作文我们还是不是孩子(共8篇)
我们亏欠了孩子们什么？ ☆☆☆专业化：让教师职业更美好！☆☆☆怎样让教师真正成为光辉的职业？
9月10日，一年一度的教师节。今年是我国第二十七个教师节，老师们接受祝福，也感受着幸福。
都27年了，好像年年岁岁皆是如此——先是从学生们的信件、电话、贺卡里，近年来则是从邮箱里、从QQ里，从手机短信里，从贺卡里，我和其他老师一样，每一年都会陆续收到不少学生教师节诚挚的祝贺和由衷的感激，似乎得到不少安慰和寄托，也好像找到不少做老师的幸福感觉……
但每到这个时候，我的内心又实在难以平静！说老实话，我没有去过所谓的重点学校执过教，也没有收到过学生或学生家长送来的价值不菲的像样礼物，更别要说几千几千的拜师尊师礼金了。我没有想过，也自知无福消受，更不敢冒然接受——如果我要是接受下来，我岂不要夜夜难眠、天天不安、一辈子羞愧难当、终生不得安生吗？
从事“太阳底下最光辉的职业”，曾经是不少人年轻时的理想。但等到理想实现后，渐渐发现这个职业原来如此平淡，甚至有些枯燥乏味。于是他们开始期望理想的教育。对这一点，我深有体会。从教三十年来，我渐渐因为工作的辛苦感到身心疲惫，也因为理想与现实的巨大差距失望与迷茫。
因为，从教30年来，我越来越感觉到：实在没有让我教过的学生从我这里得到过什么像样的、对他们成长进步大有裨益的东西。扪心自问：我何德何能去心安理得坦然笑纳他们或家长的辛勤血汗呢？我的所谓无私奉献和所谓的倾情付出真的对他们的未来生活有过什么用处吗？有谁曾经告诉过我、我做的哪件事情、说的哪句话对他（或她）的人生成长或事业成功有过什么不可低估、无可限量的推动或帮助作用吗？又有谁去实际考察验证过呢？这个世界上有过哪种规则或标准，能够拿出来去客观公正地考量过做老师的所有付出该得到多少分、受到什么程度的报答或得到多少恰当的奖赏呢？没有，从来没有，将来也不会有。那这些学生或家长们都是凭什么来判断某位老师对他所教过的学生有所帮助有所促进的呢？其标准究竟是什么呢？如果细加推究的话，那大概就是良知，是良心，是一杆心灵做成的看不见的称。我们用心做老师的都会把一句话经常挂在嘴上：“凭良心做事，对得起学生与家长！”在金钱与权力日益成为社会公众衡量人和事的价值标准以后，能够恪守凭良心做事原则的人也逐渐减少了！价值取向左右着人们行为处事，更影响着人们的待人处事。学校不是圣殿，这里也不例外。功利主义的价值取向已经渗透到社会的方方面面，渗入到每个人的大脑深处。能够坚守初衷，坚持心灵底线的已经是越来越少了。
最近我又在琢磨：咱们的所作所为，有哪些是真正符合凭良心这个标准的呢？哪些又是能够真正称得上是对得起学生和学生家长的呢？这个凭良心、对得住的标准又该是怎么定的呢？换言之，教师的教育教学行为当中，哪些是对学生成长有用的，哪些是没有用的，哪些是有害的，哪些是误人子弟的。这个价值取向明确了，咱们就可以粗略地列出几条来了，按对学生人生成长进步作用的大小顺序来排列如下：
一、凡有利于学生精神世界充实的、有利于学生心灵成长的教育教学行为都应该是凭良心对得住的。像那些人文的、伦理的、健康向上的人生观、价值观、世界观、服务观等等，像那些关于真的、善的、美的、仁的、爱的、惠的种种做人条规理念等等，像那些诸如民族大义、正气浩气、亲近自然、关注民生、铸造灵魂、塑造大气人生的东西等等，这些才是真正有用的东西。而这些东西却是无法通过试题来考核的，却又是人生之必须必要至关重要的。一个做老师的能够在自己的教育教学中帮助学生打下深厚的人文底子、培植起他们的精神之参天大树，那他就是做到了凭良心对得住了。不是常说师爱师爱吗？像当今教育口中那些只关注学生考试成绩的种种做法行为，都是被打上所谓爱生的标记的。这是真正的师爱吗？不是，只是小己之爱，只是为求得一己私利的师爱，而不是真正意义上的大气师爱。换言之，在应试体制下的大多数教育教学行为都只能算是小爱，不能算是凭良心对得住的大爱。既然如此，那我们做老师的凭什么来要求学生对你的所谓的爱作出回报或感激呢？他们不恨你一辈子就算是烧高香了。静下心来想一想，咱们是不是亏欠学生们许许多多的了？
二、凡有利于学生在走上社会以后能够用得上的种种生活生存技能、竞争竟能、适应技能、为人处事技能与智慧等等的教育教学行为都应该是凭良心对得住的。人来到这个世界上是要求得生存发展进步的。在校期间的学习倘若与今后人生成长进步搭不上杆子，那岂不是我们做老师的失败和无所作为？学生们在学校所学所为的东西有多少是能够直接拿到社会上去使用的？虽说有些东西是必须的基础，但能够派上大用场的毕竟不多。在每一科目的教学中，我们总是在教给学生怎么怎么考，却忽视了对将来他们在社会上怎么生存发展所赖以立身处世的种种技能的训练。这不能不说是一大败笔，是我们对他们的极大亏欠。因此，他们在走上社会以后不得不拼命学习以弥补这些方面的不足，甚至某些不足是终身难以弥补和完善的了，这真是太遗憾了！说起来真是汗颜，学生亲密喊你老师并对你表示感谢之情的时候你不觉得不好意思吗？你真的还能够坦然面对并欣然接受他们对你的无比感激吗？
三、至于做人的诚信呀、人生的修养呀、文明的美德呀、心灵的强健呀、人际交往的技巧呀、创业创新的谋略呀人生必备的东西，也应当是老师所要尽心指导和言传身教的，致力于这些也是做老师的良心。试想，咱们在教育教学中为了考得好一些、过关率高一些、学校声誉高一些，不是经常宁愿牺牲掉学生做人的诚信、传授给他们作弊的方法和技巧吗？这又哪是在爱他们，而是在害他们呀！咱们在给他们排名次时，是否想到过他们的隐私权与自尊需要？咱们在管理他们时，像警察对待小偷，是否考虑过他们内心的需求与感受？我们是把他们当一个真真正意义上的人来看待了吗？咱们有没有训斥过、辱骂过、动手打过他们？咱们有没有恫吓、逼迫、威压过他们？我们是不是真正意义上给过他们尊重与呵护？细想一想，咱们亏欠他们的真实太多了！虽然好多是出于无奈，出于无心，出于违心，但我们毕竟曾经做过，伤害过他们！
老师们常常会说：对于学生来说，我们最对不起的就是那些差生，优等生我们给予的够多，一点也不亏欠他们。但是我又想，天天像资本家一样榨取学生的每一点时间，攫取他们的每一滴潜力，让他们休息不好，让他们没有玩耍、看电视、上网的时间和机会，能够算是对学生好吗？ 我们一天到晚声嘶力竭地讲解订正答案，苦心孤诣地教授做题技巧；煞费苦心地搜罗考点要点，这难道就是我们要给学生的全部吗？
更不用提对待那些差生了。每班的情况不同，每个学生的接受能力也不同。每班都难免存在差生，可是老师往往对差生视而不见，甚至冷嘲热讽。而每到升学、考试时，一些学校就让这些孩子“自动退学”，难道这是我们应该做的吗？毋庸置疑，老师应当了解学生的不同心理，采取针对性的教育方法。因为学生的个体差异很大，就像自然界没有两片完全相同的树叶一样，也没有脾气秉性智力完全相同的学生。高明的老师，不仅仅是教出了几个学习拔尖的学生，而是把不拔尖甚至落后的孩子培养到品学兼优的行列。这就需要因人施教，区别对待。
成功教育的结果是唤醒好孩子，失败教育的结果是逼出坏孩子！
赏识使孩子越来越好，抱怨使孩子越来越糟！我们往往口口声声说教书育人，而实际上却是为己损人，坑害了孩子们！教育到底为谁？
教师节，老师们接受祝福，也感受着幸福。而幸福，并不是三两天的事。教师节之外的日子里，老师们过得是否幸福也许更值得社会给予关注。单纯的应试教育不仅使学生不堪重负，也让老师们身心俱疲。怎样才能让老师们真切地体验到做“太阳底下最光辉职业”的幸福感呢？又如何提高孩子们的幸福感指数呢？看看现在的新闻，每天出现的问题孩子，再看看身边的儿童的表现——我就不一一列举了，这样的反例实在是太多了！我越想越感到不寒而栗，惶恐不安——我没想到孩子的情况会这么严重，严重到许多老师与家长都无能为力了！我看到很多孩子，正在一步步向着不好的方向发展，偏离了正确的轨道！有一些觉悟的父母到处奔跑，寻求解救孩子的办法，可是收效甚微。 我看在眼中，急在心里。
