我们亏欠了孩子们什么？ ☆☆☆专业化：让教师职业更美好！☆☆☆怎样让教师真正成为光辉的职业？

9月10日，一年一度的教师节。今年是我国第二十七个教师节，老师们接受祝福，也感受着幸福。

都27年了，好像年年岁岁皆是如此——先是从学生们的信件、电话、贺卡里，近年来则是从邮箱里、从QQ里，从手机短信里，从贺卡里，我和其他老师一样，每一年都会陆续收到不少学生教师节诚挚的祝贺和由衷的感激，似乎得到不少安慰和寄托，也好像找到不少做老师的幸福感觉……

但每到这个时候，我的内心又实在难以平静！说老实话，我没有去过所谓的重点学校执过教，也没有收到过学生或学生家长送来的价值不菲的像样礼物，更别要说几千几千的拜师尊师礼金了。我没有想过，也自知无福消受，更不敢冒然接受——如果我要是接受下来，我岂不要夜夜难眠、天天不安、一辈子羞愧难当、终生不得安生吗？

从事“太阳底下最光辉的职业”，曾经是不少人年轻时的理想。但等到理想实现后，渐渐发现这个职业原来如此平淡，甚至有些枯燥乏味。于是他们开始期望理想的教育。对这一点，我深有体会。从教三十年来，我渐渐因为工作的辛苦感到身心疲惫，也因为理想与现实的巨大差距失望与迷茫。

因为，从教30年来，我越来越感觉到：实在没有让我教过的学生从我这里得到过什么像样的、对他们成长进步大有裨益的东西。扪心自问：我何德何能去心安理得坦然笑纳他们或家长的辛勤血汗呢？我的所谓无私奉献和所谓的倾情付出真的对他们的未来生活有过什么用处吗？有谁曾经告诉过我、我做的哪件事情、说的哪句话对他（或她）的人生成长或事业成功有过什么不可低估、无可限量的推动或帮助作用吗？又有谁去实际考察验证过呢？这个世界上有过哪种规则或标准，能够拿出来去客观公正地考量过做老师的所有付出该得到多少分、受到什么程度的报答或得到多少恰当的奖赏呢？没有，从来没有，将来也不会有。那这些学生或家长们都是凭什么来判断某位老师对他所教过的学生有所帮助有所促进的呢？其标准究竟是什么呢？如果细加推究的话，那大概就是良知，是良心，是一杆心灵做成的看不见的称。我们用心做老师的都会把一句话经常挂在嘴上：“凭良心做事，对得起学生与家长！”在金钱与权力日益成为社会公众衡量人和事的价值标准以后，能够恪守凭良心做事原则的人也逐渐减少了！价值取向左右着人们行为处事，更影响着人们的待人处事。学校不是圣殿，这里也不例外。功利主义的价值取向已经渗透到社会的方方面面，渗入到每个人的大脑深处。能够坚守初衷，坚持心灵底线的已经是越来越少了。

最近我又在琢磨：咱们的所作所为，有哪些是真正符合凭良心这个标准的呢？哪些又是能够真正称得上是对得起学生和学生家长的呢？这个凭良心、对得住的标准又该是怎么定的呢？换言之，教师的教育教学行为当中，哪些是对学生成长有用的，哪些是没有用的，哪些是有害的，哪些是误人子弟的。这个价值取向明确了，咱们就可以粗略地列出几条来了，按对学生人生成长进步作用的大小顺序来排列如下：

一、凡有利于学生精神世界充实的、有利于学生心灵成长的教育教学行为都应该是凭良心对得住的。像那些人文的、伦理的、健康向上的人生观、价值观、世界观、服务观等等，像那些关于真的、善的、美的、仁的、爱的、惠的种种做人条规理念等等，像那些诸如民族大义、正气浩气、亲近自然、关注民生、铸造灵魂、塑造大气人生的东西等等，这些才是真正有用的东西。而这些东西却是无法通过试题来考核的，却又是人生之必须必要至关重要的。一个做老师的能够在自己的教育教学中帮助学生打下深厚的人文底子、培植起他们的精神之参天大树，那他就是做到了凭良心对得住了。不是常说师爱师爱吗？像当今教育口中那些只关注学生考试成绩的种种做法行为，都是被打上所谓爱生的标记的。这是真正的师爱吗？不是，只是小己之爱，只是为求得一己私利的师爱，而不是真正意义上的大气师爱。换言之，在应试体制下的大多数教育教学行为都只能算是小爱，不能算是凭良心对得住的大爱。既然如此，那我们做老师的凭什么来要求学生对你的所谓的爱作出回报或感激呢？他们不恨你一辈子就算是烧高香了。静下心来想一想，咱们是不是亏欠学生们许许多多的了？

二、凡有利于学生在走上社会以后能够用得上的种种生活生存技能、竞争竟能、适应技能、为人处事技能与智慧等等的教育教学行为都应该是凭良心对得住的。人来到这个世界上是要求得生存发展进步的。在校期间的学习倘若与今后人生成长进步搭不上杆子，那岂不是我们做老师的失败和无所作为？学生们在学校所学所为的东西有多少是能够直接拿到社会上去使用的？虽说有些东西是必须的基础，但能够派上大用场的毕竟不多。在每一科目的教学中，我们总是在教给学生怎么怎么考，却忽视了对将来他们在社会上怎么生存发展所赖以立身处世的种种技能的训练。这不能不说是一大败笔，是我们对他们的极大亏欠。因此，他们在走上社会以后不得不拼命学习以弥补这些方面的不足，甚至某些不足是终身难以弥补和完善的了，这真是太遗憾了！说起来真是汗颜，学生亲密喊你老师并对你表示感谢之情的时候你不觉得不好意思吗？你真的还能够坦然面对并欣然接受他们对你的无比感激吗？

三、至于做人的诚信呀、人生的修养呀、文明的美德呀、心灵的强健呀、人际交往的技巧呀、创业创新的谋略呀人生必备的东西，也应当是老师所要尽心指导和言传身教的，致力于这些也是做老师的良心。试想，咱们在教育教学中为了考得好一些、过关率高一些、学校声誉高一些，不是经常宁愿牺牲掉学生做人的诚信、传授给他们作弊的方法和技巧吗？这又哪是在爱他们，而是在害他们呀！咱们在给他们排名次时，是否想到过他们的隐私权与自尊需要？咱们在管理他们时，像警察对待小偷，是否考虑过他们内心的需求与感受？我们是把他们当一个真真正意义上的人来看待了吗？咱们有没有训斥过、辱骂过、动手打过他们？咱们有没有恫吓、逼迫、威压过他们？我们是不是真正意义上给过他们尊重与呵护？细想一想，咱们亏欠他们的真实太多了！虽然好多是出于无奈，出于无心，出于违心，但我们毕竟曾经做过，伤害过他们！

老师们常常会说：对于学生来说，我们最对不起的就是那些差生，优等生我们给予的够多，一点也不亏欠他们。但是我又想，天天像资本家一样榨取学生的每一点时间，攫取他们的每一滴潜力，让他们休息不好，让他们没有玩耍、看电视、上网的时间和机会，能够算是对学生好吗？ 我们一天到晚声嘶力竭地讲解订正答案，苦心孤诣地教授做题技巧；煞费苦心地搜罗考点要点，这难道就是我们要给学生的全部吗？

更不用提对待那些差生了。每班的情况不同，每个学生的接受能力也不同。每班都难免存在差生，可是老师往往对差生视而不见，甚至冷嘲热讽。而每到升学、考试时，一些学校就让这些孩子“自动退学”，难道这是我们应该做的吗？毋庸置疑，老师应当了解学生的不同心理，采取针对性的教育方法。因为学生的个体差异很大，就像自然界没有两片完全相同的树叶一样，也没有脾气秉性智力完全相同的学生。高明的老师，不仅仅是教出了几个学习拔尖的学生，而是把不拔尖甚至落后的孩子培养到品学兼优的行列。这就需要因人施教，区别对待。

成功教育的结果是唤醒好孩子，失败教育的结果是逼出坏孩子！

赏识使孩子越来越好，抱怨使孩子越来越糟！我们往往口口声声说教书育人，而实际上却是为己损人，坑害了孩子们！教育到底为谁？

教师节，老师们接受祝福，也感受着幸福。而幸福，并不是三两天的事。教师节之外的日子里，老师们过得是否幸福也许更值得社会给予关注。单纯的应试教育不仅使学生不堪重负，也让老师们身心俱疲。怎样才能让老师们真切地体验到做“太阳底下最光辉职业”的幸福感呢？又如何提高孩子们的幸福感指数呢？看看现在的新闻，每天出现的问题孩子，再看看身边的儿童的表现——我就不一一列举了，这样的反例实在是太多了！我越想越感到不寒而栗，惶恐不安——我没想到孩子的情况会这么严重，严重到许多老师与家长都无能为力了！我看到很多孩子，正在一步步向着不好的方向发展，偏离了正确的轨道！有一些觉悟的父母到处奔跑，寻求解救孩子的办法，可是收效甚微。 我看在眼中，急在心里。

我们的孩子怎么了？常常地，夜已经很深了，我仍然辗转反侧，不能入睡，我在反思着自己的30年的教学经历，我是否出现过没有尽心尽力的时候呢？是不是对哪个学生有过伤害？或者是可能对他的成长产生过消极的影响？于是那些往事就会像电影一样一幕幕铺展开来！

教育一定要激发孩子的学习兴趣，保护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子。

可是，我们为什么常常看到孩子没有学习兴趣呢？

我们还记得：人民教育家陶行知有一次作报告，把一只老母鸡放到了讲台上，说:“这只老母鸡已经3天没有吃东西了，你们看我怎么喂它的？”说着一把抓住老母鸡的翅膀让鸡吃米，老母鸡头一歪，不吃。陶行知说：“看来还要加压！”又按住老母鸡的头，使劲让它吃，老母鸡昂着头，一副宁死不屈的样子，就是不吃。

陶行知说：“看来这种方法行不通，要换个方法了。”他放开老母鸡，捋捋老母鸡的羽毛，摸摸它的头，老母鸡慢慢安静下来了，突然发现前面有米吃，冲上去很快就把米吃光了……

反观我们有些老师让孩子学习，像不像要老母鸡吃米？求知本来是人世间最大的乐事，却往往在老师的逼迫下异化了。孩子从天生的爱学习，渐渐变成了恨学习！毫无疑问，填鸭式教育，题海战术是典型的强要老母鸡吃米，不想吃的硬给孩子吃，孩子求知的胃口被破坏了！

教师应当调动儿童写作业的热情，不要刺激起孩子对写作业的厌恶之情。但现实中，许多教师却把方法用错了。在一些学校，经常看到有的老师很变态的做法。这样的例子不胜枚举，比如，我们最常见到的用写作业惩罚学生。

前几天，三位天真烂漫的孩子，居然因为写作业相约跳楼，实在令人震惊和惋惜。在新学年开学不久，在教师节温馨的氛围还没有完全散去的时候，几名小学生相约跳楼，原因又是“死了，就再也不用写作业了”这么别扭，总让人觉得心绪如麻、难以理清。但不理清，就不利于汲取教训，还可能使花骨朵再次受伤，甚至还会香消玉殒。

从报道不难看出，三个小学生没有做完作业，正是周六、周日的休假时间。当然，休假没有给她们带来轻松愉悦地享受，反倒因完不成作业产生的惧怕，让她们周一(19日)不敢上学，躲在家里恶补，结果还是未能完成，于是三个小朋友中稍大的一个，提出一起跳楼，悲剧就此酿成。这除了孩子们的天真和幼稚外，我们也应该反思我们的教育模式是否适应孩子的发展，我们的老师布置作业量是否过大，我们的老师是否给予孩子过多的压力等，如果不解决这些问题，孩子的跳楼事件就不可避免，我们必须认真对待。从报道的字里行间里，不难看出一些问题。比如，对待完不成作业的学生，老师就会在“教室外面罚站，或者站在学校外面，直到老师让她进来为止。”这是不是十分恐怖的事情?因为一个10岁左右的孩子，并没有完全成熟的心智，在赞扬、批评或者惩罚面前，往往反应不当。比如沾沾自喜，比如过于恐惧，不会像大人那样洒脱。要不然，孩子们怎么在罚站和跳楼之间，竟然会选择跳楼自杀呢? 导致孩子相约自杀的直接诱因,在于班主任老师对完不成作业的孩子采取体罚措施。三位学生，她们为什么几个小时的作业补了一天还没完成?老师又采取了哪些措施?再有，除了人人都会使用的罚站之外，还有没有技术含量更高的办法?也就是说，在共性的教学以外，能不能因人而异，探索差异化的教育方式呢?

现在有些孩子苦啊，写不完的作业，写到晚上11点有的还写不完。父母一边做着家务，一边陪读，搞得一家人不得安生。作业，由于是各个任课教师的个人行为，你布置，我也布置，你的量大，我的量比你还大。为的就是争夺学生的课余时间，让学生的课余时间尽可能的学习自己的学科。现在，为了治理学校的加班加点，规范办学行为工作由上至下都抓得很紧，学生的课余时间就成了任课教师的“兵家必争”之时，表现为就是作业量的日愈膨胀。小学一二年级本来是不允许布置家庭作业的，但是现在不布置的倒成了少数，甚而至于一些幼儿园的孩子也有作业。膨胀的作业量和写作业之苦，正在威胁着学生的学习兴趣，助长着厌学情绪，影响着学生书写汉字的正确率和书写水平。

三位相约跳楼的孩子能否警醒我们？落后的教育模式之下，学生已经不再是鲜活的生命体了,而是知识的容器和做题的机器！孩子们每天加班加点地默默承受着，因而有些不堪重负的学生,精神全面崩溃,甚而至于有的孩子都要自杀了，我们还教育谁？人不是机器，就是机器还得进行适当的保养，而广大的中小学生，很多还是未成年人，他们正处于生长发育阶段，怎能承受成年人几乎也无法承载的压力呢？

必须指出，当前，我们许多老师布置作业随意性太强，随意点出几个题目就是作业，先进生和后进生的作业一个样，缺乏层次感，不能因才施教。好学生或者已经烂熟，但是还是要机械抄写。后进生或许压根就不会，但是还要按时完成。好的学生在机械重复的作业中浪费了时间，后进生在不会的作业中大伤脑筋，失掉了学习的自信心，逼得学会了抄袭作业。要不，就不能按时完成。同时，机械性、重复性、枯燥性的作业较多，做不到因人制宜，做不到科学设计，做不到作业效益的相对最大化，而是追求作业的“量”，不追求作业的“质”，过大的作业量对学生变成了变相体罚，让学生的求知欲逐渐丧失，让学生的学习兴趣逐渐丧失。而学习一旦缺乏了兴趣，才是最致命的。

毋庸讳言，当今社会,不搞应试教育就难以生存。不公平的教育竞争、不合理的评价机制,压得学校和教师喘不过气来。教育的产业化和急功近利，比如评职称实际上是凭分数、拿奖金也是凭分数，如今的所谓绩效工资也是凭分数，教师出于不得已而为之,只好把压力转嫁到学生身上。然而，作为老师，我们常常反思，工作中就会多一份厚重之情，少一些急功近利。我们每一位老师，都应当明白：兴趣才是最好的老师，不要只盯着分数。教育一定要激发孩子的学习兴趣，保护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子。教育者每天都要面对学生，孩子们人生中最重要的生命时光就是一天一天的学校生活，他们快乐吗？他们健康吗？他们在茁壮成长吗？我们为此思考、探索，为此投入心血。 日本有一个著名的哲学家叫池田大作，他曾经说过一句很生动的话，就是：一个人哪怕再成功，如果没有遇到一个好老师，他的一生也是很茫然的。但有了一个好老师就不一样。苏霍姆林斯基也有一个很精彩的表述，说如果一个人没遇到好老师的话，他就可能是一个潜在的罪犯，如果一个人能够遇到一个好老师，他再坏也不会坏到哪里去。今天我们怎么当教师，其中最重要的，教师在课堂上，在学校里关注的有三个层次，但最核心的是“人”。我们原来关注最多的是知识的传承，以学科为媒介的知识的关系，以及与这个学科相关的更丰富的知识世界。但对人 尤其是儿童，更深刻的影响的是情感态度，人格倾向。

