东部华侨城东部华侨城作于中国深圳大梅沙，占地面积约9万公里。它是以生态公园大峡谷，休闲公园茶溪谷，体育公园云海谷来体现出人与自然的和谐共处。先说说大峡谷吧！那中国最大的人造瀑布，宽300米，水流42米高，波澜，壮阔，直瀑直泻，蔚然壮观的瀑布让我想到“飞流直下三千尺，疑是银河九天”的诗句。它犹如滔滔不绝的江水；它犹如连绵不断的河流；它犹如没有终点的海水。让我念念不忘的记在心中。知道深圳第一条高空索道在哪吗？就在东部华侨城里的，名叫“云海索道“海拨480米，全长1069米。如果你去了东部华侨城，一定不要忘乘坐云海索道哦！坐上了云海索道，可以俯渺梅沙湾畔的帆星点点，是整个东部华侨城的至高点，可以饱览整个大梅沙海域呢！忘了坐，真可惜！茶溪谷的温地共园更让人惊讶万分。进去时，会经过以生态为主题的湿地廊桥。山水与生命，水资源现状。上层观景平台，可登高远眺湿的花园迷人的风景；下层科普长廊，有水底视角，虚拟许愿墙。看！那好大的一片黄灿灿的向日葵花海，朵朵向日葵扬起迷人的笑容。只要你漫步在向日葵园里，微风吹来，空气里满是甜蜜浪漫的气息，让人留恋忘返！每个公园都有它的特色，大侠谷以生态为题，茶溪谷让人很休闲的观景，云海谷以体育为题，创造出不同的特色

《自由飞翔》

谨以此文献给好友鬼魅，生日快乐！

——记

“是谁在唱歌温暖了寂寞

白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊

在那一片苍茫中一个人生活

看见远方天国那璀璨的烟火……”

我一直很是喜欢凤凰传奇的这首《自由飞翔》。那种漫步在草原上，漫茫的仰望的感觉。生命似乎只为那一刻的寂寞而流浪。风吹散了云烟，是不是也吹散了梦？

忘记了和小郁认识是在什么时候了，只知道，有一天在网上有个叫秋郁星晴的孩子叫我幽雨，然后就稀里糊涂的认识了。那时并不在意，一开始以为写出细腻的文字的人应该是个女的，后来事实证明小郁是个男的。

那年，我已经离开呆了两年的创网了。好多的文友都早已离开了。我记忆犹深的几个人“星沉，苏楠，风叶”几乎都看不到他们的影子了。太多的离开和忙碌，一切都似已物是人非了。我QQ上创网组里有92个人，还熟识的却也已超不过10个了。或许是上了大学吧，便也不在这高中时的文网上混了。常常遇到十六、七岁的孩子让帮着去PK区投票，我偶尔也会点点进去看看。80后，90后的文笔是越来越好了呢。只是很少再有那种心灵的共鸣的感觉了。80后都把忧伤给写的没了颜色了，不知道90后要把自己的非主流写成什么样子呢。

（有点跑题，言归正传。）

忘记了后来和小郁都说了些什么。只是他后来有了我的手机号码。我开始晚上收到他的信息。那时他才刚刚开始起笔写《原尘》。常常十点到零点的时候，我会陪着他一起写小说，只是那时候家里管的严，一般最多也就是零点，零点以后我就得关手机。

后来有陌生人给我发短信，我给他回问他是谁。那人反问我“你怎么回陌生人的短信？……”我只是有点好奇嘛，我心里这样嘀咕着。然后那人很惨败在了我的好奇心下，成为了我的“老大”。他就是亚东老大。我到了很久以后才知道，亚东老大是因为小郁才认识我的。老大说，要做我一辈子的老大。我这个做小弟的真是赚了。

后来上了大学，我背景离乡。联系最多的，不是家里的同学，反而是创网上的那些孩子们。放寒假的时候我帮小郁做《原尘》的校对。九万多字呀，我头疼的给他改错别字和删减句子。因为感情写的很细腻，避免不了有许多罗嗦。我比较喜欢里面的林可。其实刚看完前面的九万字的时候我就想为〈原尘〉写篇序来着，最后因为没有看到结局，最终没有写。

说到底，我也是个很疯狂的人。那天晚上我写了一首诗，题为死亡的。没想到那家伙一会儿就回了一首，我再回……那晚我和小郁以死亡为题，拼诗。很爽快淋漓的感觉……

情人节那天，我坐在电脑前和小郁闲聊着。

小郁：“我们这个岁数是不是已经到了结婚的年龄？”

幽雨：“是！”

小郁：“那我们去登记结婚吧。”

幽雨：“好。”

小郁：“今天是情人节。”

幽雨：“没有情人，我不过情人节的。”

小郁：“我们一起过吧？”

幽雨：“好。”

那时只是觉得很温暖，或许也仅是如此而已吧。

过年的时候一个人在阳台上看烟火。他问我，做什么呢？我说，一个人在看烟火。后来他说，当听我说我一个人看烟火的时候，他很心疼。我很感动！

许多许多的时间过去。我真的想离开了这个世界。死亡是一种诱惑。也许是一种逃避，但那又何尝不是一种解脱呢？我问小郁：“如果我离开了，你会怎样？”他说：“我会恨你一辈子！”然后，我就哭了。我在心里想说：“如果我离开了，你们就都把我遗忘。”后来他说了什么我已不再记清，只记得那句“我会恨你一辈子”。每次想起，都会热泪盈框的感觉。

第一次听〈自由飞翔〉的时候便是小郁的手机彩铃。第一次听，就很喜欢了。然后一直听到现在。现在我和小郁常常互相找茬吵架。似乎早已没什么话可以说了。友情是不是到了尽头？我问自己。我突然很害怕，害怕失去。曾经就和叶子说过，我们都最怕失去。我不知道曾经那么好的朋友是不是哪有一天就变的陌生了。

苦笑。或许一切都会好的。

或许哪年哪天我们就真的变成了陌路人。可是，即使陌路，我还是记得，我有这么个朋友。

“……是谁听着歌遗忘了寂寞

漫漫长夜一路芬芳岁月曾流过

在那人潮人海谨以此文献给好友鬼魅，生日快乐！

——记

“是谁在唱歌温暖了寂寞

白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊

在那一片苍茫中一个人生活

看见远方天国那璀璨的烟火……”

我一直很是喜欢凤凰传奇的这首《自由飞翔》。那种漫步在草原上，漫茫的仰望的感觉。生命似乎只为那一刻的寂寞而流浪。风吹散了云烟，是不是也吹散了梦？

忘记了和小郁认识是在什么时候了，只知道，有一天在网上有个叫秋郁星晴的孩子叫我幽雨，然后就稀里糊涂的认识了。那时并不在意，一开始以为写出细腻的文字的人应该是个女的，后来事实证明小郁是个男的。

那年，我已经离开呆了两年的创网了。好多的文友都早已离开了。我记忆犹深的几个人“星沉，苏楠，风叶”几乎都看不到他们的影子了。太多的离开和忙碌，一切都似已物是人非了。我QQ上创网组里有92个人，还熟识的却也已超不过10个了。或许是上了大学吧，便也不在这高中时的文网上混了。常常遇到十六、七岁的孩子让帮着去PK区投票，我偶尔也会点点进去看看。80后，90后的文笔是越来越好了呢。只是很少再有那种心灵的共鸣的感觉了。80后都把忧伤给写的没了颜色了，不知道90后要把自己的非主流写成什么样子呢。

（有点跑题，言归正传。）

忘记了后来和小郁都说了些什么。只是他后来有了我的手机号码。我开始晚上收到他的信息。那时他才刚刚开始起笔写《原尘》。常常十点到零点的时候，我会陪着他一起写小说，只是那时候家里管的严，一般最多也就是零点，零点以后我就得关手机。

后来有陌生人给我发短信，我给他回问他是谁。那人反问我“你怎么回陌生人的短信？……”我只是有点好奇嘛，我心里这样嘀咕着。然后那人很惨败在了我的好奇心下，成为了我的“老大”。他就是亚东老大。我到了很久以后才知道，亚东老大是因为小郁才认识我的。老大说，要做我一辈子的老大。我这个做小弟的真是赚了。

后来上了大学，我背景离乡。联系最多的，不是家里的同学，反而是创网上的那些孩子们。放寒假的时候我帮小郁做《原尘》的校对。九万多字呀，我头疼的给他改错别字和删减句子。因为感情写的很细腻，避免不了有许多罗嗦。我比较喜欢里面的林可。其实刚看完前面的九万字的时候我就想为〈原尘〉写篇序来着，最后因为没有看到结局，最终没有写。

说到底，我也是个很疯狂的人。那天晚上我写了一首诗，题为死亡的。没想到那家伙一会儿就回了一首，我再回……那晚我和小郁以死亡为题，拼诗。很爽快淋漓的感觉……

情人节那天，我坐在电脑前和小郁闲聊着。

小郁：“我们这个岁数是不是已经到了结婚的年龄？”

幽雨：“是！”

小郁：“那我们去登记结婚吧。”

幽雨：“好。”

小郁：“今天是情人节。”

幽雨：“没有情人，我不过情人节的。”

小郁：“我们一起过吧？”

幽雨：“好。”

那时只是觉得很温暖，或许也仅是如此而已吧。

过年的时候一个人在阳台上看烟火。他问我，做什么呢？我说，一个人在看烟火。后来他说，当听我说我一个人看烟火的时候，他很心疼。我很感动！

许多许多的时间过去。我真的想离开了这个世界。死亡是一种诱惑。也许是一种逃避，但那又何尝不是一种解脱呢？我问小郁：“如果我离开了，你会怎样？”他说：“我会恨你一辈子！”然后，我就哭了。我在心里想说：“如果我离开了，你们就都把我遗忘。”后来他说了什么我已不再记清，只记得那句“我会恨你一辈子”。每次想起，都会热泪盈框的感觉。

第一次听〈自由飞翔〉的时候便是小郁的手机彩铃。第一次听，就很喜欢了。然后一直听到现在。现在我和小郁常常互相找茬吵架。似乎早已没什么话可以说了。友情是不是到了尽头？我问自己。我突然很害怕，害怕失去。曾经就和叶子说过，我们都最怕失去。我不知道曾经那么好的朋友是不是哪有一天就变的陌生了。

苦笑。或许一切都会好的。

或许哪年哪天我们就真的变成了陌路人。可是，即使陌路，我还是记得，我有这么个朋友。

“……是谁听着歌遗忘了寂寞

漫漫长夜一路芬芳岁月曾流过

在那人潮人海谨以此文献给好友鬼魅，生日快乐！

——记

“是谁在唱歌温暖了寂寞

白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊

在那一片苍茫中一个人生活

看见远方天国那璀璨的烟火……”

我一直很是喜欢凤凰传奇的这首《自由飞翔》。那种漫步在草原上，漫茫的仰望的感觉。生命似乎只为那一刻的寂寞而流浪。风吹散了云烟，是不是也吹散了梦？

忘记了和小郁认识是在什么时候了，只知道，有一天在网上有个叫秋郁星晴的孩子叫我幽雨，然后就稀里糊涂的认识了。那时并不在意，一开始以为写出细腻的文字的人应该是个女的，后来事实证明小郁是个男的。

那年，我已经离开呆了两年的创网了。好多的文友都早已离开了。我记忆犹深的几个人“星沉，苏楠，风叶”几乎都看不到他们的影子了。太多的离开和忙碌，一切都似已物是人非了。我QQ上创网组里有92个人，还熟识的却也已超不过10个了。或许是上了大学吧，便也不在这高中时的文网上混了。常常遇到十六、七岁的孩子让帮着去PK区投票，我偶尔也会点点进去看看。80后，90后的文笔是越来越好了呢。只是很少再有那种心灵的共鸣的感觉了。80后都把忧伤给写的没了颜色了，不知道90后要把自己的非主流写成什么样子呢。

（有点跑题，言归正传。）

忘记了后来和小郁都说了些什么。只是他后来有了我的手机号码。我开始晚上收到他的信息。那时他才刚刚开始起笔写《原尘》。常常十点到零点的时候，我会陪着他一起写小说，只是那时候家里管的严，一般最多也就是零点，零点以后我就得关手机。

后来有陌生人给我发短信，我给他回问他是谁。那人反问我“你怎么回陌生人的短信？……”我只是有点好奇嘛，我心里这样嘀咕着。然后那人很惨败在了我的好奇心下，成为了我的“老大”。他就是亚东老大。我到了很久以后才知道，亚东老大是因为小郁才认识我的。老大说，要做我一辈子的老大。我这个做小弟的真是赚了。

后来上了大学，我背景离乡。联系最多的，不是家里的同学，反而是创网上的那些孩子们。放寒假的时候我帮小郁做《原尘》的校对。九万多字呀，我头疼的给他改错别字和删减句子。因为感情写的很细腻，避免不了有许多罗嗦。我比较喜欢里面的林可。其实刚看完前面的九万字的时候我就想为〈原尘〉写篇序来着，最后因为没有看到结局，最终没有写。

说到底，我也是个很疯狂的人。那天晚上我写了一首诗，题为死亡的。没想到那家伙一会儿就回了一首，我再回……那晚我和小郁以死亡为题，拼诗。很爽快淋漓的感觉……

情人节那天，我坐在电脑前和小郁闲聊着。

小郁：“我们这个岁数是不是已经到了结婚的年龄？”

幽雨：“是！”

小郁：“那我们去登记结婚吧。”

幽雨：“好。”

小郁：“今天是情人节。”

幽雨：“没有情人，我不过情人节的。”

小郁：“我们一起过吧？”

幽雨：“好。”

那时只是觉得很温暖，或许也仅是如此而已吧。

过年的时候一个人在阳台上看烟火。他问我，做什么呢？我说，一个人在看烟火。后来他说，当听我说我一个人看烟火的时候，他很心疼。我很感动！

许多许多的时间过去。我真的想离开了这个世界。死亡是一种诱惑。也许是一种逃避，但那又何尝不是一种解脱呢？我问小郁：“如果我离开了，你会怎样？”他说：“我会恨你一辈子！”然后，我就哭了。我在心里想说：“如果我离开了，你们就都把我遗忘。”后来他说了什么我已不再记清，只记得那句“我会恨你一辈子”。每次想起，都会热泪盈框的感觉。

第一次听〈自由飞翔〉的时候便是小郁的手机彩铃。第一次听，就很喜欢了。然后一直听到现在。现在我和小郁常常互相找茬吵架。似乎早已没什么话可以说了。友情是不是到了尽头？我问自己。我突然很害怕，害怕失去。曾经就和叶子说过，我们都最怕失去。我不知道曾经那么好的朋友是不是哪有一天就变的陌生了。

苦笑。或许一切都会好的。

或许哪年哪天我们就真的变成了陌路人。可是，即使陌路，我还是记得，我有这么个朋友。

“……是谁听着歌遗忘了寂寞

漫漫长夜一路芬芳岁月曾流过

在那人潮人海谨以此文献给好友鬼魅，生日快乐！

——记

“是谁在唱歌温暖了寂寞

白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊

在那一片苍茫中一个人生活

看见远方天国那璀璨的烟火……”

我一直很是喜欢凤凰传奇的这首《自由飞翔》。那种漫步在草原上，漫茫的仰望的感觉。生命似乎只为那一刻的寂寞而流浪。风吹散了云烟，是不是也吹散了梦？

忘记了和小郁认识是在什么时候了，只知道，有一天在网上有个叫秋郁星晴的孩子叫我幽雨，然后就稀里糊涂的认识了。那时并不在意，一开始以为写出细腻的文字的人应该是个女的，后来事实证明小郁是个男的。

那年，我已经离开呆了两年的创网了。好多的文友都早已离开了。我记忆犹深的几个人“星沉，苏楠，风叶”几乎都看不到他们的影子了。太多的离开和忙碌，一切都似已物是人非了。我QQ上创网组里有92个人，还熟识的却也已超不过10个了。或许是上了大学吧，便也不在这高中时的文网上混了。常常遇到十六、七岁的孩子让帮着去PK区投票，我偶尔也会点点进去看看。80后，90后的文笔是越来越好了呢。只是很少再有那种心灵的共鸣的感觉了。80后都把忧伤给写的没了颜色了，不知道90后要把自己的非主流写成什么样子呢。

（有点跑题，言归正传。）

忘记了后来和小郁都说了些什么。只是他后来有了我的手机号码。我开始晚上收到他的信息。那时他才刚刚开始起笔写《原尘》。常常十点到零点的时候，我会陪着他一起写小说，只是那时候家里管的严，一般最多也就是零点，零点以后我就得关手机。

后来有陌生人给我发短信，我给他回问他是谁。那人反问我“你怎么回陌生人的短信？……”我只是有点好奇嘛，我心里这样嘀咕着。然后那人很惨败在了我的好奇心下，成为了我的“老大”。他就是亚东老大。我到了很久以后才知道，亚东老大是因为小郁才认识我的。老大说，要做我一辈子的老大。我这个做小弟的真是赚了。

后来上了大学，我背景离乡。联系最多的，不是家里的同学，反而是创网上的那些孩子们。放寒假的时候我帮小郁做《原尘》的校对。九万多字呀，我头疼的给他改错别字和删减句子。因为感情写的很细腻，避免不了有许多罗嗦。我比较喜欢里面的林可。其实刚看完前面的九万字的时候我就想为〈原尘〉写篇序来着，最后因为没有看到结局，最终没有写。

说到底，我也是个很疯狂的人。那天晚上我写了一首诗，题为死亡的。没想到那家伙一会儿就回了一首，我再回……那晚我和小郁以死亡为题，拼诗。很爽快淋漓的感觉……

情人节那天，我坐在电脑前和小郁闲聊着。

小郁：“我们这个岁数是不是已经到了结婚的年龄？”

幽雨：“是！”

小郁：“那我们去登记结婚吧。”

幽雨：“好。”

小郁：“今天是情人节。”

幽雨：“没有情人，我不过情人节的。”

小郁：“我们一起过吧？”

幽雨：“好。”

那时只是觉得很温暖，或许也仅是如此而已吧。

过年的时候一个人在阳台上看烟火。他问我，做什么呢？我说，一个人在看烟火。后来他说，当听我说我一个人看烟火的时候，他很心疼。我很感动！

许多许多的时间过去。我真的想离开了这个世界。死亡是一种诱惑。也许是一种逃避，但那又何尝不是一种解脱呢？我问小郁：“如果我离开了，你会怎样？”他说：“我会恨你一辈子！”然后，我就哭了。我在心里想说：“如果我离开了，你们就都把我遗忘。”后来他说了什么我已不再记清，只记得那句“我会恨你一辈子”。每次想起，都会热泪盈框的感觉。

第一次听〈自由飞翔〉的时候便是小郁的手机彩铃。第一次听，就很喜欢了。然后一直听到现在。现在我和小郁常常互相找茬吵架。似乎早已没什么话可以说了。友情是不是到了尽头？我问自己。我突然很害怕，害怕失去。曾经就和叶子说过，我们都最怕失去。我不知道曾经那么好的朋友是不是哪有一天就变的陌生了。

苦笑。或许一切都会好的。

或许哪年哪天我们就真的变成了陌路人。可是，即使陌路，我还是记得，我有这么个朋友。

“……是谁听着歌遗忘了寂寞

漫漫长夜一路芬芳岁月曾流过

在那人潮人海谨以此文献给好友鬼魅，生日快乐！

——记

“是谁在唱歌温暖了寂寞

白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊

在那一片苍茫中一个人生活

看见远方天国那璀璨的烟火……”

我一直很是喜欢凤凰传奇的这首《自由飞翔》。那种漫步在草原上，漫茫的仰望的感觉。生命似乎只为那一刻的寂寞而流浪。风吹散了云烟，是不是也吹散了梦？

忘记了和小郁认识是在什么时候了，只知道，有一天在网上有个叫秋郁星晴的孩子叫我幽雨，然后就稀里糊涂的认识了。那时并不在意，一开始以为写出细腻的文字的人应该是个女的，后来事实证明小郁是个男的。

那年，我已经离开呆了两年的创网了。好多的文友都早已离开了。我记忆犹深的几个人“星沉，苏楠，风叶”几乎都看不到他们的影子了。太多的离开和忙碌，一切都似已物是人非了。我QQ上创网组里有92个人，还熟识的却也已超不过10个了。或许是上了大学吧，便也不在这高中时的文网上混了。常常遇到十六、七岁的孩子让帮着去PK区投票，我偶尔也会点点进去看看。80后，90后的文笔是越来越好了呢。只是很少再有那种心灵的共鸣的感觉了。80后都把忧伤给写的没了颜色了，不知道90后要把自己的非主流写成什么样子呢。

（有点跑题，言归正传。）

忘记了后来和小郁都说了些什么。只是他后来有了我的手机号码。我开始晚上收到他的信息。那时他才刚刚开始起笔写《原尘》。常常十点到零点的时候，我会陪着他一起写小说，只是那时候家里管的严，一般最多也就是零点，零点以后我就得关手机。

