1、任云云：《那个夏末后的事》

那个夏末，我带着几分凉意就这样莫名其妙地踏进七（一）班，就这样的阴错阳差，我认识了许多她与他，排山倒海地与七（一）班结下了缘。

那些可爱的老师们

一看外表，就知道他的生活充满浪漫与乐趣，却似有些孩子气，于是很荣幸他成为了我们的英语老师。如此漫长的一节英语课四十五分钟就这样在他的笑声中度过。别看他，肥胖却又可爱的身材，他的孩子气可特别重，喜欢与他的学生“掐”在一起，不容退后。

相对于英语老师而言，我们的“头儿”就有些儿稳重了。事事考虑周到，着前思后，但他的一切还是被我们私下称做“老哥”。 “头儿”优点多，可就是容易看错人。依稀记得，第一学期发书，临到我时书本不够了，他让我和其他同学去他那儿，可他却说道：女孩子优先。这对我本没什么坏事，偏偏他把我列除在女生之外！我一直瞪着他，直到他叫我的名字时，我狠狠地告诉他，“性别——女”，他顿时感到惊讶！我就是要给他这种感觉，让他觉得我是不可忽视的。

数学是由方主任代的。虽说他是主任，公务繁忙，但他却从不落下我们的课程。方主任也挺喜欢开玩笑的。那一次，我遇见他，向他问好：“老师好！”他却风趣地说道：“老师不好！”满脸微笑，于是我又立刻补充：“谁说老师不好，你看，嘴角还露出笑意呢！”笑，是他常有的，但也有发脾气的时候。他批评时从来是论事不论人的，我也被批评过，因为我是数学课代表，却没有按时交作业，因而被他毫不留情面地说了一顿。幸亏不是在班上，要不然我就糗大了，感谢方主任！

那些亲爱的朋友们

尘世无边，人海茫茫，走到某一天偶尔肩擦肩，就是莫大的缘分。那么，坐在同路车上，会心一笑呢？！那么，走到一起朝夕相处，情同姐妹？！难道不是更大的珍惜么？除却珍惜，我不知道还能怎样？！

班长何树彬来，别看他黑黑的脸头，心灵可纯洁的很。记得班主任请假的那几天，全班同学玩疯了，属我和何树彬最狂，又是揲头发，又是打对方。我们玩得又是笑，又是闹。当然和他说说笑笑之余，我们也有翻脸的时候，比如为班级的管理。“何树彬，你就不能管一下吗？”这是我常与他争吵的开头一句。我知道，他就是那个样子：在一本正经的时候，他就会一本正经地对待。可惜的是，在初一还没有结束时，他竟放弃了学业，独自一人北上，开始了另一类拼搏！所以，我只有祝福！

朋友总是活泼开朗，而留给我印象最深的是俞荣，她的乐观，她的阳光。经常与她的谈话，我甚至感到了自己的渺小。她谈话时总是把思想内容谈到更深处，让我无所适从。有时也会与她开玩笑吵小架，就这样的一次次的接触，使我们的距离拉近了很多。有趣的是，她很喜欢靠在我肩上看书，也许觉得幸福。

“三暴”，这是英语老师给我们三姐妹起的“尊称”。这是幸福，还是悲哀？我想会是幸福，让他们毕业都还记得我们！虽说：容易记住的更容易忘记，然而他们现在记住了便可。毕竟，在这样一段无法重复的路程上，我不能奢望太多！

何树彬、沈朝朝、万磊、张力、任磊、汪春、俞姬晶、方晓东、任敏洁、黄巧峰、程晓伟、陈海生、陈志仁……。初一很快过去，写下这些名字，记住他们的模样，让我永远珍藏！

2、任树玲：《点滴回忆》

还记得刚进初中徘徊在七〈一〉班门口迟迟不肯往里走，因为对我来说这里是一片陌生。里面没有熟悉的朋友，只有以前的校友，没有熟悉的布置，只有黑板、

桌椅。那时的我是胆怯的，我害怕着一切的陌生……

几个星期下来，我就认识了几个同学，倒是老师一直鼓励我们，让我们尽快熟悉起来。后来的调位子又让我结识了任敏洁这位好朋友，我和她无话不谈，是最要好的那种，比姐妹还要亲。半个学期过去后，我和同学大都成了朋友，不再像初来时那般陌生。而老师为我们的付出，大家也都铭记于心了。

后来一个阴雨绵绵的早晨，我骑车不小心跌倒了，却因此摔断了胳膊。过了一个多月，我才得以重返校园，我以为同学们大概已经把我淡忘了，反正班上有八十多人，多我一人不多，少我一人不少。可是我错了！那天下午，奶奶陪我去学校时，正巧赶上体育课，大家见我来了，把我给团团围住了，左一句问候，右一句关切，亲切地慰问着我，当时的我只有感动。

后来，快要期末考试了，我想自己落下了这么多课程，一定跟不上了，就不参加考试了，但听他们说，如果不参加，班级的平均分就会因为我而被拖后。我不想因为个人而使班级丢分，便认真复习起来。上课时，因为我的手写不了字，所有的笔记都是同桌吴乐帮我完成的，她一个人做着两份工作，却不觉得辛苦；中午时间，任敏洁便帮我补习我未学的知识。课下，还有许多同学来陪伴我，帮助我温习；班上一些同学喜欢打闹，但在那会，他们都离我远远的，一是担心伤到我，二是创造最安静的环境给我！每天上学都是任云云帮我提着书包，陪我一起走回家。我感谢同学们的热心帮助和鼓励，并且没有辜负他们，虽然我的最后成绩是后退了些，但并不厉害，大家都为我高兴。

转眼间，一学期已经过去了，在这下半学期里，老班增加了我们的课外活动，说是让我们轻松一点，一边玩，一边学，其实就是寓教于乐。他还用心地将我们分成四个组，后来起名为平凡、静远、青云和未名，实行小组积分对抗。本来我们小组一直处于领先地位，却在后来节节败退，以致成了最后一名。小组成员都埋怨任文涛，起什么名字不好，非起个“平凡”，现在可真“平凡”了。但我相信，只要我们自己不放弃，胜利之光终将眷顾我们！

其实，在这下半学期里，我最大的收获就是受俞荣、俞姬晶等同学的影响，明白了无论什么活动都必须有一种精神，那就是坚强自信。于是我第一次站在了运动场上与吴乐、董莉一起参加三人四足的游戏，第一次鼓起勇气站在讲台上，为大家演讲，第一次在面对挫折时，我选择坚强，不再哭……

