早读课之前的样子的作文(共6篇)
空气都是死沉沉的，趴在桌子上的同学们懒洋洋地念出一长串四分五裂英文字母，五十个人发出的声音，竟不如几只蚊子响，还没能远远地传播开去，就被门口的风给吞噬了。 坐在讲台上的我颇有些无奈，同学们挂在嘴边的嘲讽若隐若现，他们是打心底里看不起我这个软弱的英语课代表吧，可那又有什么关系呢、夕阳照在他们身上竟有些刺眼，我突然想起很久很久之前有个少年逆着金光的样子，心就一下子暖了。 我似乎很早就认识他了，我很是仰慕这个从小到大拿了无数次奖的人儿，虽是同班同学外加同桌，我和他却有着云泥之别。从小跟在他身后当跟屁虫的我似乎也被他对学习的热爱所感染，天资愚笨的我的心上打开了一扇学习的天窗。 让我不能忍受的是每天早读他那热情洋溢、激人奋进的声音，无时无刻不在摧残着我的耳朵，我向他小小地抱怨了一下，他像个小孩子似地不好意思挠挠头，笑着笑着露出了两颗小虎牙，我也不好再说些什么了。第二天早读，他主动向老师请求坐在教室的最角落里，那里几乎没有人气，却因为他的到来有了些许生机。抑扬顿挫的声音从身后远远的地方传来，仍字字清晰入耳，我也仍忍不住放声朗读。 像火一样的夕阳大片大片地在他身后燃烧,我侧头问他的理想是什么，他说他想当总理。我说得了吧，怎么可能呢、就像我的理想从当第二位居里夫人变成现在的当一名老师，小孩子的理想很美好，可惜美好得没几人愿意付诸行动。逆着金光的他闭上了眼睛，轻吐；‘‘怎么不可能、’’ 我心一顿，是呀，如果他能继续着样子下去，怎么不可能、我笑着在心里祝福他，夕阳绽放在身后，不知染上了谁的血，更红了。 要不是那天我嚷着要掏鸟蛋，要不是他担心我受伤，他也不会爬上三四米高的树，要不是他把蛋看得太重，也不会醒来发现自己躺在床上，跌断了一条腿。 他像只坠落的蝴蝶，满身是血，手术室的灯亮了二十四小时，我也垂泪在手术室钱徘徊了一天一夜，终没能挽回他的那双腿。我觉得自己像个罪人，只因自己的一己之欲，彻彻底底毁了他的一生。 再见他时他仍在加重病房里，见是我，他家人的脸色很不好看，他却止不住地欣喜，然而我只来得及听他说一句‘‘我们一起活下去’’，就被他凶神恶煞的爸爸拎出了病房。 后来他搬到了别的城市，我再也没能见到他，但我却因为他的那句话而深深地相信他一定过得比我好。想到这里我扯开嗓子不顾同学们诧异的目光放声朗读那恼人的英语单词，我只知道哪怕他不在了，这一秒，我也要连着他的那一份从死神那加倍讨回来。
爱家庭
乡何处是,忘了除非醉
——题记
它没有城堡那样的堂皇，有的只是简陋的摆设；它没有露水那样的短暂，有的只是钻石的永恒；它没有歌诗般那样的流露，有的只是好酒般的细细品味。
有爱的地方就是家
“学校是我家，幸福靠大家”。这是贴在学校走廊上的一段话。在学校，令我回味的是友谊的香醇，是一段段小插曲，是无忧无虑的哈哈大笑。学校是快乐的天堂。老师忙碌的身影，同学认真的态度是师生之间甜甜的爱。只记得欧阳老师一拐一拐从医院跑来给我们上英语课，哪怕没休息也要给我们上课。只记得周老师每天早上7点顶着重重的眼圈监督我们早读，没有一句的怨言。只记得吴老师感冒喉咙不舒服，还是在课堂上大声的讲课。我们是老师的孩子，老师是我们的爸爸妈妈，我们敬佩她们的职业精神，为她们的行为深深的感动，爱不远，就在老师身上，就在大家身旁。学校是爱的画笔，任何事都是一副独一无二的美画
家是爱的拥抱
我爱我的家，爱妈妈的微笑，爱爸爸的玩笑，爱外婆的白发，爱家里所以的一切。墙上的照片是爱的诉说。这还是婴儿时期的照片，大大的眼睛，穿着新衣服躲在妈妈怀抱里，最刺眼的是妈妈沉下的眼袋，黑嘿的眼圈，红红的手腕，在唱着歌逗我开心。眼睛不禁一红，每个母亲都是不容易的，在夜晚还要担心我们睡没睡好。白天吃没吃好，我们说她唠叨，她忍，我们说她什么都不懂，她自己学着上网。我们是母亲的爱，可去关心下妈妈的次数又有多少呢。家里不仅充满了母爱，还有父爱。每次天降大雨，接自己的是爸爸，每次生病发烧，送自己去医院的是爸爸，每次家长座谈会去得也是爸爸。父爱有多沉，去抬下泰山就知道了。
家是一道永远都等你的门
家人的爱是希望的摇篮，不仅令我想到一个小故事；乡下小村庄的偏僻小屋里住着一对母女，母亲深怕遭窃总是一到晚上便在门把上连锁三道锁；女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活，她向往都市，想去看看自己透过收音机所想象的那个华丽世界。
某天清晨，女儿为了追求那虚幻的梦离开了母亲身边。她趁母亲睡觉时偷偷离家出走了。
“妈，你就当作没我这个女儿吧。”可惜这世界不如她想象的美丽动人，她在不知不觉中，走向堕落之途，深陷无法自拔的泥淖中，这时她才领悟到自己的过错。 “妈！”经过十年后，已经长大成人的女儿拖着受伤的心与狼狈的身躯，回到了故乡。她回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝渗透出来。她轻轻敲了敲门，却突然有种不祥的预感。女儿扭开门把时吓了一跳。“好奇怪，母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。”母亲瘦弱的身躯蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模样睡着了。 “妈……妈……”听到女儿的哭泣声，母亲睁开了眼睛，一语不发地搂住女儿疲惫的肩膀。在母亲怀里哭了很久之后，女儿突然好奇问道：“妈，今天你怎么没有锁门，有人闯进来怎么办？” 母亲回答说：“不只是今天而已，我怕你晚上突然回来进不了家门，所以十年来门从没锁过。” 母亲十年如一日，等待着女儿回来，女儿房间里的摆设一如当年。这天晚上，母女回复到十年前的样子，紧紧锁上房门睡着了。经常回家看看吧，不要让父母等久了。
家里有爱，也要爱这个家，它如同一件美丽的工艺品，只有小心爱护才会将它的爱永远延续下去。
指导老师；吴美玲
风中的承诺
（一）
“我们分手吧？”
“好啊好啊，我已经期待很久了。”他嘻嘻哈哈的说着。
“别闹了，我是认真的！”
“哦．”他低下头，沉默。两个人站在风中沉默。
良久，他说：“为什么？”因为此时他心里在想当初他们也是站在这座桥上对彼此承诺会一辈子在一起的，只是那时有风，听说在风中承诺是不会实现的，因为彼此的声音都被风吹走了。而现在，站在相同的地方面对相同的环境，“我们分手吧”会不会也被风吹走呢？
“因为我觉得我们不适合。”她也低下头，踢着脚下的石子，风吹着她那未扎的长发，显着些许凌乱。
