我有一位老师和其他老师有天壤之别，我的老师的模样非比一般。它既不会说话，也不会走动，只会静静地躺在一个地方“修身养性”。直到有人来向它请教时，它才会打开自己的知识宝库，帮助你寻找正确的答案。你们猜它会是谁呢——书。你们猜对了，我与它们和睦相处了8年时光，当我刚刚咿呀学语的时候，我们就认识了，现在可以说是老朋友了。是谁介绍我们认识的呢——我的妈妈。在我不认识字之前都是妈妈读故事书给我听，有时晚上妈妈读少了，我就会又哭又闹，妈妈无可奈何，只好再读。我听得津津有味，在不知不觉中进入梦乡。在梦中，故事的内容似电影一样在我的脑海中放映，让我度过了一个个开心的夜晚。虽然现在觉得这些书很幼稚，但却激发了我的想象力，为我的写作奠定了基础。现在的我向更厚、更深的书籍不断地发起进攻。我更是一日也离不开这些书，在写作业时，我把工具书放身边。一旦有“拦路虎”就前来助我一臂之力，将它们“打”得片甲不留。不论在什么时候，什么地点，我都与这些书形影不离。书，是我终身的老师，它似阳光，温暖我的心房；它似灯塔，指引我正确的方向。'

我的老师（修正版）——师恩难忘

在女性教师占绝大多数的小学生活中，我非常有幸地遇到了一位集阳刚之气与才华于一身的男老师，他就是我的数学老师——黄波老师。

他中等个子，魁梧的身材，长着一副明星脸谱，特别是他头发中分的时候，人们都说他像古月——毛泽东的扮演者。他特别喜欢体育运动，最擅长的便是打篮球。在学校的篮球场上，经常都能看见他矫健的身姿。

当然，黄老师更是一位风趣幽默，教学水平高的老师。

记得那次评讲试卷，我偷偷地看课外书。讲到一道行程问题的时候，由于巧合，快车行驶的速度是每小时250km，慢车的速度是每小时150km。老师一边在黑板上写算式，一边念道：“一千七百五十除以七等于二百五十。”老师刚念完，同学们立刻哄堂大笑，因为“二百五”在方言中是损人的话，我见同学们笑，也跟着笑起来。突然老师叫我：“邓富元，起立。”我站起来，莫名其妙地望着老师。老师问我：“你想要快还是要慢？”“当然是要快呀”我不假思索地回答。话音刚落，老师用智者的方式幽幽地笑了一声，笑得我更加莫名其妙了：我不就是要快吗，有什么不对？我回头环视了一下教室，同学们的眼光全都集中到我身上，鸦雀无声了三秒，然后爆发出一阵“惊天地，泣鬼神”的狂笑……“哦！”我这时才恍然大悟，原来，我是中了老师的“套”啊！你瞧，老师用他那独特的方式展示了他的智慧与教学艺术，

还有一次，那是上学期发生的事。由于那天下午妈妈不在家，我玩电脑去了，数学家庭作业没做完，第二天一到学校，我就顺手从课代表那里拿来两本同学的作业，赶紧抄了起来。“天有不测风云”，我没抄完，语文老师就来了。我赶紧将同学的作业藏到抽屉里，眼巴巴地望着数学课代表把数学作业抱到办公室里去了……放学了，我只好忐忑不安地把同学的作业带回了家……

纸终究是包不住火的。几个星期以后，两本作业被妈妈收拾屋子的时候发现了，妈妈非常生气，勒令我第二天上学的时候，必须将书送还给同学。我顿时愣住了，我哪敢啊！这段时间里，没有书的同学找遍了家里的每一个角落，老师翻遍了教室、办公室的每一个地方。而且曾多次在班上问，有没有同学装错了，找一下自己的书包。可不知道什么原因，

我竟然把这件事忘得一干二净。后来，他们只好一人复印了一本……现在，我要是拿出来还给他们，会出现什么结果……我简直想也不敢想，但是没有办法，妈妈严厉地对我说：“做错了事就要勇于面对，及时想办法补救，不能一错再错。”

早上，我只好抱着死定了的决心往学校走去。到了办公室门口，也是妈妈把我硬拽进去的。一进去就撞见黄老师，妈妈向他讲明了情况。此时，我脑子里一片空白，只有一个念头：完了完了，这下子肯定惨了。当时老师说了些什么，我一点也没听清楚，只感觉老师并没有生气，更没有骂我。到了教室后，老师只是轻轻地对两个同学说：“你们的书找到了。”随后把书递给了他们。我这才如释重负，悬着的心终于落了下来。