写到这里心里感到很沉重，有些透不过气来。我是一名普普通通的教师，曾经感动于这块沃土，生命也因此熠熠生辉！承载着厚重的情，肩负着浓烈的义，憧憬着美好的期盼，我一路走到了今天—— 一晃已经过了30年！ 我热爱生活，热爱我们生活的时代。我向来认为：家庭是我温馨的港湾，学校是我精神的家园，学生是我生命中最重要的组成部分；亲情、友情、爱情是我生命中的催化剂，我的每一天生活幸福、快乐、富有韵味。同时，作为一名教师，工作中常有困惑、烦恼，甚至阻力、误解、痛苦……，各种考验纷至沓来。教学时日愈久，看的愈多，走的愈长，愈发心生惶恐。可爱的孩子们，此时此刻，我倍感疑惑：老师有什么值得你们感激的呢？你们只要不痛恨我们，我们就感到心安一些了。 同时，我又想到了农村的孩子们——

从我小学毕业到于今我从教30年，其间已过了四十多年时间，可是农村学校的情况仍然不容乐观！我们都知道，近年来我国的GDP年年八个百分点的高速增长；八年内我们承办了奥运会、世博会、世园会等国际盛会；我们大量购买他国国债，成为世界最大债权国……然而我们的农村初等教育却像一个蹒跚的老人迈不开前进的步子。 我所看到的小学现在的情况，结果大多令我失望。孩子们的任课教师大多还是前面提到的那样的老师，一周二十九节课，其中二十多节是所谓的“主课”语文和数学，每周会有一到两节体育课，但学校几乎没有运动器材和设施，每周会有两到四节人文自然类的“副课”，基本改为自习或被语数老师占用。

我是受农村初等教育而成长的，对于农村初等教育的弊病我有着切身的体会，相较之于城市教育，农村初等教育有着诸多的不足，薄弱的师资力量，稀缺的教学资源，相对落后的教育思想等等。

农村小学师资力量薄弱，大多缺乏优秀的教师团队。由于环境不好，待遇不高，很多优秀的人才不愿意到农村小学任教，导致农村小学教师的整体水平与他们所担负的启蒙学生、培养人才的重任极不相称。另一方面，农村小学中除镇中心小学外，师资配备极为单一，基本只有语文和数学老师，其他的课程一律由这些老师代上。老师的不专业以及学校条件的限制往往使很多课程的设置达不到预期的教学目标，甚至出现上述把所谓“副课”变成自习或直接改为语数课的现象。

如果说师资力量的薄弱是农村初等教育的软伤，那么教学资源的稀缺就是十足的硬伤。我看过很多农村小学，对于他们来说，一栋教学楼，一圈围墙，外加一块黄土地的操场就构成了整个的学校。学校没有供孩子课外阅读的阅览室，没有现代化的多媒体技术，没有让孩子学习自然科学的小实验室，没有让孩子培养各种兴趣的课外团体，混凝土砌的乒乓球台是很多学校唯一的体育设施，黑板和粉笔依然是构成农村孩子小学教育的绝对主体。

由于长期以来对农村小学的教学缺乏一个科学的，多样化的考察体系，老师的考核还是和学生的“主课”语数的考试成绩相挂钩。其实这样的问题不仅仅出现在农村初等教育之上，我们的城市初等教育，甚至说整个中国教育体系都存在这个毛病。但我们相比较而言，小学是孩子思想启蒙，开拓视野，培养兴趣的阶段，应试教育往往限制了他们兴趣爱好的发展，打消了他们求知的积极性，而相较之于城市小学，农村小学办学能力有限，家庭条件较差，应试体系无疑会将这些孩子彻底捆在语数课本上，所以危害更大。

我有一次与一位农村小学校长谈了一下我对于农村初等教育的看法。校长和我说了一件事情，为了给孩子们学习带来一点乐趣，他找了一个放假在家的学音乐的大学生在他们学校上一个月的音乐课。六个年级，三百多学生，一个代课老师，每周两个课时，而这却成为孩子们最快乐，最期待的两节课。

这是一个让人心酸的故事，而故事中的主人公是有九亿人口的农民的孩子。我和我的几个小学同学凭着自己的努力，后来都读上了大学，并且有了稳定的工作。但我常常在想，如果当初我们是在一个健全的，可以给予我们条件去思考、探索的教育环境里，也许我们还能取得更加突出的成就，或许我们中还能走出大家！

可以看到，每年高考录取人数中，城乡考生比差巨大，落后的教育使大多数农村孩子输在了起跑线上。

我们不禁要问，宪法中不是说要保障每个人平等受教育的权利吗？我们亏欠了农村初等教育，这些不是GDP和奥运会、世博会之类所能掩盖的！

孩子是父母的，更是国家的！孩子的好坏决定了我们的民族和国家的未来！一个孩子也输不起！因为教育好一个孩子，就会造福三代！否则，无论怎样都不能弥补教育孩子的失败！

孩子们是未来，是生活的憧憬，是幸福的延续。

热切期盼，什么时候，我们才能够弥补上对孩子们如此多的亏欠？

孩子们，我要为你们祝福，为你们祈祷，祝愿你们能够生活得更好！

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为什么差生并不差？

孩子们的幸福是什么？ 做幸福的智慧型教师 “电子书包”会给教育带来怎样的变革？ 教育孩子要先教育父母 没有幸福的老师哪有幸福的学生？ 这样的事情令人悲哀！ 人民满意的教育应当什么样? 真正能记住老师的又有几个？ 中小学生的压力有多大？ 青少年“杀母事件”的警示 成绩好”的孩子们幸福吗? 高升学率不等于人民满意学校 别让作业压垮我们的孩子 好好的孩子，为什么会喝农药？ 为什么孩子感觉不幸福？ 我们亏欠了孩子们什么？【博客征文】 -->为什么会出现“差生测智商”[荐]为什么“差生”比“好学生”更成功 教师成长交流圈欢迎您 关心教育发展，关注教师成长！教师不仅起到传授知识、传承文明的作用，而且是学识渊博、道德高尚、积极向上、理智稳重的典范。让我们在这里互相交流，互相学习，共同成长！

他叫方仲永

他叫方仲永

⊙ 云南省曲靖市沾益县第三中学 保 泽

故事还得从一份简历说起。

姓名：方仲永 知名度：★★☆

年龄：保密 等级：乡土名人

籍贯：金溪 身份：众人①

特别经历：五岁能言赋诗，谓之“神童”，名震一方，后随父游乡作诗，因错过受教育的大好时机，数年后，便“泯然众人矣”。

大家还记得那篇由王安石老先生执笔的名篇《伤仲永》吗？其实，故事并非如此。遥想当年，我们的仲永同学是何等天才，怎么误了几本印刷品就“泯然众人”了呢？

近日，在疑团的驱使下，经过记者的多方走访，凭着“问死你没商量”的工作精神，我们终于了解到事实的真相。

原来，方仲永同学早年时，即在被发现能作诗的后几年里，曾被著名的金溪第一中学免试录取，本着“文凭第一，知识第二”的心理，方仲永同学迈进了金溪一中。哪知世事难料，这所培养了不少优秀人才的学术殿堂，竟是方仲永同学命运的滑铁卢，这造就了成千上万时代“全才”的教育制度竟造就不了方仲永同学。且说我们的仲永进了金溪中学，初来乍到，略感新奇，觉得学校、老师都还不错，可一个学期过去了，仲永同学越发觉得无聊，因为他发现学校的教育模式有一个大漏洞——错了，说漏洞影响太大，应该叫瑕疵才悦耳。经得仲永同学本人同意，现将“实话”实说出来。

语文：无论怎样学，都只需几个字词、几篇文章、一篇作文便打发了。课本上节选的文章大都是将要入土或是已入土多时的古人所作，这或许是编书的同志考虑到古人不会太追究稿费吧！这是何等的经济与实惠。在老师分析了一通“主谓宾定状补”之类的语法知识后，方仲永不但觉得云里雾里，甚至连话都不会说了。

数学：方仲永读的是文科，对他来说数学是“难于上青天”。他常想文科数学，没必要要求太高，毕竟，读文科的同学，大多数都是数学差，在自己不擅长的且以后也不会去研究的学科上花太多精力，终究是浪费时间，如果把鲁迅先生的那句话②延伸下去，就是一种自杀。

英语：世界上存在着两种英语，一种叫英语，一种叫中国英语。前者强调的是“说”，也就是“用”，后者虽略有小提，主要却是“考”，核心叫做“分”。不幸得很，在学校里学到的“英语”，只能是“纸上谈英”。

文综：因为文综包含政治，政治又包含经济学，所以文综是最为经济的。一道选择题4分，一句话（所谓正确）二三十分，有时平均每个字有80%的含分量，此等经济，恐怕“欧元之父”蒙代尔也无法达到啊！经济放一边且不谈，单凭几十道题，两个小时便可测出考生三年成绩，考出考生三年的奋斗成果，可见，命题老师是如何高超，如何渊博，如何神奇！

仲永对前途越来越感到迷惘。

高二时，仲永所在班级的成绩开始提速，可惜仲永却未能赶上这趟车，理所当然，他便顺顺当当地做了关门弟子——最后一名。可仲永同学依然我行我素，俨然是乐观主义代言人，这就好比一个人已跌进河里，也不会在乎旁人再倒一瓢水进来。实际上，并不是仲永同学不思进取，他也曾尝试着努力过：被窝里记单词，早起背历史，吃饭记公式，睡前听听力……可成绩却仿佛是小女人的爱，少得可怜。学校和老师也绝对没有夸奖差生的义务，只有打击的权利，以至于仲永的信心好似夏日里的寒气，太阳一出来便逃得无影无踪。

时间如同一块破表，仿佛永远定格在七月，回首间，高二下学期已过完了，学校便可尽情施展它打击的权利，差生全都扔到了差生无限公司——三校生班，不过幸亏仲永同学是以名人身份招进来的，学校为顾及颜面，他才得以顺利升入高三。

高三的仲永已不再是一块普通的铁矿石了，而是已成为学校这所工厂炼成的“废铁”。这时所有的金溪人都知道，那个叫方仲永的“神童”废了。其实方仲永也并未完全成为废人，他还在作文章，只是他的文章大都以批判学校教育为主。按照他的话说，他是在被应试教育污染的文字中寻找属于自己的净土。

高中未毕业，仲永做了回斯科菲尔德③——退学。皆大欢喜，方仲永摆脱了那禁锢他多年的“监狱”，学校也不会因他而影响升学率。人的名气好比金钱，虽会贬值，但不会消亡。一些出版商瞅准时机，把方仲永在学校里写的批判学校教育的文字变成印刷品，方仲永再度成名。由于赞同他观点的人太多，竟被好事者称为“现象”，退学人数仿佛滇池的水葫芦般一度疯长。

可惜，时运不济，这事引起不少文化名人的反感，当时的文坛泰斗王安石老先生更是站在国家和人民的角度上考虑，为避免贻害后人，决定对“仲永现象”他叫方仲永

⊙ 云南省曲靖市沾益县第三中学 保 泽

故事还得从一份简历说起。

姓名：方仲永 知名度：★★☆

年龄：保密 等级：乡土名人

籍贯：金溪 身份：众人①

特别经历：五岁能言赋诗，谓之“神童”，名震一方，后随父游乡作诗，因错过受教育的大好时机，数年后，便“泯然众人矣”。

大家还记得那篇由王安石老先生执笔的名篇《伤仲永》吗？其实，故事并非如此。遥想当年，我们的仲永同学是何等天才，怎么误了几本印刷品就“泯然众人”了呢？

近日，在疑团的驱使下，经过记者的多方走访，凭着“问死你没商量”的工作精神，我们终于了解到事实的真相。

原来，方仲永同学早年时，即在被发现能作诗的后几年里，曾被著名的金溪第一中学免试录取，本着“文凭第一，知识第二”的心理，方仲永同学迈进了金溪一中。哪知世事难料，这所培养了不少优秀人才的学术殿堂，竟是方仲永同学命运的滑铁卢，这造就了成千上万时代“全才”的教育制度竟造就不了方仲永同学。且说我们的仲永进了金溪中学，初来乍到，略感新奇，觉得学校、老师都还不错，可一个学期过去了，仲永同学越发觉得无聊，因为他发现学校的教育模式有一个大漏洞——错了，说漏洞影响太大，应该叫瑕疵才悦耳。经得仲永同学本人同意，现将“实话”实说出来。

语文：无论怎样学，都只需几个字词、几篇文章、一篇作文便打发了。课本上节选的文章大都是将要入土或是已入土多时的古人所作，这或许是编书的同志考虑到古人不会太追究稿费吧！这是何等的经济与实惠。在老师分析了一通“主谓宾定状补”之类的语法知识后，方仲永不但觉得云里雾里，甚至连话都不会说了。

数学：方仲永读的是文科，对他来说数学是“难于上青天”。他常想文科数学，没必要要求太高，毕竟，读文科的同学，大多数都是数学差，在自己不擅长的且以后也不会去研究的学科上花太多精力，终究是浪费时间，如果把鲁迅先生的那句话②延伸下去，就是一种自杀。

英语：世界上存在着两种英语，一种叫英语，一种叫中国英语。前者强调的是“说”，也就是“用”，后者虽略有小提，主要却是“考”，核心叫做“分”。不幸得很，在学校里学到的“英语”，只能是“纸上谈英”。

文综：因为文综包含政治，政治又包含经济学，所以文综是最为经济的。一道选择题4分，一句话（所谓正确）二三十分，有时平均每个字有80%的含分量，此等经济，恐怕“欧元之父”蒙代尔也无法达到啊！经济放一边且不谈，单凭几十道题，两个小时便可测出考生三年成绩，考出考生三年的奋斗成果，可见，命题老师是如何高超，如何渊博，如何神奇！

仲永对前途越来越感到迷惘。

高二时，仲永所在班级的成绩开始提速，可惜仲永却未能赶上这趟车，理所当然，他便顺顺当当地做了关门弟子——最后一名。可仲永同学依然我行我素，俨然是乐观主义代言人，这就好比一个人已跌进河里，也不会在乎旁人再倒一瓢水进来。实际上，并不是仲永同学不思进取，他也曾尝试着努力过：被窝里记单词，早起背历史，吃饭记公式，睡前听听力……可成绩却仿佛是小女人的爱，少得可怜。学校和老师也绝对没有夸奖差生的义务，只有打击的权利，以至于仲永的信心好似夏日里的寒气，太阳一出来便逃得无影无踪。

时间如同一块破表，仿佛永远定格在七月，回首间，高二下学期已过完了，学校便可尽情施展它打击的权利，差生全都扔到了差生无限公司——三校生班，不过幸亏仲永同学是以名人身份招进来的，学校为顾及颜面，他才得以顺利升入高三。

高三的仲永已不再是一块普通的铁矿石了，而是已成为学校这所工厂炼成的“废铁”。这时所有的金溪人都知道，那个叫方仲永的“神童”废了。其实方仲永也并未完全成为废人，他还在作文章，只是他的文章大都以批判学校教育为主。按照他的话说，他是在被应试教育污染的文字中寻找属于自己的净土。

高中未毕业，仲永做了回斯科菲尔德③——退学。皆大欢喜，方仲永摆脱了那禁锢他多年的“监狱”，学校也不会因他而影响升学率。人的名气好比金钱，虽会贬值，但不会消亡。一些出版商瞅准时机，把方仲永在学校里写的批判学校教育的文字变成印刷品，方仲永再度成名。由于赞同他观点的人太多，竟被好事者称为“现象”，退学人数仿佛滇池的水葫芦般一度疯长。

