赞美，是一种美德，是一种技巧。赞美使人感受温暖，使人前进，进而成功。而我，只是一个缺爱的孩子。赞美的话语几乎从未踏入我的世界，我也几乎从未感受过赞美的温暖。

一句赞美的话，可以温暖人心，从而做到暖冬效益。我喜欢这种感觉，隐约记得幼儿时期，初露锋芒的时候，母亲的惊喜、亲友的盛赞都曾经让我陶醉。但是，很早很早以前，这种感觉就永远地成为了历史。

出身于贫困家庭的我，顶着母亲望子成龙的心愿，自小就开始学习。虽然对于现在的家庭来说，6岁学写字，并不算奇怪，而在当时，确实受到许多人的赞赏。

记得5岁那年，我对于书本一直有着强烈的好奇心，好几次要求妈妈让我上学，却因为年龄太小，而不能如愿。后来，终于在六岁的时候，迎来了我的第一本本子——一本练习写字的字帖。那天开始，我接触起了文字。而我是在对美术没什么兴趣，写字、还有后来的绘画，我没有一项有所成就，人称鬼画符。

后来，姐姐教我学数学，而我让家人失望的成绩也开始改写。1+1=？这样的题目，对我那时来说，却也太过简单，一面算术簿，三十几题的加减法，我一看便知道答案，正确率也高的惊人。那时，母亲仿佛从我身上开始看见希望，到处到亲友耳旁亲诉喜悦，从此，好多的人都觉得我是个天才。

后来，先后接触拼音、组词、十以内乘除法，我都轻轻松松地掌握了。姐姐出的题目对我，也都没了难度。终于，我七岁了，课要上幼儿园了。刚进幼儿园，我便一发不可收拾地拿下了几乎所有考试的满分。“天才”二字开始与我形影不离，以至于读了一个学期，妈妈就要求老师让我跳级，升大班，还是因为年龄关系，没有得逞。

不知什么时候开始，第一名与我已经不可分割，一旦错失，随之而来的打骂，足以让我皮开肉绽。记得一次拼音的听写，我奇迹般的考了72分，整张作业纸上挂了六七个叉。紧跟着，老师的指责，妈妈的打骂，外婆的责备，亲友的“好言相劝”陆陆续续和我打着招呼。我怕极了，从此，我不敢放松，我一定要在卷子上压倒其他人家的孩子。

终于升上了小学，第一个学期并不过的顺利，我第一次久久无缘状元位，我知道我该面对地狱的严刑拷打。但是，贪玩的我，对于别人手上的玩具，街上店里的东西都充满渴望，使我无法将心思完全投入在学习上。期末考，全班第二，语文98，数学96，这一成绩宣告了我将被迫迎来转折。

是的，小学的第二学期，我转学到了我们镇里的中心小学，这里的教师、设施、环境、学习风气都好过原来的学校。在老师的严格教育下，我浑浑噩噩地一连拿了三次年段第一名，期中一次还以双99．5的分数，拿下全镇的第一名。贫困的经济状况，迫使我要接受空空的奖励，但是，一句母亲的鼓励，已让我非常的满足。

可是，作为一个孩子，面对第二名同学的：“我爸爸带我去福州旅游。”第三名的：“我爸爸带我去了北京。”第四名的：“我妈妈给我买了手机。”我只能无奈的说出：“我妈妈带我吃了一顿肯德基。”，心中的悲哀，是可想而知的。

终于，三年级了，我第一次单元考又是双百。我依然开心地冲回家告诉外婆：“外婆，我这次又拿第一名了。”只听外婆说：“哇，好厉害吖，去告诉你妈妈吧，去吧。”敷衍而过。我找到妈妈：“妈妈，我考了第一名，两科都是一百分！”“是吗，再接再厉啊，不要骄傲。”我只能回答：“是。”

我开始感觉到不对了，没有了长辈的鼓励，我失去了前进的动力，终于双科沦落到九十以下的日子，在不久后到来了。我记得，妈妈为了这件事，打我打断了两支衣架。我只能哭，我再也不想读书了，我开始想：如果我一开始不拿第一名，不考一百分，是不是就不会被打？

终于，这次的期末考，我语文89分，数学96分，全班第六。我显然预想不到事态的严重，在外婆家，外婆说，外公教，母亲打，姐姐笑，在自家，奶奶的哀叹，亲友的大吃一惊，都让我手足无措。为什么会这样，我据理力争：“人家XXX考了第七名，他爸爸讲给他50元买玩具呢，我还比他多一名呢。”遇到的一致回答是：“孩子，我们家跟别人家不能比啊，你要是不能比别人出色，那一切都没有用了啊，就算是考了第二名，对你来说，也像最后一名一样。”

我知道了，我有责任在身，但我显然难以接受这一责任，我只需要一句鼓励，我可以做到最好，我可以自己给自己鼓劲。但是，之后的日子，大家对一句鼓励都吝啬起来，妈妈说：“我赞美，是一种美德，是一种技巧。赞美使人感受温暖，使人前进，进而成功。而我，只是一个缺爱的孩子。赞美的话语几乎从未踏入我的世界，我也几乎从未感受过赞美的温暖。

一句赞美的话，可以温暖人心，从而做到暖冬效益。我喜欢这种感觉，隐约记得幼儿时期，初露锋芒的时候，母亲的惊喜、亲友的盛赞都曾经让我陶醉。但是，很早很早以前，这种感觉就永远地成为了历史。

出身于贫困家庭的我，顶着母亲望子成龙的心愿，自小就开始学习。虽然对于现在的家庭来说，6岁学写字，并不算奇怪，而在当时，确实受到许多人的赞赏。

记得5岁那年，我对于书本一直有着强烈的好奇心，好几次要求妈妈让我上学，却因为年龄太小，而不能如愿。后来，终于在六岁的时候，迎来了我的第一本本子——一本练习写字的字帖。那天开始，我接触起了文字。而我是在对美术没什么兴趣，写字、还有后来的绘画，我没有一项有所成就，人称鬼画符。

后来，姐姐教我学数学，而我让家人失望的成绩也开始改写。1+1=？这样的题目，对我那时来说，却也太过简单，一面算术簿，三十几题的加减法，我一看便知道答案，正确率也高的惊人。那时，母亲仿佛从我身上开始看见希望，到处到亲友耳旁亲诉喜悦，从此，好多的人都觉得我是个天才。

