（重庆中考作文话题：“翅膀”）

仅有的一点夕阳的余辉，它尽力照射向那卢浮宫的雕塑“萨莫特拉斯的胜利女神”，光芒希望有人能够注意到这雕塑的形象。

这雕塑已经称不上是雕塑了，它已经是残缺不堪，也许是人们为了维护“卢浮宫”镇宫三件宝的名誉，曾经提出“残缺也美丽”的口号。是啊，残缺是美丽的，那残缺的，是自然修改而成的美丽，譬如说那月亮的阴晴圆缺。可是，雕塑可是“胜利女神”呐！那样的残损不堪，它还是个胜利者吗？它能够把胜利的曙光奉献给他人吗？――恐怕连自己也没有吧！

究竟这雕塑是怎么的破裂，引起世人的瞧不起？瞧那张开着的翅膀，本来称之为“一对”，现在可好，数量换了，成了“一只”。呵！这看起来还不是摇摇晃晃的么，根本没有平衡感可以说。自己都要跌交了，你说，它能胜利吗？恐怕是还没有开始战斗之前，便自己倒下了。这样的“胜利女神”，不和中国人歇后语里常讽刺的“泥菩萨”一样了吗？自己都不一定可以胜利，还保护谁啊？――谁都不需要它保护了！

你是不是还要问，这到底是惹得祸？我告诉你，是地震造成的。你是不是还要反驳我的话，地震不是自然灾害吗？自然不是能够是残缺变得美丽吗？我再回答你，地震不单单只有自然地震，还有人为的地震。在4444年这样的日子里，填海造陆早就成为势利国家增加国土面积的简单方法了，又有哪个国家不在曾经的基础上，翻了翻倍了？现在到处可以称赞自己的国家疆土辽阔呢！

不错的，我和你谈，那松动的泥土，遍布了整一个世界了，地震火山是家常便饭了，而胜利女神的雕塑，正是这样的环境下变成了一个可以叫废品的东西。它已经不是一个雕塑了，它不可以称为雕塑了。

哼！奥林匹克山上的众神们，你们又是怎么想的？难道你们就任人这样为非作歹么？宙斯，你可是最憎恨人类的神了，为什么你也“按兵不动”呢？想当初，普罗米修斯偷了火种给人类，你是怎么样的愤怒，可是现在，你怎么了，人类弄出来的东西，不都是需要借助火的吗？难道你没有灭火的本领治本？罢，罢，罢了。维纳斯，那么你呢？你可是爱之神，你又有什么方法洗净那人类的心灵呢？

你也没有方法，是吧？也是。全身都充斥了“变相胜利”的心理，他们连胜利女神的帮助也不需要。――这残断的翅膀便是一个很好的证据。

我也表现出一种爱莫能助的神情，残损的雕塑，我只能用我残损的手掌，静静地抚摩你了……断臂了的翅膀，失去了的平衡，丧失了的力量，静静地安眠吧……

（当然，这篇文章我是看了创网的BBS后想到，我当然没写这个作为中考作文，我还不够考试的资格……）

可爱的脸

可爱的脸

隆昌三中阳光文学社 张洁

列夫・托尔斯泰曾经说过，一个人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

我特别喜欢法国大作家雨果的作品《巴黎圣母院》，喜欢那个驼背弯腿的卡西莫多。卡西莫多是一个弃儿，被副教主克洛德收养的，后来成为教堂的敲钟人。由于他有一张丑得出奇的脸：独眼、缺牙、粗糙……身体的残疾更让卡西莫多看起来像地狱的鬼魂。在漫长的岁月里，陪伴他的只有教堂里的那口没有生命的大钟，一直到美丽善良的吉普赛姑娘爱斯美拉达出现。爱斯美拉达遭到陷害，被卡西莫多巧计救出，在圣母院一间密室里避难。敲钟人用十分纯朴和真诚的感情去安慰她，保护她。当她再次处于危急中时，敲钟人为了援助她，表现出非凡的英勇和机智，最后卡西莫多亲手将克洛德推下钟塔。

卡西莫多有一张奇丑无比的脸，却有一颗善良而美丽的心，独眼、缺牙、粗糙的丑脸掩不住他内心纯洁而正直的光茫，残缺而猥琐的外表挡不住他人道的精神力量。这是极丑与极美的碰撞与较量，这是人性美的鲜明的体现。这张丑陋的脸却让我始终铭刻在我心中。

我特别讨厌《巴黎圣母院》中那个道貌岸然的克洛德。克洛德有一张象征着神权的威仪的脸，标榜着神圣与高贵。然而他却因爱生恨，不择手段陷害爱斯美拉达，不惜一切代价想将她占为己有，最后竟然用卑劣的手段将她送上了绞刑架。在他慈祥和蔼的脸下，隐藏着一颗伪善的心；在他华贵的外表下，隐藏着一颗不能占有就要毁灭的极端自私的心。这样一张俊朗的脸让我唾弃。

真正让美展露无遗的是波希米亚姑娘爱斯美拉达。她不仅拥有吉普赛人特有的美貌，一张生动、妩媚、天使般的脸，还有一颗高尚纯洁善良的心灵。当诗人格兰古瓦即将被乞丐王国绞死的关键时刻，她毫不犹豫地以愿意和他结婚的方式救下了诗人。当卡西莫多因为抢爱斯美拉达失败，被皇家卫队逮捕，被绑在烈日下的耻辱柱上受鞭打示众时，他渴求围观的人群给他一点水喝，却无人理睬。眼见着他快要晕死过去的时候，让他没有想到的是，在众目睽睽之下勇敢地给他水喝的人，正是这位天使一样的爱斯美拉达。美好的心灵让爱斯美拉达的脸更加迷人。

爱斯美拉达是美的化身，是美的极致，是美丽的外表和可爱的内心的完美结合。有人说，失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更多，失去美好心灵的人则损失了一切。也许你脸是美丽的，也许你的脸是平凡的，也许你的脸是丑陋的，但请你记住，只有可爱的人的脸才是一朵常开不败的鲜花，永远散发着清香，永远令人沉醉。

【点评】

这是一篇话题“脸”的习作。作者凭借平时良好的阅读习惯和较深厚的文化沉淀，敏锐地捕捉到了《巴黎圣母院》中“脸”与心灵相结合的得很典型的三个人物――卡西莫多、克洛德和波希米亚，有力地表现了文章求真求善求美的主旨。文章叙议结合，即忠实于原著，又有自己的独特的见解，说理全面而深刻，很有现实意义。文章的语言简约生动，叙述时明白晓畅，议论时干净利落。（指导教师 罗阳海）

2007山东省淄博市

题目

著名雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”请以“美就在身边”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。有创意者，可获得1~5分的加分。

试题解读

这道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画、天文地理、风土人情、名胜古迹、人、事、物景皆可入文。

从立意来说，“美就在身边”这个话题的立意是多样的。身边的“美”可以是形式美，可以是内在美，也可以是赞颂形式美和内在美相结合……长期以来，我们往往不敢直接赞扬形式美（或外在美），例如赞颂一个人的外表美，好像对象是浮浅的、轻浮的。其实，换个角度想一想，我们身边有那么多的美的享受，就是由形式美唤起的，我们为什么就不能赞美一位美丽的少女，一片如画的风景？为什么就不能写风花雪月引起的美感呢？思路一通，我们就会发现身边有许多东西值得赞美，如起点之美，残缺之美，废墟之美，夕阳之美……

