小升初的作文我得到了什么(共6篇)

虽然我已经知道了考场在哪，但你执意要送我前来，家中的短短争执，我的视线看到了你焦急担心的眼神。我同意了。

车棚中，我熟练地打开自行车锁，印入我眼帘的是你为我保养到一尘不染的爱车。抬起头，映入我视线的却是你弯弯的身子。

父亲的残疾车明显开得比我快，看着他在前方行驶，我默默地在后面跟着，静静地在后面看着。反光镜中，是你饱经风箱的面容，虽然面无表情，虽然目视前方，但我依然能感到你对我的牵挂。

转弯处，父亲在反光镜中看了一眼，那一眼现在依然在我心间，充满了关切，就像在台灯旁看着我写作业那样我不禁愣了一下。

沿着你的车辙，我继续前进，主干道上全是赶考的学子们，瞬间塞满了你与我之间。我努力地昂起头，在车流中寻找你的踪迹，一个熟悉的背影进入了我的眼眶。你的背影突然渐小，又渐渐变大，你有些担忧，似乎在寻找着车流中的我的身影。我心中有着说不出的感激和酸楚。

好不容易和你的残疾车并列前行，一个不小心，红灯又将我们隔开，看着你在另一端频频回首，我几欲有过去的冲动。红灯的转换，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整个人都松弛了下来，我看到你，也有了似乎久别重逢的感觉。

考场门口，老师面授机宜，你渐渐远去。看着你，我百感交集，能做的只有等待开考……

三天后就是假期，就是轻松的日子，看不到你的整日担心，整日焦虑，或许成绩公布后你会带我去旅游，那时我们再好好放松……

“眼睛是心灵的窗户”，这是对眼睛的赞美，视线常常是我自己的，但我的视线是否明亮，是否明白呢？

雾里看花，水中望月，生活常常是这么模糊，怎么才能还我一双慧眼呢？

古时楚汉之争是历史的传奇，悠悠数千年被人们历代传诵。楚王项羽的气概悲壮千古，虞姬的娴雅美貌举世无双，但他们败了，败在区区刘邦手下。我悲愤了，看着项羽骑着骏马在江边呐喊，看着他生当作人杰，死亦为鬼雄的悲壮而誓死不肯过江东，看着温柔的虞姬陪项羽度过四面楚歌的夜晚而自杀在马背上，江水疯狂地翻滚着，我嘲那金陵之君不过无耻小儿。

我的视线追随着项羽，爱憎是那么的明显。可是刘邦是赢者，是他，建立起了大汉的壮丽江山；是他，派卫青挥舞着旗子走向沙漠；是他，创造了中华大地的基业，引领了大汉四百多年的辉煌。

大风起兮云飞扬。这种胜利的凯歌是刘邦的高呼，是他胜利的号角，历史郑重地告诉着人们：刘邦比项羽更有才能去成就一番事业。

这是事实。我开始时视线是模糊的，我模糊刘邦的伟业，模糊了项羽的自负。

跳出爱憎，才能给我一双公正的眼睛，给我明亮的视线。

视线总是需要调整的，怎样去看做到了，还要明白应该去看什么。我常常会有灰色的心情，总是烦躁，找不出原因。偶尔看见一个小小的心理实验，决定试一试。拿来一张折纸，中间点了一个黑点，你会看见什么？我的答案与许多人一样，有一个黑点。安南的启蒙老师告诉他，为什么这么大一张白纸你没看见，却只盯在一个黑点上呢？接着，他又拿了一张黑纸，中间有一个白点，学生们异口同声地回答他们看到了一个白点。

生活正是如此，当一张白纸上有一个黑点，我的视线不能聚焦在黑点上，应该去看到到外面大片的白色。而当外面都是黑色，就要更乐观一些去专注那白色。只有这样，生活中才永远是白色。

去观察白色．我的生活从此不同；而不同的视线会有不同的心理,关键在于你会不会调整自己的视线。

生活，我跳出爱憎，聚焦白色，让我的视线更明白。

十五岁，活力四射的年龄。“风华正茂”、“生机勃勃”、“热情奔放”这些词都一直被用来形容我们。我们就像那初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，只要有我们在，就会有一片生机。

初三了，毕业了，也同样意味着同窗四年的同学要分别了，大家都很舍不得，大家都想为初三留下点纪念。

在写同学录时，小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格，简单明了的构图，传遍“太江南北”，好评不断。这就像我们的生活，多姿多彩，活泼开朗。

