小学英语作文写作方法(共9篇)
如果我是英语老师如果我是英语老师
如果我是英语老师我一定会说同学们慢慢写……最起码让我看清你们写的那是个什么字母好吧……
还记得有一个寒风凛冽的周四，我们背负着背单词，课文，句子还有上课要提问的危险做操时都在念念有词，雁子说仔细听能听见“嘶嘶”的声音！
如果我是英语老师站在办公室看见学生这样一定会感到内疚……
如果我是英语老师，我会每天带领同学一起做游戏来学习A-B-C……可知道像我们这样大的孩子，玩耍对我们来说太重要了！如果我是英语老师，到了该写英文作文的时候，我会带着学生到野外去写作，一边写，一边呼吸着新鲜空气。我如果要教课文，我会用另一种方法去让他们更理解。
如果我是英语老师，我会让学生每人轮流上讲台来表现自己想表达的话，用英语说出来，不会的可以问我，我就会说：“老师最喜欢和你们一起探讨问题了”。
如果我是英语老师，我会成立英语热线，整个通话过程都采用英语，并且用抢答问题的方式锻炼学生的口语！
或许在未来的几年我们会有人成为一名老师，或许在未来的有一天我刚好成为了英语老师，那我将履行我最神圣的职责，用阳光的心态教育一群阳光的孩子！
辽宁省铁岭市清河区第一小学四年一班
彭薪烨
指导教师：李文平
中考英语作文猜想
2008中考英语作文猜想
——九年级英语备课组——
什么是提示性作文？
提示性作文就是给出一个标题或无标题，给出具体的内容，规定一定的字数，让考生写出作文。由于这类作文已经规定了文章的中心思想和主要内容，因此考生可以不再列出提纲，只要把注意力集中在如何正确、完整地用英文词句表达出中心思想和内容就可以了。
写好提示性作文应注意的事项
1、仔细审题，明确要求。对所给信息反复阅读，弄清这个题目要表达什么，然后对所给信息进行整理、组织，按照自己的写作思路使之条理化。
2、确保语言精炼。在写作过程中，考生应时刻提醒自己按照已给出的信息点去写，不必有太多的发挥。但也不必按照信息点去逐句翻译。用自己熟悉的短语、句型去体现要点。掌握好文章的长度，不要字数过多或过少。
不管什么作文的写作，都要要求我们对英语的词汇、短语以及常用的表达方法有一定的积累。所以，在学习写作的同时，不要放松对以上几个方面的复习。
1.写通知Announcement / Notice
启事
假定你是初三（1）班的李霞，你五月十四日晚上在阅览室里丢失了一个绿色书包，内有两本英语书，一个铅笔盒，一个MP3及自行车钥匙。你非常着急。
请你根据以上提示，用英语写出一则50词左右的寻物记事。
Lost
I left a green school bag in the reading-room on the evening of Many 14. There are two English books,a pencil-box , an MP3 player and the key to the bike in it. Now I’m very worried about it . Will the finder return it to Li Xia of Class 1, Grade 3? Thanks a lot!
2、作为一个学生或中国人，你能为2008 奥运会做些什么？
Everyone knows that there is a very important sports meeting in the world called the Olympic Games. It’s held once every four years.
The twenty-ninth Olympic Games will be held in Beijing . 2008 is coming. Beijing will host the 2008 Olympics. More and more foreign friends will come to China. As a Chinese student, I should be friendly to them. At first, English is very important for me. I should learn English well so that I can help foreign visitors. Improving our environment is also important. I should behave well. We can plant more trees and flowers. The more , the better. I am sure Beijing will be much nicer in 2008. Welcome to Beijing , welcome to China.
I hope I can go to Beijing to watch the 2008 Olympics.
3、关于2008年雪灾
1) 2008雪灾英语作文
This year the snow is really surprising, even under such a long period. I look forward to a first from the arrival of snow, and this snow has become obnoxious.
Now the snow has not as happy as a child. Fear of travel inconvenient, fear price will rise. Never romantic mood to enjoy the dance of winter flying the Wizard.
Yesterday, we walk around braved the storm to turn, at the gates of formation of snowman, the snow feelings Different customs. That afternoon, we walk the thick snow and walk to parks . Park scenery is very beautiful, clean. A land of purity, both static Molai to escape all the troubles missing……
We walked all the way, see the roadside shops erected many Snowman, Snowman different demeanor, different expressions,buildsits delight of the owner and special
See on the TV news from the snowstorm are: stranded in railway stations, bus stops to beat the migrant workers to return home in the crowded waiting room, plant lack of oil stranded on the highway in the world of ice and snow in the queue like automobiles, bad vegetables……
The poets are there say that the good snow, easing the poets winter with no snow borid embarrassment, and they have to be quiet in the snow. Oh, seeking quiet, can rely on nature?
These days, all the people stumble in the snow walking to work, and the scene was spectacular Wei.
Despite the exotic snow day there, but I was very keen this sunny spring will come early!
2）2008年1月中旬以来(中国传统节日春节前)，一场罕见的暴风雪袭击了中国很多地区。原来在你校工作的外籍教师Iris非常关心这场雪灾。请你根据以上提示及下面的内容，给Iris写封电子邮件。
1造成问题 :交通几乎瘫痪，阻断了人们的团圆路；一些电力设施被破坏，造成供电紧缺,给百姓生活带来不便；
2 政府已经采取了许多措施
3个人如何做的？(至少谈3点)
注意：1、电子邮件应包括以上所有信息，并进行适当发挥。
2、词数：150左右。文中已提供的部分，不计入总词数。
3、参考词汇：瘫痪paralyze
Dear Iris,
Thank you for your concern about the heavy snow that has swept across many parts of China including Anhui since mid-January. Actually,it’s the worst snow disaster in our country.Railway and freeway traffic has been paralyzed,making the family reunion of many people in the Spring Festival impossible.Some of the electricity facilities were destroyed,which caused huge losses to the national economy.Besides,electricity shortage has been there because the severe weather made the production and transportion of coal difficult.To make matters worse,in some places have been suffered power failures.The snow caused great inconvenience to their life.
