我们生活在地球上，因为她是我们唯一能生存的地方。我们离不开阳光，离不开植物，离不开氧气，也离不开水。作文网：home.sanwen8.cn

绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。近年来相应“创建卫生城市”的号召，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。为了共创绿色校园，我们同要携起手来。让我们共同做到如下几点：

1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起;

2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。

4、不使用污染环境浪费资源的产品，特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;

5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动;

6、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水;

7、师生和谐，同学之间友好相处，语言文明，行为规范。

8.一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己培养为有文明素质，全面发展的优秀中学生。

同学们，我们是21世纪的主人，我们要增强我们的环保意识。我们应当有时代责任感。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色家园，共同保护地球母亲，让我们行动起来， 共创我们的美好家园!

满园春色关不住--教改之我见

满园春色关不住--教改之我见

杜郎口教改模式打破了传统的教学方式，没有讲台，没有权威，没有老师的“喋喋不休”，没有昔日的死气沉沉，老师真正成为“导师”，是学生在构建知识路途中的引路人。老师更多的时候是在倾听，而学生则完全主宰了课堂，他们或做或站，时而静心思考，时而激烈讨论，时而表述自己的观点，时而去书写反馈学到的知识。也许在三面黑板的课堂中，我们享受不到物质的滋润，但我们精神上却得到了满足。课堂所容纳的崭新的理念，带给我们潜移默化的影响，将成为我们人生的一笔珍贵的财富。“杜郎口旋风”在我们课堂的闪亮登场，令我们这些“书本的奴隶”摇身一变，由之前的“遵从者”成了“新型课堂”的“主宰者”。被传统课堂束缚已久的我们，个个都像刚刚摆脱牢笼的小鸟，在改革过的新课堂上尽情飞翔，那学习的热情大概可以与撒哈拉沙漠的温度相比了！小组合作学习在过去的课堂上也常出现，也曾出现过一片赞扬之声，可我却认为这种学习只是流于形式。在很多课堂上，老师为合作学习而合作学习，某节公开课上，学生们正在自主学习，读的读，背的背，非常专心。授课的老师一看时间差不多了，就说；“该小组合作了，”小组内同学立即围成一圈，虽然如此，但有的学生对此置之不理，有的学生仍然做自己的事，根本没有时间进行真正的合作，三言两语过后，老师又说;“时间到”，其实，整个合作过程也就2，3分钟，有什么问题需要合作，大家交流了什么，学生根本没有时间进行认真的讨论合作，这纯粹为合作学习而合作学习，太形式主义了！还有一堂课，课堂上教师叫几个学生组成一个学习小组，大家在一起编一个故事。其中一个小组中有一个学生比较能干，虽然小组已分了工，但在编写中基本上是那一个同学完成的，其他同学呢，既不动口，更不动手，只是作为一个陪衬。试问这样的小组合作学习有什么用，简直是聋子的耳朵—摆设。而现在的小组合作真正做到了分工学习，同学们也都八仙过海—各显神通。老师安排的时间也非常合理，同学们能在规定的时间内保质保量的完成学习任务。老师站上讲台，将手轻轻一拍，同学们就都立刻集中注意力，开始课堂展示。瞧！那个从来都不敢在课堂上举手发言的小A，正捧着刚完成的习题，看着本组的同学接二连三的展示自己的学习成果，他也做不住了，终于，兴趣战胜了害羞。蹭！他站了起来，略带羞涩的完成了解答。在一片掌声中他笑了，脸上溢满了成功的喜悦。这小小的成就感正是“杜郎口旋风”润物细无声的真实写照。再看那个“鬼点子”最多的小组，他们组的任务是为一首宋词谱曲，只见组长把手一挥，组员们立刻靠拢在一起，小声讨论着。过了一会，组员们个个都露出满意的笑。果然，他们选择了一首很有气势的曲子，与宋词相配恰到好处，出色的完成了任务。每次合作组员们都要个个出谋划策，使学习任务更高效的完成，好一个“新型小组”！记得在学习《诗词曲五首》时，完成了课内的学习任务后，有一个组很精彩的进行了关于本课的拓展延伸，每一个组员都想出了一道拓展题，集思广益，使学习的范围横向延伸。仔细听！我们小组正讨论的热火朝天，我们是在进行《端午的鸭蛋》的合作学习。小A同学一本正经的说：“大家知道端午节的知识吗？让我们一起分享吧！”小B同学挠了挠头：“我知道！古代人们为了不让小鱼啃食屈原的尸体，就把包好的粽子扔到了汨罗江里。”小C同学说：“我也知道，我也知道，他着急的强着回答，我知道有关端午的诗，现在我朗诵给大家听，‘风雨端阳生晦冥，罗无处吊英灵·····’”小D同学也不示弱，他掏出书桌里的快板，一边说：“竹板这么一打，别的我不夸，夸一夸，端午节的风俗多么独特呀，戴着香包喝雄黄·····”其实合作学习不是在什么情况下都需要的，而是要讲究一定契机，教师在上课时不能随心所欲地安排合作学习。以前课堂上我们可以经常看见老师让学生合作学习。只要遇到问题都离不开合作学习，把合作学习当作灵丹妙药，包治学习上的百病。本身是一个很简单的问题有的老师也要让我们合作学习，刚一上课老师就叫合作学习，大部分学生都已明白的问题还是让学生进行合作学习，殊不知此时的我们早已对这种形式产生了厌烦情绪，但老师仍按部就班地让学生进行合作学习，这纯属无效合作·····凡此种种，已经对合作学习产生了负面影响。那些所谓的合作学习让有的学生形成了一种依赖思想：我懒的动脑筋，反正我不思考也没关系，我不思考自然有人帮我思考，有人会帮我说出答案。常此下去，一个班上只有一小部分学生能得到锻炼，学生的学习积极性也会下降。我觉得现在教改倡导的合作学习才是名副其实的，是在学生确实需要合作学习才能解决问题的情况下自然出现。而且在合作时真正做到了人人参与，各尽其才。这样才能真正发挥出合作学习的重要作用。教改解决了我们过去在课堂上存在的一些实际问题，深受学生和授课老师的喜爱。现在的课堂，学生从始至终都能够保持高昂的激情，自信十足地争相进行精彩展示。个个欢呼雀跃，人人神采飞扬，所有的学生都能动起来，我们真正主宰了课堂，让课堂成为了我们的天堂。作为一名接受教改的学生们我深切的体会到：现在的教改才真正能体现新课程理念，才能真正把自主，合作，探究的学习方法落到实处。自己能是教改班的一员，我是幸运的，我不会有浮躁的心态，相反会趁着教改的春风提升自己的素质，提高自己的能力。我觉得当教改的春风吹进六中校园以后，不论是我们的课堂，还是我们这些学习的主人，时时处处都在呈现着一派“春色满园关不住”，的喜人景象。杜郎口只是教改园中的一朵奇葩，它找到了适合自己的土壤。只有我们努力，坚持不懈，一定会找到适合我们自己的拥有六中特色的教改之路！衷心的祝愿六中的明天会更好！

