1)描个人儿让你猜

说起同学，我可有很多；说起和我要好的同学，也有不少；但要说给我印象最深的，那非她莫属。

酷爱男装的她

帅！这个词语从来都是形容男生的；但是在我看来，用在她身上，一点也不过分。

小分头，个性十足；一双丹凤眼在橙色的卡通眼镜下充满了智慧；眉毛淡淡的；她的眉毛鼻子和眼睛和谐地集中在一个区域显得小巧玲珑，衬得她既儒雅又斯文。小小的嘴巴说起话来像打机关枪。她的脸上的皮肤是白里透红的，怎么也晒不黑。很多人以为是“欧莱雅时光锁柔美白洁面乳”的功劳，但她说她不知道护肤品跟袋鼠有什么区别；也有人说她保养得好，可从没见她采取过什么防护措施。遗憾的是她脸上种下了几颗“红豆”。她特喜欢穿黄色Kappa春秋衫、黑色时尚牛仔裤，足蹬一双白色平底透气鞋。因为个子比我略高，与她站在一起，我总有些不自在。

酷爱运动的她

夏天的太阳可谓是女生的天敌。在这时节，爱美的女生谁敢出门招摇！她可不一样，她会在暑假里把户外运动安排得满满当当的。

她最喜欢打乒乓球，技艺高超。看！她右手横握球拍，身体前倾，眼睛紧紧盯着乒乓球，充满杀气；突然身体重心一移，右臂一挥，手中的球拍也跟着与对方击来的球顺势进行了摩擦。整个过程不过三秒钟，一计高难度的上旋抽球就完成了。如今，她已掌握了上旋、下旋、侧旋球的基本技术与用法，总能在和我比赛时用这些招术让我败下阵来。

酷爱思考的她

“因为（a+b）2=a2+b2+2ab，（a-b）2=a2+b2-2ab；所以（a+b）2-（a-b）2=4ab。”

听，这又是她在给同学们讲解难题了。她的数学在年级能排到前几名。她超爱思考，无论什么难题非攻下不可。我对她可是佩服至极。看，此刻她正仔细地做题目呢，手中的笔不停地在草稿纸上比划着，眉头紧皱。她思考问题从不受外界打扰，即使旁边多么吵闹，调皮的同学再怎么大叫，她还是一心钻研她的难题。一会儿，见她眉头慢慢松开，肯定是又攻下一道难题了。

现在你们说，我该把这篇小作送给谁？

（同窗评说）

这篇习作写的是宋之润同学，采用了三个小标题，形式上比较新颖；而且小标题拟得精炼，概括性强，构成排比，很有文采。

而且写人物专注做难题的神态非常传神，写出了人物的认真劲儿。

结构完整，开头、结尾遥相呼应，而且能够巧妙点题。

（教师点评）

习作介绍自己最熟悉的一位同学，善于从平时的观察及相处中，选取最能反映人物个性特征的材料来写。从外貌、爱好等方面细致刻画人物。描写外貌，既突出重点，刻画面部特征；又顾及服饰、身材等方面，注意按照顺序进行全面描画，让人物栩栩如生地站立在读者面前。习作重点介绍人物的两大爱好，描述时都注意抓住动作、神态细节刻画人物，展现人物风采。结构上采用形式整齐的小标题，鲜明显目，而且使得文章层次分明、重点突出。

