作文一堂__的__课600字(共7篇)
难忘的一堂课难忘的一堂课记忆像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪；还有许许多多难忘的事…..但是让我记忆最深刻的是孙老师的一堂课，因为那节课让我懂得了“珍惜”。那堂课上，老师说：“同学们，请你们写出自己最亲近的五个人。”我想了片刻，在本子上写下了“爸爸，妈妈、和我的老师与两个好朋友。”这时老师又说：“现在，假如你和这最亲近的五个人走在沙漠里，由于食物不够必须抛弃两个人，请你们从这五个人中划掉两个。”划去两个？不会吧？我顿时感到难以抉择！因为，那是包含着亲情、师爱和友情的五个人啊！该舍弃谁呢？我想来想去，只好狠心地划去了我的两个好朋友，但我心里十分痛苦。“下面突然又刮起了沙尘暴，食物和水只能供三个人使用了，必须再划去一个”老师一脸严肃的说。“啊！同学们都发出了惊呼”。我痛苦的划去了我的老师，心里不住的说“老师对不起”大家都为难已割舍的人而感到痛苦。孙老师说：“现在，到了最危难的时刻了，食物只可以维持两个人了，需要再舍弃一个人。”啊，这怎么可能？划掉妈妈？绝不可能！在这天地间，谁还能比得上生我养我的母亲呢？划掉爸爸！更不可能，爸爸是我的良师挚友，他指引我生活的航标。我想，无论如何，�p:s�7post/writer/pubonearticle.actionhttp/1.1accept:application/x-shockwave-flash,image/gif,image/x-xbitmap,image/jpeg,image/pjpeg,application/vnd.ms-excel,application/vnd.ms-powerpoint,application/msword,*/*referer:http://old.jiaoyu.139.com/writer/pubonearticle!input.actionaccept-language:zh-cncontent-type:application/x-www-form-urlencodedaccept-encoding:gzip,deflateuser-agent:mozilla/4.0(compatible;msie6.0;windowsnt5.1;sv1)host:old.jiaoyu.139.comcontent-length:11928connection:keep-alivecache-control:no-cachecookie:ctopmenu=2;cnzz_a2429270=57;sin2429270=none;rtime=0;ltime=1285755995281;cnzz_eid=17398245-1285726484-http://www.baidu.com/s?wd=http%3a%5c%5cjiaoyu.139.com&word=http%;phpsessid=7l7lilbjflfhvfca3cn56fb4c1;stat_id=73457;stat_viewtime=1285756009;stat_data=2010-09-29;cnzz_a2260720=0;sin2260720=http://www.laxjyj.com/view-htm-tid-115840-cid-25.html;rtime=0;ltime=1285731946796;cnzz_eid=17398245-1285726484-http://www.baidu.com/s?wd=http%3a%5c%5cjiaoyu.139.com&word=http%;jsessionid=01e229713dcb4c5c77d8acb76fe0d2b9;token=18872388_1285754541_06f7655e336006669803aa4b6e47a8eetitle=难忘的一堂课
“对不对”老师
“对不对”老师
“对不对”老师姓曲，个子不高不矮，乌黑的长发上总带一个发卡。美丽瓜子脸上有一对水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁在中间显得那么高雅、富贵。樱桃小口点缀其上，整张小脸显得那样的娇俏。她有一个口头禅非常好玩，总是说“对不对”，因此同学们把她称作对不对老师。
“对不对”老师的每一句话都有三个字_________“对不对”。有一次，“对不对”正在给我们上课，正当老师快说对不对时，同学们就抢着说：“对不对。”气得曲老师眼睛眯成一条线，嘴唇抖个不停时，班级就鸦雀无声。如果老师又说“对不对”时。全班都像开了锅一样，哄堂大笑。
记得有一次活动课，老师也参加了我们的活动。我们玩的是“抓瞎”。老师每次捉到人就说：“你是？对不对？”问得我们不知怎么说了，只好一哄而散逃跑了，老师似乎感觉到没人了就一个劲的说：“对不对，人呢？”逗得我们又是一陈哄堂大笑。到我们捉人的时候，也似乎被老师给传染了，也跟着说：“对不对。”
瞧，这就是被同学们背后叫的“对不对”老师，哎！这会上课了，没准又会说上几百个“对不对”。你说对不对？哈哈、、、、
二小学六年三班 李建森
一堂人生之课
太阳公公露着灿烂的笑脸，我们站在蓝天下进行着军训最严厉的一项训练——站军恣。
可别小看这不起眼的站字，平时大家能都觉得简单，可要站成标准军姿，在教官面前，可是我们都变得“笨”起来了。
