“得大作文者得天下”--把握2004年中考作文 --------------------------------------------------------------------------------

首选形式：命题(半命题)＋提示语

历年中考，大作文一直受到师生的充分重视，所谓“得大作文者得天下”，此话十分形象地突出了分值高达50分的大作文在中考语文卷中举足轻重的地位。

“全命题”是基本形式

分析上海近十年中考600字大作文试题，我们可以发现“全命题”作文是最基本的命题形式。如今年的《我想唱首歌》。在此基础上，命题老师有时也会根据需要，适当地给予一些提示，2002年中考作文题就是由命题《为自己竖起大拇指》和提示语“‘竖起大拇指’常用来表示鼓励，夸奖，赞美，自豪；也可以用来表示有决心、有信心、有志气”两部分构成。

其次是“半命题＋提示语”的命题形式，如：《这堂课真》，《给我带来了欢乐》，《我和》，《在的影响下》等等都曾是上海中考大作文的试题。由此我们可以预测“命题(半命题)＋提示语”的形式，仍将是2004年中考命题者的首选。除此，材料作文与话题作文也应受到初三师生的充分重视。

材料作文命题形式尽管在本市中考中尚未正式使用过，但在由市教委教研室组织命题的上海市初三语文质量分析卷中已连续出现了多次，如2002年：阅读下列材料，按要求写作。

我常常有不开心的时候，每当这时，我便会试着找出不快乐的原因，找朋友聊天，在倾诉过程中理出头绪，或是写下来把它条理化，再问问自己可不可能改变现状。如果可以，列出改善的方法。通常我在完成这样的自我疗法，合上笔记本时，我就可以重新快乐起来了，因为我知道一切都可以改进，但最重要的是需从自己的心情改起！

在你的生活中，也一定遇到一些不快乐的事，甚至，会莫名其妙的烦恼起来。那么，你是怎么调节自己的情绪的呢？请以“离开烦恼”为题，写一篇600字左右的文章。

材料作文命题形式，经过这几年的实践已逐渐为初三师生所熟悉，他有着足够的开放性，给考生思维活动留有相当的空间，既能给学习困难学生合适的提示帮助，使他们能表现出自己语文学习的结果，同时也给了优秀学生充分发挥写作才能和表现个性特色的天地，更重要的是，它具有一定的限制性，能对近年中考越演越烈的抄袭、套用或改装范文的行为有所制约，这些特点很可能使它在明年中考试卷中有一席之地。

至于话题作文，受高考作文影响，近几年在全国各省市中考中已占有相当的比例，本市今年初三模拟考试也有约三分之—的区县大作文使用了这一命题形式，它所具有的审题难度低，文体要求淡化，能让考生充分张扬个性显示才能的特点，与上海二期课改的目标相一致，这会让中考命题者将其列入自己考虑的范围之内。

成长历程是热门考点

综观近十年上海中考大作文写作内容，我们可以发现，学生自我的成长历程是考试的热门话题。《我终于》，《我的欢乐》，《生活中的发现》，《我也衔过—枚青橄榄》，《为自己竖起大拇指》等，都要求学生在作文中表现出自己的成长过程，这也是认识自我的过程，是自我特长、个性展示的过程。今年的作文题《我想唱首歌》应该也属于这一类，是对考生内心情感、思想品质、审美情趣等的纵深揭示。在这—过程中，将反映出考生的人生观、价值观，表现出思维质量的高下。

除此之外，家庭生活也是中考作文的基本命题内容，《母爱》、《有家真好》以及今年的作文试题等，都给考生表现家庭生活提供了空间。

相对于上述两项作文内容，上世纪80年代考试中经常出现的，局限于反映学生学习生活和社会生活的作文试题近年来较少出现了，这可能是由于这类试题较难写出富于个性的真情实感，容易千人一面，容易套用旧作，不利于考查出学生的真实水平之故，但如果命题者能将其在命题形式上与材料作文或话题作文相结合，在内容上与社会热点或二期课改相关联，还是可能克服传统弊端，命出合乎素质教育要求的好题来。因此，同学们在充分重视前两项写作内容训练的同时，也仍然应该关注让会、关注人生、关注校园中的人和事，努力将自我的成长历程放在家庭、学校、社会的背景中加以思考和表现，只有这样才能写出内容充实，感情真挚，对生活的认识正确，且有自己见解的好文章。