七（１）班的时光，随着时针的转动，即将成为过去，成为永恒。在这一年中，我学到了很多，我不再胆怯，不再遇事退缩，我学会了坚强，我自信了许多。在经历了这一少年时代，我确信自己已长大！我知道，青春需要成长，人生必须历练！

3、俞姬晶《那些》

花开如梦，时间的流逝就好像在梦境般飘渺。昨天还兴冲冲地一脚跨进严桥中心校大门，开始我的一个崭新生活，今天已是临近初一的尾声。一年的生活即将过去，回想起初一的点点滴滴，是那样完美又快乐：和老师、和同学，太多太多……

初见老班，他的阳光与活力便在我心中深深印烙下来。带着这份初见却深刻的记忆与老班生活了一年。我们之间有太多的故事，也凝聚了太多的感情与感激。

班级初选班干部，老师找了一些同学交谈，后来就我单独一人留下。老班说，从自我介绍中知道了我是个喜欢阅读的人，并且提到喜欢英语对以后我的英语学习有很大的帮助，最后让我担任班级学习委员。也打从那以后，老班偶尔会找我聊天，清晰记得，每次老班都是先问班级总体学习情况，然后问班级部分同学的学习情况，接着就是问关于我单独一人的了。记得有一次，只为我政史地生的糟糕成绩，老班忧心忡忡地和我聊了很长一段时间，许多意味深长的话至今不曾忘记！

除了与老班面对面的故事外，我们还有在电话上的联络，具体几次不清楚了，但我印象深刻的是去年放寒假老班打来的一通。由于从期中考试的第一名退到期末考试的第五名，老班怕我着急，便特意在那头让我不要太在意，乐观些，放松点，好好度过这个寒假。因此，即使在那被漫天大雪覆盖的寒冷冬季里，我也一直觉得温暖，心房暖存着老班的话，不让它冰冻，于是，那个寒假除却温馨与快乐便不再有悲伤！

除却老师的关心，朋友的体贴也让我感动。先说陈海生、程晓伟，这两位大侠的大名，在我们班里早已流传开来，两个笑星坐在一块儿，自然笑料不断。因为他们，咱班可多了不少笑声哩！他俩坐在我前面的前面，和我也挺近，不管上课下课，他俩总喜欢回过头来对我挤眉弄眼“挑衅”一番，又是“太太乐鸡精”，又是“葱头”还有“母tiger”……一连串的绰号轰炸真是让我哭笑不得！前一段时间，他俩总喜欢打滋扰电话。当我拿起电话刚“喂”一声，对方只传来一阵笑声，正想开口，电话就挂了。程晓伟耍聪明，总是跑到别人家打，让我认不出号码，第二天到班上刚想找他俩算账，“母tiger”的喊声就热乎起来，我只能——唉！

任栋梁，我的第二任同桌，他的爱好是钓鱼，因为长期在太阳下暴晒，肤色自然黝黑了些。他却毫不在乎，说什么“黑乃健康之标志也！”因为离我很近，所以他不敢太“冒犯”我，只好常常躲在我背后，与陈海生、程晓伟一起拿我开玩笑。我和他挺合得来，偶尔会聊得很投机，有时也可以看到我们俩一起讨论问题，但最终结果是双方各抒己见而争得面红耳赤。

周佩佩与沈朝朝，她俩坐在我前面，与我是同一条船上的人——都是受害者，都是被陈海生和程晓伟拿开玩笑的首要对象。我们常常被他们欺负得稀里哗啦。于是，咱仨总凑在一块儿，颇有几分苦命相怜的感觉，这样，我们三人一致对外，团结共御，时常分享彼此的快乐。

任云云、俞荣和我，如果把咱仨的名字统统拿出来，那么相信班上许多人都会张大嘴巴“啊”成O型吧！什么大当家任云云一出招，哇塞那真是戚将军出战，倭寇闻风丧胆，据说就是他们内心的真实写照！至于二当家我和三当家俞荣，我们两人的“位子”总是摇摆不定，时常听到“二当家俞荣”的说法，看来咱 “饭碗”没任云云拿得稳呀。我们三人的大名，在老师那儿都广为流传呢！我就听英语老师亲口说过，只要看到我们三人在一起或连着听到我们三人名字，他都会有点儿颤栗的。

任敏洁，一个文静的女孩，我和她之间的故事并不多，但却让我印象特别深刻。就说上星期的普通话比赛吧！班上三男两女去参赛了，当我走到教室门口时，她突然喊我，然后比我还激动地伸开手臂，我顿时热血沸腾，激动万分地迎过于她来了个亲密拥抱，就这点，足以让我品味、感动一段时间的。

越回忆，点滴故事越清晰地展现在我眼前，与陈文青、与万磊、与方晓东、与方姗姗、与任树玲、与吴乐、与童竹青……七（一）班，留下太多太多的快乐，在脑海里都化为记忆中的一份，也许多年后有的会黯淡甚至消失，但在七（一）班这温室里度过了的初一生活，将永远也不能忘记！这无法从来的一切，会落于我心，盛开一簇永不衰朽的花儿，美丽无比！

4、俞荣《有关初一》

记忆淹没在离去的岁月里，在那个曾经的夏末，我开始了我的初一。那些故事编织着美丽的记忆。

第一次见到老班是报名时，那已经开学一天了，因为某些原因，我没有分班，进入（1）班纯属是上天赐给我的缘。

第一次的地理和英语考试，我都取得了第一的成绩。因此，被老班叫到办公室谈话，我木讷地站着，“嗯嗯”地回答。

从此，便爱上了（1）班，爱上了这个只有二十出头的班主任，爱上了这群“叽喳”的小鸟。

老师中，最风趣的是英语朱老师。首先呢，他很胖，相信食量也惊人。他上课像开玩笑似的，“玩玩”就没了。他也很“懒”，试卷一大帮学生“帮”着改，其乐融融。

相比之下，老班沉稳了许多，没事就往班上跑，负责得没话儿说，他还挺能忙里抽空的，边管我们边谈恋爱，初一上学期就和他的那位喜结连理了。

说完了老师，再说说同学。我们班男生，虽然嘴上说“好贱贱”，其实也挺可爱。就先拿陈海生开刀吧！胆子大，嗓门儿也大，什么朗诵比赛呀演讲比赛呀都全力参加。没事呢，开开玩笑，然后咯咯地笑，露出的牙齿白灵灵的。

