关于网络对青少年的危害性作文300字(共7篇)
随着我国物质、文化、科学技术的不断发展，网络成为我们现代国家的主要服务信息，那么“网吧”也就应运而生。起初网吧开始在我国的一些文化品位比较浓厚的大城市出现，随后又向小城市蔓延，2002年网吧就普及到了乡镇。网吧的普及一方面对我们的信息来源渠道广、信息传递及时起到了有利的作用，但副作用尤其是对青少年的危害不容忽视，我们经常听说有青少年沉迷网吧影响学业，甚至出现长时间泡在网吧而猝死的惨剧。
为了深入了解现在网吧的经营状况，今年寒假期间，我走进两城镇的两个网吧进行了调查，据不完全统计，两城镇是个很小的城镇，但是网吧只有两家，现在网吧经营状况主要分三类：
第一类是“三证”齐全，即《经营许可证》、《安全审核意见书》、《网络文化准营证》和《工商营业执照》，这种网吧只是极少数，每小时上网费也比较贵。
第二类是证照不全的“半黑”网吧。之所以称为“半黑”，这类网吧首先不具备完整的营业手续，但仍“堂而皇之”地挂牌营业，这类网吧基本能杜绝不良网站，但也有违规行为存在，主要问题是允许未成年人进入网吧打游戏，这类网吧的顾客以大学生、中学生为主。
第三类网吧是无证无照的“黑”网吧，这类网吧无证无照，也不纳税，内部环境不好，无法进行管理，他们隐藏在城市的角落里，只需几台机器，租间民房，连几根电话线就能草草开张。这类网吧收费低廉，容易存活，因而分布很广泛，能渗透到青少年的身边，是真正具有危害性的，是社会的毒瘤。
两城镇的两所网吧都是两元一小时，而且有一个网吧有身份证登记系统，可以防止未成年人上网，另一个网吧只是看一下身份证，没有系统，但也只是对生人进行验证，熟人就不用了，也存在未成年人上网的现象。
两城镇网吧经营中存在的问题是：
1、存在消防安全隐患，网吧采光条件极差，相对拥挤，加上吸烟人群，消防安全隐患明显存在。
2、放任青少年超时消费。调查表明，有90.65%的青少年反映，到网吧通宵达旦上网经营者从未劝阻。还在网吧内零售烟酒、饮料和小食品，对未成年人造成严重影响。
3、技术防范措施使用不好。两所网吧，没能坚持标准安装、使用防火软件和防范措施，致使网吧内上网者可以随意浏览一些不健康网站。
4、接纳未成年人现象存在。由于没有特定法律规定未成年人不能或不允许到网吧上网，从而使未成年人进网吧成为正常。网络上一些法律尚未界定清晰的电子游戏再次成为经营主诱骗未成年人迷恋网吧的重要因素。
5、网吧的分布都在离学校较劲的地区。
现在两城镇每年上网的网民应在2000人以上。这2000人中，以中小学生为主，小的几岁，大的十七八岁，其中25岁以下的青少年占网民总数的85%以上，并以每年翻番的速度在迅速增长。
性别比例：男生颇多（占76.6%），而且年级越高，比例越高。上网时间：青少年平均每周上网时间为112分钟。
父母限制:8.4%的父母完全不限制,大多数父母限制子女上网,反对子女到网吧上网。
上网目的:好奇心、虚拟聊天、刺激娱乐、网络技术使用、联机游戏和网游。
常用功能：超过70%使用率的有网络游戏（占62%）和聊天室（占54.6%），其次是使用电子邮件（占48.6%）。
网吧上网的经济来源：68%的青少年是零花钱。11%的青少年是打工挣的钱（分析对象是大学生）。
浏览黄色网页：32%的青少年承认自己浏览过（保守数字）可以说，青少年对互联网络体验最为丰富，影响也最大。
积极影响：
一是可以开阔青少年视野，帮助了解更多的未知领域，掌握大量的需求信息。
二是可以借助虚拟空间，广泛展开对外交流。
三是可以利用互联网无限多样的发展机会，促进青少年的个性培养。
四是可以利用网络资源和信息技术，促进青少年的学业。
五是互联网信息量大、交流速度快，成为青少年寻求知识的主要手段，进一步拓展了当今青少年教育的空间。可以说，网吧的出现为青少年的交流、创新、娱乐提供了便捷的服务。
消极影响：
一是网络病症问题。学生长期泡吧视力下降，过度疲劳，再加上电游、网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、汗臭味，机器声、打闹声、脏话声，卫生、环境条件极差，严重影响身体健康。
二是不健康网点问题。一些渲染色情、暴利、邪教或反动的网站，已毒害了一批青少年，几乎让众人“谈网色变”。
三是荒废学业问题。迷恋网吧对青少年学生最直接的影响就是影响了他们正常的学习生活。
四是诱发青少年犯罪问题。进出网吧的大多是中小学生，小的几岁，大的十七八岁，他们大多没有收入，为了能弄到进网吧的钱，有的结伙敲诈，有的偷盗抢劫。
五是网上交友问题。问卷分析，青少年与网友见面的占11.5%，从不见面的占56.3%，偶尔见面的32.2%，这本身就潜伏着极大危险性。显然，网吧对青少年所造成的不利影响是不容忽视的。
通过交谈了解到，导致产生这些问题的主要原因是：
一是利益驱使网吧经营业户违规经营。目前网吧经营竞争激烈，致使一些业户出于营利目的，不顾法律和道德，投青少年好奇心，专搞不正当竞争。
二是对网络的监管不够规范有序。目前，通信、公安、文化和工商在对网吧的管理上，还不够和谐一致，“三证”不全的网吧还大量存在。防范措施和监管制度仍滞后于网络技术的发展。
三是青少年自我保护意识和防范侵害的能力相对薄弱是容易遭受“网络垃圾”侵害，难以逃脱诱惑的重要原因；
四是适合青少年身心特点的健康网络阵地尚未占主导地位。目前开设的青少年专门网站，由于经费、人员、技术和体制的限制，其内容、形式等方面还与青少年实际需求存在差距，加之宣传和引导不够，尚不能真正发挥主导作用。
五是家庭环境的影响。有些家庭不和睦，在缺少家庭温暖的情况下，多数的青少年会选择离家，而网吧又是他们最好的逗留场所。也有一些是因为父母忙于工作，疏于对子女的管教，结果，部分自控能力较差的青少年，终日以网吧为家。
为防止“黑”网吧对青少年的继续侵蚀，我认为应该从以下几方面来管理和监督：
1、政府重视，加强联合执法，形成规范管理合力。对现有网吧市场组织公安、文化、工商等相关部门集中开展整治，狠抓《互联网上网服务营业场所管理条例》的落实，严格依法办事，形成整治合力，对不按规定经营的网吧坚决查处，直至取缔，将其全方位纳入管理，切实规范网吧市场。只有这样，才能保证整治工作有深度、有力度，不半途而废。
2、发挥共青团组织优势，整合各部门工作力量，实现齐抓共管。共青团牵头组成专门领导机构，加紧部门间协调配合，运用法律、经济和市场的手段，扶持一批规模较大、管理规范的网吧，坚决取缔那些无照经营、违法经营、侵害青少年身心健康的非法网吧。公布一批监督电话，聘请一批社会监督员，对群众举报、考核问题严重的网吧，严加治理。同时，充分整合发挥社区力量，将网吧问题化解在最基层。
