，渴望被理解的心，而在此之前，他只是在不断地理解着别人。但女孩也是过客啊！他在她下船之前终于和她说了话，但爱情只是露了一下光芒就消逝了。

从此，他的心不再安宁。他被孤独折磨，

他深夜打电话给陌生人，只希望能聊聊，他想

到下船，去看看这个世界……

但,当他终于提起行李,走下船梯时,他

却又止步了。

几十年以后，这艘历尽风浪的巨轮终于完成了他的使命，彻底成为了一个破旧不堪的大铁罐，将被成吨的炸药瓦解。它所有的辉煌都成为过眼云烟。跳舞的人群，精致的舞厅，曾经充满了自由与欢乐的三等舱客厅，都已消失了，只剩下锈迹斑斑的一道道铁墙，不堪入眼。我们的１９００呢？他在哪里？

他的朋友冲进破旧的铁罐，在破旧的大厅里，在作响的楼梯上，在摇晃的甲板上，一遍又一遍地放着１９００当年的那首代表爱情的曲子。焦急，失望，绝望地期待着这个天才的出现，作为一个朋友，他要尽全力把他救下船，要让他过上不同的生活，要让他去寻找他的姑娘，去寻找他的幸福……但这只是他的幻想。

当１９００终于又一次出现在他面前时，他们面对面地坐下，１９００的脸憔悴而衰老了，但他的双哞中却有着异乎寻常的坚毅。这个与众不同的生命这样说：钢琴与海浪共舞，柔情与真爱齐飞。

当它终于结束的时候，那段婉转柔和的旋律就开始围绕在我耳边。

眼泪在眼眶里打转，看着他最后一次伸出双手，在假想的琴键上敲出那几个动人肺腑的音符，任然是那样专注，那样投入，最后仰起头，向天堂露出满意的微笑……

这个故事并不跌荡起伏,但却无时无刻不用它那迷人的钢琴旋律，牵动着我们的心，就像这个天才的一生牵动着我们的心一样。

一个被遗弃的婴儿，这条大船就是他的一切。他由善良却卑微的船工抚养长大，他们的汗水，他们黝黑的臂膀虽与这豪华游轮的种种不相匹配，但１９００就是被这种充满着爱与善良的关怀哺育着的，这些崇高的情感在他的童年就深深地在他的心底扎下了根。偶尔无意间，他惊现出了令人目瞪口呆的钢琴天赋，从此，他便与他的钢琴，他的旋律，他的船，他的海牢牢地连在一起了。

在衣着华贵的人群中，穿透着他的旋律。

他也穿着整齐，俨然是一个优雅迷人的绅

士，用他的手指，奏出一曲又一曲的华尔姿；

而过后，他又钻进三等客舱，穷人们围着他的

钢琴，时而在他柔和的音符中沉醉，时而在他

欢快的乐章中尽情地跳舞……不论是什么人,只

要是热爱生活,都会被他的旋律所吸引。它们

有时犹如大海上泛起的小浪花一般晶莹剔透,

有时犹如船鸣一般宏亮,有时又如那扑面的海风

一样富有动人的激情,令人浮想联翩。这些出自

于１９００内心深处的音符都是纯洁的，它们只

在那碧蓝的大海中酝酿，被清澈的海水洗涤，却不沾染岸上人们生活中的浮躁。

他的创作属于他的内心，有时也是属于每一个人。

他躲在他的钢琴后，用他明净双眼观察着来自岸上的人们，单纯的生活使他能射透每一个人的心，他为他们弹奏各人所合适的旋律，很难不感叹，硕大的陆地上生活的形形色色后隐藏的不同心理，只有到了这条船上才被察觉，才被得音乐的关怀。

但１９００是孤寂的，他身边所有的聆听者都会伴随着一声欢呼：“The America!”而离他远去。他的聆听者只是这条船的过客，可他，是这条穿的儿子，他不会离开它一步。

所有围着他，称颂他，赞美他的人们来了，又走了，只有他留在了他陈旧的钢琴旁。

他的朋友真心地关怀着他，劝他下船，去体味真正的生活，可他只是迷茫地望着他的朋友，忘着岸上，似乎并不明白。

１９００，你究竟在想什么呢？

也许，在如潮的赞叹之中，在一群又一群来了又去了的旅客中，他已渐渐麻木，甚至淡忘了埋藏在心底的隐痛---不幸的身世,无亲人,无户籍的生活---沉醉在他的音乐天地里,直到一个女孩的出现,他的心才突然被触动了。他忘情地望着她的面容，不自知地为她弹奏最温柔的曲子，他深情地站在大雨中听她的话，他胆怯地练习请求她接受自己唱碟的表情，他深夜钻进硕大的客舱，只为寻找她给她一个吻。而这一切，她都是不知的。我们听着柔和的优美的旋律，如同听着１９００内心的爱情独白，它们是温情的，是胆怯的，是羞涩的。

爱第一次出现在他的生活里，唤醒了他渴望被爱，渴望被理解的心，而在此之前，他只是在不断地理解着别人。但女孩也是过客啊！他在她下船之前终于和她说了话，但爱情只是露了一下光芒就消逝了。