内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗六中初三（2）班张普宇

雨夜

我轻轻地哼着童年的歌谣，和着稻秆发出的母亲阵痛般快乐而幸福的呻吟，感觉从未有过的轻松和惬意。原来，生命是如此美丽！

有一段时间，对学习的感觉糟透了，每天都是做不完的作业，除了日期的更迭，生活几乎没有任何变化。感觉自己如同被操纵的邮戳，不断重复昨天。有时候，真想肆无忌惮地放纵一下自己，可“好学生”的头衔灌满了我的脑子，我忍心辜负师长亲人的期望吗？各种各样的考试和不断公布的排名榜，时时提醒着我：只有跻身前十名，考大学才有希望。我能让自己失望吗？

于是，我把笑容藏在教室里，把歌声锁进作业本里，把活泼埋在父母威严的目光里，把幻想关进无奈与困惑里。不知从何时起，同学间的竞争变得激烈起来，校园里的人际关系处于一种紧张的状态。本应灿烂的花季，?a href='http://www.xiaogushi.com/zuowen/zhuanti/gou/' target='_blank'>狗ξ兜妹挥幸坏闵省Ｓ形焕掀崆锏耐弈蔚靥镜溃?ldquo;生活就是这样。”

是吗？

一天晚上，我又趴在书本上睡着了。午夜时分，我被一场恶梦惊醒。环顾零乱的房间，各类试卷横七竖八，课本堆叠得摇摇欲坠，地上躺着好些草稿纸，写字台上一片狼籍。我看着镜子里的自己，头发蓬乱，脸色苍白，眼圈暗黑，似乎历经沧桑，一种自怜的情绪竟催我潸然泪下。

推开窗户，一阵清风和着细雨拂面而来，多像温柔的母亲的手。小虫的叫声此起彼伏，像在夜空中飘荡的音符，听起来那么动听又那么熟悉。瞬间，一种久违的亲切感溢满心间。我还听到了儿时常能听到的蟋蟀的合唱，那美妙的感觉如行云流水般滑过心扉，轻轻地拨动了我早已生锈的心弦，我一下子感觉到了来自生活的芬芳气息。

