生活是有滋有味的，每个人的状况不同，自然品味与感受也不同。根据我的状况，我认为生活像五味瓶，酸、苦、甜、辣、淡样样俱全??

酸

现在上了初一，的老同学，小学毕业依依不舍的场景，心里总是酸酸的。记得照毕业照那天，也就是在小学读书的最后一天。我们全体同学先照了一张大合影，我又和几个哥们照了几张，那同学们的脸上都带着丝丝微笑，但我知道，他们心里是酸的，毕竟在这里待了六年啊，和这里的虫虫鸟鸟、花花草草早已结下了深厚的感情，而现在却要这样匆匆的离去，怎能不叫人心酸呢？班主任说，还有十几分钟就放学了，大家闲聊聊吧。我们都没有说话，而是静静的坐在那里，深情的凝视着这个曾经使我们快乐的班级，恨不得把它装在心里，永远的记住它。我看了下电子表，还有5秒，4、3、2、1，“铃铃铃……”放学了，而我们没有动，依然静静的矗立在那儿，仿佛一座座雕像。班主任老师说：“以后的路还长着呢，为我们的明天努力吧！”同学们齐声说：“为我们的明天努力！”话音刚落，大家的眼泪也随着落下了……

苦

要说起苦，主要还是学习压力的苦。上了初中，我家离学校近，所以没有住宿。于是，天天我是早出晚归，晚上回到家还要“上一课”。我是日渐消瘦，从原来的“胖哥”变成了现在的“瘦弟”。别人都说是“亡命初三”，没想到我小小年纪竟要“亡命初一”啊！由于作文写的不太好，妈妈又给我买了星星数量般的作文书(星星的数量那可是……)，“上级”又下了指令，每天必须看5篇作文，而且每篇必须写下100字以上的感悟。哎，“上级”的指令我怎么敢违抗呢？我真是哑巴吃黄莲??有苦说不出啊！

甜

真是“功夫不负苦心人”，我的一篇作文获得了湖北省“小作家杯”的二等奖，当我拿到证书时，我乐的欣喜若狂，心里比吃了蜜还甜呢！我想这就是“苦尽甜来”吧。每天不停的看作文，即使再不会写作文的人也会写两句，更何况我这个“才子”呢？从这件事中我也明白了“吃得苦中苦，方为人上人”的真谛，只有付出辛苦，才会得到回报。我相信我的这篇同题作文也会获奖的，而且是金奖！

辣

说起这个“辣”，还与咱们创网有关。在创网发表文章的都是八九年级或者都是些作文高手，我这个初一作文新手根本没有一席之地。稿费更是……(55555……)咱们的评委老师也够“辣”的，我一共发表了6篇作文，竟没有评委老师给我点评！每每望着空空的“专家评论栏”，我的心……哎！

淡

放寒假了，也就是意味着平淡的生活开始了。真不知现在怎么了，只要一放假，我们就要补课，这不，我每天都去补一上午课，每天都疲倦的回来，每天都急匆匆的吃口饭然后学习，每天都是如此。我曾看过一篇文章，那上面有这样一句话：“或许，平淡的生活交替轮回，早已把斗志磨碎。”我看不是“或许”，而是“就是”。平淡枯燥的生活早已令我生厌，我真想冲天大喊一声：“I want to have a surprise！”

我的生活就是如此的五味：酸、苦、甜、辣、淡。你的呢？

学习语文的方法

学习语文有何方法，其实，学习语文并不是要方法，而是要坚持！在此，我给大家介绍一下我的学习方法。

预习，上课认真，做好笔记，复习。这是学习语文最基本的学习方法。预习就更为重要了。俗话说：“好的开始是成功的一半”，所以，我们必须先做好预习，预习时可以先阅读课文，如果是短一点儿的文章，可以采用朗诵的方法。理解课文，如果不会的，可以做些符号。有的同学认为语文就是学会归纳知识要点就行了，因此，上课的时候，有不少同学不认真听课。所以，在上课的时候，跟着老师的思路走，这样你会学到很多知识。适当的做一些笔记，方便你回家复习。复习主要是回忆今天上课的情形，回想一下老师哪里重点讲，哪里略讲，这样就会有针对性的复习了。

“滴水穿石，非一日之功。”学习语文何尝不是呢？天才在于日积月累，我们可以每天用上5~10分钟用在基础知识上。如果你并不喜欢总结，你可以买一本中考复习的书籍，哪里有很多基础知识，最好是你即做即评的那些，这样你就可以即使纠正你的错误加深你的记忆了！

阅读与作文是紧密相接的。有的同学并不喜欢看书，认为浪费了宝贵的玩耍时间去做不好玩的事情，简直就是浪费时间！其实，并不是的。刚开始时，你对读书并不感到兴趣，你可以阅读一下《伊索寓言》等那些小故事，但却要你喜欢上看书，又要学会生活的书籍。慢慢地，你便会喜欢《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》《繁星春水》等名着。就如论语里说的“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，认为语文其实很有趣，语文里也可以使你大笑，你会发现看多点儿书籍比玩耍来的更有趣。

现在我们每一天都有三分钟演讲，我们可以借此训练的我们的“说”能力，

不要认为说完就过去了，其实我们可以好好表现一下自己，语文也要靠“说”“吃饭”。做到“台上三分钟，台下十年工”的效果。而聆听者需要安静，宁静致远。借此我们就可以训练我们的“听”能力了。不要认为三分钟演讲是无用功，其实它包含着无数语文。

