离开了小学时爱护我的老师，我升上了初中，接触到了新的同学，新的老师，老师，我想对你说说我的心里话。

你，在开学那天，直接就选了个班长，你让我们怎么想？我们都不知道他的能力，的确，他很优秀，但是，素不相识的时候，你直接选了他，第二天，你让我们谈写资料，名字，性别等等，但是，你知道吗？你下面那几个选栏，让我困惑了：想当什么班干部： 理由： 我什么也没填，因为，我不希望有什么职位让老师注意到我，我只希望我的学习好，但是，我发现，选班干部，并不公证，你填的是什么，老师几乎都能让你当，迷茫中，我认为，没什么。可是，班长一直都是刘**，可想而知，我一直认为，他给你送礼了。可是，你选了个副班长：赵**，他学习不好，上课说话，还打闹，就有点组织能力，而且考试之后，入团的不是前5，是前4，还算了他一个，他排到了50多名啊，老师，你不知道吗？我们不服他的管教，根本不！他学习还没我好呢，为什么要听他的！他给你送了很多礼？我不知道，可是我认为，你应该管理一下班级，你都不知道班级里是多么的乱啊！我的学习很不错，你也开始关注我，可远远没有关注班长那么细心，每次提问，你的目光永远都落在好学生那，你在家长面前说“不会不管坏学生”可是你对20个好学生说：后面那几十个，管不管没什么用。

老师，这是我的真心话，我不敢当你面说出来，但是你知道吗？班里许多学生，都是这么想的，学校，学习应该是第一的，你知道吗？赵**班长，考试的时候还在抄袭，难道，这就是班长应该做的吗？

倔强的老师，从而说到我所在的学校

作文，在我这个学校一向是可有可不有的存在，时不时还装拨作样的搞点作文比赛！呵呵，真是不笑语啊，不笑语。

我们班老师很倔强！去年有部电影叫做《倔强的萝卜》，可能我们班的老师比这萝卜还倔强！作文嘛，我承认我们老师绝对是“普遍型”的老师，要写作文时，给个提纲，呵呵，那个老师不给提纲？能不依靠老师给出的提纲写出好的作文的学生能有几个？？？但是，给的提纲不管是什么题材的，还是那点要求，还是那点建议，真是有点无语了，呵呵，就不能换个比较“活”点的提纲吗？让人看了觉得提纲“死死”的，根本提不起写作文的那股劲儿！

还有就是作文要求，语文课本上写的要求白纸黑字，清清楚楚，可是我们老师偏偏就“逆天而行”，就拿其中一篇作文来说，要求是写亲近大自然的，可以选择4个方向来进行写作，分别是：

1．对大自然的赞美

2．你所了解的大自然的奥秘

3．珍惜自然、保护自然的倡议与措施

4．亲近自然的往事

知道我们老师怎么说的吗？她说：“同学们，这就是一篇我们经常写过的作文，我们以前写过家乡的XX，还有我爱我家乡的XX，等等等等，这就是一篇写景的文，你可以根据你以前写的作文进行修改，但是不许完完全全的抄进去。可怕的是，我们老师还说：“你们也可以把写我们的名族广场的那篇作文修改后写成这篇作文。

晕倒啊！！！

看出弊端了么？

明明要求是给了你明确的方向，你偏偏往别的地方走，喊你去南你偏偏去北！真是让我有点无语。

我试着按照第一个方向来写，写得不好，但这只是打草稿，我们老师写一篇作文时都会先让我们打草稿，这点我还是蛮认可的，毕竟好的文章是从草稿中修改而来。后来就要把草稿修改，写作文了，我大胆的去找老师理论，她将错就错，就说你也可以写上面的，也可以写我说的，我不想还击了，跟老师作对没有什么好下场，要是真的争起来老师肯定会”倚老卖老”。

反正老师就是这么倔强！

语文嘛，我承认我们老师的确不行，但这件事我也不会再埋怨老师了，我们老师语文程度顶多是个大学水平，不能说是优秀，但是我们这里还是个很落后的县城，还不能与时代共同进步，师资力量自然是不行的，我们老师上课时经常会读错字的发音，有些极为简单的字也会读错，有时候会把家乡话和普通话融为一体，创造出”新的读音”。经常是在老师领读课文时我们在纠错。

