亮亮哥哥

亮亮哥哥

甘肃省华亭县安口小学六年二班伍晓雯

去年暑假，我家来了一位客人——亮亮哥哥。

他是我大姨的孩子，住在兰州，今年军校毕业，有两周的假期，他便借此机会来我家玩玩。短短的十几天他给我留下了深刻的印象，也同时留下了深深的情意。

亮亮哥哥高高的个子，瘦瘦的。一双炯炯有神的眼睛，再配一副深度近视眼镜，给人以聪慧机智的感觉。两道浓浓的眉毛，棱角分明的小嘴巴，平添了几分威武和自信。你别看他才二十几岁，可浓黑的络腮胡使他看上去很成熟。

亮亮哥哥很勤快，来到我家的这几天，每天都帮妈妈干活，扫地、擦桌子、买菜、摘菜……吃完了饭，他总是抢着洗碗，还抽空辅导我学习。他还很幽默，常学着南方人的口音，怪声怪调的说：“一家人，吃饭不要客气。”逗得我们格格直笑。

亮亮哥哥很喜欢我和弟弟，他给我买了一个新书包，他说：“开学背上新书包，考试准是100分。”他还经常带我们出去玩。记得又一次出去玩，亮亮哥哥还带着照相机，为我们拍了许多有趣的照片。那天我们玩的真开心哪！我们带的零食都让我和弟弟吃光了。回来的时候，左等不见车，右等不见车来，天渐渐黑了，亮亮哥哥一会儿抱弟弟，一会儿被我，额头上却渗出汗珠来，一副后背也都湿透了。

这就是我的亮亮哥哥，他的到来，给我的这个暑假增加了许多哦欢乐。

指导老师：马文辉

音乐娃娃

甘肃省华亭县安口小学六年二班伍晓雯

我的床头柜上，摆着一个漂亮的音乐娃娃，这是妈妈送给我的生日礼物。

音乐娃娃长的非常美丽。淡黄色的头发编成了两条长长的辫子，分别从头的两侧垂下来，辫梢上还扎着两条粉红色的丝带。弯弯的眉毛下面，长着一对刷着蓝睫毛的宝石眼睛，她的嘴巴微微向上翘着，露出一丝不易察觉的微笑。

音乐娃娃打扮的更好看，她的头上戴着一顶大草帽，帽檐上有一圈粉红色的花边，一张小嘴涂着朱砂色的口红，颈上还挂着一条珍珠项链，洁白无暇。她的衣着也很漂亮，大红色的连衣裙上嵌着五光十色的雪花片，拉起一缕缕金丝汇成一副金色戏水的图案。瞧，那条橘黄色的小金鱼还张着小嘴，仿佛在寻找食物，一条金色紫鱼，则游在水草间，吐出一个圆溜溜的水泡儿。

音乐娃娃站在床头柜上，手里捧着一束郁金香，她把郁金香凑在鼻子前，好像在说：“嘿，香极了！”

音乐娃娃背后还有一个小旋钮钮，只要转紧旋钮，她就会发出美妙的音乐，音乐娃娃的头还会自然随着摆动.(我仿佛看见她在演唱厅里放声歌唱，歌声时而婉转，时而奔放，像欢乐的消息，像林中的百灵)。唱完一曲，台下爆发出雷霆般的掌声，她手中的郁金香，就是歌迷先给她的礼物。她举着花向观众致意，此起彼伏的掌声再次从台下响起。