后来有陌生人给我发短信，我给他回问他是谁。那人反问我“你怎么回陌生人的短信？……”我只是有点好奇嘛，我心里这样嘀咕着。然后那人很惨败在了我的好奇心下，成为了我的“老大”。他就是亚东老大。我到了很久以后才知道，亚东老大是因为小郁才认识我的。老大说，要做我一辈子的老大。我这个做小弟的真是赚了。

后来上了大学，我背景离乡。联系最多的，不是家里的同学，反而是创网上的那些孩子们。放寒假的时候我帮小郁做《原尘》的校对。九万多字呀，我头疼的给他改错别字和删减句子。因为感情写的很细腻，避免不了有许多罗嗦。我比较喜欢里面的林可。其实刚看完前面的九万字的时候我就想为〈原尘〉写篇序来着，最后因为没有看到结局，最终没有写。

说到底，我也是个很疯狂的人。那天晚上我写了一首诗，题为死亡的。没想到那家伙一会儿就回了一首，我再回……那晚我和小郁以死亡为题，拼诗。很爽快淋漓的感觉……

情人节那天，我坐在电脑前和小郁闲聊着。

小郁：“我们这个岁数是不是已经到了结婚的年龄？”

幽雨：“是！”

小郁：“那我们去登记结婚吧。”

幽雨：“好。”

小郁：“今天是情人节。”

幽雨：“没有情人，我不过情人节的。”

小郁：“我们一起过吧？”

幽雨：“好。”

那时只是觉得很温暖，或许也仅是如此而已吧。

过年的时候一个人在阳台上看烟火。他问我，做什么呢？我说，一个人在看烟火。后来他说，当听我说我一个人看烟火的时候，他很心疼。我很感动！

许多许多的时间过去。我真的想离开了这个世界。死亡是一种诱惑。也许是一种逃避，但那又何尝不是一种解脱呢？我问小郁：“如果我离开了，你会怎样？”他说：“我会恨你一辈子！”然后，我就哭了。我在心里想说：“如果我离开了，你们就都把我遗忘。”后来他说了什么我已不再记清，只记得那句“我会恨你一辈子”。每次想起，都会热泪盈框的感觉。

第一次听〈自由飞翔〉的时候便是小郁的手机彩铃。第一次听，就很喜欢了。然后一直听到现在。现在我和小郁常常互相找茬吵架。似乎早已没什么话可以说了。友情是不是到了尽头？我问自己。我突然很害怕，害怕失去。曾经就和叶子说过，我们都最怕失去。我不知道曾经那么好的朋友是不是哪有一天就变的陌生了。

苦笑。或许一切都会好的。

或许哪年哪天我们就真的变成了陌路人。可是，即使陌路，我还是记得，我有这么个朋友。

“……是谁听着歌遗忘了寂寞

漫漫长夜一路芬芳岁月曾流过

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——记

“是谁在唱歌温暖了寂寞

白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊

在那一片苍茫中一个人生活

看见远方天国那璀璨的烟火……”

我一直很是喜欢凤凰传奇的这首《自由飞翔》。那种漫步在草原上，漫茫的仰望的感觉。生命似乎只为那一刻的寂寞而流浪。风吹散了云烟，是不是也吹散了梦？

忘记了和小郁认识是在什么时候了，只知道，有一天在网上有个叫秋郁星晴的孩子叫我幽雨，然后就稀里糊涂的认识了。那时并不在意，一开始以为写出细腻的文字的人应该是个女的，后来事实证明小郁是个男的。

那年，我已经离开呆了两年的创网了。好多的文友都早已离开了。我记忆犹深的几个人“星沉，苏楠，风叶”几乎都看不到他们的影子了。太多的离开和忙碌，一切都似已物是人非了。我QQ上创网组里有92个人，还熟识的却也已超不过10个了。或许是上了大学吧，便也不在这高中时的文网上混了。常常遇到十六、七岁的孩子让帮着去PK区投票，我偶尔也会点点进去看看。80后，90后的文笔是越来越好了呢。只是很少再有那种心灵的共鸣的感觉了。80后都把忧伤给写的没了颜色了，不知道90后要把自己的非主流写成什么样子呢。

（有点跑题，言归正传。）

忘记了后来和小郁都说了些什么。只是他后来有了我的手机号码。我开始晚上收到他的信息。那时他才刚刚开始起笔写《原尘》。常常十点到零点的时候，我会陪着他一起写小说，只是那时候家里管的严，一般最多也就是零点，零点以后我就得关手机。

后来有陌生人给我发短信，我给他回问他是谁。那人反问我“你怎么回陌生人的短信？……”我只是有点好奇嘛，我心里这样嘀咕着。然后那人很惨败在了我的好奇心下，成为了我的“老大”。他就是亚东老大。我到了很久以后才知道，亚东老大是因为小郁才认识我的。老大说，要做我一辈子的老大。我这个做小弟的真是赚了。

后来上了大学，我背景离乡。联系最多的，不是家里的同学，反而是创网上的那些孩子们。放寒假的时候我帮小郁做《原尘》的校对。九万多字呀，我头疼的给他改错别字和删减句子。因为感情写的很细腻，避免不了有许多罗嗦。我比较喜欢里面的林可。其实刚看完前面的九万字的时候我就想为〈原尘〉写篇序来着，最后因为没有看到结局，最终没有写。

说到底，我也是个很疯狂的人。那天晚上我写了一首诗，题为死亡的。没想到那家伙一会儿就回了一首，我再回……那晚我和小郁以死亡为题，拼诗。很爽快淋漓的感觉……

情人节那天，我坐在电脑前和小郁闲聊着。

小郁：“我们这个岁数是不是已经到了结婚的年龄？”

幽雨：“是！”

小郁：“那我们去登记结婚吧。”

幽雨：“好。”

小郁：“今天是情人节。”

幽雨：“没有情人，我不过情人节的。”

小郁：“我们一起过吧？”

幽雨：“好。”

那时只是觉得很温暖，或许也仅是如此而已吧。

过年的时候一个人在阳台上看烟火。他问我，做什么呢？我说，一个人在看烟火。后来他说，当听我说我一个人看烟火的时候，他很心疼。我很感动！

许多许多的时间过去。我真的想离开了这个世界。死亡是一种诱惑。也许是一种逃避，但那又何尝不是一种解脱呢？我问小郁：“如果我离开了，你会怎样？”他说：“我会恨你一辈子！”然后，我就哭了。我在心里想说：“如果我离开了，你们就都把我遗忘。”后来他说了什么我已不再记清，只记得那句“我会恨你一辈子”。每次想起，都会热泪盈框的感觉。

第一次听〈自由飞翔〉的时候便是小郁的手机彩铃。第一次听，就很喜欢了。然后一直听到现在。现在我和小郁常常互相找茬吵架。似乎早已没什么话可以说了。友情是不是到了尽头？我问自己。我突然很害怕，害怕失去。曾经就和叶子说过，我们都最怕失去。我不知道曾经那么好的朋友是不是哪有一天就变的陌生了。

苦笑。或许一切都会好的。

或许哪年哪天我们就真的变成了陌路人。可是，即使陌路，我还是记得，我有这么个朋友。

“……是谁听着歌遗忘了寂寞

漫漫长夜一路芬芳岁月曾流过

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“是谁在唱歌温暖了寂寞

白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊

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我一直很是喜欢凤凰传奇的这首《自由飞翔》。那种漫步在草原上，漫茫的仰望的感觉。生命似乎只为那一刻的寂寞而流浪。风吹散了云烟，是不是也吹散了梦？

忘记了和小郁认识是在什么时候了，只知道，有一天在网上有个叫秋郁星晴的孩子叫我幽雨，然后就稀里糊涂的认识了。那时并不在意，一开始以为写出细腻的文字的人应该是个女的，后来事实证明小郁是个男的。

那年，我已经离开呆了两年的创网了。好多的文友都早已离开了。我记忆犹深的几个人“星沉，苏楠，风叶”几乎都看不到他们的影子了。太多的离开和忙碌，一切都似已物是人非了。我QQ上创网组里有92个人，还熟识的却也已超不过10个了。或许是上了大学吧，便也不在这高中时的文网上混了。常常遇到十六、七岁的孩子让帮着去PK区投票，我偶尔也会点点进去看看。80后，90后的文笔是越来越好了呢。只是很少再有那种心灵的共鸣的感觉了。80后都把忧伤给写的没了颜色了，不知道90后要把自己的非主流写成什么样子呢。

（有点跑题，言归正传。）

忘记了后来和小郁都说了些什么。只是他后来有了我的手机号码。我开始晚上收到他的信息。那时他才刚刚开始起笔写《原尘》。常常十点到零点的时候，我会陪着他一起写小说，只是那时候家里管的严，一般最多也就是零点，零点以后我就得关手机。

后来有陌生人给我发短信，我给他回问他是谁。那人反问我“你怎么回陌生人的短信？……”我只是有点好奇嘛，我心里这样嘀咕着。然后那人很惨败在了我的好奇心下，成为了我的“老大”。他就是亚东老大。我到了很久以后才知道，亚东老大是因为小郁才认识我的。老大说，要做我一辈子的老大。我这个做小弟的真是赚了。

后来上了大学，我背景离乡。联系最多的，不是家里的同学，反而是创网上的那些孩子们。放寒假的时候我帮小郁做《原尘》的校对。九万多字呀，我头疼的给他改错别字和删减句子。因为感情写的很细腻，避免不了有许多罗嗦。我比较喜欢里面的林可。其实刚看完前面的九万字的时候我就想为〈原尘〉写篇序来着，最后因为没有看到结局，最终没有写。

说到底，我也是个很疯狂的人。那天晚上我写了一首诗，题为死亡的。没想到那家伙一会儿就回了一首，我再回……那晚我和小郁以死亡为题，拼诗。很爽快淋漓的感觉……

情人节那天，我坐在电脑前和小郁闲聊着。

小郁：“我们这个岁数是不是已经到了结婚的年龄？”

幽雨：“是！”

小郁：“那我们去登记结婚吧。”

幽雨：“好。”

小郁：“今天是情人节。”

幽雨：“没有情人，我不过情人节的。”

小郁：“我们一起过吧？”

幽雨：“好。”

那时只是觉得很温暖，或许也仅是如此而已吧。

过年的时候一个人在阳台上看烟火。他问我，做什么呢？我说，一个人在看烟火。后来他说，当听我说我一个人看烟火的时候，他很心疼。我很感动！

许多许多的时间过去。我真的想离开了这个世界。死亡是一种诱惑。也许是一种逃避，但那又何尝不是一种解脱呢？我问小郁：“如果我离开了，你会怎样？”他说：“我会恨你一辈子！”然后，我就哭了。我在心里想说：“如果我离开了，你们就都把我遗忘。”后来他说了什么我已不再记清，只记得那句“我会恨你一辈子”。每次想起，都会热泪盈框的感觉。

第一次听〈自由飞翔〉的时候便是小郁的手机彩铃。第一次听，就很喜欢了。然后一直听到现在。现在我和小郁常常互相找茬吵架。似乎早已没什么话可以说了。友情是不是到了尽头？我问自己。我突然很害怕，害怕失去。曾经就和叶子说过，我们都最怕失去。我不知道曾经那么好的朋友是不是哪有一天就变的陌生了。

苦笑。或许一切都会好的。

或许哪年哪天我们就真的变成了陌路人。可是，即使陌路，我还是记得，我有这么个朋友。

“……是谁听着歌遗忘了寂寞

漫漫长夜一路芬芳岁月曾流过

在那人潮人海

2007广西桂林市

题目

为了__________

将题目补充完整,写一篇作文。（50分）

要求：

1. 除诗歌外，文体不限。

2. 字迹清楚，600字左右。

3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

试题解读

2007年桂林市中考作文题“为了_______”，就体现新课标精神，着眼于考生情感与素质，直指向学生的精神世界，有助于考生形成积极的人生观和价值观。写好此作文题，还得做到三个“必须”：

1. 必须补靓标题

这是一个半命题式作文题目，首先要补好题目，补的内容应该是值得庆贺的人、事、景、情、理，因此所写选材范围很宽泛。如为了母亲的微笑，为了遥远的梦想；还可以跳出自我的小圈子，如为了祖国的天空更蔚蓝，为了社会更和谐等等，这样文章会更新颖大气。

2. 必须充实内容

文题是一个表示目的的词组或句子，而这个目的的实现势必要经历一个艰辛而有趣的过程，就是说这期间可能有过伤痛，有过犹豫，有过彷徨和矛盾；你做过什么，有过哪些努力，或者你想怎样，如何看待这些事情等，要将它表达出来；或者应该如何去做，呼吁人们怎样去做，不应该像目前这样(这种写法多以否定现状为主)，文章的重心就在这儿。小至身边小事，日常生活，大到环境保护，国家建设等都可以写，力争写出真切的体验与感受，展示自己对生活的理解与体悟。这样内容才充实，文章才有含金量。

3. 必须突破创新

无论是选材还是立意，力争做到“人无我有，人有我优”，要在“新”字上下工夫，切口要小，挖掘要深。大家可以结合国内外近期发生的大事，选取与自身经历、体验有关的人、事、景、物、情、理，这样，从多方面展开联想，从而挖掘出新颖、深刻的立意来。

(文/秦竞时)

优秀作文

为了快乐

初三的生活接近尾声，它给我的唯一感觉——忙。

在教室里，刚刚跟鲁迅、冰心、都德对完话，又要与牛顿约会；走出几何图形的迷宫，不得已闯入A、B、C天地；刚踏出“硝烟味”弥漫的实验场，又要去古今中外访问……

就连填饱肚子的时候也不安稳，嚼了两口，突然想起个什么，又急忙跑回教室，弄得肚子“民怨四起”，以致起兵造反，直接影响朝政（上课）。

晚上回到寝室，本想舒舒服服地睡个好觉，没想到还要与周公一起解直角三角形。每天披着星星起床，戴着月亮回宿舍，“三点一线”的生活就这样复制着，好不容易挨到放假回家，正想和周杰伦一起漫步音乐，却又想起：都初三了，还这么不知孰轻孰重！便走入房间，伏案苦读。

考试后，成绩出来了，红红的勾，多多的分，心里不由涌出说不出的快乐！每天的忙碌是值得的，不是吗？

曾看过一篇短文，文中一群寻找快乐的年轻人向哲人苏格拉底请教，快乐到底在哪里？苏格拉底叫他们造一条船，他们费了一大番工夫锯倒一棵大树，挖空树心，造出了船，船下了水，他们和苏格拉底坐在般上，一边荡桨，一边唱歌。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”年轻人齐声回答：“快乐极了！”

我明白了：当你努力去做一件事而有了回报时，那就会有快乐。“种瓜得瓜，种豆得豆。”

也许有时没有收到很大的成效，但必伤心。其实付出与得到之间的过程同样快乐。因为不用为整天的无所事事而感觉不踏实，不会在看到别人取得好成绩时，为自己的碌碌无为而感伤；也不会在午夜梦回的时候孤独地哭泣……

我快乐，因为我忙碌，因为我问心无愧。朋友，让自己忙碌起来吧，为了找到快乐。

简评：什么是快乐？快乐就是努力去做一件事而有所收获。考生截取自己生活中学习的片段，有感而发，文章立意深刻。（荐评/李铭泰 闫彩红）

为了那梦

那西方灵河岸上三生石畔的一株绛珠草，为报赤瑕宫神瑛侍者的甘露之惠，就这样开始了一段故事。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘……尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”有人说那痴颦儿的一生就似这《葬花吟》中的落花一般。可我要说，那痴颦儿是一个有梦并为梦而生的奇女子。

天生病如西子，自从会吃饭起就没断过吃药。还在很小的题目

为了__________

将题目补充完整,写一篇作文。（50分）

要求：

1. 除诗歌外，文体不限。

2. 字迹清楚，600字左右。

3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

试题解读

2007年桂林市中考作文题“为了_______”，就体现新课标精神，着眼于考生情感与素质，直指向学生的精神世界，有助于考生形成积极的人生观和价值观。写好此作文题，还得做到三个“必须”：

1. 必须补靓标题

这是一个半命题式作文题目，首先要补好题目，补的内容应该是值得庆贺的人、事、景、情、理，因此所写选材范围很宽泛。如为了母亲的微笑，为了遥远的梦想；还可以跳出自我的小圈子，如为了祖国的天空更蔚蓝，为了社会更和谐等等，这样文章会更新颖大气。

2. 必须充实内容

文题是一个表示目的的词组或句子，而这个目的的实现势必要经历一个艰辛而有趣的过程，就是说这期间可能有过伤痛，有过犹豫，有过彷徨和矛盾；你做过什么，有过哪些努力，或者你想怎样，如何看待这些事情等，要将它表达出来；或者应该如何去做，呼吁人们怎样去做，不应该像目前这样(这种写法多以否定现状为主)，文章的重心就在这儿。小至身边小事，日常生活，大到环境保护，国家建设等都可以写，力争写出真切的体验与感受，展示自己对生活的理解与体悟。这样内容才充实，文章才有含金量。

3. 必须突破创新

无论是选材还是立意，力争做到“人无我有，人有我优”，要在“新”字上下工夫，切口要小，挖掘要深。大家可以结合国内外近期发生的大事，选取与自身经历、体验有关的人、事、景、物、情、理，这样，从多方面展开联想，从而挖掘出新颖、深刻的立意来。

(文/秦竞时)

优秀作文

为了快乐

初三的生活接近尾声，它给我的唯一感觉——忙。

在教室里，刚刚跟鲁迅、冰心、都德对完话，又要与牛顿约会；走出几何图形的迷宫，不得已闯入A、B、C天地；刚踏出“硝烟味”弥漫的实验场，又要去古今中外访问……

就连填饱肚子的时候也不安稳，嚼了两口，突然想起个什么，又急忙跑回教室，弄得肚子“民怨四起”，以致起兵造反，直接影响朝政（上课）。

晚上回到寝室，本想舒舒服服地睡个好觉，没想到还要与周公一起解直角三角形。每天披着星星起床，戴着月亮回宿舍，“三点一线”的生活就这样复制着，好不容易挨到放假回家，正想和周杰伦一起漫步音乐，却又想起：都初三了，还这么不知孰轻孰重！便走入房间，伏案苦读。

考试后，成绩出来了，红红的勾，多多的分，心里不由涌出说不出的快乐！每天的忙碌是值得的，不是吗？

曾看过一篇短文，文中一群寻找快乐的年轻人向哲人苏格拉底请教，快乐到底在哪里？苏格拉底叫他们造一条船，他们费了一大番工夫锯倒一棵大树，挖空树心，造出了船，船下了水，他们和苏格拉底坐在般上，一边荡桨，一边唱歌。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”年轻人齐声回答：“快乐极了！”

我明白了：当你努力去做一件事而有了回报时，那就会有快乐。“种瓜得瓜，种豆得豆。”

也许有时没有收到很大的成效，但必伤心。其实付出与得到之间的过程同样快乐。因为不用为整天的无所事事而感觉不踏实，不会在看到别人取得好成绩时，为自己的碌碌无为而感伤；也不会在午夜梦回的时候孤独地哭泣……

我快乐，因为我忙碌，因为我问心无愧。朋友，让自己忙碌起来吧，为了找到快乐。

简评：什么是快乐？快乐就是努力去做一件事而有所收获。考生截取自己生活中学习的片段，有感而发，文章立意深刻。（荐评/李铭泰 闫彩红）

为了那梦

那西方灵河岸上三生石畔的一株绛珠草，为报赤瑕宫神瑛侍者的甘露之惠，就这样开始了一段故事。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘……尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”有人说那痴颦儿的一生就似这《葬花吟》中的落花一般。可我要说，那痴颦儿是一个有梦并为梦而生的奇女子。

天生病如西子，自从会吃饭起就没断过吃药。还在很小的题目

为了__________

将题目补充完整,写一篇作文。（50分）

要求：

1. 除诗歌外，文体不限。

2. 字迹清楚，600字左右。

3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

试题解读

2007年桂林市中考作文题“为了_______”，就体现新课标精神，着眼于考生情感与素质，直指向学生的精神世界，有助于考生形成积极的人生观和价值观。写好此作文题，还得做到三个“必须”：

1. 必须补靓标题

这是一个半命题式作文题目，首先要补好题目，补的内容应该是值得庆贺的人、事、景、情、理，因此所写选材范围很宽泛。如为了母亲的微笑，为了遥远的梦想；还可以跳出自我的小圈子，如为了祖国的天空更蔚蓝，为了社会更和谐等等，这样文章会更新颖大气。

2. 必须充实内容

文题是一个表示目的的词组或句子，而这个目的的实现势必要经历一个艰辛而有趣的过程，就是说这期间可能有过伤痛，有过犹豫，有过彷徨和矛盾；你做过什么，有过哪些努力，或者你想怎样，如何看待这些事情等，要将它表达出来；或者应该如何去做，呼吁人们怎样去做，不应该像目前这样(这种写法多以否定现状为主)，文章的重心就在这儿。小至身边小事，日常生活，大到环境保护，国家建设等都可以写，力争写出真切的体验与感受，展示自己对生活的理解与体悟。这样内容才充实，文章才有含金量。

