亲情是深沉的,蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思；亲情是无穷的，它开放着无数的花朵，它飘荡着不尽的花香；亲情是伟大的，它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。

有一次暑假，太阳火辣辣的，小花小草垂头丧气的，知了无力地叫着。我想睡一会儿午觉，可是天气太热了，这时又恰好停电了，空调也没法用，所以我翻来覆去睡不着。妈妈看见了，走过来问：“彭淑敏，你怎么了？”“天气太热了，我睡不着觉。”听我这么一说，于是妈妈拿来一把扇子，说：“躺下吧，我给你扇扇风。”我便乖乖地躺在床上，随着妈妈扇子的摆动，一股股凉风迎面而来，我感到十分舒服。那真凉风，犹如进入梦乡的一把钥匙，不一会儿，我便沉沉地在梦想享受了。不知过了多少时间，我慢慢地醒了过来，凉风依然吹拂着我的面颊。我爬起来一看，妈妈仍在为我扇扇子，而她却已经满头大汗。我十分感动，一时不知说什么好，好像一样东西卡在我的喉咙里了。妈妈笑眯眯地说：“你醒啦，快去做作业吧！”我问：“妈妈，你为什么一直给我扇扇子，却不休息。”“我没事，只要你休息好就行了。我扇扇子还可以减肥呢！”妈妈一句玩笑话，却让我感动得差点哭了出来。妈妈真好！为了给我解暑，自己却累得满头大汗。

除了妈妈，我的爸爸、爷爷奶奶也常在我需要帮助的时候帮助我，在我伤心是安慰我，在我生病时照顾我。千言万语，每个动作，都是亲情的表现。

亲情，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。总之，亲情是世界上最美好的感情，它代替了千言万语。

不一样的爱

不一样的爱不一样的爱

让我们放眼整个历史，如滔滔长河，奔涌向前；亦如汪洋大海，宽广博大。而人的一生却如沧海一栗，微不足道；犹如白驹过隙，转瞬即逝。即使如此，我们的生活也是丰富多彩！勃勃生机的，因为这个世界充满了爱，而我们也无时不沐浴着爱的阳光……..

有句话精炼地概括了人生的三种情：友情是水，爱情是酒，亲情是血。三种情感虽然是不同的类型，但是它们都突出了一个永恒的主题---爱，这就所谓是不一样的爱。

也许每个女孩身边，都会有这样的一个，也许几个疯疯癫癫的女孩，我们称她们是姐妹。我们不是从一个娘肚子里爬出来的，却四处张扬（这可是我亲姐妹们！）在姐妹之间不需要任何虚假的东西，因为我们的感情不是建立在金钱上，更不是建立在利益之上！姐妹会在你对各种伤感的时候，大发脾气，然后又流着泪安慰你；姐妹会在你最无助的时候挺身而出，因为她看不得你伤心；姐妹会在你生病时帮你打饭、洗衣、做笔记…….就是一个全职保姆，但她扪仍然很开心……其实这就是友情，但是由于爱的升华它变成了亲情的一种感情，朋友之间的爱是不平凡的。

每一个人身边都会有一个伴侣，无论经历多少风雨，经历多少坎坷与挫折，它们始终不离不弃，这就是爱情。他们有着天荒地老、海枯石烂的海誓山盟，有着刻骨铭心的爱情历程。就这样他们相依为命，白头偕老，当一个人生病时，他的伴侣会迁就他，服侍他，只要他能好起来，他的伴侣哪怕是上刀山下火海都愿意。当天冷时，它们会相互嘘寒问暖，为对方添衣加被。有这样一个故事，一个妇女做一个测验，人家让在朋友、父母、爱人、孩子四者之间不要一者，她划掉了朋友，又让她不要一者，她划掉了父母，最后让她在爱人和孩子之间选一者，她选了爱人。人们问她理由，她说首先我不要朋友，是因为其它三者更重要，其次，我不要父母是因为父母会有老的一天，他们不会陪我到永久，他们终有一天会离开我。而爱人和孩子，我选择爱人是因为孩子有自己的家，有自己的事业。他们会很少照顾我。而爱人却会一直陪伴我，不离不弃……这就是爱情，它的爱是无可代替自己的。

亲情，从人出生起，无时无刻不在享受着亲情的醇厚。曾经有这样的一幕：公园里，只见一名妇女，慌慌张张地寻找着她的孩子，并喊着她孩子乳名。当小孩调皮的拍了她的背并且出现在她面前时，她狠狠的打了孩子一个巴掌，然后紧紧的抱住孩子，嚎啕大哭，旁人无不动容。这就是母亲对孩子的爱，也是亲情之间的爱，这亲情深入骨髓，融入血脉，牵动着每一根神经，令风云变色，草木为之含悲！在我们周围有许多与亲人走散的人。广播电视台一位60多岁的老伯泪流满面的对着摄像机呼唤着走失多年，远在台湾的姐姐的名字。真挚深切的亲情传播在空气中，令人怦然心动。沧海桑日，斗转星移。时间改变了许多，而唯一没有改变的，是那颗永恒的爱心，这亲情间的爱似一根红丝带，飞过大山野岭，飘过江河湖海，牵动着颗颗炽热的心，撒播着深切永恒的情。亲情的深，亲情的醇，亲情的浓，亲情的久……亲情之间的爱是其他二者无法比拟的。这就是亲情间的爱。

这个世界因为有爱才会变得如此缤纷多彩，这个世界因为有爱才会变得温暖亲切……也许在你失利时，当一切都抛弃你时，但是不要悲伤不要难过，因为爱一直陪伴你，不一样的爱，给予你不同的关心，不同的呵护。

走在阴间小路，是颗颗花草点缀着你的路；走在小溪边，是朵朵浪花装饰着你的路；走在生活中，就会有一颗颗心，一分分爱充溢着你的路；所以无论你是贫穷的人还是富有的人，你的

生活都是美好的。因为不一样爱的小溪静静敞入你的心里，滋润着你的心田……

乌海市第十五中学初三年级二班：李雪茹

指导教师：曾国荣

不一样的爱..