Luckily,effective measures have already been taken by our government,but fighting the snow disaster is not something left to our government alone.As citizens,we have done our own little bits.First,we have helped remove the snow from roads and streets.Then we have saved as much electricity as possible by turning off the air conditions and so on.And last but not least,we have taken good care of those families with only the old and young at home.
Yours sincerely,
Li Hua
4、运动与健康
1）怎样保持健康的身体(How to Keep Healthy)
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2008中考英语作文满分秘诀
2008中考英语作文满分秘诀
再有4次课，今年的中考冲刺班的课程就要结束了，虽然过去的5年中，我们夺得了英语单科的中考最高分，但还是有些担心那些后来的学员，特别是中断学习的初三学生，说句实话，每年考完我们的心情和你一样，特别想知道大家的分数，喜多忧少，还是提醒大家：认真是好成绩的保证。中考题不难，满分不易。我们的目标依然是争取全部过140（150满）。
一、充分准备，打好基础。
为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，多背诵一些句形、段落甚至短文。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，只有多读，多记，多背诵，才能出口成章，下笔成文。此外，还要掌握一些应用文体的写作方法，如书信、日记、通知等，它们大多有固定的格式。
二、认真审题，明确要求
仔细看清写作要求和提示，分清材料的主次，接着确定体裁、格式和人物、地点等要素；最后确定时态，同时考虑相关的语态搭配用法。
三、遣词造句、表达规范
用词要恰当，不可逐句把提示翻译成英语。写作时，应尽量选用你最熟悉、最有把握的词和句型来表达思想。如果有些单词不会些，有些句型不会表达，可以设法绕开，用熟悉的同义词、同义短语或同义句来代替。要学会善于运用适当的关联词，如and，or，but，so，because，since等，以使行文逻辑紧密，自然流畅。
四、认真撰写，卷面整洁
如果考试时间允许，书面表达一定要先写草稿。在抄写入答题卷前，要先进行检查修改。首先检查所写内容是否切题；之后检查主题是否明确，表达方式是否恰当；最后检查所用时态、语态、人称是否符合要求，前后是否一致。
英语作文卷面要求：
1.标题应写在第一行的中央。标题中的每一个实词的第一个字母均应大写。
2.段与段之间，一般不空行，但每段第一行应缩进3–4个字母所占的位置。
3.书写要工整，字体稍大，词间距离要一致，行间距离要一致，尽量避免一个单词隔行书写。
英语演讲稿
英语演讲稿
你们有没有觉得英语真的是一件很困难很头痛的事情。让我问一下，这两年来你们学英语的感受。以下的几点，你有否似曾相识，还是觉得感同身受？
1.下了特大苦工来背单词、短语?每个人学英语都要拼写单词，背诵短语，这是学习的必经阶段。不过，你试过今天背的单词，明天就忘了几个，没过几天，就统统忘光了？单词只背不用，很快就还给书本/老师了。上学的时候还好一点，因为背完了，还要听写，然后在测验上用得上。不过，现在就算你背大量的单词，学习的效果也不显著。没劲!
2. 学习语法当先?
说话、写作之前先想语法，唯恐语法有错。世界上没有比语法更复杂的东西了。一个虚拟语气也够把你弄得头昏脑胀了，什么时候是肯定，什么时候是假设。抠语法是中国学校课堂的死穴。搞不好，你把意思调换了，可要闹笑话。扣语法是中国学校课堂死板英语教学给学生留下的严重后遗症
3. 说话时就特紧张，心理恐惧尤甚?听不懂更不敢说，读不快也不敢写出来，生怕语法有错误而导致心理上的畏惧，就算考试高分，还是一听英语就害怕，到实战的时候还是愣在那里，不知从何开始。
4. 为考试而读书?
这个年头，还有人为中华的崛起而读出吗？找到，请把这人带到博物馆。可是为考试而读书的大有人在。考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。整个人一天到晚，钻书山，泡题海，蒙答案，雇枪手。
学习英语不是为了与人沟通。而是为考试过关，于是学得越多，丢得更多。学的是考试，而不是表达自己、与人沟通的技巧，学无致用。
动机错误，把过程变成目标，钱是花了，时间是没了，可是毫不利己。多浪费！
5. 人未老，英语先老?