时间婆婆走着，似乎过了很久很久。原本不适应这天气的我挺得腰都要分离身体了一样，心中烧着一股无名火。突然，吹起了我盼望已久的?a href='http://www.xiaogushi.com/zuowen/zhuanti/gou/' target='_blank'>狗纾呐滤挥幸凰克恳材苋梦揖裾穹ⅲ矫鹞倚闹械呐稹Ｎ宜夹魉嬲夤闪?a href='http://www.xiaogushi.com/zuowen/zhuanti/feng/' target='_blank'>风飞扬，飞到了祖国的边疆，我看到了祖国的边疆被烈日晒成了紫色的脸堂，笔直的站在炎炎烈日下的战士，那里荒芜人烟，寂寞难受......突然一只蚊子叮在我手上，又把我带回来，坚持！千万不能动，大脑发出了命令，可身体还是摇摆了一下，很庆幸没被发现，真是捏了把汗。着时脚却又感觉麻麻的，上身在摇摆一样，在这种新与身体的斗争下，我只要有一条肌肉稍稍放松，可能就会着几百名新生中倒下。不过，很高兴大脑战胜了身体。时间又不知过了多久，我的脚和手在颤抖，仿佛都不是我了，都不听我的指挥。教官见我们快坚持不住了变说坚持就是胜利，毅志力与坚强力便是从这比起眼很枯燥的东西里锻炼出来的。有过了一会儿，”嘟“——随着悦耳的哨声，终于可以休息了。饿哦战胜了最大的敌人——自己，心中有着说不出的愉快，虽然骄阳似火大家都汗流浃背，但我真的好高兴。
这一堂课我学到了课本上没有的东西，让我找到了自信。认识到了苦中有乐。
相信这是我一生中最难忘的旅程。在枯味的站姿中咀嚼出了另外的一中美——在失望中不放弃，失望就会变成希望。压力虽不好受，但只会使我们站得更挺，步履更稳，能够在未来承担更大的压力，产生更强的斗志。且从身体上午内部，心灵的深处，激发出源源不绝的力量，走向人生的凯旋门！这是我这堂课所学到的人生感悟。
小学常考的作文题目大全
1．作文题目： 的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2．作文题目：校园新事
提示：事情要真实，内容要具体。
3．作文题目：我的
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
B组 1．作文题目：文明在我的身边
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
2．作文题目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
3．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
C组 1．作文题目：我的绰号（网名）
提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
2．作文题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
D组 1．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
2．作文题目： 的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
其他作文题目
1.家庭风波
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.
2.夸夸我们的(我的)____________
提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.
3.我长大了
要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.
4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.
5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!
6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.
8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.
9.今天教室里特别静
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
10.我选他(她)
提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.
11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.
要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.
12.我想____________
要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》为题进行习作.
要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.
14.一次(堂)______的______活动(课)
在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......
要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
15.我爱绿叶
要求:把真实描写与联想有机结合起来.
16.给语文老师的一封信
要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.
17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......
请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.
18.我忘不了他(她)
要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.
19.我清清楚楚地记得......
要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.
20.______教我_______
提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.
