描写老奶奶的作文(共7篇)
我学完书法放学回家时，看见门口有一位老爷爷在卖书。老爷爷大约有八十多岁了，白发苍苍，额上刻着一道道深深的皱纹，不高不矮的个子，走起路来慢吞吞的。老爷爷从早上到下午只卖了几本书，这时过来一位老奶奶，这位老奶奶看了一会儿，问“你家在哪里呀”老爷爷说：“在凤村。”老奶奶又说：“你这么大的岁数了还出来卖书，你的儿女们不给你钱吗？”老爷爷边收书边说：“唉，儿女不孝呀！”说完老奶奶就拿出了50元钱给老爷爷，老爷爷连连摆手，说“不用了，这钱您还是拿回去吧。”老奶奶说“你就拿着吧，用这钱去买点儿饭吃。”说了很久，老爷爷才收了那钱。过了一会儿又走来一位老爷爷，那老奶奶跟后来来的老爷爷说了这位老爷爷的事，后来的老爷爷也从身上拿出50元钱给了老爷爷。老爷爷说“谢谢你们呀，你们真是好人！” 我觉得老爷爷真可怜，就拿出本来想买零食的20元，走过去对老爷爷说：“老爷爷，我的钱不多，这点儿心意你就收下吧！”老爷爷笑眯眯的摸摸我的头，说：“好孩子，谢谢你呀！”说完便收下了我的20元钱。这时老爷爷的书也收完了。他背起收好的东西走了。我也高高兴兴地回家了。
名师点评：文章第一段对老爷爷的外貌和动作描写很到位，一个历经沧桑的老者形象顿时映入我们眼帘。之后的述说中可以看出我们的小作者有着一颗善良的心。小作者通过描写这件帮助贫困老人的事情，弘扬了助人为乐的精神，是现代社会真正缺乏的内在力量。文章中还要改进的地方是在叙述中尽量能用简洁的语言，就像第一段中简洁的描写一样，如果在文章中能融入景物的描写来衬托可怜的老者就更加不错。希望小作者能继续加油努力，争取写出更好的作文。
（快乐学堂特聘教师：周老师） 2011-10-10 21:53:54
《爱的教育》读后感
这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书《爱的教育》。这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西——爱！
给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞到一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他今后该怎样尊敬别人，培养好的品德。说实话，其实我有时也跟安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌。担当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连话都懒得说。
记得有一次，在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时应该赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决的时候，突然一位阿姨走了过来，把老奶奶拉了回来，还说：“红灯了，不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这一切，我后悔极了。
我真希望全世界都充满爱心！这些美丽的文字就像一双翅膀，给你希望、给你幻想、给你勇气，最重要的是他会带着你飞翔。
直埠镇小502班郭丽婷
指导老师：黄建鑫
奶奶
湖南省常德市第一中学377班 代国红
奶奶的身体还算硬朗，虽然年过六甲，却还像个中年人一样，做起事来还是那么有干劲。
从小，便是奶奶带着，我也甘心地跟着奶奶，奶奶的慈祥与和蔼就像童话中的仙女奶奶一样，比起外婆，我更喜欢黏着奶奶，并不是因为外婆对我们不够好。
奶奶是爱这个家的。奶奶很能干，年纪这么大了，却还在外面做事。年纪和奶奶差不多甚至比奶奶小的老人都在家里享受这天伦之乐，而奶奶······起初，家人们都不赞同奶奶，“我老了，在家闲着也是闲着，还不如出去转转，既活动了筋骨，又赚到了钱，这不是一举两得的好事吗！”奶奶说道。大家都劝奶奶：“您也这么大年纪了，辛苦了一辈子，现在老了在家里享享福不好吗？”大家劝说道。但奶奶执意要去，都拗不过她，便同意了。此后，奶奶每个月的工资便成了这个家经济来源的一部分······