3、加强对青少年的教育，提高自我约束、自我保护能力。通过各种媒体力量，宣传网络的积极作用，增强青少年明辨是非的能力；通过介绍和推荐适合青少年浏览的健康网站、开辟主体聊天室、现身说法等形式，让青少年深刻了解沉溺网络和在不健康网吧上网的危害。注重增强青少年的自律意识，教育青少年不沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会，教育青少年自觉遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。
4、抓好“青少年安全放心网吧”建设。首先，树立一批规范经营、文明服务的网吧典型，以此为样板，带动更多的网吧积极响应。在创建活动过程中，根据《管理办法》有关规定和“青少年安全放心网吧”的条件，规范网吧经营行为，确保网吧具备良好经营场所，完善的创建制度，按规定安装安全防火软件，张贴青少年网络文明公约，显著位置悬挂警示标牌。同时，利用社会媒体向广大青少年和家长推荐“青少年安全放心网吧”名单，让一些不法网吧失去市场。力争在一段时间内，建设一大批示范性“青少年安全放心网吧”，使其真正成为青少年自我学习、自我提高、互相促进、共同进步的阵地。
5、政府进一步完善相关法律法规，制订出台操作性强的规章制度，减小对违规网吧处罚的弹性，加大处罚力度。
6、社会、家长、学校要形成齐抓共管的局面。要以对青少年高度负责的态度，在青少年中进行广泛、深入的德育教育，通过宣传、舆论导向，正确引导青少年培养广泛的兴趣爱好，拓宽青少年获取知识的渠道，如政府可以将图书馆、博物馆免费对青少年开放等，让青少年对世界观、人生观、价值观有一个全面、正确的认识。
7、要尽快建设一批公益性的上网服务场所，为青少年提供健康有益的“绿色”网上空间。
8、重视和发展家庭教育。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。政府要明确责任，推动妇联组织、教育行政部门和中小学校担负起指导和推进家庭教育的责任。要与社区密切合作，办好家长学校、家庭教育指导中心，并积极运用新闻媒体和互联网，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
在信息化的当今社会里，随着经济的发展，人们认识的提高，电脑的普及，青少年学生接触网络是不可避免的，进入网吧也是客观的、必然的。取缔不是办法，疏导才是根本，只能加强立法和监督，合理地利用。
父教缺失对儿童成长的危害及预防
父教缺失包含几种不同的情况。首先,它是指在由母亲和孩子组成的单亲家庭中,父亲疏离于孩子的生活与教育。由于离婚率的上升,这种情况正变得越来越严重,2006年,我国共有190多万对夫妇离婚,离婚率比1985年上升了两倍。其次,在规模庞大的留守儿童家庭里,父亲为求生计外出务工,父教功能几乎处于缺失状态。第三,即使在完整家庭中,有些父亲因为过于专注事业而忽略了父亲的角色,或者因为不懂得如何扮演父亲的角色而未尽到教养的责任。
<br /> 父教缺失,社会之痛
家庭是个人健康成长的基石,也是社会和谐的基石。青少年的许多社会问题,如暴力、犯罪、性问题、网络成瘾等往往源于家庭,而父教缺失就是其中一个非常严重的问题。父教缺失对孩子和社会的破坏性影响都是不容置疑的。<br /> 很多研究证实了父教缺失与青少年问题行为之间的关联。美国父教组织的调查数据显示,尽管只有20%的未成年孩子生活在单亲家庭中,却有70%的少年犯出自单亲家庭。美国很多问题孩子来自无父家庭。另一项全美调查发现:离婚家庭中学生的退学率(31%)是双亲家庭中学生的退学率(13%)的两倍还多,单亲家庭少女怀孕的百分比是双亲家庭少女的3倍。 <br /> 父亲意味着规则与监督,也意味着权威与可信赖。在没有父亲参与的情况下,孩子往往缺乏规则教育与必要监督,当遇到难题需要帮助时,孩子往往会缺乏一个可以信赖与参照的权威与榜样,这可能正是青少年的许多社会问题的根源所在。
父教缺失根源在父道观念的衰落
尽管“男主外女主内的家庭分工已有几千年的历史,但传统上的父亲形象从未如今天这般单薄。《说文解字》对“父字的解释是:“矩也,家长率教者,从手举杖。父亲在家庭中垂范训导,是家庭经济的供给者、家庭安全的保护者,更是家庭精神的引领者,所以《三字经》中有“养不教,父之过之说。<br /> 今天,这种传统的为父之道的观念已走向衰落。现在的很多父亲忽视了自身所承担的精神和道德上的教养责任,把工作与养家看作父职的全部,有意无意间忽视了孩子,忽视了父亲的教养职责和为父之道。与此同时,父亲单纯凭借其权威实施教育的时代已一去不复返,平等正成为家庭关系的主旋律,这也动摇了父亲教育孩子的信心。另外,许多父亲以为,母亲与孩子之间的天然联系使母亲易于主导孩子的教养,因此对自身教养孩子的能力缺乏信心。此外,儿童发展的某些理论也曾忽视了父亲的重要性,认为父亲在影响儿童发展、尤其是婴幼儿发展方面没有母亲重要。事实上,现有的研究已经推翻了这种结论。父亲不仅对婴幼儿有如同母亲一样的重要影响,而且父亲完全有能力像母亲一样照料孩子,与孩子交流。<br /> 因此,造成父教缺失的根源是:在传统父道观念日渐衰落、崩塌的同时,一种新的父道观念并未能及时补位从而使父教处于一种缺失状态,社会对父亲的角色认识不清,父亲对自身的角色定位存在误区,这一切都亟需一种新的父教观念及时形成并发挥作用。
塑造新时代的父亲角色
为父之道正在由旧传统向新角色过渡与转变,在此过程中,最为重要的是全社会更新父教观念,新时代的父教至少应树立以下三个观念:<br /> 第一,父亲的角色与影响是母亲无替代的。父亲不是家庭教育的配角,也不是“第二个母亲。众多心理学研究发现,父教与母教有着天然的区别:在婴幼儿时期,母亲更多的是与孩子进行身体接触和语言交流,父亲则更多是通过身体运动和孩子进行游戏交流;在游戏规则方面,母亲倾向于迁就孩子,而父亲则更注重“立规矩;父亲对孩子形成勇敢、自信、果断的个性更为重要,而母亲对形成稳定、温顺、合作的个性则更为关键。<br /> 第二,父亲影响自婴儿出生始。父亲的重要并非要等到童年时期才能体现,父亲对婴幼儿的认知和社会性发展都非常重要,婴儿一出生,父亲就应该及时就位。凯文·努琴特对爱尔兰父亲的研究发现,在婴儿出生后第一年,父亲对育儿工作的贡献越多,孩子的认知发展水平越高。德国心理学家苏埃斯的研究指出,12~18个月的婴儿与父亲的关系将影响孩子以后的同伴行为和同伴关系,具有安全父婴依恋的孩子,在游戏中较少消极的情感反应,与其他孩子交往时不紧张,具有更高质量的同伴关系。<br /> 第三,父亲对女孩和男孩有同样重要的影响。早期研究忽视了父亲对女孩的重要性,而现有研究表明:父亲在女孩的成长中同样不可或缺。父教缺失可能对女孩的性别角色形成造成混乱,心理学家赫塞林顿的研究发现,那些只与母亲生活在一起的女孩,面对陌生男性时表现出更高水平的焦虑,来自离婚家庭的女孩更早、更频繁地与男孩约会。