而作文这方面，我们老师居然在误导我们！

她对于抄作文是睁一只眼闭一只眼，发起飙来也是一副“假装在城下喊喊，进城要点东西就出来了”的样子，我们老师仍为我们写作文根本不行，还说了一句让我觉得这个老师“不配当老师”的话：“你们整天抄作文，到了考试怎么办？所以说你们必须要把各种类型的作文必须背一篇在心里，最好是那些作文选上的作文，到时候就不用慌不会写了，你写了至少还得几分，你不写就一分也不得，写个题目还给你分哪！”

看看，我们班的作文为何会这么令人无语？是老师的错还是我们这些学生的错？两者皆有，但从一年级开始，我们老师就没对作文重视过，纯粹是“谁写的长谁就是王道”，我曾写了一篇流水账，是二年机写的，写的很长很长，被老师表扬，那时我还洋洋得意，到现在我真是觉得我写了不知道多少垃圾！

我们星期五有两节作文课，都被老师当做语文课来使用，也没人敢向老师提意见，但是我估计就算真的上了作文课我们老师也讲不出什么。

我敢凭自己的良心说：“我从出生到现在，在学校里只上过一节作文课，还是领导来视察我们老师才上的，就将了一个人物的描写，然后就让我们自己写了，这些我在作文兴趣班都学过了，而在作文兴趣班的教我作文的老师，如今成了我在这所学校的校长，她上的课我飞非常喜欢听，上课都用标准的普通话，她现在教我们的品德课，而她上课到下课我们都仿佛只有一下子，一节四十分钟的课能让我们感到好想仅仅只有十多分钟，都还想上下去，这种的教师在我的眼中是成功的，老师就是我们在学习中的一个指导，有的指导指导的干巴巴，没有一点生气，有的指导知道得有血有肉，让人听了还想听，这两种无论是谁都会选择后者，后者比前者更具有魅力。

我们学校一向是“大局为重”，语文数学英语，只要这三门功课能搞好就行，其他的课程一概是睁一只眼闭一只眼，可有也可无，许多课程都被语文或者数学代替，唉，难道人一生当中进学校只是为了学语文数学还有英语吗？

我们的学习啊，还很落后！

老师，我想对您说

老师，我想对您说尊敬的刘老师：您好！刘老师，在我第一天来到两河乡中心学校4.1班的时候，我就认识了您，您是一位可亲可敬的好老师。虽然我开始才来你们班的时候学习不是很好，也有点不好意思，但是你却对我很关心，经常鼓励我，让我一定要好好学习，是您给了我勇气和信心，使我学习成绩有了很大的进步。在此，我要对您说声“谢谢！”您一直上我们的语文课，课堂上,您那生动有趣,绘声绘色的讲解，常常让我们回味无穷。在我们心中，您是那么的慈爱，对每一个同学都是那么关爱，那么友好，就像我们的父亲一样，我们都非常喜欢您。记得在一次语文课上，我有个字不会写，您就伏在我身边，拿着我的手，一笔一画的教我写字，您还告诉我：“写字时的姿势很重要，身子要坐端正。”谢谢您刘老师，您真是一位好老师，我一定要好好学习，听您的教诲，将来长大了，我一定要做一位像您一样的好老师。您的学生：甘金城四川省邻水县两河乡中心学校4.1班甘金城

2008我想对你说

光阴似箭，日月如梭，转眼间，2008离去的脚步已经渐远。在这365个日子里，我们经历了太多太多。在大雪漫天中，我们赫然屹立，在藏独暴乱下，我们顽强反击，在奥运赛场上，我们欢呼喝彩……可难忘的2008，你还记得5月12日那感人肺腑，惊天动地的难忘一刻吗？

我们泱泱大国，地大物博，可也挡不住地震那沉重一击。5月12日14时28分，地震这个恶魔咆哮着冲入蜀川大地，顿时间山崩地裂，房倒屋塌。曾以为牢不可摧的家园，竟会毁于一旦；曾以为永不分离的亲人；竟会天人永隔；曾以为还有一生时间去体会的快乐，去完成的计划，去实现的梦想，竟会在一瞬间面目全非……

2008你还己得林浩吗？年仅9岁的他，面对大灾大难竟有承认无法做到的镇静。用他那9岁的肩膀所起两个同学的生命。而当记者问他为什么勇敢救人时，他只说了四个字：“我是班长。正是他用不争的事实证明：9岁的肩膀不弱小！

2008，你还记得谭千秋老师吗？这是一种责任的力量，为了学生义无反顾的力量。像母鸡保护小鸡一样，弓着身子，张开双臂，护卫着4个幸存的学生，而他已去往天国……这是这样，把生的希望留给别人，把死的噩耗留给自己！

