▓我们也能写小说

——高二年级作文板报选

前言

这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差！——只是等待人们去培育去发掘罢了。

小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。因此，高二教材特别编排了小小说写作单元。

写小说并不神秘。王蒙说，小小说是一种敏感，一种智慧。我们认为，留心观察，做生活的记录员，让思想照亮生活的行囊，让想象张开飞翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打个比方，让三两个人在圆桌上跳舞，人物在有限的环境中有生有色地“活”起来了——这就是小说。本期小说作者领悟了此道，所以就写出像模像样的作品来了。

这还只是第一批习作，相信会对爱好小说的同学有点启发，更相信有不少敏感的同学会写出更多更好更漂亮的作品。

当然，不爱好或不愿写或不会写小说的大可不必攀比——因为所谓“话题作文”门路宽得很，你就按你最拿手的体裁作文好了。

《不过两毛钱》 高二（4）班 黄文媚

【简评】这篇小小说选材非常典型。作者善于从日常生活的细微处发现有价值的写作素材，进行精细的刻画，活灵活现地展现人物的音容笑貌，揭示人物性格。显示了作者有较强的观察生活的能力和表现生活的能力。这一点又正是我们许多同学所欠缺的，希望对大家有一些启发。 （邓德森 荐评）

《抢座》高二（4）班 王雨晨

【简评】 用饱含热情的眼光发现生活中积极向上的东西，须要有正确的人生观和价值观。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。这是这篇小小说最值得借鉴之处。当然，揭示“阴暗面”也不是不可以，但都必须有一个正确的立场和观点。这正是我们的作文特别是考试作文应十分注意的问题 。

摘要发表于《语文学习》

▓期中考试成绩分析

2005年4月27日举行了高二第二学期期中考试，考后级组下发了《高二下期语文期中成绩》统计表（表略）。其结果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班级，这里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四个“平行班”的“分数”做个简单分析。

一、试题。为了真实地检测学生水平，据出题的岳老师说，是在网上下载的某省高三“模拟试题”，只是将其中“默写题”和“文言翻译题”更改为现在所学高中第四册课文内容，其余均为课外内容，题目有相当难度。考前本人和学生都没有接触试题。

二、结果。我所任（2）、（4）班平均分为93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分为99.65，及格率91.67%。其悬殊如此之大！但我认为，就（2）、（4）班的实际而言，考如此难度的试题，此成绩基本上反映了这两个班学生的真实水平。

三、比较。和本期开学时（2月21日）期末“重考”比较。期末重考是由我下载的广州白云区8校联考试题，内容除现代文阅读外，紧扣了第三册教材。流水阅卷，统一统分、登分。考试结果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分别为96.2、95.1、94.0、97.1，四个“平行班”基本平衡。其结果应该是真实的。

四、这次考试（2）、（4）班平均分分别下降了2.1分、3.82分。我认为是正常的——因为像我们这样的普通学校“普通班”的高二学生去考“高三模拟考试”试卷，能有这样的成绩应该是很不错的了。

五、我查阅了今年初高三第一次“模拟考试”成绩。龙岗区语文均分为91.99；龙城中学为97.71，平冈中学为92.59；深圳中学和实验学校均为105.90。当然，同是模拟题的难度有不同，评分的松紧也有差异；但“普通学校”高二的“普通班”考高三的“模拟题”（即使是过去的模拟题），能达到平冈中学高三的现今的水平，应该说是很好的了。

六、更值得注意的是，（1）班均分达到99.66分，比开学重考上升3.45分，及格率91.67%，超过“区重点”龙城中学97.71的成绩；（8）班均分107.14，及格率100%，超过“市重点”深圳中学和实验中学105.9的成绩。如果可比的话，我校明年高考超“深中”放“卫星”是无疑的。

七、这次期中考试采用“流水作业”阅卷。姜、郁二老师阅作文，相差6分以上邓再介入评改；邓一人阅第一卷客观题和文言翻

▓我们也能写小说

——高二年级作文板报选

前言

这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差！——只是等待人们去培育去发掘罢了。

小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。因此，高二教材特别编排了小小说写作单元。

写小说并不神秘。王蒙说，小小说是一种敏感，一种智慧。我们认为，留心观察，做生活的记录员，让思想照亮生活的行囊，让想象张开飞翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打个比方，让三两个人在圆桌上跳舞，人物在有限的环境中有生有色地“活”起来了——这就是小说。本期小说作者领悟了此道，所以就写出像模像样的作品来了。

