亲爱的同学:

你好!我们日日见面!你有没有想过有一天我们会分开!但是我不想!我也不会去想!

好了!别再乱想了!你坐在我的后面!每当我看见你的时候有一股感情我好想说给你听!不知道你有没有想过!我们之间不只是友情``还有好多的情`说也说不清

你知道我是谁吗?我是泽志!看到请回信下

祝:身体健康

2008.10.12

陈泽志

麦彩霞收

写给六年级二班的每一位同学

往事如烟，进入了这扇铁门就不会有回头的路途.时光的匆匆，没有让我们反应到有如何的珍惜，在没有味的饭菜中平常人生的酸甜苦辣实在是太荒废了.流水的时光已经溜走了，淡淡的飘洒，漂走.人生的路途很长，人生的苦辣有怎能接受，脆弱的心灵承受不住沉痛的打击，只有坚强的意志也许会伴随你走往一生.

飘飘洒洒一生又何等的不行，浪迹天涯的滋味也许是很美好而甜蜜的，在山间小路上漫步，在田野中歌唱，没有束缚，没有拘束，自由自在如此美好.自由的享受天下的一切，这是我的向往，没有拘束，自由.望尘莫及因为那只是一种幻想，远离城市的喧嚣，静静的坐在小屋前写作，鸟儿的声音响彻云霄，美丽的树林郁郁葱葱.那是我向往的生活.美好而又甜蜜....

从一个啃指头的小生，变成了一个少女，风雨的洗刷让我懂得了什么叫做成长，成长的烦恼与苦痛许多人也许都偿过，偏偏我又喜欢上了它，我喜欢忧伤中的我，垂落.落寞中的太阳也是浑暗的，没有光泽.轻轻的一回头便是你们的身影，我想离开你们，又不想.想烧掉日记本重新来过，痛苦的记忆总会出现在六二班，那里是有欢笑的.但是每当我想哭时也在六二班.伤心与欢乐都尽在其中，爱恨交加.也无法断言

2006年6月20日.那将不会是一个频繁的日子，我们一同踏入升学考试的门，又走出来.一切将结束，纷纷离去的背影不想让自己看见，就这么散了.我想不可能，因为你们还是爱这个班级的吧.我想是的，

难忘的一位同学

只要不是火星人+宅男的人应该都知道6（2）班是出了名的学习好班，但是也是一个对学校威胁极大的捣蛋班级，光是“十大“感动”学校人物”中我们班上就占据了6个。要知道连“将校”级别中的“准将”——韩老师也经常被我们气的脸红脖子粗，就可以知我们班有多么捣蛋。但是如果捣蛋也可以分阶级的话，像施先益那个“十大“感动”学校人物”只能算捣蛋中的6级。我们班上有个以捣蛋为生、路人皆知、不管是老是少都对他的捣蛋技法感到惊叹、捣蛋水平简直就是艺术的“明星”——黄先生。黄先生这个人是个潮男，他还是个《龙珠》迷，所以成天留着个超级撒亚人的头型。虽然可能比我稍微差一点，但是他的帅气也不是吹牛的。他的五官端正，鼻梁挺拔，还时不时流露出冷酷的眼神，光从外表上看，简直就是一座万年不融的“冰山”嘛！可是只有和他是死党的人才知道，他根本不是冰山，是一座正在喷发期间的“火山”！他对任何事的热情简直超乎我们的想象，有漫画，以武力强抢过去，看完就丢回来，一点都不爱惜书本；有好吃的，强行拿一点，好吃再拿，然后如果那个人不属于七武海或是四皇的话，他就死定了。他可不仅仅是拿一点那么简单，黄先生将会展现出他那奸诈的那一面，以武力强行抢夺零食，然后一点都不给你剩下。据说在一堆弱小同学的商议下，决定给他发一个通缉令，不论生死，悬赏金3元！在六年级的同学里真是天价啊！捣蛋技法咋们本文不提，因为黄先生刚刚给我1毛钱贿赂我，那就不写了。主题来了，为什么我会难忘黄先生呢？因为他整天欺负我！一下课，拿走我的书，然后畏罪潜逃。T*T，我想继续看书，但是我的速度没有他快，总是追得满身是汗还是追不到，要是论”阴谋诡计”，30个我都不是他的对手。而他的游戏技术还可以，但远不如我。但是他的脸皮比起万里长城还要厚很多，总是在同学面前说他玩魔兽把我怎么样啦怎么样啦，唉。由于他性格怪癖，所以在班上也只有我、郑源、吴仔等“外星人”才能接受他。这些人当中我和黄先生的性格最相符，真是个令人难忘的同学啊！他是谁？他就是黄伟棠先生。