一天，我正好来到奶奶工作的地方，看着奶奶一手拿着簸箕，一手拿着扫帚，在那里转来转去，奶奶看起来似乎很累，一天不知道要走多少路。如果是遇到烈日炎炎或是风吹雨打的天气，奶奶也会像这样吗？想着想着，眼泪便流了出来······奶奶下回家后，我便问她：“奶奶，您在外面做事辛苦吗？”奶奶说：“辛苦是辛苦，但很快乐。”我又问道：“既然您觉得辛苦，那么为什么还要做这事呢？”奶奶说：“为了这个家，家里人多，我得帮你爸妈分担点压力。你别管这么多，只管好好读书就是。”我回到房间，眼泪又情不自禁的流了出来。
奶奶也是爱我的。从小，奶奶便宠着我，没有让我受一点委屈。有什么好东西都会先让我看看，有什么好吃的都会让我先尝尝。记得小学三年级时，班上有几个“小霸王”，我不知怎么招惹了他们，每天放学后就恐吓我，还时不时的嘲笑我，笑我长得矮。一星期后，我实在受不了那些人了，便哭着跑回家，将一切都告诉了奶奶，奶奶第二天就跑去学校，找到了那几个人，对他们说：“你们为什么要欺负我孙女？她要是做错了什么，请告诉我，我会教训她，如果不是，那你们是怎么对我孙女的，我也会怎么对你们。”那几个“小霸王”吓得连话都不敢说并且直发抖。从此，就再也没有发生过这样的事了。在现在看来，我那时的做法以及奶奶处理问题的方法有点不妥，但那时的我非常兴奋，感到非常骄傲，因为我有一个这么好的奶奶。这也使我感受到了奶奶对我的疼爱······
奶奶劳动了一辈子，辛苦了一辈子，为的都是什么？为的是我们的这个家，为的是我们这些后辈的幸福。而我们能够做到的，就是好好的孝敬她，多陪陪她，让她的余生过的更充实。
点评：文章条理清晰，通过对几件事的详细描写使奶奶这个人物的形象浮现出来。文中运用的语言描写，从而体现出了奶奶关心后辈，不惜操劳的特点。整篇文章富有真情实感，将作者的感情真切体现出来，很好！但写人的方法还可多一点！
我的奶奶
 ； ； ； 我的奶奶，一个普普通通的农村老太太。人人都说母爱是伟大、无私的，但在我的心目中，奶奶对我的爱也毫不逊色。
 ； ； ； 因为爸爸平时工作比较忙，所以是奶奶照顾我。奶奶无时无刻的关心着我，把我看得比自己还重要。
 ； ； ； 我在学校是全寄宿，生活的很好，可奶奶总也放心不下，她不顾自己年迈体衰，几乎每天都到学校来看我，每次都给我带许多好吃的。看到我后，用她那满是裂纹却又无比温暖的手摸摸我的额头，生怕我生病，而且总要问一句：“洁，在这里吃得好吗？睡得好吗？”每当这时，我便抬头望着奶奶那削瘦的脸庞，不经意间看见了奶奶两鬓班白的头发，我想回答奶奶，但喉咙里仿佛被什么东西堵住了，眼泪也不由自主地流了下来。奶奶平时总是省吃俭用，但对我却是毫不吝啬。每次我需要买学习用具而又无法买时，奶奶总是能及时给我送来。
 ； ； ； ； 有一次，当奶奶又来看时，我发现她比往常瘦多了。我抱着奶奶问：“奶奶，你怎么瘦了这么多？”奶奶摸着我的头，笑眯眯地说：“没有啊，我感觉挺好的。前几天有些感冒，已经过去了。”我听了奶奶的话，知道她又是操劳过度了。但我却无能为力，我只能哽咽着对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，等我长大了，我一定会孝顺您的，给您买很多好吃的。”奶奶听了我的话，欣慰地笑了：“好好好，我的孙女还真懂事。可一定要好好学习啊！好了，赶快去做作业，我回去了。”说完，她转过身，迈着一双小脚，蹒跚地走了。
 ； ； ； 望着她那瘦小的背影，我鼻子一酸，尝到了一种咸咸的味道，是泪吗？是奶奶对我的爱促成的感激的泪花吗？我在心里悄悄立下了一个誓言：我一定要努力学习，考上重点中学，以报答奶奶对我如大山般深厚的爱。
 ； ； ； 奶奶，我爱您！
[点评] ； ； ； 本文可贵之处就在于写真人真事，抒发真情实感。全文用朴实流畅的语言带领读者走近了慈爱的奶奶、懂事的孩子，细腻生动的描写让人感受到了一种真挚而深沉的亲情。
读改编《清平乐•村居》有感
在一条清澈的小溪边，有一户人家。溪的两边，长满了绿绿的青草和荷叶。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻吹过，荷叶翩翩起舞。屋里，白发苍苍的老爷爷和老奶奶正借着酒意说悄悄话。老爷爷笑着对老奶奶说：“你哟，可真是越来越年轻，越来越漂亮了哟！”老奶奶一听，乐了，说：“还说这个，是不是今天又做错了什么事，回来才巴结我呀？”
