长沙市十九中学120班左小玉指导老师：陈孝敏（15111202217）

人生如赛场，我们必须在成长中不断进步，在生活中我们可以通过许多途径来进步，其中对话是一种很好让人进步的方式

我们渴望与社会对话来了解社会情况，希望与同学对话来增进友谊，想要与大自然来对话来了解它的奥秘，可是与我们对话最多的还是古人、名人。

从我们出生后，还在呀呀学语时，就在读孟浩然的《春晓》，虽然并不知道那是什么意思，可是我们还是沉浸在那如歌般的音符中，享受着父母的称赞。

我们真正与名人对话的时候应数中学时。“读一篇好的文章就是在和作者进行心灵的对话”，这句话我还铭记于心，并且深有体会。

在我学习《论语》时，那句“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，我仿佛看见孔子在我耳边碎碎念，教我做人的道理。每当我看《西游记》时，看见孙悟空的不畏强权、好打抱不平，唐僧的坚定信念，沙僧的老实忠厚和猪八戒的好逸恶劳，我体会着吴老爷子所说的道理，知道他所向往的世界和他所追求的东西，他把一个个有血有肉的灵魂在我面前展示出来，让我与他对话，学习知识。

还有鲁迅的《呐喊》，那字里行间所吐露的希望、气势，无不感染着我，让我想要了解他，想要了解这个时代，与他们对话，抒发我内心的情感。

每当我读李清照的诗时，我心里总会缠绕着一丝丝的忧愁挥之不去。我在与她的对话里被她感染了，悲她所悲，忧她所忧，悲她那“才下眉头却上心头”的忧伤，忧她那国破家亡的处境。在她的诗里，我们穿越了几千年的时空限制。静静地却又汹涌的听她诉说着喜怒哀乐。

书，是承载了中华民族几千年文化精髓的产物，它不仅让我们了解了几千年前的文化历史，也让我们与几千年前的名人对话。让我们在对话中成长，在对话中继承他们的喜怒哀乐。

对话

长沙市第十九中 高120班 彭灿

指导老师 陈孝敏

“对话“它作为一种人与人之间最重要的沟通方式，在人类社会生活中发挥着极其巨大的作用。人们通过对话传递着许多信息，了解人的性格.习惯.为人······。很多时候，我们在听他人对话时不仅仅只是听出表面上的意思，更多的是内在的玄机。

三国中的曹操与刘备青梅煮酒论英雄，他们虽说每句话都通俗易懂，却句句都话中有话。曹操一心想测出刘备是否胸怀大志，而刘备却一心想防着他，生怕被曹操看透了自己的心思。他们的每句话都是工于心计的。因此，对话不仅是一种艺术，更是一种智慧。

有时候，我们听两个人之间的对话，从他们的语言我们可以看出双方给具备什么样的性格。在许多古人身上就有很好的体现。林黛玉进贾府是，贾老太问黛玉是否读过书，林黛玉是大家出身，读的书实际上是不少的，但进了贾府这个大家庭难免有些陌生感，且贾府的大家闺秀个个饱读诗书。黛玉说自己只读过些皮毛，这足以见得林妹妹小心谨慎的性格。再就是王熙凤与贾母的对话则体现她的圆润.八面玲珑。因此，从人与人之间的对话中，我们可以读出他们的许多小心思，读出他们的个性，读出他们的差别。“对话”也是一种了解他人的极好的方式。

除此之外，从人们的对话中，我们还可以读出人与人之间的情感与关系。关系亲密的人与关系疏远的人会有不同的感觉，关系较为疏远的人说话客套，双方都谨慎小心不敢冒犯，反之则更加随意。就拿邹忌与秦王之间来说吧，邹忌敢跟齐威王这么直白提出建议，我想可能不仅仅因为齐威王开明吧，也从侧面体现出齐威王和邹忌还是很要好的。不然他也不敢这样随意。

从“对话”这一简单的活动中我们可以读出言外之意，可以读出人们的性格，可以读到另一个他们，读出他们的智慧，他们与不同的人之间的关系······。只要我们用心体会，一定可以得到更多有价值这东西。让我们共同用心他人感受他们的智慧，享受这一门艺术吧。

对话

今天是周末，我们刚吃完饭就准备出去散步。经过了一星期的学习，我想我应该放松放松，就对阿姨和弟弟说：“我们去逛天虹商场吧！”“好啊！”他们干脆地说。

我们来到天虹商场，弟弟很淘气，这是他的一贯作风，所以总是撞到人。没想到，他居然撞到外国人。于是，我就用我所学过的日常用语跟他道歉：“I’m sorry，my brother is very naught”.（对不起。我弟弟太顽皮了。）