后来，先后接触拼音、组词、十以内乘除法，我都轻轻松松地掌握了。姐姐出的题目对我，也都没了难度。终于，我七岁了，课要上幼儿园了。刚进幼儿园，我便一发不可收拾地拿下了几乎所有考试的满分。“天才”二字开始与我形影不离，以至于读了一个学期，妈妈就要求老师让我跳级，升大班，还是因为年龄关系，没有得逞。

不知什么时候开始，第一名与我已经不可分割，一旦错失，随之而来的打骂，足以让我皮开肉绽。记得一次拼音的听写，我奇迹般的考了72分，整张作业纸上挂了六七个叉。紧跟着，老师的指责，妈妈的打骂，外婆的责备，亲友的“好言相劝”陆陆续续和我打着招呼。我怕极了，从此，我不敢放松，我一定要在卷子上压倒其他人家的孩子。

终于升上了小学，第一个学期并不过的顺利，我第一次久久无缘状元位，我知道我该面对地狱的严刑拷打。但是，贪玩的我，对于别人手上的玩具，街上店里的东西都充满渴望，使我无法将心思完全投入在学习上。期末考，全班第二，语文98，数学96，这一成绩宣告了我将被迫迎来转折。

是的，小学的第二学期，我转学到了我们镇里的中心小学，这里的教师、设施、环境、学习风气都好过原来的学校。在老师的严格教育下，我浑浑噩噩地一连拿了三次年段第一名，期中一次还以双99．5的分数，拿下全镇的第一名。贫困的经济状况，迫使我要接受空空的奖励，但是，一句母亲的鼓励，已让我非常的满足。

可是，作为一个孩子，面对第二名同学的：“我爸爸带我去福州旅游。”第三名的：“我爸爸带我去了北京。”第四名的：“我妈妈给我买了手机。”我只能无奈的说出：“我妈妈带我吃了一顿肯德基。”，心中的悲哀，是可想而知的。

终于，三年级了，我第一次单元考又是双百。我依然开心地冲回家告诉外婆：“外婆，我这次又拿第一名了。”只听外婆说：“哇，好厉害吖，去告诉你妈妈吧，去吧。”敷衍而过。我找到妈妈：“妈妈，我考了第一名，两科都是一百分！”“是吗，再接再厉啊，不要骄傲。”我只能回答：“是。”

我开始感觉到不对了，没有了长辈的鼓励，我失去了前进的动力，终于双科沦落到九十以下的日子，在不久后到来了。我记得，妈妈为了这件事，打我打断了两支衣架。我只能哭，我再也不想读书了，我开始想：如果我一开始不拿第一名，不考一百分，是不是就不会被打？

终于，这次的期末考，我语文89分，数学96分，全班第六。我显然预想不到事态的严重，在外婆家，外婆说，外公教，母亲打，姐姐笑，在自家，奶奶的哀叹，亲友的大吃一惊，都让我手足无措。为什么会这样，我据理力争：“人家XXX考了第七名，他爸爸讲给他50元买玩具呢，我还比他多一名呢。”遇到的一致回答是：“孩子，我们家跟别人家不能比啊，你要是不能比别人出色，那一切都没有用了啊，就算是考了第二名，对你来说，也像最后一名一样。”

我知道了，我有责任在身，但我显然难以接受这一责任，我只需要一句鼓励，我可以做到最好，我可以自己给自己鼓劲。但是，之后的日子，大家对一句鼓励都吝啬起来，妈妈说：“我赞美，是一种美德，是一种技巧。赞美使人感受温暖，使人前进，进而成功。而我，只是一个缺爱的孩子。赞美的话语几乎从未踏入我的世界，我也几乎从未感受过赞美的温暖。

一句赞美的话，可以温暖人心，从而做到暖冬效益。我喜欢这种感觉，隐约记得幼儿时期，初露锋芒的时候，母亲的惊喜、亲友的盛赞都曾经让我陶醉。但是，很早很早以前，这种感觉就永远地成为了历史。

出身于贫困家庭的我，顶着母亲望子成龙的心愿，自小就开始学习。虽然对于现在的家庭来说，6岁学写字，并不算奇怪，而在当时，确实受到许多人的赞赏。

记得5岁那年，我对于书本一直有着强烈的好奇心，好几次要求妈妈让我上学，却因为年龄太小，而不能如愿。后来，终于在六岁的时候，迎来了我的第一本本子——一本练习写字的字帖。那天开始，我接触起了文字。而我是在对美术没什么兴趣，写字、还有后来的绘画，我没有一项有所成就，人称鬼画符。

后来，姐姐教我学数学，而我让家人失望的成绩也开始改写。1+1=？这样的题目，对我那时来说，却也太过简单，一面算术簿，三十几题的加减法，我一看便知道答案，正确率也高的惊人。那时，母亲仿佛从我身上开始看见希望，到处到亲友耳旁亲诉喜悦，从此，好多的人都觉得我是个天才。

后来，先后接触拼音、组词、十以内乘除法，我都轻轻松松地掌握了。姐姐出的题目对我，也都没了难度。终于，我七岁了，课要上幼儿园了。刚进幼儿园，我便一发不可收拾地拿下了几乎所有考试的满分。“天才”二字开始与我形影不离，以至于读了一个学期，妈妈就要求老师让我跳级，升大班，还是因为年龄关系，没有得逞。

不知什么时候开始，第一名与我已经不可分割，一旦错失，随之而来的打骂，足以让我皮开肉绽。记得一次拼音的听写，我奇迹般的考了72分，整张作业纸上挂了六七个叉。紧跟着，老师的指责，妈妈的打骂，外婆的责备，亲友的“好言相劝”陆陆续续和我打着招呼。我怕极了，从此，我不敢放松，我一定要在卷子上压倒其他人家的孩子。

终于升上了小学，第一个学期并不过的顺利，我第一次久久无缘状元位，我知道我该面对地狱的严刑拷打。但是，贪玩的我，对于别人手上的玩具，街上店里的东西都充满渴望，使我无法将心思完全投入在学习上。期末考，全班第二，语文98，数学96，这一成绩宣告了我将被迫迎来转折。

是的，小学的第二学期，我转学到了我们镇里的中心小学，这里的教师、设施、环境、学习风气都好过原来的学校。在老师的严格教育下，我浑浑噩噩地一连拿了三次年段第一名，期中一次还以双99．5的分数，拿下全镇的第一名。贫困的经济状况，迫使我要接受空空的奖励，但是，一句母亲的鼓励，已让我非常的满足。