不一样的爱

--阿巴嘎旗一中六十一班白雪指导老师：杨淑珍

在生活中，我们拥有许多种爱父爱，母爱，兄弟的爱，朋友的爱......

爱伴随着我们成长，照顾你，呵护你。是他们让我们丰富多彩。

浓浓的亲情，动人心弦；美好的爱情使人回味无穷；真挚的友情，引人入胜。

生活中，母亲的一个眼神，一个动作，一声问候，甚至一句唠叨，无不包着对儿女亲切的爱，真可谓

大的母爱无处不在。“母爱”是人类纯洁高尚的感情，而感受和体验过母爱的人，又觉得面对母爱时，说什

么都是多余的、苍白的。

父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用新的人才能体会。可是又有多少人能真正理

解和感受那份苦后微甘的爱呢？更可悲的是有的人竟把父亲当作笑柄。

在这时玉树发生了7.1级地震，我们全国各地的人民都给他们帮助，让他们感受到爱、感受到力量；让

他们从痛苦中重新站起来，为明天奋斗，为更美丽的玉树奋斗。

不一样的爱，有不一样的意义，每一种爱都有着特殊的含义。

指导老师：杨淑珍

联系电话：13644795185

人间真情

上天赐予人间亲情，友情和爱情，让凡人的情感生活丰富多彩，苦乐相融。但在仙界却容不下“情”字，还流传下“天若有情天亦老”的说法，而—— 亲情，沉香救母感人至深； 友情，八仙斩妖惊天动地； 爱情，牛郎织女震撼人心。 那么，在人间，三种感情哪个更被人们看重呢？ “我回来了。”下了晚自习我直奔家中，肚子空的要命。进门闻到菜香后迫不及待的跑进厨房，伸手就要拿东西吃，妈妈敲了我的手“洗手去”。看到食物却不能一饱口福，我的胃更是奋起反抗。但无奈只得去洗手。当我走出洗手间门铃却又响个不停。唉——真烦人。打开了门，门外站着一个看上去非常慈祥的老爷爷，本不耐烦的我竟不自主的客气了起来，“请问您找谁？”我好奇的打量着这个陌生人。他那充满慈爱的声音回答说：“我们三个是上天派来的使者，想了解一下我们三个人谁更被人们所重视。”这时我才发现后边还站着两个人，一个帅气十足的男孩冲我微微笑，我不由的低下了头脸烫烫的。另一个是个十分可爱的小女孩，甜甜的笑着露出两颗小虎牙，让人看了就想抱起来狠狠的亲一口。老爷爷继续说：“我是亲情，他们两个分别是友情和爱情，你可以选择我们三者其一，以便于我们得出结论。”我禁不住问：“但每个人的想法都是不一样的，为什么选择我呢？”老爷爷刚刚那慈祥的眼神变的暗淡了，“我们已经问过很多人了，他们选择了我们三者之一以后，没有一个不抱怨的，总说走错了，我们也没办法呀。”“那他们干吗不都要了呢？那样不是很好？”我满腹的疑惑。那慈祥的微笑又回到了他脸上，“既然是了解一下我们三个哪一个更被人们看重，那当然只能选择一个了。”老爷爷用手轻轻地抚摸着我的头，感觉好亲切。我一时间难以选择，便请老爷爷给我点时间。得到同意后我回到屋内希望可以做出选择。 当我推开门，热气腾腾的饭菜已摆满了一桌，爸爸妈妈都坐在桌旁等我。“不是快饿晕了吗？还不过来吃饭，傻愣在那里干什么？”妈妈先开口了，招我过去，那充满疼爱的声音让人不能反抗。我到桌旁坐下，妈妈一个劲的给我夹肉，我只得服从，猛然间听到了一个声音在对我说：“这就是亲情。”是老爷爷的声音。是呀， 这就是令人温馨的亲情。“亲情不可失。”这是我脑子中的第一反应。于是下定决心吃完饭就去告诉他们我的选择。吃完饭我正要出门，电话响了起来，我接起电话，“喂，是小A吗？如果不是的话麻烦找她接一下电话，谢谢。是死党小B呀，我还没来得及“喂”一声她的话就连珠炮似的崩了出来，她总爱这样大惊小怪，没办法，“我就是，有什么事呀？大惊小怪的，”我无奈地问。“小A呀，你这次数学考的是一塌糊涂呀，你是不是有什么事呀？有事一定不许瞒我。抽时间找我，我好好给你补补，听见没？听她这样为我着急，我还差点儿失去她。“友情诚可贵，”心里这样想着矛盾起来了。放下电话转身离去，看到了厨房里那温馨的一幕：爸爸戴上手套，围上围裙准备洗碗，但妈妈又把他的“装备”御了让他去休息，无奈的爸爸将围裙帮妈妈系上，心疼地看了妈妈一眼离去了。看到妈妈那甜蜜的微笑真令我心酸，这就是爱情呀！没有父母的爱情， 哪有对我的亲情，没有家庭的亲情使我快乐我又怎样交朋友而感受友情。这三种另人捆饶而复杂的感情怎么分的开呢……下定了决心的我走出家来到门口…… “想好了？”老爷爷依旧是他那慈祥的微笑。我满怀歉意的回答到：“对不起，我不能做出选择。就在刚刚的一段时间内，三种感情我依次都体会到了，我觉得你们三个是不可分开的，对吗？在家庭需要亲情，而它来源与父母之间的爱情。在学校需要友情，而这又源与家庭的亲情，有了它我才能快乐交友。所以我不可能选择你们其中之一。如果少了一个，那么另外两个也不会存在，存在了也毫无意义，那我宁愿从这个世上消失。”老爷爷点头微笑，他们三个瞬间化为三道绿光，远空中传来一个回音，“你体会到了人间真情，理解“情”字的真正含意，人间真情将会永远伴随读懂它的人， 真诚的祝福你。”

