语文，是朱自清笔下《春》的和风细雨，是梁衡笔下《夏感》的热情洋溢，是何其芳笔下《秋天》的清静悠远，是老舍笔下《济南的冬天》的温润灵秀。一直崇尚自然，追求在清风明月、山光水色、碧海晴空中领略文字的无穷魅力，感受文学的多姿多彩，体会文化的博大精深……

走进春的世界。花儿们从睡梦中惊醒，睁开惺忪的眼睛，加入到妆扮春天的行列，你不让我，我不让你，一个个竞相开放，争奇斗艳。鸟儿了都呼朋引伴，齐齐飞上枝头，卖弄起清脆的歌喉，吟唱出优雅宛转的邮子，真是“丽日和风春淡荡，花香鸟语物昭苏”，春天的妩媚跃然纸上！

踏入夏的殿堂。树木愈加葱茏，枝繁叶茂，树叶一簇拥着一簇，一丛挤着一丛，不留一丝缝隙，放眼望去，那一片绿苍翠欲滴，尽收眼底。蝉儿站上枝头，不厌其烦地欢快鸣唱，日夜不休，响彻整个夏天。真是“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣暗里”，夏天的热烈活灵活现！

驰骋秋的田野。秋风拂过，火红的枫叶如同擦上了少女的胭脂，娇艳的面庞可以媲美春日姹紫嫣红的花朵。那沉甸甸的果实挂满枝头，将枝干都压弯了腰。真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，秋天的婆娑栩栩如生！

漫步冬的天地。纷纷扬扬地大雪慢慢落下，给大地披上了一层洁白而朦胧的轻纱，银装素裹的世界格外妖娆。曾经绚烂多姿的花朵在寒风中纷纷凋谢，只有那一枝寒梅迎风傲立，透着一丝春的气息。夫是“梦里清江醉墨午，蕊寒枝瘦凛冰霜”，冬天的纯洁惟妙惟肖！

春夏秋冬，四季变化。大自然的幻化无常与文字的无穷魅力相得益彰：“一枝红杏出墙来”让我看见春的希望，“小荷才露尖尖角”让我感受夏的热烈，“稻花香里说丰年”让我体验秋的喜悦，“梅花香自苦寒来”让我品味冬的严寒。语文的博大精深，在广袤无边的大自然中尽显风采，展露出华夏文明的精髓所在，汉语言文学的魅力所在。

重庆市南川中学初2014级1班初一:冷雨欣

保护美丽的大自然

保护美丽的大自然

我的家乡位于西北地区的甘肃省武威市，这里的古代汉墓中诞生了中国的旅游标志-----铜奔马，还有保存至今最为完整的“孔庙”，这里拥有大量的文化遗产和自然风光。

但是，我们这里也有中国最大的沙尘暴。今年春天至今，已经发生了三次大规模的沙尘天气，最严重的一次发生在四月中旬一天的下午四时，天空瞬间变黑，伸手不见五指，能见度为零。大风天气也时常出没，四月下旬的一次大风天气，风力达到七、八级以上，农民伯伯种蔬菜的塑料大棚全被刮坏，城里街标、路灯、交通指示灯被大风刮的七零八落。美丽的家园被沙尘和大风天气等自然灾害任意肆孽，已经严重影响到生产、生活和生存。

这些天气发生的罪魁祸首就是人类对大自然的保护不够。人类应该到觉醒的时刻了，大家一起行动起来，阻止气候变暖，防止水土流失，保护绿色植被，呵护好大自然。

就在沙尘天气发生的不久前，我们的语文老师还在上《保护美丽的大自然》一课时说：“我们生活在一个美丽的大自然里。在这个美丽的大自然里有美丽的花草树木，奇妙的小动物，我们要好好珍惜，与它们和谐相处，才是保护美丽大自然的目的”。

甘肃省武威市凉州区会馆巷小学三年级二班秦有为

我从交流中学会了语文

其实，在枯燥的学习中，也蕴藏着美……

我轻轻地问语文：“你是什么？”

语文告诉我：“‘明月松间照，清泉石上流’的美景是语文；‘春蚕到死丝芳尽，蜡炬成灰泪始干’[的奉献精神是语文；‘衣带渐终不悔，为伊消得人憔悴’的执着是语文。”

我谨慎得问语文：“那么美又是什么？”

语文告诉我：“秋日蔚蓝的天空飘着的落叶是一种美；置身度外获得满仓鱼虾是一种美；放弃安逸舒适而笑傲雪霜的梅菊是一种美。美无时不有，无处不在。”