这还只是第一批习作，相信会对爱好小说的同学有点启发，更相信有不少敏感的同学会写出更多更好更漂亮的作品。

当然，不爱好或不愿写或不会写小说的大可不必攀比——因为所谓“话题作文”门路宽得很，你就按你最拿手的体裁作文好了。

《不过两毛钱》 高二（4）班 黄文媚

【简评】这篇小小说选材非常典型。作者善于从日常生活的细微处发现有价值的写作素材，进行精细的刻画，活灵活现地展现人物的音容笑貌，揭示人物性格。显示了作者有较强的观察生活的能力和表现生活的能力。这一点又正是我们许多同学所欠缺的，希望对大家有一些启发。 （邓德森 荐评）

《抢座》高二（4）班 王雨晨

【简评】 用饱含热情的眼光发现生活中积极向上的东西，须要有正确的人生观和价值观。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。这是这篇小小说最值得借鉴之处。当然，揭示“阴暗面”也不是不可以，但都必须有一个正确的立场和观点。这正是我们的作文特别是考试作文应十分注意的问题 。

摘要发表于《语文学习》

▓期中考试成绩分析

2005年4月27日举行了高二第二学期期中考试，考后级组下发了《高二下期语文期中成绩》统计表（表略）。其结果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班级，这里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四个“平行班”的“分数”做个简单分析。

一、试题。为了真实地检测学生水平，据出题的岳老师说，是在网上下载的某省高三“模拟试题”，只是将其中“默写题”和“文言翻译题”更改为现在所学高中第四册课文内容，其余均为课外内容，题目有相当难度。考前本人和学生都没有接触试题。

二、结果。我所任（2）、（4）班平均分为93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分为99.65，及格率91.67%。其悬殊如此之大！但我认为，就（2）、（4）班的实际而言，考如此难度的试题，此成绩基本上反映了这两个班学生的真实水平。

三、比较。和本期开学时（2月21日）期末“重考”比较。期末重考是由我下载的广州白云区8校联考试题，内容除现代文阅读外，紧扣了第三册教材。流水阅卷，统一统分、登分。考试结果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分别为96.2、95.1、94.0、97.1，四个“平行班”基本平衡。其结果应该是真实的。

四、这次考试（2）、（4）班平均分分别下降了2.1分、3.82分。我认为是正常的——因为像我们这样的普通学校“普通班”的高二学生去考“高三模拟考试”试卷，能有这样的成绩应该是很不错的了。

五、我查阅了今年初高三第一次“模拟考试”成绩。龙岗区语文均分为91.99；龙城中学为97.71，平冈中学为92.59；深圳中学和实验学校均为105.90。当然，同是模拟题的难度有不同，评分的松紧也有差异；但“普通学校”高二的“普通班”考高三的“模拟题”（即使是过去的模拟题），能达到平冈中学高三的现今的水平，应该说是很好的了。

六、更值得注意的是，（1）班均分达到99.66分，比开学重考上升3.45分，及格率91.67%，超过“区重点”龙城中学97.71的成绩；（8）班均分107.14，及格率100%，超过“市重点”深圳中学和实验中学105.9的成绩。如果可比的话，我校明年高考超“深中”放“卫星”是无疑的。

七、这次期中考试采用“流水作业”阅卷。姜、郁二老师阅作文，相差6分以上邓再介入评改；邓一人阅第一卷客观题和文言翻

▓我们也能写小说

——高二年级作文板报选

前言

这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差！——只是等待人们去培育去发掘罢了。

小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。因此，高二教材特别编排了小小说写作单元。

写小说并不神秘。王蒙说，小小说是一种敏感，一种智慧。我们认为，留心观察，做生活的记录员，让思想照亮生活的行囊，让想象张开飞翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打个比方，让三两个人在圆桌上跳舞，人物在有限的环境中有生有色地“活”起来了——这就是小说。本期小说作者领悟了此道，所以就写出像模像样的作品来了。

这还只是第一批习作，相信会对爱好小说的同学有点启发，更相信有不少敏感的同学会写出更多更好更漂亮的作品。

当然，不爱好或不愿写或不会写小说的大可不必攀比——因为所谓“话题作文”门路宽得很，你就按你最拿手的体裁作文好了。

《不过两毛钱》 高二（4）班 黄文媚

【简评】这篇小小说选材非常典型。作者善于从日常生活的细微处发现有价值的写作素材，进行精细的刻画，活灵活现地展现人物的音容笑貌，揭示人物性格。显示了作者有较强的观察生活的能力和表现生活的能力。这一点又正是我们许多同学所欠缺的，希望对大家有一些启发。 （邓德森 荐评）

《抢座》高二（4）班 王雨晨

【简评】 用饱含热情的眼光发现生活中积极向上的东西，须要有正确的人生观和价值观。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。这是这篇小小说最值得借鉴之处。当然，揭示“阴暗面”也不是不可以，但都必须有一个正确的立场和观点。这正是我们的作文特别是考试作文应十分注意的问题 。

