【专题精练】

[文题之一]

题目：我的自传

要求：1．内容真实，详略得当。2．不少于600字。

[应试指导]

传记一般要求介绍被作传者的出生年月、民族、性别、家庭背景、主要经历等相关资料，在为“我”作传时，除了介绍”我”的相关资料外，还要选典型材料（一生中的重大事件）来突出”我”的特长、个性。在构思时，最好以时间为序，使文章条理清晰。语言的表达，应力求精炼而又活泼。

[文题之二]

题目：向你展示我

要求：1．要展示真实的自我2．文体不限，不少于600字。

[应试指导]

题目中的“你”意味着本文的语气是交谈式的、口语式的，是亲切的、随和的，甚至是风趣的，不要写得太庄重、太沉闷、太严肃。题目中的“我”意味着本文是写人的，不要一味记事而忽略了刻画“我”的形象。此题可用多角度铺展。可写“我”的各个方，面，如长相、性格、爱好、特长等。写各个方面时特征要突出，语言要简洁。此题可用正反式铺展。既写自己的优点，又写自己的缺点，向读者展示一个立体的真实的自我。此题可用散点式铺展。一句话就是一个典型事例，用数个齐整的句子连缀成一篇诗歌般的美文。

[文题之三]

题目：我是__________迷

要求：1．先把题目补充完整2．不少于600字

[应试指导]

题目中的横线上，可填“歌、影、戏、棋、网、球、书”等。下面以“我是棋迷”为例介绍此题的构思。从写作思路看，可以用分镜头展现“我闲暇爱下棋、上街爱看棋、交友爱谈棋”等特点来表现“我”是棋迷，也可让亲朋好友轮番介绍“我”是棋迷；可以用“我”的口头禅——棋语来串起“我”的棋艺人生，也可一线串珠，叙写“我”与棋荣辱相伴的岁月风雨……从表达的主题看，可表达“棋是益友，能开发智力，给你带来人生的乐趣”、“要扬我国棋，为国争光”、“可以迷棋，但不能迷失自我”、“人生如棋，要走好人生的每一步”等诸多有积极意义的主题。

[文题之四]

题目：爱_________的我

要求：1．先把题目补充完整，然后作文2．叙事具体，突出我的特点。

[应试指导]

从填题看，可填“撒谎、哭、笑、旅游、交朋友”等多方面的内容。从构思看，要创新构思，并突出“我”在这一方面的特点。以“爱哭的我”为例。可以用分镜头展示“读言情书时爱哭、看悲喜剧爱哭、领奖时爱哭”的“我”的形象，也可以以时间为线写“我”与哭相伴的人生岁月；可以点面结合，详写一个别人不哭“我”独哭的场面，也可以用档案记录批露“我”一个个爱哭的往事；可以正面描写“我”在不同场合不同哭的姿态，也可以借他人他物侧面介绍“我”爱哭的特点。

[文题之五]

“地震、洪灾”等自然灾害还在威胁人类，“战争、毒品”等人为灾难已四处横行，“饥渴、贫穷”等不幸还在困扰人类，“SARS、禽流感”等瘟疫已开始蔓延……面对人类的种种不幸，你有哪些心愿？请以“假如我是”为题，写一篇600字左右的作文。

[应试指导]

从填题看，应填“美国总统、联合国秘书长、科学家、一片云、上帝”等有能力改变人类不幸命运的人或物。从构思看，要紧扣话题，合理想象，要写出“我”改变人类不幸

命运的具体过程。从表达看，要处理好想象内容与写实内容之间的衔接，要表达“我希望人类能幸福生活”的美好祝愿。

[文题之六]

有人毕生不懈努力，也有人整日花天酒地，有人不断自我激励，也有人终日自暴自弃；有人经常苛求自己，也有人一直善待自己……不同的人生态度演绎了不同的人生。

请以“善待自己”为话题，写一篇600—800字左右的作文，题目自拟，文体不限。

[应试指导]

写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要善待自己，怎样善待自己，善待自己有什么意义，哪些人或动物会善待自己……其次，要选最佳的表现形式。若你擅长叙事，你可叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可写一篇善待自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明善待自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明善待自己的好处。

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且放云帆济沧海

小船升起云帆，横济沧海的航程中难免会有风吹浪打；小树初有新芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有险滩漩涡。

青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程，难免会跌跤，会有荆棘的划痕，会有一次次的摔打和磨砺。这些都是正常现象，家庭、学校和社会都不必太在意，以一颗平常心去看便好。

正如一艘扬帆起航的小船，自会在风雨的磨炼中变得坚强。太多的关心、保护，反而会给它小小的船舱添上无谓的负荷，成为前进的压力与障碍。在父母的羽翼下寻求庇护的日子早已过去，我们已经渴望敞开胸膛，拥抱雷雨闪电，享受自然的阳光。当孩子在人生路上开始迈出自己的步子，家庭应给予理解和支持，请解除目光的锁链，让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧！当前进的路上遭遇坎坷，当孩子受到挫折时，我们的家庭要保持一颗平常心，不要急于代劳，不要过分关爱，更不要小题大做，只需微笑着看着孩子爬起，那叶小舟自然会顺着信任的目光扬帆前行。

希望孩子们十全十美的学校也不应过分苛求。“人非圣贤，孰能无过？”微小的失误在所难免，其实是架起了一座通往成熟的金桥。不要将目光聚焦于孩子的小小失误，不要在孩子摔跤时投去指责的目光。用信任和宽容去对待孩子的小失误吧，这样，他们才会成为带着成熟微笑的舵手，从胜利的彼岸带回满意的答卷。

最后，我们的社会也应重新审视对青少年的态度。从早先的反对溺爱，到现在的提倡挫折教育，社会的整体教育观念已有了可喜的变化。对于孩子们的偶尔跌跤，社会不应给以过度的关注，更不能大肆炒作。初登处女航的小船，还在对这个社会知之甚少的轻微恐惧中微微颤动。太多的镁光灯突然一齐聚焦，只会让小船疑惑和恐慌，云帆在航行中倾斜一下，社会可以淡淡一笑，放下过多的牵挂，自立自强的一代自会崛起。

成龙的孩子房祖明曾写过一首叫作《请让我摔下去》的歌，道出了千万个孩子困扰的心境。在人生路上跌一跤本在所难免，可怕的是家庭、学校、社会的目光立刻蜂拥而上，织成一张密密的网，让孩子在迷惑中百般挣扎而不能自己站起，只得在无奈中成为目光的俘虏。

可是快看，那艘为目光所缚的小船，正拼命地向远方鼓足云帆。就请家庭松开过度关爱的目光，请学校放下过分指责的目光，请社会转移过于关注的目光，将它们换为理解与宽容，放那一叶云帆去济沧海吧！

名师点评

考场作文要学会“化题为象”。所谓“化题为象”，是指善于借助“象形想象”，化抽象为具象，用具体生动的形象来表情达意，力避概念化图解话题。这篇作文的作者深谙此道，他把成长中的孩子比作“一艘扬帆起航的小船”，全文的阐述紧紧扣住“一叶云帆”这个意象，强调小船“自会在风雨的磨炼中变得坚强”，这就大大增强了文章的可读性，使其更能吸引人、说服人。

此外，文章中心明确，语言表达富有意蕴，像“请解除目光的锁链，让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧”“这样，他们才会成为带着成熟微笑的舵手，从胜利的彼岸带回满意的答卷”等，读来耐人回味。标题“且放云帆济沧海”化用唐诗名句，也有新意，且与文章内容相得益彰。

题目-- 不经历风雨怎能见彩虹

河南考生

辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。

一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。

同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。

史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。

贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。

这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。

所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。

冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。

就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。”