可惜，时运不济，这事引起不少文化名人的反感，当时的文坛泰斗王安石老先生更是站在国家和人民的角度上考虑，为避免贻害后人，决定对“仲永现象”他叫方仲永

⊙ 云南省曲靖市沾益县第三中学 保 泽

故事还得从一份简历说起。

姓名：方仲永 知名度：★★☆

年龄：保密 等级：乡土名人

籍贯：金溪 身份：众人①

特别经历：五岁能言赋诗，谓之“神童”，名震一方，后随父游乡作诗，因错过受教育的大好时机，数年后，便“泯然众人矣”。

大家还记得那篇由王安石老先生执笔的名篇《伤仲永》吗？其实，故事并非如此。遥想当年，我们的仲永同学是何等天才，怎么误了几本印刷品就“泯然众人”了呢？

近日，在疑团的驱使下，经过记者的多方走访，凭着“问死你没商量”的工作精神，我们终于了解到事实的真相。

原来，方仲永同学早年时，即在被发现能作诗的后几年里，曾被著名的金溪第一中学免试录取，本着“文凭第一，知识第二”的心理，方仲永同学迈进了金溪一中。哪知世事难料，这所培养了不少优秀人才的学术殿堂，竟是方仲永同学命运的滑铁卢，这造就了成千上万时代“全才”的教育制度竟造就不了方仲永同学。且说我们的仲永进了金溪中学，初来乍到，略感新奇，觉得学校、老师都还不错，可一个学期过去了，仲永同学越发觉得无聊，因为他发现学校的教育模式有一个大漏洞——错了，说漏洞影响太大，应该叫瑕疵才悦耳。经得仲永同学本人同意，现将“实话”实说出来。

语文：无论怎样学，都只需几个字词、几篇文章、一篇作文便打发了。课本上节选的文章大都是将要入土或是已入土多时的古人所作，这或许是编书的同志考虑到古人不会太追究稿费吧！这是何等的经济与实惠。在老师分析了一通“主谓宾定状补”之类的语法知识后，方仲永不但觉得云里雾里，甚至连话都不会说了。

数学：方仲永读的是文科，对他来说数学是“难于上青天”。他常想文科数学，没必要要求太高，毕竟，读文科的同学，大多数都是数学差，在自己不擅长的且以后也不会去研究的学科上花太多精力，终究是浪费时间，如果把鲁迅先生的那句话②延伸下去，就是一种自杀。

英语：世界上存在着两种英语，一种叫英语，一种叫中国英语。前者强调的是“说”，也就是“用”，后者虽略有小提，主要却是“考”，核心叫做“分”。不幸得很，在学校里学到的“英语”，只能是“纸上谈英”。

文综：因为文综包含政治，政治又包含经济学，所以文综是最为经济的。一道选择题4分，一句话（所谓正确）二三十分，有时平均每个字有80%的含分量，此等经济，恐怕“欧元之父”蒙代尔也无法达到啊！经济放一边且不谈，单凭几十道题，两个小时便可测出考生三年成绩，考出考生三年的奋斗成果，可见，命题老师是如何高超，如何渊博，如何神奇！

仲永对前途越来越感到迷惘。

高二时，仲永所在班级的成绩开始提速，可惜仲永却未能赶上这趟车，理所当然，他便顺顺当当地做了关门弟子——最后一名。可仲永同学依然我行我素，俨然是乐观主义代言人，这就好比一个人已跌进河里，也不会在乎旁人再倒一瓢水进来。实际上，并不是仲永同学不思进取，他也曾尝试着努力过：被窝里记单词，早起背历史，吃饭记公式，睡前听听力……可成绩却仿佛是小女人的爱，少得可怜。学校和老师也绝对没有夸奖差生的义务，只有打击的权利，以至于仲永的信心好似夏日里的寒气，太阳一出来便逃得无影无踪。

时间如同一块破表，仿佛永远定格在七月，回首间，高二下学期已过完了，学校便可尽情施展它打击的权利，差生全都扔到了差生无限公司——三校生班，不过幸亏仲永同学是以名人身份招进来的，学校为顾及颜面，他才得以顺利升入高三。

高三的仲永已不再是一块普通的铁矿石了，而是已成为学校这所工厂炼成的“废铁”。这时所有的金溪人都知道，那个叫方仲永的“神童”废了。其实方仲永也并未完全成为废人，他还在作文章，只是他的文章大都以批判学校教育为主。按照他的话说，他是在被应试教育污染的文字中寻找属于自己的净土。

高中未毕业，仲永做了回斯科菲尔德③——退学。皆大欢喜，方仲永摆脱了那禁锢他多年的“监狱”，学校也不会因他而影响升学率。人的名气好比金钱，虽会贬值，但不会消亡。一些出版商瞅准时机，把方仲永在学校里写的批判学校教育的文字变成印刷品，方仲永再度成名。由于赞同他观点的人太多，竟被好事者称为“现象”，退学人数仿佛滇池的水葫芦般一度疯长。

可惜，时运不济，这事引起不少文化名人的反感，当时的文坛泰斗王安石老先生更是站在国家和人民的角度上考虑，为避免贻害后人，决定对“仲永现象”他叫方仲永

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故事还得从一份简历说起。

姓名：方仲永 知名度：★★☆

年龄：保密 等级：乡土名人

籍贯：金溪 身份：众人①

特别经历：五岁能言赋诗，谓之“神童”，名震一方，后随父游乡作诗，因错过受教育的大好时机，数年后，便“泯然众人矣”。

大家还记得那篇由王安石老先生执笔的名篇《伤仲永》吗？其实，故事并非如此。遥想当年，我们的仲永同学是何等天才，怎么误了几本印刷品就“泯然众人”了呢？

近日，在疑团的驱使下，经过记者的多方走访，凭着“问死你没商量”的工作精神，我们终于了解到事实的真相。

原来，方仲永同学早年时，即在被发现能作诗的后几年里，曾被著名的金溪第一中学免试录取，本着“文凭第一，知识第二”的心理，方仲永同学迈进了金溪一中。哪知世事难料，这所培养了不少优秀人才的学术殿堂，竟是方仲永同学命运的滑铁卢，这造就了成千上万时代“全才”的教育制度竟造就不了方仲永同学。且说我们的仲永进了金溪中学，初来乍到，略感新奇，觉得学校、老师都还不错，可一个学期过去了，仲永同学越发觉得无聊，因为他发现学校的教育模式有一个大漏洞——错了，说漏洞影响太大，应该叫瑕疵才悦耳。经得仲永同学本人同意，现将“实话”实说出来。

语文：无论怎样学，都只需几个字词、几篇文章、一篇作文便打发了。课本上节选的文章大都是将要入土或是已入土多时的古人所作，这或许是编书的同志考虑到古人不会太追究稿费吧！这是何等的经济与实惠。在老师分析了一通“主谓宾定状补”之类的语法知识后，方仲永不但觉得云里雾里，甚至连话都不会说了。

数学：方仲永读的是文科，对他来说数学是“难于上青天”。他常想文科数学，没必要要求太高，毕竟，读文科的同学，大多数都是数学差，在自己不擅长的且以后也不会去研究的学科上花太多精力，终究是浪费时间，如果把鲁迅先生的那句话②延伸下去，就是一种自杀。

英语：世界上存在着两种英语，一种叫英语，一种叫中国英语。前者强调的是“说”，也就是“用”，后者虽略有小提，主要却是“考”，核心叫做“分”。不幸得很，在学校里学到的“英语”，只能是“纸上谈英”。

文综：因为文综包含政治，政治又包含经济学，所以文综是最为经济的。一道选择题4分，一句话（所谓正确）二三十分，有时平均每个字有80%的含分量，此等经济，恐怕“欧元之父”蒙代尔也无法达到啊！经济放一边且不谈，单凭几十道题，两个小时便可测出考生三年成绩，考出考生三年的奋斗成果，可见，命题老师是如何高超，如何渊博，如何神奇！

仲永对前途越来越感到迷惘。

高二时，仲永所在班级的成绩开始提速，可惜仲永却未能赶上这趟车，理所当然，他便顺顺当当地做了关门弟子——最后一名。可仲永同学依然我行我素，俨然是乐观主义代言人，这就好比一个人已跌进河里，也不会在乎旁人再倒一瓢水进来。实际上，并不是仲永同学不思进取，他也曾尝试着努力过：被窝里记单词，早起背历史，吃饭记公式，睡前听听力……可成绩却仿佛是小女人的爱，少得可怜。学校和老师也绝对没有夸奖差生的义务，只有打击的权利，以至于仲永的信心好似夏日里的寒气，太阳一出来便逃得无影无踪。

时间如同一块破表，仿佛永远定格在七月，回首间，高二下学期已过完了，学校便可尽情施展它打击的权利，差生全都扔到了差生无限公司——三校生班，不过幸亏仲永同学是以名人身份招进来的，学校为顾及颜面，他才得以顺利升入高三。

高三的仲永已不再是一块普通的铁矿石了，而是已成为学校这所工厂炼成的“废铁”。这时所有的金溪人都知道，那个叫方仲永的“神童”废了。其实方仲永也并未完全成为废人，他还在作文章，只是他的文章大都以批判学校教育为主。按照他的话说，他是在被应试教育污染的文字中寻找属于自己的净土。

高中未毕业，仲永做了回斯科菲尔德③——退学。皆大欢喜，方仲永摆脱了那禁锢他多年的“监狱”，学校也不会因他而影响升学率。人的名气好比金钱，虽会贬值，但不会消亡。一些出版商瞅准时机，把方仲永在学校里写的批判学校教育的文字变成印刷品，方仲永再度成名。由于赞同他观点的人太多，竟被好事者称为“现象”，退学人数仿佛滇池的水葫芦般一度疯长。

可惜，时运不济，这事引起不少文化名人的反感，当时的文坛泰斗王安石老先生更是站在国家和人民的角度上考虑，为避免贻害后人，决定对“仲永现象”他叫方仲永

⊙ 云南省曲靖市沾益县第三中学 保 泽

故事还得从一份简历说起。

姓名：方仲永 知名度：★★☆

年龄：保密 等级：乡土名人

籍贯：金溪 身份：众人①

特别经历：五岁能言赋诗，谓之“神童”，名震一方，后随父游乡作诗，因错过受教育的大好时机，数年后，便“泯然众人矣”。

大家还记得那篇由王安石老先生执笔的名篇《伤仲永》吗？其实，故事并非如此。遥想当年，我们的仲永同学是何等天才，怎么误了几本印刷品就“泯然众人”了呢？

近日，在疑团的驱使下，经过记者的多方走访，凭着“问死你没商量”的工作精神，我们终于了解到事实的真相。

原来，方仲永同学早年时，即在被发现能作诗的后几年里，曾被著名的金溪第一中学免试录取，本着“文凭第一，知识第二”的心理，方仲永同学迈进了金溪一中。哪知世事难料，这所培养了不少优秀人才的学术殿堂，竟是方仲永同学命运的滑铁卢，这造就了成千上万时代“全才”的教育制度竟造就不了方仲永同学。且说我们的仲永进了金溪中学，初来乍到，略感新奇，觉得学校、老师都还不错，可一个学期过去了，仲永同学越发觉得无聊，因为他发现学校的教育模式有一个大漏洞——错了，说漏洞影响太大，应该叫瑕疵才悦耳。经得仲永同学本人同意，现将“实话”实说出来。

语文：无论怎样学，都只需几个字词、几篇文章、一篇作文便打发了。课本上节选的文章大都是将要入土或是已入土多时的古人所作，这或许是编书的同志考虑到古人不会太追究稿费吧！这是何等的经济与实惠。在老师分析了一通“主谓宾定状补”之类的语法知识后，方仲永不但觉得云里雾里，甚至连话都不会说了。

数学：方仲永读的是文科，对他来说数学是“难于上青天”。他常想文科数学，没必要要求太高，毕竟，读文科的同学，大多数都是数学差，在自己不擅长的且以后也不会去研究的学科上花太多精力，终究是浪费时间，如果把鲁迅先生的那句话②延伸下去，就是一种自杀。

英语：世界上存在着两种英语，一种叫英语，一种叫中国英语。前者强调的是“说”，也就是“用”，后者虽略有小提，主要却是“考”，核心叫做“分”。不幸得很，在学校里学到的“英语”，只能是“纸上谈英”。

文综：因为文综包含政治，政治又包含经济学，所以文综是最为经济的。一道选择题4分，一句话（所谓正确）二三十分，有时平均每个字有80%的含分量，此等经济，恐怕“欧元之父”蒙代尔也无法达到啊！经济放一边且不谈，单凭几十道题，两个小时便可测出考生三年成绩，考出考生三年的奋斗成果，可见，命题老师是如何高超，如何渊博，如何神奇！

仲永对前途越来越感到迷惘。

高二时，仲永所在班级的成绩开始提速，可惜仲永却未能赶上这趟车，理所当然，他便顺顺当当地做了关门弟子——最后一名。可仲永同学依然我行我素，俨然是乐观主义代言人，这就好比一个人已跌进河里，也不会在乎旁人再倒一瓢水进来。实际上，并不是仲永同学不思进取，他也曾尝试着努力过：被窝里记单词，早起背历史，吃饭记公式，睡前听听力……可成绩却仿佛是小女人的爱，少得可怜。学校和老师也绝对没有夸奖差生的义务，只有打击的权利，以至于仲永的信心好似夏日里的寒气，太阳一出来便逃得无影无踪。

时间如同一块破表，仿佛永远定格在七月，回首间，高二下学期已过完了，学校便可尽情施展它打击的权利，差生全都扔到了差生无限公司——三校生班，不过幸亏仲永同学是以名人身份招进来的，学校为顾及颜面，他才得以顺利升入高三。

高三的仲永已不再是一块普通的铁矿石了，而是已成为学校这所工厂炼成的“废铁”。这时所有的金溪人都知道，那个叫方仲永的“神童”废了。其实方仲永也并未完全成为废人，他还在作文章，只是他的文章大都以批判学校教育为主。按照他的话说，他是在被应试教育污染的文字中寻找属于自己的净土。

高中未毕业，仲永做了回斯科菲尔德③——退学。皆大欢喜，方仲永摆脱了那禁锢他多年的“监狱”，学校也不会因他而影响升学率。人的名气好比金钱，虽会贬值，但不会消亡。一些出版商瞅准时机，把方仲永在学校里写的批判学校教育的文字变成印刷品，方仲永再度成名。由于赞同他观点的人太多，竟被好事者称为“现象”，退学人数仿佛滇池的水葫芦般一度疯长。

可惜，时运不济，这事引起不少文化名人的反感，当时的文坛泰斗王安石老先生更是站在国家和人民的角度上考虑，为避免贻害后人，决定对“仲永现象”他叫方仲永

⊙ 云南省曲靖市沾益县第三中学 保 泽

故事还得从一份简历说起。

姓名：方仲永 知名度：★★☆

年龄：保密 等级：乡土名人

籍贯：金溪 身份：众人①

特别经历：五岁能言赋诗，谓之“神童”，名震一方，后随父游乡作诗，因错过受教育的大好时机，数年后，便“泯然众人矣”。

大家还记得那篇由王安石老先生执笔的名篇《伤仲永》吗？其实，故事并非如此。遥想当年，我们的仲永同学是何等天才，怎么误了几本印刷品就“泯然众人”了呢？

近日，在疑团的驱使下，经过记者的多方走访，凭着“问死你没商量”的工作精神，我们终于了解到事实的真相。

原来，方仲永同学早年时，即在被发现能作诗的后几年里，曾被著名的金溪第一中学免试录取，本着“文凭第一，知识第二”的心理，方仲永同学迈进了金溪一中。哪知世事难料，这所培养了不少优秀人才的学术殿堂，竟是方仲永同学命运的滑铁卢，这造就了成千上万时代“全才”的教育制度竟造就不了方仲永同学。且说我们的仲永进了金溪中学，初来乍到，略感新奇，觉得学校、老师都还不错，可一个学期过去了，仲永同学越发觉得无聊，因为他发现学校的教育模式有一个大漏洞——错了，说漏洞影响太大，应该叫瑕疵才悦耳。经得仲永同学本人同意，现将“实话”实说出来。