从可写的内容来说，“身边”处处是“美”——风景美（山水、花草、树木……）、艺术美（文学、音乐、美术……）、人的美（外在的和心灵的）、物的美（具体的、抽象的……）等等，这些富有特色的“美”都可以写。

写好这篇话题作文，还要注意以下几点：一是要抓住印象最深、感触最深的“身边美”成文；二是构思要新颖独特。三是要抒发真情实感。“身边”是考题的关键词，在此要尽情张扬。

（文/王孔文）

标卷作文

一类文

收藏成长的美丽

在成长的路上，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味成长，在惊喜中发现——美丽就在成长的路上，美丽就在身旁……

在“小荷才露尖尖角”的春日里，我带着被同学误解的忧愁走向家里，一个刚刚搬来的阿姨轻轻（声）叫住我：“我买了太多东西，你能帮我拿一些吗？”我点点头，她便感激地对我微笑。心中的忧愁转眼就消失了。我帮助了她，也快乐了自己。于是，受到感动的我发现，美丽就在付出与回报里，在每天相遇的微笑里——微笑在身旁，美丽就在身边。

在“映如荷花别样红”的夏季里，乘凉的我打开一本破旧的宋词集。默默品读，细细体会，竟感动不已。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮悲愤；“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀婉凄凉；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”的激昂奔放。于是，爱上宋词的我发现，美丽就在句句词句中，在词句的精髓里——宋词在身旁，美丽就在身旁。

在“霜叶红于二月花”的秋日里，忧郁的我在家收拾书本，不经意地发现了夹在书中的些许枫叶，也不知它们在黑暗中度过了多少时日，然而它们依旧平整美丽。深红的纹络蕴含着不屈不挠的精神，一如在深秋的枝头顽强、随风飘落的执著；鲜艳的叶面红得发亮，像一盏饱含希望的灯，一直照到我的心底。于是，受到振奋的我发现，美丽就在片片枫叶里，在不屈不挠、充满希望的精神里——枫叶在身旁，美丽就在身旁。

在“千树万树梨花开”的冬季里，我总会期待着下一场雪，它的颜色总让我联想到纯洁。纯静（净）幽香的百合谷地，纯净无私的白衣天使，纯净恬淡的几抹云彩。纯净的白掩盖了污浊，奉献了净化心间的最美的颜色。于是，钟爱洁白的我发现，美丽就在纯洁的白色里，在净化心间的白色里——白色在身旁，美丽就在身旁。

禅语云：一花一世界，一树一菩提。我想，成长的路上，一点一滴都是美丽的结晶。唯有用心品味、精心收藏，才会发现：美丽就在我们身旁，在装点着成长的夜晚与清晨……

简评：文章开篇以优美的排比句式点题；主体部分，分别从春、夏、秋、冬四季来显现“美丽就在成长的路上，美丽就在身旁”，且人、事、物、景描写得令人陶醉；结尾以“唯有用心品味、精心收藏，才会发现……”作结，明智、潇洒，卒章显志。文章思路清晰，结构严谨，井然有序。文章被评为一类文（49分）。

二类文

你看，你看，那别样的风景

假如你是春花，告诉我，你会怎样？假如你是秋叶，告诉我，你会怎样？假如你是冬水，告诉我，你会怎样？我想，无论如何你会满怀信心，坚信自己，你是最好的，（。）像那一个个伟人一样，善待生活，善待自己，你一定能创造出美丽的风景。

想起洪战辉，想起那个用自己的真心描绘美丽题目

著名雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”请以“美就在身边”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。有创意者，可获得1~5分的加分。

试题解读

这道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画、天文地理、风土人情、名胜古迹、人、事、物景皆可入文。

从立意来说，“美就在身边”这个话题的立意是多样的。身边的“美”可以是形式美，可以是内在美，也可以是赞颂形式美和内在美相结合……长期以来，我们往往不敢直接赞扬形式美（或外在美），例如赞颂一个人的外表美，好像对象是浮浅的、轻浮的。其实，换个角度想一想，我们身边有那么多的美的享受，就是由形式美唤起的，我们为什么就不能赞美一位美丽的少女，一片如画的风景？为什么就不能写风花雪月引起的美感呢？思路一通，我们就会发现身边有许多东西值得赞美，如起点之美，残缺之美，废墟之美，夕阳之美……

从可写的内容来说，“身边”处处是“美”——风景美（山水、花草、树木……）、艺术美（文学、音乐、美术……）、人的美（外在的和心灵的）、物的美（具体的、抽象的……）等等，这些富有特色的“美”都可以写。

写好这篇话题作文，还要注意以下几点：一是要抓住印象最深、感触最深的“身边美”成文；二是构思要新颖独特。三是要抒发真情实感。“身边”是考题的关键词，在此要尽情张扬。

（文/王孔文）

标卷作文

一类文

收藏成长的美丽

在成长的路上，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味成长，在惊喜中发现——美丽就在成长的路上，美丽就在身旁……

在“小荷才露尖尖角”的春日里，我带着被同学误解的忧愁走向家里，一个刚刚搬来的阿姨轻轻（声）叫住我：“我买了太多东西，你能帮我拿一些吗？”我点点头，她便感激地对我微笑。心中的忧愁转眼就消失了。我帮助了她，也快乐了自己。于是，受到感动的我发现，美丽就在付出与回报里，在每天相遇的微笑里——微笑在身旁，美丽就在身边。

在“映如荷花别样红”的夏季里，乘凉的我打开一本破旧的宋词集。默默品读，细细体会，竟感动不已。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮悲愤；“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀婉凄凉；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”的激昂奔放。于是，爱上宋词的我发现，美丽就在句句词句中，在词句的精髓里——宋词在身旁，美丽就在身旁。

在“霜叶红于二月花”的秋日里，忧郁的我在家收拾书本，不经意地发现了夹在书中的些许枫叶，也不知它们在黑暗中度过了多少时日，然而它们依旧平整美丽。深红的纹络蕴含着不屈不挠的精神，一如在深秋的枝头顽强、随风飘落的执著；鲜艳的叶面红得发亮，像一盏饱含希望的灯，一直照到我的心底。于是，受到振奋的我发现，美丽就在片片枫叶里，在不屈不挠、充满希望的精神里——枫叶在身旁，美丽就在身旁。

在“千树万树梨花开”的冬季里，我总会期待着下一场雪，它的颜色总让我联想到纯洁。纯静（净）幽香的百合谷地，纯净无私的白衣天使，纯净恬淡的几抹云彩。纯净的白掩盖了污浊，奉献了净化心间的最美的颜色。于是，钟爱洁白的我发现，美丽就在纯洁的白色里，在净化心间的白色里——白色在身旁，美丽就在身旁。

禅语云：一花一世界，一树一菩提。我想，成长的路上，一点一滴都是美丽的结晶。唯有用心品味、精心收藏，才会发现：美丽就在我们身旁，在装点着成长的夜晚与清晨……

简评：文章开篇以优美的排比句式点题；主体部分，分别从春、夏、秋、冬四季来显现“美丽就在成长的路上，美丽就在身旁”，且人、事、物、景描写得令人陶醉；结尾以“唯有用心品味、精心收藏，才会发现……”作结，明智、潇洒，卒章显志。文章思路清晰，结构严谨，井然有序。文章被评为一类文（49分）。