我们的孩子怎么了？常常地，夜已经很深了，我仍然辗转反侧，不能入睡，我在反思着自己的30年的教学经历，我是否出现过没有尽心尽力的时候呢？是不是对哪个学生有过伤害？或者是可能对他的成长产生过消极的影响？于是那些往事就会像电影一样一幕幕铺展开来！
教育一定要激发孩子的学习兴趣，保护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子。
可是，我们为什么常常看到孩子没有学习兴趣呢？
我们还记得：人民教育家陶行知有一次作报告，把一只老母鸡放到了讲台上，说:“这只老母鸡已经3天没有吃东西了，你们看我怎么喂它的？”说着一把抓住老母鸡的翅膀让鸡吃米，老母鸡头一歪，不吃。陶行知说：“看来还要加压！”又按住老母鸡的头，使劲让它吃，老母鸡昂着头，一副宁死不屈的样子，就是不吃。
陶行知说：“看来这种方法行不通，要换个方法了。”他放开老母鸡，捋捋老母鸡的羽毛，摸摸它的头，老母鸡慢慢安静下来了，突然发现前面有米吃，冲上去很快就把米吃光了……
反观我们有些老师让孩子学习，像不像要老母鸡吃米？求知本来是人世间最大的乐事，却往往在老师的逼迫下异化了。孩子从天生的爱学习，渐渐变成了恨学习！毫无疑问，填鸭式教育，题海战术是典型的强要老母鸡吃米，不想吃的硬给孩子吃，孩子求知的胃口被破坏了！
教师应当调动儿童写作业的热情，不要刺激起孩子对写作业的厌恶之情。但现实中，许多教师却把方法用错了。在一些学校，经常看到有的老师很变态的做法。这样的例子不胜枚举，比如，我们最常见到的用写作业惩罚学生。
前几天，三位天真烂漫的孩子，居然因为写作业相约跳楼，实在令人震惊和惋惜。在新学年开学不久，在教师节温馨的氛围还没有完全散去的时候，几名小学生相约跳楼，原因又是“死了，就再也不用写作业了”这么别扭，总让人觉得心绪如麻、难以理清。但不理清，就不利于汲取教训，还可能使花骨朵再次受伤，甚至还会香消玉殒。
从报道不难看出，三个小学生没有做完作业，正是周六、周日的休假时间。当然，休假没有给她们带来轻松愉悦地享受，反倒因完不成作业产生的惧怕，让她们周一(19日)不敢上学，躲在家里恶补，结果还是未能完成，于是三个小朋友中稍大的一个，提出一起跳楼，悲剧就此酿成。这除了孩子们的天真和幼稚外，我们也应该反思我们的教育模式是否适应孩子的发展，我们的老师布置作业量是否过大，我们的老师是否给予孩子过多的压力等，如果不解决这些问题，孩子的跳楼事件就不可避免，我们必须认真对待。从报道的字里行间里，不难看出一些问题。比如，对待完不成作业的学生，老师就会在“教室外面罚站，或者站在学校外面，直到老师让她进来为止。”这是不是十分恐怖的事情?因为一个10岁左右的孩子，并没有完全成熟的心智，在赞扬、批评或者惩罚面前，往往反应不当。比如沾沾自喜，比如过于恐惧，不会像大人那样洒脱。要不然，孩子们怎么在罚站和跳楼之间，竟然会选择跳楼自杀呢? 导致孩子相约自杀的直接诱因,在于班主任老师对完不成作业的孩子采取体罚措施。三位学生，她们为什么几个小时的作业补了一天还没完成?老师又采取了哪些措施?再有，除了人人都会使用的罚站之外，还有没有技术含量更高的办法?也就是说，在共性的教学以外，能不能因人而异，探索差异化的教育方式呢?
现在有些孩子苦啊，写不完的作业，写到晚上11点有的还写不完。父母一边做着家务，一边陪读，搞得一家人不得安生。作业，由于是各个任课教师的个人行为，你布置，我也布置，你的量大，我的量比你还大。为的就是争夺学生的课余时间，让学生的课余时间尽可能的学习自己的学科。现在，为了治理学校的加班加点，规范办学行为工作由上至下都抓得很紧，学生的课余时间就成了任课教师的“兵家必争”之时，表现为就是作业量的日愈膨胀。小学一二年级本来是不允许布置家庭作业的，但是现在不布置的倒成了少数，甚而至于一些幼儿园的孩子也有作业。膨胀的作业量和写作业之苦，正在威胁着学生的学习兴趣，助长着厌学情绪，影响着学生书写汉字的正确率和书写水平。
三位相约跳楼的孩子能否警醒我们？落后的教育模式之下，学生已经不再是鲜活的生命体了,而是知识的容器和做题的机器！孩子们每天加班加点地默默承受着，因而有些不堪重负的学生,精神全面崩溃,甚而至于有的孩子都要自杀了，我们还教育谁？人不是机器，就是机器还得进行适当的保养，而广大的中小学生，很多还是未成年人，他们正处于生长发育阶段，怎能承受成年人几乎也无法承载的压力呢？
必须指出，当前，我们许多老师布置作业随意性太强，随意点出几个题目就是作业，先进生和后进生的作业一个样，缺乏层次感，不能因才施教。好学生或者已经烂熟，但是还是要机械抄写。后进生或许压根就不会，但是还要按时完成。好的学生在机械重复的作业中浪费了时间，后进生在不会的作业中大伤脑筋，失掉了学习的自信心，逼得学会了抄袭作业。要不，就不能按时完成。同时，机械性、重复性、枯燥性的作业较多，做不到因人制宜，做不到科学设计，做不到作业效益的相对最大化，而是追求作业的“量”，不追求作业的“质”，过大的作业量对学生变成了变相体罚，让学生的求知欲逐渐丧失，让学生的学习兴趣逐渐丧失。而学习一旦缺乏了兴趣，才是最致命的。
毋庸讳言，当今社会,不搞应试教育就难以生存。不公平的教育竞争、不合理的评价机制,压得学校和教师喘不过气来。教育的产业化和急功近利，比如评职称实际上是凭分数、拿奖金也是凭分数，如今的所谓绩效工资也是凭分数，教师出于不得已而为之,只好把压力转嫁到学生身上。然而，作为老师，我们常常反思，工作中就会多一份厚重之情，少一些急功近利。我们每一位老师，都应当明白：兴趣才是最好的老师，不要只盯着分数。教育一定要激发孩子的学习兴趣，保护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子。教育者每天都要面对学生，孩子们人生中最重要的生命时光就是一天一天的学校生活，他们快乐吗？他们健康吗？他们在茁壮成长吗？我们为此思考、探索，为此投入心血。 日本有一个著名的哲学家叫池田大作，他曾经说过一句很生动的话，就是：一个人哪怕再成功，如果没有遇到一个好老师，他的一生也是很茫然的。但有了一个好老师就不一样。苏霍姆林斯基也有一个很精彩的表述，说如果一个人没遇到好老师的话，他就可能是一个潜在的罪犯，如果一个人能够遇到一个好老师，他再坏也不会坏到哪里去。今天我们怎么当教师，其中最重要的，教师在课堂上，在学校里关注的有三个层次，但最核心的是“人”。我们原来关注最多的是知识的传承，以学科为媒介的知识的关系，以及与这个学科相关的更丰富的知识世界。但对人 尤其是儿童，更深刻的影响的是情感态度，人格倾向。
写到这里心里感到很沉重，有些透不过气来。我是一名普普通通的教师，曾经感动于这块沃土，生命也因此熠熠生辉！承载着厚重的情，肩负着浓烈的义，憧憬着美好的期盼，我一路走到了今天—— 一晃已经过了30年！ 我热爱生活，热爱我们生活的时代。我向来认为：家庭是我温馨的港湾，学校是我精神的家园，学生是我生命中最重要的组成部分；亲情、友情、爱情是我生命中的催化剂，我的每一天生活幸福、快乐、富有韵味。同时，作为一名教师，工作中常有困惑、烦恼，甚至阻力、误解、痛苦……，各种考验纷至沓来。教学时日愈久，看的愈多，走的愈长，愈发心生惶恐。可爱的孩子们，此时此刻，我倍感疑惑：老师有什么值得你们感激的呢？你们只要不痛恨我们，我们就感到心安一些了。 同时，我又想到了农村的孩子们——
从我小学毕业到于今我从教30年，其间已过了四十多年时间，可是农村学校的情况仍然不容乐观！我们都知道，近年来我国的GDP年年八个百分点的高速增长；八年内我们承办了奥运会、世博会、世园会等国际盛会；我们大量购买他国国债，成为世界最大债权国……然而我们的农村初等教育却像一个蹒跚的老人迈不开前进的步子。 我所看到的小学现在的情况，结果大多令我失望。孩子们的任课教师大多还是前面提到的那样的老师，一周二十九节课，其中二十多节是所谓的“主课”语文和数学，每周会有一到两节体育课，但学校几乎没有运动器材和设施，每周会有两到四节人文自然类的“副课”，基本改为自习或被语数老师占用。