“That’s ok，your brother is cute，What’s your name please？” （没关系，你的弟弟很可爱，你叫什么名字？）他问。

“Chinese name or English name？”（中文名还是英文名？）我反问他。

“Chinese name.”（中文名）他说。

我说：“My Chinese name is Zhao’yalin.”（我的中文名是赵雅琳）

他又问：“English name？”（那英语名呢？）

“Linda.”（琳达）我说。接着，我看了看表，哎呀，时间不早啦，我该回家了。

于是，我对他说：“It’s too late!we must go home at once，see you late!”（时间晚了。我们必须回家，再见。）

经过今天与外国人对话，我终于明白英语口语是多么的重要啊！我一定要好好学习英语。

对话

我家的院子里有一个茂密的葡萄架,上面结满了一串串又大又圆,碧绿碧绿的葡萄.一天晚上,我坐在葡萄架下面,听见葡萄和葡萄叶在说话--

葡萄说:"谢谢你,葡萄叶.下雨的时候,你为我遮风挡雨,用叶脉把水分送给我,让我长得这么壮;太阳出来的时候,你一个劲儿地吸收阳光,把糖分送给我,让我长得像蜜糖一样甜.没有你,就没有我今天的果实累累."

葡萄叶说:"不用谢,这是我应该做的.因为我的梦想就是让你长得又大又甜,让人们都吃到甜甜的葡萄."......

听着它们的对话,我好感动哦!

对话

近两年来。我所看到的文学作品都是属于实质类，象我这样的人肯定是不大爱读的，今天我也是匆忙之中打下此文!

话说，鲁迅为我太太太爷爷的把兄弟，那也怪不得我有如此的文采！恩~回到正题啊！以下为我和我太太太爷爷的把兄弟的一番对话！我说：“我今日有众多疑问，特此请教，你否有高明之举！”鲁迅摸了摸胡子，半天才吐出一句：“请说，老生自当尽力！”我看了看，接着说：“不瞒你说，我最近看到了许多有才的文章，可我怎么看也不能明白其中之意！”“每篇文章有着自己的与众不同，不懂有何稀奇？”“你的意思我还是不大明白！”“我的话自有我的独特之道，你长大了也就领悟了！”“哦明白不明白其实不重要！但要学会的是去欣赏，也许有一天我也会有这种情怀！”“人生如戏，真真假假连我都分不清，何必去探个虚实，罢了！“其实人生很美好的，如果你留心发现，真的很好的啊！”我不服气的说道，“你怎能懂？何为愁，何为悲？””好了，你可不象外面说得那么乐观，我还有事拜拜！”隐约之间听到：人生如戏，不必当真！鲁迅啊！你不懂，生活如此美好，你却如此悲观！是你不懂生活的真谛，我知道，这次我要自己找答案！

对话

还记得你送我的那个瓶子。

拔下瓶塞的那一刻，一股熟悉的香气扑面而来。我竭力在记忆中搜寻，却找不到任何关于它的过往。

我有些醉了，而你却狡黠一笑：“你可以把幸福装在里面。”

记忆开始翻涌，我回想起了五年前见到这个瓶子时，里面装着四粒咖啡豆。

“里面的豆子呢？”

“它们把幸福留下了，便走了。”

“那我为什么还要把幸福装在里面呢？”

“瓶里是我的幸福，你把你的装进去，我们的就在一起了。”