可是，作为一个孩子，面对第二名同学的：“我爸爸带我去福州旅游。”第三名的：“我爸爸带我去了北京。”第四名的：“我妈妈给我买了手机。”我只能无奈的说出：“我妈妈带我吃了一顿肯德基。”，心中的悲哀，是可想而知的。

终于，三年级了，我第一次单元考又是双百。我依然开心地冲回家告诉外婆：“外婆，我这次又拿第一名了。”只听外婆说：“哇，好厉害吖，去告诉你妈妈吧，去吧。”敷衍而过。我找到妈妈：“妈妈，我考了第一名，两科都是一百分！”“是吗，再接再厉啊，不要骄傲。”我只能回答：“是。”

我开始感觉到不对了，没有了长辈的鼓励，我失去了前进的动力，终于双科沦落到九十以下的日子，在不久后到来了。我记得，妈妈为了这件事，打我打断了两支衣架。我只能哭，我再也不想读书了，我开始想：如果我一开始不拿第一名，不考一百分，是不是就不会被打？

终于，这次的期末考，我语文89分，数学96分，全班第六。我显然预想不到事态的严重，在外婆家，外婆说，外公教，母亲打，姐姐笑，在自家，奶奶的哀叹，亲友的大吃一惊，都让我手足无措。为什么会这样，我据理力争：“人家XXX考了第七名，他爸爸讲给他50元买玩具呢，我还比他多一名呢。”遇到的一致回答是：“孩子，我们家跟别人家不能比啊，你要是不能比别人出色，那一切都没有用了啊，就算是考了第二名，对你来说，也像最后一名一样。”

我知道了，我有责任在身，但我显然难以接受这一责任，我只需要一句鼓励，我可以做到最好，我可以自己给自己鼓劲。但是，之后的日子，大家对一句鼓励都吝啬起来，妈妈说：“我赞美，是一种美德，是一种技巧。赞美使人感受温暖，使人前进，进而成功。而我，只是一个缺爱的孩子。赞美的话语几乎从未踏入我的世界，我也几乎从未感受过赞美的温暖。

一句赞美的话，可以温暖人心，从而做到暖冬效益。我喜欢这种感觉，隐约记得幼儿时期，初露锋芒的时候，母亲的惊喜、亲友的盛赞都曾经让我陶醉。但是，很早很早以前，这种感觉就永远地成为了历史。

出身于贫困家庭的我，顶着母亲望子成龙的心愿，自小就开始学习。虽然对于现在的家庭来说，6岁学写字，并不算奇怪，而在当时，确实受到许多人的赞赏。

记得5岁那年，我对于书本一直有着强烈的好奇心，好几次要求妈妈让我上学，却因为年龄太小，而不能如愿。后来，终于在六岁的时候，迎来了我的第一本本子——一本练习写字的字帖。那天开始，我接触起了文字。而我是在对美术没什么兴趣，写字、还有后来的绘画，我没有一项有所成就，人称鬼画符。

后来，姐姐教我学数学，而我让家人失望的成绩也开始改写。1+1=？这样的题目，对我那时来说，却也太过简单，一面算术簿，三十几题的加减法，我一看便知道答案，正确率也高的惊人。那时，母亲仿佛从我身上开始看见希望，到处到亲友耳旁亲诉喜悦，从此，好多的人都觉得我是个天才。

后来，先后接触拼音、组词、十以内乘除法，我都轻轻松松地掌握了。姐姐出的题目对我，也都没了难度。终于，我七岁了，课要上幼儿园了。刚进幼儿园，我便一发不可收拾地拿下了几乎所有考试的满分。“天才”二字开始与我形影不离，以至于读了一个学期，妈妈就要求老师让我跳级，升大班，还是因为年龄关系，没有得逞。

不知什么时候开始，第一名与我已经不可分割，一旦错失，随之而来的打骂，足以让我皮开肉绽。记得一次拼音的听写，我奇迹般的考了72分，整张作业纸上挂了六七个叉。紧跟着，老师的指责，妈妈的打骂，外婆的责备，亲友的“好言相劝”陆陆续续和我打着招呼。我怕极了，从此，我不敢放松，我一定要在卷子上压倒其他人家的孩子。

终于升上了小学，第一个学期并不过的顺利，我第一次久久无缘状元位，我知道我该面对地狱的严刑拷打。但是，贪玩的我，对于别人手上的玩具，街上店里的东西都充满渴望，使我无法将心思完全投入在学习上。期末考，全班第二，语文98，数学96，这一成绩宣告了我将被迫迎来转折。

是的，小学的第二学期，我转学到了我们镇里的中心小学，这里的教师、设施、环境、学习风气都好过原来的学校。在老师的严格教育下，我浑浑噩噩地一连拿了三次年段第一名，期中一次还以双99．5的分数，拿下全镇的第一名。贫困的经济状况，迫使我要接受空空的奖励，但是，一句母亲的鼓励，已让我非常的满足。

可是，作为一个孩子，面对第二名同学的：“我爸爸带我去福州旅游。”第三名的：“我爸爸带我去了北京。”第四名的：“我妈妈给我买了手机。”我只能无奈的说出：“我妈妈带我吃了一顿肯德基。”，心中的悲哀，是可想而知的。

终于，三年级了，我第一次单元考又是双百。我依然开心地冲回家告诉外婆：“外婆，我这次又拿第一名了。”只听外婆说：“哇，好厉害吖，去告诉你妈妈吧，去吧。”敷衍而过。我找到妈妈：“妈妈，我考了第一名，两科都是一百分！”“是吗，再接再厉啊，不要骄傲。”我只能回答：“是。”

我开始感觉到不对了，没有了长辈的鼓励，我失去了前进的动力，终于双科沦落到九十以下的日子，在不久后到来了。我记得，妈妈为了这件事，打我打断了两支衣架。我只能哭，我再也不想读书了，我开始想：如果我一开始不拿第一名，不考一百分，是不是就不会被打？

终于，这次的期末考，我语文89分，数学96分，全班第六。我显然预想不到事态的严重，在外婆家，外婆说，外公教，母亲打，姐姐笑，在自家，奶奶的哀叹，亲友的大吃一惊，都让我手足无措。为什么会这样，我据理力争：“人家XXX考了第七名，他爸爸讲给他50元买玩具呢，我还比他多一名呢。”遇到的一致回答是：“孩子，我们家跟别人家不能比啊，你要是不能比别人出色，那一切都没有用了啊，就算是考了第二名，对你来说，也像最后一名一样。”