学了不少古董英语。语言是活的，天天在演变，时时刻刻更新。人们每天都在使用语言，词汇、意象、用法等，不断丰富。剑桥，
牛津也每几年更新字典一次，加入新词汇和新意思。你还在学那些十几年前的英语？根本毫无可用之处？可别笑，想想你的英语书是什么时候出版的？
许多人都幻想一蹴而就，超速学好英语。唉！
市场上太多英语速成的神话了，花样层出不穷，导致不少人误信英语学习是可以一步登天的。世上没有一个外国成年人不下功夫就能学好英语的。
所谓的‘速成’纯属无稽之谈。五个成功秘诀助你“无痛”学英语
大多数人学英语只知整天死背词汇表，或昏昏欲睡地听老师絮叨语法。尽管老师常会夸张地运用脸部肌肉演示发音，然而仅仅一天之后，所学的一切就开始在你脑海中逐渐褪色。这便导致了一个无奈的结果：就算你会读会写，可当你真正面对一个外国人，进行面对面谈判，进行电话会议或演讲陈述时，你还是傻眼了。
第一式：确定目标，适时褒奖。大多数人把学英语的目的简单地定义为“对未来有益”，其实精准的目标设定更有助于集中精力达成最终结果，其关键在于确定成绩测试方式及时间范围。你需要对自身英语水平做出客观评估，并制定渐进提高的详细步骤。须谨记：衡量学习成果，定要始终使用同一衡量标准，这样才能清楚看见进步空间。另外，设立长远目标倒也无妨，如同“说一口流利的、不带丝毫口音的英语”等等，就是不少人正在使用着的目标。不过，以阶段性目标作为始发点更容易敲开成功之门，“我希望能与同事进行基本商务对话”，就是一个不错的例子。最后，千万不要忘记，哪怕你获得最微小的进步，也应适时奖励自己，如此可以保证长期的学习激情和动力。
第二式：快乐学习，轻松记忆。学习英语，可以脱离教室。研究表明，当人们处于快乐的心境下，记忆力更突出、自信心更充分。把英语学习同兴趣爱好结合起来：喜欢打网球，就参加英语交流的网球俱乐部；喜欢烹饪，就报名采用英语教学的烹饪培训班；喜欢唱歌，不妨试试在卡拉OK演唱英语歌曲……用眼睛盯着屏幕，用耳朵捕捉一遍遍重复的歌词，辅以熟悉流畅的旋律，这一切让单词记忆变得越发简单。可能最初有点难，但是这会强迫你使用英语。尤其是你正做着自己热爱的事情，学习英语的痛苦也就一扫而光了。
第三式：融入环境，异化自己。建立英语学习自信心的关键无非是：实践实践再实践！缺少实践机会和语言环境是目前中国学生面临的最大挑战。当年我学习中文的时候，我和身边朋友定下默契，尽量强迫自己用中文互相交流，即便中文不是我们其中任何一个人的母语。我想你们学英语时，也可以大家约定，不到万不得已之时，必须一直说英语，甚至对违反默认规则的人实行惩罚措施！虽然刚开始可能会犯很多错误，但随着对英语对话模式的逐渐熟悉，所犯错误也将越来越少。令自己处于一个天然外语环境同样重要，这个环境可以是办公室、俱乐部、健身馆、酒吧、餐厅，诸如此类的场所越多越好。尽量挑选“主动”语言环境，比如俱乐部或派对，在那里你会更有说话的欲望。而像电影院之类的“被动”语言环境，收效往往并不显著。不要害怕犯错——走出门去，找外国人交流。
第四式：寻求协助，制订规划。学习英语的一个关键步骤，是接受高质量学习指导或参加高端语言培训项目。据我了解，很多学生更愿意选择自学，以及与外国友人实战练习。最终，这些学生的确能够建立充分信心，敢于流利表达自己，但词汇量却相当有限。这就等于缺少了最基本的砖块，无法建起坚实的语言基础。我认识一个女孩，她说话速度很快，却从不注意用词，因此总是表达不够清晰。另外一个学生经常和外国友人一起泡吧，于是连他自己都没有意识到，他的口头英语里夹杂许多酒吧用语，甚至包括hey dude、yeah man 、that rocks!这些粗俗的脏话，就好像他长年在酒吧工作一样。扮演不同的社会角色，必然有完全迥异的英语表达方式，你能想象与国外客户高层管理人员开电话会议时突然冒出hey dude、that rocks这些词句吗？而这些区别只能由一个专业老师指导。一个称职的老师会详细分析学生的优势和不足，找到需要辅导的不足所在，强化本身具备的优势，由此制定一个切实可行的学习规划。学习语言不仅需要流利，更加需要得体！
第五式：承诺自己，态度积极。从来没有确切证据表明，某种特质的某些人更易于或更难于熟练掌握一门语言。相信我，任何人无论年龄、基础，只要具备正确学习态度，都足以学好英语。那些失败过的学生，并不是因为他们不够聪明或者缺乏天赋，而是因为他们没有把学英语当作一种对自己的承诺。你越早制定明确目标和学习计划，就能越快克服重重障碍。当然，最初要让舌头适应陌生的声音和句式，确实有些困难。但这并不能成为让你退却的理由。失败原因永远只有一个，那就是你自己向这些困难投降了。遵循这5个简单步骤，你很快会发现词汇量和造句能力迅速提高，而对英语学习信心逐渐增强，与老外对话时逐渐懂得镇定心思。曾经有位老师教育我要“操控”语言，而不是让语言“操控”你。不知不觉，你会爱上英语， 学习也不再感觉痛苦。
懂得爱上英语，但找不到时间来学习英语？调查指出，80%以上的学生都报名参加过英语培训班，但真正坚持下来每天学英语读英语的恐怕连一半也没有，最普遍的借口就是“学习忙，没时间”。现在我就要向你揭示把英语学习融入紧张学习生活中的独门秘方！只要你运用以下的八大金科玉律，不论你学习有多忙碌也可以把英语融入你忙碌的生活中。
Study in short doses （每天都学习一阵子）
其实坚持每天学习一段短的时间，学习效果远比一个星期一口气学习几个小时高。这意味着你不需要一下子花大量的时间来学习，
每天大概只要20分钟，就可以轻松达到理想的效果。Find a study partner （找一个学习的伙伴）
虽然说跟外籍老师练习口语是最直接有效的方法，但是在日常的生活中，你也能够抓紧时间跟朋友在午饭后或者闲来聊天的时候练习口语，只要你们用英语来聊。
English corner (英语角)
很多学校或者公园里面都有英语角，这是个练口语非常好的地方。但是要去之前一定要好好准备下话题，可以准备一个或几个，这样你到那里就不会没话说了。
Make flashcards （制造单词卡）
在汽车上听听英语录音带，在休息时间读读英文书，或者在公车上复习单词卡等，都是上下班的路程上学习英语的好方法。
Use the shower （沐浴英语中）
每天洗澡的时间正是你单独练习口语或者用英语回顾一天所有活动的好时机，何不好好利用这独处的时光，沐浴在英语中呢？口语是学习语言的最重要一环。开口朗读对加强口语作用很大，不过别在洗澡的时候拿本书出来朗读，除非你读的是防水的书本。
Use your downtime to practice （抓紧你的空闲时间来学习）
在汽车上听听英语录音带，在休息时间读读英文书，或者在公车上复习单词卡等，都是上下班的路程上学习英语的好方法。Review before bedtime （跟英语说晚安）
在睡觉前花一点时间来复习重要的学习内容。研究指出，大脑在睡眠的时间才可以更有效地处理最新的信息。
Don't get discouraged （不要气馁）
有时候，你觉得自己的英语好像在原地踏步，别气馁，其实你已经在不知不觉中进步了，所以，千万不要放弃，因为，我敢保证你最终的收获一定很丰富。
最后希望大家能快乐的学英语，有方法的学英语，而不是把英语当成一个负担，希望大家都能取得大的进步。
