我的老师作文怎么写(共9篇)
我尊敬的老师：
您好！马上就是9月10日教师节了，先祝您节日快乐！
老师，正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
我还记得许多次，你在讲课时激情踊跃，宽大的指节拍得黑白当当响，和着白色的粉笔灰在黑白上留下浅浅淡淡的印子，总是有擦黑板的同学抱怨说：“诶呀呀，黑板上面怎么老是坑坑洼洼的！”这也是你的杰作，你教的班级的特色啊。有时候甚至敲破了皮敲出了血，却也浑然不在意。虽然笑嘻嘻地说着疼，可是却并没有怎么样处理。老师，你可知，这个时候我们也希望你能出教室门往前直走拐弯进洗手间清洗一下伤口，不要让粉笔灰感染。可是你不但没有，甚至下课后依然给学生将作业。那肉色皮肤撑在讲台上，关节出微微泛青，混合着白色的粉笔灰红色的血迹，让人看了触目惊心。
老师，其实大可不必，我们不会愿意你为我们受伤的。
大热天的时候，中午第五节课是你的课，大家都在心猿意马地想着中饭云云，有些人生物钟到了甚至在暗自打瞌睡。一般性这个时候的课都是特别安静的，除了老师的讲课声就没了。作为我们的班主任，你一周的数学课里面却有两节是在这个时间段的，我记得你很无奈地说：“谁叫我是班主任呢？”虽然我们神游天外，你却依然激情踊跃，讲课依然敲黑板敲地当当响。下课后，令我吃惊的是，你的头上手臂上衬衫上却已经都是湿透了。明明头顶上风扇划拉地响，可是你却……
我突然觉得很抱歉，为自己之前的神游而抱歉，最起码，我们也应该尊重你的课堂。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
上宝中学初一:christlhy26
我给老师写封信
敬爱的杨老师：
您好！
您想不到我会给您写信吧？的确，写信对于我来说并不陌生，但给老师写信我可还是第一次，真有点不知道该从何下笔。
我站在阳台上，听风从我耳边吹过，我向远方眺望，看到小学生在校园中欢笑。不知怎么，我突然觉得时间像流水似的，过得真快，一眨眼五年过去了，我的小学生活也就要结束了，回首五年走过的小学生活，就像一本童话故事书一样，已经翻到了末页。然而，故事中的所有情节都让我历历在目，但是给我印象最深的还是您——仅仅教了我们两年的杨老师。
杨老师，您是我最喜欢最敬佩的老师。作为班主任，只有您会和我们朝夕相处、贴近而了解我们。您了解我们，我们也了解您，因为我们亲眼看到，无论是寒冷的冬季，还是赤日炎炎的夏日，您总是第一个走进教室来迎接我们上学，最后走出教室目送我们回家。
杨老师，您从来没有讨厌过学习差的学生，反而在上课时多次给他们讲解题目，在您的帮助下，那些差生都有了新的进步。您为我们累的生了病，但却坚持为我们上课，您说您为我们付出多少都是值得的，只要我们有进步就是最好的回报！
想想这些却发现，这些美好的七彩泡泡只能永久的留在回忆之中了，因为我已经毕业了，被您用汗水和辛勤灌溉了整整两年的五（3）班毕业了。几载寒窗，记不清我们聆听过您多少教诲！对于我来说小学的五年就像一场梦，当梦醒时，才懂得珍惜，才懂得需要告别，当我梦醒时，想要挽留，可是一切都不会在重来，我只希望能再次走进那个美丽的梦中。似乎是在弹指一挥间，我告别了天真烂漫的童年，开始迈向充满无数遐想的花季——美好的少年时代，过去的五个春秋将成为我永恒的纪念。现在，每每回忆旧日师生情谊，每每再想起您昔日的面容，我都心潮激越，感念万端！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杨老师，您不就像燃烧的蜡烛和吐丝的桑蚕一样默默无闻地奉献，却不求回报吗？我们正是在您的关怀下，从一个个不懂事的小毛孩儿，变成了一个个合格的毕业生。我们即将告别您，告别母校，跨进新的学校。“谁言寸草心，报得三春晖？”杨老师，请您再一次接受我对您的真诚祝福和无限感激！敬祝老师您——