二类文

你看，你看，那别样的风景

假如你是春花，告诉我，你会怎样？假如你是秋叶，告诉我，你会怎样？假如你是冬水，告诉我，你会怎样？我想，无论如何你会满怀信心，坚信自己，你是最好的，（。）像那一个个伟人一样，善待生活，善待自己，你一定能创造出美丽的风景。

想起洪战辉，想起那个用自己的真心描绘美丽题目

著名雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”请以“美就在身边”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。有创意者，可获得1~5分的加分。

试题解读

这道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画、天文地理、风土人情、名胜古迹、人、事、物景皆可入文。

从立意来说，“美就在身边”这个话题的立意是多样的。身边的“美”可以是形式美，可以是内在美，也可以是赞颂形式美和内在美相结合……长期以来，我们往往不敢直接赞扬形式美（或外在美），例如赞颂一个人的外表美，好像对象是浮浅的、轻浮的。其实，换个角度想一想，我们身边有那么多的美的享受，就是由形式美唤起的，我们为什么就不能赞美一位美丽的少女，一片如画的风景？为什么就不能写风花雪月引起的美感呢？思路一通，我们就会发现身边有许多东西值得赞美，如起点之美，残缺之美，废墟之美，夕阳之美……

从可写的内容来说，“身边”处处是“美”——风景美（山水、花草、树木……）、艺术美（文学、音乐、美术……）、人的美（外在的和心灵的）、物的美（具体的、抽象的……）等等，这些富有特色的“美”都可以写。

写好这篇话题作文，还要注意以下几点：一是要抓住印象最深、感触最深的“身边美”成文；二是构思要新颖独特。三是要抒发真情实感。“身边”是考题的关键词，在此要尽情张扬。

（文/王孔文）

标卷作文

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收藏成长的美丽

在成长的路上，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味成长，在惊喜中发现——美丽就在成长的路上，美丽就在身旁……

在“小荷才露尖尖角”的春日里，我带着被同学误解的忧愁走向家里，一个刚刚搬来的阿姨轻轻（声）叫住我：“我买了太多东西，你能帮我拿一些吗？”我点点头，她便感激地对我微笑。心中的忧愁转眼就消失了。我帮助了她，也快乐了自己。于是，受到感动的我发现，美丽就在付出与回报里，在每天相遇的微笑里——微笑在身旁，美丽就在身边。

在“映如荷花别样红”的夏季里，乘凉的我打开一本破旧的宋词集。默默品读，细细体会，竟感动不已。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮悲愤；“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀婉凄凉；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”的激昂奔放。于是，爱上宋词的我发现，美丽就在句句词句中，在词句的精髓里——宋词在身旁，美丽就在身旁。

在“霜叶红于二月花”的秋日里，忧郁的我在家收拾书本，不经意地发现了夹在书中的些许枫叶，也不知它们在黑暗中度过了多少时日，然而它们依旧平整美丽。深红的纹络蕴含着不屈不挠的精神，一如在深秋的枝头顽强、随风飘落的执著；鲜艳的叶面红得发亮，像一盏饱含希望的灯，一直照到我的心底。于是，受到振奋的我发现，美丽就在片片枫叶里，在不屈不挠、充满希望的精神里——枫叶在身旁，美丽就在身旁。

在“千树万树梨花开”的冬季里，我总会期待着下一场雪，它的颜色总让我联想到纯洁。纯静（净）幽香的百合谷地，纯净无私的白衣天使，纯净恬淡的几抹云彩。纯净的白掩盖了污浊，奉献了净化心间的最美的颜色。于是，钟爱洁白的我发现，美丽就在纯洁的白色里，在净化心间的白色里——白色在身旁，美丽就在身旁。

禅语云：一花一世界，一树一菩提。我想，成长的路上，一点一滴都是美丽的结晶。唯有用心品味、精心收藏，才会发现：美丽就在我们身旁，在装点着成长的夜晚与清晨……

简评：文章开篇以优美的排比句式点题；主体部分，分别从春、夏、秋、冬四季来显现“美丽就在成长的路上，美丽就在身旁”，且人、事、物、景描写得令人陶醉；结尾以“唯有用心品味、精心收藏，才会发现……”作结，明智、潇洒，卒章显志。文章思路清晰，结构严谨，井然有序。文章被评为一类文（49分）。

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你看，你看，那别样的风景

假如你是春花，告诉我，你会怎样？假如你是秋叶，告诉我，你会怎样？假如你是冬水，告诉我，你会怎样？我想，无论如何你会满怀信心，坚信自己，你是最好的，（。）像那一个个伟人一样，善待生活，善待自己，你一定能创造出美丽的风景。

想起洪战辉，想起那个用自己的真心描绘美丽题目

著名雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”请以“美就在身边”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。有创意者，可获得1~5分的加分。

试题解读

这道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画、天文地理、风土人情、名胜古迹、人、事、物景皆可入文。

从立意来说，“美就在身边”这个话题的立意是多样的。身边的“美”可以是形式美，可以是内在美，也可以是赞颂形式美和内在美相结合……长期以来，我们往往不敢直接赞扬形式美（或外在美），例如赞颂一个人的外表美，好像对象是浮浅的、轻浮的。其实，换个角度想一想，我们身边有那么多的美的享受，就是由形式美唤起的，我们为什么就不能赞美一位美丽的少女，一片如画的风景？为什么就不能写风花雪月引起的美感呢？思路一通，我们就会发现身边有许多东西值得赞美，如起点之美，残缺之美，废墟之美，夕阳之美……

从可写的内容来说，“身边”处处是“美”——风景美（山水、花草、树木……）、艺术美（文学、音乐、美术……）、人的美（外在的和心灵的）、物的美（具体的、抽象的……）等等，这些富有特色的“美”都可以写。

写好这篇话题作文，还要注意以下几点：一是要抓住印象最深、感触最深的“身边美”成文；二是构思要新颖独特。三是要抒发真情实感。“身边”是考题的关键词，在此要尽情张扬。

（文/王孔文）

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收藏成长的美丽

在成长的路上，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味成长，在惊喜中发现——美丽就在成长的路上，美丽就在身旁……

在“小荷才露尖尖角”的春日里，我带着被同学误解的忧愁走向家里，一个刚刚搬来的阿姨轻轻（声）叫住我：“我买了太多东西，你能帮我拿一些吗？”我点点头，她便感激地对我微笑。心中的忧愁转眼就消失了。我帮助了她，也快乐了自己。于是，受到感动的我发现，美丽就在付出与回报里，在每天相遇的微笑里——微笑在身旁，美丽就在身边。

在“映如荷花别样红”的夏季里，乘凉的我打开一本破旧的宋词集。默默品读，细细体会，竟感动不已。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮悲愤；“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀婉凄凉；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”的激昂奔放。于是，爱上宋词的我发现，美丽就在句句词句中，在词句的精髓里——宋词在身旁，美丽就在身旁。

在“霜叶红于二月花”的秋日里，忧郁的我在家收拾书本，不经意地发现了夹在书中的些许枫叶，也不知它们在黑暗中度过了多少时日，然而它们依旧平整美丽。深红的纹络蕴含着不屈不挠的精神，一如在深秋的枝头顽强、随风飘落的执著；鲜艳的叶面红得发亮，像一盏饱含希望的灯，一直照到我的心底。于是，受到振奋的我发现，美丽就在片片枫叶里，在不屈不挠、充满希望的精神里——枫叶在身旁，美丽就在身旁。