想想陈志仁应该挺恨我，谁叫我对他太不“淑女”了呢？他一大声讲话就会被我掐。事实，陈志仁很好玩，没事呢，这里走走，那里晃晃，那个悠闲呀！一读英语单词就故意拖长音，大牙便晒了太阳。

男生一大帮一大帮地聚着，玩什么拍手游戏，幼稚！或者大侃特侃，什么足球篮球、明星娱乐、军事体育、网络游戏，天东地西说个遍，竟是找不着北了！

女生算是“文静”了许多，就三三俩俩聚在一起，聊聊老师呀、聊聊创作呀、聊聊校园呀。说到动容处，或沉默，或大笑。

我们班男生都很帅气，因为可爱。我们班女生都很美丽，因为可爱。

初一是我人生中的转折吧！许许多多的事情令我措手不及，仰天长叹。

家事的变故着实让我忧伤了许久，老班的关心使我感到了一种温暖。真的很美，很柔。初一里，我认识了，或了解了任云云，一个很舒服的朋友，肩膀很坚实，值得依靠！

初一已经收进了我的行囊中，相信我能够带着这些记忆走下去。那些曾经发生的故事，似乎从来没有发生过；那些曾经爱着我的人，依然永远的爱着我！

：祖国在我心中

今天当我们站在这里目视着鲜艳的五星红旗在晨风中火一样冉冉升起时相信我们大家的心中都在涌起一种无比自豪、无比骄傲、也无比神圣的感情。因为这红旗这由世世代代仁人志士的鲜血染就的旗帜是我们伟大祖国的象征。不论我们走向何方不论我们在何时何地只要我们看到它高高飘扬在蓝天白云之间我们就会自然而然地想到祖国她是和我们血与肉相连、荣与辱相通地在一起！祖国光荣则我们光荣；祖国耻辱则我们耻辱！所以当我们的祖国母亲受欺凌时老师们、同学们你们说我们应该用什么样的行动来捍卫祖国捍卫我们民族的尊严？

老师们、同学们我们都是祖国母亲的儿女我们都是在祖国母亲的哺育下健康成长的正因为有了祖国母亲的繁荣、昌盛和富强我们这些做儿女的才会有今天这样幸福的生活才会在这个美丽的校园里读书、学习也才会和自己的亲人、朋友、兄弟、姐妹一起享受和平的阳光与亲情、友情的甘露！可是如果没有了祖国母亲这棵为我们遮风挡雨的参天大树我们的生命又将会是怎样的灰暗而苍凉！正因如此著名诗人艾青先生才会在《我爱这土地》这首诗里深情地说：“假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地刮着激怒的风和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……”也正因如此著名学者、诗人闻一多先生悲呼：“我追问青天逼迫八面的风我问拳头擂着大地的赤胸我问不出消息我哭着叫你呕出一颗心来你在我心里！”

在飞速变化、日新月异同时又物欲横流的现代社会是与非、美与丑、善与恶交织地存在着这让我们不免在满眼的纷乱中迷茫。如果说一颗颗蓬勃跳动的心灵在黑暗中摸索着方向那么一个正确的荣辱观便是闪耀的光芒指引着我们年轻而涉世未深的心灵。即便整个世界的黑暗也不足以黯淡这一支蜡烛的光亮。

对于我们在校的学生“八荣八耻”决非一纸空文。“热爱祖国”不一定要气壮山河但我们可以怀着敬爱高昂地唱出国歌；“服务人民”不一定要惊天动地我们可以力所能及从小事做起；可以专注于科学热心于劳动让无知与懒惰远去； 以真诚的心满怀着美好的爱去对待每一个人让身边洋溢着其乐融融的真情；我们在考场上在善与恶、对与错的一念之间跨出正确的一步；在学习生活中不知疲倦地去奋斗。去理解“八荣八耻”我们的生活便洒满阳光！因此我们不但要这样做更要以之为荣以拥有正确的人生抉择、积极的生活态度为无尚荣耀让好逸恶劳损人利已、愚昧无知等等在阳光下无所遁形！“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。”此时此刻在这猎猎红旗下我们六年级全体同学倡议每一位同学：从唱响国歌做起热爱祖国；从乐于助人做起服务集体；从快乐学习做起热爱知识;从辛勤劳动做起培养习惯；从抚贫济困开始关爱社会；从言而有信开始锤炼真诚；从严守校规开始遵纪守法；从节约开支做起艰苦奋斗。让我们记住“八荣八耻”它会使你的心纯静又热忱、善良又智慧在你前进的路上成为有力的风帆。

同学们“少年强则国强”对于树立荣辱观我们要深思的还有很多。愿各位坚守心灵的一片净土让年轻而有力的心随着时代的节奏跳动让真理与美德的花在这片沃土上灿烂开放！

新年愿望：小朋友健康快乐成长

转眼间，多灾多难的2010年已经过去，我们迎来美好的2011年。我的新年愿望就是让天下所有的小朋友都健康快乐的成长。||| 你们看到我的愿望一定会想：为什么有这个愿望。因为在2010年我经历了我人生最痛苦的事：因关节炎休学了一年。从此，我看到同学们在我面前蹦蹦跳跳我的心都隐隐作痛。我不用去上体育课虽然我很轻松，但我却希望能和他们一样去上体育课，可我却不能，因为我一跑步关节就会隐隐作痛，有可能会复发。||| 这2010年，我每到医院去看病总会看到很多小朋友在医院里挂号排队挂盐水，我听到他因为病魔的折磨而哇哇大哭，我的心总会十分痛。这是我在想如果人们能发明一种像神话里的仙丹一样，人一吃就好，那样我也不会休学了。当然这是不可能的，但是随着科技的发达，医疗水平总会一天比一天进步，但这需要我们刻苦读书，努力学习来实现这愿望。 ||| 我们需要早睡早起，加强锻炼，增加自己的身体素质提高自己的免疫力，这样才能更好的与病魔斗争。我们不能做温室里的花朵，要从温室里走出，不怕狂风与暴雨，在风雨中茁壮成长。 ||| 希望我的愿望能在美好的2011里实现让大家都健康快乐的成长。 |||