我知道了，我有责任在身，但我显然难以接受这一责任，我只需要一句鼓励，我可以做到最好，我可以自己给自己鼓劲。但是，之后的日子，大家对一句鼓励都吝啬起来，妈妈说：“我赞美，是一种美德，是一种技巧。赞美使人感受温暖，使人前进，进而成功。而我，只是一个缺爱的孩子。赞美的话语几乎从未踏入我的世界，我也几乎从未感受过赞美的温暖。

一句赞美的话，可以温暖人心，从而做到暖冬效益。我喜欢这种感觉，隐约记得幼儿时期，初露锋芒的时候，母亲的惊喜、亲友的盛赞都曾经让我陶醉。但是，很早很早以前，这种感觉就永远地成为了历史。

出身于贫困家庭的我，顶着母亲望子成龙的心愿，自小就开始学习。虽然对于现在的家庭来说，6岁学写字，并不算奇怪，而在当时，确实受到许多人的赞赏。

记得5岁那年，我对于书本一直有着强烈的好奇心，好几次要求妈妈让我上学，却因为年龄太小，而不能如愿。后来，终于在六岁的时候，迎来了我的第一本本子——一本练习写字的字帖。那天开始，我接触起了文字。而我是在对美术没什么兴趣，写字、还有后来的绘画，我没有一项有所成就，人称鬼画符。

后来，姐姐教我学数学，而我让家人失望的成绩也开始改写。1+1=？这样的题目，对我那时来说，却也太过简单，一面算术簿，三十几题的加减法，我一看便知道答案，正确率也高的惊人。那时，母亲仿佛从我身上开始看见希望，到处到亲友耳旁亲诉喜悦，从此，好多的人都觉得我是个天才。

后来，先后接触拼音、组词、十以内乘除法，我都轻轻松松地掌握了。姐姐出的题目对我，也都没了难度。终于，我七岁了，课要上幼儿园了。刚进幼儿园，我便一发不可收拾地拿下了几乎所有考试的满分。“天才”二字开始与我形影不离，以至于读了一个学期，妈妈就要求老师让我跳级，升大班，还是因为年龄关系，没有得逞。

不知什么时候开始，第一名与我已经不可分割，一旦错失，随之而来的打骂，足以让我皮开肉绽。记得一次拼音的听写，我奇迹般的考了72分，整张作业纸上挂了六七个叉。紧跟着，老师的指责，妈妈的打骂，外婆的责备，亲友的“好言相劝”陆陆续续和我打着招呼。我怕极了，从此，我不敢放松，我一定要在卷子上压倒其他人家的孩子。

终于升上了小学，第一个学期并不过的顺利，我第一次久久无缘状元位，我知道我该面对地狱的严刑拷打。但是，贪玩的我，对于别人手上的玩具，街上店里的东西都充满渴望，使我无法将心思完全投入在学习上。期末考，全班第二，语文98，数学96，这一成绩宣告了我将被迫迎来转折。

是的，小学的第二学期，我转学到了我们镇里的中心小学，这里的教师、设施、环境、学习风气都好过原来的学校。在老师的严格教育下，我浑浑噩噩地一连拿了三次年段第一名，期中一次还以双99．5的分数，拿下全镇的第一名。贫困的经济状况，迫使我要接受空空的奖励，但是，一句母亲的鼓励，已让我非常的满足。

可是，作为一个孩子，面对第二名同学的：“我爸爸带我去福州旅游。”第三名的：“我爸爸带我去了北京。”第四名的：“我妈妈给我买了手机。”我只能无奈的说出：“我妈妈带我吃了一顿肯德基。”，心中的悲哀，是可想而知的。

终于，三年级了，我第一次单元考又是双百。我依然开心地冲回家告诉外婆：“外婆，我这次又拿第一名了。”只听外婆说：“哇，好厉害吖，去告诉你妈妈吧，去吧。”敷衍而过。我找到妈妈：“妈妈，我考了第一名，两科都是一百分！”“是吗，再接再厉啊，不要骄傲。”我只能回答：“是。”

我开始感觉到不对了，没有了长辈的鼓励，我失去了前进的动力，终于双科沦落到九十以下的日子，在不久后到来了。我记得，妈妈为了这件事，打我打断了两支衣架。我只能哭，我再也不想读书了，我开始想：如果我一开始不拿第一名，不考一百分，是不是就不会被打？

终于，这次的期末考，我语文89分，数学96分，全班第六。我显然预想不到事态的严重，在外婆家，外婆说，外公教，母亲打，姐姐笑，在自家，奶奶的哀叹，亲友的大吃一惊，都让我手足无措。为什么会这样，我据理力争：“人家XXX考了第七名，他爸爸讲给他50元买玩具呢，我还比他多一名呢。”遇到的一致回答是：“孩子，我们家跟别人家不能比啊，你要是不能比别人出色，那一切都没有用了啊，就算是考了第二名，对你来说，也像最后一名一样。”

我知道了，我有责任在身，但我显然难以接受这一责任，我只需要一句鼓励，我可以做到最好，我可以自己给自己鼓劲。但是，之后的日子，大家对一句鼓励都吝啬起来，妈妈说：“我赞美，是一种美德，是一种技巧。赞美使人感受温暖，使人前进，进而成功。而我，只是一个缺爱的孩子。赞美的话语几乎从未踏入我的世界，我也几乎从未感受过赞美的温暖。

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出身于贫困家庭的我，顶着母亲望子成龙的心愿，自小就开始学习。虽然对于现在的家庭来说，6岁学写字，并不算奇怪，而在当时，确实受到许多人的赞赏。

记得5岁那年，我对于书本一直有着强烈的好奇心，好几次要求妈妈让我上学，却因为年龄太小，而不能如愿。后来，终于在六岁的时候，迎来了我的第一本本子——一本练习写字的字帖。那天开始，我接触起了文字。而我是在对美术没什么兴趣，写字、还有后来的绘画，我没有一项有所成就，人称鬼画符。