2)描个人儿让你猜

他是一个身材极其矮小的十五岁少年。

他常穿黑色的毛衣、黑色的运动裤和白色的运动鞋，衣着俭朴；脖子上挂着一张学生证。普普通通的打扮，便构成了他——一个阳光少年。

他脑袋圆圆的、小小的，颇像一个快要成熟的小柚子。两弯淡淡的眉毛下嵌着两颗黑葡萄似的眼睛，时时闪烁着智慧的光芒。长着一个秀气女孩子才能拥有的小巧鼻子。鼻子下面有一张永远不知咂吧着什么的小巧嘴巴。一张嘴，就能让你看到里面那一排没长齐全的牙齿，不由得让人想到在田野里蹦跳着的豁嘴小动物——兔子。他上课回答问题时，总是声音响亮，并且很流利。从他的脸上，我读出了他的自信、他的认真、他的聪明，还有他对学习的那份热情。练字课时，他一改平时写字潦草的坏毛病，用心地一笔一画地认真刻写。这其中也许饱含了他对书法的热爱吧。作业偶尔得一个“优”，他就会得意洋洋、迫不及待地向我炫耀。而我呢，则会拿出一本字迹清秀、全是“优”的作业本来“反击”他，让他默然退场。

语文课上，他总是调皮异常。当语文老师念到“一个十二三岁的少年在……你们说说，他是谁？”“学生ＸＸ”，他竟脱口而出。顿时，全场爆笑。老师让我们说出人物的姓名，他居然还说是“学生ＸＸ”，根本就是起哄嘛。遇到脾气差点儿的老师，他可就“遭殃”喽！

课间，他不像其他同学一样在教室里玩耍，而是估摸着老师快来了，就装模作样地捧着一本笔记本，大声朗读着概念。“在两条直线被第三条直线所截得的八个角中，同位角在两条直线的同一侧……”事实上呢，他的心思压根就不在这里。瞧，他的眼睛正往门外看呢！这不，一会儿工夫，见老师没来，就忍不住把头转过去和别人“谈话”了。他这样做该不会是为得到老师的表扬吧。

同学们，你们说他是谁？

（同窗评说）

这篇文章写的是王子辰同学。从衣着特征和五官特征就能够看出来。语言、行动描写表现了他好学、上进的优点，也反映了他不能管束住自己的缺点，写的比较全面、真实。

这篇习作揣摩人物的心理活动很到位，让人感到非常真切。

文章中一些词语运用得很好，例如，说他平时写字潦草，可是到了写字课练字的时候，说他写字是“刻字”，就生动地表现了他的认真态度。还有“两弯淡淡的眉毛下嵌着两颗黑葡萄似的眼睛”中的“嵌”字，用得极为传神。

（教师点评）

习作刻画同学的形象比较生动、逼真、细致。善于抓住特征，细节描写传神，描写时还善于运用比喻，想象生动，如“不由得让人想到在田野里蹦跳着的豁嘴小动物——兔子”，形象地写出描述对象的牙齿参差不齐的特点，语言风趣。描写顺序安排也较为妥当，先写身材、服饰、五官，这是由整体到局部；再写他在课堂上和课间的表现，这是由主到次；写课堂表现时，又是先说优点再说缺点；最后点题。总之，行文顺畅，思路明晰。

我的爸爸 我的姐姐班 严歆鹏 谢卓伊）

我的爸爸奔牛实小二（4）班 严歆鹏我的爸爸是个大块头，高高的个子，肩膀很宽，但他的眼睛很小，大大的鼻子下面有张小嘴巴。他很会讲笑话，别人都叫他“吹牛大王”。我的老爸对我很严厉，但又很喜欢我。如果我哪天淘气不听话了，他会很生气，叫我面对墙壁站着，不许动，说这叫“面壁思过”。他也很关心我，每天下班回来第一件事就是看我做作业，问一些学校里的情况，还会在我肥嘟嘟的脸上亲一口。有时老爸会到很远的地方去出差，但是每天晚上都会打电话回来问我休息没有，有没有听妈妈的话？我老爸很喜欢运动，他会打乒乓、打篮球······,每到星期天，他都会带我去公园打篮球。别看我老爸人高马大，他还很有艺术细胞呢！他会吹口琴，弹吉他，唱的歌也很好听呢！我爱我的老爸！教师点评:文章写得很精彩，一个既严中有爱又多才多艺的爸爸怎能不让小作者由衷地说“我爱我的老爸！”呢？ 指导老师 鲍昱我和姐姐奔牛实小二（4）班 谢卓伊我的姐姐叫吕易，戴一副眼镜，妈妈说她长得“很秀气”，她是一个很调皮可爱的女孩子。虽然她才上四年级，但她的知识很丰富，作文写得特别棒，我很佩服她。昨天舅舅带她来我家玩，那时我正在弹琴，看到他们，我兴高采烈地去迎接，心里偷偷地想：姐姐来了，我可以不用弹琴，和她玩了。还真让我猜准了，妈妈让我去招待客人。我和姐姐蹦蹦跳跳地来到小房间里，这时，她突然提议要帮我“化妆”，我拗不过她，只能任她在我脸上“胡作非为”。首先，她拿眼影在我的眼睛周围画了一个圈，然后又用口红在我的额头上写了个“王”字，眉笔在我两边脸颊各画了三根“胡子”，转眼间，我成了只“母老虎”，看着镜子里的我，我俩笑得前俯后仰。我很喜欢姐姐，姐姐也很喜欢我，我们俩相约着要好好学习，以后一起出国去念书，我们要一起努力呀！ 教师点评：小作者生动有趣的描绘，让我们看到了两个可爱的女孩，体会到了姐妹之间那浓浓的情谊。 指导老师 鲍昱