父亲还对女孩的智力成就有重要影响,道格拉斯·杜内等人研究发现,与那些只与母亲生活在一起的女孩相比,与父亲生活在一起的女孩具有更高的教育期望,并且在自然科学、数学、语文和历史等标准化成就测验中获得更高的分数。<br /> 父教观念的更新需要相应的支持与保障。我国现行的《人口与计划生育法》对产假的规定十分模糊,很多地方法规并没有明确男职工休护理假的权利,更没有强制性的要求。即使规定了男性护理假的地区,时间长短各不相同,执行情况也不尽如人意。在立法方面,瑞典等国的经验值得借鉴,瑞典自1995年开始实施《父亲法》,规定父亲在婴儿出生后必须请一个月的假在家中照顾婴儿,若父亲不履行这一义务,他将不能享受政府所给予的一个月的薪水津贴。<br /> 对于因父母离异而导致的父教缺失,可通过实施父母共同监护来保障父教参与。共同监护可以采取两种形式,一种是共同的法律监护,即父母均负有为孩子的生活作出决定的责任,而孩子通常只与父母一方住在一起;另一种形式是共同的身体监护,即一年中孩子分别与父母一方生活一段时间。目前,美国至少有34个州采取了类似的法律。这样做的益处是“家破而不亡,为孩子享受父爱母爱提供了法律的保障。<br /> 政府和社会还应努力把父教新理念推广到各行各业中去,倡导父母相互尊重、相互支持,共同为孩子的健康成长创造良好的家庭环境。不妨参照国外的一些做法,如美国的“父亲支持计划、“国家父亲中心、“新爸爸训练营等社会机构向社会宣传推广父教,并指导父亲强化育儿技能。<br /> 我们希望,在政府支持和社会帮助下,在正确的父教理念指引下,会有越来越多的父亲认识到父亲的独特价值与重要性,积极提升父教能力,主动承担起教养孩子的责任,这是孩子之福、家庭之福,也是社会之福。<br /> <br />
青少年与网络的冷思考
青少年与网络的冷思考
――创新作文公开课
甘肃省成县城关中学 杨建民
教学设想
教学目的：1. 通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。
2. 在作文训练时，培养起学生的健全品格和健康的心理。
教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。
教学方法：启发式教学
课 型：活动、训练课
教学用具：电脑，投影仪，电子教鞭，麦克风。
教学过程：
导入：
关于话题作文的审题和立意。
以本地与上网诱发的案例切入本节课主题。
板：青少年与网络的冷思考
学生交流、讨论：目前，学校和家长对学生上网持何种见解？
二、主题讨论
（一）、网吧的产生与发展。（放幻灯）
（二）、青少年为什么偏爱上网？
――信息化特征催生现代观念（如学习观念、效率观念、全球化观念等）
――网上信息量大，虚拟空间色彩缤纷。
――主要原因：1.青少年心理承受能力差，上网寻求刺激；
2.青春期生理和心理特征；
3.家庭原因。
（三）、社会中存在的不正当经营网吧的方式（对男同学鼓励，然后再作答。）
思考提示：（放幻灯）
――网吧环境；（学生答）
――经营（赚钱）手段；（学生答，教师补充）
――本地有哪些“黑网吧”？（学生答）
（四）、网络对青少年的危害
先关注一组调查数据；（放幻灯）
学生交流、讨论： 你是怎样看待这组数据的？网络带给了学生哪些消极的影响？（放幻灯）
教师归纳为：（放幻灯）
①痴迷“网络游戏”荒废学业；行为粗野；
②深陷“网恋”难以自拔；
③网上“黄害”害人不浅；
④在校生违法犯罪令人惋惜；
⑤崇拜“黑客”，道德观淡漠。
（五）、对网络的冷思考（板）
网络对学校教育既是挑战又是机遇；
团委倡导，社会各界参与管理；
①积极探索青少年思想政治工作新路子；
②加强对网吧的监控，优化网络环境；
③堵疏结合，加强引导，培养青少年良好的习惯。
三．总结，布置作文。
教学反思
案例背景
学生情况：
经过一段时间的教学，我们发现，在作文训练中思维刻板很明显地影响了学生审题。面对一个话题或材料，常抓不住题眼，总以某种定势思维来看问题，不会 析事理，缺乏对事物或现象的敏锐洞察力，得不到精辟独到的结论，千篇一律。因而作文平淡无奇缺乏新意。笔者认为，此种现象与学生所处的朝气蓬勃，充满活力的时代形成了强烈的反差。故此案例尝试进行作文，来引导、纠正学生的写作意识，激发他们的灵感。
语文教学中作文教学的情况：
培养学生的创造力，对学生进行发散思维，求异思维的训练，培养他们思维的广阔性，流畅性是语文教学义不容辞的责任。目前，在拓宽学生自由写作的空间下，话题作文的出现确实给语文教学注入了生机和活力。那么，如何体现出话题作文的灵魂――创新呢？本案例即是对此做的一个不成熟的探索。
青少年与网络的冷思考
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教学设想
教学目的：1. 通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。
2. 在作文训练时，培养起学生的健全品格和健康的心理。
教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。
教学方法：启发式教学
课 型：活动、训练课
教学用具：电脑，投影仪，电子教鞭，麦克风。
教学过程：
导入：
关于话题作文的审题和立意。
以本地与上网诱发的案例切入本节课主题。
板：青少年与网络的冷思考
学生交流、讨论：目前，学校和家长对学生上网持何种见解？
二、主题讨论
（一）、网吧的产生与发展。（放幻灯）
（二）、青少年为什么偏爱上网？
――信息化特征催生现代观念（如学习观念、效率观念、全球化观念等）
――网上信息量大，虚拟空间色彩缤纷。
――主要原因：1.青少年心理承受能力差，上网寻求刺激；
2.青春期生理和心理特征；
3.家庭原因。
（三）、社会中存在的不正当经营网吧的方式（对男同学鼓励，然后再作答。）
思考提示：（放幻灯）
――网吧环境；（学生答）
――经营（赚钱）手段；（学生答，教师补充）
――本地有哪些“黑网吧”？（学生答）
（四）、网络对青少年的危害
先关注一组调查数据；（放幻灯）
学生交流、讨论： 你是怎样看待这组数据的？网络带给了学生哪些消极的影响？（放幻灯）
教师归纳为：（放幻灯）
①痴迷“网络游戏”荒废学业；行为粗野；
②深陷“网恋”难以自拔；
③网上“黄害”害人不浅；
④在校生违法犯罪令人惋惜；
⑤崇拜“黑客”，道德观淡漠。
（五）、对网络的冷思考（板）
网络对学校教育既是挑战又是机遇；
团委倡导，社会各界参与管理；
①积极探索青少年思想政治工作新路子；
②加强对网吧的监控，优化网络环境；
③堵疏结合，加强引导，培养青少年良好的习惯。
