《课程标准》对写作要求是“能对生活现象进行独立思考，发现蕴涵其中的意义；能从自己的学习、生活实际出发，写下自己的感受，表达自己的见解，抒发自己的感情；能依据知识水平和生活积累展开想象，表达自己对学习、生活的思考和未来的憧憬；能综合运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章。”

近几年来，上海中考大作文呈现出以下几方面的主要特色：

学生选材范围宽泛

这体现在审题上不给学生设置障碍，让学生有相当宽泛的选材范围。如：“我想唱首歌”既可以写自己，也可以写他人；可以写个体，也可以写群体；可以写事，也可以写人，可以写偶然的经历，也可以写常态下的生活等。

强调叙写自己独特的情感。学生在作文中要叙写生活实际，抒发真情实感，展示个人精神世界，学会关注社会、热爱生活，体悟人生，使写作过程也成为学生心灵成长的过程。如：“我们是初升的太阳”，在描绘生活的同时，展现“我们”的思考，“我们”的观点和“我们”的收获，从而展露新时期中学生的丰富而独特的内心世界。

题目文学色彩较强

作文题目的用语含蓄蕴藉，需要考生经过一番品味和咀嚼，才能悟透其中的深意和韵味。如：“为自己竖起大拇指”充满中学生的自信和乐观；“我的视线”重在“我”的观察和思考，具有很强的表现力。

针对作文命题的变化，我们现在就可以做好迎考的准备：

作文是智慧地表达自己思想的产物，它与人的知、情、意、行相统一。中考大作文命题的内容将继续关注学生的的成长历程，贴近生活、贴近学生，因此，中考作文的命题内容仍将以反映家庭、学校、自己为主，引导学生继续关注自身和周围的一切，继而形成自己特有的认识和感悟，在写作中充分展现自我风采，流露充沛情感，表达睿智的思想。

形式有变篇幅控制

从2000年至2004年的中考大作文试题，都是全命题作文，几年没有变化，要说有变化，就是2004年出现了“二选一”的形式，这种变化应该说比较温和的。全命题已延续了五年，今后必将发生变化，半命题和活命题作文在近几年倍受命题者的关注和青睐。我们在迎考中，应该作专题训练。作文的字数要求，只有2000年限制在500字左右，其它几年均限制在600字左右。从近几年考试情况来看，写足字数不成问题，但文章篇幅不断加大的倾向要注意，不少考生字数多达七、八百字。说明考生还是有事可写的，但今后篇幅不会增大，希望同学们在平时的训练中要注意控制字数，在内容集中而充实上多下功夫。

关注热点注重文体

作文应该取材于现实生活，平时要把视野投向社会，关注社会的热点问题，如“生存的环境”，“民族的复兴”，“世界的和平”等，把社会问题与自己的生活有机地结合起来，写出自己的真情实感。因而要养成关注社会热点，留心观察和思考生活的习惯。取消文体限制，给学生提供了广阔而自由的写作空间，有利于考生发挥自己的写作特长，但一旦选定了文体，就必须按文体的要求来作文。文体考查会仍将以记叙文和议论文为主。

加强审题、立意、表达、布局、文体等五个方面的系列训练，做到有计划、有重点，有目标，有针对性。培养联想与想象力，培养创新精神。文章要有新思维，有个性色彩，材料要新颖，语言要有文采，有真情实感。创新精神主要体现选材立意和语言表达方面，是中考作文较高层次的要求。

有目的收集和整理写作素材，从课外范文或教材中汲取营养。对照优秀习作取长补短，活学活用，分门别类地写几篇成功作文。当然，更重要还是要树立起积极向上的人生观，跟上时代的节拍，培养健全的人格。为文先为人，有了积极、健康、乐观的人生态度，就会写出体现时代精神，反映客观事物本质的文章来。