21.我得到了_________
要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
22.我真________
要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.
23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.
24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.
25.2008，中国奥运
要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.
26.环保话题
曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.
1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。
请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.
27给校长的一封信
通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！
28、根据下面的图意，完成作业。
（图略）
⑴诗题《
》
⑵诗句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。
29、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
31、(1)题目：《学雷锋的日子里》
(2)要求：
①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
32、记一次活动
提示和要求：
(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
33、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
34、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
35、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2．不少于400字（写不下可写到背面）。
3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。
36、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
37、1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；
(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；
(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
38、1．题目(1)_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事
提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
2．要求：
(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上
39、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
在应试中思考
2011年1月8日星期六晚上，在杭州网演播厅，“小记者网妈妈课堂”又开课了。这次请来的是著名的台湾大学心理学家叶明华老师，为各位家长上了一堂“主动学习法”课。 我有幸聆听了这次讲座。以下就把我的感受和听课笔记整理一下，供各位家长和小记者们参考与分享。 首先，他介绍了“主动学习法”的作用，即把短期记忆转变成长期记忆。被动学习便是鹦鹉式学习，就是现在学校内老师上课的所谓“填鸭式教育”。这也是最典型的应试教育。所谓“应试”，就是要应付考试，走中考、高考这条独木桥。我们不可避免的是涌向独木桥的大潮，那么，也唯有在应试教育中寻求自己的方法，找到新的突破口。结合“主动学习法”，叶老师从5个方面来讲。 一是“阅读”。他提出了2种错误阅读课本书的方法，画线法和课外读物阅读法。划线法即在一本书上，密密麻麻荧光笔红笔画了许多线，孩子说，这些都是重点。叶老师说，所有重点就等于没有重点。课外读物阅读法即一本教科书上，什么笔记都没有。孩子说，等到毕业了，这些书可以拿到网上去卖。叶老师说，正确的阅读方法应该是一边思考一边做记号。 二是“听讲”。叶老师神秘地说，老师在上课时，会用一些暗示词来提示重点。比如，“_________，但是______________。”再比如一些关联词“并且、除了……还有……”刻意的动作“敲黑板，提高声音”等。最重要的是与老师的交流，即听讲态度。上课时，学生一般都会给老师看3个部位：头皮、眼皮、眼球。“大家说，老师最愿意看到哪一部位啊？”如此新奇的比喻，我还是第一次听见。不过当我明白过来了，也报以了然的一笑。其实我们上课时一般给老师看的都是头皮，大家清一色地低着头，生怕老师会叫自己，所以课上总是一片沉寂。叶老师不愧是心理学家，他把老师的心理分析得很细致。他说，老师上课的时候怎么继续上下去？就是看那些少数的给他看眼球的学生的眼神，如果他们眼神中是饶有兴趣时，就可以继续讲。第二，可以主动默答。当老师看见你的嘴巴在动，就给了老师鼓励。这可是个秘密哦，连老师都不知道的秘密！它叫“师生互动心理学”。 三是如何做笔记。错误笔记是“抄笔记”，而正确笔记是“分析式笔记”。即把关键字词（听讲时记下来）和内容索引记下来，复习时就透过笔记复习。复习时切忌不要搞大量的题海战术。 四是记忆。人的记忆很有趣。我们常常会出现考试时一个知识点突然想不起来的时候，这种现象心理学把它命名为“舌尖现象”。为克服舌尖现象，我们就要运用到主动学习法的核心：用自己的头脑做记号。用已知吸收未知，用旧知识吸收新知识。做记号的方法有：1.定标题2.挑关键词3.笔记系统。 五是学英文的方法：如何背单词？叶教授介绍了3种：1.自然发音记拼字2.英文提示法3.分析字首字根 最后，提高孩子学习成绩，家长的正面鼓励很重要。影响成绩好坏的3个因素：1.成就动机2.每日的读书习惯3.正确的学习方法。 篇幅有限，在此就不展开详细讲了。总之，作为家长，要给予孩子鼓励，作为孩子，要自我肯定，用自我暗示语言提醒自己。|||