说作文，我还是不能与诗韵、芷韵、绮雯等的文章有神韵，有感情色彩。总以为运用几句名言，运用几句排比、比喻、拟人等修辞手法就行了。其实，不是的。我看过她们写的文章，她们都写的很有感情的。我便朝着这个目标前进，希望我的文章也富有感情。我们可以写写日记。譬如：有一天放学回家，在路上，我听见了一个中年妇女说：“我才不要看了，我又不认识字。”因此，我们可以联想到这个妇女是新中国成立是时期的，那时中国还很贫穷。就会想到我们现在是何等的幸福啊！“知识改变命运”等。我们可以以小见大，用真情实感去写。积累得多了，感情就丰富起来了。

“读书破万卷，下笔如有神”，“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。”写也是同样重要的，我们要多写文章。很多同学说，没有什么可以写的，因此，你得多看书了。每天花30~40分钟来学习语文。其中10分钟归纳今天的知识；复习要点。10分钟可以做一下阅读题目，看一下书，做一下读书笔记；可以写一下感受之类的吧！其次，我们需要认真对待作业。

其实，学习语文并不困难。鲁迅说：“世上哪有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上罢了”。只要我们勤奋一点儿，认真一点儿，细心一点儿，高分便不是问题了啦！“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”。学习语文，没有对错，看的书多了，心灵和行为日趋高尚。“书是人类进步的阶梯。”！

