家的温暖

宁夏吴忠市利通街第二小学六（6）班张世源性别：男

指导老师：魏新华邮政编码：751100联系电话：0953-2012362

家是一个温暖而幸福的家庭，是在我无依无靠的时候，给我的一个避风的港湾，是一个快乐的海洋。那里充满了多种不同的情调，这是一个充满色彩的家。

最高兴的事情：爸爸、妈妈、我，在家制定了一个时间表，：早上8－10点是学习时间，下午2：30－4：30是劳动时间，4：40－5：40是电视的“运动日”，晚上就是幽默风趣说说笑笑的时间了，夜间，就是做梦时间。（双休日，上学的时候可没有那么“幸福”）这天晚上吃饭的时候，我说：“桃子爸爸，苹果妈妈。”这时，爸爸又喊：“柠檬刘晗。”我大叫了一声：”干什么？”桃子爸爸一本正经的说：“现在我郑重宣布，一日一周的水果大会现在开始，成员马上集合，会厅是大卧室。”我一看日历，说：”对不起，各位，明天再开会。”爸爸说：“现在是做梦时间。”说着，就一头栽倒在床上，逗得我和妈妈哈哈大笑……

最伤心的事情：这天，不知为什么，总觉得这个家里充满忧愁，快乐的影子立刻烟消云散，我的脑子里空荡荡的，什么也不想干，这时，妈妈说：“让这个家恢复原来迷人的风采吧！”这忧愁就立刻逃跑了。总结这个家：家，这个充满喜怒哀乐这四种不同表情的地方，给人一种舒心的感觉，在这个家里的每一个成员都在为这个家付出着。学校班级体这个“家”：我在五年级二班，我也是这个大集体其中的一员，也要为这个班级体争光，全班都在努力争取“荣誉班级体”的称号不管是学习、卫生还是纪律上（但纪律并不算好），不过，全班同学都在努力克服自己的不足，为这个大家庭争光添彩。

我爱我家！中国这个“家”：五十六个民族，组成了一个大家庭，在这个大家庭里，有大事情，有小事情，还有一些快乐的事情，有一些忧愁的事情，我们这个家庭一起经历了这么多年的风风雨雨，这里的雨露与阳光，让我对生活充满了希望，但我不知道再过多少年我才能真正的长大，担起这个家的重任，为了这个家而付出，为了这个家而努力。

我爱我家！地球这个“家”：我们离不开这个家，直到现在我才知道这个家对我们的重要性，长大以后，我还没有一个指定的目标，但是我想：不管长大干什么，都不能忘记我们这个把我们哺育成人的家。我们现在要伸出一双勤劳的手，把这个家变成没有污染的“绿色家庭”！

我爱我家！我想对这几个不同的家说：你们为我带来了幸福与欢乐，你们是我的依靠，是我最好的朋友。从我来到这个充满奥妙的世界上，我还在思考一个问题的时候，你就在默默的付出着……

我想对天下所有幸福、温暖、快乐的家庭说一声：我爱我家！

不一样的爱

不一样的爱生活在幸福中的人，往往体会不到母爱的珍贵，更难以懂得母爱的真谛。母爱，是多么奇怪的东西。它慈祥、含蓄、温暖、深沉┅┅我有一个不一样的母爱，她丰富了我的人生，让我感悟到了生命的意义。——题记晚上，灯下。日记本翻开了，那熟悉的字迹在灯光的照耀下像小精灵一样又一次跃入了我的眼帘。自由1月23日星期六晴多么渴望快些长大，拿到身份证，我就是个大人了。可以做我想做的事情，可以不被管这管那了。然而现实是什么呢？还是呆板的生活，一成不变地被母亲管束着。2月10日星期三阴墙上的时钟停了，我看着窗外那灰蒙蒙的天，想唱首歌，却唱不出来，母亲的话成了我彩色梦想的休止符，让我的愿望破碎了。我只好在梦里唱歌，假装我的心还是自由的。想去美术班学画，可是“有功夫先把书读好”的话语把我所有彩色的梦想击得粉碎，只见画纸有气无力地躺在暗盒深处。3月25日星期四晴因为和同学给即将离别的实习老师买礼物回家晚而挨骂了。我讨厌这样的束缚，我不是个小孩子了，懂得注意安全了，我不要他们为我担心。但得到的却是一个月内不准我再和同学出去这样更加严厉的惩罚。电话那头，朋友连连道歉，我却只有苦笑。我的要求并不奢侈，我只是想要我该有的自由。隐私4月6日星期二多云功课很忙，但我忙里偷闲看着自己喜欢的书，写着自己的心情故事。最近学习不认真这我知道，母亲始终没有好脸色，她偏要弄清我在写些什么，可我实在没有把日记给别人看的习惯，于是我便如同影视剧里的地下工作者，只好偷偷摸摸地写我的日记。偷偷摸摸——多刺耳的字眼！泪水沾湿了被窝。难道我不可有自己的隐私吗？隐私就是“偷偷摸摸”的同义词吗？我并不认为那些不属于教学范围的书就是“野书”，“闲书”，它们给了我很多。但是母亲却不管这些。自尊5月2日星期日晴繁重，忙碌地学习负担，压的我们眼冒金星，晕头转向。期中考试刚刚结束，长舒了一口气的我们终于盼来了“5•1”劳动节短暂又宝贵的三天假日。放假那天我和同学欢聚在操场上放松，游戏，心想着考试后没有作业，又赶上放假，多么美好啊！欢笑声响彻了整个操场。玩够了，我们站在学校门口聊天，这时，母亲来了。她阴沉着脸望着我和同学，大家都望着我，我没吭声，她转身扬长而去。我尴尬极了，恨不能有个地缝儿钻进去。同学们看着母亲走了，向我投来同情的目光。看着他们陆续走后的背影，那一刻，我的自尊化成阵阵烟雾，随风飘逝了。为什么母亲不理解我的心情呢？我实在无法忍受她的那种“关爱”。我可以没有一切，但我得有自尊啊！感动5月9日星期六多云放学了，我走在回家的路上，腿像灌了铅似的沉重，胳膊上的伤，痛得我时不时地疵牙咧嘴。今天，班里一个喜欢恶作剧的男生在我不注意时将我绊倒在地，我因此成了这副模样。进了家门，我连忙找药品箱，准备包扎一下，这时候，母亲看见了，十分心疼地问我：“怎么回事？”我一五一十地道出了缘由。母亲很生气，不顾我强烈阻挡，下午去学校找老师诉说了情况，帮我出了一口气。“世上只有妈妈好”我开心地扬头歌唱，忘记了疼痛……我又开始了我的“地下工作”。轻轻地翻看着心爱的日记，重温着我的难过，再现着母亲的训斥和数落，回忆着我与母亲的争吵，望着那还有点疼痛的胳膊，我的心好像被什么拨动了一下，如同打翻了的五味瓶。看着，看着，我的鼻子有点发酸，双眼有些湿润。今天的日记写着————“现在想想，我可能是太以自我为中心了，任何事情都用自己心中的尺度来衡量，也许对于母亲来说是不公平的。不让我去学画是怕我学后上课画画，走神，不认真听讲；骂我晚归是担心我的安全；不让我分心是为了我的学业。当众瞪我是为了不让我浪费时间并且让我记住放学按时回家……一件件，一次次，我感受到的是母亲对我的爱——每一次不一样的爱。虽然从他人的角度看这种爱不一定妥当甚至有时那么霸道，那么决绝。但是今天，我后悔我每次的冲撞，想说对不起，却缺乏面对的勇气。”有爱，才有多彩的人生；有爱，才有生命的意义。爱，是永远难偿的亲情。爱，是需要相互理解的真情，忘不了，抹不去的爱，被化作永恒的力量，看似严，不一样的爱，激励我在人生的道路上奋进、成长。感谢那，不一样的爱。——后记（银川市第十三中学初一五班陈宁）（指导教师银川市西夏区第五小学陈平高）

爱的教育资料

yiyanggongzi91 实习小编一级|消息(1)|我的百科|我的知道|百度首页 | 退出 新闻网页贴吧知道mp3图片视频百科文库 帮助设置 首页自然文化地理历史生活社会艺术人物经济科学体育核心用户春节 《爱的教育》在百度百科中为本词条的同义词，已为您做自动跳转。 爱的教育 百科名片 《爱的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。同名电影《爱的教育》是钟启文导演于1961 香港所拍摄。作品中融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。 目录 作品简介 作者简介 特色人物 内容概要 名家点评 主演 剧情 《爱的教育》（原版插图版）——权威完整版 展开 编辑本段 作品简介

《爱的教育》（原文是cuore，翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，目前已有一百多种文字的译本，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著，并且是一部人生成长中的“必读书”。

不仅如此，本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。

相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！

夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”由此可见，《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人. 编辑本段 作者简介