在“千树万树梨花开”的冬季里，我总会期待着下一场雪，它的颜色总让我联想到纯洁。纯静（净）幽香的百合谷地，纯净无私的白衣天使，纯净恬淡的几抹云彩。纯净的白掩盖了污浊，奉献了净化心间的最美的颜色。于是，钟爱洁白的我发现，美丽就在纯洁的白色里，在净化心间的白色里——白色在身旁，美丽就在身旁。

禅语云：一花一世界，一树一菩提。我想，成长的路上，一点一滴都是美丽的结晶。唯有用心品味、精心收藏，才会发现：美丽就在我们身旁，在装点着成长的夜晚与清晨……

简评：文章开篇以优美的排比句式点题；主体部分，分别从春、夏、秋、冬四季来显现“美丽就在成长的路上，美丽就在身旁”，且人、事、物、景描写得令人陶醉；结尾以“唯有用心品味、精心收藏，才会发现……”作结，明智、潇洒，卒章显志。文章思路清晰，结构严谨，井然有序。文章被评为一类文（49分）。

二类文

你看，你看，那别样的风景

假如你是春花，告诉我，你会怎样？假如你是秋叶，告诉我，你会怎样？假如你是冬水，告诉我，你会怎样？我想，无论如何你会满怀信心，坚信自己，你是最好的，（。）像那一个个伟人一样，善待生活，善待自己，你一定能创造出美丽的风景。

想起洪战辉，想起那个用自己的真心描绘美丽题目

著名雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”请以“美就在身边”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。有创意者，可获得1~5分的加分。

试题解读

这道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画、天文地理、风土人情、名胜古迹、人、事、物景皆可入文。

从立意来说，“美就在身边”这个话题的立意是多样的。身边的“美”可以是形式美，可以是内在美，也可以是赞颂形式美和内在美相结合……长期以来，我们往往不敢直接赞扬形式美（或外在美），例如赞颂一个人的外表美，好像对象是浮浅的、轻浮的。其实，换个角度想一想，我们身边有那么多的美的享受，就是由形式美唤起的，我们为什么就不能赞美一位美丽的少女，一片如画的风景？为什么就不能写风花雪月引起的美感呢？思路一通，我们就会发现身边有许多东西值得赞美，如起点之美，残缺之美，废墟之美，夕阳之美……

从可写的内容来说，“身边”处处是“美”——风景美（山水、花草、树木……）、艺术美（文学、音乐、美术……）、人的美（外在的和心灵的）、物的美（具体的、抽象的……）等等，这些富有特色的“美”都可以写。

写好这篇话题作文，还要注意以下几点：一是要抓住印象最深、感触最深的“身边美”成文；二是构思要新颖独特。三是要抒发真情实感。“身边”是考题的关键词，在此要尽情张扬。

（文/王孔文）

标卷作文

一类文

收藏成长的美丽

在成长的路上，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味成长，在惊喜中发现——美丽就在成长的路上，美丽就在身旁……

在“小荷才露尖尖角”的春日里，我带着被同学误解的忧愁走向家里，一个刚刚搬来的阿姨轻轻（声）叫住我：“我买了太多东西，你能帮我拿一些吗？”我点点头，她便感激地对我微笑。心中的忧愁转眼就消失了。我帮助了她，也快乐了自己。于是，受到感动的我发现，美丽就在付出与回报里，在每天相遇的微笑里——微笑在身旁，美丽就在身边。

在“映如荷花别样红”的夏季里，乘凉的我打开一本破旧的宋词集。默默品读，细细体会，竟感动不已。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮悲愤；“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀婉凄凉；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”的激昂奔放。于是，爱上宋词的我发现，美丽就在句句词句中，在词句的精髓里——宋词在身旁，美丽就在身旁。

在“霜叶红于二月花”的秋日里，忧郁的我在家收拾书本，不经意地发现了夹在书中的些许枫叶，也不知它们在黑暗中度过了多少时日，然而它们依旧平整美丽。深红的纹络蕴含着不屈不挠的精神，一如在深秋的枝头顽强、随风飘落的执著；鲜艳的叶面红得发亮，像一盏饱含希望的灯，一直照到我的心底。于是，受到振奋的我发现，美丽就在片片枫叶里，在不屈不挠、充满希望的精神里——枫叶在身旁，美丽就在身旁。

在“千树万树梨花开”的冬季里，我总会期待着下一场雪，它的颜色总让我联想到纯洁。纯静（净）幽香的百合谷地，纯净无私的白衣天使，纯净恬淡的几抹云彩。纯净的白掩盖了污浊，奉献了净化心间的最美的颜色。于是，钟爱洁白的我发现，美丽就在纯洁的白色里，在净化心间的白色里——白色在身旁，美丽就在身旁。

禅语云：一花一世界，一树一菩提。我想，成长的路上，一点一滴都是美丽的结晶。唯有用心品味、精心收藏，才会发现：美丽就在我们身旁，在装点着成长的夜晚与清晨……

简评：文章开篇以优美的排比句式点题；主体部分，分别从春、夏、秋、冬四季来显现“美丽就在成长的路上，美丽就在身旁”，且人、事、物、景描写得令人陶醉；结尾以“唯有用心品味、精心收藏，才会发现……”作结，明智、潇洒，卒章显志。文章思路清晰，结构严谨，井然有序。文章被评为一类文（49分）。

二类文

你看，你看，那别样的风景

假如你是春花，告诉我，你会怎样？假如你是秋叶，告诉我，你会怎样？假如你是冬水，告诉我，你会怎样？我想，无论如何你会满怀信心，坚信自己，你是最好的，（。）像那一个个伟人一样，善待生活，善待自己，你一定能创造出美丽的风景。

想起洪战辉，想起那个用自己的真心描绘美丽题目

著名雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”请以“美就在身边”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。有创意者，可获得1~5分的加分。

试题解读

这道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画、天文地理、风土人情、名胜古迹、人、事、物景皆可入文。

从立意来说，“美就在身边”这个话题的立意是多样的。身边的“美”可以是形式美，可以是内在美，也可以是赞颂形式美和内在美相结合……长期以来，我们往往不敢直接赞扬形式美（或外在美），例如赞颂一个人的外表美，好像对象是浮浅的、轻浮的。其实，换个角度想一想，我们身边有那么多的美的享受，就是由形式美唤起的，我们为什么就不能赞美一位美丽的少女，一片如画的风景？为什么就不能写风花雪月引起的美感呢？思路一通，我们就会发现身边有许多东西值得赞美，如起点之美，残缺之美，废墟之美，夕阳之美……

从可写的内容来说，“身边”处处是“美”——风景美（山水、花草、树木……）、艺术美（文学、音乐、美术……）、人的美（外在的和心灵的）、物的美（具体的、抽象的……）等等，这些富有特色的“美”都可以写。

写好这篇话题作文，还要注意以下几点：一是要抓住印象最深、感触最深的“身边美”成文；二是构思要新颖独特。三是要抒发真情实感。“身边”是考题的关键词，在此要尽情张扬。

（文/王孔文）

标卷作文

一类文

收藏成长的美丽

在成长的路上，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味成长，在惊喜中发现——美丽就在成长的路上，美丽就在身旁……