关于友情。

关于友情，友情是人一生中最最最珍贵的也是不可缺少的一份感情。

我们都要好好珍惜友情，因为友情和亲情爱情一样，可以陪伴你一辈子。

曾经的我们，只知道，今天跟谁玩，明天跟谁玩，把友情当做儿戏。

现在的我们，明白了，友情很重要，它可以陪伴你一辈子。

人的一生中，不能缺少朋友，有了朋友的生活分外快乐。

友情是最真挚最纯真最美好的感情。

友情，它不像爱情一样缠绵。友情，它不像亲情那般依赖。

我们都需要友情来丰富我们的生活。

我们一起笑，一起哭，一起闹，那样的生活特别精彩。

过了很久之后，我们再次相聚的时候，会坐在草地上，慢慢的回忆那些美好。

我知道，我们迟早有一天会为了美好的以后而各自散落天涯。

但是我们的那一份友情永远都会铭记在心的，从不曾忘记。

朋友，就是把你看透了依旧喜欢你的人。

朋友，就是陪伴你一起成长，一起进步的人。

很高兴，一路上，有你们的陪伴，我会更加努力。

人生得一知己足矣。

2006上海卷

上海卷

题目

“我想握住你的手”

（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）

评分细则

基础等级50分

一类

切合题意

中心突出

内容充实

感情真切

结构严谨

语言流畅

字体工整

符合文体要求

二类

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

结构完整

语言通顺

字迹清楚

大体符合文体要求

三类

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

结构基本完整

语言基本通顺

字迹潦草

大体符合文体要求

四类

偏离题意

中心不明或立意不当

没什么内容

感情虚假

结构混乱

语病多

字迹难辨

不符合文体要求

五类

脱离题意

中心立意有明显错误

没有什么内容

生搬硬套

没有结构

语病多

字数严重不足

字迹难辨

完全不符合文体要求

发展等级20分

深刻、真挚

1. 透过现象深入本质

2. 感情真切、具有感染力

3. 观点具有启发作用

丰富

4. 材料丰富

5. 形象丰满

6. 意境深远

有文采

7. 语言生动，句式灵活

8. 善于运用修辞手法

9. 文句有意蕴

有创新

10. 见解新颖，材料新鲜、构思精巧

11. 推理想象有独到之处

12. 有个性特征

一类卷：（６３～７０分，基准６７分）

具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。中心突出，紧扣题意，突出“我”对身边人物、当代知名人士、社会群体等等对象的真挚感情，写亲情友情乃至写美好纯真的爱情时候有对生活的深切体验和感悟，能对生活、文化、历史有着深刻的思考。

情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。

二类卷：（５２～６２分，基准５７分）

中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。“我”的内心情感体验真实，能对为什么要握住你的手，即握手的背后的原因有理性的思考分析。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。

语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。

三类卷：（３９～５１分）

基本符合题意，在“握手”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在所给材料的两个镜头空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。

四类卷：（２１～３８分）

偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“握手”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“你”简单替换成如“诚信”、“节约”等，有背诵作文之嫌疑。

五类卷：（２１分以下）

严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

基础48分 发展19分

总分67分

我想握住你的手

动听的旋律，五彩的音符，对，那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，在享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知长短的距离。

当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身（耳）边已经萦绕着门德尔松的《乘着歌声的翅膀》；当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身（耳）边却有着维瓦尔第的《四季》……此时，难道我还没有握住你的手吗？是的，一直没有。虽然你离我是那么的近，甚至是唾手可得，但我却觉得，你的内涵是那么的深邃，你有几百年的文明，可将我去追随！

步入了童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下慢慢成长，原以为这样我已握住了你的手，已经完全走进了你的世界；但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。

在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿《时钟》的严谨，贝多芬《命运》的澎湃，莫扎特《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了。我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，是精神上的，但却仍有那一丝的欲望、幻想上海卷

题目

“我想握住你的手”

（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）

评分细则

基础等级50分

一类

切合题意

中心突出

内容充实

感情真切

结构严谨

语言流畅

字体工整

符合文体要求

二类

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

结构完整

语言通顺

字迹清楚

大体符合文体要求

三类

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

结构基本完整

语言基本通顺

字迹潦草

大体符合文体要求

四类

偏离题意

中心不明或立意不当

没什么内容

感情虚假

结构混乱

语病多

字迹难辨

不符合文体要求

五类

脱离题意

中心立意有明显错误

没有什么内容

生搬硬套

没有结构

语病多

字数严重不足

字迹难辨

完全不符合文体要求

发展等级20分

深刻、真挚

1. 透过现象深入本质

2. 感情真切、具有感染力

3. 观点具有启发作用

丰富

4. 材料丰富

5. 形象丰满

6. 意境深远

有文采

7. 语言生动，句式灵活

8. 善于运用修辞手法

9. 文句有意蕴

有创新

10. 见解新颖，材料新鲜、构思精巧

11. 推理想象有独到之处

12. 有个性特征

一类卷：（６３～７０分，基准６７分）

具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。中心突出，紧扣题意，突出“我”对身边人物、当代知名人士、社会群体等等对象的真挚感情，写亲情友情乃至写美好纯真的爱情时候有对生活的深切体验和感悟，能对生活、文化、历史有着深刻的思考。