我是受农村初等教育而成长的，对于农村初等教育的弊病我有着切身的体会，相较之于城市教育，农村初等教育有着诸多的不足，薄弱的师资力量，稀缺的教学资源，相对落后的教育思想等等。
农村小学师资力量薄弱，大多缺乏优秀的教师团队。由于环境不好，待遇不高，很多优秀的人才不愿意到农村小学任教，导致农村小学教师的整体水平与他们所担负的启蒙学生、培养人才的重任极不相称。另一方面，农村小学中除镇中心小学外，师资配备极为单一，基本只有语文和数学老师，其他的课程一律由这些老师代上。老师的不专业以及学校条件的限制往往使很多课程的设置达不到预期的教学目标，甚至出现上述把所谓“副课”变成自习或直接改为语数课的现象。
如果说师资力量的薄弱是农村初等教育的软伤，那么教学资源的稀缺就是十足的硬伤。我看过很多农村小学，对于他们来说，一栋教学楼，一圈围墙，外加一块黄土地的操场就构成了整个的学校。学校没有供孩子课外阅读的阅览室，没有现代化的多媒体技术，没有让孩子学习自然科学的小实验室，没有让孩子培养各种兴趣的课外团体，混凝土砌的乒乓球台是很多学校唯一的体育设施，黑板和粉笔依然是构成农村孩子小学教育的绝对主体。
由于长期以来对农村小学的教学缺乏一个科学的，多样化的考察体系，老师的考核还是和学生的“主课”语数的考试成绩相挂钩。其实这样的问题不仅仅出现在农村初等教育之上，我们的城市初等教育，甚至说整个中国教育体系都存在这个毛病。但我们相比较而言，小学是孩子思想启蒙，开拓视野，培养兴趣的阶段，应试教育往往限制了他们兴趣爱好的发展，打消了他们求知的积极性，而相较之于城市小学，农村小学办学能力有限，家庭条件较差，应试体系无疑会将这些孩子彻底捆在语数课本上，所以危害更大。
我有一次与一位农村小学校长谈了一下我对于农村初等教育的看法。校长和我说了一件事情，为了给孩子们学习带来一点乐趣，他找了一个放假在家的学音乐的大学生在他们学校上一个月的音乐课。六个年级，三百多学生，一个代课老师，每周两个课时，而这却成为孩子们最快乐，最期待的两节课。
这是一个让人心酸的故事，而故事中的主人公是有九亿人口的农民的孩子。我和我的几个小学同学凭着自己的努力，后来都读上了大学，并且有了稳定的工作。但我常常在想，如果当初我们是在一个健全的，可以给予我们条件去思考、探索的教育环境里，也许我们还能取得更加突出的成就，或许我们中还能走出大家！
可以看到，每年高考录取人数中，城乡考生比差巨大，落后的教育使大多数农村孩子输在了起跑线上。
我们不禁要问，宪法中不是说要保障每个人平等受教育的权利吗？我们亏欠了农村初等教育，这些不是GDP和奥运会、世博会之类所能掩盖的！
孩子是父母的，更是国家的！孩子的好坏决定了我们的民族和国家的未来！一个孩子也输不起！因为教育好一个孩子，就会造福三代！否则，无论怎样都不能弥补教育孩子的失败！
孩子们是未来，是生活的憧憬，是幸福的延续。
热切期盼，什么时候，我们才能够弥补上对孩子们如此多的亏欠？
孩子们，我要为你们祝福，为你们祈祷，祝愿你们能够生活得更好！
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为什么差生并不差？
孩子们的幸福是什么？ 做幸福的智慧型教师 “电子书包”会给教育带来怎样的变革？ 教育孩子要先教育父母 没有幸福的老师哪有幸福的学生？ 这样的事情令人悲哀！ 人民满意的教育应当什么样? 真正能记住老师的又有几个？ 中小学生的压力有多大？ 青少年“杀母事件”的警示 成绩好”的孩子们幸福吗? 高升学率不等于人民满意学校 别让作业压垮我们的孩子 好好的孩子，为什么会喝农药？ 为什么孩子感觉不幸福？ 我们亏欠了孩子们什么？【博客征文】 -->为什么会出现“差生测智商”[荐]为什么“差生”比“好学生”更成功 教师成长交流圈欢迎您 关心教育发展，关注教师成长！教师不仅起到传授知识、传承文明的作用，而且是学识渊博、道德高尚、积极向上、理智稳重的典范。让我们在这里互相交流，互相学习，共同成长！
孩子还在为雪灾灾区流泪
“同学们虽然没有经历过洪水、地震等特大灾难，但在日常生活与学习中总能遇到一些这样那样触动你心灵的事。请把最让你感动的事写下来。注意人物的语言、动作、神态、外貌等方面的描写。字数在400字左右。”
这是北川县曲山小学五年级第四单元测试A卷的写作题。仿佛是一种预兆，孩子们从来没有经历过的地震竟突然而至。
从重庆赶来参加抗灾的志愿者胡绍明在搬运伤员的间隙，在曲山小学的废墟中发现了一个孩子的作文本里夹着这张试卷。本子的主人是该校五年级四班一个叫赵晨煜的小学生，作文本的扉页上写着老师姓郑。
5月17日16时，在接到撤离北川县城的命令后，56岁的胡绍明终于有了一个喘息的机会——在漫天的尘土中，坐在污秽不堪的地上翻看这个孩子的作文本时，他流泪了。
从作文本可以看出，这是个11岁的孩子，他（或她）非常善良而且热爱生活。作文本里他写了他最敬佩的人是清洁工；他热爱体育，写了《记一场精彩的排球比赛》；在《请投我一票》里，他对他的同学们说：“我竞选的是生活委员，希望大家支持我。”
2008年3月18日写下的《给坝底小学同学的一封信》是写给王甜甜同学的。11岁的小晨煜在信中说：“通过学校组织的手拉手活动，我们成为了朋友。我们虽然素不相识，但我们的心是连在一起的，希望我们能成为真正的好朋友，在学习和成长的道路上互想（应为相）帮助。”“和你们相比，我们现在的学习环境真是不可同日而语。我们在明亮宽敞的教室里学习，有种类繁多的课外读物，有老师、爸爸、妈妈的关心，逢年过节可以得到礼物，想要什么就有什么。”“看到电视上贫困山区小朋友的身影，我想到了你，虽然我们素不相识，但在我的想象中，你也有对学习的渴望和对未来的向往，我真想拉住你的手，共同奔向美好的明天，互通有无，好好学习，共同进步，长大后成为祖国的有用人才。”
胡绍明辛酸地说：“听说曲山小学几百个孩子只有几十个幸存，这个憧憬着明天的孩子不知道还有没有明天？”
最让人动容的是小晨煜那篇《那一天我流泪了》的作文。这篇作文写道：在我的生活中，我流过许多泪，例如伤心的泪，高兴的泪，感动的泪……
，其中感动的泪使我到现在仍记忆犹新。那是在今年寒假的时候，一天，我在屋子里看电视，突然，一个节目把我吸引住了，原来是湖南电视台正在播放的抗击冰雪，只见10多公里的高速公路被冻住了，造成了严重的堵车，解放军知道了，便赶紧组织成抗灾分队，拿起铲子，在高速公路上铲冰，天气那么冷，他们为了行动敏捷，把身上的棉袄脱了，穿着一件单薄的衣服，在路上铲冰。经过解放军叔叔几天几夜坚持不懈地铲路，路终于通了……看到这里，我心里发酸，忍不住哇哇大哭起来。电视中说，在湖南另一个地方，公路旁的电线都被冻住了，解放军便又来到公路旁给电线解冻。可是由于气温太低，电线解不了冻。在这次雪灾中，有几十人不幸牺牲，我听见了，泪珠便大颗大颗地落下来。我想，我们这里气温较好，电力充足，和湖南人民简直没法比。想到这里，我便又号啕大哭一场。
两个月前，善良的小晨煜还在为湖南雪灾灾区而揪心流泪，谁会想到灾难会不期而至，顷刻之间便摧毁了他的幸福生活，甚至夺去他的生命。
胡绍明是由重庆日报和重庆都市广播电台发出倡议，召集的由130多辆越野车车主组成的志愿者之一。5月16日晚上一抵达北川，他就展开了救援工作。“只要是我们能做的，我就会毫不犹豫地去做。指挥部把我们分散到各个消防队，协助他们转运伤员，甚至搬运遗体。”
胡绍明说：“短短一天，流了好多眼泪。很多人赶来，在废墟中寻找自己的亲人。有一位母亲，她自己受了伤，又从医院里逃出来寻找自己的女儿，战士们从废墟里掏出一件件东西让她确认是不是他们家的位置。母亲跪在地上，一阵阵悲泣，让在场的所有人都止不住地流泪。”
胡绍明喃喃地说：“不知道她的女儿是不是也像晨煜这么大的年纪？不知道小晨煜的妈妈是不是也在找他？”