摘要发表于《语文学习》

▓期中考试成绩分析

2005年4月27日举行了高二第二学期期中考试，考后级组下发了《高二下期语文期中成绩》统计表（表略）。其结果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班级，这里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四个“平行班”的“分数”做个简单分析。

一、试题。为了真实地检测学生水平，据出题的岳老师说，是在网上下载的某省高三“模拟试题”，只是将其中“默写题”和“文言翻译题”更改为现在所学高中第四册课文内容，其余均为课外内容，题目有相当难度。考前本人和学生都没有接触试题。

二、结果。我所任（2）、（4）班平均分为93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分为99.65，及格率91.67%。其悬殊如此之大！但我认为，就（2）、（4）班的实际而言，考如此难度的试题，此成绩基本上反映了这两个班学生的真实水平。

三、比较。和本期开学时（2月21日）期末“重考”比较。期末重考是由我下载的广州白云区8校联考试题，内容除现代文阅读外，紧扣了第三册教材。流水阅卷，统一统分、登分。考试结果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分别为96.2、95.1、94.0、97.1，四个“平行班”基本平衡。其结果应该是真实的。

四、这次考试（2）、（4）班平均分分别下降了2.1分、3.82分。我认为是正常的——因为像我们这样的普通学校“普通班”的高二学生去考“高三模拟考试”试卷，能有这样的成绩应该是很不错的了。

五、我查阅了今年初高三第一次“模拟考试”成绩。龙岗区语文均分为91.99；龙城中学为97.71，平冈中学为92.59；深圳中学和实验学校均为105.90。当然，同是模拟题的难度有不同，评分的松紧也有差异；但“普通学校”高二的“普通班”考高三的“模拟题”（即使是过去的模拟题），能达到平冈中学高三的现今的水平，应该说是很好的了。

六、更值得注意的是，（1）班均分达到99.66分，比开学重考上升3.45分，及格率91.67%，超过“区重点”龙城中学97.71的成绩；（8）班均分107.14，及格率100%，超过“市重点”深圳中学和实验中学105.9的成绩。如果可比的话，我校明年高考超“深中”放“卫星”是无疑的。

七、这次期中考试采用“流水作业”阅卷。姜、郁二老师阅作文，相差6分以上邓再介入评改；邓一人阅第一卷客观题和文言翻

▓我们也能写小说

——高二年级作文板报选

前言

这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差！——只是等待人们去培育去发掘罢了。

小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。因此，高二教材特别编排了小小说写作单元。

写小说并不神秘。王蒙说，小小说是一种敏感，一种智慧。我们认为，留心观察，做生活的记录员，让思想照亮生活的行囊，让想象张开飞翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打个比方，让三两个人在圆桌上跳舞，人物在有限的环境中有生有色地“活”起来了——这就是小说。本期小说作者领悟了此道，所以就写出像模像样的作品来了。

这还只是第一批习作，相信会对爱好小说的同学有点启发，更相信有不少敏感的同学会写出更多更好更漂亮的作品。

当然，不爱好或不愿写或不会写小说的大可不必攀比——因为所谓“话题作文”门路宽得很，你就按你最拿手的体裁作文好了。

《不过两毛钱》 高二（4）班 黄文媚

【简评】这篇小小说选材非常典型。作者善于从日常生活的细微处发现有价值的写作素材，进行精细的刻画，活灵活现地展现人物的音容笑貌，揭示人物性格。显示了作者有较强的观察生活的能力和表现生活的能力。这一点又正是我们许多同学所欠缺的，希望对大家有一些启发。 （邓德森 荐评）

《抢座》高二（4）班 王雨晨

【简评】 用饱含热情的眼光发现生活中积极向上的东西，须要有正确的人生观和价值观。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。这是这篇小小说最值得借鉴之处。当然，揭示“阴暗面”也不是不可以，但都必须有一个正确的立场和观点。这正是我们的作文特别是考试作文应十分注意的问题 。

摘要发表于《语文学习》

▓期中考试成绩分析

2005年4月27日举行了高二第二学期期中考试，考后级组下发了《高二下期语文期中成绩》统计表（表略）。其结果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班级，这里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四个“平行班”的“分数”做个简单分析。

一、试题。为了真实地检测学生水平，据出题的岳老师说，是在网上下载的某省高三“模拟试题”，只是将其中“默写题”和“文言翻译题”更改为现在所学高中第四册课文内容，其余均为课外内容，题目有相当难度。考前本人和学生都没有接触试题。

二、结果。我所任（2）、（4）班平均分为93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分为99.65，及格率91.67%。其悬殊如此之大！但我认为，就（2）、（4）班的实际而言，考如此难度的试题，此成绩基本上反映了这两个班学生的真实水平。