从此，他的心不再安宁。他被孤独折磨，

他深夜打电话给陌生人，只希望能聊聊，他想

到下船，去看看这个世界……

但,当他终于提起行李,走下船梯时,他

却又止步了。

几十年以后，这艘历尽风浪的巨轮终于完成了他的使命，彻底成为了一个破旧不堪的大铁罐，将被成吨的炸药瓦解。它所有的辉煌都成为过眼云烟。跳舞的人群，精致的舞厅，曾经充满了自由与欢乐的三等舱客厅，都已消失了，只剩下锈迹斑斑的一道道铁墙，不堪入眼。我们的１９００呢？他在哪里？

他的朋友冲进破旧的铁罐，在破旧的大厅里，在作响的楼梯上，在摇晃的甲板上，一遍又一遍地放着１９００当年的那首代表爱情的曲子。焦急，失望，绝望地期待着这个天才的出现，作为一个朋友，他要尽全力把他救下船，要让他过上不同的生活，要让他去寻找他的姑娘，去寻找他的幸福……但这只是他的幻想。

当１９００终于又一次出现在他面前时，他们面对面地坐下，１９００的脸憔悴而衰老了，但他的双哞中却有着异乎寻常的坚毅。这个与众不同的生命这样说：钢琴与海浪共舞，柔情与真爱齐飞。

当它终于结束的时候，那段婉转柔和的旋律就开始围绕在我耳边。

眼泪在眼眶里打转，看着他最后一次伸出双手，在假想的琴键上敲出那几个动人肺腑的音符，任然是那样专注，那样投入，最后仰起头，向天堂露出满意的微笑……

这个故事并不跌荡起伏,但却无时无刻不用它那迷人的钢琴旋律，牵动着我们的心，就像这个天才的一生牵动着我们的心一样。

一个被遗弃的婴儿，这条大船就是他的一切。他由善良却卑微的船工抚养长大，他们的汗水，他们黝黑的臂膀虽与这豪华游轮的种种不相匹配，但１９００就是被这种充满着爱与善良的关怀哺育着的，这些崇高的情感在他的童年就深深地在他的心底扎下了根。偶尔无意间，他惊现出了令人目瞪口呆的钢琴天赋，从此，他便与他的钢琴，他的旋律，他的船，他的海牢牢地连在一起了。

在衣着华贵的人群中，穿透着他的旋律。

他也穿着整齐，俨然是一个优雅迷人的绅

士，用他的手指，奏出一曲又一曲的华尔姿；

而过后，他又钻进三等客舱，穷人们围着他的

钢琴，时而在他柔和的音符中沉醉，时而在他

欢快的乐章中尽情地跳舞……不论是什么人,只

要是热爱生活,都会被他的旋律所吸引。它们

有时犹如大海上泛起的小浪花一般晶莹剔透,

有时犹如船鸣一般宏亮,有时又如那扑面的海风

一样富有动人的激情,令人浮想联翩。这些出自

于１９００内心深处的音符都是纯洁的，它们只

在那碧蓝的大海中酝酿，被清澈的海水洗涤，却不沾染岸上人们生活中的浮躁。

他的创作属于他的内心，有时也是属于每一个人。

他躲在他的钢琴后，用他明净双眼观察着来自岸上的人们，单纯的生活使他能射透每一个人的心，他为他们弹奏各人所合适的旋律，很难不感叹，硕大的陆地上生活的形形色色后隐藏的不同心理，只有到了这条船上才被察觉，才被得音乐的关怀。

但１９００是孤寂的，他身边所有的聆听者都会伴随着一声欢呼：“The America!”而离他远去。他的聆听者只是这条船的过客，可他，是这条穿的儿子，他不会离开它一步。

所有围着他，称颂他，赞美他的人们来了，又走了，只有他留在了他陈旧的钢琴旁。

他的朋友真心地关怀着他，劝他下船，去体味真正的生活，可他只是迷茫地望着他的朋友，忘着岸上，似乎并不明白。

１９００，你究竟在想什么呢？

也许，在如潮的赞叹之中，在一群又一群来了又去了的旅客中，他已渐渐麻木，甚至淡忘了埋藏在心底的隐痛---不幸的身世,无亲人,无户籍的生活---沉醉在他的音乐天地里,直到一个女孩的出现,他的心才突然被触动了。他忘情地望着她的面容，不自知地为她弹奏最温柔的曲子，他深情地站在大雨中听她的话，他胆怯地练习请求她接受自己唱碟的表情，他深夜钻进硕大的客舱，只为寻找她给她一个吻。而这一切，她都是不知的。我们听着柔和的优美的旋律，如同听着１９００内心的爱情独白，它们是温情的，是胆怯的，是羞涩的。

爱第一次出现在他的生活里，唤醒了他渴望被爱，渴望被理解的心，而在此之前，他只是在不断地理解着别人。但女孩也是过客啊！他在她下船之前终于和她说了话，但爱情只是露了一下光芒就消逝了。