蒙多·德·亚米契斯（edemondo de amicis）1846年10月31日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。他从小喜爱军旅生活，16岁进入莫德纳军事学院学习，1865年毕业后成为军官，1866年积极参加了意大利第三次独立战争。1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。1870年罗马解放后，他放弃军事生涯，定居都灵，成为意大利主要报纸的记者，并从此开始从事专业文学创作。埃·亚米契斯早期曾周游世界，写下不少游记，如《西班牙》、《荷兰》、《伦敦记事》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》、《美国游记》、《西西里的回忆》等。1879年至1889年的10年间是亚米契斯创作的繁荣时期，他写了许多有关社会题材的作品，有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》等。他关注社会问题，继而投身政治，参加社会主义运动，1891年加入社会党此后，他先后出版了《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。1908年3月11 日因心脏病猝死于博尔迪凯拉。

本书译文因其优美生动的传神，于2000年荣获意大利驻华使馆颁发的意大利政府文化奖。

《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的"必读书". 编辑本段 特色人物

恩里科：小说主人公，出生在一个幸福和睦的家庭，他在学习上勤奋努力。 编辑本段 内容概要

《爱的教育》是一部伟大的爱的经典。作者把师生之爱,父子之爱,同学之爱,对祖国的爱都写得感人至深，全书包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章以及老师在课堂上宣读的精彩的"每月故事"。

作品带有明显的引导性，它引导孩子们自己去关注.欣赏.品位.思考.引导他们用爱心与读者对话。 编辑本段 名家点评

这是一部献给九岁到十三岁小学生的书,是由意大利作家亚米契斯撰写的,内容新颖,情节感人至深.凡是读过这部书的人,都将无法抗拒它的魅力,是无可争议的"爱"的典范.它所激荡的情节无不使人流下动情的泪水。

此书充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚,描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事.父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼,师生、朋友、同学之间的爱和友谊,对祖国神圣的爱无不溢流与纸上,动人心魂,其中的"每月故事"在意大利和许多国家早已家喻户晓,成了教育和鼓励孩子们的积极进取的名篇佳作。

此书以孩子的口吻,孩子的笔触,孩子的眼光来写孩子的生活和思想,更贴近孩子的内心世界,也更能被孩子们接受,是为人父母,为人师长,为人子女者一生必读的教育经典,学习范本部分情节概括（带号为重点情节）旁边为另一个名字十月：

1开学的第一天（无概括）

2 我们的老师

配巴尼先生叫我们默写，他看见有一个脸上生着红粒的学生，就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功，要规矩。放学后，那个跳上椅子的学生请求饶恕，先生原谅了他。

2、灾难（一个不幸事件）

一个叫洛佩谛的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，于是洛佩谛大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都称赞洛佩谛是个勇敢的孩子。

3、格拉勃利亚的孩子

有一个来自格拉勃利亚的意大利男孩来到班级里。老师告诉同学们不管在哪所学校，同学们都应该亲如一家，不应该因为来自不同地区的孩子就歧视他。因此，在级长德罗西的带领下，同学们纷纷赠送礼物给那位新生并和谐相处。

4、宽宏大量的品德（）

一天，班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学克洛西。克洛西大怒，将墨水瓶向弗朗蒂掷去，却打着了老师。卡罗纳怕克洛西受罚便替他顶罪。但最后克洛西承认了错误，老师批评教育了那些欺负克洛西的同学。安利柯由此看出卡罗纳的美好品德。

5、在阁楼上

母亲带安利柯去看望报纸上登载的穷妇人。在她住的阁楼里，安利柯发现原来她是残臂穷困的克洛西的母亲。阁楼里的物品简陋，克洛西连读书的灯也没有但仍然刻苦读书。母亲由此教育安利柯要像克洛西一样刻苦用功。

★6、帕多瓦的爱国少年（每月故事）

一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子，饱受困苦。又辗转法国、西班牙，后来逃出来，得到意大利领事馆的帮助，登上回家的船，船上的一些旅客给了他一些铜币，少年起初很高兴，后来他听到那些人辱骂他的祖国，他毫不犹豫地将钱砸还给他们，捍卫了祖国的尊严。

十一月：

7、清扫烟囱的孩子

一个清扫烟囱 的孩子因为不小心弄丢了自己挣来的三十个铜币，因害怕师傅打他而哭泣。几个三年级女生知道后，号召大家募捐，结果许多人都掏出钱赠给孩子，没带钱的女孩便送给孩子一些鲜花。孩子高兴地擦干了眼泪。

8、万灵节

万灵节――一个祭祀所有死者的日子。在这一天，安利柯的母亲写了一封信给他，告诉他应该向所有的死者寄托哀思，特别是那些所有为少年儿童死去的人。

9、卖炭者与绅士

绅士的儿子诺比斯在与烧炭工的儿子倍梯争执时，气急败坏的辱骂了倍梯的父亲，绅士知道后，逼着儿子向烧炭工和他的儿子道歉，又要求老师将他们安排坐在一起，绅士与烧炭工亲切握手，诺比斯和倍梯友好拥抱，老师说“这是本学年最精彩的一课”。

10、我的同学可莱谛

我在散步时遇到可莱谛。他正忙着搬运木柴，还一边复习功课。随后，我跟着他到他家做客。可莱谛到家后还是忙个不停，做作业、卖木柴、为妈妈煮咖啡、照顾妈妈。当货车来了，他又忙着搬木柴。我很羡慕可莱谛的幸福――既学习，又劳动，为父母担忧。

11、纳利的保护人

驼背的纳利，身体小而弱，经常被人捉弄。但为了不使母亲伤心，常独自哭泣。有一次，弗朗蒂欺负他，卡罗纳把弗朗蒂打得狼狈不堪，从此再也没有人欺负纳利，卡罗纳成了他的保护人。纳利的母亲很感激卡罗纳，并将项链送给卡罗纳。

12、班级第一名

德罗西总是得第一。他开朗活泼，待什么人都和气总是毫不在乎地把所有的东西送给别人，像个大方的绅士。同学们都喜欢他。我嫉妒他，但后来与他形影不离。当我看到他抄写每月故事感动得哭了的时候，我由衷的敬佩他。

★13、伦巴第的小哨兵（每月故事）

1859年，伦巴第解放战争期间，一小队意大利骑兵，在树林中一家农舍门口，看见一个十二岁左右的少年。带队军官问少年能否替他望望前面有没有敌兵。少年不用报酬，很快爬上树顶为军官报告侦察到的敌情，敌人发现了他便开了枪，少年不顾危险，继续侦察敌情，一颗子弹击中了他，少年微笑着死去。人们敬佩他并以军礼安葬了他。

14、穷人

安利柯的母亲看到安利柯在一个抱着小孩的女乞丐前冷漠的走过后，写了一封信告诉他应设身处地为穷人着想，并告诉他穷人受施舍后的祝福会给自己快乐和健康，告戒安利柯要关爱穷人。

十二月：

15、雪球

放学时一群孩子在街上扔雪球，不幸砸伤了一个老人的眼睛，小孩们立刻逃散了。在围观的人群中，卡罗纳鼓励卡罗菲认错，但他因为害怕而不敢，人们从他慌乱的样子中了解到真相，想打他。卡罗纳阻止了他们。卡罗菲吓得哭着向老人道歉，有人要他跪着认错，老人原谅了他。

★16、少年笔耕 （叙利奥替父抄签条）（每月故事）

叙利奥家生活清苦，父亲只好利用业余时间替人抄写签条。叙利奥想为父亲分担，等父亲休息后起来替父亲抄写。由于睡眠不足，叙利奥白天经常打盹，父亲因而误解他，但叙利奥为了家庭咬牙坚持着。最后，父亲知道真相，请求叙利奥原谅，也更爱叙利奥了。

17、意志

斯达尔迪十分勤奋，尽管大家说他木头木脑，但他锲而不舍耕耘，从一开始连算术一窍不通作文错误百出到算术会解作文会写，甚至还得了奖。老师表扬他但他并没有沾沾自喜而是依旧全神贯注，刻苦努力。他的父亲因此十分高兴。

一月：

★18、撒丁岛的少年鼓手（每月故事）

库斯脱扎战役打响。我军遇到敌军的疯狂反扑，只好躲进那所房屋里。大尉命令少年鼓手送求援信件到驻扎在远处草地的部队。这位少年鼓手义无返顾地接受了这个任务，不料，他被敌人的子弹射中。但是他一点也不畏惧，向目标一瘸一拐地快速前进。最后，他终于到达了目标，完成了任务，使这一战役得到了胜利。而他，却付出了失去左腿的代价。

二月：

19、隆重的颁奖仪式

上午，督学来颁奖。德罗西仍是头等奖。一番讲话后督学将二等奖授予班上最勤奋的学生波列科西，波列科西非常感动。督学将他获奖的情况告诉了他的父亲，平时虐待孩子的父亲深受触动，忍不住紧紧抱住儿子。

★20、爸爸的看护人（每月故事）

一个少年受母亲嘱咐到医院照顾离家一年后刚回国就生病住院的爸爸。少年看到病重无法说话的父亲非常伤心，尽管医院里发生的凄惨景象让他心惊，但他仍然精心照顾着父亲。后来，他见到了自己的父亲，原来他认错了人。爸爸要少年和他一起回家，但少年坚持留下来照顾错人的“父亲”，直到他死去。

