“蒲鞋市小学五年级唱歌大赛前三名，第三名五（2），第二名五（4）……”吴老师故意停留了几秒，那几秒五年级没有一个班发出声音，时间凝固了，空气静得可以让人们窒息，“五（3）！”随着吴老师有力的声音，望着窗外眼红我们的班级的其他学生，我们发出了哈哈的声音。随着同学的笑声，我回想到了一个月前的今天，那时的我们调皮、不认真，每次上音乐课，35分钟里25分钟在讲话和讲纪律，只有10分钟在上课，自然进度比别的班慢了很多。可不管老师怎么耐心劝导，严肃训斥，我们就是不听。沈老师终于想出了一个办法。一天上音乐课，和平时一样，我们一直都在吵，可吵旧了,大家觉得没意思，就慢慢停了下来，这时沈老师发话了：“同学们，我们来订个协议吧:1.上课不讲话2.认真唱歌。好不好？”“没问题！”全班异口同声的说。从此，我们班变了。音乐课上课认真听讲，没有一个人讲话，终于我们赶上了其他班的进度，老师们笑了。这是，我们又碰到一大难题，班级里声音沙哑的同学太多了，如果一起发声的话，歌就很难听的。怎么办？为了班级的荣誉，一些班级里的“小黄莺”主动答应教声音沙哑的我们假声。经过了一大番努力，我们班成了五年级能和“黄莺之家”的五（四）班相提并论了，同学们都笑了。走进了比赛场地，我们个个昂着首，挺着胸，大步走到歌唱台上。一首活泼的《小鸟》似乎把老师们拉回了童年，又一首抒情的《河塘边的歌谣》让人们看到了香港孩子对回祖国怀抱的期望。“哈哈哈！”同学们的笑又把我拉回了现实。这时五（4）班的同学说：“有什么了不起，下次的跳绳比赛我们肯定赢！”是呀，我们不应该满足于现在，因为还有更大地比赛来迎接我们呢！

小鸟

我家从来没有养过鸟，只有那一次。

六月九日，我还在小学。那节体育课下课，我往教室走去，但耳边响起了鸟鸣声，挨我挨得那么近，那么近。我看看天空，天灰蒙蒙的，没有看见一只鸟。我停下来，顺着声音找去，在柏树下，我找到了声音的来源。它的眼睛真大呀，还略带宝蓝色，羽毛没有长齐，看见了我还把嘴巴张得大大的，尖叫着向我讨食吃。我把橡皮绳绕成一个鸟窝状，小心翼翼地把它放了进去。好在这一节课是最后一节课，老师一说下课，我就连忙提起书包跑回家。

“妈妈,我捡到一只小鸟！”我兴奋地喊。弟弟看见了，几乎蹦起来了，连忙跑过来:“在哪里?” “呐，这里。”“哇，小鸟，小鸟，好可爱！”妈妈走过来：“这只鸟长得又不逗人喜欢。在哪里捡的咯？”“学校呀！”说着，我把小鸟放进了一个超级大的纸箱，哇，有点小题大做吧？我在箱底垫了一层棉布，又垫了几张纸，然后拿来一个小面包，撕成一小片一小片的，蘸了点水，放进小鸟张大的嘴中。就这样，喂了几片，它便闭上嘴巴了。过了一会儿，它转动着脑袋，打量着周围。看它的样子，说它是小鸟，一点儿也不过分。它还那么小，它吃东西还要人喂，它似乎还不会飞••••••突然，它使劲扑扇着翅膀，“飞”到了箱子的边缘，“吱儿唧，唧儿”唱起了歌儿，听得出来，它很愉快。它又转动脑袋，看看我，“唧儿！”叫着扑翅膀飞动，可是，它居然飞到我肩上来了!我觉得好开心的，虽说它可能是把我当树枝，当一棵树，但它不怕我了呀!它的爪子把我抓得很痛，但我的心喜滋滋的。

“它肯定活不长”妈妈说，我不信。

第二天早上起来，我急忙去看它，它还好端端的呢！而且早就在唱歌了。妈妈骗人，我想。

周六，放假，我就一直守着它，对它了解得也挺多了。比如说，它饿了，就是“唧—唧儿地尖叫，愤怒就是“唧呀—”地尖叫，愉快就是“唧儿唧，唧儿呀”地婉转地鸟鸣；要睡了，就会把头插进翅膀里，可爱极了。