和家长谈谈家庭教育的重要性

和家长谈谈家庭教育的重要性前不久，我们召开了本年度家委会。会上，各班家长代表畅谈学校和家庭教育问题，尤其关注家庭教育问题，迫切地想得到这方面的指导，会上，也有一些家长的育子心得值得其他家长借鉴。学校打算在期末时组织这样的交流活动。今天，先由我和大家谈谈家庭教育的重要性。家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，所列的是我国传统家庭教育一些精粹。但把家庭教育作为一门学科进行研究，在我国是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（学校）教育，这三者相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。一、家庭教育是教育人的起点和基点家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中，与学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。（一）家庭教育早期性一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁—6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”人的许多基本能力都是在这个时期形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100％，那么4岁时就达到了50％。4－8岁又增加了30％，8－17岁又获得了20％。由此可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，家长如果在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。古往今来，有很多事例可以说明。如，德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。歌德2－3岁时，父亲就抱他到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。3－4岁时，父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁时写成了闻名于欧洲的诗歌《少年维特的烦恼》。再如我国古代以父子书法家著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的美国大发明家爱迪生，我国一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程都说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的。反之，人的幼年时期由于得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的。最典型的就是印度“狼孩”卡玛拉，他从小被狼叼去，8岁时被人发现，但其生活习惯已几乎与狼一样，四肢爬行，吃生肉，昼伏夜行，后来经过人为的训练，两年后才能站立，六年后才像人一样行走，四年内学会了6个单词，在他17岁时，智力水平仅达到3岁孩子的水平。以上事例说明了家庭早期教育的重要性。（二）家庭教育连续性孩子出生后，从小到大，几乎23时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、有计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地地教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等方面都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风。家风的好坏往往要延续几代人，甚至于十几代、几十代，而且这种家风往往与家庭成员从事的职业有关。如：“梨园之家”、“教育世家”等等。同时家风又反映了一个家庭的学风，学风的好坏也往往延续几代人、十几代人甚至几十代人。如中国清未《国朝馆选录》，统计自清顺治三年丙戌科至光绪三十年甲辰科，状元共114人，其中父子兄弟叔侄累世科第不绝者，如苏州缪、吴、潘三姓，常熟翁、蒋两姓、浙江海宁陈、查两姓。看得出，家庭教育的连续性往往对人才群体的崛起有着重要影响。这种情况，古、近代比较突出。在当代随着科学的发展、社会的需求、职业的增多，人们择业面宽，一个家庭中所有的成员不可能都从事同一种工作，但也不乏见到这种情况，即有些家庭成员工作中屡出成绩、屡受表彰，而有的家庭中成员违法犯罪接二连三。这都与家庭教育连续性有着很大的关系。（三）家庭教育权威性家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家庭的存在，确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系，子女在伦理道德和物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性，家庭成员根本利益的一致性，决定了父每对子女有较大的制约作用。父母的教育易于被孩子接受和服从，家长如能合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的。父母在孩子心目中的权威性决定着孩子如何看待接学校及社会的教育。孩子与父母的关系，是孩子最先面临的一种重要的社会关系。在这种关系中，几乎体现了社会人伦道德的各个方面，如果这种关系中形成裂痕和缺陷，孩子今后走向社会，在各种人际关系中就会反映出来。因此强调父母权威的重要，还因为父母在孩子幼年时代始终扮演着双重角色：既是孩子安全生存的保护者，又是人生启蒙的向导。父母教育的效果如何，就看父母权威树立的程度，父母权威的树立必须建立在尊重孩子人格的基础上，而不是封建的家长制上。明智的家长很懂得权威树立的重要性，更懂得权威的树立不是靠压制，强求、主观臆断，而是采用刚柔相济的方法。父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互配合，该宽则宽，该严则严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。（四）家庭教育感染性

父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣：家长高兴时，孩子会参与欢乐；当家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养能起到积极的作用。（五）家庭教育及时性

家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，作为父母应通过孩子的一举一动、一言一行及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。而学校里，教师往往面对着几十个孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育，也就是群体教育，因时间及精力所限，不可能照顾到每个孩子的特点，容易出现顾此失彼的现象，甚至因此使孩子对教师的照顾不周而产生不信任感，这时家长就要及时引导孩子端正认识。因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子形成良好的行为习惯，为更好地接受集体教育奠定很好的基础，又可以弥补集体教育的不足。二、良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：“今天的儿童是21世纪的主人，儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件。儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。提高全民族素质，从儿童抓起。”并提出：“在2000年要使90％儿童（14岁以下）的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。”这项目标明确了家长们肩负着为国家造就21世纪人才的重任。能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人，这关系到国家是否后继有人的百年大计。福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用。家长首先要明确教育方向与国家利益、人民要求相一致的原则，不能把孩子视为私有财产，要树立为国教子的思想，端正教育目的。但是直到今天，唯一不需岗前培训的职业就是家长，很多家长往往是在没有知识储备的前提下就当了家长，因而就有了许多不称职的家长。对照以下金字塔图，你是哪一类家长？一、成功的家庭教育，父母需要具备哪些素养21世纪的人应该是具有良好的思想意识、高尚的道德情操、健全的心理品质、积极与他人合作的精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一代新人。如果21世纪没有这样一批高素质的建设者是很难完成此大任的，具备这样的素质不是一朝一夕所能办得到的，而良好的家庭教育正是培养高素质人的必备条件。总之，做为家长要充分认识家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。以下面这段话作为结束语：知识不如能力，能力不如素质孩子的未来掌握在他自己的手中对于您的孩子而言，真正的专家就是您——孩子的父母