广东省广州市番禺区洛浦街洛浦中学九年级（3）班初一：何梓莹

初夏的回忆

初夏的回忆

北京市北京 北京师范大学亚太实验学校初3四 姜迪

开场 引子 夏，还是那条小路，还是那几株桃树，还是飞沙的球场，还是那苍老的教学楼，连白云也没有变，一切好像就静止在了那年的夏天，一动不动了。毕业了，是啊，我毕业了，大家都毕业了，这些景物像是一幅画卷一样，收藏在我日记本里。说熟悉，却又显得那么陌生，因为那条小路上再也看不见我亲爱的同学，桃树下再也不会有他们亲切的笑声，飞沙球场上再也不会有像我们那样激情的加油，苍老的教学楼里再也不会给我们一间教室。白云？当然，它们也不会和我过来搭讪，一切都陌生了。我于是只能轻轻地回想那一张张富有活力的面孔，那一声声充满快乐的笑声，那一个个曾经不被注意的动作，那……我，我想这一切只能成为回忆吧，就像破旧的船慢慢沉向海底，在无边无际的海平面上再也看不到，只有在大海深处成为一种永恒，我不知道这永恒属于什么，也许是初中三年的感情太深了吧，深得比大海还要深。夏，又是一个夏天，今年的夏天或是明年的夏天，朋友们，你们还记得我吗？一定会的，因为那永恒已经藏在每个人心底的深处了…… 第一场 第一幕 [幕启]2002，4，14，学生们正排着队进行入学测验 [出场]夏雨郑薇林桦 夏雨走上楼梯，排在郑薇后面 夏雨（略紧张）：哎，你叫什么名字？你紧张吗？ 郑薇：有一点点 夏雨（手持3张表，指着数学那张）：哇！还考初步几何！你学过吗？ 郑薇：没学过 这时，林桦排在了夏雨后面。郑薇进入教室考试（下场），等了好久…… 林桦（吃惊状，指着夏雨背后的虫子）：你身上有只虫子！ 夏雨（看了一眼）：噢，没事（用手弹走虫子，走进教室，过了一会，林桦也进去了） 这时郑薇走出教室 郑薇（遗憾地，慢语速）唉，没考好，考不上这个学校了。上一个学校就没录取我，这回要是再考不上……（摇头）春天一开始就蜷缩成了一片枯萎的落叶，为什么我总看不见春天那一抹明媚的阳光呢？！（下场） 夏雨走出教室，紧接着林桦也出来了 林桦（高兴地，拍了一下夏雨的肩膀）：考得怎么样？ 夏雨：一般般吧 林桦（高兴地）：你知道吗？老师说我是目前为止数学第一个全部做对的！ 夏雨（无表情）：噢 林桦（高兴地，把纸放在夏雨眼前）：看！这是老师给我的附加题！叫我回家做。要是开学我上这所学校，让拿给那老师看看。Bye-bye，我先走了！（下场） 夏雨：完了！我肯定错了一堆！天那！我刚刚都答了些什么。不过，这哥们还挺牛的，全答对了！但是……也太……骄傲了吧。不就做对几道题吗，简直是成心气我。要是我上这学校，可别让我见着他。春天啊，只是四季的一角。开什么花，下什么雨，考什么学，就上什么学。春天不洗澡，处处蚊子咬啊！（下场）[拉幕] 第二幕 [幕启]初一4的新生都聚在了教室里，无老师 [出场]夏雨郑薇林桦万昪王嫣曹杰杨泽耿 万昪（站到讲台上）哎！大家都静一静！听我说两句！咱们都是新来的，谁都不认识谁，大家一个个都自我介绍一下！我先来吧！我叫万昪，“昪”字有明亮、欢乐的意思，这也正体现了我的性格！我的特长是朗诵，我出生在武汉，我的志愿是考入樱花烂漫的武汉大学。希望大家多多关照！（指着王嫣说）哎，就你上来介绍吧！ 王嫣（惊喜地）：我？……怎么介绍啊！ 万昪：随便，就像我那样！ 王嫣（胆怯地走上讲台）：我叫……王嫣…… 曹杰（起哄）：Wow!加个“语”就是大美女喽！ 杨泽耿（起哄）：哇！王语嫣内！美眉~~ 万昪：停停停！你们别吵吵，听她说。 王嫣（更胆怯地）我叫王嫣，今年13岁，我喜欢画画、看书、还会弹琴……没……没了……谢谢。（走下讲台） 万昪：鼓掌！鼓掌！介绍得挺齐全的。下一个谁来？ 夏雨：我来吧（走上讲台）大家好，我叫夏雨。“夏”就是夏天的夏，“雨”就是下雨的雨。我最喜欢Jay周的《星晴》。为什么呢？因为我喜欢广交朋友。我相信只要远方的星辰听见了默许下的心愿，就一定会实现！（走下讲台） 林桦（起立）：下面就由我来介绍吧。（走上讲台）我叫林桦，会吹口琴，性格中庸，今年13。我的帅是天生的，不是强生的。（众人笑）平时喜欢踢足球，不过踢得一般，最喜欢的球员是卡卡。 杨泽耿：我也喜欢踢球，什么时候过过招？ 林桦：行啊！不知大家玩没玩过《仙剑》，我特喜欢那里面的灵儿和月如！当游戏进行到她们死的时候，我差点哭出来！ 曹杰：对对对！我也特喜欢《仙剑》！当我看到那幕的时候，也感动得要死。哎哎哎，你喜不喜欢四驱车？ 林桦：还可以吧，我有一辆“燃烧太阳”。 曹杰：我有一辆“天皇巨星”。我的比你的牛掰一点！ 万昪：哎你们别老谈论这些话题，我们女生不感兴趣。 曹杰：那聊什么？布娃娃呀！哦，想起来了，我是水兵月！（做水兵月状）我是小樱！（做小樱状）（此时林桦走下讲台） 万昪（做呕状吐，捂着嘴）：盆儿！盆儿！盆儿！ 杨泽耿：得了，得了，下一个！（环视四周，对郑薇说）不如你来吧！ 郑薇（走上讲台）：我叫郑薇，最爱看郑渊洁写的书，平时随便上上网，性格比较内向，有时候还很悲观，请大家不要介意。 