2008，还记得那些勇往直前的人民子弟兵吗？使他们，冒着余震连连，从祖国四面八方赶来。为了四川人民，连续几天几夜没合一次眼，在废墟中穿梭，这位了一个与自己素不相识的生命。无论大雨倾盆，还是烈日炎炎。从会出现一个个身影。“让我再就一个”多么感人肺腑的话语。

当灾难过去，我们渐渐的看到了——曾以为难挑重担的“80后”，在救灾时如此奋不顾身；曾以为娇生惯养的“90后”，面对灾难时如此冷静勇敢；曾以为冷漠自私的现代人在支援灾区时如此的热情踊跃。我闷在擦干泪水后，分明看到：中华民族没有被击倒，没有被击垮，没有被击败。

2008，你安心的离去吧！回首这辉煌的日子，我们不禁感慨万分。这段不平凡的历程，将被载入史册，成为不朽的篇章！

你对同桌说过这些话吗

1.老师来了叫我一声：2.快写.写完借我抄抄：你先抄..抄完给我.：3.笔借我用下..：4.让我看看（考试时）：你几分啊（试卷发下来后）。。5.下一节什么课啊：6.还有几分钟下课啊：7.别说话，老师在后面。。8.帮我传给XXX：9.这次考试靠你了：10.哎.那个XX字怎么写?：11.饿死了...你有吃的没...：12.有透明胶没..：13.水让我喝口...你别对着嘴啊..：14.晚上有啥作业?：15.别看..老师在窗户那..：16.让我出去~~让我进去~~17.我先睡一会，老师来了叫我一声。。18.这次默写默什么等下字写大点温馨怀念同座··（我们都说过）谨此献给我学生生涯里的每一个同桌们！我想告诉你们：很怀念以前的快乐时光！我会永远记住你们！！

妈妈，我想对您说

妈妈，我想对您说 亲爱的妈妈： 您好！ 我今年已经12岁了，您抚育了我这么多年，今天我想对您说：您辛苦了！ 记得1岁的时候，您给我洗尿布，我给您的回报是整夜大哭大闹。 在我2岁的时候，您教我爬，我给您的回报是把家里弄得鸡犬不宁。 在我3岁的时候，您教我走路，我给您的回报是不学。 在我4岁的时候，您教我叫爸爸妈妈，我给您的回报是先叫别人。 在我5岁的时候，您教我学知识，我给您的回报是语音不准，吐字不清。 在我6岁的时候，您给家里墙上贴了许多音节的图片，我的回报是只顾玩耍从不看。 在我7岁的时候，您把我送进学校，我给您的回报是大哭大闹不想离开您。 在我8岁的时候，下雨天您来给我送伞，我给您的回报是一句谢字也没有。 在我9岁的时候，我的数学学得不好您鼓励我前进，我给您的回报是说不需要您虚伪的鼓励。 在我10岁的时候，您在外面捡土豆挣钱维持家里的生活，我给您的回报是说您给我丢人了。 在我11岁的时候，您让我省心些，我给您的回报是天天让您操心。 我12岁，您让我在学校多学习知识，我给您的回报是说您我学习太累你只顾动嘴皮子，太自私。 现在我终于明白，妈妈您为我付出了那么多，我却认为是一文不值。这些是我自私，是我不懂得体会您的那份良苦用心。现在我想对您说：妈妈对不起，请您原谅女儿那些幼稚的行为，妈妈您辛苦了！ 定边县油房庄乡学区 五年级 刘佳乐 辅导老师 魏晓艳