因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。

挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？

就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！

我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！

中考优秀作文选评,中考优秀作文选评

2004-5-23 2002年辽宁省中考优秀作文选评辽宁省中考优秀作文选评 题目：阅读下面材料后，按要求作文。恐龙是古爬行动物，种类繁多，体型各异，小的体长不到一米，大的体长数十米，重达四五十吨。有食肉的，也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活了大约一亿四千万年，比只有二百万年的人类历史长多了，它们在地球上曾称霸一时。可是，很久很久前的某一天（或许是某一时期）里，它们在地球上却突然神秘地消失了。关于恐龙消失的原因，人们有许多猜测。一种猜测是：宇宙行星撞击了地球，顿时天崩地裂，仅尘埃遮住太阳就长达三个月，恐龙因此灭绝。一种猜测是：气候突然变得奇寒，地球表面披上厚厚的冰层，动植物大量死亡，恐龙饥寒交迫，终于灭绝。另一种猜测是：大批的动物开始不断地偷吃恐龙蛋，天长日久……还有一种猜测是：恐龙中突然出现大规模的传染病……还有一种猜测更为奇特：由于恐龙是孵化出雌性还是雄性小恐龙要取决于当时温度的高低，所以当全球气温下降时，恐龙只能孵出雄性的小恐龙……这些猜测说法不一，人们至今还没能解开这个谜。要求：①请你任选其中一种猜测，并据此展开想象和联想，将陆地上或沼泽附近的大大小小、老老少少的恐龙灭绝时的情景，写成一篇以记叙描写为主的作文。②题目自拟，文体不限。③字迹清楚工整，不少于６００字，多写不限。KU三号病毒“安妮，请你马上到我的办公室来一下，我有重要的事告诉你！”正准备下班的我，突然接到塔宁博士的电话。“什么事？”我推开博士的办公室，看见博士激动地走来走去。“安妮，我……我找到了！”博士双眼放光。“‘ＫＵ三号’？”我的心跳猛然加快了。“是的！”博士指着一张椅子，示意我坐下，“杀死恐龙的罪魁祸首！”博士打开电脑上的一个文件。那是我和博士设计的。“只有这样才能解释恐龙迅速灭绝的原因，”博士在键盘上输入一行指令，画面出现了— —中生代末期，地球上覆盖着浓密的裸子植物与蕨类植物。在这大片大片的森林中，恐龙们安详地生活着。它们随处都能找到可口的食物。肉食恐龙掠食所引起的恐慌不久就平静下来了。一只小梁龙在水里嬉戏，它把长长的脖子伸进沼泽，让淤泥把脖子上的寄生虫杀死。可是，它突然浑身抽搐，用力抬高脖子，尾巴甩打着，把泥水溅得到处到是。过了一会儿，小梁龙身子一歪，倒在沼泽里。“是‘ＫＵ三号’发作了！”博士对我说。我知道，我们认为“ＫＵ三号”的潜伏期只有一个星期。小梁龙的死并没给沼泽周围的恐龙带来惊恐，它们依然趴卧在阴影下，或者安静地咀嚼绿叶。一只秃头的翼龙从天而降，落在歪倒在沼泽里的小梁龙尸体上。它瞪着眼睛朝四周望望，然后开始撕咬尸肉。“‘ＫＵ三号’在传播！”博士说，“不过看上去是很正常的。”我猛然明白了：“这就是说，‘ＫＵ三号’通过食物链传染？”“这不是根本的！你接着看！”博士说。翼龙飞走了，更多的腐食恐龙拥挤在梁龙的尸体周围，很快小梁龙就成了一堆骨架。岸上不时传来草食恐龙的尖叫，它们像小梁龙一样，倒下死去了。“可是博士，草食恐龙是怎么被传染的呢？”“你接着看——”博士指着屏幕。大批大批的恐龙开始死亡。死亡前的症状都是一样：浑身抽搐，然后倒下。一些草食恐龙的进食时间显然增长了。裸子植物和蕨类植物的绿叶在阳光下一闪一闪，它们的根吸收了大量的水分和无机盐。“这里就有从死亡恐龙尸体里分解出来的‘ＫＵ三号’。绿叶的叶尖部分尤其翠绿，但那里是‘ＫＵ三号’的聚集区。”“这么说，先是病毒通过绿叶进入草食恐龙的肌体组织，导致病变，造成了草食恐龙的死亡，随后尸体又变成传染源，导致肉食恐龙的死亡？”我恍然大悟。“对，是这样。”博士关闭演示文件，“我已经分析到一种异常基因，显然不是恐龙的。我敢肯定它是‘ＫＵ三号’的基因！”“可是……”我突然想到一个问题，“导致第一例病变的病毒从何而来？”“问得好！这正是始终困扰我的问题。不过我相信，找到了‘ＫＵ三号’，就离真正揭开谜底不远了！”博士坚定地说 2002年福建省南平市中考满分作文点评傅望华[作文题目]记者采访一位著名的登山运动员。问：是什么力量让你去征服一座又一座山的？答：因为山在那里。山在那里，这是多么朴实而又意蕴深远的回答啊！其实，除了大自然的山之外，生活上、学习上、工作上不也有许多大大小小的“山”摆在那里，让我们去面对吗？请你以“面对摆在那里的山”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体不限，题目自拟。（2）文中不能出现真实的地名、校名、人名。[满分作文（一）]成功在山后 南平一考生人生是一次登山，沿途有擦肩而过的荆棘刺痛，有粗砺的山岩的拌脚，但这一切均无损于山的光明磊落，山的坦荡忠诚。人们常常抱怨登山道路的坎坷，登山路途的遥远，害怕山中的荆棘和山岩。弱者在山的前面俯首臣服，不敢上前；强者不畏艰难险阻，涉水翻山。 在翻越了大山之后， 他发现：原来成功在山后。山险固然可怕，山路固然难走。但人们同时也应想到：登山道路周围的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有极目远望的无限风光，有鸟儿婉转的歌唱声，有泉水叮咚的悦耳声——居里夫人在实验室中，在提炼镭的艰苦过程中，她并不感到痛苦，而是觉得乐在其中，她乐此不疲，在不断的攀登之后，终于第一个提炼出镭元素，为科学的发展，为人类的进步作出了杰出的贡献，为此她获得了诺贝尔奖。居里夫人的精神值得我们学习。其实，我们可以换个角度去看待山。为什么不把山看作是磨练自己的工具呢？一路登山，一路欣赏美景，一路磨练自己。待翻越了大山，成功也就在你的前面了。生活学习中的困难是一座座的山，要想取得成功，你就必须不怕坎坷曲折，不惧山高路远，努力拼搏，战胜困难。也许你会有“山重水复疑无路”的感觉，也许你会感到精疲力尽，也许你心中会升起后退的念头，但是，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能“。你应该认识到成功就在困难的后面，只要你鼓起风帆，坚持到底，终会到达成功的彼岸。成功，永远在山的后面，牵引着人一生不息的脚步，风霜雪雨，一路踉呛赶去。只有走过一生泥泞的道路，才能摘到芬芳艳丽的成功之花。[点评]这篇考场佳作，扣紧“话题”，切口小而巧，标题就是论点，观点鲜明，分析说理亲切自然，仿佛是在与你亲切地谈心，畅开心扉，谈心里话，如一道涓涓细流滋润着人们的心田。起笔即入题“人生是一次登山”，进而点明论点“成功在山后”，紧接着以“登山”作喻证，用居里夫人事例作例证，引用先哲名言为引证，以摘“成功之花“作结，意蕴深刻，富有哲理，耐人寻味，既呼应了篇首，又凸现了题目，深化了论点，给人深刻的印象。全文结构严密，条理清晰，一气呵成；语言简洁流畅，没有一句废话，排比句用得相当精彩；论证步步深入，直至瓜熟蒂落，水到渠成，完美收篇。考场作文能写得这样出色没有良好的素质与扎实的写作功底是无法做到的。[满分作文（二）]铲平了，心中的大山 南平一考生窗外的雨还在淅淅沥沥地下着，与前天的那场倾盆大雨相比，似乎小了很多，很多——“read after me”英语老师还在上课，尽管窗外的雨已成了一条条粉笔般粗的直线，尽管同学们都在窃窃私语，埋怨这鬼天气，但这似乎毫不影响老师的情绪，课还在继续着——这时，一个熟悉的影子从窗外晃过“啊！是爸爸”我不禁低声叫道“您可千万 别进来，要不然，我恨死你”父亲还是径直走了进来，雨衣上的雨水劈劈啪啪地打在地上。这时，全班同学的目光刷地全集中到了父亲身上，课也被打断了。显然，父亲有点窘，把雨衣放下后，立刻走出了教室。老师瞟了父亲一眼，用那一贯的语气说：“现在有些家长，素质确实有待提高，例如，刚才那位，ok，let’sgo on”。我难受极了，心中蓦地竖起了一座与父亲相隔的大山，接下来的课，我一句也没听懂，眼泪不住地往书本上打。放学了，我没走出教室，回想起刚才的一幕幕，心里边又气又恼。这时，窗外又响起了熟悉地声音：“女儿，怎么还不回家，你妈还在等你吃饭呢？”“要吃你自己去吃，谁要你的破雨衣？”说着，我顺手拿起雨衣，向窗外砸去，扶了自行车，我头也不回地闯进了雨帘，任凭雨水的拍打，虽然父亲的声音在后面一遍遍的传来“慢点，担心，快穿上雨衣——”但是，心中的大山依然竖立着。到了家后，我把自行车往墙上一扔便冲进了卧室。这时，父亲也回来了，不住地对母亲说：“都是我不好，我不该——唉！”，在母亲的再三劝导下，我终于走出了房间，父亲见了喜出望外，“出来就好”说着赶忙为我盛汤，还不时用眼角看我，一不小心，汤洒了一身，看着他那狼狈相，我暗自幸灾乐祸，但是父亲还是依据旧重复着那句话：“出来就好——”今天，又下雨了，我也已经两天没和父亲说话了，看自作主张着父亲还在雨中搬煤气瓶，我内疚极了，拍拍脑袋，我恍然大悟，“心中的大山，你不应该有立足之地，父亲和我本应没有大山相隔”，铲平了，心中的大山。让我们把心中的大山都铲平吧！用心去感受父爱！[点 评]这篇满分考场佳作相当出色地运用了记叙文体的写法，选材独特，内容健康向上，“我”的内疚写出在成长中对自己的反省，给人启迪。全文结构完整，有头有尾，有发展、 有高潮、有结局。写的是自己亲身经历、内心感受极深的事，洋溢着真情实感，具有很强的感染力！叙述的语言如同从心坎里流淌而出，亲切自然，生动鲜活。父母亲与我的形象通过其言行举止描绘得栩栩如生，跃然纸上。尤其是“我”的心理活动刻画得极细腻，将正在成长的少女内心世界的复杂变化描述得逼真逼肖，真实感人，这是本文的一大特点。值得一提的是文中“雨”的描写用字不多却是贯穿全文的线索，而且起了渲染气氛之妙用，为文章抹上十分精彩的一笔。江苏省淮安市2003年中考佳作分类选评韩小洁