代写演讲稿

代写演讲稿

城市的魅力（2005年2月24日，台中市中兴大学）胡志强：（台中市市长） 我要诚心业代写各类演讲稿q扣，1259954887 淘宝交易，安全可靠。诚意的谢谢天下远见出版公司的社长高希均教授。我差点扭断他的手臂，他原来说余教授很忙，不一定能来台中演讲，我威胁他说，如果余教授真业代写各类演讲稿q扣，1259954887 淘宝交易，安全可靠。的不来，以后你就不能到台中来，我不会给你签证。 最后终于成功了，而且来听讲的人这么多。我走到这个礼堂的门口时，心里非常高兴。就是维也纳交响乐团来，也没有看到这么多热心的人来参加。我要请大家给自己一个掌声。 如果要我把对余教授的敬仰全都讲完，留给他的时间就不多了。所以我对他最大的恭维，就是忍住自己不要讲话，把所有的时间留给余教授。 我想今天来的听众，对您都很了解，哪里还需要我的介绍？ 我希望您能常来。 余秋雨： 胡市长、萧校长、高教授、东海大学的程校长，各位贵宾，以及今天在场的三千多名朋友，下午好！ 台中市的中兴大学拥有这么大的一个可容纳几千人的礼堂，这很惊人；更惊人的是，为了听一个文人的讲座，这么大的礼堂居然还挤不下，据说外面还有很多朋友进不来。这个现象，并不证明我的重要，而是证明台中市的重要。广大市民对一个不知道讲得好不好的演讲表现出那么大的热情，就像古代希腊那些城邦看到奥林匹克长跑选手过来时停止一切战争，全城相聚迎送。初一看，光荣在那些选手，其实，更在那些城邦。选手的成绩还不知道呢，但城邦的成绩一眼就看出来了。 演讲的主办者要我今天专讲“城市”的题目。我想，这一定与胡市长在城市建设上的出色成绩有关。如果台中的城市建设不是很好，却要我来讲城市，这就变成“哪壶不开提哪壶”了，善良的高希均教授不会做这样的事。他只会不断地给我提供一个个讨教的机会，拿着有关城市的课题，向成功的城市建设者、管理者和生活在那些城市里的幸运市民们讨教。 首先遇到的问题事：城市是什么？ 这个问题很大，答案很多。在中国古代，“城”意味着自守，“市”意味着交易。在西方现代，一些学者指出过城市的一些本质特征，例如路易斯•沃思认为城市是一个大规模的人口聚集地，其间包含着大量的异质人群。麦克斯•韦伯则认为这个聚居地必然对外有防卫能力，对内有法治管理，社团众多，并享有部分的政治自治。有的学者还为城市的聚居人数设定了最低限度，有的几千，有的几万，认为低于这个人数就不能叫城市了。 我为城市所下的最简单的定义是： 城市是大量非农业人口的聚居地，其间所发生的政治、军事、经济和文化活动，对外界具有足够的可辨识性。 我所说的“足够的可辨识性”，也就是一种可以留之于时间记忆和空间记忆的群体风格。这种可以被记忆的风格，有一部分可以进入美学领域，因此也可称之为魅力。 那么且把我们的题目缩小为“城市的魅力”吧。 城市是有生命的。这并不是指有许多生命体聚集在那里，而是指每座城市都是一个独立的主体生命。它有自己的喜怒哀乐，有自己的拒绝和接受，有自己独特的敏感点和兴奋点，有自己的性格和风度。我们不妨想一想欧洲那些大城市，像伦敦、巴黎、柏林，各自的性格是多么鲜明，大家几乎可以把它们当作三个不同的人，用不同的声音呼喊它们，用不同的步态走近它们。 不要用民族意识和国家意识去解释这种差别。你看在同一个国家、同一个民族，意大利的罗马与米兰竟有那么大的不同，西班牙的马德里与巴塞罗那又迥然有异。 甚至，也不能用地域意识来解释。例如在中国大陆，北京和天津离得很近，两座城市在性格上的差异如此之大。即使在同一个省份，福建的福州与厦门，辽宁的沈阳与大连，浙江的宁波与温州，也都大不一样。 总之，这一切都是每座城市独立的主体生命造成的。外在的势力和风潮有可能在表面上影响它们，却不能从根本上改变它们。我在大陆改革开放之初写过一篇《上海人》，分析了上海这座城市的独特生命。这在当时有点勇敢，因为我指出了在统一的意识形态结构之内，还有未必服从这种统一的城市生命。后来上海的发展，证明了我的预言。 遗憾的是，直到今天，我们在想到一座座城市的时候，总是仅仅想到它们的街道、建筑、美食，而不会想到它们是一个个巨人。这就像我们自己，如果只被别人注意到皮肤毛孔的疏密、皮鞋鞋带的松紧，而没有注意到我们是活生生的人，将会多么懊恼。 具有独立生命的城市，总是在动态中显现自己魅力的，这是一切生命的本性。 城市的动态魅力，不在于它表面上的人车流量，而在于它一直在与几种巨大的力量斡旋。第一种力量叫做“时间”，第二种力量叫做“人群”，第三种力量叫做“文化”，第四种力量叫做“自然”。 每一座城市，正在与这四种力量的动态斡旋中，向世人表明自己是谁。 一，与时间斡旋 与时间斡旋，首先是与历史斡旋。 每位市长都想有所作为，但他们又必须明白，市民最高的骄傲点在哪里。方便、美观、热闹都是骄傲点，举办一些媒体关注的活动也是骄傲点，但都不是最高的骄傲点。最高的骄傲点不是别的，而是历史。 其他种种骄傲点都可以营造，可以转移，唯度历史不能营造，也不能转移。我们为什么要拥挤地住在一起？理由很多，但最典雅的理由是：这是千百年来代代先辈共同选择的聚居点，我们拥抱着故事，我们延续着传奇，我们可以在街头巷尾的大小遗迹中，比别处更深刻地感悟历史和人生。 简单说来，是历史，使城市找到了“深刻聚居”而不是“浅薄聚居”的理由。 不必说雅典、罗马、西安、佛罗伦斯这些著名的古城了，即便那些今日已不再举世闻名的古城，也总是尽力保持着历史的骄傲。六年前的一个夜晚，我来到了印度的瓦拉纳西（ Valanasi），这个城市现在又称贝纳勒斯（Benares）。粗粗一看，整体生态比较落后，而且好像已经落后很长时间了。如果不是为了要经过它去拜谒佛教胜地鹿野苑，大概不会有兴趣来。但是，我正这么想着，忽然看到街道边有不少塑像，几个街口就是一座，比欧洲的雅典还多。这就表明，这座城市曾经居住过一些杰出人物，这些街道曾经栖息过一些高贵灵魂，而今天的市民愿意天天生活在这些古人的脚下，并向外人展示某种尊严。一问，果然，这座城市无论对印度教还是对佛教来说，曾经都非常重要。正因为重要，各地名流学者都愿意迁居到这里，在这是安享余生，可谓“依神而居，傍圣而老”。结果，这种追随性聚集更增加了这座城市的重要。街头的塑像都不大，纪念的正是那些追随而来的名流学者。今天的旅客从这些塑像，必然会追问这些名流学者追随而来的原因，于是让这座城市出现了两个层次的历史景象。 中国的城市保留的历史遗迹不多，主要有以下几个原因： 一，中国的历史充满了政权更迭、官场颠覆、权位替邅，每次都以毁损前朝事功、抹杀前任印痕为快事，很难承认超越政治权位的永恒文物； 二，当城市的自然生机终于在灾难中重新复苏，又总是以谋求温饱、激活商市的实用主义原则为主轴，几乎没有心力保护历史遗迹。想到的，只是少数文人，缺少力量； 三，历来中国民间信奉“万象更新”的哲学，每个家庭的子孙若有发达都试图通过“除旧布新”的方式来光宗耀祖； 四，城市中有历史价值的房舍多以砖木结构为主，容易蛀霉朽颓，更容易被焚，这与欧洲很多“大石结构”的建筑很不相同。 基于上述原因，再加上文革时期造反派的破坏，中国大陆多数城市的历史面貌损伤很大。这几十年的改革开放，保护历史文化的意识渐渐普及，但经济的发展又以另一种方式危及历史文化，在城市建设上出现了不少崭新鲜亮的假古董。面对这种情况，不少有识之士奔命呼号，功劳不小。例如上海同济大学的阮仪三先生，虽然身无职权，却对江南很多城镇的保护起了重要作用。山西省的耿彦波先生则有效利用职权，对该省很多古城区、古宅第、古院落的保护和维修作出了杰出示范，受到中外旅行家的交口称赞。我本人也有幸参与了这一个过程，不断写文章呼吁和阐释，并成为他们的朋友。当我们经历过不少艰难之后看到很多城市和古镇终于找回自己的历史形象，总是分外高兴。