多么可爱的音乐娃娃！

指导老师：马文辉

可爱的小蚂蚁

甘肃省华亭县安口小学六年级二班赵雪

近日的天气逐渐变冷了，冷得令我直打寒战，小蚂蚁们也都在过冬了，一阵风吹过来，大树的叶子纷纷扬扬地飘落下来，这也就意味着：冬天来到了。

在我们无觉的时候，冬姑娘迈着轻盈的步伐接近到了我们的身边，给我们带了一丝寒意，注视着我们。

前几天，我一直在观察小蚂蚁的活动。

第一天，成群结队的小蚂蚁井然有序地行走着。一会儿排成一列，一会儿排成二列，一会儿排成三列，一会儿排成四列……忽然，我对最前面的一只小蚂蚁有了浓厚的兴趣。它是蚂蚁群中个儿最大的，也是最活泼的。它走在前面，仿佛是领队的，大声地喊着口令：“121——121——121——121……”这一幕可爱儿又有趣，动人而又好笑。说实话，它们可以这么有序，功劳都是带头的小蚂蚁呢！

第二天，一群一群的小蚂蚁们一直在我家楼下的一块草地上徘徊着。它们在干什么呢？噢，原来它们在寻找过冬的食物啊，这真是一群勤劳的小生灵呀！过了一会儿，它们锁定了目标——一块大饼干。其中的一只小蚂蚁好像拥有很大的权利，没过多久，它就召集了40多只小蚂蚁，让我眼花缭乱。这只小蚂蚁好像在说：“大家听好了，现在我们必须把这块大饼干搬回我们的家中，当作我们过冬的食物，现在开始行动吧！”随后，大家齐心协力，经过10分钟的努力，它们终于把这块大饼干顺利搬回它们温馨的家中了。

是啊，连这么小的生灵都有团结的信念，何况是我们人类呢？人类可是最聪明的动物，我们不能连这群小动物都比不过。所以，我们应该团结一心，齐心协力，创下世界记录！

指导老师：马文辉

我喜欢的一句名言

甘肃省华亭县安口小学六年二班赵雪

俗话说:"一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴."汉代诗人说:百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲."每个人的一生都会有遗憾.因为"昨日之日不可追,今日之日须臾其."历史翻过了沉重的每一页后,坚定的告诉我们,时间是不会再来的.

什么是时间,时间是看不见,摸不着的,嗅不到的.它存在于人,事,物的灵魂深处,日升日落,春华秋实,生死存亡,一切事物都是时间的注解.向人们证实着生命的存在.

"花有从开日,人无再少年."朱自清在散文《匆匆》中说:"洗手的时候,时间从水盆里过去;吃饭时,日子从饭碗里过去;默默时,便成凝然的双眼前过去……

人是无法留住时间的,时间也不会留住任何人.它愿意留的只是乐于奉献的人的精神和敢于同它赛跑的勇士的业绩.

时间是生命,时间是伴随着生命流逝的,是一切生命存在的形式之一,它和生命紧密相连,融成一体,失去时间,生命的存在就成了虚幻.没有了生命,时间便丧失了意义.生命就是时间,时间就是生命.我们不管在学习上,还是在生活中都应该珍惜时间,珍惜每一分每一秒的时间,其实,珍惜时间,就等于延长了自己的生命.

我们还小,我们要以百倍的热情去干我们伟大的事业,延长时间,延长生命,切勿庸碌了此一生.我们要给时间创造性,这样它就会使我们的生命发出更多的光和热,我们才能无愧于伟大的时代!

指导老师：马文辉

童年

甘肃省华亭县安口小学五年二班王婷

童年，

那是一条记忆的长河。

那绵绵的河水，

是童年的点点滴滴。

童年，

那是一本厚厚的字典。

那密密的词句，

是童年幼稚的话语。

童年，

是一首优美的歌曲

那跳动的音符，

是有趣的事例！

童年，

是一段段美好的记忆，

那每一个内容，

都珍藏在我的心里！

童年，

是一句幼稚的话语。

那每一个字，

我都记在心里。

指导老师：马文辉

四季的景色

甘肃省华亭县安口小学五年级二班赵雪

一年中，有冷有热，春、夏、秋、冬这四个季节，每个季节都有属于自己的景色。

春

春天来了，象征着一片生机伯伯的景象。你瞧，小草从土地中路除了小脑袋，好像是给大地披上了一件绿油油的外衣，柳枝发芽了，它垂下了长发，漂亮极了。春天，农民开始播种了，繁忙的季节又来到了。