“哦。”他也踢着脚下的石子，左手玩弄着右手的指甲。也不再说话。两人就这样一语不发的站在风中。
“走吧，这儿风大，我们回去吧！”他也不知道过了多久，就这样有意无意的说着。
“你先走吧，我想多呆一会！”她显然已经不想和他走在一起了。
“哦。”他自己也许还没发现自己说了多少声“哦”了，平时嘻嘻哈哈嘴贫的他如今也变得如此没了口才。
他转身离开的那一刻，她却猛的向他飞奔过去抱住他的腰，他几乎停止呼吸，顿了顿，他用双手把环绕他腰间的那双手轻轻的拿开，走开了，脚步声很轻，生怕惊醒黎明似的。留下的是她的一句“我爱你”在风中回旋。本以为他会毫不犹豫的回头拥抱的她，失望的站在原地，看着他远去的身影，风依旧吹乱着她的头发，直到她感觉视线模糊才蹲下来，双手环抱着双腿。
（二）
她叫闫海燕，他叫安飞，因此外教课上就没有绞尽脑汁想英文名的烦恼，就可以叫Anffi（虽然老外可能会理解不了，但是他说他就喜欢这么叫！），当初他问她为什么要取名闫海燕，她说在她半岁前家人一直叫她宝贝，直到半岁的时候家人去海边玩由于没人照看所以也带了她去，当她看到海燕的时候就嘻嘻哈哈的笑了，于是家人就给她取名叫海燕，而且那次去海边回来后还奇迹般的没有生病感冒！而他的名字来源就更搞笑了，他说因为天性好动所以生下来没两个月就开始有所行动来证明他的这一特征，从床上摔下来还嘻嘻哈哈的笑，于是他爸妈以为他想飞，就给他取名飞，他说还好床矮，不然她就见不到他了！
大学的座位向来不固定，自己爱坐哪就坐哪，因为闫海燕和安飞都是比较懒的类型，所以没抢着好座位，最后不约而同的坐在一起了，成了同桌。由于生疏，所以没怎么谈笑，一方面是因为海燕内向，另一方面是因为大家都才刚刚接触新的环境，一时间难以适应。但是，安飞是活泼开朗型的，大家都叫他“活力男”，可能由于大家都想交些新朋友，所以对自己新选的位置依依不舍，这就意味着海燕和安飞也分不开了！
“你好！我叫安飞！”安飞向她伸手，纯属友谊建立的基础事件。
“你好，我叫闫海燕。”海燕的底气显得微弱些，带点害羞。这是安飞第一次握海燕的手，感觉如此温暖和光滑。安飞看着眼前这个大眼睛、长睫毛、又高又瘦、扎着马尾的清纯女孩有些着迷，这使得海燕猛的抽出自己的手，冒了一身冷汗。心里觉得眼前的俨然是一只狼，而且是一只饿狼。
安飞也稍显脸红的说“不好意思！”，此时海燕的脸已经涨的通红，转身就跑，丢下一句“没关系！”，飞奔而走!安飞也心生怀疑，这该怎么办啊？给人家的第一印象就这么差谁还愿意和我做朋友呢？他心里这么想着。
第二天，由于大一第一学期要早读，所以安飞赶在七点之前坐到座位上，因为学校是七点半开始早读的。其实去早读对于安飞来说都是幌子，真正目的是去和闫海燕聊天。坐在空旷的教室里，安飞第一次感觉到一点点孤单害怕之意。来早读的同学陆续进了教室，安飞一直注视着教室的前门，等待闫海燕的身影出现。一边拿着手机装作有事可干的样子，以防有人注意到自己在等某某的出现，到时不好下台。
很可惜的是，这天闫海燕没来上早读。但是，安飞心里总是觉得有种被人放鸽子的感觉，可是仔细想想她又没跟自己做什么约定，所以也算不上被放鸽子。下课早读安飞就很不爽似的去了食堂，气归气，饭还是要吃的！
安飞到了食堂拿着盘子要了两个包子一碗豆浆和一个炒粉，正要刷卡的时候余光中看到一个眼熟的影子，想了想后才知道那是闫海燕，急忙刷了卡就向闫海燕的座位旁边走去，闫海燕看着安飞勉强的挤出一丝笑容。
“你早上为
（一）
“我们分手吧？”
“好啊好啊，我已经期待很久了。”他嘻嘻哈哈的说着。
“别闹了，我是认真的！”
“哦．”他低下头，沉默。两个人站在风中沉默。
良久，他说：“为什么？”因为此时他心里在想当初他们也是站在这座桥上对彼此承诺会一辈子在一起的，只是那时有风，听说在风中承诺是不会实现的，因为彼此的声音都被风吹走了。而现在，站在相同的地方面对相同的环境，“我们分手吧”会不会也被风吹走呢？
“因为我觉得我们不适合。”她也低下头，踢着脚下的石子，风吹着她那未扎的长发，显着些许凌乱。
“哦。”他也踢着脚下的石子，左手玩弄着右手的指甲。也不再说话。两人就这样一语不发的站在风中。
“走吧，这儿风大，我们回去吧！”他也不知道过了多久，就这样有意无意的说着。
“你先走吧，我想多呆一会！”她显然已经不想和他走在一起了。
“哦。”他自己也许还没发现自己说了多少声“哦”了，平时嘻嘻哈哈嘴贫的他如今也变得如此没了口才。
他转身离开的那一刻，她却猛的向他飞奔过去抱住他的腰，他几乎停止呼吸，顿了顿，他用双手把环绕他腰间的那双手轻轻的拿开，走开了，脚步声很轻，生怕惊醒黎明似的。留下的是她的一句“我爱你”在风中回旋。本以为他会毫不犹豫的回头拥抱的她，失望的站在原地，看着他远去的身影，风依旧吹乱着她的头发，直到她感觉视线模糊才蹲下来，双手环抱着双腿。
（二）
她叫闫海燕，他叫安飞，因此外教课上就没有绞尽脑汁想英文名的烦恼，就可以叫Anffi（虽然老外可能会理解不了，但是他说他就喜欢这么叫！），当初他问她为什么要取名闫海燕，她说在她半岁前家人一直叫她宝贝，直到半岁的时候家人去海边玩由于没人照看所以也带了她去，当她看到海燕的时候就嘻嘻哈哈的笑了，于是家人就给她取名叫海燕，而且那次去海边回来后还奇迹般的没有生病感冒！而他的名字来源就更搞笑了，他说因为天性好动所以生下来没两个月就开始有所行动来证明他的这一特征，从床上摔下来还嘻嘻哈哈的笑，于是他爸妈以为他想飞，就给他取名飞，他说还好床矮，不然她就见不到他了！
大学的座位向来不固定，自己爱坐哪就坐哪，因为闫海燕和安飞都是比较懒的类型，所以没抢着好座位，最后不约而同的坐在一起了，成了同桌。由于生疏，所以没怎么谈笑，一方面是因为海燕内向，另一方面是因为大家都才刚刚接触新的环境，一时间难以适应。但是，安飞是活泼开朗型的，大家都叫他“活力男”，可能由于大家都想交些新朋友，所以对自己新选的位置依依不舍，这就意味着海燕和安飞也分不开了！
“你好！我叫安飞！”安飞向她伸手，纯属友谊建立的基础事件。
“你好，我叫闫海燕。”海燕的底气显得微弱些，带点害羞。这是安飞第一次握海燕的手，感觉如此温暖和光滑。安飞看着眼前这个大眼睛、长睫毛、又高又瘦、扎着马尾的清纯女孩有些着迷，这使得海燕猛的抽出自己的手，冒了一身冷汗。心里觉得眼前的俨然是一只狼，而且是一只饿狼。
安飞也稍显脸红的说“不好意思！”，此时海燕的脸已经涨的通红，转身就跑，丢下一句“没关系！”，飞奔而走!安飞也心生怀疑，这该怎么办啊？给人家的第一印象就这么差谁还愿意和我做朋友呢？他心里这么想着。