三．总结，布置作文。
教学反思
案例背景
学生情况：
经过一段时间的教学，我们发现，在作文训练中思维刻板很明显地影响了学生审题。面对一个话题或材料，常抓不住题眼，总以某种定势思维来看问题，不会 析事理，缺乏对事物或现象的敏锐洞察力，得不到精辟独到的结论，千篇一律。因而作文平淡无奇缺乏新意。笔者认为，此种现象与学生所处的朝气蓬勃，充满活力的时代形成了强烈的反差。故此案例尝试进行作文，来引导、纠正学生的写作意识，激发他们的灵感。
语文教学中作文教学的情况：
培养学生的创造力，对学生进行发散思维，求异思维的训练，培养他们思维的广阔性，流畅性是语文教学义不容辞的责任。目前，在拓宽学生自由写作的空间下，话题作文的出现确实给语文教学注入了生机和活力。那么，如何体现出话题作文的灵魂――创新呢？本案例即是对此做的一个不成熟的探索。
青少年与网络的冷思考
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甘肃省成县城关中学 杨建民
教学设想
教学目的：1. 通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。
2. 在作文训练时，培养起学生的健全品格和健康的心理。
教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。
教学方法：启发式教学
课 型：活动、训练课
教学用具：电脑，投影仪，电子教鞭，麦克风。
教学过程：
导入：
关于话题作文的审题和立意。
以本地与上网诱发的案例切入本节课主题。
板：青少年与网络的冷思考
学生交流、讨论：目前，学校和家长对学生上网持何种见解？
二、主题讨论
（一）、网吧的产生与发展。（放幻灯）
（二）、青少年为什么偏爱上网？
――信息化特征催生现代观念（如学习观念、效率观念、全球化观念等）
――网上信息量大，虚拟空间色彩缤纷。
――主要原因：1.青少年心理承受能力差，上网寻求刺激；
2.青春期生理和心理特征；
3.家庭原因。
（三）、社会中存在的不正当经营网吧的方式（对男同学鼓励，然后再作答。）
思考提示：（放幻灯）
――网吧环境；（学生答）
――经营（赚钱）手段；（学生答，教师补充）
――本地有哪些“黑网吧”？（学生答）
（四）、网络对青少年的危害
先关注一组调查数据；（放幻灯）
学生交流、讨论： 你是怎样看待这组数据的？网络带给了学生哪些消极的影响？（放幻灯）
教师归纳为：（放幻灯）
①痴迷“网络游戏”荒废学业；行为粗野；
②深陷“网恋”难以自拔；
③网上“黄害”害人不浅；
④在校生违法犯罪令人惋惜；
⑤崇拜“黑客”，道德观淡漠。
（五）、对网络的冷思考（板）
网络对学校教育既是挑战又是机遇；
团委倡导，社会各界参与管理；
①积极探索青少年思想政治工作新路子；
②加强对网吧的监控，优化网络环境；
③堵疏结合，加强引导，培养青少年良好的习惯。
三．总结，布置作文。
教学反思
案例背景
学生情况：
经过一段时间的教学，我们发现，在作文训练中思维刻板很明显地影响了学生审题。面对一个话题或材料，常抓不住题眼，总以某种定势思维来看问题，不会 析事理，缺乏对事物或现象的敏锐洞察力，得不到精辟独到的结论，千篇一律。因而作文平淡无奇缺乏新意。笔者认为，此种现象与学生所处的朝气蓬勃，充满活力的时代形成了强烈的反差。故此案例尝试进行作文，来引导、纠正学生的写作意识，激发他们的灵感。
语文教学中作文教学的情况：
培养学生的创造力，对学生进行发散思维，求异思维的训练，培养他们思维的广阔性，流畅性是语文教学义不容辞的责任。目前，在拓宽学生自由写作的空间下，话题作文的出现确实给语文教学注入了生机和活力。那么，如何体现出话题作文的灵魂――创新呢？本案例即是对此做的一个不成熟的探索。
青少年与网络的冷思考
――创新作文公开课
甘肃省成县城关中学 杨建民
教学设想
教学目的：1. 通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。
2. 在作文训练时，培养起学生的健全品格和健康的心理。
教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。
教学方法：启发式教学
课 型：活动、训练课
教学用具：电脑，投影仪，电子教鞭，麦克风。
教学过程：
导入：
关于话题作文的审题和立意。
以本地与上网诱发的案例切入本节课主题。
板：青少年与网络的冷思考
学生交流、讨论：目前，学校和家长对学生上网持何种见解？
二、主题讨论
（一）、网吧的产生与发展。（放幻灯）
（二）、青少年为什么偏爱上网？
――信息化特征催生现代观念（如学习观念、效率观念、全球化观念等）
――网上信息量大，虚拟空间色彩缤纷。
――主要原因：1.青少年心理承受能力差，上网寻求刺激；
2.青春期生理和心理特征；
3.家庭原因。
（三）、社会中存在的不正当经营网吧的方式（对男同学鼓励，然后再作答。）
思考提示：（放幻灯）
――网吧环境；（学生答）
――经营（赚钱）手段；（学生答，教师补充）
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（四）、网络对青少年的危害
先关注一组调查数据；（放幻灯）
学生交流、讨论： 你是怎样看待这组数据的？网络带给了学生哪些消极的影响？（放幻灯）
教师归纳为：（放幻灯）
①痴迷“网络游戏”荒废学业；行为粗野；
②深陷“网恋”难以自拔；
③网上“黄害”害人不浅；
④在校生违法犯罪令人惋惜；
⑤崇拜“黑客”，道德观淡漠。
（五）、对网络的冷思考（板）
网络对学校教育既是挑战又是机遇；
团委倡导，社会各界参与管理；
①积极探索青少年思想政治工作新路子；
②加强对网吧的监控，优化网络环境；
③堵疏结合，加强引导，培养青少年良好的习惯。
三．总结，布置作文。
教学反思
案例背景
学生情况：
经过一段时间的教学，我们发现，在作文训练中思维刻板很明显地影响了学生审题。面对一个话题或材料，常抓不住题眼，总以某种定势思维来看问题，不会 析事理，缺乏对事物或现象的敏锐洞察力，得不到精辟独到的结论，千篇一律。因而作文平淡无奇缺乏新意。笔者认为，此种现象与学生所处的朝气蓬勃，充满活力的时代形成了强烈的反差。故此案例尝试进行作文，来引导、纠正学生的写作意识，激发他们的灵感。
语文教学中作文教学的情况：
培养学生的创造力，对学生进行发散思维，求异思维的训练，培养他们思维的广阔性，流畅性是语文教学义不容辞的责任。目前，在拓宽学生自由写作的空间下，话题作文的出现确实给语文教学注入了生机和活力。那么，如何体现出话题作文的灵魂――创新呢？本案例即是对此做的一个不成熟的探索。
青少年与网络的冷思考
――创新作文公开课