三、比较。和本期开学时（2月21日）期末“重考”比较。期末重考是由我下载的广州白云区8校联考试题，内容除现代文阅读外，紧扣了第三册教材。流水阅卷，统一统分、登分。考试结果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分别为96.2、95.1、94.0、97.1，四个“平行班”基本平衡。其结果应该是真实的。

四、这次考试（2）、（4）班平均分分别下降了2.1分、3.82分。我认为是正常的——因为像我们这样的普通学校“普通班”的高二学生去考“高三模拟考试”试卷，能有这样的成绩应该是很不错的了。

五、我查阅了今年初高三第一次“模拟考试”成绩。龙岗区语文均分为91.99；龙城中学为97.71，平冈中学为92.59；深圳中学和实验学校均为105.90。当然，同是模拟题的难度有不同，评分的松紧也有差异；但“普通学校”高二的“普通班”考高三的“模拟题”（即使是过去的模拟题），能达到平冈中学高三的现今的水平，应该说是很好的了。

六、更值得注意的是，（1）班均分达到99.66分，比开学重考上升3.45分，及格率91.67%，超过“区重点”龙城中学97.71的成绩；（8）班均分107.14，及格率100%，超过“市重点”深圳中学和实验中学105.9的成绩。如果可比的话，我校明年高考超“深中”放“卫星”是无疑的。

七、这次期中考试采用“流水作业”阅卷。姜、郁二老师阅作文，相差6分以上邓再介入评改；邓一人阅第一卷客观题和文言翻

▓我们也能写小说

——高二年级作文板报选

前言

这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差！——只是等待人们去培育去发掘罢了。

小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。因此，高二教材特别编排了小小说写作单元。

写小说并不神秘。王蒙说，小小说是一种敏感，一种智慧。我们认为，留心观察，做生活的记录员，让思想照亮生活的行囊，让想象张开飞翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打个比方，让三两个人在圆桌上跳舞，人物在有限的环境中有生有色地“活”起来了——这就是小说。本期小说作者领悟了此道，所以就写出像模像样的作品来了。

这还只是第一批习作，相信会对爱好小说的同学有点启发，更相信有不少敏感的同学会写出更多更好更漂亮的作品。

当然，不爱好或不愿写或不会写小说的大可不必攀比——因为所谓“话题作文”门路宽得很，你就按你最拿手的体裁作文好了。

《不过两毛钱》 高二（4）班 黄文媚

【简评】这篇小小说选材非常典型。作者善于从日常生活的细微处发现有价值的写作素材，进行精细的刻画，活灵活现地展现人物的音容笑貌，揭示人物性格。显示了作者有较强的观察生活的能力和表现生活的能力。这一点又正是我们许多同学所欠缺的，希望对大家有一些启发。 （邓德森 荐评）

《抢座》高二（4）班 王雨晨

【简评】 用饱含热情的眼光发现生活中积极向上的东西，须要有正确的人生观和价值观。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。这是这篇小小说最值得借鉴之处。当然，揭示“阴暗面”也不是不可以，但都必须有一个正确的立场和观点。这正是我们的作文特别是考试作文应十分注意的问题 。

摘要发表于《语文学习》

▓期中考试成绩分析

2005年4月27日举行了高二第二学期期中考试，考后级组下发了《高二下期语文期中成绩》统计表（表略）。其结果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班级，这里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四个“平行班”的“分数”做个简单分析。

一、试题。为了真实地检测学生水平，据出题的岳老师说，是在网上下载的某省高三“模拟试题”，只是将其中“默写题”和“文言翻译题”更改为现在所学高中第四册课文内容，其余均为课外内容，题目有相当难度。考前本人和学生都没有接触试题。

二、结果。我所任（2）、（4）班平均分为93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分为99.65，及格率91.67%。其悬殊如此之大！但我认为，就（2）、（4）班的实际而言，考如此难度的试题，此成绩基本上反映了这两个班学生的真实水平。

三、比较。和本期开学时（2月21日）期末“重考”比较。期末重考是由我下载的广州白云区8校联考试题，内容除现代文阅读外，紧扣了第三册教材。流水阅卷，统一统分、登分。考试结果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分别为96.2、95.1、94.0、97.1，四个“平行班”基本平衡。其结果应该是真实的。

四、这次考试（2）、（4）班平均分分别下降了2.1分、3.82分。我认为是正常的——因为像我们这样的普通学校“普通班”的高二学生去考“高三模拟考试”试卷，能有这样的成绩应该是很不错的了。