[原版试题] 作文60分美国作家霍桑，曾经是个小职员。有一天，他垂头丧气地回家对太太说：“我失业了。”谁知，他的太太听了不但没有不满，反而兴奋得叫了起来：“这样你就可以专心写书了！我一直相信你有写作的才华，你一定会写出名著来的。”有了太太的鼓励，霍桑终于成功了。其实，鼓励有时很简单，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热情中肯的话语，也有的只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……请以“鼓励”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、地名、校名；书写规范、工整、美观的，另加1－3分。[试题解析]话题作文的命题形式有四种，即直接式、提示式、范围式、供料式。它的基本特征都是 “三放开”，放开文体、拟题、内容的选择权。话题可分为宽泛话题（大话题）和窄小（小或窄）话题两种。初中生写作的话题多为小话题，小话题较为具体，容易操作，审题、选材难度小，从拟题方面来说，小话题可以做文章的标题，但大话题就不可以了。江苏省淮安市今年的试题就是一个简洁明快小话题，它是一道供料式话题作文，考题由材料＋话题＋要求组成。审题的关键是对话题的正确理解：“鼓励”是激发、勉励的意思，同义词就是“勉励”。用于“鼓励” “勉励”的语言必须是健康有益的，对象常是上级对下级、长辈对晚辈，也可以用于平辈之间。但二者之间略有不同，“鼓励”着重在“鼓”，即“鼓舞、鼓动”；“勉励” 着重于督促、劝勉而使人受到鼓励。“鼓励”的内容可以是语言，也可以是物质褒奖，还可以是目光、眼色、掌声等。“鼓励”的施事者一般是人，也可以是物（单位、集体、国家等），“鼓励”的受事者一般是人，也可以是物。此外，还要注意不必要的扣分，如书写、卷面、语病等。[佳作展示] “鼓励”自传江苏省淮安市考生鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！——题记大家好，我叫“鼓励”，是大家的老朋友了。我们历史源远流长，从夏王朝一直到21世纪，哪个成功者的身上不闪耀着我的熠熠光辉？什么，“老王卖瓜自卖自夸”？我这可不是信口开河，上面的题记就是对我的最好总结。“口说无凭！”好，那我就去找几位证人。瞧，那个身披铠甲的将军：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，手拿青龙偃月刀，是关羽！“关大哥”，我双手作揖，“我是鼓励，您说我的作用大吗？”“大，大得很。想当年，我南征北战之前只是无名小卒，成天忧心重重，壮志难酬。多亏了兄弟们的鼓励，我才矢志不渝，最终扬名天下的。我可是要好好感谢你呀！”“不客气，告辞了！”怎么样，我没自吹吧！“一叶障目，以偏概全。”好，我们再去找。看，那个只穿了一只袜子，头发乱糟糟的，正在吹着肥皂的老头，他是牛顿，让我们去问问他。“牛大学士，我叫鼓励，您说我对您有影响吗？”“有，小学时我考试经常不及格，但父母始终鼓励我，令我自信不灭，最终研究出了力学三大定律。现在，我正在研究光学，许多人看我这样子觉得很傻，要不是亲朋好友的鼓励，我怎能坚持到现在呢？”“不打扰了，再见。”怎么样，心服口服了吧？我的作用是很大的，在你跌倒时，将你扶起；在你灰心时，点燃希望之火；在你迷茫时，为你拨开迷雾。什么，我离你太遥远？怎么会，我每时每刻都围绕在你的身旁：一瞥目光、一句话语、一次掌声、一次喝彩……用心感受我吧，我会为你带来无穷力量的。莘莘学子们，在这“千呼万唤始出来”的中考之前，我更是竭力为你们服务。“不要慌，你一室会成功！”“我相信你……”这一句句热情中肯的话语不正是我们的友谊体现吗？赞曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同学们，相信自己，你是最棒的！［特色点评］本文运用“自传”的形式，对“鼓励”进行拟人化描写，生动活泼，妙趣横生。开头的“题记”提纲挈领，点明中心，结尾“赞曰”，亦庄亦谐，给人以“鼓励”的力量。但这些都不是取得本文成功的主要原因，其长处是统摄于这些形式之下的理趣、情趣。行文古今中外，挥洒自如，特别是精选的两个事例，一武一文，一中一外，既具有典型性，又切合题意。此外，文面整洁，书写工整，加1分，最终核定为满分文。一切尽在不言中江苏省淮安市考生功夫不负有心人。我终于在书法比赛中一展风采，获得了盼望已久的奖……获奖后的一切似乎都是那么美好，老师的表扬，同学的羡慕，父母的欣慰，和煦的阳光，清新的空气，含苞的花朵，嫩绿的小草，天际的飞鸟……我不禁大喊：“知我者，天也！” 心情也似乎被这一切美好的事物带动起来，像吃了蜜的甜，又像烧了火的热……打开电视，将这一切与荧屏中的知心朋友共同分享，倾诉着练习书法的苦衷和获奖后的甜蜜……正看得得意，电话响了，接起电话——“喂，您好！您找谁？”“祝贺你获奖！但你可要记住追求书法最高境界的路还很长，要努力！”“喂，你是谁？你是谁……”谁说“好事不出门，坏事传千里”，本来就是“好事传千里，坏事不出门”嘛！ 不过，这个人实在有些奇怪，她怎么知道我得奖了，又为什么劝我继续努力？唉，那种“愁眉苦对毛笔尖，俯首冷视钢笔头”的滋味，我可是受够了，现在目的已经达到，还需努力什么？这以后，我不仅没有坚持天天练字，就连写作业也是应付了事。有一天，老师找我谈话了，狠狠地批了我一顿。原来，失落的感觉竟是这么的糟糕……又一次打开电视，我想把心中的痛楚向它倾诉，电话又响了——“喂，你找谁？” “你好，被老师训了吧！请记住：不骄不躁，持之以恒才是通往书法最高境界的真谛。相信吧，成功是属于你的！”说完电话就挂了。哦，想起来了，这不是她么，是她，一定是她——莫名。一个小我几岁的而且蝉联五年冠的小姑娘。此时此刻，我的心甜甜的，拿出日记本写下她的话，一切尽在不言中。[特色点评]这篇考场作文行笔流畅，语言清新，段落短小，给人以“体态美”的感觉。审题准确到位，将“鼓励”理解为朋友电话中一两句慰藉、关心和鼓励的话语。构思上突出了“我”在得奖前后的心理变化过程，波折起伏，富有层次感，结尾也较为含蓄精巧，摆脱了平铺直叙的俗套，故评为一类文，得58分（满分60分）。鼓励自己江苏省淮安市考生鼓励是一种信心。公元206年，项羽在垓下之战中惨败，恼怒之下拔剑自刎。只可惜了他“力拔山兮气盖世”。虽然当初别人也给了他鼓励，但是，他自己没有鼓励自己。我们试想一下，如果当初他给自己以鼓励，给自己以信心，回到江东，在那儿积蓄兵力，还是有可能夺回自己失去的江山的。不是有一句话叫“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”吗？由此可见，项羽不是输给刘了邦，而是输给了自己。是在关键时刻没有鼓励自己，也就是没有给自己以信心。鼓励是一种希望。弗劳伦斯·查德威克因为没有了希望的牵引，在最后的时刻没有给自己以鼓励。以至于造成了她的终身遗憾，将失败永远定格在距终点仅一英里的海峡上而未能破世界记录。“行百里者半九十”，此言不虚，它告诉我们越是最后时刻越要坚持，越要对自己充满希望也就是鼓励自己。鼓励是一种斗志。当人生的雨季来临的时候，请不要忧伤，不要彷徨，不要失望。要满怀斗志地面对困难。在关键时刻要鼓励自己。樊高不就是在经历过许多人的嘲笑之后而画画的吗？他那时画画就是不断鼓励自己，给自己以斗志。最终成为世界著名的大画家。鼓励也是获得成功的原动力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢？其实，成功就在不远处，只是在最后的时刻你需要鼓励一下自己。才能获得成功。否则的话，成功很可能会与你擦肩而过了。朋友，让我们在任何时候都鼓励自己吧！给自己以信心、希望和斗志，这样一定会获得成功。人生需要不断鼓励自己。[特色点评]这篇议论文具有三个鲜明特色：其一，结构合理，层次清楚。论点切合“鼓励”话题，先逐层深入摆出几个分论点，最后水到渠成地归结出全文的中心论点——人生需要不断鼓励自己，很有逻辑性。其二，论据有力而典型。三个分论点分别选取了古今中外的名人事例，观点与材料的联系十分紧密。其三，语言风格与文章内容和谐统一，在一定程度上脱离了中学生作文语言的“稚气”。中考夺魁作文选评----请用心来聆听中考夺魁作文选评----请用心来聆听 为什么在庸碌的日子里我们都在感慨生活的无奈没有波澜,<没有激情没有阳光的七彩?可在繁忙的都市生活之余又有谁会驻足品尝一下泥土的醇香欣赏花开的绚烂聆听雨点的乐章?生活是多彩的啊!（开篇用诗一般的语言进行议论抒情，句式工整，朗朗上口，告诉读者：生活是多彩的。） 暑假里我们全班在王老师带领下来池湖山春游。好一片绿地！嫩嫩的茸茸的小草探头探脑地朝我们微笑，好像欢迎着这些小客人。一片久违的泥土香迎面扑来，噢，我听到了大自然的呼唤！难得城市的附近还有这样一块“世外桃源”：青青的山、柔柔的水、淡淡的云、悠悠的日……这一切都似曾相识，如在梦境。（交代春游的时间、地点。立即展开对池湖山景物的描写。先写草地。概括写池湖山的优美景色。叠词的运用恰到好处。） “快看，前面有桥！”同学一声呼叫唤醒了如梦如痴的我。抬眼望去，果然，不远的山脚下一条玉色的丝带曲曲弯弯横卧视野，那丝带上还有一座古色古香的小木桥。此时我眼前仿佛出现了一幅图画：江南，水乡，傍晚，一群婀娜的浣纱女在河边洗衣，恰如一株株碧玉在微风中舒展。我禁不住脱口而出：“小桥流水人家……”“嗨，我的小文豪，这里还真有一位仙姑呢！”王老师拍了我一下说。“什么？真的？王老师快讲讲吧！”同学们一下子都围了过来。“这个嘛……”我们见老师卖关子，都笑着跑开了。（依据文题的要求又写小桥，突出“古色古香”的特点。即景生情、展开联想。师生的对话增加了春游的情趣，很自然地为老师讲池湖山的传说打下伏笔。） 顺着曲折的小路，我们来到小桥边，旁边赫然立着一块碑心石，我用手摸着上面朱红的大字，念着：“山高月小，水落石出。”“这不是苏轼的《后赤壁赋》吗？”同学们嚷道。王明同学突然坐在上面一手数念珠，一手摸腿，那神态还真像那个袒胸露乳的僧人呢？（又一处景物：碑心石。这使我们想到学过的课文《核舟记》，活用学过的知识，令人叹服。） 不觉间，天空飘起了细雨，我们急忙躲到观瀑亭，亭子的对面是一道银瀑一泻而下，如一道长虹映入眼帘，瀑水冲到深潭激起千层浪花，飞散的泡沫与雨雾一同升起，如烟如尘。“老师，给我们讲讲仙姑的传说吧！”“好吧。”于是王老师给我们讲起故事：这山也叫柳姑山，原是一片荒芜的土地。有一年大旱，惟一的山泉流干了，乡亲们拜神求雨，一位柳姓姑娘刚嫁到这里，她用自己的嫁妆挖了一眼井，是这口井救了全村啊！乡亲们把她奉为仙女，于是这山又名柳姑山。（依据题意又选了雨中观瀑亭看瀑布。勾勒几笔，突出特点。写柳姑山的由来，有现实生活的基础。引用传说为春游池湖山增添色彩。照应前文“飞散的泡沫与雨雾一同升起，如烟如尘”。行文段落联系紧凑。） 抹干溅到脸庞的水雾，我不禁问：“柳姑，这是你欣喜的泪吗？”听着亭外的声音，望着眼前飞泻的瀑布，我不禁看到一个姑娘用自己的美好心灵在雨中向人们倾诉，那缠绵的声音，如梦如诗，那身影如画如歌……（丰富的想像和联想，抒发感情非常真切。） 谁说生活中没有美？一片叶子，一滴春雨，一个传说都是美的见证！噢，池湖山，我在用心感受。美，我在用心来聆听。（运用设问，照应开头：生活是多彩的。结尾扣题。）