从此，他的心不再安宁。他被孤独折磨，

他深夜打电话给陌生人，只希望能聊聊，他想

到下船，去看看这个世界……

但,当他终于提起行李,走下船梯时,他

却又止步了。

几十年以后，这艘历尽风浪的巨轮终于完成了他的使命，彻底成为了一个破旧不堪的大铁罐，将被成吨的炸药瓦解。它所有的辉煌都成为过眼云烟。跳舞的人群，精致的舞厅，曾经充满了自由与欢乐的三等舱客厅，都已消失了，只剩下锈迹斑斑的一道道铁墙，不堪入眼。我们的１９００呢？他在哪里？

他的朋友冲进破旧的铁罐，在破旧的大厅里，在作响的楼梯上，在摇晃的甲板上，一遍又一遍地放着１９００当年的那首代表爱情的曲子。焦急，失望，绝望地期待着这个天才的出现，作为一个朋友，他要尽全力把他救下船，要让他过上不同的生活，要让他去寻找他的姑娘，去寻找他的幸福……但这只是他的幻想。

当１９００终于又一次出现在他面前时，他们面对面地坐下，１９００的脸憔悴而衰老了，但他的双哞中却有着异乎寻常的坚毅。这个与众不同的生命这样说：钢琴与海浪共舞，柔情与真爱齐飞。

当它终于结束的时候，那段婉转柔和的旋律就开始围绕在我耳边。

眼泪在眼眶里打转，看着他最后一次伸出双手，在假想的琴键上敲出那几个动人肺腑的音符，任然是那样专注，那样投入，最后仰起头，向天堂露出满意的微笑……

这个故事并不跌荡起伏,但却无时无刻不用它那迷人的钢琴旋律，牵动着我们的心，就像这个天才的一生牵动着我们的心一样。

一个被遗弃的婴儿，这条大船就是他的一切。他由善良却卑微的船工抚养长大，他们的汗水，他们黝黑的臂膀虽与这豪华游轮的种种不相匹配，但１９００就是被这种充满着爱与善良的关怀哺育着的，这些崇高的情感在他的童年就深深地在他的心底扎下了根。偶尔无意间，他惊现出了令人目瞪口呆的钢琴天赋，从此，他便与他的钢琴，他的旋律，他的船，他的海牢牢地连在一起了。

在衣着华贵的人群中，穿透着他的旋律。

他也穿着整齐，俨然是一个优雅迷人的绅

士，用他的手指，奏出一曲又一曲的华尔姿；

而过后，他又钻进三等客舱，穷人们围着他的

钢琴，时而在他柔和的音符中沉醉，时而在他

欢快的乐章中尽情地跳舞……不论是什么人,只

要是热爱生活,都会被他的旋律所吸引。它们

有时犹如大海上泛起的小浪花一般晶莹剔透,

有时犹如船鸣一般宏亮,有时又如那扑面的海风

一样富有动人的激情,令人浮想联翩。这些出自

于１９００内心深处的音符都是纯洁的，它们只

在那碧蓝的大海中酝酿，被清澈的海水洗涤，却不沾染岸上人们生活中的浮躁。

他的创作属于他的内心，有时也是属于每一个人。

他躲在他的钢琴后，用他明净双眼观察着来自岸上的人们，单纯的生活使他能射透每一个人的心，他为他们弹奏各人所合适的旋律，很难不感叹，硕大的陆地上生活的形形色色后隐藏的不同心理，只有到了这条船上才被察觉，才被得音乐的关怀。

但１９００是孤寂的，他身边所有的聆听者都会伴随着一声欢呼：“The America!”而离他远去。他的聆听者只是这条船的过客，可他，是这条穿的儿子，他不会离开它一步。

所有围着他，称颂他，赞美他的人们来了，又走了，只有他留在了他陈旧的钢琴旁。

他的朋友真心地关怀着他，劝他下船，去体味真正的生活，可他只是迷茫地望着他的朋友，忘着岸上，似乎并不明白。

１９００，你究竟在想什么呢？

也许，在如潮的赞叹之中，在一群又一群来了又去了的旅客中，他已渐渐麻木，甚至淡忘了埋藏在心底的隐痛---不幸的身世,无亲人,无户籍的生活---沉醉在他的音乐天地里,直到一个女孩的出现,他的心才突然被触动了。他忘情地望着她的面容，不自知地为她弹奏最温柔的曲子，他深情地站在大雨中听她的话，他胆怯地练习请求她接受自己唱碟的表情，他深夜钻进硕大的客舱，只为寻找她给她一个吻。而这一切，她都是不知的。我们听着柔和的优美的旋律，如同听着１９００内心的爱情独白，它们是温情的，是胆怯的，是羞涩的。

爱第一次出现在他的生活里，唤醒了他渴望被爱，渴望被理解的心，而在此之前，他只是在不断地理解着别人。但女孩也是过客啊！他在她下船之前终于和她说了话，但爱情只是露了一下光芒就消逝了。

从此，他的心不再安宁。他被孤独折磨，

他深夜打电话给陌生人，只希望能聊聊，他想

到下船，去看看这个世界……

但,当他终于提起行李,走下船梯时,他

却又止步了。

几十年以后，这艘历尽风浪的巨轮终于完成了他的使命，彻底成为了一个破旧不堪的大铁罐，将被成吨的炸药瓦解。它所有的辉煌都成为过眼云烟。跳舞的人群，精致的舞厅，曾经充满了自由与欢乐的三等舱客厅，都已消失了，只剩下锈迹斑斑的一道道铁墙，不堪入眼。我们的１９００呢？他在哪里？