他说他会好好珍藏这个本子，并把它整理好后放到网上去，他希望赵晨煜可以看到，他希望他可以把这个本子——还给他
孩子
城市的孩子与乡村的孩子
我，是一个大城市-----厦门的孩子，虽然我的生活比较优越，但是有很多方面也比不上乡村的，那里的孩子见多识广。
昨天，我们那小组来到了安平桥这边，走着，走着，我们却发现我们已到了山上。
山上牛的叫声；鸟的叽叽声；人的笑声；小草的问候声还有我们唱歌声、说话声。这些声音混合在一起把寂静的山变得热闹极了！
“喂，你们全部过来看看，这是蛇果呀！”这是我们那一组最严肃又最会开玩笑的人说的。“什么蛇果啊，是不是蛇在吃的东西呀~~~！我怀着好奇的心问了起来。没想到他不但没回答我，还当作没听到似的。过了一会儿，他们竟然把那东西摘了下来，便塞到嘴里面吃，吃完了还个个称赞味道真好，好吃！我看到他们个个吃得津津有味的，便嘴和手都痒痒的，当我手要把那东西摘下来的时候，突然间想到：“对了，不行吃，那一些可能吃了会中毒，那如果会怎么办。”
“你们吃了有什么感觉吗？”“甜甜、酸酸的，很好吃，不吃你会后悔的。这种东西除了山上有，别的地方再也见不到了。”听了这句话，我的嘴更加的馋，便伸出手，闭上眼睛去摘，“哎呀怎么会这么痛啊，”当我睁开眼睛的时候谁知道那蛇果的根上长着刺，“哎，要吃一颗真是不容易啊，不吃了。”我自言自语地说着，“你怎么能因为这一小小的毛病，而失去了你尝蛇果的机会呢？”说完便摘下一颗放在我的嘴里。
“你有没有尝过在山上的滋味呢？”
“我。”
我们能拥有孩子多少年？
我们能拥有孩子多少年？“我们能拥有孩子多少年？”这篇文章我看了之后感慨万千，不由自主的心酸流泪，我把它献给已做父母和身为子女的朋友们，认真读一读吧，相信你们也会深有感触的！我们能拥有孩子多少年？3岁，他去上幼儿园了，看着他小小的坚强的背影，心中又喜悦又有点小小的心酸。离别了一整天，孩子看到你高兴得奔跑过来，扑在你的怀里。跟你说：妈妈，我想你了。那一刻，抱着孩子就像抱着了整个世界。6岁，他上小学了，孩子终于走进校门，这是多么值得纪念的事情，孩子的人生从此翻开了新的篇章，却没想到，这也是孩子离开我们的第一步。他已经对与你分开一天习以为常了，而且他喜欢每天去学校，这是他更喜欢的生活。甚至，他有时还会说：妈妈，在家好无聊，没有小朋友和我玩。12岁，他上初中了，甚至有的开始上寄宿学校，一个月或者几个月回一次家，见上一次面。他们开始不再依赖你，甚至，他们喜欢和你对着干。你想帮他们做点事情，他们说:妈妈，我自己来吧。突然觉得这句话让我们觉得好失落，孩子是不是不再需要我们了？18岁，他离开你去上大学，一年回来两次。回来的好几天前，家里的冰箱就装不下了，为他准备了各种各样他喜欢吃的东西。可是一回来打个照面，他就忙着和同学朋友聚会去了。从此，你最怕听到的一句话是：妈妈，我不回家吃饭了，你们自己吃吧。大学毕业后，孩子留在了远方工作，一年也难的回来一次了。好不容易回来一趟，几天就走了。你最盼望的就是孩子的电话，希望，孩子对你说一声：“妈妈，我很好，你保重身体。”这样就足够了。孩子结婚了，回家的时间有一半匀给了你的亲家，孩子回来的更少了。你已经习惯就老两口在家了，但是，你最希望听到孩子对你说：“妈妈，今年过年我回家过啊！”当孩子又有了他们自己的孩子，你已经不再是他们的家庭成员了，他们的一家三口（或一家n口）里，已经不包括你们了。而我们也慢慢的习惯了这样的日子。只是习惯在闲来无事的时候，经常翻翻相册，看看我们自己的一家三口，无论孩子身在何方，他却永远是我们家庭中无可取代的一员。是啊，其实当孩子在身边的日子，我们是多么幸福。可是有时我们却还会抱怨。抱怨因为他，你做了太多的牺牲。抱怨他晚上老醒来，让你睡不好，抱怨他无理取闹，抱怨他爱撒娇长不大，抱怨他生病，让你操碎了心，抱怨为了培养他，花费了太多的精力与金钱...可是，如果你想想，10多年后，就算你想要，也没有机会了。孩子会不停的长大，过了这个时期他就再没有这个时期的习性。你是不是常常在他断奶后怀念喂他吃奶的日子，可是那时你却觉得好累好辛苦好厌倦。是不是常常看他以前吃手的照片觉得好可爱，可是你曾经却为要不停的给他洗手而烦恼透了。是不是在他褪去童声后，特别想念他曾经奶声奶气的声音，可是他以前撒娇的时候你却很不受用。是不是当孩子去上学后你特别怀念他黏在你身边的日子，可是以前你却总在想他要什么时候才能去上学啊。。。时间无法倒流，过去了就只能永远过去了。孩子能呆在身边的日子是多么难得与宝贵。因为这一点，我更加的珍惜与孩子相处的每一刻，也让我无论遇到什么，都心存感恩。谢谢上天给我这么一个孩子，让我分享与见证他成长的每一刻。无论带给我多少困难，烦恼，甚至挫败，无论让我失去多少睡眠，时间，金钱，精力，我仍然豁达，因为，这都是上天的恩赐。当他在身边的每一天，我都会让他觉得幸福，也是让我们都有一个美好的回忆。我不会给他太多压力，束缚，更不会给他牵绊，阻扰，但是我会适时管教，也会做量力而行的投资，因为我有责任与义务教会他生活的本领，好让他来日自由快乐的飞翔。同时，我也会告诉他，就算所有的路都行不通时，还有一条路你可以畅行，那就是回家的路。。。我希望所有为孩子着急的家长，都能经常回味这段话
原来我们都还是孩子
曾经天真的以为我长大了有自己做主的权力，于是对于不和心意的事情一概拒绝任性妄为，喊着我的青春的做主的口号一次有一次的做出连自己后来想想的觉的不可思议的事，可当初却是那样的“执着“终与在一次又一次的受伤后才明白原来我们都还是孩子我们有太多的不晓世事.
漫步在高中的校园看着初一年级的新同学在那一棵棵见证过历史的沧桑岁月的古树上认真的用小刀刻下一个个字迹歪曲的名字不禁觉得有些好笑难道他们没有听过把名字刻在石头上的人身体比名字烂的还快这句话吗？何况这只是老的掉牙的树并不是什么坚硬的石头，不过笑归笑可笑过只后呢!谣想当年自己还是那个懵懂的年纪的时候不也是曾经做着这样的傻事情一路走过来的吗？因为我们曾经都只是个孩子
随着年纪的增长，对很多事情的思考也不是以前那般的单纯了，总是故做深沉一副老气横秋的样子，不为别的还是只是为了证明我们长大了与往昔的不同，这就是我们用与区别的一种方式.不再喜欢父母永远把自己当做那个弱不禁风的小小孩童我们需要有自己的成长空间，对与那些善意却束缚我们的言语开始排斥甚至发怒，或许这就是所谓的叛逆期吧!
与叛逆期相生相伴的是青春期的到来，一到这个时候开始萌生那最初的爱意，对爱的思考总是有意无意的在脑海里浮现，在这个时期我们渴望爱与被爱希望在爱与被爱之中体现自己的价值.毕竟懂的去爱别人了说明我们有关心别人的意识了，这也不得不算是长大了的一种表现.能够被别人爱说明我们身上有值得去爱的地方并不是一文不值的家伙，于是校园中的早恋现象虽被老师们围追堵截逼的无处遁型.却是总不能将其消灭在摇篮中，这是当今中学生除了学习成绩外唯一能够展现自我的时候（况且面对沉重的学习负担，又有多少人能够轻松的用第一种方法来满足那点小小的虚荣心了.所以往往都会选择这种比较轻松的方式来达成心愿）这不也正符和了鲁迅先生所说的人都是有劣根性的吗？于是对与爱的朦胧理解和渴望展现自我的心态，不少人都不自觉的陷爱的迷雾中去.
说爱是迷雾并不是说爱是个贬义的词，而是因为初恋本身就是一次雾里看花的美，不用考虑以后的结婚生子等一系列问题，爱便爱了没有什么大不了.这样也就产生了有的人是真的对你有好感而，有的人却只是为了欺骗你那一时的感情，而我们还只有15~6岁根本承受不起这样的伤害，我们也许会大哭一场然后当作什么都没有发生过，可是哭过红肿的眼圈时刻都会记的那时我们的无助!
面对变幻莫测的人心我们依然表现出最真实的无助，虽然我们不承认我们是孩子了我们长大了可是我们却依旧是那么的年轻，我们对这个世界认识的还不够甚至不知道跟我们称兄道弟的人是不是真心的以诚相待那一句句感人肺腑的话到底是不是出于真心一切的一切都显的我们是如此的稚嫩，面对这浑浊的世界我们那点可怜的天真是那么的不堪，我们表现的是多么的脆弱.