第二天，由于大一第一学期要早读，所以安飞赶在七点之前坐到座位上，因为学校是七点半开始早读的。其实去早读对于安飞来说都是幌子，真正目的是去和闫海燕聊天。坐在空旷的教室里，安飞第一次感觉到一点点孤单害怕之意。来早读的同学陆续进了教室，安飞一直注视着教室的前门，等待闫海燕的身影出现。一边拿着手机装作有事可干的样子，以防有人注意到自己在等某某的出现，到时不好下台。
很可惜的是，这天闫海燕没来上早读。但是，安飞心里总是觉得有种被人放鸽子的感觉，可是仔细想想她又没跟自己做什么约定，所以也算不上被放鸽子。下课早读安飞就很不爽似的去了食堂，气归气，饭还是要吃的！
安飞到了食堂拿着盘子要了两个包子一碗豆浆和一个炒粉，正要刷卡的时候余光中看到一个眼熟的影子，想了想后才知道那是闫海燕，急忙刷了卡就向闫海燕的座位旁边走去，闫海燕看着安飞勉强的挤出一丝笑容。
“你早上为
（一）
“我们分手吧？”
“好啊好啊，我已经期待很久了。”他嘻嘻哈哈的说着。
“别闹了，我是认真的！”
“哦．”他低下头，沉默。两个人站在风中沉默。
良久，他说：“为什么？”因为此时他心里在想当初他们也是站在这座桥上对彼此承诺会一辈子在一起的，只是那时有风，听说在风中承诺是不会实现的，因为彼此的声音都被风吹走了。而现在，站在相同的地方面对相同的环境，“我们分手吧”会不会也被风吹走呢？
“因为我觉得我们不适合。”她也低下头，踢着脚下的石子，风吹着她那未扎的长发，显着些许凌乱。
“哦。”他也踢着脚下的石子，左手玩弄着右手的指甲。也不再说话。两人就这样一语不发的站在风中。
“走吧，这儿风大，我们回去吧！”他也不知道过了多久，就这样有意无意的说着。
“你先走吧，我想多呆一会！”她显然已经不想和他走在一起了。
“哦。”他自己也许还没发现自己说了多少声“哦”了，平时嘻嘻哈哈嘴贫的他如今也变得如此没了口才。
他转身离开的那一刻，她却猛的向他飞奔过去抱住他的腰，他几乎停止呼吸，顿了顿，他用双手把环绕他腰间的那双手轻轻的拿开，走开了，脚步声很轻，生怕惊醒黎明似的。留下的是她的一句“我爱你”在风中回旋。本以为他会毫不犹豫的回头拥抱的她，失望的站在原地，看着他远去的身影，风依旧吹乱着她的头发，直到她感觉视线模糊才蹲下来，双手环抱着双腿。
（二）
她叫闫海燕，他叫安飞，因此外教课上就没有绞尽脑汁想英文名的烦恼，就可以叫Anffi（虽然老外可能会理解不了，但是他说他就喜欢这么叫！），当初他问她为什么要取名闫海燕，她说在她半岁前家人一直叫她宝贝，直到半岁的时候家人去海边玩由于没人照看所以也带了她去，当她看到海燕的时候就嘻嘻哈哈的笑了，于是家人就给她取名叫海燕，而且那次去海边回来后还奇迹般的没有生病感冒！而他的名字来源就更搞笑了，他说因为天性好动所以生下来没两个月就开始有所行动来证明他的这一特征，从床上摔下来还嘻嘻哈哈的笑，于是他爸妈以为他想飞，就给他取名飞，他说还好床矮，不然她就见不到他了！
大学的座位向来不固定，自己爱坐哪就坐哪，因为闫海燕和安飞都是比较懒的类型，所以没抢着好座位，最后不约而同的坐在一起了，成了同桌。由于生疏，所以没怎么谈笑，一方面是因为海燕内向，另一方面是因为大家都才刚刚接触新的环境，一时间难以适应。但是，安飞是活泼开朗型的，大家都叫他“活力男”，可能由于大家都想交些新朋友，所以对自己新选的位置依依不舍，这就意味着海燕和安飞也分不开了！
“你好！我叫安飞！”安飞向她伸手，纯属友谊建立的基础事件。
“你好，我叫闫海燕。”海燕的底气显得微弱些，带点害羞。这是安飞第一次握海燕的手，感觉如此温暖和光滑。安飞看着眼前这个大眼睛、长睫毛、又高又瘦、扎着马尾的清纯女孩有些着迷，这使得海燕猛的抽出自己的手，冒了一身冷汗。心里觉得眼前的俨然是一只狼，而且是一只饿狼。
安飞也稍显脸红的说“不好意思！”，此时海燕的脸已经涨的通红，转身就跑，丢下一句“没关系！”，飞奔而走!安飞也心生怀疑，这该怎么办啊？给人家的第一印象就这么差谁还愿意和我做朋友呢？他心里这么想着。
第二天，由于大一第一学期要早读，所以安飞赶在七点之前坐到座位上，因为学校是七点半开始早读的。其实去早读对于安飞来说都是幌子，真正目的是去和闫海燕聊天。坐在空旷的教室里，安飞第一次感觉到一点点孤单害怕之意。来早读的同学陆续进了教室，安飞一直注视着教室的前门，等待闫海燕的身影出现。一边拿着手机装作有事可干的样子，以防有人注意到自己在等某某的出现，到时不好下台。
很可惜的是，这天闫海燕没来上早读。但是，安飞心里总是觉得有种被人放鸽子的感觉，可是仔细想想她又没跟自己做什么约定，所以也算不上被放鸽子。下课早读安飞就很不爽似的去了食堂，气归气，饭还是要吃的！
安飞到了食堂拿着盘子要了两个包子一碗豆浆和一个炒粉，正要刷卡的时候余光中看到一个眼熟的影子，想了想后才知道那是闫海燕，急忙刷了卡就向闫海燕的座位旁边走去，闫海燕看着安飞勉强的挤出一丝笑容。
“你早上为
（一）
“我们分手吧？”
“好啊好啊，我已经期待很久了。”他嘻嘻哈哈的说着。
“别闹了，我是认真的！”
“哦．”他低下头，沉默。两个人站在风中沉默。
良久，他说：“为什么？”因为此时他心里在想当初他们也是站在这座桥上对彼此承诺会一辈子在一起的，只是那时有风，听说在风中承诺是不会实现的，因为彼此的声音都被风吹走了。而现在，站在相同的地方面对相同的环境，“我们分手吧”会不会也被风吹走呢？
“因为我觉得我们不适合。”她也低下头，踢着脚下的石子，风吹着她那未扎的长发，显着些许凌乱。
“哦。”他也踢着脚下的石子，左手玩弄着右手的指甲。也不再说话。两人就这样一语不发的站在风中。
“走吧，这儿风大，我们回去吧！”他也不知道过了多久，就这样有意无意的说着。
“你先走吧，我想多呆一会！”她显然已经不想和他走在一起了。
“哦。”他自己也许还没发现自己说了多少声“哦”了，平时嘻嘻哈哈嘴贫的他如今也变得如此没了口才。
他转身离开的那一刻，她却猛的向他飞奔过去抱住他的腰，他几乎停止呼吸，顿了顿，他用双手把环绕他腰间的那双手轻轻的拿开，走开了，脚步声很轻，生怕惊醒黎明似的。留下的是她的一句“我爱你”在风中回旋。本以为他会毫不犹豫的回头拥抱的她，失望的站在原地，看着他远去的身影，风依旧吹乱着她的头发，直到她感觉视线模糊才蹲下来，双手环抱着双腿。
（二）