建议：专攻记叙文

以上我们谈了中考作文的基本命题形式和命题内容，至于中考作文的文体，一般情况下已不作限制。然而，从初三学生实际出发，建议同学们大作文还是专攻记叙文为好，议论性文字只要能写好二三百字的片段就可以了。

这首先是因为初中学生长期以来所受到的写作训练是以写人记事的记叙性文章为主，相对于其他文体，同学们更熟悉记叙文的表达方式，写作基础更好一些。其次，受生理、心理发展的制约，初三学生的抽象思维能力尚不够成熟，表现在写作中，常会显现议论结构不严密，说明语言不准确的毛病，似乎更适合用形象的方式表达自己对生活的看法。第三，中考作文命题表述尽管强调“文体不限”，但是命题者在命题过程中总是有意无意地倾向于记叙文，为选择记叙文的考生提供了较多的便利。

因此，对于绝大多数考生来说，中考大作文首选文体应该是记叙文，应该是融描写、议论、抒情于一体的记叙性文字。

在语文学习中，常有些同学对随笔之类的写作活动很感兴趣，但一提起考试作文就皱眉头。其原因无非有二，一是觉得考试作文规矩太多，二是面对试题觉得没什么东西可写。其实，考试作文与练笔一样，是日常生活的表述，是一种日常的思想表达。心里怎么想，纸上就可以怎么写。把自己想说的话，想讲的事情以及对事情的看法如实地写出来，就成了文章。为了使读者能看得明白，要努力使叙事有头有尾有条理。自己的观点在文章中要用显眼的方式加以突出，在此基础上对语言文字进行一番加工润色，恰当地使用一些修辞手法，使语言生动活泼一些，这就是一篇较好的应试作文了。

有些同学面对试题，常感到无从下笔，没东西可写，这是因为对生活缺少认识。

就中考作文而言，同学们缺少的应该不是生活而是对生活的认识。法国著名雕塑家罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我想模仿罗丹的话说：生活是无处不在的，对于我们的作文，不是缺少生活，而是缺少感悟、缺少认识、缺少积累。

提倡专题性写作训练

作文的好坏除了与语言表达能力相关，—定程度上受到生活认识能力的制约，只有当你对写作内容有了独特的、全面的感受，才可能写出感情真挚、见解深刻的好文章，而专题写作训练能帮助你在短期内迅速提高对特定生活内容的认识水平。

所谓专题性写作训练，就是在某一段时间内，集中围绕一个内容从不同的角度切入进行反复练习。比如“家庭”专题，你可以在—段时间内以“家”为对象，从不同的角度反复审视它：《我心中的爸爸(妈妈)》，《我爱我家》，《三口之家咏叹调》，《家中来了陌生人》，《我的兄弟姐妹们》，《好大一个“家”》等，通过以上练习，你就能多角度、多层次地领悟“家”的内涵，无论是对传统意义上的小“家”，还是引申意义上的大“家”，你都会产生属于自己的独特感受，会有许多新的理解。考试时，面对《有家真好》《我想唱首歌》这类试题，你就能轻松地调动积累，选出恰当、有个性的材料，表现出对写作内容较为深刻的思考，从而获得阅卷老师的赞赏。

同样，你也可以围绕“成长”这一中心作如下的练习：《我终于战胜了(胆怯、自卑、惰性……)》，《成长的足迹》，《感受幸福》，《阅读人生》，《我的财富》，《为自己喝彩》，《合作》，《我的未来不是梦》，《忘不了他(她)》等。

专题写作训练需要集中、反复的进行，这是因为写作是一种综合能力，由多方面的因素和多种具体能力构成，随着我们学习生活的进展，我们各种知识与能力的增长，我们对写作对象的认识会有所变化。这也从一个侧面表现出语文学习的特点。语文学科不同于有些学科，学习不能速成，不能立竿见影，有一个量变到质变的积累过程，必须课内外结合，一步步扎扎实实，持之以恒。

作者：黄浦区教科所语文教研员陈兆施

身在高一的日子

这几天不知怎的，八月的雨下得跟秋末的雨一样，延绵悱恻，铺天盖地的全是落不尽的水滴。我站在阳台，指着天喊如果老天要我一直看书，这雨就立刻停止。我很绅士的数了十秒后，见这雨还在情浓意稠的落得欢快，就心安理得的收起书本，抱着我的枕头在床上滚来滚去。