老爷爷老奶奶有三个儿子，三个儿子都很勤快，大儿子在溪边的田间地头种豆，他望着刚发芽的苗儿，甩了把汗，高兴地说：“今年呐，一定是个丰收年，到了秋天，我要给爹娘和弟弟们一个惊喜！” 二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢！他一边织一边想：等到鸡笼编织完后，小公鸡便可以住进来，这可是它们既安全又舒适的家呢！ 唯独调皮可爱的小儿子趴在溪边剥莲蓬吃，还喃喃自语地念叨着：“人间的佳肴，我给爹娘和哥哥们带个去！”瞧，他正忙得不亦乐乎呢！ 太阳已经偏西，路过此地的诗人辛弃疾看到了这样一幅景美人乐的画，挥笔写下了：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”。从此，《清平乐•村居》这首诗词诞生了。
这片文章把农村一个五口之家的环境和生活画面。作者把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。让小读者十分喜爱！！！！！
发生在公交车上的一件事
青岛市唐山路小学六年级二班 王萍萍
今天，我和妹妹要乘坐青岛至即墨的公共汽车去姥姥家。在长途站等了好长时间，才见一辆公共汽车驶来。我们上了车，见车上已经坐满了人，只好在车门附近站着了（交待事情发生的时间、起因） 。
车到南渠车站，上来了一位白发苍苍拄着拐杖的老奶奶。老奶奶也只好在车门附近站着。车一晃，老奶奶差点儿晃倒。这时，一位大姐姐看见了，就从座位上站起来走过去扶着老奶奶，说：“老奶奶，您坐这儿吧！”老奶奶感激地说：“谢谢……！”正当老奶奶要坐下时，一位大哥哥竟然一屁股坐在了座位上。大姐姐急忙说；“你让开行吗？这是我让给老奶奶的座位。”大哥哥满不在乎地说：“这又不是你家的座位，你管得着吗？谁占着就是谁的。”这时，车上的人露出气愤的神情，一位叔叔实在看不下去了，就对大哥哥说；“你难道不知道尊敬老人是中华民族的传统美德吗？”大哥哥面不改色地说；“我知道又怎么样，不知道又怎么样，关你什么事？”叔叔气得涨红了脸（事情的发展。把两种人的行为对比着写）。这时邻近的一个小学生把座位让给了老奶奶，众人向他投去赞许的目光（事情结果）。
大哥哥似乎觉察出了大家对它的鄙视，歪着头一直望着车窗外，到流亭时他低着头匆匆地下了车。我想，谁叫你不像这个大姐姐和小同学一样，做一个尊敬老人的人！（写事情结果及自己的感想）。
简评：
作者描写了在给老人让座一事上两种截然不同的做法，两种做法形成了鲜明的对比，批评谁，表扬谁读者一目了然。这是因为作者能明辨是非，又能在观察时抓住人物语言动作的特点，对比手法的运用恰当，表达能力较强。但这类题材的作文太多了，应该想想怎么写出新意来。
朱维山指导、点评
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两只高温下的老母鸡
烈日炎炎，我们可以呆在凉爽宜人的空调房里，可是，老母鸡们呢？
27℃
大老母鸡和小老母鸡踱着方步在院子里悠闲地逛来逛去，吃点菜叶，喝点水，还到土里找虫子吃。哇，小强！俩老母鸡以迅雷不及掩耳之势冲上去就叨，就啄，可怜了那小强啊，还没明白怎么回事就上了天堂了。
28℃
树上的知了叫得人心烦，好像在说“热死——热死——……”老母鸡们也显得越来越不耐烦，在空调室外机的排水口那里乘凉，在小水坑里走来走去，还不时“咕咕，咕哒——”地叫个不停。
29℃
今天的小老母鸡像是犯了心病似的，老是跟在人屁股后面“咕咕，咕咕”地讨玉米糁子吃，还从床上跳到柜子上，找玉米糁子吃，那天奶奶吧玉米糁子拿到空调室外机上去晒晒，被奶奶看到了一幕：小母鸡弯着腿，弓着腰，埋着头，翅膀展开，一副要往上飞的架势，幸好奶奶及时阻止，不然后果不堪设想呀！
34℃、35℃
鸡们这回是热得没了劲儿，彻底歇菜，天天呆在水坑里，也不去找虫吃，就在这里“安营扎寨”了，吃饭也在这里吃，恨不得下蛋也在这里下得了。
36℃
小母鸡嫌今天天太热，下蛋没进窝，就在水泥地上下了，结果蛋蛋上磕破了一个小洞，我猜它是这样想的：可怜我的宝贝蛋蛋呀，早知道会把你磕破就到窝里生你了呀！我的宝贝蛋蛋呀!
38℃
今天这俩鸡学聪明了，一雪前耻，推翻了狗特聪明的谬论：今天干脆呆在屋里不出来了，我怕他妈热出病来，所以在小房子里开了空调，尽管是很老很老式的，总比没有的好。
鸡可是只有鸡瘟，没有鸡寒，只会热死，不会冷死，在我们冬天冻得抖抖抖的时候，它们估计会用奇怪的眼光看着我们：这些家伙抖什么抖，这天有那么冷吗？因为，它们会把左爪子缩起来悟悟，再把又爪子缩起来悟悟。
简评：观察细，描写生动。