怎样学好英语英语演讲稿 [外语 ]
love English--英语演讲稿 As everyone knows,English is very important today.It has been used everywhere in the world.It has become the most common language on Internet and for international trade. If we can speak English well,we will have more chance to succeed.Because more and more people have taken notice of it,the number of the people who go to learn English has increased at a high speed. But for myself,I learn English not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.When I learn English, I can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.When I read English novels,I can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.When I speak English, I can feel the confident from my words.When I write English,I can see the beauty which is not the same as our Chinese...
I love English,it gives me a colorful dream.I hope I can travel around the world one day. With my good English, I can make friends with many people from different contries.I can see many places of great intrests.I dream that I can go to London,because it is the birth place of English.
I also want to use my good English to introduce our great places to the English spoken people,I hope that they can love our country like us.
I know, Rome was not built in a day. I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.
If you want to be loved, you should learn to love and be lovable. So I believe as I love English everyday , it will love me too.
I am sure that I will realize my dream one day!
Thank you!
亲爱的老师，同学们：
我很高兴可以在这个课堂上做一次演讲。这一次，我想谈谈英语。我的话题是我爱英语。
正如每个人所知，英语在今天十分重要。它已经被应用到世界的各个角落。它已经成为商业上最为通用的一门语言并广泛的用于国际贸易。如果我们能说好英语，我们就有更多的机会成功。因为越来越多的人注意到这一点，学英语的人数正在已很高的速度增长。
但是对我而言，我学英语不仅仅因为它的重要性以及它的实用性，更是因为我喜爱英语。当我学英语时，我可以体会到一种不同的思维方式，它可以给我更多接触世界的空间。当我读英语小说时，我能感受到不同于阅读翻译文的快乐。当我说英语时，我可以感到自信。当我写英语时，我能够感到不同于汉语的那种美……
我爱英语，它给了我一个色彩斑斓的梦。我希望有朝一日我可以畅游世界，用我流利的英语，我可以和世界各地的人交友。我能看到许多的名胜。我希望我能够到伦敦去，因为那里是英语的故乡。
我也希望用我流利的英语来将我们的名胜介绍给说英语的朋友，我希望他们可以像我们一样的爱我们的国家。
我知道，罗马不是一天筑成的。（成功需要日积月累。）我相信在持续不断的努力学习下，总有一天我可以拥有一口流利的英语。
如果你想被爱，你就应该学着去爱他人。所以我相信我对英语的爱定将换来它对我的爱。
我相信总有一天我会实现我的梦！
谢谢！
English is an important subject, so we must try our best to learn it well. But that is the problem: how can we learn it well?
Some people think that if we want to learn English well. We must learn English grammars well first. Others believe we won’t learn English well if we can’t remember the words and phrases as many as possible.
I think grammar rules, new words and phrases are important, but they are not enough. For example, some people are quite good at grammars and learned a lot of English words and phrases by heart. But they can’t speak English when they meet foreign friends.
The best way to learn English well is to often use English. Don’t be afraid and don’t laugh at others. We’d better listen,speak,read and write more .If we can speak English all day, you are sure to master English well and you’ll be able to become interested in English.
English isn’t so difficult that we can’t learn it well. And I’m sure everyone will be successful.