语文：无论怎样学，都只需几个字词、几篇文章、一篇作文便打发了。课本上节选的文章大都是将要入土或是已入土多时的古人所作，这或许是编书的同志考虑到古人不会太追究稿费吧！这是何等的经济与实惠。在老师分析了一通“主谓宾定状补”之类的语法知识后，方仲永不但觉得云里雾里，甚至连话都不会说了。

数学：方仲永读的是文科，对他来说数学是“难于上青天”。他常想文科数学，没必要要求太高，毕竟，读文科的同学，大多数都是数学差，在自己不擅长的且以后也不会去研究的学科上花太多精力，终究是浪费时间，如果把鲁迅先生的那句话②延伸下去，就是一种自杀。

英语：世界上存在着两种英语，一种叫英语，一种叫中国英语。前者强调的是“说”，也就是“用”，后者虽略有小提，主要却是“考”，核心叫做“分”。不幸得很，在学校里学到的“英语”，只能是“纸上谈英”。

文综：因为文综包含政治，政治又包含经济学，所以文综是最为经济的。一道选择题4分，一句话（所谓正确）二三十分，有时平均每个字有80%的含分量，此等经济，恐怕“欧元之父”蒙代尔也无法达到啊！经济放一边且不谈，单凭几十道题，两个小时便可测出考生三年成绩，考出考生三年的奋斗成果，可见，命题老师是如何高超，如何渊博，如何神奇！

仲永对前途越来越感到迷惘。

高二时，仲永所在班级的成绩开始提速，可惜仲永却未能赶上这趟车，理所当然，他便顺顺当当地做了关门弟子——最后一名。可仲永同学依然我行我素，俨然是乐观主义代言人，这就好比一个人已跌进河里，也不会在乎旁人再倒一瓢水进来。实际上，并不是仲永同学不思进取，他也曾尝试着努力过：被窝里记单词，早起背历史，吃饭记公式，睡前听听力……可成绩却仿佛是小女人的爱，少得可怜。学校和老师也绝对没有夸奖差生的义务，只有打击的权利，以至于仲永的信心好似夏日里的寒气，太阳一出来便逃得无影无踪。

时间如同一块破表，仿佛永远定格在七月，回首间，高二下学期已过完了，学校便可尽情施展它打击的权利，差生全都扔到了差生无限公司——三校生班，不过幸亏仲永同学是以名人身份招进来的，学校为顾及颜面，他才得以顺利升入高三。

高三的仲永已不再是一块普通的铁矿石了，而是已成为学校这所工厂炼成的“废铁”。这时所有的金溪人都知道，那个叫方仲永的“神童”废了。其实方仲永也并未完全成为废人，他还在作文章，只是他的文章大都以批判学校教育为主。按照他的话说，他是在被应试教育污染的文字中寻找属于自己的净土。

高中未毕业，仲永做了回斯科菲尔德③——退学。皆大欢喜，方仲永摆脱了那禁锢他多年的“监狱”，学校也不会因他而影响升学率。人的名气好比金钱，虽会贬值，但不会消亡。一些出版商瞅准时机，把方仲永在学校里写的批判学校教育的文字变成印刷品，方仲永再度成名。由于赞同他观点的人太多，竟被好事者称为“现象”，退学人数仿佛滇池的水葫芦般一度疯长。

可惜，时运不济，这事引起不少文化名人的反感，当时的文坛泰斗王安石老先生更是站在国家和人民的角度上考虑，为避免贻害后人，决定对“仲永现象”他叫方仲永

⊙ 云南省曲靖市沾益县第三中学 保 泽

故事还得从一份简历说起。

姓名：方仲永 知名度：★★☆

年龄：保密 等级：乡土名人

籍贯：金溪 身份：众人①

特别经历：五岁能言赋诗，谓之“神童”，名震一方，后随父游乡作诗，因错过受教育的大好时机，数年后，便“泯然众人矣”。

大家还记得那篇由王安石老先生执笔的名篇《伤仲永》吗？其实，故事并非如此。遥想当年，我们的仲永同学是何等天才，怎么误了几本印刷品就“泯然众人”了呢？

近日，在疑团的驱使下，经过记者的多方走访，凭着“问死你没商量”的工作精神，我们终于了解到事实的真相。

原来，方仲永同学早年时，即在被发现能作诗的后几年里，曾被著名的金溪第一中学免试录取，本着“文凭第一，知识第二”的心理，方仲永同学迈进了金溪一中。哪知世事难料，这所培养了不少优秀人才的学术殿堂，竟是方仲永同学命运的滑铁卢，这造就了成千上万时代“全才”的教育制度竟造就不了方仲永同学。且说我们的仲永进了金溪中学，初来乍到，略感新奇，觉得学校、老师都还不错，可一个学期过去了，仲永同学越发觉得无聊，因为他发现学校的教育模式有一个大漏洞——错了，说漏洞影响太大，应该叫瑕疵才悦耳。经得仲永同学本人同意，现将“实话”实说出来。

语文：无论怎样学，都只需几个字词、几篇文章、一篇作文便打发了。课本上节选的文章大都是将要入土或是已入土多时的古人所作，这或许是编书的同志考虑到古人不会太追究稿费吧！这是何等的经济与实惠。在老师分析了一通“主谓宾定状补”之类的语法知识后，方仲永不但觉得云里雾里，甚至连话都不会说了。

数学：方仲永读的是文科，对他来说数学是“难于上青天”。他常想文科数学，没必要要求太高，毕竟，读文科的同学，大多数都是数学差，在自己不擅长的且以后也不会去研究的学科上花太多精力，终究是浪费时间，如果把鲁迅先生的那句话②延伸下去，就是一种自杀。

英语：世界上存在着两种英语，一种叫英语，一种叫中国英语。前者强调的是“说”，也就是“用”，后者虽略有小提，主要却是“考”，核心叫做“分”。不幸得很，在学校里学到的“英语”，只能是“纸上谈英”。

文综：因为文综包含政治，政治又包含经济学，所以文综是最为经济的。一道选择题4分，一句话（所谓正确）二三十分，有时平均每个字有80%的含分量，此等经济，恐怕“欧元之父”蒙代尔也无法达到啊！经济放一边且不谈，单凭几十道题，两个小时便可测出考生三年成绩，考出考生三年的奋斗成果，可见，命题老师是如何高超，如何渊博，如何神奇！

仲永对前途越来越感到迷惘。

高二时，仲永所在班级的成绩开始提速，可惜仲永却未能赶上这趟车，理所当然，他便顺顺当当地做了关门弟子——最后一名。可仲永同学依然我行我素，俨然是乐观主义代言人，这就好比一个人已跌进河里，也不会在乎旁人再倒一瓢水进来。实际上，并不是仲永同学不思进取，他也曾尝试着努力过：被窝里记单词，早起背历史，吃饭记公式，睡前听听力……可成绩却仿佛是小女人的爱，少得可怜。学校和老师也绝对没有夸奖差生的义务，只有打击的权利，以至于仲永的信心好似夏日里的寒气，太阳一出来便逃得无影无踪。

时间如同一块破表，仿佛永远定格在七月，回首间，高二下学期已过完了，学校便可尽情施展它打击的权利，差生全都扔到了差生无限公司——三校生班，不过幸亏仲永同学是以名人身份招进来的，学校为顾及颜面，他才得以顺利升入高三。

高三的仲永已不再是一块普通的铁矿石了，而是已成为学校这所工厂炼成的“废铁”。这时所有的金溪人都知道，那个叫方仲永的“神童”废了。其实方仲永也并未完全成为废人，他还在作文章，只是他的文章大都以批判学校教育为主。按照他的话说，他是在被应试教育污染的文字中寻找属于自己的净土。

高中未毕业，仲永做了回斯科菲尔德③——退学。皆大欢喜，方仲永摆脱了那禁锢他多年的“监狱”，学校也不会因他而影响升学率。人的名气好比金钱，虽会贬值，但不会消亡。一些出版商瞅准时机，把方仲永在学校里写的批判学校教育的文字变成印刷品，方仲永再度成名。由于赞同他观点的人太多，竟被好事者称为“现象”，退学人数仿佛滇池的水葫芦般一度疯长。

可惜，时运不济，这事引起不少文化名人的反感，当时的文坛泰斗王安石老先生更是站在国家和人民的角度上考虑，为避免贻害后人，决定对“仲永现象”

抽＋疯＝无罪

而我知道我们曾天真地一起哭和笑

而我知道放开手但不知道怎么忘掉

而我知道你走了之后的每一分一秒

却还是这么难熬

――五月天《而我知道》

疯走了，我最可爱的朋友最默契的同桌，转学了，因为学习。

疯的成绩一直很好的，我来这学校之前她一直是年级第一名。我来后我俩展开了“拉锯战”，反正两个人总是第一和第二。

我对疯的最初印象是个挺安静的孩子，但老师调我们坐同桌后我却发现她原来是和我很像的孩子：有一点孩子气、有一点女孩子气、还有一点男孩子气、爱玩爱闹的，而且我们一样是短发，短到连卡子都别不住。

我俩在一起时会很疯，疯得离谱，同学总是说你俩抽疯啊。疯于是拍我肩膀叫“抽”，之后她也拥有了“疯”这样的一个不靠谱的名字。

我们是不爱学习的孩子，我们自己很清楚，尽管在别人看来我们是很乖的。

我们一直试图过得无忧无虑，我们也确实做到了，直到一次期末考试，我们两个都没有第一，而成了第三和第五。疯把成绩看得很轻，不在乎地说无所谓，我们已经尽力了，我无法像她那么洒脱，我觉得仿佛天都塌下来了。

我们被老师找去，老师的话很简单，他说只允许一次失误。

此时我和疯都清楚地感到身上的压力，那么重，压得我们喘不过气来。我们明白老师的意思，我们在开学验收必须夺回霸主地位。

度过了一个难熬的假期，开学验收，我们的成绩仍不令人满意，虽然我们还在前五。

疯还是淡淡地说：“无所谓啊，我们又没有错。”

是啊，我们并没有错。

但疯的妈妈终于没有疯一样的高姿态，把疯转去了重点校。

临走那几天疯总是说，我们错了吗？

她走后我没什么变化，只是比原来更颓废了，开始不在乎周围的一切，一副无所事事的样子。成绩也变得飘忽不定，从第五滑到第十再追到第三。

疯却变了，变得爱学习了，变得在乎成绩了，甚至变得文静了，变得让我不敢认她，就连我叫她“疯”时的微笑也变得不自然起来。只是还不时地重复那句话：“我们错了吗？”

“疯”这个名字也突然变得名不副实了，疯扎起了辫子，摇身变成一个安静的孩子，就如我最初的直觉。

难道旁人的直觉可以预示一个人的归宿？

那真是可惜了，每个人对于我的直觉都是爱疯爱闹，而且成绩很烂。

我真得会变得那么糟吗？

我始终认为自己最正确的直觉是：我和疯都没有错。可能有时候我们表现得像个差生，可能我们不听话，可能我们不爱学习，但我们没有错啊！我们不过是过着一种自己喜欢的生活罢了，我们触犯了哪条法律吗？我们要被定罪吗？

抽和疯都无罪！

秋千树下的约定

记不得是多久以前，你在桂花树下嗅着香味。然后坐在邻树的秋千上，荡漾着。我在你数米之外。呆望着你，头脑一片空白，后来你侧过头，发现了我，我走了出来。这片林子很安静，可以听见两人的呼吸风没有预示的吹了过来，树沙沙作响......我们就这样对望着，仿佛一切都静止了，气氛除了纯真还是纯真。

时间过得很快，转眼间就我们已长大，我们不再是哪个还是孩童的时代了，我们已变成婷婷玉立的少女了。只是很多事在发生着变化，现在我依然还记得小学老师告诉我：人身难得一知己，而我，却傻傻的以为我有那么多的朋友，怎么会难得一知己呢？可是，也许老师是对的，又或是老天故意想捉弄我，原来原来，这些都只是那时的友谊，不是永远。那些看是坚固的友谊就像风，没有方向

只是现在我还记得那个和我许下约定的人，在雨天里，那个温暖的怀抱，到现在依然是我依赖的味道。那夏天的傍晚，我们约见面，我到了，而你却未到。这时，天下起了雨，由毛毛雨滴答滴答的掉下，越下越大，四处的人开始散开，路边的人也越来越少，我没有带伞，雨打湿了我的头发，我不敢走，我怕你找不到我，你很久不来，我以为你不会来了，我哭了，我想你是不要我了，可是我当我埋头准备走得时候，有一双手把我揽入一把伞里，很温暖，温暖到我不愿离开了，我笑了，因为上天下了雨，这样她就不知道我哭了。她身上有有不同一般的味道，只是出了我没有人会知道，这个世界上，她是我友谊的奇迹！

有事后我会很想你，想到忘了自己，想到老师会在上课时点我的明，他们怀疑我有同性恋，可是他们谁给了我温暖，能给我依靠？世态炎凉，能有个依靠是多不容易。我不喜欢看那些书，但我喜欢看友谊的书，因为我要让我们永远下去。

我们的距离很远，可是我们的心不远，我不想离开你，可是我是那么的失败，我没有拷入你读的那所中学我是一个大人口中的差生，我连一所好点的都考不上，于是，我到了我亲戚所在的一所中学，是一个小镇，哪里让我感到害怕，哪里的人个个在我看来都对我还有敌意，于是我跟自卑了，我不知道该怎么面对，只有你在旁边安慰我，给我信心。后来我给你寄了几封信，只是我从来都没有寄出过。

我还记得初识的那一天你后来邀我一起荡秋千，在后来，我们到那一片林子，我们又坐在那个秋千上，去许下一个诺言：一辈子不离不弃，一辈子的好朋友。但愿它没有终点。。。。。

如此之鱼・如此的人

一群鱼挤在一个小小的水洼里，争夺着那为数不多的氧气。

刚步入初三，老师的表情及周围的气氛都让我无法适应。老师宣布禁令：以后体育课不多了！这是预料之中的事，而同学们都在默默地忙着手中的词海题库，对老师的禁令没做出丝毫反应。

鱼儿是聪明的，久而久之它们似乎明白了一个道理：适者生存。它们开始蠢蠢欲动了。学长们说，初三是黑色的。果不其然，现在，迎接我们的是无休止的考试、作业和讲题，每天都重复着这样的循环。我开始有了第一次开夜车的记录，第一次出现黑眼圈，第一次品尝那提神咖啡的苦味。我明显感到力不从心，每到这时，老师总是神情严肃地对我说：“要学会生存！”

鱼儿开始争夺了，大自然的“弱肉强食”开始上演，只为那宝贵的一点儿氧气。

距中考还有100天的时候，我发现我正在逐渐适应着这种生活，老师的脸上开始露出笑容，道：“这就对了！”与此同时我也发现我正一点一点的改变着，变成一条鱼，而且是一条缺氧的鱼。我需要氧气！ 我班继续努力的人少了，老师不断地鼓励一些所谓的差生去读职高，并主动发给他们一些宣传单，但我却从未得到过。于是，我们这些从未得到传单的学生继续着考试、作业和讲题的煎熬。