去年的这个时候，我该在憧憬着我美好的高中时光吧。自从初三爬过那座千军万马一起冲的独木桥后，我居然大难不死的重回人间，再后来是背井离乡开始重扣地狱门。刚到学校时，我毫不吝啬的用我青春的笑容渲染学校的每个角落，军训时我也仰起我纯真的小脸迎接明媚阳光的爱抚，结果一天就把我在家养了俩月的皮肤给毁了。晚上关灯照镜子，特兴奋的发现只要见得着肉的地儿居然都泛者红光。有句俗语是这样的，好的开始是成功的一半，以此类推出否命题，坏的开始是失败的一半。我以我浅薄的数学理论知识知道，一个真命题的否命题不一定是真命题，但我在半期，高中的第一次大考中狂降四百名，用事实证明了它是个真命题，而且有一种被谋杀后血淋淋的感觉。

那次考试结束后，在我租的房子里，我抱着我的枕头在床上滚来滚去，一会儿又抱着我的枕头在另一间卧室的床上滚来滚去，不知怎的就是不想睡。于是我在客厅里撒着大拖鞋走圈圈，告诉自己要镇定，告诉自己这就是二中，一不留神就跟跳楼玩命似的疯癫癜的往下唰唰的掉，告诉自己虽然明天不一定美好，但美好的明天系一定会来的。于是从第二天起，我乖乖背起我的双肩包，沿着墙角快速移动脚步，在踏进教室前想我的朋友们是否也在这样低的天空下移形换位。我的生活开始变得纯粹，用白色的瓷碗吃饭，白色的杯子喝水，蓝色的钢笔写字，再用白色的改正液将它们轻轻盖去，背着我黑白相间的大书包，走在不知是白还是黑的天空下，偶尔想想星期天要睡多久，偶尔做个看见偶像刚要冲过去拥抱就醒了的梦。我就这样走在我的日子里，因为我不想死皮赖脸的紧抓着以往的荣耀不放，或者到处去宣扬这样那样的不定式因素，更或者嚎嚎大哭又或者玩世不恭的说我不在乎。现在回想起来，那段日子很平静，就像冲淡了的时间，跳过了的白带，无声无痕的扫过我眼角的记忆，冬去春来，匆匆。

高一的下半学期，文理分科。我身旁的人有的把硬币扔来扔去，有的四处访问跟做民意调查似的，我妈引用别人的话说文科生像是玻璃上的苍蝇，前途是光明的，道路是没有的，我爸却非说理科生是被人领导的，而文科生才是当领导的。我就安静的呆在一旁看满世界的人漫漫沸腾，想当年小四也曾左右手的特别苦恼，而我却一直固执的坚持我的第一反应，我要读理。我不曾面对家命难违，也不是因为所谓的理科生更有前途，虽然我也不是什么理科神童或者文科白痴，但我就是抱着我的大书包，留在了理科班。到底是为了什么，我也问过自己，也许是喜欢上即使抱着一大堆空白的资料书，却有一种叫做充实的感觉。话虽如此，但留在理科班有时真的不知道该如何用我事事休泪先流的感性思维，去与别人无坚不摧方程组式的理性思维相抗衡，因为我还不可能看见一个球向我砸来，不先躲避而是先以它为研究对象进行受力分析，所以我的日子过得很难受，但我想，我喜欢上了让我难受的东西。

刚分完科时，我觉得有点对不起我依然很喜欢写字的右手，于是一时头昏决定参加我们学校名字取得很星光灿烂的文学社，我头昏是因为忘了我班的办事效率。首先是我突然听朋友说她们班已经开始报名了，但我班却跟真空一样平静，于是我去问班长我要参加文学社该咋办，班长说一切听从班主任安排，于是我跑到班主任那里问咋办，班主任指示这事有利于语文学习就该问学习委员，可学习委员连头都没从书堆里伸出来，摆了摆手就让我去问团支部书记，然后团支部书记也摇了摇头又把我推到了班上的学生会干部那里，我仰望着他，仔细聆听从1米8的高空落下来的话：文学社？那不就与语文有关，该问语文科代表吧。我心想这次该没错了，文学社不就是与语文有关嘛，就在我满教室找语文科代表的时候，我的头突然昏掉了，只因欲问语文科代表何许人也，原来正是在下。