遵循“六个心”原则——后进生转化浅谈

遵循“六个心”原则——后进生转化浅谈没有爱就没有教育，爱是教育的前提，更是一名教师应具有的师德的核心内容。好学生要爱，后进生更要爱，而特别需要我们老师努力去转化的是后进生。教好每一个学生是我们教师应尽的职责,实现整体优化是我们教育工作者的共同心愿。在全面推进素质教育的今天，面向全体，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的个性特长，是新时期赋予我们的教育重任。但是长期以来，后进生问题一直困扰着我们每一位教师。作为老师的我们，爱好学生比爱后进生容易得多。这是因为老师往往从学习成绩中获得对好学生的好的印象，好学生需要教育和培养，后进生也需要教育和培养。后进生不是与生俱来的“笨蛋”，“吵鬼”也不是提不起的“井桶索”，更不是“朽木不可雕”，而都是可以转化的教育对象。从后进生产生的原因来看，除了需要各方面相互配合外，在教育实践中，要做好后进生转化工作，我认为应遵循“六个心”原则：一、了解学生，赋予爱心了解后进生，是转化后进生的前提。后进生一般无心向学，破坏校风校纪，不听管教，我行我素。他们性格内向，沉默寡言，胆小怕事，自卑心理往往以自尊心为表面掩饰。由于在现实生活中的失落，找不到自我，他们不愿向别人展露内心世界，也不想知道别人心中的秘密。而且，他们意志薄弱，做事缺乏恒心、耐心。可见，后进生的心理状况是令人担心的。因此了解后进生对教育者来说，实在太重要了。而沟通可以促进了解，了解的渠道可以是多种多样的。如可围绕后进生出现的问题进行主题班会，个别谈心等。同时，还可以和家长面谈、家访等。在这些活动中，教师就可以有更多的机会收集信息，全面了解后进生。了解了后进生，又如何去抚平他们受伤的心灵？用爱。教师在转化后进生时要讲究艺术，以爱心为先导。对学生进行教育有多种形式和多种渠道，但都离不开老师对学生真挚的爱。犯过错误，有过失的后进生，往往有很强的孤独感、自卑感，他们不愿与老师交流，更不愿说出心里话，情感都相当脆弱，更需要老师用爱心触动他们的心弦。我们教师要主动去了解他们的喜怒哀乐，要经常和他们谈话，爱护并帮助他们，赋予爱心。在我以前所教的班级中有一位后进生，他性格固执又倔强，在学习上没有良好的习惯，自律性、自控能力非常差，作业天天不完成。经过了解，他母亲离家出走，从小由父亲带大，而父亲又长年在外打工，独自一个人孤零零地生活，缺少爱与管理。我对他下了许多功夫，做了许多苦口婆心、细致入微的工作，但收效不大。每次找他谈话前，我都告诫自己“耐心、耐心、再耐心”，“微笑、微笑、再微笑”。即使这样，也未能打动他的心。面对这种情况，我真的有点想放弃。但是，想想这可怜的孩子，是家里环境让他变成这样，不能全怪在他身上。我想到了要以爱心为出发点。于是，我精心制定了帮助的计划：首先，用欣赏、爱的眼光发现该生身上的长处、优点，及时地加以表扬，使他感到老师对他是关爱善意的。同时在生活上关心他，衣服脏了、脖子黑了、头发长了，及时提醒他，让他有一个全新的形象。然后，找他谈心，帮他树立学习的信心。在班内我发动全班同学关心他、团结他，督促帮助他完成作业，让他真正体会到集体的温暖。在老师和同学的关爱下，他能约束自己了，并能积极为帮集体做好事，成绩也进步了。这对于他来说，不能不说是一个可喜的进步。我常常想，播撒进学生心田的关爱，学生又怎能忘记呢？二、创造机会，给予信心要想转化后进生，还必须创造机会，让他们树立自信心，有“而今迈步从头越”的决心。自信心根植于“长处的土壤”上一点点成长起来。在后进生面前，困难不是批评，不是职责，更不是数落他们的一系列错误，而是找出他们的对立面——长处，让他们找到自信心的根据地。更差的后进生也总有两三处的长处，只是有的长处很独特而已。我们老师应努力去发现他们的闪光点，用“放大镜”来放大它，在教育中突出赞扬他们战胜自我，克服困难的精神，及时给予鼓励和表扬，使其成为他们幡然改过，弃旧图新的突破口，成为他们奋发进取的动力。让他们体验成功的喜悦，重新找回自信心，一步一步走出心头的阴影。如何给后进生创造机会呢？过去，我们对后进生进行教育时总是简单灌输，教师高高在上，学生唯命是从。他们的个性因此受到压抑，更不想直接受教师那苦口婆心的教诲，最终落得“落花有意，流水无情。”波利舍夫基发现，让一些违规着监督别人的不遵守规则行为之后，他们本身的不规则行为会有显著减少。这也是后进生参与集体活动的理论依据。因此让后进生参与集体活动，不但能增强他们的责任心，让他们享受到成功的快乐，同时也能让他们在工作与活动中，明白是非曲直，懂得规矩方圆。也可以让后进生担任一些职务，即使开始不太胜任，但只要多花一些精力教他们如何开展工作，常鼓励他们把工作做搞好，他们的自信心就会不断增强，同时自身缺点也会逐渐克服。三、奉献真诚，主动关心作为老师，我们要奉献真诚，主动关心学生，特别是后进生，以消除他们的对立情绪和“破罐子破摔”的心理。要把他们看成是自己的弟妹子女，对他们的生活、行为表现、学业成绩等都给予更多的关心。而这种关心是真诚的，不计报酬的，要看作是自己的天职。当然，我们的主动关心还可具体表现为：优先提问，我们备课时就设计不同层次的问题，让后进生回答较容易的问题；优先改作，我们在批改后进生作业时，发现问题除个别辅导外，还应找出有代表性的问题进行作业讲评；优先辅导，我们在课堂上应先解决他们提出的问题，作业优先巡回指导，课后主动接近他们，进行针对性地辅导；优先家访，在发现学生有不良思想苗头时，我们应主动及时和家庭联系，对症下药，将其消失于萌芽状态等。一次家访时，我经过一个后进生的家，突然听到门内传出学生的哭声及其父亲的打骂声。原来是这学生作业不认真完成遭父亲打骂。平时这学生在班内经常惹事生非，无心学习，正面的批评教育他总听不进去。我意识到这也许是转化他的好机会，便迅速走了进去。其父见到我很吃惊，我忙说：“今天我特意来报告你孩子在学校取得的进步！”我谈了该生的优点，如体育成绩好、热爱劳动等，并指出家长不应以打骂代教育。接着我拉起了长跪在地的学生，这时我分明看到了学生那对老师感激和信任的目光。后来，在大家帮助特别是他自己的努力下，各方面都明显进步,一学期后终于成了一位品学兼优的学生。四、平等相待，成为知心转化后进生需教师与他们建立平等和谐的友爱，而不是居高临下施舍的爱。这是由后进生特殊的心理所决定的，他们往往对老师的好意怀有一种戒备心理，怀疑老师是不是“醉翁之意不在酒”——对我只不过是为了控制我。因此，要建立特殊的感情纽带，就需消除这种戒备，而朋友式的平等的爱，就是消除后进生戒备心理的良方。尊重理解他们，平等相待，营造一个宽松的成才环境，宽恕他们的缺点和错误。只有这样，在平等相待的基础上才能更好地转化他们。而且，我们要主动与他们接近，重视他们，介入他们的生活，与他们同评论、叙说身边事情，有事找他们帮忙，他们有事主动去帮他们，他们有病领他们看医生；让他们从心理感到老师不歧视他们，把他们即当作学生，更重要的是也当作朋友，引导他们逐渐建立对老师的依赖，平等相待，成为知心。我曾遇到这样一个后进生，她说话有些口吃，胆子很小，每次下课只坐在自己座位上发呆，几乎不跟班级上的其他同学说话，整天沉默寡言，每次考试只能考三十几分。我经过观察分析，她缺少关爱和自信心。我想，我应该首先成为她的知心朋友。于是，我经常利用课间、中午、课外活动等时间，与她聊天谈心，鼓励她大胆地与同学说话，教她怎样战胜困难，用张海迪的精神去劝勉她，也让同学们多关心她多跟她交流。此外，我还经常到她家家访，关心她的生活。渐渐地，这位女生变得活泼开朗了，并重新扬起生活的风帆，学习上有了明显的进步，脸上也露出了灿烂的笑容，在学期期末考试中竟考了76分。五、改变厌学，形成热心后进生学业的失败，教师往往归结于后进生的依赖、调皮、不争气。因此高负荷的教师为了“杀一做百”，“惩前瑟后”，不惜对学生施以惩罚，并且对成绩差的后进生态度冷漠，爱之不理，极少跟他们谈心，不关心他们的困难，不了解他们的苦衷，使他们成为“失落、迷惘的一代”。无意之中，教师的这些教育方式偏离了教学原则，必然造成后进生的厌学。如何改变后进生的厌学情绪？我们教师要热心激发他们的学习兴趣，促使学习动机的迁移，使他们把主要的精力集中到学习上来，引导到“我要学”的轨道上来，让他们体会学习的乐趣。如：可以让他们品尝学会一个字、一个词或者是一道简单的问答题回答出来的快乐，让他们体会到：我在享受做事实时的乐趣，享受学习的乐趣。作为老师，我们应该热心点燃他们学习的欲望之火。慢慢地，他们便会喜欢学习，并让这一欲望之火永不熄灭。虽然这很难，但是只要教师热心，动员全班同学，形成人人都是帮差“能手”的良好风气，那么后进生就“无处藏身”，取而代之的将是炼后闪光的金子。著名数学家苏步青教授回忆说：“我小的时候是个差等生，学习成绩在全班40名同学中总是倒数第一，各科成绩比较起来，语文成绩较好。有一次，我写的作文交给语文老师，他认为我是抄袭的，并当场讽刺我，使我的自尊心受到很大的伤害。在他上课时，我的眼神总往外瞅，不愿和他对视。后来，换了一个王老师，他衣着俭朴，但很有学问，不歧视我，还鼓励我，讲牛顿、爱因斯坦的故事，他改变了我的人生道路，当我从日本留学回来，第一个想见的便是王老师。”苏老先生的亲身体验给教师提出一个深层次的问题，那就是一个人在小学或中学，在学业上、品德上的暂时后进，并不能注定日后会无所作为。在教师的热心帮助下，他们当中同样会涌现出苏步青、郭沫若等驰名中外的科学家、文学家。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤，多给后进生以热心，帮助他们就会感到教师真正地关心他，帮助他，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。六、正面教育，投入耐心后进生由于思想的不稳定性，其变化也特别明显，教师要特别细心地观察，及时掌握学生的变化，有的放矢，采取最有效的教育方式和措施。后进生一般已形成了他们的生活习惯，即使理念上的明白，决心改正，但他们的进步总是缓慢和曲折的，坏习惯的形成根深蒂固，绝不是一朝一夕能解决的，每次行为的反复都有一番思想较量，这就要求教师要有一份比平常人更多的耐心，要坚信每一位学生都是可以教诲的。面对后进生，我们教师要有耐心地正面教育学生，平时要注意他们的行为表现和思想动态，在行为上勤督促，特别是他们在行为上表现出犹豫不决时给以鼓励，使他们逐渐战胜过去，养成良好的习惯。而且，要教导学生如何面对挫折，面对家庭的变异，在逆境中学会生存，学会做人，学会学习，学会坚强，帮助后进生发展良好的个性心理，培养意志品质，自觉仰制外来不良因素的干扰。如：可以通过讲名人的事迹中获得克服困难的坚定信念；还可以鼓励学生与父母互相关心、体贴，学生在理解了大人的苦心和爱心之后，必然“亲其师，信其道”，这样心中纵有千千结，也可以冰消雪融了。并且，他们能将父母的关爱转化成学习的动力，促进自己学业的提高。总之，作为一名教育工作者，应有天下为公的胸怀，在日常的教育教学中，教好每一位学生，爱所有的学生。一个开放的社会应该为人才的成才提供一个宽容、宽广、宽阔的环境。“各人头上一片天”，人的成才道路也不只一条，成才的模式也不只是一种。后进生不是一块无可救药的顽石，我们有理由相信：只要我们现在努力转化他们，遵循“六个心”原则，坚信他们最终会成才的！