他的朋友冲进破旧的铁罐，在破旧的大厅里，在作响的楼梯上，在摇晃的甲板上，一遍又一遍地放着１９００当年的那首代表爱情的曲子。焦急，失望，绝望地期待着这个天才的出现，作为一个朋友，他要尽全力把他救下船，要让他过上不同的生活，要让他去寻找他的姑娘，去寻找他的幸福……但这只是他的幻想。

当１９００终于又一次出现在他面前时，他们面对面地坐下，１９００的脸憔悴而衰老了，但他的双哞中却有着异乎寻常的坚毅。这个与众不同的生命这样说：钢琴与海浪共舞，柔情与真爱齐飞。

当它终于结束的时候，那段婉转柔和的旋律就开始围绕在我耳边。

眼泪在眼眶里打转，看着他最后一次伸出双手，在假想的琴键上敲出那几个动人肺腑的音符，任然是那样专注，那样投入，最后仰起头，向天堂露出满意的微笑……

这个故事并不跌荡起伏,但却无时无刻不用它那迷人的钢琴旋律，牵动着我们的心，就像这个天才的一生牵动着我们的心一样。

一个被遗弃的婴儿，这条大船就是他的一切。他由善良却卑微的船工抚养长大，他们的汗水，他们黝黑的臂膀虽与这豪华游轮的种种不相匹配，但１９００就是被这种充满着爱与善良的关怀哺育着的，这些崇高的情感在他的童年就深深地在他的心底扎下了根。偶尔无意间，他惊现出了令人目瞪口呆的钢琴天赋，从此，他便与他的钢琴，他的旋律，他的船，他的海牢牢地连在一起了。

在衣着华贵的人群中，穿透着他的旋律。

他也穿着整齐，俨然是一个优雅迷人的绅

士，用他的手指，奏出一曲又一曲的华尔姿；

而过后，他又钻进三等客舱，穷人们围着他的

钢琴，时而在他柔和的音符中沉醉，时而在他

欢快的乐章中尽情地跳舞……不论是什么人,只

要是热爱生活,都会被他的旋律所吸引。它们

有时犹如大海上泛起的小浪花一般晶莹剔透,

有时犹如船鸣一般宏亮,有时又如那扑面的海风

一样富有动人的激情,令人浮想联翩。这些出自

于１９００内心深处的音符都是纯洁的，它们只

在那碧蓝的大海中酝酿，被清澈的海水洗涤，却不沾染岸上人们生活中的浮躁。

他的创作属于他的内心，有时也是属于每一个人。

他躲在他的钢琴后，用他明净双眼观察着来自岸上的人们，单纯的生活使他能射透每一个人的心，他为他们弹奏各人所合适的旋律，很难不感叹，硕大的陆地上生活的形形色色后隐藏的不同心理，只有到了这条船上才被察觉，才被得音乐的关怀。

但１９００是孤寂的，他身边所有的聆听者都会伴随着一声欢呼：“The America!”而离他远去。他的聆听者只是这条船的过客，可他，是这条穿的儿子，他不会离开它一步。

所有围着他，称颂他，赞美他的人们来了，又走了，只有他留在了他陈旧的钢琴旁。

他的朋友真心地关怀着他，劝他下船，去体味真正的生活，可他只是迷茫地望着他的朋友，忘着岸上，似乎并不明白。

１９００，你究竟在想什么呢？

也许，在如潮的赞叹之中，在一群又一群来了又去了的旅客中，他已渐渐麻木，甚至淡忘了埋藏在心底的隐痛---不幸的身世,无亲人,无户籍的生活---沉醉在他的音乐天地里,直到一个女孩的出现,他的心才突然被触动了。他忘情地望着她的面容，不自知地为她弹奏最温柔的曲子，他深情地站在大雨中听她的话，他胆怯地练习请求她接受自己唱碟的表情，他深夜钻进硕大的客舱，只为寻找她给她一个吻。而这一切，她都是不知的。我们听着柔和的优美的旋律，如同听着１９００内心的爱情独白，它们是温情的，是胆怯的，是羞涩的。

爱第一次出现在他的生活里，唤醒了他渴望被爱，渴望被理解的心，而在此之前，他只是在不断地理解着别人。但女孩也是过客啊！他在她下船之前终于和她说了话，但爱情只是露了一下光芒就消逝了。

从此，他的心不再安宁。他被孤独折磨，

他深夜打电话给陌生人，只希望能聊聊，他想

到下船，去看看这个世界……

但,当他终于提起行李,走下船梯时,他

却又止步了。

几十年以后，这艘历尽风浪的巨轮终于完成了他的使命，彻底成为了一个破旧不堪的大铁罐，将被成吨的炸药瓦解。它所有的辉煌都成为过眼云烟。跳舞的人群，精致的舞厅，曾经充满了自由与欢乐的三等舱客厅，都已消失了，只剩下锈迹斑斑的一道道铁墙，不堪入眼。我们的１９００呢？他在哪里？