后来，姐姐教我学数学，而我让家人失望的成绩也开始改写。1+1=？这样的题目，对我那时来说，却也太过简单，一面算术簿，三十几题的加减法，我一看便知道答案，正确率也高的惊人。那时，母亲仿佛从我身上开始看见希望，到处到亲友耳旁亲诉喜悦，从此，好多的人都觉得我是个天才。

后来，先后接触拼音、组词、十以内乘除法，我都轻轻松松地掌握了。姐姐出的题目对我，也都没了难度。终于，我七岁了，课要上幼儿园了。刚进幼儿园，我便一发不可收拾地拿下了几乎所有考试的满分。“天才”二字开始与我形影不离，以至于读了一个学期，妈妈就要求老师让我跳级，升大班，还是因为年龄关系，没有得逞。

不知什么时候开始，第一名与我已经不可分割，一旦错失，随之而来的打骂，足以让我皮开肉绽。记得一次拼音的听写，我奇迹般的考了72分，整张作业纸上挂了六七个叉。紧跟着，老师的指责，妈妈的打骂，外婆的责备，亲友的“好言相劝”陆陆续续和我打着招呼。我怕极了，从此，我不敢放松，我一定要在卷子上压倒其他人家的孩子。

终于升上了小学，第一个学期并不过的顺利，我第一次久久无缘状元位，我知道我该面对地狱的严刑拷打。但是，贪玩的我，对于别人手上的玩具，街上店里的东西都充满渴望，使我无法将心思完全投入在学习上。期末考，全班第二，语文98，数学96，这一成绩宣告了我将被迫迎来转折。

是的，小学的第二学期，我转学到了我们镇里的中心小学，这里的教师、设施、环境、学习风气都好过原来的学校。在老师的严格教育下，我浑浑噩噩地一连拿了三次年段第一名，期中一次还以双99．5的分数，拿下全镇的第一名。贫困的经济状况，迫使我要接受空空的奖励，但是，一句母亲的鼓励，已让我非常的满足。

可是，作为一个孩子，面对第二名同学的：“我爸爸带我去福州旅游。”第三名的：“我爸爸带我去了北京。”第四名的：“我妈妈给我买了手机。”我只能无奈的说出：“我妈妈带我吃了一顿肯德基。”，心中的悲哀，是可想而知的。

终于，三年级了，我第一次单元考又是双百。我依然开心地冲回家告诉外婆：“外婆，我这次又拿第一名了。”只听外婆说：“哇，好厉害吖，去告诉你妈妈吧，去吧。”敷衍而过。我找到妈妈：“妈妈，我考了第一名，两科都是一百分！”“是吗，再接再厉啊，不要骄傲。”我只能回答：“是。”

我开始感觉到不对了，没有了长辈的鼓励，我失去了前进的动力，终于双科沦落到九十以下的日子，在不久后到来了。我记得，妈妈为了这件事，打我打断了两支衣架。我只能哭，我再也不想读书了，我开始想：如果我一开始不拿第一名，不考一百分，是不是就不会被打？

终于，这次的期末考，我语文89分，数学96分，全班第六。我显然预想不到事态的严重，在外婆家，外婆说，外公教，母亲打，姐姐笑，在自家，奶奶的哀叹，亲友的大吃一惊，都让我手足无措。为什么会这样，我据理力争：“人家XXX考了第七名，他爸爸讲给他50元买玩具呢，我还比他多一名呢。”遇到的一致回答是：“孩子，我们家跟别人家不能比啊，你要是不能比别人出色，那一切都没有用了啊，就算是考了第二名，对你来说，也像最后一名一样。”

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出身于贫困家庭的我，顶着母亲望子成龙的心愿，自小就开始学习。虽然对于现在的家庭来说，6岁学写字，并不算奇怪，而在当时，确实受到许多人的赞赏。

记得5岁那年，我对于书本一直有着强烈的好奇心，好几次要求妈妈让我上学，却因为年龄太小，而不能如愿。后来，终于在六岁的时候，迎来了我的第一本本子——一本练习写字的字帖。那天开始，我接触起了文字。而我是在对美术没什么兴趣，写字、还有后来的绘画，我没有一项有所成就，人称鬼画符。

后来，姐姐教我学数学，而我让家人失望的成绩也开始改写。1+1=？这样的题目，对我那时来说，却也太过简单，一面算术簿，三十几题的加减法，我一看便知道答案，正确率也高的惊人。那时，母亲仿佛从我身上开始看见希望，到处到亲友耳旁亲诉喜悦，从此，好多的人都觉得我是个天才。

后来，先后接触拼音、组词、十以内乘除法，我都轻轻松松地掌握了。姐姐出的题目对我，也都没了难度。终于，我七岁了，课要上幼儿园了。刚进幼儿园，我便一发不可收拾地拿下了几乎所有考试的满分。“天才”二字开始与我形影不离，以至于读了一个学期，妈妈就要求老师让我跳级，升大班，还是因为年龄关系，没有得逞。

不知什么时候开始，第一名与我已经不可分割，一旦错失，随之而来的打骂，足以让我皮开肉绽。记得一次拼音的听写，我奇迹般的考了72分，整张作业纸上挂了六七个叉。紧跟着，老师的指责，妈妈的打骂，外婆的责备，亲友的“好言相劝”陆陆续续和我打着招呼。我怕极了，从此，我不敢放松，我一定要在卷子上压倒其他人家的孩子。

终于升上了小学，第一个学期并不过的顺利，我第一次久久无缘状元位，我知道我该面对地狱的严刑拷打。但是，贪玩的我，对于别人手上的玩具，街上店里的东西都充满渴望，使我无法将心思完全投入在学习上。期末考，全班第二，语文98，数学96，这一成绩宣告了我将被迫迎来转折。

是的，小学的第二学期，我转学到了我们镇里的中心小学，这里的教师、设施、环境、学习风气都好过原来的学校。在老师的严格教育下，我浑浑噩噩地一连拿了三次年段第一名，期中一次还以双99．5的分数，拿下全镇的第一名。贫困的经济状况，迫使我要接受空空的奖励，但是，一句母亲的鼓励，已让我非常的满足。

可是，作为一个孩子，面对第二名同学的：“我爸爸带我去福州旅游。”第三名的：“我爸爸带我去了北京。”第四名的：“我妈妈给我买了手机。”我只能无奈的说出：“我妈妈带我吃了一顿肯德基。”，心中的悲哀，是可想而知的。