我悄悄地下了楼，投进夜的怀抱。我在雨的温柔里尽情陶醉，贪婪地吮吸着来自大自然的灵秀之气，任思绪随夜风徐徐飘荡。回首这段日子，精神上的倦怠，学习上的被动，不都是缘于激烈的竞争吗？做每件事都谨慎得像个老太婆，不就是怕“好学生”的帽子被人摘去吗？我就这样不知从何时起，开始忘记窗外还有一个精彩的世界，忘记季节还在更迭变换，看不见抽穗的水稻、疯长的扬花和田间飞舞的萤火虫……

我轻轻地哼着童年的歌谣，和着稻秆发出的母亲阵痛般快乐而幸福的呻吟，感觉从未有过的轻松和惬意。原来，生命是如此美丽！

我还有什么理由烦恼呢？学习是生活赋予我们的任务，我们应该弃下肩头的包袱，挥去心中的迷雾，勇敢地向前。在生命的岁月中，没有什么比花季里的花更艳，在时空的隧道里，没有什么比青春的价更高。年轻就是最大的财富，就是最丰厚的拥有，我们没有理由不好好珍惜。

小雨淅淅沥沥，洗去了我心头的尘埃；微风轻轻歌唱，唤醒了我沉睡的心灵，我又成了生活的主人。

（指导老师方楚仁）

我的青春，我做主

果香弥漫的金秋，彰显尽成熟的魅力。青春懵懂的我，无边的期待长大后的独立和自在。

当我跨进初中的大门时，校园里的一切都让我充满了好奇。看着高年级学姐穿着的俏皮得体的服饰，戴着的乖巧可爱的首饰，梳着青春时尚的发型，再看看自己这一身装束：一身洗的有些显旧的运动服，橡皮筋随意系着的马尾巴。哎，怎么一进初中校园就觉得自己落伍了。他们让我好生羡慕。

我煞费苦心的想：回家找个什么样的理由才能和他们的一样呢？直接和爸妈说买衣裤，妈妈要陪着我一起选购，我羡慕的样式在妈妈的眼里属于奇装异服之类；说买资料书吧，是要拿回家给他们要过目的；再说那些玲珑的饰品，他们一定会说这些东西可有可无，能节约的就节约一点吧…..回家的一路都在冥思苦想，可走到屋后的那片柑橘林都还没想出要钱的有效理由。

九月的那片柑橘林，着实讨人喜欢。一个个熟透的柑橘，是绿林里挂着的鲜艳小灯笼，有的黄澄澄，有的红彤彤，个个散发出诱人的香甜。

我习惯地走到屋背后就扯开喉咙向妈报道：“妈，我回来了。”“赶快回屋把书包搁好，再把最大的背篓拿来，今年的果子好的很！准能卖个好价钱，你爷爷的医药费就不愁了。”妈妈的应声是从地里最角边的那棵最大的柑橘树下传来的。

一说到爷爷，我的心里就不由的一紧：这几年，爷爷一直被哮喘病折磨着。住院一阵子，病情便能缓解一段时间。这几年，家里似乎一直弥漫着药的气息。

我循着母亲的声音望去，只见家里的长梯斜倚着那颗硕果累累的橘树。我的父亲已经爬上最高的桠杈，身子靠在桠杈的一侧，两手在尽量前伸。我的心立刻紧了起来，三步并着两步走，来到那棵树下，只见父亲左手终于够着那个红得发亮的大柑橘，右手拿着剪刀很熟练的剪断了果子的蒂，轻轻地把果子放进斜挂在身上的提篮里。父亲那双本来就皲裂的双手被柑橘树上的刺一挂一刺的，已能清晰的见着几条血痕了。矮小的母亲把她能摘的果子都摘光了，就等着接下父亲那满满提篮了。

我赶快回屋放下手里的东西，背了一个大背篼来就匆匆加入到采柑橘的队伍，和父母一起忙到鸡鸭进圈，月亮上山。再拖着疲倦的身体回屋，扒了两碗爷爷做的咸菜下白米饭，眼皮就开始打架了，洗漱完毕倒在床上不一会儿就酣然入梦了。