三月：

★ 21、血溅罗马涅（每月故事）

在一个下雨的晚上，费鲁乔刚从外面鬼混回来，而他的外婆由于瘫痪不得不在摇椅等他回来。当费鲁乔被外婆用真情感动，想向外婆认错时，突然，他家闯进了两个歹徒，当其中一个歹徒被费鲁乔的外婆认出后，歹徒就要用刀残忍伤害她，费鲁乔就用身体挡住刀，不幸遇难，但他最终得到外婆的谅解。

四月：

★ 22、公民英勇行为（义士的行为）（每月故事）

老师带大家到市政府大楼参加一个少年皮诺特的颁奖仪式。市长向大家讲述了少年的故事，原来少年以顽强的意志和毫不动摇的决心勇救落水儿童。市长高度赞扬了少年，并亲自将公民荣誉奖章挂在少年胸前。获救男孩向少年致谢，人们也拍手向少年致敬。

五月：不同版本的爱的教育(10张)

★ 23、马尔科万里寻母记（每月故事）

为了摆脱贫困，两年前马尔科的母亲远到阿根廷当佣人。因为音信全无，少年马尔科便坚持独自到美洲去找母亲。经二十七天艰苦航行，到了阿根廷首都，他满以为可以很快见到母亲，却被告知堂伯死了，无法知道母亲的住址。几经周折得知母亲随主人搬到科尔多瓦，当他坐了三天四夜的船和一天的火车到科尔多瓦时，又被告知母亲在图库曼，历尽千辛万苦到图库曼并找到母亲时，母亲因为思念亲人而不肯动手术已经奄奄一息，马尔科的到来给了母亲精神支持，最终救活了母亲。

六月：

★ 24、客船失事（灾难）（每月故事）

几年前，意大利少年马里奥随客船从英国出发，一个意大利水手领着一个小女孩朱列塔前来与他做伴。他们聊得很投机。客船不幸遇上暴风雨，开始下沉。最后一个救生船只剩下一个位置，船长要与船同生死，女人们晕倒无法跳上救生船。片刻思索之后，少年将少女扔进海里，少女得救了，少年却随着船永远沉了下去。 编辑本段 主演

雷震 kelly lai chen ....father

林翠 jeanette lin ....lin

王引 yin wang ....lin shue-hsien 编辑本段 剧情

小学教师林学贤（王引）生病，女儿静仪（林翠）去代课，受学生戏弄，回家抱怨。学生上门道歉，静仪继续任教，她本来不喜欢教书。而林学贤因教书让妻子婉霞（王莱）不满，离他而去。现又查出肺癌，命在旦夕。静仪为学生补课，感化了毒打孩子的家长。林学贤生日，学生庆祝，婉霞也回来了，并且对自己过去的行为进行道歉。林学贤去世，静仪继承父亲遗志，教书育人不倦。

幕后花絮

国语黑白时装教育影片。电懋出品，本片根据意大利作家亚来契斯的《爱的教育》改编，夏丏尊翻译，是钟启文第一部执导的作品。影片继承了中国家庭伦理剧的情节布设传统，拍得既感人，也有教育作用，更让人看到了希望。在威尼斯影展中，本片获得好评。钟启文是电懋创办初期主政的总经理，当时最高领导陆运涛，制片主任宋淇。钟启文接受西式高深教育，倾慕好莱坞文化，又以传统文化自豪。1962年，钟启文请辞，转投丽的呼声，陆运涛...经典版本 编辑本段 《爱的教育》（原版插图版）——权威完整版 基本信息

作者： （意大利）埃·德·阿米琪斯 著，王干卿 译

出 版 社： 中国画报出版社 《爱的教育》封面 出版时间： 2010-6-1

字数： 24万字

版次： 1

页数： 328

开本： 大32开

印次： 1

纸张： 胶版纸

i s b n ： 9787802207981

包装： 精装

价 格：26.80 元 [关于本书]

这本精装版《爱的教育》，是王干卿教授，历时十二年，经八次修订，直接由意大利古文翻译而成的权威完整版。本版本也是国内唯一荣获意大利文化奖的中译本。

该书的题目可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级的学生写的。我说是以为四年级的小学生写的并不意味着是直接出于他的手笔，依此而出版成书的。他日积月累地在自己的笔记本上上写呀写呀，写他在校内外的所见所闻所想。到了年底，他爸爸在他的本子上加了批注，但力图保持原故事的主题思想和孩子的语言风格。四年以后，他已升入高中。这时候，他重温自己的手稿，回忆起人和事更有了新鲜感，于是，又在手稿中加进了新的内容。亲爱的孩子们，请你们今天读一读这部书，希望能喜欢它，并从中获得教益。 ［编辑推荐］

1929年，本书被评为“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”；

被法国《读书》周刊评选为“有史以来人类最佳读物”第三名。

1986年，本书被联合国教科文组织正式列入《具有代表性的欧洲系列丛书》。

1994年，本书被列入世界儿童文学的最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》。

2001年，被中华人民共和国教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目之一。

到目前为止，本书已经被译成数百种文字和方言，销量超过10,000,000册

本书作者埃?德?阿米琪斯，曾经入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一。

本书自1886年诞生后，100年来一直畅销不衰，目前已有一百多种文字的译本，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著，也是一部人生成长中的“必读书”。相信通过阅读此书，孩子位一定会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！ ［作者简介］

埃德蒙多·德·亚米契斯（1846--1908）是意大利十九世纪最著名的作家，他自幼酷爱学习，喜欢军旅生活，青年时代就成了一名步兵军官，著有《军事生活》一书。他曾游历过许多国家，发表过一系列游记，其中最著名的有《西班牙》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》等。但阿米琪斯还是以描写家庭生活、 学校生活最为见长，《朋友们》、《大家的马车》等作品在意大利脍炙人口，《爱的教育》使他成为世界级的大作家。全世界的小学生几乎把《爱的教育》作为教科书来读。 ［译者简介］

王干卿，1964年毕业于北京广播学院(现在的中国传媒大学)外语系，在国家广电总局中国国际广播电台意大利语部任译审期间，获意大利政府奖学金到意大利罗马大学文学哲学系进修两年，专攻意大利儿童文学，曾参加在意大利举行的世界儿童文学研讨会和意大利儿童文学佳作座谈会，并在会上作了“外国儿童文学在中国”和“意大利儿童文学在中国”的发言。上世纪九十年代初借调到意大利工作。2000年８月在北京举行的“意大利文化周”上，作了题为“略论二十世纪意大利儿童文学”的发言。

在数十年的翻译生涯中，独译代表作有《木偶奇遇记》，《爱的教育》，《续爱的教育》，《淘气包日记》，《露着衬衫角的小蚂蚁》，《流浪儿》和《意大利童话选》等十二部，和其他人合译作品十一部，曾荣获“中国少年儿童文学作品译作”头等奖，因“了解意大利文化并在中国传播意大利文化方面所取得的功绩”于1999年获意大利政府文化奖。

爱的教育 作者： （意）亚米契斯 著，崔振翼 改写

出 版 社： 中国少年儿童出版社

出版时间： 2009-11-1

字数： 130000

开本： 大32开

i s b n ： 9787546102894

定价：￥12.50 编辑本段 目录

十月

始业日

我们的先生

灾难

格拉勃利亚的小孩

侠义的行为

我的女先生

少年爱国者

十一月

烟囱扫除人

万灵节

好友卡隆

卖炭者与绅士

弟弟的女先生

我的母亲

小商人

虚荣心

第一场雪

雪球事件

探望受伤老人

小抄写员

一月

教师助理

斯带地的图书室

铁匠的儿子

快乐的星期四

弗兰谛退学

父亲寄语

忌妒

二月

泼来可西得奖

我的决心

玩具火车

囚犯的秘密

父亲的看护者

铁工场

小艺人

狂欢节的最后一天

盲童

病中的老师

三月

打架

孩子们的家长

七十八号犯人

颁奖仪式

争吵

姐姐寄语

费鲁乔的血

四月

迎接国王

幼儿园

体操

父亲的老师

大病初愈

卡隆的不幸

接受勋章的少年

五月

牺牲

消防队员

六千英里寻母

夏天

聋哑学校

六月

向祖国致意

炎热的夏天

母亲寄语

乡野远足

女教师之死

感谢

轮船失事

七月

母亲寄语

考试

最后的考试

告别

争吵 编辑本段 2010版图书信息

书 名: 爱的教育

作者：（意）亚米契斯，夏丏尊 译

出版社： 中国妇女出版社

出版时间： 2010-1-1

isbn: 9787802039209

开本： 16开

定价: 22.00元 编辑本段 2009版图书信息

作者： （意）亚米契斯 著，夏丏尊 译

出版时间： 2009-10-1

页数： 312

开本： 16开

纸张： 胶版纸

i s b n ： 9787546309408

包装： 平装

所属分类： 图书 >> 中小学教辅 >> 语文阅读

定价：22.00 编辑本段 2005版图书信息

作者： [意] 艾得蒙多·德·亚米契斯（edemondo de amicis）著，卢坚，孟容 译

出 版 社： 天津教育出版社

出版时间： 2005-3-1

字数： 130042

页数： 246

开本： 32

i s b n ： 9787530943045

包装： 平装

定价：19.80

作品目录： 十月

开学的第一天

我的新老师

灾难

卡拉布里亚的孩子

我的老师

在阁楼上

上学

帕多瓦的爱国少年(每月故事)