为啥中国就没有诺贝尔奖

这是一本来上帝写的工作日记。 ――楔子

天堂4053年12月1日 心情 激动

我是上帝。我的工作就是调配灵魂投胎。

天堂4053年12月4日 心情 郁闷

今天忽然听到传闻，说我不公平，不让优秀的人才投胎到中国，导致中国这么多年来没有人获得诺贝尔奖。我很是奇怪，我一向都是公平的，安排人员投胎从来都是每个国家一样，灵魂都是复制发放的，怎么会在中国没有人成才呢？

哎，既然别人传出流言，那我就再破例把几个获诺贝尔奖的人的转到投胎中国。希望中国能出现诺贝尔获奖者。

天堂4053年12月14日 心情 激动

今天，我作出具体的安排。

决定把爱因斯坦投胎到一位国家科学院士家中，把达尔文、牛顿投胎到普通家庭中。

鉴于他们在上几辈子表现出众，特把他们投入实验中，希望他们能在中国发挥超常水平，再次膺获诺贝尔奖。

天堂4053年12月24日 心情 悲伤

今天，忽闻爱因斯坦早已逝世（天堂一眼人间已万年）。享年59岁。并未获得诺贝尔奖，反倒成为精神病人。

我很是惊奇，上几辈子，美籍德裔科学家爱因斯坦阐明光电效应原理获诺贝尔物理学奖。怎么这次没能作出一点成绩。待我考察他的生活经历。

爱因斯坦降临于一国家科学院院士家中，父母都是科学家。生在这样的家庭里，应该对他的成才有很好的帮助啊？

爱因斯坦从小喜欢幻想，成绩很差，小学都没能毕业。高价上了初中，勉强进入一差班，第一学期结束时，7门功课挂红灯，被学校勒令退学5次。班主任曾多次找到他的父母，要求其父母带他去医院检查，是否是弱智。后经医院会诊，认为他有妄想症，智力只有常人的1%，于是爱因斯坦进入一弱智群体学校。

父亲看到孩子如此弱智，认为这不是他的孩子，是妻子与他人所生，两人吵得天翻地覆，最后离婚。爱因斯坦后被法院判给母亲。母亲不甘儿子如此不学无术，便想让他学习绘画，哪知爱因斯坦对绘画全无兴趣，成天胡思乱想，异想天开。学习成绩在弱智班里也是倒数几名。母亲于是硬是逼他学习绘画，把所有的时间都安排给家教老师。成日把他关在家里，绘画，学习，爱因斯坦最终被逼疯。进入精神病院，成为精神病院里最能胡作非为的病人。

对于这个及其罕见的病例，医院专门成立了研究小组，对他进行研究，最终把这种病定名为“爱因斯坦妄想综合症”，从此爱因斯坦出名，这种罕见的精神病例被发现，给学术界对精神病的研究作出巨大的贡献。

可悲可悲，原来是因为父母的离异与逼迫的结果。中国丧失了一人才，哦不，应该说是天才。

天堂4053年12月25日 心情 心疼不已

昨天爱因斯坦的结局已让我痛心不已。哪知今天又得知牛顿的无为此生。实在是……哎， 我的宠儿们啊！

牛顿逝世，享年62岁。并未获得诺贝尔奖，成为一名优秀的物理教师。

牛顿早产于一小资家庭，出生那阵，他那会只有三磅重，家里人都在担心他是否能活下来。牛顿平安的从小学，中学毕业，资质平常，成绩一般。经过家里人不断的请家教，他终于能考上一所大专职业技术学校的物理专业。

学习期间，他写了许多力学方面的论文，并提出了新的学说。

但是文章全无章法，语言不太通顺，还有错别字，被多次退稿修改。幸好牛顿是个有耐心的孩子，花费大量时间翻，请教他人，终于发表了一篇论文。

在校期间，学校曾邀请几位院士来讲座。牛顿觉得这是个好机会，便主动请教院士。他提出的问题，院士们前所未闻！最终被院士们称为胡说八道。他着急之中吼出：难道院士就是这种水平吗？结果被轰出会场，之后被退学。