甘肃省成县城关中学 杨建民
教学设想
教学目的：1. 通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。
2. 在作文训练时，培养起学生的健全品格和健康的心理。
教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。
教学方法：启发式教学
课 型：活动、训练课
教学用具：电脑，投影仪，电子教鞭，麦克风。
教学过程：
导入：
关于话题作文的审题和立意。
以本地与上网诱发的案例切入本节课主题。
板：青少年与网络的冷思考
学生交流、讨论：目前，学校和家长对学生上网持何种见解？
二、主题讨论
（一）、网吧的产生与发展。（放幻灯）
（二）、青少年为什么偏爱上网？
――信息化特征催生现代观念（如学习观念、效率观念、全球化观念等）
――网上信息量大，虚拟空间色彩缤纷。
――主要原因：1.青少年心理承受能力差，上网寻求刺激；
2.青春期生理和心理特征；
3.家庭原因。
（三）、社会中存在的不正当经营网吧的方式（对男同学鼓励，然后再作答。）
思考提示：（放幻灯）
――网吧环境；（学生答）
――经营（赚钱）手段；（学生答，教师补充）
――本地有哪些“黑网吧”？（学生答）
（四）、网络对青少年的危害
先关注一组调查数据；（放幻灯）
学生交流、讨论： 你是怎样看待这组数据的？网络带给了学生哪些消极的影响？（放幻灯）
教师归纳为：（放幻灯）
①痴迷“网络游戏”荒废学业；行为粗野；
②深陷“网恋”难以自拔；
③网上“黄害”害人不浅；
④在校生违法犯罪令人惋惜；
⑤崇拜“黑客”，道德观淡漠。
（五）、对网络的冷思考（板）
网络对学校教育既是挑战又是机遇；
团委倡导，社会各界参与管理；
①积极探索青少年思想政治工作新路子；
②加强对网吧的监控，优化网络环境；
③堵疏结合，加强引导，培养青少年良好的习惯。
三．总结，布置作文。
教学反思
案例背景
学生情况：
经过一段时间的教学，我们发现，在作文训练中思维刻板很明显地影响了学生审题。面对一个话题或材料，常抓不住题眼，总以某种定势思维来看问题，不会 析事理，缺乏对事物或现象的敏锐洞察力，得不到精辟独到的结论，千篇一律。因而作文平淡无奇缺乏新意。笔者认为，此种现象与学生所处的朝气蓬勃，充满活力的时代形成了强烈的反差。故此案例尝试进行作文，来引导、纠正学生的写作意识，激发他们的灵感。
语文教学中作文教学的情况：
培养学生的创造力，对学生进行发散思维，求异思维的训练，培养他们思维的广阔性，流畅性是语文教学义不容辞的责任。目前，在拓宽学生自由写作的空间下，话题作文的出现确实给语文教学注入了生机和活力。那么，如何体现出话题作文的灵魂――创新呢？本案例即是对此做的一个不成熟的探索。
青少年与网络的冷思考
――创新作文公开课
甘肃省成县城关中学 杨建民
教学设想
教学目的：1. 通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。
2. 在作文训练时，培养起学生的健全品格和健康的心理。
教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。
教学方法：启发式教学
课 型：活动、训练课
教学用具：电脑，投影仪，电子教鞭，麦克风。
教学过程：
导入：
关于话题作文的审题和立意。
以本地与上网诱发的案例切入本节课主题。
板：青少年与网络的冷思考
学生交流、讨论：目前，学校和家长对学生上网持何种见解？
二、主题讨论
（一）、网吧的产生与发展。（放幻灯）
（二）、青少年为什么偏爱上网？
――信息化特征催生现代观念（如学习观念、效率观念、全球化观念等）
――网上信息量大，虚拟空间色彩缤纷。
――主要原因：1.青少年心理承受能力差，上网寻求刺激；
2.青春期生理和心理特征；
3.家庭原因。
（三）、社会中存在的不正当经营网吧的方式（对男同学鼓励，然后再作答。）
思考提示：（放幻灯）
――网吧环境；（学生答）
――经营（赚钱）手段；（学生答，教师补充）
――本地有哪些“黑网吧”？（学生答）
（四）、网络对青少年的危害
先关注一组调查数据；（放幻灯）
学生交流、讨论： 你是怎样看待这组数据的？网络带给了学生哪些消极的影响？（放幻灯）
教师归纳为：（放幻灯）
①痴迷“网络游戏”荒废学业；行为粗野；
②深陷“网恋”难以自拔；
③网上“黄害”害人不浅；
④在校生违法犯罪令人惋惜；
⑤崇拜“黑客”，道德观淡漠。
（五）、对网络的冷思考（板）
网络对学校教育既是挑战又是机遇；
团委倡导，社会各界参与管理；
①积极探索青少年思想政治工作新路子；
②加强对网吧的监控，优化网络环境；
③堵疏结合，加强引导，培养青少年良好的习惯。
三．总结，布置作文。
教学反思
案例背景
学生情况：
经过一段时间的教学，我们发现，在作文训练中思维刻板很明显地影响了学生审题。面对一个话题或材料，常抓不住题眼，总以某种定势思维来看问题，不会 析事理，缺乏对事物或现象的敏锐洞察力，得不到精辟独到的结论，千篇一律。因而作文平淡无奇缺乏新意。笔者认为，此种现象与学生所处的朝气蓬勃，充满活力的时代形成了强烈的反差。故此案例尝试进行作文，来引导、纠正学生的写作意识，激发他们的灵感。
语文教学中作文教学的情况：
培养学生的创造力，对学生进行发散思维，求异思维的训练，培养他们思维的广阔性，流畅性是语文教学义不容辞的责任。目前，在拓宽学生自由写作的空间下，话题作文的出现确实给语文教学注入了生机和活力。那么，如何体现出话题作文的灵魂――创新呢？本案例即是对此做的一个不成熟的探索。
青少年与网络的冷思考
――创新作文公开课
甘肃省成县城关中学 杨建民
教学设想
教学目的：1. 通过本节课，使学生学会对话题作文的审题，立意，和构思。
2. 在作文训练时，培养起学生的健全品格和健康的心理。
教学重、难点： 如何在审清题后寻求合适的切入点来构思作文的素材。
教学方法：启发式教学
课 型：活动、训练课
教学用具：电脑，投影仪，电子教鞭，麦克风。
教学过程：
导入：
关于话题作文的审题和立意。
以本地与上网诱发的案例切入本节课主题。
板：青少年与网络的冷思考
学生交流、讨论：目前，学校和家长对学生上网持何种见解？
二、主题讨论
（一）、网吧的产生与发展。（放幻灯）
（二）、青少年为什么偏爱上网？
――信息化特征催生现代观念（如学习观念、效率观念、全球化观念等）
――网上信息量大，虚拟空间色彩缤纷。
――主要原因：1.青少年心理承受能力差，上网寻求刺激；
2.青春期生理和心理特征；
3.家庭原因。
（三）、社会中存在的不正当经营网吧的方式（对男同学鼓励，然后再作答。）
思考提示：（放幻灯）
――网吧环境；（学生答）
――经营（赚钱）手段；（学生答，教师补充）