十一月

扫烟囱的孩子

万灵节

我的朋友卡隆

烧炭工和绅士

弟弟的女老师

我的母亲

我的同学柯莱蒂

校长

士兵

纳利的保护人

班级第一名

伦巴第的小哨兵（每月故事）

十二月

小商人

虚荣心

小泥瓦匠

雪球

女老师

访问受伤者

弗罗伦萨的小抄写员（每月故事）

意志

感恩 编辑本段 《爱的教育》续 —— 故事概述

《爱的教育》讲述了小学生安利柯的故事，那么小学毕业后的安利柯怎样了呢？在他的成长过程中会发生什么事情呢？《续爱的教育》叙述中学生安利柯因体弱休学后，跟随舅舅父到乡下去生活的故事。舅父巴辛以严格的教育使安利科在自然环境中体味到不同于社会人情的另一种更为宽阔博大的爱令他真切地认识到自然与生命的价值，感受到人生的奥秘；认识到对人格的尊重，对工作的热爱以及对理想的追求。从舅父赠给安利科的原稿中，我们能体会到独特的洁净与平和，同时书中像诗一般细腻优美的文字，包含着生命之爱的激情，及对理想与未来的憧憬。《续爱的教育》出版后，受到广大读者的欢迎，多年畅销不衰，并且被改编为电影、电视剧、动画片、连环画，以不同的形式影响了全世界亿万青少年的成长。

素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。青少年时期是人的一生中至关重要的阶段，在青少年成长过程中，我们除了教给他们知识，还应该给予他们什么呢？《续爱的教育》给我们提供了素质教育的典范。安利科的舅父巴辛是一位退休船长，他有诗人般细腻优美的语言、哲学家那样敏锐的洞察力、生物学家那样渊博的知识、绅士般的风度与品格。他把安利科带到广阔的社会中去，娓娓而谈，循循善诱。他时而严厉，时而温和，时而兴奋，时而低沉，讲述了许多感人的故事、深刻的哲理，使安利柯学到了很多课堂上学不到的东西。《爱的教育》讲述的是情感教育，而《续爱的教育》则是意志教育。其中看似心平气和的对话，却洋溢着对生活、对大自然的热爱，充满乐观向上的精神，以及对社会丑恶现象的无情鞭挞。读后令人回味无穷，发人深省。本书是素质教育的最佳读本，是老师、父母、青少年必读的教育经典。

平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形而常常会被我们忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,安利科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.

爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.

这就是《爱的教育》吸引人之处和告诉我们的道理.

全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来学习。 编辑本段 《爱的教育》(美绘本青少版)

基本信息

出版社: 北京出版集团公司，北京少年儿童出版社; 第4版 (2010年7月1日) 丛书名: 世界少年文学精选

平装: 148页

读者对象: 11-14岁

正文语种: 中文

开本: 16

isbn: 9787530125267

条形码: 9787530125267

内容简介

《爱的教育》(美绘本青少版)是一部讲述对爸爸妈妈、对老师朋友、对祖国的爱的故事，是关于小孩子的勇敢、执著和高贵心灵的故事。它不仅让意大利的孩子着迷，也让全世界的孩子痴迷。人们沉浸在故事中经受着持久的感动，直到长大、变老，仍会把这些曾经感动过自己的故事继续流传下去。

作者简介

作者：（意大利）亚米契斯（amicis.e.d.） 插图作者：李海燕 改编：孙静

绘画作者介绍：李海燕，1971年出生于中国沈阳。1994年毕业于鲁迅美术学院装潢系。现为职业插图画家，执教于鲁迅美术学院，教授插图与卡通设计课程。1994年亚洲太平洋地区招贴大奖赛中，《爱护树木》荣获铜奖，《鹤舞丝巾》荣获优秀奖。2006年沈阳国际花车巡游大奖赛中作品分别荣获铜奖和最佳服装设计奖。2007年沈阳国际花车巡游大奖赛中作品分别荣获金、银、铜奖。

目录

十月

开学第一天 十七日

可爱的新老师 十八日

意外 二十一日

格拉勃利亚小孩 二十二日

同窗好友 二十五日

挺身而出 二十六日

贫困的母子 二十八日

少年爱国者（每月例话）

十一月

清扫烟囱的小孩 一日

卡隆——我的好朋友 四日

烧炭工人和绅 十七日

弟弟的女老师 十日

父亲生气了（致安利柯） 十日

我的同学可莱谛 十三日

老师们和校长先生 十八日

士兵 二十二日

耐利的保护者 二十三日

优等生 二十五日

少年侦探（每月例话）

十二月

小商人卡洛斐 一日

虚荣心的惨败 五日

“小石匠” 十一日

雪中悲剧 十六日

学校的女教师们 十七日

探望受伤老人 十八日

小抄写员（每月例话）

学贵有恒 二十八日

一月

助教老师 四日

斯带地的图书室

铁匠的儿子

友人来访 十日

二月

喜悦的奖牌 四日

玩具火车 十日

朋友的秘密 十七日

爸爸的看护者（每月例话）

金不换的铁匠 十八日

可怜的盲童 二十四日

病中的老师 二十五日

三月

七十八号犯人 八日

争吵 二十日

我的姐姐（致安利柯） 二十四日

病中的“小石匠” 二十八日

四月

春日 一日

温培尔脱王 三日

幼儿园 四日

自强的体操 五日

父亲的老师 十三日

五月

牺牲 九日

消防队员 十一日

万里寻母记（每月例话）

诗 二十六日

聋哑学校 二十八日

六月

酷暑 十六日

乡野远足 十九日

夜校颁奖典礼 二十五日

七月

考试 四日

口试 七日

告别 十日 编辑本段 图书信息

书 名: 爱的 教育

作者：岳贤伦

出版社： 中国长安出版社

出版时间： 2010年10月1日

isbn: 9787510702396

开本： 16开

定价: 29.80元

第1缉 爱与奉献

导言

1.凝固的母爱

2.上帝的女儿

3.孤儿院献血的男孩

4.分享，让心灵开花

5.哥哥的梦想

6.邮差与路边的花儿

7.蔬菜店的老板

8.沙漠里的一罐水

9.与歹徒抗争的母亲

10.村边的两口水井

11.血脉相连的兄妹情

12.一封爱的遗书

第2缉 爱与关怀

导言

13.爱，让天使张开翅膀

14.玫瑰花的话语

15.在雨中传递的爱

16.买下爸爸1小时

17.理解也是一种爱

18.7元钱的母爱

19.师生爱的互动

20.让座的故事

21.公交车上的问候

22.把阳光带给奶奶

23.穿过针孔的爱

24.拐弯处的回头

25.妈妈般的关爱

26.直射心田的阳光

第3缉 爱与友谊

导言

27.永恒的爱

28.除草的故事

29.重拾友谊

30.对手也是朋友

31.两根蜡烛

32.艾迪的盒饭

33.与人友善

34.邻居间的误会

第4缉 爱与责任

导言

35.最后一块纱布

36.10年没有上锁的门

37.医生的职责

38.最重要的决定

39.寒风中别样的爱

40.被爱感化的孩子

第5缉 爱与尊重

导言

41.小狗的尊严

42.盖茨的小费

43.吃牛排的礼仪

44.你我都是军人

45.学校特殊的规定

46.大明星与修车工

第6缉 爱与宽容

导言

47.向他开枪的战友

48.世上最美味的泡面

49.最珍贵的祝福

50.绅士的遗嘱

51.一位母亲的宽容

52.一本数学书

53.富翁儿子的梦想

54.关照别人就是关照自己

第7缉 爱与诚信

导言

55.华盛顿与樱桃树

56.最满意的答卷

57.两只不同号的鞋子

58.检测诚信的老板

59.卖花的小男孩

60.得了第一名的士兵

第8缉 爱与信念

导言

61.10美分的奇迹

62.母爱的呼唤

63.孩子你要做哪一个?