高三，那段在琴弦上乱舞的岁月（下）

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我的学习成绩有所提高，我也不知道什么原因，也许自己以前太笨了，脑门还没有开窍吧，或许哪根筋终于退锈了，以至于在做生物试卷时多对了一道选择题，这就是多得了6分；也就是这6分让我在班级排名靠前十位。我觉得这6分算不了什么，可是同桌还在为数学少加10分耿耿于怀时，他居然气愤得哭了。我想他太在乎名次了，这样肯定没有好处。

同学们都以为我在母亲的精心照料下空前的爆发力终于显现了，还有人居然预计我将成为高考中的黑马。

我是绝不赞成他们这样过高的估计我的成绩价值。

首先：一个选择题正答率25%，如果刚好那天我运气极好，瞎猫遇上死老鼠的事情也就发生了。

其次：那个选择题碰巧是某年的高考题，如果我没有是先做一遍是绝不会答对的。事实上，第一次做的时候我就已经做错了。

因此，以上两种情况对于每个人都可以发生；其一，今年高考不可能有原题，所以排除第二种情况，而第二种情况对于每个人都是公平的吧！只要你的父母在高考期间内给祖宗多上点烟火就够了。但是我不信佛的，事实上我的母亲也没有给祖宗上香添火，因此要当黑马谁都可以！

可是同学这样评估也就罢了，为什么我的母亲也这样想呢？而且不断的鼓励，只要每天进步一点点，三个月后不就会进步一大截吗？她甚至疯狂地想，如果每天像这样进步6分，那么到了高考准会进清华北大的，说完还不亦乐乎地给我泡牛奶削苹果。然而这无疑是痴心妄想。

但是最重要的是我不想辜负父母，只要让她看见自己的付出有了回报，我就心满意足了，至少他们有了奔头。我深爱着我的父母，我相信一个善良正直的人是不该受到任何不必要的打击的。

这样想着很快就进入梦乡，其实我已经累了，也受不了母亲在身旁不停的鼓励和赞扬，但是这是母亲的心声，发自肺腑的真心话；而同学们的估价似乎含有不屑。

这又让我想起了竞争，为什么紧紧咬着彼此不放呢？你有你的目标，我有我的理想，大家为各自的目标奋斗不好吗！

也许这就是我的生活，算不上幸福也说不上痛苦，总在平平淡淡中给我各种各样的色彩，多了一点烦恼也多了一点乐趣。当有了乐趣时就和母亲分享，有了烦恼只好自己忍受，母亲老了，我也不想让她担忧。只是偶尔想起她，想起她的琴声。可是我们彼此有了解多少呢？

我想我必须做些某事，至少我的清楚她的最基本信息。为了避免嫌隙，还是请母亲出马，向房东阿姨打听。

她叫程圆，一个相当安静的高三女生，有着可以炫耀的家世！她的父亲经商。母亲做过艺术家，钢琴师。

这是可以预计的，因为她散发着与生俱来的高贵气质，但是为什么只有她的奶，一位精神矍铄的老人陪读呢？她的母亲呢？也许事业繁忙吧！我想她理应幸福，可是那高贵的气质中有藏有几分忧郁，这是令人费解的，至少可以证明两点：

其一，她并非真正的幸福，除非生活中有其他的开心果，但是她没有。

其二，她一定有很多心事，而这些心事一直困扰着她，很久很久。

我想她需要聆听，而且她背后藏有很多故事，并且这些故事于我是那么的重要。我渴望与她面对面的交谈，也许他是一位非常诚实的女朋友吧！

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母亲坐在床边，静静地看着我发呆。他可能看出我的心思，于是我不敢继续在程圆这件事上耗费时间。作为子女的不希望母亲还在感情方面为我牵肠挂肚。望着母亲静静地编织毛衣的神态，仿佛在编织自己美好的梦想。然而经过将近两个月的陪读，母亲更加显老了。透过黑色发梢依旧能隐隐地寻得数根白发，尽管他一再遮掩。我想我应该为母亲做更多的事，而且一直做下去。

“你对那个女孩有意思吗 ？”母亲突然开口，如晴天霹雳，让我浑身发秫。

“建，跟妈说实话，你喜欢那个女孩吗？”母亲依旧织毛衣。

“妈——”我不敢多说一句。

“其实你每晚深夜去院子听她弹奏音乐，妈都知道。那女孩不错，脸蛋长得白净，人儿生得好，而且还会弹出很好听的音乐。”

“妈——，你同意吗？”

“同意，怎么不同意呢？！”

“可是高考——”

“你知道就好，现在你也长大了，我相信你的处事能力，也明白事情的轻重，当然也相信你也能很好的处理这段埋藏心里多久的感情。好了，时间不早，早点睡吧！”

母亲，我一直努力做着乖孩子，也不想做对不住你的事。我想坚持下去，可是又该怎么办呢？在学习上我从不认为自己是一块还材料，可是母亲你每次鼓励我启发我，这才有了今天在班上中上游的成绩。

可就是这样一位深爱我的母亲，却被我伤得那么深。

我说五一节到了，我们一起出去4

我的学习成绩有所提高，我也不知道什么原因，也许自己以前太笨了，脑门还没有开窍吧，或许哪根筋终于退锈了，以至于在做生物试卷时多对了一道选择题，这就是多得了6分；也就是这6分让我在班级排名靠前十位。我觉得这6分算不了什么，可是同桌还在为数学少加10分耿耿于怀时，他居然气愤得哭了。我想他太在乎名次了，这样肯定没有好处。

同学们都以为我在母亲的精心照料下空前的爆发力终于显现了，还有人居然预计我将成为高考中的黑马。

我是绝不赞成他们这样过高的估计我的成绩价值。

首先：一个选择题正答率25%，如果刚好那天我运气极好，瞎猫遇上死老鼠的事情也就发生了。

其次：那个选择题碰巧是某年的高考题，如果我没有是先做一遍是绝不会答对的。事实上，第一次做的时候我就已经做错了。

因此，以上两种情况对于每个人都可以发生；其一，今年高考不可能有原题，所以排除第二种情况，而第二种情况对于每个人都是公平的吧！只要你的父母在高考期间内给祖宗多上点烟火就够了。但是我不信佛的，事实上我的母亲也没有给祖宗上香添火，因此要当黑马谁都可以！

可是同学这样评估也就罢了，为什么我的母亲也这样想呢？而且不断的鼓励，只要每天进步一点点，三个月后不就会进步一大截吗？她甚至疯狂地想，如果每天像这样进步6分，那么到了高考准会进清华北大的，说完还不亦乐乎地给我泡牛奶削苹果。然而这无疑是痴心妄想。

但是最重要的是我不想辜负父母，只要让她看见自己的付出有了回报，我就心满意足了，至少他们有了奔头。我深爱着我的父母，我相信一个善良正直的人是不该受到任何不必要的打击的。

这样想着很快就进入梦乡，其实我已经累了，也受不了母亲在身旁不停的鼓励和赞扬，但是这是母亲的心声，发自肺腑的真心话；而同学们的估价似乎含有不屑。

这又让我想起了竞争，为什么紧紧咬着彼此不放呢？你有你的目标，我有我的理想，大家为各自的目标奋斗不好吗！

也许这就是我的生活，算不上幸福也说不上痛苦，总在平平淡淡中给我各种各样的色彩，多了一点烦恼也多了一点乐趣。当有了乐趣时就和母亲分享，有了烦恼只好自己忍受，母亲老了，我也不想让她担忧。只是偶尔想起她，想起她的琴声。可是我们彼此有了解多少呢？

我想我必须做些某事，至少我的清楚她的最基本信息。为了避免嫌隙，还是请母亲出马，向房东阿姨打听。

她叫程圆，一个相当安静的高三女生，有着可以炫耀的家世！她的父亲经商。母亲做过艺术家，钢琴师。

这是可以预计的，因为她散发着与生俱来的高贵气质，但是为什么只有她的奶，一位精神矍铄的老人陪读呢？她的母亲呢？也许事业繁忙吧！我想她理应幸福，可是那高贵的气质中有藏有几分忧郁，这是令人费解的，至少可以证明两点：

其一，她并非真正的幸福，除非生活中有其他的开心果，但是她没有。

其二，她一定有很多心事，而这些心事一直困扰着她，很久很久。

我想她需要聆听，而且她背后藏有很多故事，并且这些故事于我是那么的重要。我渴望与她面对面的交谈，也许他是一位非常诚实的女朋友吧！

5

母亲坐在床边，静静地看着我发呆。他可能看出我的心思，于是我不敢继续在程圆这件事上耗费时间。作为子女的不希望母亲还在感情方面为我牵肠挂肚。望着母亲静静地编织毛衣的神态，仿佛在编织自己美好的梦想。然而经过将近两个月的陪读，母亲更加显老了。透过黑色发梢依旧能隐隐地寻得数根白发，尽管他一再遮掩。我想我应该为母亲做更多的事，而且一直做下去。