终于，三年级了，我第一次单元考又是双百。我依然开心地冲回家告诉外婆：“外婆，我这次又拿第一名了。”只听外婆说：“哇，好厉害吖，去告诉你妈妈吧，去吧。”敷衍而过。我找到妈妈：“妈妈，我考了第一名，两科都是一百分！”“是吗，再接再厉啊，不要骄傲。”我只能回答：“是。”

我开始感觉到不对了，没有了长辈的鼓励，我失去了前进的动力，终于双科沦落到九十以下的日子，在不久后到来了。我记得，妈妈为了这件事，打我打断了两支衣架。我只能哭，我再也不想读书了，我开始想：如果我一开始不拿第一名，不考一百分，是不是就不会被打？

终于，这次的期末考，我语文89分，数学96分，全班第六。我显然预想不到事态的严重，在外婆家，外婆说，外公教，母亲打，姐姐笑，在自家，奶奶的哀叹，亲友的大吃一惊，都让我手足无措。为什么会这样，我据理力争：“人家XXX考了第七名，他爸爸讲给他50元买玩具呢，我还比他多一名呢。”遇到的一致回答是：“孩子，我们家跟别人家不能比啊，你要是不能比别人出色，那一切都没有用了啊，就算是考了第二名，对你来说，也像最后一名一样。”

我知道了，我有责任在身，但我显然难以接受这一责任，我只需要一句鼓励，我可以做到最好，我可以自己给自己鼓劲。但是，之后的日子，大家对一句鼓励都吝啬起来，妈妈说：“我

我的数学老师

教我们数学的，是我们的班主任陈老师。老师有一双略带稚气的大眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽，挺直的鼻梁上架着一副近视眼镜。老师的衣着十分得体，显得斯斯文文，一表人才。平时，陈老师的目光里既蕴含着慈母般的温柔，又闪射着严父般的严厉，让人望而生畏。陈老师的嘴并不大，但从那张嘴里发出来的话语，总是带点幽默和哲理，就像磁石一样深深地吸引着我们。

陈老师人很精神，陈老师上课时语言生动，生动有趣，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的吸引力，而且陈老师对待同学热情公正，从不偏向任何一个同学，对“学困生”特别关心。

陈老师常常会用故事引入课堂，什么《西游记》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》……等写稀奇古怪的故事，陈老师的每一堂课我们都上得津津有味。记得四年级教“分数的认识”这堂课的时候，陈老师就聪明地运用了《西游记》这个故事的片段把我们引入课堂。老师说：“唐僧和徒弟们去西天去经，孙悟空去摘果子，唐僧和其他人在原地休息。悟空看到了一棵桃子树，桃子树上只剩下一个桃子了，悟空没办法，只好先把这个桃子给带回去，回去了之后，唐僧和徒弟们想来想去都不知道怎么分，同学们你们可以帮个忙吗？”陈老师这段话很快把同学们都引入课堂了。一个同学马上举手回答说：“我们可以把这个桃子平均分成四份，每个人得到一份，用分数来说也就是四分之一。”老师连忙鼓掌，说：“这个同学真聪明！没错，我们今天要学的就是“分数的认识”。你看，就这么简单把我们引入课堂了，你说我们陈老师的课是不是生动有趣啊！

陈老师还是个“才女”呢！陈老师画画也很高，画出的图栩栩如生。她还是教音乐的，唱的歌声使人陶醉，那弹琴那就更不说了，水平更是一流的，她还是我的电子琴老师呢！陈老师的创意那就更好了，她是我们班的班主任当然要肩负起布置班

级的重任，她总是用电脑打印出一些美丽的字体，让我们涂上颜色，从而锻炼我们的绘画能力。陈老师还总是多出一些其它的版块，比如“书签的家”、“相框的家”等其它有趣的版块来锻炼我们的手工能力，更可以使我们的班级布置更上一层楼，这启不是两全其美。老师还常常到网上去，为收集许多市区的比赛，让我们去参加，来锻炼我们写作能力、绘画力，让我们在这些比赛中有了经验，以后参加其它的比赛就不畏惧了。

陈老师还在班里举行各种各样的比赛，比如“计算机比赛”、“电子小报”、“绘图比赛”等一系列比赛，在课堂中锻炼我们计算机的操作能力，做“电子小报”还可以加深我们对数学的认识呢！我这次荣获“电信家校直通车杯”计算机应用技能竞赛的一等奖，全靠陈老师这么不断的举行比赛，使我在生活锻炼了灵活性。

陈老师！我为你而骄傲，你不仅仅是同学们心中的那个慈祥老师，还是我们心中慈爱的母亲，你对我们关怀备至，却从来不要回报，你锻炼我们，使我们在各种比赛中，都颇有成绩。是你！是你！是你把我们这些幼小心灵抚育着，不让我们走入歪道，我能有你这个老师，是我的荣幸，我定会以你为的好榜样，学习你那种乐观向上、不辞辛苦、只为别人着想，很少为自己想的高贵品质。老师我着想对您说：“你真伟大、谢谢您！”

我爱绘画

我爱绘画我有许多爱好，仿佛是一个调色盘，我挑起一个红彤彤的颜料，那里面装着是我最喜欢的爱好——画画。你们也许会问为什么？那四是年前的事了，一次在美术课上，周老师拿出两支普通的白色粉笔和一支红色粉笔在黑板上“刷刷刷”几声，没等我们眨眼睛，那幅画早早的出现在了黑板上，“哇！——这可真美啊！……”我情不自禁的发出了感叹，老师笑了笑说：“这还是随意画画呢！”我嘴里小声嘀咕着：画的这么漂亮，还是随便画！黑板上像一幅水淋淋的画，里面是满地荷花，有的还含着花骨朵儿，有的已经绽香开放，雨后天晴，雨水在荷叶上滚动，天空出现了一道七色彩虹……我痴迷地看着画，老师叫“柯娅……柯娅’’同桌重重踩了我一脚，我这才反应过来……下课我轻轻地问老师：“怎么画得这么好？”老师说“只要画画多练，必有成就。”她温柔地笑着，像画一样甜美，这时，我已爱上了画画。画画是我一种“悠闲娱乐”“哟——作业写完了——”我开心得一蹦，拿出一张白纸画画，妈妈说：“今天嘛！让你看一会儿电视。”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可我爽快地说：“不看了，先画画”……“哇——”我拿着自己的画，陶醉起来，一个小红帽姑娘提着小篮子去采蘑菇……画画更是我的“游玩世界。”“出去玩喽！”妈妈带我出去旅行，我拿着画板和一支铅笔准备出发，“柯娅！你的其它东西不用带了吗？”我笑着说：“我只要有画板和笔就不用愁，这是我的爱好啦！”我们乘车去上海游玩,“这儿真美呀!”我感叹地说，挥笔画了一幅“高楼大厦”的画……我随时随刻都提着一只小包袱，人家问我：“你里面装着是什么呀？”我却笑眯眯地说：“是铅笔和纸。”我爱画画，因为画画能使人快乐!苏州阳山实验学校六（2）班