她叫闫海燕，他叫安飞，因此外教课上就没有绞尽脑汁想英文名的烦恼，就可以叫Anffi（虽然老外可能会理解不了，但是他说他就喜欢这么叫！），当初他问她为什么要取名闫海燕，她说在她半岁前家人一直叫她宝贝，直到半岁的时候家人去海边玩由于没人照看所以也带了她去，当她看到海燕的时候就嘻嘻哈哈的笑了，于是家人就给她取名叫海燕，而且那次去海边回来后还奇迹般的没有生病感冒！而他的名字来源就更搞笑了，他说因为天性好动所以生下来没两个月就开始有所行动来证明他的这一特征，从床上摔下来还嘻嘻哈哈的笑，于是他爸妈以为他想飞，就给他取名飞，他说还好床矮，不然她就见不到他了！
大学的座位向来不固定，自己爱坐哪就坐哪，因为闫海燕和安飞都是比较懒的类型，所以没抢着好座位，最后不约而同的坐在一起了，成了同桌。由于生疏，所以没怎么谈笑，一方面是因为海燕内向，另一方面是因为大家都才刚刚接触新的环境，一时间难以适应。但是，安飞是活泼开朗型的，大家都叫他“活力男”，可能由于大家都想交些新朋友，所以对自己新选的位置依依不舍，这就意味着海燕和安飞也分不开了！
“你好！我叫安飞！”安飞向她伸手，纯属友谊建立的基础事件。
“你好，我叫闫海燕。”海燕的底气显得微弱些，带点害羞。这是安飞第一次握海燕的手，感觉如此温暖和光滑。安飞看着眼前这个大眼睛、长睫毛、又高又瘦、扎着马尾的清纯女孩有些着迷，这使得海燕猛的抽出自己的手，冒了一身冷汗。心里觉得眼前的俨然是一只狼，而且是一只饿狼。
安飞也稍显脸红的说“不好意思！”，此时海燕的脸已经涨的通红，转身就跑，丢下一句“没关系！”，飞奔而走!安飞也心生怀疑，这该怎么办啊？给人家的第一印象就这么差谁还愿意和我做朋友呢？他心里这么想着。
第二天，由于大一第一学期要早读，所以安飞赶在七点之前坐到座位上，因为学校是七点半开始早读的。其实去早读对于安飞来说都是幌子，真正目的是去和闫海燕聊天。坐在空旷的教室里，安飞第一次感觉到一点点孤单害怕之意。来早读的同学陆续进了教室，安飞一直注视着教室的前门，等待闫海燕的身影出现。一边拿着手机装作有事可干的样子，以防有人注意到自己在等某某的出现，到时不好下台。
很可惜的是，这天闫海燕没来上早读。但是，安飞心里总是觉得有种被人放鸽子的感觉，可是仔细想想她又没跟自己做什么约定，所以也算不上被放鸽子。下课早读安飞就很不爽似的去了食堂，气归气，饭还是要吃的！
安飞到了食堂拿着盘子要了两个包子一碗豆浆和一个炒粉，正要刷卡的时候余光中看到一个眼熟的影子，想了想后才知道那是闫海燕，急忙刷了卡就向闫海燕的座位旁边走去，闫海燕看着安飞勉强的挤出一丝笑容。
“你早上为
（一）
“我们分手吧？”
“好啊好啊，我已经期待很久了。”他嘻嘻哈哈的说着。
“别闹了，我是认真的！”
“哦．”他低下头，沉默。两个人站在风中沉默。
良久，他说：“为什么？”因为此时他心里在想当初他们也是站在这座桥上对彼此承诺会一辈子在一起的，只是那时有风，听说在风中承诺是不会实现的，因为彼此的声音都被风吹走了。而现在，站在相同的地方面对相同的环境，“我们分手吧”会不会也被风吹走呢？
“因为我觉得我们不适合。”她也低下头，踢着脚下的石子，风吹着她那未扎的长发，显着些许凌乱。
“哦。”他也踢着脚下的石子，左手玩弄着右手的指甲。也不再说话。两人就这样一语不发的站在风中。
“走吧，这儿风大，我们回去吧！”他也不知道过了多久，就这样有意无意的说着。
“你先走吧，我想多呆一会！”她显然已经不想和他走在一起了。
“哦。”他自己也许还没发现自己说了多少声“哦”了，平时嘻嘻哈哈嘴贫的他如今也变得如此没了口才。
他转身离开的那一刻，她却猛的向他飞奔过去抱住他的腰，他几乎停止呼吸，顿了顿，他用双手把环绕他腰间的那双手轻轻的拿开，走开了，脚步声很轻，生怕惊醒黎明似的。留下的是她的一句“我爱你”在风中回旋。本以为他会毫不犹豫的回头拥抱的她，失望的站在原地，看着他远去的身影，风依旧吹乱着她的头发，直到她感觉视线模糊才蹲下来，双手环抱着双腿。
（二）
她叫闫海燕，他叫安飞，因此外教课上就没有绞尽脑汁想英文名的烦恼，就可以叫Anffi（虽然老外可能会理解不了，但是他说他就喜欢这么叫！），当初他问她为什么要取名闫海燕，她说在她半岁前家人一直叫她宝贝，直到半岁的时候家人去海边玩由于没人照看所以也带了她去，当她看到海燕的时候就嘻嘻哈哈的笑了，于是家人就给她取名叫海燕，而且那次去海边回来后还奇迹般的没有生病感冒！而他的名字来源就更搞笑了，他说因为天性好动所以生下来没两个月就开始有所行动来证明他的这一特征，从床上摔下来还嘻嘻哈哈的笑，于是他爸妈以为他想飞，就给他取名飞，他说还好床矮，不然她就见不到他了！
大学的座位向来不固定，自己爱坐哪就坐哪，因为闫海燕和安飞都是比较懒的类型，所以没抢着好座位，最后不约而同的坐在一起了，成了同桌。由于生疏，所以没怎么谈笑，一方面是因为海燕内向，另一方面是因为大家都才刚刚接触新的环境，一时间难以适应。但是，安飞是活泼开朗型的，大家都叫他“活力男”，可能由于大家都想交些新朋友，所以对自己新选的位置依依不舍，这就意味着海燕和安飞也分不开了！
“你好！我叫安飞！”安飞向她伸手，纯属友谊建立的基础事件。
“你好，我叫闫海燕。”海燕的底气显得微弱些，带点害羞。这是安飞第一次握海燕的手，感觉如此温暖和光滑。安飞看着眼前这个大眼睛、长睫毛、又高又瘦、扎着马尾的清纯女孩有些着迷，这使得海燕猛的抽出自己的手，冒了一身冷汗。心里觉得眼前的俨然是一只狼，而且是一只饿狼。
安飞也稍显脸红的说“不好意思！”，此时海燕的脸已经涨的通红，转身就跑，丢下一句“没关系！”，飞奔而走!安飞也心生怀疑，这该怎么办啊？给人家的第一印象就这么差谁还愿意和我做朋友呢？他心里这么想着。
第二天，由于大一第一学期要早读，所以安飞赶在七点之前坐到座位上，因为学校是七点半开始早读的。其实去早读对于安飞来说都是幌子，真正目的是去和闫海燕聊天。坐在空旷的教室里，安飞第一次感觉到一点点孤单害怕之意。来早读的同学陆续进了教室，安飞一直注视着教室的前门，等待闫海燕的身影出现。一边拿着手机装作有事可干的样子，以防有人注意到自己在等某某的出现，到时不好下台。
很可惜的是，这天闫海燕没来上早读。但是，安飞心里总是觉得有种被人放鸽子的感觉，可是仔细想想她又没跟自己做什么约定，所以也算不上被放鸽子。下课早读安飞就很不爽似的去了食堂，气归气，饭还是要吃的！
安飞到了食堂拿着盘子要了两个包子一碗豆浆和一个炒粉，正要刷卡的时候余光中看到一个眼熟的影子，想了想后才知道那是闫海燕，急忙刷了卡就向闫海燕的座位旁边走去，闫海燕看着安飞勉强的挤出一丝笑容。