我还训练它飞行。我把它放在一个倒扣着的盒子上，让它站在盒子底上，然后，我把盒子高举，再迅速下降，它便使劲扑扇翅膀，想要飞起来。训练了几十分钟，它终于有点飞的样子了。

第三天，周日，我去湘阴奶奶家，把它也带去了，一切平安。

第四天，周一，要上学。早上，我把早餐准备好，然后喂了一点米饭给它吃，再加一点水，这就是它的早餐。中午回家，我又喂了它一点饭，一些水，然后把箱子放到阳台上，让它晒晒太阳。可等我吃完饭来看它时，它张大了嘴巴，躺在纸上。“小鸟，小鸟你怎么啦！”我连忙把箱子搬进来，放在手上，小鸟望望我，眨了眨眼睛，用哀怨的宝蓝色美丽的眼睛看了我最后一眼，没有了动静。我想哭，哭不出来，只会一遍又一遍地喊“小鸟”，一声又一声地学它叫••••••

我把小鸟放进箱子里，把它送到楼下去，突然又听见它在叫，叫得那么愉快，那么婉转，我连忙打开箱子，但小鸟仍然一动不动。可那叫声离我那么近，那么近，抬头一看，天上阳光明媚，有一大群鸟儿落在电线杆上，是它们在叫！在叫声中，我养鸟的心，碎了。

这是我第一次养鸟。

也将是我最后一次养鸟。

我养鸟的心，碎了••••••

教室里飞来两只小麻雀

星期天下课了，（课外补习的课）老师抱着本子走进教室，告诉大家作息时间改动的事，同学们都听得认认真真。

突然，右边窗外猛地飞来像两块石头似的东西，一进教室，就撞在左边的玻璃窗上。顿时，同学们不知是什么，有的捂住头，有的塞住耳朵，有的干脆钻到桌子底下，有的女同学甚至发出尖叫声，以为石头似乎要把玻璃砸坏。

仔细一看，哈！原来是两只小麻雀，两只小麻雀很可怜，像被关在笼里似的，它们时而在教室四面乱撞，时而在地上走来走去，在找出口。教室里炸开了锅，同学们东找西瞧，想抓住它俩，这时，一只麻雀从右边窗子飞了出去，它找到了出口，另一只仍然在教室里，这只柔弱无助的小麻雀真可怜，这只麻雀很可能就是飞走那只的弟弟，由于弟弟找不到出口，留在了教室里，可能兄弟俩是出来玩时和爸爸妈妈走丢了，迷了路才飞进教室里，同学们一心要抓住它，一会儿爬在桌下找，一会儿在窗台上抓，教室里顿时沸腾起来。抓到那只小麻雀后，同学们交给老师，老师把小麻雀放在手心上。

仔细观察，小麻雀长着褐色的羽毛，羽毛还不丰满，可能是刚出窝的小麻雀，尖尖的小嘴，像绿豆般的眼睛珠滴溜溜的转，嘴里不时发出细嫩的声音，好像在问：“你们是谁呀？”老师问同学们：“这只麻雀怎么处理呢？”有同学说：“把它关进笼子里。”有的说：“把它放回大自然吧！”“对”，把它放回大自然，那只小麻雀似乎在谢谢我们，老师走到窗台，把麻雀放回了大自然，小麻雀边飞边回头像是在对我们说：“我永远会记住你们的。”同学们都给它说再见……