初生之犊不畏虎这句话是很有道理的，但学校喜欢大胆怀疑，却不喜欢小心求证，于是他们不厌其烦的经过高一的教室，比春天的少男去邻班当望妻石的频率还高，他们也不停的杀鸡给猴看，一学期高一新生被通报批评或记过的人数可以让我初中三年积累的人数汗颜而死。印象较深的一次大概是这样：A堆女对B堆女的穿着打扮行为习惯有些异议，于是把B堆女拉到厕所用武力的方法提出了异议，而B堆女找来了自己的男友及其一大堆兄弟，向A堆女用同样的方式驳回了异议，A堆女也许是觉得自己的男友也不能闲着，于是两堆人又在一起重复上两次的方式讨论了异议。其实像这种一星期三次开庭事件是很方便的，我的意思是万一有人受了伤处理起来很方便。一进校门老师就告诉我们，全市最好的医院离学校很近，近到在学校最外面的那种六边形教室里（据说是为了防地震）甚至可以在对面医院的玻璃上看到教室的窗帘呼啦啦的飘。

也许是某个伟人也许是我说过，痛苦是拥有后，再失去。在第一次期末，我的成绩很象征性的上涨了百来名，但在半期，又很不够意思的打回原形，就好像你本来在一个挺凉快的地方呆着，突然来个人塞给你个苹果，你闻闻后觉得挺香，咬了口后也觉得挺甜，可那个人突然又皮颠皮颠的跑来说，不好意思，给错人了。其实我的生活一直就跟一个苹果一样简单，但我记得特清楚，我班上一个成绩挺好的同学用一种特挑衅的眼神对我说，你厉害就考赢我。我是很相信只要努力就会成功这句话的，于是星期六放学后，我背上我的大书包走进老师的家，如果那天我回我的房子时，拿成了我家的钥匙，看见钥匙怎么也打不开门，我就会特别伤心。星期天补完课后坐1小时的车回家吃午饭，然后抱着我的枕头睡4小时，再坐1小时车去我的房子。终于在最后一次考试中，我还是输给了他。

也许只要努力就会成功是个小孩子水晶花园般的童话，而你没有成功是因为你还不够努力却是大人们同样水晶花园般的童话，但我想我还年轻，所以我想我还相信那个大人的童话。毕竟我还在用一种心如止水的心态在理科班过着我安静的日子，我是喜欢上了让我难受的东西，所以一直在努力。

再见，我的高一。

点评福建高考作文

王佩:网名红心杀手，创办“黑板报网站”和网上“黑通社”，现居杭州。

点评:高考作文真要命

看了福建省这五篇满分作文，我自愧弗如。我觉得，不但是我，就是把莫言、余华押上考场，让他们在几十分钟之内，写出一篇同题的作文，也不可能得满分。

2002年的时候，我被邀请到央视“实话实说”做一期关于高考作文的节目，给聂卫平、魏明伦等人当陪衬。节目开始之前，每个人都要写一篇那年的作文题———《心灵的选择》。我用了一个半小时完成，而这几位嘉宾用时都比我多。著名的剧作家魏明伦就说，高考作文这东西，不是为了取人才，而是为了取捷才。所谓捷才，用老百姓的话说，就是“顺风抓屁的快手”，这样的快手当然不是人人都能做的。

感谢几十年一成不变的作文考试，让现在一些聪明的孩子都变成了日试万言、倚马可待的李白。不过这可苦了那些慢工出细活的贾岛们，吟安一个字，捻断数根须，这样的写作速度，高考作文肯定会以零分计。

要成为一个捷才，首先肚子里要有存货。我感觉，写曹操和曾国藩的两位同学，高考时肯定有备而来。他俩一个熟读《三国演义》，一个了解曾文正公，全靠平常的阅读积累，确实很不容易。当然从文章立意的角度上讲，也没多少新意。为曹、曾翻案，在历史学界已经争论多年了。老师之所以判高分，大概觉得这两个孩子敢于说出与中学教材相左的新观点吧。殊不知，这种新观点也已是陈词滥调了。