我的爱好之绘画

每个人都有自己的兴趣，有的人喜欢在篮球场上奔跑；有的人喜欢畅读在优雅的书卷里；有人喜欢情不自禁地陶醉在琴声里；我的爱好是拿着五彩的画笔，畅游在绘画世界里。 我并不是从小开始学画画的，平时喜欢在画纸上信手涂鸦，喜欢拿颜料调出我喜欢的淡紫。我曾经看到这样一句话——“美妙的音乐，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。”是啊，艺术有着神奇的魅力，它吸引着每一个对它感兴趣的人。还记得有一次，学校布置了手抄报，对于喜欢画画的我，自然是欣喜万分，我便快马加鞭的写完作业，拿出我的4开画纸，画笔，颜料，尺子，把装备准备的全全的。我习惯的做法是先打上边格，然后找适合主题的样式，克扣到每一寸都要求精益求精。我先到网上寻找资料，我把资料整理好了后开始排版，我选的板式还是我最拿手的书架花草版，我先开始画版头画，版头是一个书架和一盆绿植，我先画轮廓，书架的下方的绿植和书架的比例是很难掌握的。画了个大概后，在开始细画，书架是很好画的，它的线条大多数是直线，比较好下笔。书架画好后，就开始画绿植。这株绿植有一点花的味道，但又不完全是花。我从花盆开始画，例书中的花盆很有立体感，而我总是画不出来那种立体，我一寸一寸的改，终于有了一点照葫芦画瓢的感觉了。花瓣是类似花瓣一样的花瓣，并不太好画。我还是先打出大概，然后在一点一点的细画，因为我平时喜欢随手画一些花草，所以还是有些把握的。叶子也是类似于花叶子的，花叶子还是简单的，几笔下去，就成型了。现在开始写字了，我现在打开刚才查的资料，但是发现了一点小问题，有些材料并不适合今天的主题，刚才的粗心大意使又白白浪费好一会时间，真是应该改改我的毛病了。先用铅笔写一遍，然后用钢笔再端端正正的写一遍，擦掉铅笔印。漂亮的内容就完成了，下面是插画，我选了向日葵和叶子，既象征生命力，又和报头首尾呼应。开始给报头上色了，书架和绿植都完成了，但我有些疑惑了书架上的书应该涂什么颜色呢？赶紧去咨询家中的“两位专家”这两位一个是手抄报拿过奖，一个是出了五、六年的黑板报，但对于我的作品就是自力更生。现在是最后一步，花边。我选了擅长的藤蔓。再漂漂亮亮的写上我的大名。哈哈，大功告成！抬头看了看床头的闹钟，早已高傲的走到9，什么？九点了？我真的没有感觉到，这可能就是兴趣的魅力吧！ 我喜欢绘画，喜欢把绘画运用到所有的东西上，更爱生活，爱生活的所有乐趣。绘画成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福，更加多姿多彩。

我的兴趣与爱好

兴趣爱好相仿的人在一起总是能找到共同语言，因此我有必要介绍一下我的兴趣与爱好。

应该说我是一个兴趣爱好十分广泛的人，但同时在他人眼里我是个兴趣爱好有些另类的人。的确，我的有些爱好在同龄中实在很难找到知音。

我崇尚中国古典文化，喜欢中国古典文学。别说是中国古典四大名著了，就连《封神演义》、《隋唐演义》、《说岳全传》、《杨家将演义》等等都一本不落地看过，而《三国演义》都看了三遍了，《红楼梦》更是看了不下八遍，还常常瞎写些心得，认为《红》乃古今中外第一奇书……对中国古典诗词的热爱绝不下于对古典小说的热爱，尤其喜欢陶渊明、李白那些悠然超脱、豪放不羁的诗人及作品。最喜欢的诗句是张志和《渔歌子》中的“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，那种与自然无比和谐，天人合一的意境正是我所要寻找的。同时我对中国古代的民风民俗也极感兴趣，常常感慨古之风情今昔早已变更。

民乐是我的一大爱好，这和我崇尚中国古典文化有关。我常常陶醉在那些意境深远的乐声中，使我的心灵得到净化。这是那些什么流行音乐所无法比拟的。不过我还不会演奏任何一种民族乐器，如果今后有条件有机会，我一定要学成至少一种民族乐器。当然我也接受西方古典音乐和乡村音乐，但远远不如民乐那样热衷。

我还喜欢评弹和越剧。也许你认为不可思议，但我是真的很喜欢，无论是评弹还是越剧都具有很高的艺术性，评弹被称为小雅（大雅和中雅分别是昆曲和京剧），越剧更是江南最大的剧种，只要细细品位，就会发现她们的魅力可比无聊的电视剧、电影大得多了。

说到体育运动，我最喜欢游泳和太极。游泳是一种全身性的运动，而且不容易受伤，不过花费也很大。我的游泳水平自认为还不错，前几年还进行过冬泳，感觉不要太爽哦！我还不满两岁的时候就跟着爷爷练过太极拳，后来爷爷病逝了，直到高中时再从新开始练太极剑，现在在大学里参加武术班学太极拳，我始终坚信太极才是武学的最高境界，以柔克刚，借力打力，什么空手道、台拳道都统统靠边站吧，呵呵……

旅游和摄影对我来说也是必不可少的。览尽人间美景是我的人生一大目标，将美丽的瞬间永远凝固下来也是人生一大快事。我比较喜欢游览那些古镇，园林，自然风景。希望那一天能赚够钱，也来个环游地球八十天。

说到电脑游戏，相信很多男生都喜欢吧，我也不免落俗。我的游龄少说也有六年了，想当年我玩电脑游戏时，电脑还是稀有物品呢！我玩的第一个RPG不是“仙剑”，而是“剑侠情缘”，至今我还记忆由新。FIFA98大概是我玩的最好的游戏了，那时在学校附近的网吧里，我是打遍天下无敌手啊~~~~~~~

