我班顾玉强同学在5月23日那天下午，在操场上捡到了5角钱，捡到后就问操场上的同学的钱丢没丢，当没有一个人说钱丢的时候。他就立刻把钱交给了老师。

虽然他捡到的钱不算多，但顾玉强同学的这种拾金不昧的精神值得我们每一个人的学习 。让我们都以顾玉强同学为榜样，在新时代继续发扬“雷锋精神”让“雷锋精神”一代代的传下去。

2007年6月6日

何明阳

第一次受表扬

啊!我的神啊,我的妈呀,天神下凡了。

朋友，你知道我为什么在那里鬼哭狼嚎吗？我不是抽风了，也不是提前得了老年痴呆症，我是第一次在学校里受到了表扬，人这一生中能有几个第一次啊！所以我高兴得要疯了。

本大爷我今天心情很好，就给你讲讲我是怎么受表扬的吧。

那是一个风和日丽的下午，我们班的同学自己办了一个隆重的乒乓球比赛，这就是我人生中第一次受表扬的开始，在这次乒乓球比赛中我得了一个第一,你知道吗?我打乒乓球是一个高手,不是我自夸,按我的球技我都能参加2008年北京奥运会了,因为我是一个百打百中的高手，人家怎么打我就怎么接，有一次有一个人打了一个吊高球，我用了一个“大扣杀”以10球七胜的成绩赢得了比赛的第一，我的班主任表扬了我，我的心里比吃一百块巧克力还甜。

在受表扬那一刻我像一朵白云。

在受表扬那一刻我的心里比吃一百块巧克力还甜。

在受表扬那一刻我像小鸟“飞着”。

瞧，这就是我第一次受表扬。

表扬与批评作文

表扬与批评

江西省 江西省兴国县高兴中学 初一（２）班 李非

表扬，多么美好的字眼，人人都喜欢，但这样美好的字眼后却还藏着种种陷阱，使人防不胜防；批评，尽管逆耳，人人都不爱听，但它往往能产生一种巨大的推动力，使你加快前进的步伐。在小学三年级时，我是一名优秀的学生，成绩仅仅次于班上的"尖子"们。每当老师表扬他们，同学们向他们投去羡慕的眼光时，我的心便直痒痒，希望能和他们一样成为老师关注的焦点，同学们心中的偶像。于是，我暗暗下决心：超过他们，把属于他们的表扬揽在自己的怀抱里。后来，那颗飘来的虚荣而好胜的种子在我心里慢慢萌发了，并扎下了深根。随后，我就像变了一个人似的，整天一个人泡在房间里，埋首于作业与书中，有时写写划划，有时念念有词，还真下了点"悬梁刺股"的苦功。课前，我认真地预习课文；上课时，我更加积极地踊跃地回答问题；课后，我认真地复习，不敢有一点儿松驰与怠慢，生怕高分被别人占据。功夫不负有心人。终于在一次考试中，我出乎别人意料地考得那么好--居然在年级上独占鳌头。于是，同学的赞叹，老师的表扬不停地挤进我的耳朵里，我整个人好象跌在棉花堆里，简直比灌了蜜还要甜。以前与我闹矛盾的"尖子"们又和我玩了，同学们都对我刮目相看，众星捧月地围着我。在回家的路上，天好象比往日更蓝，云儿好像比以前更白，树上鸟儿也鸣得格外动听。接下来的一段时间里，我每天都生活在蜜罐里，成天乐呵呵的，心里总想着"现在我是年级第一名了，这些我都会；就算不会，凭我这么聪明的脑瓜，课后只要一看书也就明白。"所以上课也不再如以前用心了，书扔一边，作业乱涂乱画，把学习丢到爪洼国去了。"虚心使人进步，骄傲使人落后。"又一次考试来了。又一次出风头的机会来了，我胸有成竹地拿起试卷一看--不看则已，一看则傻眼了，怎么这么多不会！"嗨！都怪自己不听讲……"我一边埋怨自己一边连蒙带做地写完了试卷。第二天，老师公布成绩发试卷了，教室里安静极了，同学们伸长脖子，张大了耳朵，生怕听错或漏听一点什么的。我忐忑不安地等待着，我猜犯人等等法官的判决的心理也不过如此。前十名是肯定不可能的，十几名应该有吧……二十名、二十一名……直到三十名还没有……我再也坐不住了，竟连自己已经微微站了起来趴在桌子上都不知道。好久好久，老师才念道："李非，７８分！"什么！什么？我竟有点不相信自己的耳朵，拿到试卷，揉揉眼睛，红红的"７８"分映入眼帘，犹如当头一棒。后面老师和同学们讲了什么我就不知道了。他们说什么对我来说都已经不重要了，我听不听也无所谓了--因为我知道，这时老师讲的无非是恨铁不成钢的批评，同学们窃窃私语的无非是"幸灾乐祸"的"风凉话"，外加怪异的眼神。那天上午我不知是怎么熬过来的。回家的路上，我总觉得天空阴沉的，并嫌小鸟在树枝上叽叽喳喳吵得烦人，还往树上狠狠扔了几块石头，吓得小鸟们惊叫而逃……后来，我才逐渐明白了：表扬是一种鼓舞，而不是一个蜜罐；批评是一种鼓舞，而不是一种刺激，我们既不能因为得到表扬而沾沾自喜，进而忘乎所以，也不能因为受到批评而气馁，失去上进进取之心。所以，我们在批评与表扬面前都应该有清醒的头脑，才能摆正好自己的位置