身体健康，工作顺利！
您的学生：胡佩幸
2011年8月2日
上南东校六年级:胡佩幸
我教老师写作文
“叮铃铃……”上课铃声响了，等同学们都坐好后，夏老师微笑着说：“同学们，你们知道吗？昨晚，我一个人看家。说出来不怕大家笑话，长这么大我从来没像昨晚那么害怕过。那种害怕不是能用语言来形容的，到现在想起来还是觉得可怕，真是太可怕了。”话音刚落，全班同学立刻哄堂大笑，尤其是王玲玲笑得前俯后仰，特别夸张。
等到笑声停住了，夏老师指了指笑意未尽的王玲玲，问道：“玲玲，难道你听了我说的话，不觉得害怕吗？”“不会。”王玲玲干脆地回答。“咦，我昨晚看家时真得感觉很害怕。”夏老师满脸疑惑地问，“为什么你听后不觉得害怕呢？”王玲玲沉思片刻，说：“我认为您所讲的话不够具体、生动，无法让我们从中感到害怕。”夏老师听后，似乎十分难过：“嗨！本来老师还想把昨晚的感受写出来呢，现在看来，是不行了。”说着，还摇了摇头，十分无奈的样子。还没等我们反应过来，只听夏老师又说：“有办法了，同学们，你们能不能教教老师，我要怎么说你们才能感受到老师昨晚心里的害怕呢？”
让我们“教”老师，这可真有意思呀!不过我们能行吗？在好奇、疑惑中，全班同学开始分小组进行讨论。但到底要教老师怎么写呢？我和小组的其他成员一时都不知从何说起。突然，我的眼前浮现出去年夏天的一个晚上我独自看家的经历：那天夜里，我在楼上刚做完作业，忽然看见窗帘布竟无缘无故地飘动起来，窗外似乎还闪过一个黑影；紧接着楼下还传来一阵怪异的“吱吱”声……当时可把我吓坏了。对了！我有主意了。我忙对组里的成员说：“我们可以建议老师描写一些当时看到的和听到的，让他感觉害怕的东西。只有这样，我们看后才会有身临其境的感觉，才能感受到老师当时心里的害怕。”同学们受我的启发，也你一言我一语地讨论开了，只听陈小青说：“还可以让老师说说他当时心里是怎么想的。”……最终，我们小组一致认为要教老师从“看、听、感、想、做”这五个方面进行描写。
小组讨论结束了，各小组开始纷纷发表自己的建议。有的小组建议老师写的时候要注意多用些修辞手法；有的小组则建议老师写时要多写些当时的环境……轮到我们小组发言时，我作为代表信心十足地站起来：“老师，我们小组一致认为，您写时可以从当时看到的，听到的，感觉到的，想到的，以及做了些什么，这五方面进行详细地描写。”听着我们的发言，夏老师不住的点头，等我们都说完了，他才高兴地说：“谢谢大家教我怎样写作文。从刚才同学们的发言中，我已经明白怎样把作文写具体、生动了。接下来请大家跟我一起用刚才你们说的方法写一写各自的看家经历。”……
短暂的四十分就这样过去了。但是，课后同学们仍然在津津有味地谈论着这节课。
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我给老师写封信
敬爱的老师：
您好！
时光如流水，转眼您已经教我们一个年头了，首先很感谢您对我们的教导。其次，感谢您这一年来为我们付出的心血。
还记得您刚教我们的时候，课堂上除非讲新课，我才认真听讲；在确认自己的答案准确无误之后才会举手发言；书写、作文中写了错别字，没有老师的指点，哪怕是从早上找到晚上，也找不着。算起来这样的“小毛病”倒还真不少，这些毛病都很让一些老师头疼，我自然也算不上很优秀的学生。