我在幼儿园的时候就学过绘画，小时侯还得过一个比赛的一等奖。应该说我的绘画是颇有些基础的。一直都很喜欢漫画（非现在所谓的动漫），无论是欧美的，还是中国的我都十分爱看，还经常临摹。不过我发现好象漫画界也后继无人了，现在的年轻人都喜欢动漫去了。真希望那一天我也能画出一本漫画来（有点妄想了）。小学时练了两年书法，学的是欧体，可惜后来没坚持下去，真是一大憾事啊！

也许将来我还会迷上什么，呵呵……

我的班主任

我的班主任 教我们数学的，是我们的班主任陈老师。老师有一双略带稚气的大眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽，挺直的鼻梁上架着一副近视眼镜。老师的衣着十分得体，显得斯斯文文，一表人才。平时，陈老师的目光里既蕴含着慈母般的温柔,又闪射着严父般的严厉，让人望而生畏。陈老师的嘴并不大，但从那张嘴里发出来的话语，总是带点幽默和哲理，就像磁石一样深深地吸引着我们。

陈老师人很精神，陈老师上课时语言生动，生动有趣，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的吸引力，而且陈老师对待同学热情公正，从不偏向任何一个同学，对“学困生”特别关心。

陈老师常常会用故事引入课堂，什么《西游记》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》……等写稀奇古怪的故事，陈老师的每一堂课我们都上得津津有味。记得四年级教“分数的认识”这堂课的时候，陈老师就聪明地运用了《西游记》这个故事的片段把我们引入课堂。老师说：“唐僧和徒弟们去西天去经，孙悟空去摘果子，唐僧和其他人在原地休息。悟空看到了一棵桃子树，桃子树上只剩下一个桃子了，悟空没办法，只好先把这个桃子给带回去，回去了之后，唐僧和徒弟们想来想去都不知道怎么分，同学们你们可以帮个忙吗？”陈老师这段话很快把同学们都引入课堂了。一个同学马上举手回答说：“我们可以把这个桃子平均分成四份，每个人得到一份，用分数来说也就是四分之一。”老师连忙鼓掌，说：“这个同学真聪明！没错，我们今天要学的就是“分数的认识”。你看，就这么简单把我们引入课堂了，你说我们陈老师的课是不是生动有趣啊！

陈老师还是个“才女”呢！陈老师画画也很高，画出的图栩栩如生。她还是教音乐的，唱的歌声使人陶醉，那弹琴那就更不说了，水平更是一流的，她还是我的电子琴老师呢！陈老师的创意那就更好了，她是我们班的班主任当然要肩负起布置班级的重任，她总是用电脑打印出一些美丽的字体，让我们涂上颜色，从而锻炼我们的绘画能力。陈老师还总是多出一些其它的版块，比如“书签的家”、“相框的家”等其它有趣的版块来锻炼我们的手工能力，更可以使我们的班级布置更上一层楼，这启不是两全其美。老师还常常到网上去，为收集许多市区的比赛，让我们去参加，来锻炼我们写作能力、绘画能力，让我们在这些比赛中有了经验，以后参加其它的比赛就不畏惧了。

陈老师还在班里举行各种各样的比赛，比如“计算机比赛”、“电子小报”、“绘图比赛”等一系列比赛，在课堂中锻炼我们计算机的操作能力，做“电子小报”还可以加深我们对数学的认识呢！我这次荣获“电信家校直通车杯”计算机应用技能竞赛的一等奖，全靠陈老师这么不断的举行比赛，使我在生活锻炼了灵活性。

陈老师！我为你而骄傲，你不仅仅是同学们心中的那个慈祥老师，还是我们心中慈爱的母亲，你对我们关怀备至，却从来不要回报，你锻炼我们，使我们在各种比赛中，都颇有成绩。

是你！是你！是你把我们这些幼小心灵抚育着，不让我们走入歪道，我能有你这个老师，是我的荣幸，我定会以你为的好榜样，学习你那种乐观向上、不辞辛苦、只为别人着想，很少为自己想的高贵品质。老师我着想对您说：“你真伟大、谢谢您！”

我爱绘画

我爱绘画我爱绘画我喜欢看书，它可以使我懂得做人处事的哲理；我喜欢弹琴，那每一个音符仿佛在跳舞，它们组成了多少令人陶醉的美妙旋律；我爱写字，每一个字都是一根轻柔的弦，要细心呵护才会奏出和谐的乐章……但是，我更爱绘画。听到这里，你可能会说，绘画算什么特长，长大工作了又不能当饭吃，考试时又不加分？在此，我想说一句，现代社会是文明的、先进的社会，学绘画的可以当设计师、当漫画家，都饿不死人的。而且这只是个业余爱好而已，难道连这点小小的乐趣也不肯给吗？我爱绘画，也不是一两年的事了，这要从我记事时说起。记得我三岁生日时，妈妈买了个心形大蛋糕，我想留住它，当时我家的手机没有摄影功能，我就一摇一摆地拿来一张纸，把蛋糕画了下来。从那以后，我就爱上了绘画，甚至到了一天不画画就闹人的地步。那个时候，妈妈去加班，只要给我留下铅笔和纸，我就会安安静静地画，哪怕坐到天黑也不哼一声。当时太小了，我只记得这些了，也想不起那时画了什么。上二年级时，我家搬进了有个大院子的房子里，那时我作业少，每天都要下楼和伙伴们一起描绘那美丽的夜景和迷人的星空。月亮格外地黄、静静地，像一位少女在俯视大地，把美好的月光洒向人间。一切都是那么美、那么安详、充满神秘，给人留下无限遐想。现在，无论是自习课写完作业剩下的一二分钟，还是下课的十分钟，我都在画画，不停的画，不过我现在开始画人物像，添上背景，换个动作，都可以画出不同的图画：搞笑的、学习的、听课的、好有意思呀！我还可以画出不同风格的：活泼的、温柔的、可爱的、真相我的那几位朋友啊！想和我一样享受绘画的乐趣吗？那就赶快行动吧，只要你一天画一分钟也行，不用上美术班，自己做自己的老师进步才大耶！啊！我爱绘画，我只是想用它来留住身边的美好事物而已，就这么简单？爱一样东西是没有理由的，包括绘画。南阳市第七小学五年级一班