为什么人总是在最需要别人的时候才会忆起他人的好，总是在遍体鳞伤的时候才想起深爱着我们的父母，总是在这个时候才明白一直追寻的爱我的和我该爱的人一直就在我们身边有着温暖的家不好好珍惜却要到外面去碰的头破血流所谓的塌实.偏偏要硬要往那人不知心的社会撞却不愿意享受家中的真真切切的坦诚相待......
我写这篇文章的时候以是深夜，爸爸妈妈已经熟睡良久，爸爸时不时发出一些微微的酣声我听着不觉吵闹反而觉的是一种上天对我的眷顾......
我们都是好孩子
2002年12月26日，我的生日。我站在金拂山的一棵挂满冰块的树下，那冰冷冷的，亮亮的，尖尖的。十指交叉后我有一个愿望，希望爸爸的工作顺利，妈妈的身体健康。
那一次，太阳真的很快就出来了，坚强的冰化成了水，那水像是泪一直流然后到消失。我的头上，胳膊上，背上都沾满了水珠，凉凉的，湿湿的。
下了山，我拿出手机给小J打电话叫他马上到山下的小店来。我要了一杯热茶，慢慢的押着。小J气喘吁吁的出现在我面前的时候我正喝光了最后一口。我用手示意他做下，他照做了，在他的眼中我看到一丝迷惑。
我说我很无聊又需要人陪，所以叫你出来的。小J说还好你没事，我还以为你……
不言而逾的话小J没有再说出来。在叫小J出来之前我也以为自己会有什么事。
小J，今天是我的生日，你就没有什么表示么？
说什么瞎话呢，我可是用我宝贵的生命来陪你，还想怎么样？
你不送我礼物么，我想要一只布的小熊。
看来你是真的好了，是不是。――小J很愉快的说，他还想从我的眼神里得到肯定的答案。
我点点头，说那时割腕自杀将会是我人生中第一件傻事也是最后一件。说完后我看到小J的嘴角上扬，他点点头说言，长大了，我们都为你高兴。
回家后的那天下午，我收到了小J送来的布小熊，白的，红的，蓝的……我笑着对小J说他就是把我家当成了垃圾堆。小J说是当成的回收站，其实早就买了很多，都没有机会送走。我用双手环着小J的脖子说了声谢谢。
2006年7月1日，想起那一段又一短的往事还一直都埋在内心深处，从来不蒙尘。
我们都应该勇敢的活下去，活在四季的不停交替中，活在日出日落，活在潮起潮退。
听朋友介绍的那首‘我们都是好孩子’
最最天真的孩子
灿烂的 孤单的 变遥远的啊
我们都是好孩子
最最可爱的孩子
在一起 为幸福落泪啊
曾经，我们也是好孩子(1)
每个孩子都曾是美丽的天使，干净的一尘不染。
在他们用无暇的目光好奇的看着这个世界时，他们不懂得什么是犯罪，他们不知道有黑暗，他们也没有想到过自己以后的样子。每个孩子都在毫无意识中安静的享用那份珍贵的平等。吮吸着同样甘甜的乳汁，享受着同样无微不致的呵护，面对着同样甜美的笑脸……
他们那时不知道世间有一种东西叫作无奈，会给人带来痛苦的东西。他们不会知道，期待中的世界到处充满伤心。
听哥哥说，我刚出生的时候很漂亮，大大的眼睛充满灵气。那时候把爸妈高兴死了，好像干什么都有使不完的劲。见了人就说自己的小儿子有多漂亮，长大一定是个美男子的话。我不知道这一切是不是真的，不知道它是不是哥哥编出来哄我开心的话。就算现在想起了那些记忆又有什么用？我只知道现在不会是，将来也不会是了。因为我们的未来已经死了，我们的未来已经很清楚的摆在了眼前，我们的未来就是暗无天日的牢狱生活。每个孩子都是圣洁的天使，他们干净的一尘不染，他们用无暇的目光看着这个世界，他们不知道这个世界会有犯罪，不知道这个世界会有黑暗，他们没有想到自己的未来。
听哥哥说，我们以前有个幸福的家，那里有我们勇敢的爸爸，那里有我们温柔的妈妈，那里有我们这一生最美好的记忆。爸爸每天下班后都会准时回家，决不会在外面喝酒。妈妈说爸爸怕我们担心，爸爸的同事嘲笑他是妻管严。妈妈是个勤快的家庭主妇，我们的家被她整理的紧紧有条，爸爸说他很幸福，有这么好的妻子跟着他。我们说我们很骄傲，妈妈把我们打扮的像王子。在我七岁前，每天我都会和大我三岁的哥哥一块上下学，每天的阳光都会亲切的和我们打两次招呼。那个时候我们是快乐的，我们是无忧的，家庭的贫困没有使我们感到什么，家的温馨已经填补了那里的空白。我会经常笑着对哥哥说：“你以后会是个明星吧，到时侯跟你要签名我可以走后门的。”“还不知道谁跟谁要呢，臭小子。”哥哥总会轻轻的晃动着我的脑袋，看着我笑。我们说好以后不会分开，我们要比谁赚的钱多，我们要比谁孝敬爸妈。我们会努力让我们的家变得更好。
可是，一切都是那么的突然，毫无征召，所有的一切在那一瞬间改变……
雨季里我们幸福的像个孩子
文／堇颜寂
关于我们，我们只是个孩子，关于我们的故事，只是一个人的独舞，如烟花般灿烂，但没有掌声，甚至没有观众，纵然我们有再多丰富的感情，却没人看得见，时光流逝，除了那些日渐苍白的曾经，还剩下些什么，似乎已经不明了。
——写在前面
当我喝完第4瓶旺仔牛奶的时候沫沫终于发飙了，然后我只是茫然的看着她然后说今天天气不错，对于沫沫，我一直以为我有很多种办法对付她，因为我总以为沫沫是个永远长不大的孩子，但小强却残酷的揭穿了我的掩饰，因为我说这种话的时候小强总会说，应该是沫沫觉得你太孩子了所以不和你计较吧？对于这一点，我从很久以前开始坚信，或者说，导致我现在在沫沫面前永远是个孩子，喜欢旺仔牛奶，习惯叼着棒棒糖，或者说喜欢一切甜食，冰淇淋，巧克力，小强总会说小心你的舌头甜的掉嗓子眼里，而沫沫则会摆着一张死人脸诅咒我，其实原因很简单，就算我每天吃好多甜食，我依然可以把体重保持45kg左右，而沫沫每天看着我吃甜食她吃切片面包却总是在每天早上照镜子的时候嚷嚷她又胖了，我觉得小强的那句话说的很对，：“女人的虚荣心永远无法满足，而且总是自欺欺人。”记得这是某日清晨沫沫对着镜子嚷嚷的时候小强说的，那时候我正在望着沫沫只剩骨头的身体吞口水。
关于小强，我只能说他是个人渣，我想这并不是我说的，是他自己说的，那是在沫沫学校玩的时候，他在沫沫班的门口明目张胆的刻上人渣到此一游就撒丫子跑了，听人说教导主任追了好久。后来就发展到沫沫拿他的照片贴到女厕所然后下面加上一句出售人渣，价格面议。总之认识他的人都叫小强人渣了，但我觉得不适合，所以我还是习惯叫他小强，但当他做出比人渣更人渣的事的时候，我和沫沫都会静静的看着他，然后伸出中指————人渣！！
其实我并不知道竖起中指是什么意思，只知道这貌似是一种鄙视人的方式，我仅有的一点结论还是来自于小强的现身说法——期末考试小强被记大过，他考试作弊，但这不是主要原因，重点是后来他对监考的女老师象征性的竖起了中指，沫沫说记过的原因好像是调戏女老师。
事情是以小强当着全校学生的面做检查结束的，但最后小强依然在学校悠哉悠哉的对着身后刚走过去的教导主任竖中指，而那个老师则再也没在我们面前出现过，我坚信那是小强做出的有史以来最大的一件蠢事，因为从此以后我们再也没有好成绩了，并不是那个老师教书育人的本事有多强悍，相反小强和沫沫说这种老师一无是处，我总觉得这位老师还是有优点的，比如她总会在监考的时候睡着——要是我监考起码不会睡的流一地口水。我总觉得她很偶像，可以在众目睽睽之下坦然的拿出一张面纸擦干净口水然后把小强桌里的会考指导没收，然后满面桃花的打电话给政教处。当她带着小强走出教室的时候我们没时间为小强担心，因为我们的注意力都集中在试卷底下的参考书或者纸条手机电子词典上。
总之，就算沫沫整天玩手机看所有明星的花边新闻，还是整天照镜子研究自己什么时候多了一个黑头或者粉刺，更或者我整天抱着萌芽最小说课堂内外看一些乱七八糟的文字，还是整天对着手机里暗着的QQ头像发呆，我们都会有很好的成绩，我坚信这主要归功于那位老师，我想说，我很爱她，然后我觉得沫沫会作出干呕状，但我也相信她和我是一样的心理。