我小心地问语文：“精神是什么？”

语文告诉我：“精神也有许多许多，如‘夸父追日’是一种精神；‘愚公移山’是一种精神。”

我又问语文：“与你交流，会学到什么？”

语文高兴地告诉我：“学习语文，你可以借用李白之笔描绘‘飞流直下三千尺’的瀑布；学习语文，你可以用杜甫的‘吾庐独破受冻死亦足’去表达你对穷苦人民的同情之心；学习语文，你可以感到天空中飘逸的白云；学习语文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志。学习语文，你能体验到生活的美好。”

梦，消失了。我仍沉思于与语文交流中。原来语文是那样美好、奇妙，值得我们用心体验。现在，我真想走进大自然，捡两片落叶，体会‘落红不是无情物’；我真想冲进绵绵细雨，感受浪漫情调。语文犹如七色光，丰富多彩。学习语文，可以洗涤你心灵的尘埃，可以陶冶你的情操，可以使你活得更加美好、快乐。

就让我们携手走进语文世界，一起体验语文的奥妙、奇异，一起享受语文之美！

我从大自然中学到语文

步入云雾缭绕的山，心中一切烦恼与忧愁全挥之不见。只见一座座山矗立在瀑布，河流当中，在阳光的照射下，香炉峰升起的团团烟雾化作紫色的云霞。远远望去，一条瀑布从高高的山上飞流直下，好想一条大河垂挂山前李白的；“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”带我更深的走入了这美景。

湖

白日晴天，西湖的水面波光粼粼，无比美丽，六月站立岸边默默观赏“矗立”在湖中的无暇的荷花，一望无际。心似乎也静·清了下来，好美好美~此时想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”晚上看湖，别有一番风味，湖面浸着月光，看着格外朦胧，隐约看见几朵含苞待放的荷花一脸青涩，夜晚的荷花是娇羞的柔美的，则白天的荷花是开放活泼的，虽不同的时间看西湖有不同的景色，但不管何时看，西湖总是那样美，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”苏轼这句诗回荡耳边……

田原

春——在一个春光明媚的日子里，到河边观花欣赏景，无边无际的风光令人耳目一新。很随意的认识了东风的容颜，哪里都可以感受到春。小鸟似乎在鸣叫“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

夏——细细的泉水，从泉眼中无声无息的流出，池中刚刚盛开的荷花刚悄然张开，就有一只蜻蜓飞来，时不时点下水面，漾起一圈圈涟漪，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，连蜻蜓都吸引过来了呢！

秋——秋天，顾名思义，一个丰收的季节，你瞧，金黄色的梅子，果实饱满的杏，麦花开的雪白，菜花也开始结果，范成大的：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”

冬——冬天的世界一片白雪，树上挂满了冰柱子，从天而降的雪散满了这个世界，冬天的世界与往常季节不同的是，它，有一个纯洁无暇的世界；它，一个宁静寒冷的世界……这样一个“冷酷无情”的季节诗人们多用来形容清高孤傲、超凡脱俗。例如：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”……

从生活中大可发现语文，语文即我们人类不可分离的东西，所以我们要有一双善于发现的眼睛。

河南宏力学校初中部初一:张晓阳

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快乐语文

生活中处处有语文，语文并不是很枯燥。下面，我来给大家介绍一下语文。||| 就拿阅读来说吧，小学3年级的19课——赵州桥，是一篇难读的课文。很多人就这么放弃了，没有好好的去读，去领会。但是我呢，绝对是例外！我啊，就先一个自然段一个自然段的去读，读完一个自然段，就去体会是什么意思。读熟之后，就去领会领会，知道其中的深层意思，能帮助我更好的理解课文。||| 还有字谜呢！很多人，都认为字谜是一个大难题，根本无法解决。其实，只要你把方法刻在心里，多么难的字谜都是小菜一碟！我出一个考考大家：两点天上来！呵呵，谜底是“关”怎么样，简单吧?你还可以自己编字谜呢！领会字谜，能很好的掌握语文。||| 是啊，生活中处处有语文，语文就在我们身边。|||

语文中的史诗，史诗中的绝唱

说起语文，我们不觉提起了那“春眠不觉晓”的怡人，“死亦为鬼雄”的豪情壮志，与语文的情谊，虽有千年之久，但却也是一幅幅短暂的瞬间．

汨罗江上，波涛汹涌，远远地听见了屈原对祖国的豪情却无处倾泄的悲哀：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”．古往今来，有多少名人志士抱着报国无门的愤恨而仰天长叹．用入骨的文笔抨击，用感叹谱写未来的凯歌．然而在历史长河的无数一幕中，我们却只能望见汨罗江上溅起的零落水花．却也只能听见文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的怒吼．