妹妹，我想对你说

妹妹，虽然我们彼此天天见面，天天交谈，但为了让我们今后能和睦相处，坦然相对，我有很多的内心话要用文字跟你交流不可！你知道吗，姐姐一直在为你的学习而担忧！

每天放学，你就随手把书包乱扔，然后就像一只被刚刚逃出笼子里的鸟儿一样，飞快地蹦出家门，去找你的“猪朋狗友”尽情地享用“大餐”。就这样，你就无影无踪了，这个姐姐能理解，小孩的天性就是玩。但你的家庭作业全力以赴地完成了吗？如果完成了，你去玩我不是有很大的意见，但作为一名小学生，你的任务就是好好学习，不然长大后你想白白地劳累一辈子吗？也许，你这些也应该明白了，姐姐不需要苦口婆心地给你重复又重复地唠叨啦！但是，姐姐也不得不这样，因为你不去自觉学习，经常让我强调又强调，可你就当“耳边风”，我也是为了你好啊，才会耐心地提醒你，不厌其烦地告诉你学习的重要！你不累，我也累啊！我更反对的是你的一个坏习惯，就是每天中午放学回家不带书包，把书包留在教室里，和其他同学一样空空荡荡地走回家，吃了一顿美味佳肴后又空手的去上学了。虽然把书包留在教室里挺安全的，没什么风险，但是你知道吗，学生的最基本就是带书包上放学，做为一名学生，难道你认为连背个书包也是个问题吗？那你觉得这为难你的话，那我干脆就叫你退学，现在连耕田也没得你干了，你就在家发呆发傻，吃完就睡，睡完就吃，那你就轻松了。我经常这样批评你，可你就固执地对我说：“很多同学都是这样，不会像你那样天天背着重书包，那是旧时代了。”我听了你这些话，就会忍不住地对你大声责骂：“如果不背书包放学的，那都不是学生！你要往好处去看，不要跟人家学模做样的，那你以后有什么好结果......”虽然我这些话带有着十分强烈的讽刺，但你能理解姐姐吗，但是姐姐真的为你这样的做法而感到怒火，已经忍无可忍了......

还有，在周末这宝贵的时间里，你不应该整天出门找自己的好朋友玩。因为你已经是三年级的学生了，学习任务也不算怎么轻，已经有五科了，你还是这么的任性，这么的放松！我想，你做作业也应该最少要4个多小时，那你哪去找时间去完成呢？还有，做人最需要的是上进心，你不要老是站到同样的位置，今天这个人追上了你一步，明天那个人追上了你一步，大家都各个有收获，而你呢，却是永远停留着。人往高处走，水往低处流！你要一步一步地往前走，也许你走得慢，但你最终还是会获胜的！总比永远傻傻地站在同样地一个地方，一动不动的好多了！所以，你需要比别人做得更好，但你首先要比别人付出得多，用人家玩的时间认真看看书，做作业，一分劳动一分收获啊......希望你能明白姐姐的用意！之所以你不认真学习，马马虎虎，潦草地完成功课，这次你的英语成绩就考砸了，一个个红笔改的叉叉，使我感到无比的心疼，70分啊！你说这个是什么数字？我一看你的试卷，就一眼看穿你平时没有多读英语，多写英语，导致成这样的后果，连最基本的单词你也一窍不通，多让我吃惊啊，我终于意图到你最近的退步，对你的学习情况也一目了然！然而，你却对我说：“姐姐，我觉得这个英语老师不好啊，所以我的成绩才会下降得如此严重。”现在，姐姐认真地告诉你，你的想法完全是错误的！你班的英语老师以前一直教了我3年，可我觉得我的英语成绩挺满意的啊，这不是姐姐的骄傲，只是如实地跟你讲清楚！不要只顾着责怪老师，其实原因就是在你身上，你没有勤学苦读！何况你现在有磁带，听不明白老师的读音，可以回家听英语磁带呢，既能提高听力能力，又能提高你的口语，这不是一举两得吗，但就是你懒惰，不愿意去听力！以前你姐姐我啊，还没有英语磁带呢，上课就全神贯注地听老师讲课，当老师教单词的时候，最重要的就是看老师的嘴形，仔细听听正确读音啊，如果有不懂的，就大胆去请教老师，然后再多抄几遍，就能熟记了！为了你的美好未来，姐姐再警告你一次，请努力学习吧！

以上，姐姐说得是有点刻薄，但我完全为了你着想啊，请你好好反省自己，用行动改变自己！

简评：姐姐将关爱之情化作潺潺小溪,伴随着妹妹的足迹,思绪万千，感人肺腑！愿这份真爱能早日流进小妹的心谷,奏出和谐的乐章,迎来满径的花香!

陆老师，我想对你说

陆老师，我想对你说

陆老师：

您好！

陆老师我给您写这篇作文您一定觉得很奇怪吧，有几句心里话想对你说说。

从四年级开始，您上任我们（4）四班语文班主任的第一天开始，我们全班同学都觉得您的学识很高，您的文学水平也很高，说话起来很有学者风度，每说一句话都蕴涵着一些道理。有一些魅力和温柔，所以我特别愿意您给我辅导作业及说有关怎样做好人、好事、生活、学习、锻炼好身体的话，我从您那里学到了很多的东西，比如我经常在写作文的时候写错别字，您不论多忙都抽时间来叫我改正过来，还鼓励我以后要多写、多练、多认字的好习惯，您真的是我心目中最敬佩的好老师啊！