至于小强，他应该会很无所谓，很大一部分原因是因为他从来都在考试时作弊但成绩永远会潜伏在倒数前五左右，我和沫沫都无法接受这种铁一般的事实，就像我和沫沫都在怀疑小强的智商是不是加上绝对值还是负的。
后来我和沫沫充分的肯定了这个观点，大概是这样，当我和沫沫看着小强拿着一摞书和一大包零食呆在阅览室的时候，沫沫摸摸我的额头：“蛋蛋？我是不是发烧了。” 然后我摸摸沫沫的额头，很白痴的接了一句：“貌似我也发烧了。”于是突然听到环卫工人说了句：“世风日下啊。”
中午一起吃饭，却发现小强一脸愁容，我说小强你是不是又被哪个甩了还是又在相思哪个？沫沫则在一旁心不在焉的拿个筷子把炒饭往嘴里扒拉。三十秒后桌上一片狼藉，罪魁祸首是小强，他用三十秒的时间皱着眉头说：“妈的，。老子看个《小时代》还要在旁边摆一本“现代汉语词典文／堇颜寂
关于我们，我们只是个孩子，关于我们的故事，只是一个人的独舞，如烟花般灿烂，但没有掌声，甚至没有观众，纵然我们有再多丰富的感情，却没人看得见，时光流逝，除了那些日渐苍白的曾经，还剩下些什么，似乎已经不明了。
——写在前面
当我喝完第4瓶旺仔牛奶的时候沫沫终于发飙了，然后我只是茫然的看着她然后说今天天气不错，对于沫沫，我一直以为我有很多种办法对付她，因为我总以为沫沫是个永远长不大的孩子，但小强却残酷的揭穿了我的掩饰，因为我说这种话的时候小强总会说，应该是沫沫觉得你太孩子了所以不和你计较吧？对于这一点，我从很久以前开始坚信，或者说，导致我现在在沫沫面前永远是个孩子，喜欢旺仔牛奶，习惯叼着棒棒糖，或者说喜欢一切甜食，冰淇淋，巧克力，小强总会说小心你的舌头甜的掉嗓子眼里，而沫沫则会摆着一张死人脸诅咒我，其实原因很简单，就算我每天吃好多甜食，我依然可以把体重保持45kg左右，而沫沫每天看着我吃甜食她吃切片面包却总是在每天早上照镜子的时候嚷嚷她又胖了，我觉得小强的那句话说的很对，：“女人的虚荣心永远无法满足，而且总是自欺欺人。”记得这是某日清晨沫沫对着镜子嚷嚷的时候小强说的，那时候我正在望着沫沫只剩骨头的身体吞口水。
关于小强，我只能说他是个人渣，我想这并不是我说的，是他自己说的，那是在沫沫学校玩的时候，他在沫沫班的门口明目张胆的刻上人渣到此一游就撒丫子跑了，听人说教导主任追了好久。后来就发展到沫沫拿他的照片贴到女厕所然后下面加上一句出售人渣，价格面议。总之认识他的人都叫小强人渣了，但我觉得不适合，所以我还是习惯叫他小强，但当他做出比人渣更人渣的事的时候，我和沫沫都会静静的看着他，然后伸出中指————人渣！！
其实我并不知道竖起中指是什么意思，只知道这貌似是一种鄙视人的方式，我仅有的一点结论还是来自于小强的现身说法——期末考试小强被记大过，他考试作弊，但这不是主要原因，重点是后来他对监考的女老师象征性的竖起了中指，沫沫说记过的原因好像是调戏女老师。
事情是以小强当着全校学生的面做检查结束的，但最后小强依然在学校悠哉悠哉的对着身后刚走过去的教导主任竖中指，而那个老师则再也没在我们面前出现过，我坚信那是小强做出的有史以来最大的一件蠢事，因为从此以后我们再也没有好成绩了，并不是那个老师教书育人的本事有多强悍，相反小强和沫沫说这种老师一无是处，我总觉得这位老师还是有优点的，比如她总会在监考的时候睡着——要是我监考起码不会睡的流一地口水。我总觉得她很偶像，可以在众目睽睽之下坦然的拿出一张面纸擦干净口水然后把小强桌里的会考指导没收，然后满面桃花的打电话给政教处。当她带着小强走出教室的时候我们没时间为小强担心，因为我们的注意力都集中在试卷底下的参考书或者纸条手机电子词典上。
总之，就算沫沫整天玩手机看所有明星的花边新闻，还是整天照镜子研究自己什么时候多了一个黑头或者粉刺，更或者我整天抱着萌芽最小说课堂内外看一些乱七八糟的文字，还是整天对着手机里暗着的QQ头像发呆，我们都会有很好的成绩，我坚信这主要归功于那位老师，我想说，我很爱她，然后我觉得沫沫会作出干呕状，但我也相信她和我是一样的心理。
至于小强，他应该会很无所谓，很大一部分原因是因为他从来都在考试时作弊但成绩永远会潜伏在倒数前五左右，我和沫沫都无法接受这种铁一般的事实，就像我和沫沫都在怀疑小强的智商是不是加上绝对值还是负的。
后来我和沫沫充分的肯定了这个观点，大概是这样，当我和沫沫看着小强拿着一摞书和一大包零食呆在阅览室的时候，沫沫摸摸我的额头：“蛋蛋？我是不是发烧了。” 然后我摸摸沫沫的额头，很白痴的接了一句：“貌似我也发烧了。”于是突然听到环卫工人说了句：“世风日下啊。”
中午一起吃饭，却发现小强一脸愁容，我说小强你是不是又被哪个甩了还是又在相思哪个？沫沫则在一旁心不在焉的拿个筷子把炒饭往嘴里扒拉。三十秒后桌上一片狼藉，罪魁祸首是小强，他用三十秒的时间皱着眉头说：“妈的，。老子看个《小时代》还要在旁边摆一本“现代汉语词典文／堇颜寂
关于我们，我们只是个孩子，关于我们的故事，只是一个人的独舞，如烟花般灿烂，但没有掌声，甚至没有观众，纵然我们有再多丰富的感情，却没人看得见，时光流逝，除了那些日渐苍白的曾经，还剩下些什么，似乎已经不明了。
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当我喝完第4瓶旺仔牛奶的时候沫沫终于发飙了，然后我只是茫然的看着她然后说今天天气不错，对于沫沫，我一直以为我有很多种办法对付她，因为我总以为沫沫是个永远长不大的孩子，但小强却残酷的揭穿了我的掩饰，因为我说这种话的时候小强总会说，应该是沫沫觉得你太孩子了所以不和你计较吧？对于这一点，我从很久以前开始坚信，或者说，导致我现在在沫沫面前永远是个孩子，喜欢旺仔牛奶，习惯叼着棒棒糖，或者说喜欢一切甜食，冰淇淋，巧克力，小强总会说小心你的舌头甜的掉嗓子眼里，而沫沫则会摆着一张死人脸诅咒我，其实原因很简单，就算我每天吃好多甜食，我依然可以把体重保持45kg左右，而沫沫每天看着我吃甜食她吃切片面包却总是在每天早上照镜子的时候嚷嚷她又胖了，我觉得小强的那句话说的很对，：“女人的虚荣心永远无法满足，而且总是自欺欺人。”记得这是某日清晨沫沫对着镜子嚷嚷的时候小强说的，那时候我正在望着沫沫只剩骨头的身体吞口水。
关于小强，我只能说他是个人渣，我想这并不是我说的，是他自己说的，那是在沫沫学校玩的时候，他在沫沫班的门口明目张胆的刻上人渣到此一游就撒丫子跑了，听人说教导主任追了好久。后来就发展到沫沫拿他的照片贴到女厕所然后下面加上一句出售人渣，价格面议。总之认识他的人都叫小强人渣了，但我觉得不适合，所以我还是习惯叫他小强，但当他做出比人渣更人渣的事的时候，我和沫沫都会静静的看着他，然后伸出中指————人渣！！
其实我并不知道竖起中指是什么意思，只知道这貌似是一种鄙视人的方式，我仅有的一点结论还是来自于小强的现身说法——期末考试小强被记大过，他考试作弊，但这不是主要原因，重点是后来他对监考的女老师象征性的竖起了中指，沫沫说记过的原因好像是调戏女老师。
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总之，就算沫沫整天玩手机看所有明星的花边新闻，还是整天照镜子研究自己什么时候多了一个黑头或者粉刺，更或者我整天抱着萌芽最小说课堂内外看一些乱七八糟的文字，还是整天对着手机里暗着的QQ头像发呆，我们都会有很好的成绩，我坚信这主要归功于那位老师，我想说，我很爱她，然后我觉得沫沫会作出干呕状，但我也相信她和我是一样的心理。
至于小强，他应该会很无所谓，很大一部分原因是因为他从来都在考试时作弊但成绩永远会潜伏在倒数前五左右，我和沫沫都无法接受这种铁一般的事实，就像我和沫沫都在怀疑小强的智商是不是加上绝对值还是负的。