3. 必须突破创新

无论是选材还是立意，力争做到“人无我有，人有我优”，要在“新”字上下工夫，切口要小，挖掘要深。大家可以结合国内外近期发生的大事，选取与自身经历、体验有关的人、事、景、物、情、理，这样，从多方面展开联想，从而挖掘出新颖、深刻的立意来。

(文/秦竞时)

优秀作文

为了快乐

初三的生活接近尾声，它给我的唯一感觉——忙。

在教室里，刚刚跟鲁迅、冰心、都德对完话，又要与牛顿约会；走出几何图形的迷宫，不得已闯入A、B、C天地；刚踏出“硝烟味”弥漫的实验场，又要去古今中外访问……

就连填饱肚子的时候也不安稳，嚼了两口，突然想起个什么，又急忙跑回教室，弄得肚子“民怨四起”，以致起兵造反，直接影响朝政（上课）。

晚上回到寝室，本想舒舒服服地睡个好觉，没想到还要与周公一起解直角三角形。每天披着星星起床，戴着月亮回宿舍，“三点一线”的生活就这样复制着，好不容易挨到放假回家，正想和周杰伦一起漫步音乐，却又想起：都初三了，还这么不知孰轻孰重！便走入房间，伏案苦读。

考试后，成绩出来了，红红的勾，多多的分，心里不由涌出说不出的快乐！每天的忙碌是值得的，不是吗？

曾看过一篇短文，文中一群寻找快乐的年轻人向哲人苏格拉底请教，快乐到底在哪里？苏格拉底叫他们造一条船，他们费了一大番工夫锯倒一棵大树，挖空树心，造出了船，船下了水，他们和苏格拉底坐在般上，一边荡桨，一边唱歌。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”年轻人齐声回答：“快乐极了！”

我明白了：当你努力去做一件事而有了回报时，那就会有快乐。“种瓜得瓜，种豆得豆。”

也许有时没有收到很大的成效，但必伤心。其实付出与得到之间的过程同样快乐。因为不用为整天的无所事事而感觉不踏实，不会在看到别人取得好成绩时，为自己的碌碌无为而感伤；也不会在午夜梦回的时候孤独地哭泣……

我快乐，因为我忙碌，因为我问心无愧。朋友，让自己忙碌起来吧，为了找到快乐。

简评：什么是快乐？快乐就是努力去做一件事而有所收获。考生截取自己生活中学习的片段，有感而发，文章立意深刻。（荐评/李铭泰 闫彩红）

为了那梦

那西方灵河岸上三生石畔的一株绛珠草，为报赤瑕宫神瑛侍者的甘露之惠，就这样开始了一段故事。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘……尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”有人说那痴颦儿的一生就似这《葬花吟》中的落花一般。可我要说，那痴颦儿是一个有梦并为梦而生的奇女子。

天生病如西子，自从会吃饭起就没断过吃药。还在很小的题目

为了__________

将题目补充完整,写一篇作文。（50分）

要求：

1. 除诗歌外，文体不限。

2. 字迹清楚，600字左右。

3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

试题解读

2007年桂林市中考作文题“为了_______”，就体现新课标精神，着眼于考生情感与素质，直指向学生的精神世界，有助于考生形成积极的人生观和价值观。写好此作文题，还得做到三个“必须”：

1. 必须补靓标题

这是一个半命题式作文题目，首先要补好题目，补的内容应该是值得庆贺的人、事、景、情、理，因此所写选材范围很宽泛。如为了母亲的微笑，为了遥远的梦想；还可以跳出自我的小圈子，如为了祖国的天空更蔚蓝，为了社会更和谐等等，这样文章会更新颖大气。

2. 必须充实内容

文题是一个表示目的的词组或句子，而这个目的的实现势必要经历一个艰辛而有趣的过程，就是说这期间可能有过伤痛，有过犹豫，有过彷徨和矛盾；你做过什么，有过哪些努力，或者你想怎样，如何看待这些事情等，要将它表达出来；或者应该如何去做，呼吁人们怎样去做，不应该像目前这样(这种写法多以否定现状为主)，文章的重心就在这儿。小至身边小事，日常生活，大到环境保护，国家建设等都可以写，力争写出真切的体验与感受，展示自己对生活的理解与体悟。这样内容才充实，文章才有含金量。

3. 必须突破创新

无论是选材还是立意，力争做到“人无我有，人有我优”，要在“新”字上下工夫，切口要小，挖掘要深。大家可以结合国内外近期发生的大事，选取与自身经历、体验有关的人、事、景、物、情、理，这样，从多方面展开联想，从而挖掘出新颖、深刻的立意来。

(文/秦竞时)

优秀作文

为了快乐

初三的生活接近尾声，它给我的唯一感觉——忙。

在教室里，刚刚跟鲁迅、冰心、都德对完话，又要与牛顿约会；走出几何图形的迷宫，不得已闯入A、B、C天地；刚踏出“硝烟味”弥漫的实验场，又要去古今中外访问……

就连填饱肚子的时候也不安稳，嚼了两口，突然想起个什么，又急忙跑回教室，弄得肚子“民怨四起”，以致起兵造反，直接影响朝政（上课）。

晚上回到寝室，本想舒舒服服地睡个好觉，没想到还要与周公一起解直角三角形。每天披着星星起床，戴着月亮回宿舍，“三点一线”的生活就这样复制着，好不容易挨到放假回家，正想和周杰伦一起漫步音乐，却又想起：都初三了，还这么不知孰轻孰重！便走入房间，伏案苦读。

考试后，成绩出来了，红红的勾，多多的分，心里不由涌出说不出的快乐！每天的忙碌是值得的，不是吗？

曾看过一篇短文，文中一群寻找快乐的年轻人向哲人苏格拉底请教，快乐到底在哪里？苏格拉底叫他们造一条船，他们费了一大番工夫锯倒一棵大树，挖空树心，造出了船，船下了水，他们和苏格拉底坐在般上，一边荡桨，一边唱歌。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”年轻人齐声回答：“快乐极了！”

我明白了：当你努力去做一件事而有了回报时，那就会有快乐。“种瓜得瓜，种豆得豆。”

也许有时没有收到很大的成效，但必伤心。其实付出与得到之间的过程同样快乐。因为不用为整天的无所事事而感觉不踏实，不会在看到别人取得好成绩时，为自己的碌碌无为而感伤；也不会在午夜梦回的时候孤独地哭泣……

我快乐，因为我忙碌，因为我问心无愧。朋友，让自己忙碌起来吧，为了找到快乐。

简评：什么是快乐？快乐就是努力去做一件事而有所收获。考生截取自己生活中学习的片段，有感而发，文章立意深刻。（荐评/李铭泰 闫彩红）

为了那梦

那西方灵河岸上三生石畔的一株绛珠草，为报赤瑕宫神瑛侍者的甘露之惠，就这样开始了一段故事。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘……尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”有人说那痴颦儿的一生就似这《葬花吟》中的落花一般。可我要说，那痴颦儿是一个有梦并为梦而生的奇女子。

天生病如西子，自从会吃饭起就没断过吃药。还在很小的题目

为了__________

将题目补充完整,写一篇作文。（50分）

要求：

1. 除诗歌外，文体不限。

2. 字迹清楚，600字左右。

3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

试题解读

2007年桂林市中考作文题“为了_______”，就体现新课标精神，着眼于考生情感与素质，直指向学生的精神世界，有助于考生形成积极的人生观和价值观。写好此作文题，还得做到三个“必须”：

1. 必须补靓标题

这是一个半命题式作文题目，首先要补好题目，补的内容应该是值得庆贺的人、事、景、情、理，因此所写选材范围很宽泛。如为了母亲的微笑，为了遥远的梦想；还可以跳出自我的小圈子，如为了祖国的天空更蔚蓝，为了社会更和谐等等，这样文章会更新颖大气。

2. 必须充实内容

文题是一个表示目的的词组或句子，而这个目的的实现势必要经历一个艰辛而有趣的过程，就是说这期间可能有过伤痛，有过犹豫，有过彷徨和矛盾；你做过什么，有过哪些努力，或者你想怎样，如何看待这些事情等，要将它表达出来；或者应该如何去做，呼吁人们怎样去做，不应该像目前这样(这种写法多以否定现状为主)，文章的重心就在这儿。小至身边小事，日常生活，大到环境保护，国家建设等都可以写，力争写出真切的体验与感受，展示自己对生活的理解与体悟。这样内容才充实，文章才有含金量。

3. 必须突破创新

无论是选材还是立意，力争做到“人无我有，人有我优”，要在“新”字上下工夫，切口要小，挖掘要深。大家可以结合国内外近期发生的大事，选取与自身经历、体验有关的人、事、景、物、情、理，这样，从多方面展开联想，从而挖掘出新颖、深刻的立意来。

(文/秦竞时)

优秀作文

为了快乐

初三的生活接近尾声，它给我的唯一感觉——忙。

在教室里，刚刚跟鲁迅、冰心、都德对完话，又要与牛顿约会；走出几何图形的迷宫，不得已闯入A、B、C天地；刚踏出“硝烟味”弥漫的实验场，又要去古今中外访问……

就连填饱肚子的时候也不安稳，嚼了两口，突然想起个什么，又急忙跑回教室，弄得肚子“民怨四起”，以致起兵造反，直接影响朝政（上课）。

晚上回到寝室，本想舒舒服服地睡个好觉，没想到还要与周公一起解直角三角形。每天披着星星起床，戴着月亮回宿舍，“三点一线”的生活就这样复制着，好不容易挨到放假回家，正想和周杰伦一起漫步音乐，却又想起：都初三了，还这么不知孰轻孰重！便走入房间，伏案苦读。

考试后，成绩出来了，红红的勾，多多的分，心里不由涌出说不出的快乐！每天的忙碌是值得的，不是吗？

曾看过一篇短文，文中一群寻找快乐的年轻人向哲人苏格拉底请教，快乐到底在哪里？苏格拉底叫他们造一条船，他们费了一大番工夫锯倒一棵大树，挖空树心，造出了船，船下了水，他们和苏格拉底坐在般上，一边荡桨，一边唱歌。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”年轻人齐声回答：“快乐极了！”

我明白了：当你努力去做一件事而有了回报时，那就会有快乐。“种瓜得瓜，种豆得豆。”

也许有时没有收到很大的成效，但必伤心。其实付出与得到之间的过程同样快乐。因为不用为整天的无所事事而感觉不踏实，不会在看到别人取得好成绩时，为自己的碌碌无为而感伤；也不会在午夜梦回的时候孤独地哭泣……

我快乐，因为我忙碌，因为我问心无愧。朋友，让自己忙碌起来吧，为了找到快乐。

简评：什么是快乐？快乐就是努力去做一件事而有所收获。考生截取自己生活中学习的片段，有感而发，文章立意深刻。（荐评/李铭泰 闫彩红）

为了那梦

那西方灵河岸上三生石畔的一株绛珠草，为报赤瑕宫神瑛侍者的甘露之惠，就这样开始了一段故事。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘……尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”有人说那痴颦儿的一生就似这《葬花吟》中的落花一般。可我要说，那痴颦儿是一个有梦并为梦而生的奇女子。

天生病如西子，自从会吃饭起就没断过吃药。还在很小的题目

为了__________

将题目补充完整,写一篇作文。（50分）

要求：

1. 除诗歌外，文体不限。

2. 字迹清楚，600字左右。

3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

试题解读

2007年桂林市中考作文题“为了_______”，就体现新课标精神，着眼于考生情感与素质，直指向学生的精神世界，有助于考生形成积极的人生观和价值观。写好此作文题，还得做到三个“必须”：

1. 必须补靓标题

这是一个半命题式作文题目，首先要补好题目，补的内容应该是值得庆贺的人、事、景、情、理，因此所写选材范围很宽泛。如为了母亲的微笑，为了遥远的梦想；还可以跳出自我的小圈子，如为了祖国的天空更蔚蓝，为了社会更和谐等等，这样文章会更新颖大气。

2. 必须充实内容

文题是一个表示目的的词组或句子，而这个目的的实现势必要经历一个艰辛而有趣的过程，就是说这期间可能有过伤痛，有过犹豫，有过彷徨和矛盾；你做过什么，有过哪些努力，或者你想怎样，如何看待这些事情等，要将它表达出来；或者应该如何去做，呼吁人们怎样去做，不应该像目前这样(这种写法多以否定现状为主)，文章的重心就在这儿。小至身边小事，日常生活，大到环境保护，国家建设等都可以写，力争写出真切的体验与感受，展示自己对生活的理解与体悟。这样内容才充实，文章才有含金量。

3. 必须突破创新

无论是选材还是立意，力争做到“人无我有，人有我优”，要在“新”字上下工夫，切口要小，挖掘要深。大家可以结合国内外近期发生的大事，选取与自身经历、体验有关的人、事、景、物、情、理，这样，从多方面展开联想，从而挖掘出新颖、深刻的立意来。

(文/秦竞时)

优秀作文

为了快乐

初三的生活接近尾声，它给我的唯一感觉——忙。

在教室里，刚刚跟鲁迅、冰心、都德对完话，又要与牛顿约会；走出几何图形的迷宫，不得已闯入A、B、C天地；刚踏出“硝烟味”弥漫的实验场，又要去古今中外访问……

就连填饱肚子的时候也不安稳，嚼了两口，突然想起个什么，又急忙跑回教室，弄得肚子“民怨四起”，以致起兵造反，直接影响朝政（上课）。

晚上回到寝室，本想舒舒服服地睡个好觉，没想到还要与周公一起解直角三角形。每天披着星星起床，戴着月亮回宿舍，“三点一线”的生活就这样复制着，好不容易挨到放假回家，正想和周杰伦一起漫步音乐，却又想起：都初三了，还这么不知孰轻孰重！便走入房间，伏案苦读。

考试后，成绩出来了，红红的勾，多多的分，心里不由涌出说不出的快乐！每天的忙碌是值得的，不是吗？

曾看过一篇短文，文中一群寻找快乐的年轻人向哲人苏格拉底请教，快乐到底在哪里？苏格拉底叫他们造一条船，他们费了一大番工夫锯倒一棵大树，挖空树心，造出了船，船下了水，他们和苏格拉底坐在般上，一边荡桨，一边唱歌。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”年轻人齐声回答：“快乐极了！”

我明白了：当你努力去做一件事而有了回报时，那就会有快乐。“种瓜得瓜，种豆得豆。”

也许有时没有收到很大的成效，但必伤心。其实付出与得到之间的过程同样快乐。因为不用为整天的无所事事而感觉不踏实，不会在看到别人取得好成绩时，为自己的碌碌无为而感伤；也不会在午夜梦回的时候孤独地哭泣……

我快乐，因为我忙碌，因为我问心无愧。朋友，让自己忙碌起来吧，为了找到快乐。

简评：什么是快乐？快乐就是努力去做一件事而有所收获。考生截取自己生活中学习的片段，有感而发，文章立意深刻。（荐评/李铭泰 闫彩红）

为了那梦

那西方灵河岸上三生石畔的一株绛珠草，为报赤瑕宫神瑛侍者的甘露之惠，就这样开始了一段故事。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘……尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”有人说那痴颦儿的一生就似这《葬花吟》中的落花一般。可我要说，那痴颦儿是一个有梦并为梦而生的奇女子。

天生病如西子，自从会吃饭起就没断过吃药。还在很小的题目

为了__________

将题目补充完整,写一篇作文。（50分）

要求：

1. 除诗歌外，文体不限。

2. 字迹清楚，600字左右。

3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

试题解读

2007年桂林市中考作文题“为了_______”，就体现新课标精神，着眼于考生情感与素质，直指向学生的精神世界，有助于考生形成积极的人生观和价值观。写好此作文题，还得做到三个“必须”：

1. 必须补靓标题

这是一个半命题式作文题目，首先要补好题目，补的内容应该是值得庆贺的人、事、景、情、理，因此所写选材范围很宽泛。如为了母亲的微笑，为了遥远的梦想；还可以跳出自我的小圈子，如为了祖国的天空更蔚蓝，为了社会更和谐等等，这样文章会更新颖大气。

2. 必须充实内容

文题是一个表示目的的词组或句子，而这个目的的实现势必要经历一个艰辛而有趣的过程，就是说这期间可能有过伤痛，有过犹豫，有过彷徨和矛盾；你做过什么，有过哪些努力，或者你想怎样，如何看待这些事情等，要将它表达出来；或者应该如何去做，呼吁人们怎样去做，不应该像目前这样(这种写法多以否定现状为主)，文章的重心就在这儿。小至身边小事，日常生活，大到环境保护，国家建设等都可以写，力争写出真切的体验与感受，展示自己对生活的理解与体悟。这样内容才充实，文章才有含金量。

3. 必须突破创新

无论是选材还是立意，力争做到“人无我有，人有我优”，要在“新”字上下工夫，切口要小，挖掘要深。大家可以结合国内外近期发生的大事，选取与自身经历、体验有关的人、事、景、物、情、理，这样，从多方面展开联想，从而挖掘出新颖、深刻的立意来。

(文/秦竞时)

优秀作文

为了快乐

初三的生活接近尾声，它给我的唯一感觉——忙。

在教室里，刚刚跟鲁迅、冰心、都德对完话，又要与牛顿约会；走出几何图形的迷宫，不得已闯入A、B、C天地；刚踏出“硝烟味”弥漫的实验场，又要去古今中外访问……

就连填饱肚子的时候也不安稳，嚼了两口，突然想起个什么，又急忙跑回教室，弄得肚子“民怨四起”，以致起兵造反，直接影响朝政（上课）。

晚上回到寝室，本想舒舒服服地睡个好觉，没想到还要与周公一起解直角三角形。每天披着星星起床，戴着月亮回宿舍，“三点一线”的生活就这样复制着，好不容易挨到放假回家，正想和周杰伦一起漫步音乐，却又想起：都初三了，还这么不知孰轻孰重！便走入房间，伏案苦读。

考试后，成绩出来了，红红的勾，多多的分，心里不由涌出说不出的快乐！每天的忙碌是值得的，不是吗？

曾看过一篇短文，文中一群寻找快乐的年轻人向哲人苏格拉底请教，快乐到底在哪里？苏格拉底叫他们造一条船，他们费了一大番工夫锯倒一棵大树，挖空树心，造出了船，船下了水，他们和苏格拉底坐在般上，一边荡桨，一边唱歌。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”年轻人齐声回答：“快乐极了！”

我明白了：当你努力去做一件事而有了回报时，那就会有快乐。“种瓜得瓜，种豆得豆。”

也许有时没有收到很大的成效，但必伤心。其实付出与得到之间的过程同样快乐。因为不用为整天的无所事事而感觉不踏实，不会在看到别人取得好成绩时，为自己的碌碌无为而感伤；也不会在午夜梦回的时候孤独地哭泣……

我快乐，因为我忙碌，因为我问心无愧。朋友，让自己忙碌起来吧，为了找到快乐。

简评：什么是快乐？快乐就是努力去做一件事而有所收获。考生截取自己生活中学习的片段，有感而发，文章立意深刻。（荐评/李铭泰 闫彩红）

为了那梦

那西方灵河岸上三生石畔的一株绛珠草，为报赤瑕宫神瑛侍者的甘露之惠，就这样开始了一段故事。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘……尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”有人说那痴颦儿的一生就似这《葬花吟》中的落花一般。可我要说，那痴颦儿是一个有梦并为梦而生的奇女子。

天生病如西子，自从会吃饭起就没断过吃药。还在很小的

志当存高远，千里始足下

江苏省泗阳县众兴中学 翁广忠

2009年12月，第四届“全国中学生优秀校内报刊评选活动”颁奖典礼在北京举行。众兴中学星光文学社社刊《星光》以其文章质量高、版式设计新颖和印刷精美，得到相关专家、评委一致好评，从三千多份参评校内报刊中脱颖而出，荣获“最佳社团刊”一等奖，这是江苏省宿迁地区唯一获得此项殊荣的学校。《星光》已经连续多年榜上有名，将作为社刊样板向全国重点推荐，我校《星光》主编翁广忠被评为“全国最佳编辑”，并在会上作了《创办文学社，探索学生写作兴趣的新路》的经验报告，获得与会代表一致好评，引起强烈的反响。