下课，黄老师找到我，语重心长地对我说：“以后遇到了什么自己不能解决的事儿，你就来找老师，老师会帮助你的……”我听到此，心潮澎湃，涌起无限的感激之情。

从这件事上，我更体会到了黄老师独特的人格魅力和“微风细雨化千般”的细心、爱心。因为在我看来是天大的、让我会在同学面前名誉扫地、抬不起头的事，老师却如此艺术般妥善处理了。既让我认识到了错误，又保护了我的自尊心。遇到了这样的老师，难道不是我的幸运吗？

我想，这些事我永远不会忘记。黄老师我会想您的。无论我将来从事什么职业，我会用我的实际行动来为您争气，取得更多、更大的成绩。

我的良师益友——书

我的良师益友——书书，是我的良师益友，他就好像是一个魔法师，将我带到一个神奇的世界。书已成了我生活中的一部分。说起书，我真感谢它，是它让我增长了知识，学会了做人的道理。书就是我最好的无声老师。这位无声老师比任何人都无私。它让我在知识的海洋里尽情遨游，在知识的宇宙中尽情飞翔。我的无声老师教给了我许多知识和道理：它让我在《鲁滨孙漂流记》中学会如何在野外生存;在《卧薪尝胆》中学会如何在逆境中磨练自己;在《巴黎圣母院》中学会分辨美与丑；在《卖火柴的小女孩》中学会了同情穷人，帮助他人；在《穷人》中学会做一个善良的人……说起书，我真感谢它，是它让我陶冶了情操，增进了友谊。书就是我最好的无声朋友。这位无声朋友比任何人都友好。它让我在知识的友谊中畅游，在知识的芳香中翩跹。我的无声朋友告诉了我许多寓言与谚语：在我开心时用《掩耳盗铃》来陪我一起笑；在我伤心时，它用《矛与盾》、《郑人买履》来使我开心；在我骄傲时，它用“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句谚语警告我；在我泄气时，它用“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”这句谚语来鼓励我……书是我的最爱，它就像一个没有眼睛的探索家，让我看清了世界；它就像一个没有鼻子的狩猎者，让我闻到了书的芳香气息；它就像一个没有嘴巴的解说员，让我明白了事理；它就像一个没有耳朵的音乐家，让我听到了美妙的乐曲……“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，我认为用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。“书犹药也，善读之可以医愚”，做一个聪明健康的人有何不好？书，你是我最尊敬的老师，最要好的朋友，我喜欢你！

灵魂的栖居地——书香阁

我一直对我们的书香阁抱有深深的眷恋，自从欧老师给我们创建了这一个班级博客之后，我对语文的兴趣大大增加。要知道，我以前对语文可不是怎么“感冒”的。

我还清晰的记得我第一次登陆我们的博客的情景：映入眼帘的是一座彩虹桥上有两个小朋友放飞气球，还有一个人拿这气球飞到了天上。看到这儿里我就觉得这是一个非常快乐的家。它的名字叫五颜六色的书香阁，叫五颜六色是因为我们班刚好是五年级六班，而且五颜六色这个词语听起来很舒服，让人想起姹紫嫣红的春天，叫书香阁那是因为欧老是让我们这个班充满书的香味，所以是五颜六色的书香阁。

我们的头像就是一本书，书上还有一朵花。我想这可能是想让这个数上都充满花的香味，这样我们读起来也有花香，会更吸引眼球，让更多的人读书，成为名副其实的书香阁，让更多的人来参观。

最吸引我的就是博文了，博文分为七类，有：弟子涂鸦、老师心语、老班大作、弟子心语、学海拾贝、他山之石、全部博文。当我打开弟子涂鸦是，第一篇就是我的“大作”——《秋思》改写，我心潮澎湃，另一篇作文——《珍惜生命》也被贴上去了，我的心情更激动了。我想：欧老师说过写作文就要写出真情实感，要生动、具体才能写出好文章。我就根据这几点，写出了精彩的文章。我一定要再接再厉，写出更多精彩的文章。

