假如我是一名老师假如我是一名老师，我会荣幸的站在奖台上，看着一个个渴望得到知识的学生，慢慢的把我的知识教给世界的下一代，让他们继续去创建更美好的明天。假如我是一名老师，我一定会热爱我的本职工作，用最生动的语言来活跃上课的气氛，让学生们深入知识的海洋。并细心观察他们，发现他们各自的优点，鼓励他们，给他们信心，使他们对学习产生兴趣，在学习中体会到学习的快乐。因为，我相信，他们只要有信心，上课认真听讲，一直努力，每天进步一点点，总有一天会考得好成绩。对成绩好的人，我也会鼓励他们，叫他们不要骄傲，让他们一直努力，争取更大的进步，做一个更优秀的人。而对成绩较不理想的学生，我会耐心辅导。因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”。假如我是一名老师，我不会给学生布置过多的家庭作业，我会给他们留一点自已的时间，看一点课外书本，让他们将来不论从事哪个工作都能有一技之长。假如我是一名老师，我也会多读课文，多看各种课外书，让自已的知识更全面，尽量回答学生们提出的各种各样的问题。为大家解决难题。也会融入到同学们的生活中，成为他们最好的朋友，跟他们一起努力。假如我是一名老师，我会尽全力完成我的职责，让他们学到更多的知识，将来可以为祖国做出贡献。一完小四〈1〉班陈蕴颐辅导老师：李玉珍2010.4.14

骄傲使人落后作文

骄傲使人落后

广东省佛山顺德三洲 伦教中学 初一（４）班 林国华

所谓：虚心使人进步，骄傲使人落后。在生活中，学习中，有许多这样的例子。当我们取得成功时不应该自满、骄傲，应该给自己定下更高的目标。我那次的骄傲，使我至今难忘。那是上学期的事了，在一次英语测验中，我侥幸得到了100分，并且是全级第一。刚听见这个消息时，我兴奋不已，真想马上告诉爸爸和妈妈，显示一下自己的威风，回到家里，我连忙骄傲地对爸爸说：“爸爸你看，我英语测验100分，我多么棒啊！全级只有我一个100分，我是独一无二的。”说着，我把试卷递给爸爸。爸爸仔细地打量了几遍试卷，写上意见：希望你不要骄傲，保持这个成绩。写完，又对我说：“这次虽然得了100分，但不能骄傲哦！”过了几个星期，又要进行下一个单元的测验了。那天晚上，我做完作业，正在客厅看电视。这时，哥哥对我说：“你还不复习，明早要测验了。”我骄傲地说：“上次我也没复习，不就是100分吗？你不要管我，我行的！”晚上，我粗略地看了几次课文，单词我认为自己行了，所以我看也不看。第二天，我轻轻松松地完成了答卷。万万没想到，试卷发下来，我一看，“89分！”不会吧，我仔细看了一遍错题，发现有许多都是冤枉分。这时，一位同学说，英语老师找我，我随他来到老师的面前，老师骂我说：“有没有搞错，像你这样优秀的同学居然连单词也写错了，为什么？……”我被问得哑口无言。在回家的路上，我不断地想，不断地对自己说：“都是我骄傲惹的祸，我不应该骄傲自满，为什么？为什么……“唉，通过这件事，我深深地体会到，做人不能这样骄傲。

我和爸爸下五子棋

我和爸爸下五子棋

好久没有和爸爸下五子棋了。今天晚上，爸爸决定跟我下一盘五子棋。下棋开始了，我和爸爸各自都使出了自己的本领。我觉得爸爸的下法跟平时似乎有些不同。爸爸是先抢４只角，我到了五个棋时，好像爸爸一点也不在乎。一会儿，我竟然输得只剩下３个棋，我懊丧极了，差点哭出来。爸爸安慰我说：别灰心，只要掌握别人下棋的方法，就一定能打赢对方的。我照爸爸的方法去做，我先把心静下来，再看爸爸的摆法，最后我对症下药，终于赢了我爸爸。我高兴地跳了起来。可是我不能骄傲，因为虚心使人进步，骄傲使人退步。

指导教师：冯春华

战胜骄傲

战 胜 骄 傲

——读<<伊索寓言>>有感

溧水县实验小学三（4）班 张航

寒假期间，妈妈给我买了一本好书，叫《伊索寓言》。我读了以后知道了很多道理,体会最深的就是人不能骄傲。

其中有一则寓言讲了多年前有位运动员总是跑步拿第一，他觉得世界上他跑得最快，没人能超过他。有一次，一只跳蚤跳到他的背上，弄得运动员非常狼狈，怎么也抓不住跳蚤，最后就输给了一只小跳蚤。

这位运动员平时如此骄傲，但只是一只小小的跳蚤他都对付不了，又怎么能战胜强劲的对手呢？每个人在生活和学习中都会有很多的成功，我们不能因为成功就忘乎所以，要勇敢地去面对新的挑战，千万不能太骄傲，因为骄傲的人，会因为小小的困难而遭受巨大的挫折，就像一句名言说的那样：“虚心使人进步,骄傲使人落后。”