情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。

二类卷：（５２～６２分，基准５７分）

中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。“我”的内心情感体验真实，能对为什么要握住你的手，即握手的背后的原因有理性的思考分析。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。

语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。

三类卷：（３９～５１分）

基本符合题意，在“握手”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在所给材料的两个镜头空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。

四类卷：（２１～３８分）

偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“握手”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“你”简单替换成如“诚信”、“节约”等，有背诵作文之嫌疑。

五类卷：（２１分以下）

严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

基础48分 发展19分

总分67分

我想握住你的手

动听的旋律，五彩的音符，对，那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，在享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知长短的距离。

当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身（耳）边已经萦绕着门德尔松的《乘着歌声的翅膀》；当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身（耳）边却有着维瓦尔第的《四季》……此时，难道我还没有握住你的手吗？是的，一直没有。虽然你离我是那么的近，甚至是唾手可得，但我却觉得，你的内涵是那么的深邃，你有几百年的文明，可将我去追随！

步入了童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下慢慢成长，原以为这样我已握住了你的手，已经完全走进了你的世界；但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。

在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿《时钟》的严谨，贝多芬《命运》的澎湃，莫扎特《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了。我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，是精神上的，但却仍有那一丝的欲望、幻想上海卷

题目

“我想握住你的手”

（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）

评分细则

基础等级50分

一类

切合题意

中心突出

内容充实

感情真切

结构严谨

语言流畅

字体工整

符合文体要求

二类

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

结构完整

语言通顺

字迹清楚

大体符合文体要求

三类

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

结构基本完整

语言基本通顺

字迹潦草

大体符合文体要求

四类

偏离题意

中心不明或立意不当

没什么内容

感情虚假

结构混乱

语病多

字迹难辨

不符合文体要求

五类

脱离题意

中心立意有明显错误

没有什么内容

生搬硬套

没有结构

语病多

字数严重不足

字迹难辨

完全不符合文体要求

发展等级20分

深刻、真挚

1. 透过现象深入本质

2. 感情真切、具有感染力

3. 观点具有启发作用

丰富

4. 材料丰富

5. 形象丰满

6. 意境深远

有文采

7. 语言生动，句式灵活

8. 善于运用修辞手法

9. 文句有意蕴

有创新

10. 见解新颖，材料新鲜、构思精巧

11. 推理想象有独到之处

12. 有个性特征

一类卷：（６３～７０分，基准６７分）

具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。中心突出，紧扣题意，突出“我”对身边人物、当代知名人士、社会群体等等对象的真挚感情，写亲情友情乃至写美好纯真的爱情时候有对生活的深切体验和感悟，能对生活、文化、历史有着深刻的思考。

情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。

二类卷：（５２～６２分，基准５７分）

中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。“我”的内心情感体验真实，能对为什么要握住你的手，即握手的背后的原因有理性的思考分析。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。

语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。

三类卷：（３９～５１分）

基本符合题意，在“握手”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在所给材料的两个镜头空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。

四类卷：（２１～３８分）

偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“握手”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“你”简单替换成如“诚信”、“节约”等，有背诵作文之嫌疑。

五类卷：（２１分以下）

严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

基础48分 发展19分

总分67分

我想握住你的手

动听的旋律，五彩的音符，对，那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，在享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知长短的距离。

当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身（耳）边已经萦绕着门德尔松的《乘着歌声的翅膀》；当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身（耳）边却有着维瓦尔第的《四季》……此时，难道我还没有握住你的手吗？是的，一直没有。虽然你离我是那么的近，甚至是唾手可得，但我却觉得，你的内涵是那么的深邃，你有几百年的文明，可将我去追随！

步入了童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下慢慢成长，原以为这样我已握住了你的手，已经完全走进了你的世界；但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。

在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿《时钟》的严谨，贝多芬《命运》的澎湃，莫扎特《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了。我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，是精神上的，但却仍有那一丝的欲望、幻想上海卷

题目

“我想握住你的手”

（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）

评分细则

基础等级50分

一类

切合题意

中心突出

内容充实

感情真切

结构严谨

语言流畅

字体工整

符合文体要求

二类

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

结构完整

语言通顺

字迹清楚

大体符合文体要求

三类

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

结构基本完整

语言基本通顺

字迹潦草

大体符合文体要求

四类

偏离题意

中心不明或立意不当

没什么内容

感情虚假

结构混乱

语病多

字迹难辨

不符合文体要求

五类

脱离题意

中心立意有明显错误

没有什么内容

生搬硬套

没有结构

语病多

字数严重不足

字迹难辨

完全不符合文体要求

发展等级20分

深刻、真挚

1. 透过现象深入本质

2. 感情真切、具有感染力

3. 观点具有启发作用

丰富

4. 材料丰富

5. 形象丰满

6. 意境深远

有文采

7. 语言生动，句式灵活

8. 善于运用修辞手法

9. 文句有意蕴

有创新

10. 见解新颖，材料新鲜、构思精巧

11. 推理想象有独到之处

12. 有个性特征

一类卷：（６３～７０分，基准６７分）

具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。中心突出，紧扣题意，突出“我”对身边人物、当代知名人士、社会群体等等对象的真挚感情，写亲情友情乃至写美好纯真的爱情时候有对生活的深切体验和感悟，能对生活、文化、历史有着深刻的思考。

情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。

二类卷：（５２～６２分，基准５７分）

中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。“我”的内心情感体验真实，能对为什么要握住你的手，即握手的背后的原因有理性的思考分析。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。

语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。

三类卷：（３９～５１分）

基本符合题意，在“握手”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在所给材料的两个镜头空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。

四类卷：（２１～３８分）

偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“握手”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“你”简单替换成如“诚信”、“节约”等，有背诵作文之嫌疑。