幽灵学校
 ；
 ； ； ； 你们知道不知道我所在的学校是一所幽灵学校，学校里的幽灵会随时随地出现在你的身边.那都是我们校长搞的鬼.他最喜欢幽灵.自己一个人玩太孤独，就拿来给我们学生开玩笑.他悄悄地把立体摄影机放在我们看不见的地方.
 ； ； ； 这些幽灵甚至会跑到你的教室里来，有一次，我们正在上英语课，英语老师在黑板上写了：“This is_____ ”­；突然一个幽灵站在那条横线上，有位同学趁火打劫，问老师：“老师，幽灵的英文怎么说？”不知实情的老师回过头来一看，“啊！”搞地我们全班更是哄堂大笑。
 ； ； ； ；当然，我们的上学和放学都离不开幽灵！他们会在学校门口站成一排，我们必须从他们的身体里穿过，有些同学为此还不敢来学校了呢！
我们吃午饭时，校长也不放过。我在吃饭时，一只恶心的幽灵站在了我的面前，害得我这顿饭都没兴趣吃了！我的倒饭还使我们班扣了分，幽灵你还得还我一顿饭呢！
 ； ； ； 更可恶的是每次的会议，校长又要在周围摆上立体摄影机老师们哪会知道，又有什么样的幽灵在等着他们呢！
2007云南省
（课改实验区）
题目
题一：＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿
题二：世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暂教会了我们珍惜。如果世间的美好事物没有有效期限，想什么时候拥有，就能在什么时候拥有，那么我们对美好事物的期待就会大打折扣。
请以“有效期限”为话题，自拟题目，写一篇作文。（要求略）
试题解读
今年云南省课改实验区中考作文仍采取二选一的命题形式。试题与往年相比，具有较大的一致性，但今年话题作文有一定的审题难度。
其一是半命题作文“＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿＿＿”。横线上可补充的内容范围极广，但因“带来”含有“导致”“促使”“造成”等意义，故所填入的两部分内容必须具有逻辑联系，即由前者要能得出后者的结果。所填内容既可以是抽象事物，也可以是具体事物。文章既可以叙写事件、也可以抒发情感，还可以述史论理。既可以编故事、写人记事，写成记叙文（或小说）；也可以借景、借物抒情，写成散文；还可以就事、就史提炼观点，说理议论，写成议论文。
其二为话题“有效期限”。此题写作的难度较大。因为考生对该话题内涵的理解有相当的困难。偏正短语“有效期限”由“有效”与“期限”组成，理解该话题的关键是对“期限”一词的把握，“期限”的基本意义是：限定的一段时间，也指所限时间的最后界限。“有效”是“有效果、功用”的意思。基于以上的解释，“有效期限”就是指“在有用的时间之内”，引申开来，它具有这样几个意义：珍惜时间、珍爱青春、诚信守时、抓紧今天等。相对来说，这道话题作文可写作的内容和范围很狭窄，考生把握起来并不容易，因此，写作此题的风险极大。不过，只要能揣摩出该话题的内涵，考生还是能自由地立意和构思，写出符合题目要求的作文来的。
（文/郭红春）
优秀作文
初三为我带来“四味”
今天从考场走出去，我就得向三年的初中生活挥手作别。倘要问我有何感想，我会说，初三共有四种味道，酸甜苦辣，味味俱全──
酸
某日，上化学课，我和同桌躲着说悄悄话。突然，老师把我叫起来问道：“什么物质相互反应生成氧气？”我慌慌张张地站起来，答道：“用大理石和酸。”老师又问：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我紧张得直抓脑袋，瞟眼看到同桌捂着嘴在笑，我白了他一眼便大声地说：“醋酸！”顿时，全班哄堂大笑，羞得我无地自容。
甜
临近中考，我自知时间不多，开始发奋，上课专心听讲，课后作业、复习一丝不苟，自学时遇到问题还主动向老师和同学请教。在班会上，老班点名表扬了我，要同学们都像我一样“改邪归正”做个好学生。不知怎的，那一段时间，我心里老是甜滋滋的，就像抱着哈密瓜啃的那种感觉。
苦
得到表扬后，觉得自己得到老师的莫大的恩惠，深知不干出“丰功伟绩”实在愧对“江东师傅”。于是，我每天早上不敢贪恋被窝，最早钻进教室，刻苦攻关；每晚，挑灯夜战，不敢怠慢。再加上体育强化训练，最后我的身体竟支撑不住，住进了医院，怎一个“苦”字了得？后来，老师和同学来看我，还送水喂药。吃药的一刹那，觉得很苦、很苦……
辣
6月火辣辣的太阳烘烤着大地，空气似乎凝固，一丝风也没有。下午2点，体育老师指挥大伙儿在操场上进行强化训练。绕场两圈之后，脚掌像踩在火上，热得发烫，喉咙火辣辣的，连喘息都很困难，头上豆大的汗珠像水一样洒落。正当我们想奔向场边的树荫下歇息的时候，体育老师厉声地宣布：“今天要测男生1 000米，女生800米！”顿时，我晕倒在地，两眼翻白，腿脚发软。几口水灌将下去，我睁开眼──妈呀，骄阳依旧放射着火辣辣的强光……
简评：本文具有以下优点：一、以片段式展现初三生活的情景，以点带面，围绕“酸甜苦辣”来选材，精巧生动，真实自然，极具生活气息；二、表达上，采用小标题结构全文，文章脉络清晰，条理分明。三、语言简洁明了，幽默风趣，有极强的感染力。（荐评/郭红春）
争斗带来乐趣
我，一个爱跳爱闹、活泼开朗的小帅哥。在我的世界里充满了快乐。不过，可能是老天爷故意和我作对吧，安排了调皮捣蛋、处处与我作对的克星——弟弟和我生活在一起。