《突破英语词汇》读后感
《突破英语词汇》一书介绍了英语的学习方法，最重要的是掌握英语词汇，正如书中前言所讲，词汇维系着语音和语法，是语言大厦的建筑基石，是学习效果和教学质量的试金石。一种语言的掌握，听、说、读、写的熟练运用，其基本是掌握一定的词汇量。随着英语词汇量的增加，其学习兴趣也会越来越浓厚。
我在想说一说我当初学习英语时的一些感受，初中时，我们的英语老师对我们要求非常严格，要求我们每篇课文的单词必须熟练掌握，并且随时在课堂上进行默写。同样，每篇课文亦要做到熟练背诵，老师在课堂基本上在要抽查背诵一遍。可以说当时的英语学习是强制性的，虽然当时有些不情愿，甚至是有敌对情绪，但是随着学习的深入，后来感觉英语学习也不是那么难写、难背，学习的兴趣也在慢慢的增长。当然，老师也教我们一些学习方法。
《突破英语词汇》一书中所介绍的英语的一些学习方法，其实我当初也运用过，只不过没这么多，没这么系统。英语词汇的学习和掌握，其实学习的方法是非常重要的，它能加快我们记忆的速度，在脑海中会形成一个体系；可以做到经久不忘。
小学生学习英语，由于其年龄的原因，对学习的一些东西还不能做到融会贯通，其学习的方法主要还是靠强制记忆学习。这种方式在小学生学习的初期还行，因为小学生对新事物本身具有一种好奇心，但是随着学习的深入，词汇量的增多，如果单纯的依靠强制学习，其记忆掌握词汇的难度势必加大，学习的兴趣亦会降低。这就是有些孩子在学习英语的初期还可以，而到后来不行的原因。
《突破英语词汇》一书出版的非常好，也非常及时。其中的一些学习方法，可能教课老师也会，但可能不会这么系统。书中介绍的词汇记忆方法，它把一些相关联的词汇穿成一条链，方便了小学生的掌握和记忆。如月份，如果一个月份一个月份的单独记忆就会耗费较多的精力，而如果联想起来记忆就会容易很多，而且掌握的也扎实。对小学生而言，一条链一条链的记忆，势必比一个词一个词的记忆要容易的多，而且掌握的要扎实的多，对学习英语兴趣的提高也会十分有益。
总之，小学生学习英语，掌握一定的学习方法固然十分重要。但是更重要的还是要努力，多听、多说、多读、多记、多写。参照书中英语词汇学习的一些方法，总结出属于自己的一些学习方法，只有这样，英语的学习才会变成一件有兴趣的事。
东营市实验学校六年级:任钰辰
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我爱写作
我爱写作我爱写作榕湖小学2006级四班陈前芳用写作文的方式，将事情记录下来，不仅心情会好受，还会写出五彩的篇章。风儿依旧在吹着，但是夜幕即将要接近。一个十一二岁的小女孩坐在书桌前，她的笔仍在动着，都一个下午了，那个女孩一直在写着。她，正在写什么呢？走近一看，原来又是在写作。那个爱写作文的小姑娘，是谁呢？呵呵，那个人便就是我。从小，我就极爱写东西，时而描写一下窗边的景色，时而写一两句自编的小诗歌……妈妈见我如此爱写，并给我报上了一个作文班。从此，妈妈给我报的兴趣班里，我的最爱，便是作文课。也正因此，老师也就常常夸我作文写的很好。一次，上完英语课后，我很伤心地走在回家的路上：我被老师委屈了。事情是这样的：英语课上默写单词，我全默对了，我十分兴奋，真想快点把好消息告诉妈妈。正当我开心蹦着的时候，小丽班长以批评的口吻对我说：“你全对又怎样，我不也全对吗？不如把你的本子给我，让我检查一下，说不定你还错了哪儿，老师没看出来呢！”听了这话，我气了，心情由晴转阴的我不服气地对班长叫道：“给就给，你当我怕你！”我信心十足的把本子交到她手上，插着腰望着她，她打开本子，认真地看了起来。嘴还不时说着：“先别神气！”见着小丽班长的脸越来越紧张起来的样，我兴奋极了。突然，她兴奋地举起我的本子，开心地笑了起来，还绕着桌子跑，“呵呵，你错了，错了哦！”我立马拿回本子，仔细地看着，左看右看，没错呀？小丽见我还没发现“错误”，便用手指点着一个单词说：“这一个，你再看看！”apple，苹果，没有错呀，就是“a-p-p-l-e”嘛，我十分恼火，说：“根本没错！”“错了！是‘e’pple才是苹果！”“我没错！”“错了！”“没有！”……我眼睛直瞪着她，她也瞪着我。这时，老师来了，见我俩正在打着“仗”，“战火”十分猛烈，便问：“怎么了？”还没等我开口，小丽就装出一脸委屈样儿对老师说：“老师，豆豆有一个单词被你改错了，我说她，她还大声吼我。”说完她从我手中抢过本子，打开给老师，指着苹果这个单词。可老师，却看也不看用红笔在单词上打了个红色大叉，并且把分数直接改成了零分，“豆豆不诚实，直接给鸭蛋！”我十分委屈，翻书进行查正，而书上说的和我写的一模一样，我并没错，我拿着书给老师看，而老师却望都没望一眼，还生气地说：“走开！”……回到家，我真想把一切的委屈告诉全世界的人，把心里话说出来。于是，我想起了作文老师的话，作文是表达一切的好方法。想了想，我便拿起笔开始写今日我所发生的委屈事件，写完了文章，我的心放开了，没那么生气了，呀，作文真是一个好解药……这件事后，只要我受了什么委屈或发生了什么事情，所做的的第一件事便是拿起笔、本子写作文，并且写完后还大声朗读，读完了自己的文章，心中的结也自然而然的开了，自己也开心了许多。并且发现写作文并不难，甚至可以写出长篇大论呢！还有一次，我看见了一条可爱无比的白毛小狗在草丛中方便，而它的主人，也毫不理采，反而以一种开心而欢乐地眼神望着自己家的狗。我十分生气，但又不敢去批评狗的主人，害怕这个带着墨镜的人会反来打我。于是我拿起了笔，写下了我的所见所闻及感受。后来，我把事情告诉了妈妈，妈妈轻轻地抚摸着我的头，对我说：“孩子，用作文的方式，说出自己的感受，不仅可以让很多人知道，又可以让自己心情愉快呢！”是哇，其实作文并不难写，只要你把身边的小事加上自己的感受记录下来，就可以变成一篇美好的文章了。哈哈，瞧！我多么爱写作文哇，如果，你有了什么不开心的事，就试着把它写下来，那么，你的心情一定会变爽！