冯巩的155句经典语，太有才了，这才是真正的幽默！

冯巩的155句经典语，太有才了，这才是真正的幽默！1姑娘们啊！哪有那麽多白马啊？找个驴凑合得了，别等到有一天驴都被抢没了，剩一堆骡子...2所谓美女，三分长相七分打扮、所谓气质，三分才气七分装蒜、所谓温柔，三分忍让七分压抑。3下辇子要做筷子，就不孤单了！4你的话，我连标点符号都不信。5此处不留爷，自有留爷处。处处不留爷，爷回家做家务。6铁公鸡还会留点儿铁锈呢，你根本就是个不锈钢公鸡！7陪我一起数星星吧，你智商低你就数月亮吧！8我太佩服我自己了，有时候照镜子的时候都给自己磕头！9最有魅力的人是“康师傅”天都有成千上万的人泡他。10想你想得饭都吃不下，真是太恶心了！11其实我以前个子挺高的，只不过后来经常洗澡缩水了而已。12为什麽我一直感觉不幸福，难道是当幸福来敲门的时候，我不在家1、干掉熊猫，我就是国宝！2、别和我谈理想，戒了！3、跌倒了，爬起来再哭~~~4、低调！才是最牛B的炫耀！！5、不吃饱哪有力气减肥啊？6、真不好意思，让您贱笑了。7、我能抵抗一切，除了诱惑……8、老子不但有车，还是自行的……9、点的是烟、抽的却是寂寞……10、不是你不笑，一笑粉就掉！11、人又不聪明，还学别人秃顶。12、绑不住我的心就不要说我花心！13、再牛b的肖邦，也弹不出老子的悲伤！14、活着的时候开心点，因为我们要死很久。15、请你以后不要在我面前说英文了，OK？16、我这人从不记仇，一般有仇当场我就报了。17、没什么事不要找我，有事更不用找我！18、我那么喜欢你，你喜欢我一下会死啊?19、我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我？20、男人的话就像老太太的牙齿，有多少是真的？！21、问：你喜欢我哪一点？答：我喜欢你离我远一点！22、执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走我走。23、诸葛亮出山前，也没带过兵！凭啥我就要工作经验？24、珍惜生活——上帝还让你活着，就肯定有他的安排。25、雷锋做了好事不留名，但是每一件事情都记到日记里面。26、师太，你是我心中的魔，贫僧离你越近，就离佛越远……27、初中的体育老师说：谁敢再穿裙子上我的课，就罚她倒立。28、自己选择45°仰视别人，就休怪他人135°俯视着看你。29、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光！30、我允许你走进我的世界，但绝不允许你在我的世界里走来走去。31、人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。32、一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面……33、爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！34、你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候！35、听说女人如衣服，兄弟如手足，回想起来，我竟然七手八脚地裸奔了二十多年！36、今天心情不好，我只有四句话想说，包括这句和前面的两句，我的话说完了！37、铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。38、就算是一坨屎，也有遇见屎壳郎的那天。所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。39、如果中了一千万，我就去买30套房子租给别人，每天都去收一次房租。哇咔咔~~充实！40、“恋”是个很强悍的字。它的上半部取自“变态”的“变”，下半部取自“变态”的“态”。41、再过几十年，我们来相会，送到火葬场，全部烧成灰，你一堆，我一堆，谁也不认识谁，全部送到农村做化肥。42、我爸说过的最让我感动的一句话：“孩子，好好学习吧，爸以前玩麻将都玩儿10块的，现在为了供你念书，改玩儿1块的了。”43、同志们：别炒股，风险太大了，还是做豆腐最安全！做硬了是豆腐干，做稀了是豆腐脑，做薄了是豆腐皮，做没了是豆浆，放臭了是臭豆腐！稳赚不亏呀！