他的朋友冲进破旧的铁罐，在破旧的大厅里，在作响的楼梯上，在摇晃的甲板上，一遍又一遍地放着１９００当年的那首代表爱情的曲子。焦急，失望，绝望地期待着这个天才的出现，作为一个朋友，他要尽全力把他救下船，要让他过上不同的生活，要让他去寻找他的姑娘，去寻找他的幸福……但这只是他的幻想。

当１９００终于又一次出现在他面前时，他们面对面地坐下，１９００的脸憔悴而衰老了，但他的双哞中却有着异乎寻常的坚毅。这个与众不同的生命这样说：钢琴与海浪共舞，柔情与真爱齐飞。

当它终于结束的时候，那段婉转柔和的旋律就开始围绕在我耳边。

眼泪在眼眶里打转，看着他最后一次伸出双手，在假想的琴键上敲出那几个动人肺腑的音符，任然是那样专注，那样投入，最后仰起头，向天堂露出满意的微笑……

这个故事并不跌荡起伏,但却无时无刻不用它那迷人的钢琴旋律，牵动着我们的心，就像这个天才的一生牵动着我们的心一样。

一个被遗弃的婴儿，这条大船就是他的一切。他由善良却卑微的船工抚养长大，他们的汗水，他们黝黑的臂膀虽与这豪华游轮的种种不相匹配，但１９００就是被这种充满着爱与善良的关怀哺育着的，这些崇高的情感在他的童年就深深地在他的心底扎下了根。偶尔无意间，他惊现出了令人目瞪口呆的钢琴天赋，从此，他便与他的钢琴，他的旋律，他的船，他的海牢牢地连在一起了。

在衣着华贵的人群中，穿透着他的旋律。

他也穿着整齐，俨然是一个优雅迷人的绅

士，用他的手指，奏出一曲又一曲的华尔姿；

而过后，他又钻进三等客舱，穷人们围着他的

钢琴，时而在他柔和的音符中沉醉，时而在他

欢快的乐章中尽情地跳舞……不论是什么人,只

要是热爱生活,都会被他的旋律所吸引。它们

有时犹如大海上泛起的小浪花一般晶莹剔透,

有时犹如船鸣一般宏亮,有时又如那扑面的海风

一样富有动人的激情,令人浮想联翩。这些出自

于１９００内心深处的音符都是纯洁的，它们只

在那碧蓝的大海中酝酿，被清澈的海水洗涤，却不沾染岸上人们生活中的浮躁。

他的创作属于他的内心，有时也是属于每一个人。

他躲在他的钢琴后，用他明净双眼观察着来自岸上的人们，单纯的生活使他能射透每一个人的心，他为他们弹奏各人所合适的旋律，很难不感叹，硕大的陆地上生活的形形色色后隐藏的不同心理，只有到了这条船上才被察觉，才被得音乐的关怀。

但１９００是孤寂的，他身边所有的聆听者都会伴随着一声欢呼：“The America!”而离他远去。他的聆听者只是这条船的过客，可他，是这条穿的儿子，他不会离开它一步。

所有围着他，称颂他，赞美他的人们来了，又走了，只有他留在了他陈旧的钢琴旁。

他的朋友真心地关怀着他，劝他下船，去体味真正的生活，可他只是迷茫地望着他的朋友，忘着岸上，似乎并不明白。

１９００，你究竟在想什么呢？

也许，在如潮的赞叹之中，在一群又一群来了又去了的旅客中，他已渐渐麻木，甚至淡忘了埋藏在心底的隐痛---不幸的身世,无亲人,无户籍的生活---沉醉在他的音乐天地里,直到一个女孩的出现,他的心才突然被触动了。他忘情地望着她的面容，不自知地为她弹奏最温柔的曲子，他深情地站在大雨中听她的话，他胆怯地练习请求她接受自己唱碟的表情，他深夜钻进硕大的客舱，只为寻找她给她一个吻。而这一切，她都是不知的。我们听着柔和的优美的旋律，如同听着１９００内心的爱情独白，它们是温情的，是胆怯的，是羞涩的。

爱第一次出现在他的生活里，唤醒了他渴望被爱，渴望被理解的心，而在此之前，他只是在不断地理解着别人。但女孩也是过客啊！他在她下船之前终于和她说了话，但爱情只是露了一下光芒就消逝了。

从此，他的心不再安宁。他被孤独折磨，

他深夜打电话给陌生人，只希望能聊聊，他想

到下船，去看看这个世界……

但,当他终于提起行李,走下船梯时,他

却又止步了。

几十年以后，这艘历尽风浪的巨轮终于完成了他的使命，彻底成为了一个破旧不堪的大铁罐，将被成吨的炸药瓦解。它所有的辉煌都成为过眼云烟。跳舞的人群，精致的舞厅，曾经充满了自由与欢乐的三等舱客厅，都已消失了，只剩下锈迹斑斑的一道道铁墙，不堪入眼。我们的１９００呢？他在哪里？

他的朋友冲进破旧的铁罐，在破旧的大厅里，在作响的楼梯上，在摇晃的甲板上，一遍又一遍地放着１９００当年的那首代表爱情的曲子。焦急，失望，绝望地期待着这个天才的出现，作为一个朋友，他要尽全力把他救下船，要让他过上不同的生活，要让他去寻找他的姑娘，去寻找他的幸福……但这只是他的幻想。