开心的一天

晚上，我一边读识字7，一边和妈妈相互击掌，你拍一，我拍一，陆续到你拍十，我拍十为止。突然，脑子骨碌一转，想玩游戏。

“妈妈，我们来玩石头剪刀布吧，谁输了谁就在脸上贴一张小纸条。”妈妈爽快答应了。

我们玩了5局，我输了两局，妈妈输了三局，我在妈妈的头上贴了一张纸条，脸上贴了两张纸条，我的头上有一张纸条，脸上也是一张纸条。妈妈真倒霉比我多一张，我得意洋洋地笑了。可是这时候我想起了一句话，虚心使人进步，骄傲使人落后。想到这，我马上收敛了笑容，继续应战……

今天，我和妈妈玩得好开心啊！

逍林镇中心小学 二（4） 陈柯燕

指导教师：胡赞女

一堂生动的“游戏”课

今天是星期四，我们的惯例---作文课。上课了，老师神秘的说：“同学们，我们做一个游戏，看一看谁能从1写到300，我一听，不禁在心头沾沾自喜：这也太容易了吧！一点考验力都没有…… 想着，我就拿起笔准备写，这时，老师又说：“如果写错了，比如说把21写成12，你就马上停笔，举起手来。”说吧，我就拿起笔在本子上写1，2，3，4，5......越写越快，越写越快......遭了，我因为太高兴了，速度太快了，所以一不小心把51写成了15，我的脸“唰”的一下变红了，糟糕，怎么办?怎么办......虚荣心的驱使，我硬把15改成了51，接着又写52，53，54，55，56，57，58......我就听到朱笑雷猛的一声“糟”，写错了。老师听见了，笑着说：“错了就举手”。朱笑雷不好意思的举起了手。“虚心使人进步，骄傲使人落后”，现在我对这句话有了更深的体会了。

我用手把脸捂住，不好意思的举起了手，这是刘文博也举起了手，这是的我，真想找个地缝挤进去。看看同学们，大家都在认真地写着，教室里仍然是一片鸦雀无声，除了同学们写字发出的“嚓嚓”声。这时，刘奥丹，夏臣龙，刘亚辉也陆陆续续的举起了手，我看了看刘思语，唉----她怎么才写到26呀!我正迷惑着呢，一看，我恍然大悟，原来她写到100后，又从1，2，3......开始写，我指着她的本子说:“喂，你写错了，到100，你怎么不接着写，反而又到过来呢？”这时，刘思语才意思到自己的错了，也不好意思的举起了手。

一分钟过去了。两分钟过去了......第一竖排的一个个败下阵来，再看看邻桌的周立强，他怎么也举起了手，原来他把83写成了38，跟我一样，也是个“马大哈”。

“十次车祸九次快”，这次的“车祸”有一定的原因就是因为太快了。最后，我们这一竖排的朱鹏丽得了冠军，夏智慧得了亚军，朱梦良得了季军。而我，却是全班第一个写错的。“唉----”粗心，自满害死人，我不应该那么自满，“真是虚心使人进步，骄傲使人落后”啊！以后我一定不能再那么骄傲自满了，要细心，谦虚。

名言伴我的人生

虚心使人进步，骄傲使人落后。这句名言从幼儿园开始就一直会倒背如流，至今已经五年级了，最熟悉的名言是这句，但最容易让我忘记的也是这句。 从一年级开始的成绩平平到现在的越来越差。在我的印象中，我从未被表扬过。 五年级一开学，老师说这个学期开始要学写毛笔字，对于毛笔我是一点也不熟悉，连收怎么放我都还不知道呢。 第一次是妈妈捏在我的手写的，第二次还是不敢独立尝试。虽然在妈妈的帮助下我完成了前两次的作业，但是老师的评语还是“中”，只是我已经不在意了，反正我是差生，反正我平时写字也一直是“中”的。 第三个星期天，妈妈有点忙，没空和我一起“练书法”了。我怀着十二万分激动的心情，认真的，仔细的一个人写完了四页描红纸。 当星期一毛笔描红本发下来的时候，我简直不敢相信我的眼睛。自己独立完成的“书法”，老师竟然给了我一个“良”。这可是前所未有的事情啊！我的心里顿时像打翻了蜜罐子一样甜。 回到家，我就特别骄傲的对妈妈说：“今天的毛笔字老师给我一个良哦，你抓着我写的一直是中的，这次是良哦，我自己一个人写的哦！”当天妈妈和奶奶也夸奖我了，呵呵。 第四个星期天，我边写着毛笔字，边忍不住先自夸了起来，“好俊的字，真是帅极了。”记得妈妈当时还对我说：“千万别骄傲啊！”可是我还是忍不住先洋洋得意着，因为我觉得这次的字比上次写的更棒。 可是谁知道，第二天的字帖发下来，却是让我重新写。我的心里顿时有些凉凉的，但是最后有觉得不是啥大问题，全班就4个小朋友没有重写，而老师又说我的字是所有重写的小朋友中最好的。这句话听的我心里还是喜滋滋。 但是接着一次，两次，三次，如此翻来覆去的继续重写着，让我的心里特别的不好受，这次是这个星期的第四次重写了，晚上做完其他书面作业，又换了一支新的毛笔，有一次认认真真，仔仔细细的谢了起来…。.老师的话一直在我的耳边响起“你的字越来越差了”。让我几次提笔都感觉手在抖，心情也非常的忐忑。