在“小荷才露尖尖角”的春日里，我带着被同学误解的忧愁走向家里，一个刚刚搬来的阿姨轻轻（声）叫住我：“我买了太多东西，你能帮我拿一些吗？”我点点头，她便感激地对我微笑。心中的忧愁转眼就消失了。我帮助了她，也快乐了自己。于是，受到感动的我发现，美丽就在付出与回报里，在每天相遇的微笑里——微笑在身旁，美丽就在身边。

在“映如荷花别样红”的夏季里，乘凉的我打开一本破旧的宋词集。默默品读，细细体会，竟感动不已。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮悲愤；“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀婉凄凉；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”的激昂奔放。于是，爱上宋词的我发现，美丽就在句句词句中，在词句的精髓里——宋词在身旁，美丽就在身旁。

在“霜叶红于二月花”的秋日里，忧郁的我在家收拾书本，不经意地发现了夹在书中的些许枫叶，也不知它们在黑暗中度过了多少时日，然而它们依旧平整美丽。深红的纹络蕴含着不屈不挠的精神，一如在深秋的枝头顽强、随风飘落的执著；鲜艳的叶面红得发亮，像一盏饱含希望的灯，一直照到我的心底。于是，受到振奋的我发现，美丽就在片片枫叶里，在不屈不挠、充满希望的精神里——枫叶在身旁，美丽就在身旁。

在“千树万树梨花开”的冬季里，我总会期待着下一场雪，它的颜色总让我联想到纯洁。纯静（净）幽香的百合谷地，纯净无私的白衣天使，纯净恬淡的几抹云彩。纯净的白掩盖了污浊，奉献了净化心间的最美的颜色。于是，钟爱洁白的我发现，美丽就在纯洁的白色里，在净化心间的白色里——白色在身旁，美丽就在身旁。

禅语云：一花一世界，一树一菩提。我想，成长的路上，一点一滴都是美丽的结晶。唯有用心品味、精心收藏，才会发现：美丽就在我们身旁，在装点着成长的夜晚与清晨……

简评：文章开篇以优美的排比句式点题；主体部分，分别从春、夏、秋、冬四季来显现“美丽就在成长的路上，美丽就在身旁”，且人、事、物、景描写得令人陶醉；结尾以“唯有用心品味、精心收藏，才会发现……”作结，明智、潇洒，卒章显志。文章思路清晰，结构严谨，井然有序。文章被评为一类文（49分）。

二类文

你看，你看，那别样的风景

假如你是春花，告诉我，你会怎样？假如你是秋叶，告诉我，你会怎样？假如你是冬水，告诉我，你会怎样？我想，无论如何你会满怀信心，坚信自己，你是最好的，（。）像那一个个伟人一样，善待生活，善待自己，你一定能创造出美丽的风景。

想起洪战辉，想起那个用自己的真心描绘美丽题目

著名雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”请以“美就在身边”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。有创意者，可获得1~5分的加分。

试题解读

这道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画、天文地理、风土人情、名胜古迹、人、事、物景皆可入文。

从立意来说，“美就在身边”这个话题的立意是多样的。身边的“美”可以是形式美，可以是内在美，也可以是赞颂形式美和内在美相结合……长期以来，我们往往不敢直接赞扬形式美（或外在美），例如赞颂一个人的外表美，好像对象是浮浅的、轻浮的。其实，换个角度想一想，我们身边有那么多的美的享受，就是由形式美唤起的，我们为什么就不能赞美一位美丽的少女，一片如画的风景？为什么就不能写风花雪月引起的美感呢？思路一通，我们就会发现身边有许多东西值得赞美，如起点之美，残缺之美，废墟之美，夕阳之美……

从可写的内容来说，“身边”处处是“美”——风景美（山水、花草、树木……）、艺术美（文学、音乐、美术……）、人的美（外在的和心灵的）、物的美（具体的、抽象的……）等等，这些富有特色的“美”都可以写。

写好这篇话题作文，还要注意以下几点：一是要抓住印象最深、感触最深的“身边美”成文；二是构思要新颖独特。三是要抒发真情实感。“身边”是考题的关键词，在此要尽情张扬。

（文/王孔文）

标卷作文

一类文

收藏成长的美丽

在成长的路上，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味成长，在惊喜中发现——美丽就在成长的路上，美丽就在身旁……

在“小荷才露尖尖角”的春日里，我带着被同学误解的忧愁走向家里，一个刚刚搬来的阿姨轻轻（声）叫住我：“我买了太多东西，你能帮我拿一些吗？”我点点头，她便感激地对我微笑。心中的忧愁转眼就消失了。我帮助了她，也快乐了自己。于是，受到感动的我发现，美丽就在付出与回报里，在每天相遇的微笑里——微笑在身旁，美丽就在身边。

在“映如荷花别样红”的夏季里，乘凉的我打开一本破旧的宋词集。默默品读，细细体会，竟感动不已。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮悲愤；“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀婉凄凉；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”的激昂奔放。于是，爱上宋词的我发现，美丽就在句句词句中，在词句的精髓里——宋词在身旁，美丽就在身旁。

在“霜叶红于二月花”的秋日里，忧郁的我在家收拾书本，不经意地发现了夹在书中的些许枫叶，也不知它们在黑暗中度过了多少时日，然而它们依旧平整美丽。深红的纹络蕴含着不屈不挠的精神，一如在深秋的枝头顽强、随风飘落的执著；鲜艳的叶面红得发亮，像一盏饱含希望的灯，一直照到我的心底。于是，受到振奋的我发现，美丽就在片片枫叶里，在不屈不挠、充满希望的精神里——枫叶在身旁，美丽就在身旁。

在“千树万树梨花开”的冬季里，我总会期待着下一场雪，它的颜色总让我联想到纯洁。纯静（净）幽香的百合谷地，纯净无私的白衣天使，纯净恬淡的几抹云彩。纯净的白掩盖了污浊，奉献了净化心间的最美的颜色。于是，钟爱洁白的我发现，美丽就在纯洁的白色里，在净化心间的白色里——白色在身旁，美丽就在身旁。

禅语云：一花一世界，一树一菩提。我想，成长的路上，一点一滴都是美丽的结晶。唯有用心品味、精心收藏，才会发现：美丽就在我们身旁，在装点着成长的夜晚与清晨……

简评：文章开篇以优美的排比句式点题；主体部分，分别从春、夏、秋、冬四季来显现“美丽就在成长的路上，美丽就在身旁”，且人、事、物、景描写得令人陶醉；结尾以“唯有用心品味、精心收藏，才会发现……”作结，明智、潇洒，卒章显志。文章思路清晰，结构严谨，井然有序。文章被评为一类文（49分）。

二类文

你看，你看，那别样的风景

假如你是春花，告诉我，你会怎样？假如你是秋叶，告诉我，你会怎样？假如你是冬水，告诉我，你会怎样？我想，无论如何你会满怀信心，坚信自己，你是最好的，（。）像那一个个伟人一样，善待生活，善待自己，你一定能创造出美丽的风景。

想起洪战辉，想起那个用自己的真心描绘美丽

生命是一次旅行

是发源于深邃海洋的缘故，生命自其诞生之初便给人类带来疑惑与不解，千百年来的探寻，人们也仅仅揭开了那神秘面纱的一角。于是面对着有海洋般深邃与神秘的生命，有人称之为另一种海洋，这世间的人们便是海洋里的泅渡者，梦想着到达彼岸的辉煌……却也有人将生命比作一杯清茶，入口时的苦涩，回味时的甘醇以及数泡后的平淡像极了生命的历程与感悟……也许对于生命之舟初下海航行不足18年的我而言，生命的确是一个太过沉重和深奥的话题，然而于我，我更认为生命是一次旅行……