我们班来了个新同学

卜文莉是刚从别的地方转到我们班里的。她刚来时总是不声不响的，我们下课的时候到操场上去玩，她就一个人坐在位子上，有时也会走出教室，远远地看着我们玩。

老师在布置教室，她就站在老师的旁边静静地看，有时一声不响地帮老师递画片、浆糊或双面胶。老师从桌子上下来，她就很快地那一块抹布擦桌子，老师就会表扬她。老师表扬他是，她就会脸红起来。一放学，她就去扫地，倒垃圾。老师知道了，又会表扬她。有一天，老师把她的作业展示给大家看，她的字写得很整齐，我们看了都很佩服她。

过了一段时间，卜文莉跟我们熟悉了，我们才发现她原来是很活泼的小女孩，跳高、跳远、打球、跳皮筋都很厉害。他还喜欢唱歌，唱得可好听了。

我们班的同学越来越喜欢这个新同学了，大家都愿意与她做好朋友。老师也特别喜欢她，常常表扬她。她说在我们这里读书真快乐。

假如我是班主任

今天，老师布置了一篇作文，题目为《假如我是班主任》，老师刚说完，同学们就讨论起来，我也开始想了起来。

假如我是班主任，我会每周调一次座位，并且让高个子的同学有机会坐在前面，并建议学校购买一批较高的椅子，给被调到后面的矮个子的同学，让他们能看到黑板。

假如我是班主任，我会每一周上两节品德课。做人首先要品德好，如果一个人没有好的品德，就算他懂得的知识再多，最后也会失败。

假如我是班主任，我会仔细观察每一学生，发现他们的优点，及时地公开表扬。如果学生做错了事，我一定不会当众批评他，以免伤害他的自尊心，我会下课之后再去找他，对他进行教育，绝对不会大声教训他，更不会在班上点名批评他，因为上帝也会犯错误。

假如我是班主任，我会经常组织丰富多彩的活动，不让学生整天呆在教室里，每一次活动都是学生感兴趣的。比如春天我会带他们去踏青，夏天我带他们野炊，秋天我带他们郊游，冬天我带他们烧烤，我带他们去聆听小鸟的歌声，捉知了；带他们去欣赏月亮，数星星，带他们……让学生们亲近大自然，在玩中学，在学中玩，体验大自然的美妙，感受学习的乐趣。

假如我是班主任，我会对学生保持亲切的笑容，不会老是板着脸，我会和学生建立友谊的桥梁，让他们感觉我就如他们的大朋友。

假如我是班主任，我会尽量少布置一些作业，随着年级的增加，我会慢慢地增加作业，不会一下子布置很少作业，突然之间又布置很多作业，否则使学生感

到从天堂落到了地狱。如果慢慢增加，学生也会渐渐适应。同样多的作业，学生就不会有这一种坠落的感觉了。

假如我是班主任，我会搞好我班与其他班的关系，建立友谊，不会让班与班之间变为仇敌。最有效的办法就是多搞一些体育比赛，让我们班的学生与其他班的学生开展拔河、篮球、足球或游园会等活动。

……

作为班主任，我还有很多想法，唉，可惜我现在不是班主任。以上几点仅属于我个人的想法，老师，您认为我说得有道理吗？

被表扬的滋味

大家一定有过被表扬的滋味吧！我在第一天上课就得到了老师的表扬。

那一天，我背着书包，唱着欢快的歌，走向了学校。一到学校，走进了我的新班级六、（4）班，开始读起了书。

这时，我们班的班主任走了进来，她是一位漂亮的语文老师，她用水灵灵的眼睛看着我，她看见了我正在读书。于是，走到了讲台上，说：“周思源，你表现得很不错。等一下上语文课的时候一定也要表现得这么好才行。”“OK，周老师。”老师微笑着点了点头“好好”周老师说。