今天这事儿，让我们懂得，要更加爱鸟护鸟，不管是看见有人用小石头朝小鸟扔还是把小鸟关进笼里的，都要阻拦他们的行为，做个爱鸟护鸟的人。

闯进教室的小鸟

这是一个阳光明媚的早晨，第一节课后，我和几个同学正坐在教室里聊天。突然，传来一阵鸟鸣声，声音有点惊慌，我抬头一看，一只迷路的小鸟闯进教室里来了，一个劲地在窗户的玻璃上撞击，却再也飞不出去了。 “小鸟，小鸟……”我又是惊讶又是喜欢。这是一只非常可爱的小鸟，它有着鲜艳的羽毛，小可却又迷人的大眼睛，像两颗熠熠闪光的黑宝石，镶嵌在毛绒绒的毯子里，它的喙尖尖的，还显得很嫩。大概是刚学会飞把，扑腾了一下翅膀就要停下来喘口气。 这时候，从教室外面走进几个男同学，一看到这只可爱的小鸟，眼光就直了，我猫着腰，蹑着脚一步一步向它逼近。 “不要抓它！”我大喊一声，小鸟也受到惊吓，扑棱棱地飞了起来，在教室的上空盘旋着。我抬头看着，忽然，有什么东西掉在我的头发上。我用手一摸，竟然是鸟屎。我气得火冒三丈，几个同学却在一旁冷笑：“嘿嘿，还想做‘护鸟使者’，你看，现在受伤了吧？” “哼，看我抓住它。”我横横心，决定出手“惩罚”这个不知好歹的小东西。 小鸟飞行了几圈，有点累了，又停在窗户上歇息。我迈开大步，咚咚咚地走过去，伸手要抓。可是，还没有等我走近，小鸟又喘着气飞了起来。 一个同学看着我的脸色笑着说：“算了，就你这种眼神还能抓小鸟，它不拼命跑才怪呢。” 我想想，也是，小鸟一定是看到我对它“苦大仇深”的样子，害怕了。 我又回到座位上坐了一会。小鸟得到休息的时间，精神稍微松懈了一点。我轻轻地走过去，手一伸，它就落在我的手里了。 小鸟一开始还很惊慌，扑打着翅膀，用喙啄我的手，弄得我手痒痒的，直发笑。 上课铃响了，我走到教室外面，用力把小鸟扔向天空，看着它远去的背影，在心里说：“飞吧，小鸟，你的幸福在广阔的天空。” 邮：325204 浙江瑞安塘下镇第三小学 六（1）班 朱丹丹

教室里的悄悄话

教室里的悄悄话早晨，教室里静悄悄的。废纸蒌里传来一阵说话声，先是橡皮弟弟在叹气道：“唉，我这个主人太不讲道理了，他妈妈刚把我从商店买来，他还没有用两天，就往我身上刻字、画画，而且还把我当成玩具，玩完了就把我扔了。”橡皮妹妹听完橡皮弟弟的话，一把鼻涕一把泪地说：“我比你还惨呀，小主人没有用我纠正一个字、一道题，就把我掰成两瓣，身首异处，受到这样的酷刑，我有什么罪呢。一次，小主人和同桌发生了争吵，他把我当成了欺负人的武器，用我来打击她的同桌，结果一下子打到了同桌的眼睛，搞的人家泪流满面。真是冤枉啊！我的小主人还是什么少先队员呢，我看他根本不配！”“我比你还难受呢!”尺子伤心地说，“我的主人非常残忍，他刚买不到两天，就把我当成了锯子来割木头，把我折断，现在又把我扔进废纸蒌里。我身上有多疼我就不说了，我为我的小主人《测量》这一章节没有学会感到伤心呢！铅笔帅哥接着说：“我的主人用牙齿啃我，我知道我有毒，不舍得让他啃我，可是他每天还啃我，分明就是自作自受！你看，我都快变成小树枝了，我多么想向小鸟一样自由飞翔呀！”一团废纸头疲惫的眨了眨眼，伸了伸胳膊。“我原来是一本新本子，主人把我的兄弟姐妹们全撕了，把我扔在地上，好多人都踩我，幸好有人把我捡起来，扔进垃圾桶里。我到现在都恨主人呢！”说完，就哇哇地哭了起来，大家都劝它，可是越谁劝它哭的越伤心。他们的这些对话，全被第一个上学的学习委员吴欣然听到了。吴欣然感到事情的严重性，马上向老师作了汇报，老师就带着班干一起查看了废纸蒌，情况果然不妙。下午，老师就召开了主题班会，大家围绕爱护学习工具和书本这个话题，展开了热烈的讨论，有几个同学红着脸承认了错误，表示今后再也不那样做了。从此以后，三（2）班的废纸蒌里再也没有伤心、哭泣的声音了。