凭借家人的几番努力，拉拉关系，送礼送钱。终于给他谋了个中学教师的职位，碌碌无为几十年，最终因患上尘肺病，于62岁时倒在讲台之上。被众人唤作“最尽职的教师”。

哎……我的宠儿牛顿呀……你怎么会是这样一个结果……

天堂4053年12月29日 心情 近于崩溃

最近日子真难熬。中国的两大将都已逝世这是一本来上帝写的工作日记。 ――楔子

天堂4053年12月1日 心情 激动

我是上帝。我的工作就是调配灵魂投胎。

天堂4053年12月4日 心情 郁闷

今天忽然听到传闻，说我不公平，不让优秀的人才投胎到中国，导致中国这么多年来没有人获得诺贝尔奖。我很是奇怪，我一向都是公平的，安排人员投胎从来都是每个国家一样，灵魂都是复制发放的，怎么会在中国没有人成才呢？

哎，既然别人传出流言，那我就再破例把几个获诺贝尔奖的人的转到投胎中国。希望中国能出现诺贝尔获奖者。

天堂4053年12月14日 心情 激动

今天，我作出具体的安排。

决定把爱因斯坦投胎到一位国家科学院士家中，把达尔文、牛顿投胎到普通家庭中。

鉴于他们在上几辈子表现出众，特把他们投入实验中，希望他们能在中国发挥超常水平，再次膺获诺贝尔奖。

天堂4053年12月24日 心情 悲伤

今天，忽闻爱因斯坦早已逝世（天堂一眼人间已万年）。享年59岁。并未获得诺贝尔奖，反倒成为精神病人。

我很是惊奇，上几辈子，美籍德裔科学家爱因斯坦阐明光电效应原理获诺贝尔物理学奖。怎么这次没能作出一点成绩。待我考察他的生活经历。

爱因斯坦降临于一国家科学院院士家中，父母都是科学家。生在这样的家庭里，应该对他的成才有很好的帮助啊？

爱因斯坦从小喜欢幻想，成绩很差，小学都没能毕业。高价上了初中，勉强进入一差班，第一学期结束时，7门功课挂红灯，被学校勒令退学5次。班主任曾多次找到他的父母，要求其父母带他去医院检查，是否是弱智。后经医院会诊，认为他有妄想症，智力只有常人的1%，于是爱因斯坦进入一弱智群体学校。

父亲看到孩子如此弱智，认为这不是他的孩子，是妻子与他人所生，两人吵得天翻地覆，最后离婚。爱因斯坦后被法院判给母亲。母亲不甘儿子如此不学无术，便想让他学习绘画，哪知爱因斯坦对绘画全无兴趣，成天胡思乱想，异想天开。学习成绩在弱智班里也是倒数几名。母亲于是硬是逼他学习绘画，把所有的时间都安排给家教老师。成日把他关在家里，绘画，学习，爱因斯坦最终被逼疯。进入精神病院，成为精神病院里最能胡作非为的病人。

对于这个及其罕见的病例，医院专门成立了研究小组，对他进行研究，最终把这种病定名为“爱因斯坦妄想综合症”，从此爱因斯坦出名，这种罕见的精神病例被发现，给学术界对精神病的研究作出巨大的贡献。

可悲可悲，原来是因为父母的离异与逼迫的结果。中国丧失了一人才，哦不，应该说是天才。

天堂4053年12月25日 心情 心疼不已

昨天爱因斯坦的结局已让我痛心不已。哪知今天又得知牛顿的无为此生。实在是……哎， 我的宠儿们啊！

牛顿逝世，享年62岁。并未获得诺贝尔奖，成为一名优秀的物理教师。

牛顿早产于一小资家庭，出生那阵，他那会只有三磅重，家里人都在担心他是否能活下来。牛顿平安的从小学，中学毕业，资质平常，成绩一般。经过家里人不断的请家教，他终于能考上一所大专职业技术学校的物理专业。

学习期间，他写了许多力学方面的论文，并提出了新的学说。

但是文章全无章法，语言不太通顺，还有错别字，被多次退稿修改。幸好牛顿是个有耐心的孩子，花费大量时间翻，请教他人，终于发表了一篇论文。

在校期间，学校曾邀请几位院士来讲座。牛顿觉得这是个好机会，便主动请教院士。他提出的问题，院士们前所未闻！最终被院士们称为胡说八道。他着急之中吼出：难道院士就是这种水平吗？结果被轰出会场，之后被退学。

凭借家人的几番努力，拉拉关系，送礼送钱。终于给他谋了个中学教师的职位，碌碌无为几十年，最终因患上尘肺病，于62岁时倒在讲台之上。被众人唤作“最尽职的教师”。

哎……我的宠儿牛顿呀……你怎么会是这样一个结果……

天堂4053年12月29日 心情 近于崩溃

最近日子真难熬。中国的两大将都已逝世这是一本来上帝写的工作日记。 ――楔子

天堂4053年12月1日 心情 激动

我是上帝。我的工作就是调配灵魂投胎。

天堂4053年12月4日 心情 郁闷

今天忽然听到传闻，说我不公平，不让优秀的人才投胎到中国，导致中国这么多年来没有人获得诺贝尔奖。我很是奇怪，我一向都是公平的，安排人员投胎从来都是每个国家一样，灵魂都是复制发放的，怎么会在中国没有人成才呢？