“你对那个女孩有意思吗 ？”母亲突然开口，如晴天霹雳，让我浑身发秫。

“建，跟妈说实话，你喜欢那个女孩吗？”母亲依旧织毛衣。

“妈——”我不敢多说一句。

“其实你每晚深夜去院子听她弹奏音乐，妈都知道。那女孩不错，脸蛋长得白净，人儿生得好，而且还会弹出很好听的音乐。”

“妈——，你同意吗？”

“同意，怎么不同意呢？！”

“可是高考——”

“你知道就好，现在你也长大了，我相信你的处事能力，也明白事情的轻重，当然也相信你也能很好的处理这段埋藏心里多久的感情。好了，时间不早，早点睡吧！”

母亲，我一直努力做着乖孩子，也不想做对不住你的事。我想坚持下去，可是又该怎么办呢？在学习上我从不认为自己是一块还材料，可是母亲你每次鼓励我启发我，这才有了今天在班上中上游的成绩。

可就是这样一位深爱我的母亲，却被我伤得那么深。

我说五一节到了，我们一起出去4

我的学习成绩有所提高，我也不知道什么原因，也许自己以前太笨了，脑门还没有开窍吧，或许哪根筋终于退锈了，以至于在做生物试卷时多对了一道选择题，这就是多得了6分；也就是这6分让我在班级排名靠前十位。我觉得这6分算不了什么，可是同桌还在为数学少加10分耿耿于怀时，他居然气愤得哭了。我想他太在乎名次了，这样肯定没有好处。

同学们都以为我在母亲的精心照料下空前的爆发力终于显现了，还有人居然预计我将成为高考中的黑马。

我是绝不赞成他们这样过高的估计我的成绩价值。

首先：一个选择题正答率25%，如果刚好那天我运气极好，瞎猫遇上死老鼠的事情也就发生了。

其次：那个选择题碰巧是某年的高考题，如果我没有是先做一遍是绝不会答对的。事实上，第一次做的时候我就已经做错了。

因此，以上两种情况对于每个人都可以发生；其一，今年高考不可能有原题，所以排除第二种情况，而第二种情况对于每个人都是公平的吧！只要你的父母在高考期间内给祖宗多上点烟火就够了。但是我不信佛的，事实上我的母亲也没有给祖宗上香添火，因此要当黑马谁都可以！

可是同学这样评估也就罢了，为什么我的母亲也这样想呢？而且不断的鼓励，只要每天进步一点点，三个月后不就会进步一大截吗？她甚至疯狂地想，如果每天像这样进步6分，那么到了高考准会进清华北大的，说完还不亦乐乎地给我泡牛奶削苹果。然而这无疑是痴心妄想。

但是最重要的是我不想辜负父母，只要让她看见自己的付出有了回报，我就心满意足了，至少他们有了奔头。我深爱着我的父母，我相信一个善良正直的人是不该受到任何不必要的打击的。

这样想着很快就进入梦乡，其实我已经累了，也受不了母亲在身旁不停的鼓励和赞扬，但是这是母亲的心声，发自肺腑的真心话；而同学们的估价似乎含有不屑。

这又让我想起了竞争，为什么紧紧咬着彼此不放呢？你有你的目标，我有我的理想，大家为各自的目标奋斗不好吗！

也许这就是我的生活，算不上幸福也说不上痛苦，总在平平淡淡中给我各种各样的色彩，多了一点烦恼也多了一点乐趣。当有了乐趣时就和母亲分享，有了烦恼只好自己忍受，母亲老了，我也不想让她担忧。只是偶尔想起她，想起她的琴声。可是我们彼此有了解多少呢？

我想我必须做些某事，至少我的清楚她的最基本信息。为了避免嫌隙，还是请母亲出马，向房东阿姨打听。

她叫程圆，一个相当安静的高三女生，有着可以炫耀的家世！她的父亲经商。母亲做过艺术家，钢琴师。

这是可以预计的，因为她散发着与生俱来的高贵气质，但是为什么只有她的奶，一位精神矍铄的老人陪读呢？她的母亲呢？也许事业繁忙吧！我想她理应幸福，可是那高贵的气质中有藏有几分忧郁，这是令人费解的，至少可以证明两点：

其一，她并非真正的幸福，除非生活中有其他的开心果，但是她没有。

其二，她一定有很多心事，而这些心事一直困扰着她，很久很久。

我想她需要聆听，而且她背后藏有很多故事，并且这些故事于我是那么的重要。我渴望与她面对面的交谈，也许他是一位非常诚实的女朋友吧！

5

母亲坐在床边，静静地看着我发呆。他可能看出我的心思，于是我不敢继续在程圆这件事上耗费时间。作为子女的不希望母亲还在感情方面为我牵肠挂肚。望着母亲静静地编织毛衣的神态，仿佛在编织自己美好的梦想。然而经过将近两个月的陪读，母亲更加显老了。透过黑色发梢依旧能隐隐地寻得数根白发，尽管他一再遮掩。我想我应该为母亲做更多的事，而且一直做下去。

“你对那个女孩有意思吗 ？”母亲突然开口，如晴天霹雳，让我浑身发秫。

“建，跟妈说实话，你喜欢那个女孩吗？”母亲依旧织毛衣。

“妈——”我不敢多说一句。

“其实你每晚深夜去院子听她弹奏音乐，妈都知道。那女孩不错，脸蛋长得白净，人儿生得好，而且还会弹出很好听的音乐。”

“妈——，你同意吗？”

“同意，怎么不同意呢？！”

“可是高考——”

“你知道就好，现在你也长大了，我相信你的处事能力，也明白事情的轻重，当然也相信你也能很好的处理这段埋藏心里多久的感情。好了，时间不早，早点睡吧！”

母亲，我一直努力做着乖孩子，也不想做对不住你的事。我想坚持下去，可是又该怎么办呢？在学习上我从不认为自己是一块还材料，可是母亲你每次鼓励我启发我，这才有了今天在班上中上游的成绩。

可就是这样一位深爱我的母亲，却被我伤得那么深。

我说五一节到了，我们一起出去4

我的学习成绩有所提高，我也不知道什么原因，也许自己以前太笨了，脑门还没有开窍吧，或许哪根筋终于退锈了，以至于在做生物试卷时多对了一道选择题，这就是多得了6分；也就是这6分让我在班级排名靠前十位。我觉得这6分算不了什么，可是同桌还在为数学少加10分耿耿于怀时，他居然气愤得哭了。我想他太在乎名次了，这样肯定没有好处。

同学们都以为我在母亲的精心照料下空前的爆发力终于显现了，还有人居然预计我将成为高考中的黑马。

我是绝不赞成他们这样过高的估计我的成绩价值。

首先：一个选择题正答率25%，如果刚好那天我运气极好，瞎猫遇上死老鼠的事情也就发生了。

其次：那个选择题碰巧是某年的高考题，如果我没有是先做一遍是绝不会答对的。事实上，第一次做的时候我就已经做错了。

因此，以上两种情况对于每个人都可以发生；其一，今年高考不可能有原题，所以排除第二种情况，而第二种情况对于每个人都是公平的吧！只要你的父母在高考期间内给祖宗多上点烟火就够了。但是我不信佛的，事实上我的母亲也没有给祖宗上香添火，因此要当黑马谁都可以！

可是同学这样评估也就罢了，为什么我的母亲也这样想呢？而且不断的鼓励，只要每天进步一点点，三个月后不就会进步一大截吗？她甚至疯狂地想，如果每天像这样进步6分，那么到了高考准会进清华北大的，说完还不亦乐乎地给我泡牛奶削苹果。然而这无疑是痴心妄想。

但是最重要的是我不想辜负父母，只要让她看见自己的付出有了回报，我就心满意足了，至少他们有了奔头。我深爱着我的父母，我相信一个善良正直的人是不该受到任何不必要的打击的。

这样想着很快就进入梦乡，其实我已经累了，也受不了母亲在身旁不停的鼓励和赞扬，但是这是母亲的心声，发自肺腑的真心话；而同学们的估价似乎含有不屑。

这又让我想起了竞争，为什么紧紧咬着彼此不放呢？你有你的目标，我有我的理想，大家为各自的目标奋斗不好吗！

也许这就是我的生活，算不上幸福也说不上痛苦，总在平平淡淡中给我各种各样的色彩，多了一点烦恼也多了一点乐趣。当有了乐趣时就和母亲分享，有了烦恼只好自己忍受，母亲老了，我也不想让她担忧。只是偶尔想起她，想起她的琴声。可是我们彼此有了解多少呢？

我想我必须做些某事，至少我的清楚她的最基本信息。为了避免嫌隙，还是请母亲出马，向房东阿姨打听。

她叫程圆，一个相当安静的高三女生，有着可以炫耀的家世！她的父亲经商。母亲做过艺术家，钢琴师。

这是可以预计的，因为她散发着与生俱来的高贵气质，但是为什么只有她的奶，一位精神矍铄的老人陪读呢？她的母亲呢？也许事业繁忙吧！我想她理应幸福，可是那高贵的气质中有藏有几分忧郁，这是令人费解的，至少可以证明两点：

其一，她并非真正的幸福，除非生活中有其他的开心果，但是她没有。

其二，她一定有很多心事，而这些心事一直困扰着她，很久很久。

我想她需要聆听，而且她背后藏有很多故事，并且这些故事于我是那么的重要。我渴望与她面对面的交谈，也许他是一位非常诚实的女朋友吧！

5

母亲坐在床边，静静地看着我发呆。他可能看出我的心思，于是我不敢继续在程圆这件事上耗费时间。作为子女的不希望母亲还在感情方面为我牵肠挂肚。望着母亲静静地编织毛衣的神态，仿佛在编织自己美好的梦想。然而经过将近两个月的陪读，母亲更加显老了。透过黑色发梢依旧能隐隐地寻得数根白发，尽管他一再遮掩。我想我应该为母亲做更多的事，而且一直做下去。

“你对那个女孩有意思吗 ？”母亲突然开口，如晴天霹雳，让我浑身发秫。

“建，跟妈说实话，你喜欢那个女孩吗？”母亲依旧织毛衣。

“妈——”我不敢多说一句。

“其实你每晚深夜去院子听她弹奏音乐，妈都知道。那女孩不错，脸蛋长得白净，人儿生得好，而且还会弹出很好听的音乐。”

“妈——，你同意吗？”

“同意，怎么不同意呢？！”

“可是高考——”

“你知道就好，现在你也长大了，我相信你的处事能力，也明白事情的轻重，当然也相信你也能很好的处理这段埋藏心里多久的感情。好了，时间不早，早点睡吧！”

