我最喜欢的一句格言

建国60年征文

我最喜欢的一句格言

六年级李天翼

有这样一句话常在我耳边回荡：失败乃成功之母！

你别看我调皮捣蛋，十一岁的我已经考出了书法六级。在家中，光我书法考级、获奖的证书就有厚厚一沓。但在这厚厚的背后所付出的艰辛不是三言两语道得完的。每当我遇挫想放弃时，妈妈总会说：“失败乃成功之母！”也正是在这句话的激励下，我一次次的取得了成功。

记得有一天，我推开书法教室的门，见黑板中央是老师写的四个刚劲有力的大字——“多难兴邦”。

“哇，今天要练写四个字！”我着实吓了一跳。对我来说，一节一个半小时的课能练好两个繁体草书已经很不错了。而这回竟翻了个倍——4个！不说了，还是动手吧！我铺好宣纸，让毛笔蘸足了墨后，大笔一挥，写了起来。

“这里的中锋行笔要翘一些，不能这么平！”老师走过来看了看我的字后，摇摇头说。

“是这样吗？”

“不对。你看我写。”老师给我作了示范。

“还是不行,你再琢磨琢磨。”老师看了后显然有些不满意。

“唉，这字太难写了！不写了！”写着写着，我没了信心。

“不要放弃，‘失败乃成功之母’！”陪在一边的妈妈拍了拍我的肩，给我鼓劲。

对呀，我的每张证书背后不都印着一次次失败后努力的印痕吗？没有失败，就没有成功！

“好，我再试试！”

“如果笔划与笔划间的游丝衔接得更流畅些就更好了。”老师又一次来到我身边，“这一笔收笔时的逆峰很不错！”

对，失败乃成功之母。我仔细观察老师的字后，发现了自己的问题，重新紧握笔杆，轻轻地将笔落在纸上。这一刻，我与笔已合二为一……

“嗯，不错！写得很好！”不知什么时候，老师已站在我的身后，笑着称许道。

“耶！”我开心得蹦了起来，笑容在我的脸上绽放。

“失败是成功之母。”我喜欢成功，更喜欢失败后的成功。

天上掉下个林妹妹（我最喜欢的老师改后重发）

“天上掉下个林妹妹该怎么办？”“接呗！”全班异口同声地回答。你知道这是怎么回事吗？要想知道事情的原委请听我慢慢道来。

一次作文课上，有位同学写成长的烦恼，其中涉及到早恋这个让所有同学都敏感的问题，全班议论纷纷，有位同学提到“天上掉下个林妹妹该怎么办”？就这样，这句词就成为了这节课讨论的话题。张老师发话了：“如果天上真的掉下一个林妹妹的话你们该怎么办？”全班异口同声到：“接呗！”“我可不这么认为，”张老师一脸严肃的说，“如果那个林妹妹身材苗条的话还好办，可是如果她体重超标的话那可是两条人命的事呀！”话音刚落，我们便被张老师的幽默弄得哄堂大笑。

学生与老师的关系，就像是老鼠遇见了猫，见了就躲。可是，我却不这么想。我们的语文老师可就不这样，她，就是传说中人见人爱，车见车载的超开朗超幽默型的——张爱琴老师。在我眼里，她就是那个从天上掉下的林妹妹，是上天派来的幽默使者。

开朗与幽默，是张老师最大的特点。

张老师的开朗与幽默让我们的课堂变十分有趣。在她的课堂里提不上乏味两字。当然，有时除了将大道理而外。 同学们个个听得津津有味，老师讲得口若悬河，不时会传出一阵阵笑声，把“觉皇”和“特困生”的瞌睡虫赶走。

很多时候，张老师总与我们打成一片。记得4月1日那天，我们想尽一切办法去愚弄她，让她做一回愚人。她一进教室，全班同学便纷纷使出自己早已准备好的招数，顿时，教室里人声鼎沸，大家七嘴八舌地叫道：“老师，你的钱掉了，老师，你的发夹脱了。”可张老师面不改色，对我们说道：“就凭你们这些雕虫小技都想骗到我，我慎重地赏给你们几个字——没门儿。现在是上课时间，我没有功夫陪你们玩，想骗我，也行，给你们一个机会，再去好好地准备一下吧！”