我的老师真“恐怖”

我的老师真“恐怖”

作者：覃增柏 指导：肖颖 广东省中山市古镇镇 邮编：528421

说到我的老师，我心里只有一个词：恐怖！他布置的作业就一个字：多！暑假兴趣班，就让我们写一篇作文，开学时交，全班人都不是很愿意，但是作业还是要写啊....肯定有很多人抱怨：哦~我美丽的暑假就被一篇作文给ko了，暑假作业就够多了，还要加篇作文，题目还叫快乐的暑假还快乐什么啊？根本就是痛苦的暑假......

开学了，那篇作文要交了，我在电脑上发给老师了，其他人也交了，但是没有一个人合格！！要重写啊~我心想：“我哩个去，这不是真的、这不是真的、这不是真的......”可惜这就是真的，大家都老老实实的重写了，但还是有一大部分不合格，还好我合格了，不用重写，一篇作文写了2-3次，真恐怖！

开学两个星期就写了3、4篇作文，简直就是恶魔啊，我给老师去了一个外号叫“小魔鬼”，本来想取大恶魔的，可惜老师的名字里面没有大字或者和大读音差不多的字，只有一个肖，肖和小的读音差不多，就叫他小恶魔了。有很多人同意我这个观点。

他把课文变成作文来教，我们学课文，还要写笔记、写作文的方法，“杯具”啊.....作文永远都是最重要的，老师的性格就是这样的，课文变作文，写得你手残！如果一个单元要写3、4篇的话，要写多少篇啊..我算算先：一共有7个单元，每个单元写3篇 7×3=21篇！我想比21多！

星期5的那节课多好啊！星期五是教师节，每个老师只有1节课，除了数学老师之外，我们以为“小恶魔”会教我们写作文的方法，是很好，但是做笔记很麻烦啊....可老师没有教我们写作文的方法，他让我们来评价一下，他是一个怎样的老师。（注：这绝对要写作文）我第一个说，就说一个词：“牛 B”，全班一阵大笑，老师说：“好！牛B的老师。”然后有人说：“疯狂的老师（这个我比较同意）、作文怪物老师、恐怖的老师（这个我更同意）......”然后老师换了题目“我的老师真——” ”有的说衰，有的人说串，有的人说拽，有的人说菜，有的人说LJ，我说了“杯具”和“阳光”老师，赵子龙（赵振华）说：“老师很抠。”老师同意地说：“我是很抠门，我买菜要挑最便宜的，烂的，但是我的儿子要练钢琴，我就买一台钢琴，他说要学电脑，我就买一台电脑，他要的书我全部都给他买了，我们家里的书是最多的。所以说，我对学习从不抠门！”

这就是我们“恐怖”的老师，我编了几句形容他话：肖老师是恐怖“滴”，写的笔记是很长“滴”，课文是变作文“滴”，一个单元的作文是多多“滴”，手术是做过“滴”，身体是不行“滴”，长得是不帅“滴”，性格是怪怪“滴”，偶像是杨红樱“滴”，书是出了7本滴“滴”。我是佩服你“滴”—我的恐怖老师！