叮宁宁的铃声响了，开始上课了。我端端正正得坐好了。我们第一天上课的内容是。一夜的工作。我们大家都大声得朗读了课文。开始答题了，第一个题目，文章写了谁？大家都举起了手，可是被肖卓抢走了，气死我也。下一道题，这里面有几个人，我飞快的举了手，还有好多同学都举了手，说：“周老师，叫我叫我。”可是老师不给我发言权，而把发言权给了一个我不知名字的人。他一开始没有答对，老师立刻给了他鼓励，让他打出了题目。我还是不服气，下一道题出来了，还没出题目，我就举起了手，这一次老师终于叫到我了，我立刻站了起来，很流利地回答出了题目。周老师说：“周思源同学，答得很好。下一次也要这样。”我的心非常的激动，周老师可真是一个好老师啊。我非常的高兴。我有一个这么好的老师。我不知道现在六、（2）怎么样，是不是也有一个我们班这样好班主任。在以后的时间内，我也要像这样。

受到表扬的滋味可真好啊，我以后一定要天天受表扬！天天有这样的滋味。

“江湖班“

江湖班乃何班也？当然是我们班咯!~

在我们这个江湖班，不学点功夫，还怎么混哪!1年级开始，你就要开始学功夫，不然会被大个头欺负的!偷偷告诉你：我的绝门武功是1打2踢3挖（这时候，老妈拿起棍棒说：“女儿，过来!“我却还精神贯注地上创网，鼓励1下吧!）

我们班有个谣言叫：以大欺小，赖壳莽，以小欺大，有文化 我按照样子做了，欺负了同桌大个子 感觉真好哇~以前，有个人差点把我打哭了，我却没哭（话外音：早晨哭够了，哪哭的出来）快表扬一下啊!（真骄傲，就不表扬，看你怎么样）我生气了，一拳打给旁白（5555＇＇＇＇＇＇＇以小欺大哇!5555＇＇＇＇＇＇＇＇）然后一脚踢了旁白（呀!我骨折了~5555555555＇＇＇＇＇＇＇妈妈呀＇＇＇＇）再挖旁白的手（救命啊!杀人了~）嘿嘿~

表扬我吧~

一次催我上进的表扬

我们班的写作老师绘画十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一样，能将任何物件构画得栩栩如生，惟妙惟肖。

可是在素描班里，老师只表扬几个画得好的同学，特别喜欢为他们作示范，使他们的水平越来越高。他从来没有表扬过我，每一节课下来，我总是非常的沮丧，心情低落，眼前的静物也显得暗淡无光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老师作画时，就偷偷地观察；教给大家的技巧，我也牢牢地记在脑子里，回家反复地练习写生。

直到有一次，我正在画静物，老师不知什么时候悄悄走过来，用近乎惊呀的语气轻声赞道：“哎，这个瓶子的结构性画得很强，不错！”，然后又拍拍我的肩，说“起来，我给你改改！”

我先是一愣，简直不敢相信自己的耳朵，随即是激动不已。我感到浑身的热血往上涌，立刻站起来，兴奋地给老师让位。我头一次在老师改画时注意力不集中，满脑子产净是开心，一个人还小声念道：“哈哈！我的努力没有白费，我被老师认可了，真好，真好啊！”

从那以后，老师布置的每一项作业，我都认真完成，自信心大大提高。学期末，我其中的一副画还被他留下，在中央大厅的展板上展出呢。

那可真是一次催我上进的表扬。

我得到了表扬

我得到了表扬长泾实验小学三（4）班 吴屹涵这天，爸爸妈妈都出去上班了，就我一个人留在家里，悠闲地看着电视，正好在播“我是小厨师”的节目，这倒提醒了我，心想：哈，老爸老妈都在上班，回家一定很累，我这次要当回“大厨”，煮面给他们吃。我穿上妈妈的花围裙，戴上白帽子，摆了一个帅气的pose，便去柜子里找起材料来。“嗯，要用什么呢？对，煮面嘛，就要用到面，还要调料，再加点什么菜好呢，就放爸妈都爱吃的大肠。Ok了！”说干就干，我卷起衣袖，拿起铲子，准备开工。我先倒半锅水，然后开火，慢慢地等水烧沸。几分钟后，水沸了。我取出两只碗，放入调料：鸡精、猪油、盐。倒入水，一碗鲜汤就好了，接着，最重要的任务要开始了。我拿出几盘面，放进锅里，过了一会儿，我掀开锅看看，整个锅像被白沫给吞食了，白沫仿佛穿着白色沙裙的少女跳着舞。“叮铃铃”，门铃响了起来。“不好，爸妈回来了。”我大叫了一声，装作没事地去开了门。还是老妈的“狗鼻子”灵，一进门，就闻到了香味。突然，老妈转过身来，大声地问我：“小涵，你是不是在煮东西呀？”“我，我…”我吞吞吐吐地说，“我在煮面。”“煮面？你？西边什么时候升出绿太阳来了？”“哼，不相信，那你就等着吧！哼！”说完，我头也不回地朝厨房走去。面终于出锅了。我把面条放进汤碗里，然后，小心翼翼地捧起碗，给爸妈尝 尝本“大厨”的手艺。“嗯，不错，好吃，真的好吃！你好棒，乖女儿！”爸妈异口同声地说。看着爸爸妈妈那副模样，我的心里比吃了蜜还甜。