自从他出世（课改实验区）
题目
题一：＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿
题二：世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暂教会了我们珍惜。如果世间的美好事物没有有效期限，想什么时候拥有，就能在什么时候拥有，那么我们对美好事物的期待就会大打折扣。
请以“有效期限”为话题，自拟题目，写一篇作文。（要求略）
试题解读
今年云南省课改实验区中考作文仍采取二选一的命题形式。试题与往年相比，具有较大的一致性，但今年话题作文有一定的审题难度。
其一是半命题作文“＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿＿＿”。横线上可补充的内容范围极广，但因“带来”含有“导致”“促使”“造成”等意义，故所填入的两部分内容必须具有逻辑联系，即由前者要能得出后者的结果。所填内容既可以是抽象事物，也可以是具体事物。文章既可以叙写事件、也可以抒发情感，还可以述史论理。既可以编故事、写人记事，写成记叙文（或小说）；也可以借景、借物抒情，写成散文；还可以就事、就史提炼观点，说理议论，写成议论文。
其二为话题“有效期限”。此题写作的难度较大。因为考生对该话题内涵的理解有相当的困难。偏正短语“有效期限”由“有效”与“期限”组成，理解该话题的关键是对“期限”一词的把握，“期限”的基本意义是：限定的一段时间，也指所限时间的最后界限。“有效”是“有效果、功用”的意思。基于以上的解释，“有效期限”就是指“在有用的时间之内”，引申开来，它具有这样几个意义：珍惜时间、珍爱青春、诚信守时、抓紧今天等。相对来说，这道话题作文可写作的内容和范围很狭窄，考生把握起来并不容易，因此，写作此题的风险极大。不过，只要能揣摩出该话题的内涵，考生还是能自由地立意和构思，写出符合题目要求的作文来的。
（文/郭红春）
优秀作文
初三为我带来“四味”
今天从考场走出去，我就得向三年的初中生活挥手作别。倘要问我有何感想，我会说，初三共有四种味道，酸甜苦辣，味味俱全──
酸
某日，上化学课，我和同桌躲着说悄悄话。突然，老师把我叫起来问道：“什么物质相互反应生成氧气？”我慌慌张张地站起来，答道：“用大理石和酸。”老师又问：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我紧张得直抓脑袋，瞟眼看到同桌捂着嘴在笑，我白了他一眼便大声地说：“醋酸！”顿时，全班哄堂大笑，羞得我无地自容。
甜
临近中考，我自知时间不多，开始发奋，上课专心听讲，课后作业、复习一丝不苟，自学时遇到问题还主动向老师和同学请教。在班会上，老班点名表扬了我，要同学们都像我一样“改邪归正”做个好学生。不知怎的，那一段时间，我心里老是甜滋滋的，就像抱着哈密瓜啃的那种感觉。
苦
得到表扬后，觉得自己得到老师的莫大的恩惠，深知不干出“丰功伟绩”实在愧对“江东师傅”。于是，我每天早上不敢贪恋被窝，最早钻进教室，刻苦攻关；每晚，挑灯夜战，不敢怠慢。再加上体育强化训练，最后我的身体竟支撑不住，住进了医院，怎一个“苦”字了得？后来，老师和同学来看我，还送水喂药。吃药的一刹那，觉得很苦、很苦……
辣
6月火辣辣的太阳烘烤着大地，空气似乎凝固，一丝风也没有。下午2点，体育老师指挥大伙儿在操场上进行强化训练。绕场两圈之后，脚掌像踩在火上，热得发烫，喉咙火辣辣的，连喘息都很困难，头上豆大的汗珠像水一样洒落。正当我们想奔向场边的树荫下歇息的时候，体育老师厉声地宣布：“今天要测男生1 000米，女生800米！”顿时，我晕倒在地，两眼翻白，腿脚发软。几口水灌将下去，我睁开眼──妈呀，骄阳依旧放射着火辣辣的强光……
简评：本文具有以下优点：一、以片段式展现初三生活的情景，以点带面，围绕“酸甜苦辣”来选材，精巧生动，真实自然，极具生活气息；二、表达上，采用小标题结构全文，文章脉络清晰，条理分明。三、语言简洁明了，幽默风趣，有极强的感染力。（荐评/郭红春）
争斗带来乐趣
我，一个爱跳爱闹、活泼开朗的小帅哥。在我的世界里充满了快乐。不过，可能是老天爷故意和我作对吧，安排了调皮捣蛋、处处与我作对的克星——弟弟和我生活在一起。
自从他出世（课改实验区）
题目
题一：＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿
题二：世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暂教会了我们珍惜。如果世间的美好事物没有有效期限，想什么时候拥有，就能在什么时候拥有，那么我们对美好事物的期待就会大打折扣。
请以“有效期限”为话题，自拟题目，写一篇作文。（要求略）
试题解读
今年云南省课改实验区中考作文仍采取二选一的命题形式。试题与往年相比，具有较大的一致性，但今年话题作文有一定的审题难度。
其一是半命题作文“＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿＿＿”。横线上可补充的内容范围极广，但因“带来”含有“导致”“促使”“造成”等意义，故所填入的两部分内容必须具有逻辑联系，即由前者要能得出后者的结果。所填内容既可以是抽象事物，也可以是具体事物。文章既可以叙写事件、也可以抒发情感，还可以述史论理。既可以编故事、写人记事，写成记叙文（或小说）；也可以借景、借物抒情，写成散文；还可以就事、就史提炼观点，说理议论，写成议论文。
其二为话题“有效期限”。此题写作的难度较大。因为考生对该话题内涵的理解有相当的困难。偏正短语“有效期限”由“有效”与“期限”组成，理解该话题的关键是对“期限”一词的把握，“期限”的基本意义是：限定的一段时间，也指所限时间的最后界限。“有效”是“有效果、功用”的意思。基于以上的解释，“有效期限”就是指“在有用的时间之内”，引申开来，它具有这样几个意义：珍惜时间、珍爱青春、诚信守时、抓紧今天等。相对来说，这道话题作文可写作的内容和范围很狭窄，考生把握起来并不容易，因此，写作此题的风险极大。不过，只要能揣摩出该话题的内涵，考生还是能自由地立意和构思，写出符合题目要求的作文来的。