尽管写了同学录．但我们却觉得还少了些什么。大概是热血沸腾，活力四射的感觉吧。于是我们决定举行一场“S 校初三德比友谊赛”。

尽管美其名曰是友谊赛，但大家都虎视耽耽地把目标锁定为冠军奖杯。大家都想为初三再添一笔灿烂。

比赛时，队员们抱着只要进球不要命的宗旨，拼了命地把足球往对方半场“踹”，年少轻狂，年轻气盛啊。在场边，大家也没有闲着，在那儿比试“吼功”。夫战，勇气也。我们女生扯着嗓子直喊“加油”，真希望自己练过“狮吼功”呀！

热闹的还在后面呢。无论裁判有多公正，只要一做出对我们不利的判罚，无论裁判与我们交情有多深，我们立马翻脸不认人，一律开“骂”。你可以感觉得到整个操场都弥漫着青春的味道。

其实，青春就是该有这样的冲劲和冲动才名符其实。

十五岁，活力四射的年龄，可以轻狂的岁月。十五岁的我们闪烁着智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我们的身上可以找到活力与热情，活泼与开朗，只要青春有的，我们都有。

红日初升，其道大光，十五岁的我们就像初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，前程一片光明，我们给世界带来了光明，带来了希望。

我们是谁？我们是初升的太阳。

北京小升初“暗战”开幕 “地下考试”悄然进行

上周末，北京市小升初文艺、科技、体育特长生报名在各个初中陆续展开。由于今年取消了学科实验班，部分区县实行了推荐入学的政策，因此特长生的竞争尤其激烈。记者上周末在几所中学暗访发现，今年小升初今日话题小学生家长开会啦！一个网上交流社区，一个家长沟通平台，专门为您和您的孩子准备－－找找您的圈子！兵马司、黄小合并讨论升级！ [强！改编课文说小升初][交钱上学程序（必看）][推优男女比例严重失调！] [小学系列公益讲座] 学而思咨询热线电话扩容 [小心八次课的差别！][寻小升初战友！] 热点：[高难度智力测试题（德国经典推理题）] 上周末，北京市小升初文艺、科技、体育特长生报名在各个初中陆续展开。由于今年取消了学科实验班，部分区县实行了推荐入学的政策，因此特长生的竞争尤其激烈。记者上周末在几所中学暗访发现，今年小升初的政策虽然规定“电脑排位，就近入学”，但学校半遮半掩的“擦边球式”选拔考试并未消失，而家长们也依然不甘心让孩子输在起跑线，因此，“全家总动员”将孩子送到了择校的考场内，一场短兵相接的“小升初暗战”就此开始。听话的孩子没奶吃 “我就是因为太听话了，差点耽误了孩子。”张先生一说起孩子的小升初就后怕。张先生的女儿非常优秀，市三好生，学校大队委员，作文竞赛在全国都拿过奖，还会吹长笛。张先生一直认为，这样优秀的孩子在升学的时候不会有困难。张先生希望孩子有个快乐的童年，所以并没有刻意让女儿去上各种学习班。直到今年3月，他才发现，很多优质中学都有自己的“培训班”，如果不提前一两年参加这些“预备班”，孩子就没有提前进入这些学校的机会。 “我知道的太晚了，我一直以为奥数和公英都停了，学校应该不会看证书了。可是没想到还有培训班的事。”在焦急了几天之后，部分区县推荐入学的消息又让他燃起了希望，但是让张先生没想到的是，今年他家所在的区没有实行推荐政策。“如果不能推荐，孩子获得的这些成绩不是就白费了吗？要是按片划分，我们连二流学校都进不了。”直到开完六年级家长会，张先生才急了，“我怎么才能让那些好学校知道我孩子的情况呢？” 经过一翻上网恶补，张先生终于明白自己这个家长当得多不称职。“好多家长从三年级就开始动手准备了，我真是差距太大了。”张先生说，此前他也曾经电话询问过一些学校是否收学生简历，但得到的答复都是“不收简历，没有测试”，他也就没再多想。但在“补课”之后，他终于开窍了，直接拿着简历去了一所示范中学，在经过一翻交涉后，成功地把女儿的简历交了上去。几天之后，张先生收到了学校教导主任打来的电话。“你的孩子条件不错，你先让她报考我们学校的特长生，如果特长没录取，我们再想别的办法。”在张先生心里悬了许久的石头终于落了地。 “优秀的孩子＋勤奋的家长＝小升初成功”，小升初论坛上，一位家长对升学历程的总结得到了大家的一致认同。对于没有硬性考试的小升初，家长所做的功课至关重要。 “地下考试”悄然进行 “地道的北京小升初开始了，各位家长努力吧！”从上周一开始，奥数网小升初的论坛上便涌现了许多择校考试信息的帖子。“单免、双免、普通班、实验班”成为了论坛上讨论最激烈的关键词。而“某学校10号的考试题”受到了大家的一致“热捧”，不仅如此，任何一则关于“收到某某学校的电话通知”的帖子绝对立马能引起众多家长的强烈关注。更有家长作诗“梦里梦外小升初，花开花落盼佳音，尘飞尘止难落定，愁雨愁云何时晴”。一时间，失落、焦急、沉重、烦躁等各种复杂的情绪弥漫在整个论坛中。周六下午两点，记者按照奥数网中家长提供的信息来到一所示范中学。在该校门口，记者询问保安人员是否有小升初的考场，该保安肯定地表示上午就都考完了。在操场附近，一位家长领着一个孩子正朝学校大门口走去，记者上前询问该家长是否参加当天的小升初考试，得到肯定答复后，记者问考试结果如何，该王姓家长叹了口气说：“估计没什么希望了，孩子说题很难。”据王先生介绍，周六上午该校的考试分为语文和数学，孩子考出来感觉题比较难，还有就是时间很紧，不少题都没有做完。“这个学校在此次考试之前还有过两次考试，但我们动手比较晚了，本想抱一线希望，但现在看来可能机会不大。”王先生摇头表示，现在竞争太激烈，前两年还看奥数公英证书，现在就改走“文体路线”了，“变化莫测的政策实在让我们都找不到北，别的孩子动辄就能拿出堆如山的“科技、文艺、体育”等等全国获奖的证书，我们孩子其实学习也不差，好几个区三好、优秀干部的证书，但现在证书都不值钱了。“王先生无奈地说到。