五类卷：（２１分以下）

严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

基础48分 发展19分

总分67分

我想握住你的手

动听的旋律，五彩的音符，对，那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，在享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知长短的距离。

当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身（耳）边已经萦绕着门德尔松的《乘着歌声的翅膀》；当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身（耳）边却有着维瓦尔第的《四季》……此时，难道我还没有握住你的手吗？是的，一直没有。虽然你离我是那么的近，甚至是唾手可得，但我却觉得，你的内涵是那么的深邃，你有几百年的文明，可将我去追随！

步入了童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下慢慢成长，原以为这样我已握住了你的手，已经完全走进了你的世界；但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。

在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿《时钟》的严谨，贝多芬《命运》的澎湃，莫扎特《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了。我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，是精神上的，但却仍有那一丝的欲望、幻想上海卷

题目

“我想握住你的手”

（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）

评分细则

基础等级50分

一类

切合题意

中心突出

内容充实

感情真切

结构严谨

语言流畅

字体工整

符合文体要求

二类

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

结构完整

语言通顺

字迹清楚

大体符合文体要求

三类

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

结构基本完整

语言基本通顺

字迹潦草

大体符合文体要求

四类

偏离题意

中心不明或立意不当

没什么内容

感情虚假

结构混乱

语病多

字迹难辨

不符合文体要求

五类

脱离题意

中心立意有明显错误

没有什么内容

生搬硬套

没有结构

语病多

字数严重不足

字迹难辨

完全不符合文体要求

发展等级20分

深刻、真挚

1. 透过现象深入本质

2. 感情真切、具有感染力

3. 观点具有启发作用

丰富

4. 材料丰富

5. 形象丰满

6. 意境深远

有文采

7. 语言生动，句式灵活

8. 善于运用修辞手法

9. 文句有意蕴

有创新

10. 见解新颖，材料新鲜、构思精巧

11. 推理想象有独到之处

12. 有个性特征

一类卷：（６３～７０分，基准６７分）

具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。中心突出，紧扣题意，突出“我”对身边人物、当代知名人士、社会群体等等对象的真挚感情，写亲情友情乃至写美好纯真的爱情时候有对生活的深切体验和感悟，能对生活、文化、历史有着深刻的思考。

情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。

二类卷：（５２～６２分，基准５７分）

中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。“我”的内心情感体验真实，能对为什么要握住你的手，即握手的背后的原因有理性的思考分析。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。

语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。

三类卷：（３９～５１分）

基本符合题意，在“握手”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在所给材料的两个镜头空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。

四类卷：（２１～３８分）

偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“握手”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“你”简单替换成如“诚信”、“节约”等，有背诵作文之嫌疑。

五类卷：（２１分以下）

严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

基础48分 发展19分

总分67分

我想握住你的手

动听的旋律，五彩的音符，对，那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，在享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知长短的距离。

当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身（耳）边已经萦绕着门德尔松的《乘着歌声的翅膀》；当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身（耳）边却有着维瓦尔第的《四季》……此时，难道我还没有握住你的手吗？是的，一直没有。虽然你离我是那么的近，甚至是唾手可得，但我却觉得，你的内涵是那么的深邃，你有几百年的文明，可将我去追随！

步入了童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下慢慢成长，原以为这样我已握住了你的手，已经完全走进了你的世界；但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。

在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿《时钟》的严谨，贝多芬《命运》的澎湃，莫扎特《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了。我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，是精神上的，但却仍有那一丝的欲望、幻想上海卷

题目

“我想握住你的手”

（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）

评分细则

基础等级50分

一类

切合题意

中心突出

内容充实

感情真切

结构严谨

语言流畅

字体工整

符合文体要求

二类

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

结构完整

语言通顺

字迹清楚

大体符合文体要求

三类

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

结构基本完整

语言基本通顺

字迹潦草

大体符合文体要求

四类

偏离题意

中心不明或立意不当

没什么内容

感情虚假

结构混乱

语病多

字迹难辨

不符合文体要求

五类

脱离题意

中心立意有明显错误

没有什么内容

生搬硬套

没有结构

语病多

字数严重不足

字迹难辨

完全不符合文体要求

发展等级20分

深刻、真挚

1. 透过现象深入本质

2. 感情真切、具有感染力

3. 观点具有启发作用

丰富

4. 材料丰富

5. 形象丰满

6. 意境深远

有文采

7. 语言生动，句式灵活

8. 善于运用修辞手法

9. 文句有意蕴

有创新

10. 见解新颖，材料新鲜、构思精巧

11. 推理想象有独到之处

12. 有个性特征

一类卷：（６３～７０分，基准６７分）

具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。中心突出，紧扣题意，突出“我”对身边人物、当代知名人士、社会群体等等对象的真挚感情，写亲情友情乃至写美好纯真的爱情时候有对生活的深切体验和感悟，能对生活、文化、历史有着深刻的思考。

情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。

二类卷：（５２～６２分，基准５７分）

中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。“我”的内心情感体验真实，能对为什么要握住你的手，即握手的背后的原因有理性的思考分析。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。

语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。

三类卷：（３９～５１分）

基本符合题意，在“握手”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在所给材料的两个镜头空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。

四类卷：（２１～３８分）

偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“握手”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“你”简单替换成如“诚信”、“节约”等，有背诵作文之嫌疑。

五类卷：（２１分以下）

严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

基础48分 发展19分

总分67分

我想握住你的手

动听的旋律，五彩的音符，对，那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，在享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知长短的距离。

当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身（耳）边已经萦绕着门德尔松的《乘着歌声的翅膀》；当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身（耳）边却有着维瓦尔第的《四季》……此时，难道我还没有握住你的手吗？是的，一直没有。虽然你离我是那么的近，甚至是唾手可得，但我却觉得，你的内涵是那么的深邃，你有几百年的文明，可将我去追随！