（文/郭红春）
优秀作文
初三为我带来“四味”
今天从考场走出去，我就得向三年的初中生活挥手作别。倘要问我有何感想，我会说，初三共有四种味道，酸甜苦辣，味味俱全──
酸
某日，上化学课，我和同桌躲着说悄悄话。突然，老师把我叫起来问道：“什么物质相互反应生成氧气？”我慌慌张张地站起来，答道：“用大理石和酸。”老师又问：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我紧张得直抓脑袋，瞟眼看到同桌捂着嘴在笑，我白了他一眼便大声地说：“醋酸！”顿时，全班哄堂大笑，羞得我无地自容。
甜
临近中考，我自知时间不多，开始发奋，上课专心听讲，课后作业、复习一丝不苟，自学时遇到问题还主动向老师和同学请教。在班会上，老班点名表扬了我，要同学们都像我一样“改邪归正”做个好学生。不知怎的，那一段时间，我心里老是甜滋滋的，就像抱着哈密瓜啃的那种感觉。
苦
得到表扬后，觉得自己得到老师的莫大的恩惠，深知不干出“丰功伟绩”实在愧对“江东师傅”。于是，我每天早上不敢贪恋被窝，最早钻进教室，刻苦攻关；每晚，挑灯夜战，不敢怠慢。再加上体育强化训练，最后我的身体竟支撑不住，住进了医院，怎一个“苦”字了得？后来，老师和同学来看我，还送水喂药。吃药的一刹那，觉得很苦、很苦……
辣
6月火辣辣的太阳烘烤着大地，空气似乎凝固，一丝风也没有。下午2点，体育老师指挥大伙儿在操场上进行强化训练。绕场两圈之后，脚掌像踩在火上，热得发烫，喉咙火辣辣的，连喘息都很困难，头上豆大的汗珠像水一样洒落。正当我们想奔向场边的树荫下歇息的时候，体育老师厉声地宣布：“今天要测男生1 000米，女生800米！”顿时，我晕倒在地，两眼翻白，腿脚发软。几口水灌将下去，我睁开眼──妈呀，骄阳依旧放射着火辣辣的强光……
简评：本文具有以下优点：一、以片段式展现初三生活的情景，以点带面，围绕“酸甜苦辣”来选材，精巧生动，真实自然，极具生活气息；二、表达上，采用小标题结构全文，文章脉络清晰，条理分明。三、语言简洁明了，幽默风趣，有极强的感染力。（荐评/郭红春）
争斗带来乐趣
我，一个爱跳爱闹、活泼开朗的小帅哥。在我的世界里充满了快乐。不过，可能是老天爷故意和我作对吧，安排了调皮捣蛋、处处与我作对的克星——弟弟和我生活在一起。
自从他出世（课改实验区）
题目
题一：＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿
题二：世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暂教会了我们珍惜。如果世间的美好事物没有有效期限，想什么时候拥有，就能在什么时候拥有，那么我们对美好事物的期待就会大打折扣。
请以“有效期限”为话题，自拟题目，写一篇作文。（要求略）
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今年云南省课改实验区中考作文仍采取二选一的命题形式。试题与往年相比，具有较大的一致性，但今年话题作文有一定的审题难度。
其一是半命题作文“＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿＿＿”。横线上可补充的内容范围极广，但因“带来”含有“导致”“促使”“造成”等意义，故所填入的两部分内容必须具有逻辑联系，即由前者要能得出后者的结果。所填内容既可以是抽象事物，也可以是具体事物。文章既可以叙写事件、也可以抒发情感，还可以述史论理。既可以编故事、写人记事，写成记叙文（或小说）；也可以借景、借物抒情，写成散文；还可以就事、就史提炼观点，说理议论，写成议论文。
其二为话题“有效期限”。此题写作的难度较大。因为考生对该话题内涵的理解有相当的困难。偏正短语“有效期限”由“有效”与“期限”组成，理解该话题的关键是对“期限”一词的把握，“期限”的基本意义是：限定的一段时间，也指所限时间的最后界限。“有效”是“有效果、功用”的意思。基于以上的解释，“有效期限”就是指“在有用的时间之内”，引申开来，它具有这样几个意义：珍惜时间、珍爱青春、诚信守时、抓紧今天等。相对来说，这道话题作文可写作的内容和范围很狭窄，考生把握起来并不容易，因此，写作此题的风险极大。不过，只要能揣摩出该话题的内涵，考生还是能自由地立意和构思，写出符合题目要求的作文来的。
（文/郭红春）
优秀作文
初三为我带来“四味”
今天从考场走出去，我就得向三年的初中生活挥手作别。倘要问我有何感想，我会说，初三共有四种味道，酸甜苦辣，味味俱全──
酸
某日，上化学课，我和同桌躲着说悄悄话。突然，老师把我叫起来问道：“什么物质相互反应生成氧气？”我慌慌张张地站起来，答道：“用大理石和酸。”老师又问：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我紧张得直抓脑袋，瞟眼看到同桌捂着嘴在笑，我白了他一眼便大声地说：“醋酸！”顿时，全班哄堂大笑，羞得我无地自容。
甜
临近中考，我自知时间不多，开始发奋，上课专心听讲，课后作业、复习一丝不苟，自学时遇到问题还主动向老师和同学请教。在班会上，老班点名表扬了我，要同学们都像我一样“改邪归正”做个好学生。不知怎的，那一段时间，我心里老是甜滋滋的，就像抱着哈密瓜啃的那种感觉。
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得到表扬后，觉得自己得到老师的莫大的恩惠，深知不干出“丰功伟绩”实在愧对“江东师傅”。于是，我每天早上不敢贪恋被窝，最早钻进教室，刻苦攻关；每晚，挑灯夜战，不敢怠慢。再加上体育强化训练，最后我的身体竟支撑不住，住进了医院，怎一个“苦”字了得？后来，老师和同学来看我，还送水喂药。吃药的一刹那，觉得很苦、很苦……