五、我查阅了今年初高三第一次“模拟考试”成绩。龙岗区语文均分为91.99；龙城中学为97.71，平冈中学为92.59；深圳中学和实验学校均为105.90。当然，同是模拟题的难度有不同，评分的松紧也有差异；但“普通学校”高二的“普通班”考高三的“模拟题”（即使是过去的模拟题），能达到平冈中学高三的现今的水平，应该说是很好的了。

六、更值得注意的是，（1）班均分达到99.66分，比开学重考上升3.45分，及格率91.67%，超过“区重点”龙城中学97.71的成绩；（8）班均分107.14，及格率100%，超过“市重点”深圳中学和实验中学105.9的成绩。如果可比的话，我校明年高考超“深中”放“卫星”是无疑的。

七、这次期中考试采用“流水作业”阅卷。姜、郁二老师阅作文，相差6分以上邓再介入评改；邓一人阅第一卷客观题和文言翻

▓我们也能写小说

——高二年级作文板报选

前言

这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差！——只是等待人们去培育去发掘罢了。

小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。因此，高二教材特别编排了小小说写作单元。

写小说并不神秘。王蒙说，小小说是一种敏感，一种智慧。我们认为，留心观察，做生活的记录员，让思想照亮生活的行囊，让想象张开飞翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打个比方，让三两个人在圆桌上跳舞，人物在有限的环境中有生有色地“活”起来了——这就是小说。本期小说作者领悟了此道，所以就写出像模像样的作品来了。

这还只是第一批习作，相信会对爱好小说的同学有点启发，更相信有不少敏感的同学会写出更多更好更漂亮的作品。

当然，不爱好或不愿写或不会写小说的大可不必攀比——因为所谓“话题作文”门路宽得很，你就按你最拿手的体裁作文好了。

《不过两毛钱》 高二（4）班 黄文媚

【简评】这篇小小说选材非常典型。作者善于从日常生活的细微处发现有价值的写作素材，进行精细的刻画，活灵活现地展现人物的音容笑貌，揭示人物性格。显示了作者有较强的观察生活的能力和表现生活的能力。这一点又正是我们许多同学所欠缺的，希望对大家有一些启发。 （邓德森 荐评）

《抢座》高二（4）班 王雨晨

【简评】 用饱含热情的眼光发现生活中积极向上的东西，须要有正确的人生观和价值观。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。这是这篇小小说最值得借鉴之处。当然，揭示“阴暗面”也不是不可以，但都必须有一个正确的立场和观点。这正是我们的作文特别是考试作文应十分注意的问题 。

摘要发表于《语文学习》

▓期中考试成绩分析

2005年4月27日举行了高二第二学期期中考试，考后级组下发了《高二下期语文期中成绩》统计表（表略）。其结果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班级，这里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四个“平行班”的“分数”做个简单分析。

一、试题。为了真实地检测学生水平，据出题的岳老师说，是在网上下载的某省高三“模拟试题”，只是将其中“默写题”和“文言翻译题”更改为现在所学高中第四册课文内容，其余均为课外内容，题目有相当难度。考前本人和学生都没有接触试题。

二、结果。我所任（2）、（4）班平均分为93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分为99.65，及格率91.67%。其悬殊如此之大！但我认为，就（2）、（4）班的实际而言，考如此难度的试题，此成绩基本上反映了这两个班学生的真实水平。

三、比较。和本期开学时（2月21日）期末“重考”比较。期末重考是由我下载的广州白云区8校联考试题，内容除现代文阅读外，紧扣了第三册教材。流水阅卷，统一统分、登分。考试结果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分别为96.2、95.1、94.0、97.1，四个“平行班”基本平衡。其结果应该是真实的。

四、这次考试（2）、（4）班平均分分别下降了2.1分、3.82分。我认为是正常的——因为像我们这样的普通学校“普通班”的高二学生去考“高三模拟考试”试卷，能有这样的成绩应该是很不错的了。

五、我查阅了今年初高三第一次“模拟考试”成绩。龙岗区语文均分为91.99；龙城中学为97.71，平冈中学为92.59；深圳中学和实验学校均为105.90。当然，同是模拟题的难度有不同，评分的松紧也有差异；但“普通学校”高二的“普通班”考高三的“模拟题”（即使是过去的模拟题），能达到平冈中学高三的现今的水平，应该说是很好的了。

六、更值得注意的是，（1）班均分达到99.66分，比开学重考上升3.45分，及格率91.67%，超过“区重点”龙城中学97.71的成绩；（8）班均分107.14，及格率100%，超过“市重点”深圳中学和实验中学105.9的成绩。如果可比的话，我校明年高考超“深中”放“卫星”是无疑的。