步入了童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下慢慢成长，原以为这样我已握住了你的手，已经完全走进了你的世界；但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。

在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿《时钟》的严谨，贝多芬《命运》的澎湃，莫扎特《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了。我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，是精神上的，但却仍有那一丝的欲望、幻想上海卷

题目

“我想握住你的手”

（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）

评分细则

基础等级50分

一类

切合题意

中心突出

内容充实

感情真切

结构严谨

语言流畅

字体工整

符合文体要求

二类

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

结构完整

语言通顺

字迹清楚

大体符合文体要求

三类

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

结构基本完整

语言基本通顺

字迹潦草

大体符合文体要求

四类

偏离题意

中心不明或立意不当

没什么内容

感情虚假

结构混乱

语病多

字迹难辨

不符合文体要求

五类

脱离题意

中心立意有明显错误

没有什么内容

生搬硬套

没有结构

语病多

字数严重不足

字迹难辨

完全不符合文体要求

发展等级20分

深刻、真挚

1. 透过现象深入本质

2. 感情真切、具有感染力

3. 观点具有启发作用

丰富

4. 材料丰富

5. 形象丰满

6. 意境深远

有文采

7. 语言生动，句式灵活

8. 善于运用修辞手法

9. 文句有意蕴

有创新

10. 见解新颖，材料新鲜、构思精巧

11. 推理想象有独到之处

12. 有个性特征

一类卷：（６３～７０分，基准６７分）

具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。中心突出，紧扣题意，突出“我”对身边人物、当代知名人士、社会群体等等对象的真挚感情，写亲情友情乃至写美好纯真的爱情时候有对生活的深切体验和感悟，能对生活、文化、历史有着深刻的思考。

情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。

二类卷：（５２～６２分，基准５７分）

中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。“我”的内心情感体验真实，能对为什么要握住你的手，即握手的背后的原因有理性的思考分析。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。

语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。

三类卷：（３９～５１分）

基本符合题意，在“握手”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在所给材料的两个镜头空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。

四类卷：（２１～３８分）

偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“握手”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“你”简单替换成如“诚信”、“节约”等，有背诵作文之嫌疑。

五类卷：（２１分以下）

严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

基础48分 发展19分

总分67分

我想握住你的手

动听的旋律，五彩的音符，对，那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，在享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知长短的距离。

当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身（耳）边已经萦绕着门德尔松的《乘着歌声的翅膀》；当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身（耳）边却有着维瓦尔第的《四季》……此时，难道我还没有握住你的手吗？是的，一直没有。虽然你离我是那么的近，甚至是唾手可得，但我却觉得，你的内涵是那么的深邃，你有几百年的文明，可将我去追随！

步入了童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下慢慢成长，原以为这样我已握住了你的手，已经完全走进了你的世界；但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。

在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿《时钟》的严谨，贝多芬《命运》的澎湃，莫扎特《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了。我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，是精神上的，但却仍有那一丝的欲望、幻想

家庭·亲情写作指导及例文

亲情，顾名思义，就是亲人的情义。人，作为社会的人，首先并经常接触的是养育自己的生身父母，亲同手足的兄弟姐妹。正是血浓于水的亲情，谱写着我们的多彩人生，维系着这个社会的生存与发展。

在这方面，你一定有许多切身的感受，动人的故事，也一定有许多深刻的体验，独到的见解。

请以“亲情”为话题写一篇文章。

【思路点拨】

（1）“家庭·亲情”这类话题还可延展为这些话题：母爱、父爱、手足情、单亲家庭、代沟等。

（2）可以说，每一个高考作文题都与我们的家庭、亲情有着千丝万缕的联系。就从这几年的高考作文题来说吧，像“诚信”“心灵的选择”“感情亲疏和对事物的认知”“包容”“语言与沟通”“自我认识与他人期望”“家庭教育”“遭遇挫折与放大痛苦”等等，哪一个都可以从家庭、亲情的角度构思，而且都有以此为内容的高考满分文出现。所以，对于年轻的我们来说，在备考高考作文的过程中，你一定要加倍重视对家庭、亲情素材的梳理与运用。或许，你会在考场上有一份意外的收获，在最关键的时候，亲情会助你一臂之力。因为，每一个阅卷老师都不会面对真情而无动于衷的，情感，这种人类最美好的精神具有无与伦比的美与冲击力。没有人能抵挡得住它的撞击。然而，你也必需得注意，亲情来不得半点虚假，情感决不能被编造所代替。所以，当我们准备用自己的笔去抒写丰富的家庭生活，表达美好的亲情的时候，你必须做到：写属于我的独特生活，独特才能真实，独特才能新颖，独特才能精彩！

（3）家庭、亲情这个话题是很大的，而要用800字写好一篇文章非得从小处入手不可，在考场上一定要学会“化大为小”。可采用层层缩小的办法，以此题为例，“亲情”这个话题，可划为几类，如母子、父子之情，兄弟姐妹之情，祖孙之情等。可以再小到写父子之情，父子之情的表现方式很多，还需再次化小，要小到只写一件事，这件事一定要典型，然后集中笔墨写好这一件事，要写出波澜，写出故事的开端、发展、高潮和结局，再配以适当的抒情议论，文章就很有魅力了，切忌记流水帐。

（4）考场作文的素材怎样才能独特呢？唯有来自自己生活深处的东西才是独特的。还应注意，大多数人都有可能经历的事，即使真实，独特性却没有。写“亲情”，许多同学选择素材时常会落入一些俗套中，比如写自己大病一场、父母如何劳累，头发如何出现了白色，皱纹如何爬上了父母的脸庞。又比如写自己家境如何贫困，父母如何咬紧牙关供自己读书。此类素材尽管来自生活，但写的人太多，也就失去了感人的魅力。同学们要想一想，哪些是大家都可能经历的，哪些则是唯有我自己独有的，自己独有的东西，自然是鲜活的，有生命力的。这样的素材，才是我们应该选择的。