校园伴着我成长

光阴似箭，日月如梳。转眼间，我已成为一名初中生了，幼儿园、小学的童真已成为我的回忆中...... 现在我虽然不是一个很有突出的学生，但是美好的校园哺育着我健康地成长！没有辜负父母与学校、老师、社会对我期望。我虽然是出生于一个普通的工人家庭里，父母对我宠爱有加，他们不但对我的起居饮食，无眉不致；而且对我的教育成长，是不惜代价，想方设法，都要把我安排入较好、较为规范的幼儿园、学校里就读。在蒙蒙糊糊的幼年记忆中、教我的可爱幼师，真是多么的可爱、多么的敬佩。记得我在托儿所转入幼儿园的时候，我比其他的小朋友长得特别小。初时经常遇到被大个子的小朋友吓我，时时都要幼师来保护。有时幼师总会走开的时候，大个子的小朋友就来吓我了。那时虽然我年几虽小，但我都很有自尊，极不愿意入幼园；有时在午睡时还在偷偷地哭，心想：“我愿意在托儿所，不想入幼儿园了。”后来我的情况被我的幼师发现了，幼师对我好象对大姐姐般的教导，幼师教我说：“由于你的个子在班小朋友中是较为小的，加上又是新升上来，在小朋友里面还没有建立友好的关系，你好的一面又未向小朋友展示，只要你日后认真地学习，在各方面的知识也不比大个子的小朋友落后。那大个子的小朋友以后保正不会再吓你。” 当时我也很听话、很认真的听幼师的课，不管是那种的课堂，我也极之认真的去听好，做好，在每周的评比中，我都评为五星的好孩子。从此以后再也没有大个子的小朋友吓我了，我还成了他们的好友。每天都极之开心地返幼儿园上课。在幼儿园里学到了很多很多的知识，为升上小学打下良好的基础。虽然是有好的幼儿基础，但当我上小学的时候，父母择校时，一点却不马夫，为我选择一所区级的重点小学就读。好的学校，自然要求也高，与幼儿园要求相比真是完全不同，随着年龄增长，及学习环境的变迁。我也觉得自己慢慢地成熟起来，特别上了小学的高年级。自己感觉到学习的压力极大，有很多的地方都感到力不从心，有时觉得很烦恼，每当我的烦恼出现，总是门不过教我的班主任老师郭老师，她很有方法来教导我健康地成长，她由小四至小六小学毕业连任我班的主任。郭老师她是我的好老师，有时我觉得她是我的好姐姐、好朋友。她不但对我们学习上无比关心，而且在生活上，在言、行、举、动，习惯都极之关心。记得我班在小四的时候，学校突然把我们心爱的英语老师换了，新的英语老师来上课的时候，虽然教室里是静悄悄地，但同学的心不是在专心听新的英语老师讲课，结果全班的英语成绩急速下降。那时我们每个同学都非常担心，那新教我们的英语老师也速手无策，那校长当然问责。当时我们全班同学只有向校长保证，下次考好些，但没有心中的把握，由于我们自己也不知问题出在那里。只有我们的班主任郭老师她早有预感，她是这样教导我们的，她说：“各位同学，今次英语全班考差了，你们有什么感想？”全班同学不约而同地说：“我们不想换新的英语老师教！”那时我们的班主任不但没有责怪我们，反而表扬我们说：“你们回答得好，你们很团结，团结就是力量，那为什么你们全班有几十个同学都能这样的团结，偏偏就不能团结我们新的英语教师呢？”“郭老师我们明白了。”全班的同学异口同声地回答了郭老师，从此以后我们在上英语课的时候消除了对新的英语教师的心理障碍，个个都专心去听用心去读，不懂就问，不久我班同学的英语成绩就均匀地赶上了。因我有我的好母校哺育，有我的好老师教导，我在童年的小学过程中，还得到了母校的认同，在德、智、体各方面都能健康地成长。芝麻开花节节高，童年的回忆虽然是美好的，而是过去了，我真好运，现在我能考进高一级的学校就读，是许海中学，许海中学无论在校园、在教育的设施、强大的师资队伍，都是令人敬仰。学校对我更宠爱，更多的学习机会给我发挥，目前我在各方面都有一定的进步，但我总觉得不够，今后我会把握时机，处处从严要求自己，使自己在新的校园里生得更旺盛，更健康的成长! (责任编辑：齐老师)