我知道这个博客给我们全班都留下了深刻的印象，也明白了欧老师的那颗“润物细无声”的教育之心的用意。而我们唯有用我们的专心信心雄心来回报老师的爱。

我爱我们的家，因为这里是我们灵魂的栖居地。

谢谢您———庄老师

谢谢您———庄老师 光阴似箭，日月如梭，不觉以至毕业班。回想起来我特想感谢庄老师，我有许多的话想对您说…… 记得您第一次来班上上课时，同学们被您那高大魁梧的身段，浓黑又带点弯曲的眉毛，锐利的眼神，一脸的严肃而吓得鸦雀无声，以为是凶神恶煞降临，而您却以幽默一语化解：“别看我一身的凶样，但我的内心是温柔的。今天，我们有缘成为师生，希望我能成为你们学习上的良师，而我更想成为你们生活中的益友……”正因为这些话，我才慢慢尝试与您靠近，与你交往。 还记得您刚接班时，我因为基础差，对学习缺乏信心，对学习是爱搭不理的，您却经常找我谈心，讲些诸如爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力；物理学家牛顿小学成绩一团糟等故事，增强我的上进心，您还“暗地里”调查我的日常行为，表扬我的闪光之处，让我想着自己也有优点，并非一事无成，进而把他放大，想着我也能做好其他事，并让我以“尽吾力而行之，孰能讥之乎”为座右铭去实践。正因为这样，我才慢慢地鼓起勇气，慢慢地爱上学习。 还记得您经常在知识的重点处、难点处设下陷阱，故意把题目讲错或做错，比如：吧“2.5×（4×6）误等于2.5×4×6×2.5＝10×15＝150，”在给三角形求积时漏写“×1／2”或处“÷2”……起初你会及时发问：“刚才老师有没有讲错或做错？”而后你是问：“这节课老师有没有讲错或做错？”正如您教诲我们“尽信书不如无书，尽信师不如无师。”正因为这样，我遇事多问个为什么，多想个是不是这样，在不断地质疑，不断地探讨中，推陈出新，我的成绩突飞猛进。 还记得您想方设法地想提高我们的组织能力，自学能力。让我们利用空闲时间或课上也会抽些时间让同学们自由复习或自学知识，同时成立“督导组”（每组选2名学生组成，并到其它组督导）。你的原意是让“督导组’成员一方面去督促指导我们自主学习，一方面是想评优促后，可“督导组”成员却因为本组利益，不加或少加其它组的分，弄得我们望“员”生畏，叫苦连天。是您及时深入同学听取同学的建议，并公开向全班同学道歉：“我对最近班里情况作个自我检讨，我首先对不起‘督导组’成员，因我没有及时进行指导，让你们的辛苦劳作付诸东流。再者，我更对不起全班，是我的疏忽，让大家在痛苦中煎熬。知错就要改，我想征求一下大家的意见……”听着听着“督导组”成员哭了，全班同学也被您的人格折服了。事后您取消了“督导组”换以组长组织组员学习，并开展不定时的竞争活动，全班互帮互助，在竞争中进步。 记得每次班级活动，您都会深入阵地，亲临指导，与生同乐。您也常说：“学时不要想着玩，玩时不要想着学。”正因为这样，我们活泼开朗，积极向上…… 也记得您——— 忘不了您，亲爱的庄老师！千言万语也代表不了我对您的感激之情，此时将汇成一句话：“谢谢您———庄老师！”福建省漳州市平和县五寨中心小学六年二班林鹭煌指导老师庄永认