64.学会爱你自己

65.没有不开花的草

66.难民与神父

67.感天动地的爱

68.小泥人的梦想

69.沙漠里的一壶水

70.老师的鼓励

71.最好的倾听者

第9缉 爱与智慧

第10缉 爱与感恩 词条图册更多图册 不同版本的爱的教育(10张) 扩展阅读： 1 图书 《爱的教育》http://www.zhuoyuewangshangshucheng.com/book/14229.html 2 http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20851068&ref=search-0-a 3 《爱的教育》(美绘本青少版)http://top-taobao.net/items/b172.html 开放分类： 名著，儿童文学，儿童读物，亚米契斯，儿童小说 我来完善 “爱的教育”相关词条： 新美南吉怀古伤今 百度百科中的词条内容仅供参考，如果您需要解决具体问题（尤其在法律、医学等领域），建议您咨询相关领域专业人士。 11169 本词条对我有帮助 添加到搜藏 分享到: 合作编辑者 10_555 ，桃花矢 ，thxqjf ，734286517 ，天紫冰吻 ，jwq980916 ，打☆灰☆机☆ ，樱飘璃茉 更多 如果您认为本词条还需进一步完善，百科欢迎您也来参与编辑词条在开始编辑前，您还可以先学习如何编辑词条 如想投诉，请到百度百科投诉中心；如想提出意见、建议，请到百度百科吧。 yiyanggongzi91 0 0 成长任务 加速升级，快速成长。我要去参加>> 进入我的百科 登录有礼 除夕到正月初六，百科连续7天送红包啦！ 每天赠送财富值、经验值各20，记得领哦！ 词条统计 浏览次数：约 480676 次 编辑次数：156次 历史版本 最近更新：2011-02-01 创建者：处处皆学问 更多突出贡献者 鼠标滑过用户名，我们有名片啦！ lamiu兰缪 展开 gouamaoa 版本 csr605 版本 eggpudding2 版本 成ぁ语 版本 查看更多突出贡献者 最新动态 百科陪你过大年： 百科消息： 春节不寂寞有玩有欢乐 新春大放送百科有大奖 神秘的百科人物温馨的甜蜜祝福 动物神秘群体死亡事件 百度百科词条突破300万 百度百科“知识先锋”计划启动 不可回避的住房问题 回顾“五年计划”展望“十二五” 我的船长我的船--百科船长日志 番薯网携源创力作入驻文库 推广链接 买《爱的教育》来当当网 专业的少儿精品书店,汇聚10万世界经典童书!给孩子选好书,看当当.. www.dangdang.com 买化妆品?就上「乐蜂网」 「乐蜂网」全球化妆品直销,0运费+免费试用+全年《美丽俏佳人》.. www.lafaso.com 2011 baidu 权利声明 gouamaoa 等级10 百科高手都是从零学起的。 我就是正在学习的潜力派！ 通过版本数：14081 版本通过率：91% 百科祝您新年快乐！ 鞭炮响，兔年到！百科送上知识专题、春节活动、用户回馈三重新年祝福大礼，祝大家新年快乐，阖家幸福！ 关闭

用爱和诚心感化学生

用爱和诚心感化学生

安徽省亳州市谯城区牛集中心中学：武健

案例：

08年4月初，那次劳动，我病了（感冒一个月左右），身体既懒又乏而无力，没有和同学们一起参加集体劳动（正常情况下，我都和学生一起干），而是站在一旁充当一位指挥者。眼看就要上课了，莅临我们学校指导工作的领导马上就到。可我们班的一部分同学们却不紧不慢地劳动着：有的用塑料袋包着手去拾碎砖块，有的用脚踢着塑料袋，有的用笤帚夹着纸屑……一阵风吹来塑料袋和纸屑又像雪片一样满天飞舞……还我们班的男子汉们，11人中一人拾起一块纸屑，所有男生都跟在拾纸屑者的后边，像将军护送皇帝一样从操场北边一直护送到操场南边的垃圾场。还有一部分学生站在那里袖手旁观又说又笑……看到这里，我顿时火冒三丈，大发雷霆，随口就说：“大家看看，我们班各种姿态的人都有，早读干不好，上课继续干。”说完，我就回班上课去了。课后，个别同学们通过作文、写纸条的形式对我的做法表示抗议。随后，其他同学各种形式的抗议纷至沓来：老师，你太无情了，大清早你浪费我们的黄金时间让我们去劳动；老师，你太冷酷了，同学们都冻得手脚都麻木了，你不但不同情我们，还吵我们；老师，你太自私了，你为什么不干，偏让我们干……

解决：

看到同学们各种形式的抗议内容，我鄂然了。我感到这三年来我班主任工作的失败（一味追求升学率，而忽略对学生素质的教育），这给了我很大的震撼：必须改变现有的教育方式，我暗暗下了决心。于是，我就利用班会，针对学生抗议的内容逐个进行了解释，说明了我工作的失误（没有关心学生，没有同情学生，没有身先士卒参加劳动）然后，当众向学生进行公开道歉，请求学生们的原谅。事后，我又把以作文形式进行抗议的学生叫到办公室，动之以情，晓之以理，给他们分析了我的情况以及区领导莅临我校指导工作的情况。然后，有针对性地对他们进行了劳动教育和爱国主义教育，使学生很快认识到自己的错误，增强了学生理解他人的意识，培养了学生热爱班级、热爱集体的感情。一场心理上的持久战，在我的诚心感染下，宣告结束。

反思：

课程改革已经推行了8个年头了，但偏远的农村学校片面追求升学率（学校领导采取多种形式进行班级与班级，学校与学校之间的竞赛，考好的全镇表扬，考差的全镇通报批评并处以罚款），而忽视了学生素质教育的发展。本案例所提供的信息告诉我们：传统的教育方式已经不能适应新形式的发展需要，必须改变原有的教育方式，才能使教育事业走上健康、发展的道路。

一、以爱换心，尊重学生，视生如友

爱学生是教师的天职，是教师职业道德的基本要求。我国古代教育家孔子主张对学生施行“仁爱”。近代教育家夏丐尊说过这样一句话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有爱，就没有教育。”所以，师爱是师生之间感情联系的纽带。而大部分学生尤其是后进生一般有较重的自卑心理，有沉重的心理负担，有一种自惭形秽的感觉，但又有很强的自尊心。当学生犯错的时候，老师的处理方法如果不当，对老师的批评或指责，会产生强烈的逆反心理，会产生厌倦的情绪，会产生对着干的心态。此时，作为教育工作者，要针对他们的心理特点和存在的问题，进行深入细致的教育，给他们以师爱。美国作家爱默生曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”因此，教师对犯错的学生应给予关心、爱护、尊重和理解，视学生如朋友，使他们感到老师亲，感受到老师的爱，愿意接近和接受老师帮助，由此唤起师生之间心灵的共鸣，甘愿听从老师的教导。

二、用诚心去打动学生

班主任管理班级的过程实际上就是与学生进行人际交往的过程。在交往的过程中，教师要以朋友的身份与学生进行交往，不能摆着官老爷的架式，高高在上去管理学生。“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”本案例中教师的做法就属于后者，这样既不利于教师的教学，不利于班主任的管理，又会使学生对教师的行为产生逆反心理，这就阻碍了师生之间真诚的沟通交流，师生之间就会产生心理上的隔膜，以致于学生对老师会记恨终生。因此，教师在教育教学以及管理过程中，要用朋友的身份与学生交往、沟通、交流，要用真用爱和诚心感化学生

安徽省亳州市谯城区牛集中心中学：武健

案例：

08年4月初，那次劳动，我病了（感冒一个月左右），身体既懒又乏而无力，没有和同学们一起参加集体劳动（正常情况下，我都和学生一起干），而是站在一旁充当一位指挥者。眼看就要上课了，莅临我们学校指导工作的领导马上就到。可我们班的一部分同学们却不紧不慢地劳动着：有的用塑料袋包着手去拾碎砖块，有的用脚踢着塑料袋，有的用笤帚夹着纸屑……一阵风吹来塑料袋和纸屑又像雪片一样满天飞舞……还我们班的男子汉们，11人中一人拾起一块纸屑，所有男生都跟在拾纸屑者的后边，像将军护送皇帝一样从操场北边一直护送到操场南边的垃圾场。还有一部分学生站在那里袖手旁观又说又笑……看到这里，我顿时火冒三丈，大发雷霆，随口就说：“大家看看，我们班各种姿态的人都有，早读干不好，上课继续干。”说完，我就回班上课去了。课后，个别同学们通过作文、写纸条的形式对我的做法表示抗议。随后，其他同学各种形式的抗议纷至沓来：老师，你太无情了，大清早你浪费我们的黄金时间让我们去劳动；老师，你太冷酷了，同学们都冻得手脚都麻木了，你不但不同情我们，还吵我们；老师，你太自私了，你为什么不干，偏让我们干……

解决：

看到同学们各种形式的抗议内容，我鄂然了。我感到这三年来我班主任工作的失败（一味追求升学率，而忽略对学生素质的教育），这给了我很大的震撼：必须改变现有的教育方式，我暗暗下了决心。于是，我就利用班会，针对学生抗议的内容逐个进行了解释，说明了我工作的失误（没有关心学生，没有同情学生，没有身先士卒参加劳动）然后，当众向学生进行公开道歉，请求学生们的原谅。事后，我又把以作文形式进行抗议的学生叫到办公室，动之以情，晓之以理，给他们分析了我的情况以及区领导莅临我校指导工作的情况。然后，有针对性地对他们进行了劳动教育和爱国主义教育，使学生很快认识到自己的错误，增强了学生理解他人的意识，培养了学生热爱班级、热爱集体的感情。一场心理上的持久战，在我的诚心感染下，宣告结束。

反思：

课程改革已经推行了8个年头了，但偏远的农村学校片面追求升学率（学校领导采取多种形式进行班级与班级，学校与学校之间的竞赛，考好的全镇表扬，考差的全镇通报批评并处以罚款），而忽视了学生素质教育的发展。本案例所提供的信息告诉我们：传统的教育方式已经不能适应新形式的发展需要，必须改变原有的教育方式，才能使教育事业走上健康、发展的道路。