后来我和沫沫充分的肯定了这个观点，大概是这样，当我和沫沫看着小强拿着一摞书和一大包零食呆在阅览室的时候，沫沫摸摸我的额头：“蛋蛋？我是不是发烧了。” 然后我摸摸沫沫的额头，很白痴的接了一句：“貌似我也发烧了。”于是突然听到环卫工人说了句：“世风日下啊。”
中午一起吃饭，却发现小强一脸愁容，我说小强你是不是又被哪个甩了还是又在相思哪个？沫沫则在一旁心不在焉的拿个筷子把炒饭往嘴里扒拉。三十秒后桌上一片狼藉，罪魁祸首是小强，他用三十秒的时间皱着眉头说：“妈的，。老子看个《小时代》还要在旁边摆一本“现代汉语词典文／堇颜寂
关于我们，我们只是个孩子，关于我们的故事，只是一个人的独舞，如烟花般灿烂，但没有掌声，甚至没有观众，纵然我们有再多丰富的感情，却没人看得见，时光流逝，除了那些日渐苍白的曾经，还剩下些什么，似乎已经不明了。
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关于小强，我只能说他是个人渣，我想这并不是我说的，是他自己说的，那是在沫沫学校玩的时候，他在沫沫班的门口明目张胆的刻上人渣到此一游就撒丫子跑了，听人说教导主任追了好久。后来就发展到沫沫拿他的照片贴到女厕所然后下面加上一句出售人渣，价格面议。总之认识他的人都叫小强人渣了，但我觉得不适合，所以我还是习惯叫他小强，但当他做出比人渣更人渣的事的时候，我和沫沫都会静静的看着他，然后伸出中指————人渣！！
其实我并不知道竖起中指是什么意思，只知道这貌似是一种鄙视人的方式，我仅有的一点结论还是来自于小强的现身说法——期末考试小强被记大过，他考试作弊，但这不是主要原因，重点是后来他对监考的女老师象征性的竖起了中指，沫沫说记过的原因好像是调戏女老师。
事情是以小强当着全校学生的面做检查结束的，但最后小强依然在学校悠哉悠哉的对着身后刚走过去的教导主任竖中指，而那个老师则再也没在我们面前出现过，我坚信那是小强做出的有史以来最大的一件蠢事，因为从此以后我们再也没有好成绩了，并不是那个老师教书育人的本事有多强悍，相反小强和沫沫说这种老师一无是处，我总觉得这位老师还是有优点的，比如她总会在监考的时候睡着——要是我监考起码不会睡的流一地口水。我总觉得她很偶像，可以在众目睽睽之下坦然的拿出一张面纸擦干净口水然后把小强桌里的会考指导没收，然后满面桃花的打电话给政教处。当她带着小强走出教室的时候我们没时间为小强担心，因为我们的注意力都集中在试卷底下的参考书或者纸条手机电子词典上。
总之，就算沫沫整天玩手机看所有明星的花边新闻，还是整天照镜子研究自己什么时候多了一个黑头或者粉刺，更或者我整天抱着萌芽最小说课堂内外看一些乱七八糟的文字，还是整天对着手机里暗着的QQ头像发呆，我们都会有很好的成绩，我坚信这主要归功于那位老师，我想说，我很爱她，然后我觉得沫沫会作出干呕状，但我也相信她和我是一样的心理。
至于小强，他应该会很无所谓，很大一部分原因是因为他从来都在考试时作弊但成绩永远会潜伏在倒数前五左右，我和沫沫都无法接受这种铁一般的事实，就像我和沫沫都在怀疑小强的智商是不是加上绝对值还是负的。
后来我和沫沫充分的肯定了这个观点，大概是这样，当我和沫沫看着小强拿着一摞书和一大包零食呆在阅览室的时候，沫沫摸摸我的额头：“蛋蛋？我是不是发烧了。” 然后我摸摸沫沫的额头，很白痴的接了一句：“貌似我也发烧了。”于是突然听到环卫工人说了句：“世风日下啊。”
中午一起吃饭，却发现小强一脸愁容，我说小强你是不是又被哪个甩了还是又在相思哪个？沫沫则在一旁心不在焉的拿个筷子把炒饭往嘴里扒拉。三十秒后桌上一片狼藉，罪魁祸首是小强，他用三十秒的时间皱着眉头说：“妈的，。老子看个《小时代》还要在旁边摆一本“现代汉语词典文／堇颜寂
关于我们，我们只是个孩子，关于我们的故事，只是一个人的独舞，如烟花般灿烂，但没有掌声，甚至没有观众，纵然我们有再多丰富的感情，却没人看得见，时光流逝，除了那些日渐苍白的曾经，还剩下些什么，似乎已经不明了。
——写在前面
当我喝完第4瓶旺仔牛奶的时候沫沫终于发飙了，然后我只是茫然的看着她然后说今天天气不错，对于沫沫，我一直以为我有很多种办法对付她，因为我总以为沫沫是个永远长不大的孩子，但小强却残酷的揭穿了我的掩饰，因为我说这种话的时候小强总会说，应该是沫沫觉得你太孩子了所以不和你计较吧？对于这一点，我从很久以前开始坚信，或者说，导致我现在在沫沫面前永远是个孩子，喜欢旺仔牛奶，习惯叼着棒棒糖，或者说喜欢一切甜食，冰淇淋，巧克力，小强总会说小心你的舌头甜的掉嗓子眼里，而沫沫则会摆着一张死人脸诅咒我，其实原因很简单，就算我每天吃好多甜食，我依然可以把体重保持45kg左右，而沫沫每天看着我吃甜食她吃切片面包却总是在每天早上照镜子的时候嚷嚷她又胖了，我觉得小强的那句话说的很对，：“女人的虚荣心永远无法满足，而且总是自欺欺人。”记得这是某日清晨沫沫对着镜子嚷嚷的时候小强说的，那时候我正在望着沫沫只剩骨头的身体吞口水。
关于小强，我只能说他是个人渣，我想这并不是我说的，是他自己说的，那是在沫沫学校玩的时候，他在沫沫班的门口明目张胆的刻上人渣到此一游就撒丫子跑了，听人说教导主任追了好久。后来就发展到沫沫拿他的照片贴到女厕所然后下面加上一句出售人渣，价格面议。总之认识他的人都叫小强人渣了，但我觉得不适合，所以我还是习惯叫他小强，但当他做出比人渣更人渣的事的时候，我和沫沫都会静静的看着他，然后伸出中指————人渣！！
其实我并不知道竖起中指是什么意思，只知道这貌似是一种鄙视人的方式，我仅有的一点结论还是来自于小强的现身说法——期末考试小强被记大过，他考试作弊，但这不是主要原因，重点是后来他对监考的女老师象征性的竖起了中指，沫沫说记过的原因好像是调戏女老师。
事情是以小强当着全校学生的面做检查结束的，但最后小强依然在学校悠哉悠哉的对着身后刚走过去的教导主任竖中指，而那个老师则再也没在我们面前出现过，我坚信那是小强做出的有史以来最大的一件蠢事，因为从此以后我们再也没有好成绩了，并不是那个老师教书育人的本事有多强悍，相反小强和沫沫说这种老师一无是处，我总觉得这位老师还是有优点的，比如她总会在监考的时候睡着——要是我监考起码不会睡的流一地口水。我总觉得她很偶像，可以在众目睽睽之下坦然的拿出一张面纸擦干净口水然后把小强桌里的会考指导没收，然后满面桃花的打电话给政教处。当她带着小强走出教室的时候我们没时间为小强担心，因为我们的注意力都集中在试卷底下的参考书或者纸条手机电子词典上。
总之，就算沫沫整天玩手机看所有明星的花边新闻，还是整天照镜子研究自己什么时候多了一个黑头或者粉刺，更或者我整天抱着萌芽最小说课堂内外看一些乱七八糟的文字，还是整天对着手机里暗着的QQ头像发呆，我们都会有很好的成绩，我坚信这主要归功于那位老师，我想说，我很爱她，然后我觉得沫沫会作出干呕状，但我也相信她和我是一样的心理。
至于小强，他应该会很无所谓，很大一部分原因是因为他从来都在考试时作弊但成绩永远会潜伏在倒数前五左右，我和沫沫都无法接受这种铁一般的事实，就像我和沫沫都在怀疑小强的智商是不是加上绝对值还是负的。
后来我和沫沫充分的肯定了这个观点，大概是这样，当我和沫沫看着小强拿着一摞书和一大包零食呆在阅览室的时候，沫沫摸摸我的额头：“蛋蛋？我是不是发烧了。” 然后我摸摸沫沫的额头，很白痴的接了一句：“貌似我也发烧了。”于是突然听到环卫工人说了句：“世风日下啊。”
中午一起吃饭，却发现小强一脸愁容，我说小强你是不是又被哪个甩了还是又在相思哪个？沫沫则在一旁心不在焉的拿个筷子把炒饭往嘴里扒拉。三十秒后桌上一片狼藉，罪魁祸首是小强，他用三十秒的时间皱着眉头说：“妈的，。老子看个《小时代》还要在旁边摆一本“现代汉语词典文／堇颜寂