“你早上为
（一）
“我们分手吧？”
“好啊好啊，我已经期待很久了。”他嘻嘻哈哈的说着。
“别闹了，我是认真的！”
“哦．”他低下头，沉默。两个人站在风中沉默。
良久，他说：“为什么？”因为此时他心里在想当初他们也是站在这座桥上对彼此承诺会一辈子在一起的，只是那时有风，听说在风中承诺是不会实现的，因为彼此的声音都被风吹走了。而现在，站在相同的地方面对相同的环境，“我们分手吧”会不会也被风吹走呢？
“因为我觉得我们不适合。”她也低下头，踢着脚下的石子，风吹着她那未扎的长发，显着些许凌乱。
“哦。”他也踢着脚下的石子，左手玩弄着右手的指甲。也不再说话。两人就这样一语不发的站在风中。
“走吧，这儿风大，我们回去吧！”他也不知道过了多久，就这样有意无意的说着。
“你先走吧，我想多呆一会！”她显然已经不想和他走在一起了。
“哦。”他自己也许还没发现自己说了多少声“哦”了，平时嘻嘻哈哈嘴贫的他如今也变得如此没了口才。
他转身离开的那一刻，她却猛的向他飞奔过去抱住他的腰，他几乎停止呼吸，顿了顿，他用双手把环绕他腰间的那双手轻轻的拿开，走开了，脚步声很轻，生怕惊醒黎明似的。留下的是她的一句“我爱你”在风中回旋。本以为他会毫不犹豫的回头拥抱的她，失望的站在原地，看着他远去的身影，风依旧吹乱着她的头发，直到她感觉视线模糊才蹲下来，双手环抱着双腿。
（二）
她叫闫海燕，他叫安飞，因此外教课上就没有绞尽脑汁想英文名的烦恼，就可以叫Anffi（虽然老外可能会理解不了，但是他说他就喜欢这么叫！），当初他问她为什么要取名闫海燕，她说在她半岁前家人一直叫她宝贝，直到半岁的时候家人去海边玩由于没人照看所以也带了她去，当她看到海燕的时候就嘻嘻哈哈的笑了，于是家人就给她取名叫海燕，而且那次去海边回来后还奇迹般的没有生病感冒！而他的名字来源就更搞笑了，他说因为天性好动所以生下来没两个月就开始有所行动来证明他的这一特征，从床上摔下来还嘻嘻哈哈的笑，于是他爸妈以为他想飞，就给他取名飞，他说还好床矮，不然她就见不到他了！
大学的座位向来不固定，自己爱坐哪就坐哪，因为闫海燕和安飞都是比较懒的类型，所以没抢着好座位，最后不约而同的坐在一起了，成了同桌。由于生疏，所以没怎么谈笑，一方面是因为海燕内向，另一方面是因为大家都才刚刚接触新的环境，一时间难以适应。但是，安飞是活泼开朗型的，大家都叫他“活力男”，可能由于大家都想交些新朋友，所以对自己新选的位置依依不舍，这就意味着海燕和安飞也分不开了！
“你好！我叫安飞！”安飞向她伸手，纯属友谊建立的基础事件。
“你好，我叫闫海燕。”海燕的底气显得微弱些，带点害羞。这是安飞第一次握海燕的手，感觉如此温暖和光滑。安飞看着眼前这个大眼睛、长睫毛、又高又瘦、扎着马尾的清纯女孩有些着迷，这使得海燕猛的抽出自己的手，冒了一身冷汗。心里觉得眼前的俨然是一只狼，而且是一只饿狼。
安飞也稍显脸红的说“不好意思！”，此时海燕的脸已经涨的通红，转身就跑，丢下一句“没关系！”，飞奔而走!安飞也心生怀疑，这该怎么办啊？给人家的第一印象就这么差谁还愿意和我做朋友呢？他心里这么想着。
第二天，由于大一第一学期要早读，所以安飞赶在七点之前坐到座位上，因为学校是七点半开始早读的。其实去早读对于安飞来说都是幌子，真正目的是去和闫海燕聊天。坐在空旷的教室里，安飞第一次感觉到一点点孤单害怕之意。来早读的同学陆续进了教室，安飞一直注视着教室的前门，等待闫海燕的身影出现。一边拿着手机装作有事可干的样子，以防有人注意到自己在等某某的出现，到时不好下台。
很可惜的是，这天闫海燕没来上早读。但是，安飞心里总是觉得有种被人放鸽子的感觉，可是仔细想想她又没跟自己做什么约定，所以也算不上被放鸽子。下课早读安飞就很不爽似的去了食堂，气归气，饭还是要吃的！
安飞到了食堂拿着盘子要了两个包子一碗豆浆和一个炒粉，正要刷卡的时候余光中看到一个眼熟的影子，想了想后才知道那是闫海燕，急忙刷了卡就向闫海燕的座位旁边走去，闫海燕看着安飞勉强的挤出一丝笑容。
“你早上为
（一）
“我们分手吧？”
“好啊好啊，我已经期待很久了。”他嘻嘻哈哈的说着。
“别闹了，我是认真的！”
“哦．”他低下头，沉默。两个人站在风中沉默。
良久，他说：“为什么？”因为此时他心里在想当初他们也是站在这座桥上对彼此承诺会一辈子在一起的，只是那时有风，听说在风中承诺是不会实现的，因为彼此的声音都被风吹走了。而现在，站在相同的地方面对相同的环境，“我们分手吧”会不会也被风吹走呢？
“因为我觉得我们不适合。”她也低下头，踢着脚下的石子，风吹着她那未扎的长发，显着些许凌乱。
“哦。”他也踢着脚下的石子，左手玩弄着右手的指甲。也不再说话。两人就这样一语不发的站在风中。
“走吧，这儿风大，我们回去吧！”他也不知道过了多久，就这样有意无意的说着。
“你先走吧，我想多呆一会！”她显然已经不想和他走在一起了。
“哦。”他自己也许还没发现自己说了多少声“哦”了，平时嘻嘻哈哈嘴贫的他如今也变得如此没了口才。
他转身离开的那一刻，她却猛的向他飞奔过去抱住他的腰，他几乎停止呼吸，顿了顿，他用双手把环绕他腰间的那双手轻轻的拿开，走开了，脚步声很轻，生怕惊醒黎明似的。留下的是她的一句“我爱你”在风中回旋。本以为他会毫不犹豫的回头拥抱的她，失望的站在原地，看着他远去的身影，风依旧吹乱着她的头发，直到她感觉视线模糊才蹲下来，双手环抱着双腿。
（二）
她叫闫海燕，他叫安飞，因此外教课上就没有绞尽脑汁想英文名的烦恼，就可以叫Anffi（虽然老外可能会理解不了，但是他说他就喜欢这么叫！），当初他问她为什么要取名闫海燕，她说在她半岁前家人一直叫她宝贝，直到半岁的时候家人去海边玩由于没人照看所以也带了她去，当她看到海燕的时候就嘻嘻哈哈的笑了，于是家人就给她取名叫海燕，而且那次去海边回来后还奇迹般的没有生病感冒！而他的名字来源就更搞笑了，他说因为天性好动所以生下来没两个月就开始有所行动来证明他的这一特征，从床上摔下来还嘻嘻哈哈的笑，于是他爸妈以为他想飞，就给他取名飞，他说还好床矮，不然她就见不到他了！
大学的座位向来不固定，自己爱坐哪就坐哪，因为闫海燕和安飞都是比较懒的类型，所以没抢着好座位，最后不约而同的坐在一起了，成了同桌。由于生疏，所以没怎么谈笑，一方面是因为海燕内向，另一方面是因为大家都才刚刚接触新的环境，一时间难以适应。但是，安飞是活泼开朗型的，大家都叫他“活力男”，可能由于大家都想交些新朋友，所以对自己新选的位置依依不舍，这就意味着海燕和安飞也分不开了！