一、以爱换心，尊重学生，视生如友

爱学生是教师的天职，是教师职业道德的基本要求。我国古代教育家孔子主张对学生施行“仁爱”。近代教育家夏丐尊说过这样一句话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有爱，就没有教育。”所以，师爱是师生之间感情联系的纽带。而大部分学生尤其是后进生一般有较重的自卑心理，有沉重的心理负担，有一种自惭形秽的感觉，但又有很强的自尊心。当学生犯错的时候，老师的处理方法如果不当，对老师的批评或指责，会产生强烈的逆反心理，会产生厌倦的情绪，会产生对着干的心态。此时，作为教育工作者，要针对他们的心理特点和存在的问题，进行深入细致的教育，给他们以师爱。美国作家爱默生曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”因此，教师对犯错的学生应给予关心、爱护、尊重和理解，视学生如朋友，使他们感到老师亲，感受到老师的爱，愿意接近和接受老师帮助，由此唤起师生之间心灵的共鸣，甘愿听从老师的教导。

二、用诚心去打动学生

班主任管理班级的过程实际上就是与学生进行人际交往的过程。在交往的过程中，教师要以朋友的身份与学生进行交往，不能摆着官老爷的架式，高高在上去管理学生。“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”本案例中教师的做法就属于后者，这样既不利于教师的教学，不利于班主任的管理，又会使学生对教师的行为产生逆反心理，这就阻碍了师生之间真诚的沟通交流，师生之间就会产生心理上的隔膜，以致于学生对老师会记恨终生。因此，教师在教育教学以及管理过程中，要用朋友的身份与学生交往、沟通、交流，要用真用爱和诚心感化学生

安徽省亳州市谯城区牛集中心中学：武健

案例：

08年4月初，那次劳动，我病了（感冒一个月左右），身体既懒又乏而无力，没有和同学们一起参加集体劳动（正常情况下，我都和学生一起干），而是站在一旁充当一位指挥者。眼看就要上课了，莅临我们学校指导工作的领导马上就到。可我们班的一部分同学们却不紧不慢地劳动着：有的用塑料袋包着手去拾碎砖块，有的用脚踢着塑料袋，有的用笤帚夹着纸屑……一阵风吹来塑料袋和纸屑又像雪片一样满天飞舞……还我们班的男子汉们，11人中一人拾起一块纸屑，所有男生都跟在拾纸屑者的后边，像将军护送皇帝一样从操场北边一直护送到操场南边的垃圾场。还有一部分学生站在那里袖手旁观又说又笑……看到这里，我顿时火冒三丈，大发雷霆，随口就说：“大家看看，我们班各种姿态的人都有，早读干不好，上课继续干。”说完，我就回班上课去了。课后，个别同学们通过作文、写纸条的形式对我的做法表示抗议。随后，其他同学各种形式的抗议纷至沓来：老师，你太无情了，大清早你浪费我们的黄金时间让我们去劳动；老师，你太冷酷了，同学们都冻得手脚都麻木了，你不但不同情我们，还吵我们；老师，你太自私了，你为什么不干，偏让我们干……

解决：

看到同学们各种形式的抗议内容，我鄂然了。我感到这三年来我班主任工作的失败（一味追求升学率，而忽略对学生素质的教育），这给了我很大的震撼：必须改变现有的教育方式，我暗暗下了决心。于是，我就利用班会，针对学生抗议的内容逐个进行了解释，说明了我工作的失误（没有关心学生，没有同情学生，没有身先士卒参加劳动）然后，当众向学生进行公开道歉，请求学生们的原谅。事后，我又把以作文形式进行抗议的学生叫到办公室，动之以情，晓之以理，给他们分析了我的情况以及区领导莅临我校指导工作的情况。然后，有针对性地对他们进行了劳动教育和爱国主义教育，使学生很快认识到自己的错误，增强了学生理解他人的意识，培养了学生热爱班级、热爱集体的感情。一场心理上的持久战，在我的诚心感染下，宣告结束。

反思：

课程改革已经推行了8个年头了，但偏远的农村学校片面追求升学率（学校领导采取多种形式进行班级与班级，学校与学校之间的竞赛，考好的全镇表扬，考差的全镇通报批评并处以罚款），而忽视了学生素质教育的发展。本案例所提供的信息告诉我们：传统的教育方式已经不能适应新形式的发展需要，必须改变原有的教育方式，才能使教育事业走上健康、发展的道路。

一、以爱换心，尊重学生，视生如友

爱学生是教师的天职，是教师职业道德的基本要求。我国古代教育家孔子主张对学生施行“仁爱”。近代教育家夏丐尊说过这样一句话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有爱，就没有教育。”所以，师爱是师生之间感情联系的纽带。而大部分学生尤其是后进生一般有较重的自卑心理，有沉重的心理负担，有一种自惭形秽的感觉，但又有很强的自尊心。当学生犯错的时候，老师的处理方法如果不当，对老师的批评或指责，会产生强烈的逆反心理，会产生厌倦的情绪，会产生对着干的心态。此时，作为教育工作者，要针对他们的心理特点和存在的问题，进行深入细致的教育，给他们以师爱。美国作家爱默生曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”因此，教师对犯错的学生应给予关心、爱护、尊重和理解，视学生如朋友，使他们感到老师亲，感受到老师的爱，愿意接近和接受老师帮助，由此唤起师生之间心灵的共鸣，甘愿听从老师的教导。

二、用诚心去打动学生

班主任管理班级的过程实际上就是与学生进行人际交往的过程。在交往的过程中，教师要以朋友的身份与学生进行交往，不能摆着官老爷的架式，高高在上去管理学生。“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”本案例中教师的做法就属于后者，这样既不利于教师的教学，不利于班主任的管理，又会使学生对教师的行为产生逆反心理，这就阻碍了师生之间真诚的沟通交流，师生之间就会产生心理上的隔膜，以致于学生对老师会记恨终生。因此，教师在教育教学以及管理过程中，要用朋友的身份与学生交往、沟通、交流，要用真用爱和诚心感化学生

安徽省亳州市谯城区牛集中心中学：武健

案例：

08年4月初，那次劳动，我病了（感冒一个月左右），身体既懒又乏而无力，没有和同学们一起参加集体劳动（正常情况下，我都和学生一起干），而是站在一旁充当一位指挥者。眼看就要上课了，莅临我们学校指导工作的领导马上就到。可我们班的一部分同学们却不紧不慢地劳动着：有的用塑料袋包着手去拾碎砖块，有的用脚踢着塑料袋，有的用笤帚夹着纸屑……一阵风吹来塑料袋和纸屑又像雪片一样满天飞舞……还我们班的男子汉们，11人中一人拾起一块纸屑，所有男生都跟在拾纸屑者的后边，像将军护送皇帝一样从操场北边一直护送到操场南边的垃圾场。还有一部分学生站在那里袖手旁观又说又笑……看到这里，我顿时火冒三丈，大发雷霆，随口就说：“大家看看，我们班各种姿态的人都有，早读干不好，上课继续干。”说完，我就回班上课去了。课后，个别同学们通过作文、写纸条的形式对我的做法表示抗议。随后，其他同学各种形式的抗议纷至沓来：老师，你太无情了，大清早你浪费我们的黄金时间让我们去劳动；老师，你太冷酷了，同学们都冻得手脚都麻木了，你不但不同情我们，还吵我们；老师，你太自私了，你为什么不干，偏让我们干……

解决：

看到同学们各种形式的抗议内容，我鄂然了。我感到这三年来我班主任工作的失败（一味追求升学率，而忽略对学生素质的教育），这给了我很大的震撼：必须改变现有的教育方式，我暗暗下了决心。于是，我就利用班会，针对学生抗议的内容逐个进行了解释，说明了我工作的失误（没有关心学生，没有同情学生，没有身先士卒参加劳动）然后，当众向学生进行公开道歉，请求学生们的原谅。事后，我又把以作文形式进行抗议的学生叫到办公室，动之以情，晓之以理，给他们分析了我的情况以及区领导莅临我校指导工作的情况。然后，有针对性地对他们进行了劳动教育和爱国主义教育，使学生很快认识到自己的错误，增强了学生理解他人的意识，培养了学生热爱班级、热爱集体的感情。一场心理上的持久战，在我的诚心感染下，宣告结束。

反思：

课程改革已经推行了8个年头了，但偏远的农村学校片面追求升学率（学校领导采取多种形式进行班级与班级，学校与学校之间的竞赛，考好的全镇表扬，考差的全镇通报批评并处以罚款），而忽视了学生素质教育的发展。本案例所提供的信息告诉我们：传统的教育方式已经不能适应新形式的发展需要，必须改变原有的教育方式，才能使教育事业走上健康、发展的道路。

