趣学古诗 浙江省绍兴县柯岩街道阮社分校五(2)班陈秀琴 “学而时习之，不亦乐乎？”我们的古诗学习充满乐趣。有一次，老师让我们来个“古诗才艺大比拼”。比赛要求是：围绕杜甫的《绝句》，用小组成员最拿手的方式来表现出诗句的内容。大家“八仙过海，各显神通”，积极分头准备。语文活动课上，大家都亮出了自己的绝活。第一小组是配乐朗诵，表演的同学边朗诵还边做动作，朗诵完了，大家鼓起掌来。第二组是故事改编，他们把诗句改编成了一个优美动听的故事。第三组即兴绘画，一个同学朗诵，一个同学用彩色粉笔画出黄鹂、翠柳、白鹭、青天、远山、航船等，一会儿，黑板上出现了一幅色彩鲜艳的板画，真是太绝了。第四组端上了一碗菜，用了蛋黄、青菜、葱、萝卜、等材料，菜在诗中，诗中有菜，妙不可言。第五组的才艺最见功夫，是一幅绒线壁挂，用黄、红、绿、蓝等色彩鲜明的绒线编织而成。其余还有国画、布贴、刺绣等，最后老师播放了音效动画。这节课真让我大开眼界。原来，古诗可以有这么多的表现方式。从此以后，我们对古诗的学习越来越有兴趣了。

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古诗朗诵会

古诗朗诵会

今天，我们举行了一次古诗朗诵比赛。老师说：用抽签的方法来决定背诵的古诗，谁想背就自觉上来背。首先由第一组的同学抽签。李昭延不假思索地走了上去，但抽签的时候犹豫不决，过了3、4分钟后，李昭延鼓起勇气拿了一个。很简单，这正是我们第六册学的，李昭延顺利地背了出来，台下传来一阵阵雷鸣般的掌声。李昭延的同桌范李磊大方地站了起来，同学们看着他得样子，也够心惊胆战的了，只见范李磊犹豫了一下，拿起一张，原来是《逢雪宿芙蓉山主人》，范李磊笑嘻嘻地看着大家，怎么也想不出来，老师让同学们给他提醒一下，大家不约而同的喊道：日暮苍山远范李磊不忙的背着孤云独去闲惹的大家哈哈大笑，范李磊不知怎的，也笑得合不拢嘴。下来由我们第二组背诵，我第一个上去，心也咚咚地跳个不停，我又想起我把今年和去年的古诗背的很熟，于是我鼓足勇气，站了上去，毫不犹豫的拿了一张，原来是《四时田园杂兴》我流利地背了出来，得到了大家热烈的掌声。还有好多同学都上了台。。。。。。这次的古诗朗诵会真令我难忘啊！

家庭朗诵会

夏天的一个傍晚,妈妈提议举办家庭朗诵会,我和爸爸积极响应,并请爷爷和奶奶给我们当裁判.

比赛开始了.奶奶问:“谁第一个上场?““当然由实验班的老师一马当先啦!“妈妈那甜美的声音清脆悦耳,像小溪的流水,像婉转的歌声,爷爷、奶奶、爸爸都静静地听着。

“下面由实验的学生xxx朗读.”爸爸一本正经地报幕后,又在我耳边悄悄地说:“好好读,超过你妈妈.”我受到鼓励，大大方方地站到＂台前＂，朗读起我最喜爱的古诗--曹操《龟虽寿》:“神龟虽寿,犹有尽时......“

我的心情有点紧张,看了看呆在前面的爷爷.只见他用手轻轻敲着椅背,眼半闭着,头微微晃动,似乎正听得津津有味.

顿时,我心里感到甜丝丝的,便朗读起来:“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已......“我朗读的声音刚落就获得了一阵掌声.“读得有板有眼,还真有点味呢!”“这是xxx献给爷爷、奶奶的礼物。”

最后轮到爸爸了。他读的是一段外国寓言，虽然表演绘声绘色，但是，那一口南腔北调的普通话一开始就把我们逗笑了，他把“过日子”读成“过儿子”，把“人”读成“银”。

朗诵会结束了，两位“裁判”各抒己见，奶奶夸妈妈读得清楚、流畅，爷爷说我读得有感情。“怎么不表扬我呢？”爸爸插话说，“看来，我只能得铜牌喽！”妈妈谦逊地说：“那我就得银牌吧。”