七、这次期中考试采用“流水作业”阅卷。姜、郁二老师阅作文，相差6分以上邓再介入评改；邓一人阅第一卷客观题和文言翻

▓我们也能写小说

——高二年级作文板报选

前言

这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差！——只是等待人们去培育去发掘罢了。

小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。因此，高二教材特别编排了小小说写作单元。

写小说并不神秘。王蒙说，小小说是一种敏感，一种智慧。我们认为，留心观察，做生活的记录员，让思想照亮生活的行囊，让想象张开飞翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打个比方，让三两个人在圆桌上跳舞，人物在有限的环境中有生有色地“活”起来了——这就是小说。本期小说作者领悟了此道，所以就写出像模像样的作品来了。

这还只是第一批习作，相信会对爱好小说的同学有点启发，更相信有不少敏感的同学会写出更多更好更漂亮的作品。

当然，不爱好或不愿写或不会写小说的大可不必攀比——因为所谓“话题作文”门路宽得很，你就按你最拿手的体裁作文好了。

《不过两毛钱》 高二（4）班 黄文媚

【简评】这篇小小说选材非常典型。作者善于从日常生活的细微处发现有价值的写作素材，进行精细的刻画，活灵活现地展现人物的音容笑貌，揭示人物性格。显示了作者有较强的观察生活的能力和表现生活的能力。这一点又正是我们许多同学所欠缺的，希望对大家有一些启发。 （邓德森 荐评）

《抢座》高二（4）班 王雨晨

【简评】 用饱含热情的眼光发现生活中积极向上的东西，须要有正确的人生观和价值观。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。这是这篇小小说最值得借鉴之处。当然，揭示“阴暗面”也不是不可以，但都必须有一个正确的立场和观点。这正是我们的作文特别是考试作文应十分注意的问题 。

摘要发表于《语文学习》

▓期中考试成绩分析

2005年4月27日举行了高二第二学期期中考试，考后级组下发了《高二下期语文期中成绩》统计表（表略）。其结果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班级，这里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四个“平行班”的“分数”做个简单分析。

一、试题。为了真实地检测学生水平，据出题的岳老师说，是在网上下载的某省高三“模拟试题”，只是将其中“默写题”和“文言翻译题”更改为现在所学高中第四册课文内容，其余均为课外内容，题目有相当难度。考前本人和学生都没有接触试题。

二、结果。我所任（2）、（4）班平均分为93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分为99.65，及格率91.67%。其悬殊如此之大！但我认为，就（2）、（4）班的实际而言，考如此难度的试题，此成绩基本上反映了这两个班学生的真实水平。

三、比较。和本期开学时（2月21日）期末“重考”比较。期末重考是由我下载的广州白云区8校联考试题，内容除现代文阅读外，紧扣了第三册教材。流水阅卷，统一统分、登分。考试结果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分别为96.2、95.1、94.0、97.1，四个“平行班”基本平衡。其结果应该是真实的。

四、这次考试（2）、（4）班平均分分别下降了2.1分、3.82分。我认为是正常的——因为像我们这样的普通学校“普通班”的高二学生去考“高三模拟考试”试卷，能有这样的成绩应该是很不错的了。

五、我查阅了今年初高三第一次“模拟考试”成绩。龙岗区语文均分为91.99；龙城中学为97.71，平冈中学为92.59；深圳中学和实验学校均为105.90。当然，同是模拟题的难度有不同，评分的松紧也有差异；但“普通学校”高二的“普通班”考高三的“模拟题”（即使是过去的模拟题），能达到平冈中学高三的现今的水平，应该说是很好的了。

六、更值得注意的是，（1）班均分达到99.66分，比开学重考上升3.45分，及格率91.67%，超过“区重点”龙城中学97.71的成绩；（8）班均分107.14，及格率100%，超过“市重点”深圳中学和实验中学105.9的成绩。如果可比的话，我校明年高考超“深中”放“卫星”是无疑的。

七、这次期中考试采用“流水作业”阅卷。姜、郁二老师阅作文，相差6分以上邓再介入评改；邓一人阅第一卷客观题和文言翻

满分学校

只要是学生，肯定都想考试得满分；即使得不到满分，得个99分也不错呀。但这种情况在我们学校绝对不允许出现，因为我们学校是一所满分学校，每个学生都必须得满分！

为了得满分，我从认字开始就得不停地复习、做题，小小年纪就高度近视，走路常常撞到电线杆。电线杆上贴着很多“牛皮癣”，一看，全是眼镜店的广告！哎，没办法，满分学校的人，上至老师下至学生，谁不是眼镜店的常客啊，连大家平时聊天的内容都是这样的：“哎，这个月度数增加了多少？”“哎，才200度，你呢？”“我增加了300度，外带散光50！”“真羡慕你啊！你爸妈一定很高兴吧？”

有一次考试，我的一个小数点写轻了。那天老师戴错了眼镜，没看见，就扣了我0.001分，我只考了99.999分。这可不得了，发卷子的时候，老师对我点名批评：“全班那么多人，就你不及格！”接着，他狠狠得批评了我一顿。真是冤枉啊！

在别的学校考满分是件大喜事，在我们学校仅仅是及格。同学们，你们知道我为什么那么痛苦了吧？

平衡学校的一天

我们的校长不知是脑袋有问题，还是心情不好，让我们在复习阶段搞了一个“全面平衡“，走进校门搞平衡，走出校门就不搞。当校长发言完毕时，听见全校鸦雀无声――我们全倒了!