浅谈初中英语词汇教学
浅谈初中英语词汇教学词汇维系着语音和语法，是语言的建筑基石。语言学家Harley曾说过，词汇是语言的要素之一，他对人类交流及语言学校至关重要。词汇所包含的信息远远超过语言的其他成分，单词和词组是使用的核心，因此词汇教学也应该成为外语教学的核心，词汇被看做语言系统中学习者最难掌握的部分。词汇学习既是英语学习的重要甚至核心内容，优势英语学习的主要障碍。但是英语词汇的数量大和多变性让学生望而却步，词汇成了学生最大的“拦路虎”。首先，拼读关难过。一些学生没有很好的掌握英语的拼读规则，他们记忆单词的方法是采用一个字母、一个字母地背诵既费力效率又低；有的甚至用注汉字的方法来给英语单词注音。他们花很大精力来学习那些饶舌，书写如妖似魔的48个音素。他们中的一些人留下了无助和伤感。其次，书写关难过。由于基础的、关键的“音”没有搞清楚，必然在很大程度上影响“形”的把握，久而久之，他们就会觉得自己特别笨，继而无可奈何地放弃英语学习。最后，意义关难过。单词读不来，书写写不出，文章看不懂，写作写不来，即使口语还可以，英语成绩也不会好到那去。面对学生的畏难情绪，教师有时也会因此走进词汇教学的误区，要想提高英语词汇的掌握水平，就必须走出这些误区，那么这些教学误区是什么呢？1.教师对教材的精神理解不够，要求太高。现行初中教材的单词量很大，但要注意到某些单词的复现率。例favorite一词，7A课文中就出现了，但在单词表中却没有具体要求；这个词在7B到9A的课文中都有，但直到9A，才有四会的要求。所以教师不必对单元中的每个单词都做四会的要求。2.顾此失彼，重心失衡。在教学中只教单词的发音、词义，过度强调单词的拼写，忽视了词的用法。3.忽视了认知规律。单一的反复跟读、拼读的学习方式严重损伤了学生对于词汇的好奇和兴趣。所以，在词汇教学中，要创设词汇学习的情景，设计形式多样的教学活动，从而学生自发地、主动去学，创造地去学。4.违背了记忆的规律。记忆在质与量上最明显的变化是遗忘。遗忘的进程是不平衡的，呈现“先快后慢”的趋势。因此给一定的时间让学生将新单词慢慢学习，在听写；隔一段时间，回顾一下以前所学的单词，这样学生自然而然地变得简单易记单词了。教师走出这些教学误区，才能对学生进行正确的词汇教学，再按课标的要求做好初中英语词汇教学工作。一、解决“读”的问题1.运用“直接拼读法”，让学生“见词能读，听音能写” 直接拼读法是指利用英语字母或字母组合的规律，直接把所学的英语单词准确地拼读和拼写出来。直接拼读法的目的是，要求学生学习和掌握英语字母以及字母组合的发音规则以后，遇到符合相同规则的生词时，就能准确地拼读和拼写出来，做到“见词能读，听音能写”。 例如，在教授单词“good”时，教师告诉学生第一个字母读[g]，中间两个字母读[u]，最后一个字母读[d]，单词“good”应该拼读为[gud]。经过拼读训练，学生掌握了这项拼读规则，今后遇到look，book，cook，took，foot等类似单词时，就能迅速准确地拼读出他们的读音。而且对于初中学生而言，已经掌握了一定量的单词，只要再强化一下字母或字母组合的读音规则，就能在脑中形成简单的拼读拼写规则，轻易地记住两到三个音节组成的英语基本词汇。这种方法高效省时，变单纯模仿、机械记忆为学生主动的、有意义的识记，而且培养了学生的学习能力，能够帮助学生举一反三，轻松、快速地学习和掌握单词。 2.反复诵读增强语感 反复诵读可以使学生在英语单词的音、形、义之间建立较强的联系，增强词汇记忆的效果。当然读也要讲究方法、讲究形式。可以全班有组织地多次反复朗读生词，也可以个人或小组朗读。不管怎样，教师一定要注意检测，在短时间内高效率地随机提问。全班学生无论是哪个层次的都要有被提问到的机会，而且提问到的学生应当是越多越好。这样就使学生意识到，在词汇学习时，每个人有向大家展示的机会，激发了他们的学习热情。二、灵活多样，活化词汇教学 近年来，英语教学界对于词汇学习的研究越来越深入。词汇教学被看作是一个发展学生交际能力的过程，它强调学生自主学习，让学生在活动中、在交流中运用所学词汇，在使用语言的过程中掌握语言知识，形成语言能力。因此，教师应始终将学生作为词汇教学的主体，设计一些有趣的、有意义的、符合学生认知水平和特点的，以实际运用为最终目标的词汇教学任务，让词汇学习成为一件乐事。1.使用头脑风暴法，积极思考、联想词汇 头脑风暴法又称智力激励法，是由美国创造学家奥斯本于1939年首次提出的一种教学方法。其目的是向学生提供一个想象和思考的时间和空间。通过集思广益，激活学生头脑中各种相关的图式。