“你好！我叫安飞！”安飞向她伸手，纯属友谊建立的基础事件。
“你好，我叫闫海燕。”海燕的底气显得微弱些，带点害羞。这是安飞第一次握海燕的手，感觉如此温暖和光滑。安飞看着眼前这个大眼睛、长睫毛、又高又瘦、扎着马尾的清纯女孩有些着迷，这使得海燕猛的抽出自己的手，冒了一身冷汗。心里觉得眼前的俨然是一只狼，而且是一只饿狼。
安飞也稍显脸红的说“不好意思！”，此时海燕的脸已经涨的通红，转身就跑，丢下一句“没关系！”，飞奔而走!安飞也心生怀疑，这该怎么办啊？给人家的第一印象就这么差谁还愿意和我做朋友呢？他心里这么想着。
第二天，由于大一第一学期要早读，所以安飞赶在七点之前坐到座位上，因为学校是七点半开始早读的。其实去早读对于安飞来说都是幌子，真正目的是去和闫海燕聊天。坐在空旷的教室里，安飞第一次感觉到一点点孤单害怕之意。来早读的同学陆续进了教室，安飞一直注视着教室的前门，等待闫海燕的身影出现。一边拿着手机装作有事可干的样子，以防有人注意到自己在等某某的出现，到时不好下台。
很可惜的是，这天闫海燕没来上早读。但是，安飞心里总是觉得有种被人放鸽子的感觉，可是仔细想想她又没跟自己做什么约定，所以也算不上被放鸽子。下课早读安飞就很不爽似的去了食堂，气归气，饭还是要吃的！
安飞到了食堂拿着盘子要了两个包子一碗豆浆和一个炒粉，正要刷卡的时候余光中看到一个眼熟的影子，想了想后才知道那是闫海燕，急忙刷了卡就向闫海燕的座位旁边走去，闫海燕看着安飞勉强的挤出一丝笑容。
“你早上为
作业——培养和发展学生能力的一座桥梁
作业——培养和发展学生能力的一座桥梁作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，培养学生创新精神与意识。《语文课程标准》为小学语文教学的整体改革，指明了新的航向，也引领我们提升了语文作业设计理念。新课程中作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为孩子巩固知识，快乐实践勇于创新的园地，成为培养和发展学生能力的一座桥梁。小学一年级的学生,年龄小,儿童情趣很浓,主动性不强，自理能力差，厌烦呆板生硬，喜欢生动有趣等方面的特点，把语文作业的设计与学生生活相联系,设计一些开放性的活动,让学生联系学校、家庭、社会,巩固语文知识,调动学生的积极性，发展语文能力。一、亲子型作业对于一年级的孩子，他们的识字量有限，甚至连作业都记不完整，这就要求家长发挥一定的作用。可以让家长参与到作业中来，这样学生既可以学到知识，又可以调动学生的积极性，使得作业具有浓浓的“亲情感”。在《识字5》教学中，我发现学生喜欢猜谜语，于是抓住他们的这种心里特点，布置一些谜语识字学词作业。谜语作业的形式可以是家长编，学生猜，也可以是学生编，同学、家长、教师猜。同时，在一定时期内举行编猜谜语的活动，即使学生有时编得不尽如意，也是一个学习过程，重在激发学习兴趣。在这种具有亲情的环境中，学生学会了交流、学会了合作，知识、技能、情感都得到了发展。二、朗读型作业朗读作业几乎贯穿整个学期，包括假期。每天晚上让孩子把本天学习的课文读给家长听,并让家长签字给老师的检查与评价提供依据。每天读一篇故事或古诗，在周五向大家展示。一年级下学期，每个星期五布置一份朗诵录音的作业，要求学生利用双休日每人读一篇学过的文章或自选的优美诗文，星期一带到学校，利用早读和阅读课的时间放读给全班同学听，然后评出“优秀播音员”。朗读型作业使学生的朗诵兴趣浓厚，朗诵积极性提高，朗诵水平有所提升高，而且也使学生养成了爱读书、善读书的良好习惯。三、表演型作业抓住一年级学生具有喜欢活泼好动的特点，在教学一些故事性强的课文时，为了让学生更好地理解内容，布置学生同学间和家长配合来进行情景表演，这样，一方面加深了学生对课文的理解，另一方面也拓宽了学生的学习空间，增加了他们进行语文实践的机会，有了亲身的体验，对文章的理解也就更深了一层。课文《要下雨了》、《小壁虎借尾巴》都是具有很好故事情节的文章，布置学生演一演；在学完《四季》、《荷叶圆圆》后，让孩子带着动作背诵给家人听。这样学生入情入景，兴趣盎然，比让他们多读几遍课文收效更大。不仅丰富了学生语言，还可以让学生提高口语表达、交际能力。四、想象型作业教师给学生创设了自由联想、想象的机会，学生便插上了想象的翅膀，在想象的天空中自由地飞翔。例如：比如在学完《乌鸦喝水》后，我让学生展开想象：如果你是小乌鸦，你还有什么办法喝到水呢？孩子们兴趣大增，他们编出的故事充满童稚，想象出人所料，令人惊喜。创造性的语文实践作业，让儿童的学习情绪高涨，大脑的优势在兴奋中形成，学生往往会因兴之所至，产生超越“阻碍”的力量。学生学习了《兰兰过桥》这一课后，对“潜水桥”和“塑料桥”的特点以及给人们带来的方便产生了极大的兴趣。于是，我布置了这样的家庭作业：如果你是桥梁工程师，你会设计怎样的桥？把你设计的桥画下来，并写一段话来说明你画的是什么桥，它有什么用途。学生思维活跃，想象丰富，有的说：“我要设计隐型桥”。有的说：“我要设计自动感应桥”。还有的说：“我要设计多功能桥”。于是就有“机器人桥、铅笔盒桥”等等各式各样的桥，孩子们的设计出乎成人的想象，可以说是五花八门，无所不有。在学完《地球爷爷的手》后让孩子想象：“如果地球没有了吸引力，地球上会变成什么样子？用自己的话说一说。”有的说：“熟了的桃子会飞起来”。有的说：“路上的汽车会飞起来”。有的说：“人们没有办法自己想去的地方”。还有的说：“我们会被月亮吸到月球上去”。这种活动性、实践性家庭作业不但丰富了学生的空间想象，发展了思维，而且进行了说话、写话和绘画等能力的训练，同时能是学生的多种感官参与活动，即：动脑想、动口说、动手画、动笔写，增强了学生的创新意识。五、收集型作业新课程倡导学生学会收集处理信息的能力。因此，我经常根据需要联系课文内容，让学生在课外收集相关资料，了解更多的知识。这类作业也很吸引学生，他们会想许多办法来查阅资料，如上网、在书店查阅、询问家长等，同时教会学生学习知识的途径。例如教学《小壁虎借尾巴》一课时，我让学生课前搜集松鼠、梅花鹿、袋鼠、马、狐狸的尾巴各有什么作用的相关资料。，学生课上交流汇报的内容确就变得丰富多彩，学生在课堂上兴趣盎然，下课了还意犹未尽。虽然也有没有搜集资料的学生，但在这样的课堂上他们也增长了不少见识。通过课前资料的搜集及课上的交流展示，学生对课文内容的理解更深刻、更透彻，情感目标得到了较好的实现，对文本的理解也有了实质性地升华。学完《识字8》后学生对谚语有了浓厚的兴趣，我就让学生课余自己通过学亲朋好友的方式积累更多的谚语，在阅读课上交流。六、观察、绘画、创编型作业一年级儿童活泼好动，喜欢有趣的新鲜事物。观察、绘画型作业是学生获取感性材料的基础，不仅可以培养学生的观察能力、绘画能力，还使学生的审美能力、审美素养得到一定的锻炼和培养。如教学《四季》这一课之前，教师带领学生到校园观察春天的景物，使学生切身感受到春暖花开、草木复苏、生机勃勃的景象。学完《四季》一文后，引导学生根据自己的经验，画出自己喜欢的季节，并仿照《四季》写一段话。我们在学完《画家乡》一文后，就布置孩子画画自己的家乡，仿照课文用一段话夸夸自己的爱乡；这样中观察、绘画、创编的形式也是学生十分感兴趣的一种作业。