――本地有哪些“黑网吧”？（学生答）
（四）、网络对青少年的危害
先关注一组调查数据；（放幻灯）
学生交流、讨论： 你是怎样看待这组数据的？网络带给了学生哪些消极的影响？（放幻灯）
教师归纳为：（放幻灯）
①痴迷“网络游戏”荒废学业；行为粗野；
②深陷“网恋”难以自拔；
③网上“黄害”害人不浅；
④在校生违法犯罪令人惋惜；
⑤崇拜“黑客”，道德观淡漠。
（五）、对网络的冷思考（板）
网络对学校教育既是挑战又是机遇；
团委倡导，社会各界参与管理；
①积极探索青少年思想政治工作新路子；
②加强对网吧的监控，优化网络环境；
③堵疏结合，加强引导，培养青少年良好的习惯。
三．总结，布置作文。
教学反思
案例背景
学生情况：
经过一段时间的教学，我们发现，在作文训练中思维刻板很明显地影响了学生审题。面对一个话题或材料，常抓不住题眼，总以某种定势思维来看问题，不会 析事理，缺乏对事物或现象的敏锐洞察力，得不到精辟独到的结论，千篇一律。因而作文平淡无奇缺乏新意。笔者认为，此种现象与学生所处的朝气蓬勃，充满活力的时代形成了强烈的反差。故此案例尝试进行作文，来引导、纠正学生的写作意识，激发他们的灵感。
语文教学中作文教学的情况：
培养学生的创造力，对学生进行发散思维，求异思维的训练，培养他们思维的广阔性，流畅性是语文教学义不容辞的责任。目前，在拓宽学生自由写作的空间下，话题作文的出现确实给语文教学注入了生机和活力。那么，如何体现出话题作文的灵魂――创新呢？本案例即是对此做的一个不成熟的探索。
人教版八年级上册四单元作文：青少年上网利弊谈
知识经济的迅猛发展，使互联网成为当今社会的一大主题。当前，网络不仅是一种时尚和潮流的象征，更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。我国的计算机互联网起步较晚，但近年来发展势头也极其迅猛。据中国互联网信息中心的调查显示，截止到2001年6月，国内上网用户人数已经超过2000万，其中，85%以上是青少年群体，占据绝对主导地位的是高学历未婚男性青少年。如此众多的青少年上网都看些什么呢？互联网对他们的学习、生活和思维方式将产生怎样的影响呢？青少年上网，是有益还是无益呢？
中国社科院的有关学者对北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年运用互联网状况情况进行了调查，数据结果显示：青少年上网的用户中，男生略多（56．6％），年级越高，用户比例越高。高中生占高中生的56％，初中生占初中生的36％，小学生占小学生的25．8％。在用户总体中，初中生所占比例最高，为42％，其次是小学生和高中生。调查还显示，父母学历越高，其子女用户比例越高。
调查报告还显示，近80％的青少年用户从1999年开始使用互联网。上网比例最高的是家里（58％），其次是在网吧（20．45％）和父母或他人的办公室（15％）。青少年用户平均每周上网时间为212分钟。青少年经常使用的门户网站为新浪、搜狐、163．COM。青少年用户上网，60．3％的时间用于大陆中文网站，25．2％的时间用于海外中文网站，14．5％的时间用于外文网站。完全不限制子女上网的父母占8．4％，大多数父母控制子女上网时间。
从调查情况看，青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50％的使用率的功能有网络游戏（62％）和聊天室（54．5％），其次是使用电子邮件（48．6％）。约50％的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25．2％的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37．6％的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”
从以上数据可以得出，互联网已经成为青少年了解外面世界的一个主要窗口。那么，互联网对青少年都有哪些影响呢
互联网对青少年的影响主要表现在以下几个方面：
第一，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。据统计，到2000年7月为止，我国已有近1000家大中小学校进行了域名注册，其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接交流，解答疑难、获取知识。诸多的网上学校的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。
第二，互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。
第三，互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。
第四，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。
以上四点都是互联网对青少年的正面影响，那么，互联网对青少年有没有负面影响呢？
互联网也是双刃剑，它对青少年的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面。随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间，负面影响日趋凸现。主要集中在以下几个方面：
一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
与网络对青少年的正面影响相比较，其负面影响显得更加突出而尖锐。要解决这些问题，发挥互联网对青少年的积极作用，摈弃和遏制互联网对青少年的负面影响，应该做好以下工作：
一、要尽快建立健全有关法律机制，出台有关法规，采取有效措施，最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。
二、加大力度，逐步实现现有青少年组织和权益保护机构的网络化。
三、占领网络阵地，建立一批有质量、有层次、有特色，能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地。
四、加强互联网对青少年影响的研究工作，正确制定应对措施。
五、大力培养适应网络时代要求的青少年教育工作者。
六、加大宣传力度，使青少年认识到互联网的负面影响，从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害，使其最大程度地发挥积极作用。