下面我讲讲我校平衡的一天吧．

早读，全班穿一模一样的衣服（当然是校服了）来到学校，老班分配好了每个同学早读的字，开始了．我分配到的是读一小节零８个字零０.２５声＂枚＂，这可苦了我，我尽量读到０.２５声，但无济于事，老班骂了我一句，可她马上想到，骂人也要平均，就先骂了我一句，再一个一个骂同学，声音也很平均，但还是惹得别的班的老师都来问．都怪校长！

上课也是如此，不敢发出一点声音。当老班报全班昨天考试的成绩时，我们有一个惊讶的发现：全班的分数都是一样的。事后才从老班的金口中得知，为了实施“平衡”，老班算出平均分，才敢报出来。

下课的时候，别的班同学说，他们的分数是一样的。我们告诉了他们缘由后，他们发现他们班的平均分是和我们班的平均分一样的。我听后，先是一愣，接着笑了起来：“这都是平衡惹的祸呀！”他们也笑了起来。不笑不要紧，一笑连整个校园都要笑了。直到上课，我的耳边都回荡着那恐怖的笑声。

有意思的是中午了，老班先数好所有的饭粒颗数，然后除以全班人数，得508.3粒饭。这段时间已经累得我们头昏脑胀了，哪还有心情吃饭呢？于是这么白白的一盆饭就倒掉了。浪费呀！

到了布置作业的时候了。老班对班长说好了作业，接着对全班同学一个一个说作业。突然，一个同学写错字了，那就糟了，全班22个同学都要擦一下这个字，而且橡皮擦的力度要一样……

终于到了放学时间了，我们迈着整齐的步伐走出校门。一走出校门，我们就马上奔回家里方便――原来，我们为了又平衡，又不造成厕所堵塞，就想方便也憋着，害的我差点拉在裤子上。天哪，我可是女生哪！（虽然自认是侠女）

刚方便好，我就飞奔回学校，向正走出校门的校长先生提出了强烈抗议，顺便把一肚子苦水全倒了出来。最终的结果是，这个活动取消！

本来我们应该大声欢呼“耶”，可是我却趴在了地上，为什么呢？因为我们被这平衡的一天害得累垮了！

不及格学校

“唉――”我又开始叹气了，为什么，当然是为我所在的学校而叹息啦，不及格、不及格不是说明我的学校是差的学校吗？不过话又说回来，自从我看见施德凡写的《满分学校》时，我便有点儿沾沾自喜，毕竟我的学校要求没那么严――不及格就行。

为了使自己考试不及格，就得从上课开始。举个例子来说吧，老师在讲解课文时，坐在讲台下面的同学必须唧唧喳喳地说个不停，如果老师还没有停下来，你却停下了，那可是要挨板子的喔。为了不挨板子，大家每天晚上都要尽可能地去收集有关材料，要不然到时后不懂得说什么而停下来，那可就……只好认命了（注：我们这所学校没有作业，所以我们每天都可以收集到大量的话题，因此很少有这总事情发生，当然，像那懒城的人们是免不了挨一顿暴打。再注：我们这里没有法律，要不然这总暴力事件怎么没人管呢）。

有一次考试，我拿到考卷，先瞟了一眼，然后“唰唰唰”地开始写，第一个交上了考卷，心里还信心十足。可我却忘记了这是不及格学校。厄运很快就降临了，下午，老师便拿着一沓试卷来了（因为很多同学没有写，改的速度自然就快）我拿下试卷看了一下，恩，不错60.001分。但是，这时，老师拿起黑板擦一拍，点起了我的大名：“全班这么多人，就你及格了，你瞧瞧人家，两们功课都得满分――0分，要向他学习。”那声音惊天动地，震耳欲聋……（凡是形容大声的词都可以），此时此刻，我羞愧得真想挖个地洞钻进去，因为我听见大家又议论开了，虽然平时也这样。

在别的学校，如果考不及格，免不了一顿臭骂，在我们学校，这些学生就是优等声生，可以得到许多表扬，如果不适应这里的生活的话……算了还是不说了吧，我还要搜索资料，省得第二天又挨板子，那滋味可不好受呀！