而您却在不长的时间里发现了我的闪光的地方。一天中午，您把我叫到办公室，您用温暖的像春风似的手抚过我的头顶，提醒我认真听讲，被粗心大意，让我多挑战困难。就这样，我一步一步成长起来，对未来充满信心。
不知道为什么，自从我第一眼看到您就觉得亲近，蛮有亲和力的哟！经过后来慢慢的接触，觉得您也有幽默的一面！看您上课在黑板上写字的时候我时常佩服您写的字端正无比，我们模仿都模仿不来。
有时，您会为黑板报的扣分而着急，帮着出黑板报的同学出点子！有时，我还真觉得您像个大儿童！运动会时，您会为运动会的得分而高兴，也会为运动员的受伤而着急，同时也会为我们拍下精彩的瞬间！
沈老师，我真不知道该怎么感谢您，就让我把您当作最好的朋友吧！
祝：
笑口常开，青春永驻！
盐仓小学五年级:fanshihui
我给老师写封信
亲爱的徐老师：您好！
是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花儿，却不求一点回报？是老师；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永远地留在了河边？仍然是老师！老师！您像慈母一般的教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。在这个充满丰收的季节里，我们感恩于你！
老师，您教我们也一年了，在这一年中，使我记忆深刻的是您第一次来给我们上课你跟我们讲了很多，如：学语文要一点一滴地积累，上课认真听讲，勤做笔记，勤于动脑，大胆发言。要养成规范的书写作业的习惯等等。其实让我记忆深刻的是您说话的语调，第一次听您说话，觉得很奇怪，下课又还跟好友说呢。那时，我们都觉得您是一个很严厉的老师。但和您相处一段时间后，我发现您还是个很容易亲近、相信我们能力、尽职的老师。
上学期期末考试复习时，你感冒了，晚上要去挂盐水，可是您每天还是照样来给我们复习，默写，批改；每晚还是认真的帮我们准备复习资料。老师的负责认真，让我们很感动。
我们的阅读理解基础很差，老师为了提升我们阅读能力，还专门为我们写了说明文阅读答题技巧和记叙文阅读答题技巧，并复印给我们，让我们背重要的答题技巧。每次给我们分析阅读题时，总是先抛开题目，给我们分析文章，然后再让我们自己先试着回答，然后指导我们，怎么回答才算是最好最完整的。所以我们现在学会了很多的阅读技巧，当然我们阅读理解的分数也提上去了，分数也越来越高了。老师，谢谢您为我们所付出的一切。
记得有次我陪好朋友交作业，走回来时发现您在前面走。我不知怎么的动了个坏主意，向好朋友使了个眼神，让她和我一起悄悄的跑上去拍您，然后我们一起轻轻的跑了上去，到了您的身后，我轻轻的拍了您的肩，您马上转了过来，看见我们，显示有点吃惊，但过了几秒后您对我们笑了笑，说道：“快回教室去吧，快上课了。”我们听后马上回到教室，再回教室的路上，我还在怪好朋友怎么没有去拍您。老师，谢谢您包容我们的调皮。
期末考试前复习时的一次默写，我默的很差，把孟子和墨子的名弄反了，《左传》是什么时期的谁写的都没默出来，我很是惭愧，好朋友要去交默写，我才去交。到了您面前，您看到我这次错了这么多，看了我几眼，说道：“昨晚没好好复习把，明天还要默写哦，回去要好好复习哦。”我头低得很低，不敢看您：“嗯，我一定会好好复习的。”
我们要上初二了，我会更加努力的。好好学习，天天向上，用我最好的成绩好报答您的。老师，谢谢您。
老师，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的无私、您的辛勤和您的善良！愿您在教师节到来之际，收获到同学们给予您的每一份祝福！祝徐老师
身体健康，万事如意！