七、在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动，吸引青少年的积极参与，达到潜移默化的引导教育作用。
总体而言，互联网对青少年影响有积极因素，也有消极影响。二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食。
我与网络
嘉兴一中实验学校高一 裘佳玲
在如今的生活中，已离不开网络这个词了。对于网络，我们可以说是又爱又恨吧，至少对于我是这样的。
网络，究竟能带给我们什么好处，带来什么弊端呢 ？
如今，我们只要一有闲暇时间，便会上网。通过网络，我们了解了全世界的大小新鲜事，对此，还可以发表自己的意见，这有利于拓宽我们的视野，增长知识。即使你整天呆在家，从不外出，也不会让人觉得你OUT了，与他人交流时更不会因为什么都不懂而被嘲笑，与他人产生代沟。通过网络，我们交到各种各样的朋友，与他们谈心。即使你在生活中是个一无是处的人，他们也不会知道、更不会看低你，大家都可以随心所欲的畅聊。这对于那些在生活中自卑的人极有好处，有助于他们找回自信。在网络中人人平等，抛开了现实中的现实。通过网络，我们阅读到各种书籍，甚至不用外出，就能买到想要的各种东西。帮助我们节约了大量时间。网络，真的可以说是无所不能。
但网络带来的弊端也是不可忽视的。
网上交往的虚拟性，使人们不必遵守现实生活中的交往规则，也不必承担违反交往规则而承担的责任，人们可以畅所欲言，甚至可为所欲为，极易导致青少年对人际交往的道德标准的模糊，易产生对现实中的人的不信任，从而淡漠现实生活中与亲属、邻居、同学之间的感情关系。网络使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，占用了青少年大量读书、学习的时间，对青少年的学业有很大的影响。长时间上网，致使青少年由于睡眠不足而导致生物钟紊乱，免疫功能降低，容易引发紧张性头疼、焦虑、忧郁等，同时，由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示器，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛、头晕眼花等等。网络，哎。真不知道坑害了多少优秀少年呐。
既然我们离不开网络，又不能避免网络所带来的危害，那么就让我们合理地使用网络。
网络的两面性
海盐博才实验学校 七（二） 沈 迪
大家都接触过网络吧，大家对网络一定不会陌生。网络，一个具有两面性的杀手，许多人都遭到了网络的毒害，还有些人不可自拔，深陷在永远走不出的万丈深渊。但有些人却可以好好地利用网络来丰富自己的知识，让自己的文学水平逐渐提高。这就是网络的危害和人们对网络的正确认识。
互联网诞生于20世纪60年代，人类很早就和网络打过交道，一直到现在，很多人都没有对于网络的一个正确认识，一直盲目地跟从别人，从来没有一个自己对网络的认识和评价。这就是许多人无法自拔的原因。很多人觉得跟着别人就是好的，所以，别人在网上干什么，自己也就跟着去学，却不知到自己也已经陷在泥坑中了。这就是一个人对网络的认识而做出的不同方面。
网络的一个方面就是对人的损害。许多人在网上浏览一些不良的页面，还有些人在网上不加限制的玩网络游戏，玩得天天都在想我接下去该干什么，搞得上学都没有兴趣。还有人上学到一半就逃学去网吧，这是绝对不允许的。网吧是成年人去的地方，现在连有些成年人也深陷网络，一直在网吧，都懒得去工作了，结果就被开除了。有这样的一个故事，一个人在网吧玩了七天七夜的游戏，午餐和晚饭就是牛奶面包，结果在第七天的中午，当场猝死在网吧中。那么，为什么青少年不允许去网吧呢？就是由于青少年的年龄一般都很小，自我约束能力较差，到网吧上网聊天，玩游戏后成瘾，使学习成绩下降不但消耗了大量金钱还荒废了学业、有的甚至夜不归宿，导致疲劳过度而死在网吧里。
另一方面就是对网络的正确认识，世界上也有许多人会正确的使用网络，不仅没有深陷其中，反而了解了许多知识，增长了才干和智慧。比如我爸爸就是这样的一个人，他每天网上都在用电脑，我一直以为他又在网上和别人打牌了，但我进去看见原来在看小说，使我非常敬佩我的爸爸。网络就应该好好地利用起来，在网上看看书，查查资料，这些都是正确的认识。
总的来说，网络就像一把双刃剑，一把可以让人走向深渊或美好未来的剑。这把俩面性的剑就要看你怎么好好地使用它。不同的使用方法就会有不同的作用、不同的效果。
论网吧对青少年的危害性
随着我国物质、文化、科学技术的不断发展，网络成为我们现代国家的主要服务信息，那么“网吧”也就应运而生。起初网吧开始在我国的一些文化品位比较浓厚的大城市出现，随后又向小城市蔓延，2002年网吧就普及到了乡镇。网吧的普及一方面对我们的信息来源渠道广、信息传递及时起到了有利的作用，但副作用尤其是对青少年的危害不容忽视，我们经常听说有青少年沉迷网吧影响学业，甚至出现长时间泡在网吧而猝死的惨剧。
为了深入了解现在网吧的经营状况，今年寒假期间，我走进两城镇的两个网吧进行了调查，据不完全统计，两城镇是个很小的城镇，但是网吧只有两家，现在网吧经营状况主要分三类：
第一类是“三证”齐全，即《经营许可证》、《安全审核意见书》、《网络文化准营证》和《工商营业执照》，这种网吧只是极少数，每小时上网费也比较贵。
第二类是证照不全的“半黑”网吧。之所以称为“半黑”，这类网吧首先不具备完整的营业手续，但仍“堂而皇之”地挂牌营业，这类网吧基本能杜绝不良网站，但也有违规行为存在，主要问题是允许未成年人进入网吧打游戏，这类网吧的顾客以大学生、中学生为主。
第三类网吧是无证无照的“黑”网吧，这类网吧无证无照，也不纳税，内部环境不好，无法进行管理，他们隐藏在城市的角落里，只需几台机器，租间民房，连几根电话线就能草草开张。这类网吧收费低廉，容易存活，因而分布很广泛，能渗透到青少年的身边，是真正具有危害性的，是社会的毒瘤。
两城镇的两所网吧都是两元一小时，而且有一个网吧有身份证登记系统，可以防止未成年人上网，另一个网吧只是看一下身份证，没有系统，但也只是对生人进行验证，熟人就不用了，也存在未成年人上网的现象。
两城镇网吧经营中存在的问题是：
1、存在消防安全隐患，网吧采光条件极差，相对拥挤，加上吸烟人群，消防安全隐患明显存在。
2、放任青少年超时消费。调查表明，有90.65%的青少年反映，到网吧通宵达旦上网经营者从未劝阻。还在网吧内零售烟酒、饮料和小食品，对未成年人造成严重影响。
3、技术防范措施使用不好。两所网吧，没能坚持标准安装、使用防火软件和防范措施，致使网吧内上网者可以随意浏览一些不健康网站。
4、接纳未成年人现象存在。由于没有特定法律规定未成年人不能或不允许到网吧上网，从而使未成年人进网吧成为正常。网络上一些法律尚未界定清晰的电子游戏再次成为经营主诱骗未成年人迷恋网吧的重要因素。