母亲，我一直努力做着乖孩子，也不想做对不住你的事。我想坚持下去，可是又该怎么办呢？在学习上我从不认为自己是一块还材料，可是母亲你每次鼓励我启发我，这才有了今天在班上中上游的成绩。

可就是这样一位深爱我的母亲，却被我伤得那么深。

我说五一节到了，我们一起出去4

我的学习成绩有所提高，我也不知道什么原因，也许自己以前太笨了，脑门还没有开窍吧，或许哪根筋终于退锈了，以至于在做生物试卷时多对了一道选择题，这就是多得了6分；也就是这6分让我在班级排名靠前十位。我觉得这6分算不了什么，可是同桌还在为数学少加10分耿耿于怀时，他居然气愤得哭了。我想他太在乎名次了，这样肯定没有好处。

同学们都以为我在母亲的精心照料下空前的爆发力终于显现了，还有人居然预计我将成为高考中的黑马。

我是绝不赞成他们这样过高的估计我的成绩价值。

首先：一个选择题正答率25%，如果刚好那天我运气极好，瞎猫遇上死老鼠的事情也就发生了。

其次：那个选择题碰巧是某年的高考题，如果我没有是先做一遍是绝不会答对的。事实上，第一次做的时候我就已经做错了。

因此，以上两种情况对于每个人都可以发生；其一，今年高考不可能有原题，所以排除第二种情况，而第二种情况对于每个人都是公平的吧！只要你的父母在高考期间内给祖宗多上点烟火就够了。但是我不信佛的，事实上我的母亲也没有给祖宗上香添火，因此要当黑马谁都可以！

可是同学这样评估也就罢了，为什么我的母亲也这样想呢？而且不断的鼓励，只要每天进步一点点，三个月后不就会进步一大截吗？她甚至疯狂地想，如果每天像这样进步6分，那么到了高考准会进清华北大的，说完还不亦乐乎地给我泡牛奶削苹果。然而这无疑是痴心妄想。

但是最重要的是我不想辜负父母，只要让她看见自己的付出有了回报，我就心满意足了，至少他们有了奔头。我深爱着我的父母，我相信一个善良正直的人是不该受到任何不必要的打击的。

这样想着很快就进入梦乡，其实我已经累了，也受不了母亲在身旁不停的鼓励和赞扬，但是这是母亲的心声，发自肺腑的真心话；而同学们的估价似乎含有不屑。

这又让我想起了竞争，为什么紧紧咬着彼此不放呢？你有你的目标，我有我的理想，大家为各自的目标奋斗不好吗！

也许这就是我的生活，算不上幸福也说不上痛苦，总在平平淡淡中给我各种各样的色彩，多了一点烦恼也多了一点乐趣。当有了乐趣时就和母亲分享，有了烦恼只好自己忍受，母亲老了，我也不想让她担忧。只是偶尔想起她，想起她的琴声。可是我们彼此有了解多少呢？

我想我必须做些某事，至少我的清楚她的最基本信息。为了避免嫌隙，还是请母亲出马，向房东阿姨打听。

她叫程圆，一个相当安静的高三女生，有着可以炫耀的家世！她的父亲经商。母亲做过艺术家，钢琴师。

这是可以预计的，因为她散发着与生俱来的高贵气质，但是为什么只有她的奶，一位精神矍铄的老人陪读呢？她的母亲呢？也许事业繁忙吧！我想她理应幸福，可是那高贵的气质中有藏有几分忧郁，这是令人费解的，至少可以证明两点：

其一，她并非真正的幸福，除非生活中有其他的开心果，但是她没有。

其二，她一定有很多心事，而这些心事一直困扰着她，很久很久。

我想她需要聆听，而且她背后藏有很多故事，并且这些故事于我是那么的重要。我渴望与她面对面的交谈，也许他是一位非常诚实的女朋友吧！

5

母亲坐在床边，静静地看着我发呆。他可能看出我的心思，于是我不敢继续在程圆这件事上耗费时间。作为子女的不希望母亲还在感情方面为我牵肠挂肚。望着母亲静静地编织毛衣的神态，仿佛在编织自己美好的梦想。然而经过将近两个月的陪读，母亲更加显老了。透过黑色发梢依旧能隐隐地寻得数根白发，尽管他一再遮掩。我想我应该为母亲做更多的事，而且一直做下去。

“你对那个女孩有意思吗 ？”母亲突然开口，如晴天霹雳，让我浑身发秫。

“建，跟妈说实话，你喜欢那个女孩吗？”母亲依旧织毛衣。

“妈——”我不敢多说一句。

“其实你每晚深夜去院子听她弹奏音乐，妈都知道。那女孩不错，脸蛋长得白净，人儿生得好，而且还会弹出很好听的音乐。”

“妈——，你同意吗？”

“同意，怎么不同意呢？！”

“可是高考——”

“你知道就好，现在你也长大了，我相信你的处事能力，也明白事情的轻重，当然也相信你也能很好的处理这段埋藏心里多久的感情。好了，时间不早，早点睡吧！”

母亲，我一直努力做着乖孩子，也不想做对不住你的事。我想坚持下去，可是又该怎么办呢？在学习上我从不认为自己是一块还材料，可是母亲你每次鼓励我启发我，这才有了今天在班上中上游的成绩。

可就是这样一位深爱我的母亲，却被我伤得那么深。

我说五一节到了，我们一起出去4

我的学习成绩有所提高，我也不知道什么原因，也许自己以前太笨了，脑门还没有开窍吧，或许哪根筋终于退锈了，以至于在做生物试卷时多对了一道选择题，这就是多得了6分；也就是这6分让我在班级排名靠前十位。我觉得这6分算不了什么，可是同桌还在为数学少加10分耿耿于怀时，他居然气愤得哭了。我想他太在乎名次了，这样肯定没有好处。

同学们都以为我在母亲的精心照料下空前的爆发力终于显现了，还有人居然预计我将成为高考中的黑马。

我是绝不赞成他们这样过高的估计我的成绩价值。

首先：一个选择题正答率25%，如果刚好那天我运气极好，瞎猫遇上死老鼠的事情也就发生了。

其次：那个选择题碰巧是某年的高考题，如果我没有是先做一遍是绝不会答对的。事实上，第一次做的时候我就已经做错了。

因此，以上两种情况对于每个人都可以发生；其一，今年高考不可能有原题，所以排除第二种情况，而第二种情况对于每个人都是公平的吧！只要你的父母在高考期间内给祖宗多上点烟火就够了。但是我不信佛的，事实上我的母亲也没有给祖宗上香添火，因此要当黑马谁都可以！

可是同学这样评估也就罢了，为什么我的母亲也这样想呢？而且不断的鼓励，只要每天进步一点点，三个月后不就会进步一大截吗？她甚至疯狂地想，如果每天像这样进步6分，那么到了高考准会进清华北大的，说完还不亦乐乎地给我泡牛奶削苹果。然而这无疑是痴心妄想。

但是最重要的是我不想辜负父母，只要让她看见自己的付出有了回报，我就心满意足了，至少他们有了奔头。我深爱着我的父母，我相信一个善良正直的人是不该受到任何不必要的打击的。

这样想着很快就进入梦乡，其实我已经累了，也受不了母亲在身旁不停的鼓励和赞扬，但是这是母亲的心声，发自肺腑的真心话；而同学们的估价似乎含有不屑。

这又让我想起了竞争，为什么紧紧咬着彼此不放呢？你有你的目标，我有我的理想，大家为各自的目标奋斗不好吗！

也许这就是我的生活，算不上幸福也说不上痛苦，总在平平淡淡中给我各种各样的色彩，多了一点烦恼也多了一点乐趣。当有了乐趣时就和母亲分享，有了烦恼只好自己忍受，母亲老了，我也不想让她担忧。只是偶尔想起她，想起她的琴声。可是我们彼此有了解多少呢？

我想我必须做些某事，至少我的清楚她的最基本信息。为了避免嫌隙，还是请母亲出马，向房东阿姨打听。

她叫程圆，一个相当安静的高三女生，有着可以炫耀的家世！她的父亲经商。母亲做过艺术家，钢琴师。

这是可以预计的，因为她散发着与生俱来的高贵气质，但是为什么只有她的奶，一位精神矍铄的老人陪读呢？她的母亲呢？也许事业繁忙吧！我想她理应幸福，可是那高贵的气质中有藏有几分忧郁，这是令人费解的，至少可以证明两点：

其一，她并非真正的幸福，除非生活中有其他的开心果，但是她没有。

其二，她一定有很多心事，而这些心事一直困扰着她，很久很久。

我想她需要聆听，而且她背后藏有很多故事，并且这些故事于我是那么的重要。我渴望与她面对面的交谈，也许他是一位非常诚实的女朋友吧！

5

母亲坐在床边，静静地看着我发呆。他可能看出我的心思，于是我不敢继续在程圆这件事上耗费时间。作为子女的不希望母亲还在感情方面为我牵肠挂肚。望着母亲静静地编织毛衣的神态，仿佛在编织自己美好的梦想。然而经过将近两个月的陪读，母亲更加显老了。透过黑色发梢依旧能隐隐地寻得数根白发，尽管他一再遮掩。我想我应该为母亲做更多的事，而且一直做下去。

“你对那个女孩有意思吗 ？”母亲突然开口，如晴天霹雳，让我浑身发秫。

“建，跟妈说实话，你喜欢那个女孩吗？”母亲依旧织毛衣。

“妈——”我不敢多说一句。

“其实你每晚深夜去院子听她弹奏音乐，妈都知道。那女孩不错，脸蛋长得白净，人儿生得好，而且还会弹出很好听的音乐。”

“妈——，你同意吗？”

“同意，怎么不同意呢？！”

“可是高考——”

“你知道就好，现在你也长大了，我相信你的处事能力，也明白事情的轻重，当然也相信你也能很好的处理这段埋藏心里多久的感情。好了，时间不早，早点睡吧！”

母亲，我一直努力做着乖孩子，也不想做对不住你的事。我想坚持下去，可是又该怎么办呢？在学习上我从不认为自己是一块还材料，可是母亲你每次鼓励我启发我，这才有了今天在班上中上游的成绩。

可就是这样一位深爱我的母亲，却被我伤得那么深。

我说五一节到了，我们一起出去4

我的学习成绩有所提高，我也不知道什么原因，也许自己以前太笨了，脑门还没有开窍吧，或许哪根筋终于退锈了，以至于在做生物试卷时多对了一道选择题，这就是多得了6分；也就是这6分让我在班级排名靠前十位。我觉得这6分算不了什么，可是同桌还在为数学少加10分耿耿于怀时，他居然气愤得哭了。我想他太在乎名次了，这样肯定没有好处。