……

事隔多年，我一直都没有再打开瓶塞。捧在手里，仔细端详。轻轻旋开瓶塞，那熟悉而久违的味道不复存在。是悄悄溜走了？还是因为等待得太久、最终无奈地消散了？

遥想着与你的对话，这一切越来越像个谜。抑或，从始至终，一切都只是莫须有。

但我终究是错过了，任何存念都是无法挽留的。

那就将错就错吧，不知是谁戏弄了谁。那瓶子，只属于我们的过往。

花开花落，是主是客？

后记：

有些事情，不是命中注定的，却是无法挽留的；

有些东西，不是被失去了，而是被错过了。

如果没有能够重来的机会，那么我选择紧紧抓住现在的，至少我还拥有。

而所谓幸福，不过是转瞬即逝的流光溢彩。

对话

对话

近两年来。我所看到的文学作品都是属于实质类，象我这样的人肯定是不大爱读的，今天我也是匆忙之中打下此文！

话说，鲁迅为我太太太爷爷的把兄弟，那也怪不得我有如此的文采！恩~回到正题啊！以下为我和我太太太爷爷的把兄弟的一番对话！我说：“我今日有众多疑问，特此请教，你否有高明之举！”鲁迅摸了摸胡子，半天才吐出一句：“请说，老生自当尽力！”我看了看，接着说：“不瞒你说，我最近看到了许多有才的文章，可我怎么看也不能明白其中之意！”“每篇文章有着自己的与众不同，不懂有何稀奇？”“你的意思我还是不大明白！”“我的话自有我的独特之道，你长大了也就领悟了！”“哦明白不明白其实不重要！但要学会的是去欣赏，也许有一天我也会有这种情怀！”“人生如戏，真真假假连我都分不清，何必去探个虚实，罢了！‘”好了，你可不象外面说得那么乐观，我还有事拜拜！”隐约之间听到：人生如戏，不必当真！鲁迅啊！你不懂，生活如此美好，你却如此悲观！是你不懂啊！老顽童

对话

对话

有一天太阳暖洋洋的，青蛙坐在荷叶上优先地晒太阳，旁边有一棵柳树，柳树上停着一只可爱的小鸟，它俩没事就开始聊起天来。

小鸟对青蛙说：“青蛙老弟，你说我们鸟类的命就那么苦呢？不但要躲避大鸟的袭击，还要小心人类的陷阱，就连产下的鸟蛋也不放过，真是把我们鸟类赶尽杀绝呀。”

青蛙也伤心地对小鸟说：“我们青蛙的命也不比你们鸟类好到哪去，我们拼命地帮人类捉害虫，到头来人类却把我们当成美餐送上了餐桌。前天，我亲眼看见同类被人类捉去，残忍地杀掉后送上餐桌，我们真是同命相连呀！”

在一旁听它们说话的老柳树安慰它们说：“我相信不久的将来，人类一定会醒悟的，不再破坏生态平衡的。”

它俩不约而同地说：“唉，真希望人类早日醒悟，不要再残害我们了。”

塔桥中心小学六三班：张嘉瑶

指导老师：魏春亚

对话

对话

新蔡县实验小学三（5）班 陈贵和

辅导教师 展 莉

有一天晚上，椅子对桌子说：“我们的命真苦，小主人一点儿也不关心我们。上课经常用屁股扭我们，害得我们每天头昏脑胀的，好多兄弟都散了架，不得不离开教室。”

桌子说：“我们比你们的命还惨，小主人每当有难题或不想听讲时，都在我们身上乱写乱画。不但毁了我们的面貌，而且还用小刀捅我们的脸。有时痛得无法忍受，使我们满身都伤痕累累。”

他们正说着，突然，电灯泡给它们提了个建议：“明天你们可以罢工，直到你们的小主人答应以后爱护你们，你们再为他们服务。”桌子和椅子都异口同声地说：“你的建议很有道理，我们同意。”

第二天，早上，椅子和桌子的小主人高高兴兴地来到学校，到了教室里，他取下书包准备放到桌子上，桌子却扭来扭去；小主准备坐在椅子上，椅子却跳来跳去。小主人着急地说：“该怎么办呢？”桌子和椅子异口同声地说：“你只要以后爱护我们，我们就听你的话。”小主人没办法，只好答应了它们。

从此，它们的小主人再也没有伤害它们的行为了；它们也没有难为小主人了。小主人的学习成绩也不断提高，它们和小主人和睦相处着！

对话

太阳对向日葵说：“你为什么总是仰着个脸，不觉累吗？”

向日葵说：“我仰慕着你，但你的光芒太耀眼，让我总是看不清楚。”

在你的生命中，是否也有人期待着你，你是否无意刺伤了她的心？

人对蜡烛说：“你真伟大，燃烧了自己，照亮了别人！”

蜡烛说：“你真残忍，为了得到光明，不惜让我牺牲，无视我那滚滚的断肠！”

在你的生命中，是否也为了自己的利益，而全不顾他人的感受？

月亮对狼说：“你经常夜里望着我长嚎，是不是喜欢上我了？”

狼回答说：“不是，我只是在呼唤我的爱人。”

在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受伤？

人对蒲公英说：“你多么坚强啊！你乘着风的翅膀，为生命歌唱，无论飞落何方，都会在那快乐的生长。”

蒲公英说：“可我永远不能选择自己要去的方向，到我长成熟的那天，可恶的风又会掳走我的儿女，让我在孤独中终老彷徨。”

在你的生命中，是不是只曾看过她阳光快乐的一面而无视了她心中的哀婉呢？

这是另一种对话。

江苏省徐州市求是小学六（3）班五年级:zhanghuamao1999