大作文题目：成长需要追求

大作文题目：成长需要追求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

小作文题目： 我是风

我是风，

我是地球上的风，

我的生成需要太阳风，

需要月亮雨，

需要地球云。

我是风，

我是地球上的风，

太阳风是我生成的源动力，

月亮雨影响着我的姿态，

地球云是我追求的方向。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长也离不开太阳风，

离不开月亮雨，

更离不开对云的追求。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

翻过高山

越过大海，

带给地球生命风调雨顺，

万物茂盛。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

跨过江河，

漫步平原，

让地球生命有序竞争，

和谐共存。

我要使自己的生命怒放，

为了世界的大同，

贡献自己微薄的力量。

（小作文结束）

成 长 需 要 追 求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

如果你是小草，能从石头缝中长出来，那就是追求；如果你是鲤鱼，能够越过龙门，那就是追求；如果你是大雁，能够展翅高飞，那就是追求；大自然如此，人类亦然，我，概莫能外。作为90后的我，更需要追求，不断地追求，不仅仅是生存的需要，更是成长的需要，所以，成长需要追求。

一．对基本生存的追求

我们对待生命：能活到正常人生命的尽头，不会因为生活质量降低而过早结束生命。 我们对待健康：包括生活照顾，得到充分营养，有适当住所。我们对待身体安全完整：能够自由迁徙，不受攻击威胁等。我们有能力表达情感：能够对其他事情和其他人形成依恋，能爱人和被爱、关心人和被关心，不因恐惧和焦虑而不能发展情感。我们要有人际关系：能与其他人一起生活，承认他人，关怀他人，互助，具有自尊、不受羞辱的社会基础等。

1．生理上的追求。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

2．安全上的追求。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

3．感情上的追求。 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育都有关系。

4．尊重的追求。 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

二．对发展智慧的追求

我们有能力运用感官、感觉、想象、思维：用一种真正像人的方式去感觉、想象、思维和使用理性，培育能写能读懂各类科学等能力．

1．对博闻强记性的智慧的追求。某些人可以做到博闻强记，可以把很多的具体知识记在脑子里。而对大部分人来说，他们的智力只开发了很微小的一部分，就像一台电脑，它的硬盘可能有20G，但是你也许只用了其中不到1／20。而用得好的人，就会变得非常地博闻强记，知识非常丰富。比如说钱钟书：有一次在一个国际讨论会上，谈到意大利的一位古代诗人，钱钟书一开口就把那大作文题目：成长需要追求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

小作文题目： 我是风

我是风，

我是地球上的风，

我的生成需要太阳风，

需要月亮雨，

需要地球云。

我是风，

我是地球上的风，

太阳风是我生成的源动力，

月亮雨影响着我的姿态，

地球云是我追求的方向。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长也离不开太阳风，

离不开月亮雨，

更离不开对云的追求。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

翻过高山

越过大海，

带给地球生命风调雨顺，

万物茂盛。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

跨过江河，

漫步平原，

让地球生命有序竞争，

和谐共存。

我要使自己的生命怒放，

为了世界的大同，

贡献自己微薄的力量。

（小作文结束）

成 长 需 要 追 求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

如果你是小草，能从石头缝中长出来，那就是追求；如果你是鲤鱼，能够越过龙门，那就是追求；如果你是大雁，能够展翅高飞，那就是追求；大自然如此，人类亦然，我，概莫能外。作为90后的我，更需要追求，不断地追求，不仅仅是生存的需要，更是成长的需要，所以，成长需要追求。

一．对基本生存的追求

我们对待生命：能活到正常人生命的尽头，不会因为生活质量降低而过早结束生命。 我们对待健康：包括生活照顾，得到充分营养，有适当住所。我们对待身体安全完整：能够自由迁徙，不受攻击威胁等。我们有能力表达情感：能够对其他事情和其他人形成依恋，能爱人和被爱、关心人和被关心，不因恐惧和焦虑而不能发展情感。我们要有人际关系：能与其他人一起生活，承认他人，关怀他人，互助，具有自尊、不受羞辱的社会基础等。

1．生理上的追求。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

2．安全上的追求。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

3．感情上的追求。 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育都有关系。

4．尊重的追求。 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

二．对发展智慧的追求

我们有能力运用感官、感觉、想象、思维：用一种真正像人的方式去感觉、想象、思维和使用理性，培育能写能读懂各类科学等能力．

1．对博闻强记性的智慧的追求。某些人可以做到博闻强记，可以把很多的具体知识记在脑子里。而对大部分人来说，他们的智力只开发了很微小的一部分，就像一台电脑，它的硬盘可能有20G，但是你也许只用了其中不到1／20。而用得好的人，就会变得非常地博闻强记，知识非常丰富。比如说钱钟书：有一次在一个国际讨论会上，谈到意大利的一位古代诗人，钱钟书一开口就把那大作文题目：成长需要追求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

小作文题目： 我是风

我是风，

我是地球上的风，

我的生成需要太阳风，

需要月亮雨，

需要地球云。

我是风，

我是地球上的风，

太阳风是我生成的源动力，

月亮雨影响着我的姿态，

地球云是我追求的方向。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长也离不开太阳风，

离不开月亮雨，

更离不开对云的追求。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

翻过高山

越过大海，

带给地球生命风调雨顺，

万物茂盛。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

跨过江河，

漫步平原，

让地球生命有序竞争，

和谐共存。

我要使自己的生命怒放，

为了世界的大同，

贡献自己微薄的力量。

（小作文结束）

成 长 需 要 追 求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

如果你是小草，能从石头缝中长出来，那就是追求；如果你是鲤鱼，能够越过龙门，那就是追求；如果你是大雁，能够展翅高飞，那就是追求；大自然如此，人类亦然，我，概莫能外。作为90后的我，更需要追求，不断地追求，不仅仅是生存的需要，更是成长的需要，所以，成长需要追求。

一．对基本生存的追求

我们对待生命：能活到正常人生命的尽头，不会因为生活质量降低而过早结束生命。 我们对待健康：包括生活照顾，得到充分营养，有适当住所。我们对待身体安全完整：能够自由迁徙，不受攻击威胁等。我们有能力表达情感：能够对其他事情和其他人形成依恋，能爱人和被爱、关心人和被关心，不因恐惧和焦虑而不能发展情感。我们要有人际关系：能与其他人一起生活，承认他人，关怀他人，互助，具有自尊、不受羞辱的社会基础等。