这群鱼中，弱小的、受伤的已无力争抢，他们放弃了，剩下的鱼儿还在争夺。这时，距中考还有50天。

终天，大自然的“弱肉强食”的规律不可抗拒，那些弱小受伤的鱼由于得不到氧气而越来越弱了，他们将……而那些在争夺中占了上风的鱼正大口大口地呼吸着新鲜的氧气。

在最后的一个月，我突染疾病，不得不停了课，等我回到学校，发现自己已经落后，于是我奋起追击，一直坚持到了最后，虽没被淘汰，但不知这种缺氧的日子会不会在高中继续。

鱼儿进入了一个新的环境，他们又开始努力适应着。

时光飞逝，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，我们无怨无悔，展望明天，我们信心十足。走进了高一，我们的生活不再如以前一般轻松；走进了高一，我们的日子也多了一些疲惫。但是面对三年后的七月，我们仍将披荆斩棘，奋然前行。

雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。在今天这个充满竞争的时代，我们不会畏畏缩缩，瞻前顾后，我们将在竞争中学会生存的技巧，在逆境中谱写人生的乐章。

鱼儿长大了，他们学会了如何生存。面对前进途中的坎坎坷坷，他们满怀信心。

正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰！

花开 花落

花，开了就落――没有什么是永垂不朽的。

[花开]

我觉得一朵纯白的花正在我的左手静静地绽放。

我是个记忆力糟糕透了的人，但我很聪明，我总是比一般人轻易百倍地学会遗忘。可是可是我也会感到遗憾，遗憾关于与木子的一切只能零零碎碎地丢在日记里，遗憾只能偶尔翻出残留着余温的日记来温习。让我们的它们在脑海里一圈一圈的盘旋，然后后静悄悄地坠下。

那时候的学校大概是为了得到“国重”那块金光闪闪的牌匾吧，不择手段地夺走我们所剩无几的青春和那些快乐的东西。那些残忍的人在楼顶看着楼下的我们变成应试教育的牺牲品，变成不折不扣的书呆子，然后露出满意舒心的笑容。再然后挂上“国重”的金牌匾欺骗广大的无知少年和劳动人民。最后啪嗒啪嗒地数着一沓沓人民币。

那时候的我偶尔会突然会冒出一些令人匪夷所思的想法，比如死。干干脆脆地死。不留痕迹地死。与那些害我黑眼圈不断扩散的成绩和数之不尽的题隔绝。

幸好木子出现了，如果当时没有他，我想我会变的孱弱不堪，随时会想要找口井跳下去，待第二天人们打水时捞出一具膨胀得像快要飞起来的气球一样的尸体。

我们俩都是插班生。于是我们理所当然的成了同桌。他在我左边我在他右边。他笑着说，你好，我叫木子。请多多指教。

后来我终于明白“请多多指教”的含义了――他的语文烂得出奇，每次都得靠我的笔记和接近完美的答案来应付老师的检查。不要以为他是差生哟，他的理科优秀得一塌糊涂。我想我总不能吃亏吧。于是一上数学课我就抱着小说写。不怕不怕，木子讲课比听那没师德的数学老师讲课好听多了。再说不听课又不会死，要死也有木子在前面撑着。

我最大的爱好就是撇过头看木子的侧脸。确切的说是看他的睫毛。看它们安静的覆在他眼上。他最大的爱好就是假装不知道我在看他，任我放肆的看。乐此不疲。

我俩唯一一次被物理老师教育是被他害的。

那天上物理课。我说，木子你也写篇震惊中外的小说吧！让我也沾点儿光。他说，好啊，我都想好了。我那篇震惊中外的小说里女主角要叫安培，男主角要叫库仑，他们的孩子叫电流表……

话本身没有什幺错。错的是我们俩，我们被逗得大笑。刹时，我们成为全班注目的焦点，估计年轻的物理老师也感到惊讶――在她心目中一向乖张的两个学生竟公然在课堂上旁若无人的疯笑。于是我们就笑着进了办公室。后来我哭着回教室。木子逗着哭着的我回教室。

我俩唯一一次被数学老师教育是被我害的。

还有一次，那是一节数学课。那没师德的数学老师第N次说，“同学们，如果你们连公式都不认得的话，就是连自己的爸爸妈妈也不认得……”我说，我爸爸妈妈是公式，那我不就变是算式了？

那次壮观至极的表演再次搬上了历史的舞台……他再次带着哭着的我回教室。

还有一次啊，老师让木子用“既然……总……即使……但……”造句。

木子：既然天要我死，我总会死，即使迟些死，但总要死。

老师：……………

有一次他问我最怕什幺。我说我最怕过马路。

从那以后，每天上学放学他都会推着脚踏车领着我到马路的这头，然后颠转车头踩着脚踏车回到马路的那头。我说你有病啊，干嘛每次都这样啊。我又不是不会过马路。他说他最怕过马路的人过马路然后被车撞到千里之外，连尸体也找不着。

我觉得一朵纯白的花正在我的左手静静地绽放。

再后来他载着我回家了。我在他单车的尾座上。闻着他的身上特有的一种香味儿，一种特别的香味儿，那种不同于香水的味道。

我们一直保持着这种关系，谁也不愿捅破那层薄薄的窗户纸。我们怕那完整的窗户纸变得千疮百孔，怕透过千疮百孔的窗户纸看到那头的残亘断壁。

冬天的呼吸已经清晰地令人想起肆虐的狂风。我仍固执得不肯加衣服。后来我终于光荣感冒了。不停地咳嗽不停地流鼻涕。

我讨厌吃药。木子是知道的。

我拒绝除咖啡外的一切深色液体。木子也是知道的。

那天下午我带着沉沉的身体和沉沉的脑袋到学校。木子把一个冒着热气的大杯子递给我。他说，这是我的某某叔叔从某某国带回来的什么什么咖啡。很不错的，你尝尝花，开了就落――没有什么是永垂不朽的。

[花开]

我觉得一朵纯白的花正在我的左手静静地绽放。

我是个记忆力糟糕透了的人，但我很聪明，我总是比一般人轻易百倍地学会遗忘。可是可是我也会感到遗憾，遗憾关于与木子的一切只能零零碎碎地丢在日记里，遗憾只能偶尔翻出残留着余温的日记来温习。让我们的它们在脑海里一圈一圈的盘旋，然后后静悄悄地坠下。

那时候的学校大概是为了得到“国重”那块金光闪闪的牌匾吧，不择手段地夺走我们所剩无几的青春和那些快乐的东西。那些残忍的人在楼顶看着楼下的我们变成应试教育的牺牲品，变成不折不扣的书呆子，然后露出满意舒心的笑容。再然后挂上“国重”的金牌匾欺骗广大的无知少年和劳动人民。最后啪嗒啪嗒地数着一沓沓人民币。

那时候的我偶尔会突然会冒出一些令人匪夷所思的想法，比如死。干干脆脆地死。不留痕迹地死。与那些害我黑眼圈不断扩散的成绩和数之不尽的题隔绝。

幸好木子出现了，如果当时没有他，我想我会变的孱弱不堪，随时会想要找口井跳下去，待第二天人们打水时捞出一具膨胀得像快要飞起来的气球一样的尸体。

我们俩都是插班生。于是我们理所当然的成了同桌。他在我左边我在他右边。他笑着说，你好，我叫木子。请多多指教。

后来我终于明白“请多多指教”的含义了――他的语文烂得出奇，每次都得靠我的笔记和接近完美的答案来应付老师的检查。不要以为他是差生哟，他的理科优秀得一塌糊涂。我想我总不能吃亏吧。于是一上数学课我就抱着小说写。不怕不怕，木子讲课比听那没师德的数学老师讲课好听多了。再说不听课又不会死，要死也有木子在前面撑着。

我最大的爱好就是撇过头看木子的侧脸。确切的说是看他的睫毛。看它们安静的覆在他眼上。他最大的爱好就是假装不知道我在看他，任我放肆的看。乐此不疲。

我俩唯一一次被物理老师教育是被他害的。

那天上物理课。我说，木子你也写篇震惊中外的小说吧！让我也沾点儿光。他说，好啊，我都想好了。我那篇震惊中外的小说里女主角要叫安培，男主角要叫库仑，他们的孩子叫电流表……

话本身没有什幺错。错的是我们俩，我们被逗得大笑。刹时，我们成为全班注目的焦点，估计年轻的物理老师也感到惊讶――在她心目中一向乖张的两个学生竟公然在课堂上旁若无人的疯笑。于是我们就笑着进了办公室。后来我哭着回教室。木子逗着哭着的我回教室。

我俩唯一一次被数学老师教育是被我害的。

还有一次，那是一节数学课。那没师德的数学老师第N次说，“同学们，如果你们连公式都不认得的话，就是连自己的爸爸妈妈也不认得……”我说，我爸爸妈妈是公式，那我不就变是算式了？

那次壮观至极的表演再次搬上了历史的舞台……他再次带着哭着的我回教室。

还有一次啊，老师让木子用“既然……总……即使……但……”造句。

木子：既然天要我死，我总会死，即使迟些死，但总要死。

老师：……………

有一次他问我最怕什幺。我说我最怕过马路。

从那以后，每天上学放学他都会推着脚踏车领着我到马路的这头，然后颠转车头踩着脚踏车回到马路的那头。我说你有病啊，干嘛每次都这样啊。我又不是不会过马路。他说他最怕过马路的人过马路然后被车撞到千里之外，连尸体也找不着。

我觉得一朵纯白的花正在我的左手静静地绽放。

再后来他载着我回家了。我在他单车的尾座上。闻着他的身上特有的一种香味儿，一种特别的香味儿，那种不同于香水的味道。

我们一直保持着这种关系，谁也不愿捅破那层薄薄的窗户纸。我们怕那完整的窗户纸变得千疮百孔，怕透过千疮百孔的窗户纸看到那头的残亘断壁。

冬天的呼吸已经清晰地令人想起肆虐的狂风。我仍固执得不肯加衣服。后来我终于光荣感冒了。不停地咳嗽不停地流鼻涕。

我讨厌吃药。木子是知道的。

我拒绝除咖啡外的一切深色液体。木子也是知道的。

那天下午我带着沉沉的身体和沉沉的脑袋到学校。木子把一个冒着热气的大杯子递给我。他说，这是我的某某叔叔从某某国带回来的什么什么咖啡。很不错的，你尝尝花，开了就落――没有什么是永垂不朽的。

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我是个记忆力糟糕透了的人，但我很聪明，我总是比一般人轻易百倍地学会遗忘。可是可是我也会感到遗憾，遗憾关于与木子的一切只能零零碎碎地丢在日记里，遗憾只能偶尔翻出残留着余温的日记来温习。让我们的它们在脑海里一圈一圈的盘旋，然后后静悄悄地坠下。

那时候的学校大概是为了得到“国重”那块金光闪闪的牌匾吧，不择手段地夺走我们所剩无几的青春和那些快乐的东西。那些残忍的人在楼顶看着楼下的我们变成应试教育的牺牲品，变成不折不扣的书呆子，然后露出满意舒心的笑容。再然后挂上“国重”的金牌匾欺骗广大的无知少年和劳动人民。最后啪嗒啪嗒地数着一沓沓人民币。

那时候的我偶尔会突然会冒出一些令人匪夷所思的想法，比如死。干干脆脆地死。不留痕迹地死。与那些害我黑眼圈不断扩散的成绩和数之不尽的题隔绝。

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我们俩都是插班生。于是我们理所当然的成了同桌。他在我左边我在他右边。他笑着说，你好，我叫木子。请多多指教。

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我最大的爱好就是撇过头看木子的侧脸。确切的说是看他的睫毛。看它们安静的覆在他眼上。他最大的爱好就是假装不知道我在看他，任我放肆的看。乐此不疲。

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话本身没有什幺错。错的是我们俩，我们被逗得大笑。刹时，我们成为全班注目的焦点，估计年轻的物理老师也感到惊讶――在她心目中一向乖张的两个学生竟公然在课堂上旁若无人的疯笑。于是我们就笑着进了办公室。后来我哭着回教室。木子逗着哭着的我回教室。

我俩唯一一次被数学老师教育是被我害的。

还有一次，那是一节数学课。那没师德的数学老师第N次说，“同学们，如果你们连公式都不认得的话，就是连自己的爸爸妈妈也不认得……”我说，我爸爸妈妈是公式，那我不就变是算式了？

那次壮观至极的表演再次搬上了历史的舞台……他再次带着哭着的我回教室。

还有一次啊，老师让木子用“既然……总……即使……但……”造句。

木子：既然天要我死，我总会死，即使迟些死，但总要死。

老师：……………

有一次他问我最怕什幺。我说我最怕过马路。

从那以后，每天上学放学他都会推着脚踏车领着我到马路的这头，然后颠转车头踩着脚踏车回到马路的那头。我说你有病啊，干嘛每次都这样啊。我又不是不会过马路。他说他最怕过马路的人过马路然后被车撞到千里之外，连尸体也找不着。

我觉得一朵纯白的花正在我的左手静静地绽放。

再后来他载着我回家了。我在他单车的尾座上。闻着他的身上特有的一种香味儿，一种特别的香味儿，那种不同于香水的味道。

我们一直保持着这种关系，谁也不愿捅破那层薄薄的窗户纸。我们怕那完整的窗户纸变得千疮百孔，怕透过千疮百孔的窗户纸看到那头的残亘断壁。

冬天的呼吸已经清晰地令人想起肆虐的狂风。我仍固执得不肯加衣服。后来我终于光荣感冒了。不停地咳嗽不停地流鼻涕。

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那天下午我带着沉沉的身体和沉沉的脑袋到学校。木子把一个冒着热气的大杯子递给我。他说，这是我的某某叔叔从某某国带回来的什么什么咖啡。很不错的，你尝尝花，开了就落――没有什么是永垂不朽的。

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那时候的学校大概是为了得到“国重”那块金光闪闪的牌匾吧，不择手段地夺走我们所剩无几的青春和那些快乐的东西。那些残忍的人在楼顶看着楼下的我们变成应试教育的牺牲品，变成不折不扣的书呆子，然后露出满意舒心的笑容。再然后挂上“国重”的金牌匾欺骗广大的无知少年和劳动人民。最后啪嗒啪嗒地数着一沓沓人民币。

那时候的我偶尔会突然会冒出一些令人匪夷所思的想法，比如死。干干脆脆地死。不留痕迹地死。与那些害我黑眼圈不断扩散的成绩和数之不尽的题隔绝。

幸好木子出现了，如果当时没有他，我想我会变的孱弱不堪，随时会想要找口井跳下去，待第二天人们打水时捞出一具膨胀得像快要飞起来的气球一样的尸体。

我们俩都是插班生。于是我们理所当然的成了同桌。他在我左边我在他右边。他笑着说，你好，我叫木子。请多多指教。

后来我终于明白“请多多指教”的含义了――他的语文烂得出奇，每次都得靠我的笔记和接近完美的答案来应付老师的检查。不要以为他是差生哟，他的理科优秀得一塌糊涂。我想我总不能吃亏吧。于是一上数学课我就抱着小说写。不怕不怕，木子讲课比听那没师德的数学老师讲课好听多了。再说不听课又不会死，要死也有木子在前面撑着。

我最大的爱好就是撇过头看木子的侧脸。确切的说是看他的睫毛。看它们安静的覆在他眼上。他最大的爱好就是假装不知道我在看他，任我放肆的看。乐此不疲。

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我俩唯一一次被数学老师教育是被我害的。

还有一次，那是一节数学课。那没师德的数学老师第N次说，“同学们，如果你们连公式都不认得的话，就是连自己的爸爸妈妈也不认得……”我说，我爸爸妈妈是公式，那我不就变是算式了？

那次壮观至极的表演再次搬上了历史的舞台……他再次带着哭着的我回教室。

还有一次啊，老师让木子用“既然……总……即使……但……”造句。

木子：既然天要我死，我总会死，即使迟些死，但总要死。

老师：……………

有一次他问我最怕什幺。我说我最怕过马路。

从那以后，每天上学放学他都会推着脚踏车领着我到马路的这头，然后颠转车头踩着脚踏车回到马路的那头。我说你有病啊，干嘛每次都这样啊。我又不是不会过马路。他说他最怕过马路的人过马路然后被车撞到千里之外，连尸体也找不着。