生命是一次旅行。伴着母亲的痛苦，生命降临人世间，伴着许是欣慰，抑或期盼的目光，你踏上了生命的旅程，旅程里有你未知的痛苦与挫折，也有你从未企盼过的幸福与快乐。这一段生命的旅行因其神秘与不可预见而益显美丽。谁又能说残缺的生命与不足不是另一种完整与美丽？完整却平庸，美妙却空虚的生命难道不是另一种不足？生命的价值决非这段旅程的长度，而在于你与时间赛跑所创造的价值。“海内存知己，天涯若比邻“的王勃的才情与智慧，没有因为他的早逝而蒙上阴影；生命旅程的过早结束，也未曾抹煞裴多菲“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛“的执著与追求；雪莱那“冬天来了，春天还会远吗“的希冀与渴望也并未随着巨星的过早殒落而失去光彩……如果生命是一次旅行，你的才智能让它熠熠生辉，如果生命是一次旅行，你所留下的印迹才是你生命的价值……

生命是一次旅行，在漫漫旅途里跋涉着的人们用自己坚定不移的步伐探寻着生命的真谛，生命的真谛是什么？千百年来人们也从未停止过探求的脚步，从哈姆雷特“是生存还是死亡“的咏叹到“生命对于每一个人只有一次“的警醒，直到今日对生命的深入求索，在实践中，人们证明着生命的真谛……

一直无法忘记屏幕上出现过孙雯那一张充满坚韧且毫不动摇表情的脸，那一脸的朗然至今仍留在我的脑海。“生命不息，奋斗不止“便是她始终不渝的生命真谛，“坚持就是胜利“是她的诠释……

世界杯赛场上，一场场意志的较量，一支支尖锋的对决，又何尝不是对生命的真谛的最佳诠释？在目睹了中国队那三场不可谓不惨烈的拼杀之后，留在心中的已不再是对男足不争的愤恨，留下的是对生命的真谛更深切的理解。“生命不息，奋斗不止“的信条在我的脑海里日渐清晰……

如果生命是一次旅行，聪慧而机敏的人们啊，请别为旅行的长短而忧伤扼腕，背上你的行囊，带上你的信仰，用你的才智装点你的生命之旅，用你的坚持，走完那生命征程……

2007湖南省益阳市

题目

请从下面两题中，任选一题作文。（60分）

（1）以“那一双______的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”……

（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？

请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。

试题解读

益阳市近年的中考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用的均是“话题+半命题作文”二选一的形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年的两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心的感受反映生活。考题虽然均来自熟悉的现实生活，但要将眼睛写活，要将内心的感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易的事情。

第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙的情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别的内容。考题虽然提示了可供选择的词语，但那并不是写作的全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达的主题应该积极健康，如写“那双愤怒的眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生的愤怒展示他坚强的个性与高尚的品德。不能一味埋怨，去写对老师的愤怒、对学校的失望之类的话题；二是要写出眼睛的神韵。眼睛是心灵的窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神的，是内外结合的，是情感丰富的，不仅要描绘出外在的形，更要通过曲折的故事、复杂的内心活动，展示其内在的神。如写作“那双神奇的眼睛”时，就可以从“失望时它的热情”、“喜悦时它的鼓励”、“骄傲时它的提醒”等角度切入，这样描绘出来的眼睛，才会神形兼备，美不胜收。

第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏离命题者的意图。提示语的引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有摆脱官场的决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂的情感融入风趣或曲折的故事之中，通过生动曲折的经历来表达内心的感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体的形式布局，容易脱颖而出。

（文/罗小军）

标卷作文

一类文

那一双怀疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事让我的心情久久不能平静。

那天，妈妈带我去她的玩具店。大约10点钟，店里走进来一个小女孩，她妈妈跟在身后。之后，小女孩选中一个小巧的紫色电动汽车递给她妈妈，声音脆脆的，“妈妈，我就要这个！”随即，小女孩的妈妈付了钱。

不一会儿，小女孩的妈妈左右弄着那个玩具，不解地问：“老板，这里面的电池放哪儿了？怎么没有呢。”妈妈说：“不可能！一定是你的孩子弄丢了吧。”

见此情形，我只好帮妈妈在有可能落下电池的角落仔细地找，但找了半天，毫无结果。妈妈似乎认定是小女孩拿了，她走过去问：“是不是你藏起来了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原来就没有的！”妈妈还是不相信，就忍着气说：“我不会说你的，你把电池拿出来，阿姨帮你安上后汽车就会动了。”谁知妈妈这么一“逼”，小女孩竟大哭了起来。

这时，小女孩的妈妈不高兴了，说：“你给我们换一个吧，一会儿你们找到电池安上不就得了。”做了多年生意的妈妈自然没有答应。妈妈说：“这肯定是你孩子弄丢的，现在连包装都没了，谁还会买？又不是产品质量问题，厂家不给退货，再说电池我们也不见得准能找到。”

争执了一会儿，双方各认倒霉。妈妈退了对方几元钱，小女孩的妈妈则拿着那个残缺的电动玩具车，领着小女孩走了。

晚上，我题目

请从下面两题中，任选一题作文。（60分）

（1）以“那一双______的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”……

（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？

请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。

试题解读

益阳市近年的中考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用的均是“话题+半命题作文”二选一的形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年的两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心的感受反映生活。考题虽然均来自熟悉的现实生活，但要将眼睛写活，要将内心的感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易的事情。

第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙的情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别的内容。考题虽然提示了可供选择的词语，但那并不是写作的全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达的主题应该积极健康，如写“那双愤怒的眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生的愤怒展示他坚强的个性与高尚的品德。不能一味埋怨，去写对老师的愤怒、对学校的失望之类的话题；二是要写出眼睛的神韵。眼睛是心灵的窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神的，是内外结合的，是情感丰富的，不仅要描绘出外在的形，更要通过曲折的故事、复杂的内心活动，展示其内在的神。如写作“那双神奇的眼睛”时，就可以从“失望时它的热情”、“喜悦时它的鼓励”、“骄傲时它的提醒”等角度切入，这样描绘出来的眼睛，才会神形兼备，美不胜收。

第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏离命题者的意图。提示语的引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有摆脱官场的决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂的情感融入风趣或曲折的故事之中，通过生动曲折的经历来表达内心的感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体的形式布局，容易脱颖而出。

（文/罗小军）

标卷作文

一类文

那一双怀疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事让我的心情久久不能平静。

那天，妈妈带我去她的玩具店。大约10点钟，店里走进来一个小女孩，她妈妈跟在身后。之后，小女孩选中一个小巧的紫色电动汽车递给她妈妈，声音脆脆的，“妈妈，我就要这个！”随即，小女孩的妈妈付了钱。

不一会儿，小女孩的妈妈左右弄着那个玩具，不解地问：“老板，这里面的电池放哪儿了？怎么没有呢。”妈妈说：“不可能！一定是你的孩子弄丢了吧。”