您的学生：初一（4）班 陆霞莲 2011年8月20日
我纠正老师写错的字
我们的语文老师教书非常认真。他平时要求我们写字要端正匀称，不写错别字。他不仅这么说，自己也这么做。我从来没有发现老师写错一个字。
可是有一次，老师边讲课边在黑板上板书时，我发现他写了一个错别字。当时，我想站起来，纠正老师的错误，但又怕老师不高兴。我真是左右为难，说也不是，不说也不是。后来，我还是壮着胆子，高高地举起手来。老师问我是怎么回事？我说：“老师，您把‘延安’的‘延’字写错了！”老师惊讶地说：“哦，错在哪？你能帮老师纠正一下吗？”我得意地说：“延安的‘延’字，第四笔是竖折，您写成两笔变成竖和横。”老师睁大眼睛，看了看书本，抱歉地说：“这个字，我写错了十多年了，没人给我纠正，今天，多亏你帮我改过来了，老师真心地感谢你！”此时，全班同学都向我投来敬佩的眼光。我心里像吃了蜜一样甜滋滋的。
福建省安溪县蓬莱温泉小学三年级:唐奕辉 指导老师：唐金建
我给老师写封信
尊敬的盛老师：您好！人的一生中有许许多多的角色，都或许是淡淡的一笔，不值一提。而您，在我生命里的一个重要角色，谱写着让人难以忘怀的篇章......从小学步入初中，预备期间，同样也是个重要的时间段，您说它是一个过渡期，过渡着从小学到初中心理变化的一个阶段，更是您用别样的教育让我精彩的度过了这个预备，这个重要的时间，在此我不得不由衷的对您说一声：谢谢您！您是我见过的最有活力的老师，也是最平易近人的老师，同学们在您面前毫无掩饰，在一起畅谈心里的想法。您的特别，不适用词语成语就能形容的，您总说自己是个体育老师，没有什么语文老师那样的大文化，只能说说硬道理，但您知道么，每当您用最容易理解的语句为我们诠释时，大家都不由得用心去感叹，去赞同......还记得那次么？一天中午吃好饭，几个调皮的男生去拨动一个正在埋头写作业的女生的头发，还猖狂的笑着。这时候你来了看到了这一幕，没有让他们写检讨，也没有让他们去办公室听教育，因为你都知道那是没有用的。你把他们几个调皮鬼拉到了讲台前，上下打量了一番，大声说：“女同学的头发好玩哇？！我看啊，你们的脸太干净了，是不是想让同学们美容一下啊？同学们，为了惩罚这几位无聊的人，你们拿上自己最粗的笔上来在他们脸上......咳咳，你们懂的啊！来吧。”你一声令下，同学们先是哄笑起来，接着便一位接一位地走上讲台，忍住笑声“郑重”的画上了一笔，还有个同学花了好长一笔，老师你见了，风趣的说：“某某，你这也太狠了吧，这几位跟你有仇哦？”说完又转向那几位“凶手”：“瞧见没有，人在江湖，积点德吧，天天惹事，报应来了吧！”轮到那位“受害者”了，看到几个调皮蛋的脸上花花绿绿的，终于按捺不住，笑了出来，一旁的您又开口了：“看嘛，刚才还在哭，现在怎么又笑了？知道了么，以后遇到这种事就要自己解决，哭是无济于事的......”一场风波竟被老师您这样幽默的解决了，走前您还不忘说上一句：“这样做是为了让你们影响深刻，永远记住这次教训。”说完这句郑重的话，您又俏皮地，脸上挂着坏笑说：“放学之前别洗掉啊！嘿嘿~~”听了这句话，那三位罪魁祸首脸上狂冒汗......呵呵，盛老师啊盛老师，您总是那么特别，那么幽默，你的特别让我受益匪浅，谢谢您一年来的相伴！祝您：身体健康万事如意！爱您的学生：曹申瑞上海市金山区钱圩中学初一三班：曹申瑞
我给老师写封信
我尊敬的老师：
您好！马上就是9月10日教师节了，先祝您节日快乐！
老师，正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