我觉得一朵纯白的花正在我的左手静静地绽放。

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我们一直保持着这种关系，谁也不愿捅破那层薄薄的窗户纸。我们怕那完整的窗户纸变得千疮百孔，怕透过千疮百孔的窗户纸看到那头的残亘断壁。

冬天的呼吸已经清晰地令人想起肆虐的狂风。我仍固执得不肯加衣服。后来我终于光荣感冒了。不停地咳嗽不停地流鼻涕。

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那时候的学校大概是为了得到“国重”那块金光闪闪的牌匾吧，不择手段地夺走我们所剩无几的青春和那些快乐的东西。那些残忍的人在楼顶看着楼下的我们变成应试教育的牺牲品，变成不折不扣的书呆子，然后露出满意舒心的笑容。再然后挂上“国重”的金牌匾欺骗广大的无知少年和劳动人民。最后啪嗒啪嗒地数着一沓沓人民币。

那时候的我偶尔会突然会冒出一些令人匪夷所思的想法，比如死。干干脆脆地死。不留痕迹地死。与那些害我黑眼圈不断扩散的成绩和数之不尽的题隔绝。

幸好木子出现了，如果当时没有他，我想我会变的孱弱不堪，随时会想要找口井跳下去，待第二天人们打水时捞出一具膨胀得像快要飞起来的气球一样的尸体。

我们俩都是插班生。于是我们理所当然的成了同桌。他在我左边我在他右边。他笑着说，你好，我叫木子。请多多指教。

后来我终于明白“请多多指教”的含义了――他的语文烂得出奇，每次都得靠我的笔记和接近完美的答案来应付老师的检查。不要以为他是差生哟，他的理科优秀得一塌糊涂。我想我总不能吃亏吧。于是一上数学课我就抱着小说写。不怕不怕，木子讲课比听那没师德的数学老师讲课好听多了。再说不听课又不会死，要死也有木子在前面撑着。

我最大的爱好就是撇过头看木子的侧脸。确切的说是看他的睫毛。看它们安静的覆在他眼上。他最大的爱好就是假装不知道我在看他，任我放肆的看。乐此不疲。

我俩唯一一次被物理老师教育是被他害的。

那天上物理课。我说，木子你也写篇震惊中外的小说吧！让我也沾点儿光。他说，好啊，我都想好了。我那篇震惊中外的小说里女主角要叫安培，男主角要叫库仑，他们的孩子叫电流表……

话本身没有什幺错。错的是我们俩，我们被逗得大笑。刹时，我们成为全班注目的焦点，估计年轻的物理老师也感到惊讶――在她心目中一向乖张的两个学生竟公然在课堂上旁若无人的疯笑。于是我们就笑着进了办公室。后来我哭着回教室。木子逗着哭着的我回教室。

我俩唯一一次被数学老师教育是被我害的。

还有一次，那是一节数学课。那没师德的数学老师第N次说，“同学们，如果你们连公式都不认得的话，就是连自己的爸爸妈妈也不认得……”我说，我爸爸妈妈是公式，那我不就变是算式了？

那次壮观至极的表演再次搬上了历史的舞台……他再次带着哭着的我回教室。

还有一次啊，老师让木子用“既然……总……即使……但……”造句。

木子：既然天要我死，我总会死，即使迟些死，但总要死。

老师：……………

有一次他问我最怕什幺。我说我最怕过马路。

从那以后，每天上学放学他都会推着脚踏车领着我到马路的这头，然后颠转车头踩着脚踏车回到马路的那头。我说你有病啊，干嘛每次都这样啊。我又不是不会过马路。他说他最怕过马路的人过马路然后被车撞到千里之外，连尸体也找不着。

我觉得一朵纯白的花正在我的左手静静地绽放。

再后来他载着我回家了。我在他单车的尾座上。闻着他的身上特有的一种香味儿，一种特别的香味儿，那种不同于香水的味道。

我们一直保持着这种关系，谁也不愿捅破那层薄薄的窗户纸。我们怕那完整的窗户纸变得千疮百孔，怕透过千疮百孔的窗户纸看到那头的残亘断壁。

冬天的呼吸已经清晰地令人想起肆虐的狂风。我仍固执得不肯加衣服。后来我终于光荣感冒了。不停地咳嗽不停地流鼻涕。

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我拒绝除咖啡外的一切深色液体。木子也是知道的。

那天下午我带着沉沉的身体和沉沉的脑袋到学校。木子把一个冒着热气的大杯子递给我。他说，这是我的某某叔叔从某某国带回来的什么什么咖啡。很不错的，你尝尝花，开了就落――没有什么是永垂不朽的。

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那时候的学校大概是为了得到“国重”那块金光闪闪的牌匾吧，不择手段地夺走我们所剩无几的青春和那些快乐的东西。那些残忍的人在楼顶看着楼下的我们变成应试教育的牺牲品，变成不折不扣的书呆子，然后露出满意舒心的笑容。再然后挂上“国重”的金牌匾欺骗广大的无知少年和劳动人民。最后啪嗒啪嗒地数着一沓沓人民币。

那时候的我偶尔会突然会冒出一些令人匪夷所思的想法，比如死。干干脆脆地死。不留痕迹地死。与那些害我黑眼圈不断扩散的成绩和数之不尽的题隔绝。

幸好木子出现了，如果当时没有他，我想我会变的孱弱不堪，随时会想要找口井跳下去，待第二天人们打水时捞出一具膨胀得像快要飞起来的气球一样的尸体。

我们俩都是插班生。于是我们理所当然的成了同桌。他在我左边我在他右边。他笑着说，你好，我叫木子。请多多指教。

后来我终于明白“请多多指教”的含义了――他的语文烂得出奇，每次都得靠我的笔记和接近完美的答案来应付老师的检查。不要以为他是差生哟，他的理科优秀得一塌糊涂。我想我总不能吃亏吧。于是一上数学课我就抱着小说写。不怕不怕，木子讲课比听那没师德的数学老师讲课好听多了。再说不听课又不会死，要死也有木子在前面撑着。

我最大的爱好就是撇过头看木子的侧脸。确切的说是看他的睫毛。看它们安静的覆在他眼上。他最大的爱好就是假装不知道我在看他，任我放肆的看。乐此不疲。

我俩唯一一次被物理老师教育是被他害的。

那天上物理课。我说，木子你也写篇震惊中外的小说吧！让我也沾点儿光。他说，好啊，我都想好了。我那篇震惊中外的小说里女主角要叫安培，男主角要叫库仑，他们的孩子叫电流表……

话本身没有什幺错。错的是我们俩，我们被逗得大笑。刹时，我们成为全班注目的焦点，估计年轻的物理老师也感到惊讶――在她心目中一向乖张的两个学生竟公然在课堂上旁若无人的疯笑。于是我们就笑着进了办公室。后来我哭着回教室。木子逗着哭着的我回教室。

我俩唯一一次被数学老师教育是被我害的。

还有一次，那是一节数学课。那没师德的数学老师第N次说，“同学们，如果你们连公式都不认得的话，就是连自己的爸爸妈妈也不认得……”我说，我爸爸妈妈是公式，那我不就变是算式了？

那次壮观至极的表演再次搬上了历史的舞台……他再次带着哭着的我回教室。

还有一次啊，老师让木子用“既然……总……即使……但……”造句。

木子：既然天要我死，我总会死，即使迟些死，但总要死。

老师：……………

有一次他问我最怕什幺。我说我最怕过马路。

从那以后，每天上学放学他都会推着脚踏车领着我到马路的这头，然后颠转车头踩着脚踏车回到马路的那头。我说你有病啊，干嘛每次都这样啊。我又不是不会过马路。他说他最怕过马路的人过马路然后被车撞到千里之外，连尸体也找不着。

我觉得一朵纯白的花正在我的左手静静地绽放。

再后来他载着我回家了。我在他单车的尾座上。闻着他的身上特有的一种香味儿，一种特别的香味儿，那种不同于香水的味道。

我们一直保持着这种关系，谁也不愿捅破那层薄薄的窗户纸。我们怕那完整的窗户纸变得千疮百孔，怕透过千疮百孔的窗户纸看到那头的残亘断壁。

冬天的呼吸已经清晰地令人想起肆虐的狂风。我仍固执得不肯加衣服。后来我终于光荣感冒了。不停地咳嗽不停地流鼻涕。

我讨厌吃药。木子是知道的。

我拒绝除咖啡外的一切深色液体。木子也是知道的。

那天下午我带着沉沉的身体和沉沉的脑袋到学校。木子把一个冒着热气的大杯子递给我。他说，这是我的某某叔叔从某某国带回来的什么什么咖啡。很不错的，你尝尝花，开了就落――没有什么是永垂不朽的。

[花开]

我觉得一朵纯白的花正在我的左手静静地绽放。

我是个记忆力糟糕透了的人，但我很聪明，我总是比一般人轻易百倍地学会遗忘。可是可是我也会感到遗憾，遗憾关于与木子的一切只能零零碎碎地丢在日记里，遗憾只能偶尔翻出残留着余温的日记来温习。让我们的它们在脑海里一圈一圈的盘旋，然后后静悄悄地坠下。

那时候的学校大概是为了得到“国重”那块金光闪闪的牌匾吧，不择手段地夺走我们所剩无几的青春和那些快乐的东西。那些残忍的人在楼顶看着楼下的我们变成应试教育的牺牲品，变成不折不扣的书呆子，然后露出满意舒心的笑容。再然后挂上“国重”的金牌匾欺骗广大的无知少年和劳动人民。最后啪嗒啪嗒地数着一沓沓人民币。

那时候的我偶尔会突然会冒出一些令人匪夷所思的想法，比如死。干干脆脆地死。不留痕迹地死。与那些害我黑眼圈不断扩散的成绩和数之不尽的题隔绝。

幸好木子出现了，如果当时没有他，我想我会变的孱弱不堪，随时会想要找口井跳下去，待第二天人们打水时捞出一具膨胀得像快要飞起来的气球一样的尸体。

我们俩都是插班生。于是我们理所当然的成了同桌。他在我左边我在他右边。他笑着说，你好，我叫木子。请多多指教。

后来我终于明白“请多多指教”的含义了――他的语文烂得出奇，每次都得靠我的笔记和接近完美的答案来应付老师的检查。不要以为他是差生哟，他的理科优秀得一塌糊涂。我想我总不能吃亏吧。于是一上数学课我就抱着小说写。不怕不怕，木子讲课比听那没师德的数学老师讲课好听多了。再说不听课又不会死，要死也有木子在前面撑着。

我最大的爱好就是撇过头看木子的侧脸。确切的说是看他的睫毛。看它们安静的覆在他眼上。他最大的爱好就是假装不知道我在看他，任我放肆的看。乐此不疲。

我俩唯一一次被物理老师教育是被他害的。

那天上物理课。我说，木子你也写篇震惊中外的小说吧！让我也沾点儿光。他说，好啊，我都想好了。我那篇震惊中外的小说里女主角要叫安培，男主角要叫库仑，他们的孩子叫电流表……

话本身没有什幺错。错的是我们俩，我们被逗得大笑。刹时，我们成为全班注目的焦点，估计年轻的物理老师也感到惊讶――在她心目中一向乖张的两个学生竟公然在课堂上旁若无人的疯笑。于是我们就笑着进了办公室。后来我哭着回教室。木子逗着哭着的我回教室。

我俩唯一一次被数学老师教育是被我害的。

还有一次，那是一节数学课。那没师德的数学老师第N次说，“同学们，如果你们连公式都不认得的话，就是连自己的爸爸妈妈也不认得……”我说，我爸爸妈妈是公式，那我不就变是算式了？

那次壮观至极的表演再次搬上了历史的舞台……他再次带着哭着的我回教室。

还有一次啊，老师让木子用“既然……总……即使……但……”造句。

木子：既然天要我死，我总会死，即使迟些死，但总要死。

老师：……………

有一次他问我最怕什幺。我说我最怕过马路。

从那以后，每天上学放学他都会推着脚踏车领着我到马路的这头，然后颠转车头踩着脚踏车回到马路的那头。我说你有病啊，干嘛每次都这样啊。我又不是不会过马路。他说他最怕过马路的人过马路然后被车撞到千里之外，连尸体也找不着。

我觉得一朵纯白的花正在我的左手静静地绽放。

再后来他载着我回家了。我在他单车的尾座上。闻着他的身上特有的一种香味儿，一种特别的香味儿，那种不同于香水的味道。

我们一直保持着这种关系，谁也不愿捅破那层薄薄的窗户纸。我们怕那完整的窗户纸变得千疮百孔，怕透过千疮百孔的窗户纸看到那头的残亘断壁。

冬天的呼吸已经清晰地令人想起肆虐的狂风。我仍固执得不肯加衣服。后来我终于光荣感冒了。不停地咳嗽不停地流鼻涕。

我讨厌吃药。木子是知道的。

我拒绝除咖啡外的一切深色液体。木子也是知道的。

那天下午我带着沉沉的身体和沉沉的脑袋到学校。木子把一个冒着热气的大杯子递给我。他说，这是我的某某叔叔从某某国带回来的什么什么咖啡。很不错的，你尝尝

儿子，下辈子，你做别人的儿子吧！(一）

(1)开端

林小雨出生在一个非常普通的家庭，父母都是非常普通的工薪阶层，家境一般。林父是一个典型的中国式父亲，沉默寡言，从不和孩子沟通，唯一的沟通方式就是下命令——你必须要这样做，你不能那样做。林小雨小时候被林父揍过不少回，因此林小雨对父亲没有多少好感，反而对林母好感多多，其实这世上的家庭类型就两种——一是慈母严父型，一是慈父严母型。原因很简单，这家总得有一人唱黑脸，一人唱白脸，不然这家庭必然难过得要命。这就好比一部小说，里面必定是要有正面人物和大反派，不然这个小说就没有办法写下去，就算是写这篇小说的人是一大鬼才，那么这部小说也逃不脱以下几种可能：要么太短，要么太烂，要么又短又烂！

在这两种家庭类型中，后者无疑是异常悲惨的！因为在这个体系中，受气的人会是两个或两个以上！父亲为啥不严？因为在父亲的身边有一个更严的母亲！遇上了母老虎一样的母亲，武松般的父亲也得个乖乖投降。我想，当年，惨死在武松的乱拳之下的老虎一定是只公的！恩！一定！因此，演不好黑脸的父亲只能扮白脸了！

林母俨然是一个白脸，因此，林父就绝对不会是小白脸了。林小雨对白脸的林母敬爱有加，对黑脸的林父恐惧不已，唯恐一个不小心，挨上林父一顿胖揍。因此，林小雨一直是在痛并快乐着生活，可是这日子也有过不去的时候——考试成绩公布的时候。每当这种时候，林母总会很是毅然的丢下白脸的面具，换上林父专用的黑脸面具，这种团结精神，大有我军在两万五长征时的风范，实乃我辈之效仿之典范啊！林父林母夫妻二人齐心合力，共同上阵，组成一对完美的男女混合双打阵营，打得林小雨几度离家出走！

第一次离家出走时，是发生在林小雨四年级时，那时林小雨很荣幸的考了全班倒是第一名，这简直是一件不可思议的事情。因为众所周知，林小雨的成绩相当稳定，每次都会在倒数前十名徘徊，可是这次成绩竟然下滑这么大，这下肯定完蛋了！一想起林父生气的样子。林小雨不禁到了个寒战，下意识的捂住了自己的饱受蹂躏的娇嫩的屁屁。又想起了一向慈眉善目的母亲也变成了另一个父亲，林小雨就彻底慌了！林小雨想：这下好了，没活头了！父亲问自己成绩下滑的原因时自己又该怎么样回答呢？是说倒数前九的那些家伙们考试前几天去野餐，结果食物中毒死了？这不行，这肯定说不过去！哪有这么巧的事？一死死九个，还是都是成绩差的。若是说死九个年纪前十的同学还可以理解，死九个差生这就是相当蹊跷的事啦，这根本就够不成杀人动机嘛！左想右想，就是想不好一个可以说得过去的理由，反正自己是肯定没有活头的啦，那干脆就离家出走吧。