哎，既然别人传出流言，那我就再破例把几个获诺贝尔奖的人的转到投胎中国。希望中国能出现诺贝尔获奖者。

天堂4053年12月14日 心情 激动

今天，我作出具体的安排。

决定把爱因斯坦投胎到一位国家科学院士家中，把达尔文、牛顿投胎到普通家庭中。

鉴于他们在上几辈子表现出众，特把他们投入实验中，希望他们能在中国发挥超常水平，再次膺获诺贝尔奖。

天堂4053年12月24日 心情 悲伤

今天，忽闻爱因斯坦早已逝世（天堂一眼人间已万年）。享年59岁。并未获得诺贝尔奖，反倒成为精神病人。

我很是惊奇，上几辈子，美籍德裔科学家爱因斯坦阐明光电效应原理获诺贝尔物理学奖。怎么这次没能作出一点成绩。待我考察他的生活经历。

爱因斯坦降临于一国家科学院院士家中，父母都是科学家。生在这样的家庭里，应该对他的成才有很好的帮助啊？

爱因斯坦从小喜欢幻想，成绩很差，小学都没能毕业。高价上了初中，勉强进入一差班，第一学期结束时，7门功课挂红灯，被学校勒令退学5次。班主任曾多次找到他的父母，要求其父母带他去医院检查，是否是弱智。后经医院会诊，认为他有妄想症，智力只有常人的1%，于是爱因斯坦进入一弱智群体学校。

父亲看到孩子如此弱智，认为这不是他的孩子，是妻子与他人所生，两人吵得天翻地覆，最后离婚。爱因斯坦后被法院判给母亲。母亲不甘儿子如此不学无术，便想让他学习绘画，哪知爱因斯坦对绘画全无兴趣，成天胡思乱想，异想天开。学习成绩在弱智班里也是倒数几名。母亲于是硬是逼他学习绘画，把所有的时间都安排给家教老师。成日把他关在家里，绘画，学习，爱因斯坦最终被逼疯。进入精神病院，成为精神病院里最能胡作非为的病人。

对于这个及其罕见的病例，医院专门成立了研究小组，对他进行研究，最终把这种病定名为“爱因斯坦妄想综合症”，从此爱因斯坦出名，这种罕见的精神病例被发现，给学术界对精神病的研究作出巨大的贡献。

可悲可悲，原来是因为父母的离异与逼迫的结果。中国丧失了一人才，哦不，应该说是天才。

天堂4053年12月25日 心情 心疼不已

昨天爱因斯坦的结局已让我痛心不已。哪知今天又得知牛顿的无为此生。实在是……哎， 我的宠儿们啊！

牛顿逝世，享年62岁。并未获得诺贝尔奖，成为一名优秀的物理教师。

牛顿早产于一小资家庭，出生那阵，他那会只有三磅重，家里人都在担心他是否能活下来。牛顿平安的从小学，中学毕业，资质平常，成绩一般。经过家里人不断的请家教，他终于能考上一所大专职业技术学校的物理专业。

学习期间，他写了许多力学方面的论文，并提出了新的学说。

但是文章全无章法，语言不太通顺，还有错别字，被多次退稿修改。幸好牛顿是个有耐心的孩子，花费大量时间翻，请教他人，终于发表了一篇论文。

在校期间，学校曾邀请几位院士来讲座。牛顿觉得这是个好机会，便主动请教院士。他提出的问题，院士们前所未闻！最终被院士们称为胡说八道。他着急之中吼出：难道院士就是这种水平吗？结果被轰出会场，之后被退学。

凭借家人的几番努力，拉拉关系，送礼送钱。终于给他谋了个中学教师的职位，碌碌无为几十年，最终因患上尘肺病，于62岁时倒在讲台之上。被众人唤作“最尽职的教师”。

哎……我的宠儿牛顿呀……你怎么会是这样一个结果……

天堂4053年12月29日 心情 近于崩溃

最近日子真难熬。中国的两大将都已逝世这是一本来上帝写的工作日记。 ――楔子

天堂4053年12月1日 心情 激动

我是上帝。我的工作就是调配灵魂投胎。

天堂4053年12月4日 心情 郁闷

今天忽然听到传闻，说我不公平，不让优秀的人才投胎到中国，导致中国这么多年来没有人获得诺贝尔奖。我很是奇怪，我一向都是公平的，安排人员投胎从来都是每个国家一样，灵魂都是复制发放的，怎么会在中国没有人成才呢？

哎，既然别人传出流言，那我就再破例把几个获诺贝尔奖的人的转到投胎中国。希望中国能出现诺贝尔获奖者。

天堂4053年12月14日 心情 激动

今天，我作出具体的安排。

决定把爱因斯坦投胎到一位国家科学院士家中，把达尔文、牛顿投胎到普通家庭中。

鉴于他们在上几辈子表现出众，特把他们投入实验中，希望他们能在中国发挥超常水平，再次膺获诺贝尔奖。

天堂4053年12月24日 心情 悲伤

今天，忽闻爱因斯坦早已逝世（天堂一眼人间已万年）。享年59岁。并未获得诺贝尔奖，反倒成为精神病人。

我很是惊奇，上几辈子，美籍德裔科学家爱因斯坦阐明光电效应原理获诺贝尔物理学奖。怎么这次没能作出一点成绩。待我考察他的生活经历。

爱因斯坦降临于一国家科学院院士家中，父母都是科学家。生在这样的家庭里，应该对他的成才有很好的帮助啊？

爱因斯坦从小喜欢幻想，成绩很差，小学都没能毕业。高价上了初中，勉强进入一差班，第一学期结束时，7门功课挂红灯，被学校勒令退学5次。班主任曾多次找到他的父母，要求其父母带他去医院检查，是否是弱智。后经医院会诊，认为他有妄想症，智力只有常人的1%，于是爱因斯坦进入一弱智群体学校。