我敬佩的一位同学

我的同学，身上有许闪光点，像一个个闪闪发光的小星星一样，不计其数。可有一个同学——陈燕明，她身上的闪光点令我终生难忘。她那鹅蛋脸白里透红；一双犹如泉水般的大眼睛水汪汪的；一张樱桃小嘴能说会道；她笑起来总是那么甜。十分惹人喜爱。 陈燕明是我们班的班长，又是我们班的学习委员，她不仅乐于助人，而且勤奋好学。有一次在写作文时，忽然我的钢笔没墨水了，我急得都要跳起来了，心里想：完了完了，马上就要交作文了，我该怎么办呢？就在我慌乱之时，陈燕明向我伸出了友谊之手，她有多余一支钢笔，陈燕明说：“我的钢笔借给你。”说着，她把钢笔递给我。我激动地说了声：“谢谢！”陈燕明只是微微一笑，又继续写自己的作文了。于是，我们便成了形影不离的好朋友。 陈燕明学习十分刻苦，生怕有人超过了他。有一次，他被一道数学题难住了。只见他目不转睛的望着那到题，时而脸色严肃；时而闭目沉思；时而用笔在草稿本上不停的画着。几位好朋友找他玩，可他却用手做了一个安静的动作，几位好朋友轻轻地离开了。我想上去帮他，但他却摆摆手，我立刻明白了他的意思，这时，他又冥思苦想起来。

陈燕明就是这么一个刻苦，认真，乐于助人的人，他的品质都是我们该学习的。

我班里的一位同学

“唰唰唰唰”随着老师写作文题时粉笔磨擦黑板的声音，我扭开了心灵摄相机的开关，开始在全班同学中搜寻合适的人选。他？她？都不中意。猛然间，琥珀色的镜头上出现了一张熟悉的脸，对，是他！ 我轻轻地推动着摄相机，对准他，来了一个特写镜头：他，高高瘦瘦的个子，深邃的眼睛，眼珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。虽然有些不修边幅，可是那充沛的精力，好像正从散乱的头发里，从敞开的衣衫中向外漫溢！可他究竟是一个什么样的人呢？请跟着我的镜头，从他的一些生活琐事中去窥探他的内心世界吧！ “砰”，有人粗暴地把门一踢，门猛地敞开，撞到墙，“咚”的一声响。他，肩上搭着一件夹克衫，无精打采地走了进来，看那样子，简直象个败将从前线溃退下来，等着要被关禁一样。“唉！”夹克衫毫不客气地摔到桌上。接着，他颓然坐了下来，自言自语地发起牢骚来：“××真没用，三下五除二，一下子就被 142 班的人将死了。这下完了，我们班象棋比赛的头名可就泡汤了！咳 ....”这件事也算是一个小品吧！从这里，我得到了关于他的第一个印象：他是热爱班集体的。 镜头在慢慢地升高、升高，让我们来一个俯摄吧。目标：早自习时的教室。你看，偌大一个教室，他一个人在穿梭似的奔跑着。他在干什么？快，快加大录音机的音量。嗬，冲入我们耳膜里的是这么一些声音：“小杨，快戴上红领巾！”“咦，昨天是第几组扫的地？怎么这么脏？”随着唰唰的扫地声，他生气地大叫起来：”什么？什么？红旗给 140 班送上？见鬼，我去看看记分牌 ...”总之，每逢早自习，他扫地、倒痰盂、擦黑板、招呼戴红领巾，样样都做，还要应付那些每天都有的“纪律评分”啦，卫生检查啦等等。可不是吗？这位“先生”的事也真太多了。能者多劳嘛！要知道，他以前当过组织委员，而现在又是生活委员 ... 从这里，我又得到了关于他的第二个印象：他是尽职的。 摄相机移到了音乐教室，那里传出了琴声和歌声，同学们一个个在卖力地显示自己的歌喉。歌声停了，音乐老师用她那纤细的手指在黑白相间的琴键上叩击出一段优美的旋律。“谁能把它用五线谱记下来？”好家伙，刚才唱歌的几十个同学哑口无言，教室里一下子静了下来，仿佛大家都不存在了似的。是啊，写五线谱可不像写简谱那样简单啊！环视教室，只有一只手在高高地举着，原来是他！看，他胸有成竹地走下讲台，熟练地写起来。那么从容，那么准确！而我们呢，大家却都只有“啧啧”的份儿。从这里，我又得到了关于他的第三个印象：他是聪明的 ... 爱集体、尽职、聪明 ... 嗬，真是一个完美的人了。然而，并不如此，俗话说，“金无足赤，人无完人”。你看，我的镜头里也显示他的暗点 ... 他爱哗众取宠出洋相。上体育课，他竟把女同学挂在篮球架上的衣服三番五次地扯下来扔到地上。他还会用粉笔头出其不意地给你来个点射，然后自吹自擂他“百发百中”的瞄准技术 ... 够了，够了，你看这些叫人喜爱的优点和这些令人讨厌的缺点都毫不掩饰地暴露在我那闪着幽蓝色的镜头之中 ... 那么，这位“他”究竟是谁呢？看！同学们正在指指点点，发出会心的微笑。他们对于这个谜底早已心照不宣了 ... 据我所知，这位“他”还是我们班这次作文中选作“模特儿”的热门人物哩！ “沙沙沙”，摄相机又开始追逐着合适的人选。我换上了一盘新的录像带，心里期待着，当我把镜头再次对准他时，一定会留下一个崭新的美好的印象 ...