《星光》创办于2000年3月，伴随着众中三星级学校创建成功已历时近10年，成为学校快速跨越式发展的有力见证，在学校领导的关怀和各部门的大力支持下，在全体星光文学社成员的积极参与和努力下，《星光》由原来的《星光文学社作品选》更名为《星光》，星光文学社的编委们严谨安排每一版面内容，精心选择每一篇稿件，认真构思每一张图片，在宣传学校的发展、变化和取得的成就上，在提高学生文学创作水平和学生的成绩上，在提高学校教育教学质量上，作出了重要贡献。近10年来，他们为展示文学社的成果和实力，坚持办好社刊《星光》，从手抄到油印，由铅印到一体化印刷，由激光照排到彩色印刷，如今的《星光》已出版了38期。《星光》本着繁荣校园文学创作，活跃校园文化生活，丰富学生课余生活，培养学生写作兴趣，提高学生写作能力，实现学生文学梦想为宗旨，《星光》在栏目设计上力求创新，主要有“小荷尖尖”、“校园风采”、“谈天说地”、“校外来风”等20个；在选文上注意内容丰富，主要有散文、小说、诗歌、说明文、议论文，故事、笑话、科幻文章等；作品注意以贴近学生生活为主兼顾其它，写身边人，说身边事，歌颂青春，歌颂新生活。

此次活动是由中国教育学会、中国教育杂志社、教育文摘周报社等单位联合主办的，国家原教育部副部长邹时炎、国家教育部政策法规司原司长张金惠、新华社新华每日电讯副总编辑方立新、国家教育部基础教育二司处长乔玉全、教育杂志社总编辑徐民和、著名语文教育专家人民教育出版社编审张厚感教授、中国教育学会教育机制帽研究分会施进军秘书长、全国政协常委北京四中校长刘长铭、十七大代表北京四中党委书记张云裳、教育科研杂志主编王金重等领导以及来自全国各地的获奖单位代表五百多人出席了本次活动。国家教育部基础教育二司处长乔玉全为我校颁奖时称赞《星光》做得大气、有特色。著名语文教育专家人民教育出版社编审张厚感教授为我校《星光》和“星光文学社”题词和题写了刊名，并与我校翁广忠主编合影留念。

北京四中刘长铭校长应邀在会上做了题为《学校文化——用“自己的语言”诠释教育的价值》的报告，在介绍北京四中的学校文化的同时，阐述了四中人对学校教育的理解，对学校文化的理解。

作为东道主的北京四中，向全体与会者提供了走进四中校园和走进四中课堂的机会。正如四中刘长铭校长所言，“一所一流学校，校园不一定是最大的，校舍不一定是最新的，设备不一定是最先进的，甚至教师的职称不一定是最高的，但一定要有先进的教育思想和理念，要让今天的教育能够适应社会未来的发展。北京四中校园不是很大，却处处体现其深厚独特的文化底蕴。在四中大礼堂，我们共同分享了两节精彩的课堂教学活动，物理课上生动有趣的实验，学生灵活自如的动手操作，历史课上老师娴熟的双语教学，旁征博引，详实丰富的课件资料都使与会老师深深折服。会后，在四中文学社社员的引导下，与会者漫步四中校园，欣赏校园风光，校园文化设施，观看四中升旗仪式和课间活动，走进四中校史陈列室，更加深入直观地了解了北京四中这所百年名校风采。

与会者还参观全国校内校报校刊展览，琳琅满目，图文并茂，多姿多彩可以用来形容展览的校报校刊，1000多平米的展出大厅，眼位置，引来众多与会者的眼球和拍照留影。

时值北京四中教师话剧团大型历史话剧《郑伯克段与鄢》再度公演，应北京四中的邀请，全体与会代表走进四中剧场，饶有兴趣地观看了四中老师们的精彩表演，也直接感受到了北京四中教师的文化生活和人文追求。

此次会议收获了荣誉，拓宽了视野，荣誉是对《星光》播散的甘霖和营养，新的视野也将引领我们扬帆远江苏省泗阳县众兴中学 翁广忠

2009年12月，第四届“全国中学生优秀校内报刊评选活动”颁奖典礼在北京举行。众兴中学星光文学社社刊《星光》以其文章质量高、版式设计新颖和印刷精美，得到相关专家、评委一致好评，从三千多份参评校内报刊中脱颖而出，荣获“最佳社团刊”一等奖，这是江苏省宿迁地区唯一获得此项殊荣的学校。《星光》已经连续多年榜上有名，将作为社刊样板向全国重点推荐，我校《星光》主编翁广忠被评为“全国最佳编辑”，并在会上作了《创办文学社，探索学生写作兴趣的新路》的经验报告，获得与会代表一致好评，引起强烈的反响。

《星光》创办于2000年3月，伴随着众中三星级学校创建成功已历时近10年，成为学校快速跨越式发展的有力见证，在学校领导的关怀和各部门的大力支持下，在全体星光文学社成员的积极参与和努力下，《星光》由原来的《星光文学社作品选》更名为《星光》，星光文学社的编委们严谨安排每一版面内容，精心选择每一篇稿件，认真构思每一张图片，在宣传学校的发展、变化和取得的成就上，在提高学生文学创作水平和学生的成绩上，在提高学校教育教学质量上，作出了重要贡献。近10年来，他们为展示文学社的成果和实力，坚持办好社刊《星光》，从手抄到油印，由铅印到一体化印刷，由激光照排到彩色印刷，如今的《星光》已出版了38期。《星光》本着繁荣校园文学创作，活跃校园文化生活，丰富学生课余生活，培养学生写作兴趣，提高学生写作能力，实现学生文学梦想为宗旨，《星光》在栏目设计上力求创新，主要有“小荷尖尖”、“校园风采”、“谈天说地”、“校外来风”等20个；在选文上注意内容丰富，主要有散文、小说、诗歌、说明文、议论文，故事、笑话、科幻文章等；作品注意以贴近学生生活为主兼顾其它，写身边人，说身边事，歌颂青春，歌颂新生活。

此次活动是由中国教育学会、中国教育杂志社、教育文摘周报社等单位联合主办的，国家原教育部副部长邹时炎、国家教育部政策法规司原司长张金惠、新华社新华每日电讯副总编辑方立新、国家教育部基础教育二司处长乔玉全、教育杂志社总编辑徐民和、著名语文教育专家人民教育出版社编审张厚感教授、中国教育学会教育机制帽研究分会施进军秘书长、全国政协常委北京四中校长刘长铭、十七大代表北京四中党委书记张云裳、教育科研杂志主编王金重等领导以及来自全国各地的获奖单位代表五百多人出席了本次活动。国家教育部基础教育二司处长乔玉全为我校颁奖时称赞《星光》做得大气、有特色。著名语文教育专家人民教育出版社编审张厚感教授为我校《星光》和“星光文学社”题词和题写了刊名，并与我校翁广忠主编合影留念。

北京四中刘长铭校长应邀在会上做了题为《学校文化——用“自己的语言”诠释教育的价值》的报告，在介绍北京四中的学校文化的同时，阐述了四中人对学校教育的理解，对学校文化的理解。

作为东道主的北京四中，向全体与会者提供了走进四中校园和走进四中课堂的机会。正如四中刘长铭校长所言，“一所一流学校，校园不一定是最大的，校舍不一定是最新的，设备不一定是最先进的，甚至教师的职称不一定是最高的，但一定要有先进的教育思想和理念，要让今天的教育能够适应社会未来的发展。北京四中校园不是很大，却处处体现其深厚独特的文化底蕴。在四中大礼堂，我们共同分享了两节精彩的课堂教学活动，物理课上生动有趣的实验，学生灵活自如的动手操作，历史课上老师娴熟的双语教学，旁征博引，详实丰富的课件资料都使与会老师深深折服。会后，在四中文学社社员的引导下，与会者漫步四中校园，欣赏校园风光，校园文化设施，观看四中升旗仪式和课间活动，走进四中校史陈列室，更加深入直观地了解了北京四中这所百年名校风采。

与会者还参观全国校内校报校刊展览，琳琅满目，图文并茂，多姿多彩可以用来形容展览的校报校刊，1000多平米的展出大厅，眼位置，引来众多与会者的眼球和拍照留影。

时值北京四中教师话剧团大型历史话剧《郑伯克段与鄢》再度公演，应北京四中的邀请，全体与会代表走进四中剧场，饶有兴趣地观看了四中老师们的精彩表演，也直接感受到了北京四中教师的文化生活和人文追求。

此次会议收获了荣誉，拓宽了视野，荣誉是对《星光》播散的甘霖和营养，新的视野也将引领我们扬帆远江苏省泗阳县众兴中学 翁广忠

2009年12月，第四届“全国中学生优秀校内报刊评选活动”颁奖典礼在北京举行。众兴中学星光文学社社刊《星光》以其文章质量高、版式设计新颖和印刷精美，得到相关专家、评委一致好评，从三千多份参评校内报刊中脱颖而出，荣获“最佳社团刊”一等奖，这是江苏省宿迁地区唯一获得此项殊荣的学校。《星光》已经连续多年榜上有名，将作为社刊样板向全国重点推荐，我校《星光》主编翁广忠被评为“全国最佳编辑”，并在会上作了《创办文学社，探索学生写作兴趣的新路》的经验报告，获得与会代表一致好评，引起强烈的反响。

《星光》创办于2000年3月，伴随着众中三星级学校创建成功已历时近10年，成为学校快速跨越式发展的有力见证，在学校领导的关怀和各部门的大力支持下，在全体星光文学社成员的积极参与和努力下，《星光》由原来的《星光文学社作品选》更名为《星光》，星光文学社的编委们严谨安排每一版面内容，精心选择每一篇稿件，认真构思每一张图片，在宣传学校的发展、变化和取得的成就上，在提高学生文学创作水平和学生的成绩上，在提高学校教育教学质量上，作出了重要贡献。近10年来，他们为展示文学社的成果和实力，坚持办好社刊《星光》，从手抄到油印，由铅印到一体化印刷，由激光照排到彩色印刷，如今的《星光》已出版了38期。《星光》本着繁荣校园文学创作，活跃校园文化生活，丰富学生课余生活，培养学生写作兴趣，提高学生写作能力，实现学生文学梦想为宗旨，《星光》在栏目设计上力求创新，主要有“小荷尖尖”、“校园风采”、“谈天说地”、“校外来风”等20个；在选文上注意内容丰富，主要有散文、小说、诗歌、说明文、议论文，故事、笑话、科幻文章等；作品注意以贴近学生生活为主兼顾其它，写身边人，说身边事，歌颂青春，歌颂新生活。

此次活动是由中国教育学会、中国教育杂志社、教育文摘周报社等单位联合主办的，国家原教育部副部长邹时炎、国家教育部政策法规司原司长张金惠、新华社新华每日电讯副总编辑方立新、国家教育部基础教育二司处长乔玉全、教育杂志社总编辑徐民和、著名语文教育专家人民教育出版社编审张厚感教授、中国教育学会教育机制帽研究分会施进军秘书长、全国政协常委北京四中校长刘长铭、十七大代表北京四中党委书记张云裳、教育科研杂志主编王金重等领导以及来自全国各地的获奖单位代表五百多人出席了本次活动。国家教育部基础教育二司处长乔玉全为我校颁奖时称赞《星光》做得大气、有特色。著名语文教育专家人民教育出版社编审张厚感教授为我校《星光》和“星光文学社”题词和题写了刊名，并与我校翁广忠主编合影留念。

北京四中刘长铭校长应邀在会上做了题为《学校文化——用“自己的语言”诠释教育的价值》的报告，在介绍北京四中的学校文化的同时，阐述了四中人对学校教育的理解，对学校文化的理解。

作为东道主的北京四中，向全体与会者提供了走进四中校园和走进四中课堂的机会。正如四中刘长铭校长所言，“一所一流学校，校园不一定是最大的，校舍不一定是最新的，设备不一定是最先进的，甚至教师的职称不一定是最高的，但一定要有先进的教育思想和理念，要让今天的教育能够适应社会未来的发展。北京四中校园不是很大，却处处体现其深厚独特的文化底蕴。在四中大礼堂，我们共同分享了两节精彩的课堂教学活动，物理课上生动有趣的实验，学生灵活自如的动手操作，历史课上老师娴熟的双语教学，旁征博引，详实丰富的课件资料都使与会老师深深折服。会后，在四中文学社社员的引导下，与会者漫步四中校园，欣赏校园风光，校园文化设施，观看四中升旗仪式和课间活动，走进四中校史陈列室，更加深入直观地了解了北京四中这所百年名校风采。

与会者还参观全国校内校报校刊展览，琳琅满目，图文并茂，多姿多彩可以用来形容展览的校报校刊，1000多平米的展出大厅，眼位置，引来众多与会者的眼球和拍照留影。

时值北京四中教师话剧团大型历史话剧《郑伯克段与鄢》再度公演，应北京四中的邀请，全体与会代表走进四中剧场，饶有兴趣地观看了四中老师们的精彩表演，也直接感受到了北京四中教师的文化生活和人文追求。

此次会议收获了荣誉，拓宽了视野，荣誉是对《星光》播散的甘霖和营养，新的视野也将引领我们扬帆远江苏省泗阳县众兴中学 翁广忠

2009年12月，第四届“全国中学生优秀校内报刊评选活动”颁奖典礼在北京举行。众兴中学星光文学社社刊《星光》以其文章质量高、版式设计新颖和印刷精美，得到相关专家、评委一致好评，从三千多份参评校内报刊中脱颖而出，荣获“最佳社团刊”一等奖，这是江苏省宿迁地区唯一获得此项殊荣的学校。《星光》已经连续多年榜上有名，将作为社刊样板向全国重点推荐，我校《星光》主编翁广忠被评为“全国最佳编辑”，并在会上作了《创办文学社，探索学生写作兴趣的新路》的经验报告，获得与会代表一致好评，引起强烈的反响。

《星光》创办于2000年3月，伴随着众中三星级学校创建成功已历时近10年，成为学校快速跨越式发展的有力见证，在学校领导的关怀和各部门的大力支持下，在全体星光文学社成员的积极参与和努力下，《星光》由原来的《星光文学社作品选》更名为《星光》，星光文学社的编委们严谨安排每一版面内容，精心选择每一篇稿件，认真构思每一张图片，在宣传学校的发展、变化和取得的成就上，在提高学生文学创作水平和学生的成绩上，在提高学校教育教学质量上，作出了重要贡献。近10年来，他们为展示文学社的成果和实力，坚持办好社刊《星光》，从手抄到油印，由铅印到一体化印刷，由激光照排到彩色印刷，如今的《星光》已出版了38期。《星光》本着繁荣校园文学创作，活跃校园文化生活，丰富学生课余生活，培养学生写作兴趣，提高学生写作能力，实现学生文学梦想为宗旨，《星光》在栏目设计上力求创新，主要有“小荷尖尖”、“校园风采”、“谈天说地”、“校外来风”等20个；在选文上注意内容丰富，主要有散文、小说、诗歌、说明文、议论文，故事、笑话、科幻文章等；作品注意以贴近学生生活为主兼顾其它，写身边人，说身边事，歌颂青春，歌颂新生活。

此次活动是由中国教育学会、中国教育杂志社、教育文摘周报社等单位联合主办的，国家原教育部副部长邹时炎、国家教育部政策法规司原司长张金惠、新华社新华每日电讯副总编辑方立新、国家教育部基础教育二司处长乔玉全、教育杂志社总编辑徐民和、著名语文教育专家人民教育出版社编审张厚感教授、中国教育学会教育机制帽研究分会施进军秘书长、全国政协常委北京四中校长刘长铭、十七大代表北京四中党委书记张云裳、教育科研杂志主编王金重等领导以及来自全国各地的获奖单位代表五百多人出席了本次活动。国家教育部基础教育二司处长乔玉全为我校颁奖时称赞《星光》做得大气、有特色。著名语文教育专家人民教育出版社编审张厚感教授为我校《星光》和“星光文学社”题词和题写了刊名，并与我校翁广忠主编合影留念。

北京四中刘长铭校长应邀在会上做了题为《学校文化——用“自己的语言”诠释教育的价值》的报告，在介绍北京四中的学校文化的同时，阐述了四中人对学校教育的理解，对学校文化的理解。

作为东道主的北京四中，向全体与会者提供了走进四中校园和走进四中课堂的机会。正如四中刘长铭校长所言，“一所一流学校，校园不一定是最大的，校舍不一定是最新的，设备不一定是最先进的，甚至教师的职称不一定是最高的，但一定要有先进的教育思想和理念，要让今天的教育能够适应社会未来的发展。北京四中校园不是很大，却处处体现其深厚独特的文化底蕴。在四中大礼堂，我们共同分享了两节精彩的课堂教学活动，物理课上生动有趣的实验，学生灵活自如的动手操作，历史课上老师娴熟的双语教学，旁征博引，详实丰富的课件资料都使与会老师深深折服。会后，在四中文学社社员的引导下，与会者漫步四中校园，欣赏校园风光，校园文化设施，观看四中升旗仪式和课间活动，走进四中校史陈列室，更加深入直观地了解了北京四中这所百年名校风采。

与会者还参观全国校内校报校刊展览，琳琅满目，图文并茂，多姿多彩可以用来形容展览的校报校刊，1000多平米的展出大厅，眼位置，引来众多与会者的眼球和拍照留影。

时值北京四中教师话剧团大型历史话剧《郑伯克段与鄢》再度公演，应北京四中的邀请，全体与会代表走进四中剧场，饶有兴趣地观看了四中老师们的精彩表演，也直接感受到了北京四中教师的文化生活和人文追求。

此次会议收获了荣誉，拓宽了视野，荣誉是对《星光》播散的甘霖和营养，新的视野也将引领我们扬帆远江苏省泗阳县众兴中学 翁广忠

2009年12月，第四届“全国中学生优秀校内报刊评选活动”颁奖典礼在北京举行。众兴中学星光文学社社刊《星光》以其文章质量高、版式设计新颖和印刷精美，得到相关专家、评委一致好评，从三千多份参评校内报刊中脱颖而出，荣获“最佳社团刊”一等奖，这是江苏省宿迁地区唯一获得此项殊荣的学校。《星光》已经连续多年榜上有名，将作为社刊样板向全国重点推荐，我校《星光》主编翁广忠被评为“全国最佳编辑”，并在会上作了《创办文学社，探索学生写作兴趣的新路》的经验报告，获得与会代表一致好评，引起强烈的反响。

《星光》创办于2000年3月，伴随着众中三星级学校创建成功已历时近10年，成为学校快速跨越式发展的有力见证，在学校领导的关怀和各部门的大力支持下，在全体星光文学社成员的积极参与和努力下，《星光》由原来的《星光文学社作品选》更名为《星光》，星光文学社的编委们严谨安排每一版面内容，精心选择每一篇稿件，认真构思每一张图片，在宣传学校的发展、变化和取得的成就上，在提高学生文学创作水平和学生的成绩上，在提高学校教育教学质量上，作出了重要贡献。近10年来，他们为展示文学社的成果和实力，坚持办好社刊《星光》，从手抄到油印，由铅印到一体化印刷，由激光照排到彩色印刷，如今的《星光》已出版了38期。《星光》本着繁荣校园文学创作，活跃校园文化生活，丰富学生课余生活，培养学生写作兴趣，提高学生写作能力，实现学生文学梦想为宗旨，《星光》在栏目设计上力求创新，主要有“小荷尖尖”、“校园风采”、“谈天说地”、“校外来风”等20个；在选文上注意内容丰富，主要有散文、小说、诗歌、说明文、议论文，故事、笑话、科幻文章等；作品注意以贴近学生生活为主兼顾其它，写身边人，说身边事，歌颂青春，歌颂新生活。

此次活动是由中国教育学会、中国教育杂志社、教育文摘周报社等单位联合主办的，国家原教育部副部长邹时炎、国家教育部政策法规司原司长张金惠、新华社新华每日电讯副总编辑方立新、国家教育部基础教育二司处长乔玉全、教育杂志社总编辑徐民和、著名语文教育专家人民教育出版社编审张厚感教授、中国教育学会教育机制帽研究分会施进军秘书长、全国政协常委北京四中校长刘长铭、十七大代表北京四中党委书记张云裳、教育科研杂志主编王金重等领导以及来自全国各地的获奖单位代表五百多人出席了本次活动。国家教育部基础教育二司处长乔玉全为我校颁奖时称赞《星光》做得大气、有特色。著名语文教育专家人民教育出版社编审张厚感教授为我校《星光》和“星光文学社”题词和题写了刊名，并与我校翁广忠主编合影留念。

北京四中刘长铭校长应邀在会上做了题为《学校文化——用“自己的语言”诠释教育的价值》的报告，在介绍北京四中的学校文化的同时，阐述了四中人对学校教育的理解，对学校文化的理解。

作为东道主的北京四中，向全体与会者提供了走进四中校园和走进四中课堂的机会。正如四中刘长铭校长所言，“一所一流学校，校园不一定是最大的，校舍不一定是最新的，设备不一定是最先进的，甚至教师的职称不一定是最高的，但一定要有先进的教育思想和理念，要让今天的教育能够适应社会未来的发展。北京四中校园不是很大，却处处体现其深厚独特的文化底蕴。在四中大礼堂，我们共同分享了两节精彩的课堂教学活动，物理课上生动有趣的实验，学生灵活自如的动手操作，历史课上老师娴熟的双语教学，旁征博引，详实丰富的课件资料都使与会老师深深折服。会后，在四中文学社社员的引导下，与会者漫步四中校园，欣赏校园风光，校园文化设施，观看四中升旗仪式和课间活动，走进四中校史陈列室，更加深入直观地了解了北京四中这所百年名校风采。