父亲看到孩子如此弱智，认为这不是他的孩子，是妻子与他人所生，两人吵得天翻地覆，最后离婚。爱因斯坦后被法院判给母亲。母亲不甘儿子如此不学无术，便想让他学习绘画，哪知爱因斯坦对绘画全无兴趣，成天胡思乱想，异想天开。学习成绩在弱智班里也是倒数几名。母亲于是硬是逼他学习绘画，把所有的时间都安排给家教老师。成日把他关在家里，绘画，学习，爱因斯坦最终被逼疯。进入精神病院，成为精神病院里最能胡作非为的病人。

对于这个及其罕见的病例，医院专门成立了研究小组，对他进行研究，最终把这种病定名为“爱因斯坦妄想综合症”，从此爱因斯坦出名，这种罕见的精神病例被发现，给学术界对精神病的研究作出巨大的贡献。

可悲可悲，原来是因为父母的离异与逼迫的结果。中国丧失了一人才，哦不，应该说是天才。

天堂4053年12月25日 心情 心疼不已

昨天爱因斯坦的结局已让我痛心不已。哪知今天又得知牛顿的无为此生。实在是……哎， 我的宠儿们啊！

牛顿逝世，享年62岁。并未获得诺贝尔奖，成为一名优秀的物理教师。

牛顿早产于一小资家庭，出生那阵，他那会只有三磅重，家里人都在担心他是否能活下来。牛顿平安的从小学，中学毕业，资质平常，成绩一般。经过家里人不断的请家教，他终于能考上一所大专职业技术学校的物理专业。

学习期间，他写了许多力学方面的论文，并提出了新的学说。

但是文章全无章法，语言不太通顺，还有错别字，被多次退稿修改。幸好牛顿是个有耐心的孩子，花费大量时间翻，请教他人，终于发表了一篇论文。

在校期间，学校曾邀请几位院士来讲座。牛顿觉得这是个好机会，便主动请教院士。他提出的问题，院士们前所未闻！最终被院士们称为胡说八道。他着急之中吼出：难道院士就是这种水平吗？结果被轰出会场，之后被退学。

凭借家人的几番努力，拉拉关系，送礼送钱。终于给他谋了个中学教师的职位，碌碌无为几十年，最终因患上尘肺病，于62岁时倒在讲台之上。被众人唤作“最尽职的教师”。

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鉴于他们在上几辈子表现出众，特把他们投入实验中，希望他们能在中国发挥超常水平，再次膺获诺贝尔奖。

天堂4053年12月24日 心情 悲伤

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我很是惊奇，上几辈子，美籍德裔科学家爱因斯坦阐明光电效应原理获诺贝尔物理学奖。怎么这次没能作出一点成绩。待我考察他的生活经历。

爱因斯坦降临于一国家科学院院士家中，父母都是科学家。生在这样的家庭里，应该对他的成才有很好的帮助啊？

爱因斯坦从小喜欢幻想，成绩很差，小学都没能毕业。高价上了初中，勉强进入一差班，第一学期结束时，7门功课挂红灯，被学校勒令退学5次。班主任曾多次找到他的父母，要求其父母带他去医院检查，是否是弱智。后经医院会诊，认为他有妄想症，智力只有常人的1%，于是爱因斯坦进入一弱智群体学校。

父亲看到孩子如此弱智，认为这不是他的孩子，是妻子与他人所生，两人吵得天翻地覆，最后离婚。爱因斯坦后被法院判给母亲。母亲不甘儿子如此不学无术，便想让他学习绘画，哪知爱因斯坦对绘画全无兴趣，成天胡思乱想，异想天开。学习成绩在弱智班里也是倒数几名。母亲于是硬是逼他学习绘画，把所有的时间都安排给家教老师。成日把他关在家里，绘画，学习，爱因斯坦最终被逼疯。进入精神病院，成为精神病院里最能胡作非为的病人。

对于这个及其罕见的病例，医院专门成立了研究小组，对他进行研究，最终把这种病定名为“爱因斯坦妄想综合症”，从此爱因斯坦出名，这种罕见的精神病例被发现，给学术界对精神病的研究作出巨大的贡献。

可悲可悲，原来是因为父母的离异与逼迫的结果。中国丧失了一人才，哦不，应该说是天才。

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牛顿逝世，享年62岁。并未获得诺贝尔奖，成为一名优秀的物理教师。

牛顿早产于一小资家庭，出生那阵，他那会只有三磅重，家里人都在担心他是否能活下来。牛顿平安的从小学，中学毕业，资质平常，成绩一般。经过家里人不断的请家教，他终于能考上一所大专职业技术学校的物理专业。

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凭借家人的几番努力，拉拉关系，送礼送钱。终于给他谋了个中学教师的职位，碌碌无为几十年，最终因患上尘肺病，于62岁时倒在讲台之上。被众人唤作“最尽职的教师”。

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天堂4053年12月1日 心情 激动

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天堂4053年12月4日 心情 郁闷

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爱因斯坦降临于一国家科学院院士家中，父母都是科学家。生在这样的家庭里，应该对他的成才有很好的帮助啊？

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父亲看到孩子如此弱智，认为这不是他的孩子，是妻子与他人所生，两人吵得天翻地覆，最后离婚。爱因斯坦后被法院判给母亲。母亲不甘儿子如此不学无术，便想让他学习绘画，哪知爱因斯坦对绘画全无兴趣，成天胡思乱想，异想天开。学习成绩在弱智班里也是倒数几名。母亲于是硬是逼他学习绘画，把所有的时间都安排给家教老师。成日把他关在家里，绘画，学习，爱因斯坦最终被逼疯。进入精神病院，成为精神病院里最能胡作非为的病人。