教室里的快乐

这个学校一年一度的散学典礼结束了，学生们都要回家过寒假了。 这个教室里笼罩着一股寂寞的气氛，桌子悲伤地说:"夕阳西下，断肠人在天涯！我们虽然安全，但这些天都要经过寂寞带来的痛苦！’地板们说：‘我们之前虽然和学生们欢乐地过着这样的生活。这次却没有学生，怎样过着没有学生却能有欢乐的生活呢？’ 散学典礼的第三天，一只鸟突然飞到这个教室的窗户的旁边，想在这里休息一下，发现这里非常寂寞。小鸟问窗户：‘你们怎么这么寂寞呢？’窗户神情黯然，不知所措，摆出了忧伤的脸。小鸟看看这教室的情况，知道了其中它们所遇到的烦恼。小鸟说：‘我交了很多新朋友，我们能为你带来欢乐的生活，你同意吗？’这句话好像一条短信一样，传到教室里的每一个角落，它们异口同声地说：‘我们同意！’ 小鸟的朋友们，果然带来了教室里无穷的乐趣。这只小鸟飞走后的第三天的早上来到了这个教室，带来了许多昆虫，如蚂蚁、甲虫等。此刻，教室里的所有的事物非常欢迎昆虫们的到来。 每天，清晨都有蝉的歌声唤醒了黑板们，黑板们拍了手掌，把教室里所有的事物都拍醒，所有教室里的事物都欣赏着蝉的歌声。欢迎小鸟的朋友的那天早上，昆虫们想把教室里做一个食物仓库，告诉了小鸟，小鸟问过门，门答应了。桌子们看到昆虫们在背着食物，流着像宝物似的汗水时，桌子们明白了劳动才有果实的道理，所以桌子们帮昆虫一些忙，昆虫们很感激。中午，昆虫们不回到自己家，借教室的地板、桌子和椅子来吃午饭和午睡，门却坚守着安保的职位，保护着昆虫们的吃饭和午睡。晚上，地板们做起了舞台，让昆虫演奏。演出的节目非常好！从吃晚饭开始，表演节目。有蝉的歌唱节目，唱得真好听；有七星瓢虫在弹吉他，弹得真美妙；有蚂蚁的舞蹈节目，跳得真好。。。。。。节目很欢乐、很愉快、很乐意地结束了。一位蚂蚁是一位作家，每一篇都让人耐人寻味，受到了大家的欢迎，作文丰富多彩。有的作文悟出人生道理，有的作文非常感动，有的作文认识了很多知识，有的作文拍手叫好。黑板们一边保持作家仔细地写出他精心准备的文章，一边看看作家写的是什么内容，有没有害，有没有这个文章的缺点。作家写完，为大家精心分析文章。之后，大家开心得笑得一张张脸，回去睡觉。 此时此刻，教室里的事物不觉得孤单、寂寞了，而是用一张张笑脸去面对一件件困难的事情。

小鸟

每当我听到清脆悦耳、叽叽喳喳的鸟叫声，看到俊俏可爱的小鸟伶俐地飞上天空，就会不由自主地想起那只可怜的灰色小鸟，一股懊悔之情油然而生。

这是发生在今年夏天的一件事，那天，狂风呼啸，大雨倾盆，我举着伞艰难地走在风雨中。 大风呼叫着， 发了疯似的撕扯着大地上的一切，我的伞好几次差点儿被它夺走，被大风吹断的树枝无精打采地躺在地上，看起来非常萧条。雨一个劲儿地下着，虽然我打着雨伞，但裤腿还是被浇得湿淋淋的。因为下了一夜的雨，地上积满了一个个大小不一的水洼，我心急如焚地跟在爸爸后面，深一脚浅一脚地往前走。爸爸催促道：“快点儿走，快点儿走，上学要迟到了！”

忽然，我听到了一阵微弱的鸟叫声，环顾四周，发现一只小鸟正在一个小水洼中挣扎，它的翅膀被雨水打湿了，羽毛紧紧地贴在身上，眼睛里流露出悲哀的目光，它“啾——啾——啾——”地叫着，让人听了撕心裂肺。它默默地看着我，眼睛里露出乞求的神色，像在向我求救。我想：可怜的小鸟，它的妈妈在哪里呢？它为什么在水里？哦，我知道了，一定是可怕的暴风雨让它从温暖的鸟巢里掉了下来，我要去救它！我向前跨了一步， 还没有走到水洼旁，爸爸突然说：“车来了，快上车！不然就迟到了!”说着把我拉上了车。我的心惶恐不安，小鸟会不会被淹死呢？不会的，每天有那么多人从这里经过，一定会有好心人把它救起来的。想到这里，我的心情才稍微平静了一些。