当１９００终于又一次出现在他面前时，他们面对面地坐下，１９００的脸憔悴而衰老了，但他的双哞中却有着异乎寻常的坚毅。这个与众不同的生命这样说：

特别的爱

2009年4月17日 星期五 阴

我看到很多同龄人写文章赞美师爱、母爱。我觉得他们写的内容都很平常。我得到的师爱和母爱是最特别的。

带病坚持工作的老师常有，可从心底里热爱学生的老师不常有。

我的语文老师王华在住院期间还给我们整理编印复习资料，伤未痊愈就出院上课和找同学谈心。虽然王华老师没有什么壮举，可她给了学生珍贵的特别的爱。

数学棒的老师常有，可能让学生兴趣持续不衰的老师不常有。

我以前很怕数学，自从成为王雨航老师的学生后就不怕数学了。他用幽默风趣的语言和自己潜心编写的学件让我们学得轻松快乐。他也给了我们一份特别的师爱。

母爱常有，可会爱的不常有。

我身体不好，妈妈以前每天给我送药，后来就买来《父母是孩子最好的医生》、《儿童经络使用手册》等书，每天对照着给我做按摩。我的身体状况有所好转。

有一次考试在即，我却发烧了，妈妈让我服药后休息。她却不顾疲惫帮我把知识点变成顺口溜，为我赢回了时间，真是“雪中送炭”呀！

我拥有这么多特别的爱，也会用特别的方式回报特别的你们！

★★赞美老师诗二:★★

我爱我师

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，

却燃烧了自己，

直到红烛成灰。

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，

啊！老师就是这么无私！

啊！老师我们爱您！

感谢你，老师

老师、同学们：

大家好！

大家一定都玩过的老鹰捉小鸡的游戏吧。“鸡妈妈”使出浑身力气，张开双臂，死死地护住身后的“小鸡”，不让“老鹰”捉到“小鸡”。“小鸡”在“鸡妈妈”保护下尽情的欢笑，尽情的玩耍。一副多么惬意、轻松的画面！但如果在生死攸关的刹那，老师象“鸡妈妈” 那样用自己的双臂，用自己的躯体，用自己的生命保护学生，用自己的死换取学生们的生时，又是怎样的场景呢？今天，我演讲的题目是：感谢你，老师。

5、12汶川大地震中，一位叫 谭千秋的老师张开双臂用生命守护四名学生的画面永远定格在人们的心中，场景凝重得让所有人动容。那天，正在教室里讲得起劲的谭千秋老师突然感到房子剧烈地抖动起来，意识到是地震时，立即高声喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，刺耳的吱吱声四面响起，阵阵尘埃腾空而起……这时，还有四位同学已没办法冲出去，谭老师立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落师到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生……滴答、滴答、滴答，时间一分一分过去了，谭老师不断鼓励着臂下的孩子们：坚持，坚持，我们一定能得救。滴答、滴答、滴答，时间一分一分过去，伤痛使谭老师越来越虚弱了，声音也越来越小。这时，刘红丽和田刚似乎预感到了什么，连忙问：“老师，你怎么啦？”“我没事，就是有点困，有点渴！”谭千秋轻声笑道，“你们都能坚持，我当然更得坚持了！”刘红丽说：“老师，您困的话就睡一会儿吧，睡一会精力会好些！”“我不能睡，我要坚持，要与你们一起跟恐惧战斗，等待救援”。就这样为了不睡着，谭老师还让刘红丽、田刚他们几个不时地叫他一声，以赶跑“瞌睡虫”。然而，谭老师的精力越来越差了，声音也渐渐听不到了。刘红丽和田刚哭出了声：“老师啊，您一定要坚持啊！”见老师没有回答，他们便用手敲击课桌，直到老师发出声音。天黑了，暴雨，寒冷，残垣断壁不停地坍塌、断裂……“孩子们，我没事的，放心……”谭千秋努力地回答着，“你们要坚持！记住我的话！如果老师有什么意外，这权当是老师给你们上的最后一课吧！”又一次大的余震发生了，又一块水泥板砸向了他们，随着一声沉闷的巨响，他们再次惊慌地哭喊起来。待他们停止哭喊之后，却突然发现，谭老师没有安慰大家，没有叫大家镇静！“谭老师！谭老师！”然而，谭老师再也没有回答他们……“同学们，别哭了，谭老师为保护我们，已经牺牲了，他用自己的生命换来了我们的生命！”哭喊了好一阵子，田刚强忍悲痛，对另外三个同学说，“谭老师让我们坚强、坚持，我们一定要听他的话，努力坚持，保存精力，等来援救！我们一定要活着走出废墟，要把谭老师的故事告诉天下人！”

同学们，师爱是什么？有人歌颂师爱如虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，每条彩带都闪耀着迷人的光亮；有人赞美师爱似歌，1、2、3、4、5、6、7，每个音符都跳动着温馨的娇舞；有人觉得师爱象佳酿，年愈久而味愈醇。有人体味师爱若清流，平淡之中渗透永恒。而当大难降临时，师爱是谭老师张开双臂用生命守护的画卷，师爱是张米亚老师双臂夹着学生的姿势，师爱是杜正香老师胸前的三个孩子，师爱是张辉兵老师右手指着逃生方向的话定格……