夏

夏天到了，小草长得更茂盛，更绿了，小花长在绿油油的“地毯”上，真漂亮。

秋

秋天来了，到丰收的季节了，农民又开始繁忙起来，玉米成熟了，农民开始收割玉米，人们换上了厚衣裳，小草萎了，变成了黄色的，小树也变成了黄色的了。

冬

冬天来了，冬婆婆吹着刺骨的寒风，下着白茫茫的大雪，整个世界变成了银百色的，小动物冬眠了，大雁飞走了，树枝变得光秃秃的。

四季啊！我爱你那美丽的景色，也爱你每个季节的丰收。

四季，我爱你！

指导老师:马文辉

初春的韵味

甘肃省华亭县安口小学五年二班王婷

我喜欢初春，因为它就像一幅超凡脱俗的山水画，笔墨里流出一种幽静的美。

春雨是淡淡的，她轻柔潇洒，却没有秋雨的缠绵。比之多了一份干净利落，在不经意间，她便悄悄的来了。初春的雨是夜的朋友。她在白天很少抛头露面，每到夜深人静之时，她便在黑夜中孤独的穿行，这是一首春天的舞曲，漆黑的夜是她的背景，她在夜里轻快地跳跃着，舞蹈着，不为鲜花，不被称赞，她是为自己而舞蹈，优美的舞姿衬托着她的凄美。淅淅沥沥的雨声是舞曲的旋律，雨滴打在刚发芽的树枝上，打在水坑中，打在屋顶上，演奏出优美动听的音乐。增添了她的风韵。

初春的阳光是温暖温和的。今年的老天爷显得格外慈祥，和蔼可亲，把天气映照成了另一种景象，往年的初春总是想在黑暗笼罩下的冬天，今年却出奇的有了别人向往的太阳，总是晴空万里，整个一日到头都望不到一丝的云彩。天空的那个蓝呀，好像是海底的最深层、最明澈、清澈的蓝，蓝得透明，蓝得触动人的心灵，蓝得迷人心脾，蓝得令人感到呼吸都是顺畅的。每天清晨，太阳公公就会早早地出来值班，她毫不吝啬的把自己所有的能量都释放出来，只要醒来一睁开明亮的数双眼，就可以看到明亮的双眼，就可以看到阳光洒满被子。今年的阳光格外灿烂，但照在身上一点也感觉不到热，只感到身上暖暖的，有一种说不出来的舒服。响晴的春天就有这样一桩好儿，无论是走在街上还是呆在屋里，在阳光的照耀下，心情总向阳光一样灿烂。

指导老师：马文辉

小舅的胆子

甘肃省华亭县安口小学五年级二班史飞飞

我的小舅胆子可大了，我说出来你可能都不敢相信。

那天，我和小舅一起去外婆家，走在大堤上，小舅看见一根又粗又长的水管直通外婆家门口，便要往水管上跳，我连忙大喊“你别逞能，别逞能！”吓的我把眼睛闭了起来，要知道，那管下面水流湍急，万一小舅跳不准那可怎么办？可是等我睁开眼一看，小舅已经在水管上健步如飞了！

来到外婆家门口，我忽然看见有一条小蛇从前面爬过，吓得我连退了好几步。小舅一见，笑了起来：“瞧你，一条小蛇吓成这样！”说完，一把抓住小蛇，像玩玩具似的，放在手里摆弄来摆弄去，然后抓到路边的草丛里去了。