同学们都以为我在母亲的精心照料下空前的爆发力终于显现了，还有人居然预计我将成为高考中的黑马。

我是绝不赞成他们这样过高的估计我的成绩价值。

首先：一个选择题正答率25%，如果刚好那天我运气极好，瞎猫遇上死老鼠的事情也就发生了。

其次：那个选择题碰巧是某年的高考题，如果我没有是先做一遍是绝不会答对的。事实上，第一次做的时候我就已经做错了。

因此，以上两种情况对于每个人都可以发生；其一，今年高考不可能有原题，所以排除第二种情况，而第二种情况对于每个人都是公平的吧！只要你的父母在高考期间内给祖宗多上点烟火就够了。但是我不信佛的，事实上我的母亲也没有给祖宗上香添火，因此要当黑马谁都可以！

可是同学这样评估也就罢了，为什么我的母亲也这样想呢？而且不断的鼓励，只要每天进步一点点，三个月后不就会进步一大截吗？她甚至疯狂地想，如果每天像这样进步6分，那么到了高考准会进清华北大的，说完还不亦乐乎地给我泡牛奶削苹果。然而这无疑是痴心妄想。

但是最重要的是我不想辜负父母，只要让她看见自己的付出有了回报，我就心满意足了，至少他们有了奔头。我深爱着我的父母，我相信一个善良正直的人是不该受到任何不必要的打击的。

这样想着很快就进入梦乡，其实我已经累了，也受不了母亲在身旁不停的鼓励和赞扬，但是这是母亲的心声，发自肺腑的真心话；而同学们的估价似乎含有不屑。

这又让我想起了竞争，为什么紧紧咬着彼此不放呢？你有你的目标，我有我的理想，大家为各自的目标奋斗不好吗！

也许这就是我的生活，算不上幸福也说不上痛苦，总在平平淡淡中给我各种各样的色彩，多了一点烦恼也多了一点乐趣。当有了乐趣时就和母亲分享，有了烦恼只好自己忍受，母亲老了，我也不想让她担忧。只是偶尔想起她，想起她的琴声。可是我们彼此有了解多少呢？

我想我必须做些某事，至少我的清楚她的最基本信息。为了避免嫌隙，还是请母亲出马，向房东阿姨打听。

她叫程圆，一个相当安静的高三女生，有着可以炫耀的家世！她的父亲经商。母亲做过艺术家，钢琴师。

这是可以预计的，因为她散发着与生俱来的高贵气质，但是为什么只有她的奶，一位精神矍铄的老人陪读呢？她的母亲呢？也许事业繁忙吧！我想她理应幸福，可是那高贵的气质中有藏有几分忧郁，这是令人费解的，至少可以证明两点：

其一，她并非真正的幸福，除非生活中有其他的开心果，但是她没有。

其二，她一定有很多心事，而这些心事一直困扰着她，很久很久。

我想她需要聆听，而且她背后藏有很多故事，并且这些故事于我是那么的重要。我渴望与她面对面的交谈，也许他是一位非常诚实的女朋友吧！

5

母亲坐在床边，静静地看着我发呆。他可能看出我的心思，于是我不敢继续在程圆这件事上耗费时间。作为子女的不希望母亲还在感情方面为我牵肠挂肚。望着母亲静静地编织毛衣的神态，仿佛在编织自己美好的梦想。然而经过将近两个月的陪读，母亲更加显老了。透过黑色发梢依旧能隐隐地寻得数根白发，尽管他一再遮掩。我想我应该为母亲做更多的事，而且一直做下去。

“你对那个女孩有意思吗 ？”母亲突然开口，如晴天霹雳，让我浑身发秫。

“建，跟妈说实话，你喜欢那个女孩吗？”母亲依旧织毛衣。

“妈——”我不敢多说一句。

“其实你每晚深夜去院子听她弹奏音乐，妈都知道。那女孩不错，脸蛋长得白净，人儿生得好，而且还会弹出很好听的音乐。”

“妈——，你同意吗？”

“同意，怎么不同意呢？！”

“可是高考——”

“你知道就好，现在你也长大了，我相信你的处事能力，也明白事情的轻重，当然也相信你也能很好的处理这段埋藏心里多久的感情。好了，时间不早，早点睡吧！”

母亲，我一直努力做着乖孩子，也不想做对不住你的事。我想坚持下去，可是又该怎么办呢？在学习上我从不认为自己是一块还材料，可是母亲你每次鼓励我启发我，这才有了今天在班上中上游的成绩。

可就是这样一位深爱我的母亲，却被我伤得那么深。

我说五一节到了，我们一起出去

信念——

美国作家欧·亨利在文章【最后一片叶子】中有这样一个故事：年轻的女画家晾西因患了肺炎，危在旦夕。用医生的话来说她的病只有十分之一的可能恢复，而这最后的一分便成了晾西活下来的念头。已是深秋时分了，晾西开始数窗外一颗老极了的长青藤上的叶子，她清楚的知道当最后一片叶子脱落的时候，自己就该走了，坦然死神还是巍然的，这最后一片叶子始终不肯脱落，这让晾西大有感悟，她凭着这点信念与死神做斗争，她才明白：想死是有罪的。最后在医生的治疗下，身体奇迹般的恢复了。

晾死是以最后的信念在于死神碰头，尽管创造奇迹是无时无刻的，晾西保留着人类誓死如归的顽强，用她自己的语言说她是在死神面前打了哑谜，信念重新支撑起她的生命，她今后在信念的宝贵化身下，开始了新的人生旅程，这会成为她的导语：信念是宝贵的化身。

——故事情节

每一次自己的失败，在之后的生命便是信念来协助你达到成就——漫步独自的世界，不如说浏览着万物的博大，不是生活在同一片蓝天之下，却是着实地仰望着同一片蓝天，心中藏着的是那个不落的太阳，可始终光芒也有被阻遏的时候，可那时的形式，是什么让你重新站了起来，面对无穷的困扰，你还是有了新的念头，那只是信念与你分担，你终会了解它{信念}无时无刻在给你支援。

那时重新的目标有了，信心也饱满，一鼓作气的向前航行，扬起生命之帆，拉航线为琴弦，揪劲风当号角，奏一首超越时空的乐声。拥抱——信念——紧紧地——一生无悔．

如果说信念不能唤醒沉睡的你，就让梦想来激发你吧！ ——后题

中考写“我”类作文专题精练

【专题精练】

[文题之一]

题目：我的自传

要求：1．内容真实，详略得当。2．不少于600字。

[应试指导]

传记一般要求介绍被作传者的出生年月、民族、性别、家庭背景、主要经历等相关资料，在为“我”作传时，除了介绍”我”的相关资料外，还要选典型材料（一生中的重大事件）来突出”我”的特长、个性。在构思时，最好以时间为序，使文章条理清晰。语言的表达，应力求精炼而又活泼。

[文题之二]

题目：向你展示我

要求：1．要展示真实的自我2．文体不限，不少于600字。

[应试指导]

题目中的“你”意味着本文的语气是交谈式的、口语式的，是亲切的、随和的，甚至是风趣的，不要写得太庄重、太沉闷、太严肃。题目中的“我”意味着本文是写人的，不要一味记事而忽略了刻画“我”的形象。此题可用多角度铺展。可写“我”的各个方，面，如长相、性格、爱好、特长等。写各个方面时特征要突出，语言要简洁。此题可用正反式铺展。既写自己的优点，又写自己的缺点，向读者展示一个立体的真实的自我。此题可用散点式铺展。一句话就是一个典型事例，用数个齐整的句子连缀成一篇诗歌般的美文。

[文题之三]

题目：我是__________迷

要求：1．先把题目补充完整2．不少于600字

[应试指导]

题目中的横线上，可填“歌、影、戏、棋、网、球、书”等。下面以“我是棋迷”为例介绍此题的构思。从写作思路看，可以用分镜头展现“我闲暇爱下棋、上街爱看棋、交友爱谈棋”等特点来表现“我”是棋迷，也可让亲朋好友轮番介绍“我”是棋迷；可以用“我”的口头禅——棋语来串起“我”的棋艺人生，也可一线串珠，叙写“我”与棋荣辱相伴的岁月风雨……从表达的主题看，可表达“棋是益友，能开发智力，给你带来人生的乐趣”、“要扬我国棋，为国争光”、“可以迷棋，但不能迷失自我”、“人生如棋，要走好人生的每一步”等诸多有积极意义的主题。

[文题之四]

题目：爱_________的我

要求：1．先把题目补充完整，然后作文2．叙事具体，突出我的特点。

[应试指导]

从填题看，可填“撒谎、哭、笑、旅游、交朋友”等多方面的内容。从构思看，要创新构思，并突出“我”在这一方面的特点。以“爱哭的我”为例。可以用分镜头展示“读言情书时爱哭、看悲喜剧爱哭、领奖时爱哭”的“我”的形象，也可以以时间为线写“我”与哭相伴的人生岁月；可以点面结合，详写一个别人不哭“我”独哭的场面，也可以用档案记录批露“我”一个个爱哭的往事；可以正面描写“我”在不同场合不同哭的姿态，也可以借他人他物侧面介绍“我”爱哭的特点。

[文题之五]

“地震、洪灾”等自然灾害还在威胁人类，“战争、毒品”等人为灾难已四处横行，“饥渴、贫穷”等不幸还在困扰人类，“SARS、禽流感”等瘟疫已开始蔓延……面对人类的种种不幸，你有哪些心愿？请以“假如我是”为题，写一篇600字左右的作文。

[应试指导]

从填题看，应填“美国总统、联合国秘书长、科学家、一片云、上帝”等有能力改变人类不幸命运的人或物。从构思看，要紧扣话题，合理想象，要写出“我”改变人类不幸

命运的具体过程。从表达看，要处理好想象内容与写实内容之间的衔接，要表达“我希望人类能幸福生活”的美好祝愿。

[文题之六]

有人毕生不懈努力，也有人整日花天酒地，有人不断自我激励，也有人终日自暴自弃；有人经常苛求自己，也有人一直善待自己……不同的人生态度演绎了不同的人生。

请以“善待自己”为话题，写一篇600—800字左右的作文，题目自拟，文体不限。

[应试指导]

写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要善待自己，怎样善待自己，善待自己有什么意义，哪些人或动物会善待自己……其次，要选最佳的表现形式。若你擅长叙事，你可叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可写一篇善待自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明善待自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明善待自己的好处。

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