我的一家

家，是一个温馨的地方。我家也如此，在家中的成员也是一级的棒！我在这里就给大家说说吧。

家庭成员1号：爸爸。

爸爸是我们家的顶梁柱。他很胖（可有180多斤呀），就这体型，带给人的印象就是一个好像很幽默的人。没错，爸爸很幽默，家中百分之八十的笑声就是爸爸带给我们欢乐留下的。爸爸不但幽默，对我和妈妈也很好。他知道我很喜欢吃零食，就进超市和妈妈给我买很多，还开玩笑说：“知道你喜欢吃，我呀一气之下买了一大堆！慢慢撑吧！”（不过，之后还是叫我别吃太多。）爸爸还是一个事业心、责任感的人。记得那天的晚上，我和妈妈都在看电视，爸爸还在做资料，我连叫爸爸别做了，明天再做也可以。可不知爸爸讲道：“不行，今天要做的事就必须做完，怎能拖到明天。”我可被爸爸说的佩服不已！

家庭成员2号：妈妈。

妈妈是一个典型的贤妻良母。她没有在外做工作，是一个家庭主妇。可在家中做事，也很是辛苦。妈妈总是把家中的家务活全包了，整天做着洗衣、做饭、扫地等繁杂的事。有时，妈妈做完了家务活，也会在电脑上娱乐娱乐。（还会给我们全家“偷菜”。）妈妈也是很幽默的，常常一句话逗得我哈哈大笑。

家庭成员3号：我。

我是一个“小搞怪”，常常会整整爸爸妈妈，不过他们也不会生气，因为我是个乖孩子。在小学，从三年级，我就是班长了，为此，我也很是自豪！现在我也小学毕业，真的希望在将来的中学也能让我自己感到自豪，让爸爸妈妈为我感到骄傲。我还是个“全能者”，会很多的才艺：舞蹈、小提琴、书法等，我挺能干的吧！

家庭成员4号：呆呆。

呆呆是一只京巴犬。你一定会疑惑，怎么把狗也纳入家庭了呢？哼哼，呆呆身上可背负着一个中有的任务，那就是：让我们全家高兴。呆呆这一点做的非常好，常常做一些傻事惹得我们哈哈大笑。现在，呆呆又学会了一个本领：回答。只要我一直大声叫他的名字，他就会“汪汪”叫，就像在回答。

我们家的成员厉害吧。都是“幽默高手”。

让我感动的伟大领袖-- -- 毛泽东

相信大家对毛泽东这个人物一定不陌生吧！毛泽东:字润之，又名三伢子。曾在长沙的第一师范上大学，在４年的大学生活中，他结识了：蔡和森，向警予，杨开慧 ．．．他在学校认识的老师有：杨昌济等人。

毛泽东自幼聪明，有着远大的志向，理想。不愧是我们伟大的领袖！他的所作所为和事迹，时时刻刻激励着我，感动着我。

１：毛泽东远大的志向让我感动。

毛泽东的同学蔡和森曾说过这样的一番话：润之身上有一种独特的气质和个性，这种气质是常人没有的，而且自幼聪明，我敢肯定，在我们这群风华正茂的青年里，别人长大后我不知道会怎么样，但我敢说，润之在将来一定是位成就大事业的伟人！

你们看，连毛泽东的同学都对毛泽东的评价如此之高，那我们还有什么理由不来敬重毛主席呢？

2：毛泽东善于思考的行为让我感动。

毛泽东在一次同学之间的讨论会上，冒出了一个想法，那就是让全校师生来一次大练兵，不久这个想法就传到了校长那里，校长听到这个想法后，二话没说，立马同意了，因为毛泽东给出的理由非常充足，毛泽东说：为什么日本人称我们为东亚病夫，因为我们的国家懦弱，我们的人民是懦夫，全国上下都死气沉沉的，所以我们加强体育锻炼，让我们国家和人民朝气蓬勃起来！

