我在英语补习班我在英语补习班有一个非常要好的朋友她叫杨小琳.她不仅英语很好而且爱乐于助人。有一次,班里新来了一位同学也是补习英语。新来的同学没有书,杨小琳不但去帮她买了一本书还绐她抄了一本单词表,那位同学连声谢她。可她却说:“相互帮助,这是我应该做的。”我真为有一位这样的朋友感到自豪。

背单词

紧张的考试过去了，到了小朋友们盼望已久的暑假。本以为我可以轻松了，可我妈妈还是没有放过我，让我背那可怕的英语单词。此时我可以说是六神无主地上了战场。

一上来就给了我一个下马威，什么单词吗，明明就是国家的名字！有巴黎（PARIS）、莫斯科（MOSCOW）、大阪（OSAKA）、伦敦（LONDON）、罗马（ROME）、东京（TOKYO）、纽约（NEW YORK）、华盛顿（WASHINGTON）。我喊到：“喂喂喂！我可是一个忠心爱国的人，让我背日本的地方？你什么意思啊你？”妈妈严厉地说道：“管这些干什么！赶快背！”我只好老老实实的背了起来。背完了这个以后又来了一个更可怕的——英语短文。“难道这个也要会拼吗？”我叫了起来。只听见一声可怕的声音：“当然了！”轰隆隆，外面好象风驰电掣一般。我象疯子一样狂吼到：“这个竟然也要背！”我只好乖乖地背了起来。经过次次的反复练习，我终于会背了！然后对妈妈高兴地说道：“背好了！检查吧！”妈妈说：“过一会儿再考你，看你记得到底牢不牢。”“神啊！救救我吧！”我哭笑不得地唱了起来。

这次背英语真是一次不容易的事，也让我懂得了一个莫大的道理：世上无难事，只怕有心人啊！

大雨里的“英语单词”

路上的人都急急忙忙的，多数都撑着一把伞，有的在雨里与朋友一起狂奔。雨点随着人们急促的脚步，像伴奏曲似的，组合成一曲连绵的舞曲。

我陪着慧到书店借书。一把小伞，容纳了两个大孩子和两个大书包。我的左手前一阵子因为骑车摔了，夹了夹板，并且不能碰水。我用书包挡在左手上，和慧紧紧挨在一起。风太狂，雨太大。我和慧的后背湿透了，紧紧贴在皮肤上，不时传来阵阵寒意。

“靖，你不如和我换个位置吧。这样我可以用袋子遮住你的左手。”我点点头。一边小心地走到慧的右边，一边想：这好朋友可不是盖的，关键时候还是朋友可靠啊。谁知到慧忽然叹气一声：“我的右半边校服已经湿透了，换左边淋一下比较好啊。不然到时候我右半身就僵硬了。”咦，原来慧的本意是……原来是损友一枚啊。不过，损友也会在踏出同一步的时候同时大叫一声，损友也会心有灵犀地对望一笑。这是什么呢？这是雨中的“friendship”。友情。

一路狂奔回到学校。在不知道该拿哪本书的左思右想中，老妈、老爸、外公、阿姨都打来电话，问要不要来学校带我。仅仅10分钟不到，我就接了7个电话。每个电话的内容大都离不开“你现在在哪啊”、“我要不要来带你回家啊”、“你有没有淋湿了呀”。语句虽短，却是家人对我的一份关心。一句问候，有时会像口渴时的一杯水，虽微不足道，却耐人寻味。这是雨中的“family”。亲情。

老爸明明说他在来带我回家的路上。可是这一拨电话，已经是十几分钟前了。本来一起在校门等家人的同学，一个一个地消失在我的视线内。可是，在最后一个同学离开之后，我又等了十来分钟。终于给我盼来了老爸的身影。这是雨中的“writ”。等待。

那一个个英语单词，烙印在心里。友情、亲情、爱情，最终都离不开等待。窗外大雨下得淋漓尽致，我依然静静坐在书桌前，慢慢地打着字。瓢泼大雨刮倒了禁不起风雨的小苗，却刮不倒我心里用那“英语单词”建筑起来的城堡。