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的感情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 同学们，正因为有 许多人一直关心、呵护着我们，我们才能安然地面对人生的喜怒哀乐。 人生 旅途 上我们要恩的东西太多，太多了…… 让我们感恩给了我们生命的父母，感恩给了我们知识的老师，感恩给了我们健康的白衣天使，感恩给了我们支持与帮助的朋友，让我们感恩失败，让我们在逆境中成熟，感恩幸福，让我们充满并传递爱心，感恩于自然，感恩于大地……

同学们无论如何，我们要感谢上苍，感谢生活中的一切，无论痛苦或是快乐，最起码，我们活着，生命本身就是一种最大的恩赐。让我们用一颗感 恩的心，感谢所有关心 我们的人。

我的演讲完了，谢谢大家。

学高为师

把青春献给党之学高为师--------瓦岗寨乡第一中心小学：王趁光我，一个普普通通的教师，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光，赞美的话语。正因为人们的赞美，社会的认可，教师——这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高，也正是我把自己的信仰交给党，才让我的职业生涯有了意义。江河因溪流而成其大，高山因土粒而成其高。任何能力的爆发都是在默默的蕴积中产生，一个成功者的背后往往是一串坚实的脚印。今天，我站在这个演讲台上，深深地感受到身上的责任和义务。我们是平凡的党员教育工作者，我们不是时代的脊梁，但我们党员教师为时代的发展同样贡献着力量；我们党员教师不是社会发展的先锋，但我们却在三尺讲台上默默奉献。我们党员教师没有受到德高望重的赞扬，也没有追求权力的奢望，但千千万万个党员教师们，用他们平凡但不平庸的一生，实践者共产党员的诺言。我从教以来，始终都用陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言激励我在教育战线上倾注我全部的心血，用爱心浇灌学校这片绿洲，我把青春献给了党。凭着年轻、热情站在三尺讲台日复一日的给学生讲授知识，似乎平谈、平凡，然而党员的崇高的风范，在这平凡的本职工作中体现出来。近年来，单亲和留守儿童比较多，特殊的家庭环境在他们幼小的心灵上造成了难以平复的伤痕。李旭阳就是其中的一个孩子，父亲老实，妈妈离家出走了，她和奶奶一起生活，成为了留守儿童。她整天精神恍惚，看上去痴呆。成绩最差，我就找她谈心，鼓励她说：“旭阳，你和奶奶一起生活，有困难老师帮你。”她衣服脏了，我督促她洗，头该剪了我为她剪，没有衣服我把女儿的衣服给她，冬天没有鞋子，我就把女儿卖的靴子给她穿，当我把靴子帮她穿上时，她哽咽着说：“王老师，我一定会努力学习的。”旭阳的后顾之忧没有了，脸上露出了微笑，成绩也提高了。她在作文和老师说说心里话中这样写道：“王老师，妈妈出走了三年了，我没有一天不想念她，但我也恨她，她为了贪图荣华狠心的离开我，使我失去幸福。自从来到五年级，你给了我温暖，给了我欢笑，给了我快乐。你把我当自己的女儿看待，你就是我的亲爸爸，请我在这里深情的喊你一声王老师----爸---爸，感谢老师的培育之恩。”读了她作文中感人的话语，我潸然泪下，我体会到，老师的言行影响学生的一生，我用爱的雨露滋润学生的心田，学生在我的教育下茁壮成长。青春的脉搏跳动着，我们教育者们不甘示弱，我们将一如既往、无怨无悔，我们很知足。因为国家需要我，亲人支持我，人民理解我；因为我们苦中有乐、苦中有甜；当我们迷茫的时候，老师、同学及时化解我们心中的苦闷，一股温馨的暖流油然涌上心头；当我们全身心地投入到学习中的时候，成堆的史书便不再那么枯燥乏味，时间在忙忙碌碌中飞快地流逝。那么，就让我把这次征文作为礼物献给我们的富裕和希望的祖国，献给所有美丽的教育之花；让我们把这次征文化作誓言，吹响我们年轻教育人心中奋进的号角，让她成为我们取胜的基石、前进的动力，再创辉煌。瓦岗寨乡第一中心小学5.6班