我多想学会分身术

我多想学会分身术张道明在的一生中，总会有几段令人感到很有压力的时光，像我们这一代的小学生，小升初就是一件很有压力的事。在这一过程中，常常都要做一大堆作业（大部分是家长布置的），当我们好不容易做完了一项，又有下一项作业等着你，搞得我们是筋疲力尽，等好不容易做完了这些作业后，才发现已是深夜了，就这样一日复一日，到最后连个痛快的时间都没有了，让人觉得很是无聊。所以，我多么想学会分身术，在我要去上一个提高班时，可经分身出一个和我一模一样，智力相当，性格相当的人代替我去上课，而我本身则可以在家好好休息一下。如果作业没做完，就可以再分身出一个“我”去写作业，在做完这些事后，分身出来的我便会聚合在我的身体里。不过他的记忆到的，学习到巩固到的知识也同样会保留在我的脑海里。并且，只要我感到没什么劲了，要去上课了，我随时都可以将自己的意识瞬间转换到任何一个我分身出来的形体上，立即拥有我那时的记忆。当然了，这也其实只是我的一个比较小的用途而已，真正的用途，那就是——全方面的复习！我先分身，分出十几个“我”出来，命令其中一个我复习语文，一个复习数学，一个复习英语，还有一个复习……如果我哪门课特别差，还可以再用一个或两个人一齐来复习同一个科目，这样一箭双雕，多么省事!这样，面各个科目的考试便可以轻松自如地应对了，同样，也可以用分身来尝试一个人只能做几次，但又有许多选择的事，得到各种各样的结果，只不过，也有副作用，当使用了一次分身术之后，分身出的几个人的劳累在聚合时也会加到一起，所以要慎用。唉，尽管这一切也只是个幻想吧，不过，我还是依然很想学会分身术，让它造福于我！

变了味的友情

恩施市书院中学802班彭树晟

人，从一出生开始，就会结交朋友，就会有自己的友情。我的朋友，也不乏有与我志同道合的人，可是现在，我的朋友之中，有一些友情变了味。

小学时，我、小苏、小陈是最最要好的朋友。小升初时，我们信誓旦旦地约定，要一起考到阳光班里去。可是，考试成绩下来了，我和小苏考上了，小陈名落孙山了。之后，他好像是变了一样，不理我了。好些日子，我守在他房间门口，等他出来，每次，我都失望地回去了，我又没做错什么，为什么，为什么不理我呢？就在这样的情况下，我失望了一年。过了一年后，当我躺在床上时，手机突然叫了，我漫不经心地接通了，一个熟悉的声音又在我的耳边出现，是小陈！我猛地一下站了起来，连忙回应，他欢喜地说：“彭树晟，好久不见，今天，我过生日，所以，我邀请你到我家来玩。”挂断后，我看了看日历，6月1日，儿童节，终于，又来了，也让我，能够再次得到与小陈的友情。那一天我玩得十分开心，我能再一次，获得他的信任，这，可真是让我开心呀！