吃过午饭，小舅带我们去后面的山上去玩，玩着玩着，我忽然看见对面山上开满了很多小花，我就让小舅带我俩到对面去摘。快到那里的时候，一条小河挡住了我们的去路，上面只有一座独木桥，小舅先走，我和表姐手拉手跟在后面。小舅在前边可活跃了，三两步跳过去了，我和表姐在后面却总也不敢上桥。小舅又笑了：“瞧你们两个胆小鬼！”说完又跳着蹦着过来，把我们俩一边夹在怀里，带了过去。到了对岸，我心里还像揣了一只小免子似的直蹦呢，可是看看小舅，一脸风平浪静，好像没这回事似的。怎么样，我的小舅胆子大吧！

简评：

文章事例叙述生动,具体,趣味性强，语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

指导老师：马文辉

寻找春天的脚步

甘肃省华亭县安口小学五年级二班史飞飞

早晨，我来到校园，寻找春天的脚步。

走进大门，我看见两边两棵铁树，它周围有一圈不知名的小野花，有红的、紫的、黄的。走进校园，右边有四棵松柏，它们像宝塔一样层层叠叠，经过严冬的考验变得更年轻，更苍翠。树下的小草从甜梦中醒来了，破土而出。嫩嫩的、绿绿的，我想：当小草长大的时候，它们在风中跳着轻快的舞蹈的样子一定很美丽。左边，不知名的树从甜梦中苏醒过来。很快生长着，走近一看，它长满了芽苞，掰开嫩嫩的芽苞，里面泛着一层淡淡的绿色，好看极了！五年级教室里传来琅琅的读书声，他们读着朱自清爷爷写的“春”。“一切好像刚睡醒似的，欣欣然张开了眼。”读的那么好，那么清脆，仿佛眼前就是一片春色。

我来到校园内院，噢？那悄悄爬上竹杆的是什么？走近一看，原来是牵牛花在高兴地吹着喇叭。我站着久久凝视一片片绽开的花瓣，多像荷花！圆圆的花瓣，黄黄的花蕊，多美呀！我听到了美妙的鸟叫，我抬头看到了一群小鸟在树上唱着歌，仿佛在说“春天来了。”它们又唱起了自己喜爱的曲子——《早春曲》。

指导老师：马文辉

爸爸的日记

四年级(2)班张永祥

我喜欢写日记，但万万没想到爸爸也爱写日记。

一天，妈妈逛街去了，爸爸又上班，我一人闷在家里，便打开爸爸的抽屉，进入眼帘的是一个精致的本子，哈，我有日记本了，我一翻，原来是爸爸的日记本，你翻到最后一篇，一看，“我不再喝酒，喝醉了和家人吵架，如我再喝醉了，我就……”

妈妈回来了，很快地把饭做好了，爸爸准时回来了，妈妈和往常一样，往餐桌上放一个酒盅，一瓶“太白”，爸爸看见酒如同看见了白花花的银子。妈妈好像不知道爸爸戒酒了，妈妈给爸爸倒了一大杯酒，爸爸津津有味地品起来，妈妈又倒了第二杯，爸爸又不慌不忙的品尝起来，我心想，有再一再二，没有再三再四，妈妈三番五次的倒酒，看到这情景，我立刻从卧室里拿出了爸的日记，清了清噪子念到：“我再不喝酒了……”。爸爸的脸色一阵白，一阵红，又一阵青，爸爸抚摸着我的头说：“说的对，说的对。”我高兴地说：“爸爸，只要你不再喝酒，我们都会爱你。”爸爸说：“好，一定”。“耶”，我举起拳头大声喊道。

果真如此，爸爸再也没有被人送回家或打电话让家人接他，再也没有喝过酒。

评语：小作者无意中发出了爸爸的日记，日记中记叙了戒酒的决心，可面对酒的诱惑却违背决心。小作者机智帮爸爸戒了酒，文章简短精练，道出诚信是一种美德的道理，也告诫人们要诚实守信。