林小雨被自己这个念头给吓了一大跳，但又被这离家出走这个伟大的做法而感到莫名的兴奋。毕竟这在林小雨所在的班级乃至是整个学校手里离家出走的人，这说不定自己就能一炮走红呢，没准这造成的效应会比广东人吃果子狸、穿山甲••••••甚至是外星人还能轰动全球呢！更没准自己一下子就能成为一英雄呢！比那个喜欢把红内裤穿在外面的家伙还要英雄呢？！一想到这里，林小雨马上就要晕了——自己要当名人了！于是，林小雨很是豪情万丈的在班级里宣布不了自己这个伟大的决定，结果在一片叫好声和鼓励声中，林小雨离家出走的心就更加坚定了！

林小雨害怕班级内的同学们的宣传力度不够，于是逢人就向人说自己的离家出走的决定，以至于除了那几只常年潜伏在厕所旁的下水道里如同潜伏在敌人内部中间的中国地下党特务——哦不，是特派员们班的耗子们不知道林小雨的离家出走的计划和逃跑路线之外，其他人对林小雨的计划了解的程度就如同对司马昭之心班的了解。于是，林小雨带着众人的期望和自己对生命的热爱，先是费了老大的劲翻过男厕所，迂回到女厕所，又从女厕所来到学校外墙，来到学校的外墙，又翻过外墙。就在林小雨以为自己翻过三重门以后便可以看见生的希望了，却在走然间发现蹲在墙下，拿着筷子，扒着盒饭里的米饭的林父林母。

林父很客气的说：“来了？”林小雨呆若木鸡的点点头。林母大发埋怨之词，娇喷道：“你这孩子，下次能不能动作快点啊，我和你爸从你上学后就守在这里，你瞧，这不才吃上早饭吗？”林母果然不辜负“娇喷”二字的含义，很是敬业的将自己口中多余的米饭喷了出来，林母的诚实果然非同小可，目前这世界上已经很少见这类似林母一样诚实的人了！由于林母的喷射射程远，波及面积广，这在很大(1)开端

林小雨出生在一个非常普通的家庭，父母都是非常普通的工薪阶层，家境一般。林父是一个典型的中国式父亲，沉默寡言，从不和孩子沟通，唯一的沟通方式就是下命令——你必须要这样做，你不能那样做。林小雨小时候被林父揍过不少回，因此林小雨对父亲没有多少好感，反而对林母好感多多，其实这世上的家庭类型就两种——一是慈母严父型，一是慈父严母型。原因很简单，这家总得有一人唱黑脸，一人唱白脸，不然这家庭必然难过得要命。这就好比一部小说，里面必定是要有正面人物和大反派，不然这个小说就没有办法写下去，就算是写这篇小说的人是一大鬼才，那么这部小说也逃不脱以下几种可能：要么太短，要么太烂，要么又短又烂！

在这两种家庭类型中，后者无疑是异常悲惨的！因为在这个体系中，受气的人会是两个或两个以上！父亲为啥不严？因为在父亲的身边有一个更严的母亲！遇上了母老虎一样的母亲，武松般的父亲也得个乖乖投降。我想，当年，惨死在武松的乱拳之下的老虎一定是只公的！恩！一定！因此，演不好黑脸的父亲只能扮白脸了！

林母俨然是一个白脸，因此，林父就绝对不会是小白脸了。林小雨对白脸的林母敬爱有加，对黑脸的林父恐惧不已，唯恐一个不小心，挨上林父一顿胖揍。因此，林小雨一直是在痛并快乐着生活，可是这日子也有过不去的时候——考试成绩公布的时候。每当这种时候，林母总会很是毅然的丢下白脸的面具，换上林父专用的黑脸面具，这种团结精神，大有我军在两万五长征时的风范，实乃我辈之效仿之典范啊！林父林母夫妻二人齐心合力，共同上阵，组成一对完美的男女混合双打阵营，打得林小雨几度离家出走！

第一次离家出走时，是发生在林小雨四年级时，那时林小雨很荣幸的考了全班倒是第一名，这简直是一件不可思议的事情。因为众所周知，林小雨的成绩相当稳定，每次都会在倒数前十名徘徊，可是这次成绩竟然下滑这么大，这下肯定完蛋了！一想起林父生气的样子。林小雨不禁到了个寒战，下意识的捂住了自己的饱受蹂躏的娇嫩的屁屁。又想起了一向慈眉善目的母亲也变成了另一个父亲，林小雨就彻底慌了！林小雨想：这下好了，没活头了！父亲问自己成绩下滑的原因时自己又该怎么样回答呢？是说倒数前九的那些家伙们考试前几天去野餐，结果食物中毒死了？这不行，这肯定说不过去！哪有这么巧的事？一死死九个，还是都是成绩差的。若是说死九个年纪前十的同学还可以理解，死九个差生这就是相当蹊跷的事啦，这根本就够不成杀人动机嘛！左想右想，就是想不好一个可以说得过去的理由，反正自己是肯定没有活头的啦，那干脆就离家出走吧。

林小雨被自己这个念头给吓了一大跳，但又被这离家出走这个伟大的做法而感到莫名的兴奋。毕竟这在林小雨所在的班级乃至是整个学校手里离家出走的人，这说不定自己就能一炮走红呢，没准这造成的效应会比广东人吃果子狸、穿山甲••••••甚至是外星人还能轰动全球呢！更没准自己一下子就能成为一英雄呢！比那个喜欢把红内裤穿在外面的家伙还要英雄呢？！一想到这里，林小雨马上就要晕了——自己要当名人了！于是，林小雨很是豪情万丈的在班级里宣布不了自己这个伟大的决定，结果在一片叫好声和鼓励声中，林小雨离家出走的心就更加坚定了！

林小雨害怕班级内的同学们的宣传力度不够，于是逢人就向人说自己的离家出走的决定，以至于除了那几只常年潜伏在厕所旁的下水道里如同潜伏在敌人内部中间的中国地下党特务——哦不，是特派员们班的耗子们不知道林小雨的离家出走的计划和逃跑路线之外，其他人对林小雨的计划了解的程度就如同对司马昭之心班的了解。于是，林小雨带着众人的期望和自己对生命的热爱，先是费了老大的劲翻过男厕所，迂回到女厕所，又从女厕所来到学校外墙，来到学校的外墙，又翻过外墙。就在林小雨以为自己翻过三重门以后便可以看见生的希望了，却在走然间发现蹲在墙下，拿着筷子，扒着盒饭里的米饭的林父林母。

林父很客气的说：“来了？”林小雨呆若木鸡的点点头。林母大发埋怨之词，娇喷道：“你这孩子，下次能不能动作快点啊，我和你爸从你上学后就守在这里，你瞧，这不才吃上早饭吗？”林母果然不辜负“娇喷”二字的含义，很是敬业的将自己口中多余的米饭喷了出来，林母的诚实果然非同小可，目前这世界上已经很少见这类似林母一样诚实的人了！由于林母的喷射射程远，波及面积广，这在很大(1)开端

林小雨出生在一个非常普通的家庭，父母都是非常普通的工薪阶层，家境一般。林父是一个典型的中国式父亲，沉默寡言，从不和孩子沟通，唯一的沟通方式就是下命令——你必须要这样做，你不能那样做。林小雨小时候被林父揍过不少回，因此林小雨对父亲没有多少好感，反而对林母好感多多，其实这世上的家庭类型就两种——一是慈母严父型，一是慈父严母型。原因很简单，这家总得有一人唱黑脸，一人唱白脸，不然这家庭必然难过得要命。这就好比一部小说，里面必定是要有正面人物和大反派，不然这个小说就没有办法写下去，就算是写这篇小说的人是一大鬼才，那么这部小说也逃不脱以下几种可能：要么太短，要么太烂，要么又短又烂！

在这两种家庭类型中，后者无疑是异常悲惨的！因为在这个体系中，受气的人会是两个或两个以上！父亲为啥不严？因为在父亲的身边有一个更严的母亲！遇上了母老虎一样的母亲，武松般的父亲也得个乖乖投降。我想，当年，惨死在武松的乱拳之下的老虎一定是只公的！恩！一定！因此，演不好黑脸的父亲只能扮白脸了！

林母俨然是一个白脸，因此，林父就绝对不会是小白脸了。林小雨对白脸的林母敬爱有加，对黑脸的林父恐惧不已，唯恐一个不小心，挨上林父一顿胖揍。因此，林小雨一直是在痛并快乐着生活，可是这日子也有过不去的时候——考试成绩公布的时候。每当这种时候，林母总会很是毅然的丢下白脸的面具，换上林父专用的黑脸面具，这种团结精神，大有我军在两万五长征时的风范，实乃我辈之效仿之典范啊！林父林母夫妻二人齐心合力，共同上阵，组成一对完美的男女混合双打阵营，打得林小雨几度离家出走！

第一次离家出走时，是发生在林小雨四年级时，那时林小雨很荣幸的考了全班倒是第一名，这简直是一件不可思议的事情。因为众所周知，林小雨的成绩相当稳定，每次都会在倒数前十名徘徊，可是这次成绩竟然下滑这么大，这下肯定完蛋了！一想起林父生气的样子。林小雨不禁到了个寒战，下意识的捂住了自己的饱受蹂躏的娇嫩的屁屁。又想起了一向慈眉善目的母亲也变成了另一个父亲，林小雨就彻底慌了！林小雨想：这下好了，没活头了！父亲问自己成绩下滑的原因时自己又该怎么样回答呢？是说倒数前九的那些家伙们考试前几天去野餐，结果食物中毒死了？这不行，这肯定说不过去！哪有这么巧的事？一死死九个，还是都是成绩差的。若是说死九个年纪前十的同学还可以理解，死九个差生这就是相当蹊跷的事啦，这根本就够不成杀人动机嘛！左想右想，就是想不好一个可以说得过去的理由，反正自己是肯定没有活头的啦，那干脆就离家出走吧。

林小雨被自己这个念头给吓了一大跳，但又被这离家出走这个伟大的做法而感到莫名的兴奋。毕竟这在林小雨所在的班级乃至是整个学校手里离家出走的人，这说不定自己就能一炮走红呢，没准这造成的效应会比广东人吃果子狸、穿山甲••••••甚至是外星人还能轰动全球呢！更没准自己一下子就能成为一英雄呢！比那个喜欢把红内裤穿在外面的家伙还要英雄呢？！一想到这里，林小雨马上就要晕了——自己要当名人了！于是，林小雨很是豪情万丈的在班级里宣布不了自己这个伟大的决定，结果在一片叫好声和鼓励声中，林小雨离家出走的心就更加坚定了！

林小雨害怕班级内的同学们的宣传力度不够，于是逢人就向人说自己的离家出走的决定，以至于除了那几只常年潜伏在厕所旁的下水道里如同潜伏在敌人内部中间的中国地下党特务——哦不，是特派员们班的耗子们不知道林小雨的离家出走的计划和逃跑路线之外，其他人对林小雨的计划了解的程度就如同对司马昭之心班的了解。于是，林小雨带着众人的期望和自己对生命的热爱，先是费了老大的劲翻过男厕所，迂回到女厕所，又从女厕所来到学校外墙，来到学校的外墙，又翻过外墙。就在林小雨以为自己翻过三重门以后便可以看见生的希望了，却在走然间发现蹲在墙下，拿着筷子，扒着盒饭里的米饭的林父林母。

林父很客气的说：“来了？”林小雨呆若木鸡的点点头。林母大发埋怨之词，娇喷道：“你这孩子，下次能不能动作快点啊，我和你爸从你上学后就守在这里，你瞧，这不才吃上早饭吗？”林母果然不辜负“娇喷”二字的含义，很是敬业的将自己口中多余的米饭喷了出来，林母的诚实果然非同小可，目前这世界上已经很少见这类似林母一样诚实的人了！由于林母的喷射射程远，波及面积广，这在很大(1)开端

林小雨出生在一个非常普通的家庭，父母都是非常普通的工薪阶层，家境一般。林父是一个典型的中国式父亲，沉默寡言，从不和孩子沟通，唯一的沟通方式就是下命令——你必须要这样做，你不能那样做。林小雨小时候被林父揍过不少回，因此林小雨对父亲没有多少好感，反而对林母好感多多，其实这世上的家庭类型就两种——一是慈母严父型，一是慈父严母型。原因很简单，这家总得有一人唱黑脸，一人唱白脸，不然这家庭必然难过得要命。这就好比一部小说，里面必定是要有正面人物和大反派，不然这个小说就没有办法写下去，就算是写这篇小说的人是一大鬼才，那么这部小说也逃不脱以下几种可能：要么太短，要么太烂，要么又短又烂！

在这两种家庭类型中，后者无疑是异常悲惨的！因为在这个体系中，受气的人会是两个或两个以上！父亲为啥不严？因为在父亲的身边有一个更严的母亲！遇上了母老虎一样的母亲，武松般的父亲也得个乖乖投降。我想，当年，惨死在武松的乱拳之下的老虎一定是只公的！恩！一定！因此，演不好黑脸的父亲只能扮白脸了！

林母俨然是一个白脸，因此，林父就绝对不会是小白脸了。林小雨对白脸的林母敬爱有加，对黑脸的林父恐惧不已，唯恐一个不小心，挨上林父一顿胖揍。因此，林小雨一直是在痛并快乐着生活，可是这日子也有过不去的时候——考试成绩公布的时候。每当这种时候，林母总会很是毅然的丢下白脸的面具，换上林父专用的黑脸面具，这种团结精神，大有我军在两万五长征时的风范，实乃我辈之效仿之典范啊！林父林母夫妻二人齐心合力，共同上阵，组成一对完美的男女混合双打阵营，打得林小雨几度离家出走！

第一次离家出走时，是发生在林小雨四年级时，那时林小雨很荣幸的考了全班倒是第一名，这简直是一件不可思议的事情。因为众所周知，林小雨的成绩相当稳定，每次都会在倒数前十名徘徊，可是这次成绩竟然下滑这么大，这下肯定完蛋了！一想起林父生气的样子。林小雨不禁到了个寒战，下意识的捂住了自己的饱受蹂躏的娇嫩的屁屁。又想起了一向慈眉善目的母亲也变成了另一个父亲，林小雨就彻底慌了！林小雨想：这下好了，没活头了！父亲问自己成绩下滑的原因时自己又该怎么样回答呢？是说倒数前九的那些家伙们考试前几天去野餐，结果食物中毒死了？这不行，这肯定说不过去！哪有这么巧的事？一死死九个，还是都是成绩差的。若是说死九个年纪前十的同学还可以理解，死九个差生这就是相当蹊跷的事啦，这根本就够不成杀人动机嘛！左想右想，就是想不好一个可以说得过去的理由，反正自己是肯定没有活头的啦，那干脆就离家出走吧。

林小雨被自己这个念头给吓了一大跳，但又被这离家出走这个伟大的做法而感到莫名的兴奋。毕竟这在林小雨所在的班级乃至是整个学校手里离家出走的人，这说不定自己就能一炮走红呢，没准这造成的效应会比广东人吃果子狸、穿山甲••••••甚至是外星人还能轰动全球呢！更没准自己一下子就能成为一英雄呢！比那个喜欢把红内裤穿在外面的家伙还要英雄呢？！一想到这里，林小雨马上就要晕了——自己要当名人了！于是，林小雨很是豪情万丈的在班级里宣布不了自己这个伟大的决定，结果在一片叫好声和鼓励声中，林小雨离家出走的心就更加坚定了！