远方的遐想
远方的遐想 和袁的碰面，是在凉爽的一个秋季发生的事情。
我不紧不慢地踱着步子，慢悠悠向新学校走去。心中久久不能平静的兴奋此刻转为深深的压抑，低头时不时注视着手上的那本《伊索寓言》。
时间大约七时有余，我踏进这个豪华的鸟笼，捂耳遮盖身旁无知的说笑，摸索到自己所容身的教室，静静地坐下来，将手上握出汗水的《伊索寓言》摊放在课桌上，用袖子轻轻擦去书上的汗珠，翻到做好标记的那一页，不顾旁人的喧闹自顾自读了起来。
叹惋狮子空为万兽之主，却不慎被狐狸戏耍得团团乱转；人类这等高级的哺乳动物，竟然无法决定万物的命运；狼即使进行数次脱胎换骨，依然换不得众生的一切看法。品析着一句句短小深邃的世间哲理，感叹世间的种种不公，种种无可奈何……
“你也喜欢看这本书吗？”
看到精彩之处被人打断，很是不满。我缓缓抬起头，课桌旁边是一个年纪相仿的小男孩，衣着很是朴素，唯有胸口的那枚银色的胸章映在阳光下闪闪发亮。宽大的衣服穿在他那小巧玲珑的身上显得不那么合身。他面带天真无邪的微笑，站在课桌旁注视着我手中的那本书饶有兴趣地询问着。
“恩，它能教会我很多！”
“那么，可以借给我看一下吗？”
他淡棕色的眼睛流露出渴求的眼神，让我无法拒绝。我将看到的那一页用书签夹住，双手拿起书本递到他的面前。
“当然可以，给，拿去看吧！”
“那么，谢谢你喽！我看完就立刻还你！”
他接过书本，脸上洋溢出灿烂的微笑。那种微笑如清泉般直沁入我的内心，感觉如春风沐浴般温暖。
“可以告诉我……你叫什么名字吗？”
“松，你呢？”
“我叫袁，初次见面，请多多关照！”
“多多关照……一定！……一定！”
我们都笑了，笑得是那么灿烂。
袁和我一样喜爱看书，每次课间都来我这里和我一起看书。我们时不时还会聊上一两句，谈谈自己收获的哲理和自己的感想。每次下课同学们都会去外面疯跑，而我们两个就会端坐在教室里，沉浸在文学的海洋中。
排座位的时候，我们坐到了一起，我们两个都洋溢出幸福的笑容，这样我们就可以随时享受书香沐浴了，不必顾忌来回的走动浪费时间。就这样，我们每节课下课都会迫不及待地拿出书本向桌子上轻轻一摊，静静看了起来。
袁常说我学识渊博，喜欢时不时出几个问题刁难我，当我正确回答出来的时候他就一脸的沮丧。这时我常常会安慰他，轻轻抚摸着他的背，唱起那首动听的儿歌。袁最喜欢听我唱儿歌，他说每次听我唱歌，就像听到小时候妈妈唱歌一样，感觉心里暖暖的。他经常让我给他唱歌，每当我唱时他就会在一旁也跟着哼着曲调，一曲唱完后我情不自禁地为他鼓掌，他露出一脸灿烂的笑容，比太阳更加耀眼的笑容。
他渐渐迷上了音乐。
每天他的位置上都会多出一个小本，上面密密麻麻抄写着动听优美的旋律。五线谱整整齐齐的排列，连我也分不清他是专业还是业余。他特别喜欢听贝多芬的“月光奏鸣曲”，曾经不惜用三个月的世间来学习弹奏这首钢琴曲。他常对我说贝多芬很可怜，认为上天是多么地不公。这是我就会语重心长地开导他：
“大音乐家贝多芬的一生确实曲折，然而正是这曲折的命运，造就了他不同常人的灵感。他的悲伤成就了他的音乐之路，认可了他的名作。坏事往往会成就好事，袁，明白了吗？”
“恩，贝多芬的一生很是孤独，但是我至少比他强许多，因为有你在我的身旁理解我陪伴我，谢谢你，松！我会永远把你当做我最好的朋友！”
听过袁的这番话后，我的泪水簌簌地流了下来，我情不自禁地握住袁的手，久久没有松开……
考试不知不觉地来临了，而我们两个还在完全没有察觉地陶醉于施特劳斯的旋律中。可能是由于从前努力过，考试前我们两个完全不当事般的镇定。距考试还有一周的时候，我有了一种危机感，马上拍拍身旁看书的袁，暗示要复习了。袁似乎明白了什么似的，马上拿起课本开始大声朗读。我看得发笑，无奈地耸耸肩，回过头继续看我的书。
考试当天的情况，我一点儿也不知晓，只知道考完后就开始了漫长的暑假生活。
平时最爱出去旅游的袁这个暑假竟然没有找我一起旅行，我很是惊奇，但想想可能是这小子又玩得没影了吧，早就不知道把我忘到哪去了。无奈地摇摇头，打开书柜翻到我的那本未看完的百科全书，接着开始我漫长的两个月读书生活。
临近开学的第三天，我似乎将开学的事情忘到九霄云外去了，不紧不慢地躺在床上看书，边看边笑。隐隐约约感觉右眼向外涨了几下，才发现自己眼睛用的太过度了。重新将百科全书塞进抽斗，告别这个愉快的假期。
去上学的那一刻，虽没有上次的紧张，但还是多了许多激动和兴奋的感觉。脑海中一次次浮现出袁的面庞，袁的笑容，袁读书时的样子……
乘公交车到了学校，我大步流星向所在的班级走去，想念袁的冲动使我完全顾不上形象，只是想着最快见到他，可是也不知道要和他说什么，该和他说什么，和他谈自己暑假读书的收获，还是……
早早地进了班级，袁的座位是空的，我想是自己来的太早了，于是安静地坐在座位上写读书笔记。不知是写了多久，大部分同学都到班了，班内一片叽叽喳喳好不热闹！我被吵得无法专心继续写，无奈地放下手中握出汗水的钢笔，目视着袁那依旧空旷的座位发呆。
久久地盼着袁的到来，谁知盼来的不是袁，而是班主任。她快步走进班级，教室霎时间变得鸦雀无声。班主任扶了扶鼻梁上的眼镜，从外面叫来了一个小男孩。小男孩一副文质彬彬的样子，不高的个子使人有一种想要保护的冲动。他手里拿着一个小小的硬皮笔记本，两只手紧紧地抓住那个笔记本，横放在胸前，好像怕被人偷走似的。
紧接着，老师让他给大家做自我介绍。
他用那双不大的双手慢慢地翻开硬皮笔记本，一页又一页，一页又一页，好像连他自己都不知道要翻几页才能达到目的。翻着翻着，他的目光锁定在一页上，深深地呼了一口气，好像如释重负的感觉。两手捧着笔记本，有声有色地读了起来：