夏雨：不介意，不介意。（冲郑薇笑了一下） 郑薇：我希望可以与大家好好相处，共渡美好的初中3年。（走下讲台） 曹杰（走上讲台）：我叫曹杰，今年不大不小刚刚13。我这人老是管不住嘴，请大家多多包涵，也多多提醒。（走下讲台） 杨泽耿（走上讲台）：我叫杨泽耿，我最喜欢的动画片是《宠物小精灵》和《中华小当家》。 我特喜欢耿鬼，你们谁要是也喜欢《宠物小精灵》，可以跟我探讨一下。（走下讲台） 众同学开始自由谈论，拉幕 [朗诵]这就是我们初一的开始。我不会忘记万昪的活泼、王嫣的羞涩，还有林桦的幽默、郑薇的直白……秋天，在初一的岁月里铺展开来。这些都是我闪亮的回忆。 第二场 第一幕 [幕启]：女生宿舍，王嫣正在看书，这时电话响了，铃……，赶紧去接 [出场]夏雨郑薇万昪王嫣 王嫣（很小心地）：喂？请问您找谁？……噢，妈妈啊，（口吻轻松地）我正在看书呢！……对，今天下午去练琴。……挺好的。……（万昪、夏雨进场，脚步轻，王嫣不知）我过生日I的事？……不用了，还有好几天呢。……噢，您出差不能回来给我过啦。……不用生日礼物。在外地小心点就是最好的生日礼物了。……好，再见。（压电话，转身，看见万昪、夏雨，吓了一跳。吃惊地）：啊！（倒吸一口气的声音）吓死我了。 万：王嫣，要过生日怎么也不说一声？ 王：（平静）忘记了…… 夏：父母都在外地回不来？ 王：恩，你们不去教室？ 万：别老打断我们，怎么一说过生日，你老不开心？ 王：没……没有 夏：要是有事，就告诉我们，在一起生活了一年了，你还有事不告诉我们，不够意思！ 王：没那个意思，就是……就是…… 万：就是什么呀？是不是没人给你过生日？（轻声）要不我们给你过？ 王：也不全是，但也有，反正只是一点点啦，你们也别操心，我们回教室吧！ 夏：我不回？你呢？万昪？ 万：我也不回，王嫣，要是真觉得孤单就来找我们，这里很温暖的！ 王：哦，我回去了，再见（急急忙忙下场） 郑：小妞（看见王），这么早你上哪去？ 王：回教室，对，回教室 郑：教室门没开，你回来和我看一会书吧！ 王：不了，我走了，再见…… 郑：夏雨，王嫣怎么了？看见我象躲瘟神似的 夏：我也不知道，可能没人给她过生日吧！ 万：我刚刚说要我们给她过生日，她就急急忙忙出去了！ 郑：艾，还是心病啊，心病呀！ 万：什么心病？你别在这当文人啊 郑：你们都不知道，只有我一个人知道，王嫣她妈妈，艾，这事别跟别人说，要是传到王嫣耳朵里，怕是这心病再也不能除根了 夏：明白，快说，王嫣妈妈怎么了？ 郑：她妈妈长期在外地工作，几个月才回一次家，在家最多就呆几天，王嫣从小就这么过来的，因此总是很孤独 万：那她爸爸呢？ 郑：嘘，和她妈妈在很早就离婚了，现在根本就不在中国，几年都没回来了。你们看王嫣内项，那是因为她孤独，但她又那么好强，学习好，那是因为她妈妈告诉她要做一个自强的女孩，不能没了丈夫就不能好好活。所以她才琴棋书画样样精通…… 万：挺可怜的，但又挺伟大的 夏：我们能不能连手给她过一个生日会 郑：很早我就这么想了，你觉得呢？万昪？ 万：当然好啦，一定要弄的好一些，用晚自习的时间吧！ 夏：对了，她生日几号/ 郑：五号，我在她学生证上看见的 夏：有你的，小样，平时看你默默的，搞起地下组织还不错 郑；地下组织还有敞开了做的呀！你说话过点大脑 万：嘘，一定不能让王嫣知道，给她一个惊喜，夏雨，你去通知几个男生 夏：一切交给我就ok啦 万：郑微，我们策划一下 郑；好 （拉幕） 第二幕 （幕起）大家在一起为王嫣计划生日 夏（走到林，曹，杨面前）艾，你们仨最近有没有时间啊？ 杨：干吗？想借钱呀直说啊？ 夏（故意打了一下杨的头）有病呀！谁象你似的，掉进钱坑里去了！ 曹，林在一边笑 曹：没看出来呀，你杨泽耿爱财如命呀！在下真是佩服，佩服啊！ 杨：你少装了，也不觉得丢人，夏雨，你知道吗？曹杰前天买干脆面没钱还管我借来着。 曹：你借我了吗？（不服气） 杨：不是我不借你，是哥们我近日手头紧 曹：去你的吧！今天上午我还看见你给一初一小mm买薯片了！ 夏（生气）哎呀，你们俩有完没完，有病，哎，林桦，这几天有空吧！ 林：除了上课，睡觉，吃饭，上厕所，如果不去踢球的话，应该有时间 夏：哎，五号就是王嫣的生日，她父母都在外地工作，我们一起给她过个生日吧！ 曹，杨：给王嫣过生日？（大叫） 夏：小声点，这不能让王嫣知道 曹：你是说我们五号给王嫣过生日？ 夏：对！怎么，不想参加？算了，本人早就知道你不想参加，可悲呀！ 曹：不是……是…… 夏：哦，你是想不花钱在生日会上吃东西吧！ 曹：哎哎哎，我可不是这意思，我是太激动，太想参加了…… 杨：夏雨，我和林桦是绝对参加，我们绝对是想认认真真完成党交给我们的任务，至于曹杰，我觉得既然他太激动，太想参加，我们何不如一切费用全全让他付清？ 林：我举双手同意！ 夏：我也同意！要不然连脚也举起来？ 曹：啊？你们？我没钱呀！ 夏：看来，你还是想不花钱吃东西，还是不想参加！ 林：曹杰，别犹豫了，就这么定了！大丈夫做事，别托托拉拉，怪丢人的！ 