1．生理上的追求。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

2．安全上的追求。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

3．感情上的追求。 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育都有关系。

4．尊重的追求。 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

二．对发展智慧的追求

我们有能力运用感官、感觉、想象、思维：用一种真正像人的方式去感觉、想象、思维和使用理性，培育能写能读懂各类科学等能力．

1．对博闻强记性的智慧的追求。某些人可以做到博闻强记，可以把很多的具体知识记在脑子里。而对大部分人来说，他们的智力只开发了很微小的一部分，就像一台电脑，它的硬盘可能有20G，但是你也许只用了其中不到1／20。而用得好的人，就会变得非常地博闻强记，知识非常丰富。比如说钱钟书：有一次在一个国际讨论会上，谈到意大利的一位古代诗人，钱钟书一开口就把那大作文题目：成长需要追求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

小作文题目： 我是风

我是风，

我是地球上的风，

我的生成需要太阳风，

需要月亮雨，

需要地球云。

我是风，

我是地球上的风，

太阳风是我生成的源动力，

月亮雨影响着我的姿态，

地球云是我追求的方向。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长也离不开太阳风，

离不开月亮雨，

更离不开对云的追求。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

翻过高山

越过大海，

带给地球生命风调雨顺，

万物茂盛。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

跨过江河，

漫步平原，

让地球生命有序竞争，

和谐共存。

我要使自己的生命怒放，

为了世界的大同，

贡献自己微薄的力量。

（小作文结束）

成 长 需 要 追 求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

如果你是小草，能从石头缝中长出来，那就是追求；如果你是鲤鱼，能够越过龙门，那就是追求；如果你是大雁，能够展翅高飞，那就是追求；大自然如此，人类亦然，我，概莫能外。作为90后的我，更需要追求，不断地追求，不仅仅是生存的需要，更是成长的需要，所以，成长需要追求。

一．对基本生存的追求

我们对待生命：能活到正常人生命的尽头，不会因为生活质量降低而过早结束生命。 我们对待健康：包括生活照顾，得到充分营养，有适当住所。我们对待身体安全完整：能够自由迁徙，不受攻击威胁等。我们有能力表达情感：能够对其他事情和其他人形成依恋，能爱人和被爱、关心人和被关心，不因恐惧和焦虑而不能发展情感。我们要有人际关系：能与其他人一起生活，承认他人，关怀他人，互助，具有自尊、不受羞辱的社会基础等。

1．生理上的追求。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

2．安全上的追求。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

3．感情上的追求。 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育都有关系。

4．尊重的追求。 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

二．对发展智慧的追求

我们有能力运用感官、感觉、想象、思维：用一种真正像人的方式去感觉、想象、思维和使用理性，培育能写能读懂各类科学等能力．

1．对博闻强记性的智慧的追求。某些人可以做到博闻强记，可以把很多的具体知识记在脑子里。而对大部分人来说，他们的智力只开发了很微小的一部分，就像一台电脑，它的硬盘可能有20G，但是你也许只用了其中不到1／20。而用得好的人，就会变得非常地博闻强记，知识非常丰富。比如说钱钟书：有一次在一个国际讨论会上，谈到意大利的一位古代诗人，钱钟书一开口就把那大作文题目：成长需要追求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

小作文题目： 我是风

我是风，

我是地球上的风，

我的生成需要太阳风，

需要月亮雨，

需要地球云。

我是风，

我是地球上的风，

太阳风是我生成的源动力，

月亮雨影响着我的姿态，

地球云是我追求的方向。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长也离不开太阳风，

离不开月亮雨，

更离不开对云的追求。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

翻过高山

越过大海，

带给地球生命风调雨顺，

万物茂盛。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

跨过江河，

漫步平原，

让地球生命有序竞争，

和谐共存。

我要使自己的生命怒放，

为了世界的大同，

贡献自己微薄的力量。

（小作文结束）

成 长 需 要 追 求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

如果你是小草，能从石头缝中长出来，那就是追求；如果你是鲤鱼，能够越过龙门，那就是追求；如果你是大雁，能够展翅高飞，那就是追求；大自然如此，人类亦然，我，概莫能外。作为90后的我，更需要追求，不断地追求，不仅仅是生存的需要，更是成长的需要，所以，成长需要追求。

一．对基本生存的追求

我们对待生命：能活到正常人生命的尽头，不会因为生活质量降低而过早结束生命。 我们对待健康：包括生活照顾，得到充分营养，有适当住所。我们对待身体安全完整：能够自由迁徙，不受攻击威胁等。我们有能力表达情感：能够对其他事情和其他人形成依恋，能爱人和被爱、关心人和被关心，不因恐惧和焦虑而不能发展情感。我们要有人际关系：能与其他人一起生活，承认他人，关怀他人，互助，具有自尊、不受羞辱的社会基础等。

1．生理上的追求。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

2．安全上的追求。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

3．感情上的追求。 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育都有关系。

4．尊重的追求。 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

二．对发展智慧的追求

我们有能力运用感官、感觉、想象、思维：用一种真正像人的方式去感觉、想象、思维和使用理性，培育能写能读懂各类科学等能力．

1．对博闻强记性的智慧的追求。某些人可以做到博闻强记，可以把很多的具体知识记在脑子里。而对大部分人来说，他们的智力只开发了很微小的一部分，就像一台电脑，它的硬盘可能有20G，但是你也许只用了其中不到1／20。而用得好的人，就会变得非常地博闻强记，知识非常丰富。比如说钱钟书：有一次在一个国际讨论会上，谈到意大利的一位古代诗人，钱钟书一开口就把那大作文题目：成长需要追求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

小作文题目： 我是风

我是风，

我是地球上的风，

我的生成需要太阳风，

需要月亮雨，

需要地球云。

我是风，

我是地球上的风，

太阳风是我生成的源动力，

月亮雨影响着我的姿态，

地球云是我追求的方向。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长也离不开太阳风，

离不开月亮雨，

更离不开对云的追求。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

翻过高山

越过大海，

带给地球生命风调雨顺，

万物茂盛。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

跨过江河，

漫步平原，

让地球生命有序竞争，

和谐共存。

我要使自己的生命怒放，

为了世界的大同，

贡献自己微薄的力量。

（小作文结束）

成 长 需 要 追 求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

如果你是小草，能从石头缝中长出来，那就是追求；如果你是鲤鱼，能够越过龙门，那就是追求；如果你是大雁，能够展翅高飞，那就是追求；大自然如此，人类亦然，我，概莫能外。作为90后的我，更需要追求，不断地追求，不仅仅是生存的需要，更是成长的需要，所以，成长需要追求。