然而，我又发觉到，他有一些变了，原来，他对我们俩都是非常热情的，但现在，好像他与小苏才有共同语言，而我，只是一个映衬的配角罢了。现在，好像他们俩才是主角，我是个群众演员，有不有都无所谓。我，从开心，又转为失落，心里，承受不住。为什么为什么，为什么我就不能成为他的亲密朋友呢？难道，在他眼中，我真的只是普通朋友吗？我不知道。友情，有时变了味，就无法还原本色。

在初中，到了青春期，我，就和书上一样，渴望接触异性。我的姐姐，小芳，是一个顾朋友，不斤斤计较的女生。在学校，我看她常常被一些不知好歹的人给欺负，头发在那些男生的手下，被弄得十分乱。可是她不说，她在忍受，不想为难那些人。在我心中，她是个女神，是的，我崇拜（就是喜欢）她。可是这个事情自从被同学知晓，就总喜欢来编一些流言蜚语。我，和我姐姐的友情，被那些人加了一些无法抹去的杂质。从那时起，我和她的对话也就不过三次。我，这才知道，异性之间的友情，有时，会因为一些无法抹去的杂质，而变了味。变了味的异性友情，也就不是原本纯真的友情了。我想，人啊，为什么那么庸俗呢？男女之间就没有纯洁的友谊吗？就不能交朋友吗？一有纯真的友谊就会因被无聊的耻笑扼杀吗！

友情，就像一杯甜甜的葡萄酒，变了味，就不好喝了。我们，会因为一些琐事，而失去友情。变了味的友情，我们可不想要。所以，我们，要保证那杯葡萄酒的醇香，要保证友情的纯真；我们，要那最长久的友情，那纯真的友情！

【点评】用两件事例谈友情的变味，有一定的典型意义。还可以作些分析：为什么变味？怎样保持持友情？

点拨小升初高分作文写作秘籍

对于小学六年级的学生朋友们来说，“小升初“应是他们人生第一次真正意义上的考试，是他们学业道路上第一个重要的关卡。如今，语文也日渐成为各重点中学选拔学生的标准之一，但是如何在语文上拿高分，让很多学生以及家长备受煎熬。今天我们就从语文的最大得分点——作文入手，为大家讲解“小升初“中应该注意的事项。

一篇好的作文除了要具备健康鲜明的主题，优美生动的文字以外，还要有一个完整、连贯、流畅的结构，我们把它归结为八个字，那就是“上下贯通，首尾相援“。

文章结构必须上下贯通，首尾相援，这也是作者思路的连贯性在文章中的体现，这种形式的连贯同时也能够体现文意的连贯，即形式服务于内容。文章的各部分之间，段落之间，前后语句间都要紧密连接，通篇一贯，这样的结构才能严谨、完美。好的结构会使文章主题鲜明突出，内容清晰完整，过渡自然流畅，文章整体和谐统一。否则，如果信马由缰，文章结构势必混乱无章，主次不分，再典型生动的材料恐怕也难以吸引读者去阅读和欣赏。“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。“（叶圣陶《认真学习语文》）。

文章结构必须细密周严，层层衔接，无懈可击，任何一篇文章都应是一个有机完整的整体，因此，我们在写作文时要在选好材料的情况下精心安排语句段落间的过渡与衔接，开头与结尾的关照与呼应，做到前后勾联，相互顾及，防止脱节，顾此失彼。

一、格外重视文章的线索。

所谓线索就是贯穿在整篇文章中情节发展与思想感情发展的路线，它像链条一样穿结着文章里全部的人物、事件和景物，让文章成为一个统一的艺术整体。在记叙文中，它把一个个彼此相关的事件及人物贯穿在一起，推进情节的发展，彰显主题；抒情性的文字中，线索又成了咏物抒怀、托物寓意的凭借，使主题突出，形散神聚。

初中课本中《藤野先生》一文以作者的爱国主义思想为明线，以作者与藤野先生的交往为暗线，把若干情节与事件有机的联系在一起，集中体现了藤野先生对学生严格要求，求实严谨，没有狭隘的民族偏见等高尚品质，这两条线索互相交融，但目标一致，都起到了贯穿全文的作用。如《感受真挚的友谊》一文，小作者以“友谊“为线索，架设小标题，向我们展现了小学生生活中三个典型画面，表现了自己与同学之间深深的友谊。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬为线索，通过恰切、生动的比喻，抒写自己对友情如四季真挚感怀，以四季贯穿全文，新颖别致，使文章结构整齐划一，条理清晰，让人耳目一新。

二、严密紧凑，顺理成章。