与会者还参观全国校内校报校刊展览，琳琅满目，图文并茂，多姿多彩可以用来形容展览的校报校刊，1000多平米的展出大厅，眼位置，引来众多与会者的眼球和拍照留影。

时值北京四中教师话剧团大型历史话剧《郑伯克段与鄢》再度公演，应北京四中的邀请，全体与会代表走进四中剧场，饶有兴趣地观看了四中老师们的精彩表演，也直接感受到了北京四中教师的文化生活和人文追求。

此次会议收获了荣誉，拓宽了视野，荣誉是对《星光》播散的甘霖和营养，新的视野也将引领我们扬帆远江苏省泗阳县众兴中学 翁广忠

2009年12月，第四届“全国中学生优秀校内报刊评选活动”颁奖典礼在北京举行。众兴中学星光文学社社刊《星光》以其文章质量高、版式设计新颖和印刷精美，得到相关专家、评委一致好评，从三千多份参评校内报刊中脱颖而出，荣获“最佳社团刊”一等奖，这是江苏省宿迁地区唯一获得此项殊荣的学校。《星光》已经连续多年榜上有名，将作为社刊样板向全国重点推荐，我校《星光》主编翁广忠被评为“全国最佳编辑”，并在会上作了《创办文学社，探索学生写作兴趣的新路》的经验报告，获得与会代表一致好评，引起强烈的反响。

《星光》创办于2000年3月，伴随着众中三星级学校创建成功已历时近10年，成为学校快速跨越式发展的有力见证，在学校领导的关怀和各部门的大力支持下，在全体星光文学社成员的积极参与和努力下，《星光》由原来的《星光文学社作品选》更名为《星光》，星光文学社的编委们严谨安排每一版面内容，精心选择每一篇稿件，认真构思每一张图片，在宣传学校的发展、变化和取得的成就上，在提高学生文学创作水平和学生的成绩上，在提高学校教育教学质量上，作出了重要贡献。近10年来，他们为展示文学社的成果和实力，坚持办好社刊《星光》，从手抄到油印，由铅印到一体化印刷，由激光照排到彩色印刷，如今的《星光》已出版了38期。《星光》本着繁荣校园文学创作，活跃校园文化生活，丰富学生课余生活，培养学生写作兴趣，提高学生写作能力，实现学生文学梦想为宗旨，《星光》在栏目设计上力求创新，主要有“小荷尖尖”、“校园风采”、“谈天说地”、“校外来风”等20个；在选文上注意内容丰富，主要有散文、小说、诗歌、说明文、议论文，故事、笑话、科幻文章等；作品注意以贴近学生生活为主兼顾其它，写身边人，说身边事，歌颂青春，歌颂新生活。

此次活动是由中国教育学会、中国教育杂志社、教育文摘周报社等单位联合主办的，国家原教育部副部长邹时炎、国家教育部政策法规司原司长张金惠、新华社新华每日电讯副总编辑方立新、国家教育部基础教育二司处长乔玉全、教育杂志社总编辑徐民和、著名语文教育专家人民教育出版社编审张厚感教授、中国教育学会教育机制帽研究分会施进军秘书长、全国政协常委北京四中校长刘长铭、十七大代表北京四中党委书记张云裳、教育科研杂志主编王金重等领导以及来自全国各地的获奖单位代表五百多人出席了本次活动。国家教育部基础教育二司处长乔玉全为我校颁奖时称赞《星光》做得大气、有特色。著名语文教育专家人民教育出版社编审张厚感教授为我校《星光》和“星光文学社”题词和题写了刊名，并与我校翁广忠主编合影留念。

北京四中刘长铭校长应邀在会上做了题为《学校文化——用“自己的语言”诠释教育的价值》的报告，在介绍北京四中的学校文化的同时，阐述了四中人对学校教育的理解，对学校文化的理解。

作为东道主的北京四中，向全体与会者提供了走进四中校园和走进四中课堂的机会。正如四中刘长铭校长所言，“一所一流学校，校园不一定是最大的，校舍不一定是最新的，设备不一定是最先进的，甚至教师的职称不一定是最高的，但一定要有先进的教育思想和理念，要让今天的教育能够适应社会未来的发展。北京四中校园不是很大，却处处体现其深厚独特的文化底蕴。在四中大礼堂，我们共同分享了两节精彩的课堂教学活动，物理课上生动有趣的实验，学生灵活自如的动手操作，历史课上老师娴熟的双语教学，旁征博引，详实丰富的课件资料都使与会老师深深折服。会后，在四中文学社社员的引导下，与会者漫步四中校园，欣赏校园风光，校园文化设施，观看四中升旗仪式和课间活动，走进四中校史陈列室，更加深入直观地了解了北京四中这所百年名校风采。

与会者还参观全国校内校报校刊展览，琳琅满目，图文并茂，多姿多彩可以用来形容展览的校报校刊，1000多平米的展出大厅，眼位置，引来众多与会者的眼球和拍照留影。

时值北京四中教师话剧团大型历史话剧《郑伯克段与鄢》再度公演，应北京四中的邀请，全体与会代表走进四中剧场，饶有兴趣地观看了四中老师们的精彩表演，也直接感受到了北京四中教师的文化生活和人文追求。

此次会议收获了荣誉，拓宽了视野，荣誉是对《星光》播散的甘霖和营养，新的视野也将引领我们扬帆远江苏省泗阳县众兴中学 翁广忠

2009年12月，第四届“全国中学生优秀校内报刊评选活动”颁奖典礼在北京举行。众兴中学星光文学社社刊《星光》以其文章质量高、版式设计新颖和印刷精美，得到相关专家、评委一致好评，从三千多份参评校内报刊中脱颖而出，荣获“最佳社团刊”一等奖，这是江苏省宿迁地区唯一获得此项殊荣的学校。《星光》已经连续多年榜上有名，将作为社刊样板向全国重点推荐，我校《星光》主编翁广忠被评为“全国最佳编辑”，并在会上作了《创办文学社，探索学生写作兴趣的新路》的经验报告，获得与会代表一致好评，引起强烈的反响。

《星光》创办于2000年3月，伴随着众中三星级学校创建成功已历时近10年，成为学校快速跨越式发展的有力见证，在学校领导的关怀和各部门的大力支持下，在全体星光文学社成员的积极参与和努力下，《星光》由原来的《星光文学社作品选》更名为《星光》，星光文学社的编委们严谨安排每一版面内容，精心选择每一篇稿件，认真构思每一张图片，在宣传学校的发展、变化和取得的成就上，在提高学生文学创作水平和学生的成绩上，在提高学校教育教学质量上，作出了重要贡献。近10年来，他们为展示文学社的成果和实力，坚持办好社刊《星光》，从手抄到油印，由铅印到一体化印刷，由激光照排到彩色印刷，如今的《星光》已出版了38期。《星光》本着繁荣校园文学创作，活跃校园文化生活，丰富学生课余生活，培养学生写作兴趣，提高学生写作能力，实现学生文学梦想为宗旨，《星光》在栏目设计上力求创新，主要有“小荷尖尖”、“校园风采”、“谈天说地”、“校外来风”等20个；在选文上注意内容丰富，主要有散文、小说、诗歌、说明文、议论文，故事、笑话、科幻文章等；作品注意以贴近学生生活为主兼顾其它，写身边人，说身边事，歌颂青春，歌颂新生活。

此次活动是由中国教育学会、中国教育杂志社、教育文摘周报社等单位联合主办的，国家原教育部副部长邹时炎、国家教育部政策法规司原司长张金惠、新华社新华每日电讯副总编辑方立新、国家教育部基础教育二司处长乔玉全、教育杂志社总编辑徐民和、著名语文教育专家人民教育出版社编审张厚感教授、中国教育学会教育机制帽研究分会施进军秘书长、全国政协常委北京四中校长刘长铭、十七大代表北京四中党委书记张云裳、教育科研杂志主编王金重等领导以及来自全国各地的获奖单位代表五百多人出席了本次活动。国家教育部基础教育二司处长乔玉全为我校颁奖时称赞《星光》做得大气、有特色。著名语文教育专家人民教育出版社编审张厚感教授为我校《星光》和“星光文学社”题词和题写了刊名，并与我校翁广忠主编合影留念。

北京四中刘长铭校长应邀在会上做了题为《学校文化——用“自己的语言”诠释教育的价值》的报告，在介绍北京四中的学校文化的同时，阐述了四中人对学校教育的理解，对学校文化的理解。

作为东道主的北京四中，向全体与会者提供了走进四中校园和走进四中课堂的机会。正如四中刘长铭校长所言，“一所一流学校，校园不一定是最大的，校舍不一定是最新的，设备不一定是最先进的，甚至教师的职称不一定是最高的，但一定要有先进的教育思想和理念，要让今天的教育能够适应社会未来的发展。北京四中校园不是很大，却处处体现其深厚独特的文化底蕴。在四中大礼堂，我们共同分享了两节精彩的课堂教学活动，物理课上生动有趣的实验，学生灵活自如的动手操作，历史课上老师娴熟的双语教学，旁征博引，详实丰富的课件资料都使与会老师深深折服。会后，在四中文学社社员的引导下，与会者漫步四中校园，欣赏校园风光，校园文化设施，观看四中升旗仪式和课间活动，走进四中校史陈列室，更加深入直观地了解了北京四中这所百年名校风采。

与会者还参观全国校内校报校刊展览，琳琅满目，图文并茂，多姿多彩可以用来形容展览的校报校刊，1000多平米的展出大厅，眼位置，引来众多与会者的眼球和拍照留影。

时值北京四中教师话剧团大型历史话剧《郑伯克段与鄢》再度公演，应北京四中的邀请，全体与会代表走进四中剧场，饶有兴趣地观看了四中老师们的精彩表演，也直接感受到了北京四中教师的文化生活和人文追求。

此次会议收获了荣誉，拓宽了视野，荣誉是对《星光》播散的甘霖和营养，新的视野也将引领我们扬帆远

2008重庆卷

题目

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。……

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。（60分）

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

考题解读 具有全球意识和地方特色

由重庆卷“在自然中生活”这道作文题，我们很容易想到“天人合一”的命题。从这个意义上看，试题既具有全球意识，又富于地方特色。说它具有全球意识，是因为近些年随着环境进一步恶化，许多国家提出了“人、社会与自然和谐相处”的口号，而“在自然中生活”无疑是这种理念的反映。依此思考，可确立“大自然给我生活的启悟”“拯救濒临灭绝的珍稀动植物”“在自然中生活——我的心愿”等主题（比如写景区旅游，圆了“我”在自然中生活的梦想，可惜的是还得回到钢筋水泥的丛林之中。也可采用鸟或其他动物的视角，写一篇想象作文）。“在自然中生活”更具地方特色。2008年年初重庆市提出建设“森林城市”的目标，要让青山绿水、苍松翠柏成为城市一道亮丽的风景线。“在自然中生活”其实也是对这一目标的响应。令人惊喜的是，针对全球工业生活对自然不断破坏这一趋势，《课堂内外·创新作文》杂志在2008年第四期“人与自然”专题中设置的作文试题原题命中了今年重庆市高考作文试题，并附有优秀例文。可见，对自然的关注是大家共有的任务。

值得注意的是，“自然”是个多义词，提示语中已列出它的另两个义项——“自由发展；不经人力干预”和“不勉强；不局促；不呆板”（两种释义基本一致）。由此看来，本题的写作空间远大于“在自然界中生活”“与大自然亲密接触”选择的主题范围。那么，怎样围绕后两个义项精心构思呢？可从两方面展开联想：一是想反义词，“自由发展；不经人力干预”的对立面是饱受束缚、压制，“不勉强；不局促；不呆板”的反义词自然是“局促、呆板”等。二是想原因，诸如“父母过高的期望值”“揠苗助长式的教育方式”“未尽合理的考试制度、管理模式”“在物质上一味攀比的生活方式”“太过复杂的人际关系”“过于沉重的心理压力”等等，都可能成为难以“在自然中生活”的缘由。这么一思考，文路就开阔了，也就容易写出新意了。

综上所述，今年重庆卷的题目切合考生“亲近自然”“摆脱羁绊、自由发展”的心理愿望，它与2007年湖南卷“诗意地生活”有隐性的联系——虽然与关键词（“自然”“诗意”）含义不尽相同。

评分细则

说明：

为避免阅卷组成员由于主观原因造成的作文失分，减少阅卷误差值，重庆市高考评卷实行“四评制”。也就是说，一道题最多时可经过四个不同教师的手来评阅。具体来说就是，若一评、二评的分数不超过误差范围，就取平均分；若一评、二评的分数超过误差范围，则传给第三名教师评阅；若三评与一评的分数不超过误差范围，就取一、三评的平均值；若三评与二评的分数不超过误差范围，就取二、三评的平均值，以四评分数为准。

同时，所有满分作文，均要经指导委员复审。按照阅卷规则，两位教师对同一篇作文给满分，该作文就为满分作文，满分作文由阅卷教师评出后，由评卷指导委员来进行最后裁定。此外，以下四种情况必须查卷：零分试卷；主客观得分率相差过大；相关学科差异过大；第四次评阅的答卷——这种争议大的试题答案，也将进行查卷分析。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容19分 表达19分

发展19分 总分57分

在自然中生活

春风过户，送来诗意的联想。我信步园子里，在自然中找寻生活里的爱与箴言。

——题记

这几日心头颇不宁静，来自生活中的压力几乎让我有些喘不过气。我也向往朱自清的荷塘，羡慕他可以在美丽的月色中，面对着那些暗夜中的精灵，让心灵有了轻松的理由。而对于我们这个年龄，或许这有一些“为赋新词强说愁”，但那种隐形的压力也的确在我生命的春天里抹上了一丝淡淡的忧伤。

漫步在湖边，红鲤鱼在水中嬉戏着。也许这场景正如当年的濮水边。一位老人静静地端坐着，任夕阳染红他的双鬓，任游鱼在面前打闹，他始终微笑着平视前方，他的心一如垂钓人明晰的双眸。

我和他是如此相像，但又如此不同。他可以伟大到令人无所适从，而我却渺小得如路边的一棵野草。但我们都选择了自然。他喜欢把心放在濮水旁，他的面前是真善美的自然，何必管他背后那些前程功名路过时掀起的阵阵尘埃。生活在自然中，他得以逍遥题目

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。……

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。（60分）

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

考题解读 具有全球意识和地方特色

由重庆卷“在自然中生活”这道作文题，我们很容易想到“天人合一”的命题。从这个意义上看，试题既具有全球意识，又富于地方特色。说它具有全球意识，是因为近些年随着环境进一步恶化，许多国家提出了“人、社会与自然和谐相处”的口号，而“在自然中生活”无疑是这种理念的反映。依此思考，可确立“大自然给我生活的启悟”“拯救濒临灭绝的珍稀动植物”“在自然中生活——我的心愿”等主题（比如写景区旅游，圆了“我”在自然中生活的梦想，可惜的是还得回到钢筋水泥的丛林之中。也可采用鸟或其他动物的视角，写一篇想象作文）。“在自然中生活”更具地方特色。2008年年初重庆市提出建设“森林城市”的目标，要让青山绿水、苍松翠柏成为城市一道亮丽的风景线。“在自然中生活”其实也是对这一目标的响应。令人惊喜的是，针对全球工业生活对自然不断破坏这一趋势，《课堂内外·创新作文》杂志在2008年第四期“人与自然”专题中设置的作文试题原题命中了今年重庆市高考作文试题，并附有优秀例文。可见，对自然的关注是大家共有的任务。

值得注意的是，“自然”是个多义词，提示语中已列出它的另两个义项——“自由发展；不经人力干预”和“不勉强；不局促；不呆板”（两种释义基本一致）。由此看来，本题的写作空间远大于“在自然界中生活”“与大自然亲密接触”选择的主题范围。那么，怎样围绕后两个义项精心构思呢？可从两方面展开联想：一是想反义词，“自由发展；不经人力干预”的对立面是饱受束缚、压制，“不勉强；不局促；不呆板”的反义词自然是“局促、呆板”等。二是想原因，诸如“父母过高的期望值”“揠苗助长式的教育方式”“未尽合理的考试制度、管理模式”“在物质上一味攀比的生活方式”“太过复杂的人际关系”“过于沉重的心理压力”等等，都可能成为难以“在自然中生活”的缘由。这么一思考，文路就开阔了，也就容易写出新意了。

综上所述，今年重庆卷的题目切合考生“亲近自然”“摆脱羁绊、自由发展”的心理愿望，它与2007年湖南卷“诗意地生活”有隐性的联系——虽然与关键词（“自然”“诗意”）含义不尽相同。

评分细则

说明：

为避免阅卷组成员由于主观原因造成的作文失分，减少阅卷误差值，重庆市高考评卷实行“四评制”。也就是说，一道题最多时可经过四个不同教师的手来评阅。具体来说就是，若一评、二评的分数不超过误差范围，就取平均分；若一评、二评的分数超过误差范围，则传给第三名教师评阅；若三评与一评的分数不超过误差范围，就取一、三评的平均值；若三评与二评的分数不超过误差范围，就取二、三评的平均值，以四评分数为准。

同时，所有满分作文，均要经指导委员复审。按照阅卷规则，两位教师对同一篇作文给满分，该作文就为满分作文，满分作文由阅卷教师评出后，由评卷指导委员来进行最后裁定。此外，以下四种情况必须查卷：零分试卷；主客观得分率相差过大；相关学科差异过大；第四次评阅的答卷——这种争议大的试题答案，也将进行查卷分析。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容19分 表达19分

发展19分 总分57分

在自然中生活

春风过户，送来诗意的联想。我信步园子里，在自然中找寻生活里的爱与箴言。

——题记

这几日心头颇不宁静，来自生活中的压力几乎让我有些喘不过气。我也向往朱自清的荷塘，羡慕他可以在美丽的月色中，面对着那些暗夜中的精灵，让心灵有了轻松的理由。而对于我们这个年龄，或许这有一些“为赋新词强说愁”，但那种隐形的压力也的确在我生命的春天里抹上了一丝淡淡的忧伤。

漫步在湖边，红鲤鱼在水中嬉戏着。也许这场景正如当年的濮水边。一位老人静静地端坐着，任夕阳染红他的双鬓，任游鱼在面前打闹，他始终微笑着平视前方，他的心一如垂钓人明晰的双眸。

我和他是如此相像，但又如此不同。他可以伟大到令人无所适从，而我却渺小得如路边的一棵野草。但我们都选择了自然。他喜欢把心放在濮水旁，他的面前是真善美的自然，何必管他背后那些前程功名路过时掀起的阵阵尘埃。生活在自然中，他得以逍遥题目

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。……

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。（60分）

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

考题解读 具有全球意识和地方特色

由重庆卷“在自然中生活”这道作文题，我们很容易想到“天人合一”的命题。从这个意义上看，试题既具有全球意识，又富于地方特色。说它具有全球意识，是因为近些年随着环境进一步恶化，许多国家提出了“人、社会与自然和谐相处”的口号，而“在自然中生活”无疑是这种理念的反映。依此思考，可确立“大自然给我生活的启悟”“拯救濒临灭绝的珍稀动植物”“在自然中生活——我的心愿”等主题（比如写景区旅游，圆了“我”在自然中生活的梦想，可惜的是还得回到钢筋水泥的丛林之中。也可采用鸟或其他动物的视角，写一篇想象作文）。“在自然中生活”更具地方特色。2008年年初重庆市提出建设“森林城市”的目标，要让青山绿水、苍松翠柏成为城市一道亮丽的风景线。“在自然中生活”其实也是对这一目标的响应。令人惊喜的是，针对全球工业生活对自然不断破坏这一趋势，《课堂内外·创新作文》杂志在2008年第四期“人与自然”专题中设置的作文试题原题命中了今年重庆市高考作文试题，并附有优秀例文。可见，对自然的关注是大家共有的任务。

值得注意的是，“自然”是个多义词，提示语中已列出它的另两个义项——“自由发展；不经人力干预”和“不勉强；不局促；不呆板”（两种释义基本一致）。由此看来，本题的写作空间远大于“在自然界中生活”“与大自然亲密接触”选择的主题范围。那么，怎样围绕后两个义项精心构思呢？可从两方面展开联想：一是想反义词，“自由发展；不经人力干预”的对立面是饱受束缚、压制，“不勉强；不局促；不呆板”的反义词自然是“局促、呆板”等。二是想原因，诸如“父母过高的期望值”“揠苗助长式的教育方式”“未尽合理的考试制度、管理模式”“在物质上一味攀比的生活方式”“太过复杂的人际关系”“过于沉重的心理压力”等等，都可能成为难以“在自然中生活”的缘由。这么一思考，文路就开阔了，也就容易写出新意了。