中午，是张老师的自习，机会来了。我们一听见打零声，我们帮便齐刷刷地钻到了桌子下，使出一招“空城计”。可她并没有上当，直接从窗子外丢进一摞作业，作业“当”的一声砸在了桌子上，顿时，全班同学都以为张老师生气了， 像春天的春笋，一个个探出了头。没想道，张老师却 说：“就凭你们的都想骗我还早呢！现在该我出手了，限你们

一个中午的时间，把这打作业批完。”说完，撒手就走。聪明的她不但没有上当，反过来却顺理成章的让我们全班无条件地帮她批了一摞作业。嘿！不愧是从天而降的“林妹妹”，真实老谋深算呀！

张老师还有一个特点，那就是杀伤力及强的必杀绝技——笑里藏刀。

有一次，一位同学没完成作业，张老师得知后便客客气气地她走到那位同学面，可是她并没有把那位同学痛骂一顿，而是用开玩笑的口气来教训他，其中还带有几分幽默，把我们逗得哈哈大笑。连训人时都一脸微笑，真不愧是笑面虎呀！

别看张老师平时一脸微笑，如果她要是真的发起威来那可是惊天动地气震山河呀。当有的同学犯了错误后屡教不改时，她可要大开杀戒了，至于之后的事过嘛，为了保持张老师的好形象，我也就不一一介绍了。

这就是我们敬爱的“林妹妹”——张老师。

如果有人问我天上掉下个林妹妹该怎么办？我将会毫不犹豫得回答：“接呗！”

愚人节，我的倒霉节!

愚人节到了，可我却没有记起来，被同学们整得要死。真称得上是我的倒霉日了。

刚到学校，同学说：“杨坤霖，你的鞋带松了。”我低头一看，没有啊，好好的。“愚人节快乐！！”那同学大喊一声。我有点哭笑不得，也有点被戏弄的感觉。进到教室，同学2对我说到；“坤哥，是不是饿得慌啊？我知道你平时最喜欢吃了，今天特送你一包超级无敌宇宙香喷喷（这名字还真够长的— —|||的）的蚕豆。”“啊？真的吗？”我欣喜万分。他马上那出一包蚕豆，说：“你看，不错吧。”我拿起来一闻，哇，好香啊，一定好好吃。“嘎嘎嘎嘎……”哈哈，还真蛮好吃的呀。而同学2正躲在一旁偷笑。上课了，我突然觉得独子一阵疼痛，马上大声说：“老师，我肚子疼，我需要WC……”说完，马上朝厕所冲去。“哈哈哈哈……”同学们一阵笑声。同学2悄悄地说：“呵呵，看你还贪吃吗？别忘了今天是愚人节啊，那是巴豆。”

就因为我误信了同学2，吃了他的巴豆，害得我整整拉了一节课，气S我了。因为受了同学的2次蒙骗，我已经特别的防备了。“喂，杨坤霖，你的衣服后面有点白白的灰，好象是在墙上的漆啊。”同学3说。哼，还想骗我，当我傻子吗。“哦，是吗？”我阴阴地笑到。“真的，不信你看。”他认真地说道。啊？难道是真的，还是看看的好，不然会被笑就不好了。我连忙把衣服翻回来，看看是不是有白白的墙壁灰。当我回头看到我的衣服时，整个人都愣住了：我又被骗了！！！！！！哼，气S我了！！！！

放学了，同学们还是要和我过不去。同学4和同学5都是和我家比较近的，所以都和我结伴同行。今天他们好象都特别的高兴一样，不知道是拣到了钱还是什么的。“坤哥，你想吃什么啊？我买给你。”同学4嬉皮笑脸道。“哦，我想吃……”我一边说一边想，“就吃西瓜吧。这么渴。”“好啊，我马上去买。”同学5说完，便和同学4冲出去买西瓜了。等他回来，一看，只有西瓜皮。“哈哈，今天是愚人节啊，我会请你吃西瓜吗？”同学4和5说完，边走了。留下我一人在那发愣，当我回过神来的时候，我发疯似的冲回家。没想到刚走出一步，只听见“嘣”的一声，我的PP和地板来了个KISS。定神一看，原来我踩中