我还记得许多次，你在讲课时激情踊跃，宽大的指节拍得黑白当当响，和着白色的粉笔灰在黑白上留下浅浅淡淡的印子，总是有擦黑板的同学抱怨说：“诶呀呀，黑板上面怎么老是坑坑洼洼的！”这也是你的杰作，你教的班级的特色啊。有时候甚至敲破了皮敲出了血，却也浑然不在意。虽然笑嘻嘻地说着疼，可是却并没有怎么样处理。老师，你可知，这个时候我们也希望你能出教室门往前直走拐弯进洗手间清洗一下伤口，不要让粉笔灰感染。可是你不但没有，甚至下课后依然给学生将作业。那肉色皮肤撑在讲台上，关节出微微泛青，混合着白色的粉笔灰红色的血迹，让人看了触目惊心。
老师，其实大可不必，我们不会愿意你为我们受伤的。
大热天的时候，中午第五节课是你的课，大家都在心猿意马地想着中饭云云，有些人生物钟到了甚至在暗自打瞌睡。一般性这个时候的课都是特别安静的，除了老师的讲课声就没了。作为我们的班主任，你一周的数学课里面却有两节是在这个时间段的，我记得你很无奈地说：“谁叫我是班主任呢？”虽然我们神游天外，你却依然激情踊跃，讲课依然敲黑板敲地当当响。下课后，令我吃惊的是，你的头上手臂上衬衫上却已经都是湿透了。明明头顶上风扇划拉地响，可是你却……
我突然觉得很抱歉，为自己之前的神游而抱歉，最起码，我们也应该尊重你的课堂。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
上宝中学初一:christlhy26
我给老师写封信
敬爱的杨老师：
您好！
您想不到我会给您写信吧？的确，写信对于我来说并不陌生，但给老师写信我可还是第一次，真有点不知道该从何下笔。
我站在阳台上，听风从我耳边吹过，我向远方眺望，看到小学生在校园中欢笑。不知怎么，我突然觉得时间像流水似的，过得真快，一眨眼五年过去了，我的小学生活也就要结束了，回首五年走过的小学生活，就像一本童话故事书一样，已经翻到了末页。然而，故事中的所有情节都让我历历在目，但是给我印象最深的还是您——仅仅教了我们两年的杨老师。
杨老师，您是我最喜欢最敬佩的老师。作为班主任，只有您会和我们朝夕相处、贴近而了解我们。您了解我们，我们也了解您，因为我们亲眼看到，无论是寒冷的冬季，还是赤日炎炎的夏日，您总是第一个走进教室来迎接我们上学，最后走出教室目送我们回家。
杨老师，您从来没有讨厌过学习差的学生，反而在上课时多次给他们讲解题目，在您的帮助下，那些差生都有了新的进步。您为我们累的生了病，但却坚持为我们上课，您说您为我们付出多少都是值得的，只要我们有进步就是最好的回报！
想想这些却发现，这些美好的七彩泡泡只能永久的留在回忆之中了，因为我已经毕业了，被您用汗水和辛勤灌溉了整整两年的五（3）班毕业了。几载寒窗，记不清我们聆听过您多少教诲！对于我来说小学的五年就像一场梦，当梦醒时，才懂得珍惜，才懂得需要告别，当我梦醒时，想要挽留，可是一切都不会在重来，我只希望能再次走进那个美丽的梦中。似乎是在弹指一挥间，我告别了天真烂漫的童年，开始迈向充满无数遐想的花季——美好的少年时代，过去的五个春秋将成为我永恒的纪念。现在，每每回忆旧日师生情谊，每每再想起您昔日的面容，我都心潮激越，感念万端！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杨老师，您不就像燃烧的蜡烛和吐丝的桑蚕一样默默无闻地奉献，却不求回报吗？我们正是在您的关怀下，从一个个不懂事的小毛孩儿，变成了一个个合格的毕业生。我们即将告别您，告别母校，跨进新的学校。“谁言寸草心，报得三春晖？”杨老师，请您再一次接受我对您的真诚祝福和无限感激！敬祝老师您——
身体健康，工作顺利！
您的学生：胡佩幸
2011年8月2日
上南东校六年级:胡佩幸