如想法、概念、形象和印象等。在采用头脑风暴法时，通常围绕一个特定的话题，由教师作为指导者，鼓励学生积极思考，创造性地思维。 例如，在教Halloween（万圣节）时，可让学生联想各种中西方不同的节日，如复活节、中秋节、春节、圣诞节、妇女节、儿童节等。还可以让学生说出庆祝Halloween需准备的物品。 这种训练方式调动了学生的学习积极性，使他们能在比较大的范围内寻找与所学词语相关的事物，培养了他们发散性思维的能力，同时又不断地在新情景中重现和运用所学的词汇，达到巩固词汇的目的。2.利用构词法，充分拓展词汇 联系是记忆的桥梁，孤立的东西就好像一盘散沙，怎么也抓不住，有联系的东西好比一根链子，抓住一个环节就可带动其他环节。 在教luck时，不妨教一下lucky，luckily，unlucky，unluckily。同时，还可以顺便复习一下名词+y变成形容词，形容词+ly变成副词以及un、in、im、dis等否定前缀，并请学生举一些相似的例子。这样学生记忆的不只是单个单词，而是一串单词。此外，还培养了学生举一反三的能力。3.利用网络、词典，自主学习词汇 英语词典是英语词汇的大集结，教师应该充分利用这一权威工具，教给学生一些有效的查阅技巧，让他们亲自探究词汇的奥妙，理解词汇的意义和用法，领略其中的乐趣。 例如，在教了单词dog以后，可以让学生自己去查一下与dog有关的有趣的词组、谚语。如：hotdog（热狗）、Loveme，lovemydog（爱屋及乌）等。 又如，在教starsign（星座）时，不妨让学生上网查一下有关星座的故事。这样做不仅激发了学生的学习兴趣，而且培养了他们自主学习的能力。4.让学生自编纵横字谜游戏（crossword），创新中巩固词汇 在教完部分单词后，可让学生分组合作自编crossword的游戏，方法如下。(1)画一个方格（规格为10*10）。沿纵横两向写些单词，在不需要处涂黑。(2)在每个单词的词首标上序号。(3)在另一张纸上写下如何猜出每个单词的线索，可利用下定义或造句子的方式，但不要把该词填进去。(4)写完所有线索后，在下面复制一份，不要填入单词字母。 然后小组间进行交流评价。这样，在编写和猜测的过程中不仅英语单词的复习和掌握得到了强化，而且培养了学生用英语思维、分析、判断的能力以及合作学习的能力。5.利用英语歌曲，快乐中扩充词汇 音乐是没有国界的。很多英文歌曲优美动人，耳熟能详。学唱英文歌，对学生来说，无疑是一种享受。教师可选择一些与教材内容相关的歌曲教给学生，在反复吟唱的过程中，不仅激发了学生的学习兴趣，又使他们增加了一定的词汇量。6.采用编故事、写日记的形式综合运用词汇 故事教学能够为枯燥的语言增添一些活力，给学生提供一个语言练习机会。教师可选取一些词汇，让学生运用这些词汇编故事，进行故事接龙游戏。这样学生在编故事、讲故事的过程中，回忆、重复、巩固和运用所学词汇，有效地提高了语言的实际运用能力。然后，让学生将所编故事写在当天的英语日记中，这样又锻炼了学生的写作能力。7.合作法：合作学习是新的教学理念所提倡的。合作学习可以让学生感受到集体的力量及在这集体中自己的贡献，从而产生成就感。将合作法引入词汇学习，可以提高学习的效率，更好的利用学习时间，降低学生的紧张感。综上所述，本文介绍了词汇教学中的误区以及如何进行词汇教学。词汇的学习和词汇本身一样，无边无际，没有止境。对教师来说，要找到能对大多数学生产生效果教学方法；对学生来说，要找到你最喜欢、记得最牢、遗忘最少的记忆方法，遵循科学的规律，保持平衡的心态，持之以恒，就一定能让自己在长满鲜花的词汇大花园中尽享乐趣。一句话，有效的进行词汇教学是学好英语重要的一步、是英语学习的基石。河间束城中学
用技巧搞定英语阅读
马上该升入六年级了，在这关键的还不到一年的时间里里，我认为还要多看一些适合我们的英语课外读物，因为它可以开阔我们的视野，提高我们的阅读能力。
我们每次英语考试，阅读短文是必考的题。但是，在考试有限的时间里，做阅读题也是需要一些技巧的，下面我总结了一些我自己的英语阅读方法。
1.当你阅读短文时，首先弄清楚后面每题的要求后，快速浏览短文的大意，知道主题就行了。然后再带着问题读短文，在速读的过程中，尽可能的多捕捉一些信息。因为我们必须在十分有限的时间里来快速阅读短文的大意。
2.千万不要被某个生单词绊着。最好的方法是通过上下文猜测，看一看，不认识的单词是不是在上下文其他的地方出现，这样两处一作比较，你就会猜出它真正的词义。有时即使你，字典也无法提供给你的。（何况考试时是不允许带字典的）我们要学会顺藤摸瓜。哈哈！这招儿我试过，你也试试吧。
3.要抓住每段的主题句。仔细琢磨，理解透彻。它一般出现在文章的开头和结尾。但是也有一些短文没有主题句，需要我们自己去归纳。
4.中心思想往往直接可以从主题句中找到答案的。这样，针对题目的要求，才能做到又稳又准。
5.英语短文有些话也是有暗示的，如果单凭字面的意思你猜不出它丰富的内容，但在这篇短文的语言环境下，你就知道他所表达的是什么了。
英语阅读是我们学习这门语言的科学有效的方法。通过阅读，可以记忆词汇，理解语法，还可以学习写作。不过，学习英语的过程是相当辛苦的，但我相信“梅花香自苦寒来”的道理，只有坚持不懈，才能苦尽甜来，你说是吗？