那么，“金牌”给谁呢？”你们一定会猜着的。

我最了解的一个人

每个人的性格.爱好.习惯等都不一样。所以人与人之间，谁都不一定最了解谁谁。可是，有一个人，我对他的两个特点却了如指掌。

有一次，我们班要去参加学校举行的故事词朗诵比赛，背的是一首将《中华少年》的诗。到了快比赛的那天，大家都在紧张地准备着，一下课，教室里是没有了往日的笑声，只有古诗的背诵声，一切都现的十分的古板.严肃。因为老师要我们争取得一个好名次，谁都不敢不认真，大家都知道没争取到好名次，后果谁都知道。可是，惟独他还是整天悠哉游哉的，好象这件事和他毫不相干似的。对这次大赛一点都不放在心上。其他同学都在想：哎~~他死定了。又是一个挨骂的“预选人”。可是我却不这么认为，因为我知道他是什么样的人。

到了比赛那天，大家都满怀信心地准备上台一展自己的风采。突然大家发现他在座位上埋头苦“背”，他看见大家都在看他，他抬起头“嘿嘿，临阵磨刀—不亮也光嘛。我心想：哼，他就是这样的人，到了比赛时还有好戏呢。大家都在说他死定了，不可能在这么短的时间（只有三分钟的时间我们班就上场了）里背完的，因为我们背这首诗都背了三天才勉强背下来的。三天和三分钟根本不成比例嘛。大家都这么认为。可是只有我知道真相。

到了比赛时，一个一个地上台背诵，到了他时，大家都闭起眼睛，谁都不愿意看他在台上给我们班丢脸的样子，他却流畅地背出了古诗的内容，同学在一旁惊呆了。他却得意地看着他们。我却不屑的嘌了他一眼。

他是谁？他就是我的超级朋友—李林希。没错，从上面的内容，知道他就是个临阵磨刀，却能磨出好“刀”的人。

我爱古诗词

古诗词是我国从古至今都在传诵的一种文体，具有很高的历史研究价值以及艺术欣赏价值。人们对它百读不厌，越诵越爱。因此中国的诗词名扬海内外，有越来越多的外国朋友都迷上了我国的古诗词。就是因为这些原因，我也迷上了古诗词。记得有一次，班上举行诗歌朗诵比赛的班会，是以小组为单位进行的。当时我们组的成绩不太好，前面的几位选手都没拿到一、二名，我们组的同学焦急万分。这时，我突然想起了李白的一首诗——《赠汪伦》。于是，我大胆举手，作为替补选手，流利地并仿照电视上古人吟诵古诗词时的神态，摇头晃脑地背诵道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”我的声音刚停，班上就响起了雷鸣般的掌声，裁判组不约而同地举起了第一名的牌子。我也高兴得不知怎么是好。从此，我对古诗词也就更加迷恋了。古诗词，不单单是几行简略的文字，它更像是一件用文字编织的艺术品。它是一幅画，把美丽的意境呈现；它是一颗心，把诗人的情怀抒发；它是一篇日记，把诗人难忘的点点滴滴刻印在字里行间……它如同一台时空穿梭机，把我们带到诗人想带我们去的过去、现在、将来，让我们明白世间万物，知晓七情六欲，感受人间冷暖……古诗词在我的眼里是一种美不胜收的艺术品，今后我将更加认真地学习它，让我国的古诗词发扬光大！柳州市潭中路第二小学五（6）班

一中为我强素质，我为一中添光彩

一中，一个多么美丽的校园啊！高大整齐的楼房，郁郁葱葱的树木，五彩缤纷的花朵，碧绿繁茂的草坪，把我们一中打扮得如诗如画。然而，我喜欢一中，并非仅仅由于它美丽的校园，一中教给我知识，教会我做人，我们像一株株幼苗在一中的怀抱里健康、快乐地成长着，发展着…… 走进一中，听不到一句让人不舒服的话。如果走路时不小心踩了同学的脚，只要说声“对不起”，就会得到一个宽容的笑脸，从不会争吵、打骂，这就是我们一中人的素质。 一中不仅教会了我们和谐相处，还教会了我们竞争，学校里经常举行古诗词朗诵比赛、讲故事比赛，还有足球、跳绳、拔河比赛……这些活动让我体验着挑战，学会了努力，学会了竞争，学会了超越自我，超越梦想。一中赋予了我竞立于世的思想。 一中为我强素质，我怎能不为一中添光彩呢？ 我们一中人时时刻刻都为一中添光彩。学校艺术节前夕，我们班的同学都争先恐后地到老师那里报名参加，我们积极准备，刻苦排练，有些同学中午吃完饭就凑到一起排练，我们的节目吸引了很多的观众，受到了观众的啧啧称赞。 创新竞赛的考场上，我们取得了优异成绩，这就是我们一中人，我们用一中赋予我们的素质为一中增添着光彩。 一中就像我们的母亲，哺育着我们，我们长大以后走向社会，一定会用更好的成绩来回报一中，“一中为我强素质，我为一中添光彩”！