指导老师：马文辉

美丽的北京城

甘肃省华亭县安口小学五年级二班闫敏

美丽的北京城多么漂亮！

每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。

长安街上，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯装点着美丽的北京。

焕然一新的王府井，西单商业街上，绚丽多彩的广告，五光十色的霓红灯，把繁华的大街装扮成比白天更美的不夜城。

古老的故宫也变的年轻了，一束束灯光照着她，长长的城楼和美丽的角楼倒映在湖面上，银光闪闪，十分动人。

还有那美丽的长城像天上的银河一样从天而降。还有古老的长城，犹如一条长龙，它在北京，非常惹人喜爱。

每到夜晚，长城就光彩照人；有五光十色的灯，那里的人可真是人山人海呀！每到过年的时节那里可真热闹，可能是他们觉得过年去游长城很有含义吧！

古老的故宫被照亮的灯光照得耀眼夺目、五彩缤纷，古老的故宫大既每天都有人去观看、去欣赏，因为古老的故宫对于中国的人有着很大的意义。

美丽的北京城是多么辉煌壮观啊！

评语：小作者着重围绕了北京城夜晚的景色为主题，用精练的语言生动的词语，把我国的首都北京城跃然纸上，反映出祖国改革开放以来的伟大变化。

指导老师：马文辉

秋之韵

甘肃省华亭县安口小学五年级二班师天宇

经历了纯净的冬天，明丽的春季，火热的夏季之后，我又来到了秋的领域。

清晨，秋奶奶静悄悄地来了人间，在白茫茫的浓雾的包围下，秋奶奶挥洒着手中的彩色电视笔，当旭日东升，秋奶奶用彩笔把世界涂成红色，当云消震散时，秋奶奶又会我们描画出一幅绚丽的画。

一夜之间，稻子都穿上了金黄色的礼服，那黄亮的耀眼，黄的一刺目。放眼望去，竟没有了边际。

花儿的确没有春季那么繁多，那秋季是找不到那些美丽的花儿的。而对于秋菊来说，些时正是怒放的季节。看，它们开的多么热烈，多奔放，红的如娇阳，紫的如葡萄，黄的如桔子……使人百看不厌，此时此时，秋菊仿佛把它所有的生命都献给了我们，献给了金黄的秋天。

树林里正是热闹的时候，到处都香气扑鼻的果子，一片金光闪闪，如海、如云。

树叶黄了，蝴蝶般的飞舞着、飘落着，它已经经历了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，此时，它已走到了生命的顶峰，它满足了，它欢笑着，翩翩地从树上飘落下来，和泥土做伴，与泥土融为一体，又来孕育着新生命：

冬虽纯净而过于寒冷，

春虽明丽而过于娆娆，

夏虽火辣而过于炎热。

只有秋的美是理智的、金黄的、美丽的、充实的、非富的……

简评：

文章以传神的比喻、拟人等手法描绘了一个美丽的秋天，好像一幅浓浓的油画，又像一首动听的秋之歌。文章构思巧妙、精彩。

指导老师：马文辉

可爱的毛线画

甘肃省华亭县安口小学二年级二班马奥欣

今天，我找了一些五颜六色的毛线准备做一张画。

我先画一只小牛的轮廓，然后把黄色的毛线撕成片状贴在涂有胶水的牛的头部；再用黑色的毛线勾画牛的眼睛、鼻子和嘴；接着用大片的黄色粘贴牛的身体，粘时要注意毛色的深浅，离我近的浓些，离我远些浅些；然后又用深黄色贴好了牛的腿部和尾巴；最后我还给小牛的头上戴上一朵漂亮的大红花。我还在牛周围贴上一棵棵高大的柳树，在柳树的下面贴上一片片小草和一朵朵野花，此时我仿佛看到了这头小牛正在一边津津有味地咀嚼着野草，一边欣赏着美丽的风景。

小朋友，你们说我这张毛线画美不美？

简评:

文章语言清新活泼,描写能抓住毛线画的主要特征,写了怎样粘贴一头小牛，还给牛的周围配上了美丽的风景，可见小作者是一位爱动手、爱动脑、勤于思考的孩子。

指导老师：马玲玲

洗书包

甘肃省华亭县安口小学二年级二班马奥欣

星期六的中午，妈妈上街买菜，爸爸去朋友家，我在家写作业，写完作业我觉得没意思，于是我想：我已经长大了，应该帮妈妈干些活，还是把自己的书包洗洗吧！

开始洗书包时，我先用清水把书包放上洗衣粉浸泡三分钟，然后用刷子使劲地把书包的每个角落刷得干干净净，再把脏水倒掉，然后放在水龙头上冲洗，最后我将洗干净的书包挂在阳台上。

过了一会儿，妈妈买菜回来了，看着我洗的书包，惊讶地说：“我的宝贝儿，你终于会洗书包了。”我听了妈妈的夸奖爱心里比蜜还要甜。

简评：

文章开头简而得当,以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主突出，感染力极强.，描写如何洗书包十分详细，说明小作者是亲身体验过的。本文用词准确,严密,语言平实自然,而动作和语言描写,的运用更使文章锦上添花.。

指导老师：马玲玲

未来的床

甘肃省华亭县安口小学五年级二班王怡欢

现代科学技术的突飞猛进，给我们的未来插上了强劲的翅膀，我们的未来将是个五彩缤纷的世界。在我们的未来，有一种超级床将诞生。未来的床是你最知心的朋友，它会像母亲一样关心你，像医生一样关注你的健康，像朋友一样和你分担快乐与忧愁。

未来的床，是一种变色时尚床：整个床都刷上了在十大行星上采购的天然原料制成的超霸牌涂料，赤橙黄绿青蓝紫，常变常新，使床的款式和颜色与时俱进，紧跟潮流。不管你刮的是什么风，它永不落后。

未来的床是张个性床。它可以让你显示你独特的创新，你可以匠心独运地对它进行设计，设计出你喜欢的风格，体现你那与众不同的品位。

未来的床是一种母亲床。有时你可能会觉得它很唠叨，当你看电视看得津津有味时，它会告诉你，现在已经很晚了，睡觉的时间到了。早上，他总爱赖床，它也会提醒你起床，如果你不起床，它就会采取“暴力”行动对付你。这些虽然你都烦，但它也是关心你！

未来的床也是一位老师：当你学习上有困难时，它会耐心地教你，它还能帮你补语文、数学、英语、地理、化学．．．．．．有时它也会出题给你做，帮助你提高成绩。

你以后休息的伴侣——床，是一张多么先进的床啊！同学们，用我们的勤奋，用我的智慧去打开那扇五彩缤纷的未来的大门吧！

指导老师：马文辉

未来的汽车

甘肃省华亭县安口小学六年二班张永祥

未来的汽车颜色各异，千姿百态。有红苹果形状的，有黄澄澄的橘子形，有绿油油的西瓜形……简直比天上的星星还要多。

我有一辆红黑相间的水蜜桃的形状的汽车。他的全身都是用一种十分结实的水晶玻璃制成的，远远望去，好像一架极小的飞碟，他的全身是透明的，可以看清全身。奇怪的是，车里没有方向盘只有一台微型的电脑，这就是汽车的控制器。

“主人，已经下午两点了，该上学了。机器人管家提醒到，我赶紧穿好鞋坐上小汽车，把我此行的目的地告诉控制器，这种汽车不但速度快，而且还可以制造氧气，保持车内空气新鲜。

这时，我打了个瞌睡，有点困，真想美美的睡上一觉。

我把这个要求输入电脑。顷刻之间，汽车像变形金刚一样迅速的扩大了身躯，座位一下子变成了软绵绵的席梦思床。我躺下一会儿就睡着了。梦中我隐隐感觉什么滴嗒滴嗒的声音在响，我睁开了惺松的睡眼，看到屏幕上显示在距我1000千米的地方有一辆巨大的西瓜形货车风驰电掣的向我驰来。据电脑估计，再过20秒就撞上了。我迅速的告诉电脑闪开，哇！要撞上了，突然，我的小汽车缓缓升上了天空。从对方的头顶飞了过去，有安然无恙的降落。