见此情形，我只好帮妈妈在有可能落下电池的角落仔细地找，但找了半天，毫无结果。妈妈似乎认定是小女孩拿了，她走过去问：“是不是你藏起来了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原来就没有的！”妈妈还是不相信，就忍着气说：“我不会说你的，你把电池拿出来，阿姨帮你安上后汽车就会动了。”谁知妈妈这么一“逼”，小女孩竟大哭了起来。

这时，小女孩的妈妈不高兴了，说：“你给我们换一个吧，一会儿你们找到电池安上不就得了。”做了多年生意的妈妈自然没有答应。妈妈说：“这肯定是你孩子弄丢的，现在连包装都没了，谁还会买？又不是产品质量问题，厂家不给退货，再说电池我们也不见得准能找到。”

争执了一会儿，双方各认倒霉。妈妈退了对方几元钱，小女孩的妈妈则拿着那个残缺的电动玩具车，领着小女孩走了。

晚上，我题目

请从下面两题中，任选一题作文。（60分）

（1）以“那一双______的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”……

（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？

请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。

试题解读

益阳市近年的中考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用的均是“话题+半命题作文”二选一的形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年的两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心的感受反映生活。考题虽然均来自熟悉的现实生活，但要将眼睛写活，要将内心的感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易的事情。

第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙的情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别的内容。考题虽然提示了可供选择的词语，但那并不是写作的全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达的主题应该积极健康，如写“那双愤怒的眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生的愤怒展示他坚强的个性与高尚的品德。不能一味埋怨，去写对老师的愤怒、对学校的失望之类的话题；二是要写出眼睛的神韵。眼睛是心灵的窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神的，是内外结合的，是情感丰富的，不仅要描绘出外在的形，更要通过曲折的故事、复杂的内心活动，展示其内在的神。如写作“那双神奇的眼睛”时，就可以从“失望时它的热情”、“喜悦时它的鼓励”、“骄傲时它的提醒”等角度切入，这样描绘出来的眼睛，才会神形兼备，美不胜收。

第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏离命题者的意图。提示语的引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有摆脱官场的决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂的情感融入风趣或曲折的故事之中，通过生动曲折的经历来表达内心的感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体的形式布局，容易脱颖而出。

（文/罗小军）

标卷作文

一类文

那一双怀疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事让我的心情久久不能平静。

那天，妈妈带我去她的玩具店。大约10点钟，店里走进来一个小女孩，她妈妈跟在身后。之后，小女孩选中一个小巧的紫色电动汽车递给她妈妈，声音脆脆的，“妈妈，我就要这个！”随即，小女孩的妈妈付了钱。

不一会儿，小女孩的妈妈左右弄着那个玩具，不解地问：“老板，这里面的电池放哪儿了？怎么没有呢。”妈妈说：“不可能！一定是你的孩子弄丢了吧。”

见此情形，我只好帮妈妈在有可能落下电池的角落仔细地找，但找了半天，毫无结果。妈妈似乎认定是小女孩拿了，她走过去问：“是不是你藏起来了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原来就没有的！”妈妈还是不相信，就忍着气说：“我不会说你的，你把电池拿出来，阿姨帮你安上后汽车就会动了。”谁知妈妈这么一“逼”，小女孩竟大哭了起来。

这时，小女孩的妈妈不高兴了，说：“你给我们换一个吧，一会儿你们找到电池安上不就得了。”做了多年生意的妈妈自然没有答应。妈妈说：“这肯定是你孩子弄丢的，现在连包装都没了，谁还会买？又不是产品质量问题，厂家不给退货，再说电池我们也不见得准能找到。”

争执了一会儿，双方各认倒霉。妈妈退了对方几元钱，小女孩的妈妈则拿着那个残缺的电动玩具车，领着小女孩走了。

晚上，我题目

请从下面两题中，任选一题作文。（60分）

（1）以“那一双______的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”……

（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？

请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。

试题解读

益阳市近年的中考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用的均是“话题+半命题作文”二选一的形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年的两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心的感受反映生活。考题虽然均来自熟悉的现实生活，但要将眼睛写活，要将内心的感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易的事情。

第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙的情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别的内容。考题虽然提示了可供选择的词语，但那并不是写作的全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达的主题应该积极健康，如写“那双愤怒的眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生的愤怒展示他坚强的个性与高尚的品德。不能一味埋怨，去写对老师的愤怒、对学校的失望之类的话题；二是要写出眼睛的神韵。眼睛是心灵的窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神的，是内外结合的，是情感丰富的，不仅要描绘出外在的形，更要通过曲折的故事、复杂的内心活动，展示其内在的神。如写作“那双神奇的眼睛”时，就可以从“失望时它的热情”、“喜悦时它的鼓励”、“骄傲时它的提醒”等角度切入，这样描绘出来的眼睛，才会神形兼备，美不胜收。

第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏离命题者的意图。提示语的引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有摆脱官场的决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂的情感融入风趣或曲折的故事之中，通过生动曲折的经历来表达内心的感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体的形式布局，容易脱颖而出。

（文/罗小军）

标卷作文

一类文

那一双怀疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事让我的心情久久不能平静。

那天，妈妈带我去她的玩具店。大约10点钟，店里走进来一个小女孩，她妈妈跟在身后。之后，小女孩选中一个小巧的紫色电动汽车递给她妈妈，声音脆脆的，“妈妈，我就要这个！”随即，小女孩的妈妈付了钱。

不一会儿，小女孩的妈妈左右弄着那个玩具，不解地问：“老板，这里面的电池放哪儿了？怎么没有呢。”妈妈说：“不可能！一定是你的孩子弄丢了吧。”

见此情形，我只好帮妈妈在有可能落下电池的角落仔细地找，但找了半天，毫无结果。妈妈似乎认定是小女孩拿了，她走过去问：“是不是你藏起来了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原来就没有的！”妈妈还是不相信，就忍着气说：“我不会说你的，你把电池拿出来，阿姨帮你安上后汽车就会动了。”谁知妈妈这么一“逼”，小女孩竟大哭了起来。

这时，小女孩的妈妈不高兴了，说：“你给我们换一个吧，一会儿你们找到电池安上不就得了。”做了多年生意的妈妈自然没有答应。妈妈说：“这肯定是你孩子弄丢的，现在连包装都没了，谁还会买？又不是产品质量问题，厂家不给退货，再说电池我们也不见得准能找到。”

争执了一会儿，双方各认倒霉。妈妈退了对方几元钱，小女孩的妈妈则拿着那个残缺的电动玩具车，领着小女孩走了。

晚上，我题目

请从下面两题中，任选一题作文。（60分）

（1）以“那一双______的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”……

（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？

请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。

试题解读

益阳市近年的中考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用的均是“话题+半命题作文”二选一的形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年的两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心的感受反映生活。考题虽然均来自熟悉的现实生活，但要将眼睛写活，要将内心的感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易的事情。

第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙的情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别的内容。考题虽然提示了可供选择的词语，但那并不是写作的全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达的主题应该积极健康，如写“那双愤怒的眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生的愤怒展示他坚强的个性与高尚的品德。不能一味埋怨，去写对老师的愤怒、对学校的失望之类的话题；二是要写出眼睛的神韵。眼睛是心灵的窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神的，是内外结合的，是情感丰富的，不仅要描绘出外在的形，更要通过曲折的故事、复杂的内心活动，展示其内在的神。如写作“那双神奇的眼睛”时，就可以从“失望时它的热情”、“喜悦时它的鼓励”、“骄傲时它的提醒”等角度切入，这样描绘出来的眼睛，才会神形兼备，美不胜收。