一、以爱换心，尊重学生，视生如友

爱学生是教师的天职，是教师职业道德的基本要求。我国古代教育家孔子主张对学生施行“仁爱”。近代教育家夏丐尊说过这样一句话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有爱，就没有教育。”所以，师爱是师生之间感情联系的纽带。而大部分学生尤其是后进生一般有较重的自卑心理，有沉重的心理负担，有一种自惭形秽的感觉，但又有很强的自尊心。当学生犯错的时候，老师的处理方法如果不当，对老师的批评或指责，会产生强烈的逆反心理，会产生厌倦的情绪，会产生对着干的心态。此时，作为教育工作者，要针对他们的心理特点和存在的问题，进行深入细致的教育，给他们以师爱。美国作家爱默生曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”因此，教师对犯错的学生应给予关心、爱护、尊重和理解，视学生如朋友，使他们感到老师亲，感受到老师的爱，愿意接近和接受老师帮助，由此唤起师生之间心灵的共鸣，甘愿听从老师的教导。

二、用诚心去打动学生

班主任管理班级的过程实际上就是与学生进行人际交往的过程。在交往的过程中，教师要以朋友的身份与学生进行交往，不能摆着官老爷的架式，高高在上去管理学生。“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”本案例中教师的做法就属于后者，这样既不利于教师的教学，不利于班主任的管理，又会使学生对教师的行为产生逆反心理，这就阻碍了师生之间真诚的沟通交流，师生之间就会产生心理上的隔膜，以致于学生对老师会记恨终生。因此，教师在教育教学以及管理过程中，要用朋友的身份与学生交往、沟通、交流，要用真用爱和诚心感化学生

安徽省亳州市谯城区牛集中心中学：武健

案例：

08年4月初，那次劳动，我病了（感冒一个月左右），身体既懒又乏而无力，没有和同学们一起参加集体劳动（正常情况下，我都和学生一起干），而是站在一旁充当一位指挥者。眼看就要上课了，莅临我们学校指导工作的领导马上就到。可我们班的一部分同学们却不紧不慢地劳动着：有的用塑料袋包着手去拾碎砖块，有的用脚踢着塑料袋，有的用笤帚夹着纸屑……一阵风吹来塑料袋和纸屑又像雪片一样满天飞舞……还我们班的男子汉们，11人中一人拾起一块纸屑，所有男生都跟在拾纸屑者的后边，像将军护送皇帝一样从操场北边一直护送到操场南边的垃圾场。还有一部分学生站在那里袖手旁观又说又笑……看到这里，我顿时火冒三丈，大发雷霆，随口就说：“大家看看，我们班各种姿态的人都有，早读干不好，上课继续干。”说完，我就回班上课去了。课后，个别同学们通过作文、写纸条的形式对我的做法表示抗议。随后，其他同学各种形式的抗议纷至沓来：老师，你太无情了，大清早你浪费我们的黄金时间让我们去劳动；老师，你太冷酷了，同学们都冻得手脚都麻木了，你不但不同情我们，还吵我们；老师，你太自私了，你为什么不干，偏让我们干……

解决：

看到同学们各种形式的抗议内容，我鄂然了。我感到这三年来我班主任工作的失败（一味追求升学率，而忽略对学生素质的教育），这给了我很大的震撼：必须改变现有的教育方式，我暗暗下了决心。于是，我就利用班会，针对学生抗议的内容逐个进行了解释，说明了我工作的失误（没有关心学生，没有同情学生，没有身先士卒参加劳动）然后，当众向学生进行公开道歉，请求学生们的原谅。事后，我又把以作文形式进行抗议的学生叫到办公室，动之以情，晓之以理，给他们分析了我的情况以及区领导莅临我校指导工作的情况。然后，有针对性地对他们进行了劳动教育和爱国主义教育，使学生很快认识到自己的错误，增强了学生理解他人的意识，培养了学生热爱班级、热爱集体的感情。一场心理上的持久战，在我的诚心感染下，宣告结束。

反思：

课程改革已经推行了8个年头了，但偏远的农村学校片面追求升学率（学校领导采取多种形式进行班级与班级，学校与学校之间的竞赛，考好的全镇表扬，考差的全镇通报批评并处以罚款），而忽视了学生素质教育的发展。本案例所提供的信息告诉我们：传统的教育方式已经不能适应新形式的发展需要，必须改变原有的教育方式，才能使教育事业走上健康、发展的道路。

一、以爱换心，尊重学生，视生如友

爱学生是教师的天职，是教师职业道德的基本要求。我国古代教育家孔子主张对学生施行“仁爱”。近代教育家夏丐尊说过这样一句话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有爱，就没有教育。”所以，师爱是师生之间感情联系的纽带。而大部分学生尤其是后进生一般有较重的自卑心理，有沉重的心理负担，有一种自惭形秽的感觉，但又有很强的自尊心。当学生犯错的时候，老师的处理方法如果不当，对老师的批评或指责，会产生强烈的逆反心理，会产生厌倦的情绪，会产生对着干的心态。此时，作为教育工作者，要针对他们的心理特点和存在的问题，进行深入细致的教育，给他们以师爱。美国作家爱默生曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”因此，教师对犯错的学生应给予关心、爱护、尊重和理解，视学生如朋友，使他们感到老师亲，感受到老师的爱，愿意接近和接受老师帮助，由此唤起师生之间心灵的共鸣，甘愿听从老师的教导。

二、用诚心去打动学生

班主任管理班级的过程实际上就是与学生进行人际交往的过程。在交往的过程中，教师要以朋友的身份与学生进行交往，不能摆着官老爷的架式，高高在上去管理学生。“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”本案例中教师的做法就属于后者，这样既不利于教师的教学，不利于班主任的管理，又会使学生对教师的行为产生逆反心理，这就阻碍了师生之间真诚的沟通交流，师生之间就会产生心理上的隔膜，以致于学生对老师会记恨终生。因此，教师在教育教学以及管理过程中，要用朋友的身份与学生交往、沟通、交流，要用真用爱和诚心感化学生

安徽省亳州市谯城区牛集中心中学：武健

案例：

08年4月初，那次劳动，我病了（感冒一个月左右），身体既懒又乏而无力，没有和同学们一起参加集体劳动（正常情况下，我都和学生一起干），而是站在一旁充当一位指挥者。眼看就要上课了，莅临我们学校指导工作的领导马上就到。可我们班的一部分同学们却不紧不慢地劳动着：有的用塑料袋包着手去拾碎砖块，有的用脚踢着塑料袋，有的用笤帚夹着纸屑……一阵风吹来塑料袋和纸屑又像雪片一样满天飞舞……还我们班的男子汉们，11人中一人拾起一块纸屑，所有男生都跟在拾纸屑者的后边，像将军护送皇帝一样从操场北边一直护送到操场南边的垃圾场。还有一部分学生站在那里袖手旁观又说又笑……看到这里，我顿时火冒三丈，大发雷霆，随口就说：“大家看看，我们班各种姿态的人都有，早读干不好，上课继续干。”说完，我就回班上课去了。课后，个别同学们通过作文、写纸条的形式对我的做法表示抗议。随后，其他同学各种形式的抗议纷至沓来：老师，你太无情了，大清早你浪费我们的黄金时间让我们去劳动；老师，你太冷酷了，同学们都冻得手脚都麻木了，你不但不同情我们，还吵我们；老师，你太自私了，你为什么不干，偏让我们干……

解决：

看到同学们各种形式的抗议内容，我鄂然了。我感到这三年来我班主任工作的失败（一味追求升学率，而忽略对学生素质的教育），这给了我很大的震撼：必须改变现有的教育方式，我暗暗下了决心。于是，我就利用班会，针对学生抗议的内容逐个进行了解释，说明了我工作的失误（没有关心学生，没有同情学生，没有身先士卒参加劳动）然后，当众向学生进行公开道歉，请求学生们的原谅。事后，我又把以作文形式进行抗议的学生叫到办公室，动之以情，晓之以理，给他们分析了我的情况以及区领导莅临我校指导工作的情况。然后，有针对性地对他们进行了劳动教育和爱国主义教育，使学生很快认识到自己的错误，增强了学生理解他人的意识，培养了学生热爱班级、热爱集体的感情。一场心理上的持久战，在我的诚心感染下，宣告结束。

反思：

课程改革已经推行了8个年头了，但偏远的农村学校片面追求升学率（学校领导采取多种形式进行班级与班级，学校与学校之间的竞赛，考好的全镇表扬，考差的全镇通报批评并处以罚款），而忽视了学生素质教育的发展。本案例所提供的信息告诉我们：传统的教育方式已经不能适应新形式的发展需要，必须改变原有的教育方式，才能使教育事业走上健康、发展的道路。

一、以爱换心，尊重学生，视生如友

爱学生是教师的天职，是教师职业道德的基本要求。我国古代教育家孔子主张对学生施行“仁爱”。近代教育家夏丐尊说过这样一句话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有爱，就没有教育。”所以，师爱是师生之间感情联系的纽带。而大部分学生尤其是后进生一般有较重的自卑心理，有沉重的心理负担，有一种自惭形秽的感觉，但又有很强的自尊心。当学生犯错的时候，老师的处理方法如果不当，对老师的批评或指责，会产生强烈的逆反心理，会产生厌倦的情绪，会产生对着干的心态。此时，作为教育工作者，要针对他们的心理特点和存在的问题，进行深入细致的教育，给他们以师爱。美国作家爱默生曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”因此，教师对犯错的学生应给予关心、爱护、尊重和理解，视学生如朋友，使他们感到老师亲，感受到老师的爱，愿意接近和接受老师帮助，由此唤起师生之间心灵的共鸣，甘愿听从老师的教导。