5、网吧的分布都在离学校较劲的地区。
现在两城镇每年上网的网民应在2000人以上。这2000人中，以中小学生为主，小的几岁，大的十七八岁，其中25岁以下的青少年占网民总数的85%以上，并以每年翻番的速度在迅速增长。
性别比例：男生颇多（占76.6%），而且年级越高，比例越高。上网时间：青少年平均每周上网时间为112分钟。
父母限制:8.4%的父母完全不限制,大多数父母限制子女上网,反对子女到网吧上网。
上网目的:好奇心、虚拟聊天、刺激娱乐、网络技术使用、联机游戏和网游。
常用功能：超过70%使用率的有网络游戏（占62%）和聊天室（占54.6%），其次是使用电子邮件（占48.6%）。
网吧上网的经济来源：68%的青少年是零花钱。11%的青少年是打工挣的钱（分析对象是大学生）。
浏览黄色网页：32%的青少年承认自己浏览过（保守数字）可以说，青少年对互联网络体验最为丰富，影响也最大。
积极影响：
一是可以开阔青少年视野，帮助了解更多的未知领域，掌握大量的需求信息。
二是可以借助虚拟空间，广泛展开对外交流。
三是可以利用互联网无限多样的发展机会，促进青少年的个性培养。
四是可以利用网络资源和信息技术，促进青少年的学业。
五是互联网信息量大、交流速度快，成为青少年寻求知识的主要手段，进一步拓展了当今青少年教育的空间。可以说，网吧的出现为青少年的交流、创新、娱乐提供了便捷的服务。
消极影响：
一是网络病症问题。学生长期泡吧视力下降，过度疲劳，再加上电游、网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、汗臭味，机器声、打闹声、脏话声，卫生、环境条件极差，严重影响身体健康。
二是不健康网点问题。一些渲染色情、暴利、邪教或反动的网站，已毒害了一批青少年，几乎让众人“谈网色变”。
三是荒废学业问题。迷恋网吧对青少年学生最直接的影响就是影响了他们正常的学习生活。
四是诱发青少年犯罪问题。进出网吧的大多是中小学生，小的几岁，大的十七八岁，他们大多没有收入，为了能弄到进网吧的钱，有的结伙敲诈，有的偷盗抢劫。
五是网上交友问题。问卷分析，青少年与网友见面的占11.5%，从不见面的占56.3%，偶尔见面的32.2%，这本身就潜伏着极大危险性。显然，网吧对青少年所造成的不利影响是不容忽视的。
通过交谈了解到，导致产生这些问题的主要原因是：
一是利益驱使网吧经营业户违规经营。目前网吧经营竞争激烈，致使一些业户出于营利目的，不顾法律和道德，投青少年好奇心，专搞不正当竞争。
二是对网络的监管不够规范有序。目前，通信、公安、文化和工商在对网吧的管理上，还不够和谐一致，“三证”不全的网吧还大量存在。防范措施和监管制度仍滞后于网络技术的发展。
三是青少年自我保护意识和防范侵害的能力相对薄弱是容易遭受“网络垃圾”侵害，难以逃脱诱惑的重要原因；
四是适合青少年身心特点的健康网络阵地尚未占主导地位。目前开设的青少年专门网站，由于经费、人员、技术和体制的限制，其内容、形式等方面还与青少年实际需求存在差距，加之宣传和引导不够，尚不能真正发挥主导作用。
五是家庭环境的影响。有些家庭不和睦，在缺少家庭温暖的情况下，多数的青少年会选择离家，而网吧又是他们最好的逗留场所。也有一些是因为父母忙于工作，疏于对子女的管教，结果，部分自控能力较差的青少年，终日以网吧为家。
为防止“黑”网吧对青少年的继续侵蚀，我认为应该从以下几方面来管理和监督：
1、政府重视，加强联合执法，形成规范管理合力。对现有网吧市场组织公安、文化、工商等相关部门集中开展整治，狠抓《互联网上网服务营业场所管理条例》的落实，严格依法办事，形成整治合力，对不按规定经营的网吧坚决查处，直至取缔，将其全方位纳入管理，切实规范网吧市场。只有这样，才能保证整治工作有深度、有力度，不半途而废。
2、发挥共青团组织优势，整合各部门工作力量，实现齐抓共管。共青团牵头组成专门领导机构，加紧部门间协调配合，运用法律、经济和市场的手段，扶持一批规模较大、管理规范的网吧，坚决取缔那些无照经营、违法经营、侵害青少年身心健康的非法网吧。公布一批监督电话，聘请一批社会监督员，对群众举报、考核问题严重的网吧，严加治理。同时，充分整合发挥社区力量，将网吧问题化解在最基层。
3、加强对青少年的教育，提高自我约束、自我保护能力。通过各种媒体力量，宣传网络的积极作用，增强青少年明辨是非的能力；通过介绍和推荐适合青少年浏览的健康网站、开辟主体聊天室、现身说法等形式，让青少年深刻了解沉溺网络和在不健康网吧上网的危害。注重增强青少年的自律意识，教育青少年不沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会，教育青少年自觉遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。
4、抓好“青少年安全放心网吧”建设。首先，树立一批规范经营、文明服务的网吧典型，以此为样板，带动更多的网吧积极响应。在创建活动过程中，根据《管理办法》有关规定和“青少年安全放心网吧”的条件，规范网吧经营行为，确保网吧具备良好经营场所，完善的创建制度，按规定安装安全防火软件，张贴青少年网络文明公约，显著位置悬挂警示标牌。同时，利用社会媒体向广大青少年和家长推荐“青少年安全放心网吧”名单，让一些不法网吧失去市场。力争在一段时间内，建设一大批示范性“青少年安全放心网吧”，使其真正成为青少年自我学习、自我提高、互相促进、共同进步的阵地。
5、政府进一步完善相关法律法规，制订出台操作性强的规章制度，减小对违规网吧处罚的弹性，加大处罚力度。
6、社会、家长、学校要形成齐抓共管的局面。要以对青少年高度负责的态度，在青少年中进行广泛、深入的德育教育，通过宣传、舆论导向，正确引导青少年培养广泛的兴趣爱好，拓宽青少年获取知识的渠道，如政府可以将图书馆、博物馆免费对青少年开放等，让青少年对世界观、人生观、价值观有一个全面、正确的认识。
7、要尽快建设一批公益性的上网服务场所，为青少年提供健康有益的“绿色”网上空间。
8、重视和发展家庭教育。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。政府要明确责任，推动妇联组织、教育行政部门和中小学校担负起指导和推进家庭教育的责任。要与社区密切合作，办好家长学校、家庭教育指导中心，并积极运用新闻媒体和互联网，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
在信息化的当今社会里，随着经济的发展，人们认识的提高，电脑的普及，青少年学生接触网络是不可避免的，进入网吧也是客观的、必然的。取缔不是办法，疏导才是根本，只能加强立法和监督，合理地利用。