3:毛泽东勇敢无畏的行为让我感动。

这个故事是接着上个故事来说的。一天，一批军队攻入了长沙城，但当时驻守长沙城的军队，不在长沙城里看，所以毛泽东率先做出了一个真情无悔的决定，那就是：用自己学校的这些学生兵们，来演一场戏，但是呢又万事俱备，只欠东风。因为自己学校里的都是木头枪，如果自己的学生军来充当真正的军队，那肯定要弄出真枪实弹的效果吧！蔡和森提出了一个建议，用鞭炮。这个建议，获得了全票同意，就连毛泽东也佩服的五体投地。毛泽东，蔡和森，萧子升，他们三个人各扮演了一个角色。毛泽东：一个上校。蔡和森：政委书记，萧子升：长沙的财务主席。敌军队的长官，都被他们这三个人骗住了，可见这三个人的语言表达能力和才智是如此之高．．．．．．

相信你听完这则故事后，一定会深有感触的吧!对呀，我也有着同感，怪不得是国家主席呢，真是当之无愧的！

相信你们大家通过我的这篇文章，来进一步的了解我们伟大的领袖——毛泽东！！！

描个人儿让你猜

1)描个人儿让你猜

说起同学，我可有很多；说起和我要好的同学，也有不少；但要说给我印象最深的，那非她莫属。

酷爱男装的她

帅！这个词语从来都是形容男生的；但是在我看来，用在她身上，一点也不过分。

小分头，个性十足；一双丹凤眼在橙色的卡通眼镜下充满了智慧；眉毛淡淡的；她的眉毛鼻子和眼睛和谐地集中在一个区域显得小巧玲珑，衬得她既儒雅又斯文。小小的嘴巴说起话来像打机关枪。她的脸上的皮肤是白里透红的，怎么也晒不黑。很多人以为是“欧莱雅时光锁柔美白洁面乳”的功劳，但她说她不知道护肤品跟袋鼠有什么区别；也有人说她保养得好，可从没见她采取过什么防护措施。遗憾的是她脸上种下了几颗“红豆”。她特喜欢穿黄色Kappa春秋衫、黑色时尚牛仔裤，足蹬一双白色平底透气鞋。因为个子比我略高，与她站在一起，我总有些不自在。

酷爱运动的她

夏天的太阳可谓是女生的天敌。在这时节，爱美的女生谁敢出门招摇！她可不一样，她会在暑假里把户外运动安排得满满当当的。

她最喜欢打乒乓球，技艺高超。看！她右手横握球拍，身体前倾，眼睛紧紧盯着乒乓球，充满杀气；突然身体重心一移，右臂一挥，手中的球拍也跟着与对方击来的球顺势进行了摩擦。整个过程不过三秒钟，一计高难度的上旋抽球就完成了。如今，她已掌握了上旋、下旋、侧旋球的基本技术与用法，总能在和我比赛时用这些招术让我败下阵来。

酷爱思考的她

“因为（a+b）2=a2+b2+2ab，（a-b）2=a2+b2-2ab；所以（a+b）2-（a-b）2=4ab。”

听，这又是她在给同学们讲解难题了。她的数学在年级能排到前几名。她超爱思考，无论什么难题非攻下不可。我对她可是佩服至极。看，此刻她正仔细地做题目呢，手中的笔不停地在草稿纸上比划着，眉头紧皱。她思考问题从不受外界打扰，即使旁边多么吵闹，调皮的同学再怎么大叫，她还是一心钻研她的难题。一会儿，见她眉头慢慢松开，肯定是又攻下一道难题了。