郑，万上场 夏：这仨搞定了！曹杰自愿承担一切费用，是吧，曹杰？ 曹：（拼命摇头，但又点点头）差不多，差不多，哎，命苦不能怪政府！！ 郑：王嫣正在图书馆看书呢！咱们现在计划一下，千万不能让她知道 万：五号那天晚上，夏雨，你说你要大便，让王嫣陪你去，你在厕所里呆个差不多15分钟回来 夏：啊？这也太狠了吧！ 曹：好好好，这个好玩，夏雨，你知道这叫什么吗？这叫恶人有恶报 夏：去你的，不就在厕所里呆15分钟嘛，真是的，谁象你！ 万：成了，在这期间，曹杰，林桦，你们快点把桌子摆成一圈，在中间放一个大的 林：明白，曹杰，你就帮兄弟我多搬些 曹：你就把我整死算了，你，够意思！！！ 万；杨泽耿，你把吃的从老师办公室运上来，我和郑微负责装饰教室 （几个人把手放在一起）1——2——3，为生日会努力！（王嫣上场） 王：全在这呢？没上课？ 林：没……没有，老师还没来呢！ 王：哦！ 林：复习的如何？ 王：好 林：努力呀！ 王：谢谢……（低下头去） （拉幕） 第三幕 （幕起）大家在上晚自习 夏：哎呀，难受死了 王：你怎么了？ 夏；肚子疼的厉害，可能吃坏了。 王：没事吧，要不去趟医务室？ 夏：你陪我去一下厕所吧！ 王：好吧 夏：谢谢啦，你真好！（两人下场） （大家开始行动） 万：关灯，林桦火柴找好没？ 林：早找了，她们怎么还没来？不会真拉了吧！ 曹：掉进去了吧！恶人有恶报！ 郑：再等会 杨：有脚步声，来了来了，准备—— （夏，王进场） 全体：生日快乐！ 林桦点了蜡烛：王嫣，生日快乐，这是我送你的礼物——《那小子真帅》，希望你每天都快乐 夏：这是我送你的礼物，苹果，希望你平平安安 万：王嫣，这是我珍藏了好几年的钢笔，今天送你，望学习进步！ 曹：没准备什么，不过你可以尽情吃这些东西，因为全是我买的，送你一句话：多吃点，多喝点，键健康康才重要 郑：你永远不会孤独，因为有我们，生日快乐！ 杨：生日快乐，吃蛋糕吧！ 万：别，先许愿，杨泽耿，你也太贪了吧！ 王：谢谢你们，谢谢（闭眼，许愿） 曹：吃吧，王嫣，你多吃，省得全让杨泽耿吃了，我可不情愿！（拉幕） （朗诵）：一年后，王嫣告诉了我她当时许的愿望，那是一个多美好的愿望：希望我们永远快乐，是啊，我们真快乐，快乐的想哭，想闹，想笑。那是一个秋天，一个快乐的秋天，仿佛那个秋天只属于我们……我不知道王嫣会不会记得，但我想我会的，恩，她也应该会的，一定！ 第三场 第一幕 （幕起）一日，林桦和曹杰在班里写作业 曹：（盯着作业本，一筹莫展）哎，这海燕怎么讲的呀？我咋都不会呢？（往林那边看）问问那哥们去！（拿着作业本走向林）哎？哥们儿，这题会解吗？ 林：（伸手拿作业本）哪道呀？ 曹：这个，就这个！ 林：（看题）坐那儿，我给你讲，这题先这样，然后一连，证这俩角相等，最后你自己一推就行了！ 曹：你这讲的什么玩意，还不如不讲呢！ 林：好好好，再给你讲一便，苯猪一个，就这样一连，一证就行了！ 曹：行，你就这样！就当我没问，夷？不对呀，你今天太反常了，哥们儿，咋地啦？让人给煮了？不过，看你没发烧呀！（摸林的头，又摸自己）我靠！比我的还凉，老实交代，是不是有什么心事？ 林：有你个大头鬼！哪凉快哪呆着去！别烦我，我郁闷着呢！ 曹：嘿，我今天就不走了。敢问兄弟为何郁闷？ 林：确实把我当朋友？ 曹：那……还有假 林：哎，你说我这是单恋啊，早恋啊，初恋啊？失恋啊？还是自恋啊？！ 曹：不对呀！你没发烧，怎么说胡话呀！还没睡醒呢吧！ 林：（做痴呆状，一手拖下巴） 曹：完了，完了，这事可大了（对林）你不会为老先衰吧！要么就是返老还童，完了，中了天山童老的计了！ 林（痴呆）你——傻——呀——天——山——童——老——早——就——死-——了 曹：你快点说怎么回事，哎，三年了，三年了，你居然不把我当朋友看，哎，我的心拔凉拔凉的 林：我不是说了吗？你急什么急，有病 曹：你FallINLOVE了？ 林：恩，大概，可能吧 曹：（指自己耳朵）告诉我，看上谁了？ 林；（把头伸过去）夏雨 曹：啊？！你喜欢夏…… 林：靠，你那么大声想让全世界皆知啊！ 曹：你终于长大成人了，恭喜 林？：你还恭喜，我都快郁闷死了 曹：夏雨……她……她知道吗？ 林：她要是知道我非死在这，曹杰，怎么办？ 曹：嘿嘿嘿，帮你转告她？ 林：别，我受不了这打击 曹：这是帮你结束单恋的最好方法 林：不行，绝对不行！ 曹：爱疯了。我本将心向明月，奈何明月照沟渠 林（发呆）你谈过恋爱吗？ 曹；没有，我一堂堂男子汉，怎么会做这种藕断丝连的事。男人那，还是以事业为重。没看《头文字D》吗？那里面说赛车手是不需要女朋友的！（看一眼林）你听没听我说？ 林：你简直就是说废话，我是爱江山，更爱美人！ 曹：那我无奈了，你另请高明吧！我去找杨泽耿踢球了！ 林：哎，等会我，一块去，走走走……（下场） 第二幕 （幕起）班中，夏雨和郑微 夏：哎，怎么没人？ 郑：（没理夏，一屁股坐在林位子上）夷？挺热呼的，哎，是林桦的座位吧（翻了翻桌上的书，看名字）哎，看来林桦有心事呀，起码在这坐了有两个小时。