辣
6月火辣辣的太阳烘烤着大地，空气似乎凝固，一丝风也没有。下午2点，体育老师指挥大伙儿在操场上进行强化训练。绕场两圈之后，脚掌像踩在火上，热得发烫，喉咙火辣辣的，连喘息都很困难，头上豆大的汗珠像水一样洒落。正当我们想奔向场边的树荫下歇息的时候，体育老师厉声地宣布：“今天要测男生1 000米，女生800米！”顿时，我晕倒在地，两眼翻白，腿脚发软。几口水灌将下去，我睁开眼──妈呀，骄阳依旧放射着火辣辣的强光……
简评：本文具有以下优点：一、以片段式展现初三生活的情景，以点带面，围绕“酸甜苦辣”来选材，精巧生动，真实自然，极具生活气息；二、表达上，采用小标题结构全文，文章脉络清晰，条理分明。三、语言简洁明了，幽默风趣，有极强的感染力。（荐评/郭红春）
争斗带来乐趣
我，一个爱跳爱闹、活泼开朗的小帅哥。在我的世界里充满了快乐。不过，可能是老天爷故意和我作对吧，安排了调皮捣蛋、处处与我作对的克星——弟弟和我生活在一起。
自从他出世（课改实验区）
题目
题一：＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿
题二：世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暂教会了我们珍惜。如果世间的美好事物没有有效期限，想什么时候拥有，就能在什么时候拥有，那么我们对美好事物的期待就会大打折扣。
请以“有效期限”为话题，自拟题目，写一篇作文。（要求略）
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今年云南省课改实验区中考作文仍采取二选一的命题形式。试题与往年相比，具有较大的一致性，但今年话题作文有一定的审题难度。
其一是半命题作文“＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿＿＿”。横线上可补充的内容范围极广，但因“带来”含有“导致”“促使”“造成”等意义，故所填入的两部分内容必须具有逻辑联系，即由前者要能得出后者的结果。所填内容既可以是抽象事物，也可以是具体事物。文章既可以叙写事件、也可以抒发情感，还可以述史论理。既可以编故事、写人记事，写成记叙文（或小说）；也可以借景、借物抒情，写成散文；还可以就事、就史提炼观点，说理议论，写成议论文。
其二为话题“有效期限”。此题写作的难度较大。因为考生对该话题内涵的理解有相当的困难。偏正短语“有效期限”由“有效”与“期限”组成，理解该话题的关键是对“期限”一词的把握，“期限”的基本意义是：限定的一段时间，也指所限时间的最后界限。“有效”是“有效果、功用”的意思。基于以上的解释，“有效期限”就是指“在有用的时间之内”，引申开来，它具有这样几个意义：珍惜时间、珍爱青春、诚信守时、抓紧今天等。相对来说，这道话题作文可写作的内容和范围很狭窄，考生把握起来并不容易，因此，写作此题的风险极大。不过，只要能揣摩出该话题的内涵，考生还是能自由地立意和构思，写出符合题目要求的作文来的。
（文/郭红春）
优秀作文
初三为我带来“四味”
今天从考场走出去，我就得向三年的初中生活挥手作别。倘要问我有何感想，我会说，初三共有四种味道，酸甜苦辣，味味俱全──
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某日，上化学课，我和同桌躲着说悄悄话。突然，老师把我叫起来问道：“什么物质相互反应生成氧气？”我慌慌张张地站起来，答道：“用大理石和酸。”老师又问：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我紧张得直抓脑袋，瞟眼看到同桌捂着嘴在笑，我白了他一眼便大声地说：“醋酸！”顿时，全班哄堂大笑，羞得我无地自容。
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临近中考，我自知时间不多，开始发奋，上课专心听讲，课后作业、复习一丝不苟，自学时遇到问题还主动向老师和同学请教。在班会上，老班点名表扬了我，要同学们都像我一样“改邪归正”做个好学生。不知怎的，那一段时间，我心里老是甜滋滋的，就像抱着哈密瓜啃的那种感觉。
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得到表扬后，觉得自己得到老师的莫大的恩惠，深知不干出“丰功伟绩”实在愧对“江东师傅”。于是，我每天早上不敢贪恋被窝，最早钻进教室，刻苦攻关；每晚，挑灯夜战，不敢怠慢。再加上体育强化训练，最后我的身体竟支撑不住，住进了医院，怎一个“苦”字了得？后来，老师和同学来看我，还送水喂药。吃药的一刹那，觉得很苦、很苦……
辣
6月火辣辣的太阳烘烤着大地，空气似乎凝固，一丝风也没有。下午2点，体育老师指挥大伙儿在操场上进行强化训练。绕场两圈之后，脚掌像踩在火上，热得发烫，喉咙火辣辣的，连喘息都很困难，头上豆大的汗珠像水一样洒落。正当我们想奔向场边的树荫下歇息的时候，体育老师厉声地宣布：“今天要测男生1 000米，女生800米！”顿时，我晕倒在地，两眼翻白，腿脚发软。几口水灌将下去，我睁开眼──妈呀，骄阳依旧放射着火辣辣的强光……
简评：本文具有以下优点：一、以片段式展现初三生活的情景，以点带面，围绕“酸甜苦辣”来选材，精巧生动，真实自然，极具生活气息；二、表达上，采用小标题结构全文，文章脉络清晰，条理分明。三、语言简洁明了，幽默风趣，有极强的感染力。（荐评/郭红春）
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自从他出世（课改实验区）
题目
题一：＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿
题二：世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暂教会了我们珍惜。如果世间的美好事物没有有效期限，想什么时候拥有，就能在什么时候拥有，那么我们对美好事物的期待就会大打折扣。
请以“有效期限”为话题，自拟题目，写一篇作文。（要求略）
试题解读
今年云南省课改实验区中考作文仍采取二选一的命题形式。试题与往年相比，具有较大的一致性，但今年话题作文有一定的审题难度。
其一是半命题作文“＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿＿＿”。横线上可补充的内容范围极广，但因“带来”含有“导致”“促使”“造成”等意义，故所填入的两部分内容必须具有逻辑联系，即由前者要能得出后者的结果。所填内容既可以是抽象事物，也可以是具体事物。文章既可以叙写事件、也可以抒发情感，还可以述史论理。既可以编故事、写人记事，写成记叙文（或小说）；也可以借景、借物抒情，写成散文；还可以就事、就史提炼观点，说理议论，写成议论文。
其二为话题“有效期限”。此题写作的难度较大。因为考生对该话题内涵的理解有相当的困难。偏正短语“有效期限”由“有效”与“期限”组成，理解该话题的关键是对“期限”一词的把握，“期限”的基本意义是：限定的一段时间，也指所限时间的最后界限。“有效”是“有效果、功用”的意思。基于以上的解释，“有效期限”就是指“在有用的时间之内”，引申开来，它具有这样几个意义：珍惜时间、珍爱青春、诚信守时、抓紧今天等。相对来说，这道话题作文可写作的内容和范围很狭窄，考生把握起来并不容易，因此，写作此题的风险极大。不过，只要能揣摩出该话题的内涵，考生还是能自由地立意和构思，写出符合题目要求的作文来的。
（文/郭红春）
优秀作文
初三为我带来“四味”
今天从考场走出去，我就得向三年的初中生活挥手作别。倘要问我有何感想，我会说，初三共有四种味道，酸甜苦辣，味味俱全──
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某日，上化学课，我和同桌躲着说悄悄话。突然，老师把我叫起来问道：“什么物质相互反应生成氧气？”我慌慌张张地站起来，答道：“用大理石和酸。”老师又问：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我紧张得直抓脑袋，瞟眼看到同桌捂着嘴在笑，我白了他一眼便大声地说：“醋酸！”顿时，全班哄堂大笑，羞得我无地自容。
甜
临近中考，我自知时间不多，开始发奋，上课专心听讲，课后作业、复习一丝不苟，自学时遇到问题还主动向老师和同学请教。在班会上，老班点名表扬了我，要同学们都像我一样“改邪归正”做个好学生。不知怎的，那一段时间，我心里老是甜滋滋的，就像抱着哈密瓜啃的那种感觉。
苦
得到表扬后，觉得自己得到老师的莫大的恩惠，深知不干出“丰功伟绩”实在愧对“江东师傅”。于是，我每天早上不敢贪恋被窝，最早钻进教室，刻苦攻关；每晚，挑灯夜战，不敢怠慢。再加上体育强化训练，最后我的身体竟支撑不住，住进了医院，怎一个“苦”字了得？后来，老师和同学来看我，还送水喂药。吃药的一刹那，觉得很苦、很苦……
辣
6月火辣辣的太阳烘烤着大地，空气似乎凝固，一丝风也没有。下午2点，体育老师指挥大伙儿在操场上进行强化训练。绕场两圈之后，脚掌像踩在火上，热得发烫，喉咙火辣辣的，连喘息都很困难，头上豆大的汗珠像水一样洒落。正当我们想奔向场边的树荫下歇息的时候，体育老师厉声地宣布：“今天要测男生1 000米，女生800米！”顿时，我晕倒在地，两眼翻白，腿脚发软。几口水灌将下去，我睁开眼──妈呀，骄阳依旧放射着火辣辣的强光……
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题一：＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿
题二：世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暂教会了我们珍惜。如果世间的美好事物没有有效期限，想什么时候拥有，就能在什么时候拥有，那么我们对美好事物的期待就会大打折扣。
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其二为话题“有效期限”。此题写作的难度较大。因为考生对该话题内涵的理解有相当的困难。偏正短语“有效期限”由“有效”与“期限”组成，理解该话题的关键是对“期限”一词的把握，“期限”的基本意义是：限定的一段时间，也指所限时间的最后界限。“有效”是“有效果、功用”的意思。基于以上的解释，“有效期限”就是指“在有用的时间之内”，引申开来，它具有这样几个意义：珍惜时间、珍爱青春、诚信守时、抓紧今天等。相对来说，这道话题作文可写作的内容和范围很狭窄，考生把握起来并不容易，因此，写作此题的风险极大。不过，只要能揣摩出该话题的内涵，考生还是能自由地立意和构思，写出符合题目要求的作文来的。
（文/郭红春）
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临近中考，我自知时间不多，开始发奋，上课专心听讲，课后作业、复习一丝不苟，自学时遇到问题还主动向老师和同学请教。在班会上，老班点名表扬了我，要同学们都像我一样“改邪归正”做个好学生。不知怎的，那一段时间，我心里老是甜滋滋的，就像抱着哈密瓜啃的那种感觉。
苦
得到表扬后，觉得自己得到老师的莫大的恩惠，深知不干出“丰功伟绩”实在愧对“江东师傅”。于是，我每天早上不敢贪恋被窝，最早钻进教室，刻苦攻关；每晚，挑灯夜战，不敢怠慢。再加上体育强化训练，最后我的身体竟支撑不住，住进了医院，怎一个“苦”字了得？后来，老师和同学来看我，还送水喂药。吃药的一刹那，觉得很苦、很苦……
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自从他出世