“死”单词和“活”单词

“死”单词和“活”单词，这是怎么回事，英语单词还分死活？我原来也不知道，直到去五区听过英语之后，仔细想想，确实是这个理。

第一节课，是由一个老外来给我们上课。人家的英语，真是正宗的没法说了。我们听着，感觉唔哩哇啦的，真是云山雾绕，弄得我两眼金星，有的句子都弄不太明白是什么意思。因此，我们都是自愧佛如。不过很奇怪的是，老外虽然会说汉语，却从来不告诉我们陌生词语的意思。我很奇怪，不禁眉头紧皱，心中想：“为什么不告诉我们汉语意思呢？而是要这样一遍又一遍的重复。如果告诉我们汉语，我们一背单词不就行了么。”这个疑惑在我的脑海中逐渐形成，变成了一个大大的问号。

终于，揭晓谜底的第二节课到了。我们的老师很严肃地对我们说：“我不要求你们背住这些英语单词，因为这样你们记住的就会是一个个英语字母，就像电话号码一样；我更不希望你们知道它的汉语意思。”我们都十分疑惑：“为什么呢？”“因为，如果这样，你们虽然看到它们知道是什么意思，但别人说出来，你就听不懂了。这就是‘死’单词，英语单词那么多，你不可能全都背住，所以就要都把‘死’单词变成‘活’单词。比如some，你们都会吧，这是因为你能够灵活运用它。现在你们记住单词怎么读，然后你哪天看到它的时候就会一下自己记住了，这个单词就变成了‘活’单词。”

我们听了，都是茅塞顿开。怪不得这里不要求使用汉语，也不让使用汉语呢，原来是这个原因。“这回我可长了见识了，有些单词我只是知道，但不太清楚怎么读，看来我也要想办法把所掌握的‘死’单词变成‘活’单词呢。”我听了老师的话，在心中暗暗地想。这时候，就连蚊子都不出动了，纷纷趴在墙壁上，好像也被这种深奥的见解所打动了。

你看这里的楼下，有不少小朋友抱着各种玩具在看英语电影动画片。那么短的时间，他们不可能记住单词怎么拼写，但却能够听到它怎么读。如果以后见到了这些单词，想必他们都能够手到擒来，轻松地学会吧。我和一同听课的姚坤升等人下楼之后，也纷纷开始看英语动画片。在这种愉快的环境里，用正确的方法学习，效果肯定非常好，真是事半功倍。

怎么样，现在大家知道“死”单词和“活”单词了吧。希望大家的单词都是“活”单词哦！

我学英语

我学英语快二个月了，别看我现在读得琅琅上口，可刚学时我是丈二和尚摸不着头脑。 刚拿到英语书时，我是一个头两个大，看着书上的单词就像捧着天书一样，它认得我我不认得它，我想英语肯定很枯燥无味，可是第一次上英语课时就让我对它产生了浓厚的兴趣。老师用游戏互动的方式给我们上了第一节课，让我觉得有意思极了，也让我对这个奇妙的世界产生了一探究竟的想法。当我满怀信心的回家后，却发现情况不妙了，因为刚才还在我脑中记着的词语一下子全跑掉了，我只好跟着碟片读，可是它读得太快了，我根本跟不上，我有点心灰意冷了。这时爸爸和妈妈告诉我学英语不能急，一定要多听，爸爸又耐心地教我读单词，我把单词记下来后又跟着碟片反复听反复读，到最后我终于能完整的读出来了。在老师、爸爸、妈妈的鼓励下和自已的努力下，如今我已经能把老师教过得内容都流利地读出来了，前几天还通过了口语对话测试。 现在我坚持每天晚上看半小时英语碟片，早上晨读15分钟，我的英语成绩是芝麻开花一节比一节高，这让我觉得学英语真是件快乐的事情。在上次的家长公开课上我被家长们评为“表现最棒的小朋友”，因此我还当上了英语组长。不过我觉得我还要再努力一点，把英语读得越来越标准。 其实学英语不难，俗话说：“少壮不努力，老大徒伤悲”，只要你有决心、信心并肯下功夫，就一定能和它成为好朋友，我学英语的秘决就是：多听多读多说。