庐山上，云雾飘渺，只见三千尺的瀑布，从山坡上倾泻而下，从而有多少文人墨客沉醉于大自然的魅力中，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天．”的感慨，也有“不识庐山真面目，只缘身在此山中．”的感悟，这一句句千古佳句永远在庐山上环绕．

战场上，群马奔腾．踏过那一条条清澈的小溪，走过那污浊的泥泞．大丈夫应该“精忠报国”，在战场上留下自己的壮志豪情． 有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的决心，但尽管有直捣黄龙府的勇气，有“笑谈渴饮匈奴血”的壮怀激烈，但竟也碍于那足足十二道金牌．但这战场上的史诗，史诗中的绝唱，终将有语文来承接，终会被刻记在每一个爱国志士的心里．

玉楼边，歌月满天．这里充斥着“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀愁，也有连下十二道金牌的软弱．更有梨园弟子的荒淫，还有伶人的无耻．古往今来，无数帝王在《玉树后庭花》的伴奏下丧国，才艺告诉他们帝王之运的不幸，但这一首首忧愁也却在语文中停留．

生活中处处有语文，一首首史诗也终被语文所传承，人们用语文点缀生活，但语文与史诗的情谊，早已跨过了千年．

走进大自然

走进大自然

河北省沙河市刘石岗中学：张晶晶

我生在农村，长在农村，从未走出过农村的土地，无缘祖国的名山大川，但我却不为自己的见识浅陋而遗憾，因为家乡的风景是那么优美，她想磁石一般无时无刻不在吸引着我去探索，去发现。

记得小时候我跟着父母下地干活，去地之前，妈妈总会把很多好吃的零食与饮料放在我随身带的小书包里。爸爸妈妈拿着锄头走在前面，我背着小书包跟在后面，又蹦又跳，嘴里还哼着小曲儿。路旁不知名的野花开得绚烂多姿，我不时俯下身子采几朵，凑到鼻子边用力嗅，还扎到自己的羊角小辫上，听到鸟儿的叫声，我会不由自主扒开路边草从，看是否有深藏其中的鸟巢或小鸟……。由于我的“三心二意”，慢慢的就被爸爸妈妈远远落在后面。这时妈妈总会在前方呼唤“快点儿，闺女!再不走,小鬼儿就把你抓走了。”我吓得丢掉手中的花儿，赶上他们，挤在他们中间，一手拉着爸爸，一手拉着妈妈，瞅瞅爸爸，瞧瞧妈妈，有爸妈护着，大鬼我也不怕！

地里就是我的天堂，我瞪着好奇的眼睛打量着眼前的一切。一望无际的麦田，田间辛勤劳作的农民。他们干活累了，站起来舒活腰板，也不说苦，也不说累，因为他们知道辛勤的耕耘后就会迎来新的收获，他们的脸上洋溢着幸福的笑容；我还喜欢坐在地头仔细观察蚂蚁：我在探索“千里之堤，毁于蚁穴”的奥秘，那一堆堆黑色的小不点儿怎么竟有如此巨大的力量来创造一个又一个奇迹？炎炎夏日，知了在树上纵声歌唱，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，小蚂蚁却未雨绸缪，默默准备着过冬的食物。当我看到几只蚂蚁通力合作把一个“硕大”的小虫子往洞里搬运的时候，，我为他们的毅力，团结，勤劳，力量而感到震撼。我想到了父亲，想到了和父亲一样在田中耕作的广大农民，虽然他们不起眼，很平凡，但他们不也是靠自己的辛勤劳作把大自然打扮的俏丽多姿，创造着一个个人间奇迹吗？

这就是我美丽的家乡，有新鲜的泥土味，有淳朴的人情味，有愉悦我的眼目的四季美景，有爱我的爸爸妈妈，有憨厚勤劳的乡亲。

我爱大自然，我更爱我的家乡。

这是学生邢台市第一次语文模拟考试的应试作文，这篇习作也许在成人看来，有点儿“小儿科”，但五十多份试卷，一路评析下来，矫揉造作，陈词滥调，无病呻吟，故作深沉之作，陈陈相因，精神倦怠之时，乍读此文，当时却有一种耳目一新，精神为之一震的感觉。两个小时，做题之外，从容行文，语言清新，思路清晰，表达手段娴熟，有描写，有感悟，情景交融，殊为难得。对学生习作，站在教师立场上，不可求全责备。（指导教师：张立日）