哎，夏雨，我给你学，他一定是这个样子（痴呆状） 夏：哟！怎么看怎么像白痴！ 郑：（站起）不是白痴，是本来就是，你看林桦这几天上课回答问题总是一愣一愣的，要么就是所答非所问，今天上课小5不是问这段中心思想是什么，他倒好，读起课文了，全班哈哈大笑，他跟没事似的！哎，你说他是不是那啥了？ 夏：什么那啥？你最好点明中心，我很苯的！ 郑：哦！夏雨，你还非让我直说啊！（夏点头）哎呀，就是恋了呗！ 夏：恋了？自恋呀！他还不至于犯那疯病吧！ 郑；恩，我也说不清，反正是直觉在起重要作用 夏：郑微，你不要八卦了，快写作业吧！ 郑；好好，写作业，写作业！！ （曹进场） 曹：（惊讶）哟呵！还挺刻苦（拿夏雨的杯子喝水，夏又一把抢去） 曹：干吗呀！ 夏：让你喝了吗，传播“非典”！ 曹；算了，你就让大爷我渴死算了！哎，夏雨，跟你说点事！ 夏：干吗，离我远点 曹：我可要说秘密，离那么远怎么说，你又不是兔子，耳朵又不长 （夏不理他，继续写作业） 曹：别写了，用功这么几秒，又考不上高中 夏：你没听说吗？在中考期间：分秒贵如油！ 曹；靠，不跟你扯了，哎，你知道林桦这几天为什么这么呆吗？ 夏：我怎么知道 曹：我跟你说，哎，郑微，你回避一下OK？ 郑；凭什么？你得请我回泡面吧！ 曹：靠，你真黑，你因该学学王嫣！ 郑：谁爱在这里呆！你们小两口慢慢聊，在下告辞！（出场） 夏：曹杰，你好烦呀，你有话快说，有屁快放！！！ 曹：那个……那个……我兄弟，就是那谁，林桦，对，他喜欢上了咱们班一个人 夏：关我何事！？ 曹：怎么不管你事！哎，大姐，实话告诉你吧，我们林大少爷喜欢的人就是远在天边，近在眼前的你（指夏） （夏吓一跳） 夏：你好无聊，今天又不是愚人节，你有病，别理我！ 曹；大姐，你一定要相信我！我以我手上的这块MADEINUSA的手表保证，他喜欢的人是大姐你 夏：不会吧！ 曹：千真万确，我亲耳所听，哪能有价！ （林进场） 林：曹杰，你看我干吗？ 曹：加油呀，兄弟我等着你胜利的消息！ （无语<灯光变黑>）拉幕 第三幕 （幕起） 夏（话外音）当时我真蒙了，我也是第一次碰到这种事。但我想他一定比我更尴尬。（此时，演员换衣服，放背景音乐，灯光渐起，不要太亮，放海边音效，林桦伸出食指，象要要点东西一样向前伸，夏雨也慢慢伸出，手要高一点。要慢……在接触的瞬间，灯光突然恢复，两人迅速卸装，林要穿上鞋子） 林：（低头系鞋带） 夏：哎，你球踢的如何？ 林：（不抬头）恩，挺好的（郑微进场） 郑；夏雨，小5找你，你去一趟！ 夏：林桦，拜拜（退场） 郑：林桦你没事吧！ 林：没事，没事，你别管我，对，下节什么课？ 郑；小5看自习，怎么/ 林：没事！ （杨，曹进场，抱着球） 杨：靠，太爽了！今儿大获全胜，下回再踢个8比0什么的 曹；你今天不是一个都没进吗？ 杨；咳，我心中早进了，哎，林桦，你怎么踢一半就回来了? 林：曹杰不是也回来了吗? 杨：他回来喝口水又回去了？AREYOU……OK? 林：一言难尽啊！ 曹；（小声）那事如何? 林；他妈的，让你别说你非说，你看你把我整的人不象人，鬼不象鬼（跑出教室）拉幕 第四幕 （幕起）操场上，林桦孤独的身影 林（看看手表）现在应该上课了吧，真不知道他们在干什么。小5应该发火了吧，我第一次逃课。他们应该猜测我去哪儿了？哦不，他们不会注意到我的。（双手报头发狂）疯了，我要疯了（开始自虐）林桦，你这个大笨蛋，你的出生就是一个错误，你就是一个疯子，哦，为什么我不能变成一条蛇，做一个冷血动物，什么“喜欢你”，都滚，滚，我打死自己算了（夏出现） 夏；你有毛病呀！ 林；我没毛病！干吗来找我？ 夏：你逃课干吗？ 林：我向逃课用你管！ 夏：我们是同学呀！ 林：仅仅是同学而已，你没有这个必要吧！夏：在我眼里同学就是朋友 林（无语） 夏：有什么事不能坐下来好好说吗？干吗要自己打自己，你也知道这样不能解决问题。其实我一直把你当朋友看待。你不是一个笨蛋，你很聪明，你也很幽默。大家都很喜欢你！ 林：可是……我喜欢你呀！ 夏；我知道。我也很喜欢你，但是是从朋友的角度上。 林：朋友，朋友！你除了朋友还知道什么？ 夏：那你要怎样？ 林：我不知道！ 夏：你不知道就可以打自己吗？如果你一直这样下去你真的就变成笨蛋了！你也就不是林桦了！ 林：你好贫呀！ 夏：（无语，几秒后）咱们做朋友，做最好的朋友 林：朋友你妈！！！！！ 夏：你傻呀！（全场灯灭） 夏（画外音）我知道，但有太多的事情不是我们能够支配的，比如说：未成熟的爱……（放背景音乐，演员下台换衣服，复古，灯光渐起，海浪声，演员以两指相对定格在台上，慢慢，夏雨的手先离开，放下，林的还悬在半空中，几秒后无力落下。这时夏慢慢伸出小拇指，做拉勾状停在半空中，几秒后林伸出小拇指，两指勾在一起，几秒后大拇指对顶，一直不放，起〈〈爱在西元前〉〉“当古文明……”灯光渐暗，拉幕 （朗诵）我谦逊的站在天之一隅，大地的泪点敲打着每一寸夏草。我和林桦这辈子注定是朋友，永远是朋友，下辈子还是朋友。 (责任编辑：齐老师)