二、用诚心去打动学生

班主任管理班级的过程实际上就是与学生进行人际交往的过程。在交往的过程中，教师要以朋友的身份与学生进行交往，不能摆着官老爷的架式，高高在上去管理学生。“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”本案例中教师的做法就属于后者，这样既不利于教师的教学，不利于班主任的管理，又会使学生对教师的行为产生逆反心理，这就阻碍了师生之间真诚的沟通交流，师生之间就会产生心理上的隔膜，以致于学生对老师会记恨终生。因此，教师在教育教学以及管理过程中，要用朋友的身份与学生交往、沟通、交流，要用真用爱和诚心感化学生

安徽省亳州市谯城区牛集中心中学：武健

案例：

08年4月初，那次劳动，我病了（感冒一个月左右），身体既懒又乏而无力，没有和同学们一起参加集体劳动（正常情况下，我都和学生一起干），而是站在一旁充当一位指挥者。眼看就要上课了，莅临我们学校指导工作的领导马上就到。可我们班的一部分同学们却不紧不慢地劳动着：有的用塑料袋包着手去拾碎砖块，有的用脚踢着塑料袋，有的用笤帚夹着纸屑……一阵风吹来塑料袋和纸屑又像雪片一样满天飞舞……还我们班的男子汉们，11人中一人拾起一块纸屑，所有男生都跟在拾纸屑者的后边，像将军护送皇帝一样从操场北边一直护送到操场南边的垃圾场。还有一部分学生站在那里袖手旁观又说又笑……看到这里，我顿时火冒三丈，大发雷霆，随口就说：“大家看看，我们班各种姿态的人都有，早读干不好，上课继续干。”说完，我就回班上课去了。课后，个别同学们通过作文、写纸条的形式对我的做法表示抗议。随后，其他同学各种形式的抗议纷至沓来：老师，你太无情了，大清早你浪费我们的黄金时间让我们去劳动；老师，你太冷酷了，同学们都冻得手脚都麻木了，你不但不同情我们，还吵我们；老师，你太自私了，你为什么不干，偏让我们干……

解决：

看到同学们各种形式的抗议内容，我鄂然了。我感到这三年来我班主任工作的失败（一味追求升学率，而忽略对学生素质的教育），这给了我很大的震撼：必须改变现有的教育方式，我暗暗下了决心。于是，我就利用班会，针对学生抗议的内容逐个进行了解释，说明了我工作的失误（没有关心学生，没有同情学生，没有身先士卒参加劳动）然后，当众向学生进行公开道歉，请求学生们的原谅。事后，我又把以作文形式进行抗议的学生叫到办公室，动之以情，晓之以理，给他们分析了我的情况以及区领导莅临我校指导工作的情况。然后，有针对性地对他们进行了劳动教育和爱国主义教育，使学生很快认识到自己的错误，增强了学生理解他人的意识，培养了学生热爱班级、热爱集体的感情。一场心理上的持久战，在我的诚心感染下，宣告结束。

反思：

课程改革已经推行了8个年头了，但偏远的农村学校片面追求升学率（学校领导采取多种形式进行班级与班级，学校与学校之间的竞赛，考好的全镇表扬，考差的全镇通报批评并处以罚款），而忽视了学生素质教育的发展。本案例所提供的信息告诉我们：传统的教育方式已经不能适应新形式的发展需要，必须改变原有的教育方式，才能使教育事业走上健康、发展的道路。

一、以爱换心，尊重学生，视生如友

爱学生是教师的天职，是教师职业道德的基本要求。我国古代教育家孔子主张对学生施行“仁爱”。近代教育家夏丐尊说过这样一句话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有爱，就没有教育。”所以，师爱是师生之间感情联系的纽带。而大部分学生尤其是后进生一般有较重的自卑心理，有沉重的心理负担，有一种自惭形秽的感觉，但又有很强的自尊心。当学生犯错的时候，老师的处理方法如果不当，对老师的批评或指责，会产生强烈的逆反心理，会产生厌倦的情绪，会产生对着干的心态。此时，作为教育工作者，要针对他们的心理特点和存在的问题，进行深入细致的教育，给他们以师爱。美国作家爱默生曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”因此，教师对犯错的学生应给予关心、爱护、尊重和理解，视学生如朋友，使他们感到老师亲，感受到老师的爱，愿意接近和接受老师帮助，由此唤起师生之间心灵的共鸣，甘愿听从老师的教导。

二、用诚心去打动学生

班主任管理班级的过程实际上就是与学生进行人际交往的过程。在交往的过程中，教师要以朋友的身份与学生进行交往，不能摆着官老爷的架式，高高在上去管理学生。“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”本案例中教师的做法就属于后者，这样既不利于教师的教学，不利于班主任的管理，又会使学生对教师的行为产生逆反心理，这就阻碍了师生之间真诚的沟通交流，师生之间就会产生心理上的隔膜，以致于学生对老师会记恨终生。因此，教师在教育教学以及管理过程中，要用朋友的身份与学生交往、沟通、交流，要用真

最后的爱

最后的爱

最初的爱的爸爸和妈妈给的，是他们给与我生命，给了我一切一切，他们辛苦的劳动换来我无穷的文化和良好的学习环境，我的一生是他们辛苦劳动换来的，最初的爱是爸爸跟妈妈给的，那最后的爱那是谁给的呢？

一开始我带着这个问题来到学校来到了很多同学朋友的身边，我想在这里肯定可以找到答案的，果然天不负有心人，终于让我找到了答案。

我在学校里认识了4给好姐妹，虽然我们在一起经常搞事，但是我们在一起真的很开心，一起逛街一起欢笑，在那欢笑的背后有种种过去，和伤心的回忆，但我们还是开心的在一起 ，没有任何怨言，就在我将要离开的那天我终于知道我的答案，她们舍不得我 我也舍不得离开她们我想着就是我的答案了

最后的爱是友情之间的爱，是朋友给的爱。

爱暖人心

北京师范大学南湖附属学校 808班 金心悦

指导老师：张海华

家的概念是什么？1+1=3

家是给你心灵遮风挡雨挡雨的港湾。

母亲的爱，是丝绸，细密，绵长，轻柔。光滑，细致地，一丝一缕地关心着你，爱抚着你。

父亲的爱，是大山，无言，朴实，无华，牢靠，没有华丽的语言，但在关键时刻，总会在你身后默默支持。

一弹指间，小学六年美好时光消散在空中，踏进中学，自力更生的住校生活相伴而来，一周回家一次，苦哦！

每个星期我都是跟着表姐回家的。期末了，我们4：30放学，磨蹭一下，5:10出发。过了冬至，天气愈来愈冷，天黑的很早。路灯，车灯亮成一片。坐在温暖的车子里，边悠闲地吃着零食，边和姐姐谈笑，外面寒风瑟瑟，树叶被吹得窸窣作响，忍耐不了的叶子，落进土里。

车子缓缓靠近外婆家，望着窗外，突然看到一个穿着红衣服的身影，在楼梯下四处巴望着，大风吹动他的帽子，他把原小却明亮的眼睛睁得老大。似乎等待着什么。

这不是爸爸吗？

我连忙跳下车去，却因那寒风颤了颤。爸爸见了我，微笑爬上了脸庞：“嘿！宝贝！”脸上有出现一丝欣喜，“我等了你们好久喽。生的你们爬四楼到外婆家去找我，还有那么中的书包，我干脆在下面等你们好了。”爸爸话不多，他也不善于表达，但他总会把它能做的，尽量做好。回家路上，爸爸总是故意把背轻轻地靠近我，他不算宽阔的背，却为我挡去了不少寒风。我也习惯的把头倚在他背上，心与心的交流。

到家了：“快上去，家里暖和。”

我蹦蹦跳跳地跑上楼，刚想抬手敲门，却发现们是虚掩的，拉开门，是妈妈。”我就知道你们快回来了，我听见脚步声就开门了。“妈妈似乎很为自己敏锐的听觉而自豪。“喲，囡囡现在外面冷了来，帽子带了没？口罩带了没？”我给了肯定地回答，她才放心。“妈妈给你被子、棉鞋都晒过了，今天晚上你暖和喽！”妈妈常像小孩子一样天真。我的目光扫到餐桌，大大小小的菜摆上了桌子，但是它们上面都盖一个盘子，妈妈说：“你们回来晚，我怕菜冷了，”边说，变拿掉盘子“这个是鱼头汤，这个是牛肉丝 ……”妈妈炫耀着自己的劳动成果，脸上满是得意与骄傲。“多吃点哦，”给了我们一个大大的微笑。

这就是爱。

坐在桌前，头抵着笔杆，听着窗外“嘶嘶”的寒风，我不时傻笑。外面再冷，我心中也是暖洋洋的。