现在你们说，我该把这篇小作送给谁？

（同窗评说）

这篇习作写的是宋之润同学，采用了三个小标题，形式上比较新颖；而且小标题拟得精炼，概括性强，构成排比，很有文采。

而且写人物专注做难题的神态非常传神，写出了人物的认真劲儿。

结构完整，开头、结尾遥相呼应，而且能够巧妙点题。

（教师点评）

习作介绍自己最熟悉的一位同学，善于从平时的观察及相处中，选取最能反映人物个性特征的材料来写。从外貌、爱好等方面细致刻画人物。描写外貌，既突出重点，刻画面部特征；又顾及服饰、身材等方面，注意按照顺序进行全面描画，让人物栩栩如生地站立在读者面前。习作重点介绍人物的两大爱好，描述时都注意抓住动作、神态细节刻画人物，展现人物风采。结构上采用形式整齐的小标题，鲜明显目，而且使得文章层次分明、重点突出。

2)描个人儿让你猜

他是一个身材极其矮小的十五岁少年。

他常穿黑色的毛衣、黑色的运动裤和白色的运动鞋，衣着俭朴；脖子上挂着一张学生证。普普通通的打扮，便构成了他——一个阳光少年。

他脑袋圆圆的、小小的，颇像一个快要成熟的小柚子。两弯淡淡的眉毛下嵌着两颗黑葡萄似的眼睛，时时闪烁着智慧的光芒。长着一个秀气女孩子才能拥有的小巧鼻子。鼻子下面有一张永远不知咂吧着什么的小巧嘴巴。一张嘴，就能让你看到里面那一排没长齐全的牙齿，不由得让人想到在田野里蹦跳着的豁嘴小动物——兔子。他上课回答问题时，总是声音响亮，并且很流利。从他的脸上，我读出了他的自信、他的认真、他的聪明，还有他对学习的那份热情。练字课时，他一改平时写字潦草的坏毛病，用心地一笔一画地认真刻写。这其中也许饱含了他对书法的热爱吧。作业偶尔得一个“优”，他就会得意洋洋、迫不及待地向我炫耀。而我呢，则会拿出一本字迹清秀、全是“优”的作业本来“反击”他，让他默然退场。

语文课上，他总是调皮异常。当语文老师念到“一个十二三岁的少年在……你们说说，他是谁？”“学生ＸＸ”，他竟脱口而出。顿时，全场爆笑。老师让我们说出人物的姓名，他居然还说是“学生ＸＸ”，根本就是起哄嘛。遇到脾气差点儿的老师，他可就“遭殃”喽！

课间，他不像其他同学一样在教室里玩耍，而是估摸着老师快来了，就装模作样地捧着一本笔记本，大声朗读着概念。“在两条直线被第三条直线所截得的八个角中，同位角在两条直线的同一侧……”事实上呢，他的心思压根就不在这里。瞧，他的眼睛正往门外看呢！这不，一会儿工夫，见老师没来，就忍不住把头转过去和别人“谈话”了。他这样做该不会是为得到老师的表扬吧。

同学们，你们说他是谁？

（同窗评说）

这篇文章写的是王子辰同学。从衣着特征和五官特征就能够看出来。语言、行动描写表现了他好学、上进的优点，也反映了他不能管束住自己的缺点，写的比较全面、真实。

这篇习作揣摩人物的心理活动很到位，让人感到非常真切。

文章中一些词语运用得很好，例如，说他平时写字潦草，可是到了写字课练字的时候，说他写字是“刻字”，就生动地表现了他的认真态度。还有“两弯淡淡的眉毛下嵌着两颗黑葡萄似的眼睛”中的“嵌”字，用得极为传神。

（教师点评）

习作刻画同学的形象比较生动、逼真、细致。善于抓住特征，细节描写传神，描写时还善于运用比喻，想象生动，如“不由得让人想到在田野里蹦跳着的豁嘴小动物——兔子”，形象地写出描述对象的牙齿参差不齐的特点，语言风趣。描写顺序安排也较为妥当，先写身材、服饰、五官，这是由整体到局部；再写他在课堂上和课间的表现，这是由主到次；写课堂表现时，又是先说优点再说缺点；最后点题。总之，行文顺畅，思路明晰。