了他们任下的西瓜皮……

愚人节，你真是我的倒霉节啊！！！！！！

一节课堂

今天下午，我表弟、表妹都来了，心想不如出去玩当老师的游戏吧！

于是我拿小黑板，粉笔和粉擦，把妈妈的毛线针当教鞭。每个“学生”发四张大百纸，作为堂上作业和家庭作业，至于老师，当然是我拉！

第一节先上语文课。我要叫他们认识拼音字母，可是他们偏偏和我作对，把a读成ai，把e读成ei，把b读成d……我想读差一点，但写应该会好吧，就布置了许多练习。正在我验收这节课的“成果”的时候，竟然发现表弟在玩他带来的“超人”。气死我了，竟然不把老师大人的命令放在眼里，看我怎么收拾嗯1我走过去提醒他，不要再玩了，否则别怪我不手下留情。他听完后，就没完了，这个小男孩也算挺乖的。

第二节课再上数学课。我先让他们认识数字，再写几道题目给他们做。我留了课堂作业就下课了，可等我批改作业，又发现他们和我作对：2 2=1、3 1=2、5-4=2……10道题错了6道，真是气死我了！今天的作业一定要布置多多的。

第三节上音乐课，这节课是最满意的一节课。因为他们都很喜欢唱歌，所以大家唱的特别好。

“放学了”，我这才能休息一下，不过也是只有十分钟的时间而已。

下午，最后两节课都是体育课。他们开心地大喊：“老师万岁！”说完，就冲到原子玩各种不同的游戏，连个人影也找不到。

一天的“教学”终于结束了，我才知道老师叫我们是多么的辛苦啊！以后，我一定要认真上课，积极举手发言，用优秀的成绩报答老师。

这个星期天可真愉快！

英语课？音乐课！

我们班英语一直是两极分化，有的成绩特棒，但也有一直对英语不感冒的，比如今天场上的那一伙……

前些天，英语老师抓住了几个没有完成作业的人，大家以为老师又要他们把1――4单元的带☆的单词一个20遍。但大家都想错了，老师这次别出心裁，决定罚那些没做完作业的一人唱一首歌，而且就在下节课检查！

这下，没完成作业的人心里直打鼓；完成作业的则捂嘴偷着乐，因为，他们又可以休闲一节课（听演唱会）了。

第二节英语课在大家的千盼万盼中来到了，“演唱会”也正式拉开序幕……

第一个上去的是陈浩。平时常见他眯着眼睛陶醉，直着嗓子高吼，心想这回终于可以有个机会让他一展歌喉了。没想到，他磨磨又蹭蹭了有十多分钟，一个字也没挤出来！时不我待，没办法，王老师恩准他最后“表演”。

第二个开“个唱”的是臧浩。我们女生都知道他最喜欢听《我不是黄蓉》，于是，我们一致让他演唱他的这个拿手曲目。看形势他也实在没法推辞，只好唱了一段。那可是他皱了无数次眉头，外加多次“欲言又止”，才勉强“说”下来的。大家送给他的“报酬”就是：一阵嘘声。当他捂着红得像个猴屁屁的脸下场时，我们早就笑得倒到地上去了……

第三个上去的是贺天元。他一开始就声明自己只会唱儿歌，但老师不允，还提议让他唱国歌。于是，他就“唱”起国歌来……国歌是多么严肃、多么豪迈呀，可他竟边唱边笑，而且几乎是唱一句让老师提醒一句的。你说说，身为中国人，连国歌都不会唱，传出去，还不得让人笑掉大牙？