关于我们，我们只是个孩子，关于我们的故事，只是一个人的独舞，如烟花般灿烂，但没有掌声，甚至没有观众，纵然我们有再多丰富的感情，却没人看得见，时光流逝，除了那些日渐苍白的曾经，还剩下些什么，似乎已经不明了。
——写在前面
当我喝完第4瓶旺仔牛奶的时候沫沫终于发飙了，然后我只是茫然的看着她然后说今天天气不错，对于沫沫，我一直以为我有很多种办法对付她，因为我总以为沫沫是个永远长不大的孩子，但小强却残酷的揭穿了我的掩饰，因为我说这种话的时候小强总会说，应该是沫沫觉得你太孩子了所以不和你计较吧？对于这一点，我从很久以前开始坚信，或者说，导致我现在在沫沫面前永远是个孩子，喜欢旺仔牛奶，习惯叼着棒棒糖，或者说喜欢一切甜食，冰淇淋，巧克力，小强总会说小心你的舌头甜的掉嗓子眼里，而沫沫则会摆着一张死人脸诅咒我，其实原因很简单，就算我每天吃好多甜食，我依然可以把体重保持45kg左右，而沫沫每天看着我吃甜食她吃切片面包却总是在每天早上照镜子的时候嚷嚷她又胖了，我觉得小强的那句话说的很对，：“女人的虚荣心永远无法满足，而且总是自欺欺人。”记得这是某日清晨沫沫对着镜子嚷嚷的时候小强说的，那时候我正在望着沫沫只剩骨头的身体吞口水。
关于小强，我只能说他是个人渣，我想这并不是我说的，是他自己说的，那是在沫沫学校玩的时候，他在沫沫班的门口明目张胆的刻上人渣到此一游就撒丫子跑了，听人说教导主任追了好久。后来就发展到沫沫拿他的照片贴到女厕所然后下面加上一句出售人渣，价格面议。总之认识他的人都叫小强人渣了，但我觉得不适合，所以我还是习惯叫他小强，但当他做出比人渣更人渣的事的时候，我和沫沫都会静静的看着他，然后伸出中指————人渣！！
其实我并不知道竖起中指是什么意思，只知道这貌似是一种鄙视人的方式，我仅有的一点结论还是来自于小强的现身说法——期末考试小强被记大过，他考试作弊，但这不是主要原因，重点是后来他对监考的女老师象征性的竖起了中指，沫沫说记过的原因好像是调戏女老师。
事情是以小强当着全校学生的面做检查结束的，但最后小强依然在学校悠哉悠哉的对着身后刚走过去的教导主任竖中指，而那个老师则再也没在我们面前出现过，我坚信那是小强做出的有史以来最大的一件蠢事，因为从此以后我们再也没有好成绩了，并不是那个老师教书育人的本事有多强悍，相反小强和沫沫说这种老师一无是处，我总觉得这位老师还是有优点的，比如她总会在监考的时候睡着——要是我监考起码不会睡的流一地口水。我总觉得她很偶像，可以在众目睽睽之下坦然的拿出一张面纸擦干净口水然后把小强桌里的会考指导没收，然后满面桃花的打电话给政教处。当她带着小强走出教室的时候我们没时间为小强担心，因为我们的注意力都集中在试卷底下的参考书或者纸条手机电子词典上。
总之，就算沫沫整天玩手机看所有明星的花边新闻，还是整天照镜子研究自己什么时候多了一个黑头或者粉刺，更或者我整天抱着萌芽最小说课堂内外看一些乱七八糟的文字，还是整天对着手机里暗着的QQ头像发呆，我们都会有很好的成绩，我坚信这主要归功于那位老师，我想说，我很爱她，然后我觉得沫沫会作出干呕状，但我也相信她和我是一样的心理。
至于小强，他应该会很无所谓，很大一部分原因是因为他从来都在考试时作弊但成绩永远会潜伏在倒数前五左右，我和沫沫都无法接受这种铁一般的事实，就像我和沫沫都在怀疑小强的智商是不是加上绝对值还是负的。
后来我和沫沫充分的肯定了这个观点，大概是这样，当我和沫沫看着小强拿着一摞书和一大包零食呆在阅览室的时候，沫沫摸摸我的额头：“蛋蛋？我是不是发烧了。” 然后我摸摸沫沫的额头，很白痴的接了一句：“貌似我也发烧了。”于是突然听到环卫工人说了句：“世风日下啊。”
中午一起吃饭，却发现小强一脸愁容，我说小强你是不是又被哪个甩了还是又在相思哪个？沫沫则在一旁心不在焉的拿个筷子把炒饭往嘴里扒拉。三十秒后桌上一片狼藉，罪魁祸首是小强，他用三十秒的时间皱着眉头说：“妈的，。老子看个《小时代》还要在旁边摆一本“现代汉语词典文／堇颜寂
关于我们，我们只是个孩子，关于我们的故事，只是一个人的独舞，如烟花般灿烂，但没有掌声，甚至没有观众，纵然我们有再多丰富的感情，却没人看得见，时光流逝，除了那些日渐苍白的曾经，还剩下些什么，似乎已经不明了。
——写在前面
当我喝完第4瓶旺仔牛奶的时候沫沫终于发飙了，然后我只是茫然的看着她然后说今天天气不错，对于沫沫，我一直以为我有很多种办法对付她，因为我总以为沫沫是个永远长不大的孩子，但小强却残酷的揭穿了我的掩饰，因为我说这种话的时候小强总会说，应该是沫沫觉得你太孩子了所以不和你计较吧？对于这一点，我从很久以前开始坚信，或者说，导致我现在在沫沫面前永远是个孩子，喜欢旺仔牛奶，习惯叼着棒棒糖，或者说喜欢一切甜食，冰淇淋，巧克力，小强总会说小心你的舌头甜的掉嗓子眼里，而沫沫则会摆着一张死人脸诅咒我，其实原因很简单，就算我每天吃好多甜食，我依然可以把体重保持45kg左右，而沫沫每天看着我吃甜食她吃切片面包却总是在每天早上照镜子的时候嚷嚷她又胖了，我觉得小强的那句话说的很对，：“女人的虚荣心永远无法满足，而且总是自欺欺人。”记得这是某日清晨沫沫对着镜子嚷嚷的时候小强说的，那时候我正在望着沫沫只剩骨头的身体吞口水。
关于小强，我只能说他是个人渣，我想这并不是我说的，是他自己说的，那是在沫沫学校玩的时候，他在沫沫班的门口明目张胆的刻上人渣到此一游就撒丫子跑了，听人说教导主任追了好久。后来就发展到沫沫拿他的照片贴到女厕所然后下面加上一句出售人渣，价格面议。总之认识他的人都叫小强人渣了，但我觉得不适合，所以我还是习惯叫他小强，但当他做出比人渣更人渣的事的时候，我和沫沫都会静静的看着他，然后伸出中指————人渣！！
其实我并不知道竖起中指是什么意思，只知道这貌似是一种鄙视人的方式，我仅有的一点结论还是来自于小强的现身说法——期末考试小强被记大过，他考试作弊，但这不是主要原因，重点是后来他对监考的女老师象征性的竖起了中指，沫沫说记过的原因好像是调戏女老师。
事情是以小强当着全校学生的面做检查结束的，但最后小强依然在学校悠哉悠哉的对着身后刚走过去的教导主任竖中指，而那个老师则再也没在我们面前出现过，我坚信那是小强做出的有史以来最大的一件蠢事，因为从此以后我们再也没有好成绩了，并不是那个老师教书育人的本事有多强悍，相反小强和沫沫说这种老师一无是处，我总觉得这位老师还是有优点的，比如她总会在监考的时候睡着——要是我监考起码不会睡的流一地口水。我总觉得她很偶像，可以在众目睽睽之下坦然的拿出一张面纸擦干净口水然后把小强桌里的会考指导没收，然后满面桃花的打电话给政教处。当她带着小强走出教室的时候我们没时间为小强担心，因为我们的注意力都集中在试卷底下的参考书或者纸条手机电子词典上。
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至于小强，他应该会很无所谓，很大一部分原因是因为他从来都在考试时作弊但成绩永远会潜伏在倒数前五左右，我和沫沫都无法接受这种铁一般的事实，就像我和沫沫都在怀疑小强的智商是不是加上绝对值还是负的。
后来我和沫沫充分的肯定了这个观点，大概是这样，当我和沫沫看着小强拿着一摞书和一大包零食呆在阅览室的时候，沫沫摸摸我的额头：“蛋蛋？我是不是发烧了。” 然后我摸摸沫沫的额头，很白痴的接了一句：“貌似我也发烧了。”于是突然听到环卫工人说了句：“世风日下啊。”
中午一起吃饭，却发现小强一脸愁容，我说小强你是不是又被哪个甩了还是又在相思哪个？沫沫则在一旁心不在焉的拿个筷子把炒饭往嘴里扒拉。三十秒后桌上一片狼藉，罪魁祸首是小强，他用三十秒的时间皱着眉头说：“妈的，。老子看个《小时代》还要在旁边摆一本“现代汉语词典