【例文】

我爱我家

在我家，爸爸自称学识渊博，无所不能，人称“博学先生”；妈妈则以“万能太太”自居，而我，则是个地地道道的“乐天派”，无论大事小事，我都要笑上两声。我们一家三口凑到一块，屋里便是笑声四溢了。

话说这一天，“博学先生”一不小心把我的随身听弄坏了，无论什么磁带放进去，拿出来，肯定是被搅得乱七八糟。嘿嘿，这让我那个自称“无所不能”的老爸损伤了不少脑细胞，他翻烂了使用说明，按遍了所有能按的键，就是不起作用。于是他呆呆地望着我自言自语道：“完了，它又该进修理厂了……千古罪人呀……”正说着，妈妈迈着四方步，慢条斯理地走进屋来，拿起随身听，不屑一顾地看了几眼，打开盒，捣鼓起来，一会儿工夫，递给爸爸道：“给，好了。”爸爸望着她，哪肯相信，冷笑了两声，试探性地把磁带放了进去。刹那间，优美的音乐从里面“流”出，而且音质似乎比原来更好，我不禁拍手称绝，再看看爸爸，他惊讶地望着妈妈，眼睁得滴溜圆，我真担心他的眼球会从眼眶里掉了出来。“好了，作为答谢，你洗一个星期的碗吧！”“万能太太”打着官腔道。“好，好”。爸爸一边作答，一边放下手中的随身听，走进厨房，洗碗去了。

不一会儿，妈妈哼着小调，走出屋来，见了我，高兴地唱道：“这周有人洗碗啦……”“好啦！唉，妈，你怎么修好的？”妈妈立刻闭上嘴，一甩头发，一扬眉毛——“保密”。

储 存 亲 情

亲情，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富。亲情是可以储存起来随意提取享用的。 我总觉得亲情就像天然气那样，装在罐子里，用的时候再一点一点放出来。亲情有时的确是一种很好的能量，而想把这无形的东西储存起来决不是一件容易的事情。我的方法是把亲情存放在文章里，文章是可以保存下来的，所以我很多的作文里面总逃不脱亲情的影子。一位校友告诉我：“我从每期校刊中都仔细的阅读你的文章，感情很丰富，却总跳不出亲情的圈子。” 我知道他的话是有道理的，文学艺术总不能禁锢在某个圈子里，而我认为我的很多作文不是文学，而是一种我自己发明的储存亲情的存折。 我经常在书中看到这样的话，年少时总认为不是回报父母的时候，而任意挥霍父母的亲情，待你有了爱情和事业时却恍然大悟，发觉父母已经老了，很多甚至去了天国。我理解这种无奈，可以想象，在许多人的脑海里，似乎一生中都不曾享受过亲情——亲情在他们前半生的人生长河里没沉淀下什么东西。 所以，储存亲情，享用亲情，回报亲情，同样是年少时的事情。 我不想在我的人生长卷中留下没有亲情的这份苍白，知道我头发花白的时候，我也可以开启那个装满亲情的罐子——文章，品茗般地品味亲情的浓郁和温存，到那时候，我可以骄傲的说，父母亲情相伴了我一生。 没有亲情是可悲的，而拥有亲情却不会储存亲情是可惜的。 用文章储存亲情，我常常为我这个发明而感到骄傲，因为，一个人懂得储存亲情，并知道怎样去储存亲情，实在是一种智慧和幸运。

感情的阶梯(转载)