“亲爱的老师们和同学们，我的名字叫做博闻，从今以后我将和大家一起度过美好的学习时光，和大家一起成长，我的爱好是读书，很高兴和大家在今后的日子里多交流，多互补，望大家多多指教……”
博闻整整讲了20分钟！全班同学听得哑口无语，面面相觑。博闻说罢，台下一片掌声轰然响起。博闻若无其事般的合上了笔记本，向我这边走来，坐在了我的前面。我想想也不过为一介凡夫俗子，埋头趁安静的空子写笔记。刚写了没几个字，门嘎吱一声被推开了。袁气喘吁吁地跑了进来。手里还握着一本卷得破烂不堪的书。他看了看我，又看了看班主任，故作镇定地回到座位上，慌忙打开那本书匆匆阅读。
“这本书很不错，希望你能够明白其中的启示！”我微笑着说道。
袁吃惊地看了看我，莞尔一笑。
“我一定会努力的！体会这种启示！”袁坚定回答。
我刚想说什么，博闻扭了过来。
“连这本书你都没看过，现在还在看，你也太孤陋寡闻了吧！”
袁听见博闻这样说自己，气就不打一处来，和博闻激烈争吵了起来。最后班主任上前制止，才平息此事。
自从开学起，袁就一直闷闷不乐，我也不知道他究竟有什么心事，委婉地询问他也无从得知。他不看书了，也不听音乐了，每次课间都一个人呆呆地望着窗外，话语也变得越来越少。我起初想这可能只是开学的适应期，就没有太过注意。渐渐地我和博闻越来越情投意合，每次课间我们两个都在一起谈笑风生，和袁的距离越来越远。
博闻常常和我倾诉心事，我渐渐知道他是在父母的逼迫下练就了好成绩，他特别喜欢看侦探系列的小说，但是他的妈妈认为那种书百害而无一利，常常反对他看。有好几次他偷偷看时被妈妈发现，一怒之下妈妈撕毁了他的书，他的泪水一滴滴滚落在破烂不堪的书本上，无济于事……
明白了博闻的一切后，我经常放学走到路旁的书店里借几本侦探小说给博闻看，博闻接过我的书很是高兴，放在中间和我一起看，痴迷中我们两个不断交流着自己的想法。
“松，你选择谁？”
不知道是什么时候袁到了我们身边，我抬起头看着，他那张冷冰冰的脸像一张白纸，两只眼睛利透露出愤怒的光，下嘴唇微微颤抖着。
“什么意思？什么选择？”我不解地问道。
“我和博闻，你选择谁？”又是一句冰冷的询问。
“开什么玩笑，你们两个不是都是我的好朋友吗？”
“若是选择我，你必须放弃博闻，若是选择博闻，你必须放弃我！”
“为什么？袁？告诉我这一切是为什么？”
“我和博闻不能共存！”
我没有说话，袁也没有……博闻本来想打圆场，张了张嘴，又合上了。
我依旧没有太过担心，还是当做袁耍小孩子脾气。果真，第二天袁就笑呵呵地和我恢复从前，和我和博闻一起说笑，气氛回归了往常，我的心中荡漾起一阵说不出的轻松和快乐。为了庆祝我们三人的和好，当天晚上我们三个一起去饭店吃饭。
“为了我们三人的和好，干杯！”
“博闻，之前是我对不住你，我向你道歉！”
“其实不是你的错，是我的错，我不该嘲笑你……”
“好了好了，你们都没有错，错的是我，来吃饭吧！”
于是我们便开动了。
我们三个头一次玩得这么高兴，回家时已经是十二点多了。由于明天还有课，我担心自己起不来，于是快速地梳洗完毕就上床睡觉了。
早上起床看看表还来得及，我匆匆换上衣服背起书包向学校奔去。到校还不算晚，趁老师没来我赶紧放下书包坐在座位上拿出课本装作学习的样子。偷偷向旁边瞟了一眼，袁也没有来，恐怕他也是晚上睡得太晚了吧！博闻向后望了望我，笑了笑。
早读开始了，袁没有来……
第二节课，袁还没有来……
袁一个上午也没有来学校，我想他可能是生病了，于是放学时赶忙去袁的家里看他。但他家的门紧锁着，怎么敲都没人开。我越来越着急了，一遍遍地敲打着门，希望袁能够开门。
“孩子，你是来找这家人的吧！他们搬家了，屋里没人。”
“什么？他们搬到哪里了？”
“这我也不知道，好像是搬到很远的地方了。”
我努力克制住自己的悲伤，一步步硬撑着蹒跚地走回了家。
第二天，我也没有去学校，我生病了，病得很厉害。
晚上有人敲门，我想一定是袁！忘记了身上的病痛，不顾一切跑去开门。可是门外却是博闻。
松，你没事吧！同学们都很担心你，还有，这是你的信，寄到了学校，我替你拿回来了。
我打开了信，是袁的：
“松：
当你读到这封信的时候，我已经在相隔万里的地方了。很抱歉我没有将这件事告诉你，我不想看到你为我流泪的样子，你受了很多苦难，我不想让你为我难过，我要无时无刻地守护在你身边保护你，可是这次我可能要食言了，你不会怪我吧！
还记得我们第一次见面的时候吗？你拿着一本书在座位上雷打不动地读着，我第一次看见心想你肯定是个书呆子，但是和你的交谈中，我才发现这个判断是完全错误的。你是一个真正的文学创造者，不是死读书的书呆子。和你在一起的这段时间里，我学会了很多很多，谢谢你，我的好朋友。我会在远方一直默默地祝福你，支持你，你一定会有出人头地的一天的，就像你当初对我说的那样。相信自己吧！
博闻其实很好，只是我以前没有发现，可是当我发现的时候，已是为时过晚了。我永远不会忘记我们三个玩的最后一次，更不会忘记你们两个我最好最好的朋友。
你的好朋友：袁
当我读完这封信的时候，心中像是打翻了五味瓶般地不是滋味。不久前的一次晚餐，真的就成为了我们最后的晚餐。努力回忆着当时袁的神态，是高兴？还是别的？
袁，你不用为我担心，我会一直默默地记着你，默默带给你远方的遐想，不论你是否能够收到。
同桌请听我说
同桌请听我说 记得那天早读课下课，你突如其来得问了我一句：“你今天吃脑残片了没有？”我满不在乎地说：“没有，又怎么样？”你激动地手舞足蹈，说：“啊呀，今天王嘉业忘记吃脑残片了，怎么办呀？” 虽然，你也许只是在开一个小小的玩笑，但是，你可知道，你开了这个玩笑我的心情如何？我来告诉你，不比你接说我脑残好多少！！如果，你开这个玩笑之前换位思考一下，我就不会说这么多了。 在数学课上，我做完了作业，不知该做什么好。我突然想起早读课下课你对我做的事，恼羞成怒，在一个小小的角落抓了一只蜘蛛，放在你的课桌上，就在下一秒，“啊”的尖叫在教室回荡。可是我还是不够解气，于是就向你吐口水。我暗暗一笑——这次总算报仇雪恨了。我没有把这次报仇放在心上，就像你没有把那个玩笑放在心上一样。可是你却把它告诉了老师。老师要我让我向你道歉，我不肯，但老师硬要我跟你说“对不起”可我是那么的理直气壮，老师见我那种样子，只好不要我跟你说“对不起”了。 啊，亲爱的同桌，虽然你说了让我生气的话，但我想来想去，还是我做得太过分了。因为报仇的方法有很多，可是我为何一定得选择这种方法呢？啊，同桌，我要深深地对你说：“对不起！！” 同桌，当你接收我对你的道歉后，请不要拿别人的自尊开玩笑！