诚实守信之星

诚实守信之星大家好！我是二年3班的一员，我叫李希鹏。在这里，我要衷心地感谢老师和同学们评我为“诚实守信之星”，对这来之不易的称号，我非常激动，我想这不但是我的光荣，也是我们班级的光荣。说到诚实守信，同学们马上会想到我，因为在老师和同学们的心目中，我就是诚实守信的典范，当了我两年班主任的叶老师曾经说过这样说“如果有哪个孩子在背后调皮捣蛋的话，只要问我就可以了，我说的就是最真实的情况”这是作为班主任对我一贯诚实品质的充分肯定。我心胸开阔，为人坦诚，生活俭朴，与人为善，给同学们的印象是真诚、实在、有上进心。身为班干部，我对班级工作满腔热情、尽职尽责，早读时间，我会把学习卡片拿出来让同学们跟读完，有人请教，我会不厌其烦的讲方法、理思路，直到对方弄懂为止。身为班长，我总会默默带头、以身作则，给同学们以无声的示范。我差不多是班级里每天离开教室最迟的人，更是一个热心为同学解疑答难的人。身为班级一员，我有着强烈的集体荣誉感，代表班级参加学校故事大王、朗诵古诗比赛，各夺得二等奖；运动会，我率先报名，每晚到操场跑步；对于校纪班规，我严守纪律，不折不扣地执行。我还养成良好的学习习惯，这就是：先预习看书，后听课弄懂，当场消化吸收，作业精益求精。我的作文有时要重写好多遍，直到满意为止，学习成绩一直名列前茅。我在家里也是个诚实守信的孩子。我能按时完成老师布置的作业,老师留的作业都是自己独立写完的,不抄袭别的同学的作业，也不让其他人代写，也从来没有对妈妈和爸爸说过谎话，即使是有时考试考的不太理想,也会把成绩如实地告诉爸妈.还会跟他们说下次他会考好的。这就是我所做到的诚实守信的一些小事情，今后更会努力做一个更加诚实、守信，言行一致、表里如一的好学生，也希望能和你们能成为好朋友。（作者：福建省安溪县实验小学二年级三班李希鹏指导老师：叶翠华老师）

备战诗歌朗诵比赛

我们学校七届校运会的圣火刚刚熄灭，紧接着又拉开了诗歌朗读比赛的序幕。真是激动人心啊！我和其他九位同学组成一个参赛诗歌朗诵小组，老师让我当组长，全权负责我们小组各种事情，没想到我还真长了见识。

上周焦老师给我们小组下达任务，我们小组朗诵《九月九忆山东兄弟》，同时还要我给这首诗配上乐谱，进行诵唱，当时我的脑袋一下子就瞢了，带领小组背古诗不可怕，因为大家以前都背过，而让我给古诗配音乐，再教会大家唱，我感觉比登天还难，最令我担心的是我能不能带着我们小组取得优异的成绩呢？这次该怎么办呢？

《亮剑》精神再一次在我脑海浮出，狭路相逢勇者胜，我心里下定决心：一定要做好这件事！回到家，向先网络求救，真的找到了这首诗的朗读、歌曲和伴奏，听着那有感情的朗读，真是找到自信，在家就练了起来，练会又让老爸做评委，经过两天的精心设计、编导，埋头苦练，终于形成了我导演的《九月九忆山东兄弟》诗歌朗诵。

道具：MP4播放器（带喇叭），在比赛时用它当音响，放我的歌曲伴奏。上台队型：十人站四排，排成三角型（1、2、3、4），领诵1人站前面（就是我）。站好队后，由我先诵：《九月九忆山东兄弟》和诗的意境（这是王维十七岁过重阳节时写的一首诗，他的家人都在华山以东的老家，他独自一人客居长安，每逢佳节，时常感到孤独和寂寞。三秋令节，篱边的丛菊次第开放，含花似金，冷香满亭，远处传来登高的的欢笑声，此时诗人远离家乡，举目无亲，当然没有兴趣登高了，他独坐在东窗下，遥望着天边的浮云，暗自思念，今天家中的兄弟登高游乐，欢度重阳，当他们头上都插上茱萸时，也一定会思念我这个远走他乡的兄弟而挂念我吧！呵呵！这是我给诗配的意境。），然后大家齐唱两遍。