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可悲可悲，原来是因为父母的离异与逼迫的结果。中国丧失了一人才，哦不，应该说是天才。

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昨天爱因斯坦的结局已让我痛心不已。哪知今天又得知牛顿的无为此生。实在是……哎， 我的宠儿们啊！

牛顿逝世，享年62岁。并未获得诺贝尔奖，成为一名优秀的物理教师。

牛顿早产于一小资家庭，出生那阵，他那会只有三磅重，家里人都在担心他是否能活下来。牛顿平安的从小学，中学毕业，资质平常，成绩一般。经过家里人不断的请家教，他终于能考上一所大专职业技术学校的物理专业。

学习期间，他写了许多力学方面的论文，并提出了新的学说。

但是文章全无章法，语言不太通顺，还有错别字，被多次退稿修改。幸好牛顿是个有耐心的孩子，花费大量时间翻，请教他人，终于发表了一篇论文。

在校期间，学校曾邀请几位院士来讲座。牛顿觉得这是个好机会，便主动请教院士。他提出的问题，院士们前所未闻！最终被院士们称为胡说八道。他着急之中吼出：难道院士就是这种水平吗？结果被轰出会场，之后被退学。

凭借家人的几番努力，拉拉关系，送礼送钱。终于给他谋了个中学教师的职位，碌碌无为几十年，最终因患上尘肺病，于62岁时倒在讲台之上。被众人唤作“最尽职的教师”。

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天堂4053年12月24日 心情 悲伤

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我很是惊奇，上几辈子，美籍德裔科学家爱因斯坦阐明光电效应原理获诺贝尔物理学奖。怎么这次没能作出一点成绩。待我考察他的生活经历。

爱因斯坦降临于一国家科学院院士家中，父母都是科学家。生在这样的家庭里，应该对他的成才有很好的帮助啊？

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父亲看到孩子如此弱智，认为这不是他的孩子，是妻子与他人所生，两人吵得天翻地覆，最后离婚。爱因斯坦后被法院判给母亲。母亲不甘儿子如此不学无术，便想让他学习绘画，哪知爱因斯坦对绘画全无兴趣，成天胡思乱想，异想天开。学习成绩在弱智班里也是倒数几名。母亲于是硬是逼他学习绘画，把所有的时间都安排给家教老师。成日把他关在家里，绘画，学习，爱因斯坦最终被逼疯。进入精神病院，成为精神病院里最能胡作非为的病人。

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牛顿逝世，享年62岁。并未获得诺贝尔奖，成为一名优秀的物理教师。

牛顿早产于一小资家庭，出生那阵，他那会只有三磅重，家里人都在担心他是否能活下来。牛顿平安的从小学，中学毕业，资质平常，成绩一般。经过家里人不断的请家教，他终于能考上一所大专职业技术学校的物理专业。

学习期间，他写了许多力学方面的论文，并提出了新的学说。

但是文章全无章法，语言不太通顺，还有错别字，被多次退稿修改。幸好牛顿是个有耐心的孩子，花费大量时间翻，请教他人，终于发表了一篇论文。

在校期间，学校曾邀请几位院士来讲座。牛顿觉得这是个好机会，便主动请教院士。他提出的问题，院士们前所未闻！最终被院士们称为胡说八道。他着急之中吼出：难道院士就是这种水平吗？结果被轰出会场，之后被退学。

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天堂4053年12月29日 心情 近于崩溃

最近日子真难熬。中国的两大将都已逝世

一人犯错，全班遭殃

经过一天的学习，最后一节课，每个同学都显得有点无精打采，教室里有点死气沉沉。大家都在等待放学，好稍微放松一下紧张的身心。“放学了！请同学们开开心心上学，平平安安回家！”当广播里传来放学信号，教室了顿时有了生气。有的同学就像发了疯似的，吵得教室像炸了窝。有的同学叫：“放学了，我们到哪里去玩？”有的同学喊：“喂！你们可不能走，放学后还要排练呢！”还有的问：“你喜欢玩什么电脑游戏？”不知是谁在问：“你的QQ好是多少？今天晚上上不上去？”……反正，各种各样的话题都有。“停！”只听见伊老师大吼一声。“你们真是无可救药，老师布置作业时都这么吵，到底怎么回事？”老师开了口，那些“顽皮鬼”也都静了下来。“为了以示惩罚，你们今晚每人回去写一篇反思！”老师临时改变了家庭作业。忽然有个同学的声音冒了出来：“老师！我又没吵，为什么我也要写？”“你们是一个集体，要罚一起罚！”听了老师的话，我心头一震，眼泪差一点就落下来了。吵闹的同学呀，你们以为老师能三番五次地放过这种行为吗？那绝对不可能！现在可好，不但自己要受到惩罚，还连累了我们这些“无辜”的人。你们怎么就不想想，不管是谁吵，在别人看来，都是整个班级没有纪律。要是你们今后不改，还要连累大家一起挨批评。怎么就不能好好地管住自己的嘴巴呢？俗话说：“一粒老鼠屎害了一锅粥。”比喻的就是一个人在群体中犯了错，就会害了其他同伴。一个人生活在一个集体中，如果犯的错造成了对集体中其他人的伤害，就成了“害群之马”。更何况如果群体中有不少的“害群之马”，那一定会酿成大祸。这就好比是打仗，战斗的一方如果有很多士兵不遵守纪律，那就必败无疑。同学，你有没有想过，成为害群之马是多么可耻？长大后，你如果还是不能约束自己，就有可能触犯法律，成为一名不受欢迎的罪犯！ 能将“受罚”后的心理活动、感受进行生动细致描写，不错！