第四个上去“一展歌喉”的是王帅。当他一摇三晃走上台去，牙疼似的、蚊子似的哼哼时，大家的手儿都纷纷扒开自己的眼皮――给催眠了！

最后压阵的是那个――陈浩。这回他提议可以找个帮手，老师为了让他过关，也就同意了。后来，他选中曲冠男。到底是人多力量大，两人蛮有气势地献上一首《七里香》。

临近下课了，同学们又踊跃“供”出几位没完成作业的，目的明摆着：想继续听演唱会呗！

前几天我偶然从报纸上看过，说21世纪的“文盲”是不会英语、不会操作电脑、不会开汽车的人。所以我说，虽说演唱会很热闹，但我还是希望他们离新世纪的“文盲”远一点！

一节电脑课（日记）

2005年11月8日 星期二 天气 晴

一 节 电 脑 课

安徽省巢湖市东风路小学六[4]班 葛文峰

今天上午，阳光灿烂，随着第三节课的铃声，又迎来了一个星期我最喜欢的电脑课。

同学们排队进了电脑室，一进去我就飞奔向自己的座位。电脑已给好朋友打开，我以最快的速度做动画的软件。

我打开软件，在老师的要求下，弄懂了怎样继续完成第四课《动感文字》之后，我就找上节课做了差不多的《动感文字》。我打开“菜单”，先在第一桌面找，因马虎忘记文件名字，只好一个一个地试，结果也没有找到。为了不浪费时间，只好重新做。这一次做比上一次顺利多了，不一会儿就做好了，老师看完后打了一个“√”，真“爽”。

该做后面的“自己做”了，是把一个半透明的大正方形变成不透明的小的正方形，再变回来。这个练习和课文讲的原理差不多，做起来比较得心应手，可只做到了一半，讨厌的下课铃响了，我只好把它保存起来。吃一堑，长一智，为了不像上次一样，忘了所在位置和文件名称，就存在“我的文档”内，名字叫“未命名4”，才放心地把电脑关闭。

这一节课不仅完成了给自己布置的任务，打一个“√”，而且也弄懂了这一类动画的制作方法，还接受了上一次忘了保存文件的位置重做的教训。

（老师评点）

这篇日记能按照一定的顺序，把一节电脑课上自己的学习过程记叙下来，层次较为清楚。由于上节课忘记文件名称的保存，而耽误了操作时间，好在小作者能及时吸取教训，不让粗心重演，对其他同学有警示的作用。

（刘 沛）

（学生体会）

通过写日记，我觉得一开始虽然很烦，但是只要你能够持之以恒，就会对自己有很多好处。它可以记录你身边的事情，记住你觉得有趣的事，更为重要的是能学会灵活地运用好词好句。这样，长期地坚持下去，积累了材料，以后写作文就不会觉得无以下笔了。 （葛文峰）

有趣的一节微机课

有趣的一节微机课。今天，我回想起了以前三年级上的一节课，特别特别地有趣，那节课是星期三的一节微机课。 那天，我们带着激动的心情，手持微机书高高兴兴的来到了微机教室门口，由于上其他课很累，而且得不到休息，所以我们很喜欢上微机课，来轻松一下我们紧张的大脑。当上课铃响了，我们飞奔到自己的座位上，做好上课的准备，由于我们书本上的知识都学完了，所以，以后就是打游戏了。不过，这会的老师不是原来的兰老师，而是一个男老师，他说：“同学们，我姓袁，你们可以叫我袁老师，因为你们的老师有事所以请我来帮你们上课，你们的书本知识学完了吗？下面我来教你们玩游戏好吗？”我们大声的回答道“好的！”他又说“同学们，现在我来教你们现在4年级同学特别喜欢玩的游戏‘摩尔庄园’好吗？”“好！”于是老师说一步，我们做一步。最后，我明白了是怎样玩和开的，首先在“百度搜索”里输入“摩尔庄园”四个字，过一会，”摩尔庄园小游戏“就会出现在电脑屏幕上，如果你没有账号的话，你就要去申请账号了，申请账号的过程如下：把你喜欢的密码输入第一排的空格里，但是必须是4个字以上15个字以下，第二排就是把你的密码跟上面一模一样的写下来。最后输入邀请码，如果你没有，也可以不输入！输入了后，你就可以在小游戏里慢慢地玩了！那天，我玩了“摩尔城堡”旁的”冰淇淋小屋”，由于，我动作太慢，所以，每次都没给’摩尔客人’正确的冰淇淋。但是我从这个游戏中明白了：做什么事，都要有时间观念，否则后果很严重！ 一节微机课里我学到了”摩尔庄园小游戏“的玩法，这节课对于我来说是多么的充实啊！