记得有一次，就是十多天前吧，我不是漏忘做语文作业的多音字组词和形近字组词两道题，您不但不发脾气来罚我，倒细心地叫我把这道题补做完整，您天天和我在一起学习，讨论课文的难题，使我在四年级的一年里，学会了很多的知识，特别是在短短的几个月里我每逢遇到了作业的难题，眼前就闪亮着您平时对我说的话，做什么事都要有耐心，细心，认真的读准题目才能解决难韪的，我现在每逢做了什么作业都是读了又读，验了又验才认认真真地写在作业本上，我很喜欢你上语言课和做每一件事，您每次讲课都那么声形并茂，听来如沐春风，尤其是您的笑容，您的形态，您的体贴更是让人感到温暖。

我忽然觉得陆老师并不只是充满威严，您这个时候更像我的长辈，更多的是对我的爱，你的目光像温暖的春风，让我感到无比亲切，所以，我特别爱听您的课，陆老师对每个学生都这样，当我们做错事情，您会教导我们怎样改正当我们得进步，您会为我们欢舞。四年级就快要结束了，我很希望您下个学期还继续做我们五（4）班的班主任好吗？

陆老师我还有一句话对您说：我很希望您和学校多搞一些去乡下，去偏僻的山区里实践他们的生活、学习的有意义的活动好吗？就拿上次我们全体师生去中里龙山街学校去体验他们的学习、生活等，我脑子里总是想着他们能在这样的贫困的情况好好学习，快快乐乐地成长的，自从打这次去了龙山街学校回来后，我比以前懂得怎样节约用水及其它的东西不要乱浪费的好习惯了，学习也很用功，每天做完了作业又马上学习语、数、英三科的内容，我以前从来没有自觉学习的，总是要父母来叫才肯学的，这次去了龙山街学校回来让我得到很大的启发和帮助。

陆老师您的事迹在学校轰轰烈烈，您只是千千万万个普普通通教师中一员，而正是千千万万个普普通通的教师，培养了和正在培养着社会主义建设的一代又一代接班人。陆老师年复一年，日复一日教育我们怎样做人，教我们知识，您就像一根蜡烛，默默地燃烧着自己，照耀着别人，您就像一个园丁，培育着我们这些祖国的花朵。此时此刻，千言万语又怎能表达我对您的爱戴之情呢？

陆老师，我想对您说，为了更贴近我们这个大集体，请你在下个学期继续任教我们的语文好吗？谢谢！

祝

陆老师身体健康、工作顺利、全家幸福！您的学生：黄泽钊

2009年8月4日

简评：老师用爱在学生心田里播下了希望，也树立了丰碑。

我想对陈灿和卢俊轩说

我想对陈灿和卢俊轩说 自从调换了新座位，陈灿和卢俊轩就成为我一左一右的两个同桌，我的“霉运”也就开始了，除了上语文课外， 我都不得安宁。 上语文课时，你们表现得得像两只乖巧的小绵羊，安分守己。但是班主任蓝老师前脚刚走，你们就像两只跑出笼子的狐狸，捣蛋的坏毛病又犯了。有一次，老师去开会，让班长李捷带领大家读《尊严》这篇课文，读到结尾“他就是石油大王哈默”时，好多人故意读成“他就是石油大王——哈默雷特”，其中卢俊轩叫得很大声。李捷也许见挺有意思，就没说什么，我却觉得很不是滋味。 上其他课时，你们就象恨不得要拆除掉我这个堵在你们中间的这道“墙”，常常互相伸过头来，叽叽喳喳地交头接耳。有一次上数学课，老师背过身去不注意，你们还把废纸揉成一团，玩“比赛投篮”——投到垃圾篮里，看谁投得准。那一节课，你们老俩是说个不停，害得我没一点心思上课，整节课老师说什么我都没听进去。 虽然你们很令我头痛，但是也不是没有优点。记得那次上写字课时，大家都要没准备小米字格簿，李副校长就上大家用生字簿写，可当时我的生字簿也写完了。陈灿知道后，毫不犹豫从自己书包里掏出一本挮给我。卢俊轩平时和大家相处不错，大家都喜欢跟你玩。 要是你们能把爱说脏话，爱给别人起外号，上课爱搞小动作等这些坏毛病改掉，听老师的话，专心上课，说不定会取得意想不到的成绩呢，要是这样，我们班就会多了两位优秀生啦！ 张贺芝 2012年3月4日