我的教师生活

我的教师生活

(吴牡丹)

2003年6月，我顺利地从温州市广播电视大学毕业，同年8月，并且以全县第一名的成绩加入到教师队伍中去。那一年，我踌躇满志；那一年，我激情似火。校长委我以重任，让我接手高中一年级英语教学并且担当普通班班主任。校长对我很有信心，记得当时校长对我说的一句话：你既然能考全县第一，那么说明你还是很有实力的，我也相信你能够做的很好。我虽然内心有点忐忑不安，因为毕竟我不是科班出身，但也是对自己充满信心。说归说，接触到了现实，却又是另一回事了。那一年，我带的很辛苦；那一年，感觉像做梦一样，倾尽了自己所有的精力，最后还是两手空空，什么也没有；成绩没有上去，班主任工作虽然做的辛苦，但是效果并不显著，结果还把自己身体给累垮了。。。

2005年，由于身体原因，加上其他的外部原因，我把自己搞的彻底崩溃了，参加教学工作，失眠了整整一个月，正常的人也许是很难理解失眠的人的内心世界，你们所能够找到的原因就是这个人想太多了，的确，当时的我每天脑子里总是浮现着第二天上课时候要讲的内容，想着想着接不下去了又重新开始想，就这样，一个晚上过去了，现在已经很难想象当时是什么支撑着自己继续站在讲台上，同事们也都多少的看出了点问题，他们劝我请假，但是强烈的自尊心和责任感又鞭促着我我继续向前。就这样，一撑就是一个月。人终究不是机器，每个人都有一定的心理承受与抗压能力，到了极限，自然就会爆发，就好比白纸在强光照射下会燃烧一样，我还是崩溃了。学校还是很宽容，给了我一个学期的假，让我好好调整身心。在我生病住院的期间，男朋友离我而去，这给我的打击远远高于学校的教学成绩不理想，我无法忍受自己内心的压力，感情的伤害，于是想到了以死来解决所有的事，每天每天，脑子里只有一个念头：离开吧！我活着还有什么意义？用刀片割脉，用绳索勒脖子，所有与死有关的事我都曾经尝试过，但，每一次，都被我那善良的妈妈给发现，并制止。我们母女抱头痛哭，我总是会问：妈，你觉得我活着还有意义吗？我那善良的母亲总是会轻轻的将我的泪水擦去：我的傻女儿，这个世界还是很美好的，不要因为一点挫折就倒下。为了不让我做傻事，每次晚饭后，妈妈总是会拉着我的手，带我散步在泰顺中学的校园内外，我们漫步着走过夕阳，妈妈帮我一起回忆着我的童年，她总是说，你小时候是很乖，很听话，很聪明；小时候，你是爷爷奶奶妈妈的好帮手；生你的时候，爸爸还在读师范，每次他回来，你总是要缠着他教你读书认字。哥哥们去上学，你也总是吵着嚷着要上学，虽然每次总是会在课堂上睡觉。。。妈妈和我一起讨论着人生，她说，人的一生要经历很多感情，与他的结束并不代表着你的感情结束，不要因为一棵树而放弃了一整片森林，在你经历了如此的病痛之后，也能够明白谁才是你真正需要珍惜的人。。。那一段时间，那梦魇一样的日子，是妈妈的陪伴与朋友的鼓励让我学会勇敢面对，也终究让我体会了古人常说的：患难见真情的真正涵义。

2006年11月4日，我偶然地参加了朋友组织的户外爬山露营活动，回归自然，体会到了一种超凡脱俗的感觉，渐渐地，属于我心灵的春天来了，我疯狂的爱上了户外运动，2007年，我身心一切恢复，再一次回到学校的讲台。虽然好像是一切回到原点，实际上还是有点看不清方向，不过，这一次，我学会了调整，我会很快地将教学之中的不愉快很快的忘记，因为我会到大自然中去寻找我所想要的感觉。那时候，我觉得自己很享受自己的一切快乐；那时候，自私的我不再把学生放在第一位，与04年的自己又是截然不同的心态，虽然在每学期的刚开始我也会很努力的付出，但是看到收支不平衡时候，我的内心又是会充满了气愤，对学生要求越来越高，达不到要求的，也会采取很不理智的做法，感觉到累了的时候，我就放任学生自己挣扎。这样做的后果很明显，学生不会接受我，家长不会喜欢我，同事也对我很无奈。只有我自己用仅剩的自尊心维护着自己的尊严，依然觉得自己这样做是正确的，最后的事实证明，我这么做还是错的。

2009学年，我向学校申请到后勤管理岗位，学校领导同意了，在我后勤工作的那一年半里，我一直为自己逃脱教学岗位而庆幸不已，终于可以不用接触学生了。我对所有的朋友说我不喜欢教书，不适合教书，包括对自己的父亲，也多次地跟他沟通想要离开教师岗位，再也不想当教师了。。。在后勤的这一年半里，我也更加疯狂地旅游，一有时间，我就一个人游荡在中国的大江南北，风景是看了很多，但是总是觉得还是少了点什么，好友看透了我的心思，还是回来教书吧，这里才是你心灵的真正归属地。是啊，一句话点醒梦中人，我恍然大悟，其实，我还是蛮喜欢学生的，曾经的理想不就是当一名优秀的教师吗？像父亲那样优秀的教师。

2010年11月，我向学校领导提出申请，表达了自己强烈的想要回到讲台，回到属于我的地方发挥自己的想法。校委会研究决定，给我一次机会。

2011年3月，我正式接手初二（5）班，又是初二？开始，我是有一百个不愿意，因为自己认为自己有初二恐惧症，初二是学生思想变化最大的一年，再加上这个班级之前的一年半学期里换了3个英语老师，学生的英语水平可想而知。不过，想着，这是学校给我的机会，要珍惜，毕竟，这几年学校对我也很宽容，人，要懂得感恩。

在我接触了八年级5班之后，从这一班的学生身上，我也学习到了很多，宽容，感恩是我最大的收获。开学初，在我给学生讲解完习题时候，学生偶然间的一句话：老师，你这么用心的付出，我们一定会用成绩来报答你的！就这一句话让我感动了很久很久，顷刻间觉得自己所有的努力学生都看的到。于是，我更加努力的付出，不负众望的，期中考试，学生的英语成绩，平均分和优秀率都达到了普通班的第一。我很欣慰，觉得自己的付出终于得到了回报，不过，我亦不会满足于现状，接下来，要更加的努力才好。学生，现在逐渐的步入轨道；我，也渐渐的进入了状态。