汽车在一座1000多层的摩天大楼前降落下来，已经到达了目的地，我把车驶进车场，见早已停满，只好吸在墙上。

我下车走出车场，向学校走去……

指导老师:马文辉

我家的小狗

华亭县安口小学六年级二班张涛

几个月前，妈妈从朋友家抱来了一只小狗，我和妹妹都很喜欢它。

小狗长着一身乌黑的毛，摸起来软绵绵的，所以，我和妹妹给它起了一个好听的名子，叫“黑黑。”眼睛总是闪闪发光，好像两颗黑色的宝石，“V”形的小鼻子显得很小巧，嘴里的两颗牙看起来害怕，足以把我的手指咬断，它的尾巴走起路来总是摇摇摆摆的，好像一位了不起的将军。

一两天过去了，小狗终于和我熟了，每当我放学回家时，它总是急忙跑过来，围着我的腿边摇着尾巴前后转，那个热情劲让我特别感动。有时，我会放下书包拿来一块香肠给它。它闻到香肠的味后，那个着急呀，恨不得一下子吃掉，我故意举着香肠逗它，它急得直叫。

不久，传来了一个可怕的消息，爷爷闲狗太脏了，所以要给人送给，我听了，一连几天不吃饭，最终，爷爷还是把小狗送给别人了。

小狗，请你不要太挂念我，我会经常来看你的。

指导老师:马文辉

夕阳西下

甘肃省华亭县安口小学六年级二班王磊

今天下午，我登上了红旗山，在红旗山上看日落。

我在红旗山上极目眺望，看到太阳公公马上要回家了，它就像一个金盘，照在人脸上，人的脸就像镀上了一层金子。照在河水上，河水浮光跃金，闪闪发光。照在绿树上，树就染上了一层油，显得那样光亮、翠绿。

太阳渐渐接近了云层，但它还是那样亮，把云染得像火烧了一样，一会儿是红彤彤的，一会儿金灿灿，一会儿半黄，一会儿半灰半红，这些火烧云色彩变化极多，黄色、灰色、紫色，一眨眼，它又变成了橙红公。金光照在我的眼睛里，我的眼泪全流出来了。忽然，太阳钻进了一个云层里，把云层染成了紫檀色。

太阳渐渐又钻出了云层，这时太阳变成了一个红红的火球，清晰可见，它已经到了山顶跟前，微笑着对我说：“小朋友，明天见！”说完，它把最后的光芒洒在万物上，便悄悄地回家了。

啊！今天看到了这么美的景色。指导老师:马文辉

作文方法——怎样写人

作文方法——怎样写人 一、写作指导 在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？ (网 整理) 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。 四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。 同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。 心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。 心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！ 在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。 通过对比描写来突出人物形象，要注意几点： 一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。 二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。 写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。 通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。 写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。 人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。 因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。 写人的结构方式主要有以下两种： 第一种，总分总式。 这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（a），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（b、c、d）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。 第二种，逐层进入式。 这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a，写事情的起因；第二层次b，写事情的发展；第三层次c，写事情的高潮；第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。 根据表达的需要，描写人物的外貌 对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。 怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？ 第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。 第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。 有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。 第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的.这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。 总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。 二、范例 妈妈的手 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。 妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。 夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。 记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗 皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。 啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您??妈妈。 老师点评 《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走……,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。 我的语文老师 瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师??陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。 “叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。 又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。 陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？ 老师点评 《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。 小小音乐家 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！ 有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。 艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“i”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。 几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。 啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！ (网 整理) 老师点评 开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实在难能可贵。这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。

付捷同学的见报作品小辑

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付