那回家时一路的精编策划就这样被我抛到了九霄云外。那分青春的躁动与虚荣就彻底的被我责任的理智战败。

第二天清晨起床，找出那件有小熊贴图的被同学们戏称为“童装”的体恤和一条洗得发白的牛仔裤，配上那双和我形影不离已半年的白网鞋，在镜子前一站，呵呵，整体效果还不错的吗？自我感觉良好！一走进教室，同桌笑咪咪的望着我，半真半假的说：这身打扮还不错嘛？清水出芙蓉哦，不妖媚，不俗气．．．．．．

不管同桌话的真假，我只在意自己真实的感受：庆幸生活的责任驱走了青春浮躁的虚荣，

物欲横流的诱惑没敌过心底深处的善良与纯真。我的青春没有被身边的物事左右，我就是我青春的主人。

不知从什么时我候开始，我感觉到有一种异样的目光关注着我。当我上课答对问题时，他总是静静对我微笑；当我遇到困难时，他总是及时地深处援助之手；当我郁闷不乐时，他的睿智与幽默总会让我忍俊不禁．．．．．．渐渐地，我们一起谈心论事，倾听彼此的心声。

终于有一天在回家的路上，神差鬼使的他递给了我一张纸条“我愿做你的翅膀，带你飞翔。我愿一直这样守候你到永远．．．．．．”我的心一下子澎湃了，有喜悦，有兴奋，似乎还有一种期待已久的情愫。

回到家里，把自己关在房间里独自品尝这些滋味。夜深了却久久不能入寐，窗外的雨敲打着屋后的那片柑橘林，熟透的果子早已被我们采摘储存，枝头上又挂了一些青涩的小果。我静静的思量着：如果我说愿意，那会是什么样？真会像那热恋中的男男女女一样，一起散步，一起承受生活中的艰苦？永远是多久，初中，高中还是大学．．．．．．这样沉迷下去，我们有上大学的机会么？”七彩的青春时光屈指可数，又怎能荒废？人生的未知太多，我要飞翔的天空有太多的神秘，为什么早早地给那双稚嫩的翅膀系上沉重负担？

思绪万千，蓦然醒悟，断然撕碎的字条，扔出窗外，和空中的雨丝一起舞蹈。

青春或许本来就充满了太多的迷惘和诱惑，但我们得为自己的人生导航，为自己的未来把握方向。青春的我门，做自己青春的主人！

我的青春，我做主！

热爱校园，从我做起

热爱校园，从我做起 谈到水，我们不禁感叹，随着社会的发展，我们的水资源慢慢缺少，生活中污水排放，工业废水乱流……这一切都说明我们要珍惜水资源，珍惜生命之水！校园文明之于学生正如水似生命，我门每个人都是校园中的一份子。那么对于我们与我们朝夕相伴的校园，我们有什么理由不去珍惜它呢？ 所谓节约型校园，在我看来，就是合理充分的利用校园资源、不浪费，使我们的校园处处弥漫节约之风，人人养成节约的习惯。 首先，我认为我们应当树当责任意识。校园是我家，环保靠大家。我们每个人都是校园中的一份子，都是这个集体中的受益者。我们应以主人 的姿态，共同为节约型校园的环境而努力！我想，只要人人树立责任意识，我们可团结起来，为校园基础做出贡献！ 然后，我们应当从平常做起，从小事做起。随手关灯、关水笼头、不浪费水、电，饭菜适量地买，不挑食，不暴食；零花钱省着点使，不乱花、不乱用…… 最后，互相监督，提醒。大家彼此监督、堤醒是创建节约型校园的后续力量！珍惜生命之水，创建节约型校园。只要我们每个人迈出一小步，我们整个校园就会迈出一大步！