我写作 我快乐
我不是作家，也成不了作家。因为我写作的时候很少有灵感--灵感常常是在写作前出现的，凭着那点灵感我进行写作。如果灵感已经消失，而我的写作还没有完成，就只能预支下次灵感。然后很长时间都不想写作，等待灵感的来临。
我成不了作家，因为我一直在等待灵感。灵感无法控制，所以我不能把写作当成职业，否则我一定会饿死。那样就永远无法得到灵感，也就不能写作了。
在写以上文字的时候我是有灵感的。如果跑题了请不要见怪，因为我在有灵感的时候经常会跑题，啊不，是一般都会跑题。老师坐在前面监考的时候我没有灵感，老师站在旁边看我写字的时候我更不会有灵感，一想到老师说我跑题了然后打一个很低的分害我整张卷子都不及格我就一点灵感也没有了。但是我的作文分总是很高。突然发现，原来这世上有些文章是绝对不能有灵感的。
我有灵感的时候喜欢浪费文字，这样不用冥思苦想还可以走神，想一些好笑的东西。如刚才，风把门吹得撞上了，同时又听到爸爸漱口后吐水的声音。然后我会笑得很开心，因为把它想像成老爸被撞击声吓得把嘴里的水吐了出来。挺庸俗的想像，但至少能逗自己开心。
可一分钟后我的灵感消失了，因为爸爸从洗手间走了出来，站在我的旁边说："时间这么紧还写一些没用的东西。"我的心凉了，突然不想写了。
灵感真是不可靠的东西，还好我没想当作家。这下只能预支灵感来写出后面的正文了。但愿它不像一篇作文，至少不像一篇能得高分的作文。
无奈一 就像你看到的，一个对我来说很重要的人不支持我写作，这叫我很难过，而难过的原因是我觉得他本应该支持的。我问自己，如果我的孩子一天24小时除了吃饭睡觉都在学习，做家长的会开心么？我的回答是不会，至少现在是--在我没有孩子的前提下。
当我拿这个问题去问爸的时候他反问："那有什么不好？"吓得我半天没敢说话。于是乎开始审视自己是不是一个拎不清的人。
总觉得我和爸之间有一种很奇怪的东西，似乎不是代沟。比如，当我画画的时候他会走过来，说要不要背背英语单词。吃饭的时候又冷不丁地问我多久没有练习画画了。他说这些话的时候挺和善的，但我还是觉得这家伙存心找茬。或许他觉得我应该先玩命地背单词，然后用画画来休息。
又或许他喜欢提醒我哪些事情很久没做了，不要生疏掉。我曾考虑长时间不写作，看他会不会来提醒我，但都没有成功，因为我无法坚持。灵感来的时候我就开始写了。这样也好，如果他迟迟不肯提醒，我只怕就憋死了。
无奈二 有时我不知道怎么用标点符号。不是说分不清问号和句号，而是不能确定怎么断句。
有时候为了突出一个字，我会用逗号把它隔在中间，结果文章显得凌乱不堪。假如让读者自己去体会，我又不甘心，有心血白费的感觉。
更糟糕的是我曾看到一篇文章，作者为了突出一个字，特地用逗号把它隔在中间。其实即使没有标点我依然明白句子的重点在哪里，所以我觉得这个家伙拿我当傻瓜，而且过多的逗号使文章显得凌乱不堪。
将心比心，我开始试着减少标点，让别人自己去体会。结果被老师叫到了办公室里，说我一篇800字的短文害他死了很多脑细胞，并讲起了新文化运动时期的标点符号发展史，还用几个我小学时就听过的例子给我打比方。看来我又错了。后来我决定把少用标点这一招用于我有灵感的时候，事实表明这样真的很安全。
无奈三 我不会起名字。每次写小说，主人公的名字都先用"#"或"*"代替，文章写完了，才开始胡编乱造。没办法，这方面的问题用灵感是解决不了的，要的是天赋。
太俗的名字拿不出手，又不屑于琼瑶小说中的华丽秀美。想起个现实点的名字，又似乎含沙射影地提到了我身边的什么人，引起同学的争议。
无奈，我开始看字典，把喜欢的字都抄下来。可这些字单个看着还好，放在一起就怎么看都不对。这能不能算是生物界的"拟态"现象？光看物体本身或环境都不能体会这一现象的妙处，综合考虑才能进行分析。但文字不属于生物，所以我相信这现象属于哲学范畴，因为我不懂哲学。
给文章取题目也是很难的，尤其是小说。在网上发表文章一般都是由名字来决定点击率的。对我而言只有两个选择：要么我行我素，从题目就能看出文章的低俗不堪；要么破罐破摔，起个惊世骇俗的名字，然后在读者看过之后给骂死。也就是说，要么失去机会，要么失去尊严。
无奈四 流行这东西跑得和火车一样快，而我偏偏是那个总错过出发时间又碰不上火车晚点的人。也就是说，我无法洞察最近时兴写什么。
现在的文章像流行服饰，是个很市场化的东西。好像痞子蔡的"轻舞飞扬"刚刚赚足了读者的眼泪和金钱，马上就开始有大面积的作家转变思路弄死了笔下的女主人公。村上春树的书在内地火爆，"小资"一词便成为行文之宗旨。还有"五一"长假之前，旅游资讯突然成为千娇万宠，假期刚过行走文学又意气风发。速度之快真使巴黎秀台望尘莫及。
于是"赶火车"的人就越来越多，累得气短吐血也要在后面穷追不舍，此场面真是叫人感动。我天生没有捕捉流行的能力。当然，有个方法是可以改变这一状况的，那就是由我来领导潮流。这样的情况并不是完全不可能发生，只是不知自己是否还能等到那一天。
其实写作就是这样，经历过的都知道其中的无奈。它实在是一种……
抱歉，我又找不到合适的词来形容了。大家意会便好，因为我的灵感没有了，透支也到底线了，所以无法往下写了。还好我并不想当个作家，也当不了作家。
其实今日的败笔并不全然是因为最后的黔驴技穷，而是我应该把门关上作背英语状，免得老爸过来提醒我该做这个那个了。