综上所述，今年重庆卷的题目切合考生“亲近自然”“摆脱羁绊、自由发展”的心理愿望，它与2007年湖南卷“诗意地生活”有隐性的联系——虽然与关键词（“自然”“诗意”）含义不尽相同。

评分细则

说明：

为避免阅卷组成员由于主观原因造成的作文失分，减少阅卷误差值，重庆市高考评卷实行“四评制”。也就是说，一道题最多时可经过四个不同教师的手来评阅。具体来说就是，若一评、二评的分数不超过误差范围，就取平均分；若一评、二评的分数超过误差范围，则传给第三名教师评阅；若三评与一评的分数不超过误差范围，就取一、三评的平均值；若三评与二评的分数不超过误差范围，就取二、三评的平均值，以四评分数为准。

同时，所有满分作文，均要经指导委员复审。按照阅卷规则，两位教师对同一篇作文给满分，该作文就为满分作文，满分作文由阅卷教师评出后，由评卷指导委员来进行最后裁定。此外，以下四种情况必须查卷：零分试卷；主客观得分率相差过大；相关学科差异过大；第四次评阅的答卷——这种争议大的试题答案，也将进行查卷分析。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容19分 表达19分

发展19分 总分57分

在自然中生活

春风过户，送来诗意的联想。我信步园子里，在自然中找寻生活里的爱与箴言。

——题记

这几日心头颇不宁静，来自生活中的压力几乎让我有些喘不过气。我也向往朱自清的荷塘，羡慕他可以在美丽的月色中，面对着那些暗夜中的精灵，让心灵有了轻松的理由。而对于我们这个年龄，或许这有一些“为赋新词强说愁”，但那种隐形的压力也的确在我生命的春天里抹上了一丝淡淡的忧伤。

漫步在湖边，红鲤鱼在水中嬉戏着。也许这场景正如当年的濮水边。一位老人静静地端坐着，任夕阳染红他的双鬓，任游鱼在面前打闹，他始终微笑着平视前方，他的心一如垂钓人明晰的双眸。

我和他是如此相像，但又如此不同。他可以伟大到令人无所适从，而我却渺小得如路边的一棵野草。但我们都选择了自然。他喜欢把心放在濮水旁，他的面前是真善美的自然，何必管他背后那些前程功名路过时掀起的阵阵尘埃。生活在自然中，他得以逍遥题目

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。……

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。（60分）

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

考题解读 具有全球意识和地方特色

由重庆卷“在自然中生活”这道作文题，我们很容易想到“天人合一”的命题。从这个意义上看，试题既具有全球意识，又富于地方特色。说它具有全球意识，是因为近些年随着环境进一步恶化，许多国家提出了“人、社会与自然和谐相处”的口号，而“在自然中生活”无疑是这种理念的反映。依此思考，可确立“大自然给我生活的启悟”“拯救濒临灭绝的珍稀动植物”“在自然中生活——我的心愿”等主题（比如写景区旅游，圆了“我”在自然中生活的梦想，可惜的是还得回到钢筋水泥的丛林之中。也可采用鸟或其他动物的视角，写一篇想象作文）。“在自然中生活”更具地方特色。2008年年初重庆市提出建设“森林城市”的目标，要让青山绿水、苍松翠柏成为城市一道亮丽的风景线。“在自然中生活”其实也是对这一目标的响应。令人惊喜的是，针对全球工业生活对自然不断破坏这一趋势，《课堂内外·创新作文》杂志在2008年第四期“人与自然”专题中设置的作文试题原题命中了今年重庆市高考作文试题，并附有优秀例文。可见，对自然的关注是大家共有的任务。

值得注意的是，“自然”是个多义词，提示语中已列出它的另两个义项——“自由发展；不经人力干预”和“不勉强；不局促；不呆板”（两种释义基本一致）。由此看来，本题的写作空间远大于“在自然界中生活”“与大自然亲密接触”选择的主题范围。那么，怎样围绕后两个义项精心构思呢？可从两方面展开联想：一是想反义词，“自由发展；不经人力干预”的对立面是饱受束缚、压制，“不勉强；不局促；不呆板”的反义词自然是“局促、呆板”等。二是想原因，诸如“父母过高的期望值”“揠苗助长式的教育方式”“未尽合理的考试制度、管理模式”“在物质上一味攀比的生活方式”“太过复杂的人际关系”“过于沉重的心理压力”等等，都可能成为难以“在自然中生活”的缘由。这么一思考，文路就开阔了，也就容易写出新意了。

综上所述，今年重庆卷的题目切合考生“亲近自然”“摆脱羁绊、自由发展”的心理愿望，它与2007年湖南卷“诗意地生活”有隐性的联系——虽然与关键词（“自然”“诗意”）含义不尽相同。

评分细则

说明：

为避免阅卷组成员由于主观原因造成的作文失分，减少阅卷误差值，重庆市高考评卷实行“四评制”。也就是说，一道题最多时可经过四个不同教师的手来评阅。具体来说就是，若一评、二评的分数不超过误差范围，就取平均分；若一评、二评的分数超过误差范围，则传给第三名教师评阅；若三评与一评的分数不超过误差范围，就取一、三评的平均值；若三评与二评的分数不超过误差范围，就取二、三评的平均值，以四评分数为准。

同时，所有满分作文，均要经指导委员复审。按照阅卷规则，两位教师对同一篇作文给满分，该作文就为满分作文，满分作文由阅卷教师评出后，由评卷指导委员来进行最后裁定。此外，以下四种情况必须查卷：零分试卷；主客观得分率相差过大；相关学科差异过大；第四次评阅的答卷——这种争议大的试题答案，也将进行查卷分析。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容19分 表达19分

发展19分 总分57分

在自然中生活

春风过户，送来诗意的联想。我信步园子里，在自然中找寻生活里的爱与箴言。

——题记

这几日心头颇不宁静，来自生活中的压力几乎让我有些喘不过气。我也向往朱自清的荷塘，羡慕他可以在美丽的月色中，面对着那些暗夜中的精灵，让心灵有了轻松的理由。而对于我们这个年龄，或许这有一些“为赋新词强说愁”，但那种隐形的压力也的确在我生命的春天里抹上了一丝淡淡的忧伤。

漫步在湖边，红鲤鱼在水中嬉戏着。也许这场景正如当年的濮水边。一位老人静静地端坐着，任夕阳染红他的双鬓，任游鱼在面前打闹，他始终微笑着平视前方，他的心一如垂钓人明晰的双眸。

我和他是如此相像，但又如此不同。他可以伟大到令人无所适从，而我却渺小得如路边的一棵野草。但我们都选择了自然。他喜欢把心放在濮水旁，他的面前是真善美的自然，何必管他背后那些前程功名路过时掀起的阵阵尘埃。生活在自然中，他得以逍遥题目

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。……

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。（60分）

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

考题解读 具有全球意识和地方特色

由重庆卷“在自然中生活”这道作文题，我们很容易想到“天人合一”的命题。从这个意义上看，试题既具有全球意识，又富于地方特色。说它具有全球意识，是因为近些年随着环境进一步恶化，许多国家提出了“人、社会与自然和谐相处”的口号，而“在自然中生活”无疑是这种理念的反映。依此思考，可确立“大自然给我生活的启悟”“拯救濒临灭绝的珍稀动植物”“在自然中生活——我的心愿”等主题（比如写景区旅游，圆了“我”在自然中生活的梦想，可惜的是还得回到钢筋水泥的丛林之中。也可采用鸟或其他动物的视角，写一篇想象作文）。“在自然中生活”更具地方特色。2008年年初重庆市提出建设“森林城市”的目标，要让青山绿水、苍松翠柏成为城市一道亮丽的风景线。“在自然中生活”其实也是对这一目标的响应。令人惊喜的是，针对全球工业生活对自然不断破坏这一趋势，《课堂内外·创新作文》杂志在2008年第四期“人与自然”专题中设置的作文试题原题命中了今年重庆市高考作文试题，并附有优秀例文。可见，对自然的关注是大家共有的任务。

值得注意的是，“自然”是个多义词，提示语中已列出它的另两个义项——“自由发展；不经人力干预”和“不勉强；不局促；不呆板”（两种释义基本一致）。由此看来，本题的写作空间远大于“在自然界中生活”“与大自然亲密接触”选择的主题范围。那么，怎样围绕后两个义项精心构思呢？可从两方面展开联想：一是想反义词，“自由发展；不经人力干预”的对立面是饱受束缚、压制，“不勉强；不局促；不呆板”的反义词自然是“局促、呆板”等。二是想原因，诸如“父母过高的期望值”“揠苗助长式的教育方式”“未尽合理的考试制度、管理模式”“在物质上一味攀比的生活方式”“太过复杂的人际关系”“过于沉重的心理压力”等等，都可能成为难以“在自然中生活”的缘由。这么一思考，文路就开阔了，也就容易写出新意了。

综上所述，今年重庆卷的题目切合考生“亲近自然”“摆脱羁绊、自由发展”的心理愿望，它与2007年湖南卷“诗意地生活”有隐性的联系——虽然与关键词（“自然”“诗意”）含义不尽相同。

评分细则

说明：

为避免阅卷组成员由于主观原因造成的作文失分，减少阅卷误差值，重庆市高考评卷实行“四评制”。也就是说，一道题最多时可经过四个不同教师的手来评阅。具体来说就是，若一评、二评的分数不超过误差范围，就取平均分；若一评、二评的分数超过误差范围，则传给第三名教师评阅；若三评与一评的分数不超过误差范围，就取一、三评的平均值；若三评与二评的分数不超过误差范围，就取二、三评的平均值，以四评分数为准。

同时，所有满分作文，均要经指导委员复审。按照阅卷规则，两位教师对同一篇作文给满分，该作文就为满分作文，满分作文由阅卷教师评出后，由评卷指导委员来进行最后裁定。此外，以下四种情况必须查卷：零分试卷；主客观得分率相差过大；相关学科差异过大；第四次评阅的答卷——这种争议大的试题答案，也将进行查卷分析。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容19分 表达19分

发展19分 总分57分

在自然中生活

春风过户，送来诗意的联想。我信步园子里，在自然中找寻生活里的爱与箴言。

——题记

这几日心头颇不宁静，来自生活中的压力几乎让我有些喘不过气。我也向往朱自清的荷塘，羡慕他可以在美丽的月色中，面对着那些暗夜中的精灵，让心灵有了轻松的理由。而对于我们这个年龄，或许这有一些“为赋新词强说愁”，但那种隐形的压力也的确在我生命的春天里抹上了一丝淡淡的忧伤。

漫步在湖边，红鲤鱼在水中嬉戏着。也许这场景正如当年的濮水边。一位老人静静地端坐着，任夕阳染红他的双鬓，任游鱼在面前打闹，他始终微笑着平视前方，他的心一如垂钓人明晰的双眸。

我和他是如此相像，但又如此不同。他可以伟大到令人无所适从，而我却渺小得如路边的一棵野草。但我们都选择了自然。他喜欢把心放在濮水旁，他的面前是真善美的自然，何必管他背后那些前程功名路过时掀起的阵阵尘埃。生活在自然中，他得以逍遥题目

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。……

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。（60分）

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

考题解读 具有全球意识和地方特色

由重庆卷“在自然中生活”这道作文题，我们很容易想到“天人合一”的命题。从这个意义上看，试题既具有全球意识，又富于地方特色。说它具有全球意识，是因为近些年随着环境进一步恶化，许多国家提出了“人、社会与自然和谐相处”的口号，而“在自然中生活”无疑是这种理念的反映。依此思考，可确立“大自然给我生活的启悟”“拯救濒临灭绝的珍稀动植物”“在自然中生活——我的心愿”等主题（比如写景区旅游，圆了“我”在自然中生活的梦想，可惜的是还得回到钢筋水泥的丛林之中。也可采用鸟或其他动物的视角，写一篇想象作文）。“在自然中生活”更具地方特色。2008年年初重庆市提出建设“森林城市”的目标，要让青山绿水、苍松翠柏成为城市一道亮丽的风景线。“在自然中生活”其实也是对这一目标的响应。令人惊喜的是，针对全球工业生活对自然不断破坏这一趋势，《课堂内外·创新作文》杂志在2008年第四期“人与自然”专题中设置的作文试题原题命中了今年重庆市高考作文试题，并附有优秀例文。可见，对自然的关注是大家共有的任务。

值得注意的是，“自然”是个多义词，提示语中已列出它的另两个义项——“自由发展；不经人力干预”和“不勉强；不局促；不呆板”（两种释义基本一致）。由此看来，本题的写作空间远大于“在自然界中生活”“与大自然亲密接触”选择的主题范围。那么，怎样围绕后两个义项精心构思呢？可从两方面展开联想：一是想反义词，“自由发展；不经人力干预”的对立面是饱受束缚、压制，“不勉强；不局促；不呆板”的反义词自然是“局促、呆板”等。二是想原因，诸如“父母过高的期望值”“揠苗助长式的教育方式”“未尽合理的考试制度、管理模式”“在物质上一味攀比的生活方式”“太过复杂的人际关系”“过于沉重的心理压力”等等，都可能成为难以“在自然中生活”的缘由。这么一思考，文路就开阔了，也就容易写出新意了。

综上所述，今年重庆卷的题目切合考生“亲近自然”“摆脱羁绊、自由发展”的心理愿望，它与2007年湖南卷“诗意地生活”有隐性的联系——虽然与关键词（“自然”“诗意”）含义不尽相同。

评分细则

说明：

为避免阅卷组成员由于主观原因造成的作文失分，减少阅卷误差值，重庆市高考评卷实行“四评制”。也就是说，一道题最多时可经过四个不同教师的手来评阅。具体来说就是，若一评、二评的分数不超过误差范围，就取平均分；若一评、二评的分数超过误差范围，则传给第三名教师评阅；若三评与一评的分数不超过误差范围，就取一、三评的平均值；若三评与二评的分数不超过误差范围，就取二、三评的平均值，以四评分数为准。

同时，所有满分作文，均要经指导委员复审。按照阅卷规则，两位教师对同一篇作文给满分，该作文就为满分作文，满分作文由阅卷教师评出后，由评卷指导委员来进行最后裁定。此外，以下四种情况必须查卷：零分试卷；主客观得分率相差过大；相关学科差异过大；第四次评阅的答卷——这种争议大的试题答案，也将进行查卷分析。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容19分 表达19分

发展19分 总分57分

在自然中生活

春风过户，送来诗意的联想。我信步园子里，在自然中找寻生活里的爱与箴言。

——题记

这几日心头颇不宁静，来自生活中的压力几乎让我有些喘不过气。我也向往朱自清的荷塘，羡慕他可以在美丽的月色中，面对着那些暗夜中的精灵，让心灵有了轻松的理由。而对于我们这个年龄，或许这有一些“为赋新词强说愁”，但那种隐形的压力也的确在我生命的春天里抹上了一丝淡淡的忧伤。

漫步在湖边，红鲤鱼在水中嬉戏着。也许这场景正如当年的濮水边。一位老人静静地端坐着，任夕阳染红他的双鬓，任游鱼在面前打闹，他始终微笑着平视前方，他的心一如垂钓人明晰的双眸。

我和他是如此相像，但又如此不同。他可以伟大到令人无所适从，而我却渺小得如路边的一棵野草。但我们都选择了自然。他喜欢把心放在濮水旁，他的面前是真善美的自然，何必管他背后那些前程功名路过时掀起的阵阵尘埃。生活在自然中，他得以逍遥题目

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。……

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。（60分）

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

考题解读 具有全球意识和地方特色

由重庆卷“在自然中生活”这道作文题，我们很容易想到“天人合一”的命题。从这个意义上看，试题既具有全球意识，又富于地方特色。说它具有全球意识，是因为近些年随着环境进一步恶化，许多国家提出了“人、社会与自然和谐相处”的口号，而“在自然中生活”无疑是这种理念的反映。依此思考，可确立“大自然给我生活的启悟”“拯救濒临灭绝的珍稀动植物”“在自然中生活——我的心愿”等主题（比如写景区旅游，圆了“我”在自然中生活的梦想，可惜的是还得回到钢筋水泥的丛林之中。也可采用鸟或其他动物的视角，写一篇想象作文）。“在自然中生活”更具地方特色。2008年年初重庆市提出建设“森林城市”的目标，要让青山绿水、苍松翠柏成为城市一道亮丽的风景线。“在自然中生活”其实也是对这一目标的响应。令人惊喜的是，针对全球工业生活对自然不断破坏这一趋势，《课堂内外·创新作文》杂志在2008年第四期“人与自然”专题中设置的作文试题原题命中了今年重庆市高考作文试题，并附有优秀例文。可见，对自然的关注是大家共有的任务。

值得注意的是，“自然”是个多义词，提示语中已列出它的另两个义项——“自由发展；不经人力干预”和“不勉强；不局促；不呆板”（两种释义基本一致）。由此看来，本题的写作空间远大于“在自然界中生活”“与大自然亲密接触”选择的主题范围。那么，怎样围绕后两个义项精心构思呢？可从两方面展开联想：一是想反义词，“自由发展；不经人力干预”的对立面是饱受束缚、压制，“不勉强；不局促；不呆板”的反义词自然是“局促、呆板”等。二是想原因，诸如“父母过高的期望值”“揠苗助长式的教育方式”“未尽合理的考试制度、管理模式”“在物质上一味攀比的生活方式”“太过复杂的人际关系”“过于沉重的心理压力”等等，都可能成为难以“在自然中生活”的缘由。这么一思考，文路就开阔了，也就容易写出新意了。

综上所述，今年重庆卷的题目切合考生“亲近自然”“摆脱羁绊、自由发展”的心理愿望，它与2007年湖南卷“诗意地生活”有隐性的联系——虽然与关键词（“自然”“诗意”）含义不尽相同。

评分细则

说明：

为避免阅卷组成员由于主观原因造成的作文失分，减少阅卷误差值，重庆市高考评卷实行“四评制”。也就是说，一道题最多时可经过四个不同教师的手来评阅。具体来说就是，若一评、二评的分数不超过误差范围，就取平均分；若一评、二评的分数超过误差范围，则传给第三名教师评阅；若三评与一评的分数不超过误差范围，就取一、三评的平均值；若三评与二评的分数不超过误差范围，就取二、三评的平均值，以四评分数为准。

同时，所有满分作文，均要经指导委员复审。按照阅卷规则，两位教师对同一篇作文给满分，该作文就为满分作文，满分作文由阅卷教师评出后，由评卷指导委员来进行最后裁定。此外，以下四种情况必须查卷：零分试卷；主客观得分率相差过大；相关学科差异过大；第四次评阅的答卷——这种争议大的试题答案，也将进行查卷分析。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容19分 表达19分

发展19分 总分57分

在自然中生活

春风过户，送来诗意的联想。我信步园子里，在自然中找寻生活里的爱与箴言。

——题记

这几日心头颇不宁静，来自生活中的压力几乎让我有些喘不过气。我也向往朱自清的荷塘，羡慕他可以在美丽的月色中，面对着那些暗夜中的精灵，让心灵有了轻松的理由。而对于我们这个年龄，或许这有一些“为赋新词强说愁”，但那种隐形的压力也的确在我生命的春天里抹上了一丝淡淡的忧伤。

漫步在湖边，红鲤鱼在水中嬉戏着。也许这场景正如当年的濮水边。一位老人静静地端坐着，任夕阳染红他的双鬓，任游鱼在面前打闹，他始终微笑着平视前方，他的心一如垂钓人明晰的双眸。

我和他是如此相像，但又如此不同。他可以伟大到令人无所适从，而我却渺小得如路边的一棵野草。但我们都选择了自然。他喜欢把心放在濮水旁，他的面前是真善美的自然，何必管他背后那些前程功名路过时掀起的阵阵尘埃。生活在自然中，他得以逍遥

龙序上

莽莽荒原不萧索，为尔中原之国举一众。

——题

那一次，我做了一个浅尝即止的梦。

梦境虽繁复却又浮华虚幻，我头戴冠帻于满朝文武百官间。漆黑绛红的长袍将雕龙石椅淹没，好似披了一袭雍容的绮罗。他们在窃窃私语着什么，我听不到，我把袖口轻轻挽起，移步至那恢弘的祭天寺。脱缰的江流跌宕在横跨万里的山壑之中，凌厉的行风混杂着远处鼓声阵阵的啼鸣，使我睁不开眼睛。

我看着眼前足以被末代迁客骚人赞颂的久远河山，我并没有笑出声来。彼时，泱泱历史奔腾的洪流中，我以龙的身份君临这片熟稔的大地。我不惜倾注所有的血泪，抽丝剥茧，万般糟粕及污垢都在朝代的更替中逐渐完善。当然，百家争鸣，文景之治，开唐盛世……这些褒贬不明的座右铭，终归是碑文上逐渐被风沙侵蚀的黄粱一梦。