绿色家园，环保先锋

保护环境，从我做起，这对我们每个人来说都很重要，而且对我们每个人的幸福也有很大关系。回顾历史，再看现实，人类的每一次发展，每一次进步，每一次都是要求自然的给予。从刀耕火种的草与木，再到工业革命的煤与铁，再到今天石油成为了人类的血液。人类的发展进步，在这不知是不是两厢情愿的联姻中，最终得益的总是人类，付出的总是自然。所以我们必须马上行动起来，从我做起，从现在做起，保护环境，保护自然，创建绿色校园，共建美好家园。 在人们高科技的逐渐发展中，我们的生活越开越好，越来越方便、省力。在我们面前的应该是此起彼伏高山、清澈见底的湖海河泊和一望无际的花草树木……可在我们面前却是荒凉的高坡、水里都是泥沙的湖泊和花草只剩下根和木墩……这些使人感到窒息的环境是则么回事呢？原来科技虽然先进了但是去污染了大自然，污染了我们生存的环境。在美好的环境中，我们天天扔，全世界都天天扔，那么地球就变成了垃圾厂；要是我么天天捡，那么又变成了干净无瑕的美丽的地球。 动物是人们的朋友，人所共知，更是大自然的朋友。他们应该幸福地生活在大自然之中，但是我们看到的却是野生动物在流血，野生动物成了人类的餐桌上的美味佳肴……看到的是生态平衡遭到的严重破坏。人类的行为也遭到自然的惩罚，自然灾害连年不断，泥石流、沙尘暴、血雨、酸雨……我们常常会看到一些自私的人把小鸟关在笼子里，使它们得不到自由，人们用小鸟痛苦的叫声、失去自由的身影来换取自己的开心。此时我多么想去阻止他们，让他们还给鸟儿自由！ 水是生命的源泉，一切生物都离不开它。2005年到2015年3月22日为期十年为世界水日。那我们知道水的危机吗？回答是否定的：“不，不知道！”从5月开始的“长江行动”中，我们有那么多的企业在做着什么样的勾当？他们把长江当作一个可容纳污水的地方，把长江当做污水处理厂，能够从中节省下那么一点昧良心的产品成本，可是他们看到自己的做法的后果了吗？回答也是否定的：“没有。”在饮用水中，已有1000多人因水而食物中毒。现在我们要保护水源，从我做起。 树是人们精神寄托，也是人生的象征，有人把生命比做一棵树，但是人们并没有象爱护自己的生命那样去爱护树。人们只看中了它的实用价值，乱砍乱伐，开山毁林，树木变金钱；人们没有看到有了树，才会有美丽的大自然；有了树，才会有清新的空气；有了树，才会有……现在我们没有了树，而水土流失造成了泥石流；没有了树的保护，造成了沙尘暴、龙卷风和台风开始袭击城市；没有了树，造成了…… 亲爱的朋友们，我们生活中的绿色已逐渐被黑、灰、棕、土黄所替代，我们是明天社会的主人，地球的命运掌握在我们手中，在此我号召大家：让我们用双手，多种一棵树；让我们站出来，保护野生动物；让我们行动起来，保护自己的家园；让地球上的树更绿，天更蓝，水更清；让我们的家园处处开满绿色的环保之花。 请记住！世上只有一个地球，破坏环境就相当于自残，所以一定要善待地球，善待自己！只要我们从小事做起，我们心中的低碳生活一定能实现！我们的前途是光明的，人类的未来是美好的！朋友们，用我们勤劳而理智的授予努力开创吧！

校园环保倡议书

学校是我家，环保靠大家，我们的学校一直在努力绿化、美化、净化校园，使校园生机勃勃，令人心旷神怡。

可是有些不文明的同学，总喜欢做些小动作去破坏它们。看看墙壁上的缕缕伤痕;看看竹林里或多或少被刻画的竹子;看看绿色草地上悠闲躺着的果皮纸屑;再看看布面灰尘的饮水机以及残缺不全的垃圾箱……

校园是我们生活学习的乐园，校园环境与我们息息相关，为共建和谐校园，争做环保小卫士，我真诚地向全校学生发出如下倡议：

不践踏草坪，不乱刻乱画，爱护校园的一草一木，不乱扔果皮纸屑。

1. 洗手洗碗后要算是关紧水龙头，饮水时小心，不浪费一滴水源。

2. 不随意浪费粮食，把剩饭剩菜倒入指定的位置。

3. 放学时，要及时切断饮水机和电灯等电器的电源，节约用电。

4. 爱护校园财物，主动打扫地面和墙壁上的污渍，及时制止不文明的行为。

5. 积极参加环保活动，树立绿色文明观念，争做环保小卫士。

同学们，校园是我们的家，我们是校园的主人，应当义不容辞地担当起爱护校园环境的使命。让我们从自己做起，从现在做起，齐心协力，为共建和谐校园，人人争做环保小卫士吧!

环保演讲稿

我们生活在地球上，因为她是我们唯一能生存的地方。我们离不开阳光，离不开植物，离不开氧气，也离不开水。作文网：home.sanwen8.cn

绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。近年来相应“创建卫生城市”的号召，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。为了共创绿色校园，我们同要携起手来。让我们共同做到如下几点：

1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起;

2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。

4、不使用污染环境浪费资源的产品，特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;

5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动;

6、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水;

7、师生和谐，同学之间友好相处，语言文明，行为规范。

8.一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己培养为有文明素质，全面发展的优秀中学生。

同学们，我们是21世纪的主人，我们要增强我们的环保意识。我们应当有时代责任感。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色家园，共同保护地球母亲，让我们行动起来， 共创我们的美好家园!