每每踏上崭新的一个台阶，会有焕然一新的感觉；似乎是音乐在心中跳跃，柔的，美的，亮的，喜的，悲的，欢快的，忧伤的，绚烂的，清冽的——一下下撞击着心灵，很强烈的情感涌出胸中，用微笑或是泪水或是热情或是冷漠诠释`````` ——题记 我想，自己的情感永远不会对自己隐匿，我一直在自己的感觉与心里成长，仿佛是在旅行中攀沿着一座通往神圣天堂的阶梯，向上走，停留的时候，体验，最真的感受，毫不压抑自己的快乐与痛，在属于自己的旅途里笑或是哭，把裹藏在躯壳里的情感释放，随着时间珍藏，放置在记忆里最精美的画框—— 如果是哭 谁能想象大海的眼泪 如果是笑 谁能想象醇酒的陶醉 漫天飞舞的雪花 有谁知她在思念谁 遍地旋转的落叶 有谁知她在为谁暗徘徊 也许我永远捉摸不透其他人的感受，可是我自己在体味，体味波浪旋转的样子，体味浓烈的酒带来的滋味，体味雪花冰凉在手心的感觉，体味泛黄的秋叶飘零在身边的错觉……一直在寻找生命中的情感，让他萦绕在我的世界，从我生命开始的那一刻，泪水模糊了眼帘，心中的希望燃烧，于是，我开始奔走在阶梯，开始体验`````` 第一步：快乐的出发点 小孩子是最可爱的。对于从前单纯天真的我们，小小的世界里只装得下快乐和伤心——简简单单的快乐，简简单单的伤心。 我是很白痴的，所谓的恶作剧很容易被人家发现，嘻嘻哈哈地把一张“我是猪”的纸条贴在别人的背后，心中沾沾自喜，坏坏地冲人家笑笑，怎料轻易地就被发现了，反被人家捉弄了一番——回家的时候爸妈说你这背后贴的什么啊？脱下衣服乍一看：呵，“我是猪”，我看着纸条哈哈大笑，真是有意思！偶尔出门去玩，回到家脏兮兮的，被妈妈看见，除了一阵被训，有时也会来顿“竹笋炒肉”，痛得我嗷嗷大叫，于是就痛痛快快地哭一场，然后倒在床上呼呼大睡，醒来又和妈妈撒娇了……呵呵，就是这样个单纯的孩子，犯了错不好意思承认，又愿意简简单单地伤心一会儿，再继续去笑，去开心，去快乐……翻起儿时的笔记本，上面歪歪扭扭的字体，一个壮如牛，一个像蚂蚁一样细，尤其多的是“棒棒糖”这三个字，哈！小的时候真的很简单，情感世界里只有“快乐”、“伤心”——如今我默默地碎碎念，快乐，伤心；只要快乐，伤心…… 第二步：情感的交替 顽皮的我长大，我在快乐中自信，在伤心中发泄。我很满足，所以小学阶段的我很乖，这大概是我情感旅途中的第二步------发自内心有更多情感在涌动。我忽然懂事了许多，懂得了爱，于是我又知道了爱，学会了爱，在生活中享受了更多的爱；“我爱人人，人人爱我”，我一直很相信这句话，我梦想的爱更超越了这句话；终于，发现爱是生命中最好的养料，因为爱，所以有快乐，所以有伤心，爱给予我快乐，亦给予了我伤心……爱的种子在心底萌发，在后来的波折中，我坚强了，我微笑了，我豁达了；才发现从前单纯的小女孩得到了爱，却未付出爱，在伤心时只会傻傻地掉眼泪。而后，我有些容易感动了，最初是因为那个《还珠格格》中的紫薇眼睛瞎了无助的样子（别笑我，那个是小时侯``）。他们总是说“演戏的是‘疯子’，看戏的是‘傻子’”，其实我也觉得自己很傻很傻；看着电视剧，傻傻地哭，看着小说，傻傻地哭，看到个很可怜的人，傻傻地哭——即使自己不能做点什么，但那一文不值的泪水也似乎饱含了我的感情；倒不觉得那些虚构的故事全是假的，至少还有那么些至爱亲情让人感动……而后我又在一次次的体验里体验感恩，感谢，祝福——也在一次次的失去里学会珍惜，悲伤……忽然自己的情绪多了，简简单单的东西少了，似乎什么都复杂了，让人忙碌，让人忧虑，也好象在烦恼。情感的交替，仿佛是成长的足迹，我在成长，在爱与感动中成长，不断地笑，不断地哭，亦不断地在热情的阶梯中想象。 第三步:反方向旋转的我 如今的我，每天穿梭在熙熙攘攘的人群里，麻木地看着一张张陌生的面孔。不敢把那冷漠的呆板的神情想象成热情洋溢的笑颜，于是躲进忙碌的旋涡……很规律化的生活，使人在浑浊的空气中难以呼吸，但我不愿随波逐流，把自己迷失在孤寂的角落。我依然保持自己的情感，在冷清的街道上透露自己的情感，希望让别人随我一起快乐，感动，伤心。我仿佛是在大海里逆游的小鱼，勇往直前地搏击波浪，不管别人如何看，我坚持自己的情感，自由地笑，自由地流泪。我把自己比做是逆时针，在顺时针里活跃；仿佛是逆时针的出现“摧毁”了顺时针的永恒，而这个摧毁又是一些人的“解脱”。即使算是叛逆又如何？我是在随意地释放自己的情感，不让它尘封在记忆中的某个角落，只能在记忆中出现。我发现我和别人不相同，我没有沉浮在同一个地点，停留在同一个时刻，重复着同样的表情，反复着同样的动作……拾起散落的阳光，我微笑，逆时针碾过的痕迹很清晰——我的阶梯阳光明媚，没有被黑暗笼罩，我的情感依旧丰富，没有被冷漠抹掉；人群中反方向旋转的我，诠释着自己的情感，用爱来照亮自己的心！ 我在向情感阶梯的下一步迈进，我会把最美丽的情感放入心中，珍藏，释放……

深沉的亲情

亲情是深沉的,蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思；亲情是无穷的，它开放着无数的花朵，它飘荡着不尽的花香；亲情是伟大的，它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。

有一次暑假，太阳火辣辣的，小花小草垂头丧气的，知了无力地叫着。我想睡一会儿午觉，可是天气太热了，这时又恰好停电了，空调也没法用，所以我翻来覆去睡不着。妈妈看见了，走过来问：“彭淑敏，你怎么了？”“天气太热了，我睡不着觉。”听我这么一说，于是妈妈拿来一把扇子，说：“躺下吧，我给你扇扇风。”我便乖乖地躺在床上，随着妈妈扇子的摆动，一股股凉风迎面而来，我感到十分舒服。那真凉风，犹如进入梦乡的一把钥匙，不一会儿，我便沉沉地在梦想享受了。不知过了多少时间，我慢慢地醒了过来，凉风依然吹拂着我的面颊。我爬起来一看，妈妈仍在为我扇扇子，而她却已经满头大汗。我十分感动，一时不知说什么好，好像一样东西卡在我的喉咙里了。妈妈笑眯眯地说：“你醒啦，快去做作业吧！”我问：“妈妈，你为什么一直给我扇扇子，却不休息。”“我没事，只要你休息好就行了。我扇扇子还可以减肥呢！”妈妈一句玩笑话，却让我感动得差点哭了出来。妈妈真好！为了给我解暑，自己却累得满头大汗。

除了妈妈，我的爸爸、爷爷奶奶也常在我需要帮助的时候帮助我，在我伤心是安慰我，在我生病时照顾我。千言万语，每个动作，都是亲情的表现。

亲情，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。总之，亲情是世界上最美好的感情，它代替了千言万语。