大爱无声铸师魂

他，生命短暂，如同八月桂花，即开即落，给后人留下无限唏嘘；他，心地仁慈，如一味中药，救济众生，却给自己流下了死亡。他走了，却让人们记住了他那个伟大而又平凡的名字——谭千秋。 他是北川中学的一名普通教师，即朴实又憨厚。看似平凡却用自己的生命让爱传遍了整个中国。他本可以自己安全的逃生，却为了保护自己的学生而放弃了生的希望。他，走了，但在临死的那一刻，却还在用尽全力保护自己的学生…… 地震猛的发生了，他本能的想到逃命。他刚迈开步子，脑海中却浮现出一张张可爱的笑脸。他的学生们，此时正惊慌失措的乱成一团，等待着别人的救助。他猛的转过身，向这教室冲去，他把思个孩子塞进讲桌底下，用身躯当住讲桌的缝隙，双手紧攥桌腿。此时此刻，他想的只有学生、学生、学生！楼房在剧烈的颤动，大地在剧烈的颤动。惟独他，是那样坚定！ 以他当时的情况，完全会有很大可能逃生，扔下那些可怜的孩子，过自己想过的日子。但，他做不到，他不能背弃那“为人师，当为人母”的师德啊！是他那高尚的师德将他和他的学生紧紧联系在一起。 就是这样一个平凡朴实的人，却做出一般人望而却步的事情。为一群学生而放弃自己的生命，这样的“蠢事”，有那一个人会愿意？ 但是，他愿意，他愿意为自己的学生献出一切，甚至不惜放弃自己的生命。在这个物欲横流的社会里，他仿佛是一个异类，被人们另眼相待。讥笑、嘲讽、感慨、赞美，如潮水一般向他涌来……“花开花落花满天，红断香消有谁怜?” 就这样，我记住了他，中国记住了他，全世界记住了他！记住了一个平凡而伟大的名字——谭千秋，他将永垂不朽！

不一样的爱

不一样的爱

不一样的爱

我不禁又一次惊叹自然之美，木棉花炽热的红，迎春花绚烂的黄，蒲公英娇嫩的白。看他们静静的在枝头颤动，心里竟涌出一种说不出的感动。也许这便是最原始的美，最原始的爱。

花，享受着无私的的爱。春对她的爱，根对她的爱，诗人对她的爱，从古至今，多少文人墨客为之纵情吟咏，高声赞美。

花，是幸福的，贪婪的享受着不一样的爱。我问花，她不语。只是对我轻轻微笑。只是那浅浅的微笑令我感动。我想找到那种不一样的爱，于是每天与花为伴，而她却只是向我浅浅的微笑，笑的让人不酒自醉。

终于有一天，她对我:“其实，你每天也在享受不一样的爱，只是你不善于发现罢了。”只短短的一句，我惊讶无语。我也在享受？每天被辅导题，被考试压得喘不过起来的我，也在享受不一样的爱？我只是诧异。然而，她却又不语了。

每天，都在寻找她在享受何种不一样的爱。

忽然发现，春给她带来了阳光，带来了微风，带来了细雨，每天都和她伴随在一起，她在享受春无私的爱。也许，她能回报春的，只是开出绚丽的花朵吧？四月，她带着一种挥霍的笑，肆意放纵的在田野中开放，舞动着细嫩的腰肢，敬情释放她拥有的美。她永远显得那么坚强，而又倔强。也许，她在回报……

她的根，在人们永远也看不见的地下。她永远不知道根在怎样的紧张耕耘着，她只知道根只是为了缤纷艳彩的她。根，给予了她浓厚的爱，那爱深的让她察觉不到。每天，它从土壤中摄取水分和营养，为的只是能够让她健康成长。那爱，就像母亲一样给她的女性的温柔。那爱，陪伴她发育成长。

诗人，对她的爱更是深吧？从古至今，多少文人墨客为之吟咏、歌唱。一句“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。”又一句“泪眼问花花不语，乱红飞过千秋去。”我想，此时最理解诗人心情的便是花了吧？我想，她所拥有的不一样的爱就是这些了吧？一天，她突然对我说：“你既然可以发现我享受的不一样的爱，那为何不去找寻属于自己的呢？”一语惊醒梦中人！的确，在我身边不也有那种不同寻常的，不一样的爱么？父母对我们的爱，就像是根对花的爱，他们永远在我看不见的地方支持我，鼓励我；他们永远在我不知情的情况下，给予我最大的温暖，最大的爱。而我，却只活在自己小小的世界里，不善于发现和挖掘，只懂得一味的索取。其次，便是老师对我的爱。她时而很严厉，时而很温柔。我想，不管是什么时候，她给予我的也是一种爱，一种无以言表的爱，一种深沉的爱。这好似春对花的爱，春孕育了一株又一株美丽的花，也许不曾看到春笑过，但那无法言表的爱才是最不一样的爱——师爱。朋友给予我的爱，是任何事物都不可替代的。也许，只是一句浅短的话语，其中便包含了我们全部的爱，不一样的爱——友爱。这又是诗人对花的爱，在诗中，诗人与花一同流泪一同欢笑，就像是林黛玉的《葬花吟》中“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”我想，那时，也只有花才能体会颦儿凄凉的心情吧？朋友对我们的爱不也是这样的么？它，不同于其他的爱，只是浅浅的友爱……带着一点微甜，确是这浅浅的甜，让人最感动…….爱，不需要惊天动地；爱，不需要天盟海誓；爱，其实就在我们周围。我们并不缺少爱，我们缺少的只是一颗善于发现的心吧？这也正如一个人说的：“真正的爱像流水，越深越无声。”感谢她——那株可爱的花。她，是善于发现的；因此她也回报了那些给予给她爱的人或物。我们每个人都是幸福的，一个幸福的人应该是每时每刻都在爱的包围之中的我们生活在不一样的爱之中，我们要善于寻找，善于发现。

作者:刘芸霏

学校：蓟县渔阳中学

班级：初三4班

联系电话：13622087818

参赛组别：网络作文C组

指导教师：张素云