一句无声的话——谢谢

一句无声的话——谢谢 曾经，对无数个人，说谢谢。曾经，许多人对我，说谢谢。而现在，最想对两个人，说谢谢，爸爸、妈妈。从小，妈妈对我很严厉，而爸爸，恰好相反。 记得小时侯，爸爸总出差，可能也是这个原因吧，爸爸特别地疼我，每次出差回来，从是会给我带好吃的、好玩的。小时侯，很喜欢吃山楂的果肉（经过加工的），所以每次爸爸出差回来，都会给我带。因为经常吃，有了一颗蛀牙，妈妈就不让我吃，接着，干脆给爸爸打电话，跟爸爸说不要再买了，或许是爸爸怕我难过吧，由大包换成中包，后来，换成小包。最后，妈妈跟我说了蛀牙的坏处，我也为了避免牙疼，就打电话给爸爸，叫爸爸不要再买了。但爸爸总是会带一些东西回家，有时候，是洋娃娃；有时候，是一条裙子；有时候，会是一些发夹；还会有鞋子、袜子、杯子……总之，会给我带许多我小时侯很喜欢的东西。很多时候，会和妈妈在一起，就这样，每天，妈妈也有许多必修课。早上，在家吃早饭，因为妈妈说家里的早饭卫生。吃好早饭，骑着自行车，把我从家带到幼儿园，然后，再去上班。下午，放学铃声响了，在等一会儿，妈妈就到了，很多时候，都是我在和一些小朋友玩的时候，妈妈来叫我。在幼儿园老师、妈妈的印象中，我是一个很乖的孩子。出了校门，不买点心，因为妈妈说这些来来往往的车辆，卷起的灰尘都掉到了那些点心里，吃了会肚子疼，我很相信妈妈的话。所以，当别的小朋友买点心的时候，我都不买，但偶尔，也会有眼红的时候，每当那个时候，我都想：他们吃了会肚子疼的。我总是这样安慰自己的。有时候，肚子也会饿，这时候，妈妈就带我去蛋糕店，买一些小蛋糕。然后回到家就迟点吃晚饭。我从来都不争着要买零食，要买玩具，因为我知道，爸爸都会给我带回来的，就这样，每次去超市，从来都不买东西，不像别的小孩，哭着闹着要爸妈买，我会觉得那样很丢脸。甚至有时候，我可以自豪地说，我是最让爸爸、妈妈省心的小孩。 慢慢地，妈妈告诉我，我要上小学了。当时，很高兴，但，也曾哭泣，因为上小学的那个暑假，要上拼音班，拼音班上，有许多陌生的面孔，都不认识。有次，快放学了，但老师还在讲课，而我，却在下面和一个刚认识的同学玩游戏。恰巧这一幕被站在窗外等待的妈妈看见了，回家后，被妈妈训斥了一顿，后来，便再也不敢了。上了一年级，成绩，并不出色，二年级，依然如此。到三年级，因为学校离家很近，就开始自己一个人回家，成绩还是没有跳。一直一直，成绩平平，从来没有被老师所重视过。直到四年级，来了新班主任，是个男的，听说是从乡下调来的，我们，是他在城里教的第一届学生。他教语文，而我，最讨厌语文。后来，变得不听老师的话，像个假小子，总是跟男生打架，做作业不认真。有一次写作文，要当堂完成，不知道为什么，写的很傻，那一次，被老师叫去谈话，跟他说了很多，说到最后，竟然流泪了。或许也是从那一次开始，变得不讨厌语文，变得不跟男生打架，但，还是像个假小子。不穿裙子，不夹发夹，不穿皮鞋，不当着大家的面流泪。五年级，成绩窜的最快，一下子变成了班级的佼佼者，经常受老师的表扬，经常做只有好学生才能做的事，也经常被同学们羡慕，甚至，也有人嫉妒。六年级，理所当然地成为了“优秀毕业生”。那天，爸爸妈妈很高兴，尽管他们也知道这是必然的。 7月10号，听爸爸妈妈的话，去参加了南瑞的入学考，什么都没复习，什么都没准备，因为我知道我有很大的可能可以进城关。考试结束，知道自己可能考得不太好，但也没有难过，但是结果，却出人意料，我竟然是我们班去参加考试的人中，成绩最好的一个，而且，差点拿到了奖学金。或许是有些惊讶吧……这个结果，是我从来都没想过的，但我知道，我是一定能被录取的……而过几天，19号，要参加南瑞的分班考，但还是什么都没准备，只做了试卷，教科书，连翻都没翻，但却有了紧张的感觉，始终觉得，要看看教科书，毕竟考的教科书和我们在学校学的不一样……爸爸妈妈却还是没有催我，我，真的很让他们省心，爸爸妈妈的同事、朋友也经常说我是个乖孩子。可我，却从来都没这么觉得过，爸爸妈妈，我真的要对他们说一声“谢谢”，这声“谢谢”——无声……

我的无声老师——书

我有两个语文老师，为什么会有两个语文老师呢？那就让我来告诉你吧。一个是课内语文老师，一个是课外语文老师，课内语文老师在说话，而课外语文老师一声不吭。有人会问，老师不说话，怎么教我们知识？虽然这位老师默默无语，但他每天都在教我知识，他就是和我天天见面的无声老师——书。 别看他不能像我们一样说话，但他每一页的知识面都很广，我们翻书的声音就像是他在给我们讲课。 有一次，我被一道难题给难住了，怎么想也想不出答案，正当我准备放弃的时候，突然，从窗外吹进来一阵风，把书吹得哗哗响。我灵机一动，何不到书上去找找灵感。我打开书仔细地看起来。书赐给了我灵感，这道难题很快就被我解决了。 书啊书，噢，我不能再叫您书了，我应该叫您“无声老师”。老师常叫我们多看书，可我不爱看书。所以，我没有别人聪慧。 现在我明白了，书的用处是多么大，对我们是多么重要，上学要用到，放学也要用到，课内要用到，课外也要用到。 感谢您，我的无声老师。