成为捷才的另一个关键，是特别能说会道，哪怕是地球人都知道的道理，你也要把它说得八面玲珑，理直气壮，旁征博引，头头是道。有位参加过高考阅卷的语文老师告诉我，他给高考作文评分的时候，平均每篇作文只注目两分钟。两分钟啊，120秒，一秒钟要看六七个字，谁有工夫认真分析你的“义理、考据、辞章”啊？还不就是看你写得顺不顺溜，语言铿不铿锵？所以，抓住一个道理，把它翻来覆去说足、说透，也能得高分。至于论据的出处是否正确，论证的过程是否严密，估计老师也没那么多时间去关心了。

说句不客气的话，我读了《至圣》、《苏轼的赤壁》、《人生的斗士》三篇文章，想起文革时期一首著名的歌曲，“无产阶级文化大革命就是好”，你问唱歌的人“好在哪儿”，他用歌声回答：“就是好来就是好，就是好！”事实上这三篇文章的文风，跟这首歌很类似。

五篇满分作文中，我惟一喜欢的一篇《薛宝钗魂断大观园》。至少这篇文章展现了作者的文学功底和丰富的想像力。当然，作者让薛姑娘晚年去反思封建社会的腐朽没落，确实有点想像力过于丰富了。那就好比让司马光一边砸缸，一边唱《学习雷锋好榜样》一样，有点滑稽了。不过，这都是让大人给逼的，怪不得这孩子。所以，如果我是高考阅卷老师，这篇可以给满分。其余的，写曹曾的可以给优或良。

从前年开始，高考作文体裁放宽，诗歌登上高考的殿堂。但说实在的，诗歌最不好写，因为自从80年代朦胧诗运动以来，中国现代诗歌一下子迷失了方向，主流没有了，只剩下支流。《上帝是公平的》敢于在决定命运的考场上尝试写诗，显示出敢于冒险的勇气。

我所经历的高考

转眼之间，高考已经结束快2个月了，先前有备考的努力，填报志愿的紧张，等到拿到通知书时，却已全然没有想象之中的那股惊喜了，只觉得那是我一年辛苦换来的，那时我应得的......

我想，没有谁敢说他的高考是轻松至极的。从去年8月份的补课开始，我们就算正式迈进高三了。高二期考没考好，老班把我排到了第一排，从此以后就再也不敢上课睡觉了。刚开始的复习，我走得特别不顺，一路上磕磕碰碰，明明高一很简单的东西，一下子全复杂了。章节后的测验，实在是惨不忍睹。我开始熬夜了，10点下晚自习后，回家继续努力，一直做到12点以后，总想着，抓紧点，再写几题，有时不知不觉就到了1，2点，早上，依旧要准时到校（说这句话时，实在有些撒谎嫌疑，迟到实在是家常便饭，但也很早了）。可老天不眷顾啊，下次考试还是不理想。我难过啊，明明别人比自己努力的要少，为什么会这样呢？为什么付出不与回报成正比呢？好几次的夜晚，当整个城市都睡着了之后，我在被窝里哭，很小声的哭，怕被家人听到。我开始理解那些所谓的差生的心情了。

风水轮流转，到高三第一个学期快结束的时候，我的成绩开始直线上升了。从年级的200名到100名到80名到50名，然后我开始沾沾自喜，不想一考，又前进到30几名了（注，我们整个高3加复习班有1600多人）。我开始盘算，照这个速度下去 ，到高考的时候，第一名不就是我得了吗？心中窃喜。反观我的邻桌，也是个心高气傲的家伙，每次考试都逞强要在我前面一名，却节节败退。于是以为自己太厉害了，我更加自以为是，目空一切了。哎，一个骄傲的小孩。

高三下学期的后半学期，月考之余又加了周考，每天晚自习就考试。我很清楚地记得有天晚上考语文。作文是什么关于“偶遇”的话题作文。想了好久都没话写，却只剩下30分钟了。然后突然停电了，我大喜，拍着桌子喊不用考试了。不料，不出30秒，老班捧着一大堆蜡烛进来了，人手一根，继续考。后来我就写了一篇《偶遇停电》，发了一通牢骚，总算在交卷前凑足了字数。