一．对基本生存的追求

我们对待生命：能活到正常人生命的尽头，不会因为生活质量降低而过早结束生命。 我们对待健康：包括生活照顾，得到充分营养，有适当住所。我们对待身体安全完整：能够自由迁徙，不受攻击威胁等。我们有能力表达情感：能够对其他事情和其他人形成依恋，能爱人和被爱、关心人和被关心，不因恐惧和焦虑而不能发展情感。我们要有人际关系：能与其他人一起生活，承认他人，关怀他人，互助，具有自尊、不受羞辱的社会基础等。

1．生理上的追求。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

2．安全上的追求。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

3．感情上的追求。 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育都有关系。

4．尊重的追求。 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

二．对发展智慧的追求

我们有能力运用感官、感觉、想象、思维：用一种真正像人的方式去感觉、想象、思维和使用理性，培育能写能读懂各类科学等能力．

1．对博闻强记性的智慧的追求。某些人可以做到博闻强记，可以把很多的具体知识记在脑子里。而对大部分人来说，他们的智力只开发了很微小的一部分，就像一台电脑，它的硬盘可能有20G，但是你也许只用了其中不到1／20。而用得好的人，就会变得非常地博闻强记，知识非常丰富。比如说钱钟书：有一次在一个国际讨论会上，谈到意大利的一位古代诗人，钱钟书一开口就把那大作文题目：成长需要追求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

小作文题目： 我是风

我是风，

我是地球上的风，

我的生成需要太阳风，

需要月亮雨，

需要地球云。

我是风，

我是地球上的风，

太阳风是我生成的源动力，

月亮雨影响着我的姿态，

地球云是我追求的方向。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长也离不开太阳风，

离不开月亮雨，

更离不开对云的追求。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

翻过高山

越过大海，

带给地球生命风调雨顺，

万物茂盛。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

跨过江河，

漫步平原，

让地球生命有序竞争，

和谐共存。

我要使自己的生命怒放，

为了世界的大同，

贡献自己微薄的力量。

（小作文结束）

成 长 需 要 追 求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

如果你是小草，能从石头缝中长出来，那就是追求；如果你是鲤鱼，能够越过龙门，那就是追求；如果你是大雁，能够展翅高飞，那就是追求；大自然如此，人类亦然，我，概莫能外。作为90后的我，更需要追求，不断地追求，不仅仅是生存的需要，更是成长的需要，所以，成长需要追求。

一．对基本生存的追求

我们对待生命：能活到正常人生命的尽头，不会因为生活质量降低而过早结束生命。 我们对待健康：包括生活照顾，得到充分营养，有适当住所。我们对待身体安全完整：能够自由迁徙，不受攻击威胁等。我们有能力表达情感：能够对其他事情和其他人形成依恋，能爱人和被爱、关心人和被关心，不因恐惧和焦虑而不能发展情感。我们要有人际关系：能与其他人一起生活，承认他人，关怀他人，互助，具有自尊、不受羞辱的社会基础等。

1．生理上的追求。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

2．安全上的追求。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

3．感情上的追求。 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育都有关系。

4．尊重的追求。 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

二．对发展智慧的追求

我们有能力运用感官、感觉、想象、思维：用一种真正像人的方式去感觉、想象、思维和使用理性，培育能写能读懂各类科学等能力．

1．对博闻强记性的智慧的追求。某些人可以做到博闻强记，可以把很多的具体知识记在脑子里。而对大部分人来说，他们的智力只开发了很微小的一部分，就像一台电脑，它的硬盘可能有20G，但是你也许只用了其中不到1／20。而用得好的人，就会变得非常地博闻强记，知识非常丰富。比如说钱钟书：有一次在一个国际讨论会上，谈到意大利的一位古代诗人，钱钟书一开口就把那

马壮：我的名字

站长 陈老师 。 （海淀区万寿寺小学 马壮） 每个人都有自己的名字，名字包含着长辈的希望和期盼。现在，我给大家讲一讲关于我的名字的故事。 我叫马壮，这个名字是爸爸给我取的。“壮”是强壮的意思。爸爸告诉我，给我取名马壮，就是希望我能健康茁壮地成长。同时，爸爸说有一个大家都很熟悉的成语：牛肥马壮。另外，我不但姓“马”，而且属“马”，给我取名马壮，也是这个成语中的一部分。自然，我的名字就容易被记住了。 爸爸还告诉我，小时候的我胆子可小了。他是希望我能够壮起胆子做事情，壮起胆子与别人交往，壮起胆子承认自己的不足并争取每天都有进步。 想着自己的名字，想着爸爸对我的希望和期盼。我今后一定要好好学习，上课积极发言，不明白的知识一定要 向 老师和同学大胆请教。同时，我也要上好体育课，坚持锻炼身体，积极参加各项文娱活动，争取使自己在学习、身体和思想上都有很大进步，成为一个身强力壮“三好学生”，将来为伟大的祖国繁荣昌盛贡献自己的一份力量。 站长 陈老师 。

叙述：有关初一

1、任云云：《那个夏末后的事》

那个夏末，我带着几分凉意就这样莫名其妙地踏进七（一）班，就这样的阴错阳差，我认识了许多她与他，排山倒海地与七（一）班结下了缘。

那些可爱的老师们

一看外表，就知道他的生活充满浪漫与乐趣，却似有些孩子气，于是很荣幸他成为了我们的英语老师。如此漫长的一节英语课四十五分钟就这样在他的笑声中度过。别看他，肥胖却又可爱的身材，他的孩子气可特别重，喜欢与他的学生“掐”在一起，不容退后。

相对于英语老师而言，我们的“头儿”就有些儿稳重了。事事考虑周到，着前思后，但他的一切还是被我们私下称做“老哥”。 “头儿”优点多，可就是容易看错人。依稀记得，第一学期发书，临到我时书本不够了，他让我和其他同学去他那儿，可他却说道：女孩子优先。这对我本没什么坏事，偏偏他把我列除在女生之外！我一直瞪着他，直到他叫我的名字时，我狠狠地告诉他，“性别——女”，他顿时感到惊讶！我就是要给他这种感觉，让他觉得我是不可忽视的。