第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏离命题者的意图。提示语的引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有摆脱官场的决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂的情感融入风趣或曲折的故事之中，通过生动曲折的经历来表达内心的感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体的形式布局，容易脱颖而出。

（文/罗小军）

标卷作文

一类文

那一双怀疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事让我的心情久久不能平静。

那天，妈妈带我去她的玩具店。大约10点钟，店里走进来一个小女孩，她妈妈跟在身后。之后，小女孩选中一个小巧的紫色电动汽车递给她妈妈，声音脆脆的，“妈妈，我就要这个！”随即，小女孩的妈妈付了钱。

不一会儿，小女孩的妈妈左右弄着那个玩具，不解地问：“老板，这里面的电池放哪儿了？怎么没有呢。”妈妈说：“不可能！一定是你的孩子弄丢了吧。”

见此情形，我只好帮妈妈在有可能落下电池的角落仔细地找，但找了半天，毫无结果。妈妈似乎认定是小女孩拿了，她走过去问：“是不是你藏起来了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原来就没有的！”妈妈还是不相信，就忍着气说：“我不会说你的，你把电池拿出来，阿姨帮你安上后汽车就会动了。”谁知妈妈这么一“逼”，小女孩竟大哭了起来。

这时，小女孩的妈妈不高兴了，说：“你给我们换一个吧，一会儿你们找到电池安上不就得了。”做了多年生意的妈妈自然没有答应。妈妈说：“这肯定是你孩子弄丢的，现在连包装都没了，谁还会买？又不是产品质量问题，厂家不给退货，再说电池我们也不见得准能找到。”

争执了一会儿，双方各认倒霉。妈妈退了对方几元钱，小女孩的妈妈则拿着那个残缺的电动玩具车，领着小女孩走了。

晚上，我题目

请从下面两题中，任选一题作文。（60分）

（1）以“那一双______的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”……

（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？

请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。

试题解读

益阳市近年的中考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用的均是“话题+半命题作文”二选一的形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年的两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心的感受反映生活。考题虽然均来自熟悉的现实生活，但要将眼睛写活，要将内心的感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易的事情。

第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙的情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别的内容。考题虽然提示了可供选择的词语，但那并不是写作的全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达的主题应该积极健康，如写“那双愤怒的眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生的愤怒展示他坚强的个性与高尚的品德。不能一味埋怨，去写对老师的愤怒、对学校的失望之类的话题；二是要写出眼睛的神韵。眼睛是心灵的窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神的，是内外结合的，是情感丰富的，不仅要描绘出外在的形，更要通过曲折的故事、复杂的内心活动，展示其内在的神。如写作“那双神奇的眼睛”时，就可以从“失望时它的热情”、“喜悦时它的鼓励”、“骄傲时它的提醒”等角度切入，这样描绘出来的眼睛，才会神形兼备，美不胜收。

第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏离命题者的意图。提示语的引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有摆脱官场的决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂的情感融入风趣或曲折的故事之中，通过生动曲折的经历来表达内心的感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体的形式布局，容易脱颖而出。

（文/罗小军）

标卷作文

一类文

那一双怀疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事让我的心情久久不能平静。

那天，妈妈带我去她的玩具店。大约10点钟，店里走进来一个小女孩，她妈妈跟在身后。之后，小女孩选中一个小巧的紫色电动汽车递给她妈妈，声音脆脆的，“妈妈，我就要这个！”随即，小女孩的妈妈付了钱。

不一会儿，小女孩的妈妈左右弄着那个玩具，不解地问：“老板，这里面的电池放哪儿了？怎么没有呢。”妈妈说：“不可能！一定是你的孩子弄丢了吧。”

见此情形，我只好帮妈妈在有可能落下电池的角落仔细地找，但找了半天，毫无结果。妈妈似乎认定是小女孩拿了，她走过去问：“是不是你藏起来了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原来就没有的！”妈妈还是不相信，就忍着气说：“我不会说你的，你把电池拿出来，阿姨帮你安上后汽车就会动了。”谁知妈妈这么一“逼”，小女孩竟大哭了起来。

这时，小女孩的妈妈不高兴了，说：“你给我们换一个吧，一会儿你们找到电池安上不就得了。”做了多年生意的妈妈自然没有答应。妈妈说：“这肯定是你孩子弄丢的，现在连包装都没了，谁还会买？又不是产品质量问题，厂家不给退货，再说电池我们也不见得准能找到。”

争执了一会儿，双方各认倒霉。妈妈退了对方几元钱，小女孩的妈妈则拿着那个残缺的电动玩具车，领着小女孩走了。

晚上，我题目

请从下面两题中，任选一题作文。（60分）

（1）以“那一双______的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”……

（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？

请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。

试题解读

益阳市近年的中考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用的均是“话题+半命题作文”二选一的形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年的两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心的感受反映生活。考题虽然均来自熟悉的现实生活，但要将眼睛写活，要将内心的感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易的事情。

第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙的情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别的内容。考题虽然提示了可供选择的词语，但那并不是写作的全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达的主题应该积极健康，如写“那双愤怒的眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生的愤怒展示他坚强的个性与高尚的品德。不能一味埋怨，去写对老师的愤怒、对学校的失望之类的话题；二是要写出眼睛的神韵。眼睛是心灵的窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神的，是内外结合的，是情感丰富的，不仅要描绘出外在的形，更要通过曲折的故事、复杂的内心活动，展示其内在的神。如写作“那双神奇的眼睛”时，就可以从“失望时它的热情”、“喜悦时它的鼓励”、“骄傲时它的提醒”等角度切入，这样描绘出来的眼睛，才会神形兼备，美不胜收。

第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏离命题者的意图。提示语的引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有摆脱官场的决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂的情感融入风趣或曲折的故事之中，通过生动曲折的经历来表达内心的感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体的形式布局，容易脱颖而出。

（文/罗小军）

标卷作文

一类文

那一双怀疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事让我的心情久久不能平静。

那天，妈妈带我去她的玩具店。大约10点钟，店里走进来一个小女孩，她妈妈跟在身后。之后，小女孩选中一个小巧的紫色电动汽车递给她妈妈，声音脆脆的，“妈妈，我就要这个！”随即，小女孩的妈妈付了钱。

不一会儿，小女孩的妈妈左右弄着那个玩具，不解地问：“老板，这里面的电池放哪儿了？怎么没有呢。”妈妈说：“不可能！一定是你的孩子弄丢了吧。”

见此情形，我只好帮妈妈在有可能落下电池的角落仔细地找，但找了半天，毫无结果。妈妈似乎认定是小女孩拿了，她走过去问：“是不是你藏起来了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原来就没有的！”妈妈还是不相信，就忍着气说：“我不会说你的，你把电池拿出来，阿姨帮你安上后汽车就会动了。”谁知妈妈这么一“逼”，小女孩竟大哭了起来。

这时，小女孩的妈妈不高兴了，说：“你给我们换一个吧，一会儿你们找到电池安上不就得了。”做了多年生意的妈妈自然没有答应。妈妈说：“这肯定是你孩子弄丢的，现在连包装都没了，谁还会买？又不是产品质量问题，厂家不给退货，再说电池我们也不见得准能找到。”

争执了一会儿，双方各认倒霉。妈妈退了对方几元钱，小女孩的妈妈则拿着那个残缺的电动玩具车，领着小女孩走了。

晚上，我