这一切，都只是开始。

2011年9月，我申请到了初一的一个班级，9月2日下午第二节课，我上了本学期的第一节课，进入教室，同学们并没有很安静，当然，我也没有训斥他们让他们安静下来，只是就此开始了我的开场白：Nice to meet you! Boys and girls!反应快的同学，马上也回应了：Nice to meet you! 回答我的大部分是女生，意料之中。我用英语介绍了我的名字，接着我用英语说了我的电话号码和QQ号码，如果是往常，我会直接地边说边将电话号码和QQ号码写在黑板上，但是我设置了一个 听力环节，我念英文，让同学们写下我的电话和QQ，并且请了一位男同学和女同学到黑板上写。在念的时候我观察着班级里同学们的反应，女同学都听的很认真，但有些男同学就眼睛转了一个90度，这也是意料之中，写完之后，我先让同学们报出我的手机号码和QQ号码，再和同学们一起校对黑板上两位同学的听力情况，男同学漏了一个数字，女同学全对，接着，我就这个听力练习对同学们进行了评价，我先是肯定了黑板上两位同学的态度与正确率，尔后肯定了班级里同学的态度，但有极个别同学位置好像做的不够端正，眼神也是向左或向右转了90度，同学们马上就知道我所指的是什么事了，但我并没有因此而指责他们。随后，我和同学们一起用英文读出我的电话号码以及QQ号，结束。我设计这个环节的目的有三，一是想观察学生对数字的掌握情况；二是想通过告诉他们电话号码和QQ号码，以此来拉近我跟他们的距离，让他们明白他们跟老师的关系是朋友，随时可以联系我；三则是想让学生回去告诉家长，英语老师的电话，以后我布置了什么作业啊或者需要学生购买什么学习材料时候，家长可以主动联系我，往年都是我要主动联系家长与他们沟通。我觉得这个环节的设计还是比较有效的。

在这一堂课中，我观察到了我们班的蔡旭江同学很爱接嘴，但是我没有直接地说出他的这个毛病，而是委婉地说：老师发现我们班有些同学特别体贴！同学们表现出十分惊讶的神情，我接着说：因为啊这些同学总是在老师话没有讲完就接过去说了，我想他是在为老师考虑吧，想让老师少说些话，不想让老师太累了，老师很“开心”。说罢，马上有同学反应出来我指的是谁，并且在说什么事，于是听到有同学说：老师，他这是在接嘴，他最喜欢接嘴了！不是体贴！蔡旭江同学不好意思的低下了头。我暗自窃喜：目的达到！不过，喜欢接嘴的毛病不是想改就能改的过来的，因为已经形成一个习惯，这需要老师不断的引导。

在这一堂课中，我还发现了同学们的坐姿十分的不规范，我并没有直接地让他们端正坐姿，而是通过举例，我说：老师发现我们班的郑斌斌同学从上课开始到现在一直都是坐的很端正，他从来就没有趴在桌子上过。在我念出郑同学名字时候，有些同学觉得很神奇，在问：诶，老师，你怎么知道他叫郑斌斌的啊？我听到了，但是我假装没有听见，想给他们一个感觉就是老师不仅知道他的名字，而且还知道全班同学的名字，他似乎也是想到了这点，也马上正襟危坐起来。我接着说：老师现在终于明白为什么斌斌会长的这么高了！同学们，你们知道为什么吗？“因为他的爸爸妈妈很高”？“因为他喜欢打篮球”？各种各样的猜测都有…我说：同学们说的这些都是部分因素，最主要的是因为他上课坐得直！听罢，一个个的摆出一副我也会长的很高的心态 ，之前趴在桌子上的同学也马上坐的笔直笔直了！很好，我继续说到：如果同学们以后上课的时候都能够像现在这样坐的这么端正的话呢，我敢保证，一年之后，同学们肯定都能够长的很高，如果长不高，你到时候过来问我！但，记住长高的前提是：每节课都要做的很端正哦！我会监督大家的，每天，每节课，老师都会过来关注你们，虽然我不是你们的班主任，但是我也会做到像班主任一样的关注你们的！如果我发现有同学上课是趴在那里的话，那我可是要把你名字记上，以免一年之后你长不高过来怪我！同学们笑了。但言语的刺激起的效果只能是一下，毕竟，他们现在只是孩子，是一个没有约束力和控制力的孩子。有时候，我也要像对待幼儿园小朋友的那样：比一比，看看谁坐的最好，最端正！这一招对待初一的学生还是会很有效果的！

通过这短短的一堂课，我发现我们班的孩子非常聪明，非常活泼，我想通过我在今后的不断努力，与同学们一起进步，从而达到更高的水平！

就我自己而言，一整节课我都是激情满满，感觉到自己的这一份激情也同时在影响着孩子们！我会继续保持！

了解我的人都会知道，我是属于性格比较温和型的教师，在开学第一课，我展现给学生的就是犹如母亲般的温柔，没有像其他老师说的第一堂课一定要给学生下马威，让学生怕你，贯穿始终的只有一个字，那就是—爱。保持着这样一份给学生的爱，你会在将来收获很多。

最后，我想说，我的教师生活很丰富，很充实！每天的我都是激情满满，每天，我都是快乐的！我很享受！

而且，我也发现，教师这个职业是我可以为之奋斗一生的事业！

升格启示之六：中心不明

文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比