数学是由方主任代的。虽说他是主任，公务繁忙，但他却从不落下我们的课程。方主任也挺喜欢开玩笑的。那一次，我遇见他，向他问好：“老师好！”他却风趣地说道：“老师不好！”满脸微笑，于是我又立刻补充：“谁说老师不好，你看，嘴角还露出笑意呢！”笑，是他常有的，但也有发脾气的时候。他批评时从来是论事不论人的，我也被批评过，因为我是数学课代表，却没有按时交作业，因而被他毫不留情面地说了一顿。幸亏不是在班上，要不然我就糗大了，感谢方主任！

那些亲爱的朋友们

尘世无边，人海茫茫，走到某一天偶尔肩擦肩，就是莫大的缘分。那么，坐在同路车上，会心一笑呢？！那么，走到一起朝夕相处，情同姐妹？！难道不是更大的珍惜么？除却珍惜，我不知道还能怎样？！

班长何树彬来，别看他黑黑的脸头，心灵可纯洁的很。记得班主任请假的那几天，全班同学玩疯了，属我和何树彬最狂，又是揲头发，又是打对方。我们玩得又是笑，又是闹。当然和他说说笑笑之余，我们也有翻脸的时候，比如为班级的管理。“何树彬，你就不能管一下吗？”这是我常与他争吵的开头一句。我知道，他就是那个样子：在一本正经的时候，他就会一本正经地对待。可惜的是，在初一还没有结束时，他竟放弃了学业，独自一人北上，开始了另一类拼搏！所以，我只有祝福！

朋友总是活泼开朗，而留给我印象最深的是俞荣，她的乐观，她的阳光。经常与她的谈话，我甚至感到了自己的渺小。她谈话时总是把思想内容谈到更深处，让我无所适从。有时也会与她开玩笑吵小架，就这样的一次次的接触，使我们的距离拉近了很多。有趣的是，她很喜欢靠在我肩上看书，也许觉得幸福。

“三暴”，这是英语老师给我们三姐妹起的“尊称”。这是幸福，还是悲哀？我想会是幸福，让他们毕业都还记得我们！虽说：容易记住的更容易忘记，然而他们现在记住了便可。毕竟，在这样一段无法重复的路程上，我不能奢望太多！

何树彬、沈朝朝、万磊、张力、任磊、汪春、俞姬晶、方晓东、任敏洁、黄巧峰、程晓伟、陈海生、陈志仁……。初一很快过去，写下这些名字，记住他们的模样，让我永远珍藏！

2、任树玲：《点滴回忆》

还记得刚进初中徘徊在七〈一〉班门口迟迟不肯往里走，因为对我来说这里是一片陌生。里面没有熟悉的朋友，只有以前的校友，没有熟悉的布置，只有黑板、

桌椅。那时的我是胆怯的，我害怕着一切的陌生……

几个星期下来，我就认识了几个同学，倒是老师一直鼓励我们，让我们尽快熟悉起来。后来的调位子又让我结识了任敏洁这位好朋友，我和她无话不谈，是最要好的那种，比姐妹还要亲。半个学期过去后，我和同学大都成了朋友，不再像初来时那般陌生。而老师为我们的付出，大家也都铭记于心了。

后来一个阴雨绵绵的早晨，我骑车不小心跌倒了，却因此摔断了胳膊。过了一个多月，我才得以重返校园，我以为同学们大概已经把我淡忘了，反正班上有八十多人，多我一人不多，少我一人不少。可是我错了！那天下午，奶奶陪我去学校时，正巧赶上体育课，大家见我来了，把我给团团围住了，左一句问候，右一句关切，亲切地慰问着我，当时的我只有感动。

后来，快要期末考试了，我想自己落下了这么多课程，一定跟不上了，就不参加考试了，但听他们说，如果不参加，班级的平均分就会因为我而被拖后。我不想因为个人而使班级丢分，便认真复习起来。上课时，因为我的手写不了字，所有的笔记都是同桌吴乐帮我完成的，她一个人做着两份工作，却不觉得辛苦；中午时间，任敏洁便帮我补习我未学的知识。课下，还有许多同学来陪伴我，帮助我温习；班上一些同学喜欢打闹，但在那会，他们都离我远远的，一是担心伤到我，二是创造最安静的环境给我！每天上学都是任云云帮我提着书包，陪我一起走回家。我感谢同学们的热心帮助和鼓励，并且没有辜负他们，虽然我的最后成绩是后退了些，但并不厉害，大家都为我高兴。

转眼间，一学期已经过去了，在这下半学期里，老班增加了我们的课外活动，说是让我们轻松一点，一边玩，一边学，其实就是寓教于乐。他还用心地将我们分成四个组，后来起名为平凡、静远、青云和未名，实行小组积分对抗。本来我们小组一直处于领先地位，却在后来节节败退，以致成了最后一名。小组成员都埋怨任文涛，起什么名字不好，非起个“平凡”，现在可真“平凡”了。但我相信，只要我们自己不放弃，胜利之光终将眷顾我们！

其实，在这下半学期里，我最大的收获就是受俞荣、俞姬晶等同学的影响，明白了无论什么活动都必须有一种精神，那就是坚强自信。于是我第一次站在了运动场上与吴乐、董莉一起参加三人四足的游戏，第一次鼓起勇气站在讲台上，为大家演讲，第一次在面对挫折时，我选择坚强，不再哭……

七（１）班的时光，随着时针的转动，即将成为过去，成为永恒。在这一年中，我学到了很多，我不再胆怯，不再遇事退缩，我学会了坚强，我自信了许多。在经历了这一少年时代，我确信自己已长大！我知道，青春需要成长，人生必须历练！

3、俞姬晶《那些》

花开如梦，时间的流逝就好像在梦境般飘渺。昨天还兴冲冲地一脚跨进严桥中心校大门，开始我的一个崭新生活，今天已是临近初一的尾声。一年的生活即将过去，回想起初一的点点滴滴，是那样完美又快乐：和老师、和同学，太多太多……

初见老班，他的阳光与活力便在我心中深深印烙下来。带着这份初见却深刻的记忆与老班生活了一年。我们之间有太多的故事，也凝聚了太多的感情与感激。

班级初选班干部，老师找了一些同学交谈，后来就我单独一人留下。老班说，从自我介绍中知道了我是个喜欢阅读的人，并且提到喜欢英语对以后我的英语学习有很大的帮助，最后让我担任班级学习委员。也打从那以后，老班偶尔会找我聊天，清晰记得，每次老班都是先问班级总体学习情况，然后问班级部分同学的学习情况，接着就是问关于我单独一人的了。记得有一次，只为我政史地生的糟糕成绩，老班忧心忡忡地和我聊了很长一段时间，许多意味深长的话至今不曾忘记！