根据我计划，我把我找到的朗读、歌曲和伴奏装入我们MP4中，拿到学校让大家学习。周二我一个不漏地通知了我们这小组的同学，在第二节课间不能出去玩，在教室里学习歌曲，我把播放器打开，让他们听了几遍后，我本想节省点时间，分组过关，可是一想：要是有人滥竽充数怎么办？为了保证朗诵万无一失，这样过风险有些大，算了，我这次豁出去了，一个一个过吧！说干就干，我一个一个检查了起来，谁知，歌曲中有长音，难度最大的一句女生却先学会，并且唱的一个赛一个。我对其他男生说：“你们看看人家那些女生，听了同样的遍数，同样的播放器，人家为什么把那句最难得就给学会了，为什么？因为人家用心学了，努力等于及格，用心等于优秀。”那几个男生听了，也认真的学了起来，都学得不错，跟着伴奏一唱，我感觉还不错，就让他们自由活动了。

昨天下午我们小组进行第一次彩排，我们可把它当作正式比赛了，个个精神抖擞，像上战场的士兵，声音随着音乐犹如泉水在流动，效果还不错，但还存在一些细小的问题，有的同学表演时表情有些紧张，不过我们还有时间进行改正。祝愿我们小组明天能在这次朗诵比赛中取得好成绩！

朗诵比赛后感

在本届读书节中，我和我们班的江泓伯同学凭借着0.3分的微弱优势获得了的第7届节读书节六年级组的朗诵比赛的第一名。这是我们第一次参加学校组织的读书节活动，能够取得那么高的荣誉，我们觉得十分自豪。在参加正式比赛前，我们还经过了班里的选拔赛，其实，在一开始的时候，我们的默契并不是很好，在初赛时还出现了忘词的现象。一首《青玉案·元夕》被我们背的七零八落，根本无法成章。但是，老师还是挑选了我们去参加年级的朗诵比赛，我们颇感压力之大。由于时间有限，下午的第三节课就要比赛了，我们抓紧有限的时间在每一节下课后都进行排练，并要求自己把它做到最好。我们给自己树立了一个目标：尽自己的全力，把自己最完美的水平发挥出来。经过了长时间的排练，我们渐渐地能够将一首词合在一起了。时间过得飞快，转眼间就是下午第三节课了。我和江泓伯都十分紧张，不过辛运的是我们将在第八个出场，这是一个中间的位置，我们在赛前记了掌，给对方予以鼓励。但是，我们心里都知道自己是很紧张的。我们不断的将手紧紧地握住。一个，两个，三个……终于轮到我们上场了，在上场前，我们又一次将手紧紧的攥在了一起，为对方打气。比赛时，我们适当的控制着节奏，有条不紊的进行着，特别是在“凤箫声动，玉壶光转”。这一句，我总是会忘掉，在比赛时，我不断地提醒自己暗示自己：下一句还记得吗？是凤箫声动，玉壶光转。而且，比赛并未像我们想象中的那么顺利，比赛时，当我们读到“宝马”和“百度”时，场上竟爆发出一阵大笑，但我们并没有因此受到影响，还是江一首《青玉案·元夕》朗诵了下来。接下来就是漫长的等待。后面的7位选手也是十分有实力的，当我们的成绩和9号选手一起揭晓时把我们吓出了一阵冷汗，我们的得分：55分 9号选手的得分：54.7分…….那一刻，我们又将手紧紧地握在了一起。最终，我们毫无悬念地拿下了比赛（满分60分），获得了一等奖。通过这次比赛，我们得到了锻炼，使自己更加勇敢、自信了。希望下次还能有机会和江泓伯合作，一起朗诵古诗词，为大家刮起一阵古典文学之风！

趣学古诗

趣学古诗 浙江省绍兴县柯岩街道阮社分校五(2)班陈秀琴 “学而时习之，不亦乐乎？”我们的古诗学习充满乐趣。有一次，老师让我们来个“古诗才艺大比拼”。比赛要求是：围绕杜甫的《绝句》，用小组成员最拿手的方式来表现出诗句的内容。大家“八仙过海，各显神通”，积极分头准备。语文活动课上，大家都亮出了自己的绝活。第一小组是配乐朗诵，表演的同学边朗诵还边做动作，朗诵完了，大家鼓起掌来。第二组是故事改编，他们把诗句改编成了一个优美动听的故事。第三组即兴绘画，一个同学朗诵，一个同学用彩色粉笔画出黄鹂、翠柳、白鹭、青天、远山、航船等，一会儿，黑板上出现了一幅色彩鲜艳的板画，真是太绝了。第四组端上了一碗菜，用了蛋黄、青菜、葱、萝卜、等材料，菜在诗中，诗中有菜，妙不可言。第五组的才艺最见功夫，是一幅绒线壁挂，用黄、红、绿、蓝等色彩鲜明的绒线编织而成。其余还有国画、布贴、刺绣等，最后老师播放了音效动画。这节课真让我大开眼界。原来，古诗可以有这么多的表现方式。从此以后，我们对古诗的学习越来越有兴趣了。

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