贞子的学校一日游

风，疾风。墙上的钟敲打了十二下，寂静的夜只有秒针“滴答滴答”的声音。贞子依旧从电视里爬了出来。

“什么事？”贞子故作一副严肃样。我一边挠头一边说：“没什么，就是睡不着。你最近怎么样？”拍完了《午夜凶铃》后没事干。”她说完后突然眼睛一亮，说：“不如明天我们去学校逛一逛吧。”她说完笑了笑，说实话，她笑的样子不怎么好看。“NO……不可以。”“没关系，他们看不见的。”“嗯……？”“好吧。”

第二天第一节课还好，贞子乖乖的在后面听课，还好其他人看不见她。到了第二节课，贞子就开始不耐烦了。老师转身在黑板上写笔记，转过身教科书就不见了，结果在XX课桌里的抽屉里找到了，结果害XX被训了半天。到了第三节英语课上……我举起手来，MS庄叫我起来朗读课文，“Mr li was a teacher．He．……chen hai……a good pupil……He studied very hard．“读完后抬头一看，MS庄不见了，几秒后，MS庄走了进来，嘴上还喃喃自语：“奇怪，刚刚明明还在教室，怎么跑到隔壁班的卫生角了……”

放学了，我把书包扔在沙发上，对贞子说：“你早上也有听课，不如作业你替我做了吧。”“OK．”下午放学，数学老师教我把作业重做一遍。我拿过作业，看了之后想去跳阳台。“这么简单的题你也不懂。2X=0这个方程连幼稚园的都懂了，X就是0嘛一竟然写-5．二分之一竟然小于四分之一。”我气愤的说。“4大于2嘛，所以我就填小于了。”这回我不跳阳台了，我要去跳狼牙山。

这天以后贞子说要去一个很远很远的地方拍鬼电影，再也没有回来过。

未来的学校

“光阴似箭，日月如梭”眨眼到了2100年，我又再次来到了我从前的学校——实验小学。

刚一下车就发现了不同——原来，门口装了超先进的BSR智能识别器，能够识别任何人，扫描这个人身体的任何部位，只要有对生命有威胁的东西一并消除。如果消除不了或机器被损坏会立即报警（除了不小心碰到）。我走上前去，被仪器扫描一番，没有任何危险物质，通过。

到了教室里，发现大不一样：每台桌子上都有一台能无线上网的笔记本。桌椅是用硬软木制成的，抗腐蚀，抗辐射等多个作用，极为突出的是快有人撞到桌子（或椅子）他会变软而正在写东西的同学那一部分还是硬的。地板是用最先进的纳米科技用木头合成的强吸地板，作用很大：不论什么人只要在地板上站着或坐着会把任何病毒、细菌以及有害物质统统吸收掉，经过转换、合成变成空气和淡水。特别是墙：用的居然是安隔变水泥。这种水泥的作用极大——它的抗危险性能极大。这样说吧，就算是一亿个太阳同时照射和爆炸。最后，这种水泥依然毫发未损。而且它的隔音效果很强：就算是有一亿分贝的声音反复朝这里传来，传到教室里只剩下0.01分贝了。另外，它也能变色，如，上课时它会变成蓝色缓解室内紧张的气氛；下课时它会变成绿色；阴天时它会变成白色让教室里顿时亮堂起来。

走到操场，塑胶跑道换成了样式是太阳能跑道，能吸收热量转化为电能。这时你会想：万一太阳能踩烂了怎么办？不用担心，因为上面铺了一层钢化放大镜。既可以把热能放大转化为电能的热能就会增多。另外，人造草坪变成了温室培养的大森林，里面有昆虫和鸟，供我们观察和记录。

学校的变化真大！我相信，从此以后将越来越完美。

写给无锡小弟的信

写给无锡小弟的信 亲爱的宇涛小弟： 你好！ 一晃，分别已经一年多了，你现在的一切都好吧！学习忙吧！每天的作业多吗？ 冬天到了，我们这里已经很冷了，大街上行走的人们已经穿上了厚厚的冬装。不过不用担心，我们的屋子里还是很暖和的。你们那儿的气候怎样？都说江南四季如春，我想花儿一定还在开吧！ 我现在已经上小学四年级了，每天的学习仍然很紧张。白天在学校上课，晚上回到家里写作业、复习学过的知识和预习第二天要讲的课程。双休日易如此。 真盼假期早日到来呀！也真盼你再来东北我的家乡，看看我们东北的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的景色。同时，我还可以带着你去我们市体育场玩滑冰。 时间关系，不多说了。如果有时间，也给我写封回信，介绍一下你的近况好么！ 最后，祝你学习进步！ 此致 敬礼 表哥：赵驰 二00三年十一月二十四日