除了与老班面对面的故事外，我们还有在电话上的联络，具体几次不清楚了，但我印象深刻的是去年放寒假老班打来的一通。由于从期中考试的第一名退到期末考试的第五名，老班怕我着急，便特意在那头让我不要太在意，乐观些，放松点，好好度过这个寒假。因此，即使在那被漫天大雪覆盖的寒冷冬季里，我也一直觉得温暖，心房暖存着老班的话，不让它冰冻，于是，那个寒假除却温馨与快乐便不再有悲伤！

除却老师的关心，朋友的体贴也让我感动。先说陈海生、程晓伟，这两位大侠的大名，在我们班里早已流传开来，两个笑星坐在一块儿，自然笑料不断。因为他们，咱班可多了不少笑声哩！他俩坐在我前面的前面，和我也挺近，不管上课下课，他俩总喜欢回过头来对我挤眉弄眼“挑衅”一番，又是“太太乐鸡精”，又是“葱头”还有“母tiger”……一连串的绰号轰炸真是让我哭笑不得！前一段时间，他俩总喜欢打滋扰电话。当我拿起电话刚“喂”一声，对方只传来一阵笑声，正想开口，电话就挂了。程晓伟耍聪明，总是跑到别人家打，让我认不出号码，第二天到班上刚想找他俩算账，“母tiger”的喊声就热乎起来，我只能——唉！

任栋梁，我的第二任同桌，他的爱好是钓鱼，因为长期在太阳下暴晒，肤色自然黝黑了些。他却毫不在乎，说什么“黑乃健康之标志也！”因为离我很近，所以他不敢太“冒犯”我，只好常常躲在我背后，与陈海生、程晓伟一起拿我开玩笑。我和他挺合得来，偶尔会聊得很投机，有时也可以看到我们俩一起讨论问题，但最终结果是双方各抒己见而争得面红耳赤。

周佩佩与沈朝朝，她俩坐在我前面，与我是同一条船上的人——都是受害者，都是被陈海生和程晓伟拿开玩笑的首要对象。我们常常被他们欺负得稀里哗啦。于是，咱仨总凑在一块儿，颇有几分苦命相怜的感觉，这样，我们三人一致对外，团结共御，时常分享彼此的快乐。

任云云、俞荣和我，如果把咱仨的名字统统拿出来，那么相信班上许多人都会张大嘴巴“啊”成O型吧！什么大当家任云云一出招，哇塞那真是戚将军出战，倭寇闻风丧胆，据说就是他们内心的真实写照！至于二当家我和三当家俞荣，我们两人的“位子”总是摇摆不定，时常听到“二当家俞荣”的说法，看来咱 “饭碗”没任云云拿得稳呀。我们三人的大名，在老师那儿都广为流传呢！我就听英语老师亲口说过，只要看到我们三人在一起或连着听到我们三人名字，他都会有点儿颤栗的。

任敏洁，一个文静的女孩，我和她之间的故事并不多，但却让我印象特别深刻。就说上星期的普通话比赛吧！班上三男两女去参赛了，当我走到教室门口时，她突然喊我，然后比我还激动地伸开手臂，我顿时热血沸腾，激动万分地迎过于她来了个亲密拥抱，就这点，足以让我品味、感动一段时间的。

越回忆，点滴故事越清晰地展现在我眼前，与陈文青、与万磊、与方晓东、与方姗姗、与任树玲、与吴乐、与童竹青……七（一）班，留下太多太多的快乐，在脑海里都化为记忆中的一份，也许多年后有的会黯淡甚至消失，但在七（一）班这温室里度过了的初一生活，将永远也不能忘记！这无法从来的一切，会落于我心，盛开一簇永不衰朽的花儿，美丽无比！

4、俞荣《有关初一》

记忆淹没在离去的岁月里，在那个曾经的夏末，我开始了我的初一。那些故事编织着美丽的记忆。

第一次见到老班是报名时，那已经开学一天了，因为某些原因，我没有分班，进入（1）班纯属是上天赐给我的缘。

第一次的地理和英语考试，我都取得了第一的成绩。因此，被老班叫到办公室谈话，我木讷地站着，“嗯嗯”地回答。

从此，便爱上了（1）班，爱上了这个只有二十出头的班主任，爱上了这群“叽喳”的小鸟。

老师中，最风趣的是英语朱老师。首先呢，他很胖，相信食量也惊人。他上课像开玩笑似的，“玩玩”就没了。他也很“懒”，试卷一大帮学生“帮”着改，其乐融融。

相比之下，老班沉稳了许多，没事就往班上跑，负责得没话儿说，他还挺能忙里抽空的，边管我们边谈恋爱，初一上学期就和他的那位喜结连理了。

说完了老师，再说说同学。我们班男生，虽然嘴上说“好贱贱”，其实也挺可爱。就先拿陈海生开刀吧！胆子大，嗓门儿也大，什么朗诵比赛呀演讲比赛呀都全力参加。没事呢，开开玩笑，然后咯咯地笑，露出的牙齿白灵灵的。

想想陈志仁应该挺恨我，谁叫我对他太不“淑女”了呢？他一大声讲话就会被我掐。事实，陈志仁很好玩，没事呢，这里走走，那里晃晃，那个悠闲呀！一读英语单词就故意拖长音，大牙便晒了太阳。

男生一大帮一大帮地聚着，玩什么拍手游戏，幼稚！或者大侃特侃，什么足球篮球、明星娱乐、军事体育、网络游戏，天东地西说个遍，竟是找不着北了！

女生算是“文静”了许多，就三三俩俩聚在一起，聊聊老师呀、聊聊创作呀、聊聊校园呀。说到动容处，或沉默，或大笑。

我们班男生都很帅气，因为可爱。我们班女生都很美丽，因为可爱。

初一是我人生中的转折吧！许许多多的事情令我措手不及，仰天长叹。

家事的变故着实让我忧伤了许久，老班的关心使我感到了一种温暖。真的很美，很柔。初一里，我认识了，或了解了任云云，一个很舒服的朋友，肩膀很坚实，值得依靠！

初一已经收进了我的行囊中，相信我能够带着这些记忆走下去。那些曾经发生的故事，似乎从来没有发生过；那些曾经爱着我的人，依然永远的爱着我！