我想我的尊容一定是像是写在江水上的笔墨，那些混浊泥泞的江河中定有征战的折戟与矛盾。

我要埋葬妄想吞并我江河湖海的匈奴蛮族，于是我铸造了恢弘而不可一世的长城。谁能想到，这仅仅只有砖瓦及石砺堆砌筑成的边疆，居然能有如此浩大的守护力。我不只一次从宫廷踱步至此。布满风霜的城墙只觉得触手冰凉。我抬头，金柝与铁骑铮铮的银亮的照耀整个围城，而风掣的旗帜将眼前的路铸就得仿若深渊。我回头看那硝烟弥漫的空城，虽然它曾经繁华过，只是满目疮痍的残垣断壁终归是让人心生寂寥。我听见外面军队凯旋而归的号角，混合马蹄踩踏青石板的声音及刀剑兵刃相互碰撞击打的声响，感觉又回到了那时眺望江流时，悲怆的萧瑟。

是的，我多少次看到干戈冰冷的寒光，刀光剑影，混合着瓢泼骤降的雷雨，把尸骸堆砌的战场染成血流成河的坟地，而我却把它们看做是脱胎换骨的洗礼。我一次次坐在那雕琢荡气的龙椅上，谦卑的贤臣向我进谏，向我缔约良策及盟誓，而那竹简上的字字珠玑，终究也不过是末世王朝以泪洗面的讣告。于是，我总是孤傲的想，这个天下，不，是整个世界，只要能涉足得到的险境定是我最远的封疆，只要是我虽止步的极地定是寸草不生的天荒。哪怕我焚身于葬火，哪怕我粉身碎骨于深渊，只要我一息尚存，我中国就永世昌盛，脉脉传承！

这里每寸封土，埋葬了几个朝代将相的尸骸，我们踏过千山万水，而唯我中原之国。当没落的朝代泯灭在更强大的朝代铁蹄之下时，我不知不觉中披上了无坚不摧的战甲，一次次远征，内战，西迁，改朝换代的历史革新使我屹立不倒。当在我一次次翻阅往昔，纵观那不断壮阔的疆域，我感到异常的幸福及满足。比我年长的兄弟，那温煦旖旎的地中海主人罗马，他笑了笑，乘着归航而来。那时的地中海以成为了他后花园中的内陆湖，他一举成为欧洲最鼎盛的帝国。他曾同我一齐漫步长城之上，我们眼前皆是永无止境的地平线。我曾听他调侃着，“哪一天你我的疆土可以合并，我就不用不如千辛万苦的坐船来看你了。”

我看着他海水般深蓝的双眼，笑着点了点头。

当然，不仅仅是罗马，东瀛，波斯，阿拉伯等人也常常与我一同悠闲的漫步在宫殿中。他们总是啧啧称赞着我神秘的大地，那里有世界独一无二的指南针，造纸术，医药，丝绸，瓷器，最先进的社会体系制度，最盛大繁复的宴席，西安，长安，东京，开封……看着他们羡慕的眼光及奢求，我总微笑着以礼相待。我将华夏文明托付给他们，毫无保留，并且分文不收。看着他们连声感谢的神情，我心底的某处，在毫不察觉中，虚荣的悸动了一下，虽然我不知道，那将是来日饮恨的伤痕。

当他们陆续离开的时候，穿着振袖的东瀛轻轻向我鞠躬，以表示感谢。当他渐远渐行的背影逐渐模糊在红漆门柱下时，他回过头，似笑非笑的说：

“为什么尔需如此盛礼赋予我？真是让人羡慕至极啊。”

我愣了愣，想要开口回话却喑哑无声。他留下了个意味深长的微笑，随即消失在我的视线。

那不知道是几个朝代之前的事情了。

时间不知过了几载，久闻罗马的音讯，我倍感失望。我认为我还是有所惦记。彼时，我已经从斯拉夫寒冷的疆域上撤军，手中的枪还弥留着开火时火星迸射的温度。我厌倦了杀戮及哀鸿遍野，我认为我已有足够显赫的国威使那些异族所震慑，现在该是我闲暇的时刻。于是我命令其众，去周游一下那些辽阔的汪洋上，曾与我为领邦的友国。上路时，我踏莽莽荒原不萧索，为尔中原之国举一众。

——题

那一次，我做了一个浅尝即止的梦。

梦境虽繁复却又浮华虚幻，我头戴冠帻于满朝文武百官间。漆黑绛红的长袍将雕龙石椅淹没，好似披了一袭雍容的绮罗。他们在窃窃私语着什么，我听不到，我把袖口轻轻挽起，移步至那恢弘的祭天寺。脱缰的江流跌宕在横跨万里的山壑之中，凌厉的行风混杂着远处鼓声阵阵的啼鸣，使我睁不开眼睛。

我看着眼前足以被末代迁客骚人赞颂的久远河山，我并没有笑出声来。彼时，泱泱历史奔腾的洪流中，我以龙的身份君临这片熟稔的大地。我不惜倾注所有的血泪，抽丝剥茧，万般糟粕及污垢都在朝代的更替中逐渐完善。当然，百家争鸣，文景之治，开唐盛世……这些褒贬不明的座右铭，终归是碑文上逐渐被风沙侵蚀的黄粱一梦。

我想我的尊容一定是像是写在江水上的笔墨，那些混浊泥泞的江河中定有征战的折戟与矛盾。

我要埋葬妄想吞并我江河湖海的匈奴蛮族，于是我铸造了恢弘而不可一世的长城。谁能想到，这仅仅只有砖瓦及石砺堆砌筑成的边疆，居然能有如此浩大的守护力。我不只一次从宫廷踱步至此。布满风霜的城墙只觉得触手冰凉。我抬头，金柝与铁骑铮铮的银亮的照耀整个围城，而风掣的旗帜将眼前的路铸就得仿若深渊。我回头看那硝烟弥漫的空城，虽然它曾经繁华过，只是满目疮痍的残垣断壁终归是让人心生寂寥。我听见外面军队凯旋而归的号角，混合马蹄踩踏青石板的声音及刀剑兵刃相互碰撞击打的声响，感觉又回到了那时眺望江流时，悲怆的萧瑟。

是的，我多少次看到干戈冰冷的寒光，刀光剑影，混合着瓢泼骤降的雷雨，把尸骸堆砌的战场染成血流成河的坟地，而我却把它们看做是脱胎换骨的洗礼。我一次次坐在那雕琢荡气的龙椅上，谦卑的贤臣向我进谏，向我缔约良策及盟誓，而那竹简上的字字珠玑，终究也不过是末世王朝以泪洗面的讣告。于是，我总是孤傲的想，这个天下，不，是整个世界，只要能涉足得到的险境定是我最远的封疆，只要是我虽止步的极地定是寸草不生的天荒。哪怕我焚身于葬火，哪怕我粉身碎骨于深渊，只要我一息尚存，我中国就永世昌盛，脉脉传承！

这里每寸封土，埋葬了几个朝代将相的尸骸，我们踏过千山万水，而唯我中原之国。当没落的朝代泯灭在更强大的朝代铁蹄之下时，我不知不觉中披上了无坚不摧的战甲，一次次远征，内战，西迁，改朝换代的历史革新使我屹立不倒。当在我一次次翻阅往昔，纵观那不断壮阔的疆域，我感到异常的幸福及满足。比我年长的兄弟，那温煦旖旎的地中海主人罗马，他笑了笑，乘着归航而来。那时的地中海以成为了他后花园中的内陆湖，他一举成为欧洲最鼎盛的帝国。他曾同我一齐漫步长城之上，我们眼前皆是永无止境的地平线。我曾听他调侃着，“哪一天你我的疆土可以合并，我就不用不如千辛万苦的坐船来看你了。”

我看着他海水般深蓝的双眼，笑着点了点头。

当然，不仅仅是罗马，东瀛，波斯，阿拉伯等人也常常与我一同悠闲的漫步在宫殿中。他们总是啧啧称赞着我神秘的大地，那里有世界独一无二的指南针，造纸术，医药，丝绸，瓷器，最先进的社会体系制度，最盛大繁复的宴席，西安，长安，东京，开封……看着他们羡慕的眼光及奢求，我总微笑着以礼相待。我将华夏文明托付给他们，毫无保留，并且分文不收。看着他们连声感谢的神情，我心底的某处，在毫不察觉中，虚荣的悸动了一下，虽然我不知道，那将是来日饮恨的伤痕。

当他们陆续离开的时候，穿着振袖的东瀛轻轻向我鞠躬，以表示感谢。当他渐远渐行的背影逐渐模糊在红漆门柱下时，他回过头，似笑非笑的说：

“为什么尔需如此盛礼赋予我？真是让人羡慕至极啊。”

我愣了愣，想要开口回话却喑哑无声。他留下了个意味深长的微笑，随即消失在我的视线。

那不知道是几个朝代之前的事情了。

时间不知过了几载，久闻罗马的音讯，我倍感失望。我认为我还是有所惦记。彼时，我已经从斯拉夫寒冷的疆域上撤军，手中的枪还弥留着开火时火星迸射的温度。我厌倦了杀戮及哀鸿遍野，我认为我已有足够显赫的国威使那些异族所震慑，现在该是我闲暇的时刻。于是我命令其众，去周游一下那些辽阔的汪洋上，曾与我为领邦的友国。上路时，我踏莽莽荒原不萧索，为尔中原之国举一众。

——题

那一次，我做了一个浅尝即止的梦。

梦境虽繁复却又浮华虚幻，我头戴冠帻于满朝文武百官间。漆黑绛红的长袍将雕龙石椅淹没，好似披了一袭雍容的绮罗。他们在窃窃私语着什么，我听不到，我把袖口轻轻挽起，移步至那恢弘的祭天寺。脱缰的江流跌宕在横跨万里的山壑之中，凌厉的行风混杂着远处鼓声阵阵的啼鸣，使我睁不开眼睛。

我看着眼前足以被末代迁客骚人赞颂的久远河山，我并没有笑出声来。彼时，泱泱历史奔腾的洪流中，我以龙的身份君临这片熟稔的大地。我不惜倾注所有的血泪，抽丝剥茧，万般糟粕及污垢都在朝代的更替中逐渐完善。当然，百家争鸣，文景之治，开唐盛世……这些褒贬不明的座右铭，终归是碑文上逐渐被风沙侵蚀的黄粱一梦。

我想我的尊容一定是像是写在江水上的笔墨，那些混浊泥泞的江河中定有征战的折戟与矛盾。

我要埋葬妄想吞并我江河湖海的匈奴蛮族，于是我铸造了恢弘而不可一世的长城。谁能想到，这仅仅只有砖瓦及石砺堆砌筑成的边疆，居然能有如此浩大的守护力。我不只一次从宫廷踱步至此。布满风霜的城墙只觉得触手冰凉。我抬头，金柝与铁骑铮铮的银亮的照耀整个围城，而风掣的旗帜将眼前的路铸就得仿若深渊。我回头看那硝烟弥漫的空城，虽然它曾经繁华过，只是满目疮痍的残垣断壁终归是让人心生寂寥。我听见外面军队凯旋而归的号角，混合马蹄踩踏青石板的声音及刀剑兵刃相互碰撞击打的声响，感觉又回到了那时眺望江流时，悲怆的萧瑟。

是的，我多少次看到干戈冰冷的寒光，刀光剑影，混合着瓢泼骤降的雷雨，把尸骸堆砌的战场染成血流成河的坟地，而我却把它们看做是脱胎换骨的洗礼。我一次次坐在那雕琢荡气的龙椅上，谦卑的贤臣向我进谏，向我缔约良策及盟誓，而那竹简上的字字珠玑，终究也不过是末世王朝以泪洗面的讣告。于是，我总是孤傲的想，这个天下，不，是整个世界，只要能涉足得到的险境定是我最远的封疆，只要是我虽止步的极地定是寸草不生的天荒。哪怕我焚身于葬火，哪怕我粉身碎骨于深渊，只要我一息尚存，我中国就永世昌盛，脉脉传承！

这里每寸封土，埋葬了几个朝代将相的尸骸，我们踏过千山万水，而唯我中原之国。当没落的朝代泯灭在更强大的朝代铁蹄之下时，我不知不觉中披上了无坚不摧的战甲，一次次远征，内战，西迁，改朝换代的历史革新使我屹立不倒。当在我一次次翻阅往昔，纵观那不断壮阔的疆域，我感到异常的幸福及满足。比我年长的兄弟，那温煦旖旎的地中海主人罗马，他笑了笑，乘着归航而来。那时的地中海以成为了他后花园中的内陆湖，他一举成为欧洲最鼎盛的帝国。他曾同我一齐漫步长城之上，我们眼前皆是永无止境的地平线。我曾听他调侃着，“哪一天你我的疆土可以合并，我就不用不如千辛万苦的坐船来看你了。”

我看着他海水般深蓝的双眼，笑着点了点头。

当然，不仅仅是罗马，东瀛，波斯，阿拉伯等人也常常与我一同悠闲的漫步在宫殿中。他们总是啧啧称赞着我神秘的大地，那里有世界独一无二的指南针，造纸术，医药，丝绸，瓷器，最先进的社会体系制度，最盛大繁复的宴席，西安，长安，东京，开封……看着他们羡慕的眼光及奢求，我总微笑着以礼相待。我将华夏文明托付给他们，毫无保留，并且分文不收。看着他们连声感谢的神情，我心底的某处，在毫不察觉中，虚荣的悸动了一下，虽然我不知道，那将是来日饮恨的伤痕。

当他们陆续离开的时候，穿着振袖的东瀛轻轻向我鞠躬，以表示感谢。当他渐远渐行的背影逐渐模糊在红漆门柱下时，他回过头，似笑非笑的说：

“为什么尔需如此盛礼赋予我？真是让人羡慕至极啊。”

我愣了愣，想要开口回话却喑哑无声。他留下了个意味深长的微笑，随即消失在我的视线。

那不知道是几个朝代之前的事情了。

时间不知过了几载，久闻罗马的音讯，我倍感失望。我认为我还是有所惦记。彼时，我已经从斯拉夫寒冷的疆域上撤军，手中的枪还弥留着开火时火星迸射的温度。我厌倦了杀戮及哀鸿遍野，我认为我已有足够显赫的国威使那些异族所震慑，现在该是我闲暇的时刻。于是我命令其众，去周游一下那些辽阔的汪洋上，曾与我为领邦的友国。上路时，我踏莽莽荒原不萧索，为尔中原之国举一众。

——题

那一次，我做了一个浅尝即止的梦。

梦境虽繁复却又浮华虚幻，我头戴冠帻于满朝文武百官间。漆黑绛红的长袍将雕龙石椅淹没，好似披了一袭雍容的绮罗。他们在窃窃私语着什么，我听不到，我把袖口轻轻挽起，移步至那恢弘的祭天寺。脱缰的江流跌宕在横跨万里的山壑之中，凌厉的行风混杂着远处鼓声阵阵的啼鸣，使我睁不开眼睛。

我看着眼前足以被末代迁客骚人赞颂的久远河山，我并没有笑出声来。彼时，泱泱历史奔腾的洪流中，我以龙的身份君临这片熟稔的大地。我不惜倾注所有的血泪，抽丝剥茧，万般糟粕及污垢都在朝代的更替中逐渐完善。当然，百家争鸣，文景之治，开唐盛世……这些褒贬不明的座右铭，终归是碑文上逐渐被风沙侵蚀的黄粱一梦。

我想我的尊容一定是像是写在江水上的笔墨，那些混浊泥泞的江河中定有征战的折戟与矛盾。

我要埋葬妄想吞并我江河湖海的匈奴蛮族，于是我铸造了恢弘而不可一世的长城。谁能想到，这仅仅只有砖瓦及石砺堆砌筑成的边疆，居然能有如此浩大的守护力。我不只一次从宫廷踱步至此。布满风霜的城墙只觉得触手冰凉。我抬头，金柝与铁骑铮铮的银亮的照耀整个围城，而风掣的旗帜将眼前的路铸就得仿若深渊。我回头看那硝烟弥漫的空城，虽然它曾经繁华过，只是满目疮痍的残垣断壁终归是让人心生寂寥。我听见外面军队凯旋而归的号角，混合马蹄踩踏青石板的声音及刀剑兵刃相互碰撞击打的声响，感觉又回到了那时眺望江流时，悲怆的萧瑟。

是的，我多少次看到干戈冰冷的寒光，刀光剑影，混合着瓢泼骤降的雷雨，把尸骸堆砌的战场染成血流成河的坟地，而我却把它们看做是脱胎换骨的洗礼。我一次次坐在那雕琢荡气的龙椅上，谦卑的贤臣向我进谏，向我缔约良策及盟誓，而那竹简上的字字珠玑，终究也不过是末世王朝以泪洗面的讣告。于是，我总是孤傲的想，这个天下，不，是整个世界，只要能涉足得到的险境定是我最远的封疆，只要是我虽止步的极地定是寸草不生的天荒。哪怕我焚身于葬火，哪怕我粉身碎骨于深渊，只要我一息尚存，我中国就永世昌盛，脉脉传承！

这里每寸封土，埋葬了几个朝代将相的尸骸，我们踏过千山万水，而唯我中原之国。当没落的朝代泯灭在更强大的朝代铁蹄之下时，我不知不觉中披上了无坚不摧的战甲，一次次远征，内战，西迁，改朝换代的历史革新使我屹立不倒。当在我一次次翻阅往昔，纵观那不断壮阔的疆域，我感到异常的幸福及满足。比我年长的兄弟，那温煦旖旎的地中海主人罗马，他笑了笑，乘着归航而来。那时的地中海以成为了他后花园中的内陆湖，他一举成为欧洲最鼎盛的帝国。他曾同我一齐漫步长城之上，我们眼前皆是永无止境的地平线。我曾听他调侃着，“哪一天你我的疆土可以合并，我就不用不如千辛万苦的坐船来看你了。”

我看着他海水般深蓝的双眼，笑着点了点头。

当然，不仅仅是罗马，东瀛，波斯，阿拉伯等人也常常与我一同悠闲的漫步在宫殿中。他们总是啧啧称赞着我神秘的大地，那里有世界独一无二的指南针，造纸术，医药，丝绸，瓷器，最先进的社会体系制度，最盛大繁复的宴席，西安，长安，东京，开封……看着他们羡慕的眼光及奢求，我总微笑着以礼相待。我将华夏文明托付给他们，毫无保留，并且分文不收。看着他们连声感谢的神情，我心底的某处，在毫不察觉中，虚荣的悸动了一下，虽然我不知道，那将是来日饮恨的伤痕。

当他们陆续离开的时候，穿着振袖的东瀛轻轻向我鞠躬，以表示感谢。当他渐远渐行的背影逐渐模糊在红漆门柱下时，他回过头，似笑非笑的说：

“为什么尔需如此盛礼赋予我？真是让人羡慕至极啊。”

我愣了愣，想要开口回话却喑哑无声。他留下了个意味深长的微笑，随即消失在我的视线。

那不知道是几个朝代之前的事情了。

时间不知过了几载，久闻罗马的音讯，我倍感失望。我认为我还是有所惦记。彼时，我已经从斯拉夫寒冷的疆域上撤军，手中的枪还弥留着开火时火星迸射的温度。我厌倦了杀戮及哀鸿遍野，我认为我已有足够显赫的国威使那些异族所震慑，现在该是我闲暇的时刻。于是我命令其众，去周游一下那些辽阔的汪洋上，曾与我为领邦的友国。上路时，我踏莽莽荒原不萧索，为尔中原之国举一众。

——题

那一次，我做了一个浅尝即止的梦。

梦境虽繁复却又浮华虚幻，我头戴冠帻于满朝文武百官间。漆黑绛红的长袍将雕龙石椅淹没，好似披了一袭雍容的绮罗。他们在窃窃私语着什么，我听不到，我把袖口轻轻挽起，移步至那恢弘的祭天寺。脱缰的江流跌宕在横跨万里的山壑之中，凌厉的行风混杂着远处鼓声阵阵的啼鸣，使我睁不开眼睛。

我看着眼前足以被末代迁客骚人赞颂的久远河山，我并没有笑出声来。彼时，泱泱历史奔腾的洪流中，我以龙的身份君临这片熟稔的大地。我不惜倾注所有的血泪，抽丝剥茧，万般糟粕及污垢都在朝代的更替中逐渐完善。当然，百家争鸣，文景之治，开唐盛世……这些褒贬不明的座右铭，终归是碑文上逐渐被风沙侵蚀的黄粱一梦。

我想我的尊容一定是像是写在江水上的笔墨，那些混浊泥泞的江河中定有征战的折戟与矛盾。

我要埋葬妄想吞并我江河湖海的匈奴蛮族，于是我铸造了恢弘而不可一世的长城。谁能想到，这仅仅只有砖瓦及石砺堆砌筑成的边疆，居然能有如此浩大的守护力。我不只一次从宫廷踱步至此。布满风霜的城墙只觉得触手冰凉。我抬头，金柝与铁骑铮铮的银亮的照耀整个围城，而风掣的旗帜将眼前的路铸就得仿若深渊。我回头看那硝烟弥漫的空城，虽然它曾经繁华过，只是满目疮痍的残垣断壁终归是让人心生寂寥。我听见外面军队凯旋而归的号角，混合马蹄踩踏青石板的声音及刀剑兵刃相互碰撞击打的声响，感觉又回到了那时眺望江流时，悲怆的萧瑟。