林小雨害怕班级内的同学们的宣传力度不够，于是逢人就向人说自己的离家出走的决定，以至于除了那几只常年潜伏在厕所旁的下水道里如同潜伏在敌人内部中间的中国地下党特务——哦不，是特派员们班的耗子们不知道林小雨的离家出走的计划和逃跑路线之外，其他人对林小雨的计划了解的程度就如同对司马昭之心班的了解。于是，林小雨带着众人的期望和自己对生命的热爱，先是费了老大的劲翻过男厕所，迂回到女厕所，又从女厕所来到学校外墙，来到学校的外墙，又翻过外墙。就在林小雨以为自己翻过三重门以后便可以看见生的希望了，却在走然间发现蹲在墙下，拿着筷子，扒着盒饭里的米饭的林父林母。

林父很客气的说：“来了？”林小雨呆若木鸡的点点头。林母大发埋怨之词，娇喷道：“你这孩子，下次能不能动作快点啊，我和你爸从你上学后就守在这里，你瞧，这不才吃上早饭吗？”林母果然不辜负“娇喷”二字的含义，很是敬业的将自己口中多余的米饭喷了出来，林母的诚实果然非同小可，目前这世界上已经很少见这类似林母一样诚实的人了！由于林母的喷射射程远，波及面积广，这在很大(1)开端

林小雨出生在一个非常普通的家庭，父母都是非常普通的工薪阶层，家境一般。林父是一个典型的中国式父亲，沉默寡言，从不和孩子沟通，唯一的沟通方式就是下命令——你必须要这样做，你不能那样做。林小雨小时候被林父揍过不少回，因此林小雨对父亲没有多少好感，反而对林母好感多多，其实这世上的家庭类型就两种——一是慈母严父型，一是慈父严母型。原因很简单，这家总得有一人唱黑脸，一人唱白脸，不然这家庭必然难过得要命。这就好比一部小说，里面必定是要有正面人物和大反派，不然这个小说就没有办法写下去，就算是写这篇小说的人是一大鬼才，那么这部小说也逃不脱以下几种可能：要么太短，要么太烂，要么又短又烂！

在这两种家庭类型中，后者无疑是异常悲惨的！因为在这个体系中，受气的人会是两个或两个以上！父亲为啥不严？因为在父亲的身边有一个更严的母亲！遇上了母老虎一样的母亲，武松般的父亲也得个乖乖投降。我想，当年，惨死在武松的乱拳之下的老虎一定是只公的！恩！一定！因此，演不好黑脸的父亲只能扮白脸了！

林母俨然是一个白脸，因此，林父就绝对不会是小白脸了。林小雨对白脸的林母敬爱有加，对黑脸的林父恐惧不已，唯恐一个不小心，挨上林父一顿胖揍。因此，林小雨一直是在痛并快乐着生活，可是这日子也有过不去的时候——考试成绩公布的时候。每当这种时候，林母总会很是毅然的丢下白脸的面具，换上林父专用的黑脸面具，这种团结精神，大有我军在两万五长征时的风范，实乃我辈之效仿之典范啊！林父林母夫妻二人齐心合力，共同上阵，组成一对完美的男女混合双打阵营，打得林小雨几度离家出走！

第一次离家出走时，是发生在林小雨四年级时，那时林小雨很荣幸的考了全班倒是第一名，这简直是一件不可思议的事情。因为众所周知，林小雨的成绩相当稳定，每次都会在倒数前十名徘徊，可是这次成绩竟然下滑这么大，这下肯定完蛋了！一想起林父生气的样子。林小雨不禁到了个寒战，下意识的捂住了自己的饱受蹂躏的娇嫩的屁屁。又想起了一向慈眉善目的母亲也变成了另一个父亲，林小雨就彻底慌了！林小雨想：这下好了，没活头了！父亲问自己成绩下滑的原因时自己又该怎么样回答呢？是说倒数前九的那些家伙们考试前几天去野餐，结果食物中毒死了？这不行，这肯定说不过去！哪有这么巧的事？一死死九个，还是都是成绩差的。若是说死九个年纪前十的同学还可以理解，死九个差生这就是相当蹊跷的事啦，这根本就够不成杀人动机嘛！左想右想，就是想不好一个可以说得过去的理由，反正自己是肯定没有活头的啦，那干脆就离家出走吧。

林小雨被自己这个念头给吓了一大跳，但又被这离家出走这个伟大的做法而感到莫名的兴奋。毕竟这在林小雨所在的班级乃至是整个学校手里离家出走的人，这说不定自己就能一炮走红呢，没准这造成的效应会比广东人吃果子狸、穿山甲••••••甚至是外星人还能轰动全球呢！更没准自己一下子就能成为一英雄呢！比那个喜欢把红内裤穿在外面的家伙还要英雄呢？！一想到这里，林小雨马上就要晕了——自己要当名人了！于是，林小雨很是豪情万丈的在班级里宣布不了自己这个伟大的决定，结果在一片叫好声和鼓励声中，林小雨离家出走的心就更加坚定了！

林小雨害怕班级内的同学们的宣传力度不够，于是逢人就向人说自己的离家出走的决定，以至于除了那几只常年潜伏在厕所旁的下水道里如同潜伏在敌人内部中间的中国地下党特务——哦不，是特派员们班的耗子们不知道林小雨的离家出走的计划和逃跑路线之外，其他人对林小雨的计划了解的程度就如同对司马昭之心班的了解。于是，林小雨带着众人的期望和自己对生命的热爱，先是费了老大的劲翻过男厕所，迂回到女厕所，又从女厕所来到学校外墙，来到学校的外墙，又翻过外墙。就在林小雨以为自己翻过三重门以后便可以看见生的希望了，却在走然间发现蹲在墙下，拿着筷子，扒着盒饭里的米饭的林父林母。

林父很客气的说：“来了？”林小雨呆若木鸡的点点头。林母大发埋怨之词，娇喷道：“你这孩子，下次能不能动作快点啊，我和你爸从你上学后就守在这里，你瞧，这不才吃上早饭吗？”林母果然不辜负“娇喷”二字的含义，很是敬业的将自己口中多余的米饭喷了出来，林母的诚实果然非同小可，目前这世界上已经很少见这类似林母一样诚实的人了！由于林母的喷射射程远，波及面积广，这在很大(1)开端

林小雨出生在一个非常普通的家庭，父母都是非常普通的工薪阶层，家境一般。林父是一个典型的中国式父亲，沉默寡言，从不和孩子沟通，唯一的沟通方式就是下命令——你必须要这样做，你不能那样做。林小雨小时候被林父揍过不少回，因此林小雨对父亲没有多少好感，反而对林母好感多多，其实这世上的家庭类型就两种——一是慈母严父型，一是慈父严母型。原因很简单，这家总得有一人唱黑脸，一人唱白脸，不然这家庭必然难过得要命。这就好比一部小说，里面必定是要有正面人物和大反派，不然这个小说就没有办法写下去，就算是写这篇小说的人是一大鬼才，那么这部小说也逃不脱以下几种可能：要么太短，要么太烂，要么又短又烂！

在这两种家庭类型中，后者无疑是异常悲惨的！因为在这个体系中，受气的人会是两个或两个以上！父亲为啥不严？因为在父亲的身边有一个更严的母亲！遇上了母老虎一样的母亲，武松般的父亲也得个乖乖投降。我想，当年，惨死在武松的乱拳之下的老虎一定是只公的！恩！一定！因此，演不好黑脸的父亲只能扮白脸了！

林母俨然是一个白脸，因此，林父就绝对不会是小白脸了。林小雨对白脸的林母敬爱有加，对黑脸的林父恐惧不已，唯恐一个不小心，挨上林父一顿胖揍。因此，林小雨一直是在痛并快乐着生活，可是这日子也有过不去的时候——考试成绩公布的时候。每当这种时候，林母总会很是毅然的丢下白脸的面具，换上林父专用的黑脸面具，这种团结精神，大有我军在两万五长征时的风范，实乃我辈之效仿之典范啊！林父林母夫妻二人齐心合力，共同上阵，组成一对完美的男女混合双打阵营，打得林小雨几度离家出走！

第一次离家出走时，是发生在林小雨四年级时，那时林小雨很荣幸的考了全班倒是第一名，这简直是一件不可思议的事情。因为众所周知，林小雨的成绩相当稳定，每次都会在倒数前十名徘徊，可是这次成绩竟然下滑这么大，这下肯定完蛋了！一想起林父生气的样子。林小雨不禁到了个寒战，下意识的捂住了自己的饱受蹂躏的娇嫩的屁屁。又想起了一向慈眉善目的母亲也变成了另一个父亲，林小雨就彻底慌了！林小雨想：这下好了，没活头了！父亲问自己成绩下滑的原因时自己又该怎么样回答呢？是说倒数前九的那些家伙们考试前几天去野餐，结果食物中毒死了？这不行，这肯定说不过去！哪有这么巧的事？一死死九个，还是都是成绩差的。若是说死九个年纪前十的同学还可以理解，死九个差生这就是相当蹊跷的事啦，这根本就够不成杀人动机嘛！左想右想，就是想不好一个可以说得过去的理由，反正自己是肯定没有活头的啦，那干脆就离家出走吧。

林小雨被自己这个念头给吓了一大跳，但又被这离家出走这个伟大的做法而感到莫名的兴奋。毕竟这在林小雨所在的班级乃至是整个学校手里离家出走的人，这说不定自己就能一炮走红呢，没准这造成的效应会比广东人吃果子狸、穿山甲••••••甚至是外星人还能轰动全球呢！更没准自己一下子就能成为一英雄呢！比那个喜欢把红内裤穿在外面的家伙还要英雄呢？！一想到这里，林小雨马上就要晕了——自己要当名人了！于是，林小雨很是豪情万丈的在班级里宣布不了自己这个伟大的决定，结果在一片叫好声和鼓励声中，林小雨离家出走的心就更加坚定了！

林小雨害怕班级内的同学们的宣传力度不够，于是逢人就向人说自己的离家出走的决定，以至于除了那几只常年潜伏在厕所旁的下水道里如同潜伏在敌人内部中间的中国地下党特务——哦不，是特派员们班的耗子们不知道林小雨的离家出走的计划和逃跑路线之外，其他人对林小雨的计划了解的程度就如同对司马昭之心班的了解。于是，林小雨带着众人的期望和自己对生命的热爱，先是费了老大的劲翻过男厕所，迂回到女厕所，又从女厕所来到学校外墙，来到学校的外墙，又翻过外墙。就在林小雨以为自己翻过三重门以后便可以看见生的希望了，却在走然间发现蹲在墙下，拿着筷子，扒着盒饭里的米饭的林父林母。

林父很客气的说：“来了？”林小雨呆若木鸡的点点头。林母大发埋怨之词，娇喷道：“你这孩子，下次能不能动作快点啊，我和你爸从你上学后就守在这里，你瞧，这不才吃上早饭吗？”林母果然不辜负“娇喷”二字的含义，很是敬业的将自己口中多余的米饭喷了出来，林母的诚实果然非同小可，目前这世界上已经很少见这类似林母一样诚实的人了！由于林母的喷射射程远，波及面积广，这在很大(1)开端

林小雨出生在一个非常普通的家庭，父母都是非常普通的工薪阶层，家境一般。林父是一个典型的中国式父亲，沉默寡言，从不和孩子沟通，唯一的沟通方式就是下命令——你必须要这样做，你不能那样做。林小雨小时候被林父揍过不少回，因此林小雨对父亲没有多少好感，反而对林母好感多多，其实这世上的家庭类型就两种——一是慈母严父型，一是慈父严母型。原因很简单，这家总得有一人唱黑脸，一人唱白脸，不然这家庭必然难过得要命。这就好比一部小说，里面必定是要有正面人物和大反派，不然这个小说就没有办法写下去，就算是写这篇小说的人是一大鬼才，那么这部小说也逃不脱以下几种可能：要么太短，要么太烂，要么又短又烂！

在这两种家庭类型中，后者无疑是异常悲惨的！因为在这个体系中，受气的人会是两个或两个以上！父亲为啥不严？因为在父亲的身边有一个更严的母亲！遇上了母老虎一样的母亲，武松般的父亲也得个乖乖投降。我想，当年，惨死在武松的乱拳之下的老虎一定是只公的！恩！一定！因此，演不好黑脸的父亲只能扮白脸了！

林母俨然是一个白脸，因此，林父就绝对不会是小白脸了。林小雨对白脸的林母敬爱有加，对黑脸的林父恐惧不已，唯恐一个不小心，挨上林父一顿胖揍。因此，林小雨一直是在痛并快乐着生活，可是这日子也有过不去的时候——考试成绩公布的时候。每当这种时候，林母总会很是毅然的丢下白脸的面具，换上林父专用的黑脸面具，这种团结精神，大有我军在两万五长征时的风范，实乃我辈之效仿之典范啊！林父林母夫妻二人齐心合力，共同上阵，组成一对完美的男女混合双打阵营，打得林小雨几度离家出走！

第一次离家出走时，是发生在林小雨四年级时，那时林小雨很荣幸的考了全班倒是第一名，这简直是一件不可思议的事情。因为众所周知，林小雨的成绩相当稳定，每次都会在倒数前十名徘徊，可是这次成绩竟然下滑这么大，这下肯定完蛋了！一想起林父生气的样子。林小雨不禁到了个寒战，下意识的捂住了自己的饱受蹂躏的娇嫩的屁屁。又想起了一向慈眉善目的母亲也变成了另一个父亲，林小雨就彻底慌了！林小雨想：这下好了，没活头了！父亲问自己成绩下滑的原因时自己又该怎么样回答呢？是说倒数前九的那些家伙们考试前几天去野餐，结果食物中毒死了？这不行，这肯定说不过去！哪有这么巧的事？一死死九个，还是都是成绩差的。若是说死九个年纪前十的同学还可以理解，死九个差生这就是相当蹊跷的事啦，这根本就够不成杀人动机嘛！左想右想，就是想不好一个可以说得过去的理由，反正自己是肯定没有活头的啦，那干脆就离家出走吧。

林小雨被自己这个念头给吓了一大跳，但又被这离家出走这个伟大的做法而感到莫名的兴奋。毕竟这在林小雨所在的班级乃至是整个学校手里离家出走的人，这说不定自己就能一炮走红呢，没准这造成的效应会比广东人吃果子狸、穿山甲••••••甚至是外星人还能轰动全球呢！更没准自己一下子就能成为一英雄呢！比那个喜欢把红内裤穿在外面的家伙还要英雄呢？！一想到这里，林小雨马上就要晕了——自己要当名人了！于是，林小雨很是豪情万丈的在班级里宣布不了自己这个伟大的决定，结果在一片叫好声和鼓励声中，林小雨离家出走的心就更加坚定了！

林小雨害怕班级内的同学们的宣传力度不够，于是逢人就向人说自己的离家出走的决定，以至于除了那几只常年潜伏在厕所旁的下水道里如同潜伏在敌人内部中间的中国地下党特务——哦不，是特派员们班的耗子们不知道林小雨的离家出走的计划和逃跑路线之外，其他人对林小雨的计划了解的程度就如同对司马昭之心班的了解。于是，林小雨带着众人的期望和自己对生命的热爱，先是费了老大的劲翻过男厕所，迂回到女厕所，又从女厕所来到学校外墙，来到学校的外墙，又翻过外墙。就在林小雨以为自己翻过三重门以后便可以看见生的希望了，却在走然间发现蹲在墙下，拿着筷子，扒着盒饭里的米饭的林父林母。

林父很客气的说：“来了？”林小雨呆若木鸡的点点头。林母大发埋怨之词，娇喷道：“你这孩子，下次能不能动作快点啊，我和你爸从你上学后就守在这里，你瞧，这不才吃上早饭吗？”林母果然不辜负“娇喷”二字的含义，很是敬业的将自己口中多余的米饭喷了出来，林母的诚实果然非同小可，目前这世界上已经很少见这类似林母一样诚实的人了！由于林母的喷射射程远，波及面积广，这在很大