到了教室，老师讲着课，我却心不在焉，总是想着小鸟绝望的眼神，我默默地对小鸟说：“小鸟，你一定要坚持到我放学，一定要坚持、坚持……”

终于放学了，我拉着好朋友的手一路飞奔，去救小鸟，可眼前的景象让我惊呆了：小鸟张着翅膀，蹬着脚，已经僵硬了，它的眼睛看着蓝天，仿佛还要投进蓝天的怀抱……我站在那里，眼泪不由自主地流了下来，我真恨我自己！如果我迟到一分钟，救起了小鸟，它就能在蓝天自由飞翔了！如果老师知道我是因为救小鸟才迟到的，是不会批评我的……

我们哭着把小鸟埋在了一个小土坡上，我祝愿小鸟在天堂里能自由地飞翔！对不起，小鸟！

飞进教室的小鸟

“看，鸟！”“哇靠”！我猛地抬起头，一只肥肥的大大的麻雀飞进了我们的教室，飞入了我的视线。我开心地望着它，多么希望它停留在我的手心，成为我的宠物，又多么希望它能自由的飞翔。我扫视了一下全班，发现同学们的表情都和我一样，有所期待，诺有所思。 这只大麻雀也许知道自己闯入了一个不明处，危险就在身旁，五十六双眼睛盯着它，它知道自己随时都有可能被抓住，就有可能再也飞不出这个它眼中的监狱。可是没有一个“聪明人”这么做。 鸟是人类的好朋友，我们不应该伤害它，而要保护它。 大麻雀心里很紧张，她在教室里飞来飞去，撞到这块玻璃又撞到那块玻璃，显得很慌张，我真担心他会装成脑震荡。= =|||它就这样左冲右撞。忽然，它飞出门去，大概冲到二班去了吧，我真担心它会不会被捉住。 小鸟安全地飞出去了，我深深地被感动了，大家都没有伤害这个朋友，而是静静地看着它。大家都没有关上窗户捕捉它什么的。因为我们大家都要爱护动物。 不管是人类，还是鸟类以及其他动物，都是我们的朋友。我们应该爱护它们，保护它们，世界才会更加美好。

教室里的“不速之客”

教室里的“不速之客”

射阳县永和小学六年级 张鑫

星期五下午第二节课是语文，我们正在听老师讲课，当老师讲到“两只黄鹂鸣翠柳”时，忽然头顶上传来了“叽叽喳喳”的鸣叫，大家寻声望去：屋梁上站着一只鸟。那只鸟形似麻雀，但尾巴是黄色的，肚皮上也有一团黄毛。教室里顿时炸开了锅了，有的同学问这是什么鸟，有的同学说也不知是从哪里飞的，有的同学说它是麻雀，别的同学立即反驳，争论了半天，谁也不知道这是什么鸟。我们都被这只鸟迷住了。老师见我这样，便开了一个小玩笑：“原来是一只麻雀鸣翠柳啊。看我上课多精彩啊，连麻雀都抢着回答问题……”话还没说完，同学们都大笑起来，那只鸟似乎也被我们感染了，欢蹦乱跳的。

就在我们静下心来听讲的时候，却听见有人惊叫了一声，原来呀，我们的“小客人”不甘寂寞，拉了一泡屎在张蓉蓉的桌上，同学们立即轰堂大笑，还有些同学更夸张，竟拿起书本往自己头上挡。 “小客人”像是受了鼓励的“人来疯“的孩子，又得寸进尺在张蓉蓉头上又撒了一泡，她又惊叫了一声，不过这次带着明显的哭腔。同学们笑得更起劲了，唐乔就更夸张了，他一边用书挡住自己的头，一边大叫：“别到我这来！别到我这来！“老师也被逗笑了：“唐乔小心，你的嘴可不能张这么大。”这让本来就不安静的课堂闹得更欢了。鸟儿如一架在空中盘旋的“敌机”，所到之处，都会引起一阵惊慌和骚乱。

“叮铃铃”，下课铃响了，同学信仍饶有余味地谈论着小鸟。老师一声“下课”才让我们回过神来。这时，“小客人”也好像听完课一样，“扑腾”一声从大门飞出去，有的说：“它来得快，去得也快，真太有趣！”

虽然这件事过去好久了，但同学们还会时常谈起那个“不速之客”，不知那一天它能再到我们教室来做客。

指导老师 周洪海