每周一次的考试是在很累人，按理说考多了应该麻木了，就不会在叫苦连天了，可周考成绩排名是在很讨厌，尤其是在考得不好的时候。先前也讲了，风水轮流转嘛，我又转到了低谷，搞得我考试一点激情也没有，我的前后左右（哦，我就第一排，前面没有了）都在进步，实在就没得意思拉。好在老班没有放弃我，一直在鼓励着我。在这里，再次向亲爱的黄老师说声谢谢。最后那段时间，我们班实在是团结得不得了，该玩时大家一起疯，该学是大家努力静下心来，严肃又活泼（我总觉得这句话有些矛盾，可事实就是这样）。

终于挨到高考那一天了。我记得考完数学，学校大门关着，不让出去。老伍跟我讲，跳楼算了。然后我们就一起骂出题人，骂完了，门开了。第二天，开开心心继续考。

等到分数下来以后，天天抱着电脑看那些所谓的内幕消息，看一本的划线是几，明知不可信，却又不肯放手，生怕自己连一本都没过。当最后得知自己过了一本23分后，除了开始的几下欣喜外，也不再笑得出了----填志愿，第二次高考等着我。填志愿时，网络老是塞车，我就每天12点以后再填。人家只填一次就好了，我真的填了好多次。我实在是一个善变的小孩，一直到截止前一天，还在犹豫，到底是保守一点的填西大，专业随便选，还是冒险一下去东华？在我打定主意填西大的时候，在网上遇到一位东华的学长。他耐心极好，帮我分析了好久。然后，我就又犹豫了，实在是很善变哦。后来，没办法，我就抛硬币，抛到哪就去哪。那晓得，连抛三次，都叫我去西大。这么邪门，我就不干了，连个省都没出，太划不来了。最后我近似赌气的填了东华。第二天截止了，我也没得改了。更好，免得我改来改去。后来，我很幸运的被录取了，我的高考也算结束了。

结尾时，再来细数一下我们班的高考盛况吧。全班69人，一本51人，2本17人，3本1人，本科上线率100%.我的邻座全都是些名牌大学生了，都是些同济，华中科大，西安交大，哈工大之类的，再往后几张桌子，有浙大，北航的之类的，不错吧。当然不忘感谢各位老师尤其是班主任三年来的英明领导，还有我老爹老娘背后的大力支持。真心谢谢他们。

半期考试的反思

经过紧张的复习，严格的半期考试，焦急的等待，终于过了半个学期了。

考试结果出来后，是我一一感到失望，没有哪一科是特别突出的，更谈不上班上前几名了，我在这里做了主要的分析。

语文

语文考了两张卷子，但效果并不好，分别是一百一十八分和一百二十五分，班上都有上一百三十的，这是使我感到愧疚的其中之一。我做了一个具体的分析：基础题，虽然没扣多少分，但是还有没扣分的，阅读题那更是不得了了，单单一个阅读题就扣了十几分左右，那扣下来是不得了啊。仔细一看，完全是粗心和偷懒造成的啊，一个题，我虽然是知道有那个答案，但是我却因为想偷懒而少写一个答案，害得扣了三分，还有更气的是，本来都把答案做对了，但是一检查，却因为检查的时候看错了题目，所以扣了四分。哎，这不是粗心造成的吗？

数学

数学虽然上了一百四十的，但是只比一百四十高一分，班上上了一百四十有几十个了，那我岂不是排在后面去了。但是仔仔细细看来，还是粗心和偷懒造成的：一个填空题，只是应为小小的一个括号，害得我扣了一分，还有的是，本来是抄在草稿本上是负二千零五，但是在题目上就是负二千零六了，这完全是粗心造成的，还有一道题，本来是都算对了的，但是抄的时候有抄错了，看来，是得把我的粗心的毛病改改了。

英语

英语虽然分高一点，但是我完全是有能力得满分的，话说回来，还不是那粗心造成的祸，本来是应该仔细看看那试卷上的时间的，但是我没有，我前两场考试都是考的两小时，我还以为是考两小时，但是只有一百分钟所以造成我有几道题没做完，所以扣了三分，这还是粗心惹的祸。

这半期总结下来，主要毛病是粗心，我的对策是，以后无论是书还是试卷，都应该把每一个缝隙看完，读题要反复读几遍，读懂了才下笔，要确认了才做题这样，才能提高自己的成绩，我这次为我的粗心感到我自己的不足，在以后就要在生活中时时刻刻的注意到了。