是的，我多少次看到干戈冰冷的寒光，刀光剑影，混合着瓢泼骤降的雷雨，把尸骸堆砌的战场染成血流成河的坟地，而我却把它们看做是脱胎换骨的洗礼。我一次次坐在那雕琢荡气的龙椅上，谦卑的贤臣向我进谏，向我缔约良策及盟誓，而那竹简上的字字珠玑，终究也不过是末世王朝以泪洗面的讣告。于是，我总是孤傲的想，这个天下，不，是整个世界，只要能涉足得到的险境定是我最远的封疆，只要是我虽止步的极地定是寸草不生的天荒。哪怕我焚身于葬火，哪怕我粉身碎骨于深渊，只要我一息尚存，我中国就永世昌盛，脉脉传承！

这里每寸封土，埋葬了几个朝代将相的尸骸，我们踏过千山万水，而唯我中原之国。当没落的朝代泯灭在更强大的朝代铁蹄之下时，我不知不觉中披上了无坚不摧的战甲，一次次远征，内战，西迁，改朝换代的历史革新使我屹立不倒。当在我一次次翻阅往昔，纵观那不断壮阔的疆域，我感到异常的幸福及满足。比我年长的兄弟，那温煦旖旎的地中海主人罗马，他笑了笑，乘着归航而来。那时的地中海以成为了他后花园中的内陆湖，他一举成为欧洲最鼎盛的帝国。他曾同我一齐漫步长城之上，我们眼前皆是永无止境的地平线。我曾听他调侃着，“哪一天你我的疆土可以合并，我就不用不如千辛万苦的坐船来看你了。”

我看着他海水般深蓝的双眼，笑着点了点头。

当然，不仅仅是罗马，东瀛，波斯，阿拉伯等人也常常与我一同悠闲的漫步在宫殿中。他们总是啧啧称赞着我神秘的大地，那里有世界独一无二的指南针，造纸术，医药，丝绸，瓷器，最先进的社会体系制度，最盛大繁复的宴席，西安，长安，东京，开封……看着他们羡慕的眼光及奢求，我总微笑着以礼相待。我将华夏文明托付给他们，毫无保留，并且分文不收。看着他们连声感谢的神情，我心底的某处，在毫不察觉中，虚荣的悸动了一下，虽然我不知道，那将是来日饮恨的伤痕。

当他们陆续离开的时候，穿着振袖的东瀛轻轻向我鞠躬，以表示感谢。当他渐远渐行的背影逐渐模糊在红漆门柱下时，他回过头，似笑非笑的说：

“为什么尔需如此盛礼赋予我？真是让人羡慕至极啊。”

我愣了愣，想要开口回话却喑哑无声。他留下了个意味深长的微笑，随即消失在我的视线。

那不知道是几个朝代之前的事情了。

时间不知过了几载，久闻罗马的音讯，我倍感失望。我认为我还是有所惦记。彼时，我已经从斯拉夫寒冷的疆域上撤军，手中的枪还弥留着开火时火星迸射的温度。我厌倦了杀戮及哀鸿遍野，我认为我已有足够显赫的国威使那些异族所震慑，现在该是我闲暇的时刻。于是我命令其众，去周游一下那些辽阔的汪洋上，曾与我为领邦的友国。上路时，我踏莽莽荒原不萧索，为尔中原之国举一众。

——题

那一次，我做了一个浅尝即止的梦。

梦境虽繁复却又浮华虚幻，我头戴冠帻于满朝文武百官间。漆黑绛红的长袍将雕龙石椅淹没，好似披了一袭雍容的绮罗。他们在窃窃私语着什么，我听不到，我把袖口轻轻挽起，移步至那恢弘的祭天寺。脱缰的江流跌宕在横跨万里的山壑之中，凌厉的行风混杂着远处鼓声阵阵的啼鸣，使我睁不开眼睛。

我看着眼前足以被末代迁客骚人赞颂的久远河山，我并没有笑出声来。彼时，泱泱历史奔腾的洪流中，我以龙的身份君临这片熟稔的大地。我不惜倾注所有的血泪，抽丝剥茧，万般糟粕及污垢都在朝代的更替中逐渐完善。当然，百家争鸣，文景之治，开唐盛世……这些褒贬不明的座右铭，终归是碑文上逐渐被风沙侵蚀的黄粱一梦。

我想我的尊容一定是像是写在江水上的笔墨，那些混浊泥泞的江河中定有征战的折戟与矛盾。

我要埋葬妄想吞并我江河湖海的匈奴蛮族，于是我铸造了恢弘而不可一世的长城。谁能想到，这仅仅只有砖瓦及石砺堆砌筑成的边疆，居然能有如此浩大的守护力。我不只一次从宫廷踱步至此。布满风霜的城墙只觉得触手冰凉。我抬头，金柝与铁骑铮铮的银亮的照耀整个围城，而风掣的旗帜将眼前的路铸就得仿若深渊。我回头看那硝烟弥漫的空城，虽然它曾经繁华过，只是满目疮痍的残垣断壁终归是让人心生寂寥。我听见外面军队凯旋而归的号角，混合马蹄踩踏青石板的声音及刀剑兵刃相互碰撞击打的声响，感觉又回到了那时眺望江流时，悲怆的萧瑟。

是的，我多少次看到干戈冰冷的寒光，刀光剑影，混合着瓢泼骤降的雷雨，把尸骸堆砌的战场染成血流成河的坟地，而我却把它们看做是脱胎换骨的洗礼。我一次次坐在那雕琢荡气的龙椅上，谦卑的贤臣向我进谏，向我缔约良策及盟誓，而那竹简上的字字珠玑，终究也不过是末世王朝以泪洗面的讣告。于是，我总是孤傲的想，这个天下，不，是整个世界，只要能涉足得到的险境定是我最远的封疆，只要是我虽止步的极地定是寸草不生的天荒。哪怕我焚身于葬火，哪怕我粉身碎骨于深渊，只要我一息尚存，我中国就永世昌盛，脉脉传承！

这里每寸封土，埋葬了几个朝代将相的尸骸，我们踏过千山万水，而唯我中原之国。当没落的朝代泯灭在更强大的朝代铁蹄之下时，我不知不觉中披上了无坚不摧的战甲，一次次远征，内战，西迁，改朝换代的历史革新使我屹立不倒。当在我一次次翻阅往昔，纵观那不断壮阔的疆域，我感到异常的幸福及满足。比我年长的兄弟，那温煦旖旎的地中海主人罗马，他笑了笑，乘着归航而来。那时的地中海以成为了他后花园中的内陆湖，他一举成为欧洲最鼎盛的帝国。他曾同我一齐漫步长城之上，我们眼前皆是永无止境的地平线。我曾听他调侃着，“哪一天你我的疆土可以合并，我就不用不如千辛万苦的坐船来看你了。”

我看着他海水般深蓝的双眼，笑着点了点头。

当然，不仅仅是罗马，东瀛，波斯，阿拉伯等人也常常与我一同悠闲的漫步在宫殿中。他们总是啧啧称赞着我神秘的大地，那里有世界独一无二的指南针，造纸术，医药，丝绸，瓷器，最先进的社会体系制度，最盛大繁复的宴席，西安，长安，东京，开封……看着他们羡慕的眼光及奢求，我总微笑着以礼相待。我将华夏文明托付给他们，毫无保留，并且分文不收。看着他们连声感谢的神情，我心底的某处，在毫不察觉中，虚荣的悸动了一下，虽然我不知道，那将是来日饮恨的伤痕。

当他们陆续离开的时候，穿着振袖的东瀛轻轻向我鞠躬，以表示感谢。当他渐远渐行的背影逐渐模糊在红漆门柱下时，他回过头，似笑非笑的说：

“为什么尔需如此盛礼赋予我？真是让人羡慕至极啊。”

我愣了愣，想要开口回话却喑哑无声。他留下了个意味深长的微笑，随即消失在我的视线。

那不知道是几个朝代之前的事情了。

时间不知过了几载，久闻罗马的音讯，我倍感失望。我认为我还是有所惦记。彼时，我已经从斯拉夫寒冷的疆域上撤军，手中的枪还弥留着开火时火星迸射的温度。我厌倦了杀戮及哀鸿遍野，我认为我已有足够显赫的国威使那些异族所震慑，现在该是我闲暇的时刻。于是我命令其众，去周游一下那些辽阔的汪洋上，曾与我为领邦的友国。上路时，我踏莽莽荒原不萧索，为尔中原之国举一众。

——题

那一次，我做了一个浅尝即止的梦。

梦境虽繁复却又浮华虚幻，我头戴冠帻于满朝文武百官间。漆黑绛红的长袍将雕龙石椅淹没，好似披了一袭雍容的绮罗。他们在窃窃私语着什么，我听不到，我把袖口轻轻挽起，移步至那恢弘的祭天寺。脱缰的江流跌宕在横跨万里的山壑之中，凌厉的行风混杂着远处鼓声阵阵的啼鸣，使我睁不开眼睛。

我看着眼前足以被末代迁客骚人赞颂的久远河山，我并没有笑出声来。彼时，泱泱历史奔腾的洪流中，我以龙的身份君临这片熟稔的大地。我不惜倾注所有的血泪，抽丝剥茧，万般糟粕及污垢都在朝代的更替中逐渐完善。当然，百家争鸣，文景之治，开唐盛世……这些褒贬不明的座右铭，终归是碑文上逐渐被风沙侵蚀的黄粱一梦。

我想我的尊容一定是像是写在江水上的笔墨，那些混浊泥泞的江河中定有征战的折戟与矛盾。

我要埋葬妄想吞并我江河湖海的匈奴蛮族，于是我铸造了恢弘而不可一世的长城。谁能想到，这仅仅只有砖瓦及石砺堆砌筑成的边疆，居然能有如此浩大的守护力。我不只一次从宫廷踱步至此。布满风霜的城墙只觉得触手冰凉。我抬头，金柝与铁骑铮铮的银亮的照耀整个围城，而风掣的旗帜将眼前的路铸就得仿若深渊。我回头看那硝烟弥漫的空城，虽然它曾经繁华过，只是满目疮痍的残垣断壁终归是让人心生寂寥。我听见外面军队凯旋而归的号角，混合马蹄踩踏青石板的声音及刀剑兵刃相互碰撞击打的声响，感觉又回到了那时眺望江流时，悲怆的萧瑟。

是的，我多少次看到干戈冰冷的寒光，刀光剑影，混合着瓢泼骤降的雷雨，把尸骸堆砌的战场染成血流成河的坟地，而我却把它们看做是脱胎换骨的洗礼。我一次次坐在那雕琢荡气的龙椅上，谦卑的贤臣向我进谏，向我缔约良策及盟誓，而那竹简上的字字珠玑，终究也不过是末世王朝以泪洗面的讣告。于是，我总是孤傲的想，这个天下，不，是整个世界，只要能涉足得到的险境定是我最远的封疆，只要是我虽止步的极地定是寸草不生的天荒。哪怕我焚身于葬火，哪怕我粉身碎骨于深渊，只要我一息尚存，我中国就永世昌盛，脉脉传承！

这里每寸封土，埋葬了几个朝代将相的尸骸，我们踏过千山万水，而唯我中原之国。当没落的朝代泯灭在更强大的朝代铁蹄之下时，我不知不觉中披上了无坚不摧的战甲，一次次远征，内战，西迁，改朝换代的历史革新使我屹立不倒。当在我一次次翻阅往昔，纵观那不断壮阔的疆域，我感到异常的幸福及满足。比我年长的兄弟，那温煦旖旎的地中海主人罗马，他笑了笑，乘着归航而来。那时的地中海以成为了他后花园中的内陆湖，他一举成为欧洲最鼎盛的帝国。他曾同我一齐漫步长城之上，我们眼前皆是永无止境的地平线。我曾听他调侃着，“哪一天你我的疆土可以合并，我就不用不如千辛万苦的坐船来看你了。”

我看着他海水般深蓝的双眼，笑着点了点头。

当然，不仅仅是罗马，东瀛，波斯，阿拉伯等人也常常与我一同悠闲的漫步在宫殿中。他们总是啧啧称赞着我神秘的大地，那里有世界独一无二的指南针，造纸术，医药，丝绸，瓷器，最先进的社会体系制度，最盛大繁复的宴席，西安，长安，东京，开封……看着他们羡慕的眼光及奢求，我总微笑着以礼相待。我将华夏文明托付给他们，毫无保留，并且分文不收。看着他们连声感谢的神情，我心底的某处，在毫不察觉中，虚荣的悸动了一下，虽然我不知道，那将是来日饮恨的伤痕。

当他们陆续离开的时候，穿着振袖的东瀛轻轻向我鞠躬，以表示感谢。当他渐远渐行的背影逐渐模糊在红漆门柱下时，他回过头，似笑非笑的说：

“为什么尔需如此盛礼赋予我？真是让人羡慕至极啊。”

我愣了愣，想要开口回话却喑哑无声。他留下了个意味深长的微笑，随即消失在我的视线。

那不知道是几个朝代之前的事情了。

时间不知过了几载，久闻罗马的音讯，我倍感失望。我认为我还是有所惦记。彼时，我已经从斯拉夫寒冷的疆域上撤军，手中的枪还弥留着开火时火星迸射的温度。我厌倦了杀戮及哀鸿遍野，我认为我已有足够显赫的国威使那些异族所震慑，现在该是我闲暇的时刻。于是我命令其众，去周游一下那些辽阔的汪洋上，曾与我为领邦的友国。上路时，我踏

花开有声

一次次的花开让我感受到成功的喜悦；一次次的花落让我感受到失败的哀伤；失败之后是成功，成功的过程是一个倾听的过程。倾听，花开有声。倾听，我听到了花开的声音。 含苞欲放倾听他人一盆无名的植株。他很弱小，真的。但我分明看到了一个粉色的花苞。又见到我弟弟了，三年的小学生活使他成长了许多。但脸上仍旧挂着几分儿童的稚气。他让我为他讲题，两只求知若渴的大眼睛专著的盯着我，他还不是特别懂的题我就耐心的多讲几遍，两条眉毛皱在一起，苦苦的思索着。弟弟每天都学习到夜晚，他在全班排前几名，他总是认真倾听他人的意见或建议，所以成绩如此的好。我离开了弟弟的房间，望着他勤奋刻苦的身影，我又忽然想起了那粉色花苞。倾听，倾听能使人成功。 花开飘香倾听自己那株花再次映入眼帘，枝干不再瘦弱，无限能量似乎都被它吸收，等待那神圣的一刻，他开放的那一刻。喔！我听到了花开的声音。周末，又漫步在题海之中，语文有篇作文是以“倾听” 为话题写一篇文章，“我一定会写好的”，我心里想。又埋头看书，又翻查资料，迷茫而无所适从。我突然传来mp3的声音，“沉默加速度，是我的脚步……”仔细倾听，有了灵感。我学会了倾听。倾听能予以人前进的动力。 春残花落倾听自然又是春残花落时，花圃里叠着层层凋落的花瓣，烟雨迷茫，花儿舞动了一春的身躯已停止，疲倦的微笑搁浅在花瓣的嘴角。“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。”花的调零并不是终点，而是起点，是序曲。 倾听大自然。倾听，给自身美的享受。——后记风从水面上走过，留下波纹粼粼；骆驼从沙漠上走过，留下串串脚印；哨鸽从天空中飞过，留下欢馨共舞。 你认真倾听了吗？ 倾听他人，收获自己。 花开有声，为花开喝彩，为人生喝彩。 花开有声，我听到了花开的声音。

漫步成长

十三季春秋冬夏，女孩等待着一朵花开。那朵花，需要汗水与泪水去浇灌，需要真情与努力去鼓励，需要陪伴与守护去松土。漫步成长，感悟成长，期待成长、原来女孩在这校园中的点滴，成就了这朵花开。 ——写在题前漫步成长·从第一张100分，启程“妈妈，今天我在学校得了100分！”小小的身影还未迈进家门，喜悦的心情却已提前抵达。从书包中翻出那张夹在课本中的100分试卷，平坦舒展在妈妈的面前，她眼帘里充满了期待。“真棒，下一次一定能够更好！”她得到了上小学后的第一个100分，听到了憧憬已久的小时代，第一声鼓励。那年，她一年级。某一年的九月一日，她背着崭新的书包，牵着爸爸妈妈的手，走进了这个称之为“健康街小学”的校园。她的六年时光即将起航，她的梦想将从课本中找到答案。心是激动着的、也是快乐着的。像一只小小鸟，终于飞到了成功的殿堂。只不过此刻的她不知道，这第一张100分，不是喜悦的终点，而是成长的起点。发号枪响——她矫健的身影融入了这操场中的某一个赛道。于是，起点与终点，距离并不遥远。漫步成长·从第一个证书，立下里程碑一转眼，她再也不是那个一年级还要和小伙伴玩“丢手绢”的可爱娃娃了。五年的学业生活，为她见证了成长。大大小小的比赛，参赛不少，自然也是收获颇丰——第一次，她用带着生涩的声音，演唱了一曲《种太阳》，拿到了低年组的优秀奖，她没灰心，更坚定了自己的信念；第一次，她深呼一口气，主持了学校的活动，赢得了老师们的表扬，她的喜悦无言以表；第一次，她带着一份勇气，走上了演讲比赛的舞台，得了一等奖，她回到家哭了……她在这个学校，迎来了生命的第一个所谓“巅峰”。因为一次次的历练，女孩变得更加勇敢、更加坚强、更加努力了。今天，她再次翻出那本证书，“内蒙古自治区十佳少先队员”的殊荣，她生命中的第一个大奖、她生命里第一个坚实的脚印。她似乎已经看到梦想的终点了，那道光芒更加明亮，似乎在召唤着她的身影、在为她引路。漫步成长·终看到一道夺目的曙光两个学期，她保持了期末考试第一的成绩；六年的努力，她用喜悦的泪水，见证了太多梦想脚印的实践。似水流年，歌名唤作《六年》。小学的时光即将结束，但梦想的脚步不会因此而停滞不前。还记得第一个100分吗？还记得第一个写着自己名字的证书吗？此刻，像从前一样，一样努力去拼搏、一样执着去追梦，六年时光荏苒，一切都未变。我忘了告诉你，记住那个女孩的名字——呼伦贝尔，王琳。

妈妈·手·爱——《妈妈的手》读后

中考

一千个母亲，便有一千种爱；一千种爱，都是一样的情怀。

——题记

今天，我满怀信心地步入中考的殿堂，带给我信心和勇气的就是母亲那双黝黑而粗糙的手。读着“手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴”这带血的文字，我又想起了母亲的手。

曾几何时，我牵着妈妈的手和妈妈一起在夕阳下漫步，聆听稻田地里的蛙鸣声。母亲的手是那样的柔软，那样的让人感到舒适。可如今，每当我拉起母亲的手，母亲总是快速地缩回去，好像怕我看见她那黝黑粗糙的手。是的，我很不愿意看到那双手。那双手，让我感到辛酸，感到愧疚。

中考前两天，我回家复习功课。每天晚上，妈妈总会悄悄地走进我的卧室，给我送来一碗热热的鸡汤。汤碗下，是一张纸条：鸡汤一定要趁热喝。马上要中考了，一定要注意身体。妈妈的字写得并不漂亮，可看到这张纸条，我的心中就有一股暖流油然升起，我就感受到了一股前进的力量。

那天，我拉着妈妈的手说：“妈，你的手可真巧，你怎么能做出那么好喝的鸡汤啊！”妈妈微笑着对我说：“只要你努力学习，只要你喜欢喝，妈妈给你做一辈子。”我望着妈妈，不知道说什么好，眼泪直在眼圈里打转。我对自己说：“妈妈为了你的学习，日夜操劳，你应该去报答她啊！”

我曾经读过一篇关于母亲的文章，说天下的母亲生来注定在和自己的子女进行一场赌注最大的赌博，她的赌注就是自己毕生的爱和心血。是啊！母亲如果能够看到子女成功，她就是赢家了。那她又赢得了什么呢？满头的白发、满脸的皱纹……我知道，对于母亲，我所能回报她的、我所能给予她的最大的安慰，就是取得让她满意的学习成绩，就是一张张大红的奖状和证书。妈妈，请您放心，女儿不会让您失望！

（2007年吉林满分作文。文题一，以“妈妈的手为题”或写《妈妈的手》读后感）

权威解读 这是根据《妈妈的手》写成的读后感。妈妈的手，见证对子女的爱。考生读懂了琦君的文章，巧妙拟题为“妈妈·手·爱”，开篇的题记高度评价母亲的伟大和母爱的伟大。行文中突出了两个细节；牵着妈妈的手在夕阳下漫步，妈妈用她的巧手给我做好鸡汤。母爱在这两个细节中表现得充分具体。结尾引用一篇文章中的言论来升华主题，同时表明自己回报母亲的决心。