我最喜欢的一句格言

有这样一句话常在我耳边回荡：失败乃成功之母！ 你别看我调皮捣蛋，十一岁的我已经考出了书法六级。在家中，光我书法考级、获奖的证书就有厚厚一沓。但在这厚厚的背后所付出的艰辛不是三言两语道得完的。每当我遇挫想放弃时，妈妈总会说：“失败乃成功之母！”也正是在这句话的激励下，我一次次的取得了成功。 记得有一天，我推开书法教室的门，见黑板中央是老师写的四个刚劲有力的大字——“多难兴邦”。 “哇，今天要练写四个字！”我着实吓了一跳。对我来说，一节一个半小时的课能练好两个繁体草书已经很不错了。而这回竟翻了个倍——4个！不说了，还是动手吧！我铺好宣纸，让毛笔蘸足了墨后，大笔一挥，写了起来。“这里的中锋行笔要翘一些，不能这么平！”老师走过来看了看我的字后，摇摇头说。“是这样吗？”“不对。你看我写。”老师给我作了示范。“还是不行,你再琢磨琢磨。”老师看了后显然有些不满意。“唉，这字太难写了！不写了！”写着写着，我没了信心。“不要放弃，‘失败乃成功之母’！”陪在一边的妈妈拍了拍我的肩，给我鼓劲。 对呀，我的每张证书背后不都印着一次次失败后努力的印痕吗？没有失败，就没有成功！“好，我再试试！”“如果笔划与笔划间的游丝衔接得更流畅些就更好了。”老师又一次来到我身边，“这一笔收笔时的逆峰很不错！”对，失败乃成功之母。我仔细观察老师的字后，发现了自己的问题，重新紧握笔杆，轻轻地将笔落在纸上。这一刻，我与笔已合二为一……“嗯，不错！写得很好！”不知什么时候，老师已站在我的身后，笑着称许道。“耶！”我开心得蹦了起来，笑容在我的脸上绽放。“失败是成功之母。”我喜欢成功，更喜欢失败后的成功。

我最喜欢的一句格言

我最喜欢的一句格言

建国60年征文

我最喜欢的一句格言

六年级李天翼

有这样一句话常在我耳边回荡：失败乃成功之母！

你别看我调皮捣蛋，十一岁的我已经考出了书法六级。在家中，光我书法考级、获奖的证书就有厚厚一沓。但在这厚厚的背后所付出的艰辛不是三言两语道得完的。每当我遇挫想放弃时，妈妈总会说：“失败乃成功之母！”也正是在这句话的激励下，我一次次的取得了成功。

记得有一天，我推开书法教室的门，见黑板中央是老师写的四个刚劲有力的大字——“多难兴邦”。

“哇，今天要练写四个字！”我着实吓了一跳。对我来说，一节一个半小时的课能练好两个繁体草书已经很不错了。而这回竟翻了个倍——4个！不说了，还是动手吧！我铺好宣纸，让毛笔蘸足了墨后，大笔一挥，写了起来。

“这里的中锋行笔要翘一些，不能这么平！”老师走过来看了看我的字后，摇摇头说。

“是这样吗？”

“不对。你看我写。”老师给我作了示范。

“还是不行,你再琢磨琢磨。”老师看了后显然有些不满意。

“唉，这字太难写了！不写了！”写着写着，我没了信心。

“不要放弃，‘失败乃成功之母’！”陪在一边的妈妈拍了拍我的肩，给我鼓劲。

对呀，我的每张证书背后不都印着一次次失败后努力的印痕吗？没有失败，就没有成功！

“好，我再试试！”

“如果笔划与笔划间的游丝衔接得更流畅些就更好了。”老师又一次来到我身边，“这一笔收笔时的逆峰很不错！”

对，失败乃成功之母。我仔细观察老师的字后，发现了自己的问题，重新紧握笔杆，轻轻地将笔落在纸上。这一刻，我与笔已合二为一……

“嗯，不错！写得很好！”不知什么时候，老师已站在我的身后，笑着称许道。

“耶！”我开心得蹦了起来，笑容在我的脸上绽放。

“失败是成功之母。”我喜欢成功，更喜欢失败后的成功。